第一篇：學(xué)習(xí)方法交流班會(huì)(2012.2.13)

學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)

班會(huì)目的：1.交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長中所起的作用。

班會(huì)形式：學(xué)生自己組織，主動(dòng)交流

時(shí)間：2012.2.13

地點(diǎn)：四

（二）班教室

主持人：XX

記錄人：XXX

參加者：全體同學(xué)

活動(dòng)過程：

一、學(xué)習(xí)方法介紹：

主持人（王藝）：上學(xué)期經(jīng)過全班同學(xué)的努力，我們班取得了比較優(yōu)異的成績。但每個(gè)同學(xué)的情況不相同，有的同學(xué)付出了，得到了豐碩的回報(bào)；有的同學(xué)付出了，卻事與愿違，這里就有學(xué)習(xí)方法的問題。今天針對(duì)我們班的情況，我們選取了部分同學(xué)作為代表，讓他們談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，也許這些同學(xué)的方法還不完善，但愿能起到拋磚引玉的作用。

二、學(xué)生自主交流學(xué)習(xí)方法

下面先請(qǐng)別藝涵同學(xué)發(fā)言，大家歡迎！

發(fā)言人（別藝涵）：很榮幸能站在這里和大家交流學(xué)習(xí)方法。我們是個(gè)大集體、大家庭，每個(gè)同學(xué)的成績都關(guān)系到班級(jí)的榮譽(yù)。我希望我們可以一起進(jìn)步，一起成長。

也許這次我考得還不錯(cuò)，但還沒有達(dá)到我的目標(biāo)，我會(huì)繼續(xù)努力，我相信你們也會(huì)努力。努力當(dāng)然必不可少，但我能夠取得這次的成績最主要的因素不是努力、刻苦的結(jié)果，而是我自信的回報(bào)。我也相信，在座的各位同學(xué)都有這個(gè)能力，都能取得更好的成績。無論這次你考的多差，只要你不放棄，充滿自信，就一定能取得好成績。也許有人不信，那么我就請(qǐng)大家聽一個(gè)故事。

加拿大有一位長跑教練，因?yàn)樵诙虝r(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出幾位長跑冠軍而聞名。他成功的秘密是因?yàn)橛幸粋€(gè)神奇的陪練，這個(gè)陪練不是人，而是一只兇猛的狼。他這樣做是有原因的。他訓(xùn)練的是長跑運(yùn)動(dòng)員，每天的第一課就是從家里跑過來。有一個(gè)隊(duì)員每天都是最后一個(gè)，而他家也不是離得最遠(yuǎn)。教練甚至都對(duì)他說過讓他改行去干別的。但突然有一天，他比其他人早到了20分鐘。教練知道他離家的時(shí)間，教練粗估了一下，驚奇的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)隊(duì)員今天的速度幾乎可以超過世界紀(jì)錄。這個(gè)隊(duì)員氣喘吁吁地描述著他今天的遭遇：他在離開家不久穿過五公里的野路時(shí)遇到了一只狼。那野狼拼命地追他，他拼命地往前跑，那只野狼竟被他給甩下了。

聽到這里，也許大家已經(jīng)明白了：許多人在日常生活中大都犯了這樣一個(gè)致命的錯(cuò)誤：總在詛咒我們的敵人，或總在慶幸自己沒有遇到可怕的敵人，或者因?yàn)樽约河龅搅藬橙硕Щ曷淦?。這恰恰錯(cuò)了，我們應(yīng)該為有一個(gè)敵人或者是強(qiáng)大的敵人而慶幸，為自己遇到艱難的境遇而慶幸，因?yàn)檫@正是你脫穎而出的機(jī)會(huì)。

揮去對(duì)挫折的擔(dān)憂和焦慮，努力去發(fā)現(xiàn)每一種處境中積極的因素，這就是自信所起的重要作用。

主持人（王藝）：學(xué)習(xí)中，補(bǔ)充些課外資料也很必要，但要注意“滋補(bǔ)度”不能盲補(bǔ)，最好不要“營養(yǎng)過?！薄Ｒ簿褪钦f，我們不能沉浸在大量的題海戰(zhàn)術(shù)里而忽略了書本的重要性。俗話說：“萬變不離其中”書本才是最重要的課本。下面請(qǐng)聽楊露露同學(xué)的書本之用。

發(fā)言人（關(guān)依琳）：以書本為主，資料為輔。我在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持了“以書本為主，資料為輔”的學(xué)習(xí)方法。我們不可盲目的熱衷于參考書，忽視了課本的重要性，而要把課本 1

與資料有機(jī)結(jié)合，在明確重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的理解和利用，積累解題技巧，掌握各學(xué)科的不同思想方法，學(xué)會(huì)舉一反三和融會(huì)貫通，還要從一點(diǎn)進(jìn)行散發(fā)性聯(lián)想。

課下工作對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很重要，我們?cè)谡n后還要對(duì)一些重點(diǎn)題目進(jìn)行反復(fù)的再思考，再分析，再理解。要從基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)一步到發(fā)散思維能力的延伸，然后總結(jié)規(guī)律，形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，最后經(jīng)過長期知識(shí)整理，形成自己的學(xué)習(xí)方法。

三、教師總結(jié)

這次班會(huì)同學(xué)們聽的都很認(rèn)真，看來誰都想進(jìn)步，那么，這些同學(xué)給你講的方法和故事有沒有給你啟迪呢？分?jǐn)?shù)，只能代表過去的一點(diǎn)點(diǎn)成績，自信是成功的基石，希望考的好的同學(xué)不要驕傲，考的不理想的也不要?dú)怵H。失敗乃成功之母。我相信只要你肯努力，沒有做不到的事情，孩子們，加油！

第二篇：學(xué)習(xí)方法交流班會(huì)(

“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”主題班隊(duì)活動(dòng)

南湖國際606班

班會(huì)課目的：1.交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長中所起的作用.班會(huì)課重點(diǎn): 交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率

班會(huì)課過程:

一、學(xué)習(xí)方法介紹:

主持人A：

各位老師，主持人B：各位同學(xué)

主持人A：親愛的爸爸媽媽們，大家好

齊：606班學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流主題班會(huì)正式開始。

主持人A：期中考試已經(jīng)結(jié)束了。大家考的如何呢？

主持人B：每一次考試以后，總是幾家歡樂幾家愁。那么什么決定了考試成績的高低呢？

主持人A：是的，有些同學(xué)經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，獲得了豐碩的回報(bào)，有些同學(xué)

也付出了，但是收效甚微。

主持人B：有的同學(xué)，渾渾忳忳的度過了半個(gè)學(xué)期，每天就這么過了，沒有計(jì)劃，沒有目標(biāo)，導(dǎo)致最終學(xué)習(xí)成績不理想

主持人A：今天的班隊(duì)活動(dòng)，就讓我們大家一起來討論我們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)？如何提

高自己的學(xué)習(xí)成績？

主持人A：我們來采訪一下幾位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)？

你認(rèn)為如何學(xué)習(xí)？哪些因素決定了學(xué)習(xí)的結(jié)果？

自信、目標(biāo)、勤奮、惜時(shí)

上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、課堂三環(huán)節(jié)

主持人B：自信是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，下面請(qǐng)（郭思思）同學(xué)發(fā)言，看看他對(duì)自信是

如何詮釋的。

親愛的家長·同學(xué)們

大家好！

意大利作家但丁曾所過這樣一句話：應(yīng)當(dāng)避開懶惰，因?yàn)橐粋€(gè)人坐在絨毯之上，困在綢被之下，決定不會(huì)成名的；無聲無息渡一生，好比空中煙，水面泡。

時(shí)間過得飛快，我們已經(jīng)從天真的一年級(jí)到了六年級(jí)的大哥哥大姐姐。六年級(jí)已經(jīng)是

小學(xué)的最后一年了，也決定了你要上什么初中。所以，我們要在小學(xué)生涯的最后一年里，勤

奮的學(xué)習(xí)。

我們可以在課外時(shí)間里看一些有文學(xué)性的課外書，增加一些課外知識(shí)；又可以在雙休

日里面把回家作業(yè)做完了以后，做一些配套的作業(yè)；還有老師布置的作業(yè)要快速·認(rèn)真的完

成，并且要有效率。我是就餐檢查員，平時(shí)事情很多，很少有時(shí)間玩，但我會(huì)抽空，抓緊時(shí)

間，珍惜每一分每一秒，就像魯迅先生說的這句話：時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總

還是有的。同學(xué)們，讓我們一起勤奮的學(xué)習(xí)，在小學(xué)最后一年里奮發(fā)圖強(qiáng)，考出一個(gè)好成績·一

個(gè)理想的初中！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

主持人（）：自信是一種力量，無論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)

人生，有了自信，生活便有了希望。“天生我材必有用”，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的。

主持人：除了自信，我們的學(xué)習(xí)還需要目標(biāo)，接下來我們來聽聽朱嬙同學(xué)是如何給自己定的目標(biāo)的，又是如何實(shí)踐的？歡迎朱嬙

我給大家講個(gè)故事

第一組的人不知道村莊的名字，也不知道路程有多遠(yuǎn)，只告訴他們跟著向?qū)ё呔褪?。?/p>

走了兩三公里就有人叫苦，走了一半時(shí)有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠(yuǎn)，走到

一半時(shí)有人甚至坐在路邊不愿走了，越往后走他們的情緒越低。

第二組的人知道村莊的名字和路段，但路邊沒有里程碑，他們只能憑經(jīng)驗(yàn)估計(jì)行程時(shí)間

和距離。走到一半的時(shí)候大多數(shù)人就想知道他們已經(jīng)走了多遠(yuǎn)，比較有經(jīng)驗(yàn)的人說：“大概

走了一半的路程?！庇谑谴蠹矣执?fù)碇蚯白?，?dāng)走到全程的四分之三時(shí)，大家情緒低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎還很長，當(dāng)有人說：“快到了！”大家又振作起來加快了步伐。

第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且公路上每一公里就有一塊里程碑，人們邊

走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。行程中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞，情緒一直很高漲，所以很快就到達(dá)了目的地。

當(dāng)人們的行動(dòng)有明確的目標(biāo)，并且把自己的行動(dòng)與目標(biāo)不斷加以對(duì)照，清楚地知道自己的進(jìn)

行速度和與目標(biāo)相距的距離時(shí)，行動(dòng)的動(dòng)機(jī)就會(huì)得到維持和加強(qiáng)，人就會(huì)自覺地克服一切困

難，努力達(dá)到目標(biāo)

主持人（）：目標(biāo)非常重要，既然定了目標(biāo)，就要一直堅(jiān)持著做下去，三天打

魚兩天曬網(wǎng)，再好的目標(biāo)也沒用。沒有行動(dòng)的目標(biāo)只能是一句空洞的口號(hào)。

主持人（）：有目標(biāo)就要有行動(dòng)。有行動(dòng)，就需要勤奮來幫助你。勤奮是一切

成功的基礎(chǔ)，有句話叫“勤能補(bǔ)拙”，勤奮付出了總會(huì)有回報(bào)。

主持人（）：我們班有這樣一位同學(xué)，學(xué)習(xí)很優(yōu)秀、字跡端正、上課發(fā)言積極、雖然他承擔(dān)大隊(duì)部的很多工作，需要這個(gè)檢查那個(gè)檢查，但是他的作業(yè)從不拖拉，這就是勤奮的結(jié)果，下面我們來聽聽陸屹的發(fā)言。

主持人（）：謝謝陸屹的發(fā)言，同學(xué)們，聽了之后，你是不是感觸頗多啊。自

信、目標(biāo)、勤奮是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要同學(xué)們傾注100%認(rèn)真的態(tài)度。

主持人（）：是的，當(dāng)然，每一門學(xué)科都有每一門學(xué)科的特點(diǎn)，因此每一科都有一些與眾不同的學(xué)習(xí)訣竅。那么現(xiàn)在讓我們聽一聽（張怡）同學(xué)在語文

方面的成功秘訣吧！

語文

很多同學(xué)認(rèn)為語文很難，其實(shí)語文并不難?？荚嚨臅r(shí)候和其他科目一樣---首先要讀好

題目讀明白，只有讀好題目才能做好題目。比如，寫反義詞你不能寫近義詞；它讓你打勾你

不能劃橫線。犯了這樣的錯(cuò)誤，就會(huì)一連錯(cuò)，分?jǐn)?shù)就會(huì)扣光。讀拼音寫詞的時(shí)候，一定要把

整個(gè)拼音拼完，有些拼音很相似，寫錯(cuò)了就會(huì)扣一到兩分?？荚嚂r(shí)必有的是背課文，這時(shí)候

你課間不去背，無論你在怎么好，也不會(huì)做出來。還有很多是多音字選擇，有一些是課文中

要認(rèn)但不用寫的詞語，許多同學(xué)對(duì)這些詞語不在乎，但錯(cuò)了一道題就會(huì)失去重要的兩分?？鄣淖疃嗟氖钦n外閱讀和寫作文，只要你平時(shí)都看些書，這些題目根本不成問題。

總結(jié)方法---多看多背多寫。在課外多看一些書，豐富我們的詞匯，提高閱讀能力。一

定要反復(fù)背那些課文和名人名句?？梢园岩恼n文多默幾遍，做一些摘抄，摘錄一些好句，用在作文中就不怕詞窮了。同學(xué)們，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只要付出了努力，相信一定能收獲成功。

主持人：（）張怡同學(xué)在這次期中自測中，語文取得了非常不錯(cuò)的成績，也

是基于平時(shí)他對(duì)語文學(xué)習(xí)方法的掌握。

主持人：（）那么接下來，黃睿思同學(xué)將與我們分享，他是如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的？

他的成功秘訣又是什么呢？

很多人都覺得數(shù)學(xué)難，其實(shí)數(shù)學(xué)并不難。羅蘭曾經(jīng)說過：“多思多行是我們發(fā)現(xiàn)真理的途徑."多多思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一大方法。在那道題目是，先理清數(shù)據(jù)，然后便是思考，思考

這些數(shù)據(jù)可以理出怎樣的數(shù)量關(guān)系，利用數(shù)量關(guān)系再算出另一個(gè)數(shù)據(jù)。這道題的答案便可以

算出來了。當(dāng)然，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵還是在課堂。課堂上的百分百投入、積極舉手發(fā)言，認(rèn)真的記下老師講的。積極參與課堂會(huì)使你了解到這個(gè)單元許多重要的知識(shí)。如果你在課堂上認(rèn)

真的聽講了，可還是遇到了不懂的問題時(shí)，請(qǐng)一定要問老師。千萬不要不懂裝懂，或是去問

同學(xué)，或是隨便抄個(gè)答案了結(jié)。這樣只會(huì)使你陷入不懂的深淵，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也會(huì)越來越難學(xué)，越來越難懂。所以，同學(xué)們遇到不懂的問題請(qǐng)千萬一定要問老師。好的學(xué)習(xí)也需要有好的態(tài)

度，你努力了就一定會(huì)有收獲。畢竟，學(xué)習(xí)不是在于從不聰明而是在于努不努力。黃睿思

主持人：（）謝謝黃睿思同學(xué)。我們知道，英語這門學(xué)習(xí)，常常是女同學(xué)好，男同學(xué)略微差一些。

主持人：（）我們班的男同學(xué)，一聽到背英語單詞，就頭痛。懶得去背，導(dǎo)

致英語成績一直是馬馬虎虎。

主持人：（）但是，在這次期中考試中，陸楚昊同學(xué)卻取得了非常不錯(cuò)的成績，而且他是一位男同學(xué)。接下來聽聽陸楚昊同學(xué)，是怎么學(xué)習(xí)英語的？

主持人（）：謝謝張怡、黃睿思、陸楚昊三位同學(xué)，分別與我們分享了語

文數(shù)學(xué)英語方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

主持人（）：名教練米盧說過：“態(tài)度決定一切”，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的一

半。每一門功課都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。當(dāng)然，每一門功課又都有共同點(diǎn)。接下來

請(qǐng)幾位同學(xué)與我們分享上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)等方面自己獨(dú)特的秘訣

有請(qǐng)（張成鵬）

親愛的同學(xué)家長們：

大家好！

我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，你是否在為自己能否考上一個(gè)好初中而感到緊張呢！當(dāng)

然，緊張是沒有用的。沒有春天的播種，就不會(huì)有秋天的收獲，沒有以前的汗水，當(dāng)然就沒

有如今的成就，所以請(qǐng)大家從我們的課堂上做起。我不想再說什么課堂上要好好舉手發(fā)言，認(rèn)真聽老師講課。這些都是沒有用的，你只用記住從小事做起，今天我明白了一個(gè)知識(shí)，舉

了一次手，下次我就可以明白兩個(gè)知識(shí)，舉更多的手。我雖然這次考試沒考好，但明天我會(huì)

以更努力的形式考試，雖然我不是最好的，但是我會(huì)是最努力的一個(gè)。記住老師所講的，老

師在講臺(tái)上講課，你的思維就該運(yùn)轉(zhuǎn)到哪里，舉一次手，你這節(jié)課就向知識(shí)邁進(jìn)了一步，老

師在講臺(tái)上動(dòng)筆，你就應(yīng)該在底下做好筆記，專心認(rèn)真把老師講的記在心里，相信你定會(huì)有

所收獲，因?yàn)槲覉?jiān)信，沒有笨的人，只有最勤奮的人。這就是我的學(xué)習(xí)方式，希望對(duì)你們有

用。謝謝大家，我的演講結(jié)束了。

主持人：（）課堂是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，保持100%的注意力，你做到了嗎？

主持人：（）同樣，作業(yè)是用來檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)情況到底如何的。那么你是如

何對(duì)待你的作業(yè)的呢？我們來聽聽李興旺同學(xué)，對(duì)于作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)之談

主持人：（），謝謝李興旺。***，你考試之前會(huì)復(fù)習(xí)嗎？

主持人：（），當(dāng)然會(huì)的。

主持人：（），那你是怎么復(fù)習(xí)的？

主持人：（），看看書本上的內(nèi)容啊，或是找些其他的題目自己做一做

主持人：（），是啊，其實(shí)復(fù)習(xí)對(duì)于我們?cè)絹碓街匾?。要知道在初中、高中，?fù)習(xí)是考試成績好與壞的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。我們來聽聽王扉同學(xué)的復(fù)習(xí)心得。

親愛的家長同學(xué)們：

大家好

俗話說：“溫故而知新，可以為師矣。”復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，能夠從中有新的體驗(yàn)或發(fā)

現(xiàn)。學(xué)習(xí)不僅在于預(yù)習(xí)和上課，也需要回頭復(fù)習(xí)，把基礎(chǔ)增加的更加牢固。每一

個(gè)人復(fù)習(xí)的方法也都不同，適合每一個(gè)人的方法也都不同。有一個(gè)實(shí)驗(yàn)：有一部

分人是用“臨時(shí)抱佛腳”的方法，有一部分的人則是用“長期”法用穩(wěn)定的形式。

但每一個(gè)人的方法都適合他們。語文·數(shù)學(xué)和英文的復(fù)習(xí)方式也又都不一樣。

語文的方法有：1 可以從詞語入手。把在一個(gè)星期內(nèi)所學(xué)的詞語都讀幾遍，在讀的同時(shí)要注意讀音，是前鼻音還是后鼻音，RL這類拼音也要分清楚。每一個(gè)

詞語要再看一遍，把難寫容易錯(cuò)的詞語在旁邊寫上幾遍。2 課文要熟背出，把

每一個(gè)字句都看清楚，可以默一遍。3 課文每一篇都要再看一遍，把其中的音

字都記住。數(shù)學(xué)的方法有：1 把公式背出。2 把算式表背出。3 錯(cuò)題再做一次；

在做錯(cuò)題的同時(shí)，要不斷思考，為什么錯(cuò)了，錯(cuò)之前是怎么想的，怎么錯(cuò)。如果

是粗心那要用什么方法才能保證正確。英語的方法有：1 把單詞背出。2 把課文熟讀。3 過去式這類的語法詞要熟背熟記。只要找對(duì)復(fù)習(xí)的方法，相信

你一定會(huì)有所提高

主持人：謝謝王扉同學(xué)的分享

主持人：同樣也感謝這么多同學(xué)與我們一起分享他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

主持人：我想，再好的經(jīng)驗(yàn)，也需要你傾注你最認(rèn)真的態(tài)度，同樣最認(rèn)真的態(tài)度，還需要你的實(shí)際行動(dòng)

主持人：是的。態(tài)度決定一切，行動(dòng)決定高度。

合：讓我們拿出最認(rèn)真的態(tài)度，面對(duì)小學(xué)的最后一年，沖刺！

下面請(qǐng)班主任王老師講話

二、班主任發(fā)言：

主持人（）：

“聽君一席話，勝讀十年書?！甭犃税嘀魅蔚陌l(fā)言和同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法介紹，我想大家一定受益匪淺吧！正所謂“師夷長技以自強(qiáng)?！弊屛覀儣壠湓闫桑∑渚A，共同向著美好的明天沖刺吧！我相信以我們的熱情，我們一定會(huì)成功！讓我們齊聲高唱我們的班歌,祝愿我們的明天更美好。

三、我們的學(xué)習(xí)方法卡交流。

聽了以上交流，同學(xué)們你還有哪些好的學(xué)習(xí)方法與大家分享，或者覺得你在哪些方面值得學(xué)習(xí)和努力。（請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)交流）

機(jī)動(dòng)：（采訪家長）叔叔（阿姨）好！感謝你們百忙中來參加我們今天的活動(dòng)，請(qǐng)您對(duì)自己的孩子（或我們）說幾句話——

謝謝您！我們一定會(huì)牢記你們的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步！

第三篇：學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)教案

學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)教案

學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì) 班會(huì)課目的：

1.交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長中所起的作用.班會(huì)課重點(diǎn):交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率 班會(huì)課形式:學(xué)生自己組織，主動(dòng)交流 班會(huì)課過程:

一、學(xué)習(xí)方法介紹: 主持人：

上學(xué)期經(jīng)過全班同學(xué)的努力，我們班取得了非常優(yōu)異的成績。但每個(gè)同學(xué)的情況不相同，有的同學(xué)付出了，得到了豐碩的回報(bào);有的同學(xué)付出了，卻事與愿違，這里就有學(xué)習(xí)方法的問題。今天針對(duì)我們班的情況，我們選取了部分同學(xué)作為代表，讓他們談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，也許這些同學(xué)的方法還不完善，但愿能起到拋磚引玉的作用。下面先請(qǐng)梁建安同學(xué)發(fā)言，大家歡迎!發(fā)言人： 自信是成功的基礎(chǔ)

站在講臺(tái)前，我很緊張，因?yàn)檫@是我第一次站在講臺(tái)前面對(duì)全班同學(xué)發(fā)表演說。

也許這次我考得真的不錯(cuò)，但還沒有達(dá)到我的目標(biāo)，我會(huì)繼續(xù)努力，我相信你們也會(huì)努力。努力當(dāng)然必不可少，但我能夠取得這次的成績最主要的因素不是努力、刻苦的結(jié)果，而是我自信的回報(bào)。因?yàn)槠谥锌荚囄铱嫉貌缓茫覜]有因考得不好而放棄，因?yàn)槲蚁嘈?，我有能力考得更好，所以我不但沒有放棄，而且比以前更加努力。我也相信，在座的各位都有這個(gè)能力，都能取得更好的成績。無論這次你考的多差，只要你不放棄，充滿自信，就一定能取得好成績。也許有人不信，那么我就請(qǐng)大家聽一個(gè)故事。

加拿大有一位長跑教練，因?yàn)樵诙虝r(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出幾位長跑冠軍而聞名。他成功的秘密是因?yàn)橛幸粋€(gè)神奇的陪練，這個(gè)陪練不是人，而是一只兇猛的狼。他這樣做是有原因的。他訓(xùn)練的是長跑運(yùn)動(dòng)員，每天的第一課就是從家里跑過來。有一個(gè)隊(duì)員每天都是最后一個(gè)，而他家也不是離得最遠(yuǎn)。教練甚至都對(duì)他說過讓他改行去干別的。但突然有一天，他比其他人早到了20分鐘。教練知道他離家的時(shí)間，教練粗估了一下，驚奇的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)隊(duì)員今天的速度幾乎可以超過世界紀(jì)錄。這個(gè)隊(duì)員氣喘吁吁地描述著他今天的遭遇：他在離開家不久穿過五公里的野路時(shí)遇到了一只狼。那野狼拼命地追他，他拼命地往前跑，那只野狼竟被他給甩下了。

聽到這里，也許大家已經(jīng)明白了：我們中的許多人在日常生活大都犯了這樣一個(gè)致命的錯(cuò)誤：總在詛咒我們的敵人，或總在慶幸自己沒有遇到可怕的敵人，或者因?yàn)樽约河龅搅藬橙硕Щ曷淦恰＿@恰恰錯(cuò)了，我們應(yīng)該為有一個(gè)敵人或者是強(qiáng)大的敵人而慶幸，為自己遇到艱難的境遇而慶幸，因?yàn)檫@正是你脫穎而出的機(jī)會(huì)。

揮去對(duì)挫折的擔(dān)憂和焦慮，努力去發(fā)現(xiàn)每一種處境中積極的因素，這就是自信所起的重要作用。

其實(shí)，站在這里，我有點(diǎn)愧疚，因?yàn)檫@個(gè)位置是為優(yōu)秀的學(xué)生而設(shè)，而我，不是優(yōu)秀的，我經(jīng)常犯錯(cuò)誤，經(jīng)常挨批評(píng)，也許這就是所謂的困境，所以我會(huì)努力改正，努力尋找走出困境的道路，我不會(huì)放棄，我有自信心搞好學(xué)習(xí)，也希望和我處境相似的同學(xué)，你們也千萬不要灰心，不要放棄。

至于學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人都有自己量身定做的學(xué)習(xí)方法，別人的不一定就比你的好，也不一定就適合你，所以你只要相信自己按照你自己的方法，堅(jiān)持不懈地努力、拼搏，就能獲得成功。主持人：

學(xué)習(xí)中，補(bǔ)充些課外資料也很必要，但要注意“滋補(bǔ)度”不能盲補(bǔ)，最好不要“營養(yǎng)過?！?。也就是說，我們不能沉浸在大量的題海戰(zhàn)術(shù)里而忽略了書本的重要性。俗話說：“萬變不離其中”書本才是最重要的課本。下面請(qǐng)聽楊露露同學(xué)的書本之用。發(fā)言人：

以書本為主，資料為輔

我在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持了“以書本為主，資料為輔”的學(xué)習(xí)方法。我們不可盲目的熱衷于參考書，忽視了課本的重要性，而要把課本與資料有機(jī)結(jié)合，在明確重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的理解和利用，積累解題技巧，掌握各學(xué)科的不同思想方法，學(xué)會(huì)舉一反三和融會(huì)貫通，還要從一點(diǎn)進(jìn)行散發(fā)性聯(lián)想。

課下工作對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很重要，我們?cè)谡n后還要對(duì)一些重點(diǎn)題目進(jìn)行反復(fù)的再思考，再分析，再理解。要從基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)一步到發(fā)散思維能力的延伸，然后總結(jié)規(guī)律，形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，最后經(jīng)過長期知識(shí)整理，形成自己的學(xué)習(xí)方法。主持人：

興趣是人生的第一位老師。有了興趣就不怕做不成事。而且興趣也是慢慢培養(yǎng)的，不可急一時(shí)之功。希望下面一位同學(xué)的介紹能使您有所收獲。發(fā)言人： 惜時(shí)+興趣

我這次能在考試中取得較好的成績，我很榮幸。下面我向大家介紹幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法： 1.俗話說“一寸光陰一

寸金，寸金難買寸光陰”。其意是讓人們珍惜時(shí)間的珍貴，對(duì)于現(xiàn)在的我們是應(yīng)該珍惜時(shí)間，這里的時(shí)間是指該學(xué)習(xí)的時(shí)間，即從上課到下課.只要在這段時(shí)間里，真正把自己的精力投入學(xué)習(xí)之中，后果必將碩果累累。

2.有的同學(xué)對(duì)有的科目不感興趣，因此，學(xué)習(xí)效率不是很高，故我希望大家看書應(yīng)選恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，調(diào)整好學(xué)習(xí)時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。3.注重平時(shí)的學(xué)習(xí).有的同學(xué)喜歡臨時(shí)抱佛腳，雖然有一定的作用，但成果不大。所以在平日里多看書，多練習(xí)，鞏固知識(shí)，最終會(huì)事半功倍，從而取得好成績，祝同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期中取得優(yōu)異的成績，謝謝!主持人：

每一門學(xué)科都有每一門學(xué)科的特點(diǎn)，因此每一科都有一些與眾不同的學(xué)習(xí)訣竅。當(dāng)然，預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)必不可少，那么現(xiàn)在讓我們聽一聽李濤同學(xué)的成功寶典中的數(shù)學(xué)絕招吧!發(fā)言人：

抓好“課前課堂課后”三環(huán)節(jié)

這次我來介紹一下數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。主要分為課前、課堂上和課后三個(gè)方面：

1.課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)不必太深入，只要能把基礎(chǔ)概念和例題看懂就可以了。因?yàn)槔蠋熢谡n堂上還要拓展，課后還要復(fù)習(xí)。如果太深入，就是浪費(fèi)時(shí)間了。

2.課堂上。某些同學(xué)課前也準(zhǔn)備好要仔細(xì)聽，但老師一講課，頭就發(fā)懵，這時(shí)就應(yīng)該積極回答問題，即使不站起來回答，也因該在下面老師回答。www.當(dāng)老師講題的時(shí)候。學(xué)會(huì)做這一題是次要的，最主要的是聽老師拿到這一題后是如何入手，解這一類型題目的主要思路，以及對(duì)這一題的拓展。如果課堂上遺留下一些問題，一定要記下來，課后問老師或者是請(qǐng)教周圍的同學(xué)。

3.課后復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)并不一定要死做題目，對(duì)于同一類型的題目，頂多只要做兩遍就可以了，再多就是浪費(fèi)時(shí)間了。

上面只是我的一些淺見，我相信，肯定還有同學(xué)有比我更好的或者是更適合同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)同學(xué)們課后很好的交流吧。主持人：

著名教練米盧說過：“態(tài)度決定一切”，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的一半。誠然，抓緊課堂上45分鐘的時(shí)間、必要的鞏固、合理的安排也舉足輕重，下面請(qǐng)周賀同學(xué)給我們交流一下他的學(xué)習(xí)方法。發(fā)言人：

注意“課堂課后時(shí)間態(tài)度”學(xué)習(xí)中的四因素

1.課堂45分鐘。想要學(xué)好各科知識(shí)就必須以課堂45分鐘為基礎(chǔ)，認(rèn)真對(duì)待每堂課，掌握知識(shí)要點(diǎn)，打好根基。尤其文科方面，大多都是記憶性的知識(shí)，能夠在課堂上掌握其基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)，那么課后的鞏固也就方便多了。

2.課后的鞏固。俗話說“熟能生巧”，光有了課堂45分鐘的基礎(chǔ)還是不夠的，還需要對(duì)其鞏固和記憶，這樣以后才能對(duì)這些知識(shí)仍記憶猶新。這不僅對(duì)文科知識(shí)很重要，而且對(duì)理科知識(shí)一樣重要。理科知識(shí)需要做大量的題來鞏固，也就是說我們課后必須做大量的訓(xùn)練。

3.合理安排學(xué)習(xí)。比如：鞏固理科知識(shí)要做大量的習(xí)題，但我們不能盲目的去做題。這樣一點(diǎn)好處也沒有，最后受了罪，卻沒有收獲。因此，做題也要善于選擇。要精益求精，做過每道題后能夠舉一反三，這樣才會(huì)提高我們的成績。4.要有好的態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，大多數(shù)人可能都存在態(tài)度不專

一、心浮氣燥。比如有時(shí)在看一道例題時(shí)，怎么也看不懂，放下來去看別的吧，但心怎么也不能平定。這就需要有好的態(tài)度。主持人：

我們每天的學(xué)習(xí)總離不開解數(shù)學(xué)題，下面就請(qǐng)龔林林同學(xué)為我們介紹一下如何解數(shù)學(xué)題。發(fā)言人： 如何解數(shù)學(xué)題

課前，認(rèn)真做好預(yù)習(xí)，持之以恒。上課時(shí)，對(duì)老師講解的概念，定義，例題要深刻理解。課后，對(duì)于數(shù)學(xué)練習(xí)，做題前，首先要回顧課本上的所學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，做到溫故知新。做題時(shí)，要認(rèn)真審題，思考解題方法。做完后，注意總結(jié)。即時(shí)糾正錯(cuò)誤。不會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師。比如說課后，對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè)，做之前，首先要看學(xué)習(xí)要求，回顧課本上的相關(guān)內(nèi)容，是否完全掌握，做完這項(xiàng)工作后，做下面的習(xí)題;做題時(shí)，首先要認(rèn)真審題，思考解題方法，盡量的多想出一些新的方法，以擴(kuò)展思維，選出最簡便的方法;做完后，可歸納這類題目的解題技巧.提高解題速度;做錯(cuò)時(shí)及時(shí)的糾正，不會(huì)的問老師，把每一道習(xí)題都弄懂。

二、班主任小結(jié)：

聽了以上幾位同學(xué)的發(fā)言，我感到大家講的很實(shí)在，很切合同學(xué)們的實(shí)際。希望同學(xué)們對(duì)照自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

第四篇：主題班會(huì)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)方法交流

主題班會(huì)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)方法交流

主題班會(huì)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)方法交流

班會(huì)課目的：1.交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長中所起的作用.班會(huì)課重點(diǎn):交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率

班會(huì)課形式:教師組織，主動(dòng)交流

班會(huì)課過程:

引入：

今天我要和同學(xué)們討論一個(gè)問題：建造屬于我們自己的天堂

有人和上帝討論天堂和地獄的區(qū)別。上帝對(duì)他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄。”他們走進(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著一大鍋肉湯，每個(gè)人都是一臉餓相，瘦骨伶仃。每個(gè)人都有一只長柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何?！皝戆?！我再讓你看看天堂。”上帝把這個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。

“為什么？”這個(gè)人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會(huì)喂別人?！?/p>

我想起一個(gè)盲人的故事：一個(gè)盲人，晚上出門總提著一個(gè)明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問他：“你又看不見，為什么還要提著燈籠走路？”那個(gè)盲人認(rèn)真地回答說：“這個(gè)道理很簡單，我提燈籠是為了讓別人能看見我，這樣既幫助了別人，又保護(hù)了自己?！?/p>

同學(xué)們，從這里你體悟到什么？對(duì)于利益是分享還是獨(dú)霸？對(duì)可能一起面對(duì)三年的同窗，是排斥還是包容？我希望我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)會(huì)共同建設(shè)我們自己的天堂。

一、提出問題

我們的天堂建設(shè)已經(jīng)進(jìn)行了一小段，經(jīng)過全班同學(xué)的努力，取得了比較優(yōu)異的成績。但每個(gè)人的情況不相同，有的人付出了，得到了豐碩的回報(bào)；有的人付出了，卻事與愿違，這里面是怎樣的原因呢？請(qǐng)欣賞我們同學(xué)精心準(zhǔn)備的小品。

（小品展示）

二、分析問題

美國著名的科學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為，成功＝刻苦努力十方法正確＋少說廢話。從這個(gè)大家公認(rèn)的公式我們可以知道，正確的方法是成功的三要素之一，如果只有刻苦努力的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)，而沒有正確的方法，是不能取得成功的。法國的同學(xué)的情況，不正好類似博克所講的這種情形嗎？

俗語說：“磨刀本有法，不用死力擦。”這無疑告訴我們，認(rèn)識(shí)到掌握學(xué)習(xí)方法的重要性是十分必要的。

三、解決問題

方法當(dāng)然重要，而獲取方法的途徑似乎更重要。如何獲得方法，剛剛我們開課前就講了，我希望共同構(gòu)筑我們的天堂。也正如法國作家肖伯特曾很形象地說過：如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，那么每人只有一個(gè)蘋果。但如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有兩種思想，甚至多于兩種思想。因此，對(duì)任何人來說交流都不應(yīng)忽視。

孔子曰：“三人行必有吾師焉”。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，有一天，孔子和弟子南宮敬叔來到周國京城——具有豐富文化寶藏的洛陽訪問了老子（李耳，今河南鹿邑人）。著名的老子任守藏室的官吏，年紀(jì)比孔子大得多，知識(shí)十分淵博，經(jīng)驗(yàn)閱歷也豐富得多。因此，孔子恭拜老子，虛心向老子詢問和請(qǐng)教。老子向孔子講述了許多做人、做事、做學(xué)問的經(jīng)驗(yàn)。這一切使孔子深受教益，極大地開拓了眼界。后來，孔子曾向他的弟子們說：“老子的學(xué)問淵博得令人不可捉摸?！边@就是著名的“孔子請(qǐng)教于老子”的故事。

宋朝時(shí)，錢惟演在洛陽造了一座驛舍，請(qǐng)歐陽修、謝希深、尹師魯為此各寫一篇記敘文，三人應(yīng)允。謝寫了七百字，歐陽寫了五百字，尹只寫了三百八十幾個(gè)字，但尹的文章言語精煉、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、敘事完備。歐陽修非常佩服尹師魯，晚上便打酒去拜訪他，向他學(xué)習(xí)和討教寫文章的方法，直到天明。當(dāng)他認(rèn)識(shí)到自己文章缺點(diǎn)是“格弱字冗”之后，他認(rèn)真地重寫一遍。不但比尹師魯少二十個(gè)字，而且更完整、精煉。尹師魯稱贊他：“進(jìn)步真快，簡直是一日千里?！?/p>

“人無完人，金無足赤”，就像我們熟悉的名人雖然都有自己擅長的技能和方法，但也有難以克服的缺陷或不足，因此學(xué)習(xí)和工作中我們都應(yīng)該共同交流，互助合作，共同進(jìn)步。

今天我特意為大家建立起來了這樣一個(gè)平臺(tái)。請(qǐng)加大暢所欲言。共同搭起通往天堂的棧橋。

1、小組討論，小組長負(fù)責(zé)記錄、整理，注意語言的凝練，經(jīng)典。

2、小組長匯報(bào)交流，學(xué)習(xí)文員記錄、整理,最后形成班級(jí)文件。

四、運(yùn)用于實(shí)踐

思想的碰撞，真是件奇妙的事情。一點(diǎn)星火，燎原成了一片火海。熊熊燃燒的思想之火，染紅了我們的希望天堂。同學(xué)，你看到了嗎？

（小品展示）

五、教師總結(jié)

“工欲善其事，必先利其器?！蓖瑢W(xué)終于找到了自己學(xué)習(xí)的那把利器。希望同學(xué)們對(duì)照自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這里我針對(duì)咱們班的實(shí)際情況，在學(xué)習(xí)上提出以下幾點(diǎn)希望：

1、同學(xué)們心中要有明確的奮斗目標(biāo)

一個(gè)人沒有目標(biāo)，人生必定以挫敗結(jié)局；有了目標(biāo)，人生就變得充滿意義，一切事情都會(huì)清晰、明朗地?cái)[在你面前。什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，為什么而做，應(yīng)該怎樣做。還記得我們心中的那顆北極星嗎？

2、同學(xué)們要有鍥而不舍的拼搏精神

在成功學(xué)中有“蝸牛行為”一詞，它是指一個(gè)沒有計(jì)劃的行進(jìn)，沒有拼搏的意識(shí)，速度慢得驚人。同學(xué)們必須明白，進(jìn)取的力量能把一個(gè)弱者塑造為強(qiáng)者，因?yàn)檫M(jìn)取能夠逼迫一個(gè)人做自己極力想做的事，并且渾身充滿干勁。

3、同學(xué)們要掌握正確的思考方法

人的思考沒有任何限制，它具有可以超越時(shí)間、空間，縱橫無限飛馳的特性。若能巧妙地運(yùn)用這種思考無限制的特性，就可能發(fā)現(xiàn)意想不到的新構(gòu)想。日本商人吉田正夫，有一次在菲律賓看到石堆里寄養(yǎng)著成雙結(jié)對(duì)的小蝦，好生奇怪。他細(xì)問后獲悉，這種生長在南方海邊的小蝦，自幼鉆進(jìn)石頭隙縫中，然后在里面成長為無法出來的雌雄蝦，就這樣在石堆里度過它們的一生。當(dāng)?shù)赜腥松约友b飾后作玩賞的小動(dòng)物出售，但生意平淡。吉田正夫心想：這一對(duì)對(duì)從一而終的小蝦，似是愛情專一不變的實(shí)體，可作夫妻永遠(yuǎn)美滿幸福的象征。他很自然地引申并得出結(jié)論：體態(tài)矯鍵而寓意深刻的對(duì)蝦，經(jīng)過適當(dāng)?shù)募庸ぁ⒀b飾、造型，將是一種很有創(chuàng)意的結(jié)婚禮品。吉田正夫返東京后，即開辦了一個(gè)結(jié)婚禮品商店，專賣這種對(duì)蝦。一盤盤以假山為襯托的蝦巢，裝點(diǎn)得頗為雅致，取名“偕老同穴”。幾句簡短的說明，把小蝦從一而終，白發(fā)到老的經(jīng)歷，描繪得維妙維肖，極大地激發(fā)了新婚夫婦的購買欲。一時(shí)間，小對(duì)蝦成了東京最暢銷的一種結(jié)婚禮品。

古希臘偉大的思想家柏拉圖說：“思考的危機(jī)決定了一個(gè)人一生的危機(jī)。”同樣思考的失敗，也決定了一個(gè)人一生的挫敗。一個(gè)不善于思考難題的人，會(huì)遇到許多取舍不定的問題；相反，正確的思考能發(fā)生巨大作用，可以決定一個(gè)人應(yīng)該采取什么樣的行動(dòng)。愿同學(xué)們不斷總結(jié)正確的思考方法，為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想鋪平道路。帶著我們共同的心愿和祝福，像南飛的雁群，團(tuán)結(jié)扶持，一起踏夢遠(yuǎn)航！

六、合唱《踏夢遠(yuǎn)航》

第五篇：《學(xué)習(xí)方法交流》主題班會(huì)

七年級(jí)二班學(xué)習(xí)方法交流班會(huì)

班會(huì)目的：1.交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；

2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長中所起的作用.班會(huì)重點(diǎn): 交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、為了使同學(xué)們都能參與到這次班會(huì)中來，我提前讓同學(xué)們總結(jié)一下自己過去不好的學(xué)習(xí)方法。

2、準(zhǔn)備好課上所需的所有材料

班會(huì)流程：

1.導(dǎo)入班會(huì)主題

2.小組關(guān)于學(xué)習(xí)方法進(jìn)行交流 3.各小組代表發(fā)言 4.對(duì)各小組發(fā)言進(jìn)行總結(jié)

5.介紹一些成功人士的學(xué)習(xí)方法.（引用事例）6 班主任提出指導(dǎo)建議 7.進(jìn)行班會(huì)總結(jié) 班會(huì)過程：

（一）導(dǎo)入：

月考經(jīng)過全班同學(xué)的努力，我們班取得了非常優(yōu)異的成績。但每個(gè)同學(xué)的情況不相同，有的同學(xué)付出了，得到了豐碩的回報(bào)；有的同學(xué)付出了，卻事與愿違，這里就有學(xué)習(xí)方法的問題。今天針對(duì)我們班的情況，小組內(nèi)部討論自己的學(xué)習(xí)方法，十分鐘后由各小組代表發(fā)言。

（二）小組交流

1.如何樹立學(xué)習(xí)自信心

2.如何做好數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作？ 3.怎樣做好課堂筆記？

4.怎樣在考試中發(fā)揮真實(shí)水平？

（三）小組代表發(fā)言

（四）班主任對(duì)小組發(fā)言進(jìn)行總結(jié)（針對(duì)小組實(shí)際情況進(jìn)行總結(jié)，適當(dāng)表揚(yáng)優(yōu)秀小組）

（五）成功人士的學(xué)習(xí)方法介紹

加拿大有一位長跑教練，因?yàn)樵诙虝r(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出幾位長跑冠軍而聞名。他成功的秘密是因?yàn)橛幸粋€(gè)神奇的陪練，這個(gè)陪練不是人，而是一只兇猛的狼。他這樣做是有原因的。他訓(xùn)練的是長跑運(yùn)動(dòng)員，每天的第一課就是從家里跑過來。有一個(gè)隊(duì)員每天都是最后一個(gè)，而他家也不是離得最遠(yuǎn)。教練甚至都對(duì)他說過讓他改行去干別的。但突然有一天，他比其他人早到了20分鐘。教練知道他離家的時(shí)間，教練粗估了一下，驚奇的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)隊(duì)員今天的速度幾乎可以超過世界紀(jì)錄。這個(gè)隊(duì)員氣喘吁吁地描述著他今天的遭遇：他在離開家不久穿過五公里的野路時(shí)遇到了一只狼。那野狼拼命地追他，他拼命地往前跑，那只野狼竟被他給甩下了。

聽到這里，也許大家已經(jīng)明白了：我們中的許多人在日常生活大都犯了這樣一個(gè)致命的錯(cuò)誤：總在詛咒我們的敵人，或總在慶幸自己沒有遇到可怕的敵人，或者因?yàn)樽约河龅搅藬橙硕Щ曷淦恰＿@恰恰錯(cuò)了，我們應(yīng)該為有一個(gè)敵人或者是強(qiáng)大的敵人而慶幸，為自己遇到艱難的境遇而慶幸，因?yàn)檫@正是你脫穎而出的機(jī)會(huì)。

（設(shè)置自由發(fā)言環(huán)節(jié)，可讓學(xué)生介紹自己知道的成功人士的學(xué)習(xí)方法）

（六）班主任提出指導(dǎo)建議

聽了同學(xué)們的發(fā)言，我感到大家講的很實(shí)在，很切合同學(xué)們的實(shí)際。希望同學(xué)們對(duì)照自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這里我針對(duì)咱們班的實(shí)際情況，在學(xué)習(xí)上提出以下幾點(diǎn)希望：

1、同學(xué)們心中要有明確的奮斗目標(biāo)

一個(gè)人沒有目標(biāo)，人生必定以挫敗結(jié)局；有了目標(biāo)，人生就變得充滿意義，一切事情都會(huì)清晰、明朗地?cái)[在你面前。什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，為什么而做，應(yīng)該怎樣做。

這里我舉個(gè)例子，德國法蘭克福的鉗工漢斯·季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但

他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。

他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。

漢斯·季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。

由上例可以看出，在他成功的背后，除去有付出的艱辛外，更重要的是他心中始終有一個(gè)清晰的人生奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師。

2、同學(xué)們要有鍥而不舍的拼搏精神

在成功學(xué)中有“蝸牛行為”一詞，它是指一個(gè)沒有計(jì)劃的行進(jìn)，沒有拼搏的意識(shí)，速度慢得驚人。同學(xué)們必須明白，進(jìn)取的力量能把一個(gè)弱者塑造為強(qiáng)者，因?yàn)檫M(jìn)取能夠逼迫一個(gè)人做自己極力想做的事，并且渾身充滿干勁。

不知道同學(xué)們是否知道鯪魚和鰷魚的習(xí)性？鯪魚喜歡吃鰷魚，鰷魚總是躲避鯪魚。有人曾經(jīng)用這兩種魚做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)者用玻璃板把一個(gè)水池隔成兩半，把一條鯪魚和一條鰷魚分別放在玻璃隔板的兩側(cè)。開始的時(shí)候，鯪魚要吃鰷魚，飛快地向鰷魚游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不過去。過了一會(huì)兒工夫，鯪魚放棄了努力，不再向鰷魚那邊游去。更有趣的是，當(dāng)實(shí)驗(yàn)者將玻璃板抽出來之后，鯪魚也不再嘗試去吃鰷魚！鯪魚失去了吃掉鰷魚的信心，放棄了已經(jīng)可以達(dá)到目的的努力。

3、同學(xué)們要掌握正確的思考方法

善于思考能讓人避開盲目性。古希臘偉大的思想家柏拉圖說：“思考的危機(jī)決定了一個(gè)人一生的危機(jī)?！蓖瑯铀伎嫉氖。矝Q定了一個(gè)人一生的挫敗。一個(gè)不善于思考難題的人，會(huì)遇到許多取舍不定的問題；相反，正確的思考能發(fā)生巨大作用，可以決定一個(gè)人應(yīng)該采取什么樣的行動(dòng)。

一個(gè)孩子在山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著巨痛艱難地走到了醫(yī)院。雖然缺少了一個(gè)腳趾，但孩子以短暫的疼痛保住了自己的生命。

再如一個(gè)下崗工人到一家餐廳應(yīng)征做鐘點(diǎn)工。老板問：在人群密集的餐廳里，如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤不穩(wěn)，即將跌落，該怎么辦？許多應(yīng)征者都答非所問。這個(gè)人答道：如果四周都是客人，我就要盡全力把托盤傾向自己。最后，這位下崗工人成功了。

所有計(jì)劃、目標(biāo)和成就，都是思考的產(chǎn)物。你的思考能力，是你唯一能完全控制的東西，你可以以智慧，或是以愚蠢的方式運(yùn)用你的思想，但無論如何運(yùn)用它，它都會(huì)顯現(xiàn)出一定的力量。愿同學(xué)們不斷總結(jié)正確的思考方法，為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想鋪平道路

（七）班主任總結(jié)并作出要求

此次班會(huì)主要是根據(jù)中學(xué)生如何運(yùn)用學(xué)習(xí)方法作為設(shè)計(jì)思路的，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法的重要性，通過互相交流﹑借鑒，讓同學(xué)們獲取學(xué)習(xí)自信心，重新自信地對(duì)待學(xué)習(xí)。優(yōu)化心理素質(zhì)，就是在學(xué)習(xí)中攻克難點(diǎn)的信心與勇氣；掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就是運(yùn)籌正確的戰(zhàn)略技術(shù)；提高智力能力，就是改良攻關(guān)武器，三者是不可或缺的。

此次班會(huì)的初衷就是讓同學(xué)們深深地意識(shí)到：倘若就我們的學(xué)習(xí)喻作航船，勤奮則是輪船的馬達(dá)；正確的學(xué)習(xí)方法便是輪船的方向盤與航線、讓我們駕上這艘希冀之船在知識(shí)的海洋中園游，讓船兒載著我們駛向美好的彼岸吧?。▽W(xué)生利用剩余時(shí)間制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃）

學(xué)生心得體會(huì)：

通過在課上學(xué)習(xí)方法的交流談?wù)?，以及班主任的講解，學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)方法都有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。第一，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)方法的重要性。在今后的學(xué)習(xí)過程中不會(huì)再盲目的學(xué)習(xí)。第二，對(duì)今后的學(xué)習(xí)重新樹立了目標(biāo)，充滿了自信。第三，在各科的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)到了很多新的方法，解決了之前在學(xué)習(xí)上的困惑和難題。例如，怎樣高質(zhì)量的預(yù)習(xí)，怎樣在課堂上高效率的聽課，做筆記和聽課怎樣兩不誤等等。第四，自己的心理素質(zhì)得到了優(yōu)化，不僅學(xué)會(huì)了怎樣正確的面對(duì)成績的起伏，更學(xué)會(huì)了如何在考試前、考試中調(diào)整好自己的心態(tài)，取得更加優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。

學(xué)習(xí)方法交流班會(huì)

七年級(jí)二班 2017-11-6