第一篇：二OO八年大橋中心學校團總支匯報材料

二OO八年大橋中心學校團總支匯報材

料

大橋中心學校團總支籌建于二oo五年九月，現(xiàn)有團員20名，均為在崗教師，80%以上成員為大專以上學歷；現(xiàn)有團委委員4名。三年多來，在上級團委和中心學校黨委的正確領導下，我們始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，圍繞學校工作重點，解放思想，開拓創(chuàng)新，用一切有益師生健康的活動，占領青年教師思想文化陣地。結合學校共青團組織的工作優(yōu)勢和特色，努力加強團組織建設，加強團干部和團員青年的素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和提高，大膽創(chuàng)新工作思路，深入開展“創(chuàng)爭青年文明號”、“青年崗位能手”活動；團總支堅持以團帶隊工作思路，通過扎實有效的工作，指導少先隊工作健康、有序地開展，共青團各方面工作都取得了長足進步，充分展現(xiàn)了新時代園丁的形象，展示了新時代青年的風采。現(xiàn)將主要工作情況匯報如下：

一、全面推進思想建團、服務立團，努力提高團組織的凝聚力、號召力。

1、以“三個代表”為重要思想，深入開展思想政治教育，堅定青年團員的理想信念，促使青年教師健康成長。堅持用“三個代表”和“八榮八恥”構筑團員的精神支柱，堅持用正確的思想統(tǒng)攬全局，堅持先進的理念加強和改進青少年的思想政治工作，三年來，先后有四人被評為全區(qū)優(yōu)秀共青團員，二oo七年，韓群同志被評為市優(yōu)秀共青團員，韓秋明同志被評為市優(yōu)秀輔導員，二oo八年，葉祠小學張雅婷同學被評為市優(yōu)秀少先隊員，二oo六年，中心學校團委被團市委光榮地授予“五四紅旗團支部”榮譽稱號。

2、增強服務意識，提高服務本領。服務于教育事業(yè)勇于創(chuàng)新業(yè)、服務于精神文明建設勇于樹新風、服務于青年健康成長勇于闖新路。團總支始終圍繞這一宗旨，以第三屆教師基本功大賽為契機，實施全員崗位練兵，進一步增強服務本領，提高服務質(zhì)量，辦人民滿意的學校，團總支號召青年團員教師以百倍的信心，飽滿的熱情，昂揚的姿態(tài)，投入到內(nèi)修外練之中，一批批年青教師在教育教學比賽中嶄露頭角，青年教師王亞敏、韓群、陳長寧在全區(qū)首屆教師基本功大賽中榮獲團體第一名，馬橋小學青年教師潘能在“五四”專題演講中獲全區(qū)第一名。XX年6月，在宜秀區(qū)慶祝改革開放三十周年，“頌歌獻給黨”詩文音樂朗誦比賽中，韓群、余林麗的《青春中國》獲得二等獎；XX年11月，在安慶市豐田杯“保護母親河——長江皖江段水生態(tài)環(huán)境保護”主題系列活動中，韓群同志的《大橋公園組照》，獲安慶市青年組攝影比賽二等獎，同時，韓群同志和吳祥小學江欣同學還分獲征文比賽青年組和少年組三等獎；在“文本細讀、同課異構”活動中，曹環(huán)梅和張玲玲兩位青年教師，成功地向全區(qū)開設了詩歌教學研討課，反響熱烈。青年團員教師成了各項活動中的一個亮點。

二、全面推進作風樹團、人才強團，努力提高團組織的競爭力、影響力。

1、大興學習之風，加大青年人才的培養(yǎng)力度，建立培養(yǎng)人才的機制，創(chuàng)建“學習型組織”。XX年團報團刊征訂工作業(yè)已全面出色完成，受到了街道和團區(qū)委的好評。二oo六年，中心學校派員參加了在合肥舉辦的皖中片團隊工作經(jīng)驗學習交流會。伴隨信息時代的到來，知識更新的周期越來越短，在校本培訓及課程改革中，團總支號召團員青年教師，堅持學習學習再學習，進一步促進教師專業(yè)化建設。通過課堂教學大賽及送教上門活動，向外推出了王春梅、曹環(huán)梅、江義林、江虹等一批新人，為整體推進大橋教育綜合實力推波助瀾。

2、以團帶隊，開展豐富多彩的活動。活動是團隊實施教育的有利依托。葉祠、九塘等學校每年重大節(jié)日都組織團員、少先隊員慰問老人、濟困扶弱、培養(yǎng)愛心；羅沖小學定期邀請交警三大隊做交通安全講座，并布置畫展宣傳展出；軍民小學還邀請駐宜空軍做革命英雄事跡報告；在全國書信比賽中，獲獎者更是層出不窮；二oo七年五月，在全區(qū)“知榮辱、樹新風”講故事比賽中，中心學校獲團體二等獎，其中，王宇辰同學表現(xiàn)出色，代表宜秀區(qū)參加全市比賽，榮獲第一名；二oo七年六月，適逢宜秀區(qū)第一次團代會召開，團總支派出了三個方陣共百余名隊員，手執(zhí)鮮花、彩帶、汽球，為開幕式吶喊助威，向全區(qū)展示了大橋人昂揚向上的風貌。二oo八年五月，在“迎奧運、促和諧”知識競賽中，中心學校在全區(qū)獲團體二等獎；第三套廣播體操“七彩陽光”，現(xiàn)已在各校全面普及和推廣。通過開展豐富多彩的團隊活動，大大提高了團隊的凝聚力和影響力。

三、全面推進事業(yè)興團、特色興團，努力提高團組織的貢獻力、發(fā)展力。

1、堅持育人為本，德育為先。充分利用校園文化陣地和新聞宣傳媒體指導少先隊工作，促進學校精神文明建設。葉祠、九塘、吳祥、張四墩等學校積極組織少先隊員參加了首屆“十佳少先隊員”評比和“龍山杯故事大王”比賽，優(yōu)秀學生被邀請到市廣播電臺進行表演；圣埠、砂橋、紅光、蘇崗等學校在喜慶節(jié)日舉行文藝匯演已成特色；軍民、馬橋小學依托地處部隊周邊的優(yōu)勢，重視軍民共建，強化科學管理；眉山小學還舉辦了學生美文朗誦比賽。在向汶川地震災區(qū)和困難職工捐款活動中，廣大團員青年教師和少先隊員紛紛慷慨解囊，踴躍捐款。XX年歲末，中心學校舉辦的“經(jīng)典詩文誦讀”——學生專場比賽，精彩飛揚，別開生面；“陽光體育”活動也開展得有聲有色。各校因地制宜，各項團隊活動開展得如火如荼，極大促進了學校精神文明建設。

2、關注留守兒童，凸顯人文關懷。留守兒童教育問題是當下一個熱點，為防止留守兒童的教育成為真空，針對大橋街道留守兒童的情況，中心學校團總支通過深入走訪和調(diào)查研究，于二oo八年暑期完成了《宜秀區(qū)大橋街道留守兒童問題與對策》調(diào)查報告，結合大橋自身實際，從理論的高度加強了對留守兒童教育問題的研究。中心學校團總支和街道團委經(jīng)過協(xié)商和交流，在吳祥小學興辦了“留守兒童之家”，并接受了中宜集團6000余元的贈品，進一步改善了辦學條件，學校制定出相應的措施，從學習、生活和心理上，加強了對留守兒童的關心與教育。

目前，基層共青團面臨的主要問題是經(jīng)費投入不足，主要依靠義保資金，很多活動的開展仍受到經(jīng)費的制約，團員青年教師的工資在現(xiàn)階段仍處于比較低的水平，很多應享有的福利待遇因諸多原因不能夠兌現(xiàn)。

學校共青團事業(yè)是一項光榮而神圣的事業(yè)，回顧近年來中心學校團總支的工作，是豐富多彩的，也是朝氣蓬勃的，我們有熱情、有闖勁，同時我們深切地感到青年教師的成長進步離不開學校黨總支領導和上級團委的關心，我們清楚地看到，社會發(fā)展對共青團工作的標準提出了更高的要求，我們的工作還存在著與新形勢不相適應的地方，正視問題存在的同時，我們將加強團結，改進方法，做到開拓創(chuàng)新，與時俱進，為進一步推進大橋中心學校素質(zhì)教育的發(fā)展，作出新的更大的貢獻！

第二篇：二OO八年大橋中心學校團總支匯報材料

大橋中心學校團總支籌建于二OO五年九月，現(xiàn)有團員20名，均為在崗教師，80%以上成員為大專以上學歷； 現(xiàn)有團委委員4名。三年多來，在上級團委和中心學校黨委的正確領導下，我們始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，圍繞學校工作重點，解放思想，開拓創(chuàng)新，用一切有益師生健康的活動，占領青年教師思想文化陣地。結合學校共青團組織的工作優(yōu)勢和特色，努力加強團組織建設，加強團干部和團員青年的素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和提高，大膽創(chuàng)新工作思路，深入開展“創(chuàng)爭青年文明號”、“青年崗位能手”活動；團總支堅持以團帶隊工作思路，通過扎實有效的工作，指導少先隊工作健康、有序地開展，共青團各方面工作都取得了長足進步，充分展現(xiàn)了新時代園丁的形象，展示了新時代青年的風采。現(xiàn)將主要工作情況匯報如下：

一、全面推進思想建團、服務立團，努力提高團組織的凝聚力、號召力。

1、以“三個代表”為重要思想，深入開展思想政治教育，堅定青年團員的理想信念，促使青年教師健康成長。堅持用“三個代表”和“八榮八恥”構筑團員的精神支柱，堅持用正確的思想統(tǒng)攬全局，堅持先進的理念加強和改進青少年的思想政治工作，三年來，先后有四人被評為全區(qū)優(yōu)秀共青團員，二OO七年，韓群同志被評為市優(yōu)秀共青團員，韓秋明同志被評為市優(yōu)秀輔導員，二OO八年，葉祠小學張雅婷同學被評為市優(yōu)秀少先隊員，二OO六年，中心學校團委被團市委光榮地授予“五四紅旗團支部”榮譽稱號。

2、增強服務意識，提高服務本領。服務于教育事業(yè)勇于創(chuàng)新業(yè)、服務于精神文明建設勇于樹新風、服務于青年健康成長勇于闖新路。團總支始終圍繞這一宗旨，以第三屆教師基本功大賽為契機，實施全員崗位練兵，進一步增強服務本領，提高服務質(zhì)量，辦人民滿意的學校，團總支號召青年團員教師以百倍的信心，飽滿的熱情，昂揚的姿態(tài)，投入到內(nèi)修外練之中，一批批年青教師在教育教學比賽中嶄露頭角，青年教師王亞敏、韓群、陳長寧在全區(qū)首屆教師基本功大賽中榮獲團體第一名，馬橋小學青年教師潘能在 “五四”專題演講中獲全區(qū)第一名。2008年6月，在宜秀區(qū)慶祝改革開放三十周年，“頌歌獻給黨”詩文音樂朗誦比賽中，韓群、余林麗的《青春中國》獲得二等獎； 2008年11月，在安慶市豐田杯“保護母親河——長江皖江段水生態(tài)環(huán)境保護”主題系列活動中，韓群同志的《大橋公園組照》，獲安慶市青年組攝影比賽二等獎，同時，韓群同志和吳祥小學江欣同 學還分獲征文比賽青年組和少年組三等獎；在“文本細讀、同課異構”活動中，曹環(huán)梅和張玲玲兩位青年教師，成功地向全區(qū)開設了詩歌教學研討課，反響熱烈。青年團員教師成了各項活動中的一個亮點。

二、全面推進作風樹團、人才強團，努力提高團組織的競爭力、影響力。

1、大興學習之風，加大青年人才的培養(yǎng)力度，建立培養(yǎng)人才的機制，創(chuàng)建“學習型組織”。2009年團報團刊征訂工作業(yè)已全面出色完成，受到了街道和團區(qū)委的好評。二OO六年，中心學校派員參加了在合肥舉辦的皖中片團隊工作經(jīng)驗學習交流會。伴隨信息時代的到來，知識更新的周期越來越短，在校本培訓及課程改革中，團總支號召團員青年教師，堅持學習學習再學習，進一步促進教師專業(yè)化建設。通過課堂教學大賽及送教上門活動，向外推出了王春梅、曹環(huán)梅、江義林、江虹等一批新人，為整體推進大橋教育綜合實力推波助瀾。

2、以團帶隊，開展豐富多彩的活動?；顒邮菆F隊實施教育的有利依托。葉祠、九塘等學校每年重大節(jié)日都組織團員、少先隊員慰問老人、濟困扶弱、培養(yǎng)愛心；羅沖小學定期邀請交警三大隊做交通安全講座，并布置畫展宣傳展出；軍民小學還邀請駐宜空軍做革命英雄事跡報告；在全國書信比賽中，獲獎者更是層出不窮；二OO七年五月，在全區(qū)“知榮辱、樹新風”講故事比賽中，中心學校獲團體二等獎，其中，王宇辰同學表現(xiàn)出色，代表宜秀區(qū)參加全市比賽，榮獲第一名；二OO七年六月，適逢宜秀區(qū)第一次團代會召開，團總支派出了三個方陣共百余名隊員，手執(zhí)鮮花、彩帶、汽球，為開幕式吶喊助威，向全區(qū)展示了大橋人昂揚向上的風貌。二OO八年五月，在“迎奧運、促和諧”知識競賽中，中心學校在全區(qū)獲團體二等獎；第三套廣播體操“七彩陽光”，現(xiàn)已在各校全面普及和推廣。通過開展豐富多彩的團隊活動，大大提高了團隊的凝聚力和影響力。

三、全面推進事業(yè)興團、特色興團，努力提高團組織的貢獻力、發(fā)展力。

1、堅持育人為本，德育為先。充分利用校園文化陣地和新聞宣傳媒體指導少先隊工作，促進學校精神文明建設。葉祠、九塘、吳祥、張四墩等學校積極組織少先隊員參加了首屆“十佳少先隊員”評比和“龍山杯故事大王”比賽，優(yōu)秀學生被邀請到市廣播電臺進行表演；圣埠、砂橋、紅光、蘇崗等學校在喜慶節(jié)日舉行文藝匯演已成特色；軍民、馬橋小學依托地處部隊周邊的優(yōu)勢，重視軍民共建，強化科學管理；眉山小學還舉辦了學生美文朗誦比賽。在向汶川地震災區(qū)和困難職工捐款活動中，廣大團員青年教師和少先隊員紛紛慷慨解囊，踴躍捐款。2008年歲末，中心學校舉辦的“經(jīng)典詩文誦讀”——學生專場比賽，精彩飛揚，別開生面；“陽光體育”活動也開展得有聲有色。各校因地制宜，各項團隊活動開展得如火如荼，極大促進了學校精神文明建設。

2、關注留守兒童，凸顯人文關懷。留守兒童教育問題是當下一個熱點，為防止留守兒童的教育成為真空，針對大橋街道留守兒童的情況，中心學校團總支通過深入走訪和調(diào)查研究，于二OO八年暑期完成了《宜秀區(qū)大橋街道留守兒童問題與對策》調(diào)查報告，結合大橋自身實際，從理論的高度加強了對留守兒童教育問題的研究。中心學校團總支和街道團委經(jīng)過協(xié)商和交流，在吳祥小學興辦了“留守兒童之家”，并接受了中宜集團6000余元的贈品，進一步改善了辦學條件，學校制定出相應的措施，從學習、生活和心理上，加強了對留守兒童的關心與教育。

目前，基層共青團面臨的主要問題是經(jīng)費投入不足，主要依靠義保資金，很多活動的開展仍受到經(jīng)費的制約，團員青年教師的工資在現(xiàn)階段仍處于比較低的水平，很多應享有的福利待遇因諸多原因不能夠兌現(xiàn)。

學校共青團事業(yè)是一項光榮而神圣的事業(yè)，回顧近年來中心學校團總支的工作，是豐富多彩的，也是朝氣蓬勃的，我們有熱情、有闖勁，同時我們深切地感到青年教師的成長進步離不開學校黨總支領導和上級團委的關心，我們清楚地看到，社會發(fā)展對共青團工作的標準提出了更高的要求，我們的工作還存在著與新形勢不相適應的地方，正視問題存在的同時，我們將加強團結，改進方法，做到開拓創(chuàng)新，與時俱進，為進一步推進大橋中心學校素質(zhì)教育的發(fā)展，作出新的更大的貢獻！

第三篇：大橋中心學校基本概況

大橋中心小學簡介

大橋中心小學始建于1936年，1985年由原校址（現(xiàn)在的中學校校址）遷至現(xiàn)址，1999年撤并了全鄉(xiāng)13個村屯的小學，集中到鄉(xiāng)政府所在地的大橋中心校，實行寄宿制集中辦學。學校占地面積31500平方米，綠化美化面積9800平方米，校舍建筑面積5271平方米，全校教職工68人，其中，幼兒園9人，在校學生314人。發(fā)展至今，學校已成為吉林省創(chuàng)新教育實驗校，吉林省首批農(nóng)村寄宿制集中辦學示范校。

學校設有自然實驗室、圖書室、語音室、微機室、電教室各65平方米，其中，微機室更新電腦31臺。電教室更新多媒體設備1套。

學校以“一切為了學生 為了學生的一切 ”為辦學宗旨。以“辦特色學校，育創(chuàng)新人才”為辦學理念。以“培養(yǎng)良好習慣，促進個性發(fā)展，貫徹教育方針, 推行素質(zhì)教育”為辦學目標。以“文明守紀，勤學上進”的良好校風和 “敬業(yè)愛生，嚴謹創(chuàng)新”的教風，贏得了學生家長及社會的廣泛贊譽。逐步形成了“整合資源，和諧發(fā)展，突顯美育”的辦學特色。

在美育特色校的建設中，學校先后投資2萬余元，完成了校園綠化美化，操場平墊。投資30萬元，對教學樓進行了全面裝修改造，建成室內(nèi)衛(wèi)生廁所48平方米，完成了教學樓面粉刷、室內(nèi)墻面刮大白，更換教學樓白鋼大門等項目。日前，又投入14萬元資金對學校食堂進行了全面的裝修并更換了全部的現(xiàn)代化廚具，學校食堂已成為吉林省寄宿制學校示范性食堂。

豐富多彩的特色校創(chuàng)建活動，促進了學校各項工作的開展和辦學水平的全面提升。學校先后承擔省級科研課題2項,州級課題2項，并取得了一定成果：先后有26篇科研論文在省級以上刊物上發(fā)表。學校撰寫的《農(nóng)村學校教師隊伍建設的研究結題報告》在十五期間，被中國青年教師協(xié)會，中國素質(zhì)教育報告編委會評為優(yōu)秀科研成果一等獎。教學教研工作的開展，促進了學校教學質(zhì)量的全面提高。

學校被市教育局評為教育工作先進單位，被東北三省評為美育研究先進單位。被確認為吉林省創(chuàng)新教育實驗校。被吉林省教育科學院等六家單位評為育德先進校。

第四篇：大橋學校

組織委員會

顧 問：廖國光 縣教育局局長

大橋鄉(xiāng)黨委書記

大橋鄉(xiāng)鄉(xiāng)長 楊 力 縣教育局工會主席

主 任：盤權生 副主任：趙禮軍

成 員：潘碧輝 陳玉凱 雷浩 李新翠 肖國昌 薛國清及

各代表隊領隊

仲裁委員會：

主 任：盤權生 副主任：趙禮軍

委 員：潘碧輝 陳玉凱 雷浩

裁判員組

總裁判長： 副總裁判長：成章俊

會務組

組長： 潘碧輝 副組長：李新翠

成員：程霞 蔣田 劉艷 朱琳 雷蕾 王晶 黃婉珠 文祿波 盤劉勁

后勤組：

組長： 薛國清 副組長：肖國昌 雷向鋒

成員：李志林 趙啟斌 肖佑成 黃小嫦 陳國翠 趙普香 成麗蘭 盤艷玲

第五篇：大橋小學學校消防安全檢查匯報材料

學校消防安全檢查匯報材料

我們歷來高度重視學校消防安全工作，加強領導，加大力度，積極貫徹落實新的《消防法》等消防法律法規(guī)，采取強有力的措施，認真做好學校消防安全工作。幾年來，我校沒有發(fā)生一起重大火災事故，沒有因火災燒死一名學生，有效地保護了廣大師生的生命財產(chǎn)安全，維護了學校的安全穩(wěn)定，促進了我校教育事業(yè)的健康發(fā)展。

一、高度重視，明確責任，加強消防安全工作領導

我校把師生的生命財產(chǎn)安全擺在第一位，牢固樹立“教育為本，安全第一”的思想，切實加強對學校消防安全工作的組織領導，明確學校主要負責人是消防安全工作第一責任人，分管領導為消防安全管理人。結合實際，制訂、完善各項消防安全規(guī)章制度、應急預案和操作規(guī)程，把消防安全納入日常管理工作的重要內(nèi)容，擺上議事日程，定期研究，加強管理，加大對消防安全工作的投入。

二、廣泛宣傳教育，提高師生消防安全意識

學校能夠進行消防安全教育，營造濃厚的消防安全宣傳學習氛圍，逐步普及消防安全知識。學校將消防安全教育作為學生基礎素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，充分利用課堂、課外以及班會、團隊活動等方式開展形式多樣、學練結合的消防安全教育，積極推進消防安全知識進校園、進課堂、進頭腦、進家庭目標的實現(xiàn)，不斷增強學生自防自救能力，全面提高學生消防安全意識，有效預防火災的發(fā)生。

大橋小學

2018年9月13日