第一篇：中學(xué)第二批學(xué)習(xí)實踐活動分析檢查報告

根據(jù)《中共xx區(qū)委開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的實施意見》和《xx區(qū)第二批開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀實施方案》的部署和安排，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際，制定符合xx中學(xué)實際的實施方案。第二階段分析檢查檢查階段工作扎實有效地進(jìn)行著。一是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，加深理解。在參加學(xué)校集中學(xué)習(xí)活動的同時，組織學(xué)院黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神及科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)資料，進(jìn)一步解放思想，統(tǒng)一認(rèn)識。二是廣泛征求意見，查找問題。采取調(diào)查、座談等方式，積極聽取群眾對領(lǐng)導(dǎo)班子意見和建議，對影響和制約學(xué)校發(fā)展的突出問題進(jìn)行了排查。三是深入分析原因，理清工作思路。對各方面反饋的意見和建議，及時進(jìn)行了梳理匯總。12月份召開了民主生活會，認(rèn)真對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，對反饋回來的問題和意見深入分析原因，提出改進(jìn)意見，形成了xx市第xx中學(xué)分析檢查報告。

一．存在問題：

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有較強(qiáng)的政治責(zé)任感和事業(yè)心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校工作，履行職責(zé)認(rèn)真，有帶領(lǐng)教職工把學(xué)校發(fā)展好的能力和強(qiáng)烈愿望。但班子內(nèi)部深入學(xué)習(xí)政治理論、形成整體合力方面有待加強(qiáng)。

對科學(xué)發(fā)展觀的理解認(rèn)識還不夠系統(tǒng)、深刻。盡管我們堅持把學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀作為提高教育教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育事業(yè)繁榮發(fā)展的重要指導(dǎo)思想，但是在對科學(xué)發(fā)展觀精神實質(zhì)、科學(xué)內(nèi)涵、根本要求的領(lǐng)會、理解上還不夠系統(tǒng)、深刻、全面。特別是在把科學(xué)發(fā)展觀的基本要求與我校工作的具體實際有機(jī)結(jié)合起來，把科學(xué)發(fā)展觀的方法論與破解學(xué)校發(fā)展問題的有效辦法有機(jī)結(jié)合起來等方面還有差距，在發(fā)展思路上還不夠清晰、措施還不夠有力。

2．雖現(xiàn)在辦學(xué)條件比較艱苦，但師生的文化體育活動不應(yīng)淡化，應(yīng)想盡一切辦法利用現(xiàn)有條件堅強(qiáng)。以提高師生在校學(xué)習(xí)工作的幸福指數(shù)。

3．個別教師師德師風(fēng)存在問題：有的憂患意識有所淡化。有的勞動紀(jì)律淡化，遲到早退，不注意師表形象；有的斤斤計較個人利益，缺乏應(yīng)有的奉獻(xiàn)精神；有的鉆研業(yè)務(wù)的自覺性較差，工作主動性、創(chuàng)造性不夠，教學(xué)觀念有些陳舊，手段不夠創(chuàng)新，教育教學(xué)質(zhì)量滯后。

4．學(xué)校對學(xué)生的思想教育和行為規(guī)范教育不夠，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的力度需加大。

5．減負(fù)增效”的工作有待進(jìn)一步推進(jìn)。教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是為了學(xué)生得以科學(xué)發(fā)展。我校教育教學(xué)工作中存在著學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重、部分教師工作效率有待提高、自身素質(zhì)有待進(jìn)一步提升等問題。過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)阻礙了學(xué)生的科學(xué)發(fā)展；教師素質(zhì)的不足不僅阻礙了其自身的科學(xué)發(fā)展，也將阻礙了學(xué)生的科學(xué)發(fā)展，從而阻礙學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。學(xué)校的“減負(fù)增效”工作有待進(jìn)一步得以科學(xué)落實。師資建設(shè)力度有待進(jìn)一步加大。從人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求看，也從新一輪課程改革對師資隊伍的要求看，師資力量問題仍然是制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題，當(dāng)前我校整體師資隊伍結(jié)構(gòu)層次有待進(jìn)一步優(yōu)化，服務(wù)型、研究型教師群體還不厚實，專業(yè)自主發(fā)展的內(nèi)在動力和發(fā)展水平不平衡，有的教師在思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)上還不完全適應(yīng)教育教學(xué)的要求。因此，進(jìn)一步挖掘師資潛力，建設(shè)一支“愛崗敬業(yè)、為人師表”的師資隊伍是推動學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的工作著力點(diǎn)，是我們必須始終關(guān)注和優(yōu)先解決的突出任務(wù)。

二．主要原因：

1.理論學(xué)習(xí)還不夠主動、深入和系統(tǒng)。被動學(xué)習(xí)的情況多，主動學(xué)習(xí)相對較少，對科學(xué)發(fā)展觀要求的內(nèi)涵學(xué)習(xí)還不夠深入，一定程度上影響了運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實踐、推動工作的自覺性、堅定性和創(chuàng)造性。

2.對“發(fā)展是第一要義”的理解還不夠全面。在實際工作中，有時只重視眼前事務(wù)性工作，對于學(xué)校的長遠(yuǎn)規(guī)劃發(fā)展、超前謀劃和形成學(xué)校辦學(xué)特色等方面存在畏難的思想，推動發(fā)展的力度不夠大。

3.對“以人為本”核心地位的把握還不夠堅定。學(xué)校發(fā)展“以人為本”，一方面是要以師生的共同發(fā)展為本，另一方面是要體現(xiàn)好、維護(hù)好廣大教職工群眾的根本利益為本。但在實際教育教學(xué)中，學(xué)生的主體地位并不突出，干部與教師的交流也不充分，科學(xué)的考核評價機(jī)制尚不健全，服務(wù)師生，服務(wù)教學(xué)還有待改進(jìn)。

4.對“全面協(xié)調(diào)可持續(xù)”的根本要求和“統(tǒng)籌兼顧”的根本方法理解不夠深刻。工作中考慮眼前問題多，考慮長遠(yuǎn)發(fā)展少；學(xué)校辦學(xué)條件比較艱苦，存在安于現(xiàn)狀的思想。尤其對把握教育規(guī)律，尊重學(xué)生成長規(guī)律的認(rèn)識還沒有真正解決，思想不解放，實踐探索步子不大，現(xiàn)行的教學(xué)方法很大一部分不符合素質(zhì)教育的要求，不符合新課程理念的要求。

5.推動科學(xué)發(fā)展的工作作風(fēng)還不夠扎實、不夠細(xì)致。與教育教學(xué)工聯(lián)系不密切。工作中有時存在浮躁心態(tài)、倦怠情緒，在一定程度上影響了學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的成效。

三．解決措施：

學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，是廣大黨員干部的一項長期任務(wù)。今后，我校貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的總體思路是：堅持以鄧**理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”和“辦什么樣的學(xué)校、怎樣辦學(xué)?！眱蓚€根本性問題，進(jìn)一步解放思想，深化改革，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展活力，堅持以人為本，堅持質(zhì)量為先，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

1.突出辦學(xué)特色，科學(xué)擬定發(fā)展思路。

要圍繞“創(chuàng)建人民群眾滿意學(xué)?！钡膴^斗目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)及要求，突出自己的辦學(xué)特色，探索素質(zhì)教育的培養(yǎng)方式，推進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。

2．確立服務(wù)競爭意識，樹立良好師德。

要在全校上下大力宣傳營造教書育人，服務(wù)育人，管理育人的風(fēng)氣。在教學(xué)觀念上提倡以生為本，尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律；在教學(xué)方法上強(qiáng)調(diào)換位思考，備課、上課一定要“以學(xué)生的角度思考備課”“以學(xué)生學(xué)會與否備教法”。

3．堅持內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高教師素質(zhì)。

要圍繞“學(xué)生成才，教師成功”的人才建設(shè)目標(biāo)，以人為本、內(nèi)涵發(fā)展、提高質(zhì)量、立德樹人，加強(qiáng)高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)，特別是青年教師隊伍的建設(shè)，名師隊伍建設(shè)。心理健康教育室的建設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生成才、教師成功搭建發(fā)展平臺。

4．優(yōu)化育人環(huán)境，關(guān)心教職工切身利益。

繼續(xù)加快學(xué)校軟、硬環(huán)境的建設(shè)，大力加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造和諧、包容、創(chuàng)新的校園氛圍和人際環(huán)境，凝煉學(xué)校辦學(xué)特色、辦學(xué)優(yōu)勢，制定學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃；努力解決師生員工最關(guān)心、最現(xiàn)實的利益問題，使師生員工得實惠。

5．創(chuàng)新體制機(jī)制，加大內(nèi)部改革步伐。

要努力建立貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的長效機(jī)制，當(dāng)前要著重健全和完善教職工考核管理制度。要把實施績效工資考核方案的制定與學(xué)校用人機(jī)制、獎懲機(jī)制的健全完善結(jié)合。

第二篇：學(xué)習(xí)實踐活動分析檢查報告

學(xué)習(xí)實踐活動分析檢查報告

分析檢查報告是學(xué)習(xí)實踐活動的重點(diǎn)成果，自轉(zhuǎn)入分析檢查階段以來，我校將撰寫好分析檢查報告作為重點(diǎn)任務(wù)，精心安排部署，明確分工任務(wù)，并以繼續(xù)深化學(xué)習(xí)為前提，以廣泛征求意見為基礎(chǔ)，以實事求是為準(zhǔn)繩，以強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)為保障，采取了一系列行之有效的措施，從“四個” 方面入手，力求寫出高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的分析檢查報告，確保學(xué)習(xí)實踐活動取得實實在在的成效。

一是以強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，力求把好“五關(guān)”，全面提升分析檢查報告的綜合質(zhì)量。學(xué)校的學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組將把好分析檢查報告的質(zhì)量關(guān)作為第一要務(wù)，成立了分析檢查報告撰寫小組，由一把手校長任學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長，親自負(fù)責(zé)分析檢查報告的撰寫和把關(guān)。

二是以繼續(xù)深化學(xué)習(xí)為前提，力求思想先行，奠定分析檢查的理論基礎(chǔ)。為寫好分析檢查報告，校長室高度重視，將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)作為分析檢查階段的首要環(huán)節(jié)和重點(diǎn)任務(wù)來抓，主要采取集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)兩種方式，嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)關(guān)黨員集中學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》和《科學(xué)發(fā)展百問、百例、百感》；組織觀看專題片和學(xué)習(xí)最新時政，采取“一對一”幫學(xué)的形式開展聯(lián)點(diǎn)幫學(xué)，組織理論教育學(xué)習(xí)20余次；抽查教職工科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)讀書筆記70余冊，心得體會50多篇，并集中在學(xué)習(xí)園地張貼展示，促進(jìn)黨員干部相互交流學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，使廣大黨員干部對相關(guān)理論和當(dāng)前形勢認(rèn)識深刻，掌握全面，使科學(xué)發(fā)展的思路更加明確，應(yīng)對形勢的措施更加具體，結(jié)合年終工作目標(biāo)考核等當(dāng)前工作使推動科學(xué)發(fā)展的動力更足，為撰寫分析檢查報告奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。

三是以廣泛征求意見為基礎(chǔ)，力求找準(zhǔn)問題，明確了分析檢查的方向。在通過學(xué)習(xí)調(diào)研階段專題調(diào)研、民主懇談、開展解放思想大討論等多種形式征求社會各界的意見建議，讓“大家提”的基礎(chǔ)上，在分析檢查階段我校繼續(xù)拓寬征求意見的范圍，增加征求意見的渠道，通過請進(jìn)來“談”意見、發(fā)函件“求”意見、走出去“找”意見、用郵箱“征”意見、金點(diǎn)子“集”意見、設(shè)專人“收”意見等形式，多措并舉求真納諫，廣泛征求對金華水利科學(xué)發(fā)展的意見建議，切實做到真聽意見，聽真意見。學(xué)校學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對兩階段各類意見建議統(tǒng)一歸納梳理。通過找問題、查原因、理思路，為寫出科學(xué)合理、針對性和操作性較強(qiáng)的分析檢查報告明確了方向。

四是以實事求是為準(zhǔn)繩，力求客觀公正，確保分析檢查報告實現(xiàn)“三高”。校長室高度重視寫好領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀分析檢查報告，將其作為近期工作的頭等大事來抓，由專人負(fù)責(zé)起草，要求實事求是、客觀公正地寫出分析檢查報告，規(guī)定了分析檢查報告形成日期，明確了責(zé)任分工。同時，為使分析檢查報告科學(xué)地反映學(xué)校教育的發(fā)展實情，做到總結(jié)成績經(jīng)驗客觀公正，查找問題全面準(zhǔn)確，分析原因深刻透徹，理清目標(biāo)思路準(zhǔn)確到位。對于取得的成績、存在的問題及如何按照科學(xué)發(fā)展觀的要求做好各項工作的具體措施，從而不斷的吸收改進(jìn)、充實完善，為高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、高質(zhì)量地撰寫好分析檢查報告打好基礎(chǔ)。

第三篇：學(xué)習(xí)實踐活動個人分析檢查報告

學(xué)習(xí)實踐活動個人分析檢查報告

鹽池縣師資培訓(xùn)中心 劉 祥

20090601

根據(jù)上級文件精神，普通黨員圍繞“三查三看”內(nèi)容對照檢查，具體內(nèi)容如下：

1.“查思想，看科學(xué)發(fā)展觀意識是否明顯增強(qiáng)”。

“所有黨員要認(rèn)真分析檢查在解放思想、突破自我、破除陳規(guī)、開拓進(jìn)取方面的問題與不足，看是否以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步解放思想、改革創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作?！?/p>

本人認(rèn)真研讀了《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展》和《胡錦濤論科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，以及《深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動學(xué)習(xí)手冊》等三本書，聆聽了一場關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動的動員報告、聆聽了兩場關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的專題輔導(dǎo)報告、以及兩場領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動的講座，通過集體學(xué)習(xí)、認(rèn)真自學(xué)，自己認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會、并進(jìn)行談話交流等形式和程序，對科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，有了進(jìn)一步的認(rèn)識?！翱茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！边@就要求我們要在平時的教育教學(xué)教研工作中，既要講究科學(xué)，又要謀求發(fā)展。（1）深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，必須充分認(rèn)識學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的重大意義。（2）深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，重在深刻把握和全面理解科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵。（3）堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，做好本職工作。（4）以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)好實際教育教學(xué)。（5）樹立以人為本的觀念，關(guān)注學(xué)生主體。（6）健全考試評價體系，凸顯人的整體素質(zhì)。（7）加強(qiáng)創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，使人的發(fā)展可持續(xù)。（8）形成社會合力，共創(chuàng)教育的和諧環(huán)境。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步解放思想、突破自我、破除陳規(guī)、開拓進(jìn)取、改革創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作。但在開拓創(chuàng)新方面還存在著一定的差距，通過學(xué)習(xí)實踐活動，將逐步縮小差距，力爭趕上。雖然學(xué)習(xí)了三本書，只是通讀，沒有達(dá)到精讀刻苦鉆研的程度，對理論理解不深不透，為此，認(rèn)識不高，停留在一般層次上，達(dá)到一般的認(rèn)識水平，創(chuàng)造性地開展工作處在一般狀態(tài)。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)刻苦鉆研學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，不斷提高認(rèn)識能力，學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)，再實踐，努力學(xué)習(xí)工作，逐步解決問題縮小差距，不斷探索，創(chuàng)造性地開展工作，努力達(dá)到學(xué)習(xí)實踐活動的要求。

2.“查工作，看科學(xué)發(fā)展能力是否明顯提高”。

“查工作方法、工作落實、工作能力方面的問題與不足，看理論聯(lián)系實際、開拓創(chuàng)新意識、把握機(jī)遇能力、統(tǒng)籌謀劃能力是否符合科學(xué)發(fā)展觀的要求?！?/p>

在實際工作中，開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)，理論聯(lián)系實際不緊密，研究探索不斷總結(jié)、對比分析、反思改進(jìn)不足，影響著開拓創(chuàng)新、開拓進(jìn)取工作的不斷發(fā)展。

定計劃，抓落實，對照反思，改進(jìn)工作，提高工作效率，提高工作實效性，理論聯(lián)系實際、開拓創(chuàng)新意識、把握機(jī)遇能力、統(tǒng)籌謀劃能力符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。但存在開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)，離學(xué)習(xí)實踐活動要求還存在著差距，在學(xué)習(xí)實踐活動過程中、在今后的工作中，增強(qiáng)開拓創(chuàng)新意識，將努力逐步縮小差距，開創(chuàng)個人工作的新局面，力爭符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。

3.“查作風(fēng)，看踐行科學(xué)發(fā)展觀的實效是否明顯”。

“認(rèn)真查找在服務(wù)質(zhì)量、工作效率等方面，是否存在精神不振，干勁不足，作風(fēng)漂浮，責(zé)任意識、為民意識不強(qiáng)，工作缺乏責(zé)任心等問題，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升工作水平，落實工作責(zé)任，取信于民，樹立良好形象。”

面向基層、面向?qū)W校，服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師，深入學(xué)校聽課評課，指導(dǎo)教學(xué)，指導(dǎo)教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改好每一本作業(yè)，改進(jìn)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，樹立新課程理念，實踐新課程理念，有效教學(xué)聚焦課堂，有效教學(xué)和諧課堂，參與教研活動，營造濃厚的教研氛圍，促進(jìn)教研教學(xué)工作，在平時的教育教學(xué)活動中，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性積極性，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。實現(xiàn)有效教學(xué)聚焦課堂、有效教學(xué)和諧課堂，向課堂教學(xué)要高質(zhì)量要高效率，增強(qiáng)責(zé)任意識、為民意識、服務(wù)意識，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升工作水平，落實工作責(zé)任，取信于民，樹立良好形象，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

“科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！边@就要求我們要在平時的教育教學(xué)教研工作中，既要講究科學(xué)，又要謀求發(fā)展。

本人在開拓進(jìn)取方面還存在著一定的差距，通過學(xué)習(xí)實踐活動，將逐步縮小差距，力爭趕上。

問題原因分析：雖然學(xué)習(xí)了三本書，只是通讀，沒有達(dá)到精讀刻苦鉆研的程度，對理論理解不深不透，為此，認(rèn)識不高，停留在一般層次上，達(dá)到一般的認(rèn)識水平，創(chuàng)造性地開展工作處在一般狀態(tài)。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)刻苦鉆研學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，不斷提高認(rèn)識能力，學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐，努力學(xué)習(xí)工作，逐步解決問題縮小差距，不斷探索，創(chuàng)造性地開展工作，開拓進(jìn)取、與時俱進(jìn)，努力達(dá)到學(xué)習(xí)實踐活動的要求。

本人存在開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)，離學(xué)習(xí)實踐活動要求還存在著差距，在學(xué)習(xí)實踐活動過程中、在今后的工作中，將努力逐步縮小差距，開創(chuàng)個人工作新局面。

問題原因分析：理論聯(lián)系實際不緊密，開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)，在實際工作中，研究探索不斷總結(jié)、對比分析反思改進(jìn)不足，影響開拓工作不斷發(fā)展，為此，在今后的工作中將增強(qiáng)開拓創(chuàng)新意識，積極主動地工作，力爭符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。

今后努力的方向：進(jìn)一步學(xué)習(xí)、實踐，進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、改進(jìn)工作方法、提高工作效率。面向基層、面向?qū)W校，服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師，主動積極的深入學(xué)校聽課評課，指導(dǎo)課堂教學(xué)，培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)教壇新秀3人，培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人12人，培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)科骨干20人，指導(dǎo)數(shù)學(xué)教師認(rèn)真?zhèn)鋵懞妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改好每一本作業(yè)，認(rèn)真評講好每一份測試卷，認(rèn)真輔導(dǎo)好每位學(xué)困生，認(rèn)真反思課堂有效教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，樹立新課程理念，實踐新課程理念，面向全體學(xué)生，以人為本，科學(xué)發(fā)展，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性積極性，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。主動積極參與教研活動，營造濃厚的教研氛圍，促進(jìn)教研教學(xué)工作，實現(xiàn)有效教學(xué)聚焦課堂、有效教學(xué)和諧課堂，向課堂教學(xué)要高質(zhì)量要高效益，全面提高初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。在實際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗、反思改進(jìn)，積極撰寫教學(xué)教研論文，增強(qiáng)責(zé)任意識、為師生的意識、服務(wù)意識，提升教研工作水平，提高教研工作能力，嚴(yán)格要求自己、嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，落實工作責(zé)任，出色完成各項工作任務(wù)。舉辦一次初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革實例有關(guān)講座，舉辦一次初中數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討交流活動，每學(xué)期聽課不少于50節(jié)課、每學(xué)期評課不少于50節(jié)課、每學(xué)期初制定工作計劃、對照落實，改進(jìn)發(fā)展，取得優(yōu)異成效，每學(xué)期末撰寫工作總結(jié)，組織初中數(shù)學(xué)教師參加各級（縣、市、區(qū)、國家）初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動，取得優(yōu)異成績，樹立自身良好的形象。

4.解決存在問題的辦法與措施，以及今后努力的方向。“科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！边@就要求我們要在平時的教育教學(xué)教研工作中，既要講究科學(xué)，又要謀求發(fā)展。

存在問題：本人在開拓進(jìn)取方面還存在著一定的差距，開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)，離學(xué)習(xí)實踐活動要求還存在著差距，通過學(xué)習(xí)實踐活動，在學(xué)習(xí)實踐活動過程中、在今后的實際工作中，將努力逐步縮小差距，力爭趕上，開創(chuàng)個人工作新局面。

存在問題原因分析：雖然學(xué)習(xí)了三本書，只是通讀，沒有達(dá)到精讀刻苦鉆研的程度，對理論理解不深不透，為此，認(rèn)識不高，停留在一般層次上，達(dá)到一般的認(rèn)識水平，創(chuàng)造性地開展工作處在一般狀態(tài)。在實際工作中，理論聯(lián)系實際不緊密，開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)，研究探索不斷總結(jié)、對比分析、反思改進(jìn)不足，影響著開拓進(jìn)取、開拓創(chuàng)新工作的不斷發(fā)展。

存在問題解決的辦法與措施：只有認(rèn)真學(xué)習(xí)刻苦鉆研學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，不斷提高認(rèn)識能力，學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)，再實踐，努力工作，反思改進(jìn)、逐步解決問題縮小差距，不斷探索，創(chuàng)造性地開展工作，開拓進(jìn)取、與時俱進(jìn)，達(dá)到學(xué)習(xí)實踐活動的要求。為此，在今后的工作中將增強(qiáng)開拓創(chuàng)新意識，積極主動地工作，符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。今后努力學(xué)習(xí)實踐，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、改進(jìn)工作方法、提高工作效率。面向基層、面向?qū)W校，服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師，主動積極的深入學(xué)校聽課評課，指導(dǎo)課堂教學(xué)，指導(dǎo)數(shù)學(xué)教師認(rèn)真?zhèn)鋵懞妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改好每一本作業(yè)，認(rèn)真評講好每一份測試卷，認(rèn)真輔導(dǎo)好每位學(xué)困生，認(rèn)真反思課堂有效教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，樹立新課程理念，實踐新課程理念，面向全體學(xué)生，以人為本，科學(xué)發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展、健康發(fā)展，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性積極性，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。主動積極參與教研活動，營造濃厚的教研氛圍，促進(jìn)教研教學(xué)工作，實現(xiàn)有效教學(xué)聚焦課堂、有效教學(xué)和諧課堂，向課堂教學(xué)要高質(zhì)量要高效益，全面提高初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。在實際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗、反思改進(jìn)，積極撰寫教學(xué)教研論文，增強(qiáng)責(zé)任意識、服務(wù)意識，提升教研工作水平，提高教研工作能力，嚴(yán)格要求自己、嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，落實工作責(zé)任，出色完成各項工作任務(wù)。舉辦一次初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革實例有關(guān)講座，舉辦一次初中數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討交流活動，每學(xué)期聽課不少于50節(jié)課、每學(xué)期評課不少于50節(jié)課、每學(xué)期初制定工作計劃、對照落實，改進(jìn)發(fā)展，取得優(yōu)異成效，每學(xué)期末及時進(jìn)行工作總結(jié)。計劃從現(xiàn)在起逐步培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)教壇新秀3--5人，培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人8--12人，培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師16--20人，組織初中數(shù)學(xué)教師參加各級（縣、市、區(qū)、國家）初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動，力爭取得優(yōu)異成績，為縣爭光，樹立自身良好的形象。

第四篇：學(xué)習(xí)實踐活動個人分析檢查報告

按照*的統(tǒng)一部署，進(jìn)入分析檢查階段以來，我通過科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入思考，結(jié)合*，緊扣*實際，深入查找了個人在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，通過征求意見，深刻反思自己的工作，初步找出了存在問題，分析了產(chǎn)生問題的原因，研究制定了相應(yīng)的整改措施，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下

一、存在的主要問題

對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，通過征求大家的意見和深刻反思，自己感到在以下幾個方面存有差距：

1、思想觀念不夠解放。在思想觀念中擺脫不了一些條條框框和陳舊觀念的束縛，存在思維定勢，習(xí)慣于墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩，遇事求穩(wěn)怕變，主要表現(xiàn)在對發(fā)展機(jī)遇認(rèn)識較慢、對政策制度理解較慢、對新生事物接受較慢、推動發(fā)展動作較慢。

2、自身學(xué)習(xí)抓得不緊。理論學(xué)習(xí)蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止，滿足于一知半解，缺乏深入地系統(tǒng)地學(xué)習(xí)研究。同時存有經(jīng)驗主義的傾向，不是運(yùn)用黨的最新理論成果指導(dǎo)工作、分析問題，而是憑經(jīng)驗判斷和處理一些事情，出現(xiàn)認(rèn)識滯后、事倍功半的現(xiàn)象。

3、工作作風(fēng)還不夠扎實。自我要求不夠嚴(yán)格，工作的主動性、進(jìn)取性還應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)；不能站在全局的高度，思考問題，處理矛盾；沒有很好地深入基層、深入實際，處理事情方法比較簡單。在工作方法上比較簡單。對*抓得不緊，日?；顒幼サ貌痪o不實，對先進(jìn)經(jīng)驗沒有及時總結(jié)。

4、與黨的全心全意為人民服務(wù)的思想相對照還有很大差距。

二、產(chǎn)生問題的原因

一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。宗旨觀念和大局意識樹得不牢，尤其是聯(lián)系實際改造主觀世界的自覺性不強(qiáng)，對科學(xué)發(fā)展觀理解得不深刻。

二是以人為本的觀念樹得不牢。對如何做好新形勢下的思想政治工作研究不夠，思考不多，對職工在想什么、需要我們做什么，了解比較少。

三是思想解放不夠。未能自覺地運(yùn)用黨的基本理論的立場、觀點(diǎn)和方法分析解決實際問題。這就造成了思想不夠解放，手腳放不開，政策運(yùn)用的不活、不準(zhǔn)、不到位；*管理不嚴(yán)、不細(xì)、不規(guī)范，；對所管工作沒有新思路、新思想，沒有創(chuàng)新開發(fā)，順著前人的路走下去，不敢大膽地去闖去做，說到底是不適應(yīng)*的發(fā)展要求。

四是缺乏群眾觀點(diǎn)。未能自覺堅持群眾路線，這就很大程度上使思路受到局限，認(rèn)識與實際脫節(jié)，從而影響一些決策的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和針對性。

五是對工作上存在的問題，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會“科學(xué)發(fā)展觀”的深刻內(nèi)涵，沒有把這些理論貫穿到實踐中去。

三、今后努力方向和主要整改措施

針對上述問題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：

1、切實加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作，堅定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國和人民、忠于法律的政治本色。改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，注重向領(lǐng)導(dǎo)和身邊同志學(xué)習(xí)，不懂就問；注重學(xué)習(xí)各類新知識，提高學(xué)習(xí)的效率；注重記學(xué)習(xí)筆記和心得體會，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

2、切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。增強(qiáng)勇氣和魄力，發(fā)揚(yáng)奮發(fā)向上的精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，開拓進(jìn)取。增強(qiáng)群眾觀念、大局意識，經(jīng)常深入職工中去發(fā)現(xiàn)矛盾和問題。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實的工作作風(fēng)，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。增強(qiáng)宗旨意識，把員工是否滿意，員工是否答應(yīng)做為衡量工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)

3、認(rèn)真堅持民主集中制。與大家共同努力，認(rèn)真執(zhí)行議事規(guī)則，知無不言，言無不盡。同時要努力提高黨性修養(yǎng)，堅持個人服從組織，自覺維護(hù)集體權(quán)威

4、加強(qiáng)自身廉政建設(shè)。在各個方面做到不違規(guī)，實行廉潔自律并落到實處。養(yǎng)成“三省悟身”的良好習(xí)慣，堅持經(jīng)常對自己的學(xué)習(xí)、工作乃至生活細(xì)節(jié)進(jìn)行總結(jié)，注重發(fā)揚(yáng)和堅持好的做法，及時糾正和克服存在的問題和不足，從中汲取教訓(xùn)，防微杜漸。

5、加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)。越是困難多、任務(wù)重的時刻，群眾就越是關(guān)注我們黨員干部的一言一行。所以我們要深入抓好黨的宗旨觀念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，確保黨員干部始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色；同時扎實推進(jìn)明責(zé)、履責(zé)、驗責(zé)、問責(zé)四個環(huán)節(jié)的工作，使其制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，特別要通過問責(zé)，激勵斗志、提振信心、凝聚力量。

6、在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與推進(jìn)文化創(chuàng)新的關(guān)系上，要老老實實地去繼承，一點(diǎn)一滴地傳幫帶，結(jié)合實際來創(chuàng)新。對待傳統(tǒng)，要旗幟鮮明地反對過時無用論、機(jī)械繼承論、盲目創(chuàng)新論，認(rèn)真挖掘*優(yōu)良傳統(tǒng)；推進(jìn)文化創(chuàng)新，必須著力解決好當(dāng)前的思想觀念、價值取向、精神狀態(tài)、作風(fēng)形象等實際問題。

第五篇：學(xué)校學(xué)習(xí)實踐活動分析檢查報告

一、學(xué)習(xí)調(diào)研階段活動成果

為了搞好深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，全面、真實地把握我校發(fā)展的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)制約發(fā)展的瓶頸，尋求進(jìn)一步快速、穩(wěn)定發(fā)展的突破口，進(jìn)一步謀劃和理清發(fā)展思路，做到有的放矢，科學(xué)決策，學(xué)校黨支部積極行動，認(rèn)真制定調(diào)研方案,確定調(diào)研內(nèi)容、對象和課題，圍繞學(xué)校發(fā)展、學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)校制度建設(shè)和黨風(fēng)廉政等主題進(jìn)行了調(diào)研，征集到了許多有利于學(xué)校發(fā)展和改革積極建議和意見。在這一階段，海分別舉行了學(xué)習(xí)動員大會，安排了兩次座談、訪談，大家撰寫了學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會。在黨員專題民主生活會中，大家踴躍發(fā)言、討論，提出了一些具有建設(shè)性的意見和建議。

二、群眾反映的主要問題

經(jīng)調(diào)研人員的認(rèn)真梳理和綜合分析，反映的主要問題和建議有：

1.學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展中存在問題：辦學(xué)條件差；學(xué)苗素質(zhì)差學(xué)校建議學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展應(yīng)注重長期性。

2.學(xué)校在教師隊伍建設(shè)中存在的問題：教師隊伍老化；對教師隊伍建設(shè)重視不夠；外出及進(jìn)修機(jī)會少；接觸現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備較少；建議選拔培養(yǎng)骨干教師和干部應(yīng)注重貢獻(xiàn)和能力，應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮骨干示范引領(lǐng)作用。

3.學(xué)校在實施素質(zhì)教育中存在的問題：個別年級個別學(xué)科作業(yè)多；家長反映書包太沉，訂書太多；建議“減負(fù)增效”要抓實際，不走過場，減少監(jiān)測，多下基層指導(dǎo)工作。

4.黨組織建設(shè)、黨員隊伍建設(shè)中存在存在的問題：個別黨員模范帶頭作用不明顯；活動少；建議應(yīng)增強(qiáng)黨組織凝聚力和核心作用，黨員干部要有大局意識，應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作，從大局出發(fā)，少一些個人利益思想。在考慮問題、處理各種關(guān)系時，方法還可再妥當(dāng)些。

黨員干部要以身作則。黨員干部要體現(xiàn)先進(jìn)性，處處起到示范帶頭作用，在碰到困難或問題時，黨員干部能挺身而出，迎難而上。黨員是學(xué)校的一面鏡子、一面旗幟，是學(xué)校的中堅力量，要時時處處做好教師的表率，要以高尚的行為準(zhǔn)則成為普通教師行為的榜樣。

5.學(xué)校在干部作風(fēng)、師德師風(fēng)存在的問題：個別人的干部作風(fēng)、教師師德師風(fēng)問題影響較壞；領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則體現(xiàn)不夠；建議進(jìn)一步提升教師服務(wù)意識。

6.學(xué)校在依法辦學(xué)，優(yōu)化三結(jié)合教育存在的問題：學(xué)生社會實踐機(jī)會太少。繼續(xù)完善各項規(guī)章制度，依法辦校；加強(qiáng)與家長的溝通。

7.對我校發(fā)展的其它意見或建議：改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教育教學(xué)投入。

三、存在問題的成因分析

一是服務(wù)意識仍需加強(qiáng)。中心小學(xué)因為下面還有5所村小，這就決定它的主要業(yè)務(wù)是服務(wù)性的，加強(qiáng)服務(wù)是我們永恒的主題。

二是客觀條件限制。如硬件建設(shè)、改善辦學(xué)條件等。教育局目前正在積極運(yùn)作，準(zhǔn)備成立新城子九年一貫制學(xué)校，對全鄉(xiāng)6所學(xué)校進(jìn)行合并，到那時，我們學(xué)校的硬件設(shè)施將有極大改善。

三是制度機(jī)制方面的因素?？茖W(xué)發(fā)展具體到學(xué)校工作的方方面面。對于中心小學(xué)來說，目前很多的制度和規(guī)章，還有待于在實踐中進(jìn)一步摸索，積累更多經(jīng)驗，并不斷完善修訂，同時根據(jù)具體需要制訂一系列合理的、科學(xué)的規(guī)章制度和評價標(biāo)準(zhǔn)。

四是組織建設(shè)方面的因素。部分黨員黨員意識淡化、先鋒模范作用不明顯。這就需要我們必須居安思危，增強(qiáng)憂患意識，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責(zé)。

四、解決問題的理論依據(jù)

解決上述問題需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會精神，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)，牢牢把握深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動這一有利時機(jī)，緊緊圍繞“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”的總體要求，首先從思想上認(rèn)識學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動對于解決問題的指導(dǎo)意義和作用，進(jìn)而找到解決問題的辦法。

一是要深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。應(yīng)該從學(xué)校的實際出發(fā)，不斷解放思想，創(chuàng)新工作方式，改進(jìn)工作方法，堅持把發(fā)展作為辦學(xué)的第一要務(wù)。

二是要切實深入領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展的理念。必須通過開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，引導(dǎo)全鄉(xiāng)各小學(xué)及全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展意識和機(jī)遇意識，提高科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的能力和本領(lǐng)。

三是要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步自覺推進(jìn)黨組織自身的建設(shè)。要以改革創(chuàng)新的精神全面推進(jìn)黨建工作，把提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進(jìn)性，體現(xiàn)到領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧上來，為科學(xué)發(fā)展提供可靠的政治和組織保障。

五、問題整改的基本思路

問題整改最根本的是加強(qiáng)黨員干部隊伍建設(shè)，要求黨員干部切實做到個人形象一面旗、工作熱情一團(tuán)火、謀事布局一盤棋。個人形象一面旗，就是要黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、有本事、口碑好，在各方面能擔(dān)當(dāng)表率。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，平時要敢說向我看齊，關(guān)鍵時刻敢喊跟我來，站得出來、豁得出去，說的話群眾愛聽，做的事群眾支持，成為黨員干部心中的一面旗幟，前行中的一盞明燈，困難中的一根脊梁。

工作熱情一團(tuán)火，就是要有良好的精神狀態(tài)，對工作始終充滿火一樣的熱情。要始終保持一種干事創(chuàng)業(yè)的激情，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入到工作中，坐不住、閑不住，不過無聊的日子，不做無所事事的“太平官”。對事業(yè)、對工作、對人民始終有火一樣的熱情，就一定會有良好的精神狀態(tài)和工作作風(fēng)，就會有干不完的事業(yè)，就會贏得群眾的好口碑。

謀事布局一盤棋，就是要在工作中牢固樹立大局意識，切實做到統(tǒng)籌兼顧。那種只顧局部利益不顧全局利益、只顧眼前利益不顧長遠(yuǎn)利益、只顧個人利益不顧整體利益的觀念和做法，都與科學(xué)發(fā)展觀的要求格格不入。不謀萬世者不足謀一時，不謀全局者不足謀一域。只有胸懷全局、立足當(dāng)前，突出重點(diǎn)、協(xié)調(diào)各方，才能砥礪意志，提高能力，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧。

在問題整改中，要做到以下幾點(diǎn)：

一是全員參與。開展活動不搞一哄而起，解決問題不搞形式主義。全體教師通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步理清思路，強(qiáng)化工作措施，用理論來指導(dǎo)實踐。每個黨員干部都要牢記誓言，保持黨性，都要對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，拿出解決問題的一個好的方案、一個好的工作思路來，要達(dá)到人人參與的目的。

二是力求實效。學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀不是單純的理論宣傳，這次活動重在理論聯(lián)系實踐，指導(dǎo)實踐，重點(diǎn)要在實效上下功夫。要通過實踐活動，使大家的思路更清晰，使各項工作更好地上一個新的臺階，能讓干部職工看到貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀有實效、有變化、有成果。

三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動自始至終由學(xué)校一把手負(fù)總責(zé)。要求全體職工尤其是黨員全部參加該項活動中，將這次活動各階段、各環(huán)節(jié)的工作一抓到底，規(guī)定動作不走樣。

四是激發(fā)學(xué)校和個人主動提高的內(nèi)在動力。要引導(dǎo)全體職員工增強(qiáng)大局意識，增強(qiáng)責(zé)任意識，把貫徹科學(xué)發(fā)展觀、推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展作為自己的政治責(zé)任和歷史使命；牢固樹立以人為本的觀念，把推進(jìn)科學(xué)發(fā)展過程作為為廣大職工謀利益，為學(xué)校謀求發(fā)展的過程。

五是積極創(chuàng)造發(fā)展條件，努力解決實際問題。在辦學(xué)條件上，要積極爭取新區(qū)教育局和社會各界對我校的支持和理解，努力推進(jìn)學(xué)校的硬件建設(shè)，加快并校進(jìn)程。在學(xué)校管理上，要不斷創(chuàng)新改革發(fā)展思路，不斷出臺新的、有效管理的措施，推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，提升學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益。

六是強(qiáng)化以科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)學(xué)校改革發(fā)展的意識。要全面深刻地理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，自覺樹立并落實到學(xué)校改革和發(fā)展當(dāng)中去指導(dǎo)實踐。一要更新發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步提高規(guī)劃的方向性。首先是認(rèn)真分析實際情況，明確發(fā)展方向。其次是立足現(xiàn)實，合理確定發(fā)展目標(biāo)。再次是圍繞工作核心，不斷優(yōu)化資源配置。三要規(guī)范發(fā)展手段，進(jìn)一步提高規(guī)章制度的合理性、科學(xué)性、可行性，以規(guī)范辦學(xué)行為、管理行為、教學(xué)行為、服務(wù)行為，切實提升學(xué)校各項制度的運(yùn)行效率。四要進(jìn)一步豐富發(fā)展內(nèi)涵，進(jìn)一步提高遠(yuǎn)期規(guī)劃與近期發(fā)展的針對性、可操作性和實效性，努力推進(jìn)學(xué)校各方面工作又好又快發(fā)展。