第一篇：化學化工學院學年論文規(guī)范

化學化工學院學年論文管理暫行辦法

為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高人才培養(yǎng)質量，根據(jù)我院本科專業(yè)培養(yǎng)方案，開展學年論文工作，要求如下：

1、總體要求：完全符合教務處當年下發(fā)學年論文有關文件精神。

2、選題要求：一人一題，學生可根據(jù)自己的興趣和專業(yè)特點選擇學年論文題目。

3、寫作要求：（1）學年論文不得抄襲，更不得從網上直接下載；（2）理工科不低于2000字；（3）格式規(guī)范，與畢業(yè)論文完全相同(見樣文)。

4、成績評定：（1）每篇學年論文（設計）由指導教師寫出評語，給出論文成績；（2）學年論文成績分為優(yōu)秀（90-100）、良好（80-89）、中等（70-79）、及格（60-69）、不及格（60以下）五個等級，每個專業(yè)的每個年級學年論文優(yōu)秀率不大于20%；（3）學年論文成績按一門主要課程記分，成績及格以上者（含及格）取得1學分，論文成績不及格者必須重作，及格后方可獲得學分；（4）凡出現(xiàn)觀點有原則性錯誤，或整篇抄襲、大段摘抄、不求甚解、生搬硬套，或通篇邏輯混亂，文不對題者，應給予不及格。

5、成績錄入：學年論文成績評定后一周內，學院將學年論文成績一式兩份按班記入成績登記表，其中一份送交教務處實驗實習科存檔，并將成績登載到教務管理系統(tǒng)。

6、總結和歸檔：在匯總成績的同時，開展學年論文工作總結和歸檔。電子版使用一個word文檔。順序：論文封面、目錄（對應到二級標題）、正文、成績評審表。（“正文”編排頁碼）

紙質材料按論文封面、目錄（對應到二級標題）、正文、成績評審表順序裝訂。

7、完成時間：在第十五周以前完成。

化學化工學院

2010年6月

第二篇：化學化工學院

化學化工學院

青年教師導師指導制度

為了保證本院的人才培養(yǎng)和教學改革的可持續(xù)發(fā)展，繼承和發(fā)揚本校老教師在教學和科研中積累的經驗，發(fā)揮我校中老年教師在培養(yǎng)青年教師中的作用，使青年教師在中老年教師的關心和指導下健康成長，不斷提高教學質量和教學效果，建設一支教學和學術水平兼?zhèn)涞妮^高水平的青年教師隊伍，學院決定建立青年教師導師制，特制定本暫行條例。

一、凡來我院未從事過教學工作青年教師，或調入我院不滿三年、講師職稱以下（含講師）的教師，都指定指導教師給予指導。青年教師必須接受導師的指導和考核。指導教師要把培養(yǎng)和指導青年教師作為義不容辭的責任。

二、上述青年教師未接受導師指導或考核不合格者，不能擔任主講工作，不能晉升高一級技術職務。

三、指導教師條件

1． 有教授技術職務的教師；或有副教授技術職務的教師或非教師職務但一直從事教學工作的專業(yè)技術人員。

2． 師德高尚，想品質好、學術造詣較深、教學經驗豐富、治學態(tài)度嚴謹?shù)闹欣夏杲處?，擔任指導教師。教書育人成績突出，具有豐富的教學經驗和良好的教學效果，責任心強，在學生中有良好聲譽的教師。

四、指導教師的職責：

1．進行師德教育，傳授科學的教育思想；發(fā)揮傳、幫帶作用，關

心青年教師思想品德修養(yǎng)，培養(yǎng)青年教師嚴謹踏實，實事求是的科學態(tài)度和敬業(yè)精神。

2．指導青年教師努力完成各項教學工作任務，制定業(yè)務提高的目

標和進修計劃，培養(yǎng)其從事教學、科研工作的能力。

3．指導青年教師撰寫講課提綱和教案，并指導青年教師進行試講。如何掌握教學要點、難點，掌握正確的教學方法，把握好各教學環(huán)節(jié)。

4． 指導青年教師除掌握一門課程的教學內容和相關的前沿知識，根據(jù)個人特點制定發(fā)展方向和奮斗目標。

5．鼓勵并指導青年教師大膽進行教學改革實踐，提高教學質量。吸收青年教師參加科研課題研究工作。

6． 責對青年教師培養(yǎng)提高的考核工作，考核工作原則上每年要小結一次，并根據(jù)青年教師成長情況提出進一步提高的方案，對是否具備開課能力，對青年教師的轉正、定職和晉升職稱提出意見。

五、根據(jù)所從事教學專業(yè)指定指導教師，每位指導教師指導青年教師人數(shù)不能超過3人。

六、指導期限原則上指導期為3年，一般以被指導的青年教師經考核基本達到合格水平為限。指導教師的指學校按有關規(guī)定給指導教師記教學工作量。

七、根據(jù)指導教師指導工作的實際情況，學院計算相應的指導工作量。

化學化工學院

2002年10月20日

第三篇：化學化工學院

化學化工學院

化學系

初試參考書目（各專業(yè)）： 無機化學部分：

2、《無機元素化學》，廈門大學劉新錦、朱亞先、高飛編，科學出版社。分析化學部分：

版），彭崇慧、馮建章、張錫瑜、李克安、趙鳳林編，北京大學出版社，1997；

5、《分析化學》，R.Kellner等編著，李克安、金欽漢等譯，北京大學出版社，2001。有機化學部分：

1、《基礎有機化學》，邢其毅等編著，高等教育出版社，北京：1993；

物理化學部分：

3、《物理化學》（第一版），韓德剛、高執(zhí)棣、高盤良編，高教出版社，2002年。復試參考書目：

請直接向化學系咨詢：0592—2182438

第四篇：化學化工學院文件（范文）

化學化工學院文件

化院[2006]04號

化學化工學院各學科申請碩士、博士學位

發(fā)表論文要求的規(guī)定

研究生攻讀碩士、博士學位，其學位論文的深度、廣度和系統(tǒng)性，除按學校的一般性要求外，申請相關學位還應滿足一定的發(fā)表論文要求。根據(jù)校學位委員會的授權，化學化工學院學位分委員會根據(jù)本院各學科的特點制訂本規(guī)定。

申請 “化學學科”和“材料學科”碩士生學位發(fā)表論文要求

碩士研究生學位論文工作應有一定的創(chuàng)造性結果。碩士生在論文答辯之前其研究成果 應作為第一作者或第二作者（當導師或課題組長指定的協(xié)助指導老師為第一作者時）至少在國內外核心刊物發(fā)表一篇論文（有導師簽名的錄用證明包括e-mail即予認可）； 或作為第二作者（當與同實驗室高年級研究生同學共同承擔某一課題，同實驗室高年級研究生同學作為第一作者）在國外SCI二區(qū)期刊發(fā)表與碩士論文工作相關的論文一篇； 或作為第三作者（當與同實驗室高年級研究生同學共同承擔某一課題，同實驗室高年級研究生同學作為第一、二作者）在國外SCI一區(qū)期刊發(fā)表與碩士論文工作相關的論文一篇（有導師簽名的錄用證明包括e-mail即予認可）

或其它鑒定成果、發(fā)明專利（為主要貢獻者；一項發(fā)明專利相當于一篇《中國科學》論文，下同）。

對于具有突出創(chuàng)新性、保密性或新開領域，由導師提出書面申請，并集中向學位分委員會報告（每年兩次），經學位分委員會批準，可不受此限制。

申請“化學工程學科”及其所屬所有二級學科碩士生學位發(fā)表論文要求 碩士研究生在論文答辯之前應作為第一作者或第二作者（當導師或課題組長指定的協(xié)助指導老師為第一作者時）至少在國內外學術刊物上發(fā)表一篇論文。

對于具有突出創(chuàng)新性、保密性或全新領域的課題，由導師提出書面申請，經學位分委員會批準，可不受此限制。具有其它成果者，由學位評定分委員會討論決定是否可不受此限制。1

申請“化學學科”博士生學位發(fā)表論文要求

1.博士生在論文工作期間應在導師指導下及時將已取得的研究成果發(fā)表，碩士畢業(yè)后通過國家業(yè)務考試錄取的博士生在論文答辯之前所發(fā)表的研究成果需滿足以下四條中任意一條，其中博士生本人應作為第一作者或第二作者（當導師或課題組長指定的協(xié)助指導老師為第一作者時），以廈門大學為第一署名單位，被SCI，EI收錄的論文有導師簽名的錄用證明包括e-mail即予認可。

對于具有突出創(chuàng)新性、保密性或新開領域，由導師提出書面申請，并集中向學位分委員會報告（每年兩次），經學位分委員會批準，可不受此限制，報校學位評定委員會審批。

(1)至少在國內外核心刊物（不含增刊，?？?，專輯，字數(shù)不少于3000字）發(fā)表三篇論文，其中，國外SCI論文至少一篇或其它鑒定成果（為主要貢獻者）；

(2)在國外SCI刊物上發(fā)表論文兩篇；

(3)在SCI二區(qū)期刊發(fā)表論文一篇；

(4)兩位博士生分別作為第一和第二作者或第二和第三作者（當導師或課題組長指定的協(xié)助指導老師為第一作者時）在SCI一區(qū)刊物發(fā)表論文一篇。

2．碩博連讀和本直博博士生在論文答辯之前所發(fā)表的研究成果需滿足以下四條中任意一條，其中博士生本人應作為第一作者或第二作者（當導師或課題組長指定的協(xié)助指導老師為第一作者時），以廈門大學為第一署名單位，被SCI，EI收錄的論文有導師簽名的錄用證明包括e-mail即予認可。

對于具有突出創(chuàng)新性、保密性或新開領域，由導師提出書面申請，并集中向學位分委員會報告（每年兩次），經學位分委員會批準，可不受此限制，報校學位評定委員會審批。

(1)兩位博士生分別作為第一和第二作者或第二和第三作者（當導師或課題組長指定的協(xié)助指導老師為第一作者時）在SCI一區(qū)發(fā)表論文一篇，及各自在國外SCI論文一篇；

(2)在國外SCI二區(qū)期刊上發(fā)表論文1篇；

(3)在國外SCI三區(qū)期刊上發(fā)表論文2篇；

(4)在國外SCI四區(qū)期刊上發(fā)表論文2篇，并在國內核心刊物上發(fā)表論文2篇。

申請“工業(yè)催化”專業(yè)（化工系）博士學位發(fā)表論文要求

研究生在論文答辯之前應提供以第一作者或第二作者（當導師或課題組長指定的協(xié)助指導老師為第一作者時），以廈門大學為第一署名單位的如下科研成果之一的證明。對于具有突出創(chuàng)新性、保密性或新開領域，由導師提出書面申請，并集中向學位分委員會報告（每年兩次），經學位分委員會批準，可不受此限制，報校學位評定委員會審批。

(1)在JCR一區(qū)或二區(qū)期刊上發(fā)表論文1篇；

(2)在JCR三區(qū)期刊上發(fā)表論文1篇，并發(fā)表EI收錄的論文1篇；

(3)在國外SCI期刊上發(fā)表論文2篇；

(4)在國外SCI刊物或EI收錄刊物上發(fā)表論文1篇，并在國內核心刊物上發(fā)表論文2篇；

(5)取得發(fā)明專利1項或其它重要獲獎/鑒定成果（為主要貢獻者），并在國內核心刊物上發(fā)表論文2篇。

以上被SCI，EI收錄的論文有導師簽名的錄用證明包括e-mail即予認可，國內刊物的綜述文章不計入，校內刊物論文只計1篇。

申請“工業(yè)催化”專業(yè)（化工系）碩博連讀學位發(fā)表論文要求

研究生在論文答辯之前應提供以第一作者或第二作者（當導師或課題組長指定的協(xié)助指導老師為第一作者時）署名的如下科研成果之一的證明。

對于具有突出創(chuàng)新性、保密性或新開領域，由導師提出書面申請，并集中向學位分委員會報告（每年兩次），經學位分委員會批準，可不受此限制，報校學位評定委員會審批。

(1)在JCR一區(qū)或二區(qū)期刊上發(fā)表論文1篇；

(2)在JCR三區(qū)期刊上發(fā)表論文3篇；或所發(fā)表論文的SCI期刊影響因子加和數(shù)大于3；

(3)在JCR三區(qū)刊物上發(fā)表論文2篇，并發(fā)表EI收錄的論文1篇；

(4)在國外SCI刊物或EI收錄刊物上發(fā)表論文2篇，并在國內核心刊物上發(fā)表論文2篇；

(5)取得發(fā)明專利1項或其它重要獲獎/鑒定成果（為主要貢獻者），并在SCI刊物上發(fā)表論

文1篇，在國內核心刊物上發(fā)表論文2篇。

以上被SCI，EI收錄的論文有導師簽名的錄用證明包括e-mail即可，國內刊物的綜述文章不計入，校內刊物論文只計1篇。

注：材料學科博士點的學位論文規(guī)定暫缺。另外補交。

化學化工學院學位分委員會

2007年6月11 日

主題詞：學位 發(fā)表論文 規(guī)定

上 報：研究生院

下發(fā)：全院各單位

存檔：2份[共印18份] 錄入：張颯校對：張昌勝

第五篇：化學化工學院2016元旦晚會主持詞專題

1：尊敬的各位來賓、2：各位領導 3：親愛的老師、4：同學們 合：大家晚上好。

1：永遠難忘的2015即將離我們遠去，她已在我們成長的旅途上留下了深深的印跡 2：充滿希望的2016將要迎我們而來，她將引領我們在人生的路途上刻下深深的軌跡

3：就讓我們帶著2015的夢想，去開拓2016光輝的前景吧 4：光輝燦爛的未來需要我們每一個人奮力拼搏

1：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光 2：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪 3：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

4：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄 1：今夜，我們歡聚一堂、載歌載舞 2：今夜，我們激情滿懷、心潮澎湃

3：今夜，星光燦爛，我們相約一起，享受成功帶給我們的喜悅。4：今夜，彩燈輝煌，我們歡聚一堂，回味歲月留給我們的芬芳。1：歲月無痕，時間就像流水一般讓人們難以存留 2：歲月如歌，人生如同逆水行舟在生命之河奔騰不歇

3：回首往事，我們滿懷豪情，為了共同的理想，我們以自己無盡的智慧和穩(wěn)健的步伐，走出了一個個堅實的腳印。

4：展望未來，我們重任在肩，為了心中的夢想，我們將繼續(xù)用勤勞的雙手和不變的信念，造就一個個的成功和輝煌。

1：下面，我宣布，2016年化學化工學院元旦聯(lián)歡晚會 合：現(xiàn)在開始1：雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情 2：艷麗的鮮花祝你節(jié)日愉快；閃動的燭光祝你平安如意

3：懷念萬千祝福在這充滿喜悅的佳節(jié)里，祝福串成一首詩、組成一 曲旋律、開啟一片溫馨的心靈

4：溫馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編織成您快活的生活 1：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華 2：愿人世間夢幻般的鮮花與綠葉永遠陪伴你溫馨的回憶

3：愿我的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節(jié)里為你點綴歡樂四溢的佳節(jié) 4：今天的聯(lián)歡會更加體現(xiàn)出我們是一個充滿活力，面向未來的集體 1：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子 2：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動著青春的脈搏 3：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望 4：因為，我們始終相信 合：明天會更好

1：愿這歡聲笑語，充滿溫情浪漫的時刻，永遠駐留在我們彼此的心中 2：2016年化學化工學院元旦晚會到這里就要結束了，朋友們，我們 合：明年再見