第一篇:化學(xué)化工學(xué)院學(xué)年論文規(guī)范
化學(xué)化工學(xué)院學(xué)年論文管理暫行辦法
為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,根據(jù)我院本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案,開(kāi)展學(xué)年論文工作,要求如下:
1、總體要求:完全符合教務(wù)處當(dāng)年下發(fā)學(xué)年論文有關(guān)文件精神。
2、選題要求:一人一題,學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)選擇學(xué)年論文題目。
3、寫(xiě)作要求:(1)學(xué)年論文不得抄襲,更不得從網(wǎng)上直接下載;(2)理工科不低于2000字;(3)格式規(guī)范,與畢業(yè)論文完全相同(見(jiàn)樣文)。
4、成績(jī)?cè)u(píng)定:(1)每篇學(xué)年論文(設(shè)計(jì))由指導(dǎo)教師寫(xiě)出評(píng)語(yǔ),給出論文成績(jī);(2)學(xué)年論文成績(jī)分為優(yōu)秀(90-100)、良好(80-89)、中等(70-79)、及格(60-69)、不及格(60以下)五個(gè)等級(jí),每個(gè)專(zhuān)業(yè)的每個(gè)年級(jí)學(xué)年論文優(yōu)秀率不大于20%;(3)學(xué)年論文成績(jī)按一門(mén)主要課程記分,成績(jī)及格以上者(含及格)取得1學(xué)分,論文成績(jī)不及格者必須重作,及格后方可獲得學(xué)分;(4)凡出現(xiàn)觀點(diǎn)有原則性錯(cuò)誤,或整篇抄襲、大段摘抄、不求甚解、生搬硬套,或通篇邏輯混亂,文不對(duì)題者,應(yīng)給予不及格。
5、成績(jī)錄入:學(xué)年論文成績(jī)?cè)u(píng)定后一周內(nèi),學(xué)院將學(xué)年論文成績(jī)一式兩份按班記入成績(jī)登記表,其中一份送交教務(wù)處實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)科存檔,并將成績(jī)登載到教務(wù)管理系統(tǒng)。
6、總結(jié)和歸檔:在匯總成績(jī)的同時(shí),開(kāi)展學(xué)年論文工作總結(jié)和歸檔。電子版使用一個(gè)word文檔。順序:論文封面、目錄(對(duì)應(yīng)到二級(jí)標(biāo)題)、正文、成績(jī)?cè)u(píng)審表。(“正文”編排頁(yè)碼)
紙質(zhì)材料按論文封面、目錄(對(duì)應(yīng)到二級(jí)標(biāo)題)、正文、成績(jī)?cè)u(píng)審表順序裝訂。
7、完成時(shí)間:在第十五周以前完成。
化學(xué)化工學(xué)院
2010年6月
第二篇:化學(xué)化工學(xué)院
化學(xué)化工學(xué)院
青年教師導(dǎo)師指導(dǎo)制度
為了保證本院的人才培養(yǎng)和教學(xué)改革的可持續(xù)發(fā)展,繼承和發(fā)揚(yáng)本校老教師在教學(xué)和科研中積累的經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮我校中老年教師在培養(yǎng)青年教師中的作用,使青年教師在中老年教師的關(guān)心和指導(dǎo)下健康成長(zhǎng),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,建設(shè)一支教學(xué)和學(xué)術(shù)水平兼?zhèn)涞妮^高水平的青年教師隊(duì)伍,學(xué)院決定建立青年教師導(dǎo)師制,特制定本暫行條例。
一、凡來(lái)我院未從事過(guò)教學(xué)工作青年教師,或調(diào)入我院不滿(mǎn)三年、講師職稱(chēng)以下(含講師)的教師,都指定指導(dǎo)教師給予指導(dǎo)。青年教師必須接受導(dǎo)師的指導(dǎo)和考核。指導(dǎo)教師要把培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師作為義不容辭的責(zé)任。
二、上述青年教師未接受導(dǎo)師指導(dǎo)或考核不合格者,不能擔(dān)任主講工作,不能晉升高一級(jí)技術(shù)職務(wù)。
三、指導(dǎo)教師條件
1. 有教授技術(shù)職務(wù)的教師;或有副教授技術(shù)職務(wù)的教師或非教師職務(wù)但一直從事教學(xué)工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。
2. 師德高尚,想品質(zhì)好、學(xué)術(shù)造詣?shì)^深、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹欣夏杲處?,?dān)任指導(dǎo)教師。教書(shū)育人成績(jī)突出,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的教學(xué)效果,責(zé)任心強(qiáng),在學(xué)生中有良好聲譽(yù)的教師。
四、指導(dǎo)教師的職責(zé):
1.進(jìn)行師德教育,傳授科學(xué)的教育思想;發(fā)揮傳、幫帶作用,關(guān)
心青年教師思想品德修養(yǎng),培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí),實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神。
2.指導(dǎo)青年教師努力完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù),制定業(yè)務(wù)提高的目
標(biāo)和進(jìn)修計(jì)劃,培養(yǎng)其從事教學(xué)、科研工作的能力。
3.指導(dǎo)青年教師撰寫(xiě)講課提綱和教案,并指導(dǎo)青年教師進(jìn)行試講。如何掌握教學(xué)要點(diǎn)、難點(diǎn),掌握正確的教學(xué)方法,把握好各教學(xué)環(huán)節(jié)。
4. 指導(dǎo)青年教師除掌握一門(mén)課程的教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)的前沿知識(shí),根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)制定發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)。
5.鼓勵(lì)并指導(dǎo)青年教師大膽進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐,提高教學(xué)質(zhì)量。吸收青年教師參加科研課題研究工作。
6. 責(zé)對(duì)青年教師培養(yǎng)提高的考核工作,考核工作原則上每年要小結(jié)一次,并根據(jù)青年教師成長(zhǎng)情況提出進(jìn)一步提高的方案,對(duì)是否具備開(kāi)課能力,對(duì)青年教師的轉(zhuǎn)正、定職和晉升職稱(chēng)提出意見(jiàn)。
五、根據(jù)所從事教學(xué)專(zhuān)業(yè)指定指導(dǎo)教師,每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)青年教師人數(shù)不能超過(guò)3人。
六、指導(dǎo)期限原則上指導(dǎo)期為3年,一般以被指導(dǎo)的青年教師經(jīng)考核基本達(dá)到合格水平為限。指導(dǎo)教師的指學(xué)校按有關(guān)規(guī)定給指導(dǎo)教師記教學(xué)工作量。
七、根據(jù)指導(dǎo)教師指導(dǎo)工作的實(shí)際情況,學(xué)院計(jì)算相應(yīng)的指導(dǎo)工作量。
化學(xué)化工學(xué)院
2002年10月20日
第三篇:化學(xué)化工學(xué)院
化學(xué)化工學(xué)院
化學(xué)系
初試參考書(shū)目(各專(zhuān)業(yè)): 無(wú)機(jī)化學(xué)部分:
2、《無(wú)機(jī)元素化學(xué)》,廈門(mén)大學(xué)劉新錦、朱亞先、高飛編,科學(xué)出版社。分析化學(xué)部分:
版),彭崇慧、馮建章、張錫瑜、李克安、趙鳳林編,北京大學(xué)出版社,1997;
5、《分析化學(xué)》,R.Kellner等編著,李克安、金欽漢等譯,北京大學(xué)出版社,2001。有機(jī)化學(xué)部分:
1、《基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)》,邢其毅等編著,高等教育出版社,北京:1993;
物理化學(xué)部分:
3、《物理化學(xué)》(第一版),韓德剛、高執(zhí)棣、高盤(pán)良編,高教出版社,2002年。復(fù)試參考書(shū)目:
請(qǐng)直接向化學(xué)系咨詢(xún):0592—2182438
第四篇:化學(xué)化工學(xué)院文件(范文)
化學(xué)化工學(xué)院文件
化院[2006]04號(hào)
化學(xué)化工學(xué)院各學(xué)科申請(qǐng)碩士、博士學(xué)位
發(fā)表論文要求的規(guī)定
研究生攻讀碩士、博士學(xué)位,其學(xué)位論文的深度、廣度和系統(tǒng)性,除按學(xué)校的一般性要求外,申請(qǐng)相關(guān)學(xué)位還應(yīng)滿(mǎn)足一定的發(fā)表論文要求。根據(jù)校學(xué)位委員會(huì)的授權(quán),化學(xué)化工學(xué)院學(xué)位分委員會(huì)根據(jù)本院各學(xué)科的特點(diǎn)制訂本規(guī)定。
申請(qǐng) “化學(xué)學(xué)科”和“材料學(xué)科”碩士生學(xué)位發(fā)表論文要求
碩士研究生學(xué)位論文工作應(yīng)有一定的創(chuàng)造性結(jié)果。碩士生在論文答辯之前其研究成果 應(yīng)作為第一作者或第二作者(當(dāng)導(dǎo)師或課題組長(zhǎng)指定的協(xié)助指導(dǎo)老師為第一作者時(shí))至少在國(guó)內(nèi)外核心刊物發(fā)表一篇論文(有導(dǎo)師簽名的錄用證明包括e-mail即予認(rèn)可); 或作為第二作者(當(dāng)與同實(shí)驗(yàn)室高年級(jí)研究生同學(xué)共同承擔(dān)某一課題,同實(shí)驗(yàn)室高年級(jí)研究生同學(xué)作為第一作者)在國(guó)外SCI二區(qū)期刊發(fā)表與碩士論文工作相關(guān)的論文一篇; 或作為第三作者(當(dāng)與同實(shí)驗(yàn)室高年級(jí)研究生同學(xué)共同承擔(dān)某一課題,同實(shí)驗(yàn)室高年級(jí)研究生同學(xué)作為第一、二作者)在國(guó)外SCI一區(qū)期刊發(fā)表與碩士論文工作相關(guān)的論文一篇(有導(dǎo)師簽名的錄用證明包括e-mail即予認(rèn)可)
或其它鑒定成果、發(fā)明專(zhuān)利(為主要貢獻(xiàn)者;一項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利相當(dāng)于一篇《中國(guó)科學(xué)》論文,下同)。
對(duì)于具有突出創(chuàng)新性、保密性或新開(kāi)領(lǐng)域,由導(dǎo)師提出書(shū)面申請(qǐng),并集中向?qū)W位分委員會(huì)報(bào)告(每年兩次),經(jīng)學(xué)位分委員會(huì)批準(zhǔn),可不受此限制。
申請(qǐng)“化學(xué)工程學(xué)科”及其所屬所有二級(jí)學(xué)科碩士生學(xué)位發(fā)表論文要求 碩士研究生在論文答辯之前應(yīng)作為第一作者或第二作者(當(dāng)導(dǎo)師或課題組長(zhǎng)指定的協(xié)助指導(dǎo)老師為第一作者時(shí))至少在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一篇論文。
對(duì)于具有突出創(chuàng)新性、保密性或全新領(lǐng)域的課題,由導(dǎo)師提出書(shū)面申請(qǐng),經(jīng)學(xué)位分委員會(huì)批準(zhǔn),可不受此限制。具有其它成果者,由學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)討論決定是否可不受此限制。1
申請(qǐng)“化學(xué)學(xué)科”博士生學(xué)位發(fā)表論文要求
1.博士生在論文工作期間應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下及時(shí)將已取得的研究成果發(fā)表,碩士畢業(yè)后通過(guò)國(guó)家業(yè)務(wù)考試錄取的博士生在論文答辯之前所發(fā)表的研究成果需滿(mǎn)足以下四條中任意一條,其中博士生本人應(yīng)作為第一作者或第二作者(當(dāng)導(dǎo)師或課題組長(zhǎng)指定的協(xié)助指導(dǎo)老師為第一作者時(shí)),以廈門(mén)大學(xué)為第一署名單位,被SCI,EI收錄的論文有導(dǎo)師簽名的錄用證明包括e-mail即予認(rèn)可。
對(duì)于具有突出創(chuàng)新性、保密性或新開(kāi)領(lǐng)域,由導(dǎo)師提出書(shū)面申請(qǐng),并集中向?qū)W位分委員會(huì)報(bào)告(每年兩次),經(jīng)學(xué)位分委員會(huì)批準(zhǔn),可不受此限制,報(bào)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審批。
(1)至少在國(guó)內(nèi)外核心刊物(不含增刊,專(zhuān)刊,專(zhuān)輯,字?jǐn)?shù)不少于3000字)發(fā)表三篇論文,其中,國(guó)外SCI論文至少一篇或其它鑒定成果(為主要貢獻(xiàn)者);
(2)在國(guó)外SCI刊物上發(fā)表論文兩篇;
(3)在SCI二區(qū)期刊發(fā)表論文一篇;
(4)兩位博士生分別作為第一和第二作者或第二和第三作者(當(dāng)導(dǎo)師或課題組長(zhǎng)指定的協(xié)助指導(dǎo)老師為第一作者時(shí))在SCI一區(qū)刊物發(fā)表論文一篇。
2.碩博連讀和本直博博士生在論文答辯之前所發(fā)表的研究成果需滿(mǎn)足以下四條中任意一條,其中博士生本人應(yīng)作為第一作者或第二作者(當(dāng)導(dǎo)師或課題組長(zhǎng)指定的協(xié)助指導(dǎo)老師為第一作者時(shí)),以廈門(mén)大學(xué)為第一署名單位,被SCI,EI收錄的論文有導(dǎo)師簽名的錄用證明包括e-mail即予認(rèn)可。
對(duì)于具有突出創(chuàng)新性、保密性或新開(kāi)領(lǐng)域,由導(dǎo)師提出書(shū)面申請(qǐng),并集中向?qū)W位分委員會(huì)報(bào)告(每年兩次),經(jīng)學(xué)位分委員會(huì)批準(zhǔn),可不受此限制,報(bào)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審批。
(1)兩位博士生分別作為第一和第二作者或第二和第三作者(當(dāng)導(dǎo)師或課題組長(zhǎng)指定的協(xié)助指導(dǎo)老師為第一作者時(shí))在SCI一區(qū)發(fā)表論文一篇,及各自在國(guó)外SCI論文一篇;
(2)在國(guó)外SCI二區(qū)期刊上發(fā)表論文1篇;
(3)在國(guó)外SCI三區(qū)期刊上發(fā)表論文2篇;
(4)在國(guó)外SCI四區(qū)期刊上發(fā)表論文2篇,并在國(guó)內(nèi)核心刊物上發(fā)表論文2篇。
申請(qǐng)“工業(yè)催化”專(zhuān)業(yè)(化工系)博士學(xué)位發(fā)表論文要求
研究生在論文答辯之前應(yīng)提供以第一作者或第二作者(當(dāng)導(dǎo)師或課題組長(zhǎng)指定的協(xié)助指導(dǎo)老師為第一作者時(shí)),以廈門(mén)大學(xué)為第一署名單位的如下科研成果之一的證明。對(duì)于具有突出創(chuàng)新性、保密性或新開(kāi)領(lǐng)域,由導(dǎo)師提出書(shū)面申請(qǐng),并集中向?qū)W位分委員會(huì)報(bào)告(每年兩次),經(jīng)學(xué)位分委員會(huì)批準(zhǔn),可不受此限制,報(bào)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審批。
(1)在JCR一區(qū)或二區(qū)期刊上發(fā)表論文1篇;
(2)在JCR三區(qū)期刊上發(fā)表論文1篇,并發(fā)表EI收錄的論文1篇;
(3)在國(guó)外SCI期刊上發(fā)表論文2篇;
(4)在國(guó)外SCI刊物或EI收錄刊物上發(fā)表論文1篇,并在國(guó)內(nèi)核心刊物上發(fā)表論文2篇;
(5)取得發(fā)明專(zhuān)利1項(xiàng)或其它重要獲獎(jiǎng)/鑒定成果(為主要貢獻(xiàn)者),并在國(guó)內(nèi)核心刊物上發(fā)表論文2篇。
以上被SCI,EI收錄的論文有導(dǎo)師簽名的錄用證明包括e-mail即予認(rèn)可,國(guó)內(nèi)刊物的綜述文章不計(jì)入,校內(nèi)刊物論文只計(jì)1篇。
申請(qǐng)“工業(yè)催化”專(zhuān)業(yè)(化工系)碩博連讀學(xué)位發(fā)表論文要求
研究生在論文答辯之前應(yīng)提供以第一作者或第二作者(當(dāng)導(dǎo)師或課題組長(zhǎng)指定的協(xié)助指導(dǎo)老師為第一作者時(shí))署名的如下科研成果之一的證明。
對(duì)于具有突出創(chuàng)新性、保密性或新開(kāi)領(lǐng)域,由導(dǎo)師提出書(shū)面申請(qǐng),并集中向?qū)W位分委員會(huì)報(bào)告(每年兩次),經(jīng)學(xué)位分委員會(huì)批準(zhǔn),可不受此限制,報(bào)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審批。
(1)在JCR一區(qū)或二區(qū)期刊上發(fā)表論文1篇;
(2)在JCR三區(qū)期刊上發(fā)表論文3篇;或所發(fā)表論文的SCI期刊影響因子加和數(shù)大于3;
(3)在JCR三區(qū)刊物上發(fā)表論文2篇,并發(fā)表EI收錄的論文1篇;
(4)在國(guó)外SCI刊物或EI收錄刊物上發(fā)表論文2篇,并在國(guó)內(nèi)核心刊物上發(fā)表論文2篇;
(5)取得發(fā)明專(zhuān)利1項(xiàng)或其它重要獲獎(jiǎng)/鑒定成果(為主要貢獻(xiàn)者),并在SCI刊物上發(fā)表論
文1篇,在國(guó)內(nèi)核心刊物上發(fā)表論文2篇。
以上被SCI,EI收錄的論文有導(dǎo)師簽名的錄用證明包括e-mail即可,國(guó)內(nèi)刊物的綜述文章不計(jì)入,校內(nèi)刊物論文只計(jì)1篇。
注:材料學(xué)科博士點(diǎn)的學(xué)位論文規(guī)定暫缺。另外補(bǔ)交。
化學(xué)化工學(xué)院學(xué)位分委員會(huì)
2007年6月11 日
主題詞:學(xué)位 發(fā)表論文 規(guī)定
上 報(bào):研究生院
下發(fā):全院各單位
存檔:2份[共印18份] 錄入:張颯校對(duì):張昌勝
第五篇:化學(xué)化工學(xué)院2016元旦晚會(huì)主持詞專(zhuān)題
1:尊敬的各位來(lái)賓、2:各位領(lǐng)導(dǎo) 3:親愛(ài)的老師、4:同學(xué)們 合:大家晚上好。
1:永遠(yuǎn)難忘的2015即將離我們遠(yuǎn)去,她已在我們成長(zhǎng)的旅途上留下了深深的印跡 2:充滿(mǎn)希望的2016將要迎我們而來(lái),她將引領(lǐng)我們?cè)谌松穆吠旧峡滔律钌畹能壽E
3:就讓我們帶著2015的夢(mèng)想,去開(kāi)拓2016光輝的前景吧 4:光輝燦爛的未來(lái)需要我們每一個(gè)人奮力拼搏
1:今天,我們相聚在這里,享受緣分帶給我們的歡樂(lè),享受這段美好時(shí)光 2:今天,我們相聚在這里,一起用心來(lái)感受真情,用愛(ài)來(lái)融化冰雪 3:今天,我們相聚在這里,敞開(kāi)你的心扉,釋放你的激情
4:今天,我們相聚在這里,這里將成為歡樂(lè)的海洋,讓快樂(lè)響徹云霄 1:今夜,我們歡聚一堂、載歌載舞 2:今夜,我們激情滿(mǎn)懷、心潮澎湃
3:今夜,星光燦爛,我們相約一起,享受成功帶給我們的喜悅。4:今夜,彩燈輝煌,我們歡聚一堂,回味歲月留給我們的芬芳。1:歲月無(wú)痕,時(shí)間就像流水一般讓人們難以存留 2:歲月如歌,人生如同逆水行舟在生命之河奔騰不歇
3:回首往事,我們滿(mǎn)懷豪情,為了共同的理想,我們以自己無(wú)盡的智慧和穩(wěn)健的步伐,走出了一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。
4:展望未來(lái),我們重任在肩,為了心中的夢(mèng)想,我們將繼續(xù)用勤勞的雙手和不變的信念,造就一個(gè)個(gè)的成功和輝煌。
1:下面,我宣布,2016年化學(xué)化工學(xué)院元旦聯(lián)歡晚會(huì) 合:現(xiàn)在開(kāi)始1:雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝,但是我們可以主宰自己的心情 2:艷麗的鮮花祝你節(jié)日愉快;閃動(dòng)的燭光祝你平安如意
3:懷念萬(wàn)千祝福在這充滿(mǎn)喜悅的佳節(jié)里,祝福串成一首詩(shī)、組成一 曲旋律、開(kāi)啟一片溫馨的心靈
4:溫馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編織成您快活的生活 1:愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華 2:愿人世間夢(mèng)幻般的鮮花與綠葉永遠(yuǎn)陪伴你溫馨的回憶
3:愿我的祝福如朵朵小花開(kāi)放在溫馨的季節(jié)里為你點(diǎn)綴歡樂(lè)四溢的佳節(jié) 4:今天的聯(lián)歡會(huì)更加體現(xiàn)出我們是一個(gè)充滿(mǎn)活力,面向未來(lái)的集體 1:在這里,有默默耕耘的辛勤園丁,有孜孜以求的莘莘學(xué)子 2:在這里,散發(fā)著油墨的清香,跳動(dòng)著青春的脈搏 3:在這里,有我們對(duì)生活的激情,更有我們對(duì)未來(lái)的渴望 4:因?yàn)?,我們始終相信 合:明天會(huì)更好
1:愿這歡聲笑語(yǔ),充滿(mǎn)溫情浪漫的時(shí)刻,永遠(yuǎn)駐留在我們彼此的心中 2:2016年化學(xué)化工學(xué)院元旦晚會(huì)到這里就要結(jié)束了,朋友們,我們 合:明年再見(jiàn)