第一篇：福州八年級政治下冊期末考試題

和義務(wù)是一致的 ④沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)

A.①②③B.②③④C.①③④D.③④

10．某校向?qū)W習(xí)成績排在年級前50名的學(xué)生和部分進步特別快的學(xué)生發(fā)放與眾不同的紅校服，以便和普通學(xué)生分開來。對此做法，你的看法是

①侵犯了普通學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)②有助于激發(fā)學(xué)生奮發(fā)進取的精神

③違反了未成年人保護法的有關(guān)規(guī)定④傷害了部分學(xué)生的自尊心、自信心 友情提示：請把所有答案填寫（涂）到答題卡上！請不要錯位、越界答題！

A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④ 姓名座號

（試卷滿分：100分；考試方式：開卷；考試時間：90分鐘）11．亮亮為了取樂，在教室的黑板上畫了一只小狗，并在畫的旁邊注明同學(xué)李東東的真實姓名，一.選擇題（下列各題均有四個選項，其中只有一項最符合題意，每題2分，共48分)“此乃李東東”，引得同學(xué)們哄堂大笑。亮亮的行為侵犯了李東東的1．2013年12月，中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。社會主義核A.肖像權(quán)B.榮譽權(quán)C.名譽權(quán)D.隱私權(quán)

心價值觀的基本內(nèi)容是：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公平、法治，愛國、敬業(yè)、12．法律禁止類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等行為，這是我國法律對公民的保護。

D、友善。Ａ．人身自由權(quán) Ｂ．生命健康權(quán) Ｃ．人格尊嚴(yán)權(quán) Ｄ．身份權(quán)

A．尊師B．孝親C．謹(jǐn)行D.誠信 13．一名婦女在某超市偷化妝品被超市保安抓獲，并被掛上“我無恥，我是小偷”的牌子當(dāng)街

2．2013年12月12日至13日，中央城鎮(zhèn)化工作會議在北京舉行。新型城鎮(zhèn)化的核心是C。示眾。超市讓小偷掛牌示眾的行為

A．工業(yè)化B．以人為本C．農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化D.效益優(yōu)先 A．正確，是維護超市合法權(quán)益的必要手段B．正確，這樣才能達到“天下無賊”

3．2014年1月19日中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于D加快推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的若干意見》，C．錯誤，涉嫌侮辱人格D．錯誤，因為小偷并不是罪犯

這是自2004年以來中央連續(xù)發(fā)出的第十一個指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的“一號文件”。14．在校園生活和學(xué)習(xí)中，下列屬于有損他人人格的行為是；

A．農(nóng)村發(fā)展活力B．農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新C．水利設(shè)施建設(shè)D．全面深化農(nóng)村改革 A.上課時拒絕與鄰桌同學(xué)聊天

B.在學(xué)校食堂按秩序排隊

4．2013年度國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會于2014年1月10日上午在北京人民大會堂舉行：中國科學(xué)C.爭取與異性組成合作學(xué)習(xí)小組D.拒絕與成績差的同學(xué)交往

院院士、獲得最高科學(xué)技術(shù)獎。15．下列屬于積極行使生命健康權(quán)的是

A．張存浩程開甲B．鄭哲敏王小謨 C．謝家麟?yún)橇肩O D.師昌緒王振義 ①持刀歹徒攔路搶劫，張航奮起自衛(wèi)，最終將歹徒制服

5．2013年12月9日，世界知識產(chǎn)權(quán)組織報告顯示：中國居民申請量為56.1萬件，居世界A位。②郝奇因抑制不住好奇心而嘗試毒品A．一B．二C．三D.四 ③張紈很喜歡上網(wǎng)玩游戲，一玩兒就是七八個小時 6.2013年11月13日，我國以176票高票當(dāng)選為聯(lián)合國A理事會成④肖謹(jǐn)很小心地過馬路，紅燈停、綠燈行 員。A.①②B.①④C.②③D.③④ A.安全B.人權(quán)C.北極D.托管 16．下列屬于尊重他人生命健康權(quán)的行為有 7.2013年電視綜藝節(jié)目《中國好聲音》以溫暖勵志的人文情懷鼓勵普通人①死后捐獻角膜②故意造成他人生病通過艱苦努力改變自己的命運。以引進荷蘭的電視節(jié)目制作版權(quán)，并③護送兒童過馬路④路遇傷病者奮力搶救 加以本土化改造促成了“舶來品”的華麗轉(zhuǎn)身。該節(jié)目的成功告訴我們A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④ A.中華文化逐步融入外來文化 B.借鑒外來文化要為我所用，加以創(chuàng)新 17．讀圖《上帝的意識》，下列說法正確的是C.文化力是綜合國力的基礎(chǔ)D.要全面繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化

A.沒有履行同違法行為作斗爭的義務(wù) 8．下列不屬于公民履行法定義務(wù)的是

B.法律所鼓勵的沒積極去做 A．尊重社會公德B．愛護公共財產(chǎn)

C.忠實地履行了自己的義務(wù)C．明禮誠信，團結(jié)友善D．遵守公共秩序 D.沒有依法維護自己的合法權(quán)益 9．下列觀點正確的是：①人身自由權(quán)利是公民最基本的權(quán)利 ②義務(wù)具有強制性 ③公民的權(quán)利

小明在商場買了一件名牌服裝，后來發(fā)現(xiàn)是冒牌的，他2013-2014學(xué)年第二學(xué)期八年級期末考適應(yīng)性試卷

古雷中學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期八年級期末考適應(yīng)性試卷 第 1 頁（共6頁）

古雷中學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期八年級期末考適應(yīng)性試卷第 2 頁（共6頁）

很糾結(jié)。據(jù)此回答18、19題目 18．商家的行為侵犯了小明的A．依法求償權(quán)B．知情權(quán)C．人格尊嚴(yán)權(quán)D．自主選擇權(quán) 19．如果你是小明，遇到此類情況應(yīng)該有的選擇是

①與經(jīng)營者協(xié)商和解②找商家理論太麻煩了，自認(rèn)倒霉吧 ③向消費者協(xié)會投訴④直接向人民法院起訴

A．①③④B．①②④C．①②③④D．①②③

20．王某將自己財產(chǎn)的1/3留給父母，另外2/3由兒子繼承，并到公證處公證。王某的行為是在行使對自己財產(chǎn)的，選擇的財產(chǎn)繼承方式是。

A.占有權(quán) 遺囑繼承B.使用權(quán) 法定繼承C.處分權(quán) 遺囑繼承[來源:

21．根據(jù)右邊漫畫中的人物對話，下列說法正確的是

①爺爺奶奶年老體弱，理應(yīng)得到兒子的全部遺產(chǎn)②作為未成年人，小祥的財產(chǎn)繼承權(quán)歸母親所有③小祥作為第一順序繼承人，可以分得部分遺產(chǎn)④小祥的母親是被繼承人的配偶，具有財產(chǎn)繼承權(quán) A.①②B.②④ C．③④D.①③

22．網(wǎng)絡(luò)反腐可謂風(fēng)生水起，從“表叔”楊達才到“不雅視頻者”雷政富，還有一批“房姐”“房

妹”等頻頻曝光??網(wǎng)絡(luò)反腐

A．是一種網(wǎng)絡(luò)行為，人們可以隨心所欲B．能夠徹底清除違法違紀(jì)行為

C．有利于公民行使監(jiān)督權(quán)D．意味著我國的一切權(quán)力屬于網(wǎng)民

23．八年級的小紅從小喜歡動腦動手，一次不小心把鉛筆芯弄斷，耽誤了測驗時間，影響了成績。于是，她經(jīng)過反復(fù)研究實驗，終于研制出一種不斷芯、可裝很多筆芯的“自動鉛筆多芯器”，并向國家專利局申請了專利，獲得了國家專利局頒發(fā)的實用新型專利證書。對此事下列看法正確的是

①小紅享有智力成果權(quán)②“自動鉛筆多芯器”屬于小紅的智力成果 ③這是國家鼓勵創(chuàng)新的做法④小紅是未成年人，不享有智力成果權(quán) A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④ 24．選項中反映教育公平的事例是

A．某初中學(xué)校以英語特長班的名義開設(shè)重點班

B．某市規(guī)定，只要納稅300萬以上，其子女中考就可以加20分 C．某學(xué)校提出“為了學(xué)生一切，一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念 D．某些教師對所謂的優(yōu)等生予以微笑，對后進生進行嘲諷 二．非選擇題（25—28共32分；29題20分；共52分）25．【帖子評論】

古雷中學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期八年級期末考適應(yīng)性試卷 第 3 頁（共6頁）

下面是某中學(xué)校園貼吧的帖子，請你運用所學(xué)知識完成評價內(nèi)容。

開心部落：中學(xué)生余某在騰訊微博上稱：“聽說H7N9飄到了我們這兒，就在學(xué)校附近，有點小怕怕了”。發(fā)現(xiàn)此帖后，警方立即展開調(diào)查。經(jīng)查，此帖系余某在網(wǎng)上信口雌黃說出來的謠言，警方對其作出行政警告處罰。網(wǎng)絡(luò)可不是法外之地哦！請問：（1）余某散布網(wǎng)絡(luò)謠言是什么違法行為。（2分）（2）該案例警示我們什么道理？（6分）26：【漫畫明理】

相關(guān)鏈接：2013年11月20日，公安部摧毀了一個大規(guī)模侵害公民個人信息的數(shù)據(jù)倒賣團伙，在繳獲的電腦中發(fā)現(xiàn)了包括車主、考生等個人信息在內(nèi)的近1.5億條數(shù)據(jù)。據(jù)披露，該團伙以數(shù)百元的代價買來的個人信息轉(zhuǎn)手后可賣至數(shù)千上萬元。根據(jù)材料回答如下問題：

（1）你怎樣看待材料中不法分子和漫畫中網(wǎng)站的行為？（4分）

古雷中學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期八年級期末考適應(yīng)性試卷第 4 頁（共6頁）

（2）你認(rèn)為在現(xiàn)實生活中應(yīng)如何尊重他人的這項權(quán)利？（4分）

（3）假如此類侵權(quán)行為發(fā)生在你的朋友的身上，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？(2分)

27.【網(wǎng)絡(luò)購物】

2013年10月25日，十二屆全國人大常委會第五次會議表決通過了全國人大常委會關(guān)于修 改消費者權(quán)益保護法的決定。修改后的消費者權(quán)益保護法對網(wǎng)絡(luò)購物、霸王條款、消費者個人 信息保護、懲罰性賠償?shù)确矫娑加辛烁晟频囊?guī)定。這是該法實施近20年來的首次大修。新法將于2014年3月15日開始實施。

(1)新增的個人信息保密條款有利于保護公民的什么權(quán)利?(2分)

(2)如何保護網(wǎng)購中消費者的合法權(quán)益?請分別從國家和消費者的角度談?wù)勀愕目捶ā?6分)

28．【事件分析】

北京時間2014年2月24日零點，2014年索契冬奧會，閉幕式上最后的“平昌8分鐘”表 演卻遭到了我國不少體育人和網(wǎng)友的吐槽。不少網(wǎng)友認(rèn)為，韓國平昌冬奧會的宣傳片中，將中國的四大發(fā)明之一——活字印刷歸為韓國元素，是“赤裸裸的剽竊”。

（1）中華文化博大精深、源遠流長！除了四大發(fā)明，請你再列舉兩個。（4分）

（2）材料讓我明白，一定要守護我們優(yōu)秀的文化！為此，你認(rèn)為我們青少年朋友應(yīng)怎么做？（4分）

29．主題探究

2014年3月1日晚9點20分，昆明火車站發(fā)生一起惡性暴力恐怖襲擊案，8個（男6，女2）歹徒持械沖進昆明火車站廣場、售票廳，見人就砍，造成重大人員傷亡。截至2日6時，已造成29人死亡，130余人受傷。從昆明市政府新聞辦獲悉，昆明“3〃01”事件事發(fā)現(xiàn)場證據(jù)表明，這是一起由新疆分裂勢力一手策劃組織的嚴(yán)重暴力恐怖事件。（1）“3·01”事件有什么嚴(yán)重的危害？（4分）

有網(wǎng)友說，如果301那天大家齊心面向暴徒怒吼，那排山倒海的陣勢便可以把暴徒嚇的狼

狽逃竄。

（2）請你評析網(wǎng)友的看法。（6分）

（3）當(dāng)你不知道站在誰那邊時，你站在正義的一邊，永遠不會錯！結(jié)合以上材料，運用所學(xué)的知識，以“正義”為中心詞，寫一篇不少于250字的發(fā)言稿。（10分）

古雷中學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期八年級期末考適應(yīng)性試卷 第 5 頁（共6頁）

古雷中學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期八年級期末考適應(yīng)性試卷第 6 頁6頁）（共

古雷中學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期八年級期末考試卷

參考答案

1—5DBDAA6—10BBCDA11—15CＡCDB16—20BDBCC21—24CCAC 25．（1）一般（或行政）。

（2）①要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使權(quán)利，不得超越合法權(quán)利的范圍。②要自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)。

③要增強明辨是非觀念，依法自律，不做法律所禁止做的事。26．（1）①材料中不法分子和漫畫中網(wǎng)站的行為侵犯了他人的隱私權(quán)；②個人的隱私受法律保護，侵?jǐn)_他人的私生活、公開他人的隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。

（2）要尊重他人的隱私做到：①要樹立隱私意識,矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)；不干涉他人私人空間，不因好奇而熱衷打聽別人私事，傳播別人的秘密。②要強化責(zé)任與信譽意識。親人、朋友、同學(xué)之間基于彼此信任，常常會分享一些個人秘密，我們要承擔(dān)起對這份隱私的責(zé)任與信譽。③人與人之間要相互尊重彼此的隱私。

（3）①當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢的拿起法律的武器，采用自行與侵權(quán)者協(xié)商、請求司法保護等方式，要求侵權(quán)人停止侵害，賠禮道歉；②若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神損害賠償。

27.(1)隱私權(quán)。(2分)

古雷中學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期八年級期末考適應(yīng)性試卷 第 7 頁（共6頁）

(2)消費者要注意保留購物憑證，依法維權(quán)等。(答出一點，言 之有理即可，2分)國家要不斷完善電子商務(wù)等相關(guān)行業(yè)的法律法規(guī);有關(guān)部門要加強監(jiān)督力度，打擊侵犯消費者權(quán)益的行為，保護消費者的合法權(quán)益等。(答出一點，育之有理即可，4分)

（2）教敬父母最重要的是敬重與愛戴。孝敬父母要體現(xiàn)在日常生活的的小事，從小事做起。對我們來說，孝敬父母表現(xiàn)在各個方面。愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心愛護父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進，讓父母高興等。

28．例答：（1）中華武術(shù)，京劇，翦紙等。

（2）保護本民族的文化，是我們義不容辭的責(zé)任。在走向世界的同時，我們不能迷失自己，不能失去自身的獨特性，而要珍愛我們的精神家園。要繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神。還要宣傳我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠流長、博大精深的文化。

29．（1）侵害公民的生命健康權(quán)、侵犯公民生命財產(chǎn)安全；破壞民族團結(jié)、社會穩(wěn)定。（2）我認(rèn)同網(wǎng)友的看法是片面的。當(dāng)國家、集體、他人的權(quán)益受到非法侵害時，我們要加以維護。同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。但是，我們青少年在與其斗爭時，既要勇敢，又要機智?，F(xiàn)實生活中，面對非正義的行為，一些人選擇了消極的態(tài)度。這無疑會助長非正義行為的擴散，最終損害的將不僅是某一個人的利益。

（3）參考要點：有正義感、為人正直，這是做人應(yīng)具有的優(yōu)良品德。有正義感的人，應(yīng)做到：如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?；如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。當(dāng)然，我們是未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義智為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義等。

古雷中學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期八年級期末考適應(yīng)性試卷第 8 頁（共6頁）

第二篇：八年級下冊政治期末測試題

2014年八年級政治下冊期末試題及答案

1、我國公民最基本、最重要的權(quán)利是：（）

A、人身權(quán)利B、人身自由權(quán)利C、婚姻自由權(quán)利D、選舉權(quán)和被選舉權(quán)

2.、大學(xué)畢業(yè)生孫志剛因未攜帶身份證被派出所收容，在轉(zhuǎn)往收容遣送中轉(zhuǎn)站、救治站過程中被故意傷害致死。上述案例中孫志剛被侵犯的權(quán)利有：（）①人格尊嚴(yán)權(quán)②言論自由權(quán)③人身自由權(quán)④生命健康權(quán)⑤繼承權(quán)

A、①②③B、①③④C、②③④D、③④⑤

3、上海市等一些大城市在人行道、天橋、電梯都設(shè)置一些專門為殘疾人服務(wù)的實施。上海等一些城市這一做法：（）

① 是歧視殘疾人的行為②保障了公民的生命健康權(quán)③保障了殘疾人的合法權(quán)益④符合我國殘疾人保障法

A、①③B、②④C、①③④D、②③④

4、陳紅的一曲《?；丶铱纯础返莱隽硕嗌倮夏耆说男穆暎骸俺；丶铱纯?，回家看看，哪怕是幫爸爸、媽媽捶捶后背揉揉肩……”這就是?；丶铱纯矗ǎ?/p>

A、是子女對父母精神上贍養(yǎng)的表現(xiàn) B、是父母對子女的不正當(dāng)要求

C、是兒女繼承父母遺產(chǎn)的前提條件 D、是子女關(guān)心父母的唯一表現(xiàn)

5、“鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩。”這句俗話給我們在婚姻家庭生活中的啟示是：（）

A.人不同于動物，父母不論在什么時候都應(yīng)該養(yǎng)活子女B.子女主要是在精神上要多給予父母必要的慰籍C.父母對子女盡了撫養(yǎng)的義務(wù)，子女也應(yīng)該照顧和關(guān)懷父母D.脫離父母，獨立生活

6、火鍋底料添石蠟，粉絲摻假、火腿加敵敵畏┅┅生產(chǎn)這些“問題產(chǎn)品”的廠家侵犯了消費者的（）權(quán)利。

A、自由選擇商品和服務(wù)B、人身、財產(chǎn)安全不受損害

C、依法求償D、人格尊嚴(yán)受尊重

7、某房地產(chǎn)公司在出售商品房時，以建電暖氣試點小區(qū)為由，強行配售電暖器。該房地產(chǎn)公司的行為侵犯了購房者的：（）

A、自主選擇權(quán)B、知悉真實情況權(quán)C、人身安全不受損害權(quán) D、依法求償權(quán)

8、某竊賊在行竊后逃竄時被周圍群眾圍住，憤怒的群眾將竊賊打的遍體鱗傷。下列對此說法不正確的是：（）

①竊賊的行為固然是違法的，但同竊賊作斗爭應(yīng)依法行事 ②毆打竊賊屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不應(yīng)負(fù)法律責(zé)任 ③毆打竊賊侵犯了竊賊的人身權(quán)利④打竊賊是公民積極同違法行為作斗爭的表現(xiàn)，是法律提倡的A、①②B、②③C、②④D、③④

9、中學(xué)生張某下晚仔細后被兩個歹徒尾隨，這時他可以采取的較好方法有：（）①和歹徒周旋，并尋找時機尋求他人幫助 ②用武力制服歹徒③盡快跑到人多的地方去 ④設(shè)法向司法機關(guān)報案，尋求保護

A、①②③B、①③④C、③④D、②④

10、下列行為不屬于正確行使公民權(quán)利的有：（）

A、小東拒絕父親讓他輟學(xué)賣菜的要求，堅持回校學(xué)習(xí)

B、小明打電話向有關(guān)部門舉報學(xué)校附近有一個黑網(wǎng)吧

C、小文找哥哥教訓(xùn)曾經(jīng)欺負(fù)自己的同學(xué)

D、督促做生意的爸爸及時交足稅款

11、我國目前有99.97％的18歲以上的公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，從參加選舉的情況來看，全國的參選率一直在90％以上;我國選舉法規(guī)定，選舉經(jīng)費由國庫開支。這些材料表明：（）

①我國公民享有的自由和權(quán)利的范圍非常廣泛②在我國，享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的主體非常廣泛③在我國，只有極少數(shù)公民不享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)④我國公民享有的選舉權(quán)和被選舉權(quán)是真實的A、①③B、②④C、①③④D、②③④

12、公民參加國家管理的最基本的政治權(quán)利是：（）

A 言論自由B 選舉的權(quán)利C 示威自由D 批評建議權(quán)

13、全國各行各業(yè)實施援助貧困地區(qū)失學(xué)兒童重返學(xué)校的“希望工程”和“春蕾計劃”，己使200多萬失學(xué)兒童返校學(xué)習(xí)，這表明（）

A、國家用法律保障兒童的受教育權(quán)

B、社會各界承擔(dān)了義務(wù)教育的社會責(zé)任

C、義務(wù)教育有普遍性和免費性特點

D、國家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的重要地位

14．某村民拒付鄉(xiāng)里的違章收費，被鄉(xiāng)派出所強行扒走糧食1000余斤。對此事，該村民可依法向人民法院提起訴訟。（）

A、刑事B、行政C、民事D、刑事附帶民事

15．我國西部居住著許多少數(shù)民族。在開發(fā)西部的過程中，一方面實施“西氣東輸”、“西電東送”等工程，這有利于東部地區(qū)的進一步發(fā)展；另一方面東部地區(qū)在經(jīng)濟、文化等方面給予西部少數(shù)民族地區(qū)大力支援，如蘇州開辦了接納新疆學(xué)生的“新疆班”。之所以要這樣做，是因為：（）

A、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)是全國人民的共同心愿

B、民族團結(jié)是各民族共同繁榮的需要

C、當(dāng)前妨害民族團結(jié)的因素仍存在，盡管我國國內(nèi)生產(chǎn)總值已躍居世界第七位

D、保衛(wèi)祖國是每個公民的神圣職責(zé)

16、在我國，學(xué)校、科研單位等依靠國家撥款保證正常運行，葛洲壩水利工程、京九鐵路都是由國家投資興建的……而以上資金主要來源于稅收。這表明：（）①我國稅收是取之于民、用之于民的②國家征收的稅款用于發(fā)展經(jīng)濟和各項事業(yè)③公民有依法納稅的義務(wù)④廣大人民是稅收的最終受益者

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

17、下列關(guān)于訴訟的說法，不正確的是：（）

A、訴訟是人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序

B、到人民法院參與訴訟是不光彩的事

C、訴訟是維護我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段

D、訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟

18、天津市第二中級人民法院2004年12月9日依法對中共湖北省委原副書記、湖北省原省長張國光受賄案作出一審判決，以受賄罪判處張國光有期徒刑11年，受賄所得贓物依法沒收。此案屬（）案件，此案件的起訴機關(guān)應(yīng)當(dāng)是（）

A、行政訴訟人民政府B、刑事訴訟人民檢查院

C、民事訴訟人民法院D、自訴案件公安機關(guān)

19、小李發(fā)現(xiàn)鄰居有販賣人口的重大犯罪嫌疑，他應(yīng)該向下列哪一個機關(guān)舉報？（）

A、市公安局B、市文化局C、市公商局D、市郵政局

20、某校的午休鈴聲響后，小陳還在大聲朗讀英語。舍友提醒他不要打擾別人，他卻說：“學(xué)習(xí)是我的權(quán)利和自由，任何人都不能干涉。”小陳的言行錯在：（）①權(quán)利和自由的理解有偏差②不知道公民依法享有哪些權(quán)利③行使權(quán)利和自由時，損害了他人的合法權(quán)利和自由④沒有理解權(quán)利和義務(wù)的一致性

A、①②③B、①③④C、②③④D、③④

第Ⅱ卷非選擇題（60分）

二、簡答題（20分）

21．夏天的一個夜晚，小紅很神秘地對媽媽說：“媽媽，小剛的哥哥為了玩游戲搶人家的錢，被法院逮捕了。檢察院公開審理了此案。決定依法對其嚴(yán)懲，判了他拘役和有期徒刑5年。他才15歲，還不是公民，就被判了刑。真可惜?！毙〖t的這段話有5處法律常識錯誤，請你找出來，并簡要說明理由。（5分）

22．一道美味的食品，有人只嘗一小口，就給另一個人吃；有人只吃到剩下一小口，才給另一個人吃——前者是母親與孩子，后者是孩子與母親。母親只嘗一口，是為了知道食物是否燙嘴，是否變味，才放心讓孩子吃。孩子想到與母親分享的時候，常常是因為自己不愿吃或吃不下了。也只有母親，才會愉快地接受這“一小口”。無論是留給自己的，或是孩子給予的，母親總是得到“一小口”。但，母親總是心滿意足的。

母與子的關(guān)系，既有血緣關(guān)系，親情、感情關(guān)系，也有一定的法律關(guān)系。就你讀過以上小雜文的體會，結(jié)合相關(guān)的法律知識，請回答：

⑴ 你對這“一小口”是如何認(rèn)識的？（2分）

⑵ 作為孩子，現(xiàn)在和將來應(yīng)該如何去做？（3分）

23、生產(chǎn)、銷售含有“蘇丹紅一號”的食品侵犯了消費者的哪些合法權(quán)益？“蘇丹紅事件”再敲食品安全警鐘，請你為解決食品安全問題提幾條切實可行的建議。（6分）

24、某中學(xué)附近有一家化工廠，由于該廠治污措施不合理，廢氣使該校長期處于煙霧的包圍中，且從該廠排出的污水散發(fā)著刺鼻的臭氣，此事長期無人過問。該校初二（2）班的同學(xué)準(zhǔn)備向有關(guān)單位反映問題。請問：

（1）他們這是在依法行使什么權(quán)利？（2分）

（1）你認(rèn)為他們可采取哪些方式行使自己的權(quán)利？（2分）

三、分析說明（15分）

25、中學(xué)生李某在一超市購得學(xué)習(xí)用復(fù)讀機一部，回到家后發(fā)現(xiàn)復(fù)讀機聲音不清晰，影響學(xué)習(xí)效果，于是李某┅┅

（1）請你設(shè)想一下李某可能會采用哪些方式解決這個問題。（5分）

（2）請你幫李某應(yīng)選擇的解決方式和不應(yīng)選擇的方式，并說明理由。（10分）

四、探究與實踐

26、一天，某中學(xué)大門口貼出了一則尋人啟事引起同學(xué)們的注意。王皓同學(xué)看后陷入了沉思-------

尋人啟事

李清，男，13歲，某某中學(xué)初二（3）班學(xué)生，迷戀暴力游戲，常泡在網(wǎng)吧中，被父母痛斥后離家出走，離家時身穿某某中學(xué)校服，望知情者與其家人聯(lián)系，有重謝，聯(lián)系電話：138****1952

清清，你已經(jīng)出走兩個多月了，這段時間里，媽媽整日以淚洗面，爸爸因承受不了如此打擊而病倒。現(xiàn)在家人已放下工作到處找你，希望你看到啟事后馬上回家，要知道，爸爸媽媽是多么想念你，牽掛你。

（1）看完啟事后，請你提出兩個能反映題意的問題。（6分）

（2）運用有關(guān)所學(xué)的知識，對你所提的問題進行解答。（9分）

27、在社會生活的大舞臺上，每個人都扮演這不同的角色，如父母、子女、顧客、營業(yè)員、教師、軍人等。所有的角色都有一個共同的名字——公民。

請選擇一個你所喜愛的角色，說說他們的權(quán)利和義務(wù)。（10分）

2014年八年級政治下冊期末試題答案

參考答案：BBDACBACBCDBBBBBBBAB

非選擇題

21、法院——公安機關(guān)

檢察院——法院

嚴(yán)懲——從寬處理

拘役和有期徒刑（不能合用）

還不是公民——是公民（答對一個得一分）

22、（1）我國憲法、婚姻法規(guī)定，父母有撫養(yǎng)、教育和保護未成年子女的義務(wù)。從“一小口”中，我們體味出了天下父母們對子女深深的哺育之恩，呵護之情，天下父母幾乎都盡到了撫養(yǎng)、教育和保護子女的義務(wù)。從母親對子女的付出來說，母愛是偉大的。

（2）我國憲法、婚姻法規(guī)定，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。對父母的贍養(yǎng)、扶助是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定應(yīng)盡的義務(wù)。作為孩子，現(xiàn)在我們應(yīng)該理解父母的養(yǎng)育之恩，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己良好的道德素質(zhì)，讓父母少操心，在精神上給予父母以慰藉；作為孩子，將來長大成人，應(yīng)該承擔(dān)對父母的贍養(yǎng)的義務(wù)，并努力為豐富父母的精神生活做出努力。

23、（1）誠實信用的原則，生命健康權(quán)、知悉權(quán)

（2）①生產(chǎn)者、經(jīng)營者要遵守《產(chǎn)品質(zhì)量法》等法律，遵循誠實信用的原則；②國家有關(guān)部門要加大食品監(jiān)管力度，完善食品檢測體系；③消費者要增強維權(quán)意識。

（答到其中兩點，或言之有理即可）

24、（1）他們在依法行使批評權(quán)、建議權(quán)（2分）

（2）①向人民代表反映情況。②通過給國家機關(guān)（如縣長熱線、環(huán)保部門等）打電話、寫信、走訪等方式反映情況。③通過新聞媒體反映情況。④向其他監(jiān)督機構(gòu)反映情況。

25、（1）可能采取方式：自忍倒霉，一忍了之；采用暴力手段報復(fù)對方；采用合法的方式，按照法定程序維護自己的合法權(quán)益（如答具體合法方式也對）。

（2）李某應(yīng)該采用合法方式如和銷售者協(xié)商解決、通過當(dāng)?shù)叵M者協(xié)會幫助解決或向人民法院起訴等，按照法定程序，維護自己的合法權(quán)益。因為這樣不僅能夠有效維護自己的合法權(quán)益，減少自己的損失，而且維護了法律的尊嚴(yán)，有利于良好經(jīng)濟秩序的形成。不應(yīng)自忍倒霉或采用暴力手段報復(fù)對方，因為這樣不僅不能有效保護自己的合法權(quán)益，而且會使自己走上違法犯罪的道路。

26、（1）①假如李清就在你身邊，你將用哪些知識說服他回家？②怎樣才能避免類似悲劇重演？

（2）第一個問題；①未成年學(xué)生要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)，遵紀(jì)守法，尊敬老師，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；②作為未成年子女要在精神上給父母以必要的慰藉；③要增強自我保護能力，依法自律，正確對待父母和老師的批評教育。第二個問題；①父母或其他監(jiān)護人要以健康的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡曜优?，引?dǎo)他們進行有益于身心健康的活動；②加強思想道德建設(shè)；③加強法制建設(shè)，加強對違法網(wǎng)吧的監(jiān)督管理，加大執(zhí)法力度，保護未成年人的合法權(quán)益（只要問題緊扣材料即可）

27、提示：所寫權(quán)利和義務(wù)應(yīng)與所選角色相符，具有法律依據(jù)。

第三篇：最新八年級下冊政治期末知識點歸納

最新八年級下冊政治期末知識點歸納

第三課生命健康權(quán)與我同在

1.人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。

2.有些超市保安懷疑顧客偷東西而將其帶至辦公室搜身，這種做法合法么？

答：這種做法是違法行為，因為這侵犯了公民的人身自由權(quán)。在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志應(yīng)完全由自己支配，人身自由權(quán)是公民參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。任何組織和個人都不得都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。

3.為什么要保護我們的生命健康權(quán)呢？

答：我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。

4.法律為什么對未成年人的生命健康給予特殊的保護？ 答：未成年人是祖國的未來和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康較容易受到侵害。保護未成年人的生命健康是全社會的共同責(zé)任。所以，未成年人的健康成長離不開社會的呵護，離不開法律的特殊保護。5.法律禁止使用童工，對于保護未成年人健康成長有什么意義？

答：法律禁止使用童工有利于保護未成年人的生命健康;有利于保護未成年人的受教育權(quán)，促進義務(wù)教育的實施;有利于未成年人素質(zhì)的提升，為祖國未來的社會主義事業(yè)的興旺發(fā)達作貢獻。

6.我國法律如何對未成年人的生命健康給予了特殊的保護？

答：“我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰：禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年人(已滿16周歲未滿18周歲的勞動者)從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動，非法使用童工是嚴(yán)重摧殘未成年人的安全和健康，并且殃及民族興旺大業(yè)的違法行為，法律嚴(yán)懲這種行為。

7.我們應(yīng)如何積極行使生命健康權(quán)？

答：我們要珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神，在患病的時候要及時醫(yī)治，以恢復(fù)健康，增強體質(zhì);當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，我們要依法自衛(wèi)和請求法律保護。

8．當(dāng)我們的生命健康權(quán)受到非法侵害時，你應(yīng)該怎么做呢？

答：我們應(yīng)該請求國家保護，依法維護自己的合法權(quán)益，使侵害者受到法律制裁。我國憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等法律法規(guī)，都對公民的生命健康權(quán)加以保護。9.辨析：關(guān)注自身的生命安全和健康是個人的權(quán)利，輕生或自殘與他人，社會無關(guān)。

答：人人都要關(guān)注自身的安全和健康，但認(rèn)為輕生或自殘與他人、社會無關(guān)是不正確的。因為：

(1)注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害。這不僅是每個公民的權(quán)利也是我們對自己的關(guān)愛和責(zé)任，人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責(zé)任。(2)一個人如果因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的精神和財產(chǎn)損失，還可能引起老人無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等一系列社會問題。(3)若公民損害自己的身體，必然造成更大的社會負(fù)擔(dān)。因此，輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。10．假如我們?yōu)榱藶槊癯虼罅x滅親將品質(zhì)極其惡劣的人打傷甚至打死，是否違法呢？

答：違法。我們在享有生命健康權(quán)的同時，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。任何人不得非法剝奪他人生命，即使是大義滅親也不允許，因為這是侵害生命權(quán)的行為;任何人不得故意或過失造成他人受傷、生病，因為這是侵害健康權(quán)的行為。侵害他人的生命健康權(quán)，既損害了他人的生命和健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應(yīng)的制裁。

11.關(guān)于校園暴力的問題。

(1)校園暴力產(chǎn)生的主要原因是什么? 答：人文教化的缺失和暴力文化的泛濫等。(2)校園暴力有什么危害呢? 答：校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害，更嚴(yán)重的是危害受害者的心理健康。同時，也會使施害者受到法律的嚴(yán)懲。

(3)如何遠離校園暴力呢? 答：①國家應(yīng)加強法制建設(shè)，整治校園周邊環(huán)境，加大對暴力文化的監(jiān)管、整治力度，使未成年人遠離暴力文化的侵蝕。

②學(xué)校應(yīng)積極開法制教育課，引導(dǎo)學(xué)生冷靜，合理的解決同學(xué)間的矛盾。

③家長應(yīng)積極配合學(xué)校教育工作，教育引導(dǎo)學(xué)生遠離暴力文化，以合理方式解決矛盾、沖突。

④未成年人自身應(yīng)從小樹立責(zé)任意識和法律意識，懂得每個人都享有生命健康權(quán)，同時也負(fù)有不侵害他人生命的道德義務(wù)和法律義務(wù);要培養(yǎng)關(guān)愛的情感和寬容的態(tài)度，要關(guān)愛生命，關(guān)愛他人的生命與健康，遠離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。12．關(guān)于校園安全問題。

(1)你身邊有哪些安全隱患或危害學(xué)生的現(xiàn)象? 答：校外小商販泛濫，食品安全和交通安全令人擔(dān)憂，學(xué)校的安全設(shè)施不夠完善;學(xué)生的安全意識和安全知識缺乏;校外勒索、校園暴力;等等。

(2)你認(rèn)為怎樣才能有效減少安全事故的發(fā)生? 答：①國家加強法制建設(shè)，為校園安全提供條件和保障。②社會確保學(xué)校各類設(shè)施的質(zhì)量，整治校園周邊環(huán)境。③學(xué)校開設(shè)安全教育課，加強與家庭教育的配合，完善安全設(shè)施，消除安全隱患。④每個學(xué)生應(yīng)不斷掌握安全自救的知識和方法，提高安全意識和自救能力，并勇于同危害校園的行為作斗爭。

第四課 維護我們的人格尊嚴(yán)

1、人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容？

答：(1)在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配。

(2)公民的身體不受非法搜查、非法禁閉、非法拘禁。(3)公民的住宅不受侵犯。(4)公民的通信自由和通信秘密受法律保護。

2、人格尊嚴(yán)權(quán)的含義及內(nèi)容？

答：人格尊嚴(yán)權(quán)是指每個公民依法享有的作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利。具體表現(xiàn)為名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。

3、名譽權(quán)的含義及表現(xiàn)？

答：名譽權(quán)是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。

主要表現(xiàn)為：名譽利益支配權(quán)和名譽維護權(quán)。

4、保護名譽權(quán)的作用和侵害名譽權(quán)的行為？

答：(1)作用：享有良好的名譽不僅可以獲得社會更多的尊重，還可以獲得經(jīng)濟利益。

(2)侵害名譽權(quán)的行為：①侮辱：公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑贓物等。

②誹謗：無中生有、捏造事實中傷他人等行為。

5、違法犯罪分子的人格尊嚴(yán)不受法律保護，這種觀點對么？為什么？

答：這種觀點不對。人格尊嚴(yán)權(quán)是指公民作為一個“人”所應(yīng)享有的最起碼的社會地位和受到他人和社會最起碼尊重。這種權(quán)利不受人的能力、信用等方面的影響，無論公民在社會地位、文化程度等方面存在什么差異，其人格尊嚴(yán)都是相同的，即每個人都平等地享有人格尊嚴(yán)的權(quán)利。違法犯罪分子雖因違法而受到法律制裁，但他們依然有人格尊嚴(yán)，他們的人格尊嚴(yán)也受法律平等的保護。

6、侵害肖像權(quán)行為有哪些？

答：(1)未經(jīng)本人同意，以營利為目的使用公民的肖像(如廣告、雜志封面、掛歷)。

(2)惡意毀損、玷污、丑化公民肖像或利用公民肖像進行人身攻擊等。

7、例題：辨析，凡事以營利為目的的使用公民的肖像，必須取得肖像者本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。

答：(1)這個觀點是正確的。

(2)肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)，它是每個人人體容貌的有形識別標(biāo)志，它與特定人的人格不可分離。所以，我國憲法和法律規(guī)定，公民享有肖像權(quán)，即肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像，否則就構(gòu)成侵權(quán)。

(3)如果不是以營利為目的，也非出于惡意使用公民的肖像，雖然未經(jīng)本人同意，但不屬于侵犯肖像權(quán)的行為。如新聞報道中的攝影、參加社會活動的照片，一般不構(gòu)成侵權(quán)。

8、人的姓名包括那些內(nèi)容，姓名的地位是什么？

答：(內(nèi)容)姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。(地位)姓名是每個人人格的基本標(biāo)志。

9、什么是姓名權(quán)？ 答：姓名權(quán)是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。

13、辨析：我國公民都有權(quán)自主決定自己起什么名字，有權(quán)自主依法變更自己的姓名。

答：(1)這種觀點不正確。

(2)我國公民中只有年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字，有權(quán)決定使用自己的姓名、筆名、藝名;有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護人代為行使。

14、侵害姓名權(quán)的行為有哪些表現(xiàn)形式？

答：(1)干涉他人使用姓名權(quán)。

(2)盜用他人姓名，即未經(jīng)他人同意或授權(quán)，擅自以他人的名義實施某種活動，以抬高自己身價或謀取不正當(dāng)?shù)睦妗?/p>

(3)冒用他人姓名，即使用他人的姓名，冒沖他人進行活動，以達到某種目的。

小編為大家整理的八年級下冊政治期末知識點歸納，大家閱讀了嗎?，更多復(fù)習(xí)參考八年級期末復(fù)最后祝家有好的成績。

魯教版初二政治《治國安邦的總章程》知識點總結(jié)

新人教版初二政治《擁有財產(chǎn)的權(quán)利》知識點歸納

第四篇：八年級期末考試題文檔

廣安中學(xué)初2014級歷史（八上）期末測試卷

（全卷共兩題，滿分50分，40分鐘完卷）

一、單項選擇題：每小題1分，共30小題30分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。把正確答案的工整的涂在答題卡相應(yīng)的位置上。

1．我們把鴉片戰(zhàn)爭作為中國近代史開端的最主要依據(jù)是 A.中國開放了通商口岸

B中國社會性質(zhì)發(fā)生了變化 C.簽訂了不平等條約

D.中國戰(zhàn)敗了 2．中國一位民族資本家說：“我之廉價工人，彼（西方國家）亦得而使用；我之豐富原料，彼亦得而購買，就地制造，就地出賣，運費既省，關(guān)稅無多，我之便利即彼得便利??”上述歷史現(xiàn)象可能發(fā)生在哪一條約簽訂后 A.《南京條約》

B.《天津條約》

C.《馬關(guān)條約》

D.《辛丑條約》 3 下列關(guān)于新文化運動的敘述錯誤的是 A.以《新青年》為主陣地

B.高舉民主和科學(xué)的旗幟 C.為傳播馬克思主義創(chuàng)造了條件

D.標(biāo)志著新民主主義革命開端 4．八年級的一堂歷史復(fù)習(xí)課上，老師復(fù)習(xí)了九一八事變、七七事變、南京大 屠殺、百團大戰(zhàn)、中共七大的召開，請你指出老師復(fù)習(xí)的是哪一個專題 A.近代歷史的探索

B.中華民族的抗日戰(zhàn)爭 C.國共十年對峙時期

D.人民解放戰(zhàn)爭的勝利 5．下列歷史名人與其就搭配正確的一組是

A.李大釗——參加南昌起義、創(chuàng)建人民軍隊B.張學(xué)良——主持重慶談判 C孫中山——領(lǐng)導(dǎo)北伐戰(zhàn)爭D.毛澤東——開辟農(nóng)村包圍城市的革命道路

6．2015年12月13日，我國隆重舉行國家公祭日活動，紀(jì)念30多萬死難同胞，與該公祭日直接相關(guān)的歷史事件是

A.九一八事變

B.七七事變

C.南京大屠殺

D.臺兒莊戰(zhàn)役

7．在特定的歷史時期，膾炙人口的口號、標(biāo)語、詩詞等往往有著巨大的政治感 染力，具有明顯的時代氣息。下列口號、標(biāo)語、詩詞等按出現(xiàn)的先后順序排列 正確的是

①紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑

②鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江 ③“外爭國權(quán)，內(nèi)懲治國賊” A.①②③ B.③①② C.③②① D.②①③ 8．《辛丑條約》中，最能反映清政府完全淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具的是 A拆毀大沽炮臺 B允許開設(shè)工廠

C設(shè)立使館區(qū)

D嚴(yán)禁人民反帝 9．電視臺拍攝了一部反映我國近代人們社會生活的電視劇，以下鏡頭不正確 的是

A.人們坐在家中讀報紙

B.居中人物穿著中山裝、西服、新式旗袍 C.男主角上街被剪掉了辮子 D.人們見面就叩頭，口中稱著“大人”“老爺” 10．下列人物與其成就搭配不正確的是 A.詹天佑——京張鐵路

B.侯德榜——侯氏制堿法 C.林則徐——《海國圖志》

D.聶耳——《義勇軍進行曲》 11.抗戰(zhàn)以來國民黨正面戰(zhàn)場取得的一次重大勝利是

A.盧溝橋抗戰(zhàn)

B.上海戰(zhàn)役

C.百團大戰(zhàn)

D.臺兒莊戰(zhàn)役 12.1946年6月，全面內(nèi)戰(zhàn)開始的標(biāo)志是進攻

A.陜甘寧解放區(qū) B.中原解放區(qū) C.山東解放區(qū)

D.大別山根據(jù)地

13.自古以來，狀元最受讀書人羨慕和尊敬，而工商業(yè)是被人看不起的“末業(yè)”，在清末偏偏有一位狀元“舍本逐末”辦起了中國第一個實業(yè)大生紗廠，他是 A.魏源

B.左宗棠

C.張謇

D.張之洞

14.英國在《南京條約》的附件中取得的權(quán)益有

①領(lǐng)事裁判權(quán) ②在長江各口岸自由航行

③片面最惠國待遇

④在通商口岸租地建房 A.①②③

B.①③④

C.②④

D.②③④ 15.《馬關(guān)條約》增開的位于中國西部通商口岸是

A.沙市

B.蘭州

C.重慶

D.昆明 16.我國第一個全國規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨是 A.保國會

B.同盟會

C.國民黨

D.興中會 17.把毛澤東思想定為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想的會議是 A.遵義會議

B.八七會議

C.中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會

D.中國共產(chǎn)黨第三次全國代表大會 18.既參加了西安事變的和平解決，又參加了重慶談判的是 A、王若飛

B.周恩來 C.毛澤東

D.劉少奇 19.標(biāo)志著國民黨在大陸統(tǒng)治的結(jié)束事件是

A.人民解放軍的勝利渡過長江防線

B.三大戰(zhàn)役的結(jié)束 C.上海的解放

D.南京的解放 20.人民解放軍同國民黨軍隊進行戰(zhàn)略決戰(zhàn)的三大戰(zhàn)役是

A.遼沈、淮海、孟良崮

B.遼沈、平津、強渡長江 C.遼沈、淮海、平津

D.遼沈、平津、雙堆集 21.中華民國元年是

A.1912年 B.1913年

C.1911年

D.1914年 22.遵義會議的主要成果是 ①決定了紅軍實行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)

② 肯定了毛澤東關(guān)于紅軍作戰(zhàn)的基本原則 ③結(jié)束了 “左”傾路線在中央的統(tǒng)治

④由毛澤東、周恩來、朱德、組成三人軍事指揮團 A.①②

B.②③ C.③④

D.①④

23.現(xiàn)在參觀圓明園，只能看到大水法和遠瀛觀等殘跡。毀壞這座聞名于世的皇家園林的強盜是

A.英國侵略者

B.八國聯(lián)軍 C.英法侵略者

D.法國侵略者

24.在中國近代化道路探索過程中，力圖通過改革在中國發(fā)展資本主義的是 A.太平天國運動

B.洋務(wù)運動 C.維新變法運動

D.辛亥革命

25.某旅游團要組織一次重走長征路的“紅色旅游”，下列設(shè)計的路線正確的是 A.瑞金、赤水河、遵義、瀘定橋

B.赤水河、瑞金、遵義、瀘定橋

C.遵義、瑞金、赤水河、瀘定橋

D.瑞金、遵義、赤水河、瀘定橋

26三大戰(zhàn)役中，由于中國共產(chǎn)黨的爭取，和平解放的城市是

A北平

B南京

C沈陽

D天津 27“民族工業(yè)的黃金時代在近代中國經(jīng)濟發(fā)展中占有特殊地位，是轉(zhuǎn)瞬即逝的沒有前途的經(jīng)濟奇跡?！辈牧现械摹包S金時代”主要發(fā)生在

A洋務(wù)運動期間

B戊戌變法期間C第一次世界大戰(zhàn)期間

D解放戰(zhàn)爭期間 28．以下所述史實不能佐證“中國近代史是一部屈辱史”的是

A.中國的首都三次被侵略者占領(lǐng)

B..林則徐虎門銷煙，維新派變法圖強

C.《辛丑條約》，將北京東郊民巷劃為外國“使館界”

D 《南京條約》割讓香港島給英國

29某歷史學(xué)習(xí)小組在研究性學(xué)習(xí)中搜集到下列口號：“打倒列強，除軍閥”“星星之火可以燎原”“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”“打過長江去，解放全中國”。他們研究的主題是

A工農(nóng)武裝割據(jù)

B新民主主義革命

C抗擊外來侵略

D推翻國民政府 30.你經(jīng)常使用的《新華字典》，出版它的是中國近代歷史最長、規(guī)模最大的文化出版機構(gòu)，它的名稱是

A.三聯(lián)書店

B.商務(wù)印書館

C.同文出版社

D.外文出版社

二、思考與探究題（本題共20分）

（注意答題要求和答題格式，否則不給分）

31：材料一：“我的家在東北松花江上，那里有森林煤礦，還有那漫山遍野的大豆和高粱，?九一八九一八！從那個黑暗的時候，脫離了我的家鄉(xiāng)，拋去了那無盡的寶藏，流浪?什么時候才能回到我的家鄉(xiāng)！” 材料二：

① 材料一中使東北人民“脫離了我的家鄉(xiāng)，拋去了那無盡的寶藏”的事件是什么？（1分）

②什么原因造成了東北的迅速淪陷？（1分）

③圖一和圖二反映的重大歷史事件各是什么？（2分）

④圖一歷史事件發(fā)生的目的是什么（1分）

⑤與圖一有關(guān)的重大歷史事件結(jié)果的作用，你認(rèn)為有哪些？（2分）

⑥與圖二有關(guān)的重大歷史事件中，國共兩黨的主要目的各是什么？這次事件取得了怎樣的成果？（3分）

32.閱讀下列材料：

1949年9月30日，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議決議建立人民英雄紀(jì)念碑。紀(jì)念碑碑文是：“三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!由此上溯到一千八百以來，從那時起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽!”

(1)“三年以來”的革命時期內(nèi)，人民解放軍的哪一次行動揭開了戰(zhàn)略反攻的序幕？這一軍事行動的直接指揮者是誰？（3分）

(2)“三十年以來”的革命歷程的起點事件是什么？這一革命運動的爆發(fā)對中國革命的意義是什么？從此后的國民大革命失敗中，中國共產(chǎn)黨人認(rèn)識到了什么經(jīng)驗教訓(xùn)？（4分）

(3)“一千八百四十年”(即1840年)以來的民主革命中，中國各階級前赴后繼，英勇斗爭。請列舉農(nóng)民階級、資產(chǎn)階級所進行的重大革命斗爭？在長期的革命實踐中，中國共產(chǎn)黨探索出的中國特色的革命道路是什么？（3分）

第五篇：八年級下冊政治期末復(fù)習(xí)提綱(人教版2013)

八年級政治下冊期末復(fù)習(xí)提綱

第一單元

1、我國的國家性質(zhì)（p4）

6、我國公民的權(quán)利是如何得到保障的？（我國的權(quán)利保障體制）(p7)我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。

立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運用國家強制力加以維我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。

2、現(xiàn)階段我國的人民包括（p4）

工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護社會主義的愛國者，擁護祖國統(tǒng)一的愛國者在內(nèi)的全體人民，都是國家和社會的主人。

3、人民是我們國家和社會的主人。（p4）

（主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國家和社會事務(wù)的權(quán)力）

4、什么是公民權(quán)利；什么叫公民的基本權(quán)利？(p5)公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家保護，有物質(zhì)保障。

由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利

5、人民和公民的區(qū)別，我國的公民包括哪些人？（p6）

人民是區(qū)別于敵人的政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)利的人。不過，后者不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役的光榮義務(wù)。

護。

司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。（各級人民法

院有審判權(quán)）

7、從某種意義上說，社會進步的重要標(biāo)志在于---人權(quán)能夠得到尊重和保障。

P7

8、我國公民享有的基本權(quán)利有哪些？見書P9

①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④人身自由權(quán)利⑤對國家機關(guān)和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)⑥社會經(jīng)濟權(quán)利⑦教育科學(xué)文化權(quán)利和自由⑧婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護。（憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。）

9、公民如何正確行使權(quán)利？P10-11

（1）公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利。

（2）公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。（3）公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。（4）公民要以合法方式行使權(quán)利。

10、如何行使言論自由的權(quán)利：

我國憲法規(guī)定，公民有言論自由，但是，言論自由不是無限制的絕對自由，濫用言論自由是法律不允許的。第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民

族團結(jié)、擾亂社會秩序的行為。誰公開發(fā)表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就要對言論后果負(fù)責(zé)。

11、公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類，什么叫法定義務(wù)？（P14）義道德的要求。我們要積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設(shè)。

15、如何忠實履行義務(wù)？

我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是法定義務(wù)，也是我國公民的基本義務(wù)。法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。憲法規(guī)定的我國公民的基本義務(wù)有哪些？（p16）

具體包括：①維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)；②保守國家秘密；③愛護公共財物，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德；④維護祖國的安全、榮譽和利益；⑤依法服兵役和參加民兵組織；⑥依法納稅；等等。

12、什么叫道德義務(wù)？

指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。基本道德規(guī)范：愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻

13、為什么公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)？（P14—16頁）

（1）對于法定義務(wù)，我們必須履行，因為這是憲法和法律規(guī)定的（2）在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。（3）自覺履行法定義務(wù)，是我們的”天職”，也是愛國的重要體現(xiàn)，我們要弘揚愛國主義精神，以履行法定義務(wù)的實際行動，表達我們的愛國之情。

14、我國法律與社會主義道德的關(guān)系是怎樣的？(p19)我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡是法律所禁止的行為都是社會主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時也是社會主

①法律鼓勵做的，我們積極去做。（道德提倡的，例如義務(wù)獻血、提倡節(jié)約、反對浪費、植樹造林、見義勇為等）②法律要求做的，我們必須去做。（道德要求的例如，依法納稅、愛護公共財物、子女對父母的贍養(yǎng)等）

③法律禁止做的，我們堅決不做。（道德譴責(zé)的例如，禁止酒后駕車、禁止販毒、吸毒、禁止虐待婦女、老人、兒童等）

第二單元

1、人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。包括生命健康權(quán)、人身自由、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)等。生命健康權(quán)在人格權(quán)中居于首要地位。

2、法律為什么保障公民的人身自由權(quán)？

人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。法律賦予我們廣泛的行動自由權(quán)，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。

3、法律為什么保障公民的生命健康權(quán)？

生命和健康，對于我們每個人來說都是寶貴的。我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。

4、法律為什么對未成年人給予特殊保護？

未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康權(quán)較容易受到侵害。保護未成年人的生命健康權(quán)，是全社會共同的責(zé)任。我國法律對未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊的保護。

5、我國法律保護生命健康權(quán)的有關(guān)規(guī)定：

我國法律規(guī)定，公民享有的生命健康權(quán)，不容他人侵犯；

法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工(已滿16周歲未滿18周歲)從事礦山井下、有害有毒、勞動強度大的勞動。我國《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》都對公民的生命健康權(quán)加以保護。涉及保護未成年人的法律有《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《婚姻法》。

6、公民行使生命健康權(quán)有哪些方式？（p28）

答：①我們有權(quán)珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神

②有權(quán)在患病時及時醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強體質(zhì)

③當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護

7、如何評價輕生行為？

除了為正義而獻身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。因為人的生命具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責(zé)任。一個人如果因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的財產(chǎn)損失，還會引發(fā)老者無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等一系列的社會問題。輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。

8、如何關(guān)愛他人的生命與健康？30-31

①我們在享有生命健康權(quán)的同時，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)

②侵害他人的生命健康權(quán)，既損害了他人的生命與健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應(yīng)的制裁。

③關(guān)愛生命，遠離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。

9、什么是人格尊嚴(yán)權(quán)？P35

是指享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人和社會最起碼尊重的權(quán)利。表現(xiàn)為自尊和他尊兩個方面。

10、人格尊嚴(yán)權(quán)具體表現(xiàn)在名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。

11、名譽權(quán)的含義及表現(xiàn)（P38）

名譽權(quán)是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。主要表現(xiàn)為：名譽利益支配權(quán)和名譽維護權(quán)。

12、侮辱行為和誹謗行為的表現(xiàn)及其危害（p38、39）

（1）表現(xiàn)：公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬于侮辱行為；無中生有、捏造事實中傷他人等行為，是誹謗行為。（2）危害：既是不尊重他人、貶低他人人格，使他人名譽受損的侵權(quán)行為，又是不尊重自己、損害自己形象的不道德行為，侵權(quán)者輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。

13、肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。

14、肖像的表現(xiàn)方式有繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。

15、肖像的地位是什么？（p40）肖像也是每個人人格的基本標(biāo)志。

16、肖像權(quán)是指公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)、制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。

17、侵害肖像權(quán)行為有哪些？（p41）

公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。此外，惡意損毀、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權(quán)的行為。

18、姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。

19、法律規(guī)定：P43

年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。的姓名、筆名、藝名；有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護人代為行使。盜用、冒用他人姓名，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（2）尊重他人隱私，需要強化責(zé)任與信譽意識。20、侵害姓名權(quán)的行為有干涉他人行使姓名權(quán)、盜用、冒用他人姓名。（p44）

21、隱私的含義(P46)隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益群體利益無關(guān)的純個人私事。它具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財產(chǎn)狀況等；個人私事，如日常生活、社會交往等；私人領(lǐng)域，如住宅、個人行李、書包等。

22.保護隱私的意義(必要性)（46、47頁）

(1).自由的放松自己的身體和心靈，從而獲得內(nèi)心世界的安全感和私人生活的安寧，體會到做人的尊嚴(yán)；（2）緩解人們對人格獨立的擔(dān)憂，保證人們自由舒暢地生活。

23、隱私權(quán)的含義(P48)隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。

保護隱私權(quán)的意義。P48（1）隱私權(quán)賦予公民對其個人秘密的自由決定權(quán)，它劃定了個人空間與公共空間的界限，維護了個人的人格獨立和人格自由。（2）法律保護公民的隱私權(quán)，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。

24、隱私權(quán)的內(nèi)容（p48-50）

（1）私人生活安寧權(quán)（2）個人信息保密權(quán)（3）私人通信保密權(quán)（4）個人對其隱私的利用權(quán)

25、應(yīng)該怎么尊重他人的隱私？(p51-52)

26、侵犯隱私權(quán)的行為表現(xiàn)有哪些？P53

個人隱私受法律保護。侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵犯隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。為了社會公共利益執(zhí)法機關(guān)依法調(diào)查和公開當(dāng)事人的有關(guān)信息，不屬于侵權(quán)行為。

27、保護自己隱私權(quán)的方法（p55）（1）運用法律保護隱私權(quán)。

①當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護等方式，②要求侵權(quán)人停止侵害③賠禮道歉；④若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。

（2）增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖，在向熟人敞開心扉時，要認(rèn)真選擇傾訴對象。上網(wǎng)時避免個人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴散。保護隱私不等于自我封閉。第三單元

1、教育的含義和作用（p58--60）

含義：教育，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。

作用：對個人（P59），對社會（P60）

2、什么是受教育權(quán)？（p60）受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

3、什么叫義務(wù)教育？其法律依據(jù)是什么？（p61）

義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民教育。

《中華人民共和國義務(wù)教育法》是我國實施義務(wù)教育的法律保障。

4、義務(wù)教育中的“義務(wù)”和“教育”是什么意思？（p61相關(guān)鏈接）“義務(wù)”是指用法律形式規(guī)定的，國家、社會、學(xué)校、家庭和適齡兒童少年都要遵循并應(yīng)盡的義務(wù)?！敖逃睂Ｖ笇W(xué)校教育。

5、義務(wù)教育有什么特征？（p61）

（1）義務(wù)教育具有國家強制性：由國家強制力保證其推行和實施。體現(xiàn)在家庭和社會兩方面。

（2）義務(wù)教育具有普遍性（統(tǒng)一性）：規(guī)定年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。（3）義務(wù)教育具有免費性（公益性）

6、作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)該這樣履行受教育的義務(wù)？（p64）第一，認(rèn)真履行按時入學(xué)的義務(wù)；

第二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；

第三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。

怎樣成為一個會學(xué)習(xí)的人？P65-66

7、財產(chǎn)分為哪幾類，公民的合法財產(chǎn)包括哪些？（p68--69）

分類：國家所有、集體所有、個人所有。

公民的個人合法財產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。

8、什么叫財產(chǎn)所有權(quán)？（p70）

財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是財產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)。法律保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的意義P71

9、我國的國家審判機關(guān)通過哪些手段來保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)？（p72--73）

通過民事法律手段保護公民的合法財產(chǎn)的所有權(quán)是最普遍的做法，往往通過采用責(zé)令侵權(quán)人將毀壞的財物恢復(fù)原狀、賠償受害人經(jīng)濟損失等方式，保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。

通過刑事法律手段保護公民的合法財產(chǎn)的所有權(quán)是最嚴(yán)厲最有效的保護方法。通常采用判處侵犯財產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保

護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。

10、公民可以請求法院通過哪些方式來維護自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)的方式有哪些？（P74第一段）

12、什么叫遺產(chǎn)？作為遺傳必須具備哪些條件？（P76）

被繼承人遺留的個人的合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。

作為遺產(chǎn)的三個必備的條件：

一、必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)；

二、必須是公民個人所有的財產(chǎn)；

三、必須是合法的財產(chǎn)

13、什么叫被繼承人和繼承人？（p76--77）

法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人。

依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人。

14、繼承人包括那些人，繼承人的范圍是根據(jù)什么確定的？（p77）

繼承人包括：被繼承人的配偶、子女、父母（第一順序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二順序）。

繼承人的范圍是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和撫養(yǎng)關(guān)系確立的。

15、什么叫繼承權(quán)？（p77）

繼承權(quán)是指繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。

16、什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p77-78）法定繼承是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。

第一順序繼承人：配偶、子女、父母；第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

17、什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優(yōu)點？（p78）

遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。其最大的優(yōu)點是被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產(chǎn)。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。

18、什么叫遺贈？（p79）

公民將自己的財產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的，稱為遺贈。遺贈并不屬于遺囑繼承。

19、有效遺囑必須具備哪些條件？（p79相關(guān)鏈接）

立遺囑人必須具有遺囑能力，其意思表示必須真實，遺囑內(nèi)容必須合法，遺囑形式必須合法，遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內(nèi)的一人或數(shù)人。20、什么叫智力成果？（p81）

指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果,表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。

21、什么叫智力成果權(quán)？（p82）

智力成果權(quán)，也就是知識產(chǎn)權(quán)。它是法律上確認(rèn)和保護人們（包括公民和法人）在科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)等精神領(lǐng)域創(chuàng)造的“產(chǎn)品”所具有的專有權(quán)或獨占權(quán)。包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及商業(yè)秘密權(quán)等。

保護智力成果權(quán)的相關(guān)法律（補充）經(jīng)營者與消費者的關(guān)系P87

22、保護消費者權(quán)益有什么重要意義？（p89）

保護消費者權(quán)利，有利于促進生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會再生產(chǎn)順利進行，維護社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。

23、我國專門保護消費者權(quán)益的法律是什么？其中明確規(guī)定了消費者享有哪些權(quán)利？（9項）（p90-91）

《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》明確規(guī)定了我國消費者享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、（1）公平總受到一定社會條件的制約，公平總是相對的，無論我們?nèi)绾闻?，都不能達到絕對公平。盡管如此，我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個更加公平的社會作出不懈努力。

5、★面對現(xiàn)實生活中的不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么辦？（p104--105）

（1）增強權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。（2）理性地人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等9項權(quán)利。其中最主要的是安全權(quán)。（各權(quán)利的含義見課本及筆記）

24、作為消費者，我們應(yīng)該履行哪些義務(wù)？（p92）

維護市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的消費者（態(tài)度謙和、說話有禮貌、選擇商品應(yīng)事先考慮好、對營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)表示謝意、維護生產(chǎn)經(jīng)營者的正當(dāng)利益）。

25、作為消費者應(yīng)該這樣去維護自己的權(quán)利才能避免上當(dāng)受騙？（p93--94共5小點）

煉就一雙“慧眼”，要求我們增強自己的判斷能力和選擇能力，學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費方面的知識，掌握有關(guān)消費者權(quán)益保護的知識??

26、當(dāng)消費者的權(quán)利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權(quán)？(p96)與經(jīng)營者協(xié)商和解；請求消費者協(xié)會調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機關(guān)仲裁；向人民法院提起訴訟。第四單元

1、對公平的理解相同嗎？

不同的時代，不同的個體，面對不同的問題，對公平有著不同的理解。公平體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權(quán)利的尊重、對自身力量的肯定。

2、你認(rèn)為什么是公平？

（1）公平是得到自己該得到的（2）處理事情要合情合理，參與社會合作的每一個人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益。（p100--101）

3、公平對于社會穩(wěn)定和發(fā)展有哪些作用？（p102）

（1）公平有利于社會的長治久安（2）有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而調(diào)動自身的積極性。（3）才能促進整個社會的穩(wěn)定和發(fā)展。

4、理智面對社會生活中的不公平（p103）

反思自己的價值觀念，客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象（3）崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。

6、公平合作有什么意義？（p106）

社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件，以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各處的積極性和創(chuàng)造性才能得到應(yīng)有的發(fā)揮，個人的利益得到應(yīng)有的保障，同時也避免了不必要的內(nèi)耗，推動社會高效和諧地運轉(zhuǎn)。

7、如何才能與他人進行公平合作？（p106）

為了更好地合作，我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對其它人不公平。只有做了我們該做的，才可能獲取自己該得的。當(dāng)我們付出的時候，同時也在收獲著別人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。樹立公平合作的意識，有助于我們順利地融入社會，為社會作出貢獻。

8、★什么是正義行為，什么是非正義行為？

凡是促進人類社會進步與發(fā)展，維護公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為都是正義行為。凡是阻礙人類社會進步與發(fā)展，損壞公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為都是非正義行為。實施正義行為，不做不正義的事，是做人的基本要求。（p109）

9、★正義制度有什么作用？（p109--110）

(1)公正的對待，必須有正義的制度來保證，制度是以公開宣布的程序和規(guī)則組成的系統(tǒng)，其正義性在于它不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的（2）正義因制度而有保證。有了正義制度，即使是處在社會最底層的人，也可以得到基本的生存保障；即使是處在社會最不利地位的群體，也是得到社會的關(guān)愛，而不會成為被遺忘的角落。

10、★正義與公平的關(guān)系是怎樣的？

當(dāng)我們參與社會合作競爭的時候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障；當(dāng)我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。從這個角度來說，沒有正義的制度就沒有真正的公平。（p111）

11、我們應(yīng)該怎樣自覺維護正義？

（1）從小自覺樹立遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識形態(tài)，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實際行動維護正義（2）做有一個正義感的人。（p112--113）8．非正義行為的危害是什么？

非正義的行為，會損害別人的權(quán)利的機會，進而危害整個社會。9．面對非正義的行為，如果選擇消極態(tài)度會有什么危害？

無疑會助長非正義行為的擴散，最終損害的將不僅是某一個人的利益。它將損害整個社會的利益和我們自己的利益。

10、正義感的具體內(nèi)容有哪些？（p114）

（1）一個有正義感的人,會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情,對正義充滿向往和追求,會樂于把對正義的崇尚之情付諸行動。（2）而面對非正義行為，則會產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動來維護正義。

11、為什么要做一個有正義感的人？ 這是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德

12、★怎樣做一個有正義感的人？（p115）

如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?；如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。（注意未成年人，既要有見義勇為的精神，又要見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義）。