第一篇：家長學(xué)校匯報材料

家校聯(lián)手共創(chuàng)輝煌

西寧市林家崖逸夫小學(xué)，始建于1997年，坐落在北山腳下湟水河畔的林家崖地區(qū)，學(xué)校占地面積7890㎡，現(xiàn)有教室18間，還有多媒體教室、微機(jī)室、語音室、音樂教室、實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星地面接收站、綜合檔案室、班班通教室等。全校教師56人，全?，F(xiàn)有學(xué)生1305名，少數(shù)民族學(xué)生占93%，流動學(xué)生占65%。

經(jīng)過幾屆領(lǐng)導(dǎo)十多年的辦學(xué)實(shí)踐，學(xué)校逐漸形成了“求知識、講道理、學(xué)做人”的校訓(xùn)，“敬業(yè)厚德、好學(xué)上進(jìn)”的校風(fēng)，“公正、和諧、規(guī)范、卓越”的教風(fēng)，“合作互助、樂學(xué)多思”的學(xué)風(fēng)。這些學(xué)校發(fā)展中形成的主流文化和辦學(xué)特色得益于“教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣”的辦學(xué)理念，“以人為本，以德立校，依法治校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)宗旨，“面向全體、全面發(fā)展，優(yōu)質(zhì)高效，家長滿意”的辦學(xué)目標(biāo)，“信任與賞識”的管理意識，師生、家校之間尊重、平等、服務(wù)、和諧的人際關(guān)系，事業(yè)留人、感情留人、環(huán)境留人的人文氛圍，持久提升教師素質(zhì)的校本教研平臺，創(chuàng)建平安校園、綠色校園、文明校園的提升辦學(xué)品位舉措。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。近幾年來，我校積極貫徹落實(shí)國家、省、市教育行政部門關(guān)于德育工作的重要指示精神，全面貫徹《家長教育行為規(guī)范》，以《小學(xué)德育綱要》為依據(jù)，以“為國教子，以德育人”為目標(biāo)，促使了學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合，高度重視家長學(xué)校的建設(shè)，營造了良好的育人環(huán)境，使學(xué)生的身心有了長足的發(fā)展。

一、組織健全，明確重點(diǎn)，制定計(jì)劃。

我校在2001年成立了家庭教育委員會，由一把手負(fù)責(zé)，家長代表，校方領(lǐng)導(dǎo)任家庭教育委員會主要領(lǐng)導(dǎo)，委員30人，家長代表占三分之二。委員會定期（兩年）換屆選舉，每學(xué)期召開委員會議。家庭教育委員會主要任務(wù)為探討家庭教育方法，總結(jié)交流教育經(jīng)驗(yàn)、反饋學(xué)校與家庭之間教育的有關(guān)信息等。確保家長學(xué)校工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)到位。我們本著以人為本、針對性強(qiáng)、通俗易懂、實(shí)用性強(qiáng)的原則制定了家長學(xué)校工作計(jì)劃。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，對家長的培訓(xùn)分年級進(jìn)行。低年級重點(diǎn)介紹兒童的心理、生理發(fā)展規(guī)律；中年級重點(diǎn)講述兒童的心理、生理的基本特點(diǎn)和教育對策；對高年級家長重點(diǎn)講述親情對小孩的影

響，要求他們放下架子，與孩子平等對話。定期召開家長會議，每學(xué)期一次，會議向家長介紹家庭教育的典型經(jīng)驗(yàn)及學(xué)校教育的一些新要求，匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念

只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高。為使廣大教師對家長學(xué)校有正確的認(rèn)識和足夠的重視，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教育理論和家庭教育知識，探討教育教學(xué)規(guī)律，強(qiáng)化育人意識。召開各種形式的座談會，聯(lián)系思想、工作實(shí)際，正確分析與家長產(chǎn)生矛盾的原因，討論與家長的溝通以及解決問題的方法等，使大家充分認(rèn)識到校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生能力的培養(yǎng)，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成都離不開家庭教育，離不開家長的大力支持和緊密配合。家庭是社會的細(xì)胞，有了良好的家庭，才會有一個良好的社會，乃至一個健全強(qiáng)盛的國家。

思想認(rèn)識統(tǒng)一之后,擺正了教師和家長的關(guān)系，便請家長到學(xué)校來為登門拜訪，把每次家訪的內(nèi)容和解決的問題認(rèn)真做好記錄。學(xué)校定期檢查。召開各年級段家長會，與家長交流思想，溝通情感，讓他們暢所欲言，提意見，講建議，共謀學(xué)校發(fā)展。每學(xué)期搞一次教學(xué)開放日，讓家長走進(jìn)課堂聽課，觀看學(xué)生活動和教師的基本功展示。讓家長近距離地了解學(xué)校，信任學(xué)校，愛護(hù)學(xué)校。在“減負(fù)”的大環(huán)境下，以書信形式宣傳“減負(fù)”精神，號召家長積極參與。《致家長一封信》呼吁家長進(jìn)一步轉(zhuǎn)變家教觀念，促進(jìn)孩子健康成長。

三、開展了行之有效的活動，使家長樂于接受。

經(jīng)過多年的實(shí)踐，我們總結(jié)了一些家長樂于接受的教育方法：

1、執(zhí)行“家長開放日”活動制度，本學(xué)期增加了填寫活動日反饋意見這一環(huán)節(jié)，有效促進(jìn)家長與學(xué)校、教師的理解、交流。

2、加強(qiáng)家長培訓(xùn)工作，提高育人水平。隨著新一輪課程改革不斷推進(jìn)，加強(qiáng)家校聯(lián)系和轉(zhuǎn)變家長思想觀念也勢在必行。推進(jìn)課改的關(guān)鍵是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，不僅教師要轉(zhuǎn)變觀念，家長也要從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的誤區(qū)中走出來，為此，我校堅(jiān)持按照創(chuàng)辦家長學(xué)?！捌哂小币?，努力辦好家長學(xué)校，以講座的形式向家長明確實(shí)施素質(zhì)教育和進(jìn)行課程改革的目的、意義和作用，通過學(xué)習(xí)，家長們逐步提高了認(rèn)識，懂得了如何尊重孩子的獨(dú)立人格，如何調(diào)動孩子的主體積極性。

23、教師繼續(xù)開展走百家的家訪活動，充分發(fā)揮家訪橋梁作用。我校把全面性家訪工作列入了班主任工作計(jì)劃之中。在新課程改革的感召下，我們真正地做到了走進(jìn)學(xué)生的家庭，走進(jìn)家長的心理，并且改變了以前“無事不登三寶殿”的做法，以報喜為主。班主任幫助家長提高家教水平，拉近家長與教師間的距離，使家庭教育和學(xué)校教育始終保持一致，為學(xué)生發(fā)展?fàn)I造了一個家庭與學(xué)校融為一體的教育環(huán)境。

4、每學(xué)期期末給40%的優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生的家長發(fā)喜報，佩戴大紅花，感受家庭教育的成功。選出優(yōu)秀家長在教師節(jié)同老師進(jìn)行表彰獎勵。每學(xué)期期末舉辦操行評語現(xiàn)場會，學(xué)生家長帶學(xué)生參加，當(dāng)學(xué)生讀老師寫的評語，家長深受感動，說出了自己的心聲，談到自己的教育方法不對頭和慚愧的話語教育了全體家長，使他們以積極的心態(tài)對待家長學(xué)校。

5、親子游戲：學(xué)校每年召開運(yùn)動會，親子游戲是必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容，以年級組為單位組織一些家庭間的競賽，如低年級的父子同行、二人三足等活動。每學(xué)期召開全校感恩教育大會，全體家長參加活動。通過這些活動，增進(jìn)了家庭間的親情，充實(shí)了家長學(xué)校的內(nèi)容。

6、創(chuàng)辦內(nèi)容豐富的家庭教育小報和家教故事繪畫。這是家長與學(xué)生合辦的家庭小報和繪畫，設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容富有深刻的教育意義。

同時學(xué)校還關(guān)注弱勢家庭，讓家長、學(xué)生走出困境。因?yàn)榻鹑谖C(jī)，我校許多學(xué)生家庭生活貧困，學(xué)校的扶貧助學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組積極開展工作。尤其對“殘缺型”家庭給予多方面關(guān)注。學(xué)校開展了多次愛心助學(xué)活動。在經(jīng)濟(jì)上、生活上、學(xué)習(xí)上幫助他們。每學(xué)期760名學(xué)生享受免費(fèi)教科書，全體學(xué)生享受“兩免一補(bǔ)”政策，2009年3月起免收借讀費(fèi)，使850多名學(xué)生減輕了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，我們從多方努力和教育所取得的成績感動了家長，贏得了家長和社會的肯定。

7、構(gòu)建社會、學(xué)校、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，共同營造良好的思想道德教育氛圍。與各級關(guān)工委密切配合。聘請省關(guān)工委的老領(lǐng)導(dǎo)老紅軍黃太興和車站派出所指導(dǎo)員劉恩年同志為我校校外輔導(dǎo)員，利用假期，我校與關(guān)工委聯(lián)合開展了延安精神的研究性學(xué)習(xí)、八榮八恥講座、學(xué)唱革命歌曲、科普教育、法治教育等活動。在活動中，家長積極配合，收到了很好的效果。

8、每年訂閱《中華家教》、《婚姻與家庭》、《中國婦運(yùn)》、《中國婦女法律幫助》、《中國人口報》、《中國兒童保健雜志》等專業(yè)刊物，參考學(xué)習(xí)，充實(shí)家長學(xué)

3校教材提高家教水平。

9、給全校每位教師和每位學(xué)生發(fā)放了西寧市關(guān)工委印贈的《應(yīng)怎樣教育你的孩子》一書，讓師生和家長閱讀后，寫出讀后感。

10、2007年3月留守兒童43名，2009年3月82名，占全校學(xué)生總數(shù)6%。學(xué)校特別關(guān)注留守兒童教育，學(xué)校承擔(dān)了更多的家長責(zé)任，給留守兒童過生日，與團(tuán)省委聯(lián)系，留守兒童與大學(xué)生志愿者結(jié)對幫扶，省市區(qū)關(guān)工委、市區(qū)婦聯(lián)慶“六一”捐助留守兒童，城東工商分局捐助留守兒童，廣州廣外附設(shè)學(xué)校捐助留守兒童，請留守兒童過生日。學(xué)校請留守兒童參觀博物館和野生動物園。校園電視節(jié)目《守望〃家》在青海省第一屆校園電視節(jié)目評比中獲一等獎，并獲第五屆全國中小學(xué)校園電視節(jié)比賽金獎。2009年與廣外附設(shè)學(xué)校合拍的校園電視節(jié)目《手拉手，交朋友》獲第二屆校園電視節(jié)目二等獎，準(zhǔn)備參加第六屆全國中小學(xué)校園電視節(jié)目比賽。關(guān)愛留守兒童的活動先后在青海省電視臺、西寧晚報、西海都市報、團(tuán)市委網(wǎng)站、團(tuán)省委網(wǎng)站、省電教館網(wǎng)站、青海廣播網(wǎng)、青海新聞網(wǎng)、省婦工信息等新聞媒體宣傳報道。

11、學(xué)校完成城東區(qū)林家崖地區(qū)民族教育調(diào)研報告一份。

12、區(qū)課題《自主、合作、探究學(xué)習(xí)的整合》已結(jié)題，市課題《班主任工作研究》正在進(jìn)行，省家庭教育“十一五”研究課題《流動學(xué)生的家庭教育研究》正在開展，積極申報全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《中國英語素質(zhì)教育的途徑與方法》。

13、課題負(fù)責(zé)人馬海淵《談家庭教育在德育教育中重要地位》獲中國教育學(xué)會教育管理分會舉辦的教育改革與中小學(xué)德育管理研討會交流三等獎，《淺談良好的家庭教育作用》被評為“全國基礎(chǔ)教育研究優(yōu)秀論文”,《對家庭教育的再認(rèn)識》獲《小學(xué)教學(xué)參考》編輯部舉辦的“創(chuàng)造杯”全國小學(xué)教育教學(xué)論文大賽一等獎，《淺議良好的家庭教育》獲青海省家庭教育研究會第五次家教理論研討會三等獎，《對家庭教育的再認(rèn)識》獲第六屆全省教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比二等獎。

四、加大投資力度，創(chuàng)造良好的辦學(xué)條件

學(xué)校為了改善辦學(xué)條件提高教育教學(xué)質(zhì)量，先后投資14萬多元完善了校園文化設(shè)施，新建12個“班班通”教室，投資20多萬元更新燃煤鍋爐，加高整修圍墻文化墻等14萬多元，投資100多萬元建成塑膠操場、足球場和籃球場。給每位英語老師配備了錄音機(jī)，投資14000元配臵了大內(nèi)存微機(jī)4臺，建成學(xué)校網(wǎng)

4站，創(chuàng)作完成校歌，營造了濃厚的環(huán)境養(yǎng)人氛圍。2008年畢業(yè)班語文一人不及格，數(shù)學(xué)全及格，2009年畢業(yè)班語文全部及格，數(shù)學(xué)一人不及格，英語2人不及格。創(chuàng)歷年最好成績。李得順錄像課獲國家級二等獎，郭志廣教學(xué)設(shè)計(jì)獲國家級一等獎，李生芳教學(xué)設(shè)計(jì)獲二等獎。大隊(duì)輔導(dǎo)員劉曉莉被評為省級十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員。馬海淵被評為市級“十佳校長”，陳敬軍被評為市級優(yōu)秀教師。

通過幾代林小人的開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，換來了林小辦學(xué)的累累碩果。學(xué)校2001年11月獲“全國紅旗大隊(duì)”稱號，2008年1月獲“全國第四屆小記者評選優(yōu)秀組織獎”，2008年9月獲“第五屆全國中小學(xué)校園電視節(jié)目比賽金獎”，2009年6月獲“第四屆中華藝術(shù)才藝全國書畫大賽團(tuán)體金獎”，2009年6月“第22屆全國低年級小學(xué)生鉛筆書法競賽優(yōu)勝團(tuán)體獎”，獲“第23屆全國小學(xué)生百科知識競賽優(yōu)勝團(tuán)體獎”，2009年5月獲“第十屆華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請賽決賽團(tuán)體二等獎”，2004年6月學(xué)校檔案管理達(dá)“省一級檔案目標(biāo)管理單位”，2008年元月學(xué)校被評為“省一級實(shí)驗(yàn)達(dá)標(biāo)學(xué)?！保?008年6月被評為“省級綠色學(xué)?！?，2008年10月被評為“省級雙合格優(yōu)秀示范家長學(xué)?！?，2006年4月被評為“市級衛(wèi)生學(xué)?！保?006年6月和 2008年5月兩次被評為“市級文明單位”，2007年12月被評為“市級綠色學(xué)?！?，2008年12月被評為“市級校務(wù)公開五星級單位”和“市級平安示范校園”。學(xué)校1997、2003、2004、2005、2007年均評為區(qū)級先進(jìn)學(xué)校，2004年9月獲“區(qū)級課改先進(jìn)學(xué)校”，2007年6月獲“區(qū)級平安校園”，2002年6月獲“區(qū)級示范家長學(xué)?！?。2001年11月獲“區(qū)級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”，2003年11月獲“市級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”，2006年2月獲“省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”稱號。2009年7月獲“區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)黨支部”。2009年6月學(xué)校校園電視節(jié)目獲“省級二等獎”。2009年9月學(xué)校被評為區(qū)級先進(jìn)學(xué)校。

學(xué)校正在申報市級校園文化示范校、省級文明單位、國家級綠色學(xué)校和全國留守兒童示范學(xué)校。

我們深深地認(rèn)識到，學(xué)校各項(xiàng)成績的取得，與全體家長的關(guān)心支持幫助密不可分。只有好家長學(xué)校，才能促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作長足發(fā)展。孩子是家長的希望，也是老師的希望，更是國家的希望。在今后工作中，我們一定加倍努力，自加壓力，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，爭取更好的成績，回報家長的傾力合作教育。

第二篇：家長學(xué)校匯報材料

家校聯(lián)手，共同托起明天的太陽

——城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)家長學(xué)校材料

城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)

家校聯(lián)手，共同托起明天的太陽

——城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)家長學(xué)校材料

家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展兒童家庭教育指導(dǎo)，提高家長家教能力和家教質(zhì)量，樹立正確成材觀的有效途徑。幾年來，我校在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，重視家庭教育工作，正確認(rèn)識家庭教育在整個教育工作中的地位與作用。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把辦好“家長學(xué)?！奔{入學(xué)校的整體工作計(jì)劃，堅(jiān)持不懈地運(yùn)用家長學(xué)校這塊小陣地為廣大家長進(jìn)行家庭教育知識的宣傳，得到家長和社會各界的好評，現(xiàn)將家長學(xué)校工作總結(jié)如下：

一、組織建設(shè)，密切家校聯(lián)系，共同做好孩子的教育工作。

成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——家長委員會。每年9月都要調(diào)整家長委員會成員，制定家長學(xué)校的學(xué)年計(jì)劃，本學(xué)年的家長委員會有200余位家長組成。每學(xué)年能召開兩至三次家長委員會議，一般由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通報學(xué)校工作計(jì)劃及取得的成績、聽取委員會成員的合理化建議等。

二、措施到位，扎實(shí)辦好家長學(xué)校。

1、為廣泛宣傳，提高學(xué)校教師的認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感，以提高廣大家長對家長學(xué)校的認(rèn)識。我們在平時工作中特別重視做好“六個三”：第一是開好三個會——家長學(xué)校工作會議、家長委員會會議、學(xué)生家長會。通過三個會，增強(qiáng)了廣大家長自覺到學(xué)校上課學(xué)習(xí)的意識；第二是做到三統(tǒng)一——領(lǐng)導(dǎo)與教師的思想統(tǒng)一，家長與學(xué)校的共識統(tǒng)一，教師的授課內(nèi)容與教材統(tǒng)一；第三是做好三個落實(shí)——教材落實(shí)，教師落實(shí)，工作落實(shí)；第四是做到三個不準(zhǔn)——不準(zhǔn)對家長冷嘲熱諷出口傷人，不準(zhǔn)在授課中提及后進(jìn)生的姓名，不準(zhǔn)向家長推銷或變相推銷教輔資料；第五是做到三認(rèn)真——備課認(rèn)真，上課認(rèn)真，批改作業(yè)認(rèn)真；第六是授課

做到三個結(jié)合——教材與當(dāng)?shù)貙?shí)際情況相結(jié)合，現(xiàn)行教育體制與家長學(xué)校教育相結(jié)合，小學(xué)教育對學(xué)生的要求與社會對人材的需求相結(jié)合。

2、更新班級授課形式。由于我校生源復(fù)雜，絕大部分家長總體文化水平不是很高，缺少教育理論相關(guān)知識，過于專業(yè)化的講解往往脫離實(shí)際。而且傳統(tǒng)的授課形式就是老師在前面熱情洋溢，家長在下面毫無興趣，課堂形式僵化，氛圍沉悶，效果欠佳。為提高我校家長學(xué)校的實(shí)效性，學(xué)校在尊重家長的意愿下，要求班主任及授課教師從家長的實(shí)際出發(fā)，收集身邊的例子，引導(dǎo)家長參與互動，現(xiàn)場說例，用理論結(jié)合實(shí)例的方法豐富班級授課形式，既樹立了家長的自信，鍛煉了家長表達(dá)能力，又讓我校的家長學(xué)校更多了幾分生趣，幾分尊重，幾分理解。

三、開展形式多樣的活動，提高家庭教育的實(shí)效。

家長學(xué)校有大型的全校性活動，有小型的座談，有班級授課活動。每月活動不少于1次，出勤率能達(dá)80%以上，受到家長的普遍重視。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、定期召開家長會。每學(xué)期學(xué)校都要召開家長會，會上家長們首先聽取學(xué)校的工作報告，其次聽取本班任課教師的情況介紹，然后是家長、老師互動。會后，每位家長還要向班主任進(jìn)行意見反饋，學(xué)校把各班家長的意見匯總，在以后的工作中認(rèn)真參考。

2、舉辦家庭教育講座。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把“上課”與家長會結(jié)合起來，每次學(xué)?；蚰昙夐_家長會，總是先安排一點(diǎn)時間講“家教的專題課”。多年來我校的家教專題講座涉及到了各個方面，主要有：學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理健康、意志品質(zhì)、人際交往等方面，具體說主要有：當(dāng)好家長的幾點(diǎn)建議，學(xué)會與

孩子溝通、努力創(chuàng)建民主型家庭，學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，如何培養(yǎng)孩子健康的人際關(guān)系，家長的身教與言教對孩子的影響，孩子耐挫能力如何培養(yǎng)等等。所有這些都是來自現(xiàn)實(shí)生活中，家長能觸摸到的真實(shí)問題，盡量讓家長聽得進(jìn)、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己孩子在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強(qiáng)對孩子的教育。學(xué)校每次選擇講座主題都是進(jìn)行了充分的調(diào)查之后作出的決定，根據(jù)每一時段在學(xué)生中出現(xiàn)的共性問題，進(jìn)行討論分析，精心撰寫講稿，在講座中做到有理有據(jù)，有真情實(shí)感，避免空洞的說教，在講座中力求有實(shí)效性和可操作性，使家長在自己實(shí)際的運(yùn)用中能有所指向。

3、平時及時與家長聯(lián)系。一方面鼓勵家長校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過電話聯(lián)系、通過校信通、家訪等形式及時與家長溝通，取得家長的支持與配合。

4、邀請家長來校參加學(xué)生的活動。如“中華經(jīng)典誦讀演講比賽”、慶六一“成長在陽光下”學(xué)生素質(zhì)展示活動、“感恩教育演講活動”等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。家長通過參加學(xué)校豐富多彩的文體活動，看到了自己孩子的長處，又欣賞到其他孩子的特長，倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，同時提高了自身文化的素養(yǎng)。

5、開展家長開放日活動。為了讓家長深入了解學(xué)校，了解老師，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，我校一直十分重視家長開放日活動的開展，每學(xué)期開展一次家長開放日活動，讓家長走進(jìn)課堂，促進(jìn)學(xué)校、教師與家長的交流與溝通，讓家長進(jìn)一步了解自己的孩子。開展家長開放日活動首先進(jìn)行的是部分家長走進(jìn)孩子的課堂聽課。家長們饒有興趣地注視著自己

和其他孩子們在課堂上的表現(xiàn)，關(guān)注老師的教學(xué)風(fēng)格，既大致了解了現(xiàn)在課堂教學(xué)的模式，也清楚地看到了自己孩子在課堂上的表現(xiàn)。這樣，加強(qiáng)了家長對教育的感性認(rèn)識，有效地促進(jìn)了家長對孩子的教育。接著進(jìn)行的是教師與家長的信息交流。教師針對所上的課和學(xué)生的表現(xiàn)介紹本班的教學(xué)特點(diǎn)，使家長較理性地看待孩子的學(xué)習(xí)狀況。家長也向教師介紹孩子在家庭中的學(xué)習(xí)、生活情況，使教師更加了解學(xué)生。這樣互相交流的結(jié)果，增進(jìn)了學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，有利地提高了教育教學(xué)效果另外，在活動中，學(xué)校更重視家長與教師的個別交流，特別是學(xué)習(xí)困難學(xué)生和思想品德存在問題的學(xué)生。教師必須深入了解學(xué)生情況，與家長進(jìn)行溝通，尋找教育的最佳途徑，促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

我校的開展家長開放日活動已經(jīng)舉辦了三屆，每屆都有上千人次的家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。我校組織專門人員對家長的建議進(jìn)行整理、歸納，并召開各年級教師會議進(jìn)行落實(shí)，有力地促進(jìn)了學(xué)校各方面工作的開展。

6、開展家教論文、育子論文評比活動。在家庭教育中，很多家長是稱職的，教育方法是獨(dú)特的，教育效果是顯著的。為了使他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)?zāi)苡行У赝茝V，學(xué)校每學(xué)年開展一次家教論文評比活動，讓學(xué)生家長們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同教育好自己的孩子。

7、定期表彰家長學(xué)校優(yōu)秀家長和教師。在家長學(xué)校活動中，得到了很多家長的大力支持，為此，學(xué)校每學(xué)年都要表彰優(yōu)秀家長，上學(xué)期表彰了96位關(guān)心和支持學(xué)校工作的家長。對家長學(xué)校教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師也得到了學(xué)校的肯定和表揚(yáng)。

四、不斷改善辦學(xué)條件，提高家長學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。

隨著我校辦學(xué)條件的不斷優(yōu)化，家長學(xué)校的辦學(xué)條件也得到了很大的改善。學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)施、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化的教育手段統(tǒng)統(tǒng)為家長學(xué)校的工作派上用場。

1、學(xué)校拓展家長學(xué)校原有固定場所—學(xué)生教室，把多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室等均做為家長學(xué)?？芍涞幕顒訄鏊?/p>

2、學(xué)校不但有各班班主任為家長學(xué)校的授課教師，還聘請了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、“五老”及有關(guān)專家等加入家長學(xué)校任課教師的行列，為家長學(xué)校教學(xué)工作的開展提供了強(qiáng)有力師資保障。

3、我校家長學(xué)校除使用上級指定的省級《小學(xué)生家長讀本》規(guī)范教材外，還借助網(wǎng)絡(luò)搜索前沿和精要的家庭教育理論、學(xué)說自編成教材，指導(dǎo)家長的學(xué)習(xí)。另外，學(xué)校還為家長提供便利，通過“QQ群”、“班內(nèi)網(wǎng)”、“教育博客”、“校信通”等網(wǎng)絡(luò)平臺加強(qiáng)與家長的溝通交流。六年級班主任郭巧麗做了《尊重學(xué)生是家長成熟的標(biāo)志》為主題的暢壇，旨在引導(dǎo)家長要將孩子當(dāng)作“半大人”來看待，尊重他們，平等交流；五年級班主任馬鳳玲老師做了《尊重孩子的選擇，共同成長》為主題的交流，通過她尊重孩子多項(xiàng)興趣特長的學(xué)習(xí)，并和孩子一起制定科學(xué)合理作息時間，讓孩子在學(xué)習(xí)、特長、性格等方面都得到了長足的進(jìn)步；梅廣印校長在一年級家長會上做了《家校合作，共同為學(xué)生的明天而奠基》的講話，讓家長們明確了自己的教育方法，找到了自己的教育方向；潘亞紅副校長寫了《如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，為不同年段的家長們提供了科學(xué)有效的教育方法。

總之，家長學(xué)校開辦幾年來，取得了較好的社會效應(yīng)。廣大家長熱心學(xué)校的教育與發(fā)展，家長學(xué)校的學(xué)員經(jīng)常為學(xué)校教育教學(xué)管理出點(diǎn)子，幫助解決學(xué)校與社會之間的矛盾，爭取社會的支持與理解。家長們還運(yùn)用所學(xué)的教育原理協(xié)助教師解決教育教學(xué)中的具體問題，正確處理“減負(fù)”與“提高教學(xué)質(zhì)量”的關(guān)系，“嚴(yán)格教育”與“愛護(hù)學(xué)生”之間的關(guān)系。由于有了家長的監(jiān)督與協(xié)助，學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到了減輕，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象消失了。建立暢通的家庭學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力暢通的教育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)了教育的合力，大大提高了教育教學(xué)的效果，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高，形成了良好的教育氛圍。今后，我校將不斷加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，努力提高師資素質(zhì)，加大經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件，規(guī)范各項(xiàng)活動，實(shí)行激勵機(jī)制，使我校的家長學(xué)校邁上一個新的臺階。

第三篇：家長學(xué)校匯報材料

家校聯(lián)手，共同托起明天的太陽

——大洼區(qū)東風(fēng)學(xué)校家長學(xué)校材料

家校聯(lián)手，共同托起明天的太陽

——大洼區(qū)東風(fēng)學(xué)校家長學(xué)校材料

家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展青少年家庭教育指導(dǎo)、提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。幾年來，我校在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，重視家庭教育工作，正確認(rèn)識家庭教育在整個教育工作中的地位與作用。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把辦好“家長學(xué)校”納入學(xué)校的整體工作計(jì)劃中來，堅(jiān)持不懈地運(yùn)用家長學(xué)校這塊小陣地對廣大家長進(jìn)行家庭教育知識的宣傳，得到社會各界和家長的好評，現(xiàn)將家長學(xué)校工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校家庭教育組織機(jī)構(gòu)、以及各級家長委員會情況。

學(xué)校成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：1家長學(xué)校校務(wù)委員會具體成員如下：主任：荊文齊(大洼區(qū)東風(fēng)學(xué)校副校長)，副主任：齊軍（中學(xué)部教導(dǎo)處主任）、劉連書（中學(xué)部政教處主任）、張百成、趙玉寶（中學(xué)部政教副主任）、成 員：高占峰、王曄、陳素梅、劉艾佳、隋振啟、潘廣俠、張艷華、黃金良、賴中華、宋娟明；

2、家長學(xué)校家長委員會具體成員如下：主任：齊軍(九年一班齊絲麟家長)、副主任：王洪秋（七年一班王一卓家長）、張濱（八年一班宋祉彤家長）、成員：劉麗華、周宏、蘇艷玲、李培培、欒靜、楊丹。每年9月都要調(diào)整家長委員會成員，制定家長學(xué)校的學(xué)年計(jì)劃，每學(xué)年召開兩至三次家長委員會會議，一般由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通報學(xué)校工作計(jì)劃及取得的成績、聽取委員會成員的合理化建議等。

二、家長學(xué)校的場地和經(jīng)費(fèi)情況。

我校家長學(xué)校設(shè)有兩個會場：主會場在北教學(xué)樓一樓西側(cè)

德育講堂，分會場九個設(shè)在東側(cè)七年、八年教室六個；西側(cè)九年教室三個。沒有家長學(xué)校專門場地。在家長學(xué)校的實(shí)施過程中我們使用的都是校內(nèi)資源沒有經(jīng)費(fèi)支出。

三、家庭教育師資隊(duì)伍建設(shè)情況。

我校家長學(xué)校沒有專任教師，每年根據(jù)家長學(xué)校實(shí)施計(jì)劃課程安排聘請具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)校內(nèi)教學(xué)名師，優(yōu)秀的學(xué)生家長作為授課教師。授課內(nèi)容為學(xué)期初通過對學(xué)生和家長的調(diào)查問卷總結(jié)出的有關(guān)家庭教育的突出問題。沒有系統(tǒng)的教材，更沒有在家庭教育工作中有經(jīng)驗(yàn)的教育工作者作為我校家庭教育的授課教師。

四、教育教學(xué)“五落實(shí)”情況。

我校家長學(xué)校在常規(guī)管理中做到了：教學(xué)計(jì)劃落實(shí)、教學(xué)時數(shù)落實(shí)、常規(guī)管理落實(shí)、但由于缺少省內(nèi)外名師和專任教師的加盟沒有完成好教師隊(duì)伍落實(shí)、沒有設(shè)立獨(dú)立的有關(guān)家庭教育的科研課題。

五、家長學(xué)校的管理情況。

1、廣泛宣傳。目的是提高家長的認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感，每年學(xué)期開始都印制家長一封信、家長調(diào)查問卷以提高廣大家長對家長學(xué)校的認(rèn)識，并借此機(jī)會收集我們在家長學(xué)校工作中的不足和學(xué)生心理發(fā)展動態(tài)，從而推動家長學(xué)校工作健康持續(xù)發(fā)展。我們在平時工作中特別重視做好“六個三”：第一是開好三個會——家長學(xué)校工作會議、家長委員會會議、學(xué)生家長會。通過三個會，增強(qiáng)了廣大家長自覺到學(xué)校上課學(xué)習(xí)的意識；第

二是做到三統(tǒng)一——領(lǐng)導(dǎo)與教師的思想統(tǒng)一，家長與學(xué)校的共識統(tǒng)一，教師的授課內(nèi)容與學(xué)生身心發(fā)展統(tǒng)一；第三是做好五個落實(shí)——教學(xué)計(jì)劃落實(shí)、教學(xué)時數(shù)落實(shí)、常規(guī)管理落實(shí)、教師隊(duì)伍落實(shí)、課題科研落實(shí)；第四是做到三個不準(zhǔn)——不準(zhǔn)對家長冷嘲熱諷出口傷人，不準(zhǔn)在授課中提及后進(jìn)生的姓名，不準(zhǔn)向家長推銷或變相推銷教輔資料；第五是做到三認(rèn)真——備課認(rèn)真，上課認(rèn)真，批改作業(yè)認(rèn)真；第六是授課做到三個結(jié)合——教材與當(dāng)?shù)貙?shí)際情況相結(jié)合，現(xiàn)行教育體制與家長學(xué)校教育相結(jié)合，學(xué)校教育對學(xué)生的要求與社會對人才的需求相結(jié)合。

2、活動情況。有大型全校性活動，有小型的座談，有班級授課活動。每月活動不少于1次，出勤率能達(dá)80%以上，受到家長的普遍重視。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）、定期召開家長會。每學(xué)期學(xué)校都要召開家長會，會上家長們首先聽取學(xué)校的工作報告，其次聽取本班任課教師的情況介紹，然后是家長、老師互動。會后，每位家長還要向班主任進(jìn)行意見反饋，學(xué)校把各班家長的意見匯總，在以后的工作中認(rèn)真參考。

（2）、舉辦家庭教育講座。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把“上課”與家長會結(jié)合起來，每次學(xué)?；蚰昙夐_家長會，總是先安排一點(diǎn)時間講“家教的專題課”。多年來我校的家教專題講座涉及到了各個方面，主要有：學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理健康、意志品質(zhì)、人際交往等方面，具體說主要有：當(dāng)好家長的幾點(diǎn)建議，學(xué)會與孩子溝通、努力

創(chuàng)建民主型家庭，學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，如何培養(yǎng)孩子健康的人際關(guān)系，家長的身教與言教對孩子的影響，孩子耐挫能力如何培養(yǎng)等等。所有這些都是來自現(xiàn)實(shí)生活中，家長能觸摸到的真實(shí)問題，盡量讓家長聽得進(jìn)、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己孩子在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強(qiáng)對孩子的教育。學(xué)校每次選擇講座主題都是進(jìn)行了充分的調(diào)查之后作出的決定，根據(jù)每一時段在學(xué)生中出現(xiàn)的共性問題，進(jìn)行討論分析，精心撰寫講稿，在講座中做到有理有據(jù)，有真情實(shí)感，避免空洞的說教，在講座中力求有實(shí)效性和可操作性，使家長在自己實(shí)際的運(yùn)用中能有所指向。

（3）、平時及時與家長聯(lián)系。一方面鼓勵家長校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過電話聯(lián)系、通過優(yōu)教通、家訪等形式及時與家長溝通，取得家長的支持與配合。

（4）、邀請家長來校參加學(xué)生的活動。如“陽光校園，我們的好伙伴演講比賽“，“感恩教育演講活動”等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。家長通過參加學(xué)校豐富多彩的文體活動，看到了自己孩子的長處，又欣賞到其他孩子的特長，倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，同時提高了自身文化的素養(yǎng)。

（5）、開展家長開放日活動。為了讓家長深入了解學(xué)校，了解老師，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，我校一直十分重視家長開放日活動的開展，每學(xué)期開展一次家長開放日活動，讓家長走進(jìn)課堂，促進(jìn)學(xué)校、教師與家長的交流與溝通，讓家長進(jìn)一步了解

自己的孩子。開展家長開放日活動首先進(jìn)行的是部分家長走進(jìn)孩子的課堂聽課。家長們饒有興趣地注視著自己和其他孩子們在課堂上的表現(xiàn)，關(guān)注老師的教學(xué)風(fēng)格，既大致了解了現(xiàn)在課堂教學(xué)的模式，也清楚地看到了自己孩子在課堂上的表現(xiàn)。這樣，加強(qiáng)了家長對教育的感性認(rèn)識，有效地促進(jìn)了家長對孩子的教育。接著進(jìn)行的是教師與家長的信息交流。教師針對所上的課和學(xué)生的表現(xiàn)介紹本班的教學(xué)特點(diǎn)，使家長較理性地看待孩子的學(xué)習(xí)狀況。家長也向教師介紹孩子在家庭中的學(xué)習(xí)、生活情況，使教師更加了解學(xué)生。這樣互相交流的結(jié)果，增進(jìn)了學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，有利地提高了教育教學(xué)效果另外，在活動中，學(xué)校更重視家長與教師的個別交流，特別是學(xué)習(xí)困難學(xué)生和思想品德存在問題的學(xué)生。教師必須深入了解學(xué)生情況，與家長進(jìn)行溝通，尋找教育的最佳途徑，促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作?？傊?，家長學(xué)校開辦幾年來，取得了較好的社會效應(yīng)。廣大家長熱心學(xué)校的教育與發(fā)展，家長學(xué)校的學(xué)員經(jīng)常為學(xué)校教育教學(xué)管理出點(diǎn)子，幫助解決學(xué)校與社會之間的矛盾，爭取社會的支持與理解。家長們還運(yùn)用所學(xué)的教育原理協(xié)助教師解決教育教學(xué)中的具體問題，正確處理“減負(fù)”與“提高教學(xué)質(zhì)量”的關(guān)系，“嚴(yán)格教育”與“愛護(hù)學(xué)生”之間的關(guān)系。我們還建立暢通了網(wǎng)絡(luò)教育，形成教育合力暢通的教育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)了教育的合力，大大提高了教育教學(xué)的效果，形成了良好的教育氛圍，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高。今后，我校將不斷加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，努力提高師資素質(zhì)，加大經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條

件，規(guī)范各項(xiàng)活動，實(shí)行激勵機(jī)制，使我校的家長學(xué)校邁上一個新的臺階。

第四篇：家長學(xué)校匯報材料

梁庵小學(xué)家長學(xué)校工作匯報材料

梁庵小學(xué)創(chuàng)建于一九一0年，是一所百年老校。學(xué)?，F(xiàn)有教職工31人，13個教學(xué)班，在校學(xué)生近500人。多年來我校能夠立足農(nóng)村，結(jié)合校情，以“關(guān)愛留守兒童，轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，培養(yǎng)農(nóng)村孩子成才”為目標(biāo)，在各級政府、關(guān)工委、教育部門的大力支持下，在教師們的辛勤工作下，家長學(xué)校一步一個腳印，從不規(guī)范到規(guī)范，從起步到初見成效，逐步顯現(xiàn)出其在當(dāng)前教育中的魅力。學(xué)校的許多工作都依托于家長學(xué)校這塊陣地去拓寬、去發(fā)展。家長學(xué)校的開辦，也為提高教育的實(shí)效性，和諧社會的建設(shè)發(fā)揮了極其重要的作用。

一、健全組織，完善制度

為了加強(qiáng)對家長學(xué)校的管理，我們將其列入校務(wù)工作計(jì)劃。首先制定了“家長學(xué)?！闭鲁?。明確了家長學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、組織和活動等方面的具體要求。其次，建立層級化的管理體系。由校長全面負(fù)責(zé)制定學(xué)期家長學(xué)校工作計(jì)劃，從家長中選出3—5名具有代表性的家長成立家長委員會，充分發(fā)揮其紐帶、橋梁作用，協(xié)助校長開展工作，再由教務(wù)處參照計(jì)劃制定出具體活動推進(jìn)表，最后由各班主任結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)制定具體措施。

為了做到有章可循、有的放矢，學(xué)校先后制定了《梁庵小學(xué)家長學(xué)校管理制度》、《考核制度》、《家長聯(lián)系制度》等，每學(xué)期均按照《教學(xué)大綱》制定教育教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容。每一學(xué)年結(jié)束時，我們都有針對性地進(jìn)行一番認(rèn)真的回顧和總結(jié)，不是把總結(jié)當(dāng)成例行公事、應(yīng)付檢查，而是通過總結(jié)得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步探討管理規(guī)律，不斷提高辦校質(zhì)量。

二、精心安排，扎實(shí)工作

多年的實(shí)踐告訴我們，要辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長的“所想”、“所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校。

1、重視宣傳。

我們除了用廣播、宣傳欄和授課時間向家長宣傳之外，還利用散發(fā)《致家長的一封信》進(jìn)行宣傳。把辦家長學(xué)校是“提高家長素質(zhì)、改變家庭教育、關(guān)注留守兒童”的目的向家長、社會進(jìn)行宣傳，希望家長關(guān)愛自己的孩子，關(guān)愛留守兒童，改變教育的觀念和方法，使孩子在科學(xué)的教育方法下健康地成長。并使家長認(rèn)識到通過家長學(xué)校的培訓(xùn)，能夠提高家長的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，使他們懂得把從中獲取的知識轉(zhuǎn)化為教育方法，去教育好自己家的孩子。通過宣傳收到良好的教育效果。

2、抓好培訓(xùn)。

為了加強(qiáng)對家長學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，促使家長培訓(xùn)工作切實(shí)有效，校長親自主持家長學(xué)校工作。在家長學(xué)校師資隊(duì)伍的配置上，我校家長學(xué)校教師隊(duì)伍由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、離退休干部、優(yōu)秀班主任、熱心家庭教育的老師及社會上有一定專業(yè)知識和教學(xué)能力的人員組成，學(xué)校分別頒發(fā)聘任證書、教材和備課筆記等材料。

家長學(xué)校授課每學(xué)期不少于2次，每次培訓(xùn)4個課時。授課內(nèi)容有學(xué)校規(guī)定的基礎(chǔ)內(nèi)容：即學(xué)校辦學(xué)思想，管理模式，常規(guī)教學(xué)管理；有法律法規(guī)，方針政策，教育發(fā)展方向等；老師自選內(nèi)容有：怎樣當(dāng)好家長；怎樣關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，健康；怎樣改變教育觀念；怎樣與教師聯(lián)系；怎樣與孩子溝通等內(nèi)容。

此外，為了拓展教學(xué)視野，不斷更新教育觀念，學(xué)校先后選訂了國編、省編教材《家教周報》、《小學(xué)生家長卷》、《春暉留痕》、《不輸在家庭教育上》等，同時還自編了家長學(xué)校校本教材；另外學(xué)校圖書室還有上百本教學(xué)參考書供教師參閱，為家庭教育的現(xiàn)代化提供了良好的條件。

3、建立家校聯(lián)系平臺。

為建立有效的家校聯(lián)系平臺，及時與家長聯(lián)系，我們一方面鼓勵家長校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過家校聯(lián)系卡、飛信平臺、電話聯(lián)系等方式，及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。

我們還通過“致家長一封信”、“家長座談會”、“家教經(jīng)驗(yàn)交流會”、“評選優(yōu)秀家長”等活動形式吸引家長自覺參與，使家長在理、情、趣相結(jié)合的活動中輕松愉快地獲得科學(xué)教育知識，形成教育合力。

4、實(shí)施了對家長開放日活動。

通過開放日向家長全方位展示課堂教學(xué)，讓家長們走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂參加孩子的活動、與孩子共同聽課，了解老師的教育方法；還向家長展示老師的備課筆記和學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)一步增進(jìn)了老師與家長的了解。從而使家長正確認(rèn)識學(xué)校教育，正確認(rèn)識評價自己孩子的能力、特長、興趣等，同時對家庭教育如何與學(xué)校教育配合也有清楚的認(rèn)識，家長們反響很好，收到了很好的教育效果。

5、邀請家長來校參加“親子”活動，促進(jìn)兩代人的溝通。

每學(xué)期開學(xué)初，為了加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，學(xué)校邀請交警來校作交通安全報告會，同時要求家長和學(xué)生一起參加，一方面提高了學(xué)生的安全意識，同時也督促家長重視安全問題。每逢學(xué)校組織大型活動時，我們都請家長出席觀摩，如“開學(xué)典禮”、“校園文化節(jié)”、“十一”、“元旦”等慶祝活動，讓家長來校和學(xué)生一起同慶同樂。家長通過參加豐富多彩的校園活動，看到了自己孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，受到廣大家長和孩子們的熱烈歡迎，取得了很好的社會效應(yīng)。

6、組織經(jīng)驗(yàn)交流，提高整體水平。

每期家長學(xué)校結(jié)束后，我們都要召開家長學(xué)?？偨Y(jié)表彰會，請家長介紹家教經(jīng)驗(yàn)，育兒體會，并對優(yōu)秀家長進(jìn)行評選表彰。在交流總結(jié)中，家長都能踴躍發(fā)言，積極探討家教體會，反思自己行為，從整體上提高了家長的育人水平。

三、立足農(nóng)村，關(guān)愛留守兒童

留守孩子，由于家庭教育的空缺，使他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛、教育和照管，嚴(yán)重影響了孩子的健康成長，影響了學(xué)校的管理和辦學(xué)質(zhì)量，阻礙了素質(zhì)教育的實(shí)施和發(fā)展，給社會的安定帶來了潛在的危害。作為一所普通的農(nóng)村小學(xué)，留守學(xué)生的教育依然是我們工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為填補(bǔ)留守學(xué)生家庭教育的空缺，我們重點(diǎn)做了以下幾方面工作：

1、生活上給予關(guān)心。每學(xué)期學(xué)校都發(fā)動班主任，以班級為單位，把留守學(xué)生的性格特點(diǎn)、家庭情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想狀況逐一登記造冊，建立翔實(shí)的成長檔案。然后采取班主任、任課教師承包到人的辦法，耐心細(xì)致的做好留守學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的工作，每班學(xué)生都建立起以班長為組長，學(xué)習(xí)委員、生活委員、文娛委員等班委會成員為組員的幫護(hù)小組，對留守學(xué)生的生活、思想等各方面進(jìn)行全方位的幫助。班主任教師還利用節(jié)假日或休息時間進(jìn)行家訪，幫助留守學(xué)生解決生活中的實(shí)際問題。

2、學(xué)習(xí)上給予幫助。由于留守學(xué)生在家庭輔導(dǎo)中，缺少父母的監(jiān)管，所以大多數(shù)留守學(xué)生的成績比較差。針對留守學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)的問題，我校要求教師每天在正常工作時間上延長一個小時（教師上下午各提前半個小時到校）對留守學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。剛開始教師頗有偏見，認(rèn)為這給教師增加了負(fù)擔(dān)，工作處于被動局面，后來通過教師的辛苦工作，留守學(xué)生的成績得到了提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了好的改變，班級整體教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提高，教師也理解了，也愿意把它當(dāng)成自己的一種份內(nèi)的工作來做了。

3、心理上給予關(guān)愛。由于父母常年在外務(wù)工，子女和父母長期得不到相見，這給留守學(xué)生心理上帶來了陰影。為了驅(qū)散留守學(xué)生心理上對父母的思念，我校開展了“父母與子女說說心里話”書信交流活動。鼓勵留守學(xué)生給父母寫信，使父母子女加深了解和溝通，宣泄他們抑郁的情感。對于心理有障礙的學(xué)生，學(xué)校心理咨詢員及時進(jìn)行疏導(dǎo)，使其健康快樂的成長。

4、找好代管人，辦好老年班。

父母的外出務(wù)工，使?fàn)敔斈棠坛闪肆羰貙W(xué)生的臨時代管人。留守中的老人，一方面家庭教育觀念淡薄，缺乏家庭教育的知識和能力，另一方面又因?yàn)楦舸怂枷?，溺愛孩子，而且孩子和他們的觀念不同，很難溝通。于是家庭教育出現(xiàn)兩種趨向：一是嘮叨不停，盯住不放；

二是過分溺愛，放任自流。所以家長學(xué)?！案舸逃钡呐嘤?xùn)勢在必行，通過講座，組織這些爺爺奶奶們參加學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的教育方法，使之勝任所擔(dān)負(fù)的重任。

四、查找不足，不斷完善

回顧前幾年的家教活動，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯彩艿郊议L、領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的好評，但我們在努力奮進(jìn)的同時也在不斷地反思，整個農(nóng)村家長學(xué)校辦學(xué)還存在的許多問題。

1、家長學(xué)校專業(yè)化教師隊(duì)伍尚未形成

家長學(xué)校授課的大部分教師都是由學(xué)校的各年級班主任和科任老師兼任，沒有通過家長學(xué)校知識專業(yè)化的培訓(xùn)，同時還有自己的教學(xué)任務(wù)，很難全身心地投入到家長學(xué)校的教學(xué)活動中去，勢必影響教學(xué)效果。

2、家長學(xué)校現(xiàn)有的辦學(xué)條件急待改變

家長學(xué)?；顒拥膶ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)，只能靠學(xué)校自己從本來就不富足的口袋里擠出一點(diǎn)來，各項(xiàng)活動的組織，各種研討會的開展，家長學(xué)校活動的激勵機(jī)制等都需要經(jīng)費(fèi)，而經(jīng)費(fèi)的不足，大大影響家長學(xué)校辦學(xué)的進(jìn)程。

3、家長對家教的重視程度不夠

許多家長沿襲老的教子育女的舊模式，缺乏科學(xué)的理論作指導(dǎo)，思想觀念陳舊，方法簡單粗暴。有的家長認(rèn)為孩子交給學(xué)校，管理教育的好壞，功過全在學(xué)校，家長無絲毫責(zé)任；還有的家長把家長學(xué)校授課活動與家長會混為一談，認(rèn)為家長學(xué)?；顒訜o非就是家長到校聽聽孩子考試分?jǐn)?shù)，了解了解孩子情況，接受老師的幾聲批評。這種觀念和認(rèn)識上的不足，直接導(dǎo)致家長對家長學(xué)校工作的重視不夠。

總之，在多年來通過我校全體教師的不懈努力，我校家長學(xué)?；顒拥拈_展取得了初步成效，家長們從不太理解、支持學(xué)校的工作到理解、支持，而且有的能主動配合學(xué)校開展工作，為學(xué)校工作出謀劃策。全體學(xué)生在家長的密切配合教育下，形成了良好的行為習(xí)慣，整體素質(zhì)得到較快的提高。近年來學(xué)校先后獲得“安徽省家教名校”“安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)?！薄叭珖嗌倌晡拿鞫Y儀教育基地”“市級文明單位”等榮譽(yù)稱號，這些成績的取得與家長的努力是分不開的。今后，我校將不斷加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，努力提高師資素質(zhì)，加大經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件，規(guī)范各項(xiàng)活動，實(shí)行激勵機(jī)制，使我校的家長學(xué)校工作邁上一個新的臺階。

第五篇：家長學(xué)校匯報材料

周口中英文學(xué)校家長學(xué)校匯報材料

家長學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要場地，是宣傳正確教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和普及家庭教育科學(xué)知識的良好場所。自2004年起，我校把建設(shè)家長學(xué)校作為學(xué)校發(fā)展的一件大事抓緊做好，加大經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化師資投入，開展豐富多彩的教育活動，取得了良好的成效。

一、高度認(rèn)識開辦家長學(xué)校的重大意義

家庭環(huán)境是學(xué)生第一學(xué)習(xí)環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的熏陶，父母對孩子的教育和影響，是孩子終生難忘的。著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就在教育并檢驗(yàn)自己的人格?！币簿褪钦f家長對孩子的影響比教師對孩子的教育作用更大。所以說要想把孩子培養(yǎng)成才，首先培養(yǎng)合格的家長。因此開辦家長學(xué)校，提高家長素質(zhì)，造就合格父母就成為社會的一項(xiàng)迫切任務(wù)。

二、抓管理，落實(shí)家長學(xué)?！捌邆€有”

家長學(xué)校能否長期堅(jiān)持，取得成績，關(guān)鍵靠管理，我校在管理上講究“七個有”，即有牌子、有班子、有教員、有教材、有計(jì)劃、有活動、有總結(jié)。

1、組織健全，責(zé)任到位。我校校長兼任家長學(xué)校校長，德育主任兼任家長學(xué)校主任，班主任及學(xué)校挑選的幾位老師為學(xué)生家長的輔導(dǎo)員，做到有班子、有教員，崗位確定，職責(zé)分明。

2、制定完善，管理到位，為使家長學(xué)校有序開展工作，我們建 立了一系列規(guī)章制度，保障其規(guī)范運(yùn)行。

（1）定期招生制度。每年招生一屆，家長和孩子同步入學(xué)。

（2）學(xué)習(xí)制度。以自學(xué)為主，每學(xué)期面授輔導(dǎo)不少于2次。

（3）考試制度。每年進(jìn)行一次考試。

（4）結(jié)業(yè)制度。學(xué)員考試合格者，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)。

（5）活動制度。每年進(jìn)行一次經(jīng)驗(yàn)交流活動。

（6）計(jì)劃總結(jié)制度。每學(xué)年開學(xué)初制定家長學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，學(xué)年末作好書面總結(jié)。

三、創(chuàng)設(shè)條件，夯實(shí)家長學(xué)校基石

一是狠抓思想認(rèn)識到位。我們通過多種方式、多次組織全體教職工認(rèn)真學(xué)xxx省市有關(guān)家庭教育的重要文件，加強(qiáng)了全體教職工對家長學(xué)校的重要性的認(rèn)識。

二是狠抓組織領(lǐng)導(dǎo)到位。我校建立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，把家長學(xué)校的各項(xiàng)工作落實(shí)到每個成員，保證各項(xiàng)工作能有效實(shí)施。

三是狠抓制度建設(shè)到位。我校先后制定了一系列家長學(xué)校規(guī)章制度，建立了家長學(xué)校長效機(jī)制，為高質(zhì)量辦好家長學(xué)校提供了根本保證。

四是狠抓條件投入到位。我校想方設(shè)法改善辦學(xué)條件，給家長學(xué)員們創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，制作了家長學(xué)校校牌，設(shè)置了家長學(xué)習(xí)、活動場所，選派有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師成立了家庭教育講師團(tuán)，添置了必要的設(shè)備。幾年來，我們先后投10多萬元用于家長學(xué)校建設(shè)。良好的辦學(xué)條件和一流的授課教師，贏得了家長的親賴，獲得了良好的社會反響。

四、注重科研，提高家庭教育效果

一是加強(qiáng)家庭教育課題研究。我校建立了行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、家長代表組成的課題研究小組，定期開展家庭教育科研活動，探討家庭教育的途徑和方法。

二是注重家長學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐。家長學(xué)校每期開展教學(xué)、教研活動兩次以上，每期組織家長觀看“道路交通安全片”、聽取“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”專題報告及法制教育講座。

五、創(chuàng)新模式，拓寬家校聯(lián)系渠道

一是積極聘請國內(nèi)外家庭教育專家16人次為家長指點(diǎn)家教之道，“將成功傳給下一代”等系列專題講座，使廣大家長受益非淺。二是邀請家長參加“學(xué)校藝術(shù)節(jié)”、“科技小制作展覽”、“優(yōu)秀作業(yè)展”等活動，增強(qiáng)家長的育人責(zé)任感，懂得培養(yǎng)孩子全面素質(zhì)，發(fā)展個性特長。三是每期召開一至兩次家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會，在會上每位家長暢所欲言，談自己的學(xué)習(xí)體會，談自己管理孩子的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，幫助家長提高家教水平。四是每個學(xué)年，對家長進(jìn)行考試、考核、評比，評選出“十佳家長”，并向他們頒發(fā)榮譽(yù)證書，充分調(diào)動家長致力于家庭教育的的主動性和積極性，使家長學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。

六、開展活動，提高家庭教育實(shí)效

我校以活動為載體，通過豐富多彩的活動來提高家庭教育的實(shí)效。我們實(shí)施了“做合格小公民”系列活動：在家做個“小幫手”，在學(xué)校做同學(xué)的“小伙伴”，在社會上做個“小標(biāo)兵”，在環(huán)保中當(dāng)個“小衛(wèi)士”，為家長和孩子提供了共同參與活動的場所，潛移默化進(jìn)行品德教育，取得了階段性成果。我們把營造“書香校園”的活動延伸到營造“書香之家”的評選活動。讓他們在共讀好書的活動中加強(qiáng)心靈溝通，強(qiáng)化愛的基石，不僅融洽了家庭關(guān)系，也有效提升了家庭成員的文明素養(yǎng)。我們以“感恩教育”作為活動的主題，讓孩子感受父母的愛，開展聽一聽父母養(yǎng)育孩子的故事，看一看從小到大的照片，說一說父母愛你最感動的事。很多班級還把這項(xiàng)活動引向了深入，相繼開展了“為父母洗一次腳”“每天給媽媽一杯水”“給爸爸媽媽說說心理話”等活動。此外，學(xué)校積極參加社區(qū)組織的“創(chuàng)建和美家庭”活動，協(xié)同社區(qū)開展“創(chuàng)建衛(wèi)生家園”等系列活動。

我校在家長學(xué)校工作領(lǐng)域取得了一些成績。但家長學(xué)校工作還任重而道遠(yuǎn)，我們將一如既往，再接再厲，精益求精，把我校的家長學(xué)校工作做得更好，為周口的教育事業(yè)增添新的光彩。