第一篇：曾集小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃方案

曾集小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃方案

校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)縣教育局下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想：

1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力構(gòu)建文明、和諧、快樂、靈動(dòng)的校園文化環(huán)境。

2、以“人本主義”為原則，努力搭建民主、尊重、穩(wěn)定、持續(xù)的師生發(fā)展平臺(tái)。

3、以“提升質(zhì)量”為準(zhǔn)繩，完善學(xué)校內(nèi)部管理制度，努力創(chuàng)辦人民群眾滿意的特色學(xué)校。

4、以“經(jīng)典文化和高效課堂”為載體，為全體師生創(chuàng)建“超越自我、健康成長”的文化氛圍。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：曾凡舉

副組長：陳中立

成員：陳學(xué)圣尹飛魯范萍陳志濤丁開軍官衛(wèi)林許冬梅李桂林

三、發(fā)展目標(biāo)：

1、力爭在一年內(nèi)，創(chuàng)建一個(gè)規(guī)劃合理，科學(xué)規(guī)范、亮點(diǎn)突出、富于特色的校園文化環(huán)境。

2、力爭在兩年內(nèi)，完成學(xué)校硬件建設(shè)和管理制度建設(shè)，搭建一個(gè)民主、科學(xué)、持續(xù)、穩(wěn)定的師生發(fā)展平臺(tái)。

3、力爭在三年內(nèi)，完成經(jīng)典文化轉(zhuǎn)化和師生行為內(nèi)化，形成一種“自主、文明、奮發(fā)、有為”的育人環(huán)境。

四、建設(shè)內(nèi)容：

（一）、精神文化建設(shè)：

辦學(xué)思想：呵護(hù)童心、傳播經(jīng)典、飛揚(yáng)靈動(dòng)、健康成長

教育理念：真誠服務(wù)、主動(dòng)發(fā)展

校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、健美

?；眨涸诰G地藍(lán)天中站立，用雙手呵護(hù)托起希望

校風(fēng)：樂學(xué)、善思、勤奮、文明

教風(fēng)：敬業(yè)、博愛、勤勉、進(jìn)取

學(xué)風(fēng)：自主、合作、刻苦、有為

（二）、制度文化建設(shè)：

1、教師管理制度：教師工作制度、教學(xué)常規(guī)落實(shí)等；

2、教師評價(jià)制度：教學(xué)質(zhì)量評估、教師績效考核等；

3、學(xué)生管理制度：學(xué)生請假制度、班級管理制度、思想教育制度等；

4、學(xué)生評價(jià)制度：學(xué)業(yè)評價(jià)制度、基本素質(zhì)評價(jià)、思想道德評價(jià)等；

5、安全管理制度：安全教育制度、門衛(wèi)管理制度、隱患排查制度等；

6、財(cái)務(wù)管理制度：實(shí)物管理制度、開支報(bào)批制度、財(cái)務(wù)結(jié)算制度等。

（三）、教學(xué)區(qū)外環(huán)境文化建設(shè)：

1、綠化方面

（1）透視圍墻外臨路旁植常綠風(fēng)景樹香樟，鋪地板磚。

（2）透視圍墻內(nèi)3米斜面花壇中植入矮小的常綠植物。（包括學(xué)校門房的北面）

（3）主干道兩側(cè)南面植入桂花樹，桂花樹中間植入矮小的常綠植物，塑料圍邊。北面植入紅葉石欄樹。

（4）教學(xué)樓前的兩個(gè)植物園鋪地板磚，移走矮小的植物。

（5）教學(xué)樓后，保留風(fēng)景林。

（6）廁所門前香樟樹中間植梔子花，西面也種植梔子花至學(xué)校南圍墻。

（7）新建主干道種植樟樹與原國旗臺(tái)的樟樹形成香樟林覆蓋新建籃球場。

2、美化方面

（1）透視圍墻高1.5米，柱距3米，已建。

（2）拆除原學(xué)校商店。

（3）門房正墻上方“門衛(wèi)制度”、“內(nèi)保領(lǐng)導(dǎo)小組名單”、“內(nèi)保小組職責(zé)”、“教師電話號碼表”。

（4）籃球場四周鋪設(shè)地板磚。

（5）學(xué)校南院墻內(nèi)置高低杠、單雙杠等器械。

（6）新建升旗臺(tái)。

（7）新建學(xué)校水池立面墻，水池南面文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢，充分發(fā)揮特色作用。西邊以師生活動(dòng)為主，設(shè)有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報(bào)刊宣傳、課改前沿、班隊(duì)活動(dòng)”等板塊；東邊以課外活動(dòng)為主，設(shè)有“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈(zèng)言、師生名言警句、古典詩詞、生活?？钡劝鍓K，體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導(dǎo)思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”，故而將此長廊命名為“溫馨園”。北面彩繪運(yùn)動(dòng)圖案，并書“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”。

（8）利用已經(jīng)填好的原魚池新建標(biāo)準(zhǔn)有100米直道的環(huán)形全煤渣跑道，運(yùn)動(dòng)場跑道內(nèi)外修下水道，蓋水泥蓋板。

（9）在原西運(yùn)動(dòng)場新建標(biāo)準(zhǔn)籃球場。

（10）在學(xué)校原主干道增加其長度以“┕”形延伸至學(xué)校食堂。

（四）教學(xué)區(qū)內(nèi)環(huán)境建設(shè)

（1）教學(xué)樓四樓上白底紅字“真誠服務(wù)、主動(dòng)發(fā)展”，二樓墻懸蘭底白字新魏體（每字70m*60m）校訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、健美”八字。

（2）樓道通道各層均刷魏碑字“上下樓靠右行”、“輕聲漫步”，警示語。各層樓均設(shè)層標(biāo)識(shí)，樓道紅漆分中。

（3）教學(xué)樓二樓立迎門正冠鏡，上懸報(bào)時(shí)時(shí)英鐘。西墻：懸掛《教師職業(yè)道德》、《教學(xué)常規(guī)》剪貼“教書育人，為人師表”魏碑字。

（4）辦公室左側(cè)，依次由上下貼學(xué)校總課表，校歷表、作息時(shí)間表和教師值日表等。

（5）教室后（將前黑板移至后），黑板報(bào)按要求適時(shí)更換，南墻各窗戶之間張貼班級小組合作記載欄，欄上面懸掛名人名言，北墻前一處設(shè)置班級文化墻（學(xué)生優(yōu)秀作品，包括作業(yè)、書法作品、手工等）；后一處設(shè)置學(xué)習(xí)園地（優(yōu)秀作文等）；講臺(tái)正上方貼“好好學(xué)習(xí)，天天向上”

八字，（中間設(shè)置校徽，?；丈戏皆O(shè)置國旗），后墻右掛“曾集小學(xué)學(xué)生一日行為誠信記載簿”，后墻左掛《班級公約》及《學(xué)生一日常規(guī)》或《小學(xué)生守則》，教室黑板正中裝電子白板，兩邊梭拉黑板，各班教室門正上方噴白漆黑體漢字警言“請講普通話”。教室外面班級環(huán)境布置，大膽將“三表一簡介”（時(shí)間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內(nèi)，張貼在各班教室門前，便于師生查看，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。

（6）教導(dǎo)處：東磁性課程總表，西：處務(wù)主要工作，東：小室文件專柜。

（7）各功能室：功能室外統(tǒng)一張貼鎦金的功能室牌，功能室內(nèi)懸掛領(lǐng)導(dǎo)小組名單、操作規(guī)則、守則、制度等。

（8）樓道：一樓樓面，8塊長方形版面，內(nèi)容《弟子規(guī)》

二樓樓面，8塊長方形版面，內(nèi)容《三字經(jīng)》

三樓樓面，8塊長方形版面，每兩塊為《唐詩》中的山水田園派、邊塞派、現(xiàn)實(shí)派、豪放派的詩。

四樓樓面，4塊長方形版面，每兩塊為《宋詞》中的婉約派、豪放派的詞。一樓到二樓：中國24孝中的故事

二樓到三樓：唐詩派別中，代表人物簡介

三樓到四樓：宋詞派別中，代表人物簡介

綜合樓：

一樓樓面，李白的詩

二樓樓面，杜甫的詩

三樓樓面，王維的詩

四樓樓面，蘇軾的詞

一樓到二樓：李白簡介

二樓到三樓：王維、杜甫簡介

三樓到四樓：蘇軾、李煜簡介

（10）辦公室：辦公室室外統(tǒng)一張貼鎦金的室牌，辦公室室內(nèi)懸掛各辦公室相關(guān)人員的職責(zé)等。

（11）食堂：學(xué)生大廳南墻，學(xué)生一周食譜，每日菜價(jià)公示欄。北墻飲食文化宣傳標(biāo)語。西墻，各項(xiàng)規(guī)章制度，伙食成本核算小組成員公示欄。走廊張貼標(biāo)語：誰知盤中餐，父母皆辛苦一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱，浪費(fèi)可恥，節(jié)約光榮，一米一粟當(dāng)思來不易，愛糧節(jié)糧須知人人有責(zé)。雨棚處懸掛五員公示欄、四好一滿意一放心。

（12）學(xué)生寢室：寢室外張貼學(xué)生合影、寢室各項(xiàng)規(guī)章制度、寢室里：懸掛學(xué)生作品（可以更新）。

（五）、教師文化建設(shè)：

1、一個(gè)意識(shí)：為學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、為學(xué)生成長負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)

2、兩種心態(tài)：在困難面前勇挑重?fù)?dān)和在金錢榮譽(yù)面前謙虛禮讓的心態(tài)；

3、三個(gè)底線：不觸犯法律法規(guī)的底線，不影響學(xué)校快速發(fā)展的底線，不耽誤學(xué)

生健康成長的底線

4、四個(gè)習(xí)慣：講究公共衛(wèi)生的習(xí)慣、尊重關(guān)愛學(xué)生的習(xí)慣、堅(jiān)持自主閱讀的習(xí)慣、自覺進(jìn)修學(xué)習(xí)的習(xí)慣；

5、五種技能：寫一手漂亮的三筆字、講一口流利的普通話、掌握一種熟練的電教技術(shù)、寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)論文、上一節(jié)成功的示范課；

6、六種活動(dòng)：積極參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng)、積極參加集體備課活動(dòng)、認(rèn)真組織經(jīng)典誦讀活動(dòng)、堅(jiān)持參加教學(xué)研討活動(dòng)、堅(jiān)持進(jìn)行思想教育活動(dòng)、認(rèn)真組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；

（六）學(xué)生文化建設(shè)：

1、呵護(hù)童心：讓學(xué)生在快樂中成長

2、傳播經(jīng)典：讓經(jīng)典文化滋潤學(xué)生心靈

3、陽光體育：讓文藝伴隨學(xué)生健康

4、快樂節(jié)日：讓學(xué)生在節(jié)日中找到快樂

5、形成習(xí)慣：讓文明成為學(xué)生自我習(xí)慣

五、實(shí)施步驟

第一階段（2012年12月——2013年1月）起草方案、宣傳動(dòng)員，著手校園墻體文化建設(shè)。

第二階段（2013年2月——2013年3月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。

第三階段（2013年3月—2013年4月）反思整改，確定校旗、?；铡⑿?biāo)，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

第四階段（2013年4月——2013年5月）查漏補(bǔ)缺，改建部室。

第五階段（2013年5月——2013年6月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點(diǎn)做好校園文化長廊的建設(shè)與宣傳工作。

第六階段（2013年6月——2013年9月）新建運(yùn)動(dòng)場、籃球場，改建教學(xué)樓前植物園、鋪設(shè)原籃球場地板磚。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信：今日的曾集小學(xué)一定會(huì)成為明日沙洋的特色學(xué)校，曾集小學(xué)的教育事業(yè)將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，曾集小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步！

第二篇：小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃方案專題

學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案

為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的學(xué)生全面發(fā)展的校園文化氛圍，用校園文化陶冶學(xué)生情操，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，幫助學(xué)生不斷地完善人格，使校園真正成為學(xué)生成長的搖籃，教師成就事業(yè)的舞臺(tái)，更好地發(fā)揮校園的文明傳承功能和文化創(chuàng)新功能，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，根據(jù)我校實(shí)際，特制定以下總體規(guī)劃和方案。

一、指導(dǎo)思想

始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，樹立科學(xué)發(fā)展觀，從我校實(shí)際情況出發(fā)，以廣大師生為主體，以人才培養(yǎng)為核心，以文化創(chuàng)新為動(dòng)力，以精品文化為目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)建豐富多彩、生動(dòng)活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持育人為本的辦學(xué)理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；通過校園文化建設(shè)評比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。

三、工作要點(diǎn)

1、結(jié)合少年兒童的思想教育實(shí)際，突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級特色，按照學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能，達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說話，每一棵樹木能育人”的目標(biāo)。

2、堅(jiān)持全員參與，突出主體性和實(shí)效性，健全完善各項(xiàng)管理制度，營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

3、強(qiáng)化校園文化管理。全校師生齊抓共管、互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。

（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

（2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟文化長廊、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地。

（3）搞好班級文化建設(shè)。

四、具體目標(biāo)及措施

美德潤心

文化啟智——鑄造“心智”特色文化品牌 核心理念：潤心+啟智＝心智教育。智慧+美德＝奠基幸福。

用心靈塑造心靈”，簡稱“塑造心靈”，即“潤心”；“用智慧啟迪智慧”，簡稱“啟迪智慧”，即“啟智”。“潤心”關(guān)鍵在“潤”字，潤者滲透、滋潤和滋養(yǎng)，給孩子一個(gè)心靈支點(diǎn)，潛移默化，潤物無聲，達(dá)到無聲勝有聲的教育效果。育人先育德，成才先成人。

“啟智”關(guān)鍵在“啟”字，啟者啟迪、啟發(fā)、啟蒙。“文化啟智”說明文化對于智慧的作用。校園文化對學(xué)生的心智產(chǎn)生的作用和影響是多么重要，而這種作用和影響往往是任何課程都無法達(dá)到的。教師文化、教室文化、教學(xué)文化以及班級文化等都在啟示影響著孩子們的發(fā)展。

具體措施

1、建設(shè)“書香校園”。“潤心”亦“啟智”

（1）、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀條件。全面改造 “藏書室”式的圖書館、圖書室為開放、舒適、溫馨的圖書館、校園內(nèi)設(shè)有讀書亭、讀書區(qū)和讀報(bào)櫥窗、讀書板報(bào)，班級設(shè)有圖書架、圖書角；家庭條件較好的學(xué)生可在家建個(gè)人小書柜。創(chuàng)設(shè)一個(gè)時(shí)時(shí)可讀書、處處可讀書的良好條件。

（2、）營造濃厚的書香氛圍。在學(xué)校的長廊、過道、宣傳欄或班級墻壁布置師生作品、名人名言，在花園草地布置富有人文氣息的格言警句標(biāo)牌，為校園增添書香氣息。

（3.）開展多種形式的主題活動(dòng)。

2、建設(shè)“雅致校園”。

（1、）重視校園自然環(huán)境建設(shè)。整體規(guī)劃學(xué)校布局，特別是要做好綠化美化工作，使校園的山、水、園、林、路等達(dá)到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一，使校園的一草一木、一磚一石都成為無聲的教育資源。

（2、）加強(qiáng)校園人文景觀景點(diǎn)建設(shè)。在校園內(nèi)精心設(shè)置具有豐富內(nèi)涵和學(xué)校特色的長廊、亭閣、雕塑、碑銘、書畫墻、花壇、生物園等，營造高雅別致的人文景觀氛圍。組織師生廣泛參與校園樓宇、道路、景觀、景點(diǎn)的規(guī)劃、建設(shè)、命名以及管理工作，增強(qiáng)師生對校園人文環(huán)境的認(rèn)同感，使校園的每一處景觀景點(diǎn)都有文化內(nèi)涵，從而達(dá)到“校園處處是教育，學(xué)生時(shí)時(shí)受熏陶”的效果。

（3、）完善校園文化活動(dòng)設(shè)施。充分發(fā)揮校園廣播站、校園網(wǎng)站、圖書館、閱覽室、榮譽(yù)室、板報(bào)、櫥窗的宣傳教育作用，精心布置各種場所，張貼富有教育特點(diǎn)、學(xué)校特色的固定性標(biāo)語，推介先進(jìn)典型，增強(qiáng)師生的榮譽(yù)感和自信心。建好管好學(xué)校校園活動(dòng)場所、文化活動(dòng)場地設(shè)施，為開展文化活動(dòng)提供保障。

3、建設(shè)“快樂校園”

（1、）全面開展“快樂課堂”、“興趣課堂”的研究探索，提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（2、）充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的重要作用。按新課程理念，建設(shè)一批學(xué)生社團(tuán)，大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，熱情指導(dǎo)學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)，正確引導(dǎo)興趣愛好型社團(tuán)，積極倡導(dǎo)社會(huì)公益型社團(tuán)。引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)，走上舞臺(tái)。通過社團(tuán)建設(shè)、社團(tuán)活動(dòng)，達(dá)到“一生雙愛好，愛好伴一生”的美好境界。

（3、）精心組織校園文化活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的人文科技、文娛體育、藝術(shù)節(jié)等校園文化活動(dòng)，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動(dòng)之中，引導(dǎo)學(xué)生從一言一行做起，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)良好的道德情操。

學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案

安站鎮(zhèn)辛莊小學(xué)

第三篇：小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃方案

花牛鎮(zhèn)白家河學(xué)校

校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

（2014—2017）

為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的學(xué)生全面發(fā)展的校園文化氛圍，用校園文化陶冶學(xué)生情操，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，幫助學(xué)生不斷地完善人格，使校園真正成為學(xué)生成長的搖籃，教師成就事業(yè)的舞臺(tái)，更好地發(fā)揮校園的文明傳承功能和文化創(chuàng)新功能，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，根據(jù)我校實(shí)際，特制定以下總體規(guī)劃和方案。

一、指導(dǎo)思想

始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，樹立科學(xué)發(fā)展觀，踐行黨的群眾路線，從我校實(shí)際情況出發(fā)，以廣大師生為主體，以人才培養(yǎng)為核心，以文化創(chuàng)新為動(dòng)力，以精品文化為目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)建豐富多彩、生動(dòng)活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持育人為本的辦學(xué)理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；通過校園文化建設(shè)評

比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。

三、工作要點(diǎn)

1、結(jié)合少年兒童的思想教育實(shí)際，突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級特色，按照學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能，達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說話，每一棵樹木能育人”的目標(biāo)。

2、堅(jiān)持全員參與，突出主體性和實(shí)效性，健全完善各項(xiàng)管理制度，營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

3、強(qiáng)化校園文化管理。全校師生齊抓共管、互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。

（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

（2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟文化長廊、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地。

（3）搞好班級文化建設(shè)。

（4）懸掛“八字一旗”、名人畫像，張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日程行為規(guī)范》，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

四、工作措施

1、成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)文化建設(shè)工作。

組長：黃喜安

副組長：楊會(huì)峰

成員：各年級班主任

2、堅(jiān)持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實(shí)。

3、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。

4、本著“追求品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)性，合理性”的原則，搞好校園、班級美化，做到圖文結(jié)合，使班級成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人樂園。

（1）各班根據(jù)本班特點(diǎn)，師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn)、文明公約，紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級紀(jì)律為保證，確保目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與設(shè)計(jì)，讓這一過程形成凝聚人心的過程，形成團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班集體。

（2）讓每一面墻壁會(huì)說話。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計(jì)，教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級特色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場所。

（3）開展形式多樣的校園、班級文化活動(dòng)，讓師生寓教于樂。充分利用 “五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng)。通過各種競賽活動(dòng)的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。

（4）與時(shí)俱進(jìn)，開展系列教育活動(dòng)，唱響和諧校園主旋律。對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育；深入貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

（5）充分發(fā)揮多媒體、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)；擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。

（6）學(xué)校把校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容，作為專項(xiàng)工作給予獎(jiǎng)懲。采取精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法，凡學(xué)校驗(yàn)收達(dá)到規(guī)定要求的班級，學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；凡不思進(jìn)取，裹足不前，單項(xiàng)檢查達(dá)不到要求的班級，學(xué)校給予批評。通過采取定期檢查、評價(jià)、獎(jiǎng)懲等措施，推動(dòng)校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。

第四篇：小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃方案

校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

（2011—2015）

為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的學(xué)生全面發(fā)展的校園文化氛圍，用校園文化陶冶學(xué)生情操，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，幫助學(xué)生不斷地完善人格，使校園真正成為學(xué)生成長的搖籃，教師成就事業(yè)的舞臺(tái)，更好地發(fā)揮校園的文明傳承功能和文化創(chuàng)新功能，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，根據(jù)我校實(shí)際，特制定以下總體規(guī)劃和方案。

一、指導(dǎo)思想

始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，樹立科學(xué)發(fā)展觀，從我校實(shí)際情況出發(fā)，以廣大師生為主體，以人才培養(yǎng)為核心，以文化創(chuàng)新為動(dòng)力，以精品文化為目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)建豐富多彩、生動(dòng)活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持育人為本的辦學(xué)理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；通過校園文化建設(shè)評比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。

三、工作要點(diǎn)

1、結(jié)合少年兒童的思想教育實(shí)際，突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級特色，按照學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能，達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說話，每一棵樹木能育人”的目標(biāo)。

2、堅(jiān)持全員參與，突出主體性和實(shí)效性，健全完善各項(xiàng)管理制度，營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

3、強(qiáng)化校園文化管理。全校師生齊抓共管、互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。

（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

（2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟文化長廊、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地。

（3）搞好班級文化建設(shè)。

（4）懸掛“八字一旗”、名人畫像，張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日程行為規(guī)范》，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

四、工作措施

1、成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)文化建設(shè)工作。

組長：李漢清

副組長：雷耀峰

成員：各年級班主任

2、堅(jiān)持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實(shí)。

3、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。

4、本著“追求品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)性，合理性”的原則，搞好校園、班級美化，做到圖文結(jié)合，使班級成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人樂園。

（1）各班根據(jù)本班特點(diǎn)，師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn)、文明公約，紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級紀(jì)律為保證，確保目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與設(shè)計(jì)，讓這一過程形成凝聚人心的過程，形成團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班集體。

（2）讓每一面墻壁會(huì)說話。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計(jì)，教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級特色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場所。

（3）開展形式多樣的校園、班級文化活動(dòng)，讓師生寓教于樂。充分利用 “五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng)。通過各種競賽活動(dòng)的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。

（4）與時(shí)俱進(jìn)，開展系列教育活動(dòng)，唱響和諧校園主旋律。對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育；深入貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

（5）充分發(fā)揮多媒體、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)；擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。

（6）學(xué)校把校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容，作為專項(xiàng)工作給予獎(jiǎng)懲。采取精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法，凡學(xué)校驗(yàn)收達(dá)到規(guī)定要求的班級，學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；凡不思進(jìn)取，裹足不前，單項(xiàng)檢查達(dá)不到要求的班級，學(xué)校給予批評。通過采取定期檢查、評價(jià)、獎(jiǎng)懲等措施，推動(dòng)校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。

第五篇：小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃方案

劉碾小學(xué)校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

（2013—2015）

為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的學(xué)生全面發(fā)展的校園文化氛圍，用校園文化陶冶學(xué)生情操，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，幫助學(xué)生不斷地完善人格，使校園真正成為學(xué)生成長的搖籃，教師成就事業(yè)的舞臺(tái)，更好地發(fā)揮校園的文明傳承功能和文化創(chuàng)新功能，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，根據(jù)我校實(shí)際，特制定以下總體規(guī)劃和方案。

一、指導(dǎo)思想

始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，樹立科學(xué)發(fā)展觀，從我校實(shí)際情況出發(fā)，以廣大師生為主體，以人才培養(yǎng)為核心，以文化創(chuàng)新為動(dòng)力，以精品文化為目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)建豐富多彩、生動(dòng)活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持育人為本的辦學(xué)理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；通過校園文化能促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。

三、工作要點(diǎn)

1、結(jié)合少年兒童的思想教育實(shí)際，突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級特色，按照學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能，達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說話，每一棵樹木能育人”的目標(biāo)。

2、堅(jiān)持全員參與，突出主體性和實(shí)效性，健全完善各項(xiàng)管理制度，營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

3、強(qiáng)化校園文化管理。全校師生齊抓共管、互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。

（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

（2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟文化長廊、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地。

（3）建構(gòu)各種體育設(shè)施，修水泥操場、籃球場、跑道、水泥活動(dòng)場地以及各種體育設(shè)施和器材。

（3）搞好班級文化建設(shè)。

（4）懸掛“八字一旗”、名人畫像，張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日程行為規(guī)范》，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

四、工作措施

1、成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)文化建設(shè)工作。

組長：李偉副組長：沈孝英 成員：各年級班主任

2、堅(jiān)持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實(shí)。

3、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。

4、本著“追求品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)性，合理性”的原則，搞好校園、班級美化，做到圖文結(jié)合，使班級成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人樂園。

具體實(shí)施內(nèi)容：

2013年：

1、懸掛“八字一旗”、名人畫像，張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日程行為規(guī)范》，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。宣傳欄、黑板報(bào)、圖書室和班級圖書角。預(yù)計(jì)16000元。

2、學(xué)校南北水泥路：長62米，寬3.5米，共計(jì)217平方。預(yù)計(jì)需資金12000元。

3、學(xué)校水泥路兩邊修6個(gè)花池，每個(gè)花池長7米，寬1.5米。預(yù)計(jì)資金4800元。

4、學(xué)?；ǔ卦苑N花草樹木。預(yù)計(jì)需要資金4000元。

2013年以上所需資金希望學(xué)區(qū)管委會(huì)能給以解決。

雙橋集鎮(zhèn)劉碾小學(xué)

2014年：

1、修水泥活動(dòng)場地

2、校園文化墻

3、校園綠化

4、校園大門整修 年

1、水泥操場

2、籃球場

3、跑道

4、校園綠化

5、籃球架、乒乓球臺(tái)、體育設(shè)施2015

劉碾小學(xué)校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

雙橋集鎮(zhèn)劉碾小學(xué) 2013年4月10日