第一篇：飛云鄉(xiāng)中心小學(xué)專題片解說詞

汗水澆灌花兒艷“兩基”提高譜新篇

——飛云鄉(xiāng)中心小學(xué)兩基迎國檢工作剪影

飛云鄉(xiāng)中心小學(xué)位于飛云鄉(xiāng)街道，始建于1942年。學(xué)校占地13866平方米，建筑面積1977平方米，生均6.2平方米?，F(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，320名學(xué)生18名教師。學(xué)校服務(wù)區(qū)域5個(gè)行政村。

歷屆各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)情系校園，經(jīng)常蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。近年來，學(xué)校以鞏固“兩基”成果為目標(biāo)，大力改善辦學(xué)條件，努力打造特色和諧校園，推進(jìn)課改，全面實(shí)施素質(zhì)教育，各項(xiàng)工作成效顯著。

落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，全面提高普及水平

在上級(jí)有關(guān)部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校建立多位一體的控輟保學(xué)機(jī)制，每學(xué)期開學(xué)初，采用廣播、專欄、發(fā)放傳單、張貼標(biāo)語等形式，宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，進(jìn)村入戶動(dòng)員流失兒童返校，有效的降低了輟學(xué)率。全面貫徹落實(shí)國家義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，實(shí)施“兩免一補(bǔ)”惠民政策，確保了適齡兒童入學(xué)率、畢業(yè)率、升學(xué)率均達(dá)到100%，普及程度得到大幅提高。

多方籌措教育經(jīng)費(fèi)，大力改善辦學(xué)條件

2008年，“5.12”地震使我校受災(zāi)嚴(yán)重。在上級(jí)部門的全力支持下，拆除1400平方米危房，新建教學(xué)樓一幢，教師宿舍24間，學(xué)校面貌煥然一新，徹底改變了原來校舍破爛不堪及教室短缺的局面。隨后，學(xué)校配備了標(biāo)準(zhǔn)化科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、衛(wèi)生保健室、圖書閱覽室，擁有圖書5310冊，生均16.6冊，音樂、體育、美術(shù)教學(xué)器材達(dá)到農(nóng)村三類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)信息化建設(shè)，裝備微機(jī)室1個(gè)，“班班通”

設(shè)備10套，衛(wèi)星收視系統(tǒng)1套，生機(jī)比10：1,辦學(xué)條件得到了根本改善。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師素質(zhì)

全校共有18名教師，平均年齡28歲，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率、任職資格合格率均達(dá)到100%。我校將“修師德、鑄師魂、立師表、樹師風(fēng)、練師技、展師能”作為教師隊(duì)伍建設(shè)的中心任務(wù)，常抓不懈。制定科學(xué)合理的績效工資分配方案，激發(fā)教職工的積極性。在認(rèn)真實(shí)施國培計(jì)劃的同時(shí)，通過組織教師外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研修、校本培訓(xùn)及結(jié)對(duì)幫扶等方式，提高廣大教師的業(yè)務(wù)能力和技能水平，優(yōu)秀人才不斷脫穎而出，50人次獲縣、鄉(xiāng)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，8名教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研論文在各級(jí)各類報(bào)刊上公開發(fā)表并獲優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。

提升學(xué)校辦學(xué)品位，創(chuàng)建平安和諧校園

學(xué)校不斷創(chuàng)新機(jī)制，更新教育理念，開展“六園”創(chuàng)建活動(dòng)，實(shí)施精細(xì)化管理，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，曾被縣局評(píng)為“文明校園創(chuàng)建示范?！?。堅(jiān)持德育先行，從細(xì)節(jié)入手教育學(xué)生，通過耳濡目染、潛移默化、環(huán)境育人等途徑，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的道德情操。關(guān)愛留守兒童，充分利用留守兒童之家開展各項(xiàng)活動(dòng)，確保學(xué)生健康成長。

以創(chuàng)建平安、和諧校園為目標(biāo)，學(xué)校配備了保安器械，安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)，堅(jiān)持值班、交接班制度和學(xué)生晨午檢制度。在公安、工商、食藥監(jiān)、鄉(xiāng)政府等相關(guān)部門的配合下，積極開展校園周邊環(huán)境治理。學(xué)校層層落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任，對(duì)學(xué)生的安全教育經(jīng)?；?，防患與未然。2009年，學(xué)校被縣公安交警大隊(duì)樹立為“交通安全示范學(xué)?！薄?/p>

積極實(shí)施素質(zhì)教育，努力推進(jìn)教學(xué)改革

學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)課程開設(shè)計(jì)劃，規(guī)范學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量，積極開展“每天一小時(shí)”陽光體育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)、信息技術(shù)教育等工作。實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校建有少先隊(duì)、文藝隊(duì)、體育隊(duì)、英語會(huì)話小組、美術(shù)繪畫小組、“紅領(lǐng)巾”廣播站等多種學(xué)生組織及興趣小組，大力開展第二課堂活動(dòng)。豐富學(xué)生課余生活，發(fā)展學(xué)生特長愛好，突顯辦學(xué)特色。2011年在全市“六園”創(chuàng)建活動(dòng)中，被市教育局命名為“快樂校園”。

學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，和諧育人，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。積極探索課堂教學(xué)模式改革的新途徑，深入落實(shí)新課改“三維”目標(biāo)，實(shí)踐出適合農(nóng)村學(xué)生全面發(fā)展的“三二七自主開放式”課堂教學(xué)模式，即三大特點(diǎn)：課前預(yù)習(xí)、集中展示、當(dāng)堂訓(xùn)練；兩大模塊：預(yù)習(xí)課和展示反饋課；預(yù)習(xí)展示、明確目標(biāo)、合作學(xué)習(xí)、展示成果、質(zhì)疑反饋、探究拓展、目標(biāo)檢測七個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。教師走下臺(tái)、學(xué)生走上臺(tái)；淡化教師主導(dǎo)作用、突出學(xué)生主體地位；課堂活了，學(xué)生動(dòng)了，效果好了。自主、合作、交流學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣，課堂教學(xué)效率顯著提高。立體式、大容量、快節(jié)奏、生成式課堂模式已經(jīng)成型，被樹立為全縣“新課改示范?！?。先后接待陜西省旬邑縣、平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)、靜寧縣、靈臺(tái)縣和縣內(nèi)兄弟單位120多家3500多人次的課改交流活動(dòng)。得到了《甘肅經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》、《甘肅法制報(bào)》、《未來導(dǎo)報(bào)》、《平?jīng)鋈請(qǐng)?bào)》的專題采訪和報(bào)道。在課堂教學(xué)模式改革逐步成熟化下，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)特色顯著，辦學(xué)效益突出。

深入開展掃盲工作，切實(shí)提高人口素質(zhì)

協(xié)同村委會(huì)，健全掃盲工作檔案。依托飛云鄉(xiāng)農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校，積極采取鄉(xiāng)村干部包發(fā)動(dòng)、教師包教、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員包實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)“三包”責(zé)任制，開展多種形式的掃盲教學(xué)活動(dòng)。近三年，脫盲人數(shù)2人，鞏固率100%，培訓(xùn)提高掃盲學(xué)員40人，落實(shí)掃盲經(jīng)費(fèi)5100元，人均230元。聘請(qǐng)農(nóng)技專家、技師開展果樹栽技術(shù)培訓(xùn)4期，培訓(xùn)人數(shù)136人，服務(wù)本村果品產(chǎn)業(yè)。如今，飛云村所生產(chǎn)的“涇龍牌”紅富士蘋果暢銷全國，帶來了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。

站在新的起點(diǎn)上，我校全體都職工將在各級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以國檢為契機(jī)，強(qiáng)基礎(chǔ)，創(chuàng)特色，不斷鞏固提高“兩基”成果，迎接飛云鄉(xiāng)中心小學(xué)輝煌燦爛的明天。

第二篇：飛云鄉(xiāng)中心小學(xué)交通安全管理辦法

飛云鄉(xiāng)中心小學(xué)交通安全管理辦法

為了加強(qiáng)小學(xué)生的交通安全管理工作，維護(hù)道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故，保護(hù)全校師生的人身安全，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，特制定本管理制度。

一、交通安全的教育

1、小學(xué)校長為學(xué)校學(xué)生交通安全工作第一責(zé)任人。負(fù)責(zé)校內(nèi)交通安全工作和學(xué)生出行安全教育以及其他活動(dòng)中的安全管理工作。

2．每學(xué)期全校集中進(jìn)行一次的交通安全教育。提高全校師生的交通安全意識(shí)，自覺遵守交通法規(guī)、提高自我保護(hù)能力的教育。

3．經(jīng)常性的教育和集中教育相結(jié)合。

4．每學(xué)期末的全校集中教育要采取校會(huì)形式。平時(shí)教育采取設(shè)立交通安全專題教育講座、發(fā)交通安全教育材料、組織交通安全的講座、報(bào)告會(huì)等。

5．對(duì)學(xué)生主要進(jìn)行文明行路、文明乘車；自覺遵守交通法規(guī)的教育。

6、學(xué)校應(yīng)遵循有關(guān)安全的法律法規(guī)，建立交通安全防御機(jī)制。7．進(jìn)行發(fā)生交通事故報(bào)警方法的教育。

二、交通安全的管理

1．由于學(xué)校位于公路沿線，學(xué)生杜絕騎自行車上下學(xué)，離家較遠(yuǎn)的學(xué)生由家長負(fù)責(zé)接送。

2、校內(nèi)機(jī)動(dòng)車限速行駛，在規(guī)定的地方停放機(jī)動(dòng)車。3．上學(xué)、放學(xué)時(shí)，學(xué)校實(shí)行排隊(duì)放學(xué)，由包隊(duì)老師帶出校門，引導(dǎo)學(xué)生走人行橫道，不許學(xué)生在校門口聚集，防止堵塞交通。

4．上學(xué)、放學(xué)時(shí)，校門口兩側(cè)不許停放機(jī)動(dòng)車。家長要在指定地點(diǎn)接學(xué)生。

5、路上自然排成縱隊(duì)，靠右行走，不閑蕩，不奔跑，不爭擠，不抄近路。按時(shí)到校，及時(shí)回家，不在途中做不安全游戲。

6、包隊(duì)老師要定期對(duì)路隊(duì)進(jìn)行抽查，路對(duì)安全要時(shí)時(shí)關(guān)心。

第三篇：赴涇川縣飛云鄉(xiāng)中心小學(xué)參觀心得體會(huì)

幾種泡白菜的腌制方法河南農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院副教授 李 瑜

白菜是人們生活中不可缺少的一 種 重 要蔬

菜，味 道鮮 美，營養(yǎng) 豐 富，素有 “ 菜 中之 王 ”的美 稱，為廣 大群 眾所喜 愛。白菜 原產(chǎn) 于我國北 方，后 引種 南 方，現(xiàn) 在 南 北 各 地 均 有

栽 培。十 九 世 紀(jì) 傳 人 日本、歐美 各 國。白

菜 種類 很 多，北 方 的大 白菜 有 山 東 膠 州 大

白菜、北 京 青 白、天 津 綠、東 北 大 矮 白 菜、山西 陽城 的大 毛邊 等。南 方 的大 白菜 是從 ． 引

種 的，品種有 烏 金 白、蠶 白菜、雞 冠 白、雪 里

青 等。白菜 含有 蛋 白質(zhì)、脂 肪、多 種維 生素 和

鈣、磷 等礦物質(zhì) 以及 大量 粗纖 維，用于 燉、炒、熘、拌 以 及 做 餡、配 菜都 可 以。特 別 是 白菜

含較 多維 生 素，與 肉類 同食，既可 增添 肉的鮮美 味，又 可減少 肉中 的亞硝 酸鹽 和亞硝 酸鹽

類物 質(zhì)，減少 致癌 物質(zhì) 亞 硝 胺 的產(chǎn) 生。白菜

除供熟 食之 外，還可 以加工 為菜 干 或制 成腌制

品，例 如河 北 的 “ 京冬菜 ”就是 用 白菜 制作 的名 聞全 國的地 方特產(chǎn)。白菜 除作 為蔬 菜供 人 們

食 用之 外，還有 藥 用價(jià)值。中國醫(yī)學(xué)認(rèn) 為，白

菜 性 味 甘平，有 清 熱 除 煩、解 渴 利 尿、通

利 腸 胃 的功 效，經(jīng) 常 吃 白菜 可 防 止 維 生 素

c缺 乏 癥(壞 血 病)。民 間 還 有 用 白菜 治 感

冒 的偏 方。對(duì) 于氣 虛 胃冷 的 人，則 不 宜 多 吃

白菜，以免 惡 心 吐 沫。倘 若 吃 多 了，可 用 生

姜解之。． 泡 辣 白菜

此 菜酸辣 清香，脆 嫩 可 口。用來 做 湯，作 為 火

鍋輔 料和炒 菜 的輔 料，口味 都很好。

(1)原 輔料 配 比大 白菜 5 0 0 g、蘋 果 2 5梨5 g、白蘿 h 5 0 g、涼 開水 1 5 0 g、蔥 2 5 g、蒜 g、鹽 l 5 g、辣椒 面 1 5 g、味精 1 g。

(2)工 藝 流 程原 N-整 理 一 腌 制 一 裝 壇一

泡 制一 成 品。

(3)操 作要 點(diǎn) ① 原 料 處 理，選 好 白菜，去 根，去老 幫，把 外部 大幫 掰去 兩層，其 余整

個(gè)用 水 洗凈，控 干水分。大片 的幫用 刀順 剖成兩瓣，切 成 5 c m長 的小塊。整 棵 白菜，一 剖

4瓣，橫刀 切成 4節(jié)。將 蘋果、梨 洗凈，去 核，切成 片。將 蔥、蒜均 切 成末，備 用。② 腌 制，將 切 好 的 白菜用 5 g鹽 腌 4 h。③ 裝 壇，將 腌 好 的 白蘿 卜、白菜控 凈 水，裝 壇 內(nèi)。④ 泡制，把 蘋果、梨、蔥 末、蒜末、鹽、辣 椒 面、味精放 在一 起，用涼 開水 調(diào)勻，澆 在 白菜壇 內(nèi)，鹵汁 以沒 過 菜 料 為 宜，并 用 一 凈 石 塊 壓 在 菜 上，放 在 溫 度 較 高 的環(huán) 境 下 3天 ～4天 可 出酸 味，即可食用。(4)注意事 項(xiàng) ① 此泡 菜 冬天 可放 在爐 旁或 暖 氣 旁，以求 溫度適 宜，盡快 發(fā) 酵。② 蘋 果、梨要 收 拾 干凈，最 好去把，要 挑選 無 蟲 害的果 子，否則 蟲害可 導(dǎo)致全 壇菜 受害。2． 純酸 型泡 白菜成 品嫩 黃 光亮，酸辣 嫩 脆，此 菜 為獨(dú) 特 風(fēng) 味。宜 食 本 味，也 可 作 為 湯 的輔 料，做 出 的湯 味 美 新 鮮。(1)原 輔 料 配 比白菜 2 k g、食 鹽 3 5 0 g、蒜 苗 2 2 5 g、食 用 堿 0.2 5g、白酒 2 5 g、白糖 7 5 g、辣椒 粉 7 5 g。(2)工 藝流 程 原 料選擇 與預(yù) 處理一 裝壇一 泡制一 成 品。(3)操 作要 點(diǎn)① 原 料 選 擇 與 預(yù) 處 理，選 新 鮮、無病 蟲害 的 白菜，先晾 曬脫 水，然后 沖洗，將 菜 葉扯 下 疊好，切 成 3 c m 見 方 的塊。選 新 鮮、肥 大的嫩蒜 苗，除 掉根、莖 的上 部，每 1 0根扎 1把，晾 曬 四五 天 后，切成 小 段。②裝 壇，將 切 好 的 白 菜、蒜苗 放 人 盆 內(nèi)，加食 鹽(1 5 0 g)和 白酒攪 勻，輕輕揉搓，使菜 汁滲 出，然后 放人 泡菜壇 中，透 出 的菜汁 不用。③ 泡制，用涼 開水 1 ．5 k g將 白糖 和食 鹽(2 o og)溶 化，加人 辣 椒 粉、堿，拌 勻后，倒 入泡菜 壇 中，以淹 沒 白菜、蒜 苗 為宜，蓋 上 壇蓋，盛足壇沿 水，泡 3個(gè)月后 即可食 用。(4)注意事 項(xiàng)① 各種用 具要 干凈，揉菜 的手也要洗 干凈。②食 用堿不 可過量。3 ． 甜酸 型泡 白菜成 品醇香嫩 脆，酸 辣適 口，此 菜為獨(dú) 特風(fēng) 味泡 菜。宜食 本 昧，也 可 用作 湯 的輔 料，或稍 加 些鹽、調(diào)味品等食 用。

(1)原 輔料 配 比白菜 3 k 食 鹽 6 7 0 g、蒜苗 4 5 0g、白酒 3 0 g、糯 米酒 1.5k g、辣 椒 面 1 5 0g、冰糖 1 5 0 g、食用堿 0.5 g。

(2)工藝流程 原料整理一裝壇一泡制一 成品。(3)操 作要 點(diǎn) ① 原料整理，挑選 新 鮮、無 病 蟲害的 白菜，先 晾曬脫 水，然后 進(jìn)行 沖洗，瀝 于后將 菜葉撕下疊 好，切成 3c m左 右 的小塊。選肥大、新 鮮 的嫩 蒜 苗，剝 去 外 層 老皮，除 掉 根 和 莖 的 上 部，每 1 0棵 扎 成一 捆，晾 曬 四

五 天，切 成 小 段。② 裝壇，將切 好 的 白菜、蒜 苗放 人菜 盆，加 入 3 0 0 g食 鹽、3 0g白酒拌 勻，輕 輕揉 搓，使菜 汁透 出，然 后 撈 出 菜 料，放 入壇 中。③ 泡制，用涼開水2 k g，將 1 5 0 g冰 糖、3 7 0 g食 鹽 和 0.5 g食 用 堿 溶化，加 入辣椒 面、糯 米酒拌 勻，裝人泡 菜壇 內(nèi)，以淹過 白菜、蒜 苗為宜。蓋上壇 蓋，添足 壇沿水，泡制 3個(gè) 月后 即成。

(4)注意 事項(xiàng) ① 要經(jīng) 常添加 壇沿 水，并 保持清潔。② 揉搓青 菜時(shí)，手一定 要洗 凈，以 防有 害 菌造成泡菜 變質(zhì)。． 牛 肉泡 白菜

此菜 既有 白菜特有 的清香 嫩脆，又有 牛 肉的醇香。宜食 本 味，可 以佐 餐，味道 鮮美，深 受 歡 迎，也可作湯 的輔料。

(1)原輔料 配比白菜 1 k g、辣椒2 5 g、蘿2 5 0 g、大蒜 5 0 g、2 5 g、味精 3 g。

(2)工 藝流程泡制一成品

(3)操 作 要 點(diǎn)① 原 料 整 理，選 擇 有 心 大菜，去掉菜 頭和外 幫，洗 凈瀝 干后切 成小塊 ；蘿洗凈 瀝干，去皮切 成塊。辣椒 切成小 塊，大蒜剁 成泥。②預(yù)處 理，將 處理好 的 白菜 和蘿 卜分別 裝人 壇碗 內(nèi)。用 l 5 g食 鹽溶 入 3 0 0 g涼開 水 內(nèi)，制成 5的食 鹽 溶 液，倒 人 壇 碗 內(nèi)預(yù) 處理

一 兩 天 后 撈 出瀝干。③泡制，將 白菜、蘿 卜置壇 內(nèi) ；辣椒塊、大蒜泥、姜 末 和牛 肉末 一 起 加 入 壇 內(nèi)攪 勻。剩 余 的 食鹽、味精 加入 2 5 0 g涼開 水 內(nèi)，攪 勻倒 人壇 內(nèi)，淹沒 菜料 為度。再 蓋上壇蓋，泡制 l 0天左 右便可

(4)注意事 項(xiàng) ①發(fā) 酵初 期，壇 內(nèi)鹽 水易 生長一層 白膜，可加 白酒 處理。② 如發(fā)現(xiàn) 壇 內(nèi)菜 湯變 得黏稠 并有腐 敗味時(shí)，則停止 制作 和食用。5 ． 糖醋辣 白菜 成 品清 爽適 口，甜 酸 辣 咸，是 佐 餐 的 上 好 小 菜。作 為 小 菜，宜 食 本 味。用 作 湯 的輔 料，效 果 很 好。用 作 炒 肉 絲 或 炒 黃 豆 粒，均 可成 為佳肴。(1)原輔料 配 比 白菜 1 k g、香 菜 5 0 g、干紅辣 椒 4 0g、豆 油 2g、鹽 5 0 g、白糖 4 0g、陳醋 5g、味精 1 g、蔥 1 0 g、姜 3 g。(2)工 藝流程 原料選 擇 與預(yù)處理一 裝 壇一泡制一 成 品。(3)操 作要 點(diǎn) ① 原料選 擇與 預(yù)處 理，將 白菜去 根 取 葉，洗 凈，切 成 5 c m 長、2 ．5 c m 寬 的段放 入沸水 中焯一 下，撈 出，用涼水 冷卻。將香 菜洗凈，切 成 2 c m 長 的段。蔥 和 姜 均切 成 絲，備 用。② 裝壇，將 處理好 的白菜裝壇。③ 泡制，把勺 置于火 上，加 底油燒熱，用 蔥、姜絲熗 鍋，再 放入 辣椒塊 炸一下，加入 白糖，添適量 湯燒 沸，加 味精，稍晾 涼，澆在 白菜壇 內(nèi)拌 勻，放 陰 涼處腌 2h，撒 上香 菜段 即可食用。(4)注意事 項(xiàng) ①蔥、姜、辣椒 一定 要炒 出香味再 出鍋。②最好 一次不 要腌 得過 多，能食 用 1周即可，再吃再 泡。③ 用調(diào) 料拌 菜一定 要拌勻，否 則味道 不一樣，效果不 佳。

第四篇：喀什鄉(xiāng)中心小學(xué)解說詞

喀什鄉(xiāng)中心小學(xué)迎“兩基”復(fù)檢工作解說詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家大家好：

您現(xiàn)在來到的是伊寧縣喀什鄉(xiāng)中心小學(xué)。我是引領(lǐng)員馬曉玲，這位是中心小學(xué)校長楊生貴,這位是中心小學(xué)書記努爾買買提。

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨喀什鄉(xiāng)中心小學(xué)檢查指導(dǎo)工作，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表喀什鄉(xiāng)中心小學(xué)全體師生向蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)、專家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！各位領(lǐng)導(dǎo)、專家請(qǐng)隨我來

各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)看在我們的左右兩邊分別是2009年我校全體師生共同勞動(dòng)修建的花壇、草坪、假山、蘑菇亭、仿樹凳等綠化美化設(shè)施。綠化面積25427平方米，綠化面積占全?？偯娣e的30%，2009年，我校在校園綠化美化環(huán)境方面投資近12萬元，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，分別獲得了縣級(jí)“縣級(jí)綠色學(xué)?！敝菁?jí)“綠色學(xué)?！焙椭菁?jí)“花園式單位”等稱號(hào)。

各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)看我右手方的這個(gè)宣傳欄，著塊宣傳欄對(duì)我校各功能室的情況進(jìn)行了展示，自2007年“兩基”驗(yàn)收之后，我校個(gè)各功能室的設(shè)備均得到了完善，各功能室均達(dá)到了國家要求標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)在，我向各位領(lǐng)導(dǎo)介紹我校概況：我校成立于1976年9月，原來是喀什鄉(xiāng)維文中學(xué)。2006年3月，根據(jù)縣委縣教育局布局調(diào)整的文件精神和集中辦學(xué)的要求，將就近的三所學(xué)校合并至該校，并更名為喀什鄉(xiāng)中心小學(xué)。是一所民漢合校。服務(wù)于吐地圩孜、喀拉巴克、石橋三個(gè)行政村，總?cè)丝跒?032人。

學(xué)校占地總面積61270平方米,建筑面積4575.25平方米,有兩個(gè)教學(xué)點(diǎn),現(xiàn)有學(xué)生1178人,39個(gè)教學(xué)班,民文共有15個(gè)班,其中有11個(gè)雙語教學(xué)班,4個(gè)普通班.教職工72人,其中維文教師29人,漢文教師43人,其中特崗教師14人,學(xué)校共有黨員18人.1178名學(xué)生中,維吾爾族724人,回族329，漢族48人,哈族41人,其他18人。生均占地面積56.27平方米，生均建筑面積4平方米。學(xué)校建有圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)儀器室、美術(shù)室、音樂教室、勞動(dòng)器材室、衛(wèi)生室、微機(jī)教室（30臺(tái)）、體育器材室等8個(gè)專用教室和1個(gè)多媒體教室。

近幾年，在各級(jí)政府和教育局的大力支持下，我校的辦學(xué)條件有了很大改善，寬敞的活動(dòng)場地、舒適的辦公條件、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境都為我校的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

我校堅(jiān)持在以人為本、和諧發(fā)展的辦學(xué)理念下，內(nèi)強(qiáng)管理，外塑形象，努力實(shí)施先進(jìn)的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在全校教職工的共同努力下我校的各項(xiàng)事業(yè)均取得了可喜的成績。

各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)看我的左手方，這是我校的榮譽(yù)欄，在近幾年的努力工作下，我校在2008年縣級(jí)“花園式單位”縣級(jí)“德育達(dá)標(biāo)校”、“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位”和“平安校園”“衛(wèi)生紅旗單位”等稱號(hào)。

2009年獲得縣級(jí)“教育工作先進(jìn)單位”、“州級(jí)衛(wèi)生紅旗單位”、“州級(jí)花園式單位”、縣教育系統(tǒng)“工會(huì)工作先進(jìn)集體”。

2010年獲得縣少先隊(duì)工作進(jìn)步單位稱號(hào)、州級(jí)“綠色校園”，州級(jí)“教職工之家”和“縣級(jí)模范單位”等榮譽(yù)。真可謂：“一分耕耘、一分收獲”我們知道這些殊榮的獲得是與各級(jí)政府、教育部門的關(guān)心和支持離不開的，我校也將不辜負(fù)政府及教育部門對(duì)我校的厚愛，在今后的工作中我們還將進(jìn)一步努力，爭取取得更好的成績。

各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)隨我來，現(xiàn)在在我們左右兩側(cè)的是“安全知識(shí)宣傳欄”我校始終堅(jiān)持安全第一的理念，對(duì)安全工作常抓不懈，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種安全知識(shí)宣傳教育，有效提高了師生的安全防范意識(shí)。

各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)看我左手方的這幾排教室，這幾排教室是在2006年8月修建竣工的，這是寄宿制工程項(xiàng)目，共有974平方米，總投入89.2萬元。各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)隨我來。各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)看我的左手方。

您現(xiàn)在看到的是我校優(yōu)秀教師學(xué)生的榮譽(yù)欄，這是我校的教育教學(xué)成果展板，這是我校的各項(xiàng)活動(dòng)展板，這是我校的教師辦公室。我校的教師辦公室按學(xué)科劃分，有文科辦公室，理科辦公室和綜合辦公室，辦公室內(nèi)各項(xiàng)制度齊全，辦公設(shè)備的配備能滿足教師辦公需要。

這是我校開展“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”活動(dòng)展板，這里是我?！叭齽?wù)”公開欄，您可以隨意看一看。

下面請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)，專家隨我看看學(xué)校建設(shè)和各功能室的情況。這邊事我校的電腦室。

2005年，國家實(shí)施了現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工程，給我校配備了模式三項(xiàng)目，共計(jì)13萬。共有電腦30臺(tái)，配有專門的計(jì)算機(jī)教師，這套設(shè)備能滿足我校學(xué)生信息技術(shù)課的上機(jī)操作訓(xùn)練和教師的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，現(xiàn)在我校三年級(jí)以上都開設(shè)了現(xiàn)代信息技術(shù)課程。這是我校的信息技術(shù)課老師蘇靜萍，讓她給大家介紹一下這方面的請(qǐng)況。

這是我們學(xué)校的遠(yuǎn)程教育室兼多媒體教室，學(xué)校配備了專職的管理人員，按課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)多媒體教學(xué)，每位教師每周在這里上兩節(jié)課，教師都能熟練的運(yùn)用多媒體手段，開展教學(xué)活動(dòng)。在這里教師們可以盡展才能，動(dòng)手制作課件、幻燈片，下載資料。通過教學(xué)我們的學(xué)生開闊了眼界，提高了學(xué)習(xí)興趣。享受到最豐富的教育資源，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)知識(shí)的無限樂趣。這套設(shè)備的配備極大的提升了我校的整體教學(xué)水平。

如今，我們可以利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備同步下載課程資源，并用于教學(xué)。這不但豐富了教學(xué)手段，而且是學(xué)生受到了和城市孩子同等的待遇，同時(shí)我們也利用下載的資源培訓(xùn)教師和黨員干部，極大的提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)。本功能室還可用于農(nóng)民科技培訓(xùn)、講座等活動(dòng)，有效的服務(wù)于學(xué)校、社區(qū)。這是該室的負(fù)責(zé)老師蘇靜萍，讓她給大家介紹一下這方面的請(qǐng)況。這是我們的體育器材室。體育器材應(yīng)配58種，已配58種，共有1004件，達(dá)到二類配備標(biāo)準(zhǔn)，體育器材室建筑面積40平方米，器材包括田賽、徑賽設(shè)備及自制器材三大類，校園內(nèi)設(shè)有300米跑道、籃球場二個(gè)，乒乓球臺(tái)六個(gè)以及單杠、雙杠，肋木架、橫梯等設(shè)施。

這是我校的體育老師石紹洋，讓它為大家介紹一下體育器材的使用情況。這是我校的衛(wèi)生室。

我校的衛(wèi)生器材按照二類標(biāo)準(zhǔn)配備，應(yīng)配品種51中，已配品種53中，共90件。這是我校衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人索菲亞老師，她學(xué)過醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)一些簡單的意外傷害能做出及時(shí)處理。

下面就讓索非婭老師為各位領(lǐng)導(dǎo)介紹一下衛(wèi)生室的有關(guān)情況。這是我校的圖書室。

圖書按照國家二類標(biāo)準(zhǔn)配備，共有圖書11210冊，教輔用書35種，報(bào)刊雜志11種，種類齊全，能滿足師生的借閱，圖書分為工具書、中外文學(xué)名著、少年兒童文學(xué)、科幻小說等19類。在使用時(shí)我校采取學(xué)生個(gè)人或班級(jí)集體借閱的形式，定期向?qū)W生開放。學(xué)生采取免費(fèi)辦理借書證和集體借閱圖書的方式借閱，教師采取登記造冊的方式借閱。學(xué)生通過到圖書室借閱圖書閱讀增加了課外閱讀量，補(bǔ)充了許多的課外知識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了很大的幫助；老師通過借閱圖書，加強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，明顯提高了自己的業(yè)務(wù)水平，對(duì)教師教學(xué)水平的提高有很大的幫助，我們教師還注重指導(dǎo)學(xué)生的讀書方法，并定期開展讀書活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書積極性。學(xué)校配有專門的圖書管理員，這是我校的圖書管理員林娜老師，下面就請(qǐng)這位老是為大家介紹一下圖書室的使用情況。這是我校的實(shí)驗(yàn)室。

實(shí)驗(yàn)室按照國家二類標(biāo)準(zhǔn)配備。數(shù)學(xué)儀器應(yīng)配36種，現(xiàn)有39種，共285件；自然儀器應(yīng)配118種，現(xiàn)有118種，共689件，超標(biāo)配備。演示分組實(shí)驗(yàn)完成率為100%，儀器按使用范圍分為：計(jì)量、通用、專用、掛圖、模型、標(biāo)本、玻璃儀器、藥品及其他實(shí)驗(yàn)材，儀器使用率為100%。演示實(shí)驗(yàn)開出率100%，分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%。實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的開展，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這是實(shí)驗(yàn)管理員紀(jì)登霞老師，下面，讓這位老師向大家介紹一下實(shí)驗(yàn)室的使用情況。

這是我校的操場，操場占地6700平方米，設(shè)有田徑場

300米的環(huán)形跑到等配備設(shè)施，我校的運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)都在這里開展，為我校順利開展體育教學(xué)工作提供了條件，營造了蓬勃向上充滿活力的體育氛圍。下面我們要去的是音樂室。我校的遠(yuǎn)程教育室

音樂室 美術(shù)室，各位領(lǐng)導(dǎo)專家請(qǐng)隨我來，我校通過黨支部、少先隊(duì)組織、開展科技、文藝、體育等活動(dòng)，因地制宜地開辟活動(dòng)場所，是學(xué)校的各項(xiàng)工作得到了充分的開展和體現(xiàn)，無論從教師的專業(yè)化，還是從器材的使用情況來說，都走在了我鄉(xiāng)的前列，起到了模范帶頭的作用。

各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)看，這間是我校的廣播室，廣播室設(shè)備投資18000元，建立了校園廣播系統(tǒng)，我校的許多活動(dòng)都在這里進(jìn)行，廣播室起到了很好的宣傳效果及許多知識(shí)的普及作用。

各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)看，這是我校的室外活動(dòng)主席臺(tái)，在我校的五年規(guī)劃中，計(jì)劃在此處修建一所綜合教學(xué)樓，把主席臺(tái)設(shè)在后面，并且為了孩子們活動(dòng)方便，計(jì)劃將體育室也設(shè)在操場左上角的那個(gè)位置。

這幾間是我校教師的宿舍,由于我校近幾年考來的外地教師較多,住宿教師多，住宿條件差，所以解決住宿問題是我校的一大難題,急需解決,還望有關(guān)部門給與幫助。

這間是我校的音樂器材室，是按照國家二類標(biāo)準(zhǔn)配備，應(yīng)配15種，已配18種，114件。有鋼琴（1架）電子琴（24架）五線譜電教板一個(gè)，五線教學(xué)黑板一個(gè)，音樂掛圖一套，打擊樂器共20件，鋁板琴一個(gè)，木琴一個(gè)，能夠滿足師生上課的需要。音樂教室的配置的使學(xué)生的音樂素質(zhì)得到全面的提高。還能使學(xué)生做一些音樂游戲，真正為學(xué)生的音樂天賦得到施展創(chuàng)設(shè)了有利條件。尤其鋼琴、五線譜電教板在課堂教學(xué)中使用方便，效果明顯。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，在學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)中，都充滿了濃濃的音樂氣息。這是我校的音樂教師羅亞娜老師，是甘肅聯(lián)合大學(xué)音樂專業(yè)畢業(yè)的，下面，就請(qǐng)羅老師為大家彈奏一曲。下面我要帶各位領(lǐng)導(dǎo)去的是美術(shù)室。

我校的美術(shù)器材應(yīng)配19種，已配26種，現(xiàn)有185件，按照二類標(biāo)準(zhǔn)配備。為了最大限度的發(fā)揮美術(shù)室的作用，我校專門配備了專職教師，并且根據(jù)學(xué)生的要求，開辦了美術(shù)興趣小組，而且在重大節(jié)日都舉辦學(xué)生美術(shù)作品展，極大的激發(fā)了學(xué)生對(duì)繪畫的興趣，發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性特長，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。下面讓我校負(fù)責(zé)該室的美術(shù)教師朱素紅老師為大家介紹一下美術(shù)室的使用情況。各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)看我的右手方，這里是我校的課間活動(dòng)區(qū)域，有籃球場二個(gè)，乒乓球臺(tái)六個(gè)以及單杠、雙杠，肋木架、橫梯等設(shè)施，這些器材和設(shè)施為上好體育課提供了方便也有效的提高體育教學(xué)質(zhì)量。近幾年，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。近三年為疆內(nèi)初中班輸送了38名合格學(xué)生。

“兩基”工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和鄉(xiāng)黨委以及學(xué)校的共同努力下，各項(xiàng)指標(biāo)都順利完成。學(xué)校德育工作、教育教學(xué)逐步彰顯。自合校以來，我校在教育教學(xué)，校園建設(shè)，學(xué)校管理等方面都取得了一定的成績，但也有一些薄弱環(huán)節(jié)，我們一定會(huì)通過努力消除薄弱，再接再厲，勇往直前，使我校的各項(xiàng)工作步入新的臺(tái)階，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，專家的殷切期望。

雖然，我校通過多年的努力也取得了一些成績，但這離我們的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，在今后的工作中，我校還將不懈努力，再創(chuàng)新的業(yè)績。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)專家的蒞臨指導(dǎo)，我校的概況我已解說完畢，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家務(wù)必留下您寶貴的意見和建議。以促進(jìn)我校今后各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階！

謝謝大家！

伊寧縣喀什鄉(xiāng)中心小學(xué) 2010年11月3日

喀什鄉(xiāng)中心小學(xué)迎“兩基”復(fù)檢工作解說詞

伊寧縣喀什鄉(xiāng)中心小學(xué)

2011.3.16

第五篇：飛云中心小學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

飛云中心小學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 獨(dú)店中心小學(xué) 馬建琴

上周星期三，我有幸到?jīng)艽w云小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校全方位動(dòng)態(tài)展示課堂教學(xué)，通過聽經(jīng)驗(yàn)介紹，現(xiàn)場觀摩教學(xué)，觀察學(xué)校的設(shè)施與學(xué)生的神情，涇川飛云小學(xué)的教育教學(xué)成果令我感觸很深。

和其他學(xué)校的教室不同，涇川飛云小學(xué)每一間教室的前、后、左、右四面墻壁上的標(biāo)語都體現(xiàn)出自主探究，合作學(xué)習(xí)的主題。教室布置主題專一，形式多樣，無不體現(xiàn)出他們合作學(xué)習(xí)的精神。學(xué)生桌椅也不是縱橫擺放而是擺成６個(gè)或7個(gè)方陣，每個(gè)方陣也就是每一個(gè)學(xué)習(xí)小組的學(xué)生分三排相對(duì)而坐。每個(gè)學(xué)習(xí)小組由科任教師任命一名成績優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任小組長，負(fù)責(zé)管理全組，每一小組每人都有一塊小黑板，他們把討論的結(jié)果寫在小黑板上，然后由小組的學(xué)生指著 匯報(bào)。每節(jié)課幾乎都是課前預(yù)習(xí)_______集中展示_______當(dāng)堂訓(xùn)練這樣一個(gè)過程。其間學(xué)生的講解，不同意見的交鋒，歡快的歌聲，熱烈的掌聲此起彼伏，學(xué)生或站或坐或走動(dòng)。這種課堂教學(xué)模式“充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)自主性、積極性，的確把課堂還給了學(xué)生”。課堂模式：

三大特點(diǎn)：預(yù)習(xí)、展示、反饋。

預(yù)習(xí)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、生成本課題的重、難點(diǎn)并初步達(dá)成目標(biāo)； 展示：展示、交流預(yù)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行知識(shí)的遷移運(yùn)用和

對(duì)感悟進(jìn)行提煉提升；

反饋：反思和總結(jié)，對(duì)預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性的檢測，突出“弱勢群體”，讓他們說、談、演、寫，“兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵”。兩個(gè)模板:預(yù)習(xí)課、展示反饋課

預(yù)習(xí)課:明確學(xué)習(xí)目標(biāo),自主合作學(xué)習(xí),預(yù)習(xí)檢測,問題反饋;展示反饋課:以學(xué)生為主體,讓課堂活起來,師生互動(dòng),生生互動(dòng);課堂展示七環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)成果展示、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、小組合作學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí)成果、問題反饋、探究學(xué)習(xí)、目標(biāo)標(biāo)測。

預(yù)習(xí)成果展示:學(xué)生在教師的下預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)后展示預(yù)習(xí)成果;明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)生交流預(yù)習(xí)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)；

小組合作學(xué)習(xí)：教師口述將任務(wù)平均分配到小組，一般每組完成一項(xiàng)即可； 展示學(xué)習(xí)成果：各小組根據(jù)組內(nèi)討論情況，對(duì)本組的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行講解、分析； 問題反饋：各小組結(jié)合組別展示情況，提出存在的問題； 探究學(xué)習(xí):學(xué)生根據(jù)反饋的問題進(jìn)一部討論交流,進(jìn)行解決;目標(biāo)測評(píng)：教師以試卷、紙條的形式檢查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的掌握情況。

在到?jīng)艽w云小學(xué)之前，我們都準(zhǔn)備了筆記本或聽課本，但等上課后，才發(fā)現(xiàn)本子根本就派不上用場，那樣的課堂也根本無法記。這樣的課堂真正成了學(xué)生的天下，首先：互相幫助。這種合作討論式學(xué)習(xí)，可以通過學(xué)生之間的平等討論來解決問題，使學(xué)生的成績不會(huì)有大的差距，都能學(xué)得會(huì)、聽得懂。其次：自由。他們上課討論，坐、站均可，聽講都集中到前面，蹲、坐、站均可，使他們的好動(dòng)得到渲泄。再次：輕松。上課學(xué)得會(huì)，氣氛和諧，不是端坐在那里一動(dòng)不動(dòng)被動(dòng)地聽，這樣就不會(huì)感覺乏味和疲憊，而是一種愉快學(xué)習(xí)。基于以上三點(diǎn)，就不難理解為什么不存在不學(xué)習(xí)的學(xué)生了。

涇川飛云小學(xué)所展示的極為豐富的課堂教改信息，在令人震驚與感動(dòng)中得到很多啟發(fā)，引發(fā)我的思考。

在涇川飛云小學(xué)，我通過觀看學(xué)生的課堂記錄本、觀看學(xué)生課堂展示，了解到學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握非常熟練。根據(jù)這一點(diǎn)，我認(rèn)為，涇川飛云小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量之所以高，其精髓在于學(xué)生掌握了全面、精細(xì)、熟練的基礎(chǔ)知識(shí)，并通過展示、交流，又潛移默化的升華了他們運(yùn)用知識(shí)的能力。為此，我們的課堂教學(xué)也應(yīng)立足于此，把握好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，通過采取多種形式、多種方法，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，并達(dá)到熟練應(yīng)用，并形成能力。

學(xué)生只有掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中才能產(chǎn)生有效教學(xué)的效果。杜郎口中學(xué)的每一名學(xué)生，正是掌握一套適合他們自己的“三﹒二﹒七”自主學(xué)習(xí)模式，所以他們都變的聰明、積極、勇敢、自信。我們的實(shí)際情況是，普通班的學(xué)生自治力差、自信心不足，課堂極易精力不集中，做小動(dòng)作，其學(xué)習(xí)、遵紀(jì)等行為習(xí)慣培養(yǎng)難度較大。為此，我們的課堂也應(yīng)從適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)入手，組織、開展教學(xué)，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。如培養(yǎng)學(xué)生能“坐正站直、認(rèn)真傾聽、舉手發(fā)言、完整響亮、書寫認(rèn)真、按時(shí)完成、獨(dú)立思考、互助合作、不懂就問、知錯(cuò)就改、動(dòng)手動(dòng)腦、樂于發(fā)現(xiàn)、多讀多看、主動(dòng)發(fā)展”等學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣，應(yīng)按層次、分步驟，由淺入深，逐步培養(yǎng)。

涇川飛云小學(xué)的教師，在課堂上講的少、甚至不講，我認(rèn)為這一點(diǎn)還要推敲。課堂教學(xué)無論怎么改，都應(yīng)是扎實(shí)的、務(wù)實(shí)高效的。如果離開教師的講解與點(diǎn)撥、引導(dǎo)與組織，那么知識(shí)的升華等無從談起。

涇川飛云小學(xué)的教學(xué)，通過預(yù)習(xí)、展示、反饋等環(huán)節(jié)，分層次、分步驟強(qiáng)化了各種訓(xùn)練，學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí)，使其熟練的掌握了知識(shí)，并能靈活應(yīng)用，這也是我們學(xué)習(xí)的方面。對(duì)比我們的課堂，還有差距，我們也應(yīng)該把知識(shí)的訓(xùn)練與鞏固作為教學(xué)的重點(diǎn).合作學(xué)習(xí)提倡教師當(dāng)好“導(dǎo)演”，學(xué)生當(dāng)好“演員”，而不再像傳統(tǒng)教學(xué)所強(qiáng)調(diào)的那樣，教師為了保持所謂的權(quán)威，既“導(dǎo)”且“演”，結(jié)果是事倍功半。合作學(xué)習(xí)從學(xué)生主體的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)出發(fā)，巧妙地運(yùn)用生生之間的互動(dòng)，把“導(dǎo)”與“演”進(jìn)行分工，真正體現(xiàn)以學(xué)生為本，把大量的課堂時(shí)間留給了學(xué)生，使他們有機(jī)會(huì)進(jìn)行相互切磋，甚至激烈的爭論。教師真正成了學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。學(xué)生由于主體性得到了體現(xiàn)，就會(huì)產(chǎn)生求知和探究的欲望，把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂事，最終進(jìn)入學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)和樂學(xué)的境地。

合作學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)因素之間的合作性互動(dòng)，并借此提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，培養(yǎng)學(xué)生良好的非認(rèn)知品質(zhì)，因而這種教學(xué)理論較之傳統(tǒng)的教學(xué)理論更具情感色彩。

在課堂教學(xué)上我也嘗試著采用小組自主合作學(xué)習(xí)的形式，培養(yǎng)學(xué)生在自主合作學(xué)習(xí)的能力，啟發(fā)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中陳述自己意見的習(xí)慣。但做得總是不夠理想，而今親臨陳永剛和劉丹丹老師的課堂，才感覺到什么樣的課堂才是真正的課堂，學(xué)生怎樣才算是真正做了課堂的小主人。他們把小組合作研究運(yùn)用的恰到好處, 培養(yǎng)了學(xué)生自主分析解決問題的能力、交流與合作的能力。教會(huì)了學(xué)生在課堂上怎樣傾聽，怎樣質(zhì)疑，怎樣表達(dá)。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，這一點(diǎn)很值得我深入學(xué)習(xí)和研究。他們在課堂上表情自然大方。學(xué)生回答問題時(shí)，他們聽得很認(rèn)真很專注，眼睛始終用一種肯定的眼光盯著學(xué)生。他們用樸實(shí)的語言，燦爛的笑容感染著學(xué)生，也感染著每一位聽課的老師。一種強(qiáng)有力的親和力把我的思緒也拉進(jìn)了她所創(chuàng)設(shè)的氛圍中，在他們的課上，氣氛非常融洽而且活躍，學(xué)生討論問題激烈有序，思維非?；钴S能準(zhǔn)確的抓住問題的核心，敢于發(fā)言且善于發(fā)言，能積極地從臺(tái)下走到臺(tái)上講解自己的想法和做法 ,同學(xué)之間互相質(zhì)疑釋疑的精彩場面，給我留下了深刻的印象。學(xué)生們的口頭表達(dá)能力非常棒，很有邏輯性，孩子的語言表達(dá)能力竟能達(dá)到如此高的水平，學(xué)生的自主合作探究問題的能力在課堂上表現(xiàn)的淋漓盡致。在這課堂上，學(xué)生真正成為了自主學(xué)習(xí)者、合作學(xué)習(xí)者、積極探究者，真正成為了課堂的小主人。

聽完課后，我一直都在思考一個(gè)問題：我的課堂上學(xué)生間的交流互動(dòng)怎么沒有達(dá)到這么有序高效呢？學(xué)生的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力的水平為什么會(huì)與這些鄉(xiāng)村孩子差異那么大呢？陳老師課堂上這些精彩的場面背后肯定做了大量的準(zhǔn)備指導(dǎo)工作，有他許許多多辛勤的汗水。通過聽課，從陳永剛老師的課堂教學(xué)中感悟到了很多，收獲頗多。今后我會(huì)不斷的從優(yōu)秀教師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)中吸取精華，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)出屬于自己的特色課堂。