第一篇：準(zhǔn)高中生2012必須要做的三方面準(zhǔn)備

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隨著2011年中考帷幕的落下,又有眾多學(xué)生將進(jìn)入自己理想的高中。高中對廣大學(xué)生來說是人生一個新的考驗，不管是學(xué)生們生理和心理方面，還是客觀環(huán)境和承擔(dān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，較之初中階段都有較大幅度的變化，能適應(yīng)的則前進(jìn)，否則就可能掉隊。因此，學(xué)生們在憧憬新的學(xué)習(xí)生活的同時，還要做一些必要的準(zhǔn)備，以使自己順利實現(xiàn)初高中銜接，盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

心理上的準(zhǔn)備

1.作好吃苦準(zhǔn)備

有些學(xué)生經(jīng)過一番拼搏考上高中后,認(rèn)為可以“松口氣了”，入學(xué)后缺乏緊迫感。事實上升入高一，學(xué)生要面對更概括、更抽象、更難以理解的課程學(xué)習(xí)，面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要樹立起刻苦學(xué)習(xí)的意識，要有承受壓力、經(jīng)受挫折的心理準(zhǔn)備。否則“輕松的高一”會讓你付出難以挽回的代價。

2.正確對待“失落”

考上高中特別是重點(diǎn)高中的學(xué)生，以前在初中都是班里的佼佼者，都有其可以值得稱道的昔日“輝煌”?，F(xiàn)在進(jìn)入一個新集體，過去遙遙領(lǐng)先的成績優(yōu)勢不復(fù)存在，可能還不得不從原先的班級干部變成普通學(xué)生，這會使一些學(xué)生產(chǎn)生“失落”心理。這些學(xué)生首先要認(rèn)識到，有失落感是正常的，說明你有一顆積極進(jìn)取、不甘平庸的心，但是，山外有山，天外有天，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。因此，學(xué)生們要學(xué)會擺正心態(tài)，以平常心找準(zhǔn)自己的位置，只要正確定位，努力進(jìn)取，是金子總會發(fā)光的。

3.盡快適應(yīng)新環(huán)境

高中階段新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜。學(xué)生們面對新的環(huán)境往往目不暇接，難免產(chǎn)生種種心理困惑和矛盾沖突。學(xué)生們可以在暑假期間通過上網(wǎng)和結(jié)交校友了解高中學(xué)校的情況。另外要學(xué)習(xí)與同學(xué)、老師交往的藝術(shù)，要鍛煉與人交往的能力。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的準(zhǔn)備

1.建立自主學(xué)習(xí)意識

高中與初中相比，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間增多了，如自習(xí)課、中午和夜自修時間，教師不可能時刻盯著你，如果沒有一定的主動性、自覺性，沒有較強(qiáng)的自律能力，就容易敷衍了事，出現(xiàn)對答案、抄襲作業(yè)等現(xiàn)象，這當(dāng)然會引起學(xué)習(xí)成績的滑坡。另外，還有一些因素會導(dǎo)致高中生適應(yīng)不良癥，如有的學(xué)生自我感覺過于良好，沒有意識到新的班級中高手云集，這樣競爭結(jié)果稍不如意，就會失去自信，甚至一蹶不振。較之初中階段學(xué)習(xí)，高中階段所學(xué)知識綜合性強(qiáng)、難度加大，學(xué)生學(xué)習(xí)不能再像初中時期完全依賴?yán)蠋熯^細(xì)的講解、“看管式”的自習(xí)、“命令式”的作業(yè)來取得好成績，而是要通過逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣等方式來獲得成功。因此，學(xué)生們暑假期間可以在家長的協(xié)助下進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。

2.了解高中學(xué)習(xí)方法

初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實踐能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西。學(xué)生們要探索一套適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法。建議暑假中看一兩本介紹高中學(xué)習(xí)方法的書籍，先有一些理論上的認(rèn)識，再逐步運(yùn)用于學(xué)習(xí)實踐中。

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不少學(xué)生因成績不理想而苦惱不堪，但他們唯一聊以慰藉的是自己已全身心地投入學(xué)習(xí)了，連節(jié)假日都用上了，殊不知這恰恰是學(xué)習(xí)上的一種誤區(qū)。并非學(xué)習(xí)時間長就能獲取科學(xué)的明珠，學(xué)習(xí)的現(xiàn)實已經(jīng)或正在無情地把一批“用功”的學(xué)生推向深淵，原因雖是多方面的，但不科學(xué)的低效率的學(xué)習(xí)方法無疑是一個重要因素。概括一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上要注重做到“三先三后”，“三戒三倡”?！叭热蟆敝赶阮A(yù)習(xí)后聽課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請教別人。表現(xiàn)為每個學(xué)生對自學(xué)能力，獨(dú)立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動局面就有可能改變。有同學(xué)把“三先三后”的學(xué)習(xí)方法叫做“加速運(yùn)動”，無疑這是嘗過這種學(xué)習(xí)方法甜頭的同學(xué)的切身體會?！叭淙敝福阂唤浒褜W(xué)習(xí)當(dāng)作苦役，缺乏學(xué)習(xí)興趣；二戒過多過爛地死記硬背；三戒解題模式化。有人說：“生活中往往有這樣的事，別人用親身經(jīng)歷換來的經(jīng)驗往往不被后來者重視，而當(dāng)他一旦用自己的經(jīng)歷再次證明了這些經(jīng)驗的時候，自己卻又一次嘗到了生活的苦果?！彼?，看似老生常談，卻是被無數(shù)實踐證明的經(jīng)驗之談，需要我們認(rèn)真領(lǐng)會。

學(xué)科知識方面的準(zhǔn)備

學(xué)生們要想在高中強(qiáng)手如林的環(huán)境中成功超越自我，繼續(xù)保持初中的榮耀，利用暑假做一些知識準(zhǔn)備是非常必要的。

語文是一門需要長期積累才能有所感悟的學(xué)科，建議暑假期間以閱讀為主，可以讀一些中外名著，并做好筆記作為資料積累。

數(shù)學(xué)學(xué)科最好對初中學(xué)過的二次函數(shù)、二次方程等問題作些復(fù)習(xí)回顧，因為這部分知識是和高中課程銜接最緊的，而且貫穿整個高中階段，如果這部分知識熟練，可以為高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打下很好的基礎(chǔ)。學(xué)有余力的學(xué)生還可以在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上作些預(yù)習(xí)工作。

英語學(xué)科建議在暑假期間多看多聽適合的英語原版電影及錄音，加強(qiáng)聽、說訓(xùn)練，最好能預(yù)習(xí)高一第一冊的第一至第三課，自己查單詞、聽錄音，最好將課文背下來，這樣進(jìn)高中后就有了“底氣”。

物理學(xué)科初高中跨度較大，可以讀一些物理科普的書籍培養(yǎng)物理學(xué)科思想，同時在復(fù)習(xí)初中力學(xué)、運(yùn)動學(xué)知識的基礎(chǔ)上再作一些預(yù)習(xí)。

化學(xué)學(xué)科建議復(fù)習(xí)物質(zhì)的組成和物質(zhì)的分類及酸堿鹽之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系等知識。

有了以上知識儲備，高一新生就會順利度過初中與高中在知識上的銜接期。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，希望學(xué)生們從心理、方法、知識等方面作好準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)。

來源：http:///admin/16/200915215315.htm

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第二篇：提升領(lǐng)導(dǎo)力必須要做哪些準(zhǔn)備

提升領(lǐng)導(dǎo)力必須要做哪些準(zhǔn)備

企業(yè)要獲得持續(xù)發(fā)展，就必須同時擁有忠誠的客戶和熱情的員工，這樣才能取得長期發(fā)展的機(jī)會。企業(yè)需要先審視當(dāng)前的領(lǐng)導(dǎo)力水平，從而決定是否應(yīng)該建立領(lǐng)導(dǎo)能力標(biāo)桿來吸引和保留忠誠的客戶，同時吸引、保留和激勵忠誠的員工。

所有成功企業(yè)區(qū)別于其他普通水平企業(yè)的特質(zhì)就是，這些企業(yè)里的領(lǐng)導(dǎo)者同時關(guān)注兩方面的要旨：結(jié)果和人。在這里企業(yè)內(nèi)，提升領(lǐng)導(dǎo)力不僅以財務(wù)表現(xiàn)來衡量成敗，同時也衡量人的因素——客戶和員工。

企業(yè)要提升領(lǐng)導(dǎo)，首先要進(jìn)行是排定組織性優(yōu)先順序。保持員工積極性、建立客戶忠誠度、實現(xiàn)收入增長等事項都被排在前列。因此，要求所有領(lǐng)導(dǎo)能力者提升領(lǐng)導(dǎo)水平，要求關(guān)注兩項關(guān)鍵資產(chǎn)——員工和客戶。領(lǐng)導(dǎo)基于一個領(lǐng)導(dǎo)能力和教練模型——促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)能力者與員工之間的雙向?qū)υ?，提升彼此間的關(guān)系。特別重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“建立伙伴關(guān)系，取得績效表現(xiàn)”，由此打開經(jīng)理與其下屬間的溝通渠道，從而提高彼此對話的質(zhì)量和頻率。領(lǐng)導(dǎo)者采用這樣的領(lǐng)導(dǎo)能力理念：領(lǐng)導(dǎo)不是對員工做什么，而是和員工一起做什么。讓員工快樂，好好呵護(hù)員工，員工就會好好為客戶服務(wù)。由此才會給企業(yè)帶來盈利成果。

提升領(lǐng)導(dǎo)力是關(guān)鍵。在具有高水平領(lǐng)導(dǎo)能力的企業(yè)內(nèi)，提升領(lǐng)導(dǎo)力thldl.org.cn要悉心做好四項工作。

周正業(yè)老師，團(tuán)隊建設(shè)專家，實戰(zhàn)營銷專家，南京師大文學(xué)學(xué)士、法學(xué)碩士，上海交大客座教授，歷任美資跨國公司高級經(jīng)理，歐洲最大培訓(xùn)公司合作講師，現(xiàn)任天下伐謀咨詢公司高級合伙人、營銷學(xué)院執(zhí)行院長。

提升領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)注正確目標(biāo)和遠(yuǎn)景。優(yōu)秀的企業(yè)關(guān)心三項最終衡量的指標(biāo)，而不是僅一項。除了關(guān)注企業(yè)盈利水平的財務(wù)指標(biāo)外，還以同等的重視度去關(guān)注客戶和員工的滿意度。在這些企業(yè)中，客戶忠誠度和員工投入度被認(rèn)為與盈利指數(shù)同樣重要。領(lǐng)導(dǎo)能力者懂得，要在這樣的企業(yè)內(nèi)獲得成功，提升領(lǐng)導(dǎo)力必須為員工創(chuàng)造一種積極向上的工作環(huán)境，從而通過員工實現(xiàn)高品質(zhì)的客戶服務(wù)，最終帶來財務(wù)盈利。

提升領(lǐng)導(dǎo)力善待客戶。為留住客戶，企業(yè)不僅要讓他們滿意，還要有更高的目標(biāo)，讓客戶為企業(yè)免費(fèi)推廣。當(dāng)客戶對企業(yè)所提供的產(chǎn)品或服務(wù)相當(dāng)滿意的時候，他們會主動向他人介紹企業(yè)。能夠讓客戶這么做，就必須時常給他們驚喜，讓他們愿意向其他潛在的客戶進(jìn)行宣傳。

提升領(lǐng)導(dǎo)力善待員工。員工的工作意愿不強(qiáng)，工作能力不夠，就無法向客戶提供優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)。提升領(lǐng)導(dǎo)力如果企業(yè)不善待員工，怎能期望他們?nèi)ド拼蛻裟?善待員工的第一步是要為他們設(shè)定正確目標(biāo)的業(yè)績計劃，讓他們知道實現(xiàn)目標(biāo)的責(zé)任，良好的行為標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的。然后，領(lǐng)導(dǎo)者就要給予員工恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，來幫助他們實現(xiàn)目標(biāo)。

提升領(lǐng)導(dǎo)力使用恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)。高效領(lǐng)導(dǎo)能力者懂得領(lǐng)導(dǎo)不能以自己為出發(fā)點(diǎn)，員工和自己同樣重要。這樣的領(lǐng)導(dǎo)者能時刻想著怎樣為員工，而不是為自己。抱有如此正確理念的領(lǐng)導(dǎo)能力者會主動走到等級金字塔的底層，成為下屬的拉拉隊長、支持者和鼓勵者。

當(dāng)利潤成為商業(yè)的驅(qū)動因素時，所有人——包括股東、高級企業(yè)管理層、高級經(jīng)理、員工在內(nèi)——都將很快變成私利的人，只關(guān)心自己的日程安排，只關(guān)心個人利益。而在商業(yè)世界里，如果采用這樣的領(lǐng)導(dǎo)，就意味著唯一的目標(biāo)就是賺錢。領(lǐng)導(dǎo)能力者要么只關(guān)心人，要么只關(guān)心結(jié)果，兩者僅取其一。經(jīng)理們錯誤地認(rèn)為他們不可能同時關(guān)注兩方面。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)能力者只關(guān)注結(jié)果導(dǎo)向，他們雖然能夠取得短期成功，但是他們必將敗于長期發(fā)展之路上，因為他們忽略了最重要的因素——人。那種領(lǐng)導(dǎo)能力者不會考慮員工士氣和工作滿意度的問題，他們只想著結(jié)果。這實質(zhì)上是自我主義思想在作怪。

第三篇：幼兒園開學(xué)季必須要做的準(zhǔn)備

幼兒園開學(xué)季必須要做的準(zhǔn)備

帶娃開心的樓下玩耍，路人甲順口一句：馬上上幼兒園了，就沒這么開心嘍。安媽差點(diǎn)一口老血噴死，這種雖無心，卻殺傷指數(shù)極高，請家長及時呵護(hù)。

01

新手寶寶入園前的準(zhǔn)備

心理暗示，非強(qiáng)迫式多提起幼兒園有關(guān)的事

對于未入園的新手寶寶要傳遞正能量：最忌諱“不聽話就把你送幼兒園去?！狈粗?，要強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)好才能上幼兒園，再具體化：

“你看你能自己吃飯了，這么棒的孩子才能上幼兒園。” “哇噻，你好棒，自己穿了鞋子，幼兒園老師最喜歡這樣能干的小朋友?！?另外，多培養(yǎng)孩子自己動手能力和自主能力。

安寶曾一度看見要抱在手上的小小寶貝們，就很不屑的說“我都會自己走路了，所以我才能上幼兒園呢，看我多棒?！边@樣不僅能讓孩子建立自信，最關(guān)鍵是孩子對幼兒園的正面情緒。即使在真正入園后，仍會有面對分離焦慮、不適應(yīng)等會哭鬧和反抗等。但是因為“棒”而不是因為“不乖”才上的幼兒園，我想在孩子小小又奇妙的心里，一定是不一樣的力量。

02

對于轉(zhuǎn)園寶寶的準(zhǔn)備

他們是已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，要面對的是陌生的環(huán)境和人群。年齡上也稍微大了一點(diǎn)，自我意識更強(qiáng)；思維更接近成年人。我家這次就是個活列子，寒假開學(xué)就換了新園，于是一有機(jī)會，我就開始誘導(dǎo)：

“我們開學(xué)要去優(yōu)優(yōu)姐姐的幼兒園了，因為我們要搬家，離這邊近。” “這個幼兒園玩具很多，吃的 也好?！?“媽咪會先介紹一位老師給你認(rèn)識?！?“新朋友比較多，你想先認(rèn)識一個男生還是一個女生？”。

不斷的模擬新老師新同學(xué)、自我介紹等游戲，讓孩子有心理預(yù)期，更容易適應(yīng)新環(huán)境。

03

入園后家長該這樣做

1、不要去質(zhì)疑班上的老師

把孩子送去了，就要選擇充分的信任老師。有什么問題要及時溝通，正面解決。一般3個老師要照顧20幾個孩子，已經(jīng)很不容易?，F(xiàn)在的老師都很負(fù)責(zé)認(rèn)真，偶爾尿個褲子，灑個水，都是情理之中。家長有一顆坦誠陽光的心，才會感染孩子。

2、正面引導(dǎo)孩子

“今天在幼兒園開心嗎？”“老師有表揚(yáng)你嗎？”等等，這些都是正面引導(dǎo)的老 生常談。家長若不能一輩子把孩子放在無菌室里養(yǎng)著，就必須承受孩子偶爾被欺負(fù)，被老師批評。這是成長必經(jīng)之路，小事情要相信孩子自己會消化解決，大事情不用孩子說，老師也會說的。

當(dāng)然，要跟孩子多溝通。盡量在有效的引導(dǎo)之下，讓孩子把他在意的開心的不開心的都說出來。幼兒園的小娃娃，能把事情說清楚，并不是很容易，但卻很重要，家長需鼓勵。

04

如何選擇幼兒園

千萬不要隨便相信就近的原則，家長要根據(jù)自家情況而定。就近是好事，但不是選幼兒園的第一參考標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)在的幼兒園檔次和特色有很多種類，不能盲目跟風(fēng)，一定要從適合你家庭接送、經(jīng)濟(jì)承受能力、小孩個人能力、家長教育的著重點(diǎn)等平均估評。

這些評估出來之后，一定別忘了跟園長聊幾句，一個好的園長決定了整個幼兒園的高度。

幼兒園是一個人最初接受父母以外受教育的地方，讓孩子有快樂的童年，自由的心境，良好的吸管。陽光向上的三觀，可能比選一個名校更有意義。

家長不能過份緊張，一定要放松心態(tài) 好情緒壞情緒都會傳染，孩子去上幼兒園是快樂的事情，一定要輕松愉快的面對。用強(qiáng)大的力量帶動孩子的成長。

第四篇：初一新生入學(xué)必須要做的三方面準(zhǔn)備

初一新生入學(xué)必須要做的三方面準(zhǔn)備

入學(xué)適應(yīng)不良是初中生常見的發(fā)展性心理問題。主要表現(xiàn)為：產(chǎn)生情緒障礙，出現(xiàn)焦慮、恐懼、抑郁、孤獨(dú)等不良情緒；自我評價下降，產(chǎn)生自卑心理；注意力不集中，學(xué)習(xí)興趣喪失，學(xué)習(xí)成績下滑；出現(xiàn)行為問題，經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)，出現(xiàn)攻擊或退縮行為等。常見于新生入學(xué)和平時轉(zhuǎn)學(xué)的過程中，尤其以初一入學(xué)時最為普遍、突出。

為了解我校初一學(xué)生入學(xué)適應(yīng)不良問題的現(xiàn)狀，以便找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn)，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活，我著手做了以下幾方面的工作：

一、問卷調(diào)查，了解情況

首先，我設(shè)計了一張初一新生入學(xué)情況調(diào)查表。然后把設(shè)計好的表格分發(fā)給初一各班主任，對此類問題進(jìn)行了詳細(xì)的問卷調(diào)查。經(jīng)過近一個月的走訪摸底，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在所調(diào)查的342名初一新生中，80 7%的學(xué)生存在情緒障礙(其中入學(xué)有焦慮情緒的占72 3%，有孤獨(dú)感的占40 4%，有壓抑感的占55 3%，有恐懼心理的占10 5%)；21 9%的學(xué)生自信心不足，存在自卑心理；44 7%的學(xué)生感到學(xué)習(xí)壓力很大，在校時間過長；21 9%的學(xué)生對老師的教法感到不適應(yīng)，學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)成績下滑；0 3%的學(xué)生出現(xiàn)逃學(xué)、厭學(xué)等行為問題；0 6%的學(xué)生出現(xiàn)較嚴(yán)重的綜合性心理問題。本次調(diào)查說明，初一學(xué)生多數(shù)都不同程度地存在輕微的入學(xué)適應(yīng)不良問題，其中多數(shù)屬情緒障礙，近一半學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，入學(xué)后學(xué)業(yè)適應(yīng)有困難，極少數(shù)學(xué)生存在自信心不足、行為問題和較嚴(yán)重的心理問題。

二、多方交流，尋找原因

分析這些調(diào)查結(jié)果，不難發(fā)現(xiàn)：造成初一入學(xué)適應(yīng)不良的原因是多方面的。可歸納為以下幾點(diǎn)：

(一)心理準(zhǔn)備不足。由小學(xué)升入初中，是學(xué)生生活的一大轉(zhuǎn)變。對學(xué)生來說，學(xué)校、教師、同學(xué)一切都是陌生的。學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活作息方式等方面都發(fā)生了很大的變化。而且多數(shù)學(xué)生在家時嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手，飯來張口，沒有養(yǎng)成良好的生活自理習(xí)慣，第一次離開疼愛自己的父母、熟悉的小學(xué)生活和熟悉的同學(xué)好友，來到一個完全陌生的環(huán)境，念老師、想同學(xué)、思父母，自然也就產(chǎn)生了孤獨(dú)、焦慮、恐懼、抑郁的不良情緒和其他問題。

(二)教育銜接不到位。學(xué)生進(jìn)入初一后，課程變多，在校時間變長，教師的教學(xué)方式也與小學(xué)有明顯的不同，并沒有充分考慮到學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，使學(xué)生壓力過大，適應(yīng)起來比較困難。

(三)學(xué)生心理特征的差異。隨著生活環(huán)境的改變，心理發(fā)展水平相對較差、性格拘謹(jǐn)內(nèi)向、膽小、情緒穩(wěn)定性差的學(xué)生容易出現(xiàn)類似問題。

因此，新入學(xué)對許多學(xué)生來說是一次嚴(yán)峻的考驗和挑戰(zhàn)。如果不能夠讓他們很快地適應(yīng)學(xué)校的新生活，就會出現(xiàn)入學(xué)適應(yīng)不良現(xiàn)象。

三、有的放矢，對癥下藥

針對一些想家心切的學(xué)生，我建議班主任：第一要讓學(xué)生認(rèn)識到一個人的成長過程是逐漸自立的過程，要讓他懂得獨(dú)立生活的重要性，不應(yīng)過多地依賴父母；第二將此類學(xué)生與平時熟悉的幾個同學(xué)調(diào)到一個宿舍居住，并要求家長[微博]近期內(nèi)每晚來校一次，直到該生入睡后離開，然后根據(jù)學(xué)生入睡情況逐步減少家長陪宿的次數(shù)；第三向任課教師通報情況并與他們密切配合，對此類學(xué)生給予更多的關(guān)愛；第四積極開展豐富多彩的文體活動，培養(yǎng)其集體歸屬感；第五，抓住其特長閃光點(diǎn)培養(yǎng)其對初中學(xué)習(xí)的興趣。

班主任老師依計而行。兩周后，一些學(xué)生的想家情況明顯好轉(zhuǎn)，擅自回家的次數(shù)逐漸減少，四周后一切趨于正常。

要解決新生入學(xué)的適應(yīng)性問題，還要求初一教師必須做好以下幾方面：

①引導(dǎo)新生熟悉并適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。

②搞好知識銜接，順利完成小學(xué)到初中的知識過渡。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，選擇靈活恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)責(zé)任感、義務(wù)感，使他們盡快適應(yīng)初中課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

③建立民主、和諧的教學(xué)氛圍，形成良好的師生關(guān)系。

④減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，少留機(jī)械性作業(yè)，減輕學(xué)生壓力，給學(xué)生留出自由發(fā)展的時間、空間。

同時學(xué)校要積極開展豐富多彩的文體活動，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛、集體主義精神的教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體歸屬感。滿足學(xué)生的心理需要，使他們感受到在學(xué)校的溫暖和生活樂趣，幫助他們盡快適應(yīng)初中生活。

對那些入學(xué)適應(yīng)不良問題嚴(yán)重的學(xué)生還要進(jìn)行重點(diǎn)幫助，注重鼓勵，有意識地培養(yǎng)發(fā)展其特長。當(dāng)我們采取了上述方法、對策半年后，再次調(diào)查的結(jié)果顯示，入學(xué)適應(yīng)不良學(xué)生已控制在5%以內(nèi)，嚴(yán)重問題已經(jīng)杜絕

第五篇：準(zhǔn)大學(xué)生迎接開學(xué)“第一課”軍訓(xùn)準(zhǔn)備要做足

準(zhǔn)大學(xué)生迎接開學(xué)“第一課”軍訓(xùn)準(zhǔn)備要做足

2012年08月15日 15:29來源：北京考試報

經(jīng)過近3個月的暑期生活，準(zhǔn)大學(xué)生已經(jīng)從高考的“重壓”中“解脫”出來，身體和心理上的壓力都得到了充分緩解?，F(xiàn)階段大部分同學(xué)已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備迎接全新的大學(xué)生活了。多數(shù)學(xué)校在新生報到后會安排一次軍事化訓(xùn)練。強(qiáng)度會讓很多放松過度的大一新生感到不適。為此，相關(guān)人士提醒新生注意，到校報到前除了要做好學(xué)業(yè)和生活上的準(zhǔn)備外，還要做好迎接高強(qiáng)度軍訓(xùn)的準(zhǔn)備。

首都醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)專業(yè)的靳羽多以自己軍訓(xùn)的親身經(jīng)歷向?qū)W弟學(xué)妹建議，由于大學(xué)軍訓(xùn)基地大多地處郊區(qū)，營地提供的被褥可能會有些泛潮，新生最好自備枕巾、被單。另外，郊區(qū)晝夜溫差較大，軍訓(xùn)基地的洗澡時間一般都安排在晚上，所以長袖的睡衣、外衣都需要提前備好。此外，鑒于軍訓(xùn)基地的水箱較小，接水的人又很多，建議新生備個大容量的水瓶接水，避免多次排隊耽誤寶貴的休整時間。因為軍訓(xùn)時會長時間暴曬在太陽下，所以帶一支防曬霜很有必要。體質(zhì)差的同學(xué)要提前備好應(yīng)急的藥物，如嗎丁啉、感冒沖劑以及防暑藥等。其他瑣碎物品可以因人而異適當(dāng)準(zhǔn)備，畢竟軍訓(xùn)不是旅游，大家是去“吃苦”而不是去“享受”，所以日常用品準(zhǔn)備到位即可。

曾服役于武警北京總隊第七支隊的寇教官為多所高校大學(xué)生進(jìn)行過軍訓(xùn)。他建議，學(xué)生要做好吃苦的準(zhǔn)備。

軍訓(xùn)是對身體和心理承受能力的一次高強(qiáng)度訓(xùn)練，體質(zhì)較弱的學(xué)生在酷暑下容易出現(xiàn)頭暈等中暑癥狀，有些學(xué)生因為害怕教官或擔(dān)心在同學(xué)中丟丑，不敢和教官反映身體的不適，勉強(qiáng)撐著參加訓(xùn)練，最終出現(xiàn)暈倒或更嚴(yán)重的癥狀。為了避免上述情況的發(fā)生，寇教官建議，學(xué)生在軍訓(xùn)中一旦出現(xiàn)不適情況要及時告知教官，進(jìn)行必要的休息，待身體恢復(fù)正常再繼續(xù)參加訓(xùn)練。此外，學(xué)生與教官要多交流，雙方的相互了解有助于更好地完成訓(xùn)練任務(wù)。另外，寇教官還提醒學(xué)生注意，由于參訓(xùn)教官和學(xué)生年齡相仿，在訓(xùn)練之余開開玩笑是可以的，但凡事都要適度，沒有分寸地和教官搞惡作劇是不被允許的。

總而言之，軍訓(xùn)既是意志品質(zhì)的訓(xùn)練，也是同學(xué)之間、學(xué)生與教官之間情誼的交流。準(zhǔn)大一新生一定要做好各方面的準(zhǔn)備，上好這開學(xué)“第一課”。