第一篇：領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度

遂安分府發(fā)【2008】17號(hào)

遂寧市安居區(qū)分水鎮(zhèn)人民政府

領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度

為了認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，進(jìn)一步鞏固兩基成果，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，根據(jù)《四川省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于做好“兩基”鞏固提高年度復(fù)查工作通知》精神，強(qiáng)化基礎(chǔ)教育中的政府行為，加大對(duì)教育的管理力度，增強(qiáng)學(xué)校工作的向?qū)裕莆瘴益?zhèn)教育發(fā)展進(jìn)程中的主動(dòng)權(quán)，把義務(wù)教育發(fā)展納入我鎮(zhèn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，全面貫徹黨的教育方針，推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展步伐，確?！皟苫辈粩嗌?，積極創(chuàng)建“義務(wù)教育示范鎮(zhèn)鎮(zhèn)”工作，經(jīng)研究，建立本制度。

一、黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校分工

1．分水鎮(zhèn)中學(xué)：譚友林

2．分水鎮(zhèn)小學(xué)：簡(jiǎn)正富

3．興旺小學(xué)：張廷安

二、工作制度

1．成立分水鎮(zhèn)教育教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)班子，由鎮(zhèn)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)，文辦助理員為副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)配合上級(jí)教育行政主管部門統(tǒng)籌本鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展，搞好布局調(diào)整，積極改善學(xué)校的辦學(xué)條件。

2．檢查督促黨的教育方針，“兩基”工作升位，在學(xué)校貫徹落實(shí) 情況。

3．協(xié)助學(xué)校抓好干部，師資隊(duì)伍建設(shè)。

4．確保教師工資按月足額發(fā)放；確保中小學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)落實(shí)；解決好教職工醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn)；設(shè)立貧困學(xué)生救助基金會(huì)；化解學(xué)校債務(wù)。

5．把義務(wù)教育發(fā)展納入社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，做好布局調(diào)整，消除D級(jí)危房，促使鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

6．負(fù)責(zé)組織適齡兒童少年入學(xué)，力爭(zhēng)達(dá)到上級(jí)規(guī)定指標(biāo)，關(guān)注“留守兒童”學(xué)生。

7．抓好校園周邊環(huán)境，村組社區(qū)建立關(guān)心學(xué)生健康發(fā)展，監(jiān)護(hù) 人教育能力制度；維護(hù)所轄范圍內(nèi)學(xué)校治安，安全和正常教學(xué)秩序。

8．每月至少一次深入學(xué)校組織學(xué)習(xí)“義務(wù)教育法”，召開(kāi)“兩基”升位有關(guān)會(huì)議，定期研究義務(wù)教育工作。

9．調(diào)查了解學(xué)校兩基升位工作現(xiàn)狀，針對(duì)工作中的薄弱環(huán)節(jié)提出整改意見(jiàn)。

10．了解干群關(guān)系，傾聽(tīng)群眾呼聲，協(xié)助學(xué)校做好教職工的思想工作，協(xié)助學(xué)校制度發(fā)展規(guī)劃，增強(qiáng)學(xué)校工作向?qū)浴?/p>

三、本制度適用于2008-2011年

遂寧市安居區(qū)分水鎮(zhèn)人民政府

二00八年九月二日

主題詞：領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度

發(fā)：鎮(zhèn)直各部門，各中小學(xué)，各村委會(huì)

分水鎮(zhèn)黨政辦公室2008年9月2日（共印30份）

第二篇：鎮(zhèn)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度

鎮(zhèn)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度

為了加強(qiáng)對(duì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化發(fā)展教育的責(zé)任，根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育強(qiáng)縣的決定》，建立教育發(fā)展聯(lián)席會(huì)議制度和鎮(zhèn)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度。

一、教育發(fā)展聯(lián)席會(huì)議制度

（一）會(huì)議的主要任務(wù)和議事范圍

1、傳達(dá)市縣關(guān)于發(fā)展教育的有關(guān)文件和會(huì)議精神，并檢查貫徹執(zhí)行情況；

2、研究制定全鎮(zhèn)教育發(fā)展規(guī)劃；

3、聽(tīng)取教育工作的匯報(bào)，研究解決教育的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題；

（二）會(huì)務(wù)安排

1、教育發(fā)展聯(lián)系會(huì)議一般每學(xué)期召開(kāi)一次，于每學(xué)期初做出安排；

2、出席會(huì)議人員為鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人大、鎮(zhèn)政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分管教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)黨委辦、政府辦、財(cái)政所、派出所、國(guó)土所及鎮(zhèn)中學(xué)、小學(xué)校長(zhǎng)等部門負(fù)責(zé)人；

3、會(huì)議議題由中小學(xué)及有關(guān)部門共同商定，經(jīng)分管教育的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，再提交會(huì)議研究；

4、會(huì)議決定事項(xiàng)由鎮(zhèn)黨委、政府辦公室及中小學(xué)負(fù)責(zé)督促、檢查，并將會(huì)議落實(shí)情況及時(shí)向鎮(zhèn)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；

二、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度

鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)深入聯(lián)系學(xué)校，每年進(jìn)行調(diào)研不少于4次，同時(shí)要積極為學(xué)校解決教育工作的實(shí)際困難和問(wèn)題。將鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校工作列為年終考核內(nèi)容，對(duì)成績(jī)突出的給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。各學(xué)校要主動(dòng)加強(qiáng)與聯(lián)系本學(xué)校的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)工作，爭(zhēng)取他們的支持。

第三篇：學(xué)校家長(zhǎng)聯(lián)系制度

坪山中學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系制度

為了更好地爭(zhēng)取家長(zhǎng)緊密配合，形成合力，發(fā)揮學(xué)校、家庭的整體教育功能，特制定教師與家長(zhǎng)聯(lián)系制度。

一、班主任原則上每學(xué)年對(duì)任教學(xué)生要普遍家訪一次以上。家訪時(shí)要以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生為主，同時(shí)向家長(zhǎng)客觀地通報(bào)、分析學(xué)生在校情況，和家長(zhǎng)一起共同商討教育的方法與措施。每次家訪或談話要有記錄，以備檢查。

二、學(xué)校設(shè)立《學(xué)校與家庭聯(lián)系本》。學(xué)生每天要將老師布置的作業(yè)和其他要求登記好。

三、對(duì)行為習(xí)慣不好、嚴(yán)重違紀(jì)、學(xué)習(xí)態(tài)度差等特殊學(xué)生，教師除利用“學(xué)校與家庭聯(lián)系本”聯(lián)系外，應(yīng)視學(xué)生的表現(xiàn)情況，采取電話、面談等多種形式及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同采取有效措施解決存在的問(wèn)題。

四、學(xué)校規(guī)定：每學(xué)期舉行一至二次家長(zhǎng)會(huì)。此外，各年級(jí)、各班可根據(jù)教師學(xué)生的需要舉行部分家長(zhǎng)座談會(huì)。

五、各年級(jí)、各班要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，利用他們協(xié)調(diào)家長(zhǎng)之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)與學(xué)校的關(guān)系，并充分利用家長(zhǎng)的教育資源幫助學(xué)校提高教育質(zhì)量。

六、學(xué)校、教師要聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)合理化的意見(jiàn)和積極的建議，并積極幫助家長(zhǎng)搞好家庭教育與社區(qū)教育。

第四篇：公司領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系老干部制度

云南棉麻有限公司

領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系老干部工作制度

老干部是公司的寶貴財(cái)富。建立公司領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系老干部制度，對(duì)于進(jìn)一步做好新形勢(shì)下的老干部工作，構(gòu)建穩(wěn)定和諧的公司內(nèi)部關(guān)系，促進(jìn)公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的正常進(jìn)行具有重要意義。

一、目的

全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家關(guān)于老干部工作的方針政策及省社的有關(guān)規(guī)定，落實(shí)老干部的政治待遇和生活待遇，保持同老干部的經(jīng)常性聯(lián)系與溝通，使老干部安度晚年，充分調(diào)動(dòng)老干部積極性，為促進(jìn)公司的改革、發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)揮作用。

二、任務(wù)

（一）宣傳黨的路線、方針、政策和通報(bào)公司的工作情況。

（二）聽(tīng)取老干部對(duì)公司工作的意見(jiàn)和建議。

（三）了解老干部政治、生活待遇的落實(shí)情況；了解老干部思想狀況和生活中的實(shí)際困難并積極協(xié)調(diào)解決。

三、方法

（一）公司董事長(zhǎng)、黨委書記聯(lián)系2名副廳級(jí)和2名副處級(jí)離休干部；總經(jīng)理、黨委副書記聯(lián)系1名副處級(jí)離休干部和3名退休的公司領(lǐng)導(dǎo)；副總經(jīng)理聯(lián)系2名退休的公司領(lǐng)導(dǎo)；行政人事部經(jīng)理及老干工作人員聯(lián)系其他離休干部和離退休支部書記、委員。

（二）聯(lián)系人一般每季度與老干部聯(lián)系一次．可通過(guò)登門看望、座談、電話問(wèn)候及其它形式聯(lián)系，遇有特殊情況可隨時(shí)聯(lián)系。

（三）公司行政人事部負(fù)責(zé)將公司領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系離退休老干部的名單，制作聯(lián)系卡發(fā)給離退休老干部。并負(fù)責(zé)收集聯(lián)系情況。

抄報(bào)：省社人教處、老干處

年4月20日

云南棉麻有限公司2009

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聯(lián)系班級(jí)制度

蒼溪縣喚馬鎮(zhèn)小學(xué)校 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級(jí)制度

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步完善學(xué)校內(nèi)部管理制度，加強(qiáng)教育教學(xué)管理的力度，增強(qiáng)管理的覆蓋面、及時(shí)性、實(shí)效性，切實(shí)提升學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，細(xì)致周密，環(huán)環(huán)緊扣，科學(xué)有序。確保學(xué)校各項(xiàng)工作健康、快速發(fā)展。

二、主要職責(zé)

1、每周與所蹲點(diǎn)的班級(jí)班主任進(jìn)行一次以上的交流、座談，了解、指導(dǎo)班級(jí)工作，協(xié)調(diào)解決存在的問(wèn)題，了解教師的思想動(dòng)態(tài)，匯報(bào)并幫助解決教師在工作和生活中遇到的實(shí)際困難，每學(xué)期為蹲點(diǎn)包班解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。

2、收集包班蹲點(diǎn)教師提出的意見(jiàn)，梳理一條建設(shè)性的建議并向校長(zhǎng)匯報(bào)。

3、實(shí)時(shí)監(jiān)控包班蹲點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量，每月至少到蹲點(diǎn)班級(jí)聽(tīng)一節(jié)課，并與授課老師交流教學(xué)心得，不定時(shí)抽查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況。蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)要確定自己分管班級(jí)的幫教對(duì)象，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)幫教。

4、每月檢查一次蹲點(diǎn)包班衛(wèi)生狀況及安全工作，及時(shí)予以評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

5、每周到蹲點(diǎn)班和學(xué)生一起上一次操，了解學(xué)生的身體狀況。

6、每位蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己分管的班級(jí)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，在班級(jí)管理過(guò)程中出現(xiàn)的責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)與班主任共同承擔(dān)、榮譽(yù)與班主任共享，同時(shí)指導(dǎo)班主任做好班級(jí)管理工作。