第一篇：《學(xué)生第一》學(xué)習(xí)體會(huì)

《學(xué)生第一》學(xué)習(xí)體會(huì)

劉景香

進(jìn)入昌樂(lè)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，收到的第一份禮物便是學(xué)校發(fā)給每位教師的中國(guó)知名教育家李希貴編著的《學(xué)生第一》一書(shū)。捧讀此書(shū)，令我愛(ài)不釋手，驚喜不已。我第一次發(fā)現(xiàn)，學(xué)校原來(lái)也可以辦成這樣！學(xué)生的能力竟然這樣高！從沒(méi)有想到過(guò)！

閱讀《學(xué)生第一》，我感受最強(qiáng)烈的就是北京十一學(xué)校創(chuàng)意無(wú)處不在，個(gè)性無(wú)時(shí)不有?！伴_(kāi)學(xué)護(hù)照”、“校園公司”、“名師大講堂”、“學(xué)生大使團(tuán)”、“學(xué)生院士”“學(xué)校紀(jì)念日”等精彩的創(chuàng)意直接指向?qū)W生，讓 學(xué)生樂(lè)于參與，讓 學(xué)生從中受益。說(shuō)實(shí)話，這些新的名詞、新的培養(yǎng)理念是我從教20年來(lái)聞所未聞、想所未想的新鮮事，而在北京十一學(xué)校，卻讓師生們演譯得如此精彩，眼界開(kāi)闊之余，內(nèi)心時(shí)里嘆服不止！

感受之二，北京十一學(xué)校的孩子們太幸福了！他們可以在學(xué)校里自由地展示自己的風(fēng)采：學(xué)校書(shū)店、廣告公司、咖啡館、校電視臺(tái)、校報(bào)校刊、每周的升旗司儀、奧運(yùn)志愿者、北京市田徑比賽裁判員、體育器械招投標(biāo)、食堂飯菜質(zhì)量評(píng)測(cè)……這些崗位和工作的主角，全部是學(xué)生！學(xué)生們擁有了一個(gè)又一個(gè)課堂之外的展示舞臺(tái)，校園里增加了一門(mén)又一門(mén)嶄新的職業(yè)體驗(yàn)課程。參與這些工作，怎能不鍛煉了學(xué)生的各種能力？試想，將來(lái)踏上社會(huì)，十一學(xué)子們?cè)跄懿怀蔀楦餍懈鳂I(yè)國(guó)家的棟梁之才？因?yàn)椋@些孩子氣們太優(yōu)秀了！令人驚嘆不已！感受之三：在深深地嘆服十一學(xué)校的學(xué)生們具有驚人的能力的同時(shí)，我更不得不為十一學(xué)校的老師們高超的教育技巧而佩服！深思十一學(xué)校的成功辦學(xué)，我感受到在轟轟烈烈、熱熱火火的學(xué)生活動(dòng)背后，有著一個(gè)具有超強(qiáng)智慧與戰(zhàn)斗力的教育團(tuán)體，不正是他們?cè)谝龑?dǎo)著這群天真爛漫的孩子們一步步走向成熟、被激發(fā)得活力四射嗎？是的，正是可敬的十一教師團(tuán)體在領(lǐng)頭雁李希貴校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，為孩子們的發(fā)展搭建起了一個(gè)又一個(gè)寬廣的舞臺(tái)，為孩子們的理想插上騰飛的翅

膀。在每一個(gè)學(xué)生成功的背后無(wú)不閃現(xiàn)著老師們鞠躬盡瘁、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神！是老師們?cè)谀馗蕿槟缓笥⑿郏?/p>

想想我們的昌樂(lè)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，在短短的時(shí)間內(nèi)，經(jīng)過(guò)層層選拔和精挑細(xì)選，匯聚了來(lái)自全縣各校的教師精華和縣內(nèi)外的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校如期開(kāi)學(xué)，真得很不容易！此時(shí)此刻，學(xué)校起步之初，有多少又眼睛在關(guān)注著我們的一舉一動(dòng)，又有多少人對(duì)我們持有觀望態(tài)度—-我們已成為世人關(guān)注的焦點(diǎn)！我們將往何處發(fā)展？我們將達(dá)到何種育人目標(biāo)？無(wú)疑，北京十一學(xué)校就是我們的楷模----先進(jìn)的教育理念、高超的育人技巧、學(xué)生超強(qiáng)的能力表現(xiàn)。同事們，我們每個(gè)人都面臨著更新教育觀念、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法、努力提高自身素質(zhì)、不斷提高教育水平的挑戰(zhàn)。

跨入外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，我感受到了來(lái)自各方面的極大壓力：教學(xué)觀念、教學(xué)水平、教學(xué)視野、教育教學(xué)手段的使用以及言行舉止各個(gè)方面。我相信，這是壓力，更是挑戰(zhàn)！我們唯一的選擇只能是敞開(kāi)胸懷，迎接挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在迅速成長(zhǎng)！因?yàn)樽屆總€(gè)孩子在我們的影響下愉快地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)，是我們每個(gè)外國(guó)語(yǔ)教師共同的愿望！

作為昌樂(lè)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的一名教職工，我相信，在學(xué)生第一教育理念的引導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，我們的教師團(tuán)隊(duì)也會(huì)迅速成長(zhǎng)！在不久的明天，我們也會(huì)擁有一群群了不起的孩子，他們陽(yáng)光、自信、健康、快樂(lè)，勇于擔(dān)當(dāng)！我們用今天的辛勞托起明天的希望，這需要我們的努力！加油吧！

第二篇：學(xué)生安全教育學(xué)習(xí)體會(huì)

學(xué)生安全教育學(xué)習(xí)體會(huì)

今個(gè)星期學(xué)校布置了我們?nèi)w學(xué)生和家長(zhǎng)一齊收看南方電視臺(tái)衛(wèi)視頻道的《中小學(xué)生夏季安全教育第一課》，看后我受到了深刻的教育。這個(gè)節(jié)目主要介紹了中小學(xué)生在遇到溺水、地震、洪水、車(chē)禍等災(zāi)難時(shí)該如何避免和如何應(yīng)對(duì)。

人的生命只有一次，所以我們要珍愛(ài)自我的生命。讓我們一齊行動(dòng)起來(lái)吧，學(xué)會(huì)一些逃生和自救的小常識(shí)，使自我和他人能避免或減少受到的傷害，時(shí)刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

觀看了《中小學(xué)生夏季安全教育第一課》，之后最令我印象深刻的是關(guān)于遇到溺水方面的問(wèn)題的解決方法和防御。每年中小學(xué)生發(fā)生的溺水事故占到了全國(guó)溺水事故的三分之一，也就是說(shuō)，在十個(gè)意外死亡的小學(xué)生中，就有七個(gè)是溺水身亡的，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字！每年夏天我們都能在電視上看到關(guān)于有人溺水身亡的新聞。

但是，只要我們做好以下的幾點(diǎn)就能夠防止杯具的發(fā)生：一、不要獨(dú)自和小朋友一齊游泳，需要去時(shí)，必須要有大人的陪同；二、不要到水況不明的地方游泳；三、遇到他人落水時(shí)不要盲目地下水自救，能夠把救生圈、繩子、樹(shù)枝等東西拋向落水者，并在岸上向過(guò)路的大人求救；四、在下水前務(wù)必做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)；五、不能在游泳的過(guò)程中做危險(xiǎn)動(dòng)作；六、當(dāng)自我溺水的時(shí)候不要過(guò)度驚慌，持續(xù)鎮(zhèn)定，盡量把眼睛和鼻子露出來(lái)，不要用力掙扎，因?yàn)樵綊暝恋迷娇臁?/p>

除了溺水，就是交通安全導(dǎo)致的死亡人數(shù)最多。每年交通安全事故發(fā)生就是在于人們不遵守交通規(guī)則，而多數(shù)的交通事故都是亂穿馬路，不看紅綠燈，跨欄等等。我們要遵守交通規(guī)則，做到紅燈停、綠燈行，不跨欄，平時(shí)在路上行走時(shí)不要在路上嬉戲必須要注意路況這樣就能減少交通事故的發(fā)生。

觀看了這個(gè)節(jié)目后我真是獲益良多。明白如何去應(yīng)對(duì)突然而來(lái)的自然災(zāi)害，在平時(shí)日常生活中如果注意個(gè)人安全。生命是世界上最寶貴的東西，珍惜生命，讓我們牢記安全知識(shí)，讓我們一齊努力，學(xué)會(huì)保護(hù)自我，在祖國(guó)這片土地上撐起一片安全的藍(lán)天；也為建設(shè)和諧社會(huì)校園付出自我的努力！從注意安全做起，同學(xué)們我們一齊加油吧！

第三篇：大一學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì)

作為大一學(xué)生，有幸在創(chuàng)新杯這塊天空里馳騁，或許在別人眼里，我和其他兩位合作者都是成功的幸運(yùn)兒。然而誰(shuí)又會(huì)看到在這之前的日日夜夜，那不孜的身影，那不餒的志氣呢？搞過(guò)創(chuàng)新杯的朋友都清楚，“創(chuàng)新杯”就像擺在你面前的一大片土地，如果你要在這土地上有一番業(yè)績(jī)，你首先必須選擇一塊合適自己的來(lái)耕耘，這即是選題；然后就是把你的種子種下去，運(yùn)用你的頭腦、使用你的技術(shù)，早出晚歸、辛勤勞作，一滴汗水一點(diǎn)成功，這樣，到了收獲季節(jié)你才能雙手捧著屬于你自己的果實(shí)，滿意而歸。

我們大一的學(xué)生，作為一個(gè)剛從高考前線退役下來(lái)的士兵，每個(gè)人都渴望著歇一歇的機(jī)會(huì)，也有很多同學(xué)認(rèn)為，大學(xué)是個(gè)輕松快活的樂(lè)園，然而，你這么一歇，將會(huì)錯(cuò)過(guò)許多美好的東西。入學(xué)兩個(gè)月后即為創(chuàng)新杯選題的時(shí)間，作為大一的你我，可要珍惜這個(gè)難得的機(jī)會(huì)發(fā)展自己、表現(xiàn)自己。并且一旦你選擇了就別后退，堅(jiān)持地走下去。畢竟挫折難免，關(guān)鍵的是自己如何面對(duì)。

那下面我就簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)我的體會(huì)吧。

1、做學(xué)問(wèn)是件艱苦的事，創(chuàng)新杯是與創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、學(xué)術(shù)研究接軌的活動(dòng)，因此，必需作好吃苦、堅(jiān)持到底的心理準(zhǔn)備，以及一種相信自己能行的自信心。

2、創(chuàng)新杯所耗費(fèi)的精力與時(shí)間較多，因此必須兼顧課堂學(xué)習(xí)和作品創(chuàng)作這兩大問(wèn)題間的和諧。

3、任何事情都應(yīng)多問(wèn)多想，多請(qǐng)教指導(dǎo)老師或師兄師姐。另外應(yīng)主動(dòng)與指導(dǎo)老師聯(lián)系，畢竟，老師也有繁忙要事，一忙起來(lái)也會(huì)暫時(shí)忘記一些事情，因此，要想獲得老師更多的幫助，你首先得主動(dòng)。

4、應(yīng)該知道圖書(shū)館是塊藏寶地，不應(yīng)該浪費(fèi)它的每一點(diǎn)資源，資料是創(chuàng)新杯活動(dòng)最重要的資源之一，因此應(yīng)充分利用圖書(shū)館中與本課題相關(guān)的資料，并盡量吸收里邊的精華，使之為己用。

5、創(chuàng)新杯合作伙伴不宜過(guò)多，畢竟“人多手腳亂”。而更關(guān)鍵的一點(diǎn)即是合作伙伴間應(yīng)在合作的基礎(chǔ)上明確、合理的分工，這樣既可以避免時(shí)間不足等方面的問(wèn)題，還可以讓每一個(gè)課題組成員都真正參與到創(chuàng)新杯實(shí)踐中來(lái)。

最后，我要說(shuō)的一句話就是——?jiǎng)?chuàng)新杯靠的就是你自己長(zhǎng)期的“主動(dòng)”。

第四篇：學(xué)生第一

心的呵護(hù)，愛(ài)的成長(zhǎng)

——《學(xué)生第一》讀書(shū)體會(huì)

哈拉道口學(xué)區(qū)中學(xué)任曉娟

學(xué)生第一顧名思義是要表達(dá)學(xué)生在教育工作者們工作中的位置。讀完這本書(shū)，我得說(shuō)對(duì)于像我這樣剛參加教育工作不久的人來(lái)說(shuō)受益匪淺。李希貴老師讓我懂得作為一名教師，我們應(yīng)該如何尊重學(xué)生，相信學(xué)生并且最大限度地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性。我感動(dòng)于孩子們?cè)谶@些故事中的獨(dú)立性，靈性以及責(zé)任感。同時(shí)我也深深地思考著我們的孩子能不能如此自信，陽(yáng)光，有擔(dān)當(dāng)，如此了不起。如果我們也想培養(yǎng)出這樣的孩子，我們就不僅僅是牧者，我們還應(yīng)該是管理者，傾聽(tīng)者，指導(dǎo)者以及創(chuàng)造者。

讀這本書(shū)的同時(shí)我就在將這里面的點(diǎn)子一一對(duì)應(yīng)，想著哪個(gè)也可以用在我們孩子身上。我們的孩子可不可以擁有具有我們學(xué)校特色的開(kāi)學(xué)護(hù)照，我們的孩子可不可以和高高在上的我們一起痛痛快快地舉行一場(chǎng)潑水游戲，我們的孩子可不可以自己設(shè)計(jì)每年藝術(shù)節(jié)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的海報(bào)，我們的孩子能不能在條件允許下參加校吉尼斯大賽?我們的孩子又能不能創(chuàng)新改革從而創(chuàng)造出新的東西。

本書(shū)從六大模塊六十六個(gè)章節(jié)集中展現(xiàn)了北京十一學(xué)校在學(xué)生培養(yǎng)方面如何去實(shí)現(xiàn)學(xué)生為本的價(jià)值，怎樣去落實(shí)學(xué)生的中心地位，使學(xué)生真正成為學(xué)校的主人。李希貴校長(zhǎng)作為一名成功的教育工作者，我由衷地佩服李校長(zhǎng)的智慧與努力。做校長(zhǎng)，李老師的觀點(diǎn)是管理的最高境界是“讓每個(gè)人都感到自己的重要，”并提出教育理想是“讓孩子自由呼吸，自主成長(zhǎng)?！薄秾W(xué)生第一》這本書(shū)中體現(xiàn)了“讓孩子自由呼吸，自主成長(zhǎng)?！痹谖铱磥?lái)，《學(xué)生第一》這本書(shū)不僅僅是李校長(zhǎng)教育思想和教學(xué)技術(shù)的總結(jié)，更是學(xué)生個(gè)人發(fā)展與人格成長(zhǎng)的典范。只有認(rèn)真傾聽(tīng)，才能讓學(xué)生產(chǎn)生好的想法，也只有認(rèn)真傾聽(tīng)，才能讓學(xué)生產(chǎn)生更多更好地想法。讓學(xué)生參與到學(xué)校真實(shí)問(wèn)題的解決中來(lái)，是我們培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重要方法。在十一學(xué)校學(xué)生的參與度之高令人驚嘆!

教學(xué)大綱、教科書(shū)規(guī)定了應(yīng)給予學(xué)生的各種知識(shí)，但是沒(méi)有規(guī)定應(yīng)給予學(xué)生的最重要的一樣?xùn)|西，這就是：幸福，我們的教育信念應(yīng)該是：培養(yǎng)真正的人!讓每一個(gè)從自己手里培養(yǎng)出來(lái)的人都能幸福地度過(guò)自己的一生?！边@是蘇霍姆林斯基的話，也是讓李希貴至今感到震撼的話。在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，以著眼未來(lái)的教育理念，面向全體學(xué)生，充分尊重學(xué)生個(gè)性，以學(xué)生自我教育的教育方式和課堂民-主化的教學(xué)方式相結(jié)合，取得了良好的教育教學(xué)效果。他在十一學(xué)校推行的素質(zhì)教育正是基于這樣的教育理念，相信十一學(xué)校的每一位學(xué)生每一位教師都體會(huì)到了這種“幸?！薄６@本書(shū)中的每一個(gè)故事告訴我們，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，挖掘每一個(gè)孩子的潛力，用放大鏡看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生找回自信，學(xué)會(huì)欣賞別人的長(zhǎng)處，讓每個(gè)孩子的才能都得以展現(xiàn)，他可以寫(xiě)字漂亮，他可以擅長(zhǎng)詩(shī)歌，她可以會(huì)轉(zhuǎn)呼啦圈，他可以定位投籃。

十一學(xué)校的成功告訴我們，每一個(gè)孩子都可以快樂(lè)的成長(zhǎng)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活，每天感覺(jué)生活都應(yīng)該是充實(shí)而有意義的，她們可以在學(xué)校體會(huì)職業(yè)的不易，從而全面的鍛煉自我，成長(zhǎng)自我。而學(xué)校的一切工作都體現(xiàn)出對(duì)師生的激

勵(lì)和人文關(guān)懷。在教師中評(píng)選月度人物和青年才俊，在學(xué)生中評(píng)選每月百星，只要是有一技之長(zhǎng)的學(xué)生都可能榜上有名；建立教師互助中心，解決工作上困惑和心理上的問(wèn)題；建立教工健康促進(jìn)中心，關(guān)注每位員工的身心健康；讓所有師生都能在校園里留下痕跡，讓所有師生都能感受到自己很得要，這是北京十一學(xué)校的文化傳統(tǒng)，退休紀(jì)念冊(cè)即是為了落實(shí)這樣的文化而設(shè)立的；教職工的幸福感，來(lái)自工作的成就感，也來(lái)自家庭的美滿和孩子的健康成長(zhǎng)。學(xué)校對(duì)教職工中品學(xué)兼優(yōu)的子女進(jìn)行一年一次的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)范圍從小學(xué)到高中階段，只要符合條件都會(huì)獲得不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)；迎新酒會(huì)是給新教師設(shè)立的一個(gè)特殊活動(dòng)，酒會(huì)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，就是給每一位新入校的青年教師找閃光點(diǎn)，活動(dòng)組織者將之凝練為動(dòng)人心魄的精美贊語(yǔ)，在酒會(huì)上送給相應(yīng)的教師。這些新教師，無(wú)不激情澎湃、信心滿滿，這為他們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞯於撕芎玫那楦谢A(chǔ)。當(dāng)然，這一切還是為了學(xué)生，當(dāng)課堂里有著越來(lái)越多的具有教育姐情懷的老師們傳道授業(yè)時(shí)，學(xué)生的成長(zhǎng)生態(tài)就會(huì)更加理想，實(shí)現(xiàn)真正意義上的學(xué)生第一也就水到渠成了。

《學(xué)生第一》所展示的是北京十一學(xué)校的教育工作者詮釋的教育學(xué)的基本價(jià)值取向，他們創(chuàng)造了一個(gè)真正屬于孩子的學(xué)校，在這里，每個(gè)生命都像野花一樣自由地生長(zhǎng)，一種清新的氣息撲面而來(lái)。漫步其間，我們能夠深切領(lǐng)略生命成長(zhǎng)的動(dòng)人景象，分享到十一學(xué)校學(xué)生洋溢出來(lái)的令人羨慕的幸福。而我們也被李希貴校長(zhǎng)的睿智、創(chuàng)新、博愛(ài)所感染，正因?yàn)檫@種智慧，他才會(huì)把學(xué)生放在第一位，把教師放在第一位，正因?yàn)檫@種智慧，我們的教育才會(huì)煥發(fā)出勃勃生機(jī)！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，作為教育的一員，我將繼續(xù)追尋一種教育本真的東西，在年輕的時(shí)候，多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，多思考，多實(shí)踐，多體驗(yàn)，多參與，對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展將會(huì)非常有幫助。從根本上為了更好地實(shí)現(xiàn)校園里的‘學(xué)生第一’而努力。讓我們的學(xué)生能夠真正健康而快樂(lè)地成長(zhǎng)。

內(nèi)蒙古2014年招錄公務(wù)員和工作人員各職位報(bào)考人數(shù)統(tǒng)計(jì)

第五篇：大學(xué)學(xué)生禮儀學(xué)習(xí)體會(huì)

帶著希望,滿懷憧憬,我踏入了大學(xué)的又一殿----團(tuán)校,一個(gè)許多學(xué)子夢(mèng)寐以求的地方,在這里我學(xué)到很多 東西.令我感悟頗深的就是今天上的那節(jié)課----公關(guān)禮儀.公關(guān)禮儀可謂是人與人交往中的一種藝術(shù)，人是離不開(kāi)交流的。學(xué)習(xí)公關(guān)禮儀對(duì)于我們每個(gè)人都是很有用處，它將是我們受用終身的財(cái)富。禮出于俗，俗化為禮。公關(guān)禮儀是處理，規(guī)范，管理好人際關(guān)系多方面。圣人常說(shuō):“來(lái)而不往非禮也.”中國(guó)從古至今都非常注重禮節(jié),一個(gè)有禮貌有修養(yǎng)的人回給人一種汝浴春風(fēng)之感.也可一讓你養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣,讓你終身受益.公關(guān)禮儀的職能之一就是塑造個(gè)人形象 ,做為一名二十一世紀(jì)的大學(xué)生,有良好的修養(yǎng)和素質(zhì)是很有必要的,它不僅可以體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)貌,也可以讓你這輩子受用,怎樣才能成為一名有修養(yǎng)的人呢?如何使自己的氣質(zhì)更高雅呢?那么公關(guān)禮儀學(xué)習(xí)是必要的.認(rèn)識(shí)公關(guān)禮儀的概念，以及在與他人交往中所應(yīng)該注意的問(wèn)題。就必須學(xué)習(xí)好以下幾種禮儀.<一>見(jiàn)面禮儀

姑且不說(shuō)見(jiàn)面利益到底有都重要,你試想一下:有這樣一 個(gè)人,別人見(jiàn)了他時(shí)主動(dòng)熱情的給他打招呼,可他呢?理也不理別人,還擺了一張苦瓜臉.你想這樣一個(gè)人他能在社會(huì)上立足嗎?通常第一印象起著很重要的做用,在初次與別人見(jiàn)面時(shí),別人可以通過(guò)你的舉手投足看你是個(gè)什么樣的人.一般，大家很容易忽視在與他人交往中的細(xì)節(jié)，但往往這些細(xì)節(jié)就可能決定你的命運(yùn)。作為一名大學(xué)生，許多人都經(jīng)歷過(guò)交往、交際中的尷尬，如著裝不當(dāng)、舉止失禮、不會(huì)說(shuō)話 ……，事情雖小但常常挫傷我們的自信，影響我們的形象。如果在未來(lái)的求職、工作、業(yè)務(wù)溝通中這些尷尬依然與我們,影相隨行，我們的命運(yùn)會(huì)否因此改變呢?所以說(shuō)見(jiàn)面注重禮儀會(huì)讓你脫穎而出.<二>交談禮儀

我覺(jué)的待人談話在公關(guān)方面很重要。談話的表情要自然，語(yǔ)氣和氣親切，表達(dá)得體。說(shuō)話時(shí)可適當(dāng)做些手勢(shì)，但動(dòng)作不要過(guò)大，更不要手舞 足蹈，不要手指，還有幾則：真誠(chéng)尊重的原則，真誠(chéng)是對(duì)人對(duì)事的一種實(shí)事求是的態(tài)度，是待人真心真意的友善表現(xiàn)，真誠(chéng)和尊重首先表現(xiàn)為對(duì)別人要有禮貌,別人說(shuō)話時(shí)要用心傾聽(tīng),要凝視對(duì)風(fēng)的眼睛要保持適度的微笑.即彬彬有禮,又不低三下四,當(dāng)別人說(shuō)錯(cuò)話時(shí),不要嘲笑對(duì)方,也不要當(dāng)著眾人的面說(shuō)出來(lái).等到下來(lái)時(shí)細(xì)心給他說(shuō),如果你說(shuō)什么別人始終不懂,要耐心的給他說(shuō).對(duì)人對(duì)事不要表現(xiàn)驕狂,我行我素,更不要自以為是,傲視一切.在交談時(shí)把握分寸，根據(jù)具體情況，具體情境而行使相應(yīng)的禮儀.<三>服裝禮儀

服飾，作為一種文化，從宏觀方面講，能反映一個(gè)民族的文化素養(yǎng)、社會(huì)風(fēng)尚和精神面貌，甚至反映社會(huì)的經(jīng)濟(jì)生活水平和科技發(fā)展的程度,常挫傷我們的自信，影響我們的形象。從微觀方面講,能反應(yīng)出你這人的素質(zhì),得體的服飾穿戴對(duì)于提升人的氣質(zhì)、增進(jìn)人的儀表有極為重要的作用

禮儀不是法律，不是由司法機(jī)關(guān)強(qiáng)制執(zhí)行的。禮儀是待人處事的規(guī)范，是社會(huì)群體日常生活與交往過(guò)程中形成的合乎道德及規(guī)范的一些行為準(zhǔn)則。這些行為規(guī)范并不是某一個(gè)人或某一個(gè)團(tuán)體所規(guī)定的，而是由社會(huì)大眾一致認(rèn)可并約定俗成的行為規(guī)范。因此，禮儀是靠人自學(xué)來(lái)維系的，靠社會(huì)輿論來(lái)監(jiān)督的，并被人們逐漸重視起來(lái)，從而發(fā)展至今形成一門(mén)規(guī)范的學(xué)科。禮儀作為一門(mén)學(xué)科，需要教育和訓(xùn)練，這樣可以更為廣泛地在人們心中樹(shù)立起一種道德信念和禮貌修養(yǎng)準(zhǔn)則。這樣就會(huì)獲得一種內(nèi)在的力量。在這種力量下，人們不斷提高自我約束、自我克制的能力，在與他人交往時(shí)，就會(huì)自覺(jué)按禮儀規(guī)范去做，而無(wú)需別人的提示和監(jiān)督。這個(gè)對(duì)我們每個(gè)人都很重要的。所以在這個(gè)必須和人交流的社會(huì)，們必須用心的去體會(huì)和學(xué)習(xí)。