第一篇：唐官小學(xué)安全評(píng)價(jià)制度

濟(jì)南市歷城區(qū)唐官小學(xué)安全評(píng)價(jià)方案

學(xué)校安全關(guān)系師生終身，關(guān)系家家幸福，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定，系學(xué)校根本之一，應(yīng)引起學(xué)校全員關(guān)注。學(xué)校安全工作需要學(xué)校全體人員齊心協(xié)力、共同關(guān)注。能為確保師生安全，加強(qiáng)各崗位安全職責(zé)落實(shí)，合理評(píng)定教職工安全工作，特制定此評(píng)價(jià)方案：

一、每月每位教職工安全積分滿分為100分，每月一統(tǒng)計(jì)，學(xué)期末計(jì)算平均值作為教職工學(xué)期安全工作效級(jí)。實(shí)行扣分制。分值獲得：學(xué)校根據(jù)抽測(cè)、調(diào)查、舉報(bào)、檢查反饋、事故處理等途徑獲得信息，由學(xué)校校委會(huì)核準(zhǔn)確定，實(shí)施雙民小組監(jiān)督并及時(shí)公示、糾正、核準(zhǔn)再公示的監(jiān)督機(jī)制。

二、對(duì)學(xué)校安全工作做出突出貢獻(xiàn)，并積極主動(dòng)處理安全問(wèn)題，積極主動(dòng)做好學(xué)校安全應(yīng)急工作，將根據(jù)貢獻(xiàn)情況酌情加分。

三、安全效績(jī)的使用將根據(jù)學(xué)校教師評(píng)價(jià)總方案而定。

四、本方案解釋權(quán)歸學(xué)校校委會(huì)，五、本方案自學(xué)校教職工大會(huì)、校委會(huì)通過(guò)并公布后實(shí)施。

六、方案細(xì)則

1、班主任：

A、對(duì)學(xué)生按照學(xué)校以及上級(jí)教育部門(mén)、安全司法部門(mén)實(shí)施有效安全教育、引導(dǎo)。此項(xiàng)按照以下三級(jí)情況進(jìn)行考評(píng)：a、按照要求實(shí)施有效教育（不扣分）；b、及時(shí)進(jìn)行安全教育，但教育效果不明顯（每次扣3分）；c、沒(méi)有按照要求及時(shí)進(jìn)行安全教育（每次扣6分）。

B、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效安全管理。此項(xiàng)按照以下五級(jí)情況進(jìn)行考評(píng)：a、管理有效，沒(méi)有安全問(wèn)題出現(xiàn)（不扣分）；b、出現(xiàn)輕微不安全行為現(xiàn)象（每次扣3分）；c、發(fā)生安全問(wèn)題，但按照事故處理程序，及時(shí)上報(bào)、及時(shí)通知家長(zhǎng)、自己及時(shí)合理處理（每次扣10分）；d、發(fā)生安全問(wèn)題，能按照事故處理程序及時(shí)上報(bào)、及時(shí)通知家長(zhǎng)、積極配合學(xué)校處理（20分）。e、發(fā)生安全事故，能按照事故處理程序及時(shí)上報(bào)、及時(shí)通知家長(zhǎng)、積極配合學(xué)校及上級(jí)處理?？郯l(fā)績(jī)效工資，或按上級(jí)部門(mén)或司法部門(mén)處罰方案進(jìn)行處理。說(shuō)明：安全問(wèn)題發(fā)生時(shí)間和區(qū)域有崗位人員管理，對(duì)有關(guān)崗位人員按照相應(yīng)條款處理。

C、按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校安排有關(guān)安全的應(yīng)急性工作。履行《濟(jì)南市歷城區(qū)唐官小學(xué)班主任安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，遵守學(xué)校安全制度，遵守區(qū)、市、省、國(guó)家法規(guī)，違規(guī)、違法者按照有關(guān)條文處理。

2、活動(dòng)組織者：

活動(dòng)組織者是指組織涉及自己范圍之外的學(xué)生或組織超過(guò)三個(gè)班的集會(huì)、活動(dòng)的人員。本著誰(shuí)組織誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則和規(guī)定，活動(dòng)組織者是活動(dòng)安全的直接責(zé)任者。

A、活動(dòng)申報(bào)與準(zhǔn)備。大型活動(dòng)組織者，制定合理切實(shí)可行的活動(dòng)方案及相應(yīng)的活動(dòng)應(yīng)急方案，并上報(bào)，獲得批準(zhǔn)方可實(shí)施。此項(xiàng)按照以下兩級(jí)情況進(jìn)行考評(píng)：a、制定合理切實(shí)可行的活動(dòng)方案及相應(yīng)的活動(dòng)應(yīng)急方案，并上報(bào)，獲得批準(zhǔn)（不扣分）。b、上報(bào)，獲得批準(zhǔn)，沒(méi)有制定合理切實(shí)可行的活動(dòng)方案或沒(méi)有相應(yīng)的活動(dòng)應(yīng)急方案（扣5分），B、有效組織活動(dòng)。此項(xiàng)按照以下五級(jí)情況進(jìn)行考評(píng)：a、管理有效，沒(méi)有安全問(wèn)題出現(xiàn)（不扣分）；b、出現(xiàn)輕微不安全行為現(xiàn)象（每次扣3分）；c、發(fā)生安全問(wèn)題，但按照事故處理程序，及時(shí)上報(bào)、及時(shí)通知家長(zhǎng)、自己及時(shí)合理處理（每次扣10分）；d、發(fā)生安全問(wèn)題，能按照事故處理程序及時(shí)上報(bào)、及時(shí)通知家長(zhǎng)、積極配合學(xué)校處理（20分）。e、發(fā)生安全事故，能按照事故處理程序及時(shí)上報(bào)、及時(shí)通知家長(zhǎng)、積極配合學(xué)校及上級(jí)處理。按上級(jí)部門(mén)或司法部門(mén)處罰方案進(jìn)行處理。說(shuō)明：安全問(wèn)題發(fā)生時(shí)間和區(qū)域有崗位人員管理，對(duì)有關(guān)崗位人員按照相應(yīng)條款處理。

C、按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校安排有關(guān)安全的應(yīng)急性工作。履行《濟(jì)南市歷城區(qū)唐官小學(xué)班主任安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，遵守學(xué)校安全制度，遵守區(qū)、市、省、國(guó)家法規(guī)，違規(guī)、違法者按照有關(guān)條文處理。

3、崗位人員：

崗位人員是指由學(xué)?；蚧顒?dòng)組織者安排指定的在某時(shí)間、某區(qū)域，對(duì)某些人員、某些事項(xiàng)從事某些工作的人員，包含任課教師、功能室管理員、后勤人員、執(zhí)勤、值班人員、學(xué)校設(shè)施管理員等等。

A、未按規(guī)定到崗。按照所屬部門(mén)規(guī)定執(zhí)行。如果因不到崗而出現(xiàn)安全問(wèn)題，將追究安全責(zé)任。此項(xiàng)按照以下四級(jí)情況處理：a、出現(xiàn)輕微安全問(wèn)題，積極配合班主任學(xué)校處理問(wèn)題，并沒(méi)有對(duì)學(xué)校長(zhǎng)生二列影響（扣6分）。b、出現(xiàn)輕微安全問(wèn)題，沒(méi)有積極配合班主任學(xué)校處理問(wèn)題，對(duì)學(xué)校造成一定負(fù)面影響（扣12分）。c、出現(xiàn)安全問(wèn)題，給學(xué)校造成惡劣的深灰影響（扣20）。d、造成安全事故，將根據(jù)上級(jí)部門(mén)或司法部門(mén)處罰方案進(jìn)行處理。

B、按規(guī)定到崗。此項(xiàng)按照以下五級(jí)情況處理：a、管理有效，沒(méi)有安全問(wèn)題出現(xiàn)（不扣分）；b、出現(xiàn)輕微安全問(wèn)題，及時(shí)處理。（扣1分）；c、發(fā)生安全問(wèn)題，但按照事故處理程序，及時(shí)上報(bào)、及時(shí)配合班主任、學(xué)校合理處理（每次扣3分）；d、發(fā)生安全問(wèn)題，沒(méi)有及時(shí)處理，沒(méi)有上報(bào)（15分）。e、發(fā)生安全事故，能按照事故處理程序及時(shí)上報(bào)、積極配合學(xué)校及上級(jí)處理。按上級(jí)部門(mén)

或司法部門(mén)處罰方案進(jìn)行處理。

C、及時(shí)、定期與不定期排查所轄區(qū)域設(shè)施、人員安全隱患，如果發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)排除或上報(bào)學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人排除。教學(xué)人員發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有到位上課，及時(shí)調(diào)查清楚，并及時(shí)告知班主任、學(xué)校。功能室管理員在學(xué)生使用前，排查功能室安全隱患。此項(xiàng)按照以下五級(jí)情況處理：a、及時(shí)排查，并及時(shí)處理（不扣分）。b、沒(méi)有及時(shí)排查安全隱患，學(xué)?；蛏霞?jí)部門(mén)排查到，沒(méi)有造成安全問(wèn)題（扣3分）。c、因沒(méi)有及時(shí)排查安全隱患，造成發(fā)生安全問(wèn)題但沒(méi)有造成惡劣影響并及時(shí)合理處理、上報(bào)（扣6分）；d、因沒(méi)有及時(shí)排查安全隱患，造成發(fā)生安全問(wèn)題，造成惡劣影響，及時(shí)上報(bào)，積極配合學(xué)校處理（扣20分）。e、因沒(méi)有及時(shí)排查安全隱患，發(fā)生安全事故，造成惡劣影響，根據(jù)相關(guān)部門(mén)或司法程序處理。

D、按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校安排有關(guān)安全的應(yīng)急性工作。履行《濟(jì)南市歷城區(qū)唐官小學(xué)班主任安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，遵守學(xué)校安全制度，遵守區(qū)、市、省、國(guó)家法規(guī)，違規(guī)、違法者按照有關(guān)條文處理。

4、學(xué)校管理者

學(xué)校管理者是指學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，或?qū)W校安排參與學(xué)校管理的人員。學(xué)校管理員合理安排有關(guān)人員的崗位職能，及時(shí)檢查有關(guān)人員的工作行為的安全性及是否盡職。并及時(shí)處理上報(bào)本職范圍內(nèi)出現(xiàn)的安全問(wèn)題。

A、合理安排本部門(mén)人員，及時(shí)排查安全隱患、及時(shí)檢查相關(guān)人員工作中的安全因素，出現(xiàn)安全問(wèn)題及時(shí)上報(bào)并積極協(xié)助合理處理（不扣分）。

B、沒(méi)有合理安排本部門(mén)人員，沒(méi)有及時(shí)排查安全隱患、沒(méi)有及時(shí)檢查相關(guān)人員工作中的安全因素，出現(xiàn)安全問(wèn)題及時(shí)上報(bào)并積極協(xié)助合理處理（扣3分）。

C、出現(xiàn)安全問(wèn)題不能及時(shí)上報(bào)，不能協(xié)助處理問(wèn)題（扣20分）。

D、按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校安排有關(guān)安全的應(yīng)急性工作。履行《濟(jì)南市歷城區(qū)唐官小學(xué)班主任安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，遵守學(xué)校安全制度，遵守區(qū)、市、省、國(guó)家法規(guī)，違規(guī)、違法者按照有關(guān)條文處理。

第二篇：2011年唐官小學(xué)所獲榮譽(yù)

2011年唐官小學(xué)所獲榮譽(yù)

教書(shū)育人先進(jìn)集體歷城區(qū)教育局2011年9月 教書(shū)育人先進(jìn)單位歷城區(qū)教育局2011年9月 師德建設(shè)先進(jìn)集體歷城區(qū)教育局2011年9月

教書(shū)育人特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)唐冶街道辦事處2011年9月 教書(shū)育人先進(jìn)集體

唐冶街道辦事處 2011年9月

第三篇：何官屯小學(xué)安全巡查制度

何官屯小學(xué)安全巡查制度

為了維護(hù)校園的秩序和穩(wěn)定，保護(hù)師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，真正把學(xué)校安全作為重要的日常工作常抓不懈，經(jīng)研究決定，建立學(xué)校安全巡查制度。

第一條建立學(xué)校安全巡查督查制度，是學(xué)校安全工作制度化、規(guī)范化，落實(shí)安全工作責(zé)任制的必要步驟，是堅(jiān)持“學(xué)校安全，預(yù)防為主”的重要手段，學(xué)校對(duì)安全工作務(wù)必要高度重視，做到警鐘常鳴，常抓不懈。

第二條巡查主要內(nèi)容

1、學(xué)校門(mén)衛(wèi)、值班教師的值班情況；

2、學(xué)生出勤情況抽樣檢查；

3、班級(jí)電器設(shè)備用電安全檢查；

4、教學(xué)區(qū)的消防、照明、用電、緊急疏散等安全管理；

5、學(xué)校校園的安全情況。

第三條巡查人員由教科室組織人員。

第四條參加安全巡查人員，必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，仔細(xì)排查，切實(shí)履行職責(zé)。

第五條巡查人員認(rèn)真做好巡查、督查情況的記載，建立完備的安全工作資料。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)上報(bào)，并督促進(jìn)行整改。

第四篇：唐莊初中學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)制度

唐莊初中學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)制度

為全面推進(jìn)新課程改革，構(gòu)建學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式, 進(jìn)而發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、促進(jìn)教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能，逐步建立科學(xué)、全面的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，現(xiàn)遵循目標(biāo)多元、方式多樣、注重過(guò)程的評(píng)價(jià)原則，依據(jù)上級(jí)一系列文件精神和我校實(shí)際特制定本方案，它將是我校新課改背景下進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)的綱領(lǐng)性文件。

一、指導(dǎo)思想

1．全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革的深入實(shí)施，體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的基本要求。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，發(fā)揮評(píng)價(jià)的引導(dǎo)激勵(lì)作用和教育功能，通過(guò)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)發(fā)展性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

3．通過(guò)學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)科學(xué)檢驗(yàn)教師的教學(xué)效果，促進(jìn)教師改善課程設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過(guò)程?有效地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4．通過(guò)學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升，促進(jìn)學(xué)生身心健康和知識(shí)能力和諧發(fā)展，并激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。

二、評(píng)價(jià)原則

1．全面性原則

既要注重學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的評(píng)價(jià)，更要注重學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的評(píng)價(jià)，糾正單純以文化課考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生、選拔學(xué)生的錯(cuò)誤做法。從德、智、體、美等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展。

2．形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不僅要注重結(jié)果，更要注重發(fā)展和變化的過(guò)程。每一學(xué)期的評(píng)價(jià)要注重學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)和發(fā)展情況，畢業(yè)時(shí)的基礎(chǔ)素質(zhì)發(fā)展性評(píng)價(jià)要注重學(xué)生在各個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)和發(fā)展情況，要讓學(xué)生的發(fā)展過(guò)程成為基礎(chǔ)素質(zhì)發(fā)展性評(píng)價(jià)的重要組成部分。

3．定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合原則：

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)是一個(gè)非學(xué)業(yè)性的評(píng)價(jià)。如果只采用分?jǐn)?shù)或等級(jí)等量化的東西來(lái)對(duì)它進(jìn)行評(píng)價(jià)是片面的、不科學(xué)的。只有根據(jù)它的過(guò)程性、發(fā)展性的特點(diǎn)，采用諸如成長(zhǎng)記錄袋等方式進(jìn)行綜合分析，才能得到正確的評(píng)價(jià)結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展。

4．日常表現(xiàn)和標(biāo)志性發(fā)展結(jié)合的原則

評(píng)價(jià)既要看到學(xué)生取得的標(biāo)志性績(jī)效，又要注重學(xué)生在日常發(fā)展過(guò)程中的心理、道德、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成。

5．以促價(jià)促發(fā)展的原則

教育的意義在于引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和完善，評(píng)價(jià)改革的根本目的是為了更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，了解過(guò)去，把握現(xiàn)在，重在未來(lái)，改變?cè)u(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔功能，忽視改進(jìn)與激勵(lì)功能的狀況。讓評(píng)價(jià)成為激勵(lì)成長(zhǎng)的有效手段，要求評(píng)價(jià)反饋幫助學(xué)生樹(shù)立自信心、增強(qiáng)發(fā)展前進(jìn)的動(dòng)力。讓學(xué)生在探索的過(guò)程中去享受成功的愉悅，鼓勵(lì)學(xué)生從評(píng)價(jià)中去發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，不斷促進(jìn)自身的發(fā)展。

6.誠(chéng)信、公正、公開(kāi)的原則

評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)發(fā)展，更好地提高學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)，因此評(píng)價(jià)要實(shí)事求是，要誠(chéng)信公正，讓學(xué)生通過(guò)評(píng)價(jià)正確認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立發(fā)展的目標(biāo)和信忣。

三、評(píng)價(jià)體系

（一）評(píng)價(jià)內(nèi)容：主要由綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和考試成績(jī)兩個(gè)方面組成。其中綜合素質(zhì)由公民道德與素養(yǎng)，學(xué)習(xí)態(tài)度與能力，實(shí)踐與創(chuàng)新、運(yùn)動(dòng)與健康，審美與表現(xiàn)五個(gè)部分組成；考試成績(jī)由學(xué)生初中階段學(xué)科課程過(guò)程性成績(jī)和學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)成績(jī)兩部分組成。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)五個(gè)方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：

1、公民道德與素養(yǎng)

（1）愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義。

（2）遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守社會(huì)公德，遵守國(guó)家法律。

（3）關(guān)心集體，樂(lè)于助人，積極參加公益活動(dòng)。

（4）珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，具有社會(huì)責(zé)任感。

（5）孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

（6）誠(chéng)實(shí)守信，舉止文明，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2．學(xué)習(xí)態(tài)度與能力

（1）有學(xué)習(xí)的愿望和興趣。

（2）學(xué)習(xí)態(tài)度積極，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（3）能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法來(lái)提高學(xué)習(xí)水平，養(yǎng)成對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣。

（4）能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析解決問(wèn)題。

（5）具有初步的研究與創(chuàng)新能力。

3．實(shí)踐與創(chuàng)新

（1）積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，態(tài)度認(rèn)真，效果顯著。

（2）探索學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，初步養(yǎng)成在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、探究和創(chuàng)新的精神。

（3）敢于探索和嘗試新鮮事物，有創(chuàng)新思維的方法和意識(shí)。

（4）認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn)課程，動(dòng)手能力強(qiáng)。

4、運(yùn)動(dòng)與健康

（1）熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。

（2）掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能，積極參加學(xué)校組織的各種體育活動(dòng)，身體健康。

（3）樹(shù)立健康意識(shí)，培養(yǎng)健身能力，形成健康的生活方式。

5、審美與表現(xiàn)

（1）能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣。

（2）積極參加藝術(shù)活動(dòng)，能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

（3）衣著整潔，舉止得體，語(yǔ)言美、行為美。

六、評(píng)價(jià)辦法

（一）對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)每學(xué)期進(jìn)行一次，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期末對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展情況做出等級(jí)評(píng)價(jià)和寫(xiě)實(shí)性評(píng)語(yǔ)，評(píng)價(jià)信息由班主任登錄在我校學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)記錄手冊(cè)上?？荚囆畔⒏鶕?jù)相關(guān)規(guī)定登錄在我校學(xué)生模塊修習(xí)和社會(huì)實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定手冊(cè)上。以上兩個(gè)手冊(cè)全部裝入我校《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋-----青春的足跡》和《學(xué)生電子學(xué)籍檔案》中。學(xué)生的成長(zhǎng)記錄還應(yīng)包括具備能夠反映學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的實(shí)證性資料，要客觀、公正、富有個(gè)性化，能夠促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)分為學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、班主任評(píng)價(jià)和任課教師評(píng)價(jià)，分別從五個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。

在學(xué)生自評(píng)中，學(xué)校要事前把學(xué)生評(píng)價(jià)的意義、方法、需要注意的問(wèn)題向?qū)W生作出說(shuō)明，提出要求。學(xué)生自評(píng)以學(xué)生自己的成長(zhǎng)記錄為主要依據(jù)，描述和分析自己在五個(gè)方面的表現(xiàn)、表達(dá)自己的感悟，提出自身前進(jìn)的方向，并為自己在五個(gè)方面確定一個(gè)評(píng)定等級(jí)。

在學(xué)生互評(píng)中，學(xué)生單項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容獲得優(yōu)秀等級(jí)達(dá)到70%以上且不合格等級(jí)不超過(guò)5%，或優(yōu)秀與良好等級(jí)合計(jì)達(dá)到85%以上、其中優(yōu)秀等級(jí)達(dá)到50%以上且不合格等級(jí)不超過(guò)5%，該項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容的學(xué)生互評(píng)等級(jí)為“優(yōu)秀”。優(yōu)秀和良好等級(jí)合計(jì)達(dá)到80%以上且不合格等級(jí)不超過(guò)5%，該項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容的學(xué)生互評(píng)等級(jí)為“良好”。學(xué)生單項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容獲得優(yōu)秀、良好、合格等級(jí)合計(jì)達(dá)到60%以上，該項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容的學(xué)生互評(píng)等級(jí)為“合格”。學(xué)生單項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容獲得不合格等級(jí)達(dá)到或超過(guò)40%，該項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容的學(xué)生互評(píng)等級(jí)為“不合格”。

在任課教師評(píng)價(jià)中，以班級(jí)為單位，由所有任課教師組成學(xué)生教育評(píng)價(jià)小組，根據(jù)教師對(duì)學(xué)生的觀察了解，對(duì)學(xué)生的前三項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容做出等級(jí)評(píng)價(jià)。后二項(xiàng)評(píng)價(jià)內(nèi)容主要由相應(yīng)學(xué)科的任課教師做出等級(jí)評(píng)價(jià)。

綜合學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、班主任評(píng)價(jià)、任課教師評(píng)價(jià)的結(jié)果，學(xué)生單項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容獲得至少3個(gè)優(yōu)秀等級(jí)且沒(méi)有不合格等級(jí)的，該項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容可確定為優(yōu)秀等級(jí)。學(xué)生單項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容獲得至少3個(gè)良好以上等級(jí)且沒(méi)有不合格等級(jí)的，該項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容可確定為良好等級(jí)。學(xué)生單項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容獲得至少3個(gè)合格以上等級(jí)的，該項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容可確定為合格等級(jí)。學(xué)生單項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容獲得2個(gè)以上（含2個(gè)）不合格等級(jí)的，該項(xiàng)發(fā)展內(nèi)容可確定為不合格等級(jí)。

（三）除了對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展情況做出等級(jí)評(píng)價(jià)外，班主任還要對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)的成長(zhǎng)表現(xiàn)做出寫(xiě)實(shí)性評(píng)價(jià)。寫(xiě)實(shí)性評(píng)價(jià)應(yīng)多采用激勵(lì)性的語(yǔ)言，客觀地描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能以及不足，同時(shí)要制定明確簡(jiǎn)要的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計(jì)劃，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立自信，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展和提高進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

（四）學(xué)生在完成高中階段性學(xué)業(yè)時(shí)，學(xué)校要根據(jù)《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展情況做出終結(jié)性評(píng)價(jià)。高中三學(xué)年六學(xué)期單項(xiàng)評(píng)價(jià)獲得至少4個(gè)優(yōu)秀且無(wú)不合格等級(jí)的為優(yōu)秀等級(jí)，獲得至少4個(gè)優(yōu)秀良好等級(jí)且無(wú)不合格等級(jí)的為良好等級(jí)，不合格等級(jí)不超過(guò)2個(gè)的為合格等級(jí)，不合格等級(jí)超過(guò)2個(gè)的為不合格等級(jí)。

班主任還要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話等方式向家長(zhǎng)介紹評(píng)價(jià)的內(nèi)容和要求，并介紹學(xué)生的表現(xiàn)情況。請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)根據(jù)以上情況和對(duì)學(xué)生的日常了解，提出評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

七、評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用

（一）等級(jí)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)的重要組成部分，應(yīng)該和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一起，在學(xué)期末反饋給家長(zhǎng)。

（二）每學(xué)期的等級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果要作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)勵(lì)表彰的重要依據(jù)。學(xué)校在評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員，推薦市級(jí)、省級(jí)三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部時(shí)，要將學(xué)生的等級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果作為重要依據(jù)。

（三）可以根據(jù)對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)情況，評(píng)選各類個(gè)性發(fā)展突出的優(yōu)秀學(xué)生，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功、感受激勵(lì)。

（四）學(xué)生在完成階段性學(xué)業(yè)后，只有各項(xiàng)終結(jié)性評(píng)價(jià)全部達(dá)到合格或合格以上等級(jí)，方可取得畢業(yè)證書(shū)。

八、實(shí)施學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的要求

（一）實(shí)施學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)發(fā)展性評(píng)價(jià)體現(xiàn)了素質(zhì)教育和課程改革的要求，班主任、課任教師、學(xué)生、家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)的意義，本著評(píng)價(jià)內(nèi)容科學(xué)化、評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)方式多樣化、和有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的原則，認(rèn)真組織實(shí)施。

（二）學(xué)校成立以校長(zhǎng)為主任，分管校長(zhǎng)、政教、教務(wù)、班主任、教師代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表為成員的學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)委員會(huì)。委員會(huì)要依據(jù)本方案，組織評(píng)價(jià)實(shí)施，監(jiān)督評(píng)價(jià)

過(guò)程，處理評(píng)價(jià)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。委員會(huì)下設(shè)由班主任牽頭，任課教師與學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表參與的評(píng)價(jià)小組。

（三）要把改革學(xué)生評(píng)價(jià)制度作為加強(qiáng)德育工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量的有利契機(jī)。教師和學(xué)生都要通過(guò)一定的形式記錄學(xué)生成長(zhǎng)的足跡，要將評(píng)價(jià)作為引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)過(guò)去、總結(jié)反思的教育過(guò)程，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的激勵(lì)作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（四）要加強(qiáng)溝通、交流，及時(shí)反饋信息，逐步建立、完善科學(xué)誠(chéng)信的評(píng)價(jià)機(jī)制，評(píng)測(cè)結(jié)果要及時(shí)予以公開(kāi)公示。

第五篇：趙官鎮(zhèn)小學(xué)教師考核評(píng)價(jià)制度(2013討論稿)

趙官鎮(zhèn)小學(xué)教師考核評(píng)價(jià)制度（討論稿）

（趙官鎮(zhèn)教育辦公室第七屆教職工代表大會(huì)第一次會(huì)議）

為了更好的落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》和《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案》精神，強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育，更好的適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展和人事制度的重大變革，實(shí)現(xiàn)學(xué)校自我管理、自我評(píng)價(jià)，特對(duì)原有的教師考核制度再一次進(jìn)行修改。每學(xué)期對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)進(jìn)行一次考核，每學(xué)年一匯總。

一、德40分

按《趙官鎮(zhèn)教育辦公室?guī)煹略u(píng)價(jià)方案》執(zhí)行，然后折合40分記入考核。

二、能100分：

1、教學(xué)常規(guī)：70分（注：各學(xué)校根據(jù)質(zhì)量數(shù)量劃出等級(jí)，缺項(xiàng)的記0分）

（1）計(jì)劃齊全，不空項(xiàng)、缺項(xiàng)，內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用性強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)雷同者一律不得分。5分。（4分以上60%，4分以下40%）。

（2）備課（含單元授課計(jì)劃）項(xiàng)目齊全，足量超周，個(gè)性教案設(shè)計(jì)新穎得體，實(shí)用性強(qiáng)（包括教學(xué)反思），評(píng)選打分參照《齊河縣小學(xué)教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。（20分30%，18分40%，15分30%，）。

（3）上課：每學(xué)期由學(xué)區(qū)全體教師統(tǒng)一聽(tīng)課打分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照《齊河縣小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，五課資料齊全、規(guī)范。（20分30%，18分40%，15分30%）。

（4）作業(yè)及批改，作業(yè)量適中，學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范、作業(yè)本整潔，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理、有層次，無(wú)機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，批改及時(shí)，記錄規(guī)范，合理評(píng)定等級(jí)，有激勵(lì)性語(yǔ)言，每周至少一次作業(yè)講評(píng)。（20分30%，18分40%，15分30%）。

（5）輔導(dǎo)：對(duì)身心有缺陷、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生輔導(dǎo)幫助有計(jì)劃、有措施、有記錄，學(xué)期末有較為詳實(shí)的輔導(dǎo)總結(jié)。5分（4分以上60%，4以下分40%。）

2、教科研工作：30分

（1）聽(tīng)評(píng)課：每位教師聽(tīng)課每周不少于2節(jié)，參加教研組組織評(píng)課不少于1節(jié)。記錄規(guī)范，評(píng)價(jià)得體，有建設(shè)性意見(jiàn)。抄襲造假不得分（依教導(dǎo)處記錄為準(zhǔn)）。（20分30%，18分40%，15分以下30%。）

（2）理論學(xué)習(xí)：每學(xué)期讀一本好書(shū)，有讀書(shū)筆記或心得札記等，字?jǐn)?shù)5000字左右；寫(xiě)一本業(yè)務(wù)筆記，根據(jù)校本教研計(jì)劃，有集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)內(nèi)容，5000 1

字以上。（10分30%，8分40%，6以下分占30%。）

三、勤60分

1、出勤20分

（1）依據(jù)各中心?？记谟涗?，每學(xué)期末報(bào)；每遲到早退一次扣1分，曠課一節(jié)扣5分，請(qǐng)假一節(jié)扣0.2分。

（2）、積極參加校本教研及培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真收聽(tīng)收看教育辦公室及上級(jí)教育主管部門(mén)組織的報(bào)告會(huì)、理論學(xué)習(xí)、全鎮(zhèn)組織的會(huì)議、考試、閱卷等大型集體活動(dòng)等，無(wú)故不參加一次扣4分，請(qǐng)假扣1分。

2、工作量40分。

分學(xué)生數(shù)和課時(shí)兩部分，各占20分，根據(jù)以下公式計(jì)算。

（1）所教學(xué)生數(shù)/全鎮(zhèn)平均班額* 20=學(xué)生工作量。（教多班的按最高班額記）

（2）教師實(shí)際周課時(shí)數(shù)/全體教師平均周課時(shí)數(shù)*20=課時(shí)工作量。

四、績(jī)100分

1、每學(xué)期期中、期末兩次檢測(cè)，期中各校自行掌握，期末取全鎮(zhèn)各年級(jí)各學(xué)科平均分為標(biāo)準(zhǔn)分，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科比標(biāo)準(zhǔn)分高一分加3分，反之減3分；其它學(xué)科比標(biāo)準(zhǔn)分高一分加2分，反之減2分。

2、根據(jù)期末成績(jī)算出各班各語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三學(xué)科優(yōu)秀率和及格率并分別排出名次，分別給第一名記7分，依次記6分、5分、4分、3分、2分、1分。

3、期末考試以學(xué)期初人數(shù)為準(zhǔn)，智障學(xué)生除外，但要有民政部門(mén)的殘疾人證或證明。任教多學(xué)科、多班級(jí)的教師成績(jī)?nèi)《鄬W(xué)科、多班級(jí)成績(jī)之和。

4、必須保證全部學(xué)生都參加考試，發(fā)現(xiàn)有藏匿學(xué)生現(xiàn)象扣該學(xué)科教師20分。

5、所有教師的成績(jī)基礎(chǔ)分為每學(xué)期100分。

五、學(xué)校評(píng)估。按照《齊河縣小學(xué)素質(zhì)教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和教育辦公室對(duì)各學(xué)校的教學(xué)常規(guī)(100分)、教學(xué)成績(jī)(80分)、特色學(xué)校建設(shè)以及其它教育辦公室安排的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行量化打分，每項(xiàng)檢查折合20分，學(xué)期末匯總給學(xué)校排出名次。第一名學(xué)校的所有教師加本人得分的5%，第二名學(xué)校的所有教師加本人得分的4%……第五名加1%。

校長(zhǎng)的考核成績(jī)?yōu)閷W(xué)校得分加上個(gè)人取得的榮譽(yù)分。

六、獎(jiǎng)懲

1、承擔(dān)國(guó)家、省、市、縣級(jí)實(shí)驗(yàn)課題研究，分別加30分，25分，20分，1

5分。課題有方案，有活動(dòng)記錄，有階段性總結(jié)，有研究成果，組長(zhǎng)記最高分，組員（以課題方案中名單為準(zhǔn)）-5分記。（結(jié)題后加分）

2、教科研成果，個(gè)人著作、公開(kāi)課、說(shuō)課、教案評(píng)選、撰寫(xiě)論文、輔導(dǎo)學(xué)生、技能比賽及其它比賽等獲獎(jiǎng)。公開(kāi)課、說(shuō)課、技能比賽等國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)60分，省級(jí)50分，市級(jí)40分，縣級(jí)30分，鎮(zhèn)級(jí)10分；二等獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)50分，省級(jí)45分，市級(jí)35分，縣級(jí)20分；三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)45分，省級(jí)40分，市級(jí)30分，縣級(jí)10分；其它獎(jiǎng)項(xiàng)，國(guó)家級(jí)30分，省級(jí)20分，市級(jí)10分，縣級(jí)10分。以證書(shū)或通知為準(zhǔn)，不重復(fù)記分。評(píng)審費(fèi)、參賽費(fèi)（上級(jí)教育主管部門(mén)正式通知的活動(dòng)）由學(xué)校承擔(dān)，個(gè)人自愿參加的其它活動(dòng)費(fèi)用自理。

3、在鎮(zhèn)（不含）以上教育部門(mén)組織的競(jìng)賽或抽考中，單科成績(jī)列全縣前六名的分別獎(jiǎng)勵(lì)50分、45分、40分、35分、30分、25分，單科成績(jī)列全縣后三名的分別罰30分、20分、10分。

4、為了做好學(xué)校工作，每校40分獎(jiǎng)勵(lì)分（趙官中心小學(xué)120分），校委會(huì)根據(jù)教師工作實(shí)績(jī)量化到人，不能平均。

5、在上級(jí)或全鎮(zhèn)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)檢查活動(dòng)中，做出成績(jī)的教師酌情加記1—20分（視貢獻(xiàn)大小），影響成績(jī)或被提出批評(píng)的教師視情節(jié)輕重扣1—20分。

七、每的縣級(jí)以上優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者評(píng)選，根據(jù)上級(jí)文件要求按照考核成績(jī)從高到低選取產(chǎn)生。近三年內(nèi)獲得過(guò)同等稱號(hào)的教師和師德考核位于全鎮(zhèn)后三分之一的教師除外。鎮(zhèn)級(jí)教師和優(yōu)秀教育工作者評(píng)選，按考核成績(jī)從高到低選取產(chǎn)生。

八、說(shuō)明

1、不任課的教師考核由各校根據(jù)工作實(shí)績(jī)確定在本校的位次。

2、本標(biāo)準(zhǔn)中所有百分?jǐn)?shù)均按四舍五入計(jì)算。

3、本制度教育辦公室負(fù)責(zé)解釋。

2013年9月