第一篇：政策法規(guī)科2011年上半年對照先進(jìn)找差距及下步打算

政策法規(guī)科2011年上半年對照先進(jìn)找差距及下步打算

一、存在差距

1、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)積極性、主動性不夠；業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)多，綜合性知識學(xué)習(xí)少；學(xué)習(xí)時間不能保障，沒有規(guī)劃。

2、普法和法制宣傳方面。牽頭作用發(fā)揮不力，對縣市區(qū)局考核督導(dǎo)不夠；舉辦專業(yè)法制培訓(xùn)較少，對基層執(zhí)法人員缺乏針對性的培訓(xùn)；系統(tǒng)內(nèi)宣傳多，系統(tǒng)外宣傳少、力度小。

3、規(guī)范稅務(wù)行政處罰裁量權(quán)和重大稅務(wù)案件審理方面。稅務(wù)行政處罰裁量權(quán)案件預(yù)審工作未認(rèn)真開展，重大稅務(wù)稽查案件審理比例較低，對稽查部門監(jiān)督不夠。

4、稅收科研方面。缺少精品、高層次文章，科研工作與外部溝通交流較少。

5、對工作有時要求標(biāo)準(zhǔn)不高，細(xì)節(jié)重視不夠；法律素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高，執(zhí)法監(jiān)督的責(zé)任心須進(jìn)一步增強(qiáng)。

二、努力方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，針對學(xué)習(xí)，增強(qiáng)素質(zhì)。

2、加大對內(nèi)對外普法和法制宣傳力度，舉辦基層執(zhí)法人員專業(yè)性法制培訓(xùn)班。

3、認(rèn)真開展規(guī)范行政處罰裁量權(quán)工作，提高重大案件比例，加大對稽查監(jiān)督力度。

4、加強(qiáng)科研工作的外部交流與合作，力爭多出精品。

5、增強(qiáng)責(zé)任心，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，按照“好狀態(tài)、高標(biāo)準(zhǔn)、重細(xì)節(jié)”的要求促進(jìn)各項(xiàng)工作。

第二篇：對照先進(jìn)找差距

對照先進(jìn)找差距

這段時間我學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，讓我更深刻的了解了教師，了解了“教師”這一神圣職業(yè)的內(nèi)在真諦。與此同時，壓力也油然而生，我不禁要問“我”今天如何當(dāng)老師，到底怎么樣才能算是一個真正意義上的合格的人民教師呢？這不禁引發(fā)了我的思考：在新的時期里的教育，總會帶來許多新的情況、新的問題，會給每一位教師帶來新的任務(wù)和新的挑戰(zhàn)，要去探索新的教育方法和新的教育理念，就會給我們的工作帶來新的困難。但同樣會激起我們新的勇氣和新的責(zé)任。的確，當(dāng)老師越來越難，她蘊(yùn)涵著一份責(zé)任，因?yàn)橹挥杏袕?qiáng)烈工作責(zé)任心的人，想把工作做好的人，才會感到有壓力、有困難。而那種得過且過，混日子的人反倒不會感到有什么壓力和困難。過去上課滿堂灌，不覺得學(xué)生有什么問題，后來懂得了要用啟發(fā)式，就想方設(shè)法促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，而當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動了，他們就會提出各種各樣的問題，有些問題自己還沒有想到，有的問題自己還不會，這就會感到“越來越難教了”，這時就應(yīng)該發(fā)動學(xué)生討論，和他們一起鉆研，和他們共同解決難題，尤其年輕老師，更要注意這一點(diǎn)，總是要在不斷克服困難的過程中才能成熟起來。

對我們工作經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師來說，打破了原有的教學(xué)模式，創(chuàng)出一種沒有前人范例可供參考的新模式，迫在眉睫。但教育始終具有人性化的一面，以人為本，教育的工作對象是人，是一個活生生的、有思維、有頭腦的人，到底該怎么管理這群天真活潑的學(xué)生呢？學(xué)習(xí)了多位優(yōu)秀教師的感人事跡，我被深深地打動了，他們的事跡是教師職業(yè)道德的閃光點(diǎn)，是師德的升華，他們能做得如此之好，很值得我們學(xué)習(xí)，同時，對他們無私奉獻(xiàn)的精神萌發(fā)由衷的敬佩。

師德是職業(yè)道德、社會公德的延伸，是師愛、社會愛、事業(yè)愛的再現(xiàn)，“教師的天職是：以思維、思辨、思考之真，道德、道理、道義之善，文明、文化、文采之美來感染教育人?！彼浴芭囵B(yǎng)”不是“訓(xùn)養(yǎng)”，良好的教育應(yīng)該建立在尊重與信任的基礎(chǔ)上，建立在寬容與樂觀的期待之上，良好的教育存在于人與人之間心靈距離最短的時刻，存在于無言的感動之中?；谝陨侠砟钆c思考，不讓任何一個需要幫助的學(xué)生失望，關(guān)心學(xué)生的衣食住行，更看重他們的身心健康，因?yàn)槿伺c人之間沒有太大的差異，但這種很小的差異往往造成巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。做到敞開心靈，感受孩子的可愛之處。孩子是可愛的，純潔無暇的。同時，教師應(yīng)一改往日“警察”的形象，讓每位學(xué)生向自己敞開心扉，使你走進(jìn)學(xué)生心靈，與他們心心相印，息息相通。當(dāng)你真正地融進(jìn)了他們的心中，成為他們真正的朋友時，你會發(fā)現(xiàn)孩子的可愛無處不在，此時你會覺得每一個孩子在自己的眼中都成了“天使”，就會感受到他們的興奮，他們的苦惱，他們的期待，同時享受著這一切。教師的微笑是師生感情的“友誼橋”，它能連通孩子的天真心靈，直達(dá)教師對孩子的愛和撫慰，對他們健康成長的企盼。孩子在微笑中找到自尊，找到自信，找到人與人的平等與友誼，從而消除師生感情的隔閡與距離。“人最迫切的希望也莫過于被別人認(rèn)可”，在對孩子進(jìn)行教育的過程中，堅(jiān)持對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、努力、進(jìn)步、成績進(jìn)行肯定，采取以表揚(yáng)為主的教育方法是非常重要的，在這三位教師的教學(xué)中得以體現(xiàn)。崇尚激勵的力量，在課上，盡量做到?jīng)]有不愿學(xué)的孩子，沒有不敢說的學(xué)生，慷慨大方的激勵表揚(yáng)點(diǎn)燃了一個個孩子渴求知識的火花。孩子需要激勵，如同種子需要陽光。讓激勵促進(jìn)孩子不斷進(jìn)步吧！

長篇大論莫及四字——真愛包容。

在今后的工作中，我們要扎堆于學(xué)生中間，切實(shí)盡到教師應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任，做好教師工作。用我們的愛去包容學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。

第三篇：對照先進(jìn)找差距-學(xué)雷鋒找差距

對照先進(jìn)找差距-學(xué)雷鋒找差距

找差距2016年第8期

在全縣機(jī)關(guān)建設(shè)評比表彰會上，由于我們局在評比中沒能通過驗(yàn)收，遭到縣長的嚴(yán)厲批評?？h長很氣憤，點(diǎn)著我們局長的名字說：你回去要立刻對照“四型機(jī)關(guān)”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，查找一下差距，認(rèn)真進(jìn)行整改。一個月不見成效，你就寫辭職報告吧!這一興奮的消息是我今天早晨聽說的。

上班的時候我遇到了另一個局的小錢。小錢看著我笑。我問：笑啥？

小錢說：你不知道呀？全縣人都知道了。我問：啥事？

小錢就把昨天縣里開會，我們局長

被點(diǎn)名批評的事告訴了我。

這事太好了，我太高興了!

我不是落井下石幸災(zāi)樂禍的那種人，但我們局長挨批評我確實(shí)很高興，這有利于他改進(jìn)工作。

我們局長是新來的。原先在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)當(dāng)副職。他到我們局才半年，我們局的工作就一落千丈了：管理混亂、經(jīng)費(fèi)緊張、工作制肘，人心渙散。這么說有點(diǎn)籠統(tǒng)，說具體點(diǎn)吧。比如我的電腦壞了，請示修理，辦公室的人讓問主管領(lǐng)導(dǎo)，主管領(lǐng)導(dǎo)讓問局長。找局長又找不到，打電話請示吧，不是說“我在外邊開會呢，回去再說吧”，就說“先克服一下，現(xiàn)在經(jīng)費(fèi)緊張”。害得我寫個材料、收發(fā)個電子郵件都得到別的辦公室搶電腦。再說，說是經(jīng)費(fèi)緊張，局長又換了一輛新車，30萬。辦公室又重新裝修了一遍，招待費(fèi)與日俱增，職工福利卻日益減少。這樣的領(lǐng)導(dǎo)縣里要再不管一管，我們局真要散架子了。

不過，對小錢說的話我還是將信將

疑。據(jù)我所知，縣領(lǐng)導(dǎo)從未在全縣的大會上如此點(diǎn)名地批評過誰，即使批評也只是“有的局”、“有的單位領(lǐng)導(dǎo)”了事。

一直到下午，我參加了局里的中層干部會議，才確信小錢說的是真事。

走進(jìn)會議室，我就發(fā)現(xiàn)今天的氣氛不對勁，往日開會前都有說有笑的，今天卻是鴉雀無聲。再看局長，他的臉像一團(tuán)好久沒用又被揉成一團(tuán)的抹布，又抽巴又難看。我就知道小錢說的是真的了。

局長干咳了幾聲：開會吧。

習(xí)慣性地掃了一眼會場，他說：昨天縣里開了個機(jī)關(guān)建設(shè)評比表彰大會，十幾個局被表揚(yáng)了，就咱們局被批評了!

局長很嚴(yán)厲地說：全縣幾十個局，就數(shù)咱們局機(jī)關(guān)作風(fēng)差。這到底是什么原因？在座的都是單位的中層骨干，今天要好好找一找原因，查一查與四型機(jī)關(guān)的差距。

一陣慷慨陳詞后，局長往老板椅上一靠：大家說說吧。

人秘科長看看大伙，又看看局長：局長，我先說說？局長嚴(yán)肅地點(diǎn)點(diǎn)頭。

人秘科長挪了挪身子：自從新班子組建后，咱們局發(fā)生了很大變化，也取得了顯著的成果，但還存在著一定問題，像有的同志晚來早走，有的上班時候上網(wǎng)聊天……

我狠狠地瞪了他一眼，媽的，單位都這樣了還捧臭腳!人秘科長發(fā)言后，又有幾個人照葫蘆畫瓢。

我坐不住了：我也說兩句。

也不管局長同意不同意，我自管說下去：我覺得咱們局機(jī)關(guān)作風(fēng)差，關(guān)鍵是管理不嚴(yán)，有制度不執(zhí)行，分工不明確，影響了工作的開展……

局長的身子坐直了：你先等等。我再說一遍，咱們要站在大局的高度，找一找自身工作上的差距，不要從本位主義出發(fā)。

我不是本位主義，哪個科室的工作不是全局性的工作？科室工作干不好，全局的工作怎么能搞上去？

局長把臉轉(zhuǎn)向別人：你們誰還說說？

我在前邊當(dāng)炮灰，后邊還真有人跟著往上沖。

有的說：職工的利益受到損害，影響了工作情緒。有人說：賞罰不明，干好干壞一個樣。

有人說：財經(jīng)管理不嚴(yán)，鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。

這時我發(fā)現(xiàn)局長成了變色龍，小臉一會兒紅一會兒白，一會兒又紫了。

變色龍局長陰著臉看看表，頭也沒抬：今天就到這吧，我還有個會。

別人還沒反應(yīng)過來呢，局長已走到門口了。開完會，工作照舊，我的電腦還是沒人修。幾天后，我沒事翻報紙，在縣報上看到這樣一條新聞：

《A局作風(fēng)整頓雷厲風(fēng)行，機(jī)關(guān)面貌煥然一新》。報道說，A局對照“四型機(jī)關(guān)”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真查找了職工隊(duì)伍中存在的紀(jì)律渙散、責(zé)任心不強(qiáng)、缺乏艱苦奮斗精神和部分人存在的船到碼頭車

到站等思想問題，制定了強(qiáng)有力的整改措施，機(jī)關(guān)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化……

我越看越生氣，什么亂七八糟的東西，三下五除二，把報紙撕個粉碎。

更讓人不可理解的是，沒到半個月，我們局長又被調(diào)到一個更有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的局任局長去了。

氣憤也好，不理解也好，倒是多了幾分期盼：但愿新局長的到來能把我的電腦修好。

也巧，那天下班我又遇到了小錢。

小錢問我：你怎么搞的？我莫名其妙：怎么啦？小錢說：你們局的“資歷老差距大，頭難剃不聽話”的老科長是你吧？

怎么會是我呢，我、我是那樣的人嗎？氣得我不知怎么說好了。

小錢說：全縣人都知道啊!

責(zé)編：嚴(yán) 蘇 學(xué)習(xí)先進(jìn)找差距

XX市人民檢察院

關(guān)于開展“學(xué)習(xí)先進(jìn)找差距 立足

崗位作奉獻(xiàn)”

教育活動的安排意見

為大力加強(qiáng)檢察隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高檢察隊(duì)伍的職業(yè)道德素養(yǎng)和法律監(jiān)督能力，在廣大干警頭腦中牢固樹立“立檢為公、執(zhí)法為民”的意識，XX市人民檢察院于2016年6月至12月，集中開展“學(xué)習(xí)先進(jìn)找差距 立足崗位作奉獻(xiàn)”的教育活動，現(xiàn)將活動內(nèi)容安排如下：

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于檢察工作的重要指示精神，按照黨的十七大、十七屆四中全會和全國政法工作、檢察工作、檢察機(jī)關(guān)黨的建設(shè)以及全省政法工作、檢察工作和全市政法工作會議的要求，通過先進(jìn)典型學(xué)習(xí)來查找自身工作和隊(duì)伍建設(shè)中的問題和不足，以進(jìn)一步端正執(zhí)法理念，切實(shí)解決當(dāng)前檢察機(jī)關(guān)暴露的突出問題，加強(qiáng)隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)。

二、實(shí)施步驟

組織全院黨員干部觀看電影《村官普發(fā)興》，并撰寫心得體會，以支部為單位召開組織生活會展開學(xué)習(xí)討論，同時組織主題演講會暢談學(xué)習(xí)感受和體會。

組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀檢察官楊竹芳、明立麗同志先進(jìn)事跡，昆明市官渡區(qū)人民檢察院先進(jìn)事跡及沈浩、梅陽林、鄭坰靖、普發(fā)興等先進(jìn)基層工作者事跡，召開學(xué)習(xí)先進(jìn)交流座談會。

各科室結(jié)合崗位特點(diǎn)，就學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的自身工作與先進(jìn)集體、先進(jìn)個人間的差距和不足，提出整改意見及實(shí)施措施，并形成書面材料。

三、相關(guān)要求

提高重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。全體中層以上領(lǐng)導(dǎo)要將學(xué)習(xí)先進(jìn)活動作為當(dāng)前加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容和開展工作的有效抓手，一方面要帶頭學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，另一方面要切實(shí)督促落實(shí)各活動任務(wù)，達(dá)到見成效、促工作的目的。

在此次活動中，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)先進(jìn)集

體和先進(jìn)個人對黨忠誠、愛崗敬業(yè)、秉公執(zhí)法、清正廉潔、甘于奉獻(xiàn)的精神。

學(xué)習(xí)先進(jìn)、見賢思齊、重在實(shí)踐、貴在行動，院廣大干警要通過學(xué)習(xí)始終堅(jiān)持“立檢為公、執(zhí)法為民”的宗旨，同群眾融入在一起，不怕吃苦，帶著深厚的群眾感情做工作。樹立起強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，勇于較真的工作態(tài)度。樹立起科學(xué)的執(zhí)法理念，符合時代精神的執(zhí)法方式。把處理每一起案件作為密切聯(lián)系群眾、夯實(shí)黨的執(zhí)政根基的過程，在化解社會矛盾、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定中發(fā)揮積極作用。定目標(biāo)找差距

找差距、定目標(biāo)

為進(jìn)一步提升管理水平，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。公司領(lǐng)導(dǎo)組織我們多次認(rèn)真學(xué)習(xí)西南分公司對標(biāo)課件。使我充分認(rèn)識到此次學(xué)習(xí)的目的，發(fā)現(xiàn)自身的不足與差距，亦為今后目標(biāo)的定位有了很好的幫助。

找差距： 首先是要在思想認(rèn)識上，思想是行動的基礎(chǔ)。認(rèn)識是工作的指南。認(rèn)識的深度決定工作的高度。思想跟不上時代的變化，還用些老舊的觀念來處理事情是注定要被淘汰的。其次在工作中，管理能力、業(yè)務(wù)水平、管理制度等都還停留在原有舊的模式中，實(shí)際開展工作中與有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)有差距，不能嚴(yán)格要求自己在日常工作中小成即滿、小富即安。最后在生活中，不能合理掌握業(yè)余時間來充實(shí)自己工作上的不足，自學(xué)能力差。

定目標(biāo)：

在思想上要不拘一格與時俱進(jìn)，積極向西南公司的先進(jìn)理念學(xué)習(xí)，做到努力探索創(chuàng)新發(fā)展的途徑、突破制約發(fā)展的瓶頸，要有敢為人先的思想作風(fēng)。在工作中努力克服小成即滿、小富即安的思想，杜絕驕傲自大、不符實(shí)際的工作作風(fēng)，在實(shí)踐中深刻剖析自己，主動向榜樣學(xué)習(xí)，在縮短差距的同時，超越自我。在生活中抓住一切可利用的時間，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，爭取一次把建造師

資格證考下來。

通過對“找差距、定目標(biāo)”西南公司對標(biāo)課件的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)清了自身的差距，明確了整改目標(biāo)和今后工作方向，從而進(jìn)一步提升工作水平，相信在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我將全力完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，向公司交上一份滿意的答卷

第四篇：2019對照黨章找差距

我認(rèn)真對照黨章，結(jié)合自身思想和工作實(shí)際，認(rèn)真查找存在的突出問題，深入剖析思想根源，進(jìn)一步明確了努力方向和整改措施?，F(xiàn)將對照檢查情況報告如下：

1.是否堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局。

本人能夠堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。但在堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局上還存在差距。一是學(xué)用結(jié)合不夠。在理論體系把握和新理念融匯貫通運(yùn)用上缺乏一以貫之的自覺，有效運(yùn)用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作不夠，結(jié)合工作實(shí)際貫徹研究不深不透。二是在貫徹新發(fā)展理念方面，沒有很好地把黨的先進(jìn)理論和時代需要同新時代做好辦公廳和大型活動的工作有機(jī)結(jié)合。對標(biāo)新時代發(fā)展節(jié)奏有所脫節(jié)，有時候存在保守思想，創(chuàng)新競進(jìn)的勇氣不足。

2.是否履行黨員八項(xiàng)義務(wù)，踐行入黨誓詞，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

本人能認(rèn)真履行黨員八項(xiàng)義務(wù)，踐行入黨誓詞。但在充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用方面還有不到位的現(xiàn)象。在日常工作和生活中，對自己要求不夠嚴(yán)格。比如在學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論先進(jìn)思想方面，有時放松自我要求；在用黨的先進(jìn)理論指導(dǎo)實(shí)踐方面，“學(xué)思用貫通，知信行統(tǒng)一”功夫下得不深；包括使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等方面不夠積極，有時以工作忙為借口放松了學(xué)習(xí)。

3.是否按照黨員干部六項(xiàng)基本條件，真正做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。

本人能夠按照黨員干部六項(xiàng)基本條件，真正做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。但有些方面還需要進(jìn)一步提升。比如為民服務(wù)的積極性、主動性有待加強(qiáng)。對在工作中如何體現(xiàn)為民服務(wù)根本宗旨缺乏深入思考，有時偏面地認(rèn)為在機(jī)關(guān)工作，為民服務(wù)方面可作的文章不多、機(jī)會不多，其實(shí)在組織大型活動的過程中考慮群眾的利益的需求，并且未基層單位解決困難，就是為民服務(wù)，以后要加強(qiáng)。

4.是否嚴(yán)格遵守黨的組織制度，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，做到令行禁止，保證中央政令暢通。

本人能夠嚴(yán)格遵守黨的組織制度，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，做到令行禁止，保證中央政令暢通。

5.是否堅(jiān)持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識，堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去，善于做好新形勢下的群眾工作。

本人能夠堅(jiān)持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識，堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去，在善于做好新形勢下的群眾工作方面，尤其在貫徹落實(shí)“以人民為中心”發(fā)展理念的時候，做的比較少，在思想上還沒有真正把群眾的滿意度作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。深入基層聯(lián)系群眾做得少，總是被動的參加一些會議或工作，聯(lián)系群眾缺乏主動性。

二、剖析原因

對照主題教育要求，我們深刻認(rèn)識到，查擺出來的這些問題，雖然有客觀因素，但更多的是主觀原因。從根源上剖析，主要有以下幾個方面的原因：一是理想信念上還不夠堅(jiān)定；二是作風(fēng)改進(jìn)上還不夠深入；三是從嚴(yán)治黨意識還不到位。

三、整改措施

針對查找出的問題和原因，本人將逐項(xiàng)逐個對照，真心實(shí)意地改，真刀實(shí)槍地改。主要從以下幾方面著手：

一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高站位。二是不忘初心，傾力基層。三是強(qiáng)化作風(fēng)，永葆本色。

第五篇：對照黨章找差距

一是學(xué)習(xí)的自覺性不高。存在“自我滿足”心理，總認(rèn)為過去多年從事材料寫作工作，學(xué)的知識夠多夠用，因而放松了對政治理論和經(jīng)濟(jì)社會等業(yè)務(wù)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和深入研究。存在實(shí)用主義傾向，與本職工作有關(guān)的就多學(xué)一些，需要時就臨時學(xué)一些，聯(lián)系不緊的就較少涉獵、淺嘗輒止。存在懶惰思想，常因工作繁忙和事務(wù)纏身而放松理論學(xué)習(xí)，擠時間、搶時間抓學(xué)習(xí)的自覺性不高，以至于對政治理論體系還缺乏系統(tǒng)、全面的把握，影響了自己觀察事物、分析問題、指導(dǎo)工作的能力和水平，影響了學(xué)以致用的程度。

二是工作標(biāo)準(zhǔn)不高。滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)分配的、上級布置的和崗位目標(biāo)規(guī)定的任務(wù)，滿足于“領(lǐng)導(dǎo)不批評就是表揚(yáng)”，滿足于“過得去就行”，以至于本職以外的、領(lǐng)導(dǎo)不安排的過問鉆研不多。有時還沒有擺脫過去一些固有的思維定式、傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣做法的束縛，自覺不自覺地沿襲老經(jīng)驗(yàn)、老觀點(diǎn)、老辦法來解決調(diào)研工作出現(xiàn)的新情況、新問題，以至于改革創(chuàng)新的力度和步伐還不夠大，解決問題的思路和手段還不夠有效。

三是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。盡管自己主觀上非常注意防止形式主義、官僚主義的東西，但客觀講，還沒有完全杜絕。在調(diào)查研究方面，深入基層、深入實(shí)際的時間偏少、范圍不廣、深度不夠；跑面聽匯報多，蹲點(diǎn)和分析、解剖問題較少；與領(lǐng)導(dǎo)干部接觸多，與群眾接觸少；會議座談多，看現(xiàn)場少；走馬觀花多，具體研究少。在下基層方面，因擔(dān)心給基層增添麻煩、帶來負(fù)擔(dān)，就盡量減少下基層的次數(shù)，久而久之，造成對基層情況不熟、指導(dǎo)缺乏針對性的現(xiàn)象。在抓難點(diǎn)問題的落實(shí)上，有的工作部署了，但沒有一抓到底；對下屬干部關(guān)心不夠，布置任務(wù)多，思想交流和集體活動少，對他們的思想狀況了解不夠全面、深入，尤其是主動出面幫助解決他們工作生活中的困難較少。