第一篇：四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)口算09

四年級(jí)數(shù)學(xué)期末口算考試試卷

（2009學(xué)年度第一學(xué)期）

（完卷時(shí)間：5分鐘）

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分

120÷40= 234＋27＝ 100÷25= 105-96＝ 101+89＝ 1000-712＝ 585－199= 19+491= 65÷13= 500－25= 31?60= 350×2= 44÷5＝ 24×5＝ 89+60+40= 150-150?5= 121-60+79=

1000÷125= 72÷24= 78+632= 180÷15= 12×40＝ 100÷25= 630÷9= 18×6＝ 102÷17＝ 14×7= 102-13＝ 160×3= 101×35-35= 3?8-8?2=()÷15=9…11 4t=()g 25+25×3＝

37+73＝ 800÷16＝ 101×38＝ 12×50＝ 200-101＝ 770÷11＝ 13×9＝ 160÷8+160＝(57-57)÷57＝ 500-75+125＝ 25×(13×4)＝ 125÷25×20＝ 30m＝()dm

50000mL-45L=()L

(36+44)÷20= 1-8＝ 35

第二篇：四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)口算5

園西小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期口算五、六

班級(jí)（）姓名（）學(xué)號(hào)（）

25×40= 5×600= 51+48= 35+35×0= 5×5-6= 400÷5= 720÷90= 200-90= 2×38= 125×8= 101×11= 0÷10= 8÷3= 420÷30= 360+40= 56÷7= 540÷9= 24×5= 15×15= 55-55÷11= 101×7= 28×5= 84÷14= 400÷8= 6600÷11=

800÷4= 36+87= 42-42÷3=（8+30）×2= 50×4-50= 125÷20×8= 40-45÷3= 120×4×5= 1200-39= 4500-49= 43×200= 62+50= 155+30= 25×4= 93+57= 53+390= 9×28= 20-70+50= 67-27+27= 2×18-18×2=

310+610

= 880+400= 52×40= 120÷60= 64÷4= 82×4= 900×50= 107×3= 600-280= 350-70= 4×99+16×99= 230+70= 80÷7= 80+6+14= 192-55= 90÷3= 7×6+7×14= 50×9= 80-28= 253+45= 3500÷50= 7500÷15=

19×4= 300+20= 7+80+330= 58×4= 6+6×6= 32-16= 77-45+3= 90×30= 25×80= 1500-800= 350-90= 6×8+2= 34÷2= 76+51= 400-18= 48+48= 5+60×3= 1000÷8= 850+700= 94850=()2+466

= 萬

第三篇：人教版四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)口算練習(xí)題

人教版四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)口算練習(xí)題

姓名成績

86＋47=52 × 7 =80 × 6=6800－3200 =400 × 8 = 900× 5 =360－240=270＋450=365＋235 =3400－400 = 7 × 200 =800 × 6=80 ÷ 4 =240 ÷ 6 =360 ÷ 9 =600 ÷ 3 =40018 × 7 =0 × 105=63 7×8＋2 =53×400=840180+170=(25-7)×0=048+73=6408×6=4232÷8=1581÷9=109×400=680×4=63200×4=1800÷27÷3＝88÷8＝1736＋5×8=2170÷8﹦604280÷7＝56072－47=27÷ 4 =45810 ÷ 9 =67 + 8 =× 3 =×6＋4=3÷2=12500-190=540÷8=21÷8=710-30=÷7=18×6=52×3=48×500=300÷7=÷3=320×0÷3＝469×3＝35×80=33÷2=560÷7＝100﹢15=51÷ 9 =210064 ÷ 2 =2400×9＋5=6×300=4000÷3=560+80=×7 =800-90=5400÷3=÷4=9÷8=20×4=900÷2=500÷8=0÷8≈36×49≈69×200≈138÷8＝3000×7＝31÷3=800÷ 7 =82 + 7 =104÷8=33×8＋4=34÷5=34+25660÷6=80÷3=5×5=16+7×7=×2=(5+25)÷5=3 0÷9=30×44≈410×30≈÷7≈78÷5＝96×2＝88÷8=75810 ÷ 6 =× 3 = ÷3= ×2=5400÷9=÷5= ÷6=×7=×0×3= ×2=32÷4+13=×4= ×5= ×8=÷7≈52×68≈ ÷4≈ ÷6= ÷4＝ ＋25=

2440 18

第四篇：四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)應(yīng)用題

四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)應(yīng)用題

（列算式解答，要求計(jì)算時(shí)寫出豎式）

1、我國的花卉品種豐富。百合花約有40個(gè)品種，杜鵑花大約是百合花品種的17倍，杜鵑花大約有多少個(gè)品種？

2、小林家的果園今年收了310千克梨，收的蘋果是梨的19倍。大約收了多少千克蘋果？

3、一個(gè)計(jì)算器24元，李老師要買4個(gè)。他帶了100元，錢夠嗎？

4、一輛長途客車3小時(shí)行了174千米。照這樣的速度，它12小時(shí)可以行多少千米？

5、每棵樹苗16元，買3棵送1棵。一次買3棵，每棵便宜多少錢？

6、一只山雀5天大約能吃800只害蟲，照這樣計(jì)算，一只山雀一個(gè)月大約能吃多少只害蟲？（一個(gè)月按30天計(jì)算。）

7、某市郊外的森林公園有124公頃森林。1公頃森林，一年可滯塵32噸，一天可以從地下吸出約85噸水。

（1）這個(gè)公園的森林一年大約可滯塵多少噸？

（2）這個(gè)公園的森林一天大約可從地下吸出多少噸水？

8、足球每個(gè)29元，籃球每個(gè)44元，排球每個(gè)32元，羽毛球拍每個(gè)16元。劉老師帶了280元錢。

（1）如果都買足球，最多能買幾個(gè)？（2）如果都買排球，最多能買幾個(gè)？

（3）你還想提出什么數(shù)學(xué)問題？

9、學(xué)校準(zhǔn)備發(fā)練習(xí)本，發(fā)給15個(gè)班，每班144本，全校還需要留40本作為備用。學(xué)校應(yīng)買多少本練習(xí)本？

10、張爺爺買了3只小羊用了75元。他還想再買5只這樣的小羊，需要準(zhǔn)備多少錢？

11、學(xué)校要為圖書館增添兩種新書。一種是125元一套，另一種是18元一套。如果想每種增加3套，一共要花多少錢？

12、5箱蜜蜂一年可以釀375千克蜂蜜。小林家養(yǎng)了這樣的蜜蜂12箱，一年可以釀多少千克蜂蜜？

13、一輛汽車的速度是80千米/時(shí)，2小時(shí)可行多少千米？

14、今年在我國一個(gè)湖區(qū)越冬的有16只白鶴，176只白天鵝。白天鵝的只數(shù)是白鶴的幾倍？

15、李老師騎自行車的速度是225m米/分，10分鐘可行多少米？

16、劉叔叔帶700元買化肥。買了16袋化肥，剩60元。每袋化肥的價(jià)錢是多少？

17、我國發(fā)射的“神舟”四號(hào)飛船繞地球一周約用90分鐘。一共繞地球108圈，用了多少時(shí)間？

18、咱們學(xué)校栽了684棵楊樹。還栽了76棵松樹。栽的楊樹是松樹的多少倍？

19、公園的一頭大象一天要吃350千克食物，飼養(yǎng)員準(zhǔn)備了5噸食物，夠大象吃20天嗎？ 20、育英小學(xué)的180名少先隊(duì)員在“愛心日”幫助軍屬做好事。這些少先隊(duì)員平均分成5隊(duì)，每隊(duì)分成4組活動(dòng)。平均每組有多少名少先隊(duì)員？

21、小強(qiáng)每天早上跑步15分鐘，他的速度大約是120米/分。小強(qiáng)每天大約跑步多少米？

22、這本雜志是月刊，每月發(fā)行一期。最新的一期是第72期。這本雜志創(chuàng)刊多少年了？

23、王叔叔從縣城出發(fā)去王莊鄉(xiāng)送化肥。去的時(shí)候速度只有40千米/時(shí)，用了3小時(shí)。返回時(shí)用了2小時(shí)。

（1）從縣城到王莊鄉(xiāng)有多遠(yuǎn)？（2）返回時(shí)平均每小時(shí)行多少千米？

24、（1）春芽雞場(chǎng)星期一收160千克雞蛋，18千克裝一箱。可以裝多少箱，還剩多少千克？

（2）春芽雞場(chǎng)星期一收的雞蛋，18千克裝一箱。裝好8箱后還剩16千克。星期一收了多少千克雞蛋？

25、一輛旅游車在平原和山區(qū)各行了2小時(shí)，在平原速度是50千米/時(shí)，在山區(qū)速度是30千米/時(shí)，最后到達(dá)山頂。這段路程有多長？

26、一共有200棵樹苗。每行種28棵。一共可以種幾行？還剩幾棵？

27、四年級(jí)同學(xué)去秋游。每套車票和門票49元。一共需要104套票。應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢買票？

28、學(xué)校一共展示了336件昆蟲標(biāo)本，每塊展板放48件，可以放滿幾塊展板？

29、劉寧走一步的平均長度是62厘米，他從操場(chǎng)這頭走到那頭共走了252步。操場(chǎng)大約長多少米？

30、我寄特快專遞花了132元。每件特快專遞要花22元，共寄了多少件特快專遞？

31、沙坪小學(xué)有學(xué)生612人，全鄉(xiāng)有這樣的小學(xué)19所。全鄉(xiāng)約有多少名小學(xué)生？

32、爺爺吃的那種藥一天要吃12粒。一瓶藥一共100粒，夠吃幾天？還剩幾粒？

33、燕鷗從北極飛到南極，行程是17000千米。如果它每天飛780千米，20天能飛到嗎？

34、一件上衣29元，兩件上衣49元。我有185元，最多可以買多少件？還剩多少錢？

35、一個(gè)糧店3天售出大米的數(shù)量分別是430千克、380千克、407千克，這個(gè)糧店30天大約售出大米多少千克？

36、學(xué)校禮堂每排有26個(gè)座位，四年級(jí)共有140人，可以坐滿幾排？還剩幾人？

第五篇：四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生掌握知識(shí)情況分析：

從上學(xué)期了解的情況來看，由于學(xué)生存在著年齡的差異，所以心理特征及思維發(fā)展也就不一致，這就需要教師在教學(xué)中，在面向全體學(xué)生的同時(shí)，更要注意因材施教。

從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況看，大部分學(xué)生能夠掌握所學(xué)的知識(shí)技能，達(dá)到該冊(cè)的目標(biāo)要求。但仍有少數(shù)同學(xué)，由于智力、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，有待于今后積極引導(dǎo)，以引導(dǎo)他們達(dá)到學(xué)段目標(biāo)。

二、教材分析：

人民教育出版社、課程教材研究所小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編寫的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)，是以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫的。一方面編者努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，同時(shí)注意所采用措施的可行性，使實(shí)驗(yàn)教材具有創(chuàng)新、實(shí)用、開放的特點(diǎn)。另一方面編者注意處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，既注意反映數(shù)學(xué)教育改革的新理念，又注意保持我國數(shù)學(xué)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。

三、教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡便計(jì)算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。

小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡便計(jì)算，以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與計(jì)算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，有關(guān)小數(shù)概念的知識(shí)和小數(shù)四則運(yùn)算能力是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識(shí)了簡單的小數(shù)，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法，在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法。引導(dǎo)學(xué)生***地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達(dá)和交流信息，初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識(shí)解決問題。有關(guān)四則運(yùn)算的順序和運(yùn)算定律的知識(shí)也是小學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)知識(shí)，并且在第一學(xué)段學(xué)生已經(jīng)接觸到了有關(guān)內(nèi)容，例如有關(guān)混合運(yùn)算，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了從左到右依次計(jì)算的混合運(yùn)算式題，初步了解了小括號(hào)的作用。在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，重點(diǎn)學(xué)習(xí)含有兩級(jí)運(yùn)算的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，為學(xué)習(xí)列出綜合算式解決問題打下基礎(chǔ)；運(yùn)算定律則主要是在學(xué)生已有的直觀認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)有關(guān)加法和乘法的運(yùn)算定律加以概括和總結(jié)，并學(xué)習(xí)運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算。

在空間與圖形方面，本冊(cè)教材安排了位置與方向、三角形兩個(gè)單元，這些都是本冊(cè)的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形的特性，進(jìn)一步了解確定位置的方法。引導(dǎo)學(xué)生在探索圖形的特征、圖形的變換以及根據(jù)方向和距離確定物體位置的活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，提高觀察能力和動(dòng)手操作能力，同時(shí)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。