第一篇：工業(yè)工程課程設(shè)計(jì)要求

3+1實(shí)習(xí)的統(tǒng)一培養(yǎng)方案已上傳，請(qǐng)及時(shí)下載！

所有課程經(jīng)合并后歸入到三個(gè)大模塊之中，具體情況請(qǐng)見培養(yǎng)方案文檔。

根據(jù)培養(yǎng)方案的要求，學(xué)生在學(xué)期末需要提交以下三個(gè)報(bào)告： 1，《生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告》，占4個(gè)學(xué)分，篇幅要求20頁(yè)左右；

2，《設(shè)施規(guī)劃與物流分析報(bào)告》，占4個(gè)學(xué)分，篇幅要求30頁(yè)左右；應(yīng)包含兩個(gè)子報(bào)告（即包括兩門課程的知識(shí)內(nèi)容）；

3，《生產(chǎn)系統(tǒng)改善與優(yōu)化》，占8個(gè)學(xué)分，篇幅要求60頁(yè)左右；應(yīng)包含三到四個(gè)子報(bào)告（即包括三至四門課程的相關(guān)內(nèi)容）。

各報(bào)告的模板隨后上傳。

第二篇：工業(yè)工程課程設(shè)計(jì)

2011級(jí)工程碩士《工業(yè)工程課程設(shè)計(jì)》安排

1.2012年4月9日入廠，5月20號(hào)中期檢查，6月20考評(píng)。

2.分組實(shí)施，每小組3名學(xué)生，海鷗衛(wèi)浴4組，廣日電梯4組，每小組自己安排1名組長(zhǎng)。

3.每組配備一名企業(yè)導(dǎo)師，企業(yè)工管科等其他相關(guān)部門高層管理人員加以協(xié)助。

4.每個(gè)學(xué)生要明確自己項(xiàng)目任務(wù)、項(xiàng)目目標(biāo)、工作職責(zé)，嚴(yán)禁搭便車與渾水摸魚。

5.課程設(shè)計(jì)過(guò)程，多溫習(xí)一下工業(yè)工程相關(guān)理論知識(shí)，在課程設(shè)計(jì)過(guò)程注意培養(yǎng)工業(yè)工程意識(shí)，注重程序分析、作業(yè)分析、動(dòng)作分析、作業(yè)測(cè)定、工作設(shè)計(jì)與分析、生產(chǎn)線診斷與平衡、質(zhì)量控制等方面技能的運(yùn)用，當(dāng)然不限于基礎(chǔ)工業(yè)工程內(nèi)容。

6.每組學(xué)生每周至少1次深入企業(yè)，去之前做好書面計(jì)劃，并將書面計(jì)劃至少提前1天發(fā)給企業(yè)導(dǎo)師、工碩中心（bmme@scut.edu.cn）、校內(nèi)導(dǎo)師（楊雷yangl@scut.edu.cn；余建軍yujj@scut.edu.cn），每次從企業(yè)返回后完成書面總結(jié)，并于當(dāng)天或者次日發(fā)給企業(yè)導(dǎo)師、工碩中心、校內(nèi)導(dǎo)師，每?jī)芍苤辽僬匍_1次匯報(bào)交流會(huì)議。

7.于4月15號(hào)前完成并提交課題研究計(jì)劃，包括：研究?jī)?nèi)容、具體達(dá)成目標(biāo)、實(shí)施計(jì)劃、小組分工、調(diào)研計(jì)劃、階段成果、總成果等，分別發(fā)給林總、企業(yè)導(dǎo)師、工碩中心、校內(nèi)導(dǎo)師。

8.采取過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合、企業(yè)導(dǎo)師與校內(nèi)導(dǎo)師相結(jié)合的方式，企業(yè)導(dǎo)師占60%，校內(nèi)導(dǎo)師占40%，其中，平時(shí)成績(jī)占30%，中期檢查占30%，最終考核占40%。

9.實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)與處罰措施，優(yōu)秀學(xué)生擬推薦匯達(dá)豐企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，不合格學(xué)生必須重修。

10.結(jié)合企業(yè)實(shí)際進(jìn)行選題，項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程注重該成果的最終實(shí)施可行性，6月17號(hào)前完成實(shí)習(xí)報(bào)告，在報(bào)告中需要闡述該成果具體如何實(shí)施與貫徹。

11.每次結(jié)伴坐公共交通前往企業(yè)，留好票據(jù)，實(shí)報(bào)實(shí)銷。

12.每次去企業(yè)嚴(yán)格按照企業(yè)作息時(shí)間，不得遲到，不得早退，遵守企業(yè)規(guī)章制度，萬(wàn)一需要請(qǐng)假，必須分別向企業(yè)導(dǎo)師、工碩中心、校內(nèi)導(dǎo)師請(qǐng)假。

13.注意保守商業(yè)秘密。

14.注意人身安全，注意穿戴，遵守紀(jì)律，尊敬企業(yè)各類人員，禮貌待人，熱情大方，不要大聲喧嘩，隨時(shí)記得自己是新世紀(jì)研究生，保持華南理工大學(xué)良好形象。

第三篇：工業(yè)工程課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

心得體會(huì)

工業(yè)工程課程設(shè)計(jì)是工業(yè)工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它能更直觀地把理論知識(shí)用于實(shí)踐當(dāng)中，使理論能夠更好的結(jié)合實(shí)際，真正做到理論知識(shí)為實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)。旨在開拓我們的視野，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)，鞏固和理解專業(yè)課程。

通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)，使我們更深刻地了解工業(yè)工程專業(yè)在企業(yè)生產(chǎn)中的作用，特別是在制造型企業(yè)中所發(fā)揮的重要作用。工業(yè)工程的核心就是使生產(chǎn)系統(tǒng)投入的要素得到有效的使用，降低成本，保證質(zhì)量和安全、提高生產(chǎn)效率，獲得最佳的效益。所以工業(yè)工程在企業(yè)中的作用不能被忽視，特別是在一些細(xì)節(jié)環(huán)節(jié)，工業(yè)工程就顯得特別重要。本次課程設(shè)計(jì)，我們小組選的課題是工藝流程優(yōu)化。第一天到工廠參觀，主要是收集一些資料和數(shù)據(jù)。剛開始小組每個(gè)成員都是一頭霧水，不知道從何下手。在現(xiàn)場(chǎng)老師的指導(dǎo)下，我們慢慢有了一點(diǎn)點(diǎn)方向。小組馬上開了個(gè)小型會(huì)議，大家分頭去收集資料、數(shù)據(jù)，盡量做到把有用的數(shù)據(jù)都收集到，使小組的課程設(shè)計(jì)能夠有效、高質(zhì)量的進(jìn)行。收集數(shù)據(jù)過(guò)程中，我真正感受到我們是一個(gè)集體，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家在此次任務(wù)中都附有責(zé)任、義務(wù)。所以大家都不敢怠慢，各自開始自己的工作。在收集數(shù)據(jù)過(guò)程中，我們也遇到很多問(wèn)題，很多東西都不懂，但現(xiàn)場(chǎng)的工作人員和指導(dǎo)老師都能細(xì)心耐心地為我們解答，在此感謝為我們課程設(shè)計(jì)做出貢獻(xiàn)的指導(dǎo)老師和工作人員。

數(shù)據(jù)收集完后，我們就開始對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選，把有用的數(shù)據(jù)提取出來(lái)整理備用。這次課程設(shè)計(jì)小組的成員都是上次管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)的員幫人馬，所以大家在心里上似乎已經(jīng)達(dá)到一種默契，這就為本次課程設(shè)計(jì)減少了很多麻煩。但在課程設(shè)計(jì)中還是存在很多問(wèn)題，比如大家意見不同一等等，但我們還是在一場(chǎng)場(chǎng)激烈的討論中達(dá)成共識(shí)。似乎團(tuán)隊(duì)意識(shí)的味道比之前更加濃了，在此感謝小組中的各個(gè)成員，在你們身上我看到很多閃光點(diǎn)，從你們身上學(xué)到很多很多。在工藝流程圖畫完之后，我們進(jìn)行一次又一次的改進(jìn)，使改進(jìn)后的工藝流程盡量最簡(jiǎn)單、最經(jīng)濟(jì)。懷著不求最好，但求現(xiàn)行最佳的精神，我們對(duì)工藝流程改進(jìn)討論改進(jìn)，本環(huán)節(jié)也是最最激烈的。討論后進(jìn)行修改，修改后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題又進(jìn)行討論，討論、改進(jìn)往往復(fù)復(fù)也不知道進(jìn)行了多少次，小組覺(jué)得最佳的改進(jìn)后工藝流程圖終于出爐了，小組每個(gè)成員都對(duì)此作出很多努力，我們已經(jīng)能真正感受到團(tuán)隊(duì)的力量。

第四篇：管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)要求 - 工業(yè)

《管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)》要求

1.分組可以1-3人一組（最多3人），如果超過(guò)1人課程設(shè)計(jì)報(bào)告中要求最后附上每人的分工說(shuō)明（每人負(fù)責(zé)什么內(nèi)容），每組要選定一人擔(dān)任組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整體進(jìn)度把握。

2.數(shù)據(jù)庫(kù)采用access或sqlserver均可，如果是sqlserver，提交電子檔時(shí)，需同時(shí)提交sqlserver的備份文件。

3.系統(tǒng)要求：

（1）題目可以從以下范圍選擇，或者自擬題目

1）工資管理系統(tǒng)

2）學(xué)習(xí)成績(jī)管理系統(tǒng)

3）圖書管理系統(tǒng)

4）醫(yī)院管理系統(tǒng)

5）賓館管理系統(tǒng)

6）班級(jí)檔案管理系統(tǒng)

7）住宅小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)

8）機(jī)房管理系統(tǒng)

9）設(shè)備管理系統(tǒng)

10）人力資源管理

11）庫(kù)存管理系統(tǒng)

12）物資采購(gòu)管理系統(tǒng)

13）辦公自動(dòng)化系統(tǒng)

14）客戶關(guān)系管理系統(tǒng)

15）社保管理系統(tǒng)

（2）功能要求：

1）具備基本的增加、修改、刪除、查詢功能。

2）報(bào)表打?。ㄔ摋l不做強(qiáng)制要求）。

4.課程設(shè)計(jì)報(bào)告的內(nèi)容包括如下幾點(diǎn)：

（1）系統(tǒng)規(guī)劃

（2）系統(tǒng)分析

（3）系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1）數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

2）處理邏輯設(shè)計(jì)

（4）系統(tǒng)開發(fā)

5.提交內(nèi)容：

（1）電子檔：

1）代碼的電子檔，如果是sqlserver，提交電子檔時(shí)，需同時(shí)提交sqlserver的備份文件；

2）課程設(shè)計(jì)報(bào)告電子檔。

（2）課程設(shè)計(jì)報(bào)告打印稿

所有電子稿文件放在一個(gè)文件夾中，壓縮成一個(gè)壓縮文件，由學(xué)習(xí)委員收齊發(fā)送到郵箱memail3000@126.com中

第五篇：關(guān)于工業(yè)工程課程設(shè)計(jì)的感想(精)

基礎(chǔ)IE · SRT個(gè)人總結(jié)

在這個(gè)學(xué)期,我們終于接觸到了我們工業(yè)工程專業(yè)的一門核心的課程:基礎(chǔ)工業(yè)工程,在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我們真的收獲到了很多,而在這一周進(jìn)行的工業(yè)工程的課程設(shè)計(jì)中,我們不僅體會(huì)到了工業(yè)工程在生活中的應(yīng)用,而且感受到了工業(yè)工程對(duì)優(yōu)化生活與生產(chǎn)的重要的意義。

我們小組是以校園內(nèi)投幣式自助飲料機(jī)的優(yōu)化與改進(jìn)為題,在完成這次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中我們還是遇到了一些困難,但是經(jīng)過(guò)老師耐心的指導(dǎo)與我們小組成員齊心協(xié)力,我們最終順利的完成了這次課程設(shè)計(jì),在這個(gè)過(guò)程中我有很多很多感想與收獲,下面我就對(duì)這次課程設(shè)計(jì)做一個(gè)總結(jié)。

(一課題的選擇

首先要提到我們對(duì)課題的選擇,投幣式自助飲料機(jī)其實(shí)是給我們校園生活帶來(lái)了很多便利的,而且自助飲料機(jī)開啟了人類無(wú)人售貨的先河,是科技發(fā)展的結(jié)晶。在選擇這個(gè)課題時(shí)說(shuō)真的我是抱著一種抵觸的態(tài)度的,因?yàn)樵谖铱磥?lái)而且自助飲料機(jī)出現(xiàn)在人們視野中的時(shí)間也不算是很長(zhǎng),這種高科技的產(chǎn)品我們作為剛剛大二的學(xué)生,怎么可能找出這種產(chǎn)品存在的問(wèn)題。但隨著我們對(duì)這個(gè)課題研究的展開,我們漸漸從各種角度發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,包括:自助飲料機(jī)在校園里的分布問(wèn)題、自助飲料機(jī)機(jī)器本身存在的一些問(wèn)題、我們?cè)谑褂米灾嬃蠙C(jī)購(gòu)買飲料時(shí)的一些個(gè)人動(dòng)作的習(xí)慣造成的問(wèn)題。找出了自助飲料機(jī)存在的問(wèn)題,我們就可以進(jìn)一步展開優(yōu)化設(shè)計(jì)等工作了。

(二課題的調(diào)查與研究

隨著問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)我們小組成員開始展開了調(diào)查研究。首先,我們來(lái)到了圖書館對(duì)面的那臺(tái)自助飲料機(jī)前,分工由一名同學(xué)以自己的個(gè)人習(xí)慣對(duì)自助飲料機(jī)進(jìn)行操作,另一名同學(xué)進(jìn)行拍照,以便于在后來(lái)用于進(jìn)行動(dòng)作分析。隨后我們又給校園里所有的自助飲料機(jī)拍照,以便于記錄好每一臺(tái)自助飲料機(jī)所在的位置,方便于后來(lái)我們

對(duì)自助飲料機(jī)在校園里分布的位置的合理性的研究。我們還對(duì)不同位置擺放著的自助飲料機(jī)的不同消費(fèi)人群對(duì)不同口味的飲料的喜好進(jìn)行了調(diào)查。

在這次課程設(shè)計(jì)的調(diào)查與研究中,我主要負(fù)責(zé)的是對(duì)校園內(nèi)自助飲料機(jī)在校園分布的調(diào)查。其實(shí)我在平時(shí)由于經(jīng)常打籃球,因此也是經(jīng)常用到自助飲料機(jī)的,因此在研究自助飲料機(jī)的分布時(shí),我便可以結(jié)合我在生活中的一些經(jīng)驗(yàn),比如我們?cè)谟t樓那邊打球時(shí)就經(jīng)常覺(jué)得買飲料或水是十分困難的一件事,特別是在打完籃球后想到走到圖書館又得經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)那邊才能返回宿舍,而打完籃球后通常都會(huì)覺(jué)得比較累,但自己在那個(gè)時(shí)候沒(méi)有再多思考,就覺(jué)得這種問(wèn)題就不要一直糾結(jié)了。

在對(duì)校園內(nèi)自助飲料機(jī)的分布這個(gè)問(wèn)題的調(diào)查與研究前,剛開始的我其實(shí)真的是一頭霧水的,感覺(jué)無(wú)從下手,后來(lái)我想到了課堂上學(xué)過(guò)布置與經(jīng)路分析這部分的內(nèi)容,感覺(jué)與我現(xiàn)在面對(duì)的問(wèn)題是有聯(lián)系的,但由于沒(méi)怎么復(fù)習(xí),這個(gè)內(nèi)容我已經(jīng)有點(diǎn)忘記了,我就立刻拿出課本,對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行了一次復(fù)習(xí),然后覺(jué)得自己頓時(shí)有了思路,于是我繪了圖,然后順利的進(jìn)行了分析,因此,這真的是對(duì)我們課本內(nèi)

容的一次特別好的應(yīng)用。布置與經(jīng)路分析重點(diǎn)對(duì)“搬運(yùn)”和“移動(dòng)”的路線進(jìn)行分析,目的是縮短搬運(yùn)距離和改善不合理的流向。這與我們的目的有一定的相似之處,我們的研究目的在一方面就是為了研究由于自助飲料機(jī)的放置位置引起的不便,這就很好的使我們面臨的問(wèn)題得到了解決。

(三課題研究后的感想

經(jīng)過(guò)這次的課程設(shè)計(jì),真的對(duì)課本中學(xué)到的知識(shí)有了更深刻的理解,我們親身感受到了IE的意識(shí),也感受到了生活中處處存在的浪費(fèi),只要我們肯用眼睛觀察,用頭腦去思考,最后再動(dòng)手去為了后來(lái)的優(yōu)化進(jìn)行全面的分析與探究,這樣我們才有可能成為一名合格的IE人,為企業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

另外,在這次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我們小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下很團(tuán)結(jié),每個(gè)人都能及時(shí)完成自己的工作,所以在我們小組的研究過(guò)程中,可以較好的完成這次的課程設(shè)計(jì)。我體會(huì)到了合作的重要性,其實(shí)生活中有時(shí)候會(huì)有一些事情充滿挑戰(zhàn)和困難,因

此能很好的與人合作也是一種非常重要的能力,如果總覺(jué)得自己的觀點(diǎn)是正確的而不聽取別人的意見,這樣會(huì)使得整個(gè)團(tuán)體的工作都更加困難,這次的基礎(chǔ)工業(yè)工程課程設(shè)計(jì)真的鍛煉我們團(tuán)結(jié)合作的能力,我真的收獲到了很多很多。