第一篇：大橋中心學?；靖艣r

大橋中心小學簡介

大橋中心小學始建于1936年，1985年由原校址（現(xiàn)在的中學校校址）遷至現(xiàn)址，1999年撤并了全鄉(xiāng)13個村屯的小學，集中到鄉(xiāng)政府所在地的大橋中心校，實行寄宿制集中辦學。學校占地面積31500平方米，綠化美化面積9800平方米，校舍建筑面積5271平方米，全校教職工68人，其中，幼兒園9人，在校學生314人。發(fā)展至今，學校已成為吉林省創(chuàng)新教育實驗校，吉林省首批農(nóng)村寄宿制集中辦學示范校。

學校設有自然實驗室、圖書室、語音室、微機室、電教室各65平方米，其中，微機室更新電腦31臺。電教室更新多媒體設備1套。

學校以“一切為了學生 為了學生的一切 ”為辦學宗旨。以“辦特色學校，育創(chuàng)新人才”為辦學理念。以“培養(yǎng)良好習慣，促進個性發(fā)展，貫徹教育方針, 推行素質(zhì)教育”為辦學目標。以“文明守紀，勤學上進”的良好校風和 “敬業(yè)愛生，嚴謹創(chuàng)新”的教風，贏得了學生家長及社會的廣泛贊譽。逐步形成了“整合資源，和諧發(fā)展，突顯美育”的辦學特色。

在美育特色校的建設中，學校先后投資2萬余元，完成了校園綠化美化，操場平墊。投資30萬元，對教學樓進行了全面裝修改造，建成室內(nèi)衛(wèi)生廁所48平方米，完成了教學樓面粉刷、室內(nèi)墻面刮大白，更換教學樓白鋼大門等項目。日前，又投入14萬元資金對學校食堂進行了全面的裝修并更換了全部的現(xiàn)代化廚具，學校食堂已成為吉林省寄宿制學校示范性食堂。

豐富多彩的特色校創(chuàng)建活動，促進了學校各項工作的開展和辦學水平的全面提升。學校先后承擔省級科研課題2項,州級課題2項，并取得了一定成果：先后有26篇科研論文在省級以上刊物上發(fā)表。學校撰寫的《農(nóng)村學校教師隊伍建設的研究結(jié)題報告》在十五期間，被中國青年教師協(xié)會，中國素質(zhì)教育報告編委會評為優(yōu)秀科研成果一等獎。教學教研工作的開展，促進了學校教學質(zhì)量的全面提高。

學校被市教育局評為教育工作先進單位，被東北三省評為美育研究先進單位。被確認為吉林省創(chuàng)新教育實驗校。被吉林省教育科學院等六家單位評為育德先進校。

第二篇：大橋?qū)W校

組織委員會

顧 問：廖國光 縣教育局局長

大橋鄉(xiāng)黨委書記

大橋鄉(xiāng)鄉(xiāng)長 楊 力 縣教育局工會主席

主 任：盤權(quán)生 副主任：趙禮軍

成 員：潘碧輝 陳玉凱 雷浩 李新翠 肖國昌 薛國清及

各代表隊領(lǐng)隊

仲裁委員會：

主 任：盤權(quán)生 副主任：趙禮軍

委 員：潘碧輝 陳玉凱 雷浩

裁判員組

總裁判長： 副總裁判長：成章俊

會務組

組長： 潘碧輝 副組長：李新翠

成員：程霞 蔣田 劉艷 朱琳 雷蕾 王晶 黃婉珠 文祿波 盤劉勁

后勤組：

組長： 薛國清 副組長：肖國昌 雷向鋒

成員：李志林 趙啟斌 肖佑成 黃小嫦 陳國翠 趙普香 成麗蘭 盤艷玲

第三篇：辦公用房基本概況（推薦）

劉店鎮(zhèn)劉店小學辦公用房概況

汝陽縣劉店鎮(zhèn)劉店小學，位于汝陽縣城東南約15公里，東臨汝州，交通便利，位置優(yōu)越，是一所成建制小學公辦學校。

學校占地面積30660平方米，建筑面積8682平方米，校內(nèi)綠樹成蔭，環(huán)境幽雅?，F(xiàn)有20個教學班，857名學生，46名教職員工，小教高級教師20名，43人達到大專及以上學歷。在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，學校的硬件設施逐年得到了改善，教室全面實現(xiàn)班班通，音樂教室、美術(shù)教室、儀器室、科學室、圖書室、體育器材室、計算機教室等專用教室齊全，學校圖書室藏有圖書17200冊，生均20.1冊。復本率不超過20冊；體音美器材達到《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》，有較為完備的體育場地設施。這一切設施使人置身與良好的環(huán)境氛圍中，為推進素質(zhì)教育提供了良好的物質(zhì)條件。

學校秉承“讓生命在綠色中綻放”的辦學理念，“努力打造愛心校園，不斷提高師生幸福感”為辦學目標，致力讓每一個孩子健康、快樂、幸福地成長，為每一位教師提供一個播灑愛心、施展才華的平臺，讓每一個家長收獲并實現(xiàn)一個家庭的希望。

近年來，學校管理規(guī)范，治學嚴謹，全校師生銳意進取，共同拼搏，教學成績連年居全鎮(zhèn)之首。2006年被市教育局授予“洛陽市規(guī)范化小學”，2008年獲縣“兩爭兩創(chuàng)”先進單位光榮稱號，2013年獲省教育廳“先進家長學?！睒s譽稱號，被汝陽縣教育局授予2013“學校管理優(yōu)秀單位”、“教研教改先進單位”，2015課改“特色學?！?、2016常規(guī)教學管理工作“先進學?！钡葮s譽稱號。

目前，劉店小學正以團結(jié)、奮發(fā)向上的精神風貌，抓住機遇，刻苦奮進，以期創(chuàng)造更美好的明天。劉店鎮(zhèn)劉店小學配有教學辦公室2間，行政辦公室3間，衛(wèi)生保健室1間，總務后勤室2間。辦公設施齊全，辦公用房配套夠用，教師計算機比達到1：1。

第四篇：福利中心概況

湖州市社會福利中心企業(yè)概況

湖州市社會福利中心是由湖州市民政局引入民營資本合作投資建設的一家大型中、高檔庭院式養(yǎng)老、休閑中心，是湖州市人民政府為民辦實事的重點項目

一、社會福利中心基本建設情況：

社會福利中心規(guī)劃項目總用地162畝，其中一期用地41.5畝，一期配套用地33畝，共計74.5畝已全部征用。目前已建成建筑物49980平方米，可利用床位1200張，配套建設有食堂、綜合服務樓、醫(yī)務室等。其中休養(yǎng)樓室內(nèi)裝修已完成，配套設施已到位，室內(nèi)活動室、棋牌室、圖書室、理發(fā)室、超市、道路、綠化景觀已全部完成，能同時容納1000人就餐的食堂已完成裝修，醫(yī)務室設備已基本完成，并開始對外營業(yè)，中心的電、自來水、燃氣已全部到位并已投入使用，到目前為止，一期總投入約1.5億元，已支付金額1.1億元左右。

二、社會福利中心管理服務情況：

社會福利中心在市政府和各部門的關(guān)心支持下，一手抓服務、一手抓建設。2008年10月7日重陽節(jié)即第二十一個老人節(jié)之際，市委、市政府四大班子人員一起參加了湖州市社會福利中心開業(yè)儀式，通過此次儀式，充分利用了相關(guān)媒體和信息宣傳，使此次開業(yè)儀式有聲、有影、有成果。截止12月31日，共入住老人100余人，預約150人。春節(jié)以后入住老人200多人。預計2009年可以入住老人800人左右，年收入600余萬元。

2009年即將到來，福利中心主要工作目標有以下幾個方面：

一、基本建設

1、抓緊籌建湖州康復醫(yī)院，爭取在2009年12月前對外掛牌營業(yè)。

2、申報社會福利中心擴建工程項目的審批，爭取在12月前完成土地征用及施工前的準備工作。

二、管理服務

1、對外進一步做好宣傳工作，擴大宣傳面；對內(nèi)加強企業(yè)自身管理，提高員工素質(zhì)。

2、到2009年6月底，入住老人爭取達到500人，到12月底入住老人爭取達到800人。

湖州市社會福利中心發(fā)展有限公司2008年12月31日

第五篇：安龍縣平樂中學?；靖艣r

安龍縣平樂中學基本概況

一、學?；厩闆r：

平樂中學始建于2002年初，2003年正式投入使用，屬國家貧困地區(qū)第二期義教工程項目學校，前身系平樂小學戴帽初中班。學校占地面積19981平方米，校舍建筑面積4043平方米。男、女生公寓樓各一個?；@球場2個，250米和100米復合型跑道各1個，2500平方米運動場1個，13個普通教室，8個專用教室，老師辦公室1間，團委學生會1間，行政辦、教導處、總務處各1間。學?，F(xiàn)有計算機42臺，其中學機30臺，教師機12臺，學校開通了遠程教育網(wǎng)絡。

二、繼續(xù)教育工作簡介：

為使我校的“十一五”教師繼續(xù)教育工程順利有效實施，我校根據(jù)學校實情，成立了以校長為組長、骨干教師為成員的“十一五”繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設辦公室，由專人具體負責此項工作的開展。

（一）工作開展

根據(jù)我縣此項工程的目標要求，領(lǐng)導小組認真制定了我校教師繼續(xù)教育工作實施方案，明確責任，工作分步有序進行。按要求我校根據(jù)方案實施步驟認真開展了以“三新一德”（即新理念、新課程、新技術(shù)和師徒教育）為主要內(nèi)容的全員培訓工作以及以新教師培訓、學提高培訓、學科培訓等為主要內(nèi)容的專項培訓工作。全面完成了師德教育累計50個學時、新理念累計40個學時、新課程累計80個學時及新技術(shù)累計70個學時的全員培訓工作。并對教師個人的自學情況進行了全程的監(jiān)督指導。在此項工作開展過程中，“十一五”期間，學校累計出資34202元，教師個人出資累計170522.8元，保障了此項工作順利開展的經(jīng)費支出。

（二）工作成果

五年來，我校始終將繼續(xù)教育工作當作教師教育工作中的一件大事來抓好抓實，學校老師的思想政治素質(zhì)職業(yè)素養(yǎng)得到進一步的提高，教育教學的觀念，教師角色和教育方式得到應有的改變；通過“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”的方式，教師的教學業(yè)務能力和教學水平得到應有的提高，對課程改革的具體目標、課程標準、對新教材的設計思路和教學結(jié)構(gòu)、教學內(nèi)容、教學評價、教學方法和課堂教學常規(guī)的掌握進一步加深；教師進一步提高；教師學歷補償2006年為0的本科上長到2010年的56.41%；這不能不說是教師繼續(xù)教育取得的又一喜人的成績；通過這一輪繼續(xù)教育培訓工作的開展，有效地促進了教育教學質(zhì)量的提高。

總之，2006—2010教師繼續(xù)教育工程為教師的教育教學水平、教學技能、業(yè)務素質(zhì)的提高和教育的專業(yè)化發(fā)展提供了一個很好的平臺，隨著教師繼續(xù)教育的不繼推進，平樂中學的教育事業(yè)定會邁向一個新的臺階。

（三）、“十二五”繼續(xù)教育已經(jīng)如期啟動。

三、學校教育教學工作

自學校成立以來，在教導處的統(tǒng)籌安排下，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生為目的，以提高教育教學質(zhì)量為目標，實現(xiàn)應試教育向素質(zhì)教育的傳變。學校教育教學質(zhì)量逐年提高。

安龍縣平樂中學2011—2012學，全校專任教師共計39人。其中：

本科學歷22人，占56.4%； 大專學歷17人，占43.6%； 中一職稱6人，占15%； 中二職稱17人，占43.6%； 小高職稱1人，占2.5%； 中三職稱14人，占35.9%； 未評職稱1人，占2.5%。