第一篇：學院關于學年論文及社會實踐的教學工作安排

山東建筑大學·商學院

二O一一年六月三十日<第7期教學簡報>

商學院關于學年論文及社會實踐的教學工作安排

各教研室、實驗室：

根據(jù)學院的近期教學工作安排，現(xiàn)將有關學年論文及社會實踐的教學工作安排工作安排如下：

1、各部門根據(jù)本專業(yè)的教學工作安排布置學年論文I和學年論文II，社會實踐I和社會實踐II工作，應于7月6日前布置完畢；

2、各專業(yè)班級應在下學期開學一周內(nèi)將書面材料上報各教研室，各教研室組織相關教師在2周內(nèi)上報成績。

3、社會實踐I（2010級）、學年論文I及社會實踐II（2009級）、學年論文II（2008級）。

附件：學年論文及社會實踐報告格式要求

商學院教學工作辦公室2011-6-30

說明：此通知已發(fā)送至高校師生網(wǎng)（商學院論壇）。

第二篇：學院—學年第二學期期末教學工作安排

學院2018—2019學年第二學期期末教學工作安排

一、教學及課程考核

（一）主修專業(yè)

1．教學與課程考核日程安排

（1）考試課程的授課任務最晚在第17周完成。

（2）考查課由任課教師隨堂考查或院部統(tǒng)一組織考查。

（3）公修課和部分專業(yè)基礎課的考試時間由教務處確定如下：

時間

上午（8:30-10:20）

下午（15:30-17:20）

2019年6月24日（周一）

大學英語2

大學英語4

2019年6月25日（周二）

高等數(shù)學、微積分、概率

2019年6月26日（周三）

心理學基礎、教育學

線性代數(shù)

2019年6月27日（周四）

大學物理

（4）《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課在第17周由課程承擔單位統(tǒng)一安排。

（5）專業(yè)課和專業(yè)基礎課考試，由學生所在學院于2019年6月24日至28日在不與以上統(tǒng)一安排的課程考試沖突的情況下，自行確定具體時間。原則上每個專業(yè)每天只能安排一門課程考試。

（6）重（補）修課程的考核與正常期末考試時間沖突的，正?？己苏n程可申請緩考。

2．期末考試安排

（1）誠信考場

繼續(xù)設立誠信考場。各學院要嚴格把關，推薦學風好、沒有違紀作弊行為的班級參加誠信考試。以班級為單位自愿提出申請，經(jīng)所在學院初審同意后，報教務處備案。誠信考場統(tǒng)計表見附件1。

（2）混合考場

提倡各學院繼續(xù)實施混合考場編排，并嚴格保證混合考場秩序?；旌峡紙鲂柙诮虅仗巶浒?，統(tǒng)計表見附件2。

（3）對調(diào)監(jiān)考

繼續(xù)實施學院之間互相對調(diào)選派監(jiān)考教師，對調(diào)院系之間互相協(xié)調(diào)，請于6月5日前確定本學院外派到對方學院監(jiān)考教師和監(jiān)考科目,互相對調(diào)學院名單見附件3。

（4）期末考試安排表

各院部在學校統(tǒng)一規(guī)定的時間內(nèi)進行本院部的期末考試編排。為了實現(xiàn)期末考試編排工作的效率與規(guī)范，本學期繼續(xù)采用教務系統(tǒng)編排考場，具體操作見附件4。同時，各院部的期末考試安排表請于2019年6月14日（周五）前加蓋公章后報教務處及課程承擔單位（紙質(zhì)和電子各一份）。

3．期末考試試卷命題、考試組織及試卷評閱

（1）期末考試試卷的命題、考試組織及試卷評閱嚴格執(zhí)行《xx學院學業(yè)考核管理規(guī)定（修訂）》（院教字〔2017〕13號）。

（2）鼓勵各教學單位開展考試命題改革，積極探索非標準答案考試模式，注重檢查學生獨立思考、靈活應用知識分析和解決實際問題的能力。

（3）所有課程的試卷由課程承擔院部統(tǒng)一印制、裝訂、分發(fā)。

（4）進一步嚴肅考風考紀，要求學生必須帶學生證參加考試，嚴防考試違紀和舞弊現(xiàn)象的發(fā)生。如有違紀或作弊的學生，學生所在學院務必在第一時間如實報送教務處及學生處，學校將按照相關管理制度進行處理。

4．學生成績

（1）學生成績綜合比例構成設置

學生成績綜合比例構成由各課程承擔單位按照《xx學院課程教學大綱的制定原則及管理辦法》（院教字〔2017〕9號）要求，請在2019年6月14日前登錄教務管理系統(tǒng)設置課程的平時成績與期末成績比例,具體操作見附件4。

（2）學生成績登載與轉(zhuǎn)送

試卷評閱結束后，做好成績的登載與轉(zhuǎn)送工作。各任課教師需在2019年7月5日前將成績錄入教務管理系統(tǒng)，并將打印簽字的“有效成績單”送交課程所在院部和學生所在學院各一份。此外，將填寫完整的《xx學院學生成績記錄單》交課程所在院部存檔。

5.期末考試總結

期末考試結束后，各院部做好本單位的期末考試總結，并將期末考試總結報告電子版發(fā)送至教務科公共郵箱（xxxyjwk@163.com），紙質(zhì)版加蓋公章后送至教務科。

（二）雙學位專業(yè)

1.考查課結課后即可安排考核。

2.考試課統(tǒng)一安排在本學期第17周周六、周日（6月22日、23日）考核，具體安排由雙學位專業(yè)開設學院制訂。

3.各雙學位專業(yè)期末考試安排表（包括考查課及考試課）請于教學第17周周二（6月18日）前報教務處（電子版及紙質(zhì)版蓋章各一份）。

4.試卷命題、考試組織及試卷評閱要求與主修專業(yè)課程一致。

5.試卷由雙學位專業(yè)開設學院保存；

各任課教師需在第19周周五（2019年7月5日）前將成績錄入教務管理系統(tǒng)，并將打印簽字的“有效成績單”一式兩份送交雙學位專業(yè)開設學院，其中一份學院留存，另一份收齊后以院為單位統(tǒng)一送交教務處。

二、課表編排

（一）主修專業(yè)排課具體事宜見《xx學院2019-2020學年第一學期排課通知》，請嚴格核對班級課表與教學計劃的一致性。

（二）雙學位專業(yè)排課

雙學位專業(yè)排課與主修專業(yè)排課同時進行，相關學院需嚴格按照制定的雙學位專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行排課，選派優(yōu)秀教師擔任教學工作。

（三）選課

體育選課、專業(yè)選課、公共選課、重補修選課等事宜均見相關具體通知。

三、實驗教學工作

（一）各教學單位認真學習教育部、省教育廳關于實驗室安全建設的相關文件及《xx學院實驗室安全管理辦法》文件，組織好實驗室安全教育和檢查整改工作，確保實驗室安全運行。

（二）認真進行實驗教學工作總結，做好本學期實驗室及實驗設備運行使用記錄等材料的歸檔工作。結合《普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準》，結合實驗實習實訓平臺建設，著手論證、開發(fā)創(chuàng)新性實驗教學項目，在實驗教學中增加應用性、設計性、探索性綜合內(nèi)容的比例，并送交相應計劃。

（三）請各學院在下學期開學第二周以前，將本單位2019-2020學年第一學期的《實驗教學進度表》交到教務處實踐科（紙質(zhì)版由主管實驗教學副院長簽字并加蓋學院公章，電子版發(fā)送到xx），并在本單位存檔備案。

四、實習實訓工作

（一）各學院組織學習《xx學院大學生校外實踐教學和社會實踐活動安全管理辦法（試行）》文件，督促參加校外實踐活動的學生主動簽訂“xx學院大學生校外實踐教學（社會實踐活動）安全承諾書”，并做好相應安全教育及培訓等工作。

（二）本學期參加實習的學院，指導教師根據(jù)學生的實習表現(xiàn)、實習單位評價、實習報告（總結）等，及時評定并錄入學生的實習成績。

（三）教育實習于2019-2020學年第一學期進行，各有師范專業(yè)的學院領導、實習指導教師宜在本學期提前準備，并提前選拔培訓第17屆河南省高等學校師范教育專業(yè)畢業(yè)生教學技能大賽參賽學生。專業(yè)實習按人才培養(yǎng)方案時間要求進行。實習具體時間段將在教務管理系統(tǒng)中體現(xiàn)，并請嚴格執(zhí)行。

需報送內(nèi)容：

1.本學期實習工作總結。

2.下學期《實習計劃》、《實習指導書》。

以上報送內(nèi)容所需表格均可在“教務處網(wǎng)站-下載中心-下載”，請于6月28日（教學第18周周五）之前，將經(jīng)學院相關領導審核、簽字并蓋章的紙質(zhì)版材料報送至教務處實踐科，電子版以壓縮包形式發(fā)送至郵箱xx。

五、畢業(yè)作品工作

（一）管理工作

按照《xx學院畢業(yè)作品工作條例》（校教字〔2016〕41號）文件規(guī)定，加強畢業(yè)作品工作的管理。

按照學校畢業(yè)生工作安排，各學院應于2019年5月23日前完成畢業(yè)作品成績評定及錄入系統(tǒng)等收尾工作；

根據(jù)文件要求，按不超過各專業(yè)應屆畢業(yè)生人數(shù)5%的比例向?qū)W校推薦優(yōu)秀畢業(yè)作品。

2019屆畢業(yè)作品歸檔材料提交相關要求詳見《xx學院關于2019屆畢業(yè)生畢業(yè)作品中、后期管理及論文檢測工作的通知》（見教務處網(wǎng)站），提交時間為2019年6月7日之前。

（二）校內(nèi)抽檢工作

按照各專業(yè)本科畢業(yè)生人數(shù)3%的比例抽查畢業(yè)作品?，F(xiàn)將具體抽檢名單公布如下（見附件5），請各教學單位于6月6日（星期四）9:00前，將名單中涉及學生的畢業(yè)作品檔案袋（內(nèi)附該生所有畢業(yè)作品相關材料）送交教務處實踐科（xx房間），同時攜帶送交材料清單。

六、實踐育人工作

教務管理系統(tǒng)的實踐育人端口長期開放，各學院隨時可組織學生進行網(wǎng)上申請，請各學院相關崗位及時進行審核，在本學期結束前，會對各學院申請和審核情況作統(tǒng)計。

七、其它工作

（一）2019年6月15日組織2019年上半年大學英語四、六級考試。

（二）各院部要做好本學期教學工作總結和下學期上課準備工作。

（三）各院部要在放假前做好各種教學運行材料的收集、整理和歸檔工作。

第三篇：主要教學工作安排

學 校 教 學 工 作 安 排

（2015-2016第二學期）

二月份：

1.落實各年級教師的分配、任課等各項開學準備工作。(教師任課表、課程表、作息時間表、課外活動一覽表、發(fā)放師生教學用書及各類表格等。)2.教導處制定學校教學、教導處、校本教研、教科研等各類計劃。3.教研組長、年級組長、備課組長會。（包括上學期六認真反饋存在問題及改進措施。）

4.各年級組、教研組、備課組制定相關的活動計劃。5.各年級、各學科教師研討設計課程綱要。

6.各教研組活動。(分學科專題教研語文-單元整體教學與閱讀；數(shù)學-解讀教學新密碼、課題組研討；英語-拓展閱讀、南京英語學習心得；綜合社團活動回頭看與新規(guī)劃；體育-如何進行小學不同學段的足球教學)7.集體備課。

8.上學期期末教學質(zhì)量分析。

9.教師交流、培訓。（教學經(jīng)驗交流、班主任經(jīng)驗交流）。10.教學常規(guī)檢查。11.學生常規(guī)訓練。

12.上級部門、兄弟學校專題學習培訓。三月份：

1.教學常規(guī)檢查。

2.各備課組集體備課。（中層及以上領導包組參與）

3.中層及以上領導聽課、評課。

4.教導處收集檢查上交各項工作計劃并統(tǒng)計。5.參加區(qū)教研室相關培訓。6.各教研組活動。

7.教學反思、作業(yè)設計、精彩片段、案例研討展評活動。8.教師培訓。（教師教材培訓、賀澤峰-硬筆書法培訓、李春江-交互式白板多元交互、信息技術使用等）四月份：

1.常規(guī)檢查。

2.教師高效課堂教學系列活動---學科課改課 3.教研組活動。

4.校級學生學科競賽、展演。

5.各備課組集體備課。（中層及以上領導包組參與）6.聽課、評課。7.學科階段測試。

8.家長開放日活動。

9.教師教學技能培訓、展示（普通話，鋼筆字，粉筆字）。10.教師好課例、好學案、好試卷評比。

11.研討學科課程建設，修正、完善課程體系和考核評價標準。五月份：

1.教學常規(guī)檢查。

2.聽課、說課、評課、案例研討。

3.教師高效課堂教學---黨員、學科骨干示范課（名師工程）4.期中檢測并進行質(zhì)量分析。

5.各備課組集體備課。（中層及以上領導包組參與）6.各年級召開家長會。

7.檢查教案、學生作業(yè)、閱讀并進行展評。8.結對共建活動---校際間交流課 9.梳理學科課改路程，形成階段性材料。六月份：

1.教師業(yè)務學習檢查（聽課記錄、學習筆記）。2.學生作品展示（優(yōu)秀作業(yè)、學科作品等）

3.各備課組集體備課。（中層及以上領導包組參與）4.學生讀書匯報活動、拓展閱讀抽查。5.教師高效課堂教學---青年教師成長課 6.六認真資料檢查準備。7.校本、教科研、課題會及培訓。

8.組織教師參加自制教具、課件、論文評比活動。9.制定期末考試復習計劃。10.課題匯報實驗課。七月份：

1.教師業(yè)務學習檢查（聽課記錄、讀書筆記、教案）。2.聽課、評課。

3.做好期末復習檢查工作。4.期末檢測、質(zhì)量分析。

5.做好學期工作總結、各教學、課題資料的收集歸檔工作。6.再研討完善學科課程體系。

一機三小 2016年2月

第四篇：教學工作安排

2017—2018學年第一學期教導工作思路

上學期學校教學工作在校長室的領導下，以規(guī)范常規(guī)教學流程、有效開展教學研究、提升師生素養(yǎng)為目標，重點開展了如下工作：

一、為進一步規(guī)范教師教學常規(guī)流程，使學校教學常規(guī)趨于規(guī)范化，向精細化邁進，本學期進一步加強的教學常規(guī)管理與考核。

1、認真落實教學常規(guī)檢查制度，本學期針對教師備課、學生作業(yè)、教學反思、聽課學習、教師讀書、基本功訓練等進行了三次常規(guī)檢查指導，每次檢查后都認真總結、反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。著重改變教師備課不充分、教學目標不明確、教案書寫不規(guī)范等問題；讓師生明確作業(yè)的目的，提升學生作業(yè)質(zhì)量，做到清晰整潔，格式規(guī)范。教師作業(yè)留批及時規(guī)范，激勵性評語使用得當。及時收集信息，輔導改正。

2、加強隨堂聽課，督促教師按時按表上課。課堂教學中關注學生學習目標達成度、教學環(huán)節(jié)有效性。校長室和教導處聽推門課對課堂教學中出現(xiàn)的問題及時糾正并提出改正措施。教導處聽課67節(jié)。

3、規(guī)范早自習、晨讀、午誦、晚自習的輔導。要求教師有效利用好每個時間段，科學制定計劃，細化到每一節(jié)課。

4、要求教師對教學工作進行反思，分別對課堂教學情況進行每課一次教后反思，對教育教學工作的思考進行每周一次的工作思考。教導處跟蹤指導，納入教師評價。

5、做好考試工作。教導處集中組織了期中測試，同時要求教師有計劃的進行單元或階段測試。對各類測試進行客觀分析，總結了階段教學效果，指導了教學思路。

二、為提升教師課堂教學水平和業(yè)務水平，使課堂教學與教學業(yè)務的研究成系統(tǒng)有實效，積極組織系列教研活動。

1、教導處將課堂教學研究梳理成學期初學科組內(nèi)交流研討課、教師每人一節(jié)公開課、課堂教學競賽三個交流研討平臺。引導教師積極參與，在活動中展示、鍛煉、提升了老師們的課堂教學水平。

2、規(guī)范教研組工作。提出備、議、講、評的教研活動流程，要求教研組在活動中分析組內(nèi)學科教師課堂，發(fā)揚并學習優(yōu)點，改正不足。學科教師平均聽課34節(jié)。

3、發(fā)揮教研組職能，讓教研組根據(jù)學科特點及教師現(xiàn)狀制定合理的教研組活動和小課題研究，已解決教學中出現(xiàn)的問題為出發(fā)點，拉近教師間課堂教學水平的差距。

4、積極開展教學研究，本學期在校長室的引領下，為了提升一二年級學生的言語能力，開展了學生“畫中有話”訓練的研究，老師們在研究中總結了一些經(jīng)驗，提升了學生的能力；為了提升學生的閱讀能力素養(yǎng)，對教師進行了高效閱讀教學培訓指導，同時督促教師深入實踐，訓練學生的閱讀能力；同時，對教師進行了思維導圖、康奈爾筆記法的培訓指導，并落實對學生的訓練。

5、初步開展學科建設工作，教導處出臺了學科建設方案，本學期，以完善學科教學常規(guī)為重點，為學科建設的進一步開展奠定了基礎。

6、邀請教研中心專家來校指導9人次，外派教師培訓38人次，其中旗外7人次。

三、為了提升教師專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力，積極開展教師基本功訓練活動。

1、本學期，教師做到了每月讀一本書籍、每周一篇教學反思、每天一行粉筆字、每天30個鋼筆字的基本功訓練，以及對朗讀等個人能力進行了訓練。并組織了教師書法、朗讀等教師基本功競賽活動。

2、組織了教師電教能力培訓。

四、關注培養(yǎng)學生能力素養(yǎng)，1、扎實開展學生讀書活動。本學期，根據(jù)教育局提供的《閱讀書目》，在教師的指導下為學生制定讀書計劃，建立讀書檔案袋。保證每周5課時閱讀時間。開展書香班級評比、讀書匯報評比、閱讀之星等多種評比活動促進讀書工作的開展。同時開展圖書室進走廊、班級圖書漂流新華書店校園售書等活動，倡導學生每學期購買一本書，保證了學生讀書書源。

2、本學期在全體教師的參與下，學校開設了花樣跳繩、空竹、足球、電子琴、黑白線素描、剪紙、毛筆書法、吉他、乒乓球、輪滑10門校本課程。推動了學生個性特長的發(fā)展。

3、組織開展了學生書法、講故事、朗讀比賽活動，展現(xiàn)并提升了學生能力。

根據(jù)上學期工作，總結以下值得繼續(xù)發(fā)揚的工作和仍需改進的問題：

一、突出工作：

1、教師備、講、輔、批、考、研、學常規(guī)教學流程較上一學期有很大改進，老師們能正確認識常規(guī)工作的重要性，并積極改進。

2、學生讀書工作扎實開展。

3、有效開展了學期初教研組內(nèi)研討課、每人一節(jié)研究課、課堂教學競賽等系列教研活動。

4、扎實開展了一二年級“畫中有話”“看圖寫話”訓練研究。開展了學生高效閱讀、康奈爾筆記法、思維導圖訓練的嘗試。

二、存在不足：

1、課堂教學研究與提高只停留在活動組織與問題彌補上，沒有有效的引導措施以及讓老師們?yōu)橹倪M的目標。

2、學科建設工作只停留在理論方面，沒有深入開展。

3、教學常規(guī)仍有漏洞。

4、教研組職能沒有充分發(fā)揮。

5、教師電化教學能力有待提高，培訓力度不足。

6、校本課程建設長遠規(guī)劃不足，層次較低。

本學期工作思路：

1、持續(xù)不斷抓教學常規(guī)工作，向教學常規(guī)精細化邁進。

繼續(xù)加強教學流程，備、講、輔、批、考、研、學的檢查、評價，本學期將更多的側(cè)重反饋指導及改進效果方面。

2、致力于課堂教學水平的提升，完善研訓體系，向課堂要質(zhì)量。

教導處將課堂教學作為本學期工作重點中的重點。在上學期教導處組織學期初研討課、每人一節(jié)公開課、課堂教學競賽課的基礎上，加大對常態(tài)課的關注，每天都有推門課。

加強教研組建設，細化常規(guī)教研活動、集體備課活動，教導處深入教研組并參與上研究課，關注課堂實效性，理順學校各學科教學的主導思路。

班子成員帶學科教研組。

增加學習先進理念和方法的機會，外出學習、請進來。同時，鼓勵并幫助參與競賽及晉級等活動。

3、深入開展學科建設工作，提升教師學科素養(yǎng)。

物質(zhì)條件：學科辦公室、教室。

掌握本學科脈絡，先進學科教學理念。

4、切實進行課題實踐研究，繼續(xù) 語文高效閱讀、各學科思維導圖使用（師生，教師備課）、康奈爾筆記法的使用、一二年級“看圖寫話”“畫中有話”等專題的研究。目的是讓老師和學生共同掌握學科學習的規(guī)律和方法。

5、合理規(guī)劃校本課程，提升層次，有精品意識。

以原有13門課程為基礎，從培養(yǎng)學生興趣、素質(zhì)為出發(fā)點。完成教材編寫、課程層次（效果）提升，邀請專長的社會人士參與。

6、提升教師業(yè)務能力和基本素養(yǎng)，在校本培訓的基礎上，提升外出培訓的層次和效果。

基本功，反思。

外出培訓。

7、繼續(xù)做好師生讀書工作。

保證書源；圖書角建設；閱讀指導；閱讀記錄袋使用；組織評比等活動。

教師每月精批1本書籍。

教學常規(guī)：

1、按時到崗（上班、上課、值自習、開會），及時簽到，履行請假手續(xù)。

2、制定計劃，熟悉學生，分析學生情況（成績、習慣等），掌握教材知識體系，理清脈絡，做到思路清晰，有措施。合理分配進度。

3、合理利用課下時間，保證備課時間，做到書面教案與課堂相符。

4、保證早自習、晨讀、午誦、閱讀、晚自習輔導效果，有計劃、有內(nèi)容、有檢查。值多個班級要巡視，全面照顧。

5、書面作業(yè)留批有質(zhì)量，用好練習冊。作業(yè)、練習冊全批全改，批閱規(guī)范。

6、分析命題，學會自己命題，做好階段測試，對教學效果進行分析、總結。

7、

第五篇：2013月度教學工作安排

2012-2013學第二學期

月度教學工作安排

二月份：

1、制定學校教學教研計劃，教研組活動計劃，學科教學計劃;

2、學習中心小學教學常規(guī)；

三月份：

1、組織教師參加街道教師基本功比賽；

2、組織開展語、數(shù)同課異構集體教研活動，常識、藝體組普聽課活動；

3、組織參加春季田徑運動會；

4、周作業(yè)、周備課、月度教學常規(guī)檢查；

四月份：

1、我的讀書心得比賽；

2、期中檢測；

3、期中業(yè)務檢查；

五月份：

1、各學科組比賽活動；

2、慶六一文藝匯演；

六月份：

1、制定復習計劃，學困生指導方法交流。

七月份：

1、期末考試。

2、上交：全冊教案及課件、試卷及分析、成績冊、聽課記錄、教研組活動記錄、教研組活動總結。