第一篇：新學(xué)期第一次全體教師大會上的講話

度過了充實的暑期生活，我們又躊躇滿志地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的老師們，其實人與人之間就是一個來來往往的過程，今年我們學(xué)校有退休的老師，有調(diào)離的教師，有新分配來的老師，而我們大多數(shù)老師又回到了一起，大家又有了新的起點。對退休的教師我們深深祝福和感謝，祝福他們老有所樂，感謝他們曾經(jīng)的付出；對調(diào)離的老師我們同樣深深表示祝愿，祝愿他們在新的工作環(huán)境再創(chuàng)輝煌；對新來的教師我們表示熱烈歡迎，歡迎他們成為我們中的一員；對依然堅守自己家園的老師我們同樣表示誠摯的感謝，感謝大家為了河?xùn)|區(qū)實驗小學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，走到一起來！

一所學(xué)校生存和發(fā)展的根本是高素質(zhì)的師資隊伍。特別是對于我們這樣的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，更是需要志同道合、能創(chuàng)新拼搏，與學(xué)校一起成長的人。在這里，我想說的是，選擇了就要無怨無悔。不管誰要調(diào)離學(xué)校，也不管學(xué)校曾在培養(yǎng)教師方面花費了多少心血，只要有利于教師的發(fā)展，我們永遠祝福他們。不管你是由于什么原因來到了我校，不想走、走不了或其他原因，那么請你尊重自己和學(xué)校，你的一切就與學(xué)校緊緊連在自己，校有校規(guī)，家有家規(guī)，我們必須共命運。我一直強調(diào)，學(xué)校為每個教師的發(fā)展提供盡可能大的空間，只要你努力，學(xué)校就會成為大家展示才華和能力的舞臺，愿大家都在創(chuàng)造中尋找人生的意義，在成就中享受工作生活的愉悅！

在今天的會議上我主要想通過幾個故事或案例和大家一起思考新學(xué)期我們的工作方向和狀態(tài)。

⑴有這樣一個故事：

第一次登陸月球的太空人，共有兩位，除了大家所熟知的阿姆斯壯外，還有一位是奧德倫。當時阿姆斯壯說的一句話：“我個人的一小步，是全人類的一大步?！痹缫咽侨澜缂矣鲬魰缘拿?。

在慶祝登陸月球成功的記者會中，有一個記者突然問奧德倫一個很特別的問題：“由阿姆斯壯先下去，成為登陸月球的第一個人，你會不會覺得有點遺憾？”

在全場有點尷尬的注目下，奧德倫很有風度地回答：“各位，千萬別忘了，回到地時，我可是最先出太空艙的?！彼h(huán)顧四周笑著說：“所以我是由別的星球來到地球的第一個人?！?/p>

大家在笑聲中，都給予他最熱烈的掌聲。

這個故事告訴我們：成功不必在我，團隊的成功就是我的成功。你會不會欣賞同事的成就呢？你愿不愿意從心里給她熱烈的掌聲？“成人之美”不但是一個修養(yǎng)，更是一項美德。

這個故事體現(xiàn)了一種團隊精神，我們這個集體需要這種精神。說實話，一學(xué)期下來，我們大家都做了許多工作，但也許我們只會提到部分老師的成績，這就需要大家的理解，需要大家學(xué)會欣賞同事的成功。

⑵一個真實的案例——一支香煙100元。

這個故事發(fā)生在江蘇省翔宇教育集團，學(xué)校的總校長是盧志文，對于學(xué)校管理非常有道。這篇文章是他們學(xué)校的包春華副校長寫的。聽了下面這個案例，我想大家會悟出“制度在于執(zhí)行”。

來翔宇教育集團已經(jīng)有三年了，有些人有些事在我刻意記住的過程中慢慢被遺忘了，然而也有些事不因時間而淡忘，卻因時間而生出更多的感慨。在翔宇寶應(yīng)實驗初中的大門口，有一塊綠底白字的宣傳牌，上書：“我校是無煙學(xué)校，進入校園請勿吸煙?！庇捎谖覐牟晃鼰?，故對此也沒有太多的在意，同時也是因為我在許多學(xué)校門口看多了“無煙學(xué)校”的銅牌，而在校園里、接待室、會議室見慣吸煙者。記得一年前，寶應(yīng)實驗初中的一位老師在辦公室批改作業(yè)時，按捺不住香煙的誘惑，看四周無人便點燃一支，剛美美地吸了一口，就被沈壽鴻校長逮個正著。而另外一位老師，面對家長敬獻的一支香煙，動了“陪同家長吸一口”念頭，正巧被路過的沈校長看見。根據(jù)學(xué)校禁煙規(guī)定，員工在校園里吸煙一支扣除獎金100元。從這以后，本來就很少看到的在校園吸煙現(xiàn)象，就此銷聲匿跡了。幾個“煙鬼”嬉笑地對我說：“一支香煙100元，咱們抽不起?！?/p>

教師在校園內(nèi)抽煙，在學(xué)生群中抽煙，在教室里、講臺上抽煙，其危害之大是顯而易見的。對他本人的危害暫擱置不談，單對學(xué)生的危害就足以引起我們的重視和警覺。

一是教師抽煙，學(xué)生便因此成了被動吸煙者，香煙燃燒時釋放的大量毒素就被他周圍的學(xué)生吸入體內(nèi)。而學(xué)生主要是未成年人，他們肌體的抵抗能力還很差，長期在煙霧中生存，久而久之，很可能因為被動吸煙而染上各種疾病。

二是學(xué)生的人生觀、價值觀尚未形成，極容易受周圍環(huán)境和人群的影響，尤其教師的言行對學(xué)生有更大的“示范”作用。越是容易親近學(xué)生的老師，學(xué)生也越容易仿效他們的言行。如果這些教師不能意識到自己在抽煙問題上對學(xué)生的危害，我行我素，完全有可能讓部分學(xué)生爭相效仿，這不但會讓他們在小小年紀就染上抽煙惡習，而且有可能引發(fā)如偷盜、搶劫等其他嚴重不良行為。而教師在此時此刻要自我辯解說：“教師能干的事學(xué)生都能干嗎？”這恐怕不但蒼白無力，而且已經(jīng)于事無補。

第三，嚴重影響師道尊嚴，降低教育效果。教師在學(xué)生心中的威信與他自己的德行有著直接的關(guān)系?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)校三令五申禁止學(xué)生抽煙，教師也向?qū)W生大講特講抽煙的危害性，對他們的抽煙行為進行嚴厲處罰。而在他們自己身上，這些理論卻被擱置一邊，這些行為卻被視為“瀟灑”。在學(xué)生看來，學(xué)校和教師的“禁煙”理論全變成了騙人的鬼話，于是教育效果被嚴重削弱。當然也不排除一部分學(xué)生是從骨子里相信香煙對人體的危害作用的，但相信的結(jié)果，是對自己的老師愈來愈反感，與老師的關(guān)系愈來愈冷漠，并因此產(chǎn)生強烈的逆反心理，從而使學(xué)校和教師的教育行為無法產(chǎn)生積極的正面意義。

寶應(yīng)實驗初中對教師的校內(nèi)抽煙行為進行嚴管嚴罰，我是十分贊賞的。因為唯有如此，學(xué)校才有可能成為真正意義上的“無煙區(qū)”，教師、學(xué)生中的抽煙行為才能從根本上制止。許多時候，當學(xué)校出臺一項改革或者一項新制度的時候，我們往往有很多人來研究制度的條款，追究它們的合情與合理性。誠然，制度的建立健全很重要，但更重要的是不折不扣地執(zhí)行制度。因為管理工作的細節(jié)是建立在管理細節(jié)固化的組織流程和制度之上的，而執(zhí)行力的保障也正是來自這樣的基礎(chǔ)。因此，當今天回憶起“一支香煙100元”故事的時候，我更多地領(lǐng)悟到了其中“讓下屬100%執(zhí)行”的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

⑶一所成功學(xué)校的工作經(jīng)驗——“紀律嚴明，快樂無限”，任何事情都有章可循。

蘇格蘭最佳學(xué)校的成功秘密。

今年3月，蘇格蘭皇家督學(xué)發(fā)布的年度教育督導(dǎo)報告顯示，一所規(guī)模頗小的天主教教會小學(xué)——圣馬克小學(xué)史無前例地在15項評估中獲得了11個“優(yōu)”，當之無愧地成為全蘇格蘭最好的學(xué)校。

圣馬克小學(xué)位于東倫弗魯郡格拉斯哥市附近的巴海德，生源并無特殊之處，在其招生區(qū)域中，貧富學(xué)生參半。

圣馬克小學(xué)的教師透露，他們的成功之道非常簡單——紀律嚴明，快樂無限。

校長帕特里亞?肯尼迪說，圣馬克小學(xué)是一個非?？鞓返膶W(xué)校。這里的教師都非常風趣，大家都喜歡每天到學(xué)校里來。

但與此同時，“我們不會放過孩子的任何錯誤，無論是遲到，還是在家庭作業(yè)、行為舉止或穿著方面出了問題。任何事情都有章可循。此外，這里的孩子有強烈的自我價值感”。

肯尼迪校長說，學(xué)校的成功在于所有教職員工都把學(xué)生當成自己的孩子，他們想讓自己的孩子獲得什么樣的教育，就努力為學(xué)生提供什么樣的教育。

“如果圣馬克小學(xué)有成功的秘密，那就是每一個教職員工都在想著為學(xué)生提供希望自己孩子應(yīng)獲得的教育，即盡可能好的教育。督學(xué)的評估報告是對圣馬克學(xué)校的所有工作人員，以及所有學(xué)生、家長以及全教區(qū)、學(xué)區(qū)的莫大肯定?！?/p>

蘇格蘭教育部長休?亨利專程來到圣馬克學(xué)校祝賀他們?nèi)〉玫某煽儭?/p>

亨利部長說：“我們希望所有學(xué)校都是優(yōu)秀學(xué)校，圣馬克小學(xué)為我們做出了很好的榜樣。只有發(fā)揮團隊精神，充分發(fā)揮每一個人的作用，才會取得這樣的成績?！?/p>

圣馬克小學(xué)只有264名學(xué)生，招生范圍跨越巴海德的奧肯巴克和斯普林西爾兩個地區(qū)，22％的學(xué)生來自貧困家庭，有獲免費午餐的資格。

這所學(xué)校受到了家長們的熱烈追捧，事實上，三分之一的學(xué)生都不是來自學(xué)校的招生區(qū)域。

圣馬克小學(xué)獲得最高等級“優(yōu)”的方面包括：教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習經(jīng)歷、英語成績、教牧關(guān)懷、風氣和人際關(guān)系、對學(xué)生的要求與學(xué)生進步情況、公平與公正、與家長的合作、校長的領(lǐng)導(dǎo)水平、自我評估以及整個學(xué)校的管理狀況。

剩余的4項指標獲得“非常好”，它們是課程結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)成績、滿足學(xué)生的需求和住宿條件與教學(xué)設(shè)備。

圣馬克小學(xué)的學(xué)生還因友善、自信、熱愛學(xué)習、舉止得體而受到表揚。督學(xué)們認為，內(nèi)容豐富、搭配合理的課程為學(xué)生的精神塑造及個性與社會性發(fā)展提供了很好的支持。

有人認為圣馬克小學(xué)地處富人聚居的郊區(qū)，理應(yīng)做得較好。但東倫弗魯郡的教育負責人瑪麗?蒙泰戈表示，圣馬克小學(xué)的成功靠的并不是它的地理位置，因為學(xué)生的家庭狀況及社會背景各不相同。圣馬克小學(xué)之所以表現(xiàn)得比更富裕地區(qū)的學(xué)校好，靠的是學(xué)校高質(zhì)量的工作，以及當?shù)亟逃块T給予的支持。

孩子們對學(xué)校的評價可以證明一切。一年級的5歲男孩馬克說：“學(xué)?？偸呛苊β?。很高興能跟朋友們在一起。”

二年級的雷切爾說：“我喜歡在課堂學(xué)習各種各樣的主題。”

9歲的艾頓說，他喜歡在學(xué)校寫故事和踢足球。而10歲的勞倫說，他跟自己的老師相處得很好。

肯尼迪校長還說，她為每一位學(xué)生感到驕傲。教師告訴孩子們，只要他們努力學(xué)習，他們就一定能實現(xiàn)自己的目標。

圣馬克小學(xué)還鼓勵孩子們加入學(xué)生委員會，了解不同的文化，學(xué)習種族平等與貧困等全球問題。

蘇格蘭每年的教育督導(dǎo)報告都會評出一所最佳學(xué)校，去年的冠軍是同樣來自東倫弗魯郡的圣母教堂小學(xué)。這所小學(xué)在皇家教育督導(dǎo)報告中獲得了9個“優(yōu)”。

圣馬克小學(xué)所在教區(qū)的主教菲利普?塔特格利亞表示：“圣馬克小學(xué)是天主教成功辦學(xué)的具體體現(xiàn)?！?/p>

⑷一則新聞：云南發(fā)生踩踏事故17名小學(xué)生受傷

記者從云南省曲靖市委宣傳部獲悉，2007年8月28日，曲靖市馬龍縣一所小學(xué)發(fā)生踩踏事件，導(dǎo)致17名小學(xué)生不同程度受傷，其中2名學(xué)生傷勢比較嚴重。

記者采訪了解到，28日上午9時50分左右，曲靖市馬龍縣通泉小學(xué)的一些男生下課后，到教學(xué)樓二樓上廁所。突然，一名學(xué)生大叫“我的鞋子掉到廁所里了”，導(dǎo)致其余在場學(xué)生驚慌失措，紛紛向廁所外跑。在相互推搡中，一些學(xué)生被擠倒在地，發(fā)生踩踏。當時的踩踏事件令17名學(xué)生受傷，其中2名傷勢較重。受傷的學(xué)生大多是低年級學(xué)生。事故發(fā)生后，校方馬上組織人員把受傷學(xué)生送到馬龍縣醫(yī)院進行搶救和治療。

據(jù)馬龍縣副縣長李昌忠介紹，兩名受傷較重的學(xué)生當時被壓在人群最下面，頭部受創(chuàng)，送到醫(yī)院后曾經(jīng)出現(xiàn)昏迷，經(jīng)過及時救治，現(xiàn)在已經(jīng)能坐起來吃飯，并能和人進行交流?！搬t(yī)生告訴我們，這兩名學(xué)生只需經(jīng)過約10天治療、休養(yǎng)便能夠上學(xué)了，其他15名學(xué)生雖然目前還留在醫(yī)院觀察，但也只需2天至3天便可康復(fù)?！?/p>

教師們，學(xué)校安全重于一切，怎么嚴格管理都不為過！

以上案例說明了什么，大家認真思索一下，在思索的過程中，我們也對照自己找找差距，并把思考的結(jié)果化成行動。

分析我校教師隊伍建設(shè)，也不同程度存在一些問題。

關(guān)于師表形象。老師的一言一行都代表著自己的形象，也代表著學(xué)校的形象。教師是服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的，后勤人員是服務(wù)于教育教學(xué)的，每一個人必須端正自己的位置，無論在哪一個位置上，都是服務(wù)。但是在工作中，個別人員少耐心、愛心和責任心，對待工作冷漠，對待學(xué)生粗暴，對待家長蠻橫，教育是個良心工作，很多人都明白，沒有耐心、愛心和責任心怎能做好工作呢？

關(guān)于業(yè)務(wù)能力。有極少的一部分教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上搞花架子，不做扎實、細致工作，只做表面工作，作業(yè)批改馬虎潦草，不做詳細分析。在教育工作中，只教學(xué)科教學(xué)，不管教育學(xué)生；只管課堂教學(xué)，不管課外、課間活動；只教書不育人，“事不關(guān)己高高掛起”，一定數(shù)量的學(xué)科教師缺少了管理學(xué)生的意識，個別學(xué)科教師在此方面問題較為嚴重。有的教師對待“課改”更是不聞不問，怎能在課程改革中擔負起新型的教學(xué)任務(wù)呢？值得我們冷靜思考。

關(guān)于勞動紀律。有的人在工作上無熱情，工作紀律松散，上班期間“溜號”（思想或行為）。上班時精神萎靡不振，工作效率低下，只講學(xué)校照顧，不要工作奉獻；只聽表揚，不聽批評指正。同時個別人有意識創(chuàng)造了不良影響，該說不說，不該說的亂說，學(xué)校不說，校外亂說，有意見不向?qū)W校提，到處張揚，唯恐天下不亂。我希望大家不要瞎猜測、不要亂說，有意見可以暢開言路，這樣才是對我們每一個人、對于學(xué)校教師有好處的。

為了學(xué)校的更高更強更快地發(fā)展，我呼吁全體教職員工：

一要具有“學(xué)校困難，我的責任”的歷史使命感。學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展總是面臨著諸多矛盾和困難，每位教師要敢于直面，要積極想辦法克服，要堅決支持學(xué)校行政的工作，觀望、推卸、退縮是不行的，阻撓更是不容許的！“學(xué)校困難，我的責任”，只有我們每一個人都切實負起責來，我們的力量才強大，我們才能戰(zhàn)勝困難，解決矛盾，促進學(xué)校工作順利推進。

二是要站在學(xué)校發(fā)展的大局，正確處理學(xué)校、個人利益之間的關(guān)系。做到個人利益服從學(xué)校利益，在個人利益同學(xué)校的利益發(fā)生矛盾時，自覺地犧牲個人利益。有一句話是這樣說的“大公無私是圣人，公私兼顧是好人，先私后公是庸人，損公肥私是壞人”，我們至少要當一個好人吧。

三要敢于同不正之風作斗爭。面對不正之風只期待別人去說，面對不正之風繞道走，面對不正之風同流合污，這不是一個合格教師的正確做法！事不關(guān)己，高高掛起；事雖關(guān)己，還是掛起！長此以往歪風邪氣占了上風，成了主流，學(xué)校將不成為學(xué)校，我們每一位教師都是有責任的。

“校園無小事，教師無小節(jié)”。我們當老師的要永遠牢記：我們的一言一行都在給學(xué)生做榜樣，我們必須規(guī)范我們的行為。

四是要嚴格遵守學(xué)校紀律。堅決做到令行禁止，確保政令暢通，一言一行在學(xué)生中起表率作用。

新學(xué)期送給大家“四會”“五氣”，與大家共勉：

在今后的日子里，希望大家在“四會”上多做點文章，即：會做人；會做事；會生活；會思考。

會做人，生存的前提。一個寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時也會為別人喝彩的人，一定是個成熟而快樂的人。

會做事，業(yè)務(wù)好，生存的基礎(chǔ)。多學(xué)習，多充電，多吸收（海綿一樣），多實踐，把職業(yè)當成事業(yè)來做，體會享受工作的樂趣，體驗生命的過程，體驗中享受生命的價值，做一個真正的文化人，一個傳播文化的使者。

會生活，多一點“親情”意識，多一點“健康”意識。用洪昭光教授的話來解釋就是：一個中心，兩個基本點，三大作風，八項注意。

一個中心；以健康為中心；健康是人生最大的財富，希望大家有自覺多鍛煉的意識，加強鍛煉。

兩個基本點：糊涂一點；瀟灑一點；（胸懷寬一點，膽量大一點）

三大作風：助人為樂(送人玫瑰，乎有余香)；知足常樂；自得其樂（這樣才能永?？鞓罚?。

八項注意：合理膳食；適量運動；戒煙限酒；心里平衡；最好的醫(yī)生是自己；最好的藥物是時間；最好的心情是寧靜；最好的運動是步行。希望大家人人健康，家家和睦，這樣才有更好的身體，有更快樂的心境投身于工作之中。

會思考：古人曰：君子博學(xué)而日叁省乎已，則知明而行無過矣。君子一日三省，才可神名自得，圣心備焉。生活離不開思考，思考帶來進步，思考帶來收獲，有思考才能成熟。

強調(diào)“五個氣”：

第一，正氣。相對于邪氣而言，作為一名人民教師，作為學(xué)生楷模的教師，一定要有浩然正氣；

第二，朝氣。它相對于暮氣而言，謹防未老先衰；尤其是對我們年輕的教師來說，對任何事情都要永遠充滿無限的激情；

第三，靈氣。它相對于呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動性，創(chuàng)造性；

第四，大氣。它相對于小氣而言，要求我們教師要有開闊的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤計較；

第五，書卷氣。它相對于世俗氣而言，不要整天問讀書有什么用。讀書在許多時候是非功利性的。

“認真做事能把每件事做對，用心作事才能把每件事做好”希望我們每一位教師都能認真把每個人的每件事做對做好。庸者失去機遇，弱者等待機遇，強者抓住機遇，智者利用機遇。

以上“四會”“五氣”算是我新學(xué)期送給大家的寄語吧，與大家共勉。

謝謝大家！

第二篇：新學(xué)期第一次全體教師會議講話

新學(xué)期第一次全體教師會議講話

老師們：

我們長椿路小學(xué)全體教職員工克服重重困難，在不完全成熟的條件下、在原郭莊小學(xué)、在仍有部分孩子不能到校學(xué)習的情況下開課了。雖然我們的條件很艱苦，但是我們的義務(wù)在肩、我們的責任在心、我們的使命不允許我們有任何的懈怠！為此，我提倡長椿路小學(xué)每一位教職員工要具備四種精神：

一是團結(jié)協(xié)作，顧全大局的精神。

二是吃苦耐勞，奉獻進取的精神。

三是埋頭苦干，求真務(wù)實的精神。

四是改革創(chuàng)新，勇于探索的精神。

我們要：

1.樹立正氣 德才兼?zhèn)?/p>

品德高尚，修養(yǎng)好是我們的正氣，處處為學(xué)校著想，就是我們的正氣，正氣是干好工作的底氣。

德是一個人的立身之本，立業(yè)之基，有德言乃立，無求品自高。其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。

2.善于學(xué)習，做一個有思想的教師。

教師要問自己這樣幾個問題：我要不要發(fā)展？我向哪個

方向發(fā)展？我要發(fā)展到哪一步？我又沒有愧對“教師-教書育人”這個稱號？

一個學(xué)校出問題，往往是學(xué)習不夠，認識不到位，思想不統(tǒng)一造成的，教師之間的競爭實質(zhì)上是學(xué)習力的競爭。老師們要經(jīng)常反思，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，才能發(fā)展。教師要善于學(xué)習，要學(xué)會讀書，養(yǎng)成終生學(xué)習的習慣。

3.創(chuàng)設(shè)團結(jié)、和諧的氛圍。

和諧、團結(jié)是社會發(fā)展的目標，是我們黨奮斗的目標。和諧可以增強單位的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力，和諧可以出人才、出成果。

孔子說“和則勝，爭則亂，亂則離，離則亡?！痹鯓硬拍茏龅胶椭C呢？（1）心胸要寬闊（2）要做團結(jié)的表率（3）要淡泊名利（4）要謙虛謹慎。大家在一起工作，要多理解，少埋怨，多幫助，少指責，多鼓勵，少挑剔?！肮ぷ骶褪鞘箘e人快樂”

4.每個人的工作穩(wěn)中有升。

各處室、個人的工作都要力求穩(wěn)中有升，學(xué)校不能出大事，不能出安全責任事故，用心做好每個人的工作，學(xué)校才能又好又快的發(fā)展。

5.要有愛心。

愛你所從事的工作，愛你的崗位，愛你所教的學(xué)生，愛你的學(xué)校。如果連這一點都做不到，你是不會干好工作的。

6.注重細節(jié)。

成大事者必拘小節(jié)。

你可以不熱愛教育事業(yè)，但你應(yīng)該敬業(yè)，至少不能玩忽職守。

你可以不熱愛你的學(xué)生，但你必須把個人的好惡排除在工作之外。尊重并公正的對待每個學(xué)生，對學(xué)生成長和進步負責。

你也許攀升不到師德的最高境界，但師德的底線你必須堅守，那是教育的底線。

老師們，我們很榮幸，我們是長椿路小學(xué)的第一批教師，在此，我想解釋一下我們長椿路小學(xué)的“椿”字的寓意。chūn

(形聲。從木，春聲。本義：木名。指大椿。古代傳說大椿長壽，后因以喻父。如：椿年）

同本義 [a long-living tree] 因其長壽，后用來形容高齡。亦用以指父親。如：椿年(椿樹的年齡。比喻長壽）；椿齡（祝人壽考之詞）；椿壽（大椿的壽命。比喻長壽，高齡）我想這是緣分、是機遇、更是挑戰(zhàn)！要使我們的長椿路小學(xué)象窖藏的美酒一樣甘醇，我們就必須：

用文化打造有靈魂的教育

人文的缺失、精神的荒蕪成了當今基礎(chǔ)教育的通病。用

文化找回教育的真諦，用文化找回教育的靈魂，建設(shè)書香校園，營造師生生活的精神家園是學(xué)校努力追求的目標。

用激情打造有生命的教育

教育的本質(zhì)就是關(guān)注學(xué)生的生命成長，為學(xué)生的終生幸福奠基。生命教育的核心是關(guān)注學(xué)生生命的質(zhì)量與人生的幸福，激發(fā)學(xué)生的生命活力與創(chuàng)造力，讓學(xué)生感受到教育的美好，生活的美好，生命的美好。

教師的激情，喚起的不僅僅是對課本，成績的關(guān)心，更是關(guān)注學(xué)生生命成長的責任與使命。從學(xué)生的內(nèi)在需要出發(fā)，從學(xué)生的生命成長出發(fā)，教師不僅要積極研究教學(xué)，更要研究學(xué)生心理，研究學(xué)生成長成材的機制與方法，用愛點燃愛，用生命滋養(yǎng)生命，唯有如此，才能讓教育充滿生命的溫暖與光明的色調(diào)，我們的校園，才會因激情而蓬勃，因蓬勃而美麗。

用特色打造有品牌的教育

特色就是品牌，特色就是標志。要想在教育均衡化發(fā)展的今天站穩(wěn)腳跟，生存發(fā)展，就必須有自己的辦學(xué)特色，形成獨特的競爭力。

長椿路小學(xué)還是一張白紙，期待著我們在座每一位教育工作者用智慧書寫。教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是智慧，智慧的魅力在于創(chuàng)新。用智慧經(jīng)營我們的學(xué)校，用智慧構(gòu)建我們的課堂，用智慧建設(shè)我們的文化，用智慧點

燃我們的激情，用智慧打造我們的品牌，讓我們共同努力，用富有智慧的教育，譜寫長椿路小學(xué)華麗的篇章。

第三篇：新學(xué)期第一次全體教師會講話稿

新學(xué)期第一次全體教師會講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！

新的一年，開啟新的目標，新的希望。首先，向大家拜個晚年，祝愿各位在新的一年里工作順利！身體健康！萬事如意！真誠的感謝大家一直以來對我工作的支持與理解。謝謝大家！

在三中工作和學(xué)習兩年多的時間，我深深感受到我們?nèi)欣蠋煇蹗従礃I(yè)、愛生如子、無私奉獻，這是我校發(fā)展的寶貴財富，值得我學(xué)習。全校上下緊緊圍繞徐校長提出來的“重安全、守規(guī)范、提質(zhì)量、樹形象”這一主線扎實開展工作，大家可以看到，通過全校上下齊心協(xié)力、齊抓共管，卓有成效，學(xué)生的安全意識大大增強，行為更加規(guī)范，學(xué)習成績不斷提升，社會聲譽不斷高漲。

新的一學(xué)期，繼續(xù)做好學(xué)生管理工作，按照徐校長提出來的“重安全、守規(guī)范、提質(zhì)量、樹形象”這一主線開展，根據(jù)會前安排，今天就學(xué)生管理這一塊我談個人幾點不成熟的思考。不妥之處，敬請批評指正！

班主任方面

人們常說“班主任是全世界最小的主任，卻管理著最重要的人”，確實是的，我們的管理對象是未來祖國接班人，是推動社會快速發(fā)展的各

行各業(yè)需要的建設(shè)者。班主任同時也是班級的靈魂、帶頭人、核心。這就需要班主任做到以下幾點：

一、高度重視安全工作，貫徹落實學(xué)校布置的各項事宜。

安全工作是學(xué)校的重中之重，所以我們只能提前防范，多多宣傳教育，做到未雨綢繆。

1、交通安全教育方面。開學(xué)初，上好第一節(jié)班會課，認真學(xué)習《望江三中學(xué)生交通安全承諾書》，特別強調(diào)禁止騎機動車上學(xué)，杜絕騎車帶人甚至帶多人現(xiàn)象。

2、簽訂好新增外出租房學(xué)生的協(xié)議，告知家長要真陪讀，適當?shù)臅r候可以去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，督查督查。

3、飲食安全、財物安全、防溺水、防火、防電等等安全意識要多講，常說班主任有一雙婆婆嘴。同時每次的班會課都要留有痕跡，做好記錄。

4、完善學(xué)生請假相關(guān)手續(xù)。學(xué)生非正常時間進出校園必須要有班主任簽字的請假條才能放行，住宿學(xué)生再多寫一份請假條由寢室長交給管理員以便督寢時備用。同時班務(wù)日志要做好記錄。

5、各班級對安全教育信息平臺要按時學(xué)習和觀看。

二、以身作則，率先垂范

班主任是學(xué)生的一面鏡子，班主任的行為舉止學(xué)生都會去模仿，這就要求班主任要以身作則，率先垂范，要求學(xué)生做到的，我們要先做到。比如：遲到方面、用手機方面、抽煙等等方面。同時也是老師的榜樣，你的工作態(tài)度、熱情等等對班級的授課教師也起到引領(lǐng)作用。

三、做好課余時間的管控工作

班主任的工作重在“勤”字，早上我們要在教室門口迎接學(xué)生的到來，督促學(xué)生到校、遲到、讀書現(xiàn)象；大課間參與到學(xué)生跑操中，督查學(xué)生跑操情況；中午是午休靜校時間，查看學(xué)生休息或做作業(yè)，建議學(xué)生中午盡量少上廁所，跑來跑去影響其他同學(xué)；晚讀安排好讀書項目或放聽力；第三節(jié)晚自習多在教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)或者陪同學(xué)生一起坐坐，指導(dǎo)督促學(xué)生做好課外作業(yè)；放學(xué)后要走進寢室，督查學(xué)生就寢情況。這些對班主任來說很辛苦，內(nèi)耗的時間長，但是只有當這些時間管控好，學(xué)生的成績才能提升。

四、做好家校溝通聯(lián)系

各班級都建立的微信群，班主任要在群里多冒冒泡，發(fā)一些學(xué)法指導(dǎo)或者正能量的東西，包括學(xué)生取得的成績，獲得的表彰等等，當然批評的事項可以私發(fā)與家長，取得家長的配合和支持，這展示了班主任才華，向社會傳遞三中的良好工作作風。

提醒：1、藝體課、信息課課前要養(yǎng)成點人數(shù)、點名的習慣，防止學(xué)生不上課跑去打球、上網(wǎng)等等現(xiàn)象；非高考科目的課不能讓學(xué)生睡覺或做與學(xué)習無關(guān)的事情。

2、課堂上出現(xiàn)特殊事件，比如：學(xué)生暈倒、難受等等生理現(xiàn)象要及時采取急救措施，撥打120、110，同時向班主任、學(xué)校報告。

3、各年級有年級部主任、副主任，分管校長，年級發(fā)生的事情要做好處理，不是什么事情就找到校長那里。

高三年級

今年我分管高三年級，本學(xué)期主抓高三備考工作，從初八開學(xué)以來，總體狀況較好，老師們辛勤工作，撲在教育教學(xué)一線，學(xué)生們勤奮學(xué)習、激情高漲，按照徐校長說的一年更比一年好，我有信心實現(xiàn)新的高考目標。

高三從去年8月17日開學(xué)至今，開過多次備考會，關(guān)于備考方面，由于時間的關(guān)系，我不再多說，只是請大家要加快復(fù)習進度，做好二輪復(fù)習的規(guī)劃，力爭在3月中旬之前結(jié)束一輪復(fù)習。本學(xué)期有幾次大型聯(lián)考，3月8日的江南十校，3月下旬的安慶二模，4月中下旬的示范中學(xué)聯(lián)考，5月份的熱身考。懇請全體高三同仁繼續(xù)保持高昂的工作熱情、務(wù)實的工作態(tài)度，共同創(chuàng)造2019屆高考新輝煌。

三、兩點希望：

1、希望全體老師要加強師德師風建設(shè)，爭做優(yōu)秀教師，爭做家長稱贊、同行敬佩的老師。這就要求我們要教好書、育好人，把每一個學(xué)生當成自家的孩子看待，多一份耐心和寬容。

2、希望全體老師要繼續(xù)以校為家，學(xué)校是大家的，需要我們?nèi)w老師愛護、呵護好這個家，我們都希望這個家蒸蒸日上，所以對學(xué)校的工作要多一份理解和支持，多傳遞學(xué)校的正能量。

最后，再次恭祝各位在新的一年里工作順利！心想事成！闔家歡樂！祝愿大三中一年更比一年好！

謝謝大家！

第四篇：校長在新學(xué)期開學(xué)全體教師大會上的講話

校長在新學(xué)期開學(xué)全體教師大會上的講話 各位老師：大家好！

度過了輕松、愉快的署假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學(xué)年。在這里，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對大家回到學(xué)校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的學(xué)期里工作順利，身體健康，萬事如意！

過去的學(xué)期既是我們播灑汗水和心血的學(xué)期，又是我們工作取得豐碩成果的學(xué)期；又是在穩(wěn)穩(wěn)當當中邁進。在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績，做出貢獻的各位老師表示我最誠摯的感謝。

老師們，新的學(xué)期，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴峻。因為只有在座的各位盡職盡責、盡心盡力了,學(xué)校的教學(xué)工作才能穩(wěn)定和有所發(fā)展。當然，我們也必須清醒地認識到目前學(xué)校教學(xué)工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到學(xué)校在教學(xué)管理過程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢發(fā)展需要的矛盾和問題：

1、教學(xué)質(zhì)量整體還不夠理想；

2、新時期德育工作針對性實效性不強；

3、教師素質(zhì)參差不齊、部分教師教學(xué)質(zhì)量低下；

4、一些教師對學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重；

5、一些教職工工作主動進取精神不高、存在混日子思想；

6、個別教師重個人利益，輕師德修養(yǎng)，不顧全大局不服從領(lǐng)導(dǎo)；

7、畏難情緒比較重，工作推進特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求下級的過程；

9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面，課改實驗步子太慢、膽子太小、成效不高，等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學(xué)校之間的差距，而且將會給學(xué)校今后教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。

新的學(xué)期，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來，著眼長遠，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領(lǐng)?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)進入了一個學(xué)習型社會，面對日新月異的新形勢和千變?nèi)f化的新情況，全體教職工都要勤于學(xué)習，善于學(xué)習，把學(xué)習作為增長知識和才干的重要途徑，與時俱進，不繼進取，銳意創(chuàng)新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。

為了落實我校的發(fā)展目標，實現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨，我們要把自己工作當做事業(yè)來做；努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。在這里，我從三個方面談。第一，和諧共處，具備健康向上的心態(tài)。

首先，要用和諧管理調(diào)動教師的工作積極性。和諧應(yīng)建立在領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和教師的相互包容這一平臺上，要知道能相互包容的人才敢說真話，做實事，出成績，能相互包容的人才可能長期久處。在新學(xué)期的管理上，從剛性上談，各處室要狠抓管理和落實，按照學(xué)校精細化管理要求，一方面事事有人抓，時時有人管；另一方面，事事有規(guī)可依，時時有章可循。從小事抓起，從細微做起。從柔性上來說，能提倡的便不會硬性規(guī)定，能解決問題的也不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。精細化與人性化是辨證的統(tǒng)一，沒有制度為基礎(chǔ)的人性化是沒有底線的人性化，無異于放任自流，聽之任之，但當我們的老師如果把學(xué)校當成自己的家，有了責任意識后，制度也就沒有什么作用了。在依法依規(guī)、堅持原則的基礎(chǔ)上，把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來，以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。與此同時，必須建設(shè)團結(jié)和諧的干部隊伍。年級組長以上的干部要認真落實學(xué)?！傲逅娜弧备刹抗芾硪?，加強個人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重。在領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部要加強民主集中制建設(shè)，發(fā)揮每個成員的聰明才智，實現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在工作管理上要謹防四怕；一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。要求緩辦的常思，急辦的迅時，難辦的設(shè)法。堅決杜絕不思工作、辦事拖拉、丟三忘四的失職行為。其次，要用和諧的心態(tài)來對待工作和學(xué)習。良好的心態(tài)是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。良好的心態(tài)源于對工作生活的熱愛，要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機會，勇于接受挑戰(zhàn)，對工作十分努力和投入，不斷地充實自己，適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)校的變化，在勃勃朝氣下每天都會取得進步和提高。

作為教職員工，只要努力就一定能做一個好老師，公正地對待每一個學(xué)生，在學(xué)生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學(xué)生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學(xué)生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕這樣的事發(fā)生，那就是，只把學(xué)生當成掙錢的對象而不顧學(xué)生是否有進步，當成發(fā)泄的工具而不考慮傷害學(xué)生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對整個教育的損害。

第二，堅定信仰，樹立強烈的責任意識。

作為一名教師，首先要有強烈的社會責任感。自由并不意味著放任自流，真正的自由意味著擔當責任！我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負著全家榮辱，走出校門一步，就要肩負著學(xué)校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，力求自己能超凡脫俗。你要時時記住，我們代表著五中的形象，代表著五中教師的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規(guī)，行有范”?，F(xiàn)實生活中，我們往往重視看得見的，而不重視看不見的。其實，很多看不見的又往往比看得見的重 第三，努力工作，無私奉獻。全體老師要努力做到： 一講“人本”。學(xué)校中的一切都是為了人，為了學(xué)生和教師?！叭吮尽钡牧硪缓x就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生，尊重、愛護、關(guān)心每一個學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展負責，為學(xué)生終身學(xué)習打好堅實的基礎(chǔ)。建立和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，不放棄每一個學(xué)生，要關(guān)心每一個學(xué)生的成長。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。對教師而言，這“赤子之心”，就是對事業(yè)的熱忱，對教育理想的執(zhí)著。

愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。愛學(xué)生是做合格教師的底線，更是教師的最高境界。沒有愛就沒有教育，沒有愛也當不好教師。從愛出發(fā)，以愛為歸宿” 此外，我們必須樹立“教育服務(wù)意識”，家長送孩子到學(xué)校來，我必須為學(xué)生服務(wù),教他們以知識和技能，給他們關(guān)心和幫助。家長是我們的衣食父母，我們得完成他們交給的任務(wù)。我們的工作做得好不好，要看我們提供給學(xué)生的教育——這種特殊的服務(wù)是否令學(xué)生滿意，是否令家長滿意。除此之外，沒有別的標準。既是服務(wù)，就是一種特殊的合同關(guān)系，我服務(wù)不好，你可以批評，甚至可以起訴。這種契約意識應(yīng)該是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。換一個角度看，講奉獻，講愛心，必須是發(fā)自內(nèi)心的，現(xiàn)階段要人人做到絕對不現(xiàn)實，但既然是服務(wù)，那就有規(guī)則，這個規(guī)則便是起碼要求，是職業(yè)準則，必須無條件地人人執(zhí)行。!二講秩序。這樣一所規(guī)模的學(xué)校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。因此，要求全體干部教師要認真遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，時時處處嚴格要求自己。聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，服從工作安排，尊重上級領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心愛護同事。做一個尊規(guī)守紀的人。

三講學(xué)習。加強自身學(xué)習，堅持做到每天看報讀書，認真參加各類繼續(xù)教育?？炭嚆@研教學(xué)業(yè)務(wù)，重視自身素質(zhì)的提高，力爭達到思想、業(yè)務(wù)一流水平。當每個教師都勤于學(xué)習、追求卓越，當每個教師都在努力向著大師型教師發(fā)展，我們的學(xué)校也必將營造出濃郁的學(xué)習氛圍，和諧的學(xué)習環(huán)境，成為學(xué)習型學(xué)校

四講責任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學(xué)校發(fā)展，人人有責”細化為“學(xué)校發(fā)展，我的責任；學(xué)生發(fā)展，我的責任；自我發(fā)展，我的責任”。人人盡好份內(nèi)之責，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動力。當然，有時候，學(xué)校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現(xiàn)在合作與共享之中。

樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優(yōu)秀人格感染教育學(xué)生，做學(xué)生的表率。工作中講進取、講奉獻，樹立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學(xué)校的各項活動，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。五講品味?！捌肺丁本褪亲非笞吭?。追求卓越才能與教師身份相符。在我們學(xué)校，今后要多一些與專家的對話，多一些改革創(chuàng)新的思想，多一些德藝雙馨的教師，多一些高雅的行為語言??品味造就品質(zhì)，也才能最終鑄就品牌。積極投身于教科研工作中來，求實、進取，使自己與同志們一道盡快成為一名研究型教師。

浮躁即心浮氣躁，不冷靜，不沉著，是踏實沉靜的反面，是工作學(xué)習的大敵。患有此癥者，輕則心緒不寧，無所事事，重則善惡不分，誤入歧途.力戒浮躁，就是要靜心思教，要有科學(xué)地生活、學(xué)習和工作方法。在外在環(huán)境的不斷變化中，教育工作者即要講適應(yīng)，也要有一些超脫和高瞻，更重要的是能靜下心來審視，有所執(zhí)著。要戒浮躁，保持靜心平和的心態(tài)。無數(shù)事實證明，心不靜則無以言學(xué)；心不靜，難以成就事業(yè)。不學(xué)習，思想觀念就會僵化，理想信念就容易動搖，組織紀律就會松懈；如果不學(xué)習，就難以提高工作能力，就談不上創(chuàng)造性工作，也很難勝任新的崗位。惟有力戒浮躁，永保靜心平和的心態(tài)，孜孜不倦地追求真理，如饑似渴地請人指教，虛心坦蕩地接受教誨，倍加謙虛、永不懈怠地吮吸知識的營養(yǎng)，才能培養(yǎng)自己的智慧，提升自己的能力，保持年輕的活力；靜下心來，受益的是學(xué)生，受益的是你身邊的每一個人，而最終受益的還是你自己。六講境界。我們的老師要做到三個“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”；要超越小我，以事業(yè)為重，學(xué)校為重，團隊為重；要超越舊我，樹立目標意識、成長意識，使自己日積月累，終成大器。樹立敬業(yè)意識。對自己的工作要認真完成，力求精益求精，爭取做到最好。用我們盡心盡力工作這一實際行動，讓學(xué)生在你的呵護下茁壯成長，向家長、向社會遞交一份滿意的答卷。因此在這里我要強調(diào)“四個氣”：

第一，正氣。作為一名人民教師，作為學(xué)生楷模的教師，一定要有浩然正氣； 第二，朝氣。對我們新老教師來說，干任何事情都要永遠充滿無限的激情； 第三，靈氣。要求我們教師和教育管理者要有主動性，創(chuàng)造性； 第四，大氣。要求我們教師要有開闊的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤計較；

第五篇：2011-2012學(xué)年新學(xué)期全體教師上講話

2011-2012學(xué)年（上）新學(xué)期全體教師會議上講話

——德育副校長葉俊生2011年8月15日上午講話稿

各位親愛的正興戰(zhàn)友、親愛的新老師：

大家好！

告別即將結(jié)束的暑假，我們將迎來了播種希望的新學(xué)期。

首先，在這里，讓我代表德育處全體同仁，對新加盟我們正興學(xué)校的新老師，表示熱烈的歡迎，你們的加盟將使我們年輕的正興學(xué)校更加生機勃勃，絢麗多姿；學(xué)校歡迎你們，希望你們盡情地在正興這個大家庭里揮灑你們的智慧，實現(xiàn)你們美好的愿望，抒寫你們燦爛的人生！

各位老師：在過去的一年，我們的學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，全校老師也經(jīng)歷了前所未有的考驗，真正自己培養(yǎng)的學(xué)生能否實現(xiàn)清北夢？！實踐再次證明，我們正興學(xué)校全體老師有著聰明的智慧和非凡的能力，是戰(zhàn)無不勝、攻無不克的團隊，我們品嘗到了成功的喜悅。中考、高考均取得優(yōu)異成績，高考：林榕城同學(xué)以687分全市理科第四名被北大錄取??

中考：綜合比全市第8名，歷史單科全市排名第五、數(shù)學(xué)、政治、物理、化學(xué)四科全市排名第六，英語全市排名第八，語文全市排名第九，各學(xué)科均創(chuàng)歷史新高。學(xué)生中考個人總分包攬全縣1000分全部人數(shù)，全縣前十名占8名。

成功背后肯定來自平時的管理，而德育管理是學(xué)校首要工作，我想我們德育工作是時刻圍繞教學(xué)為中心的，德育工作千頭萬緒、學(xué)生思想工作、安全工作等方方面面工作上，創(chuàng)造條件為教學(xué)成績提高做好保駕護航，我們都取得了一點成績，這更使我們感悟到了這支德育團隊的力量??借此機會，讓我代表學(xué)校德育處向所有為學(xué)校發(fā)展付出智慧與勞動的老師，特別是日夜操勞在德育戰(zhàn)線上的年段長、班主任表示真誠的感謝！新的學(xué)期，學(xué)校德育工作將圍繞“一二三四五六”系列的德育理念開展工作。即：一個目標：給每個正興學(xué)子以幸?？鞓吠暾慕逃秊槟繕耍粌身棿胧喝珕T參與分層推進；學(xué)生自我管理；三個課程：生活課程、學(xué)習課程、活動課程；四項途徑：常規(guī)管理、校園文化、班級文化、主題建設(shè)；五項內(nèi)容：養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育、理想教育、感恩教育；六點六會：以對自己負責為起始點，學(xué)會修身；以對家庭負責為基本點，學(xué)會孝敬；以對學(xué)習負責為支撐點，學(xué)會求知；以對他人負責為出發(fā)點，學(xué)會合作；以對集體負責為凝聚點，學(xué)會關(guān)心；以對社會負責為制高點，學(xué)會報答。本著求真、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新的精神，進一步貫徹落實集團辦學(xué)目標，加強師德師風建設(shè)以及學(xué)生思想道德建設(shè)，切實做到把德育放在教育工作的首要位置。努力倡導(dǎo)溫馨和諧快樂的師生關(guān)系，做到以教師的行為規(guī)范引導(dǎo)學(xué)生、以教師的工作熱情激勵學(xué)生、以教師的無私奉獻感染學(xué)生、以教師的誠摯愛心打動學(xué)生。希望全體教師能靜下心來教學(xué)，潛下心來育人，努力做學(xué)生愛戴，讓家長滿意的教師。大力加強校園文化建設(shè)建設(shè)，促進德育工作全員化、規(guī)范化、制度化，確實提高學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性，與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力使學(xué)校校德育工作再上一個新臺階。

各位老師，嚴格的管理，辛勤的耕耘，使我們正興學(xué)校的羽翼漸豐，迅速崛起，學(xué)校成為一所辦學(xué)特色鮮明、辦學(xué)水平上乘的優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校。對每位老師來說，昨天已成過去，維護學(xué)校形象，以嶄新的面貌迎接新的學(xué)期，樹立“校興我榮、校衰我恥”的信念，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策！一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。學(xué)校好比是一顆大樹，大樹枝繁葉茂，才可以有濃蔭乘涼！讓我們共捧一碗水，共同澆灌這顆大樹，為學(xué)校再攀新高而一起努力！

最后，希望大家身體健康、開心愉快，心想事成！

謝謝大家！