第一篇：依法治校培訓(xùn)總結(jié)

探討實(shí)施依法治校的舉措

摘要：實(shí)施依法治校，對(duì)維護(hù)師生的合法利益，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定和師生的安全有著重大的意義，所以，探討實(shí)施依法治校的舉措是非常必要的，我們要始終從領(lǐng)導(dǎo)的依法治校，教師的依法執(zhí)教、依法育人和學(xué)生的依法行為三個(gè)層次全力推行實(shí)施依法治校的舉措，建立起規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，規(guī)范教師的教學(xué)行為，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，規(guī)范學(xué)生家長的監(jiān)護(hù)行為，規(guī)范全社會(huì)的助學(xué)行為的法制化的現(xiàn)代教育管理體制，讓教師靜心從教，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，讓學(xué)生家長放心工作，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)依法治教，努力促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展，促進(jìn)民富國強(qiáng)。因此，本文結(jié)合自己的工作對(duì)實(shí)施依法治校的舉措做一些探討。

一、校長的依法治校是教師依法執(zhí)教的基礎(chǔ)。

校長是學(xué)校的“?；辍保凰鶎W(xué)校辦得如何，是否有很高的社會(huì)效益和良好的形象，在某種意義上說，取決于校長的正確領(lǐng)導(dǎo)。常言道：有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。

校長依法治校包括兩方面含義：第一，校長在學(xué)校管理工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行現(xiàn)有的教育法律、教育行政法規(guī)、教育規(guī)章和地方的教育法律文件；第二，根據(jù)教育相關(guān)法律及本校具體情況制定學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度并實(shí)行之。

（一）目前存在的一些問題

目前，我國教育法制還不夠健全，各項(xiàng)規(guī)章制度比較滯后，教育管理還普遍存在著法制觀念比較淡薄的問題。在一些干部中，還存在著與現(xiàn)代法治精神相悖的思想概念：一提法治，首先想到的是治民，立法首先是給老百姓立規(guī)矩，執(zhí)法首先是管好老百姓，普法首先是教育老百姓，似乎與干部關(guān)系不大。除了以上認(rèn)識(shí)上的問題，我認(rèn)為目前還主要存在以下一些問題： 1．學(xué)校規(guī)章制度不夠健全。

2．權(quán)大于法、有法不依的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。3．學(xué)校管理中還存在依靠行政管理手段為主的現(xiàn)象。4．民主與監(jiān)督機(jī)制不夠完善。5．教職工的整體法律素質(zhì)還不是很高。

（二）對(duì)校長開展依法治校工作的一些舉措

國家教育部在 2003 年工作要點(diǎn)中指出：要加大教育系統(tǒng)的“四五”普法教育，切實(shí)加強(qiáng)教育執(zhí)法監(jiān)督和依法治校工作，在有關(guān)高校開展試點(diǎn)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。逐步建立行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理機(jī)制。因此，我對(duì)如何開展依法治校工作，提出如下一些思考： 1．樹立依法治校的管理理念。在依法治校過程中，從學(xué)校管理內(nèi)部來說，學(xué)校管理者能否樹立明確的法治觀念，認(rèn)清依法治校的重要性和迫切性，是學(xué)校實(shí)施法制化管理的前提和基礎(chǔ)。學(xué)校管理者應(yīng)當(dāng)把依法治校上升到依法治國的高度來充分認(rèn)識(shí)，改變傳統(tǒng)的管理手段與體制，樹立起依法治校的管理理念。2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，增強(qiáng)法制觀念。學(xué)法是基礎(chǔ)，用法是關(guān)健，依法治理是目的。目前我國有關(guān)教育發(fā)展、學(xué)校管理的各項(xiàng)法律、法規(guī)相繼出臺(tái)，為依法治校提供了最基本的依據(jù)。學(xué)校管理者應(yīng)把教育法制學(xué)習(xí)與宣傳納入重要工作職責(zé)范圍。學(xué)?？沙浞掷眯@網(wǎng)、校報(bào)、廣播、板報(bào)等宣傳工具進(jìn)行廣泛的普法宣傳；可以在學(xué)校教職工中經(jīng)常開展法制講座；可以開展各種法律知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭以及把法庭審判現(xiàn)場(chǎng)搬到學(xué)校等。讓廣大干部、師生增強(qiáng)法制觀念，并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益。有利于推進(jìn)法制宣傳教育的廣泛深入。3．健全管理體制。要把依法治校落到實(shí)處，必須建立健全法制化的管理體制。（1）制定《學(xué)校章程》，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校管理。

依法管理學(xué)校事務(wù)是依法辦學(xué)的核心內(nèi)容。學(xué)校管理必須做到有法可依，有法必依。首先，有法可依是基礎(chǔ)，因此實(shí)施依法治校，必須做好基礎(chǔ)工作，要有屬于學(xué)校內(nèi)部的“立法”，即制定一部《學(xué)校章程》?！秾W(xué)校章程》是學(xué)校依法制定的全面規(guī)范學(xué)校辦學(xué)宗旨、內(nèi)部管理體制及教育教學(xué)、人事、財(cái)務(wù)活動(dòng)等重要制度的自律性文件。《章程》的制定應(yīng)根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)，緊密結(jié)合本校的實(shí)際，適應(yīng)本校未來發(fā)展需要，按照一定的原則程序，得到學(xué)校廣大教工的支持和認(rèn)可，并在教代會(huì)上獲得通過。（2）完善與學(xué)?！墩鲁獭废嗯涮椎母黜?xiàng)規(guī)章制度。如民主決策制度、各部門工作規(guī)范、教職工崗位責(zé)任制、教育教學(xué)工作評(píng)估制度、安全衛(wèi)生保健制度、獎(jiǎng)懲制度、校內(nèi)糾紛調(diào)解制度和申訴制度，等等。使學(xué)校各方面的工作和各級(jí)各類人員崗位職責(zé)置于統(tǒng)一規(guī)范和要求之下。強(qiáng)化學(xué)校的科學(xué)管理，推進(jìn)學(xué)校自主管理、自我發(fā)展運(yùn)行機(jī)制的形成。4．推行崗位責(zé)任制。依法治校不單是領(lǐng)導(dǎo)的事情，需要全校教職工的共同努力，各職能部門及所屬教職工要嚴(yán)格依照《學(xué)校章程》的規(guī)定履行各自的職能與崗位職責(zé)，全面推行崗位責(zé)任制，做到責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一，使學(xué)校管理納入法制化軌道。5．強(qiáng)化依法行政。學(xué)校管理者在對(duì)學(xué)校進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和管理中，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念、改變思想作風(fēng)和管理方式，要從過去主要依靠權(quán)力、運(yùn)用行政手段的“家長式”管理，逐步轉(zhuǎn)移到依靠法律、法規(guī)、規(guī)章和學(xué)校章程實(shí)行管理，嚴(yán)格行政執(zhí)法程序，明確執(zhí)法范圍，不斷提高學(xué)校管理的法制化水平。6．加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育。對(duì)學(xué)校中層以上干部，要經(jīng)常加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育、警示教育；也可以通過組織參觀等活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)法與教育的效果。廉政教育要警鐘長嗚，常抓不懈。7．加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督，實(shí)行校務(wù)公開。學(xué)校管理 者按照國家教育法律、法規(guī)與《學(xué)校章程》對(duì)學(xué)校實(shí)行自主管理，要重視加強(qiáng)民主管理與民主監(jiān)督，實(shí)行校務(wù)公開制度。高校要通過以教師為主體的教職工代表大會(huì)等組織形式，依法保障教職工參與民主管理和監(jiān)督，切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益。高校在管理中要做到：公開辦事制度、公開辦事程序、公開辦事結(jié)果。例如：把學(xué)校招生、收費(fèi)、各項(xiàng)管理制度和管理辦法等涉及公眾利益的內(nèi)容向社會(huì)公開；把財(cái)務(wù)管理、干部人事等涉及教職工切身利益的內(nèi)容向教職工公開。自覺接受師生和社會(huì)監(jiān)督。同時(shí)，還要建立一套比較完善的民主監(jiān)督機(jī)制，來限制、約束、監(jiān)督管理者的權(quán)力運(yùn)用。8．正確處理法與規(guī)章的關(guān)系。依法治校，體現(xiàn)的是一種法治精神，強(qiáng)調(diào)的是依法辦事，但不能簡單地認(rèn)為依法治校就排斥學(xué)校管理中的政策性規(guī)范及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，我們要把法制與學(xué)校內(nèi)部規(guī)章制度能動(dòng)地相結(jié)合，二者是相輔相成，相互補(bǔ)充。同時(shí)也不能完全排斥學(xué)校管理中運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段、行政手段及其他手段。9．校長依法治校，還需要處理如下兩個(gè)方面的關(guān)系。首先，是權(quán)與法的關(guān)系。校長的“權(quán)”是教師通過法賦予的，校長權(quán)力要受法的約束，不能頭腦發(fā)昏而在學(xué)校管理中以權(quán)代法，甚至以權(quán)廢法。其次，就是依法治校與發(fā)揮個(gè)人作用的關(guān)系。依法治校是指運(yùn)用法律手段來規(guī)范學(xué)校工作。有人認(rèn)為，這樣做會(huì)妨礙個(gè)人在學(xué)校作用上的發(fā)揮。這是一種誤解。法要由人來制定，也要由人來遵守和執(zhí)行。在合法的范圍內(nèi)，人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造精神盡可以充分發(fā)揮，是應(yīng)該而且能夠統(tǒng)一起來的。

總之，作為學(xué)校管理者，必須充分認(rèn)識(shí)把教育管理納入法制化軌道的重要性與必要性，充分樹立依法治校的管理理念，以法治精神為指導(dǎo)，充分發(fā)揮并有效運(yùn)用已有的法律、法規(guī)的作用，認(rèn)真制定學(xué)?！墩鲁獭芳案黜?xiàng)配套的規(guī)章制度，真正做到從理性的高度實(shí)施依法治校。

二、教師的依法執(zhí)教是依法治校的落實(shí)和師生權(quán)益的保障。

首先，學(xué)校緊緊依靠著教職工辦學(xué)，要把法律知識(shí)作為各級(jí)各類學(xué)校教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，把具備較高的法律素質(zhì)和落實(shí)教育法律作為教師考核的重要內(nèi)容。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)校的違規(guī)行為，特別是侵犯學(xué)生合法利益的違法行為，積極配合有關(guān)部門開展校園及其周邊環(huán)境的治理工作，依法保護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，還應(yīng)加強(qiáng)教師管理，依法處理品質(zhì)惡劣，嚴(yán)重侵犯學(xué)生合法權(quán)益的教師，堅(jiān)決杜絕教師侵犯學(xué)生人身安全的違法犯罪行為。對(duì)于此類事件，應(yīng)及時(shí)移送司法機(jī)關(guān)查處，做好追究責(zé)任人等工作。

其次，尊師重教依法維權(quán)以人為本，更重要的是充分尊重教師，理解教師，關(guān)心教師，發(fā)展教師，極大地激勵(lì)教師的積極性，從而引導(dǎo)教師努力工作，最大限度實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。教師的合法權(quán)利得到保障，學(xué)校對(duì)教師做到“政治上引導(dǎo)、工作上幫助、生活上關(guān)心”教師校內(nèi)申訴渠道暢通，教師的事都在校內(nèi)得到圓滿的解決。有助于教師做到以身作則，樹立自己的形象，更好地影響學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)。

三、學(xué)生的依法行為是學(xué)校依法治校的目的。

學(xué)校應(yīng)以“一切為了學(xué)生”為辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)生的受教育權(quán)真正得到保護(hù)，學(xué)生參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)的權(quán)利得到切實(shí)維護(hù)。學(xué)校要提倡“六個(gè)還給”把課堂還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教學(xué)重心的轉(zhuǎn)移。即一是把課堂民主還給學(xué)生，二是把學(xué)習(xí)主動(dòng)還給學(xué)生，三是把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給學(xué)生，四是把學(xué)習(xí)的空間還給學(xué)生，五是把問題設(shè)計(jì)的權(quán)利還給學(xué)生，六是把個(gè)性和創(chuàng)造還給學(xué)生。

對(duì)法律知識(shí)的了解是法制教育的重要方面，卻不是全部。在法治教育中，怎樣讓中學(xué)生親身體會(huì)到他們的權(quán)利是怎樣得到保障，以及他在享有權(quán)利的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵守怎樣的規(guī)則，承擔(dān)怎樣的責(zé)任，讓學(xué)生親身體會(huì)法治的力量，這應(yīng)該是最好的法治教育。

學(xué)校開設(shè)法治教育課，在課堂上創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生自然而然接受法制教育，增強(qiáng)法制意識(shí)。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)我國相關(guān)法律知識(shí)。教師要將課堂擴(kuò)展，教會(huì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)學(xué)法，宣傳法。實(shí)際上，每節(jié)課都可以培養(yǎng)學(xué)生的法律素質(zhì)，把法律滲透到每個(gè)普通的課堂中。

組織豐富多彩的法制教育活動(dòng)，從而提高師生的法制意識(shí)，然師生懂法、愛法、守法、護(hù)法，會(huì)拿法律武器保護(hù)自己。學(xué)校每年都可組織師生觀看“預(yù)防青少年犯罪”“交通安全案例”等，讓學(xué)生從真實(shí)的案例中受到啟迪，吸取教訓(xùn)，珍愛生命。開展“我自護(hù)，我安全”法制安全宣傳活動(dòng)，開展一分鐘演講自己守法活動(dòng)??以此進(jìn)行的教育既能教育，又能充分展示學(xué)生的智慧，一舉兩得。讓法律與常規(guī)紀(jì)律相結(jié)合，提高了法制教育的實(shí)效。

一個(gè)好的學(xué)校，不單單要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)綠色整潔的校園，更要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)擁有優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的文明校園。堅(jiān)持以德立校，重視學(xué)生的法制教育。創(chuàng)建“學(xué)校為主，社區(qū)為依托，家庭為延伸”的“三位一體”的法制教育工作脈絡(luò)，引領(lǐng)全校師生遠(yuǎn)離邪惡，走向文明，構(gòu)建一個(gè)法治社會(huì)，是中國成為一個(gè)法治強(qiáng)國。

總而言之，依法治校主要是治“治校者”而不是治“被治校者”。按照國家法律法規(guī)開展教學(xué)活動(dòng)，而且是在通過不斷努力完善管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與運(yùn)行的制度化和規(guī)范化，依法保障學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益，在管理制度中體現(xiàn)依法精神。概括地說，依法治校強(qiáng)調(diào)將法的精神滲透到學(xué)校的各項(xiàng)管理制度中，并將作為處理學(xué)校內(nèi)部事務(wù)的主要依據(jù)，使我們的學(xué)校成為學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意的內(nèi)涵豐富，特色鮮明的窗口學(xué)校。

第二篇：依法治校培訓(xùn)總結(jié)

篇一：依法治校培訓(xùn)總結(jié) 探討實(shí)施依法治校的舉措

摘要：實(shí)施依法治校，對(duì)維護(hù)師生的合法利益，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定和師生的安全有著重大的意義，所以，探討實(shí)施依法治校的舉措是非常必要的，我們要始終從領(lǐng)導(dǎo)的依法治校，教師的依法執(zhí)教、依法育人和學(xué)生的依法行為三個(gè)層次全力推行實(shí)施依法治校的舉措，建立起規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，規(guī)范教師的教學(xué)行為，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，規(guī)范學(xué)生家長的監(jiān)護(hù)行為，規(guī)范全社會(huì)的助學(xué)行為的法制化的現(xiàn)代教育管理體制，讓教師靜心從教，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，讓學(xué)生家長放心工作，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)依法治教，努力促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展，促進(jìn)民富國強(qiáng)。因此，本文結(jié)合自己的工作對(duì)實(shí)施依法治校的舉措做一些探討。

一、校長的依法治校是教師依法執(zhí)教的基礎(chǔ)。校長是學(xué)校的“校魂”，一所學(xué)校辦得如何，是否有很高的社會(huì)效益和良好的形象，在某種意義上說，取決于校長的正確領(lǐng)導(dǎo)。常言道：有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。校長依法治校包括兩方面含義：第一，校長在學(xué)校管理工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行現(xiàn)有的教育法律、教育行政法規(guī)、教育規(guī)章和地方的教育法律文件；第二，根據(jù)教育相關(guān)法律及本校具體情況制定學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度并實(shí)行之。

（一）目前存在的一些問題

目前，我國教育法制還不夠健全，各項(xiàng)規(guī)章制度比較滯后，教育管理還普遍存在著法制觀念比較淡薄的問題。在一些干部中，還存在著與現(xiàn)代法治精神相悖的思想概念：一提法治，首先想到的是治民，立法首先是給老百姓立規(guī)矩，執(zhí)法首先是管好老百姓，普法首先是教育老百姓，似乎與干部關(guān)系不大。除了以上認(rèn)識(shí)上的問題，我認(rèn)為目前還主要存在以下一些問題： 1．學(xué)校規(guī)章制度不夠健全。

2．權(quán)大于法、有法不依的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。3．學(xué)校管理中還存在依靠行政管理手段為主的現(xiàn)象。4．民主與監(jiān)督機(jī)制不夠完善。5．教職工的整體法律素質(zhì)還不是很高。

（二）對(duì)校長開展依法治校工作的一些舉措

國家教育部在 2003 年工作要點(diǎn)中指出：要加大教育系統(tǒng)的“四五”普法教育，切實(shí)加強(qiáng)教育執(zhí)法監(jiān)督和依法治校工作，在有關(guān)高校開展試點(diǎn)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。逐步建立行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理機(jī)制。因此，我對(duì)如何開展依法治校工作，提出如下一些思考： 1．樹立依法治校的管理理念。在依法治校過程中，從學(xué)校管理內(nèi)部來說，學(xué)校管理者能否樹立明確的法治觀念，認(rèn)清依法治校的重要性和迫切性，是學(xué)校實(shí)施法制化管理的前提和基礎(chǔ)。學(xué)校管理者應(yīng)當(dāng)把依法治校上升到依法治國的高度來充分認(rèn)識(shí)，改變傳統(tǒng)的管理手段與體制，樹立起依法治校的管理理念。2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，增強(qiáng)法制觀念。學(xué)法是基礎(chǔ)，用法是關(guān)健，依法治理是目的。目前我國有關(guān)教育發(fā)展、學(xué)校管理的各項(xiàng)法律、法規(guī)相繼出臺(tái)，為依法治校提供了最基本的依據(jù)。學(xué)校管理者應(yīng)把教育法制學(xué)習(xí)與宣傳納入重要工作職責(zé)范圍。學(xué)?？沙浞掷眯@網(wǎng)、校報(bào)、廣播、板報(bào)等宣傳工具進(jìn)行廣泛的普法宣傳；可以在學(xué)校教職工中經(jīng)常開展法制講座；可以開展各種法律知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭以及把法庭審判現(xiàn)場(chǎng)搬到學(xué)校等。讓廣大干部、師生增強(qiáng)法制觀念，并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益。有利于推進(jìn)法制宣傳教育的廣泛深入。3．健全管理體制。要把依法治校落到實(shí)處，必須建立健全法制化的管理體制。（1）制定《學(xué)校章程》，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校管理。依法管理學(xué)校事務(wù)是依法辦學(xué)的核心內(nèi)容。學(xué)校管理必須做到有法可依，有法必依。首先，有法可依是基礎(chǔ)，因此實(shí)施依法治校，必須做好基礎(chǔ)工作，要有屬于學(xué)校內(nèi)部的“立法”，即制定一部《學(xué)校章程》?！秾W(xué)校章程》是學(xué)校依法制定的全面規(guī)范學(xué)校辦學(xué)宗旨、內(nèi)部管理體制及教育教學(xué)、人事、財(cái)務(wù)活動(dòng)等重要制度的自律性文件?！墩鲁獭返闹贫☉?yīng)根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)，緊密結(jié)合本校的實(shí)際，適應(yīng)本校未來發(fā)展需要，按照一定的原則程序，得到學(xué)校廣大教工的支持和認(rèn)可，并在教代會(huì)上獲得通過。（2）完善與學(xué)?！墩鲁獭废嗯涮椎母黜?xiàng)規(guī)章制度。如民主決策制度、各部門工作規(guī)范、教職工崗位責(zé)任制、教育教學(xué)工作評(píng)估制度、安全衛(wèi)生保健制度、獎(jiǎng)懲制度、校內(nèi)糾紛調(diào)解制度和申訴制度，等等。使學(xué)校各方面的工作和各級(jí)各類人員崗位職責(zé)置于統(tǒng)一規(guī)范和要求之下。強(qiáng)化學(xué)校的科學(xué)管理，推進(jìn)學(xué)校自主管理、自我發(fā)展運(yùn)行機(jī)制的形成。4．推行崗位責(zé)任制。依法治校不單是領(lǐng)導(dǎo)的事情，需要全校教職工的共同努力，各職能部門及所屬教職工要嚴(yán)格依照《學(xué)校章程》的規(guī)定履行各自的職能與崗位職責(zé)，全面推行崗位責(zé)任制，做到責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一，使學(xué)校管理納入法制化軌道。5．強(qiáng)化依法行政。學(xué)校管理者在對(duì)學(xué)校進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和管理中，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念、改變思想作風(fēng)和管理方式，要從過去主要依靠權(quán)力、運(yùn)用行政手段的“家長式”管理，逐步轉(zhuǎn)移到依靠法律、法規(guī)、規(guī)章和學(xué)校章程實(shí)行管理，嚴(yán)格行政執(zhí)法程序，明確執(zhí)法范圍，不斷提高學(xué)校管理的法制化水平。6．加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育。對(duì)學(xué)校中層以上干部，要經(jīng)常加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育、警示教育；也可以通過組織參觀等活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)法與教育的效果。廉政教育要警鐘長嗚，常抓不懈。7．加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督，實(shí)行校務(wù)公開。學(xué)校管理 者按照國家教育法律、法規(guī)與《學(xué)校章程》對(duì)學(xué)校實(shí)行自主管理，要重視加強(qiáng)民主管理與民主監(jiān)督，實(shí)行校務(wù)公開制度。高校要通過以教師為主體的教職工代表大會(huì)等組織形式，依法保障教職工參與民主管理和監(jiān)督，切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益。高校在管理中要做到：公開辦事制度、公開辦事程序、公開辦事結(jié)果。例如：把學(xué)校招生、收費(fèi)、各項(xiàng)管理制度和管理辦法等涉及公眾利益的內(nèi)容向社會(huì)公開；把財(cái)務(wù)管理、干部人事等涉及教職工切身利益的內(nèi)容向教職工公開。自覺接受師生和社會(huì)監(jiān)督。同時(shí)，還要建立一套比較完善的民主監(jiān)督機(jī)制，來限制、約束、監(jiān)督管理者的權(quán)力運(yùn)用。8．正確處理法與規(guī)章的關(guān)系。依法治校，體現(xiàn)的是一種法治精神，強(qiáng)調(diào)的是依法辦事，但不能簡單地認(rèn)為依法治校就排斥學(xué)校管理中的政策性規(guī)范及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，我們要把法制與學(xué)校內(nèi)部規(guī)章制度能動(dòng)地相結(jié)合，二者是相輔相成，相互補(bǔ)充。同時(shí)也不能完全排斥學(xué)校管理中運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段、行政手段及其他手段。9．校長依法治校，還需要處理如下兩個(gè)方面的關(guān)系。首先，是權(quán)與法的關(guān)系。校長的“權(quán)”是教師通過法賦予的，校長權(quán)力要受法的約束，不能頭腦發(fā)昏而在學(xué)校管理中以權(quán)代法，甚至以權(quán)廢法。其次，就是依法治校與發(fā)揮個(gè)人作用的關(guān)系。依法治校是指運(yùn)用法律手段來規(guī)范學(xué)校工作。有人認(rèn)為，這樣做會(huì)妨礙個(gè)人在學(xué)校作用上的發(fā)揮。這是一種誤解。法要由人來制定，也要由人來遵守和執(zhí)行。在合法的范圍內(nèi)，人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造精神盡可以充分發(fā)揮，是應(yīng)該而且能夠統(tǒng)一起來的。

總之，作為學(xué)校管理者，必須充分認(rèn)識(shí)把教育管理納入法制化軌道的重要性與必要性，充分樹立依法治校的管理理念，以法治精神為指導(dǎo)，充分發(fā)揮并有效運(yùn)用已有的法律、法規(guī)的作用，認(rèn)真制定學(xué)?！墩鲁獭芳案黜?xiàng)配套的規(guī)章制度，真正做到從理性的高度實(shí)施依法治校。

二、教師的依法執(zhí)教是依法治校的落實(shí)和師生權(quán)益的保障。首先，學(xué)校緊緊依靠著教職工辦學(xué)，要把法律知識(shí)作為各級(jí)各類學(xué)校教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，把具備較高的法律素質(zhì)和落實(shí)教育法律作為教師考核的重要內(nèi)容。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)校的違規(guī)行為，特別是侵犯學(xué)生合法利益的違法行為，積極配合有關(guān)部門開展校園及其周邊環(huán)境的治理工作，依法保護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，還應(yīng)加強(qiáng)教師管理，依法處理品質(zhì)惡劣，嚴(yán)重侵犯學(xué)生合法權(quán)益的教師，堅(jiān)決杜絕教師侵犯學(xué)生人身安全的違法犯罪行為。對(duì)于此類事件，應(yīng)及時(shí)移送司法機(jī)關(guān)查處，做好追究責(zé)任人等工作。

其次，尊師重教依法維權(quán)以人為本，更重要的是充分尊重教師，理解教師，關(guān)心教師，發(fā)展教師，極大地激勵(lì)教師的積極性，從而引導(dǎo)教師努力工作，最大限度實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。教師的合法權(quán)利得到保障，學(xué)校對(duì)教師做到“政治上引導(dǎo)、工作上幫助、生活上關(guān)心”教師校內(nèi)申訴渠道暢通，教師的事都在校內(nèi)得到圓滿的解決。有助于教師做到以身作則，樹立自己的形象，更好地影響學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)。

三、學(xué)生的依法行為是學(xué)校依法治校的目的。學(xué)校應(yīng)以“一切為了學(xué)生”為辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)生的受教育權(quán)真正得到保護(hù)，學(xué)生參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)的權(quán)利得到切實(shí)維護(hù)。學(xué)校要提倡“六個(gè)還給”把課堂還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教學(xué)重心的轉(zhuǎn)移。即一是把課堂民主還給學(xué)生，二是把學(xué)習(xí)主動(dòng)還給學(xué)生，三是把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給學(xué)生，四是把學(xué)習(xí)的空間還給學(xué)生，五是把問題設(shè)計(jì)的權(quán)利還給學(xué)生，六是把個(gè)性和創(chuàng)造還給學(xué)生。

對(duì)法律知識(shí)的了解是法制教育的重要方面，卻不是全部。在法治教育中，怎樣讓中學(xué)生親身體會(huì)到他們的權(quán)利是怎樣得到保障，以及他在享有權(quán)利的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵守怎樣的規(guī)則，承擔(dān)怎樣的責(zé)任，讓學(xué)生親身體會(huì)法治的力量，這應(yīng)該是最好的法治教育。

學(xué)校開設(shè)法治教育課，在課堂上創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生自然而然接受法制教育，增強(qiáng)法制意識(shí)。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)我國相關(guān)法律知識(shí)。教師要將課堂擴(kuò)展，教會(huì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)學(xué)法，宣傳法。實(shí)際上，每節(jié)課都可以培養(yǎng)學(xué)生的法律素質(zhì)，把法律滲透到每個(gè)普通的課堂中。組織豐富多彩的法制教育活動(dòng)，從而提高師生的法制意識(shí)，然師生懂法、愛法、守法、護(hù)法，會(huì)拿法律武器保護(hù)自己。學(xué)校每年都可組織師生觀看“預(yù)防青少年犯罪”“交通安全案例”等，讓學(xué)生從真實(shí)的案例中受到啟迪，吸取教訓(xùn)，珍愛生命。開展“我自護(hù)，我安全”法制安全宣傳活動(dòng)，開展一分鐘演講自己守法活動(dòng)??以此進(jìn)行的教育既能教育，又能充分展示學(xué)生的智慧，一舉兩得。讓法律與常規(guī)紀(jì)律相結(jié)合，提高了法制教育的實(shí)效。

一個(gè)好的學(xué)校，不單單要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)綠色整潔的校園，更要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)擁有優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的文明校園。堅(jiān)持以德立校，重視學(xué)生的法制教育。創(chuàng)建“學(xué)校為主，社區(qū)為依托，家庭為延伸”的“三位一體”的法制教育工作脈絡(luò)，引領(lǐng)全校師生遠(yuǎn)離邪惡，走向文明，構(gòu)建一個(gè)法治社會(huì)，是中國成為一個(gè)法治強(qiáng)國。

總而言之，依法治校主要是治“治校者”而不是治“被治校者”。按照國家法律法規(guī)開展教學(xué)活動(dòng)，而且是在通過不斷努力完善管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與運(yùn)行的制度化和規(guī)范化，依法保障學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益，在管理制度中體現(xiàn)依法精神。概括地說，依法治校強(qiáng)調(diào)將法的精神滲透到學(xué)校的各項(xiàng)管理制度中，并將作為處理學(xué)校內(nèi)部事務(wù)的主要依據(jù)，使我們的學(xué)校成為學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意的內(nèi)涵豐富，特色鮮明的窗口學(xué)校。篇二：依法治校學(xué)習(xí)心得

《教育部關(guān)于依法治校工作若干意見》學(xué)習(xí)心得

孫健美 2014.7 在學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于依法治校工作若干意見》后，我的思想產(chǎn)生一次次震蕩，洗滌，“課程改革”、“學(xué)校管理”、“信息技術(shù)”、“以人為本”等等這些反映新時(shí)代教育要求的高頻詞，反復(fù)回響于課堂，深印在腦中。使我真正領(lǐng)悟到了參與式管理，以學(xué)生為中心，以人為本的新理念、新思想的現(xiàn)代教育摸式。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、要牢固樹立依法治校的思想。

隨著科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施和依法治國方略的確立，依法治教已成為黨和政府管理教育的基本方針，而依法治校作為依法治教的重要組成部分，將成為21世紀(jì)學(xué)校管理的必然選擇。無論在學(xué)校的內(nèi)部管理，還是在學(xué)校的外部保障中，法治都將發(fā)揮重要作用。目前，我國的教育改革與發(fā)展已進(jìn)入到前所未有的攻堅(jiān)階段，學(xué)校作為最基本的教育主體擔(dān)負(fù)著教育發(fā)展的重任，學(xué)校能否發(fā)揮應(yīng)有的作用，很大程度上取決于學(xué)校的管理理念和管理方略。所謂依法治校就是學(xué)校以國家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù)，完善內(nèi)部各項(xiàng)管理制度和紀(jì)律，使學(xué)校管理的各個(gè)方面都做到有章可循，有法可依。包含三個(gè)方面的要求：一是學(xué)校要自覺接受教育行政部門的依法管理和監(jiān)督；二是學(xué)校應(yīng)當(dāng)依據(jù)法規(guī)、法律、規(guī)章規(guī)定的原則進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)；三是學(xué)校依法維護(hù)學(xué)校、老師、學(xué)生的權(quán)利。校長作為學(xué)校法人代表，堅(jiān)持依法治校在學(xué)校管理中的意義不言而喻：一是堅(jiān)持依法治校將會(huì)使學(xué)校管理方式從封閉的集權(quán)式管理向開放式的民主化管理轉(zhuǎn)化；二是有利于規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)校管理水平；三是有利于營造學(xué)校教育的法制氛圍，積極推動(dòng)全社會(huì)依法維護(hù)學(xué)校合法權(quán)益、依法支持學(xué)校建設(shè)。對(duì)教師依法從教和學(xué)生遵守法紀(jì)也有積極作用；四是有利于維護(hù)學(xué)校及師生的合法權(quán)益。對(duì)外當(dāng)學(xué)校及師生的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，尋求法律保護(hù)，捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)，嚴(yán)懲不法之徒；對(duì)內(nèi)明確學(xué)校與教師、學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，規(guī)范各方的行為，依法保護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生各自的合法權(quán)益。羅主任的講課，使我對(duì)依法治教有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。

二、教育與教育公平通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我明確了教育公平的含義：“教育公平主要是指在教育過程中受教育者平等享受教育資源、教育機(jī)會(huì)和教育效果的權(quán)利?！苯逃降膬?nèi)容簡單概括為以下五個(gè)方面：權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、學(xué)業(yè)成就公平、學(xué)生成就機(jī)會(huì)公平、教育祈求公平。作為校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)學(xué)校工作負(fù)有重大責(zé)任，因此，在解決教育公平問題上，校長應(yīng)負(fù)有最重要的責(zé)任。首先要樹立教育公平的思想意識(shí)與教育觀念，其次要及時(shí)了解和掌握教育動(dòng)態(tài)，特別是自己學(xué)校教育教學(xué)過程中的公平問題，把教育公平作為學(xué)校管理的重要組成部分。要樹立公平行為，公平對(duì)待不同性別、民族、家庭經(jīng)濟(jì)狀況或背景的孩子，不放棄每一個(gè)孩子成功的機(jī)會(huì)；讓所有的師生在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教學(xué)目標(biāo)。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往用一把“尺子”量不同的學(xué)生，而忽視了兒童的個(gè)體差異，這種形式看似公平的東西，在實(shí)際上恰恰是不公平的。要建立教育公平支持系統(tǒng)，尋求政府的支持、社會(huì)的支持家長的支持、教師學(xué)生的支持。

三、學(xué)校評(píng)價(jià)在管理中的作用

隨著基礎(chǔ)教育的深化改革與發(fā)展，以及義務(wù)教育新課程的推行，學(xué)校評(píng)價(jià)在學(xué)校管理中的作用顯得非常重要。學(xué)校評(píng)價(jià)是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，采用一定的評(píng)價(jià)方法，學(xué)校不應(yīng)把考試成績、升學(xué)率作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)以學(xué)生全方位的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展過程來體現(xiàn)學(xué)校工作的效果，什么樣的學(xué)校是好學(xué)校、什么樣的教師是好教師、什么樣的班級(jí)是好班級(jí)、什么樣的學(xué)生是好學(xué)生？要有正確的評(píng)價(jià)依據(jù)。學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)以下幾個(gè)方面的要求：績效要求、職責(zé)要求、素質(zhì)要求，在基礎(chǔ)教育改革過程中，越來越多的人意識(shí)到，學(xué)校工作項(xiàng)目繁多、涉及面廣，很難用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一把尺子來衡量所有的學(xué)校工作。

四、要樹立依人為本的思想。

幾天來的學(xué)習(xí)給予我很多啟發(fā)和思考。時(shí)代變化的節(jié)奏在加快，幅度和強(qiáng)度在增加，周期在縮短，在新的形勢(shì)下，要有新的理念，新的視野，新的思維，方可適應(yīng)現(xiàn)在和未來教育事業(yè)的發(fā)展和變化，方能使我們的學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。篇三：依法治校培訓(xùn)心得 依法治校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 13工美 杜婧

教育是一個(gè)強(qiáng)國之根本，而教育又是通過學(xué)校來傳承和催化的。所以，一所好的學(xué)校對(duì)于教育來說，是至關(guān)重要的，學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。實(shí)行依法治校，就是要全面貫徹教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)、為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。要辦好一座學(xué)校，管理是關(guān)鍵?！胺ㄖ巍笔菍W(xué)校管理的必然選擇和當(dāng)務(wù)之急。我校一直以來倡導(dǎo)依法治校而且被評(píng)為“法治示范單位”。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)開展全面深入的學(xué)習(xí)，這是依法治校的基礎(chǔ)，要積極維護(hù)師生的合法利益，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定和師生的安全，建立“預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，突出重點(diǎn)，綜合治理”的工作思想，始終把依法治校，依法執(zhí)教，依法育人工作作為頭等大事列入學(xué)校的工作日程，納入學(xué)校的整體規(guī)劃之中，定期研究，總體部署，努力做到抓實(shí)抓嚴(yán)抓好。另一方面，為激勵(lì)教職工有普法學(xué)習(xí)的積極性，要求工會(huì)每學(xué)期組織寫心得體會(huì)，開展依法治校先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)，并組織教職工參加普法知識(shí)競(jìng)賽，從而增強(qiáng)教職工的法制觀念，為全力推行依法治校，依法執(zhí)教奠定了良好的基礎(chǔ)。為及時(shí)做好家校工作，對(duì)于家長，學(xué)生來信訪問接待建立備忘制度。每個(gè)行政辦公室都公開辦公電話，明確負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生家長的來訪，投訴都認(rèn)真做好記錄，嚴(yán)格按程序辦理，限期調(diào)查，及時(shí)作出相應(yīng)處理，做到件件有著落，事事有交代，推動(dòng)了依法治校的工作，為了切實(shí)增強(qiáng)教育行政執(zhí)法的透明度，全面實(shí)行校務(wù)公開制度，學(xué)校改與發(fā)展的重大決策，學(xué)校的財(cái)務(wù)收支情況，福利待遇以及涉及教職工權(quán)益的其他事項(xiàng)，要及時(shí)向教職工公布。對(duì)于一些直接涉及群眾切身利益的工作制定具體的校務(wù)公開實(shí)施，在干部推薦，職稱評(píng)定，叫教職工評(píng)優(yōu)等重點(diǎn)工作中，做到了“四公開”指標(biāo)公開，條件公開，程序公開，結(jié)果公開。主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，充分調(diào)動(dòng)自身的積極性，有利的促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)依法治校的深入開展。學(xué)校緊緊依靠著教職工辦學(xué)，要把法律知識(shí)作為各級(jí)各類學(xué)校校長、教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，把具備較高的法律素質(zhì)和落實(shí)教育法律作為校長教師考核的重要內(nèi)容。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)校的違規(guī)行為，特別是侵犯學(xué)生合法利益的違法行為，積極配合有關(guān)部門開展校園及其周邊環(huán)境的治理工作，依法保護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，還應(yīng)加強(qiáng)教師管理，依法處理品質(zhì)惡劣，嚴(yán)重侵犯學(xué)生合法權(quán)益的教師，堅(jiān)決杜絕教師侵犯學(xué)生人身安全的違法犯罪行為。對(duì)于此類事件，應(yīng)及時(shí)移送司法機(jī)關(guān)查處，做好追究責(zé)任人等工作。

尊師重教依法維權(quán)以人為本，更重要的是充分尊重教師，理解教師，關(guān)心教師，發(fā)展教師，極大地激勵(lì)教師的積極性，從而一刀教師努力工作，最大限度實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。教師的合法權(quán)利得到保障，學(xué)校對(duì)教師做到“政治上引導(dǎo)、工作上幫助、生活上關(guān)心”教師校內(nèi)申訴渠道暢通，教師的事都在校內(nèi)得到圓滿的解決。有助于教師做到以身作則，樹立自己的形象，更好地影響學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)。

學(xué)校應(yīng)以“一切為了學(xué)生”為辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)生的受教育權(quán)真正得到保護(hù)，學(xué)生參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)的權(quán)利得到切實(shí)維護(hù)。學(xué)校要提倡“六個(gè)還給”把課堂還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教學(xué)重心的轉(zhuǎn)移。即一是把課堂民主還給學(xué)生，二是把學(xué)習(xí)主動(dòng)還給學(xué)生，三是把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給學(xué)生，四是把學(xué)習(xí)的空間還給學(xué)生，五是把問題設(shè)計(jì)的權(quán)利還給學(xué)生，六是把個(gè)性和創(chuàng)造還給學(xué)生。

對(duì)法律知識(shí)的了解是法制教育的重要方面，卻不是全部。在法治教育中，怎樣讓中學(xué)生親身體會(huì)到他們的權(quán)利是怎樣得到保障，以及他在享有權(quán)利的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵守怎樣的規(guī)則，承擔(dān)怎樣的責(zé)任，讓學(xué)生親身體會(huì)法治的力量，這應(yīng)該是最好的法治教育。

學(xué)校開設(shè)法治教育課，在課堂上創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生自然而然接受法制教育，增強(qiáng)法制意識(shí)。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)我國相關(guān)法律知識(shí)。教師要將課堂擴(kuò)展，教會(huì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)學(xué)法，宣傳法。實(shí)際上，每節(jié)課都可以培養(yǎng)學(xué)生的法律素質(zhì)，把法律滲透到每個(gè)普通的課堂中。組織豐富多彩的法制教育活動(dòng)，從而提高師生的法制意識(shí)，然師生懂法、愛法、守法、護(hù)法，會(huì)拿法律武器保護(hù)自己。學(xué)校每年都可組織師生觀看“預(yù)防青少年犯罪”“交通安全案例”等，讓學(xué)生從真實(shí)的案例中受到啟迪，吸取教訓(xùn)，珍愛生命。開展“我自護(hù)，我安全”法制安全宣傳活動(dòng)，開展一分鐘演講自己守法活動(dòng)??以此進(jìn)行的教育既能教育，又能充分展示學(xué)生的智慧，一舉兩得。讓法律與常規(guī)紀(jì)律相結(jié)合，提高了法制教育的實(shí)效。

一個(gè)好的學(xué)校，不單單要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)綠色整潔的校園，更要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)擁有優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的文明校園。堅(jiān)持以德立校，重視學(xué)生的法制教育。創(chuàng)建“學(xué)校為主，社區(qū)為依托，家庭為延伸”的“三位一體”的法制教育工作脈絡(luò)，引領(lǐng)全校師生遠(yuǎn)離邪惡，走向文明，構(gòu)建一個(gè)法治社會(huì)，是中國成為一個(gè)法治強(qiáng)國。

總而言之，依法治校主要是治“治校者”而不是治“被治校者”。按照國家法律法規(guī)開展教學(xué)活動(dòng)，而且是在通過不斷努力完善管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與運(yùn)行的制度化和規(guī)范化，依法保障學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益，在管理制度中體現(xiàn)依法精神。概括地說，依法治校強(qiáng)調(diào)將法的精神滲透到學(xué)校的各項(xiàng)管理制度中，并將作為處理學(xué)校內(nèi)部事務(wù)的主要依據(jù)，使我們的學(xué)校成為學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意的內(nèi)涵豐富，特色鮮明的窗口學(xué)校。

第三篇：依法治校總結(jié)

認(rèn)真學(xué)法、嚴(yán)格執(zhí)法 開創(chuàng)法治校園新天地

-----三井實(shí)驗(yàn)小學(xué)法制教育工作總結(jié)

近年來，我校圍繞黨和國家的教育方針和學(xué)校的工作大局，在上級(jí)政府和主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在“求原”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，以爭創(chuàng)依法治校示范學(xué)校為目標(biāo)，以不斷提高教職工的職業(yè)道德水平及增強(qiáng)法制觀念為主要內(nèi)容，按照國家的教育法律、法規(guī)、規(guī)章以及學(xué)校內(nèi)部現(xiàn)有的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校內(nèi)部實(shí)施綜合治理；深入開展法制宣傳教育，廣泛開展普法、依法辦學(xué)工作，積極而又穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教的進(jìn)程，把教育改革和發(fā)展的各項(xiàng)工作納入法制軌道，現(xiàn)將各項(xiàng)相關(guān)工作簡單匯報(bào)如下：

一、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)

學(xué)校成立法制領(lǐng)導(dǎo)小組。建立健全了學(xué)校法制教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和法制教育管理制度。由校長任組長，分管學(xué)生工作的副校長任副組長。政教主任具體負(fù)責(zé)學(xué)生法制教育工作，聘請(qǐng)了三井鄉(xiāng)綜治辦徐波主任任法制教育副校長，聘請(qǐng)三井派出所費(fèi)丹松任三井小學(xué)警務(wù)室室長，常州新北區(qū)消防大隊(duì)泰山支隊(duì)的翟燕、黃埔冰為校外法制輔導(dǎo)員。同時(shí)動(dòng)員組織學(xué)校教師、家長積極參與法制宣傳教育，每年將法制教育列入學(xué)校工作計(jì)劃，并將學(xué)校法制宣傳教育列入教師的考核內(nèi)容，形成了統(tǒng)一規(guī)劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責(zé)任；從組織領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、注重教育內(nèi)容和方式方法等方面法制教育進(jìn)行布置，形成了校長監(jiān)督、司法行政部門指導(dǎo)、教導(dǎo)處組織、班級(jí)具體實(shí)施、師生共同參與、全社會(huì)各方面配合的工作格局。

二、制度保障，完善管理

為落實(shí)依法治校，學(xué)校各項(xiàng)工作堅(jiān)持以制度管人、管事，修訂了各項(xiàng)規(guī)章制度。具體征對(duì)教學(xué)管理，科研管理，人事師資管理，學(xué)生管理，后勤管理，安全保衛(wèi)管理，校區(qū)建設(shè)管理，并得到切實(shí)有效執(zhí)行。如根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，制定了《三井實(shí)驗(yàn)小學(xué)導(dǎo)行》《教科室管理制度》《學(xué)籍管理制度》《后勤管理制度》《財(cái)務(wù)管理制度》《安全檢查情況匯報(bào)》《值班細(xì)則》等細(xì)則，與教師層層簽定了《安全保衛(wèi)責(zé)任狀》，這些制度保證了學(xué)校各項(xiàng)管理工作依法進(jìn)行。

三、民主管理 校務(wù)公開 學(xué)校堅(jiān)持做到民主渠道暢通建立健全教職工代表大會(huì)制度，定期召開、討論決策各種事務(wù)堅(jiān)持做到充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)、教代會(huì)、共青團(tuán)、群團(tuán)組織在學(xué)校建章立制工作中的積極作用，學(xué)校內(nèi)部重要規(guī)章制度的制定與出臺(tái)，能充分征求和聽取民主黨派和群團(tuán)組織的意見，努力拓寬民主渠道，使內(nèi)部規(guī)章制度為全體師生員工所接受、所自覺貫徹執(zhí)行。堅(jiān)持做到加強(qiáng)學(xué)校行政自身的監(jiān)督和師生員工對(duì)行政的監(jiān)督。建立健全并完善校務(wù)公開制度，公開辦事制度、辦事程序和辦事結(jié)果，有透明度和公開性，以便廣大師生員工進(jìn)行監(jiān)督。不斷完善教職工代表大會(huì)制度。定期召開教代會(huì)，形成了定期例會(huì)制度、重大決策事前討論制度、有關(guān)規(guī)劃和方案審議制度、調(diào)查研究制度、情況通報(bào)制度等，涉及教職工利益的問題都及時(shí)通報(bào)情況，征求意見，涉及教職工住房分配等事務(wù)則由教代會(huì)提出方案，作出決定。會(huì)議期間發(fā)動(dòng)全校教職工廣泛提出意見和建議，認(rèn)真聽取代表對(duì)各項(xiàng)報(bào)告的審議，對(duì)校長工作報(bào)告進(jìn)行充分討論。

校務(wù)公開透明。在教代會(huì)審議的基礎(chǔ)上，成立校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立校務(wù)公開工作辦公室，規(guī)定有關(guān)學(xué)校改革發(fā)展的重大舉措公開，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律公開，涉及教職工利益工作公開，涉及學(xué)生切身利益工作公開，學(xué)校收費(fèi)公開，財(cái)務(wù)收支公開，招生工作公開。把校務(wù)公開實(shí)施意見同教學(xué)、科研、財(cái)務(wù)、學(xué)生、人事、師資、后勤等各項(xiàng)管理制度結(jié)合起來，多個(gè)制度，一個(gè)目標(biāo)，加強(qiáng)科學(xué)管理，依法辦學(xué)。

三、規(guī)范辦學(xué) 嚴(yán)格管理

學(xué)校自覺遵守國家法律法規(guī)，依法實(shí)施辦學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)格按照教育行政部門的規(guī)定的學(xué)制、學(xué)額和教師編制等編班辦學(xué)，嚴(yán)格學(xué)籍管理，不斷優(yōu)化組合教育資源，不斷增強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源的地區(qū)輻射作用。開齊開足國家課程，同時(shí)探索開設(shè)地方課程和校本課程，滿足學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性特長的發(fā)展的需要，注重所有學(xué)生都能接受一視同仁的公平教育；我校校風(fēng)淳樸教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，師生素質(zhì)普遍較高，連續(xù)多年被評(píng)為新北區(qū)辦學(xué)一等獎(jiǎng)。

四、開展活動(dòng) 錘煉素質(zhì)

1、加強(qiáng)教師法制學(xué)習(xí)，提高法制育人素質(zhì)

1、教師是學(xué)生的組織者、引領(lǐng)著，是法制宣傳的關(guān)鍵因素，加強(qiáng)對(duì)教師法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，努力提高教師的法律意識(shí)，以教師的提高成就學(xué)生的提高已經(jīng)成為我們大家的共識(shí)。多年來我校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間、骨干教師外出考察、青年黨團(tuán)員教師教師紅色之旅等多種形式進(jìn)行法制學(xué)習(xí)，先后認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及《預(yù)防青少年犯罪法》等法律、同時(shí)每年定期舉行教職工普法考試，為教師提高法規(guī)意識(shí)，依法執(zhí)教、依法治教奠定良好的基礎(chǔ)。

2、豐富學(xué)生法制宣傳活動(dòng)，拓展法制自護(hù)能力

法制教育工作，重點(diǎn)是對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)、自我保防和犯罪預(yù)防知識(shí)教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，維護(hù)青少年的合法權(quán)益。引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)法制觀念，學(xué)法、懂法、守法、用法，因此，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，我們將法制教育與教育教學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行了有效地探索。

（1）、學(xué)校將法制教育納入課程體系。

為保障法制教育，我校將法制教育納入課程體系。從生命與健康教育課程中劃出三分之一課時(shí)比例對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，每周三的晨會(huì)為法制專題教育時(shí)間，每月第一星期的景星廣播電臺(tái)播放法制教育宣傳篇，先后組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通管理?xiàng)l例》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等等，在校編教材“《校園廉政文化》中加入法制教育內(nèi)容，每學(xué)期定期通過國旗下講話等進(jìn)行法制教育。同時(shí)依托各學(xué)科教材滲透滲透普法教育。，如科學(xué)課進(jìn)行自然環(huán)境保護(hù)的法律知識(shí)教育等，都讓學(xué)生獲得了許多有關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)。通過課時(shí)的保障來講解這些法律、法規(guī)，使學(xué)生了解了我國法制體系，自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護(hù)自己

（2）充分利用學(xué)校各類宣傳謀體。

利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳欄、黑板報(bào)、求原廣播電臺(tái)、景星電視電臺(tái)、《求原報(bào)》等載體，設(shè)立普法專欄宣傳法制教育。從而形成了立體式、全方位法制宣傳教育格局。營造了學(xué)法、知法、守法、用法的濃厚氛圍。

（3）依托德育開展法制主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。多年來我們堅(jiān)持結(jié)合學(xué)校德育開展法制教育活動(dòng)。每月圍繞主題，目標(biāo)明確，由大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合小學(xué)生日常行為規(guī)范，（因?yàn)樽窦o(jì)守法必須從日常行為規(guī)范做起）分年級(jí)制定活動(dòng)的目標(biāo)、要求、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、考核辦法、獎(jiǎng)勵(lì)措施等，中隊(duì)與晨間活動(dòng)、雛鷹爭星活動(dòng)、行為規(guī)范訓(xùn)練、班隊(duì)活動(dòng)、各種教育有機(jī)結(jié)合開展體驗(yàn)活動(dòng)，總結(jié)考核評(píng)比，評(píng)選學(xué)校五星中隊(duì)、五星學(xué)生進(jìn)行表彰，進(jìn)一步依托德育加強(qiáng)法制教育。

（4）定期聘請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員定期做法制講座。

近年來我校先后邀請(qǐng)了學(xué)校三井街道司法辦、常州市法制教育輔導(dǎo)中心的老師、新北區(qū)檢察、公安、法院、交警、行政執(zhí)法大隊(duì)等部門的同志到校給學(xué)生作法制教育講座。如聘請(qǐng)了新北區(qū)行政執(zhí)法大隊(duì)徐一帆、新北區(qū)人民法院法官，新北區(qū)消防中隊(duì)泰山支隊(duì)費(fèi)丹松等來我校開展《預(yù)防青少年犯罪》、《交通法》、《消防法》等普法知識(shí)講座，通過大量生動(dòng)的案例講解來普及與學(xué)生利益相關(guān)的法律知識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。

（5）法制教育與課外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

除定期開展法制教育講座外，我們還積極與檢察、公安、法院、交警等部門聯(lián)系，讓學(xué)生走出校門，進(jìn)行豐富的法制教育體驗(yàn)活動(dòng)。如組織學(xué)生成立“紅領(lǐng)巾交警崗”，讓學(xué)生協(xié)助交警叔叔維持交通秩序，組織學(xué)生到新北區(qū)人民法院參觀法庭，旁聽開庭審理等。這些多樣豐富的法制教育的內(nèi)容和形式深受學(xué)生的歡迎，也讓學(xué)生開闊了眼界，（6）、開展消防、地震等緊急疏散演練活動(dòng)。

每學(xué)期11月為我校的消防月，定期邀請(qǐng)新北區(qū)泰山支隊(duì)的干警對(duì)全體師生進(jìn)行消防安全講座、滅火演練等。同時(shí)模擬地震火災(zāi)后的緊急疏散演練，學(xué)生聽到警報(bào)后，嚴(yán)格按照學(xué)校緊急疏散預(yù)案的要求，立即在當(dāng)班教師的帶領(lǐng)下停止上課，并在樓層指揮教師的指揮下有秩序地撤離教學(xué)樓，轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域。演練中師生行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致，隨著演練次數(shù)的增加，全校學(xué)生安全撤離的時(shí)間不斷提前，通過演練極大地提高了學(xué)生遇到地震、火災(zāi)等緊急情況后的逃生本領(lǐng)，提高學(xué)生生命自護(hù)自救的能力。（7）、開展愛心教育活動(dòng) 努力營造開放和諧的心理環(huán)境。許多案例告訴我們，心理因素是引發(fā)青少年犯罪的重要誘因。作為群體生活的學(xué)校，特別要注意營造和諧的心理環(huán)境。我學(xué)校建立愛心檔案，開展師生愛生1+1 活動(dòng)，好朋友學(xué)習(xí)小組、讀書會(huì)、一幫一活動(dòng)小組，貧困學(xué)生慰問等活動(dòng)。每一位教師和一名學(xué)生結(jié)成互幫對(duì)子，從生活上關(guān)心學(xué)生如購買學(xué)習(xí)用品，與學(xué)生外出游玩，在學(xué)習(xí)上悉心指導(dǎo)，在校園內(nèi)開展游戲活動(dòng)等。開設(shè)“校長信箱”“警民聯(lián)系”信箱，開辟心理咨詢輔導(dǎo)室，建立校園網(wǎng)短信、留言、評(píng)論等交流平臺(tái)，倡導(dǎo)師生之間、學(xué)生間的互助友愛，共同發(fā)展，營造友愛融洽的人際關(guān)系。（8）、家校牽手是讓法制教育有效形式

通過家校聯(lián)系卡、家訪、家長委員會(huì)、家長學(xué)校、家長QQ群、家長開放日、校長信箱、校長接待日等多種形式和途徑，把依法治校的思想，現(xiàn)代育人的理念，成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、典型事例，傳遞給家長，和家長一起探討研究，努力形成學(xué)習(xí)合力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成效。，開展了家長學(xué)校的菜單式培訓(xùn)，從家長的需要出發(fā)，對(duì)家長進(jìn)行相關(guān)的法制教育培訓(xùn)，針對(duì)外來民工法制意識(shí)淡薄，教育意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，專門開設(shè)了外來民工專場(chǎng)，收到較好的效果。

五、校園安全

常抓不懈

學(xué)校安全工作關(guān)系到師生的生命安全，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展?！鞍踩谝唬A(yù)防為主”是學(xué)校正常工作開展的保障。

1、牢固樹立安全意識(shí)

學(xué)校安全工作關(guān)系到師生、財(cái)產(chǎn)的安全，直接影響著教育教學(xué)工作?！鞍踩谝?，預(yù)防為主”，是學(xué)校正常工作的保障。多年來，我校一直把安全工作放在重要位置，時(shí)刻不忘“安全責(zé)任重于泰山”。通過各種渠道，讓全校教師及后勤人員認(rèn)識(shí)到：提高學(xué)校教職員工和學(xué)校安全意識(shí)，采取有效措施，加強(qiáng)和改革安全工作的管理，徹底清除校園的各種安全隱患，已成為一項(xiàng)非常緊迫和重要的工作。

2、制定安全計(jì)劃和應(yīng)急預(yù)案及簽定安全協(xié)議

我們通過全方位的計(jì)劃、預(yù)案及安全協(xié)議，提高了全校師生員工的安全意識(shí)，時(shí)刻敲響著全校師生員工的安全警鐘。

3、規(guī)范管理，措施到位

時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，并落實(shí)好如下工作：

定期和不定期檢查各類安全措施的落實(shí)情況，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)所的管理，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患立即整改；經(jīng)常開展各類安全教育活動(dòng)，使師生增強(qiáng)安全工作觀念；經(jīng)常檢查、督促，提高教師、員工的工作責(zé)任心；加強(qiáng)食堂安全工作，嚴(yán)格食品衛(wèi)生檢查。

4、重點(diǎn)落實(shí)教師的安全教育工作

學(xué)校工作的成敗決定在教師，安全工作亦如此。我們要求全校教師認(rèn)真嚴(yán)肅地做到：

班主任要每天檢查教室的電路、電器，及用具的性能情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告；嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不得擅自調(diào)換或更改。上課期間，老師無特殊情況一律不許離開教師或?qū)W生；

組織學(xué)生開展活動(dòng)（包括大掃除等）前，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全紀(jì)律教育，老師要做好組織、看護(hù)和指導(dǎo)工作；按規(guī)定時(shí)間放學(xué)，如有臨時(shí)變化或?qū)W(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，應(yīng)事前與其家長聯(lián)系好；輔導(dǎo)結(jié)束時(shí)要教育學(xué)生路上注意安全，并待學(xué)生離校后方能自己離校。老師離校時(shí)應(yīng)關(guān)閉教室、辦公室的門窗、電源等；按規(guī)定進(jìn)行安全教育、衛(wèi)生健康教育、法制教育等。

六：依法治校 成效顯著

由于我校堅(jiān)持依法治校，把依法治校同教育改革和發(fā)展結(jié)合起來，不斷探索在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下學(xué)校依法治校工作的新途徑，學(xué)校的各項(xiàng)工作，呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)，師生法律觀念和和法律意識(shí)大大增強(qiáng)，依法治校的水平明顯提高，學(xué)生德智體美諸方面生動(dòng)活潑地得到發(fā)展。師生執(zhí)法、守法的意識(shí)明顯；無得到了家庭、社會(huì)、上級(jí)主管部門的肯定與好評(píng)，先后被評(píng)為常州市依法治校先進(jìn)單位，區(qū)規(guī)范收費(fèi)先進(jìn)單位；2010年江蘇省平安校園、常州市校務(wù)公開工作先進(jìn)單位，常州市創(chuàng)建廉政文化示范點(diǎn)、首批新北區(qū)德育特色學(xué)校、2011常州市教育系統(tǒng)五四紅旗團(tuán)支部（總支）、常州市教育系統(tǒng)模范教工之家、常州市心理健康教育合格學(xué)校、常州市節(jié)水型學(xué)校、新北區(qū)教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估優(yōu)秀獎(jiǎng)等。

教興國戰(zhàn)略離不開學(xué)校教育。面對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們必須強(qiáng)化學(xué)校的法制化管理，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效率，這是依法治校的價(jià)值定位，我們將不斷擴(kuò)大依法治校的內(nèi)涵與外延，我們將不斷提高依法治校的力度和深度，我們將依法謀求學(xué)校事業(yè)的更大發(fā)展！相信在廣大師生共同努力下，我校依法制校、安全穩(wěn)定將會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階。

第四篇：依法治?？偨Y(jié)

依法治校工作總結(jié)

“四五普法”，依法治校工作是進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于“加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干問題決議”精神和“依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法制國家”的重大戰(zhàn)略決策，是學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，全面提高思想道德教育水平和民主法制觀念等方面素質(zhì)的需要，更是學(xué)校深化教育改革，保證持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障。我校嚴(yán)格按照“四五”普法規(guī)劃的各項(xiàng)要求，堅(jiān)持“在常規(guī)中求突破，在特色上下功夫”的工作思路，堅(jiān)持“教育為本、預(yù)防為主”的原則，把普法教育工作與全國小公民道德建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、德育特色校創(chuàng)建、平安校園創(chuàng)建、師德群體創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)、文明單位創(chuàng)建相整合，密切結(jié)合學(xué)校實(shí)際，廣泛開展普法教育工作，深入推進(jìn)依法治教的進(jìn)程，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)健康協(xié)調(diào)的發(fā)展，為構(gòu)建平安、文明、和諧的校園創(chuàng)造了良好的法制氛圍?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、建章立制，明確職責(zé)，讓法制教育落到實(shí)處。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高依法治校的意識(shí)。

學(xué)校法制工作的開展，首先領(lǐng)導(dǎo)要高度重視。一直以來我校把法制工作納入到教育教學(xué)工作中，作為學(xué)校工作的重中之重來抓。學(xué)校成立法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校內(nèi)建立健全了以“校長(黨支部書記)——副校長──政教處──少先大隊(duì)輔導(dǎo)員──各班主任”的法制教育管理網(wǎng)絡(luò)，校外以法制副校長、關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)、家長委員會(huì)成員等組成法制建設(shè)隊(duì)伍，明確職責(zé)和任務(wù)。同時(shí)根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)前的教育形勢(shì)，制定好學(xué)校法制教育實(shí)施方案，確定教育內(nèi)容和教育活動(dòng)的載體、方法，并落實(shí)具體措施。學(xué)校的法制教育做到了隊(duì)伍、目標(biāo)、計(jì)劃的三落實(shí)，時(shí)間、內(nèi)容、措施、效果的四保證。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教職工的法制觀念。

提高教師的法制觀念和法律意識(shí)是依法治校的重點(diǎn)。只有教師的法律意識(shí)提高了，才能保障素質(zhì)教育的順利實(shí)施。因此，我們制定了“普法規(guī)劃”和學(xué)習(xí)制度，做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。以上級(jí)下發(fā)的《教師法律讀本》作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，做到每次學(xué)習(xí)有主題，平時(shí)由教師在工作之余自學(xué)書中的法律知識(shí)?，F(xiàn)在，我們組織教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等內(nèi)容。教師對(duì)教育法律法規(guī)有了系統(tǒng)、全面的了解，增強(qiáng)了依法從教意識(shí)。教師能按照法規(guī)的要求行使權(quán)力和義務(wù)，提高了職業(yè)道德修養(yǎng)，對(duì)教育教學(xué)起到了有力的促進(jìn)作用。

3、健全制度，深化法制工作的管理

健全有效的制度是開展法制工作的保障。領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定了《教育教學(xué)安全制度》、《消防安全制度及相關(guān)職責(zé)》《法制教育制度》、《法制教育工作規(guī)程》等，做到依法管理。學(xué)校成立了校內(nèi)安全保衛(wèi)小組，門衛(wèi)每天嚴(yán)守校門，外來人員一律登記，決不允許形跡可疑的人進(jìn)入校內(nèi)，值日教師加強(qiáng)課間午間巡視，發(fā)現(xiàn)問題妥善處理，確保了校園的安寧。主管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查門衛(wèi)制度、值日制度的執(zhí)行情況，及時(shí)總結(jié)工作中存在的問題，提出改進(jìn)的措施。學(xué)校每次有大型活動(dòng)，專門聘請(qǐng)保安，使各項(xiàng)活動(dòng)順利開展。

二、形式多樣，突出特色，讓法制教育深入人心。

法制教育不僅是教師的責(zé)任，也是學(xué)生的一項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，預(yù)防青少年違法犯罪，提高廣大青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，從小幫助學(xué)生樹立基礎(chǔ)道德觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)，事關(guān)全局，事關(guān)未來，對(duì)于提高整個(gè)中華民族的整體素質(zhì)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義?！胺ㄖ平逃獜耐尥拮テ稹?，針對(duì)當(dāng)前小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，以爭做合格小公民為抓手，努力創(chuàng)新教育方法，拓寬教育途徑，不斷增強(qiáng)法制教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，幫助學(xué)生從小樹立法制觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)法制意識(shí)，使全體學(xué)生知法、懂法、守法。

1、法制教育與小學(xué)生行為規(guī)范教育相結(jié)合。

學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是德育工作的基本形式。因此，在學(xué)校養(yǎng)成教育工作中，我們既重視提高學(xué)生的法制意識(shí)，使他們懂一些淺顯的道理，同時(shí)相應(yīng)地提一些合理、適度、具體而明確的行為要求，并進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。如我們把訓(xùn)練學(xué)生的路隊(duì)與交通安全法規(guī)的學(xué)習(xí)結(jié)合起來。我們要求各班班主任講清遵守交通法規(guī)的重要性以及不遵守交通法規(guī)的危險(xiǎn)性，提醒學(xué)生在放學(xué)途中特別注意交通安全。學(xué)校建立由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生參加的三位一體的值日隊(duì)伍，加強(qiáng)全校路隊(duì)管理，確保學(xué)生交通安全，對(duì)那些不太遵守交通規(guī)則的學(xué)生，值日教師進(jìn)行說服教育，配合班主任糾正學(xué)生的不良行為。又如學(xué)校每周一次的升旗禮，為增強(qiáng)學(xué)生的國家觀念、國旗意識(shí)，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《國旗法》，讓學(xué)生懂得升國旗是一項(xiàng)非常莊嚴(yán)的儀式，有法律規(guī)定，從而在升旗禮時(shí)能嚴(yán)肅認(rèn)真。又如對(duì)學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生守則和校規(guī)、班規(guī)教育時(shí)，能與學(xué)習(xí)《樺南縣治安管理?xiàng)l例》、《交通安全法》、《刑法》等法規(guī)相結(jié)合，教育學(xué)生在校要自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上要自覺遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，做個(gè)好公民。我們還經(jīng)常針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不良苗頭，在晨會(huì)上加以通報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)違法犯罪與違反校規(guī)之間沒有鴻溝，小錯(cuò)不改就會(huì)釀成大錯(cuò)，使學(xué)生明辨是非，防微杜漸，自覺告別不文明行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。、法制教育與課堂教學(xué)相結(jié)合。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，在課堂教學(xué)中開展法制教育是法制教育深度和廣度的有力拓展。一是利用班會(huì)課和思想品德課進(jìn)行法制教育。要求班主任每學(xué)期要開展好法制教育主題隊(duì)會(huì)，思想品德老師要結(jié)合課本內(nèi)容上好法制教育課。二是把法制教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。要求全體教師在各學(xué)科中有機(jī)滲透法制教育--即利用教材內(nèi)容中的法律知識(shí)結(jié)合點(diǎn)，隨機(jī)進(jìn)行知識(shí)鏈接、適時(shí)開展法制教育。例如語文老師在講解《我愛綠葉》這一課時(shí)，就可以向?qū)W生介紹《森林法》和《環(huán)境保護(hù)法》。、法制教育與各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。

為了讓法律的精神真正深入每個(gè)孩子的心靈，我們大膽實(shí)踐，不斷摸索，力求將法制教育活動(dòng)開展得有聲有色。一是根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)開展法制讀書活動(dòng)。主要組織學(xué)生看法制教育畫冊(cè)，復(fù)述其中的內(nèi)容，講其中的故事。三是營造法制教育的氛圍。學(xué)校通過廣播站、宣傳專欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)等，經(jīng)常向?qū)W生宣傳法制知識(shí)。三是以學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行法制教育。如舉行知識(shí)競(jìng)賽、征文、文藝表演、演講、手抄報(bào)、漫畫比賽等，寓教于樂，增強(qiáng)學(xué)生的法制素質(zhì)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)真善美的追求。四是以“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式強(qiáng)化法制教育。如組織學(xué)生觀看《青少年犯罪警示錄》、《惡之淵》等電視片，參觀《交通安全》圖片展覽，參觀 “戒毒所”、“邊防所”等法制教育基地，邀請(qǐng)律師、公安干警，給學(xué)生作講座，幫助學(xué)生認(rèn)清美好與丑陋、正義與邪惡，增強(qiáng)抵御能力，提高遵紀(jì)守法的自覺性。

三、校務(wù)公開，民主管理，讓依法治校扎實(shí)推進(jìn)。校務(wù)公開是學(xué)校民主建設(shè)的重要內(nèi)容，是學(xué)校民主法制建設(shè)水平的重要體現(xiàn)。積極推行校務(wù)公開制度，有利于引導(dǎo)、保護(hù)和發(fā)揮廣大教職工參與改革、支持改革的主人翁積極性；有利于加強(qiáng)教職工的民主監(jiān)督，推進(jìn)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)；有利于密切學(xué)校的黨群、干群、校群關(guān)系，調(diào)動(dòng)教職工“三育人”的積極性和社會(huì)各界支持辦學(xué)的積極性；有利于促進(jìn)學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定，推動(dòng)教育事業(yè)的更好發(fā)展。

加強(qiáng)法制教育工作，是在教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)“依法治國”的根本大事。我校將繼續(xù)從依法治國、科教興國的戰(zhàn)略高度和自覺維護(hù)人民利益的政治高度出發(fā)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和政府部門的指導(dǎo)下，全校師生精誠團(tuán)結(jié)，把學(xué)校法制建設(shè)作為一項(xiàng)長期的任務(wù)抓緊、抓好、抓實(shí)，開拓進(jìn)取，不斷開創(chuàng)教育法制建設(shè)的新局面，為教育改革與發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。

依法治校工作總結(jié)

我校依法治校工作在上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校教師的共同努力，學(xué)校的各項(xiàng)工作均收到了良好的效果，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會(huì)的一致好評(píng)。

一、明確了指導(dǎo)思想，強(qiáng)化了任務(wù)的落實(shí)。

我校的依法治校工作始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)黨的十六大精神，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，緊緊圍繞全縣教育中心工作，嚴(yán)格執(zhí)行省、市、縣、局有關(guān)法制工作的要求，大力推進(jìn)教育法制建設(shè)，努力提高學(xué)校教職工的法律素質(zhì)，依法治校，依法行政，依法監(jiān)督和法律咨詢服務(wù)工作，為我縣教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。

二、加大了對(duì)依法治校工作的過程管理，增強(qiáng)了工作的透明度。

1、加大了普法工作的力度，全面提高師生法律素質(zhì)。分層次，多渠道地搞好法制宣傳、教育。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《行政處罰法》、《行政復(fù)議法》、《吉林省行政執(zhí)法條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》。同時(shí)還學(xué)習(xí)了《現(xiàn)行教育改革選編》，《學(xué)生傷害事故處理辦法釋義與實(shí)用指南》。在學(xué)習(xí)過程中我們一方面加大了對(duì)學(xué)生的普法力度，開設(shè)法制教育課，做好教學(xué)計(jì)劃，安排好課時(shí)，保證質(zhì)量；二是面向社會(huì)大力普法，配合局普法辦校好宣傳活動(dòng)，認(rèn)真組織教師、學(xué)生學(xué)好教材。

2、加大執(zhí)法力度，扎實(shí)推進(jìn)依法行政。在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，我本學(xué)期我們還加強(qiáng)了行政執(zhí)法工作的自評(píng)和考評(píng)管理，增強(qiáng)了全體教師的責(zé)任意識(shí)和大局意識(shí)，搞好與各相關(guān)部門的工作配合，依法妥善處理涉及案件，行政復(fù)議和行政應(yīng)訴工作取得了良好的效果。

3、加大力度，全面推進(jìn)依法治校。經(jīng)過一年的依法治校工作運(yùn)行，教師的依法從教意識(shí)明顯增強(qiáng)，從而更加深刻地理解了依法辦學(xué)，自主管理是現(xiàn)代教育的重要特征，充分認(rèn)識(shí)學(xué)?！墩鲁獭吩趯W(xué)校辦學(xué)管理中的重要作用，認(rèn)真總結(jié)“四·五”普法期間制定、實(shí)施學(xué)?！墩鲁獭返慕?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，進(jìn)行新一輪學(xué)?！墩鲁獭吠晟坪蛯?shí)施工作。

4、加大整治力度，創(chuàng)建安全文明校園。今年我們充分發(fā)揮了法制副校長和法制輔導(dǎo)員的作用，在今年的六月份和十月份，學(xué)校邀請(qǐng)他們來校作了法制報(bào)告，請(qǐng)交警大隊(duì)的同志做了“交通安全知識(shí)講座”，請(qǐng)消防隊(duì)的同志做了“消防安全知識(shí)講座”并舉行了一次大規(guī)模的“消防安全演練”。九月，學(xué)校還舉行了“法制教育知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”。同時(shí)還與司法部門密切聯(lián)系，請(qǐng)他們配合，依法清理整治校園周邊環(huán)境，組織學(xué)生開展各項(xiàng)法制宣傳活動(dòng)取得了顯著的成效.依法治校工作總結(jié)

我校認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大文件精神和科學(xué)發(fā)展觀重要思想，深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，不斷深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。實(shí)施“以科研樹名校、創(chuàng)新促發(fā)展、改革增效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”的發(fā)展戰(zhàn)略；確定管理規(guī)范化、質(zhì)量上水平、硬件上檔次、辦學(xué)有特色的辦學(xué)目標(biāo)；以培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，德、智、體全面發(fā)展的新一代小學(xué)生為己任。

學(xué)校以教育局《關(guān)于依法治校工作》及有關(guān)的教育法律法規(guī)為依據(jù)，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，確立“穩(wěn)定、安全、提高”的工作目標(biāo)，圍繞黨和國家的教育方針和學(xué)校的工作大局，在上級(jí)政府和主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展法制宣傳教育，認(rèn)真落實(shí)“五五普法”要求，努力達(dá)到全面提高全體師生員工的法律素質(zhì)，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，努力實(shí)現(xiàn)由提高全體師生的法律意識(shí)向提高法律素質(zhì)轉(zhuǎn)變，由注重依靠行政管理向注重依法行政的轉(zhuǎn)變，全面提高依法治教、依法治校的水平，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性。學(xué)校堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合，圍繞普法、司法、行政執(zhí)法、法律、監(jiān)督等環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)依法治校、以德育人的法治化管理目標(biāo)。依法治校取得了顯著的效益。

一、加強(qiáng)班子建設(shè)，發(fā)揮整體功能

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要思想和十七大文件精神。通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，班子思想上開拓進(jìn)取、行為上團(tuán)結(jié)協(xié)作。認(rèn)真落實(shí)“二十四字”要求：高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求；能力強(qiáng)、效率高；多奉獻(xiàn)、少索??；出成績、樹榜樣。為了提高工作效率，領(lǐng)導(dǎo)班子采取了“三統(tǒng)一”做法，即：一是事前先統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，二是辦事統(tǒng)一步調(diào)，三是事后統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?！皩?duì)人講公正，對(duì)已講廉明，辦事講民主，彼此講相容”這是我們班子的行為規(guī)范?！白褚?guī)守矩，但從我始”成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的自覺行為準(zhǔn)則。同時(shí)，實(shí)行集體決策個(gè)人負(fù)責(zé)制度，各部門職責(zé)清、信息通、效率高，全員呈整體優(yōu)化態(tài)勢(shì)。

學(xué)校強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。成立依法治校領(lǐng)導(dǎo)組，由校長任組長、分管副校長任副組長，處室主任為成員，認(rèn)真落實(shí)校長責(zé)任制。做到校長親自抓，構(gòu)建由教導(dǎo)處、工會(huì)、少先隊(duì)、按學(xué)科小組等分工負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)，各負(fù)其職，分工合作，責(zé)任到人。認(rèn)真制訂五年規(guī)劃，把依法治校工作納入學(xué)校工作議程，作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓，做到同計(jì)劃、同部署、同檢查、同總結(jié)、同獎(jiǎng)懲。

二、完善制度、落實(shí)常規(guī)，強(qiáng)化管理、提高實(shí)效。只有健全制度，才能有效促進(jìn)依法治校制度化、規(guī)范化。為此，經(jīng)教代會(huì)審議通過了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全工作若干規(guī)定》，學(xué)校還制定了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)實(shí)施意見》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)財(cái)務(wù)管理規(guī)定》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展民主評(píng)議行風(fēng)工作實(shí)施意見》《實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于實(shí)施廉潔勤政制度若干規(guī)定》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展師德師風(fēng)教育考核辦法》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)行政會(huì)議制度》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教職工考評(píng)工作方案》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教職工職務(wù)評(píng)聘工作方案》及各崗位、部門職責(zé)等，遵照章程實(shí)施辦學(xué)活動(dòng)，章程成為學(xué)校工作的指導(dǎo)文件。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，落實(shí)“五項(xiàng)常規(guī)”量化評(píng)比制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知整改，大力整頓學(xué)生的儀容儀表，規(guī)范學(xué)生穿著，嚴(yán)格考勤制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的進(jìn)一步形成。

2、加強(qiáng)內(nèi)外宿管理，落實(shí)內(nèi)宿的管理制度和不定期對(duì)外宿的檢查工作。

3、完善后進(jìn)生教育管理機(jī)制。建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化跟蹤檔案，成立以行政領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班主任、教研組長、班主任為主導(dǎo)的后進(jìn)生幫教小組，召開后進(jìn)生座談會(huì)，家校聯(lián)系，努力促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

4、加大整頓校園周邊環(huán)境、定期檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及整改。加強(qiáng)校園治安整頓，確保校園安全。我?！栋踩珔f(xié)議》的出臺(tái)，有力推進(jìn)我校治安、安全工作的開展與落實(shí)，形成了校長、分管、書記、處室主任、班主任、科任老師、輔導(dǎo)員等層層責(zé)任制，真正落實(shí)“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，使各部門、各崗位職責(zé)明確，責(zé)任到人，并把校園治安工作與考核，評(píng)先評(píng)優(yōu)等獎(jiǎng)懲相掛鉤，實(shí)行一票否決，使之形成各負(fù)其責(zé)，齊抓共管的宏觀常抓、微觀抓細(xì)的新局面。

5、抓好教學(xué)質(zhì)量管理，實(shí)施學(xué)校考試規(guī)范化，提高考試信度。認(rèn)真組織期中、期末等大型考試工作，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校、班級(jí)、教研組、備課組、教師及時(shí)進(jìn)行考試質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)反饋。各年段、班級(jí)、教師建立學(xué)科質(zhì)量跟蹤監(jiān)控和優(yōu)秀生培養(yǎng)制度。

6、加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范學(xué)籍檔案。認(rèn)真執(zhí)行省教育廳、縣教育局有關(guān)學(xué)籍管理辦法，健全學(xué)籍檔案資料。做好學(xué)籍整檔。

7、嚴(yán)格財(cái)經(jīng)制度

（1）實(shí)行亮證收費(fèi)，?統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一使用省財(cái)政部門印制的收款票據(jù)，學(xué)校統(tǒng)一管理，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。做好各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)收支的預(yù)算、決算和財(cái)務(wù)公開工作。

（2）加強(qiáng)完善財(cái)產(chǎn)管理制度，規(guī)范財(cái)產(chǎn)請(qǐng)購、領(lǐng)用、保管、登記、報(bào)廢手續(xù)，進(jìn)行財(cái)產(chǎn)核查、登記，做到總帳、分帳相符合。與各個(gè)班級(jí)簽訂班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理，使用合同書，進(jìn)一步充分發(fā)揮財(cái)產(chǎn)使用率，大力提倡愛護(hù)公共財(cái)物。

（3）基建、修繕或較大項(xiàng)目實(shí)行行政采購，招標(biāo)、議標(biāo)或集體研究決定，廉潔自律，自覺接受教職工監(jiān)督，增加透明度、可信度，即節(jié)約了開支，保證質(zhì)量，又得到教職工的好評(píng)，在民主管理學(xué)校工作中邁上了一個(gè)新臺(tái)階。

三、依法管理、民主監(jiān)督

學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神積極推行校務(wù)公開制度，堅(jiān)持每年召開教代會(huì)，堅(jiān)持學(xué)校的重大決策必須由教代會(huì)討論通過，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務(wù)。學(xué)校又進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)校務(wù)公開制度，做到“六個(gè)一”：制定了一個(gè)切合實(shí)際、統(tǒng)一規(guī)范和便于群眾監(jiān)督的《校務(wù)公開實(shí)施方案》；設(shè)置一個(gè)公布欄；規(guī)定學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為校務(wù)公開第一責(zé)任人，并成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)辦公室；設(shè)立一本公開記錄本；設(shè)置一個(gè)意見箱；成立一個(gè)校務(wù)監(jiān)督小組，還公布了舉報(bào)電話。

四、依法保護(hù)師生合法權(quán)利

學(xué)校嚴(yán)格依法治校，民主監(jiān)督，以人為本，尊重教師的合法權(quán)利，落實(shí)和保障教師待遇。依據(jù)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，確保師生的權(quán)利得到落實(shí)和保障。建立和實(shí)行校內(nèi)申訴制度，依法處理師生與學(xué)校之間的糾紛。

在今后的工作中，我校將繼續(xù)認(rèn)真按照“五五”普法規(guī)劃的要求，進(jìn)一步深入開展師生的法制宣傳教育，通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，開展學(xué)習(xí)憲法、基本法律和教育專業(yè)法，達(dá)到“二個(gè)提高，二個(gè)轉(zhuǎn)變，一個(gè)推進(jìn)”，即全面提高全體師生的法律素質(zhì)、全面提高依法治校、依法治教的管理水平；努力實(shí)現(xiàn)由提高全體師生法律意識(shí)向提高法律素質(zhì)轉(zhuǎn)變、由注重依靠行政手段向注重運(yùn)用法律手段轉(zhuǎn)變；為推進(jìn)依法治校、依法治教奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

第五篇：2016依法治?？偨Y(jié)

巴中市恩陽區(qū)第二小學(xué) 2016年學(xué)校依法治校工作總結(jié)

本我校繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)依法治校工作的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化各項(xiàng)工作的開展與實(shí)施，有力的保障了學(xué)校的各項(xiàng)工作的順利開展?，F(xiàn)就以下幾個(gè)方面作些回顧和總結(jié)。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。

為了保證我校的依法治工作正常、有序地進(jìn)行，學(xué)年初，我校成立了由校長、分管副校長、各處室（德育處、教導(dǎo)處、安保處）主任或副主任聯(lián)合組成的依法治工作領(lǐng)導(dǎo)小組的各條線職責(zé)，校長任組長，副校長任副組長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，具體日常工作由各處室落實(shí)。在每學(xué)期初的校行政會(huì)議上，依法治校工作都作為研究的重點(diǎn)之一，尤其是加強(qiáng)集體領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校財(cái)務(wù)管理，各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)實(shí)施，師生的法制教育更是重中之重。在每周四一次的校行政例會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常研究和討論上述幾項(xiàng)工作，并將這些工作納入學(xué)校行政工作中，認(rèn)真組織實(shí)施，期末總結(jié)學(xué)校工作時(shí)，這些也都是總結(jié)和反思的重點(diǎn)。

二、加強(qiáng)教育學(xué)習(xí)，提高依法治校、依法施教的自覺性

要實(shí)施依法治校，首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工、全體學(xué)生都必須有較強(qiáng)的法制意識(shí)。為此，我們充分利用行政會(huì)、教職工政治學(xué)習(xí)、班會(huì)課活動(dòng)和其它宣傳陣地有規(guī)劃、廣泛地在全校師生中，進(jìn)行法制宣傳教育。學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《學(xué)生事故傷害處理辦法》、《交通安全法》、等一系列法律、法規(guī)，使全校師生對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)的理解更深了一層。

加強(qiáng)教師師建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德長效機(jī)制的意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的通知》和《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》等關(guān)于師德建設(shè)方面的重要文件，強(qiáng)化法律意識(shí)，引導(dǎo)教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，努力造就高素質(zhì)、專業(yè)化、現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。要在教師群體中培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念，推動(dòng)教師在人文素養(yǎng)、學(xué)科知識(shí)兩方面取得共同進(jìn)步。學(xué)校行政和工會(huì)要積極創(chuàng)造條件，給予教師更多的外出學(xué)習(xí)與觀幕的機(jī)會(huì)，拓寬教師視眼。

結(jié)合學(xué)科教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法律知識(shí)教育，學(xué)年初制訂課時(shí)計(jì)劃，由班主任、政治任課教師認(rèn)真組織實(shí)施。政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處按特定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全校的教育，學(xué)生行為規(guī)范得到加強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，無違紀(jì)違法現(xiàn)象發(fā)生。

三、健全學(xué)校制度建設(shè)。本中，學(xué)校各部門根據(jù)自己的規(guī)范與要求，開展好各項(xiàng)工作，特別是財(cái)務(wù)部門嚴(yán)格執(zhí)行辦事程序，重大建設(shè)按上級(jí)部門要求進(jìn)行招標(biāo)與采購，服務(wù)好教育教學(xué)工作。財(cái)務(wù)部門進(jìn)一步強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理，規(guī)范報(bào)銷手續(xù)與程序，嚴(yán)把收費(fèi)、公示、結(jié)算等各個(gè)環(huán)節(jié)。

四、充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，實(shí)行民主管理，依法治校落到實(shí)處。學(xué)校工會(huì)認(rèn)真落實(shí)教代會(huì)工作，積極落實(shí)好教代會(huì)各項(xiàng)工作程序，做好校務(wù)公開工作；對(duì)教師關(guān)心的熱點(diǎn)問題及涉及教師利益的重大事項(xiàng)進(jìn)行廣泛的征求意見，積極聽取教師的反應(yīng)，更能發(fā)揮教師的主動(dòng)性，開展意見征集活動(dòng)等，學(xué)校行政、教師團(tuán)結(jié)而有戰(zhàn)斗力，順利通過常州市優(yōu)質(zhì)學(xué)校的創(chuàng)建及常州市綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

總的來說，由于我們堅(jiān)持依法治校，依法施教，努力規(guī)范自身的辦學(xué)行為，使我校各項(xiàng)健康有序地開展，也取得了多項(xiàng)榮譽(yù)。今后的工作中我們將繼續(xù)努力，把依法治校和以德治校密切結(jié)合，不斷探索、創(chuàng)新，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，迎接新的挑戰(zhàn)，為創(chuàng)城區(qū)一流學(xué)校努力奮斗，開創(chuàng)恩陽二小教育工作新局面！