第一篇：太平小學(xué)2013年上期教育科研獎(jiǎng)懲條例

太平小學(xué)教育（特色）科研獎(jiǎng)懲制度

為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師積極參加教育科研的積極性，提高教師的教育教學(xué)理論水平，經(jīng)學(xué)校研究，特?cái)M定本制度。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，以提升自己的教科研水平，更好地為學(xué)校服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)。

2、積極參加學(xué)校及教育行政主管部門組織的各種教育科研活動(dòng)。

3、積極參加學(xué)校及上級(jí)教育行政主管部門組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校做出安排，沒有按時(shí)參加者，按《太平小學(xué)教職工考勤制度》執(zhí)行。同時(shí)，如果學(xué)校做出安排，沒有認(rèn)真參加者，學(xué)校將按照未完成工作任務(wù)對(duì)待。

4、在各種教科研比賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)?wù)?，學(xué)校將在全校師生會(huì)議上頒發(fā)證書和相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。、教科研所有成績(jī)根據(jù)《太平小學(xué)教師專業(yè)化成長(zhǎng)評(píng)價(jià)細(xì)則》直接記入教師的期末考核成績(jī)，作為津貼工資、績(jī)效工資等發(fā)放的重要依據(jù)。

第二篇：沙灣區(qū)太平小學(xué)2011—2012上期體育工作總結(jié)

沙灣區(qū)太平小學(xué)2011—2012學(xué)年體育

工作總結(jié)

回顧一學(xué)年的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感慨??本學(xué)年，我們水平一、二、三體育組重視教學(xué)工作的常規(guī)管理，本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己提高”的理念，在本組成員兢兢業(yè)業(yè)的工作中，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著，取得一定的成效?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟。

全組教師自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度。加強(qiáng)各自的政治學(xué)習(xí)，按時(shí)參加學(xué)校及教研組的工作會(huì)議，人人積極進(jìn)取，愛崗敬業(yè)，樂于從教。

二、重視課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。

課堂教學(xué)是教與學(xué)的渠道，要想提高課堂效益，必須重視發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，提高學(xué)生的參與程度，充分調(diào)動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。要大力改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新教法，使學(xué)生真正成為課堂的主人，向課堂40分鐘要質(zhì)量，以保證課堂教學(xué)的實(shí)效性。因此，我們科組教師做到：（1）、課堂上采取生動(dòng)的、富有感染力的適合學(xué)生心理特征的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)和解決問題中逐步形成善于思考，勇于探索、創(chuàng)新品質(zhì)。（2）、充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生思維的直觀性、靈活性、發(fā)散性、深刻性?？傊诮虒W(xué)中，人人努力做到“備求全、講求精、輔求悟、批求細(xì)、考求活、評(píng)求早、補(bǔ)求思、改求得”，扎扎實(shí)實(shí)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。力爭(zhēng)學(xué)生滿意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，使教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階。

三、存在的不足及今后努力的方向。

本學(xué)年，我們的教學(xué)教研工作是取得一些成績(jī)，但也發(fā)現(xiàn)許多不足的地方：

（1）、教師的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍就停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。（2）、我們的理論水平仍存在著欠缺。

不過我們相信事在人為，沒有跨不過的墻，在下學(xué)年我們將在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思和教學(xué)評(píng)價(jià)以及掌握評(píng)課的要領(lǐng)，進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)。

總之，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，一定可以攜手走過體育的沼澤，到達(dá)一片體育的綠洲。

體育組2012、6

第三篇：小學(xué)-2017-2018上期科研總結(jié)

重慶市南岸區(qū)御峰小學(xué)校 2017-2018上學(xué)期教育科研工作總結(jié)

教育科學(xué)研究工作是教師在教育實(shí)踐中的科學(xué)認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)，是對(duì)教育教學(xué)科學(xué)規(guī)律的探索與把握。作為一所新開辦學(xué)校，我校把教科研工作的重點(diǎn)放在校本教研的基本框架內(nèi)，充分發(fā)揮教育科研的內(nèi)涵，做到在聚焦課堂、聚焦教研的活動(dòng)中，達(dá)到引導(dǎo)、開發(fā)和提升的作用。本學(xué)期，在區(qū)教委、教師進(jìn)修學(xué)院的指引下，在諸多教育界友好單位和同仁的幫助下，我校教育工作逐步走上正軌，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、立足學(xué)校根本，抓好日常教育教學(xué)工作。辦學(xué)伊始，保障學(xué)校日常教育教學(xué)工作的順利開展是學(xué)校的工作重心，只有教育教學(xué)工作有序展開，才能安上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之心、安眾多家長(zhǎng)之心、安教師之心、安學(xué)生之心。為此，學(xué)校對(duì)教師的言行舉止嚴(yán)格要求，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通和學(xué)生工作，積極做好上傳下達(dá)，同時(shí)保障日常教學(xué)的有序開展。幸而有上級(jí)部門對(duì)我校的大力支持，我校度過了開學(xué)以來(lái)最艱難的一段時(shí)間。

二、“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，拓寬教師專業(yè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。考慮到學(xué)校教師年齡普遍偏小、教齡小，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，組織課堂與教學(xué)工作的綜合能力不足，我校制定了“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，的教師學(xué)習(xí)策略。一是積極支持教師去外校聽課、培訓(xùn)、研討，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法、感受并了解新的教育理念。目前，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)科目已經(jīng)和龍門浩小學(xué)建立長(zhǎng)期的交流學(xué)習(xí)意向，有兩位老師指導(dǎo)我校數(shù)學(xué)教師楊玲開展教學(xué)。本學(xué)期截止，楊老師已經(jīng)累積到龍門浩學(xué)習(xí)6次，聽課12節(jié)、開展教學(xué)研討活動(dòng)6次。二是積極邀請(qǐng)外校老師、教育名家到我校上示范課、開展教研活動(dòng)、教育講座等。本學(xué)期片區(qū)督導(dǎo)聽評(píng)課2次、區(qū)進(jìn)修學(xué)院累積聽評(píng)課2次，共有3次大小型講座在我校開展。這些活動(dòng)為提升我校教師教學(xué)水平、拓寬教育視野提供了良好的平臺(tái)。

三、著眼教師發(fā)展，制定教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃。

御峰小學(xué)始終認(rèn)為:教師是學(xué)校發(fā)展最重要的資源，因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍就關(guān)系到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。為此，我校號(hào)召教師們用一個(gè)月的時(shí)間仔細(xì)規(guī)劃劃、反復(fù)考慮、制定出自己的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃并進(jìn)行分享。目的在于刺激教師對(duì)自己的教育教學(xué)生涯進(jìn)行總體規(guī)劃，做到有方向、有定位、有夢(mèng)想、進(jìn)而展開實(shí)際行動(dòng)，提高教師對(duì)自己的職業(yè)認(rèn)識(shí)和總體規(guī)劃。

四、立足學(xué)校實(shí)際，積極開展校本研究。御峰新校初建，教師集體呈現(xiàn)出年輕化的特質(zhì)，極其富有活力，充滿熱情，受學(xué)生喜歡，容易和學(xué)生建立朋友式的師生關(guān)系。再者，我校學(xué)生人數(shù)少，師生比相比其他學(xué)校占有無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。因此，我校結(jié)合實(shí)際開展了以塑料瓶主題的舊物回收活動(dòng)，并通過與STEAM課程的有機(jī)結(jié)合，開發(fā)出立足于我校實(shí)際的“塑料瓶de魔法之旅”校本研究。本次課程嘗試取得了較好的效果，受到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，學(xué)生的喜愛，為我校后續(xù)開展校本研究提供了方向。

五、心懷夢(mèng)想，向區(qū)級(jí)課題發(fā)起沖擊。

教育科學(xué)研究是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的助推器，也是提高教師素質(zhì)的重要途徑。為此，我校鼓勵(lì)和組織教師建立了課題小組，參與區(qū)級(jí)課題申報(bào)。為了保證教師能夠有序開展課題，我校進(jìn)行集體教研培訓(xùn)，明確在課題研究中研什么、怎么研，通過培訓(xùn)使老師們明確了研究方向，掌握了研究方法，促進(jìn)了教研組教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的改變，教師積極投身于課題申報(bào)中，踏實(shí)學(xué)習(xí)理論知識(shí)、積極搜集課題相關(guān)素材、研讀課題相關(guān)資料并撰寫了課題申報(bào)書。

重慶市南岸區(qū)御峰小學(xué)校

2018年1月

第四篇：太平小學(xué)2013年上期教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組（本站推薦）

太平小學(xué)2013年上期

教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：稅學(xué)廣

副組長(zhǎng)：譚俊杰

成員：張丙春王輝

及各班班主任 曠明會(huì)

第五篇：太平小學(xué)教育三亂自查報(bào)告

太平小學(xué)

關(guān)于治理“三亂”的自查報(bào)告

為貫徹落實(shí)《通江縣教科體局治理“亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂發(fā)行”問題的暫行辦法》文件精神及有關(guān)會(huì)議精神。樹立教師的良好形象，我校突出重點(diǎn)，力爭(zhēng)標(biāo)本兼治，對(duì)亂辦班、亂收費(fèi)、亂發(fā)行進(jìn)行了自查。經(jīng)自查，我單位近來(lái)沒有一起亂辦班、亂收費(fèi)、亂發(fā)行的違紀(jì)行為，同時(shí)，我校在治理“三亂”中做了以下工作：

一、我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視治理“三亂”工作，成立了治理“三亂”領(lǐng)導(dǎo)小組。具體工作中做到明確職責(zé)，10月20日召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，會(huì)上趙治銓校長(zhǎng)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了教科體局局會(huì)議精神。強(qiáng)調(diào)了治理“三亂”的重大意義。要求辦公室必須傳達(dá)到每一位教職工。

二、教職工簽訂了責(zé)任狀。并給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)了“教育孩子不參與亂補(bǔ)課”的一封信，讓家長(zhǎng)知道舉報(bào)電話7377369，對(duì)家長(zhǎng)反映的問題做到及時(shí)處理。把矛盾消滅在萌芽之中。

三、堅(jiān)持收費(fèi)公示制度，打造陽(yáng)光政務(wù)

不合理的費(fèi)用一分也不收。同時(shí)，我校制定了治理“三亂”條例。對(duì)參與“三亂”的教師，一經(jīng)查實(shí)，將依據(jù)教科體局局規(guī)定及本校治理“三亂”條例查處。

治理“三亂”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，必須要與教育局密切配合。我校將根據(jù)教科體局局的要求，高度重視，長(zhǎng)抓不懈，為解決“三亂”問題而努力。

2016年10月25