第一篇：英美國(guó)家文化試題

英美文化試題

院系：姓名：學(xué)號(hào)：考試日期：2012.12.19 時(shí)間90分鐘成績(jī)1.2.Black cats, broken mirrors, ladders, owls, salt and sparrows are related with bad luck.3.British Character：4.British conservation is known to the world, but British teenage crimes rate unexpectedly is highest in the world.5.6.7.Christianity was first brought to England by the Romans.8.9.10.Contemporary Americans believe that should be more than a restorative for work;it should be viewed as an

important part of modern life and be regarded as a worthwhile end or goal in and of itself.11.Fish and chips is considered the most famous British snack.12.13.14.15.Horseshoes, four leaf clover and rabbit's foot are symbols of good luck.If you appreciate the dinner you are invited to, you can do all of the following: send flowers later as a thank-you for a very special evening or give a phone call the next day to say how much you enjoyed 16.In Britain, if a person is very good at tennis, and someone asks him if he is a good player, he will reply think I’m quite good” or “Well, I’m very keen on tennis”.17.18.In the United Kingdom, head of government;in the United States, the head of

government.19.20.In the US, the largest single religious group is that of Roman Catholics.21.22.23.Martin Luther King, Jr, a young black clergyman, became a national leader of the Civil Rights Movement.24.their neighborhood.25.Pilgrims came to America in a ship called the May Flower.26.Poverty reemerged as a social program in the 1960s and was perceived as a condition that represented a glaring gap between American ideals and reality.27.28.feast between the Indians and the Pilgrims during the settlers’ first year in America.29.30.That “All men are created equal” is from the document “”.31.The Anglo-Saxons were the ancestors of the English and the founders of England.32.33.The British national characteristic of reserve finds its expression in the fact that many British people still prefer to have a

fireplace in their living room, and still adhere to the Monarchy.34.composed of the monarch, the House of Lords, and the House of Commons.35.36.37.The longest river in Britain is Severn River.38.The most striking characteristics of magazine development in the U.S.during the twentieth century was a trend toward

in the decades following World War I influenced magazine development.39.The movie Brave Heart ’s ruling.40.The movie Patriot reflects American Independence War.41.42.The Romans led by Julius Caesar launched their first invasion on Britain in 55 B.C.43.The Three branches of the American federal government are the Legislative Branch, the Executive Branch, and Judicial 44.45.46.47.There were 13 continental states at the time of independence of the United States.48.49.50.US have the highest divorce rate in the world.1.Can you briefly introduce the traditions of Thanksgiving Day?

2.If you are offered a chance to visit UK or US for one week, where are you going to visit? Please state your reasons.3.What are the differences between “a bowl of salad” and “a melting pot” as metaphors of the American society?

4.What do you know about the Declaration of Independence?

5.What is the “American Dream”?

第二篇：英美國(guó)家文化學(xué)習(xí)心得

英美國(guó)家文化學(xué)習(xí)心得

教育信息與技術(shù)學(xué)院 吳利平

這學(xué)期，我選了英美國(guó)家文化這門(mén)選修課，一開(kāi)始，我就發(fā)現(xiàn)這門(mén)課跟我的口語(yǔ)課——英美國(guó)家概括很類(lèi)似，老師都是講一些關(guān)于說(shuō)英語(yǔ)國(guó)家的東西，但是我發(fā)現(xiàn)兩位老師有著完全不同的教學(xué)方法?？谡Z(yǔ)課老師注重給我們介紹許多內(nèi)容豐富的關(guān)于英美國(guó)家的概況，主要是介紹英國(guó)和美國(guó)，涉及地理、文化、政治、飲食等等，我們還了解了這些國(guó)家的首都、主要城市、領(lǐng)導(dǎo)人、民族宗教、風(fēng)景、語(yǔ)言等等許多有趣的東西，讓我真的對(duì)這些英美國(guó)家十分神往，特別是對(duì)澳大利亞和加拿大。他還讓我們自己講課，目的在于讓我們自己主動(dòng)去了解更多關(guān)于這些國(guó)家的東西，因?yàn)檎n堂上能學(xué)到的東西畢竟非常有限。但是，說(shuō)實(shí)在的，我真的沒(méi)記住什么東西，很快就忘了，可惜啊課后也沒(méi)花什么功夫。

李老師則側(cè)重給我們講西方思想，他希望教會(huì)我們學(xué)會(huì)用西方思想思考問(wèn)題，確實(shí)，很多時(shí)候我們需要走出來(lái)，不以中國(guó)人的普遍思想，用西方的眼光來(lái)看待事情，也許我們會(huì)收獲很多。很多時(shí)候，用西方的思想來(lái)處理問(wèn)題確實(shí)很不錯(cuò)，只可惜在中國(guó)這個(gè)大國(guó)里，能這樣做的人實(shí)在太少了，很多人都抱一種無(wú)所謂的態(tài)度，于是，我們就也真的無(wú)所謂了。李老師在課堂上，給我們介紹西方國(guó)家政體、文化等的同時(shí)，結(jié)合自己了解的許多關(guān)于英美國(guó)家的事情，也結(jié)合自己了身邊的現(xiàn)象，對(duì)比中西方思想，以全新的視角來(lái)教我們思考問(wèn)題。這種授課方式，確實(shí)很吸引人，所以每周來(lái)上課的人都擠滿(mǎn)教室，對(duì)比其他的選修課——門(mén)可羅雀，所以李老師的課受歡迎也是必然的。只可惜，上課了一個(gè)月，因?yàn)樯宵h校，恰好時(shí)間全部沖突，每周四周五選修課，也恰好是黨校時(shí)間，沒(méi)辦法，黨校是絕對(duì)不能缺的，負(fù)責(zé)人幽默的狠話，使我不得不放棄了這個(gè)選修課很長(zhǎng)時(shí)間，真的是十分遺憾，因?yàn)辄h校只有一次，這課也只有一次??！不過(guò)還好，除了期間有兩次因?yàn)榭萍紭强荚嚪鈽峭?，我還是盡量堅(jiān)持去上課。每次都早早的去，因?yàn)橥砹司蜎](méi)位子啦！不過(guò)，雖然我缺了不少課，但這堂課的目的總體還是算達(dá)到了吧，我會(huì)學(xué)著在以后的生活中去用西方思想來(lái)思考問(wèn)題。就像我的室友說(shuō)的，她輔修漢語(yǔ)言文學(xué)，她也很喜歡那位老師上課，因?yàn)槟俏焕蠋熞部偸墙趟麄冇脟?guó)外先進(jìn)思想來(lái)思考問(wèn)題，她說(shuō)文學(xué)家就是跟著政治走的，我們從小就是看著這些書(shū)長(zhǎng)大的，所以我們都很少有自己的新穎的犀利見(jiàn)解，因?yàn)槲覀兯枷攵急贿@些文學(xué)家束縛了同化了。如果以西方思想我們來(lái)看待某件事情應(yīng)該是怎樣怎樣的，事實(shí)又是怎樣怎樣的。確實(shí)，我覺(jué)得我們生活的圈子太小了，我們總是看國(guó)內(nèi)的書(shū)，所以跟大多數(shù)中國(guó)人的普遍思想沒(méi)什么兩樣，這是不應(yīng)該的，作為大學(xué)生，應(yīng)該走在時(shí)代前列，多看看國(guó)外的書(shū)，去看看外國(guó)人是如何評(píng)價(jià)我們的，如何評(píng)價(jià)我們的國(guó)家，如何評(píng)價(jià)我們的處事方法的。往往我們都被文學(xué)家的贊美而迷惑，不知道自己身處險(xiǎn)境，當(dāng)發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)是很久之后的事了。如果我們能先人一步，用西方人的思想去看待，我們國(guó)家或許要走很多彎路。

一開(kāi)始，老師就給我們講了兩節(jié)課的文化，《辭海》對(duì)廣義文化的解釋是指人類(lèi)社會(huì)歷史實(shí)踐過(guò)程中，所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。傳統(tǒng)意義上所說(shuō)的，一個(gè)人有或者沒(méi)有文化，是指他所受到的教育程度。后者是狹義的解釋?zhuān)罢呤菑V義的解釋。李老師是這么定義文化的：A set of learned beliefs, values and behaviors;the way of life shared by the members of a society。文化代表了一個(gè)國(guó)家，它是一個(gè)國(guó)家不可取代的靈魂，真正的崛起是文化的崛起，如果一個(gè)國(guó)家喪失了自己的文化被其他的強(qiáng)勢(shì)文化取而代之，那么這個(gè)國(guó)家無(wú)論從經(jīng)濟(jì)還是其他方面都成了強(qiáng)國(guó)的傀儡。中華民族五千年的文明，我們都是炎黃子孫，龍的傳人，龍就是我們國(guó)家的一個(gè)象征。目前，聽(tīng)到一些很可笑的事，我記得說(shuō)過(guò)孔子也有4分之1是韓國(guó)血統(tǒng)，韓國(guó)人怎么能把孔子和李白變成韓國(guó)人的？還有，韓國(guó)人稱(chēng)李時(shí)珍是韓國(guó)人，本草綱目為韓國(guó)人著作，甚至端午節(jié)在中國(guó)申請(qǐng)為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)時(shí)，已經(jīng)被韓國(guó)首先申請(qǐng)了，所以他們說(shuō)端午是韓國(guó)的，說(shuō)李時(shí)珍是韓國(guó)的。韓國(guó)人就是喜歡這樣，老想著把中國(guó)的傳統(tǒng)文化占為己有，但是他們能占得去嗎？

我還記得老師給我們講，超市買(mǎi)東西的事情，兩根火腿，兩種口味，雖然條形碼不容易刷，外國(guó)人還是刷兩次，中國(guó)人則麻利的乘以二，我特地注意過(guò)的，每次都是。雖然好像沒(méi)什么事，錢(qián)是一樣的，但確實(shí)如老師所說(shuō)，庫(kù)存亂了，沒(méi)人知道庫(kù)存還有多少，這在中國(guó)是習(xí)以為常的事，沒(méi)人會(huì)去批評(píng)收銀員的，但是確實(shí)是不可取的。我覺(jué)得老師很有情趣，開(kāi)了網(wǎng)店賣(mài)花，給我們看了很多漂亮的花后，還講了點(diǎn)養(yǎng)花小技巧，我那天聽(tīng)課回來(lái)就把我的蘆薈好好照顧了一番，受益匪淺??！游戲也很好玩，當(dāng)然更新鮮難忘的當(dāng)然是外教給我們上的一節(jié)課了，老外教到退休年紀(jì)了，可依然離開(kāi)家園，來(lái)到中國(guó)黃石這個(gè)并不發(fā)達(dá)的地方繼續(xù)從教，發(fā)揮余熱，他的精神值得敬佩！事實(shí)上，我在學(xué)校并沒(méi)有看到有幾個(gè)外教，在校園看到他時(shí)，總是投去尊敬的目光。深深記得，他在課堂上的那種教學(xué)熱情，這也是他說(shuō)的，老師最重要的要有熱情。他很有感情的朗讀著，仿佛把我們帶入了另一個(gè)世界，我們靜靜聽(tīng)著，陶醉著，他夸張的表情，逗得我們大笑。我還注意到，他總是在看手表，時(shí)刻把握這時(shí)間，四十五分鐘，剛好一節(jié)課時(shí)間，他準(zhǔn)時(shí)下課，這讓我看到了許多與中國(guó)人不同的地方。高中我們的老師總是拖堂，甚至可以一直拖到下節(jié)課，大學(xué)老師還好，知道學(xué)生都想早點(diǎn)下課，但是迫于教務(wù)處的壓力，也不敢提前太多下課，似乎都對(duì)這種時(shí)間觀念不是很強(qiáng)。我倒是十分欣賞外國(guó)人的時(shí)間觀念強(qiáng)，因?yàn)槲覀€(gè)人就比較喜歡守時(shí)的人，早了不好晚了也不好，準(zhǔn)時(shí)就沒(méi)異議了吧！老師還給我們講了他在外院上課的情況，按照西方的時(shí)間發(fā)卷收卷，對(duì)不及格的學(xué)生，也不另外法外開(kāi)恩，確實(shí)是，學(xué)生總是心存僥幸，這樣對(duì)學(xué)生不好，對(duì)一個(gè)學(xué)生留情了，還有更多的學(xué)生等著留情??還有，包括我們大學(xué)老師，說(shuō)真的，有的講課水平真的不高，上課氣氛很壓抑，許多學(xué)生逃課打瞌睡，我想至少大多數(shù)學(xué)生還是愿意聽(tīng)課的吧，所以逃課也不僅僅全都是學(xué)生單方面的問(wèn)題，至少我看到有的選修課教室是滿(mǎn)滿(mǎn)的，我還聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)，她們選修課一學(xué)期下來(lái)，一直都有站著聽(tīng)課的人。

中國(guó)確實(shí)處處都是人情，就拿考公務(wù)員來(lái)說(shuō)，要考高分外，還必須得有“關(guān)系”，中國(guó)求人辦事都要送禮找關(guān)系，這似乎是中國(guó)的通病。有時(shí)我就在想，如果我們國(guó)家要能真正做到法治就好了，依法治國(guó)，不講那么多的人情。本來(lái)應(yīng)處以死刑的人，多給點(diǎn)好處，結(jié)果減刑到最后無(wú)罪釋放了，這對(duì)受害人是多么不公平啊！類(lèi)似“我爸是李剛”的事什么時(shí)候能不再發(fā)生了呢？同樣是犯人，家里有錢(qián)，多給點(diǎn)好處送點(diǎn)禮，在監(jiān)獄里日子可能就好過(guò)多了，這是同學(xué)講的她家親戚的真實(shí)事情。如果我們真能做到法治，不講那么多人情，所有人一視同仁，我們是不是也能像新加坡那樣發(fā)展得那么快呢？也許不是，新加坡的“鞭刑”聽(tīng)起來(lái)令人膽戰(zhàn)心驚，似乎很殘酷，但是確實(shí)起著一定的作用的，美國(guó)少年在新加坡受鞭刑(1994年)，就連克林頓總統(tǒng)說(shuō)情，新加坡當(dāng)局也沒(méi)有寬容。這個(gè)，在中國(guó)是絕對(duì)做不到的。

對(duì)于美國(guó)，想必一直是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，世界上最強(qiáng)的國(guó)家，聯(lián)邦政府，現(xiàn)任總統(tǒng)黑人奧巴馬，我們還喜歡看美國(guó)的好萊塢大片，喜歡過(guò)西方的節(jié)日，圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)、母親節(jié)以及即將到來(lái)的父親節(jié)，這些甚至似乎比自己本國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日更受青年人歡迎。我對(duì)老師講的英國(guó)政治感興趣，英國(guó)人分為高級(jí)階層、中級(jí)階層、工人階層，我們當(dāng)然相比處在最后一個(gè)階層了，所以要努力奮斗！英國(guó)實(shí)行君主立憲制以及議會(huì)民主制，同中國(guó)的少數(shù)服從多數(shù)類(lèi)似。英國(guó)女王伊麗莎白二世，是英國(guó)世襲國(guó)家元首，除英國(guó)外，女王同時(shí)也是澳大利亞、新西亞、加拿大等17個(gè)英聯(lián)邦國(guó)家的元首，女王宮殿白金漢宮，由于需要經(jīng)費(fèi)，聰明的女王決定，近十年來(lái)，白金漢宮這最古老最豪華的部分，允許世界各國(guó)的游客在夏季進(jìn)入?yún)⒂^，所以很佩服這位85歲得女王。在英國(guó)，君主是世襲制的，而貴族則分為世襲制和終身制，世襲制只傳男不傳女，終身制是對(duì)那些做出巨大貢獻(xiàn)的杰出人才的，可男可女，但是不能傳。

隨著當(dāng)今科技的發(fā)展，國(guó)家與國(guó)家間的交流也逐漸加深，英國(guó)、美國(guó)作為兩大經(jīng)濟(jì)大國(guó)，帶動(dòng)著整個(gè)世界的進(jìn)步，他們的文化也逐漸擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。中國(guó)作為一個(gè)發(fā)展中的大國(guó)，受到英美文化的極強(qiáng)滲透。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注這種文化滲透現(xiàn)象，學(xué)習(xí)英美文化，并將其與中國(guó)文化和諧融合，使這種世界性的文化融合趨勢(shì)良性影響我們的生活，使其促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展，這是我們義不容辭的責(zé)任。

第三篇：英美國(guó)家文化學(xué)習(xí)心得

英美國(guó)家文化學(xué)習(xí)心得

我是一名非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大二學(xué)生，但我對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣以及深厚的情感，特別是英美國(guó)家的文化，傳統(tǒng)風(fēng)俗等等。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的選修課學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。聽(tīng)完老師對(duì)英美國(guó)家文化的一系列講解，不僅讓我對(duì)英美國(guó)家有了進(jìn)一步的了解和學(xué)習(xí)，而且老師風(fēng)趣幽默的談吐和動(dòng)聽(tīng)深情的歌聲更加深了我對(duì)英美國(guó)家的向往以及探索的熱情。

在課堂上，老師運(yùn)用廣博的見(jiàn)聞和學(xué)識(shí)給我們講解了有關(guān)英美兩國(guó)的社會(huì)及文化。主要是介紹了英美兩國(guó)的國(guó)花、地理、政選、媒體、經(jīng)濟(jì)、教育以及相關(guān)的的節(jié)日等內(nèi)容。對(duì)這些知識(shí)的了解與掌握，讓我恨不得立刻飛身投入這兩個(gè)熱情而又迷人的國(guó)度，去領(lǐng)略它們更深層的內(nèi)涵。可惜，囊中羞澀，只能望洋興嘆。值得高興的是：英國(guó)國(guó)花是玫瑰，美國(guó)國(guó)花是山植花玫瑰。而我最喜歡的花便是玫瑰。這種意料之外的巧合，更讓我驚喜。

在這篇文章中，我想談一些我特別感興趣的東西。生活是需要感性和理性相結(jié)合的，對(duì)于未知的東西，我最喜歡用理想化的感覺(jué)去幻想，但是對(duì)于現(xiàn)實(shí)，我也會(huì)勇敢的接受。最初，我是從電視上了解到世界上還有不同于我們的人種，然后便對(duì)黃頭發(fā)，白皮膚以及其它不同膚色的人們產(chǎn)生了興趣，進(jìn)而想要對(duì)他們了解更多。特別是英國(guó)的中古世紀(jì)城堡，美國(guó)的自由女神像，它們?cè)跉v史中存留下來(lái)，雖然隨著時(shí)代的變遷，很多東西都會(huì)遺失當(dāng)初的感覺(jué)，但所代表的一個(gè)時(shí)代的意義是不會(huì)在時(shí)間河流中褪色的?，F(xiàn)今的英美國(guó)家可以說(shuō)是走在社會(huì)浪尖的潮流中，紐約更被稱(chēng)為“時(shí)尚之都”。歷史文化隨著對(duì)社會(huì)的適應(yīng)也轉(zhuǎn)變成了另外一種形態(tài)，但這依然未減它的魅力。很多人都說(shuō)，美國(guó)是一個(gè)熱情開(kāi)放的多元化國(guó)度，他們自主自立，崇尚自由和競(jìng)爭(zhēng)。它的開(kāi)放，由奧巴馬任美國(guó)總統(tǒng)便可充分表現(xiàn)出來(lái)，想想美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期黑人受到的待遇，反觀如今，差距是何其之大。英國(guó)是一個(gè)紳士之國(guó)，那里都是談吐優(yōu)雅、彬彬有禮之士。這或許是一種對(duì)文化的傳承和改變。有一點(diǎn)很有趣，英美都是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的資本主義國(guó)家，但是，它們對(duì)待留學(xué)生截然不同。也許，留學(xué)在英國(guó)的學(xué)生很多受東方觀念的影響，倡導(dǎo)友誼第一，加上傳統(tǒng)英語(yǔ)文化的熏陶和自己遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的孤獨(dú)無(wú)援，留學(xué)生間的友情及相互扶持在英國(guó)隨處可見(jiàn)。而在美國(guó)的留學(xué)生眼中，由于受美國(guó)思維的影響，他們認(rèn)為友誼是在情景和時(shí)間中定義的。友誼只存在于特定的時(shí)空范圍內(nèi)，他們不會(huì)對(duì)友誼的標(biāo)準(zhǔn)做過(guò)高的界定。因?yàn)樗麄兿嘈努F(xiàn)在做的一切在未來(lái)會(huì)得到收獲，他們相信付出與回報(bào)的等值。也許大部分是因?yàn)?，美?guó)人的生活節(jié)奏普遍比英國(guó)人高，這就導(dǎo)致相對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力也就越高。這是高競(jìng)爭(zhēng)力形成的觀念吧。

在這段學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有一個(gè)歷史人物，我不得不提。在某節(jié)課老師講到英國(guó)女王伊麗莎白二世，然后我就查找了一下英國(guó)的歷史，最后對(duì)一個(gè)女王特別感興趣，上網(wǎng)搜索了一些有關(guān)她的電影看了，還到圖書(shū)館找了有關(guān)她的書(shū)籍閱讀。她就是維多利亞女王。維多利亞女王 Alexandrina Victoria。生于1819年5月24日，卒于1901年1月22日。維多利亞女王是英國(guó)歷史上在位時(shí)間最長(zhǎng)的君主，她在位時(shí)間長(zhǎng)達(dá)64年，是第一個(gè)以“大不列顛和愛(ài)爾蘭聯(lián)合王國(guó)女王和印度女皇”名號(hào)稱(chēng)呼的英國(guó)君主。她在位期間，是英國(guó)最強(qiáng)盛的所謂“日不落帝國(guó)”時(shí)期。女王統(tǒng)治時(shí)期，在英國(guó)歷史上還被稱(chēng)為“維多利亞時(shí)代”。在這60余年間，正值英國(guó)自由資本主義由方興未艾到鼎盛、進(jìn)而過(guò)渡到壟斷資本主義的轉(zhuǎn)變時(shí)期，經(jīng)濟(jì)、文化空前繁榮，君主立憲制得到充分發(fā)展，這使維多利亞女王成了英國(guó)和平與繁榮的象征。維多利亞在1836年登基，時(shí)年十八歲。即位初年，她積極參與朝政，和首相墨爾本子爵拉姆配合相當(dāng)默契，傾向于輝格黨人，與托利黨人格格不入。1846年以后，女王和丈夫阿爾伯特親王（Prince Albert）堅(jiān)決反對(duì)外交大臣帕默斯頓的對(duì)外政策，逼使帕默斯頓辭職。在位后期，轉(zhuǎn)向保守黨并同首相本杰明·迪斯雷利結(jié)為至交，積極支持他的殖民侵略政策。雖然她的統(tǒng)治時(shí)期和中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)有一定的聯(lián)系，作為一個(gè)中國(guó)人，這是非常憤慨的。但是，摒除一切不談，只觀她的人生，她真的不失為一名成功的領(lǐng)導(dǎo)者。據(jù)歷史記載，維多利亞在1876年加冕為印度女皇。1881年，首相迪斯累里去世后，她開(kāi)始信任索爾茲伯里和張伯倫。1887年及1897年，英國(guó)舉行隆重大典，慶祝女王登基50周年和60周年，并借帝國(guó)各屬地代表聚集倫敦之機(jī)，舉行帝國(guó)殖民地會(huì)議，利用女王聲譽(yù)，鞏固大英帝國(guó)的統(tǒng)治和內(nèi)部團(tuán)結(jié)。在維多利亞統(tǒng)治期間，英國(guó)從一個(gè)普通的歐洲國(guó)家成為一個(gè)強(qiáng)大的帝國(guó)。她的一生有九個(gè)兒女，在各個(gè)王室之間的不斷聯(lián)姻下，她被戲稱(chēng)為“歐洲的母親”。她的真摯忠誠(chéng)，值得我欣賞；她的鐵腕統(tǒng)治讓人佩服；她的堅(jiān)韌執(zhí)著令我贊嘆。她像神秘的古堡，作為英國(guó)的一道美麗風(fēng)景，吸引著更多的人們向這個(gè)美麗的國(guó)度靠近。

崇拜維多利亞女王，只是我個(gè)人在英美國(guó)家中，最喜歡的一個(gè)亮點(diǎn)。不得不說(shuō)，要想對(duì)英美有更多的了解，我還是得學(xué)好英語(yǔ)，通過(guò)文化的學(xué)習(xí)熟悉英語(yǔ)，通過(guò)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)了解文化，相輔相成才能相得益彰。泰戈?duì)柕脑?shī)《世界上最遙遠(yuǎn)的距離》中文版被很多人用到電影，作文里。初讀這首詩(shī)的時(shí)候，我也很為里面所描寫(xiě)的情感感動(dòng)。后來(lái)，我在圖書(shū)館讀到了它的原版，更是深深的震驚，整首詩(shī)渾然天成，字字珠璣，多一個(gè)詞顯得累贅，少一個(gè)詞則有缺憾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是中文版所能比的。任何語(yǔ)言，只有在孕育它的環(huán)境下才能真正體會(huì)它的情感。要想更深刻的感受英美文化的魅力，我還得閱讀更多的相關(guān)資料與書(shū)籍。老師在課堂教學(xué)的過(guò)程中總是將課程知識(shí)與時(shí)下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。我也需要將興趣與學(xué)習(xí)相結(jié)合，才能最大程度的提高我的英語(yǔ)，追求更多有關(guān)這兩個(gè)國(guó)度的文化，揭開(kāi)那一層層神秘的面紗，領(lǐng)悟異國(guó)的風(fēng)情。

第四篇：英美文化

(二)帶來(lái)交際中的尷尬一位50來(lái)歲的美國(guó)婦女在中國(guó)任教,有一位年的中國(guó)同事請(qǐng)她到自己家里來(lái)吃飯,一進(jìn)門(mén),女主人就把4歲的女兒介紹給客人。小姑娘用英語(yǔ)說(shuō):/阿姨好!0因?yàn)樗龐寢尭f(shuō)過(guò),見(jiàn)了成年婦女就要這樣問(wèn)好。/對(duì),不能叫阿姨0媽媽連忙糾正說(shuō)/要叫奶奶。不要叫奶奶, 就叫我阿姨好了。0/那太沒(méi)禮貌了,您比我年紀(jì)大多了。0美國(guó)婦女臉紅了,笑笑說(shuō):/就叫我阿姨吧,我喜歡這樣。0為什么美國(guó)婦女在這種場(chǎng)合會(huì)感到尷尬呢?因?yàn)橹袊?guó)人和美國(guó)人對(duì)待年齡問(wèn)題的態(tài)度不同,即文化背景不同。

(三)造成英漢翻譯的錯(cuò)位由于文化的差異,用母語(yǔ)互譯的方式理解和翻譯某些句子和詞匯,往往會(huì)鬧出不少笑話。例如:/BalckTea0(紅茶)常被當(dāng)作/黑茶0,/狼吞虎咽0 英語(yǔ)應(yīng)為/Eatkileahorse0,有人卻譯作/akilteawolfandtiger0。尤其是對(duì)一些成語(yǔ)和諺語(yǔ)的翻譯更要慎重,千萬(wàn)不能從其字面意思來(lái)翻譯,否則會(huì)錯(cuò)誤百出,貽笑大方。由此可見(jiàn),語(yǔ)言和文化相互依存,密不可分,在不了解英美文化背景的前提下,我們就不可能正確理解和運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言。

第五篇：英美國(guó)家文化與社會(huì)入門(mén)學(xué)習(xí)體會(huì)（推薦）

英美國(guó)家社會(huì)和文化入門(mén)總結(jié)

經(jīng)過(guò)近兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)以來(lái)，我對(duì)學(xué)習(xí)英美國(guó)家社會(huì)和文化這門(mén)課程產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)橛幸粋€(gè)負(fù)責(zé)的老師和有趣的課堂。雖然說(shuō)興趣是最好的老師，可是我感覺(jué)自己學(xué)起來(lái)很吃力，總的來(lái)說(shuō)是因?yàn)槲业倪壿嬓圆粡?qiáng)，偏理科的科目我都不擅長(zhǎng)，因此對(duì)于英美國(guó)家社會(huì)和文化入門(mén)中每一單元都是那么長(zhǎng)的課文，我總是找不到頭緒，不能把文章進(jìn)行板塊劃分，經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和課后梳理這三個(gè)步驟后，才能大概知道作者的寫(xiě)作順序和和文章的結(jié)構(gòu)區(qū)分。老師很?chē)?yán)格、授課方式很新穎，經(jīng)常上課問(wèn)些很費(fèi)腦力的問(wèn)題。老師的課堂上，我有很多收獲，也意識(shí)到自己的不足。

大一的時(shí)候也選修過(guò)英美國(guó)家文化這門(mén)課程，課堂上老師說(shuō)了很多經(jīng)典語(yǔ)錄，在嘮嗑網(wǎng)上還被有些同學(xué)整理了發(fā)到網(wǎng)上。網(wǎng)絡(luò)上也有很多人的經(jīng)典語(yǔ)錄，為什么說(shuō)是經(jīng)典語(yǔ)錄呢？因?yàn)樗鼈兣c眾不同，不是每一個(gè)人都能、都敢說(shuō)出這樣的話，當(dāng)然，能并且敢說(shuō)這些話的人必然是有著批判性思維的人，一個(gè)墨守陳規(guī)的人不會(huì)去想著要去質(zhì)疑和挑戰(zhàn)別人或者甚至是權(quán)威。許多我們一直認(rèn)為是理所當(dāng)然的事在老師的課堂上有了激烈的爭(zhēng)議，比如懷孕要靜養(yǎng)和坐月子這件事吧，現(xiàn)在中國(guó)婦女一發(fā)現(xiàn)懷孕了，就要呆在家里安胎，那我們的奶奶那一代的女人怎么生小孩的呢？她們當(dāng)時(shí)很多人分娩前還在地里干活。女人十月懷胎，一朝分娩實(shí)在不容易，就算是順產(chǎn)也肯定是很辛苦，加上現(xiàn)在很多人選擇剖腹產(chǎn)，肯定要好好休養(yǎng)，中國(guó)人的傳統(tǒng)是要吃好喝好一個(gè)月，相對(duì)外國(guó)人只要休息一個(gè)星期，我還是比較贊同外國(guó)人的方式，因?yàn)橹耙惨?jiàn)過(guò)有些生產(chǎn)完休養(yǎng)一個(gè)月之后，再見(jiàn)到她跟分娩之前的樣子沒(méi)什么區(qū)別，所以說(shuō)懷孕時(shí)候適當(dāng)運(yùn)動(dòng)有助于母嬰健康，分娩過(guò)后適當(dāng)休養(yǎng)有助于母親的身材恢復(fù)。

我們寢室內(nèi)部曾討論說(shuō)，李端奇老師適合當(dāng)老師，而不能從政，因?yàn)槔蠋煾业母呷嘀魅我粯拥男愿?，都是說(shuō)話不留情，一針見(jiàn)血，有批判性思維，在常人眼里是比較反叛的人。我還記得他教我們政治，給我們講了很多政壇的“事實(shí)”，他對(duì)學(xué)生說(shuō)話直接，對(duì)別人經(jīng)常說(shuō)反語(yǔ)，因而他的朋友很少。您是在大學(xué)里面教書(shū)，周?chē)泻湍就篮系呐笥?，而在中學(xué)里面，周?chē)际侵幸?guī)中矩的公務(wù)員型的老師，所以一直以來(lái)都覺(jué)得您像我的高三班主任，可是又比他更嚴(yán)格，我們?cè)趧傞_(kāi)始的時(shí)候都很怕這樣的老師，但是到了學(xué)期末又舍不得離開(kāi)這樣的老師。什么是良師？良師不是像幼師那樣對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至的老師，而是能夠正確地塑造學(xué)生的思想和靈魂、指引我們成為一個(gè)能促進(jìn)社會(huì)健康發(fā)展的人的老師。

老師常常說(shuō)人要準(zhǔn)確定位，要知道自己是個(gè)什么樣的人才能知道怎樣去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)于命運(yùn)論還是持著懷疑的態(tài)度，從我經(jīng)過(guò)的這19年來(lái)看，我的道路算是百轉(zhuǎn)千回的，有時(shí)候我相信是命運(yùn)所致，有時(shí)候我又覺(jué)得是自己努力想改變的結(jié)果。但是，不管怎樣，我相信要對(duì)自己有個(gè)準(zhǔn)確的定位，要堅(jiān)持自己的目標(biāo)，之前一直對(duì)考研一事猶豫不決，現(xiàn)在我已經(jīng)決定了要做高中老師，問(wèn)過(guò)了原來(lái)的高中老師，學(xué)校招老師現(xiàn)在都要求要研究生的水平，暑假也決定參加一個(gè)口譯培訓(xùn)中心，在自己的大學(xué)期間多學(xué)一點(diǎn)東西，為將來(lái)多攢下一點(diǎn)實(shí)力。其實(shí)我沒(méi)看過(guò)幾本名著，從5月份開(kāi)始，我開(kāi)始計(jì)劃20天到一個(gè)月看一本英美小說(shuō)，我的第一本就是《紅字》，因?yàn)槲覀兊膶?xiě)作老師要求我們寫(xiě)一篇小論文，正好我就從這本小說(shuō)開(kāi)始吧。

我從小是家里的獨(dú)女，加上我姨一直沒(méi)有結(jié)婚，于是她也把我當(dāng)女兒照顧，不得不說(shuō)我姨比我媽媽把我照顧得更好，一直幫我打點(diǎn)好所有的東西，因此我養(yǎng)成了粗心大意、丟三落四的壞習(xí)慣。我這個(gè)人比較內(nèi)向，不太會(huì)察言觀色也不太會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的話，也看不見(jiàn)那些細(xì)微末節(jié)，因此有時(shí)候會(huì)得罪人而自己也不知道哪里做錯(cuò)了。像老師這種人是我想要成為的人，看問(wèn)題很準(zhǔn)、講話也很精辟、能理解細(xì)節(jié)問(wèn)題，即使從一句歌詞里也能看出門(mén)道，還能講解出許多東西，可能是因?yàn)槔蠋熓莻€(gè)善于觀察、熱愛(ài)生活的人，我雖然熱愛(ài)生活，也喜歡觀察但是我很少能觀察出什么東西。自從小學(xué)結(jié)束之后，我周?chē)恢倍际钱愋耘笥驯容^多、比較要好，記得高二的時(shí)候我當(dāng)班長(zhǎng)，有些女生對(duì)我有點(diǎn)不滿(mǎn)，我至今不知道原因，我認(rèn)為也許

是我沒(méi)處理好細(xì)節(jié)問(wèn)題，而女生比較較真放在了心上。我媽媽一直不放心我一個(gè)人去外地，就是因?yàn)槲疫@人不重細(xì)節(jié)，凡事不會(huì)再三思考，怕我上當(dāng)受騙了。

因?yàn)樾愿裨?，我的好朋友比較少，能交心的就更少了，因此我在大學(xué)里時(shí)常感到孤獨(dú)，大一那一年我基本上都是在沉默中度過(guò)的，很羨慕那些能說(shuō)會(huì)道的同學(xué)，大二這一年看見(jiàn)了同學(xué)和同學(xué)之間的差距正在顯現(xiàn)，也為自己感到著急，每次上英美國(guó)家文化，您都鼓勵(lì)我們站起來(lái)回答問(wèn)題，即使說(shuō)得不是很好，老師在我們回答完了之后都是鼓勵(lì)的話語(yǔ)，很多人在您的鼓勵(lì)下都能站起來(lái)侃侃而談。其實(shí)有些問(wèn)題我知道答案，只是我怕自己說(shuō)得語(yǔ)無(wú)倫次而不敢回答，之后又后悔沒(méi)站起來(lái)，人生總是這樣充滿(mǎn)了矛盾。也許是我之前把自己埋得太深，一直以來(lái)都不敢一個(gè)人站起來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在我開(kāi)始嘗試著放開(kāi)自己，嘗試在各種課上回答問(wèn)題，說(shuō)出自己的見(jiàn)解，雖然有時(shí)候的確沒(méi)把意思說(shuō)清楚，但是我還是很開(kāi)心，畢竟他除了第一步，看見(jiàn)了一點(diǎn)希望，這都是來(lái)源于在老師的課堂上得到的鼓勵(lì)和刺激。

我在英美國(guó)家社會(huì)和文化入門(mén)這門(mén)課程里學(xué)到了很多，不僅是在學(xué)習(xí)上有用，在生活、為人處事和將來(lái)的職業(yè)生涯都有用武之地，我看見(jiàn)自己的成長(zhǎng)很開(kāi)心，同時(shí)在與其他同學(xué)的比較中也看見(jiàn)自己的很多不足之處。首先，我覺(jué)得自己不擅辭令，不善于表達(dá)，每次都想說(shuō)出自己的見(jiàn)解，可就是說(shuō)了一堆廢話還沒(méi)說(shuō)到重點(diǎn)，總是干著急，到最后還是沒(méi)說(shuō)清楚。其次，我覺(jué)得自己還是有點(diǎn)膽小，就是因?yàn)槟懶〔湃狈﹀憻捯灾劣谡f(shuō)話底氣不足，班主任常常跟我談話說(shuō)希望我能在大學(xué)里嘗試當(dāng)個(gè)班干部，我都是婉言拒絕了，其實(shí)我明白老師的意思，只是我覺(jué)得自己沒(méi)有能力把它做好，怕辜負(fù)了老師和同學(xué)的信任。我希望在接下來(lái)的大三里能更多地抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己。最最嚴(yán)重的一點(diǎn)就是，我發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)還沒(méi)薄弱，大家都是因?yàn)榇笠淮蠖锖芊e極取得了不少進(jìn)步，得到了鼓勵(lì)，而我一直默默無(wú)聞，一直都是磨磨蹭蹭的，沒(méi)取得什么進(jìn)步所以也沒(méi)花很多心思在學(xué)習(xí)上，現(xiàn)在快要大三了，我決定抓住這個(gè)大二的尾巴，暑假去武漢學(xué)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練一下，希望能有所收獲。

英美國(guó)家社會(huì)和文化入門(mén)這堂課已經(jīng)接近尾聲了，真的很希望大三里老師還能帶我們的課，不管怎樣，在老師的課堂上學(xué)到的東西都是讓人受益匪淺的，接下來(lái)還會(huì)繼續(xù)關(guān)注嘮嗑里面的帖子。