第一篇：201206“效能風(fēng)暴”活動(dòng)個(gè)人剖析材料

“效能風(fēng)暴”行動(dòng)個(gè)人剖析材料

6月份“效能風(fēng)暴”行動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思，深刻認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)對(duì)我國(guó)教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。有道是“百年大計(jì)，教育為本”，教育關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。身為教師一名教師，我按照有關(guān)安排，在本次“效能風(fēng)暴”行動(dòng)中認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問(wèn)題，從思想、工作、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了自查?，F(xiàn)就自查情況作自我剖析如下：

一、存在問(wèn)題

（一）理論學(xué)習(xí)不深入。日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)，忙于應(yīng)付教學(xué)，不愿擠出時(shí)間學(xué)，即使有了時(shí)間也坐不下來(lái)，深入不進(jìn)去。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職工作有關(guān)的學(xué)一點(diǎn)，與本職工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義、知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，把握形勢(shì)、了解大局不深不透，還不善于研究思考問(wèn)題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。

（二）業(yè)務(wù)能力還不夠過(guò)硬。還不能熟練自如地運(yùn)用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，特別是新課程理念下學(xué)習(xí)方式、教學(xué)策略、作業(yè)設(shè)計(jì)研究較少，教科研工作停留在淺層次操作上。

二、存在問(wèn)題的原因

以上問(wèn)題存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問(wèn)題出在表面上，根子是在思想上。從更深層次上看起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：

（一）自我要求有所放松。有時(shí)產(chǎn)生想歇歇的念頭，致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成日常工作，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性；忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)，按部就班，忽視了自我的進(jìn)一步完善和提高，不能緊緊跟上時(shí)代發(fā)展的要求，用一般的工作紀(jì)律、工作要求代替了黨的先進(jìn)性要求。

（二）放松了理論學(xué)習(xí)。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論水平不高，不能夠很好地用科學(xué)的理論指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

（三）進(jìn)取精神不強(qiáng)。滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏鉆研精神，對(duì)課程改革出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題研究不夠，使自己在某些方面的能力、水平不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求。

三、今后努力方向及整改措施

通過(guò)這一階段的深入學(xué)習(xí)，自己在思想上有了很大提高，責(zé)任意識(shí)得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)，也深刻認(rèn)識(shí)到了存在的問(wèn)題和差距。對(duì)于存在的問(wèn)題和不足，我決心加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬思路，采取措施，狠抓落實(shí)，用科學(xué)發(fā)展的正確理念引導(dǎo)和促進(jìn)各項(xiàng)

工作順利開(kāi)展。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)定理想信念，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹(shù)立師生利益高于一切的思想，全心全意為師生服務(wù)。抓好業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。特別是在形勢(shì)飛速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的新形勢(shì)下，學(xué)習(xí)是一個(gè)人做好工作的基礎(chǔ)，也是事業(yè)的源泉，進(jìn)步的動(dòng)力，要自覺(jué)把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種修養(yǎng)、一種責(zé)任和一種境界，勤于學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)腦，持之以恒。用學(xué)習(xí)來(lái)解放思想、統(tǒng)一思想，提高能力，指導(dǎo)工作。要端正對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，要克服浮躁心理，靜下心來(lái)，把主要精力放在學(xué)習(xí)和實(shí)踐上，一定要珍惜學(xué)習(xí)教育的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取有計(jì)劃地多讀幾本書(shū)，多思考一些問(wèn)題。學(xué)習(xí)既要向書(shū)本學(xué)，又要向內(nèi)行學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，更好地為師生服務(wù)。

（二）更新觀念，大膽工作。解放思想，確立創(chuàng)新意識(shí)，工作中要多開(kāi)動(dòng)腦筋，少瞻前顧后，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，解除思想負(fù)擔(dān)，改進(jìn)工作方法，理清工作思路，改變墨守成規(guī)的陋習(xí)，積極、大膽的開(kāi)展工作。

（三）愛(ài)崗敬業(yè)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，勤奮工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。今天能辦的事情決不拖到明天，用最短的時(shí)間高效率完成任務(wù)。

（四）從自身做起，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，改進(jìn)工作方法。牢固樹(shù)立

求真務(wù)實(shí)的觀念，凡事認(rèn)真細(xì)致，一以貫之，不浮躁駐足、被動(dòng)應(yīng)付，增強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。講究科學(xué)的工作方法，努力把陳舊的觀念、落后的方法、渙散的作風(fēng)拋之于腦后，以嶄新的姿態(tài)和面貌，投入到工作之中，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心做好各項(xiàng)工作。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)。自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不圖虛名，不思張揚(yáng)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)地做好教育教學(xué)工作，全心全意為人民服務(wù)。

（五）在學(xué)科專業(yè)上求精求深，在教育認(rèn)識(shí)上求高求新。

不斷充電，做繼續(xù)學(xué)習(xí)的先行者，積極投入到教學(xué)改革中去，爭(zhēng)當(dāng)教改的先鋒、科研的帶頭人，在教育科研中提升自己，成為科研的一面旗幟，做好青年教師傳幫工作。

（六）真情關(guān)愛(ài)，真誠(chéng)相待每一個(gè)學(xué)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，以寬闊的胸懷，謙恭的態(tài)度與學(xué)生和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)美好未來(lái)。

總之，作為一名教師，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)政治理論修養(yǎng)，胸懷大局，時(shí)刻警醒自己，努力提高自身的綜合素質(zhì)，從我做起，從小事做起，盡自己的所能扎實(shí)做好本職工作，以積極的心態(tài)，不斷提高工作水平，敬業(yè)愛(ài)崗，甘于奉獻(xiàn)，正確對(duì)待榮譽(yù)、地位，努力工作，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師，為騰大中學(xué)的發(fā)展增光添彩。

“效能風(fēng)暴”行動(dòng)匯報(bào)材料

騰大小學(xué)

2012年7月12日

第二篇：效能風(fēng)暴活動(dòng)個(gè)人剖析材料

效能風(fēng)暴活動(dòng)個(gè)人剖析材料

按照路政大隊(duì)效能建設(shè)的布署，結(jié)合工作實(shí)際對(duì)照檢查，我對(duì)個(gè)人進(jìn)行了認(rèn)真剖析，深刻感受到自身在學(xué)習(xí)、工作、生活中還存在很多問(wèn)題與不足，并按照機(jī)關(guān)效能建設(shè)的要求提出了整改目標(biāo)與方案。

一、存在的問(wèn)題和不足

1． 理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)不深。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想系統(tǒng)化學(xué)習(xí)不夠，缺乏對(duì)科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的把握。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，對(duì)有關(guān)路政行政執(zhí)法方面的政策、法律、法規(guī)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對(duì)理論學(xué)習(xí)部夠重視。在學(xué)習(xí)的方式上，理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐不夠，不能真正做到在干中學(xué)，在學(xué)中干。

2．工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。雖然工作中取得了一定的成績(jī)，但是樹(shù)立為人民服務(wù)意識(shí)不夠深刻，特權(quán)思想時(shí)有存在，工作作風(fēng)不深入、不扎實(shí)。

3．缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。在思維方式上，有時(shí)習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)考慮問(wèn)題，想事情在工作中立足實(shí)際，大膽探索的方式方法比較少。

4．工作標(biāo)準(zhǔn)不精益求精。處理問(wèn)題有時(shí)還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失。忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。

二、整改措施

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。自覺(jué)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，深刻把握他們的精神實(shí)質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來(lái)的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)。并將學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高活學(xué)活用的能力，提高自身的政治和思想文化素質(zhì)。

2。嚴(yán)格要求自己。積極參加組織活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同志，自覺(jué)維護(hù)大隊(duì)的形象，做到思想上、言行上與大隊(duì)保持高度—致。理想信念是一個(gè)人的靈魂所在，也是每個(gè)路政執(zhí)法人員的精神支柱和立身之本 “志正則眾邪不生”。因而，在以后的工作生活中，我將更加認(rèn)真自覺(jué)地學(xué)習(xí)馬列主義理論和“三個(gè)代表”重要思想，筑牢思想道德防線，牢牢把握?qǐng)?zhí)法人員先進(jìn)性的核心，在工作和生活中努力提高業(yè)務(wù)水平。

3．切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力做好本職工作。要經(jīng)常深入基層調(diào)查研究、指導(dǎo)工作，尤其要帶著如何解決和處理工作巾所遇到的新情況、新問(wèn)題到基層去、到群眾中去深入調(diào)查、了解、傾聽(tīng)意見(jiàn)，努力研究和探索新形勢(shì)下路政執(zhí)法工作出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，使我大隊(duì)工作

適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要。

4．經(jīng)常反思，保持良好的工作作風(fēng)。按照“學(xué)有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想，堅(jiān)持“三常”，即一是常學(xué)。在刻苦學(xué)習(xí)中夯實(shí)自己履行職責(zé)的理論水平的根基；二是常思。在創(chuàng)新中提高履行職責(zé)的能力水平，學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。努力在理性思想上提高判斷問(wèn)題和落實(shí)工作的能力素質(zhì)；三是常用。在穩(wěn)定工作實(shí)踐中研究新情況、謀劃新思路、解決新問(wèn)題、求得新成效，成為知識(shí)型、謀劃型，務(wù)實(shí)型，開(kāi)拓型，復(fù)合型的路政執(zhí)法人員

第三篇：效能風(fēng)暴個(gè)人剖析材料

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效能風(fēng)暴個(gè)人剖析材料

鎮(zhèn)黨委、政府在召開(kāi)“效能風(fēng)暴”行動(dòng)大會(huì)以來(lái)，通過(guò)對(duì)“效能風(fēng)暴”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，站點(diǎn)不斷對(duì)“效能”的內(nèi)涵有了更深理解，對(duì)站點(diǎn)存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。對(duì)照林業(yè)站工作實(shí)際，作如下剖析：

一、存在的主要問(wèn)題

1、協(xié)調(diào)工作存在不足。今年林業(yè)工作任務(wù)量大，通過(guò)各方面協(xié)調(diào)落實(shí)，如期完成目標(biāo)責(zé)任，但是，從工作的過(guò)程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)某些問(wèn)題存在異議時(shí)，通過(guò)各方協(xié)調(diào)不能及時(shí)解決落實(shí)，任務(wù)的落實(shí)過(guò)程中存在嚴(yán)重不足。

2、整體工作兼顧不足。部門(mén)在完成業(yè)務(wù)工作的同時(shí)還要配合完成中心工作，由于部門(mén)人員少，在配合完成中心工作過(guò)程當(dāng)中明顯感覺(jué)心有余而力不足，所包村組任務(wù)量大，缺少人手，包村工作不能及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

3、對(duì)業(yè)務(wù)后續(xù)工作顧及不暇。林業(yè)工作需要經(jīng)常下去看、下去管，由于工作頭緒多，事務(wù)繁雜，有時(shí)不能及時(shí)到各村查看苗木的生長(zhǎng)狀況，有些村存在管理疏忽，不能好好管護(hù)新增苗木，造成苗成活率下降，因此，不能夠確保工作在質(zhì)上達(dá)到相應(yīng)的保障，缺失責(zé)任問(wèn)責(zé)的有效實(shí)施，造成管理疏忽大意。

4、與上級(jí)部門(mén)聯(lián)系不夠緊密。平時(shí)忙于業(yè)務(wù)工作，疏與上級(jí)部門(mén)協(xié)調(diào)、及時(shí)回報(bào)當(dāng)前工作，造成上級(jí)部門(mén)對(duì)工作進(jìn)度不明了，某些工作存在的現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題不了解，導(dǎo)致給工作增加了難度。

二、今后題整改措施

通過(guò)“效能風(fēng)暴”行動(dòng)，對(duì)本部門(mén)存在的主要問(wèn)題和不足多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，在今后的工作中，我們要認(rèn)真努力、愛(ài)崗敬業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)努力打造全新的業(yè)務(wù)部門(mén)工作，對(duì)今后工作有以下幾點(diǎn)整改措施：

1、扎實(shí)工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量。對(duì)待工作要及時(shí)認(rèn)真落實(shí)，對(duì)存在的問(wèn)題要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門(mén)反應(yīng)，爭(zhēng)取早日解決問(wèn)題，使工作落到實(shí)處，為群眾謀取利益。

2、提高業(yè)務(wù)水平，刻苦鉆研，業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平的提高，必然要對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)行認(rèn)真鉆研。就林業(yè)工作而言，要做好工作，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)林業(yè)保護(hù)知識(shí)、林業(yè)病蟲(chóng)害防治知識(shí)、森林防火知識(shí)等，自己要有一整套學(xué)習(xí)計(jì)劃，故在開(kāi)展工作中能夠得心應(yīng)手，認(rèn)真落實(shí)和貫徹

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國(guó)家政策和上級(jí)方針。

3、積極采取措施，加大林木管護(hù)監(jiān)管力度。為了加大林木管護(hù)監(jiān)管力度，我站根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)真落實(shí)《林木管護(hù)協(xié)議》當(dāng)中的違約責(zé)任制度，對(duì)不認(rèn)真對(duì)苗木進(jìn)行管護(hù)的個(gè)人、村組進(jìn)行處罰，確保栽一片林成活一片林，使我鎮(zhèn)林木健康茁壯成長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)與上級(jí)部門(mén)的協(xié)調(diào)，促使工作有序開(kāi)展。按時(shí)及時(shí)給上級(jí)部門(mén)匯報(bào)當(dāng)前工作進(jìn)度，不隱瞞、不虛報(bào)，按時(shí)、按量完成工作任務(wù)。

鎮(zhèn)林業(yè)站

資料來(lái)源：http://004km.cn/data/xdth/

第四篇：效能風(fēng)暴個(gè)人剖析材料

效能風(fēng)暴自查材料

楊淑花

自“效能風(fēng)暴”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我按照具體安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，針對(duì)在工作中存在的突出問(wèn)題，從思想、學(xué)習(xí)、工作等方面進(jìn)行了自查?，F(xiàn)將自查情況作自我剖析如下，通過(guò)自我進(jìn)行剖析本人主要存在以下問(wèn)題：

一、理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠高：

特別是在聯(lián)系實(shí)際改造思想、指導(dǎo)工作上有差距。一是認(rèn)識(shí)還不到位。對(duì)新形勢(shì)下理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性理解不深，缺少刻苦鉆研的精神，忽視了對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)。二是運(yùn)用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的立場(chǎng)觀點(diǎn)和方法，解決在工作中遇到的新情況、新問(wèn)題上還有差距。

二、宗旨觀念不夠牢固：

主要表現(xiàn)在：對(duì)待群眾始終不能夠保持熱情的服務(wù)態(tài)度，當(dāng)手頭工作頭緒多，就診患者較多時(shí)，性子就有些急躁，態(tài)度不夠熱情，顯得沒(méi)有耐心。

三、對(duì)業(yè)務(wù)鉆研不夠：

不重視對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的深入學(xué)習(xí)和掌握，認(rèn)為自己已有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就可以應(yīng)付當(dāng)前的工作就行了，對(duì)工作中出現(xiàn)的一些新情況、新問(wèn)題辦法不多，在日常工作中對(duì)新理論、新知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠。

四、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)：

主要表現(xiàn)在：對(duì)工作有時(shí)抱應(yīng)付的態(tài)度，存在“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)”的態(tài)度，除了自己必須完成的工作任務(wù)以外，能不做就不做，免得惹禍上身?！笆虏魂P(guān)己，高高掛起”，缺乏踏實(shí)的工作作風(fēng)和敬業(yè)精神。

第五篇：效能風(fēng)暴個(gè)人剖析材料

效能風(fēng)暴個(gè)人剖析材料

為進(jìn)一步改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，提升服務(wù)效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，縣委、縣政府決定利用五個(gè)月時(shí)間，在全縣ji中開(kāi)展效能風(fēng)暴行動(dòng)。

圍繞目標(biāo)任務(wù)、崗位職責(zé)、廉政紀(jì)律、作風(fēng)要求。認(rèn)真反思，自我剖析和整改如下：

一、存在的主要問(wèn)題

（1）勤學(xué)善思、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)不夠。對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)缺乏興趣，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)缺乏深入，滿足于一知半解。滿足現(xiàn)狀，爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)不夠強(qiáng)。缺乏一種開(kāi)拓進(jìn)取和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的精神，導(dǎo)致抓工作力度不大，效果不太明顯。

（2）工作的督辦落實(shí)不夠

（3）工作激情不夠。作為工作了二十幾年的老同志，自認(rèn)為為黨、為工作努力過(guò)、奮斗過(guò)，滿足于現(xiàn)狀，沒(méi)有工作的遠(yuǎn)大夢(mèng)想和目標(biāo)，從而缺乏工作的原動(dòng)力和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的激情，二、存在問(wèn)題的形成原因

針對(duì)上述存在的問(wèn)題，認(rèn)為有三個(gè)方面的原因：

（1）服務(wù)意識(shí)、中心意識(shí)不牢。聯(lián)系職工群眾意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)基層不愿去聽(tīng)，不想了解，對(duì)自己所處工作重要性缺乏足夠認(rèn)識(shí)。同時(shí)在工作中，只滿足于領(lǐng)導(dǎo)和上面安排的工作，缺乏主動(dòng)和創(chuàng)新意識(shí)，這些問(wèn)題是對(duì)自己要求不嚴(yán)，思想滑坡的表現(xiàn)。

（2）缺乏黨性鍛煉。人生觀、世界觀、價(jià)值觀改造不夠，由于自己在改造客觀世界的同時(shí)，沒(méi)有注意加強(qiáng)自己黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，碰到問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)客觀原因，忽視主觀因素，追根到底是黨性鍛煉不夠.（3）學(xué)習(xí)理論的要求不高，自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)有系統(tǒng)地、全面地、準(zhǔn)確地掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和

三個(gè)代表

重要思想的精神實(shí)質(zhì)，思想觀念上認(rèn)為行政干部只要聽(tīng)從上面指令、路線、方針、政策錯(cuò)不了，不需要那么多理論知識(shí)。

一是理論學(xué)習(xí)停留在要求學(xué)就學(xué)，學(xué)習(xí)也只停留在一般學(xué)習(xí)掌握缺乏研究與思考；

二是在學(xué)理論上，缺乏

擠

與

鉆的釘子精神，由于工作忙，有時(shí)間想休息，不想學(xué)，這都是思想懶散，對(duì)自己要求不嚴(yán)的結(jié)果。

三、下一步整改措施

通過(guò)這次活動(dòng)，認(rèn)真反思了自己的不足及存在的原因，決心邊學(xué)邊改，在今后的工作中努力做到以下幾個(gè)方面：

（1）牢記宗旨，勤政為民。身為一名黨員干部，應(yīng)該牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，服務(wù)職工、服務(wù)基層，為困難職工解難事、辦實(shí)事、做好事，堅(jiān)持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，在實(shí)踐中堅(jiān)持實(shí)干苦干加巧干，增強(qiáng)本領(lǐng)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力。

一是要勤思索，理清思路。

二是加強(qiáng)督辦，一抓到底，抓出成效。

三是要勤總結(jié)，找出差距，積累經(jīng)驗(yàn)，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地促進(jìn)工作。

（2）弘揚(yáng)正氣，清正廉潔。始終堅(jiān)持善事善人善自身、慎權(quán)慎欲慎

惡小，一是修身養(yǎng)性，精神上

慎獨(dú)

。自覺(jué)堅(jiān)持把廉政紀(jì)律和制度當(dāng)成保持思想健康的營(yíng)養(yǎng)品

來(lái)吸收，有效增強(qiáng)了自身的免疫力。

二是淡泊名利，生活上

慎欲

。嚴(yán)格遵守上級(jí)規(guī)定，潔身自好。

三是以身作則，小節(jié)上

慎微

。時(shí)刻注意把住小節(jié)，防微杜漸。

（3）持之以恒，刻苦學(xué)習(xí)。作為基層干部，面對(duì)改革開(kāi)放的新形勢(shì)、新任務(wù)和飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技，有很多新情況、新問(wèn)題需要我們?nèi)ヌ剿?，去研究和解決，如果自己停留在原來(lái)的水平上，就如

逆水行舟，不進(jìn)則退，很難適應(yīng)形勢(shì)的需要。因此，不論今后工作多忙，一定要擠出時(shí)間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論、學(xué)業(yè)務(wù)，使自己成為工會(huì)工作的行家里手，并在工作中運(yùn)用這些知識(shí)去研究新情況，解決新問(wèn)題。

（4）完善自我，永葆先進(jìn)。牢記馬列主義、毛澤東思想，忠實(shí)地實(shí)踐

三個(gè)代表

重要思想，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高工作效力，始終不忘自己入黨時(shí)的誓言，充分發(fā)揮一個(gè)黨員干部先鋒作用，保持一個(gè)黨員干部應(yīng)有的昂揚(yáng)之氣，帶頭創(chuàng)新，帶頭求實(shí)，帶頭苦干。