第一篇：第一學(xué)期學(xué)期工作總結(jié)

2010――2011學(xué)年第一學(xué)期學(xué)習(xí)部工作總結(jié) 又到了總結(jié)一學(xué)年工作的時候了，到了一學(xué)年的這個時候，我們心中都會涌動熱流，過去的一個月中總會有一些事感動著學(xué)習(xí)部的每一位成員，大家的努力與付出讓我們在生活中不斷創(chuàng)造出屬于我們自己，更屬于我們大家的收獲，那份溫馨在這個時刻美麗，在過去的一個月中，在部長的正確引領(lǐng)下，大家精誠合作完成的很好，每天我們用充實的工作和努力的學(xué)習(xí)填充自己，鍛煉自己對工作的總結(jié)會使我們找到工作和學(xué)習(xí)中的不足，加以完善，我們的工作和學(xué)習(xí)將會更加靈活和高效，這一學(xué)年有苦有累，有失落，但每一天都那樣的清晰可見，映入腦海，每位部員都有了成長，讓我們一起來回顧和總結(jié)一下吧！九月份工作總結(jié)：

一、圓滿的完成了09---10年第二學(xué)期的評優(yōu)工作

二、協(xié)助系部搞好了新生報到工作，學(xué)習(xí)部的每位成員都很努力積極

三、學(xué)習(xí)委員的例會都如期舉行，各班的學(xué)習(xí)的狀態(tài)也得了進(jìn)一步的了解，出現(xiàn)的一些問題也得到及時解決。

四、學(xué)習(xí)部例會做到了對任務(wù)的全盤把握，更好地促進(jìn)了部員之間的協(xié)作能力和團體觀念。

十月份工作總結(jié)：

一、圓滿的完成了09---10年第二學(xué)期的評優(yōu)工作

二、定期召開了學(xué)習(xí)委員例會，從各班學(xué)習(xí)委員那里獲得了第一手資料，幫助大家端正學(xué)習(xí)態(tài)度，三、堅持學(xué)習(xí)部內(nèi)部例會制度，兩周一次，了解了部內(nèi)成員各自分

配的任務(wù)的進(jìn)展情況，做一些工作小結(jié)

四、進(jìn)行了新一學(xué)年的納新活動，給部里注入了新的血脈；

五、策劃了十一月份的英語演講比賽活動，并做好了英語演講比賽的策劃書；

六、做好了各班辦公室的值班與學(xué)習(xí)部內(nèi)的值班情況；

七、帶領(lǐng)督學(xué)組進(jìn)行早上督學(xué)；

八、運行部內(nèi)的正常工作（資料存檔、材料的發(fā)放等）；

九、協(xié)助老師開展了一月一次的政治學(xué)習(xí)活動；

十一月份工作總結(jié)：

五、定期召開了學(xué)習(xí)委員例會，從各班學(xué)習(xí)委員那里獲得了第一手資料，幫助大家端正學(xué)習(xí)態(tài)度，二、堅持學(xué)習(xí)部內(nèi)部例會制度，兩周一次，了解了部內(nèi)成員各自分

配的任務(wù)的進(jìn)展情況，做一些工作小結(jié)

三、圓滿完成了英語演講比賽的初賽和復(fù)賽；

四、做好了各班辦公室的值班與學(xué)習(xí)部內(nèi)的值班情況；

五、帶領(lǐng)督學(xué)組進(jìn)行早上督學(xué)；

六、運行部內(nèi)的正常工作（資料存檔、材料的發(fā)放等）；

七、協(xié)助老師開展了一月一次的政治學(xué)習(xí)活動；

八、圓滿完成了主題為相親相愛一家人的新舊干事交流會；

過去的日子是值得回憶的，那些點點滴滴都是值得我們珍藏的，我們不會沉迷于我們已有的成績，有的只是繼續(xù)努力，不斷上進(jìn)的激情，我們過去堅信！并且現(xiàn)在更加堅信，只有我們努力，學(xué)習(xí)部的明天一定更加美好！

謝謝大家！大家辛苦了！

第二篇：2012~2013學(xué)第一學(xué)期外語系學(xué)期工作總結(jié)

阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院 外語系學(xué)生會

2012-2013學(xué)第一學(xué)期

工

作

總

結(jié)

我們外語系學(xué)生會這一學(xué)期的工作已經(jīng)成為了歷史，成為了大家記憶中的往事?；仡欉^去的這一學(xué)期，我們有付出也有收獲，有汗水也有快樂。本學(xué)期，我們外語系學(xué)生會在團委領(lǐng)導(dǎo)老師的親切指導(dǎo)下、在主席團的正確帶領(lǐng)下在各部門的通力配合下，在全系同學(xué)的全力支持下，始終牢記“為學(xué)生服務(wù)”的理念，團結(jié)一致，踏實工作，圓滿完成了各項任務(wù)。在這些活動中，外語系學(xué)生會本著 “勤奮，進(jìn)取，求實，奉獻(xiàn)”的原則，切實履行自己的職責(zé)和義務(wù)，出色的完成了本學(xué)期的各項任務(wù)，并在延續(xù)優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上積極進(jìn)取，使外語系學(xué)生會不斷發(fā)展完善，使外語系學(xué)生會成員不斷成長成熟。現(xiàn)將外語系學(xué)生會本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強自身建設(shè)，完善服務(wù)職能

1、完善自身建設(shè)。外語系學(xué)生會設(shè)有一室八部，即辦公室、學(xué)習(xí)部、實踐部、宣傳部、外聯(lián)部、體育部、文藝部、女生部、督導(dǎo)部。每個部門各司其職，互相協(xié)調(diào)，互相配合，共同努力把外語系每個活動辦好。

2、明確各部門職責(zé)。經(jīng)過本學(xué)期一系列活動的舉辦和對往屆學(xué)生會工作經(jīng)驗的總結(jié)，本屆外語系學(xué)生會各部門的分工職能也逐漸明晰，現(xiàn)已形成了一套高效且形式多變的職能分工方案，這有力的保證了外語系學(xué)生會各項活動的水平和質(zhì)量。

3、完善規(guī)章制度。無規(guī)矩不成方圓，我們深刻的認(rèn)識到，一個組織如果想發(fā)展完善，必須從完善制度開始。本學(xué)期外語系學(xué)生會制定了《辦公室管理條例》、《團學(xué)活動經(jīng)費申請條例》等一

系列規(guī)章制度并初見成效。

4、建立外語系12級新生交流群及外語系學(xué)生會QQ空間，通過QQ空間為媒介加強與廣大師生交流互動并向外語系廣大師生宣傳外語系學(xué)生會舉辦的所有活動。此舉有效提高了活動的宣傳效果及活動影響力，目前該QQ已有好友600余人，這其中多為11級、12級外語系學(xué)生。

二、加強院系會以及各個系會之間的溝通與交流

1、加強院系會之間的交流溝通。總所周知，院學(xué)生會與系學(xué)生會本就是一家，而且關(guān)系如唇齒般密切，每個院級活動的開展都離不開各個系學(xué)生會的配合，每個系級活動的舉辦也都離不開院學(xué)生會的全力支持。比如本學(xué)期的一系列活動的系級選拔，如果沒有各系會的認(rèn)真篩選，出現(xiàn)在院級決賽中的選手就很難有上佳的表現(xiàn)；再比如今年的外語話劇節(jié)，如果沒有院會和其他系會的全力支持，外語系學(xué)生會也很難把她辦的這么精彩。

2、加強各系會之間的交流協(xié)作。我們學(xué)院的各個系可以稱為兄弟系，我們各個系學(xué)生會之間也可以互稱兄弟。只有各位兄弟齊心協(xié)力，相互取長補短，我們才可能共同進(jìn)步，不斷的完善和發(fā)展自己。

三、提高活動質(zhì)量，豐富校園文化生活

古語云：兵不貴多，貴精。舉辦活動也是如此，本學(xué)期外語系學(xué)生會舉辦的活動數(shù)量并不是很多，但是每個活動都很有質(zhì)量。

1、積極響應(yīng)院團委號召，先后進(jìn)行校園新人秀大賽、職業(yè)規(guī)劃大

賽、未教賽等一系列活動的的系級選拔工作，選拔出的許多優(yōu)秀選手。

2、承辦“外研社杯”演講比賽、大學(xué)生外語話劇節(jié)等一系列具有外語系專業(yè)特色的活動，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)外語的興趣。

現(xiàn)將外語系學(xué)生會本學(xué)期舉辦活動簡單列舉如下：

1、2012年10月上旬外語系學(xué)生會成功舉辦“外研社杯”英語演講比賽。

2、2012年10月中旬，外語系學(xué)生會成功舉辦新生普通話大賽外語系系級選拔賽。

3、2012年10月中旬外語系學(xué)生會成功舉辦了“校園新人秀”外語系系級選拔賽。

4、2012年10月下旬外語系學(xué)生會成功舉辦了“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃暨創(chuàng)業(yè)大賽”外語系系級選拔賽。

5、2012年11月中旬外語系學(xué)生會成功舉辦了“未來教師職業(yè)技能大賽”外語系系級選拔賽。

6、2012年10月下旬至11月上旬外語系學(xué)生會組織人員進(jìn)行信息工程學(xué)院第四屆運動會開幕式文體表演的節(jié)目排練以及積極參與第四屆運動會。

7、2012年12月上旬組織外語系學(xué)生打掃外語樓。

8、2012年12月上旬，外語系學(xué)生會成功舉辦第四屆阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院大學(xué)生外語話劇節(jié)。

回顧過去的一學(xué)期，我們確實取得了一些成績，但是我們也清醒的看到了自己的缺點與不足，比如對活動總結(jié)不到位、一些學(xué)生會成員甚至一些部長級的工作積極性不高等等，對于這些不足，我們在下

學(xué)期的工作中會逐步改進(jìn)，相信在我們的共同努力之下，外語系學(xué)生會一定會不斷健康穩(wěn)定發(fā)展。

外語系學(xué)生會

2012年12月20日

第三篇：2011-2012學(xué)第一學(xué)期上半學(xué)期工作總結(jié)

2011-2012學(xué)第一學(xué)期上半學(xué)期工作總結(jié)

時光荏苒，不知不覺半個學(xué)期已經(jīng)過去，回首這段時間的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這半年中，我成長了許多。我在思想上積極要求上進(jìn)，在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。我踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)對上半學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、英語教學(xué)工作方面

本學(xué)期，我主要在以下幾個方面突出做好自己的英語教學(xué)工作：

（一）電化教學(xué)，提高實效

本學(xué)期，我每個課時都進(jìn)行精心備課，并制作了詳細(xì)、有趣的課件進(jìn)行教學(xué)。在制作課件時，將學(xué)生復(fù)習(xí)的要點、需要掌握的內(nèi)容、訓(xùn)練的題目、容易出錯的地方都針對性地進(jìn)行制作。通過教學(xué)實踐證明，這樣認(rèn)真準(zhǔn)備的前期工作，讓我的課堂充滿了樂趣，也抓住了學(xué)習(xí)的要點，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣高漲，學(xué)習(xí)效率不錯。

（二）滲透phonics，授人以漁

本學(xué)期，我加大了課堂音標(biāo)的教學(xué)力度，在單詞教學(xué)中，充分

滲透音標(biāo)知識。除了利用phonics Kids的教學(xué)光盤進(jìn)行教學(xué)外，我還指導(dǎo)學(xué)生制作了音標(biāo)本（具體做法參見另一份反思），在每堂課上利用音標(biāo)本進(jìn)行音標(biāo)訓(xùn)練?；蚶蠋熤笇?dǎo)學(xué)生讀，或小組比賽、或?qū)W生單個考核其他班上同學(xué)等等。通過這些教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)基本可以掌握字母的常見發(fā)音，在教授新單詞時，可以達(dá)到事半功倍的效果。

（三）采用圖式教學(xué)，新舊結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)中，我特別重視學(xué)生新舊知識的結(jié)合，采用“圖

式教學(xué)”法。例如：用nice引出rice；用ball引出wall等等。通過以舊引新，不但有助于學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的形成，更能減輕學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的壓力，同時教會學(xué)生學(xué)會尋找知識之間的共同點與結(jié)合點，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

二、班主任工作方面

在班主任工作方面，我主要做好以下幾個方面:

（一）采用科學(xué)評價方式，量化班級管理，提高學(xué)生自律行為

我在班級里設(shè)計了一個“大組競賽榜”，將各種行為規(guī)范量化

計入組里評分，例如：交作業(yè)的速度、文明禮儀、值日衛(wèi)生等等。其他科目的老師也可以在這張榜單上進(jìn)行加分、扣分的行為，極好地提高了學(xué)生上其他科目的紀(jì)律。通過這樣的競賽機制，學(xué)生們樹立了強烈的集體榮譽感，為了給自己所在大組加分，時刻將學(xué)校規(guī)范與守則記在心上，完善自己的行為，提高自己的素質(zhì)，較好地提高了學(xué)生自我約束的能力，充分發(fā)揮了輿論監(jiān)督的作用。

（二）激發(fā)學(xué)生集體榮譽感，強化學(xué)生上進(jìn)、自信的思想

在平時的班會課和隊活動中，我都特別重視學(xué)生的思想教育，激發(fā)他們的集體榮譽感。在本次的班級兩操比賽中就充分地體現(xiàn)了這項工作的成果。在平時的班會課中，我就經(jīng)常利用我們上個學(xué)期在“小小建筑師”中取得一等獎和全校歌詠比賽二等獎的經(jīng)歷給予他們鼓勵，強化我們班級的集體力量，讓孩子們對自己充滿了信心，也激發(fā)了他們爭取榮譽的積極性。在訓(xùn)練兩操的過程中，孩子們都很積極地配合，我講得輕松，孩子們也練得快樂，沒有聽到抱怨或叫苦的聲音。通過大家的努力，我們班的學(xué)生在全校兩操比賽中奪得一等獎，孩子們都非常的高興，深受鼓舞。在接下來的科技節(jié)黑板報比賽中，他們也很認(rèn)真地進(jìn)行策劃、排版，做好各項工作，同樣得到了一等獎的好成績。

（三）激發(fā)學(xué)生參與實踐活動的熱情，為學(xué)校生活添光彩

本學(xué)期，我們中年級開展了“自煮自樂”的實踐活動。孩子們都非常的興奮，爭著在家里做好菜肴帶來學(xué)校給大家品嘗。由于參與的人數(shù)太多，我還不得不規(guī)定他們輪流在每個星期三的下午，只能有三個同學(xué)帶菜肴到班上給同學(xué)們品嘗。同學(xué)們在品嘗后進(jìn)行評價，評出班上的“美味小天王”。半個多學(xué)期過去，我們班的同學(xué)都很喜歡這項活動，有時因為一些工作沖突，要求他們這個星期不能帶菜肴來班上和同學(xué)分享，他們會很遺憾地發(fā)出感嘆聲。

（四）充分利用班級陣地，激發(fā)孩子們的個人榮譽感

自從復(fù)評前規(guī)范了班級外墻宣傳欄后，我充分地把懸掛“班級之星”這個板塊利用起來。每個星期一和星期三進(jìn)行一次評選，將平時表現(xiàn)良好的學(xué)生的照片貼出來，并獎勵“免抄金牌”這一學(xué)生很喜歡的獎品。這些班級之星不但包括了學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，平時勞動積極的、樂于助人的、有進(jìn)步的學(xué)生都可以榮登榜首，讓很多學(xué)生翹首以盼，希望自己的照片可以有朝一日被老師貼在榮譽欄上，很好地鼓勵了學(xué)生們上進(jìn)的思想。

以上是這半個學(xué)期工作的一些總結(jié)，在工作過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，例如班級管理方面，有的學(xué)生還是會比較調(diào)皮，出現(xiàn)打架事故等等。在下半學(xué)期的過程中，我將會針對孩子們的自律和文明禮儀方面進(jìn)行著重教育，希望自己和孩子們一同進(jìn)步，一同成長。

第四篇：一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)

一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)，歡迎大家分享。

一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)1

時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過，還記得第一次踏進(jìn)一（2）班的教室，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中，第一個學(xué)期是痛苦的，第二個學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會到了成長的快樂。

雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。有時，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。以下是自己對這一年來的一些回顧：

一、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

因而，我從了解每位學(xué)生開始，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)利用各種獎勵措施，表彰進(jìn)步，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。

總的來看，這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少，如：張超小朋友做小動作的頻率少了，上課認(rèn)真聽講，思考問題的時間多了，舉手發(fā)言的頻率高了！

上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真聽一段時間了；曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫端正了。他們的點滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方！

二、相信，培養(yǎng)，孩子的能力。

世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“your heart knows”（你自己明白），這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。

而我借用“your heart knows”來面對每一個孩子的每一次求助，孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師。

這時老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解！要相信自己的孩子！

要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法，見解，是教師教育的最主要目的之一。

我喜歡對孩子講“your heart knows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我”“加強自我能力”這是教育給予他們最好的禮物。

現(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問題自己先想辦法，因為他們知道如果問我，我的回答肯定是“你自己想辦法”因為我相信他們，所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了！

一個人的成功不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習(xí)慣和較強的解決問題的能力，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的。

當(dāng)然，這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多，那是我欠缺的地方，同時那也是我努力的動力！

對于不足的地方自己也自覺的想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)2

我是從20xx年9月1日晚上接任學(xué)校高一（14）班的班主任工作的，到現(xiàn)在已經(jīng)有將近半年的時間，在這個學(xué)期即將結(jié)束的時候，我將我這半年來的學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下：

一、工作認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。

自從學(xué)校安排我做這個班級的班主任以來，我就一直本著“要么不做，要做就做最好的原則”來對待這份工作，在日常工作中時常提醒自己，凡事給學(xué)生起模范帶頭作用，半年以來，我始終堅持天天早起到教室查看早自習(xí)的出勤情況。

二、對學(xué)生實行人性化管理，關(guān)愛有加。

在我當(dāng)班主任的這半年之中，我們班內(nèi)沒有發(fā)生一起嚴(yán)重違紀(jì)事件，我感覺這和我對班級的人性化管理是分不開的，記得上任伊始，我就時常在內(nèi)心告誡自己，對待學(xué)生要分類而視，不能高高在上，讓學(xué)生感覺到距離。凡事要說清道理，不能盲目的去責(zé)怪批評學(xué)生。在這將近一個學(xué)期的時間里，我沒有可以要求學(xué)生去做什么，不做什么，而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個班級，你們是班級的`一員，凡事要考慮個人的利益與班級利益，班級榮譽之間的關(guān)系。時刻常記禮讓三分，化干戈為玉帛！在學(xué)生的生活中，我也時刻會詢問他們有沒有什么困難，能解決的盡量幫助他們解決。生活費不夠了，我就會主動借給他們，偶爾一次忘記帶飯卡了，我也會慷慨的把飯卡讓他們拿走。學(xué)生們也都有一顆感恩的心，只有心與心的距離近了，他們也就會更尊重老師，更熱愛集體。

三、重視班委會建設(shè)，以班級力量治理班級。

我剛開始就十分重視班干部的選拔，找了一些能認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強的同學(xué)來擔(dān)任班級的管理工作。我們班的班長是一位女同學(xué)，她的責(zé)任心就非常強，當(dāng)老師不在的時候，她總會主動的來維持班內(nèi)的秩序，讓班內(nèi)有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。班內(nèi)的學(xué)校值周活動以及班內(nèi)的值日，衛(wèi)生區(qū)的打掃，我從來就沒有過問過，因為班干部們都能想我之所想，這些事情干的干凈利落。因此，有一個好的班委會，就相當(dāng)于給班主任增加了左膀右臂，班主任就可以騰出更多的精力去管理學(xué)生的學(xué)習(xí)。

四、抓好班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

班級內(nèi)七十四個學(xué)生，他們來自不同的家庭，受到不同的環(huán)境影響。其思想、興趣、個性等方面都有各自的特征。所以，最難做的就是學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們班主任不僅要憑熱情工作，動情的說教，貼近他們的心靈，還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，運用科學(xué)的教育理論和教育方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得理想的效果。因此，班主任應(yīng)多在班級建設(shè)上和養(yǎng)成教育上下工夫，組成一個團結(jié)一致、積極向上、具有凝聚力和親和力的班集體。這樣，才能給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

五、建立嚴(yán)格的考核制度。

響應(yīng)學(xué)校的號召，在學(xué)校班級量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的班級量化考核制度，并且責(zé)任到人，把考核的每一項分給班內(nèi)的一個同學(xué)負(fù)責(zé)，這樣就是學(xué)生之間形成相互監(jiān)督，相互考核，都能夠為班級的建設(shè)增磚添瓦。把考核情況每周一匯總，對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行班內(nèi)表揚，對表現(xiàn)差一些的不是批評，而是鼓勵他們要敢于超越自己，超越他人，等去下次領(lǐng)先。有了嚴(yán)格的班級考核制度，班級的管理工作就更加嚴(yán)密，更加規(guī)范。

總之，班主任工作是一項長期探索的工作，是一門管理藝術(shù)，不僅要有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，還需要在工作中不斷探索做好這項工作的規(guī)律，同時，要轉(zhuǎn)變教育觀念，教育內(nèi)容，管理模式，不斷提高自身素質(zhì)，才能培養(yǎng)出二十一世紀(jì)的新型人才。

一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)任七年級九班的班主任。半年來，我早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，一心想著把班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操等常規(guī)工作抓好?，F(xiàn)將半年的班級管理工作總結(jié)如下：

第一、努力抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成。要求學(xué)生每天穿校服；到校就入班，入班就入座，入座就讀書；晨讀之后上課之前檢查各科家庭作業(yè)的完成情況，班主任抽查；衛(wèi)生徹底打掃，并注意保持；上課時注意坐姿；就餐或參加集體活動時排隊。

第二、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀念和價值觀念，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。

第三、完善班級的管理制度，將競爭機制引入班級管理中。班級中實行小組量化考核制度。每周安排五個值日班長來管理班級的各項事務(wù)，并將問題及時匯報給班主任。這樣，既鍛煉了學(xué)生的自理自力能力，又給學(xué)生以自己活動的空間。

第四、積極同家長聯(lián)系，及時了解掌握學(xué)生的情況，共同管理教育學(xué)生。本學(xué)期，我們班有一位家長為同學(xué)們做了國學(xué)講座，另一位家長為我們做了“關(guān)愛殘疾人”的講座，同學(xué)們受益匪淺。還有兩位家長來我們班聽了一整天的課，利用課間時間和各科老師溝通交流。她們說只有走進(jìn)課堂，才能更真切的了解孩子的學(xué)習(xí)情況，她們還在群里談了自己的感受并建議其他家長也來聽課。

盡管我們的班級管理工作做的不錯，但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還有待于進(jìn)一步提高。

一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)4

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，身為班主任兼語文老師的我教學(xué)任務(wù)雖然很忙碌，很辛苦，但也很快樂。這學(xué)期，我按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃有條不紊地開展工作，遇到不懂或難以解決的問題時，虛心向經(jīng)驗豐富的老師求教，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識，使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、富有個性的過程?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性

首先，我結(jié)合《聾校小學(xué)生一日常規(guī)》制定工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活，更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求；因此，在課間活動時，常常會出現(xiàn)只顧自己，不顧別人；搶先、搶路；不遵守游戲規(guī)則等情況。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了同學(xué)之間的團結(jié)，使課間活動玩得不愉快，最后還會影響上課的情緒。針對這種情況，我利用班會課，結(jié)合思想品德課，開展各種有意思的活動。通過活動使學(xué)生知道“課間活動守秩序”是小學(xué)生一日生活常規(guī)的要求，是小學(xué)生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn)。從而明確只有課間活動守秩序，大家才能玩得快樂，休息得好；并懂得在課間活動時，因為全校同學(xué)都在活動、游戲，在活動時要想著大家，不要顧了自己而妨礙別人的活動。我就是這樣，通過各種方法，使學(xué)生明白什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，使他們形成了良好的習(xí)慣。

二、文明禮貌方面

要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，不穿拖鞋上學(xué)，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，在校內(nèi)，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽

三、衛(wèi)生方面

要求衣著整潔，要求勤洗頭，洗腳，洗澡，勤換衣服的習(xí)慣。班級地面保持干凈，桌椅、學(xué)習(xí)用品擺放整齊。

四、安全方面

禁止校內(nèi)出現(xiàn)學(xué)生打架事件，大家要文明待人，學(xué)會處理同學(xué)間的矛盾，不要結(jié)交不三不四的朋友，更重要的是我們?nèi)w師生要學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識，增強自我保護意識，同時能嚴(yán)格自律。

五、與家長合作交流，共同管理學(xué)生。

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取相對應(yīng)的教學(xué)措施。

六、不足和今后的打算

在這學(xué)期中，雖然努力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，但仍有許多學(xué)生存在許多不良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。張雨康不能按照老師的要求去做，上課時任然左看右看，不注意聽講。下課時愛跑動、喊叫，破壞公物。個別同學(xué)仍有下課不及時上廁所，上課想上廁所的現(xiàn)象。李心如作業(yè)不能按時完成。

以上不足，下學(xué)期我將繼續(xù)努力，利用班隊會開展多種形式的活動，如：比一比誰最干凈，誰的物品擺放最整齊，誰最有禮貌等活動促進(jìn)學(xué)生在各方面能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總的來說，這個學(xué)期的教學(xué)工作是有收獲也有不足，優(yōu)點我會繼續(xù)發(fā)揚，不足的我會努力改正，爭取以后會做得更好。相信一份耕耘一份收獲，我會全力以赴去做好本職工作。

一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)5

忙碌而充實的一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任總結(jié)如下：

一、本學(xué)期所做的主要工作

1、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

本班47個學(xué)生大部分都是住宿生，只有5個走讀生，學(xué)生吃住在校，無形之中就給班級工作帶來了許多瑣事，為了讓住宿生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我在班級管理工作中，主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。開學(xué)初，我根據(jù)班中的實際情況及學(xué)校政教處的要求，及時明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人，中隊長、班長、衛(wèi)生委員、體育委員、學(xué)習(xí)委員、各科課代表、學(xué)習(xí)小組長和衛(wèi)生小組長等。學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校生活，班級的各項工作有條不紊。

2、改變原來的班長、中隊長等幾人管理班級，實行值日班長制度，讓全班學(xué)生參與班級管理。目的是發(fā)揮每個學(xué)生的能力，在班里樹立主人公意識，人人參與班級管理。具體方法是每生當(dāng)班長一天，按班級的座位輪流，該誰誰負(fù)責(zé)這天的班級所有工作，履行班長或班主任的義務(wù)，行使班主任的權(quán)力，并建立專本做好班級方方面面的情況記錄，一大周一總結(jié)，有全體學(xué)生投票選舉產(chǎn)生兩名優(yōu)秀的值日班長，當(dāng)選的同學(xué)，一次得到老師5分的獎勵。一學(xué)期下來學(xué)生堅持的很好，提高了每個孩子的管理能力。我感到這點是我本學(xué)期的最大收獲。

3、11月份去永威學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)永威先進(jìn)的管理理念，回來之后與每個學(xué)生簽訂了責(zé)任狀。做到了班級學(xué)生人人有事做，事事有人管；班級責(zé)任大家管，管好責(zé)任為大家。有內(nèi)容，有方式，有項目，有具體做法。簽訂責(zé)任狀后，學(xué)生對自己分內(nèi)的事忙活的熱火朝天，少了一些打鬧的，多了一些學(xué)習(xí)的和為班級服務(wù)的。

4、繼續(xù)做好了與家長的溝通，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，更離不開家長。畢竟家長是孩子的啟蒙老師，也在決定孩子的成敗。特別是本學(xué)期學(xué)校對孩子成績要求更高的情況下，家長對孩子的管理及家長對孩子要求的高低直接影響孩子在校的表現(xiàn)，所以一旦發(fā)現(xiàn)孩子的不良傾向，我就及時與家長取得練習(xí)，正得家長的認(rèn)可，讓家長做好配合，共同做好學(xué)生的教育工作。

二、下學(xué)期應(yīng)該努力的方向

1、經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，努力提高我班的數(shù)學(xué)成績，掌握好學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

2、關(guān)心學(xué)生的身體健康，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作。

3、繼續(xù)做好后進(jìn)生的工作，力爭每個學(xué)生都能取得不同層次的進(jìn)步。

第五篇：第一學(xué)期英語教研組學(xué)期工作總結(jié)

第一學(xué)期英語教研組學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們四系英語教研組這個團結(jié)、和諧的集體，緊緊圍繞英語中心組和學(xué)校的工作重點，堅持以教學(xué)為中心，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習(xí)理論知識，深化英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動，使我系英語教學(xué)工作再上新水平。為了更好地做好今后的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、落實常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色

在常規(guī)工作方面，我們英語教研組的教師做的應(yīng)該是最好的。在學(xué)校管理的大背景下，我立足教研組自身，加強過程管理，嚴(yán)格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。本學(xué)期，我們組配合教導(dǎo)處定期做好常規(guī)工作的檢查，規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好各班的英語考證工作，以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在都能在畢業(yè)前通過相應(yīng)的英語考證。我們經(jīng)常共同探討備課，解決教學(xué)中疑難，力求在教學(xué)上體現(xiàn)創(chuàng)新?！坝懻摗獙W(xué)習(xí)——討論——反思——總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風(fēng)景線。并且，我們注重英語這門課的實用性，立足于學(xué)生們文化課和專業(yè)課的銜接和聯(lián)系，創(chuàng)編了各專業(yè)的晨讀匯本，讓學(xué)生們能學(xué)有所用。我們組的教師尤其注意課后的反思，每節(jié)課上完后，都要求寫教學(xué)反思，這有利于英語這門課在職業(yè)中學(xué)的實施和發(fā)展。

二、教學(xué)情況及雙周教研：

學(xué)期初，我們按照學(xué)校的要求，認(rèn)真討論制訂了英語組的教學(xué)工作計劃和各年級的英語教學(xué)計劃，安排了各階段的教學(xué)工作及教學(xué)進(jìn)度，并在全組做了交流。雖然我們四系英語組的英語課程門數(shù)比較多，但由于工作的計劃性，使得我們組的教學(xué)工作緊張而有序，忙而不亂。各年級的英語教師在備課中真正做到了統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，定期對學(xué)生進(jìn)行測試。通過測試，一可以督促學(xué)生，二可以讓各位教師對自己的授課不斷地反思，以及時彌補漏洞。半年來，我們根據(jù)學(xué)校的要求，對部分教師反復(fù)聽課、評課，雙周教研從未間斷過。大家為著一個共同的目標(biāo)——提高英語課堂教學(xué)藝術(shù)水平。評課時，大家各抒己見，暢所欲言，提出的不足、建議真摯中肯，提高了教師的課堂教學(xué)水平，并取得了顯著效果，做到了聽課、評課活動常規(guī)化。通過聽課、評課活動，全組教師收益很大.三、英語活動開展情況

在注重教師教研的同時，我們每月還注重開展了一些學(xué)生活動，比如：英語A級培訓(xùn)班，英語四級，六級培訓(xùn)班，還在11月份，開設(shè)了英語演講比賽選拔賽；職業(yè)英語技能競賽選拔賽；創(chuàng)建了職業(yè)英語技能競賽梯隊。本學(xué)期開展的這些活動提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又鍛煉了他們的各種能力、技巧。

四、公開課方面，都能按計劃開展公開課的活動。

要求人人上好公開課，給大家提供學(xué)習(xí)、交流的機會，讓每個人的綜合素質(zhì)得以鍛煉、提高。新上崗教師開設(shè)2次公開課，一次是摸底課，一次匯報課。兩位英語老師郁夏艷、王萍開設(shè)公開課活動，互相學(xué)習(xí)，互相交流。展示了我們英語組老師的教學(xué)水平。組內(nèi)老師還積極學(xué)習(xí)，參加了英語研討會，學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式和理念。

五、教育科研情況，精品課題的落實

從9月份開學(xué)到現(xiàn)在，全組教師積極參加科研活動，全組教師都積極攥寫論文，發(fā)表論文，獲獎與發(fā)表的論文總數(shù)達(dá)15篇之多。我們英語組還參與了一個省級課題，青年教師每人都有微型課題，3個微型課題結(jié)題。還積極參編了《商務(wù)英語》晨讀匯本，蘇州市職業(yè)英語技能競賽題庫建設(shè)。

總之，一學(xué)期以來，我們英語組的全體教師都很注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗！