第一篇：教育專家講座經(jīng)典語(yǔ)錄

一

1.以相逢是首歌的心態(tài)對(duì)待學(xué)生和工作?！車?guó)宏

2.學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的地方，也是老師成長(zhǎng)的地方?！車?guó)宏

3.好好唱歌，唱好的歌，在歌聲中成長(zhǎng)自己；好好寫字，寫正楷字，在寫字中發(fā)展自己；好好跑步，跑出健康，在吼聲中野蠻體魄?！車?guó)宏教育要引領(lǐng)現(xiàn)代化、引領(lǐng)世界、引領(lǐng)未來(lái)?！車?guó)宏

5.當(dāng)班主任的最大挑戰(zhàn)不是如何當(dāng)一個(gè)最好的班主任，而是如何當(dāng)一個(gè)讓學(xué)生喜歡的班主任。——周國(guó)宏

6.班主任要有自己的高貴?！車?guó)宏

7.人有兩個(gè)版本，精裝版和平裝版，學(xué)生面前應(yīng)是精裝版。——周國(guó)宏

8.校訓(xùn)是一所學(xué)校的名片，班訓(xùn)是一個(gè)班級(jí)的名片?！車?guó)宏

9.成長(zhǎng)需要等待，成長(zhǎng)需要留白?！車?guó)宏

10.老師不是為學(xué)生服務(wù)，是為社會(huì)服務(wù)?！車?guó)宏

11.人格之于人，恰如花香之于花?！盍?xí)勤

12.這一年是活了365天，還是活了1天，重復(fù)了364天?！盍?xí)勤

13.未來(lái)唯一持久的優(yōu)勢(shì)，是你比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)得更快?！裼?/p>

14.道德比智慧更重要，如果說(shuō)智慧應(yīng)該更多一點(diǎn)，那就是要懂得道德比智慧更重要?！T恩洪引自美國(guó)upublic教育咨詢公司總裁邁可·波

15.不讀書一定不是好老師，讀書的老師再差差不到哪里，不讀書的老師再好好不到哪里?！裼?/p>

16.學(xué)校最大的德育是地上找不到一片紙?！n珍德

二

1.給有差異的學(xué)生提供有差異的教育。教師應(yīng)具備的不是對(duì)差異的排斥性，而是對(duì)差異的包容性和適應(yīng)性。——馮恩洪

2.學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生積極情感的場(chǎng)所?！T恩洪

3.進(jìn)入應(yīng)用的知識(shí)才是力量。——馮恩洪

4.更上一層樓的過程，就是改變自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的過程?！T恩洪

5.熱愛講臺(tái)，最好的表現(xiàn)是學(xué)習(xí)。——馮恩洪

6.善待一個(gè)孩子能開發(fā)一個(gè)孩子的智力?！獙O蒲遠(yuǎn)

7.不解放思想，很難實(shí)事求是。——孫學(xué)策

8.中小學(xué)德育要從大處著眼，小處著手。大處著眼是大的目標(biāo)，小處著手是從具體的事抓起。如果沒有小處著手，大的目標(biāo)永遠(yuǎn)是空洞的?！獙O學(xué)策

9.表明學(xué)校文明的第一個(gè)標(biāo)志是校舍的無(wú)比干凈；表明學(xué)校文明的第二個(gè)標(biāo)志是校舍的無(wú)比清靜?！獙O學(xué)策

10.人生的第一次說(shuō)謊常常是從寫作文開始的。——陶西平引自韓寒

11.注意力體操：松（身體放松）、靜（心靈寧?kù)o）、勻（呼吸勻暢）、樂（情緒快樂）。——魏書生

12.歷史就把咱們安排在社會(huì)主義初級(jí)階段，不牢騷、不埋怨、不指責(zé)。——魏書生

13.大學(xué)校去不了，小學(xué)校不愿呆，上不著天，下不著地，靈魂漂泊，怎能不累！——魏書生

14.責(zé)任感不是喊口號(hào)喊出來(lái)的，不是開會(huì)開出來(lái)的，是在實(shí)踐中自然培養(yǎng)出來(lái)的?！簳?/p>

15.愛到深處是無(wú)我?！簳?/p>

16.如果一個(gè)孩子他是九月的菊，千萬(wàn)不要期望他像三月的迎春花一樣早早地開?！?/p>

17.知識(shí)的學(xué)習(xí)可以補(bǔ)，青春期的教育是單行線，無(wú)可彌補(bǔ)?！愐惑?/p>

18.青春期教育不能站在前面擋住，不能站在后面拖住，要站在兩邊扶住?！愐惑?/p>

19.走進(jìn)生命的春天，悅納自己的青春體貌，因?yàn)椴煌?，這個(gè)世界才充滿了可讀性?！愐惑?/p>

20.愛是保護(hù)，不是傷害，不容別人傷害，更不容自己率先傷害?！愐惑?/p>

第二篇：教育專家講座主持詞

教育專家講座主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

下午好!

這兩天的冷空氣，讓我們感受到了春寒料峭，但是我們現(xiàn)在的會(huì)場(chǎng)卻春意盎然，我們滿懷熱情地聚在一起為自己的個(gè)人素質(zhì)提升，專業(yè)成長(zhǎng)汲取必須的養(yǎng)分。

在我們每一個(gè)教師的心中或多或少地一直存在著這樣幾個(gè)問號(hào)：怎樣做人，怎樣做事，如何做學(xué)問?這三者又怎樣去協(xié)調(diào)?怎樣互融共通，實(shí)現(xiàn)我們完美的教育人生?

當(dāng)我們滿懷這些困惑的時(shí)候，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了江蘇省特級(jí)教師、某某市教科室張主任來(lái)為我們答疑解

惑，指點(diǎn)迷津。讓我們用掌聲來(lái)代替我們的心聲，歡迎張主任的到來(lái)!

秦主任近年來(lái)積極倡導(dǎo)并努力踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問”的做人標(biāo)準(zhǔn)和做事、做學(xué)問的要求，我們相信，秦主任的講座，一定會(huì)撥開我們心頭的疑云，讓我們更加明朗地大步前行!閑言少敘，下面，我們就以熱烈的掌聲歡迎張主任為我們做精彩講座!

時(shí)間飛快，就這么不經(jīng)意地過去了，我相信大家都還意猶未盡呢。剛才秦主任用富有哲理的寓言，發(fā)人深省的故事，鮮活生動(dòng)的案例，深入淺出的為我們?cè)忈屃俗鋈?、做事、做學(xué)問的真諦，這激情澎湃，詩(shī)意盎然，字字珠璣的演講，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，猶如醍醐貫頂，豁然開朗啊!讓我們以熱烈的掌聲感謝張主任真摯教誨!

我相信，我們?cè)趫?chǎng)的每一位老師聽了講座后，不僅僅是豁然開朗，更會(huì)緊跟秦主任的身后，努力去踐行“老老實(shí)實(shí)

做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問”，追尋終極目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!

最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，感謝張主任在百忙之中抽出時(shí)間為我們帶來(lái)了這一席豐盛的精神大餐，同時(shí)我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己取得真經(jīng)，得以提升而高興!今天的活動(dòng)到此結(jié)束!

主持詞

各位家長(zhǎng)：大家好！

感謝大家百忙當(dāng)中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！謝謝大家！

為了保證今天聽課的效果，我宣布一下會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：請(qǐng)大家關(guān)閉手機(jī)等通信工具，不要在會(huì)場(chǎng)接打電話、走動(dòng)，更不要中途退場(chǎng)。

謝謝配合！

今天的會(huì)議包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是春暉家長(zhǎng)學(xué)校家庭教育專家講座；二是針對(duì)上學(xué)期孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，學(xué)校

專門邀請(qǐng)學(xué)習(xí)方法方面的專家老師給家長(zhǎng)做專題培訓(xùn)，教家長(zhǎng)在新學(xué)期如何配合學(xué)校幫助孩子學(xué)習(xí)。

首先，有請(qǐng)春暉家長(zhǎng)學(xué)校專家xxx老師為大家講課……

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)x老師的精彩講課表示感謝！

大家都知道：初一年級(jí)是初中階段非常重要的過渡期，如果不能盡快的適應(yīng)和把握，將直接影響孩子初

二、初三的成績(jī)和進(jìn)步。通過上學(xué)期兩次大考，老師們發(fā)現(xiàn)：許多孩子還不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，還不會(huì)學(xué)，學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了很多問題，家長(zhǎng)想幫助孩子卻沒有方法等。

為了幫助學(xué)生、家長(zhǎng)解決這些問題，讓孩子輕松高效學(xué)習(xí)，我們今天專門邀請(qǐng)到了全國(guó)婦聯(lián)家庭文化研究會(huì) 中國(guó)家校合作教育指導(dǎo)師，北京四中網(wǎng)校首席學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)師王恒超 老師來(lái)給家長(zhǎng)做專題講座——

家長(zhǎng)如何幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

北京四中是全國(guó)有名的學(xué)校，他們 的教學(xué)方法有很多值得我們學(xué)習(xí)。北京四中網(wǎng)校在學(xué)習(xí)方法和家庭教育方面也非常有經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)校每一年都邀請(qǐng)專家老師來(lái)給家長(zhǎng)講課。

王老師今天講的課方法具體、操作性強(qiáng)，希望家長(zhǎng)認(rèn)真聽、認(rèn)真記，會(huì)后如果有個(gè)性問題，也可以安排單獨(dú)交流。

下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王老師為我們講課。

文章標(biāo)題：煤礦安全教育專家講座主持詞

同志們：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于預(yù)防煤礦生產(chǎn)安全事故的特別規(guī)定》、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于堅(jiān)決整頓關(guān)閉不具備安全生產(chǎn)條件和非法煤礦的緊急通知》、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省安監(jiān)局等部門《關(guān)于整頓和關(guān)閉不具備安全生產(chǎn)條件和非法煤礦工作方案的通知》以及*月*日**省長(zhǎng)在全省預(yù)防煤礦安全事故工作會(huì)議

上的講話精神，進(jìn)一步增強(qiáng)全市各級(jí)、各部門、各單位安全生產(chǎn)管理工作

水平，扎實(shí)做好煤礦整頓關(guān)閉、資源整合工作，建立健全安全生產(chǎn)長(zhǎng)效工作機(jī)制，堅(jiān)決杜絕重特大安全事故的發(fā)生，經(jīng)市委、市政府研究，決定舉辦全市安全生產(chǎn)專家報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)分上下午兩場(chǎng)，上午報(bào)告會(huì)的主題是“落實(shí)國(guó)務(wù)院兩個(gè)通知精神，打好兩個(gè)攻堅(jiān)戰(zhàn)，有效預(yù)防煤礦安全事故”。參加上午報(bào)告會(huì)的有：全市涉煤部門和禹州市、長(zhǎng)葛市四大班子主要領(lǐng)導(dǎo)同志，全市各產(chǎn)煤鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主要負(fù)責(zé)同志以及各煤礦五職礦長(zhǎng)。

今天為我們做報(bào)告的羅云教授是中國(guó)地質(zhì)大學(xué)安全研究中心主任、博士生導(dǎo)師、國(guó)家安全生產(chǎn)理論專家組成員。羅云教授從1981年起，就一直辛勤耕耘在安全科學(xué)領(lǐng)域，1993年發(fā)表了中國(guó)第一本安全經(jīng)濟(jì)學(xué)專著__《安全經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論》，建立了安全經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科理論和方法體系；20世紀(jì)90年代中期，羅教授在國(guó)內(nèi)首次提出“安全也是生產(chǎn)力”的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，他的研究證明：安全生產(chǎn)對(duì)gdp的貢獻(xiàn)率一般為2.5，高危行業(yè)高達(dá)7以上，這在事故經(jīng)濟(jì)損失定量化和科學(xué)評(píng)價(jià)安全生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)作用方面填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白。他關(guān)于安全生產(chǎn)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率的研究，在國(guó)際上也是創(chuàng)新。對(duì)于中國(guó)安全生產(chǎn)的形勢(shì)，羅云教授認(rèn)為，安全生產(chǎn)首先要強(qiáng)化全民安全意識(shí)，樹立時(shí)代安全新理念，建立起珍惜生命的情感觀、“生命第一原則”的價(jià)值觀、安全行為規(guī)范的法制觀、安全就是生活質(zhì)量的生存觀、安全也是生產(chǎn)力的認(rèn)識(shí)觀、保障人機(jī)環(huán)境安全的系統(tǒng)觀、安全與效益辯證關(guān)系的哲學(xué)觀。其次，要自律遵規(guī)，改良自身安全行為模式。第三，掌握安全技能，提高自身安全素質(zhì)。羅云教授的研究成果促進(jìn)了我國(guó)安全生產(chǎn)理念的更新、安全理論水平的提高，為我國(guó)安全生產(chǎn)做出了巨大貢獻(xiàn)。羅云教授工作非常忙，今天，我們有幸請(qǐng)到他為我們講課，這是一次寶貴的機(jī)會(huì)，是我們與國(guó)內(nèi)頂尖專家的一次近距離接觸，機(jī)會(huì)十分難得，希望大家認(rèn)真聆聽羅教授的精辟講解，努力提高安全理論水平和自

身涵養(yǎng)素質(zhì)，推動(dòng)我市安全生產(chǎn)工作發(fā)展。下面，我們以熱烈的掌聲歡迎羅教授為我們做報(bào)告。

《煤礦安全教育專家講座主持詞》來(lái)源于xiexiebang.com，歡迎閱讀煤礦安全教育專家講座主持詞。

尊敬的各位來(lái)賓、各位同仁:_

大家上午好！在這深秋豐收的季節(jié)里，我們感染科和葛蘭素史克公司合作舉辦了今天的“肝病治療新進(jìn)展”講座；在這里對(duì)大家百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加今天的講座表示最由衷的感謝，對(duì)大家的到場(chǎng)表示最熱烈的歡迎。謝謝大家！

慢性乙肝是中國(guó)目前面臨的最主要傳染病之一，xx年最新的流行病學(xué)調(diào)查顯示：中國(guó)約有九千萬(wàn)乙肝病毒攜帶者，兩千萬(wàn)慢性乙肝患者，這些患者是發(fā)生肝硬化，肝癌和肝衰竭的高危人群，葛蘭素史克公司長(zhǎng)期以來(lái)一直致力于為廣大醫(yī)務(wù)工作者搭建學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，是最早投入研發(fā)“抗病毒治療藥物”的企

業(yè)之一，該公司研制的乙肝抗病毒治療藥物“賀普丁、賀維力”，已幫助數(shù)以萬(wàn)計(jì)的乙肝病人逃離“乙肝”的魔爪；接受治療的患者預(yù)后得到大大的改善、生活質(zhì)量得到前所未有的提高，無(wú)數(shù)“乙肝”患者為此重新樹立了生活的希望和戰(zhàn)勝病魔的信心，他們創(chuàng)造出了乙肝治療史上一個(gè)新的里程碑。

今天，我們非常榮幸地請(qǐng)到了“新疆醫(yī)科大學(xué)”肝病科學(xué)術(shù)帶頭人——xxx教授！xxx教授年輕有為，氣質(zhì)非凡，在新疆的“肝病界”很有影響力；現(xiàn)任新疆醫(yī)科大學(xué)感染科副主任醫(yī)師，碩士研究生導(dǎo)師，肝病中心副主任，她1992年畢業(yè)于新疆醫(yī)學(xué)院，1998年取得碩士學(xué)位，xx年取得博士學(xué)位，xx年在法國(guó)貝藏松醫(yī)療中心研究肝病，是一附院肝病科骨干，是世界衛(wèi)生組織肝癌與致癌因素研究項(xiàng)目中國(guó)區(qū)研究組成員。主攻方向：內(nèi)科肝臟疾病。擅長(zhǎng)領(lǐng)域：難治類型病毒性肝炎的抗病毒策略、不明原因肝硬化、不明原因轉(zhuǎn)氨酶升高、不明原因黃

疸、不明原因腹水、重癥肝病，脂肪肝，肝內(nèi)占位定性診斷等，為新疆地區(qū)肝病的診治工作作出了難以磨滅的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，攜手努力，就一定能夠共同鑄造新的輝煌！

最后，再次對(duì)xxx教授致以崇高的敬意和衷心的感謝，也衷心祝愿各位來(lái)賓、各位朋友們身體健康、家庭幸福、工作順利、財(cái)源滾滾來(lái)!謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

下午好!

這兩天的冷空氣，讓我們感受到了春寒料峭，但是我們現(xiàn)在的會(huì)場(chǎng)卻春意盎然，我們滿懷熱情地聚在一起為自己的個(gè)人素質(zhì)提升，專業(yè)成長(zhǎng)汲取必須的養(yǎng)分。

在我們每一個(gè)教師的心中或多或少地一直存在著這樣幾個(gè)問號(hào)：怎樣做人，怎樣做事，如何做學(xué)問?這三者又怎樣去協(xié)調(diào)?怎樣互融共通，實(shí)現(xiàn)我們完美的教育人生?

當(dāng)我們滿懷這些困惑的時(shí)候，我們

非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了江蘇省特級(jí)教師、某某市教科室張主任來(lái)為我們答疑解惑，指點(diǎn)迷津。讓我們用掌聲來(lái)代替我們的心聲，歡迎張主任的到來(lái)!

秦主任近年來(lái)積極倡導(dǎo)并努力踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問”的做人標(biāo)準(zhǔn)和做事、做學(xué)問的要求，我們相信，秦主任的講座，一定會(huì)撥開我們心頭的疑云，讓我們更加明朗地大步前行!閑言少敘，下面，我們就以熱烈的掌聲歡迎張主任為我們做精彩講座!

時(shí)間飛快，就這么不經(jīng)意地過去了，我相信大家都還意猶未盡呢。剛才秦主任用富有哲理的寓言，發(fā)人深省的故事，鮮活生動(dòng)的案例，深入淺出的為我們?cè)忈屃俗鋈?、做事、做學(xué)問的真諦，這激情澎湃，詩(shī)意盎然，字字珠璣的演講，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，猶如醍醐貫頂，豁然開朗啊!讓我們以熱烈的掌聲感謝張主任真摯教誨!

我相信，我們?cè)趫?chǎng)的每一位老師聽

了講座后，不僅僅是豁然開朗，更會(huì)緊跟秦主任的身后，努力去踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問”，追尋終極目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!

最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，感謝張主任在百忙之中抽出時(shí)間為我們帶來(lái)了這一席豐盛的精神大餐，同時(shí)我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己取得真經(jīng)，得以提升而高興!今天的活動(dòng)到此結(jié)束!

專家講座程序主持詞

2014年05月26日 14:10:49 來(lái)源:寧江區(qū)新民職業(yè)中學(xué)

“立足高效課堂，科研興校，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”

講座程序主持詞

一、穆主任主持講座。

隨著課改的全面推進(jìn)，教師專業(yè)化發(fā)展已成為當(dāng)前教育改革和教師隊(duì)伍建設(shè)的中心任務(wù)。作為教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)，必須能積極參與教育科研，否則無(wú)法適應(yīng)教育改革

和發(fā)展的需要。自新一輪課改實(shí)施以來(lái)，我校全體教師積極響應(yīng)努力探索，相繼開展了不同層次不同形式的教研活動(dòng)，課改引發(fā)了全體教師的種種思考與探索，為進(jìn)一步推進(jìn)此項(xiàng)工作，區(qū)教育局自2014年下發(fā)了關(guān)于開展“打造高效課堂”活動(dòng)的指導(dǎo)意見，以求進(jìn)

一步促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，教師立足課堂，精講精練，深化開展校本教研活動(dòng)，互相聽課，評(píng)課，深入課題研究，積極撰寫教育教學(xué)論文，形成了我校教育教學(xué)改革的新局面，在工作中以鄧洪程校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與，認(rèn)真聽取不同方面的意見和建議，從中我們發(fā)現(xiàn)我校教師尚有一些困惑與不足亟待解決，教師如何聽評(píng)課，如何進(jìn)一步開展“打造高效課堂”活動(dòng)，課題研究的相關(guān)問題，文章的撰稿、投稿等，帶著種種問題鄧校長(zhǎng)多次與上級(jí)教育部門的相關(guān)專家進(jìn)行溝通，懇請(qǐng)專家能來(lái)我校對(duì)存在的問題與困惑給予明確的解答，各位專家了解了我校的具體

情況以后，慨然應(yīng)允，積極響應(yīng)，精心準(zhǔn)備，在繁忙的工作中蒞臨我校。首先，我代表全體教師對(duì)于各位專家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，下面請(qǐng)寧江區(qū)教育科學(xué)研究所、區(qū)教育學(xué)會(huì)宿會(huì)長(zhǎng)為我們做教育科研講座。

二、宿會(huì)長(zhǎng)做題為“以教育的科學(xué)推動(dòng)科學(xué)的教育”專題講座。

三、穆主任小結(jié)

感謝宿會(huì)長(zhǎng)的精彩講座，宿會(huì)長(zhǎng)以“教育的科學(xué)推動(dòng)科學(xué)的教育”為主題，重點(diǎn)講了六個(gè)方面的問題。他首先分析了我區(qū)“目前教育科研的現(xiàn)狀”，剖析了自2014年以來(lái)課題天空的幾種現(xiàn)象——“五多五少”，指出教師要經(jīng)常交流，要多讀書，讀好書，要有先進(jìn)的思想，接著他從“教育的專業(yè)知識(shí)”、“教育專業(yè)能力”、“管理能力”、“信息能力”、“創(chuàng)新能力”、“科研能力”等方面解析了教師專業(yè)化發(fā)展問題，詮析透視了教育科學(xué)研究的意義，定位，標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)，明確了課題研究的基本過程，宿會(huì)長(zhǎng)的講座精

辟透徹，言簡(jiǎn)意賅，為我們大家解決了教科研工作中障礙，明確了工作的方向，相信大家一定獲益匪淺，希望全體教師在下階段的教育教學(xué)工作中對(duì)照講座改進(jìn)不足，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力探索，使我校的教科研工作能有新的突破。下面請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校中教部王詠波主任為我們做“高效課堂教學(xué)研究策略”的講座。

四、王主任做“高效課堂教學(xué)研究策略”的講座。

五、穆主任小結(jié)

通過王主任的講解，大家對(duì)于“打造高效課堂”活動(dòng)的意義，“高效課堂”的基本要求已經(jīng)有了一定的了解。聽了王主任的講座后，相信大家對(duì)于“高效課堂”教學(xué)研究的目標(biāo)、內(nèi)容，“高效課堂”教學(xué)高效的因素，探索課堂教學(xué)高效策略更加有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，希望大家在教學(xué)工作中針對(duì)自己的不足，確定改進(jìn)措施，認(rèn)真研究，大膽求證，努力探索，穩(wěn)步提升，早日使自己的課堂教學(xué)真正地達(dá)到高效，實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)工作質(zhì) 的飛躍。下面請(qǐng)《寧江教育》編輯部趙主任為我們做“文章的撰稿、投稿”講座。

六、趙主任做“文章的撰稿、投稿”講座。

七、穆主任小結(jié)

感謝趙主任的講座，趙主任從文章的寫作，投稿等幾方面使我們明確了今后工作努力的目標(biāo)，希望全體老師在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，積累總結(jié)自找教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文，深入研究課改理論，使自己的教育科研水平進(jìn)一步提高。下面請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校籍校長(zhǎng)為我們做“觀議課”講座。

八、進(jìn)修學(xué)校籍校長(zhǎng)做“觀議課”講座。

九、穆主任小結(jié)

感謝籍校長(zhǎng)精彩的講座，籍校長(zhǎng)首先剖析了“聽評(píng)課”與“觀議課”本質(zhì)的區(qū)別，接著她詳細(xì)解讀了“為什么提觀議課”，“什么是觀議課”，“如何進(jìn)行觀議課”，籍校長(zhǎng)的講座為我校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)與任課老師明確了努力的方向，增強(qiáng)了我們

搞好教學(xué)工作的信心，希望全體教師以此為契機(jī)，積極參與觀議課，進(jìn)一步了“打造高效課堂”活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高。

十、穆主任做總結(jié)

各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、全體教師：

歷時(shí)4個(gè)小時(shí)的講座結(jié)束了，聽了幾位專家的講座，我們耳目一新，可以說(shuō)如沐春風(fēng)，如淋春雨，我們的困惑與不足得到了圓滿解決，大家統(tǒng)一了思想，明確了認(rèn)識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的目的。感謝專家的精彩講座，希望大家在以后的教學(xué)工作中，以專家的講座為引領(lǐng)，針對(duì)自己存在的問題，尋求解決的最佳途徑，進(jìn)一步開展好打造“高效課堂”活動(dòng)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極參加觀議課活動(dòng)，以改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。同時(shí)希望全體教師認(rèn)真總結(jié)自己的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)材料，教學(xué)論文，使我校的教科研工作、教育教學(xué)工作在原有的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升、新的突破。

第三篇：教育專家講座主持稿

教育專家講座主持稿1

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

我們今天討論的主題是：親子教育。每個(gè)孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實(shí)現(xiàn)，取決于父母和老師能不能像對(duì)待天才那樣的去愛護(hù)，期望，珍惜這些孩子。

孩子的成長(zhǎng)方向取決于父母和老師的期望，簡(jiǎn)單的說(shuō)，你期望孩子成為一個(gè)什么樣的人，孩子就可能成為一個(gè)什么樣的人?，F(xiàn)在的孩子對(duì)親情方面很淡薄，我們做父母的應(yīng)該用自己的心把這份親情傳給孩子，人人都希望在愛的包容下成長(zhǎng)，大人都不例外何況是孩子呢？

他們的心里那個(gè)是很脆弱的，對(duì)于物質(zhì)的需要像在不是主要的，最重要的是得到關(guān)愛，得到重視，才會(huì)讓他們的心靈健康成長(zhǎng)，所以沒事的時(shí)候多和孩子溝通，孩子會(huì)把這份親情匯報(bào)給你的，那就是好好學(xué)習(xí)，聽長(zhǎng)輩的話，凡事都會(huì)站在父母的立場(chǎng)上考慮問題的，那么孩子就會(huì)很好的生活的，健康的成長(zhǎng)了！

教育專家講座主持稿2

親愛的家人們?cè)儆形宸昼娭v座就要開始，請(qǐng)還沒有入座的家人們準(zhǔn)備入座。

還有兩分鐘講座就要開始，敬請(qǐng)家長(zhǎng)期待精彩開始。

一分鐘后，期待的時(shí)刻馬上就要開始了，家人們準(zhǔn)備好了嗎?

親愛的家人們，伸出你們幸福的雙手掌聲有請(qǐng)今天的主持人璇璇老師，掌聲有請(qǐng)!(講師上場(chǎng)音樂，拍手)

首先問候一下在座的親愛的家人們，大家上午好!(鞠躬)那剛才主持人向大家問好的時(shí)候看到很多朋友都是以點(diǎn)頭或微笑的方式來(lái)回應(yīng)，我們說(shuō)不是一家人不進(jìn)一家門，既然今天大家歡聚一堂集在一起，我們就應(yīng)該有一個(gè)統(tǒng)一的口號(hào)，大家同意嗎?好。接下來(lái)讓我們做一個(gè)小小的統(tǒng)一：當(dāng)老師或主持人向大家問好的時(shí)候，請(qǐng)大家用一聲響亮的“好”字來(lái)回應(yīng)。當(dāng)然了，這聲好字不是送給主持人自己，而是送給在座的各位優(yōu)秀的家長(zhǎng)以及您的家人朋友，祝愿大家身體好，事業(yè)好，事事都好!我們?cè)俅蝸?lái)問候一聲，親愛的家人們，大家上午好!非常好!讓我們把最熱烈的掌聲送給最優(yōu)秀的自己!

真誠(chéng)的友誼來(lái)自于簡(jiǎn)單的自我介紹，我叫璇璇,是本次專家講座的主持人，很高興認(rèn)識(shí)大家，也很高興能為大家服務(wù)，希望大家在認(rèn)識(shí)璇璇的這一刻起，身體更健康，家庭更幸福，事業(yè)更成功，愿天下所有美好的事情都發(fā)生在您的身上!

李嘉誠(chéng)先生說(shuō)過，知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)，那大家今天都投入了寶貴的時(shí)間走進(jìn)紅黃藍(lán)早教機(jī)構(gòu)講座現(xiàn)場(chǎng)，肯定是希望學(xué)有所獲，物超所值。為了幫助大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先請(qǐng)大家掏出您可愛的手機(jī)，再次確認(rèn)是否已調(diào)整到靜音狀態(tài)。其次，在課程開始期間，請(qǐng)大家不要來(lái)回走動(dòng)，交談以及接打電話，以免影響您及身邊朋友的聽課效果，以上兩點(diǎn)能遵守并能做到的讓我們掌聲通過。感謝大家的配合!(鞠躬)

現(xiàn)在讓我們一起來(lái)，拍起你幸福的雙手,歡迎親子老師們給我們帶來(lái)激情的舞蹈。

(親愛的.家人們伸出你幸福的雙手，和老師一起動(dòng)起來(lái)。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10)舞蹈中間親子園的老師們太棒了，鼓勵(lì)的掌聲再次送給我們的老師)

老師的舞蹈帶給我們無(wú)比的激情，感謝我們魅力四射的老師們，謝謝!!下面，讓我們用最最熱烈的掌聲歡迎這次講座的主辦單位昆區(qū)計(jì)生局王局長(zhǎng)給我們致詞。

接下來(lái)璇璇告訴家人們，今天專家講座的流程：第1環(huán)節(jié)是包頭紅黃藍(lán)親子園園所介紹，第2環(huán)節(jié)是關(guān)于北京紅黃藍(lán)早期教育機(jī)構(gòu)金牌講師劉書改老師的個(gè)人簡(jiǎn)介，第3環(huán)節(jié)講座開始，第4環(huán)節(jié)寶寶的媽媽分享寶寶在紅黃藍(lán)親子園的成長(zhǎng)歷程。第5環(huán)節(jié)是我們期待的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，第6環(huán)節(jié)是我們的家長(zhǎng)和早教顧問溝通的黃金時(shí)間。

以上是我們今天講座的全部流程。

今天到場(chǎng)的家人們都收到了一份精美禮物，我們紅黃藍(lán)又給大家創(chuàng)造了一次體驗(yàn)驚喜的機(jī)會(huì)。我們的禮物和獎(jiǎng)品是由xxx提供的在這里我代表紅黃藍(lán)親子園所有的教職員工感謝支持我們的商家。(鞠躬)現(xiàn)在非常高興為大家介紹本次專家講座的承辦單位紅黃藍(lán)親子園請(qǐng)看大屏幕(指引)

親愛的家人們一定很期待北京紅黃藍(lán)早期教育機(jī)構(gòu)金牌講劉書改老師的登場(chǎng)，再次請(qǐng)看大屏幕(指引)

最寶貴的時(shí)間留給最重要的人物，再次伸出我們幸福的雙手用雷鳴般的掌聲有請(qǐng)劉書改老師，掌聲響起來(lái)!(講師上場(chǎng)音樂)(握手，鞠躬，雙手遞話筒。)

中場(chǎng)休息：(音樂)

親愛的家人們，紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)在成立到今天，一直秉承著培養(yǎng)健康，自信，有競(jìng)爭(zhēng)力兒童的企業(yè)愿景，為中國(guó)嬰幼兒教育做出卓越貢獻(xiàn)，成長(zhǎng)是快樂的，成長(zhǎng)是幸福的，下面有請(qǐng)我們的親子園寶寶的媽媽上臺(tái)為我們分享寶寶在親子園的快樂時(shí)光。有請(qǐng)(握手，鞠躬，雙手遞話筒)

休息過后把我們的講臺(tái)交給劉書改老師，有請(qǐng)我們的劉書改老師，再次伸出我們幸福的雙手用雷鳴般的掌聲有請(qǐng)劉書改老師，掌聲響起來(lái)!(講師上場(chǎng)音樂，握手，鞠躬，雙手遞話筒)

非常感謝我們劉書改老師的精彩講解，家人們育兒過程中我們會(huì)遇到很多的問題，這個(gè)時(shí)候，紅黃藍(lán)是你們堅(jiān)實(shí)的后盾。趕快行動(dòng)吧，讓我們的寶寶，加入到紅黃藍(lán)大家庭中，迎接我們寶寶多彩人生第一步。

接下來(lái)，是我們家長(zhǎng)朋友們所期待的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，我們?cè)O(shè)定的獎(jiǎng)項(xiàng)有：三等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)兩名，一等獎(jiǎng)一名。

有請(qǐng)我們的寶寶的媽媽為我們抽取三等獎(jiǎng)。感謝我們樂于助人寶寶媽媽為我們抽取了獲得三等獎(jiǎng)的家庭，(他是xx寶寶家庭、xx寶寶家庭、xx寶寶家庭)(音樂)掌聲有請(qǐng)中獎(jiǎng)的家長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)寶寶媽媽給中獎(jiǎng)家庭頒獎(jiǎng)，(音樂)恭喜我們的獲獎(jiǎng)家庭。

現(xiàn)在有請(qǐng)我們美麗的張園長(zhǎng)為我們抽取二等獎(jiǎng)，感謝我們張園長(zhǎng)為我們抽取獲得二等獎(jiǎng)的家庭，(他是xx寶寶家庭、xx寶寶家庭)(音樂)掌聲有請(qǐng)中獎(jiǎng)的家長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)張園長(zhǎng)為中等獎(jiǎng)家庭頒獎(jiǎng)(音樂)恭喜我們的獲獎(jiǎng)家庭。

有請(qǐng)我們尊敬的昆區(qū)計(jì)生局領(lǐng)導(dǎo)王局長(zhǎng)為我們抽取一等獎(jiǎng)，感謝我們的王局長(zhǎng)為我們抽取了獲得一等獎(jiǎng)的家庭，(他們是xx家庭)太幸運(yùn)了!!(音樂)掌聲有請(qǐng)中獎(jiǎng)的家長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。有請(qǐng)王局長(zhǎng)為中獎(jiǎng)家庭頒獎(jiǎng)，(音樂)恭喜我們的獲獎(jiǎng)家庭。

家人們，紅黃藍(lán)十幾年來(lái)每一個(gè)腳步都見證著我們的愛心與責(zé)任，致力與為0-6歲嬰幼兒提供專業(yè)、完整、高品質(zhì)的早期教育解決方案。再次感謝家人們的到來(lái)，因?yàn)槟銈儗?duì)早期教育的認(rèn)可我們的祖國(guó)才更加強(qiáng)大，教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，推動(dòng)搖籃的手就是推動(dòng)世界的手，讓我們一起為了教育好下一代共同努力吧!讓我們把愛傳遞下去，傳給我們的未來(lái)，因?yàn)槲覀兊奈磥?lái)就是我們的寶寶，我們的祖國(guó)才得以昌盛。謝謝大家，今天的講座告于段落，感謝在座的家人們對(duì)我們紅黃藍(lán)親子園的支持，在座的家人們我們的顧問老師將全程為您和您的孩子服務(wù)，她們就像天使一樣坐在您的身邊，去發(fā)現(xiàn)她，去找到她，讓她們來(lái)執(zhí)行天使的義務(wù)吧。謝謝大家。(鞠躬)

教育專家講座主持稿3

春風(fēng)送暖，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這陽(yáng)光燦爛的日子里，我們的書香校園高朋滿座，書聲瑯瑯，共同迎接第四屆讀書節(jié)親子誦讀。首先請(qǐng)?jiān)试S我向百忙之中參與我們讀書活動(dòng)的家長(zhǎng)表示誠(chéng)摯的感謝以及熱烈的歡迎！

我們知道，誦讀是教育中最重要的訓(xùn)練方式。你讀得愈多，愈能掌握；你讀得愈多，你知道得就愈多。創(chuàng)建書香校園以來(lái)我們不僅一直致力于培養(yǎng)孩子們誦讀的興趣，更重要的是要?jiǎng)?chuàng)造出終身的讀者──在孩子們畢業(yè)后終其一生繼續(xù)閱讀，并自我學(xué)習(xí)。在這條道路上，除了我們老師引領(lǐng)之外，家長(zhǎng)也是為孩子與書穿針引線的重要關(guān)節(jié)。相信今天參與我們親子誦讀比賽的家長(zhǎng)都已經(jīng)從中獲得了不少樂趣。汀溪中心小學(xué)第四屆讀書節(jié)啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開始，有請(qǐng)葉燕老師。

幸福是什么？很多年前，一個(gè)小男孩會(huì)說(shuō)：幸福就是可以永遠(yuǎn)與小伙伴玩游戲；一位農(nóng)民工會(huì)說(shuō)：幸福就是可以多掙一些錢養(yǎng)活家人；一位流浪者會(huì)說(shuō)：幸福就是可以住上一個(gè)吃了上頓有下頓的房子......現(xiàn)在呢？一個(gè)5歲的小孩已經(jīng)會(huì)“徹夜玩游戲了”;農(nóng)民工不再只追求“有錢就好”了，人們也不再只希望有個(gè)安身之處了，而是把目光轉(zhuǎn)向別墅、名車。這從某種意義上來(lái)說(shuō)并不只是壞事，這些體現(xiàn)出社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。讀了《建設(shè)幸福中國(guó)》我們才知道，幸福，究竟是什么呢？

其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，只需要做好自己該做且不辜負(fù)所做的事情，那么，你就幸福了，只有你幸福了，國(guó)家才可以幸福，只有一小片一小片土地，一個(gè)一個(gè)人，才可以匯成一個(gè)國(guó)家啊。

一、“建設(shè)幸福中國(guó)”親子誦讀現(xiàn)在開始！

1、掌聲有請(qǐng)1號(hào)選手！

2、下面有請(qǐng)2號(hào)選手。掌聲歡迎！

3、掌聲歡迎3號(hào)選手。

4、下面有請(qǐng)4號(hào)選手。掌聲歡迎！

二、下面掌聲歡迎林教導(dǎo)講話

三、下面進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式，有請(qǐng)鄭老師公布獲獎(jiǎng)名單

尊敬的家長(zhǎng)，敬愛的老師，親愛的少先隊(duì)員朋友們！通過此次親子誦讀比賽，大家感受到不僅是家長(zhǎng)與孩子誦讀的技巧，更多的是她們相互合作共同感受讀書樂趣的溫情氛圍。

幸福是需要每個(gè)人來(lái)建設(shè)的，我們這些21世紀(jì)的新希望，應(yīng)該怎樣建設(shè)幸福中國(guó)呢？首先，我們要好好學(xué)習(xí)，只有從老師那里獲取知識(shí)，我們才有實(shí)質(zhì)力量，其次，我們要從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木，以養(yǎng)成習(xí)慣，來(lái)陶冶我們的精神情操。在生活上，我們要樸素、勤勞和一絲不茍，做事也要認(rèn)認(rèn)真真，不馬虎，做一個(gè)四好少年，盡一點(diǎn)我們自己的力量，才能建設(shè)一個(gè)幸福的中國(guó)!

“建設(shè)幸福中國(guó)”親子誦讀到此結(jié)束！

第四篇：教育專家講座心得

敲開有效教學(xué)之門

——聆聽教育專家講座的心得體會(huì)

穆棱市藝術(shù)學(xué)校語(yǔ)文骨干教師尹睿

8月27日，牡市“名優(yōu)工程”又一次為學(xué)員們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，我們有幸聆聽了四位教育專家的精彩講座。他們對(duì)教育理念的準(zhǔn)確把握、對(duì)教育目標(biāo)的深刻理解、對(duì)教育發(fā)展的高瞻遠(yuǎn)矚，著實(shí)令我們佩服，對(duì)各自專題講座的詳實(shí)闡述為我們指點(diǎn)了迷津，兩天的學(xué)習(xí)真可謂是受益匪淺。尤其是錫山高級(jí)中學(xué)佟檸老師《探索有效教學(xué)的技術(shù)路徑——目標(biāo)敘寫與課堂觀察》的講座，更是牢牢地吸引住我，使我對(duì)教育教學(xué)研究有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后開展研訓(xùn)工作，有了更為明確的方向，乃至佟老師對(duì)于工作執(zhí)著而務(wù)實(shí)的鉆研精神，都給我留下很深刻的印象，也使我對(duì)敬業(yè)精神的認(rèn)識(shí)有了一定的提升。

佟老師的講座以通俗的語(yǔ)言，生動(dòng)的例子，向我們形象的展示了課堂教學(xué)如何從理念走向?qū)嵺`并取得有效成果，聽完后我仔細(xì)的反思我的課堂教學(xué)是不是有效的,是不是高效的。我認(rèn)為除了認(rèn)真明確教學(xué)目標(biāo)外，還有幾個(gè)環(huán)節(jié)也是切實(shí)提高課堂效率的有效途徑。

首先是緊抓落實(shí)課前預(yù)習(xí)；其次是精心的課堂設(shè)計(jì)；再次是精益求精的課后作業(yè)設(shè)計(jì)。因?yàn)榻虒W(xué)活動(dòng)它并不是一個(gè)獨(dú)立的過程，而是一個(gè)系統(tǒng)性很強(qiáng)的活動(dòng)。雖然追求的是課堂教學(xué)的有效性，但一定要從課前預(yù)習(xí)抓起，并且要跟課后的作業(yè)布置緊密結(jié)合起來(lái)，這樣才能形成合力。而在平時(shí)的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)很多的老師通常只會(huì)在課堂教學(xué)上大做文章，卻忽視了課前預(yù)習(xí)和課后作業(yè)對(duì)于課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充作用。眾所周知，1

凡是級(jí)別比較高的公開課，課堂教學(xué)效果都很好。當(dāng)然，教師的教學(xué)能力一定是非同一般的，但不可忽視的一點(diǎn)就是在這樣的課堂上，學(xué)生普遍都預(yù)習(xí)得很好。否則，如果學(xué)生基本沒有準(zhǔn)備的話，課上老師能力再?gòu)?qiáng)，他也不能將學(xué)生根本不會(huì)的東西硬塞給學(xué)生吧?要求交流有關(guān)詩(shī)詞名句或跟課文有關(guān)的資料，學(xué)生根本沒準(zhǔn)備；檢查到生字詞，學(xué)生結(jié)結(jié)巴巴,錯(cuò)誤百出；要求到文章中找相關(guān)的詞句，而學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容根本不了解??像這樣的課堂狀況，老師的本領(lǐng)再高，也不可能上得精彩。因此，一節(jié)好課，就必須讓學(xué)生課前做好比較充分的準(zhǔn)備。因此，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，就必須要精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)，而且要緊緊圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)。通常第一課時(shí)，老師在課堂上都要檢查生字詞的預(yù)習(xí)情況，然后再進(jìn)行整體感知。那么，我們?cè)诓贾妙A(yù)習(xí)作業(yè)的時(shí)候就可以將以上兩項(xiàng)內(nèi)容布置下去。以這樣的方式來(lái)落實(shí)生字詞，不僅節(jié)省時(shí)間，而且效率很高。另外，由于我們已經(jīng)將課堂上要講的內(nèi)容作為預(yù)習(xí)作業(yè)布置下去了，那么我們?cè)谡n堂上講課的速度必然加快，效率就自然提高了。另外，就課堂上的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們還可以把它們?cè)O(shè)計(jì)成課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和鞏固。對(duì)此，我提議在第二課時(shí)前，還是要采取獨(dú)立作業(yè)的方式去進(jìn)行必要的檢查。這樣，我們可以讓學(xué)生預(yù)習(xí)有目標(biāo)，復(fù)習(xí)有目標(biāo)。而不至于讓作業(yè)僅僅成為一種習(xí)慣，流于形式。有些獨(dú)立作業(yè)我們可以做到課堂作業(yè)本上。為了節(jié)省獨(dú)立作業(yè)的時(shí)間，我們可以先把題目設(shè)計(jì)好，讓學(xué)生利用課余時(shí)間把題目抄下來(lái)。這樣，我們?cè)谡n堂上就可以用很少的時(shí)間去讓學(xué)生做作業(yè)。課堂教學(xué)的目標(biāo)明確，學(xué)生的課后學(xué)習(xí)有目標(biāo)，檢查又環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)的效率自然就得到提高了。

最后我想再說(shuō)一說(shuō)課堂教學(xué)的問題。對(duì)于這一點(diǎn)，我也沒有什么高明的觀點(diǎn)。只是說(shuō)一說(shuō)一些個(gè)人的想法。就課堂教學(xué)而言，精心備課這一點(diǎn)是毋庸置疑的。對(duì)此，我也無(wú)須贅述。我想說(shuō)的是，要想提高課堂教學(xué)效率，教師不僅要精心備課，而且要能全身心地投入課堂。因?yàn)槔蠋熞坏┠苋硇耐度胝n堂，自然就能感染學(xué)生。這樣學(xué)生上課的精神狀態(tài)也就會(huì)比較好一些。學(xué)生的聽課狀態(tài)好了，自然聽課效率就高了。對(duì)于這一點(diǎn)，我個(gè)人的體會(huì)是，如果能全身心去講課，那么在課堂上就會(huì)有一種游刃有余的感覺。而且在老師的感染下，課堂上會(huì)生成很多精彩的內(nèi)容。這樣，課堂精彩了，學(xué)生的理解加深了，課堂的有效性自然就提高了。

專家的講座似啟明之星，為我們的專業(yè)成長(zhǎng)指引了方向，我相信只要自己不斷努力的學(xué)習(xí)，虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，不斷反思，不斷的積累經(jīng)驗(yàn),挖掘我們自身內(nèi)在的潛力,就一定能成為一名教育戰(zhàn)線上的合格尖兵。

第五篇：教育專家講座主持稿

教育專家講座主持稿

教育專家講座主持稿1

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

我們今天討論的主題是：親子教育。每個(gè)孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實(shí)現(xiàn)，取決于父母和老師能不能像對(duì)待天才那樣的去愛護(hù)，期望，珍惜這些孩子。

孩子的成長(zhǎng)方向取決于父母和老師的期望，簡(jiǎn)單的說(shuō)，你期望孩子成為一個(gè)什么樣的人，孩子就可能成為一個(gè)什么樣的人。現(xiàn)在的孩子對(duì)親情方面很淡薄，我們做父母的應(yīng)該用自己的心把這份親情傳給孩子，人人都希望在愛的包容下成長(zhǎng)，大人都不例外何況是孩子呢？

他們的心里那個(gè)是很脆弱的，對(duì)于物質(zhì)的需要像在不是主要的，最重要的是得到關(guān)愛，得到重視，才會(huì)讓他們的心靈健康成長(zhǎng)，所以沒事的時(shí)候多和孩子溝通，孩子會(huì)把這份親情匯報(bào)給你的，那就是好好學(xué)習(xí)，聽長(zhǎng)輩的話，凡事都會(huì)站在父母的立場(chǎng)上考慮問題的，那么孩子就會(huì)很好的生活的，健康的成長(zhǎng)了！

教育專家講座主持稿2

親愛的家人們?cè)儆形宸昼娭v座就要開始，請(qǐng)還沒有入座的家人們準(zhǔn)備入座。

還有兩分鐘講座就要開始，敬請(qǐng)家長(zhǎng)期待精彩開始。

一分鐘后，期待的時(shí)刻馬上就要開始了，家人們準(zhǔn)備好了嗎?

親愛的家人們，伸出你們幸福的雙手掌聲有請(qǐng)今天的主持人璇璇老師，掌聲有請(qǐng)!(講師上場(chǎng)音樂，拍手)

首先問候一下在座的親愛的家人們，大家上午好!(鞠躬)那剛才主持人向大家問好的時(shí)候看到很多朋友都是以點(diǎn)頭或微笑的方式來(lái)回應(yīng)，我們說(shuō)不是一家人不進(jìn)一家門，既然今天大家歡聚一堂集在一起，我們就應(yīng)該有一個(gè)統(tǒng)一的口號(hào)，大家同意嗎?好。接下來(lái)讓我們做一個(gè)小小的統(tǒng)一：當(dāng)老師或主持人向大家問好的時(shí)候，請(qǐng)大家用一聲響亮的“好”字來(lái)回應(yīng)。當(dāng)然了，這聲好字不是送給主持人自己，而是送給在座的各位優(yōu)秀的家長(zhǎng)以及您的家人朋友，祝愿大家身體好，事業(yè)好，事事都好!我們?cè)俅蝸?lái)問候一聲，親愛的家人們，大家上午好!非常好!讓我們把最熱烈的掌聲送給最優(yōu)秀的自己!

真誠(chéng)的友誼來(lái)自于簡(jiǎn)單的自我介紹，我叫璇璇,是本次專家講座的主持人，很高興認(rèn)識(shí)大家，也很高興能為大家服務(wù)，希望大家在認(rèn)識(shí)璇璇的這一刻起，身體更健康，家庭更幸福，事業(yè)更成功，愿天下所有美好的事情都發(fā)生在您的身上!

李嘉誠(chéng)先生說(shuō)過，知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)，那大家今天都投入了寶貴的時(shí)間走進(jìn)紅黃藍(lán)早教機(jī)構(gòu)講座現(xiàn)場(chǎng)，肯定是希望學(xué)有所獲，物超所值。為了幫助大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先請(qǐng)大家掏出您可愛的手機(jī)，再次確認(rèn)是否已調(diào)整到靜音狀態(tài)。其次，在課程開始期間，請(qǐng)大家不要來(lái)回走動(dòng)，交談以及接打電話，以免影響您及身邊朋友的聽課效果，以上兩點(diǎn)能遵守并能做到的讓我們掌聲通過。感謝大家的配合!(鞠躬)

現(xiàn)在讓我們一起來(lái)，拍起你幸福的雙手,歡迎親子老師們給我們帶來(lái)激情的舞蹈。

(親愛的家人們伸出你幸福的雙手，和老師一起動(dòng)起來(lái)。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10)舞蹈中間親子園的老師們太棒了，鼓勵(lì)的掌聲再次送給我們的老師)

老師的舞蹈帶給我們無(wú)比的激情，感謝我們魅力四射的老師們，謝謝!!下面，讓我們用最最熱烈的掌聲歡迎這次講座的主辦單位昆區(qū)計(jì)生局王局長(zhǎng)給我們致詞。

接下來(lái)璇璇告訴家人們，今天專家講座的流程：第1環(huán)節(jié)是包頭紅黃藍(lán)親子園園所介紹，第2環(huán)節(jié)是關(guān)于北京紅黃藍(lán)早期教育機(jī)構(gòu)金牌講師劉書改老師的個(gè)人簡(jiǎn)介，第3環(huán)節(jié)講座開始，第4環(huán)節(jié)寶寶的媽媽分享寶寶在紅黃藍(lán)親子園的成長(zhǎng)歷程。第5環(huán)節(jié)是我們期待的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，第6環(huán)節(jié)是我們的家長(zhǎng)和早教顧問溝通的黃金時(shí)間。

以上是我們今天講座的全部流程。

今天到場(chǎng)的家人們都收到了一份精美禮物，我們紅黃藍(lán)又給大家創(chuàng)造了一次體驗(yàn)驚喜的機(jī)會(huì)。我們的禮物和獎(jiǎng)品是由xxx提供的在這里我代表紅黃藍(lán)親子園所有的教職員工感謝支持我們的商家。(鞠躬)現(xiàn)在非常高興為大家介紹本次專家講座的承辦單位紅黃藍(lán)親子園請(qǐng)看大屏幕(指引)

親愛的家人們一定很期待北京紅黃藍(lán)早期教育機(jī)構(gòu)金牌講劉書改老師的登場(chǎng)，再次請(qǐng)看大屏幕(指引)

最寶貴的時(shí)間留給最重要的人物，再次伸出我們幸福的雙手用雷鳴般的掌聲有請(qǐng)劉書改老師，掌聲響起來(lái)!(講師上場(chǎng)音樂)(握手，鞠躬，雙手遞話筒。)

中場(chǎng)休息：(音樂)

親愛的家人們，紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)在成立到今天，一直秉承著培養(yǎng)健康，自信，有競(jìng)爭(zhēng)力兒童的`企業(yè)愿景，為中國(guó)嬰幼兒教育做出卓越貢獻(xiàn)，成長(zhǎng)是快樂的，成長(zhǎng)是幸福的，下面有請(qǐng)我們的親子園寶寶的媽媽上臺(tái)為我們分享寶寶在親子園的快樂時(shí)光。有請(qǐng)(握手，鞠躬，雙手遞話筒)

休息過后把我們的講臺(tái)交給劉書改老師，有請(qǐng)我們的劉書改老師，再次伸出我們幸福的雙手用雷鳴般的掌聲有請(qǐng)劉書改老師，掌聲響起來(lái)!(講師上場(chǎng)音樂，握手，鞠躬，雙手遞話筒)

非常感謝我們劉書改老師的精彩講解，家人們育兒過程中我們會(huì)遇到很多的問題，這個(gè)時(shí)候，紅黃藍(lán)是你們堅(jiān)實(shí)的后盾。趕快行動(dòng)吧，讓我們的寶寶，加入到紅黃藍(lán)大家庭中，迎接我們寶寶多彩人生第一步。

接下來(lái)，是我們家長(zhǎng)朋友們所期待的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，我們?cè)O(shè)定的獎(jiǎng)項(xiàng)有：三等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)兩名，一等獎(jiǎng)一名。

有請(qǐng)我們的寶寶的媽媽為我們抽取三等獎(jiǎng)。感謝我們樂于助人寶寶媽媽為我們抽取了獲得三等獎(jiǎng)的家庭，(他是xx寶寶家庭、xx寶寶家庭、xx寶寶家庭)(音樂)掌聲有請(qǐng)中獎(jiǎng)的家長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)寶寶媽媽給中獎(jiǎng)家庭頒獎(jiǎng)，(音樂)恭喜我們的獲獎(jiǎng)家庭。

現(xiàn)在有請(qǐng)我們美麗的張園長(zhǎng)為我們抽取二等獎(jiǎng)，感謝我們張園長(zhǎng)為我們抽取獲得二等獎(jiǎng)的家庭，(他是xx寶寶家庭、xx寶寶家庭)(音樂)掌聲有請(qǐng)中獎(jiǎng)的家長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)張園長(zhǎng)為中等獎(jiǎng)家庭頒獎(jiǎng)(音樂)恭喜我們的獲獎(jiǎng)家庭。

有請(qǐng)我們尊敬的昆區(qū)計(jì)生局領(lǐng)導(dǎo)王局長(zhǎng)為我們抽取一等獎(jiǎng)，感謝我們的王局長(zhǎng)為我們抽取了獲得一等獎(jiǎng)的家庭，(他們是xx家庭)太幸運(yùn)了!!(音樂)掌聲有請(qǐng)中獎(jiǎng)的家長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。有請(qǐng)王局長(zhǎng)為中獎(jiǎng)家庭頒獎(jiǎng)，(音樂)恭喜我們的獲獎(jiǎng)家庭。

家人們，紅黃藍(lán)十幾年來(lái)每一個(gè)腳步都見證著我們的愛心與責(zé)任，致力與為0-6歲嬰幼兒提供專業(yè)、完整、高品質(zhì)的早期教育解決方案。再次感謝家人們的到來(lái)，因?yàn)槟銈儗?duì)早期教育的認(rèn)可我們的祖國(guó)才更加強(qiáng)大，教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，推動(dòng)搖籃的手就是推動(dòng)世界的手，讓我們一起為了教育好下一代共同努力吧!讓我們把愛傳遞下去，傳給我們的未來(lái)，因?yàn)槲覀兊奈磥?lái)就是我們的寶寶，我們的祖國(guó)才得以昌盛。謝謝大家，今天的講座告于段落，感謝在座的家人們對(duì)我們紅黃藍(lán)親子園的支持，在座的家人們我們的顧問老師將全程為您和您的孩子服務(wù)，她們就像天使一樣坐在您的身邊，去發(fā)現(xiàn)她，去找到她，讓她們來(lái)執(zhí)行天使的義務(wù)吧。謝謝大家。(鞠躬)

教育專家講座主持稿3

春風(fēng)送暖，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這陽(yáng)光燦爛的日子里，我們的書香校園高朋滿座，書聲瑯瑯，共同迎接第四屆讀書節(jié)親子誦讀。首先請(qǐng)?jiān)试S我向百忙之中參與我們讀書活動(dòng)的家長(zhǎng)表示誠(chéng)摯的感謝以及熱烈的歡迎！

我們知道，誦讀是教育中最重要的訓(xùn)練方式。你讀得愈多，愈能掌握；你讀得愈多，你知道得就愈多。創(chuàng)建書香校園以來(lái)我們不僅一直致力于培養(yǎng)孩子們誦讀的興趣，更重要的是要?jiǎng)?chuàng)造出終身的讀者──在孩子們畢業(yè)后終其一生繼續(xù)閱讀，并自我學(xué)習(xí)。在這條道路上，除了我們老師引領(lǐng)之外，家長(zhǎng)也是為孩子與書穿針引線的重要關(guān)節(jié)。相信今天參與我們親子誦讀比賽的家長(zhǎng)都已經(jīng)從中獲得了不少樂趣。汀溪中心小學(xué)第四屆讀書節(jié)啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開始，有請(qǐng)葉燕老師。

幸福是什么？很多年前，一個(gè)小男孩會(huì)說(shuō)：幸福就是可以永遠(yuǎn)與小伙伴玩游戲；一位農(nóng)民工會(huì)說(shuō)：幸福就是可以多掙一些錢養(yǎng)活家人；一位流浪者會(huì)說(shuō)：幸福就是可以住上一個(gè)吃了上頓有下頓的房子......現(xiàn)在呢？一個(gè)5歲的小孩已經(jīng)會(huì)“徹夜玩游戲了”;農(nóng)民工不再只追求“有錢就好”了，人們也不再只希望有個(gè)安身之處了，而是把目光轉(zhuǎn)向別墅、名車。這從某種意義上來(lái)說(shuō)并不只是壞事，這些體現(xiàn)出社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。讀了《建設(shè)幸福中國(guó)》我們才知道，幸福，究竟是什么呢？

其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，只需要做好自己該做且不辜負(fù)所做的事情，那么，你就幸福了，只有你幸福了，國(guó)家才可以幸福，只有一小片一小片土地，一個(gè)一個(gè)人，才可以匯成一個(gè)國(guó)家啊。

一、“建設(shè)幸福中國(guó)”親子誦讀現(xiàn)在開始！

1、掌聲有請(qǐng)1號(hào)選手！

2、下面有請(qǐng)2號(hào)選手。掌聲歡迎！

3、掌聲歡迎3號(hào)選手。

4、下面有請(qǐng)4號(hào)選手。掌聲歡迎！

二、下面掌聲歡迎林教導(dǎo)講話

三、下面進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式，有請(qǐng)鄭老師公布獲獎(jiǎng)名單

尊敬的家長(zhǎng)，敬愛的老師，親愛的少先隊(duì)員朋友們！通過此次親子誦讀比賽，大家感受到不僅是家長(zhǎng)與孩子誦讀的技巧，更多的是她們相互合作共同感受讀書樂趣的溫情氛圍。

幸福是需要每個(gè)人來(lái)建設(shè)的，我們這些21世紀(jì)的新希望，應(yīng)該怎樣建設(shè)幸福中國(guó)呢？首先，我們要好好學(xué)習(xí)，只有從老師那里獲取知識(shí)，我們才有實(shí)質(zhì)力量，其次，我們要從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木，以養(yǎng)成習(xí)慣，來(lái)陶冶我們的精神情操。在生活上，我們要樸素、勤勞和一絲不茍，做事也要認(rèn)認(rèn)真真，不馬虎，做一個(gè)四好少年，盡一點(diǎn)我們自己的力量，才能建設(shè)一個(gè)幸福的中國(guó)!

“建設(shè)幸福中國(guó)”親子誦讀到此結(jié)束！