第一篇：學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案

學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案

如何讓一所學(xué)校能夠長(zhǎng)期、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,搞好學(xué)校文化建設(shè)是一條有效之路文化的核心是共享價(jià)值觀的形成，我?！皠?chuàng)造生長(zhǎng) 幸福三中”的理念，就是把師生的思想統(tǒng)一到創(chuàng)新發(fā)展，享受奮斗后的幸福的共識(shí)上，并且以“做學(xué)生喜歡的教師，辦學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)校，成就師生精彩人生”為共同愿景，其本意就是引導(dǎo)學(xué)校的辦學(xué)方向是以學(xué)生為中心，教育方向是服務(wù)和引導(dǎo)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。由此，我們提出四大戰(zhàn)略目標(biāo)，建設(shè)促進(jìn)學(xué)生積極向上的校園環(huán)境，構(gòu)建平衡且滿(mǎn)足個(gè)性需要的課程體系，實(shí)施學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)，搭建學(xué)生自我管理、自我發(fā)展的課外活動(dòng)平臺(tái)。

在環(huán)境建設(shè)上，我們以“一切景觀和設(shè)施都要會(huì)說(shuō)話(huà)，要為學(xué)生學(xué)習(xí)提供切實(shí)幫助”。我們以“一軸”，即校門(mén)我們以國(guó)家版圖、缶池、國(guó)旗臺(tái)、學(xué)校榮譽(yù)墻為愛(ài)國(guó)主義教育主軸,同時(shí)這些景觀為學(xué)生提供各種文化活動(dòng)場(chǎng)景。在校園四周，以中國(guó)傳統(tǒng)思想、各國(guó)名人名句為主題，構(gòu)建悟苑和思苑，即激勵(lì)上進(jìn)又激發(fā)思考，外國(guó)的全部為原文，增強(qiáng)國(guó)際意識(shí)。在一處偏僻處，修建蘭亭文化苑，用以感懷中國(guó)古代文人情懷和體驗(yàn)書(shū)法藝術(shù)，成為研習(xí)國(guó)學(xué)的之所。操場(chǎng)上用展板展示各種運(yùn)動(dòng)圖解，使學(xué)生在活動(dòng)訓(xùn)練之時(shí)獲得技能提升。高中區(qū)、初中區(qū)，我們計(jì)劃大力建設(shè)服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)的各種場(chǎng)地和設(shè)施,為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的服務(wù)。在教室的內(nèi)外墻上，要建設(shè)學(xué)生榮譽(yù)榜及及學(xué)習(xí)感悟交流區(qū)，讓積極的學(xué)習(xí)引領(lǐng)班級(jí)文化。在行政區(qū)以校史為主題，展示學(xué)校的歷史。辦公室要以便于交流為主，構(gòu)建溫馨上進(jìn)的小環(huán)境。

一切的價(jià)值觀念，要想被師生接受，并成為指導(dǎo)日常行為的力量，必須做到說(shuō)和做的一致性。所以，學(xué)校的制度的合理性、辦事程序的簡(jiǎn)潔性、利益分配的公平性就成了校園文化建設(shè)是否有誠(chéng)意的關(guān)鍵。職評(píng)、進(jìn)檔、評(píng)先、評(píng)骨干，以及獎(jiǎng)勵(lì)，我們本著教師行為與學(xué)校的共享價(jià)值觀的契合度、對(duì)學(xué)校貢獻(xiàn)大小、個(gè)人業(yè)務(wù)能力的強(qiáng)弱來(lái)公平操作。教職工評(píng)價(jià)干部，相關(guān)教職工評(píng)職員，學(xué)生評(píng)分在教師考核中起決定作用,真正體現(xiàn)學(xué)生的中心地位，讓一切涉及教職工利益的活動(dòng)在陽(yáng)光下操作，取信于民。

堅(jiān)持為學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展服務(wù)，合理分配各種課程及活動(dòng)的時(shí)間，在挖掘內(nèi)涵上下功夫。在教學(xué)上，教師要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，用積極的正面的肯定，引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展，淡化消極的批評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)上冒尖。學(xué)生教育上要以自我管理，自我發(fā)展為軸，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。最終形成有三中特色的教育思想、規(guī)程、資源和課堂文化和活動(dòng)文化。

從建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校出發(fā)，擴(kuò)大決策參與的廣泛性，發(fā)揮教師民主參與熱情，鼓勵(lì)教師中開(kāi)展教學(xué)的研究，外出學(xué)習(xí)提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展，堅(jiān)持學(xué)校、學(xué)生、教師同步發(fā)展的理念。

辦好一所學(xué)校，當(dāng)然離不開(kāi)它所處的社會(huì)環(huán)境，上級(jí)部門(mén)、家長(zhǎng)、社區(qū)、校友等社會(huì)各界人士，他們都是學(xué)?？梢兄氐馁Y源，也是學(xué)校健康發(fā)展的監(jiān)督者，評(píng)判者。所有的教育成果、優(yōu)質(zhì)學(xué)校都是學(xué)校發(fā)展所需借鑒和學(xué)習(xí)的資源。這一切構(gòu)成了學(xué)校人際文化的核心，我們認(rèn)為師生的人際生態(tài)（過(guò)去的、現(xiàn)在的）是核心的核心。

好的人際文化應(yīng)是圍繞著學(xué)生教育在說(shuō)話(huà)，圍繞著學(xué)?；顒?dòng)在研討，圍繞著個(gè)人情趣在活動(dòng)，圍繞著工作在交流。這些東西是可以被傳承的，被放大，逐漸成為學(xué)校文化的主體。學(xué)生在學(xué)校的生活痕跡加以保留，生活故事傳說(shuō)加以傳承。一方面是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)，另一方面也是校友和學(xué)校聯(lián)系的紐帶，為學(xué)校的持久發(fā)展積蓄越來(lái)越強(qiáng)大的能量。教育系統(tǒng)的專(zhuān)家、優(yōu)質(zhì)學(xué)校、友好學(xué)校，更是實(shí)現(xiàn)開(kāi)放性的要素，理論的引入，經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，差距的查找，讓學(xué)校師生在交流互動(dòng)中沖滿(mǎn)活力，這一切就構(gòu)成了學(xué)校的人際文化。

總之，廣納社會(huì)力量，形成開(kāi)放、創(chuàng)新、共享的學(xué)校文化。其核心就是在創(chuàng)造中改變，在改變中享受成果，建成一所有積極向上的校風(fēng)，有扎實(shí)、肯干、會(huì)干的良好作風(fēng)，有積極學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的學(xué)風(fēng)

第二篇：學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

《校園文化建設(shè)實(shí)施方案》的總結(jié)

根據(jù)《學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》的具體要求，結(jié)合我校的實(shí)際，以創(chuàng)建優(yōu)美校園環(huán)境、培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列的校園文化建設(shè)活動(dòng)，在全體師生的共同努力下，已取得了一定的成效?，F(xiàn)將我校本學(xué)期的校園文化建設(shè)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施到位。我校對(duì)校園文化建設(shè)高度重視，成立了以校長(zhǎng)同志為組長(zhǎng)的校園文化建設(shè)小組，出臺(tái)了校園文化建設(shè)方案，教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、學(xué)校團(tuán)委、工會(huì)負(fù)責(zé)組織、實(shí)施、檢查和考核，校園文化建設(shè)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，遵循“整體規(guī)劃，逐步完善”的原則，分設(shè)施建設(shè)、活動(dòng)建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)四個(gè)方面進(jìn)行，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè)，不斷發(fā)展和繁榮校園文化。全校師生投入到加強(qiáng)校園文化建設(shè)活動(dòng)的熱潮中。通過(guò)召開(kāi)行政會(huì)、教師會(huì)、校會(huì)班會(huì)，進(jìn)行國(guó)旗下的講話(huà)、常規(guī)課堂、知識(shí)講座等形式向全校師生大力宣傳，組織師生收集素材，交流學(xué)習(xí)、活動(dòng)心得。同時(shí)，利用校園文化宣傳長(zhǎng)廊、廣播、上遠(yuǎn)程課等陣地宣傳活動(dòng)的目的意義及開(kāi)展情況，從而營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍。

二、開(kāi)展校園文化建設(shè)，樹(shù)立校園精神。校園精神是校園文化的靈魂，良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的教育作用。

1、師德師風(fēng)建設(shè)。在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)，在干部職工中，以愛(ài)崗敬業(yè)教育為重點(diǎn)。具體措施是：召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序；召開(kāi)黨員大會(huì)，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，做師德師風(fēng)的楷模；召開(kāi)教職工會(huì)，要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾；設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà)，接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾；開(kāi)展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。通過(guò)教育，我校全體教職員工能夠做到“依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表?！?/p>

2、德育教育。堅(jiān)持把公民道德教育與學(xué)生行為養(yǎng)成教育結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生高尚品德素質(zhì)為目標(biāo)，多方位，多層次的強(qiáng)化教育。為了提高道德素質(zhì)教育真正的落到實(shí)處，具體做法是：①、將知、情、意、行有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到曉知以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。學(xué)期的第一周定為行為規(guī)范教育周，要求班主任有計(jì)劃的組織班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》等有關(guān)內(nèi)容。新生入學(xué)，政治處還組織召開(kāi)“行為規(guī)范教育”專(zhuān)題講座報(bào)告會(huì)，對(duì)新生在校日常行為規(guī)范進(jìn)行比較系統(tǒng)的教育培訓(xùn)，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，使之能盡快地熟悉并適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。在組織學(xué)習(xí)，識(shí)記有關(guān)規(guī)范條款之后，政治處還組織考核檢查，以強(qiáng)化認(rèn)知。為了把文明規(guī)范教育落實(shí)到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活一言一行中，政治處、年級(jí)長(zhǎng)、班主任和課任老師形成共識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育與督促，做到有檢查，有公示，有反饋，收到良好的效果。②、與創(chuàng)建先進(jìn)班級(jí)、星級(jí)宿舍等相結(jié)合，學(xué)校在評(píng)選各級(jí)先進(jìn)班級(jí)時(shí)，把班級(jí)學(xué)生的日常行為規(guī)范和道德素質(zhì)作為重要條件之一來(lái)考評(píng)。學(xué)生精神文明、品質(zhì)道德水平不斷得到提高，校園內(nèi)好人好事層出不窮，拾金不昧的事跡感人至深。

三、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。舉行豐富多彩校園文化活動(dòng)，文化活動(dòng)建設(shè)是校園文化建設(shè)血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化系列活動(dòng)，能使學(xué)校充滿(mǎn)生機(jī)和活力，因此學(xué)校一直以來(lái)都十分重視校園文化活動(dòng)建設(shè)。

1、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。一直以來(lái)，學(xué)校都把愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和學(xué)校教育結(jié)合起來(lái)，組織師生收看收聽(tīng)以愛(ài)國(guó)為內(nèi)容的電視和廣播，堅(jiān)持正面宣傳，以?xún)?yōu)秀作品鼓舞人，以高尚精神塑造人，以愛(ài)國(guó)思想感化人。中宣部、教育部等七部聯(lián)合推薦的100首愛(ài)國(guó)教育歌曲成為活躍校園文化生活的主旋律。學(xué)校首先利用校園廣播每天插播愛(ài)國(guó)歌曲；其次今年10月舉辦了“慶國(guó)慶”演講比賽，通過(guò)比賽激發(fā)師生們的愛(ài)國(guó)熱情。為了迎國(guó)慶，學(xué)校組織了系列活動(dòng)，有以愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)為主題黑板報(bào)比賽；以黨團(tuán)知識(shí)為主的知識(shí)搶答賽，還有以中宣部、教育部等七部委聯(lián)合推薦的100部愛(ài)國(guó)教育圖書(shū)為目錄的讀書(shū)活動(dòng)及征文比賽。

2、舉辦了首屆校園文化節(jié)。為豐富校園文化生活，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，首屆校園文化節(jié)在11月2日拉開(kāi)序幕，文化藝術(shù)節(jié)有廣播體操操比賽；有宏揚(yáng)民族精神為

主題的現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽；有以《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容的手抄報(bào)比賽；有國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦比賽；有拔河比賽；還有籃籃球、排球比賽。學(xué)生為了準(zhǔn)備國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦比賽，有的班級(jí)主動(dòng)加強(qiáng)了晚讀，齊齊誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，校園因而形成朗讀詩(shī)歌熱潮；為了能在手抄報(bào)比賽勝出，學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》。

3、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典研讀活動(dòng)。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華文化精神的主要載體,是中華民族情感、精神、心理的結(jié)晶。它凝聚著中華五千年的智慧和人文精萃，是中國(guó)文學(xué)的核心。為了使我校全體師生增長(zhǎng)知識(shí)，提高素養(yǎng)，陶冶情操，傳承和光大中華優(yōu)良傳統(tǒng)，養(yǎng)成積極的人生觀和價(jià)值觀，從而形成品牌學(xué)校，推出教育精品，探索育人新路，我校通過(guò)開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)經(jīng)典課程，深入學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，并組織全體學(xué)生開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典朗讀和演講比賽，在廣大學(xué)生中點(diǎn)燃學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)、了解國(guó)學(xué)的熱情，激發(fā)更多的同學(xué)提高自身道德修養(yǎng)，培養(yǎng)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情與民族使命感。

4、積極開(kāi)展體育活動(dòng)。文化節(jié)的召開(kāi)，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍。開(kāi)展體育活動(dòng)是增強(qiáng)學(xué)校凝聚力的有效途徑，在今年11月份開(kāi)展的教職工籃球、排球、象棋比賽和學(xué)生拔河、籃球、排球比賽上，更高、更快、更強(qiáng)的追求深入人心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勇?tīng)?zhēng)第一人文精神得到充分體現(xiàn)，奧林匹克精神得到宏揚(yáng)。

5、開(kāi)展宏揚(yáng)民族精神活動(dòng)。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)工作，學(xué)校在九月份組織了新學(xué)生參加為期七天的軍事訓(xùn)練，通過(guò)軍事訓(xùn)練使學(xué)生增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體主義和革命英雄主義觀念；加強(qiáng)組織性和紀(jì)律性，培養(yǎng)吃苦耐勞和艱苦樸素的作風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。在XX港特勤中隊(duì)嚴(yán)格訓(xùn)練下，讓師生進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，并自覺(jué)繼承和發(fā)揚(yáng)民族精神，學(xué)生精神面貌大為改觀，組織紀(jì)律性明顯增強(qiáng)，宿舍衛(wèi)生狀況明顯好轉(zhuǎn)，寢室文化進(jìn)一步提升。

6、開(kāi)展生命教育主題活動(dòng)。加強(qiáng)了法制、衛(wèi)生以及安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。組織全體同學(xué)學(xué)習(xí)《安全教育手冊(cè)》、《道路交通安全提示》、《未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》條文內(nèi)容，聽(tīng)專(zhuān)題講座和形勢(shì)報(bào)告等。并在學(xué)科教學(xué)中滲透生命教育，增強(qiáng)學(xué)生在自然和社會(huì)中的實(shí)踐體驗(yàn)，為營(yíng)造健康和諧的生命環(huán)境奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生命，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)、提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價(jià)值。

四、加強(qiáng)校園文化文化設(shè)施建設(shè)，為校園文化建設(shè)提供物質(zhì)保障。我校以“環(huán)境優(yōu)美，文化濃厚”為目標(biāo)，遵循“設(shè)計(jì)科學(xué)、規(guī)劃合理、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、整潔舒適”的原則來(lái)，建設(shè)校園環(huán)境。堅(jiān)持不懈綠化、美化、凈化校園，學(xué)校綠化率達(dá)60%，整個(gè)校園綠蔭滿(mǎn)園，百花爭(zhēng)艷，四季常綠。學(xué)校既是花園，也是植物園，校園規(guī)劃、教室布置、櫥窗黑板的設(shè)計(jì)和管理，都體現(xiàn)了知識(shí)性與教育性，努力讓學(xué)校的一草一木一石一事都成為教育資源。

1、加大校園文化設(shè)施建設(shè)資金投入。在學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，投資2000元改善了校園廣播系統(tǒng)，把原用的舊高音喇叭更換掉，建成校園廣播；投資3000多元新建了8張乒乓球臺(tái)，進(jìn)一步完善了校園的體育設(shè)施；投資了3000多元完善學(xué)校電教室的建設(shè)；投資5000元用于購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)、征訂報(bào)刊雜志，充實(shí)了圖書(shū)室、閱覽室；資金的投入，使校園文化建設(shè)有了可靠保障，為開(kāi)展校園文化建設(shè)系列活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、搞好校園美化、凈化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所，美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對(duì)學(xué)生的教育。學(xué)校有符合規(guī)格的升旗設(shè)施；學(xué)校德育常規(guī)設(shè)施完善；有符合規(guī)格的升旗設(shè)施和廣播設(shè)備?！吨袑W(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、“八榮八恥”的大幅宣傳標(biāo)語(yǔ)已上墻。校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭?？傊?，校園寬敞、整潔、優(yōu)美，體現(xiàn)了濃厚的文化氛圍，并融教育性和藝術(shù)性為一體，讓學(xué)生置身于良好的教育環(huán)境中，受到熏陶，潛移默化。

另外，強(qiáng)化“校園是我家，美化靠大家”的觀念，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實(shí)行課室、宿舍、公共區(qū)每天一小掃、每周一大掃的清潔衛(wèi)生制度；真正的使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達(dá)到了有效的結(jié)合。

第三篇：加強(qiáng)全市學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案

加強(qiáng)全市學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案

為充分發(fā)揮校園文化建設(shè)在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要作用，結(jié)合我市中小學(xué)實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大及歷屆全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，以落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)為根本目標(biāo)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面提升校園文化建設(shè)水平。

二、工作目標(biāo)

以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以為黨育人、為國(guó)育才為使命，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，規(guī)范校園文化內(nèi)容，拓展校園文化領(lǐng)域，豐富校園文化內(nèi)涵，引領(lǐng)校園文化創(chuàng)新，打造遵循教育規(guī)律、體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、彰顯時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化品牌，把學(xué)校建設(shè)成校園環(huán)境優(yōu)美、教育理念先進(jìn)、育人氛圍濃厚的立德樹(shù)人主陣地。

三、基本原則

1.政治引領(lǐng)。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)定理想信念，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，凸顯教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)的突出特點(diǎn)，使廣大中小學(xué)成為黨領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

2.育人為本。尊重教育規(guī)律，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，弘

揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化，把校園文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

3.協(xié)同推進(jìn)。堅(jiān)持長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、整體布局、分步實(shí)施、持之以恒，將學(xué)校文化建設(shè)與教育教學(xué)各項(xiàng)工作同籌劃、同部署、同推進(jìn)，充分發(fā)揮學(xué)校文化建設(shè)在提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量上的重要作用。

4.與時(shí)俱進(jìn)。堅(jiān)定社會(huì)主義先進(jìn)文化方向，把時(shí)代特征、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和辦學(xué)理念相結(jié)合，守正創(chuàng)新，拓展主題文化活動(dòng)，提煉校園精神文化，建設(shè)校內(nèi)文化設(shè)施，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化新平臺(tái)，提煉挖掘?qū)W校文化特色，切實(shí)提升文化育人的實(shí)效性。

四、工作任務(wù)

圍繞校園物質(zhì)文化和精神文化建設(shè)，尊重學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律，尊重教師基層首創(chuàng)，深入挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，繼承學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)，做好校園文化建設(shè)“十項(xiàng)行動(dòng)”。

1.黨的教育方針宣傳貫徹落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。

組織黨的教育方針專(zhuān)題學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的教育方針科學(xué)內(nèi)涵、核心要義和精神實(shí)質(zhì)；加強(qiáng)黨的教育方針宣傳，在校園顯著位置宣傳黨的教育方針內(nèi)容，面向家長(zhǎng)推送貫徹黨的教育方針政策宣傳資料;開(kāi)展下沉志愿服務(wù),組織黨員志愿教師參加“社區(qū)家庭教育公益大講堂”等活動(dòng)；認(rèn)真查找與黨的教育方針不相符的觀念和行為,扎實(shí)開(kāi)展整改工作。

2.校園文化氛圍營(yíng)造行動(dòng)。

充分發(fā)揮校園文化建設(shè)整體作用，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)教室、辦公室、樓道、食堂、宿舍、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、功能室等文化。教室文化要引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康生活、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；辦公室文化要彰顯“四有好老師”“四個(gè)引路人”和師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容；樓道文化要突出紅色教育、安全教育、科學(xué)知識(shí)、先進(jìn)人物、文化藝術(shù)、文明校園等內(nèi)容；食堂文化要突出“文明禮貌、勤儉節(jié)約、安全衛(wèi)生、健康飲食”的理念；宿舍文化要突出營(yíng)造“整潔、文明、安全、溫馨、健康、團(tuán)結(jié)、高雅”的寢室的氛圍；體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所文化要傳播“健康第一”理念，弘揚(yáng)體育精神；各學(xué)科功能室文化要突出學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本經(jīng)驗(yàn)、基本品質(zhì)、基本態(tài)度，促使學(xué)生養(yǎng)成基本專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；黨員活動(dòng)室、共青團(tuán)活動(dòng)室、少先隊(duì)活動(dòng)室文化要突出理想信念教育、紅色教育等內(nèi)容。

3.校園文化符號(hào)宣傳推廣行動(dòng)。

學(xué)校要凝煉特色鮮明的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“一訓(xùn)三風(fēng)”），并賦予其豐富內(nèi)涵，廣泛開(kāi)展“一訓(xùn)三風(fēng)”學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大師生熟悉學(xué)?！耙挥?xùn)三風(fēng)”內(nèi)容，理解內(nèi)涵，展現(xiàn)良好風(fēng)貌；各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)校徽標(biāo)識(shí)，開(kāi)展“佩戴?；铡敝黝}活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式、校慶日等重大活動(dòng)中形成自覺(jué)佩戴?；盏牧己昧?xí)慣；扎實(shí)開(kāi)展校史教育，進(jìn)一步加大對(duì)校史整理、研究和闡釋力度，通過(guò)主題講座、校園廣播、宣傳欄、新媒體等渠道開(kāi)展校史學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，有條件的學(xué)校要建立校史館，展示學(xué)校深厚文化底蘊(yùn)和優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，激勵(lì)全體師生珍視學(xué)校聲譽(yù)、關(guān)注學(xué)校發(fā)

展、參與學(xué)校建設(shè)；積極開(kāi)展校歌傳唱活動(dòng)，沒(méi)有校歌的學(xué)校要譜寫(xiě)校歌，將傳唱校歌作為一項(xiàng)重要內(nèi)容納入黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)及學(xué)校大型活動(dòng)中，通過(guò)多種形式和途徑傳唱校歌,確保校歌在師生中廣泛傳播,深入人心。

4.校園自然景觀美化行動(dòng)。

綠化美化校園環(huán)境，因校制宜，科學(xué)規(guī)劃，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和布置，調(diào)整綠化布局，廣栽花草樹(shù)木，精心搭配品種、修剪樹(shù)木，創(chuàng)造優(yōu)美校園自然景觀；加強(qiáng)校園環(huán)境管理與維護(hù)，堅(jiān)持做好環(huán)境清潔衛(wèi)生工作，通過(guò)校園環(huán)境的凈化、綠化、美化、亮化，浸潤(rùn)、感染、熏陶學(xué)生心靈；舉辦“美麗校園”攝影展，以“校園好風(fēng)光”為主題，展示校園環(huán)境和校園建設(shè)，豐富校園文化生活。

5.“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育實(shí)踐行動(dòng)。

扎實(shí)開(kāi)展“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育實(shí)踐系列活動(dòng)，開(kāi)展“新時(shí)代好少年”主題實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)宣傳校級(jí)、縣（區(qū)）級(jí)、市級(jí)、省級(jí)“新時(shí)代好少年”；開(kāi)展“傳承紅色基因”主題教育，利用清明、“七一”、國(guó)慶等時(shí)間節(jié)點(diǎn),廣泛開(kāi)展“清明祭英烈”、紅歌傳唱、“我和國(guó)旗合個(gè)影”、紅色觀影、參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地等教育活動(dòng)；開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)，持續(xù)推進(jìn)“我們的節(jié)日”、“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”、中華經(jīng)典誦讀和戲曲書(shū)法、國(guó)畫(huà)、中華武術(shù)進(jìn)校園等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)；開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，結(jié)合“惠·慧”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)項(xiàng)目，積極組織師生參加學(xué)雷鋒志愿服務(wù)；開(kāi)展“勞動(dòng)美”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參與校內(nèi)衛(wèi)生清潔、校外植樹(shù)造林、各類(lèi)行業(yè)勞動(dòng)體驗(yàn)等集體勞動(dòng)；開(kāi)展“陽(yáng)光成長(zhǎng)”心理健康教育活動(dòng)，對(duì)未成年人進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)和心理素質(zhì)訓(xùn)練，舉辦心理健康活動(dòng)課、心理主題班會(huì),編排校園心理劇等。

6.書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建行動(dòng)。

對(duì)學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室配套設(shè)施整體規(guī)劃，定期整理、充實(shí)圖書(shū)資料；每年4月為“全市中小學(xué)校園讀書(shū)節(jié)”，要組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的師生閱讀活動(dòng)；廣泛開(kāi)展“書(shū)香校園”“書(shū)香班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)，做好書(shū)香建設(shè)、常規(guī)管理、閱讀氛圍、活動(dòng)成果等工作；持續(xù)組織開(kāi)展“啟迪智慧之源，追隨紅色記憶”大閱讀活動(dòng)和“童心向黨”系列閱讀活動(dòng)。

7.文明禮儀教育宣傳行動(dòng)。

每年5月為我市中小學(xué)文明禮儀教育月，各單位要利用升旗儀式、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)等形式深入開(kāi)展日常行為規(guī)范教育,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》《小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》；舉辦文明禮儀知識(shí)講座,通過(guò)講課、做報(bào)告等形式,以文明交通、文明旅游、文明上網(wǎng)、文明觀賽、文明祭掃為重點(diǎn),普及文明禮儀規(guī)范；開(kāi)展“八禮四儀”進(jìn)校園活動(dòng),教育引導(dǎo)廣大師生全面了解“八禮四儀”主要內(nèi)容；充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)委、少工委、社團(tuán)組織等團(tuán)體組織作用,利用升旗儀式、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)等形式深入推薦文明禮儀書(shū)籍,播放文明禮儀教育視頻,開(kāi)展文明禮儀教育宣傳；開(kāi)展“小手拉大手?文明一起走”活動(dòng)，培養(yǎng)文明禮儀宣

傳員,向家庭、社會(huì)發(fā)放文明禮儀倡議書(shū)、進(jìn)行禮儀知識(shí)宣傳,共同營(yíng)造良好文明氛圍。

8.體育美育浸潤(rùn)行動(dòng)。

開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)足體育美育課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量；在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校建立藝術(shù)社團(tuán)，教會(huì)學(xué)生掌握1至2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，并做到勤練、常演；每年5月為校園文化藝術(shù)節(jié)，要結(jié)合實(shí)際，組織開(kāi)展形式多樣、參與面廣的校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)及優(yōu)秀節(jié)目成果展；結(jié)合各學(xué)校體育特色，成立學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，組織開(kāi)展各類(lèi)體育競(jìng)賽活動(dòng)；落實(shí)好每天鍛煉一小時(shí)體育工作要求，科學(xué)設(shè)計(jì)播放課間音樂(lè)，持續(xù)推動(dòng)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)、“最美大課間”評(píng)選等活動(dòng)；廣泛開(kāi)展普及性體育運(yùn)動(dòng)，定期舉辦學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)或體育節(jié)，組建體育興趣小組、社團(tuán)和俱樂(lè)部；扎實(shí)推動(dòng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)校園活動(dòng)。

9.科普進(jìn)校園行動(dòng)。

重視科技課程建設(shè)，提升科技課程品質(zhì)，培育科技教育精品課程；邀請(qǐng)各行專(zhuān)家學(xué)者，舉辦科普講座；每年9月為校園科技節(jié)，要充分利用校內(nèi)資源，積極探索科技教育新形式，開(kāi)展內(nèi)容豐富、學(xué)生喜愛(ài)的科技教育實(shí)踐活動(dòng)；開(kāi)展科普實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)生積極參與平頂山市中小學(xué)生創(chuàng)意制造大賽，到各類(lèi)科普教育基地開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)和研學(xué)活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí)和實(shí)際操作能力。

10.校園網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)建設(shè)行動(dòng)。

加強(qiáng)辦公系統(tǒng)、信息平臺(tái)、教務(wù)系統(tǒng)、精品課程等信息平臺(tái)建設(shè)，善于將先進(jìn)文化與新媒體相結(jié)合，推進(jìn)智慧校園建設(shè)；拓展校園網(wǎng)絡(luò)

宣傳渠道，堅(jiān)持網(wǎng)站、微信、微博、廣播站及校報(bào)校刊等平臺(tái)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；打造精品網(wǎng)絡(luò)教育項(xiàng)目，結(jié)合實(shí)際在網(wǎng)站開(kāi)辟各類(lèi)主題專(zhuān)欄；培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)文化引領(lǐng)隊(duì)伍，建立和培養(yǎng)一支由新聞發(fā)言人、通訊員、網(wǎng)絡(luò)志愿者、網(wǎng)評(píng)員等組成的網(wǎng)絡(luò)文化引領(lǐng)隊(duì)伍；健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度，制訂完善網(wǎng)絡(luò)輿情收集、研判、處置機(jī)制，用中國(guó)特色社會(huì)主義文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)宣傳空間，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化育人的實(shí)效性。

五、工作要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。校園文化建設(shè)是新時(shí)期教育改革的重要內(nèi)容，各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要高度重視，將校園文化建設(shè)納入教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，加強(qiáng)黨對(duì)校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整體規(guī)劃、完善制度、強(qiáng)化責(zé)任、分步實(shí)施，扎實(shí)做好校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作任務(wù)。

2.務(wù)求工作實(shí)效。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，各學(xué)校要以校園文化建設(shè)“十項(xiàng)活動(dòng)”為載體，用心規(guī)劃，科學(xué)設(shè)計(jì)，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用，動(dòng)員廣大師生投入到校園文化建設(shè)工作中，努力形成學(xué)校的校園文化特色品牌。

3.加強(qiáng)指導(dǎo)檢查。各級(jí)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)的分層指導(dǎo)、檢查評(píng)估，發(fā)現(xiàn)、培育、推介先進(jìn)典型，廣泛開(kāi)展校園文化建設(shè)成果和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，積極宣傳校園文化建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)和做法，努力形成我市校園文化建設(shè)各具特色、競(jìng)相發(fā)展、全面跨越的生動(dòng)局面。

第四篇：學(xué)校特色文化建設(shè)實(shí)施方案

宏揚(yáng)國(guó)學(xué)精粹，豐厚校園底蘊(yùn)

——興化市楚水小學(xué)特色文化建設(shè)實(shí)施方案 優(yōu)秀的校園特色文化是一種理念，一種氣質(zhì)，一種精神，是一所學(xué)校得以發(fā)展的靈魂。校園特色文化的建設(shè)則是學(xué)校精神文明建設(shè)中的重要組成部分，滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理及校園活動(dòng)等各方面，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，更是學(xué)校自身發(fā)展的需要。它是學(xué)校最高層面的建設(shè)，提升了學(xué)校教育的內(nèi)涵與品質(zhì)，推進(jìn)著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。校園特色文化的建設(shè)不僅在于美化環(huán)境，陶冶情操，更重要的在于構(gòu)筑博大的精神家園，積淀底蘊(yùn)?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定此計(jì)劃書(shū)。

一、校情分析

我校坐落于昭陽(yáng)古城外迷人的滄浪河畔，創(chuàng)建于2004年，前身為楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部，2010年與鄰近的“陽(yáng)山小學(xué)”合并，并更名為“楚水小學(xué)”。

辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校以“人文關(guān)懷，和諧共進(jìn)”的辦學(xué)理念，以“讓每個(gè)孩子都能贏在未來(lái)”為宗旨，以傳承華夏文明為已任，構(gòu)建“以信為本”“以禮待人”“以孝事親”的德育品牌特色；以孔子倡導(dǎo)的“六藝”：禮、樂(lè)、書(shū)、數(shù)、射、御等六大主題來(lái)統(tǒng)領(lǐng)校園文化，學(xué)校以“打造精品，爭(zhēng)創(chuàng)一流”為目標(biāo)，形成了以國(guó)學(xué)教育、藝術(shù)教育齊頭并進(jìn)的特色課程格局。2008年，我校便被確定為中華詩(shī)文誦讀實(shí)驗(yàn)校，并取得了豐碩的研究成果。學(xué)校先后榮獲“全國(guó)作文名?！薄敖K省文明學(xué)校”“江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)?！薄敖K省現(xiàn)代技術(shù)學(xué)校”“江蘇省健康促進(jìn)學(xué)?！薄疤┲菔屑t十字示范學(xué)?！薄疤┲菔腥M(jìn)工作示范校”等稱(chēng)號(hào)。2011年6月經(jīng)中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心 1

同意成立“紅領(lǐng)巾國(guó)學(xué)傳承教育系列活動(dòng)基地——東方少年國(guó)學(xué)院”。

二、指導(dǎo)思想

以十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指引，傳承中華民族優(yōu)秀國(guó)學(xué)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格；優(yōu)化校園文化環(huán)境，培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)，形成優(yōu)良校風(fēng)；國(guó)學(xué)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)生活，在國(guó)學(xué)文化的滋養(yǎng)中樹(shù)立學(xué)生儒雅大氣之品、感恩孝敬之品、誠(chéng)信責(zé)任之品、仁愛(ài)友善之品、勤奮進(jìn)取之品，用國(guó)學(xué)文化之光，照耀指引孩子們健康成長(zhǎng)。

三、建設(shè)目標(biāo)

國(guó)學(xué)文化，蘊(yùn)藏著中華民族五千年的智慧，是民族之魂，文化之根；國(guó)學(xué)教育，是學(xué)生修身、立德、治心的教育。為此，我校確立了以下工作目標(biāo)：

1.以外部形象文化為切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)國(guó)學(xué)文化氛圍，營(yíng)造有形的國(guó)學(xué)文化教育環(huán)境，著力打造校園國(guó)學(xué)特色文化顯性外形。

2.以課堂為主陣地，以校本研修為重要途徑，形成國(guó)學(xué)文化教育校本特色課程。

3.以主題活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中內(nèi)化，進(jìn)而提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4.提煉主旨，在辦學(xué)思想、學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)、校園文化等方面形成鮮明的學(xué)校國(guó)學(xué)特色文化，提高學(xué)校的知名度。

四、內(nèi)容與項(xiàng)目措施：

1．融國(guó)學(xué)文化于環(huán)境。校園環(huán)境是校園文化的外顯形式，將國(guó)學(xué)與校園環(huán)境有機(jī)結(jié)合，以國(guó)學(xué)精神為底色構(gòu)建學(xué)校環(huán)境特色，從校 2

園的整體設(shè)計(jì)到分區(qū)建設(shè)，再到班級(jí)布置，每個(gè)區(qū)域都體現(xiàn)出它獨(dú)有的育人意義，真正寓國(guó)學(xué)文化于極富內(nèi)涵的校園環(huán)境之中，體現(xiàn)“文化治?！敝黝}，處處讓人感受到國(guó)學(xué)經(jīng)典的視覺(jué)沖擊和精神陶養(yǎng)。（1）展示國(guó)學(xué)名人名言名篇。學(xué)校將在走廊、過(guò)道、墻壁等處，精選歷代國(guó)學(xué)大師肖像與經(jīng)典美文，營(yíng)造濃郁的國(guó)學(xué)經(jīng)典氛圍。如塑造孔子塑像，張貼孟子、武中奇、鄭板橋等名人畫(huà)像、人物介紹及作品，讓學(xué)生能夠近距離感受?chē)?guó)學(xué)大師的風(fēng)采和作品神韻；校園內(nèi)，《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》《唐詩(shī)·宋詞·元曲》隨處可見(jiàn)，時(shí)時(shí)豐盈學(xué)生的生命。

（2）開(kāi)辟?lài)?guó)學(xué)文化長(zhǎng)廊。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，國(guó)學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)藏著中國(guó)五千年歷史的智慧精髓，學(xué)校將開(kāi)辟?lài)?guó)學(xué)文化主題長(zhǎng)廊，如“書(shū)法長(zhǎng)廊”“清風(fēng)綠廊”“經(jīng)典長(zhǎng)廊”“科技長(zhǎng)廊”等，讓師生們感悟華夏文脈，品味中華文化浩瀚的豐富內(nèi)涵，感受其奔騰不息的宏大氣勢(shì)。

（3）頌唱國(guó)學(xué)音樂(lè)經(jīng)典。學(xué)校將精選師生耳熟能詳?shù)摹霸?shī)樂(lè)啟蒙”16首，設(shè)入校園音樂(lè)系統(tǒng)，在晨讀前、散學(xué)后、課間活動(dòng)時(shí)作為背景音樂(lè)播放；教師例會(huì)，欣賞一曲大師名曲或經(jīng)典美文，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí)刻伴隨師生左右。

2．融國(guó)學(xué)文化于課程。讓國(guó)學(xué)走進(jìn)課堂，是學(xué)校進(jìn)行國(guó)學(xué)教育活動(dòng)的重要形式，更是開(kāi)展國(guó)學(xué)文化建設(shè)的關(guān)鍵。

（1）發(fā)揮學(xué)科課程主渠道作用。學(xué)校將國(guó)學(xué)教育與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，在不同領(lǐng)域挖掘國(guó)學(xué)文化因素，傳播中華文明成果。例如，將經(jīng)典誦讀融入到語(yǔ)文課堂，將國(guó)畫(huà)、剪紙等傳統(tǒng)藝術(shù)融入美術(shù)課堂，3

將國(guó)學(xué)內(nèi)容變成歌謠，融入音樂(lè)課堂，將國(guó)球——兵乓球、武術(shù)融入大課間活動(dòng)和體育課堂等。

（2）努力開(kāi)設(shè)校本特色課程。我校將特邀專(zhuān)家指導(dǎo)，并通過(guò)全校師生的共同努力，將積淀了幾千年厚重的文化底蘊(yùn)與人生智慧的國(guó)學(xué)經(jīng)典編寫(xiě)成一套符合我校實(shí)際的國(guó)學(xué)校本教材，該教材將以詩(shī)文名篇為主，集名言警句、古典詩(shī)文、國(guó)學(xué)小知識(shí)于一體，包含國(guó)學(xué)經(jīng)典以及書(shū)法、繪畫(huà)、戲曲等中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定各年級(jí)的校本課程計(jì)劃，以校本課程引領(lǐng)學(xué)生良好品德的形成，美好情感的生成，行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（3）積極開(kāi)展國(guó)學(xué)文化課題研究。早在2007年，我校便將文化特色建設(shè)列為教學(xué)研究的重要內(nèi)容，結(jié)合本校實(shí)際，申報(bào)了教育部人文社科基地重點(diǎn)課題“學(xué)校教育與發(fā)展”的子課題《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀實(shí)驗(yàn)研究》，我校成為了“全國(guó)百家中華經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)?！?。在該課題的基礎(chǔ)研究上，我校又申報(bào)并立項(xiàng)了“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃課題《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀本土化策略研究》，研究工作正深入開(kāi)展，并取得了階段性的研究成果。近期，我校將開(kāi)展國(guó)學(xué)“微型課題”研究，以“微型課題”為載體，帶動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.融國(guó)學(xué)文化于活動(dòng)。圍繞國(guó)學(xué)文化建設(shè)開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的校內(nèi)外文化活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)，化枯燥為生動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明理、益智、修身。

（1）一日五誦國(guó)學(xué)經(jīng)典。全校師生做到：早晨自由誦讀國(guó)學(xué)詩(shī)文10分鐘；語(yǔ)文課前齊聲美讀古詩(shī)文；大課間集體誦讀國(guó)學(xué)名句；中午精心默讀經(jīng)典美文；晚上親子共讀半小時(shí)。

（2）每日?qǐng)?jiān)持書(shū)法習(xí)練：每天安排15分鐘的寫(xiě)字時(shí)間，練習(xí)硬筆、軟筆書(shū)法，弘揚(yáng)民族精品，修煉師生文化，陶冶師生情操。

（3）常態(tài)舉行國(guó)學(xué)教育活動(dòng)：為使國(guó)學(xué)文化在師生心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，我校將常規(guī)開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典系列活動(dòng)。一是校園主題活動(dòng)，舉辦愛(ài)國(guó)、禮儀、勤學(xué)等內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)，舉辦“好書(shū)伴我行”國(guó)學(xué)誦讀節(jié)，開(kāi)設(shè)“國(guó)學(xué)小講堂”等；二是利用課余時(shí)間，開(kāi)設(shè)書(shū)法、國(guó)畫(huà)、圍棋、乒乓球、武術(shù)等多項(xiàng)社團(tuán)小組活動(dòng)；三是組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用寒暑假、傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)立創(chuàng)新性的活動(dòng)主題，讓學(xué)生在生活中了解中華傳統(tǒng)文明，體驗(yàn)國(guó)學(xué)內(nèi)涵。通過(guò)這一系列國(guó)學(xué)活動(dòng)，引領(lǐng)師生以國(guó)學(xué)立人，從而培育出具有民族情懷和國(guó)際視野的現(xiàn)代小公民。

4.融國(guó)學(xué)文化于評(píng)價(jià)。為讓國(guó)學(xué)文化建設(shè)成為全校師生的自覺(jué)行為，我校將結(jié)合少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，建立一套“國(guó)學(xué)雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆币恢亮?jí)評(píng)價(jià)體系，分別按照不同年級(jí)就“學(xué)習(xí)內(nèi)容”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“效果達(dá)成”制定“國(guó)學(xué)雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆痹u(píng)價(jià)表，學(xué)生、同伴、家長(zhǎng)、老師共同參與評(píng)價(jià)，學(xué)生完成每項(xiàng)內(nèi)容，即可獲得相應(yīng)等級(jí)的“國(guó)學(xué)雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆保话嗉?jí)制定國(guó)學(xué)文化建設(shè)方案，以國(guó)學(xué)文化名人命名班級(jí)，力求一班一品，并將班級(jí)國(guó)學(xué)文化建設(shè)納入學(xué)校班級(jí)管理考核之中。

五、實(shí)施步驟

1．制定計(jì)劃階段（2015年1月-7月）。宣傳發(fā)動(dòng)、分析校情、制定具體實(shí)施方案；充分挖掘校園已有的國(guó)學(xué)文化資源。

2．全面建設(shè)階段（2015年8月－2017年8月）。全面組織實(shí)施校園國(guó)學(xué)特色文化建設(shè)各項(xiàng)工作，打造校園顯性文化，開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)校本特色課程，開(kāi)展國(guó)學(xué)特色文化建設(shè)系列活動(dòng)。

3．積淀凝練階段（2017年9月－2017年12月）。對(duì)開(kāi)展國(guó)學(xué)特色文化建設(shè)的情況進(jìn)行檢查，查找問(wèn)題，研究應(yīng)對(duì)策略。

4．鑄造品牌階段（2018年1月）。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鑄造品牌，迎接驗(yàn)收。

六、保障機(jī)制

1.組織保障。學(xué)校全體師生統(tǒng)一思想，明確國(guó)學(xué)教育是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然選擇，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要有效途徑。學(xué)校建立校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)，把貫徹實(shí)施校園文化建設(shè)納入主要議事日程，成立校園特色文化建設(shè)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)踐小組，負(fù)責(zé)校園國(guó)學(xué)文化建設(shè)活動(dòng)的規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、實(shí)施與考評(píng)。

2.師資保障。教師是校園文化建設(shè)的根本，是學(xué)校的主體。學(xué)校將充分發(fā)掘本校內(nèi)在資源，建立并進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制，加大培養(yǎng)一批博學(xué)、智慧而儒雅的教師的力度，確保校園文化建設(shè)活動(dòng)的順利實(shí)施。同時(shí)，積極開(kāi)發(fā)校外資源，聘請(qǐng)校外國(guó)學(xué)研究知名人士來(lái)校擔(dān)任指導(dǎo)教師，講學(xué)、指導(dǎo)、顧問(wèn)。

3.陣地保障。學(xué)校將國(guó)學(xué)教育融入各類(lèi)課程之中，編制校本教材，開(kāi)設(shè)校本課程，使課堂成為傳播國(guó)學(xué)文化的主陣地；全力打造校園和班級(jí)兩級(jí)國(guó)學(xué)文化陣地，讓校園處處彌散濃濃的國(guó)學(xué)氣息。

4.活動(dòng)保障。根據(jù)國(guó)學(xué)教育內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的國(guó)學(xué)經(jīng)典系列活動(dòng)，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典融于活動(dòng)之中，使國(guó)學(xué)經(jīng)典教育成為我校的一項(xiàng)“文化運(yùn)動(dòng)”。

5.經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校設(shè)立國(guó)學(xué)文化建社專(zhuān)項(xiàng)基金，按學(xué)期投入一定的經(jīng)費(fèi)，以保障建設(shè)活動(dòng)按期深入開(kāi)展

第五篇：學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案2009

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化是一種動(dòng)力、是一種情懷、是一種希望、是一種生活；校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、更新、提高的整體工程。是學(xué)校綜合教學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要，為進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，強(qiáng)化我校教育管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升辦學(xué)品位，教學(xué)質(zhì)量，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“踐行科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，深化課程改革，以?xún)?yōu)良傳統(tǒng)和榮辱觀為導(dǎo)向，以?xún)?yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“具有活力、實(shí)力、魅力的丁樓初中”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)“先育人、后成才”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，和教師專(zhuān)業(yè)水平的提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：馬繼武 副組長(zhǎng)：李天利

成 員：趙剛、左臣志、各班主任

三、實(shí)施原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，環(huán)境特點(diǎn)和學(xué)校布局的需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使全體師生在校園文化建設(shè)中提高思想覺(jué)悟，道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞校中心工作，體現(xiàn)時(shí)代精神，其功能應(yīng)走一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化內(nèi)容的形成，為校園文化注入新的活力。

4、發(fā)展性原則：校園文化要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形成多樣特色顯明，做到硬化、凈化、美化、文化各項(xiàng)所布置個(gè)性鮮明，體現(xiàn)濃厚的校園文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

四、整體思路

1、校園環(huán)境文化建設(shè)。

（1）教學(xué)樓前后活動(dòng)區(qū)，校內(nèi)各條主路進(jìn)行硬化、凈化?；顒?dòng)區(qū)合適位置及路兩旁建立花園。

（2）在教學(xué)樓前場(chǎng)地，在適當(dāng)位置設(shè)立文化宣傳欄。（3）在宿舍活動(dòng)區(qū)設(shè)立花壇。

（4）在墻上書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，墻內(nèi)面書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、圖標(biāo)等。

2、校園育人文化建設(shè)。

（1）室外環(huán)境布置：校門(mén)外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳內(nèi)容，（2）班級(jí)環(huán)境布置：各班有“三表”（時(shí)間表、課程表）正對(duì)門(mén)口上方書(shū)寫(xiě)“講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”。（3）各室文化建設(shè)：根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)標(biāo)語(yǔ)及規(guī)章制度。

（4）廁所文化建設(shè)：除了凈化、美化，也應(yīng)注重文化，在相應(yīng)的地方寫(xiě)上“向前一小步、文明一大步”“貼近方便、貼近文明”“不能隨處小便、不能小處隨便”等標(biāo)語(yǔ)。外墻有標(biāo)志。

3、校園精神文化建設(shè)。

（1）充分利用各種有利機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持國(guó)旗下的講話(huà)制度，堅(jiān)持每周班會(huì)制度,認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。（2）利用班團(tuán)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。

（3）實(shí)施特色大課間活動(dòng)。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉等活動(dòng)，構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”。

（4）積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍，發(fā)揮圖書(shū)室作用，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好”。

（5）積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)師生積極進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)的精神。

（6）打造教育團(tuán)隊(duì)精神，圍繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡淖谥迹蠼處熥龅健傲鶄€(gè)一”即：一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思、一本聽(tīng)課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。通過(guò)教研合作交流、專(zhuān)家引領(lǐng)等形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讓教師“抬起頭來(lái)走路”。

4、校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序的保障系統(tǒng)，規(guī)范師生的行為，建立良好的校風(fēng)，保證學(xué)校工作順利開(kāi)展。制度建設(shè)采取“從師生中來(lái)、到師生中去”原則，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，建立健全各項(xiàng)制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)新局面。

五、實(shí)施步驟

第一階段（9——10月）起草方案，著手校墻文化建設(shè),做好校舍維修與新建工作。

第二階段（10——11月）各科室布置，圖書(shū)室整理工作，學(xué)生宿舍封陽(yáng)臺(tái)。第三階段（11——12月）班級(jí)布置、場(chǎng)地硬化。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)，見(jiàn)效慢的系統(tǒng)工程，需要反思和思考的地方較多，只有大膽探索，不斷實(shí)踐，時(shí)刻心系校園文化建設(shè)。相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過(guò)愛(ài)崗敬業(yè)的教職員工的通力合作，朱家莊聯(lián)小未來(lái)的教育將更加輝煌。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案

朱家莊聯(lián)小 2009年9月