第一篇：英語學(xué)習(xí)：三十六計英語怎么說？（寫寫幫推薦）

1.瞞天過海crossing the sea under camouflage

2.圍魏救趙relieving the state of Zhao by besieging the state of Wei

3.借刀殺人killing someone with a borrowed knife

4.以逸待勞waiting at one’s ease for the exhausted enemy

5.趁火打劫plundering a burning house

6.聲東擊西making a feint to the east and attacking in the west

7.無中生有creating something out of nothing

8.暗渡陳倉advancing secretly by an unknown path

9.隔岸觀火watching a fire from the other side of the river

10.笑里藏刀covering the dagger with a smile

11.李代桃僵palming off substitute for the real thing

12.順手牽羊picking up something in passing

13.打草驚蛇beating the grass to frighten the snake

14.借尸還魂resurrecting a dead soul by borrowing a corpse

15.調(diào)虎離山luring the tiger out of his den

16.欲擒故縱letting the enemy off in order to catch him

17.拋磚引玉giving the enemy something to induce him to lose more valuable things

18.擒賊擒王capturing the ringleader first in order to capture all the followers

19.釜底抽薪extracting the firewood from under the cauldron

20.混水摸魚muddling the water to catch the fish;fishing in troubled waters

21.金蟬脫殼slipping away by casting off a cloak;getting away like the cicada sloughing its skin

22.關(guān)門捉賊catching the thief by closing / blocking his escape route

23.遠交近攻befriending the distant enemy while attacking a nearby enemy

24.假途伐虢attacking the enemy by passing through a common neighbor

25.偷梁換柱stealing the beams and pillars and replacing them with rotten timbers

26.指桑罵槐reviling/ abusing the locust tree while pointing to the mulberry

27.假癡不癲feigning madness without becoming insane

28.上屋抽梯removing the ladder after the enemy has climbed up the roof

29.樹上開花putting artificial flowers on trees

30.反客為主turning from the guest into the host

31.美人計using seductive women to corrupt the enemy

32.空城計presenting a bold front to conceal unpreparedness

33.反間計sowing discord among the enemy

34.苦肉計deceiving the enemy by torturing one’s own man

35.連環(huán)計coordinating one stratagem with another

36.走為上decamping being the best;running away as the best choice

更多英語學(xué)習(xí)資料：

外貿(mào)英語學(xué)習(xí)資料

第二篇：三十六計的英文如何說

三十六計的英文如何說

三十六計(Thirty-Six Stratagems)

1.瞞天過海crossing the sea under camouflage

2.圍魏救趙relieving the state of Zhao by besieging the state of Wei

3.借刀殺人killing someone with a borrowed knife

4.以逸待勞waiting at one’s ease for the exhausted enemy

5.趁火打劫plundering a burning house

6.聲東擊西making a feint to the east and attacking in the west

7.無中生有creating something out of nothing

8.暗渡陳倉advancing secretly by an unknown path

9.隔岸觀火watching a fire from the other side of the river

10.笑里藏刀covering the dagger with a smile

11.李代桃僵palming off substitute for the real thing

12.順手牽羊picking up something in passing

13.打草驚蛇beating the grass to frighten the snake

14.借尸還魂resurrecting a dead soul by borrowing a corpse

15.調(diào)虎離山luring the tiger out of his den

16.欲擒故縱letting the enemy off in order to catch him

17.拋磚引玉giving the enemy something to induce him to lose more valuable things

18.擒賊擒王capturing the ringleader first in order to capture all the followers

19.釜底抽薪extracting the firewood from under the cauldron

20.混水摸魚muddling the water to catch the fish;fishing in troubled waters

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21.金蟬脫殼slipping away by casting off a cloak;getting away like the cicada sloughing its kin

22.關(guān)門捉賊catching the thief by closing / blocking his escape route

23.遠交近攻befriending the distant enemy while attacking a nearby enemy

24.假途伐虢attacking the enemy by passing through a common neighbor

25.偷梁換柱stealing the beams and pillars and replacing them with rotten timbers

26.指桑罵槐reviling/ abusing the locust tree while pointing to the mulberry

27.假癡不癲feigning madness without becoming insane

28.上屋抽梯removing the ladder after the enemy has climbed up the roof

29.樹上開花putting artificial flowers on trees

30.反客為主turning from the guest into the host

31.美人計using seductive women to corrupt the enemy

32.空城計presenting a bold front to conceal unpreparedness

33.反間計sowing discord among the enemy

34.苦肉計deceiving the enemy by torturing one’s own man

35.連環(huán)計coordinating one stratagem with another

36.走為上decamping being the best;running away as the best choice 敬愛的黨組織：

經(jīng)過一段時期的初級黨校學(xué)習(xí)，我的心境自然澎湃而又亢奮。其實，無論是誰，這種難得的熏陶剛過，思想上和認(rèn)識上都會大有一吐為快的強烈之欲望。這對深刻理解中國***始終是一個最先進的黨、~~~~~~~~~~~~~~謝謝使用~~~~~~~~~~~~ 最偉大的黨，始終是實踐“三個代表”重要思想的 楷模，也始終是勤奮學(xué)習(xí)、善于思考、解放思想、與時俱進、勇于實踐、銳意創(chuàng)新的模范等等，以及正確選擇一個人的人生觀、價值觀和世界觀，都具有非常積極的意義。以下是我的心得體會：

首先，通過學(xué)習(xí)，我對我們的黨有了更加深入的理解：中國***是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國***有它的階級性，人民性，先進性。中國工人階級是中國***的階級基礎(chǔ)，工人階級政黨是工人階級的先鋒隊，工人階級的先進性決定了黨的先進性。而工人階級之所以具有先進性是因為它代表了先進生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，具有高度組織性、紀(jì)律性，賦予革命的堅定性、徹底性。知識分子是工人階級的重要組成部分，隨著社會的發(fā)展，信息技術(shù)等越來越發(fā)達，因此工人階級政黨的先進性必須隨著時代的發(fā)展不斷具有新的內(nèi)涵、新的標(biāo)準(zhǔn)和新的特征，做到與時俱進。黨的先進性還體現(xiàn)在將“三個代表”寫入了新的黨章?！叭齻€代表”重要思想對黨的先進性作了富有時代特征的界定，具體地、明確地揭示出黨的先進性的實質(zhì)和內(nèi)涵，深化了我們對黨的先進性的認(rèn)識和理解。

其次，通過學(xué)習(xí)我進一步端正了自己的入黨動機。入黨動機是指一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的，是推動人們爭取入黨的一種精神力量。真正正確的入黨動機應(yīng)該是能始終將人民的利益放在首

~~~~~~~~~~~~~~謝謝使用~~~~~~~~~~~~ 位，為了最終實現(xiàn)****而奮斗終生。我要在自己的工作和生活中不斷地實踐，不斷地確立正確的入黨動機。一個人在組織上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨是一生一世的，所以，在今后的人生道路上，必須堅定信念，用理論知識來武裝自己，不斷地深化自己的行動。

再次，我懂得了入黨的過程是一個漫長而艱辛的過程，是一個充滿考驗的過程，不是你隨便想怎么樣就怎么樣，要時時刻刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己。聽了幾位優(yōu)秀學(xué)生黨員的入黨經(jīng)歷，學(xué)到了我們不僅要在組織上積極要求入黨。把黨和人民放在第一位，用自己的行動來展現(xiàn)一位入黨積極分子的作風(fēng)，時時刻刻，用黨的標(biāo)準(zhǔn)提醒自己，什么要積極主動的去做，什么要積極同違背黨標(biāo)準(zhǔn)的做斗爭。入黨的過程，便是不斷完善自己的過程，便是升華自己的過程。

當(dāng)然，我也進一步樹立正確的社會主義榮辱觀。通過學(xué)習(xí)，我深刻地體會到社會主義榮辱觀是構(gòu)建社會主義和諧社會一個帶有根本性的問題，體現(xiàn)了在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，將依法治國與以德治國有機結(jié)合起來，將經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)融為一體的我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)總體布局。榮辱觀是由世界觀、人生觀、價值觀所決定的。不同的榮辱觀，是不同的世界、人生觀、價值觀的反映。榮辱觀滲透在整個社會的生活之中，不僅影響著社會的風(fēng)氣，體現(xiàn)著社會的價值導(dǎo)向，標(biāo)志著社會的文明程度，而且對社會的經(jīng)濟發(fā)展由巨大的反作用。

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通過這次的學(xué)習(xí), 我不僅加深了對黨的基本知識的了解，也更加明確了入黨動機，優(yōu)秀黨員決不是套在自己頭上用于炫耀的光環(huán)，而是我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷進取所應(yīng)該達到的目標(biāo)，組織上的入黨一生一次，思想上的入黨一生一世。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，最讓我感動的是中國***的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù),而黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)恰恰印證了這一點?？粗切┟鎸h旗宣誓的***員,我感動了,我感到了作為***員的驕傲,也更加堅定自己的人生信念：我也一定要成為一名***員。我要時刻謹(jǐn)記黨的教誨，時刻以黨員的行為準(zhǔn)則來約束自己, 在以后的生活、工作中，自覺的加強自己，爭取得到更大的提高。

匯報人：***

2012年3月31日

【1】 【2】

該文章轉(zhuǎn)載自無憂考網(wǎng)：http://www.51test.net

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第三篇：大聲說英語

大聲說英語培養(yǎng)自信心

內(nèi)容提要: 一個人自信心的建立不是天生的，更不會隨心而得。一個人的自信心與他的成功概率成正比。自信心越強，越能夠不畏失敗，不怕挫折，不懈進取。自信心越大越能夠產(chǎn)生強大的精神動力和進取激情，排除一切障礙去實施自己的目標(biāo)自信心是學(xué)習(xí)、成功的有利心理條件。在英語課的教學(xué)中，我深深體會到了培養(yǎng)自信心的重要性，一直以來學(xué)生張口說英語就是一個弱項，有很多學(xué)生因此而懼怕英語，最后放棄學(xué)習(xí)英語，越學(xué)不好就越?jīng)]有信心，形成了一個惡性循環(huán)。如何鼓勵學(xué)生大膽說英語培養(yǎng)其自信心，我認(rèn)為就要把握和抓住40分鐘提高課堂效率，同時利用好課堂評價，來建立自信、完善自我。從而體驗英語學(xué)習(xí)的樂趣。

關(guān)鍵詞：敢說英語培養(yǎng)自信建立自信

蕭伯納有句名言：“有自信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！笔裁词亲孕?自信，就是相信自己的力量，自信心就是確信自己所追求的目標(biāo)是正確的，并堅信自己有力量與能力去實現(xiàn)所追求的目標(biāo)。一個人自信心的建立不是天生的，更不會隨心而得。一個人的自信心與他的成功概率成正比。自信心越強，越能夠不畏失敗，不怕挫折，不懈進取。自信心越大越能夠產(chǎn)生強大的精神動力和進取激情，排除一切障礙去實施自己的目標(biāo)自信心是學(xué)習(xí)、成功的有利心理條件。在英語課的教學(xué)中，我深深體會到了培養(yǎng)自信心的重要性，一直以來學(xué)生張口說英語就是一個弱項，有很多學(xué)生因此而懼怕英語，最后放棄學(xué)習(xí)英語。于是在教學(xué)中我把鼓勵學(xué)生大聲說英語，消除自己的恐懼心理，作為一項重要的嘗試，我覺得對于培養(yǎng)學(xué)生的自信心是相當(dāng)有益的。同時兩者也是相輔相成的，有了自信心就更敢于說英語了，有了小小的成就感之后就對英語更加興趣濃厚，那么課堂學(xué)習(xí)的效率就會提高。

一、抓緊40分鐘培養(yǎng)自信心

課堂學(xué)習(xí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要渠道之一，每一個40分鐘的效率是相當(dāng)重要的，那么在學(xué)習(xí)時努力用上身體的各種器官來融入英語的學(xué)習(xí)當(dāng)中，仔細聽、認(rèn)真看、回答老師提出的問題、善于觀察和模仿，對于幫助學(xué)生說好英語，建立自信有著重要的作用。

（一）課堂伊始展示自我一年級的孩子對于英語的好奇是可想而知的，上課起始就要個孩子一個與眾不同的吸引他們的地方，那么后面的幾十分鐘才能保障有個好起點。其實在現(xiàn)實生活中，每個人都有展示自己有點的欲望，年齡越小表現(xiàn)得就會越真摯、不加修飾不造作。在教學(xué)中我們的孩子分成了七個組，每個組以動物的名字命名，組長佩戴相應(yīng)的頭飾，孩子以小組的方式進行展示，展示的內(nèi)容可以是“songs and chants”也可以是“everydayEnglish”展示之前學(xué)生們的統(tǒng)一要求就是必須“l(fā)ouderplease”當(dāng)然還有其他的要求比如說：“happy”“smile”動作要“beautiful”等等。但是最起碼的是每個學(xué)生都要挺胸抬頭有自信的大聲地說，才能得到大家給予的最基本的評價等級（good、verygood、wonderful）在展示的過程中同學(xué)們有“生澀”變得“生色”，時而隨著音樂童謠那協(xié)調(diào)的肢體語言讓人賞心悅目，時而流暢的英語對話情景表演讓人刮目相看。每一次展示都有新鮮的內(nèi)容，每一次展示他們就會更大聲更自信

更快樂。這個環(huán)節(jié)深受學(xué)生的青睞，有時候由于時間的關(guān)系不能每個組都參與展示，那么那個沒有展示的小組就會特別的失望，所以我們的這個環(huán)節(jié)哪怕時間稍微超出預(yù)計一點也要讓每一個人、每一個小組實現(xiàn)自己的展示愿望。興趣是最好的老師，一接觸課堂學(xué)生就有了興趣，那么在以下的學(xué)習(xí)過程中就會學(xué)有所得了。

（二）課堂學(xué)習(xí)完善自我創(chuàng)設(shè)一個師生和諧、民主平等的課堂教學(xué)環(huán)境，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高英語學(xué)習(xí)的課堂效率。因此，在學(xué)習(xí)過程中教師作為教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者、促進者，應(yīng)該把講臺變成對話的平臺，我注意師生互動的同時更是鼓勵生生互動，鼓勵學(xué)生大膽說英語，哪怕發(fā)音不準(zhǔn)，也要充分肯定和欣賞，同時老師做正確的“model”鼓勵學(xué)生大聲的“repeat”這樣才能激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的火花。我覺得英語課最忌諱教師對學(xué)生加以批評、指責(zé)，這會嚴(yán)重挫傷學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生課堂活動的原則是：“不怕學(xué)生說錯，就怕學(xué)生不說?！睙o論是在個人學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，還是“groupwork”環(huán)節(jié)，甚至在“altogether”環(huán)節(jié)，學(xué)生都會感覺到越說思維越活躍，樂在其中、學(xué)在其中、課堂活躍了還怕沒有效率？師生在學(xué)習(xí)過程中不斷建立自信，完善自我。

（三）課堂結(jié)尾發(fā)展自我學(xué)習(xí)是沒有止境的，每一節(jié)課的結(jié)束都是下一節(jié)課的開始，有一個好的開端，卻沒有一個好的收尾那么會有很多遺憾，對于學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)也是百害而無一利的，虎頭蛇尾更會影響師生的情緒，抓緊40分鐘，就是要抓住每一個環(huán)節(jié)，不能放棄一分鐘，教師應(yīng)該是個多面手，除了應(yīng)該擁有牢固的專業(yè)知識和技能外,還應(yīng)廣泛吸收各種營養(yǎng)知識，尤其是英語課，還要了解更多的西方文化，了解中西文化的差異，如果我們只知道教材上的內(nèi)容而不知道變通和補充，學(xué)生就會感到索然無味，反之，如果我們腦子里裝滿了各種各樣的知識和信息，教學(xué)時就能信手拈來，吸引充滿好奇心的學(xué)生，因此我總是在課堂結(jié)束時給學(xué)生一些介紹一些西方文化中有趣的知識或者英語幽默或者名人名言等作為學(xué)生學(xué)習(xí)的口號比如說：

“Wherethere is a will、there is a way”（有智者、事竟成）等，我鼓勵學(xué)生大聲地說著英語諺語來結(jié)束一節(jié)課的學(xué)習(xí)。在敢于說英語的氛圍中發(fā)展自我。

二、利用好評價培養(yǎng)自信心

人的自信從何而來？如何才能培養(yǎng)出強大的自信心？

人的天性中就含有自信的種子，孩童蹣跚學(xué)步時邁出的第一步即可視為這種子的萌發(fā)：我相信自己可以在這個世界上行走！之后，自信開始接受人生挫折和苦難的風(fēng)雨洗禮――跌倒、爬起，再跌倒、再爬起……至于日后它會長成枯榮隨季，起伏隨風(fēng)的蒿草，還是笑傲風(fēng)雪，四季不凋的松柏，全看后天如何培養(yǎng)和扶植。

我在攀登英語的教學(xué)中體驗到，要想培養(yǎng)孩子強大的自信首先要克服它的兩大天敵：恐懼和自卑。我這樣告訴我的學(xué)生：“當(dāng)你站在講臺前時，請把下頷收進，額頭抬高，敢于直視在座的所有同學(xué)，當(dāng)你長開口說第一句英語的時候，要讓所有的人都能聽到你的聲音，就是敢于大聲說話，如果你照這樣做去，日子一久，你自然會知道，你已經(jīng)在無意之中抓住了完成你理想的機會了。正像珊瑚蟲一樣，從急湍的潮水當(dāng)中，吸取了它所需要的物質(zhì)。要想做到這點就必須讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的興趣和積極性，而小學(xué)英語教學(xué)的評價的主要目的就是激勵學(xué)生學(xué)習(xí)情趣和積極性。

（一）小組評價建立自信

小組合作學(xué)習(xí)既可以培養(yǎng)同學(xué)之間的交流，同時也可以培養(yǎng)小組集體榮譽感，每個小組可以評價其他小組，可以從是不是“l(fā)isten carefully”、“speaklouderly”“singgreat”“playhappy”“actwonderful”等方面來評價設(shè)獎，教室墻壁上都安排好每個小組的評價一覽表，聽得好的可以得“模仿星”，說得好的可以得“口語星”，唱得好的可以得“小明星”，玩得好的可以得“智慧星”，表演好的可以得“創(chuàng)意星”，一節(jié)課下來，學(xué)生用簡潔的英語，來進行評價，在肯定其他組的的同時也渴望著被其他組來肯定，當(dāng)每個組都能得到應(yīng)有的評價的時候就感覺到了幸福的成就感，接著就會更加積極地用英語的特定語言去評價。這就是一個良性的循環(huán)，在評價的過程中開始時是不得不大聲地說出英語，說出自己的想法，然后是樂于大聲說英語，展示自己的能力，久而久之就建立了自信心當(dāng)自信心建立起來的時候，也就是英語的課堂效率得到提高的時候。

（二）個體評價鞏固自信

學(xué)生個體的評價與老師的展示性的評價在英語學(xué)習(xí)的過程中有這句舉足輕重的作用，每個人都有自己獨立的思想見解，思想是有力量的，當(dāng)個體發(fā)表看法的時候就必須保持正當(dāng)?shù)男睦頎顟B(tài)就是勇敢、坦白、愉快地去用你的腦子，然后把自己想說的大聲地說出來，在英語教學(xué)的過程中，被評價的學(xué)生在想得到獎勵時就會詢問：“What do you like ?” 回答：

“Ilikestar(moon、sun)”。問：“How many star(moon、sun)”？回答：“one(two、three)”。問：“Why?”在這個環(huán)節(jié)里，學(xué)生大聲地詢問、也大聲地回答，就是一個口與交流的過程，久而久之就會越說葉流暢，越說越鞏固，尤其是在問為什么這個環(huán)節(jié)，學(xué)生就可以有很多的創(chuàng)意了，遂以表達自己的觀點就要有一定的口語能力，也沒有能夠脫離開“大聲說英語”這個核心。我們的英語課堂評價讓學(xué)生看到了自己的長處和不足，在民主評議中得到收獲和啟迪。也更加敢于說英語，更加有自信。

我確信：自信是人生最珍貴的品質(zhì)之一，是獲致人生成功和幸福的最為重要的一種心態(tài)。美國著名的成功學(xué)奠基人和勵志導(dǎo)師羅杰?馬爾騰說：“你成就的大小，往往不會超出你的信心的大小。不熱烈地堅強地希求成功，期待成功，而能取得成功的，天下絕無此理。成功的先決條件就是自信------缺乏自信，就會大大減弱自己的生命力。”在我的英語課堂教學(xué)中我以此為激勵，鼓勵學(xué)生消除自卑和膽怯，敢于大聲說英語，培養(yǎng)自己的自信心。

第四篇：這樣說英語

這樣說英語

英語口語一直是困擾大多數(shù)中國英語學(xué)習(xí)者的一個難題，我們在中學(xué)乃至大學(xué)里學(xué)習(xí)的英語或多或少有點書本化，當(dāng)我們面對老外時，我們的英語有時會顯得略為笨拙，地道的英語表達不僅能夠有效的交談，讓談話妙趣橫生，同時也會為我們的人格魅力加分不少。下

面介紹的英語妙句一定會讓你的口語脫穎而出！

當(dāng)別人在你旁邊羅嗦個沒完，你煩透了，說“you are so boring “.(你真煩！)。“Shut up!”（閉嘴?。┳匀粵]錯，可人家受得了嗎？不如來一句“oh, come on.give me a break!”(幫幫忙，讓我歇歇吧！)

這多地道、多幽默。

要想說人“氣色好”?！癥ou look fine!”當(dāng)然不錯，可如果你說”you’re in the pink!”就妙得多了，實際上，在英語口語中，表示顏色的詞用

起來非常形象生動。

“他精力充沛”美國人說：“he is bouncy.”而不說“he is energetic ”,牢記一些日常對話中的活句式是你一把必備的鑰匙。

如：久仰，“I get mind of you “.比”I heard a lot about you.”輕松

得多。

代問他人好當(dāng)然能用”please remember me to your sister.” 或”please give my best wishes to your father ”不過，若是很好的朋

友，何不說，“please give my love to Jim。”

在中國可不能隨便說“我想你”，然而，當(dāng)和西方人分手時說“I will miss you.”要比說“good-bye”或“see you soon”有趣得多，不妨一試。

有人開會遲到了，你若對他說 “you are late.”，聽起來象是廢話，若說“did you get lost ?”，則更能讓他歉然，可別說成“get lost!”那可

是讓人滾蛋的意思。

別人征求你的意見，問能否開窗戶等，你要說“you can do that.”就有點土了，用一句“do you have the time? ”實際上，問他人的姓名，地址都可以這么用：“may I have you name?“要比”what’s your

name ? ”禮貌得多，不過警察例外。

別人問你不愿公開的問題，切勿用“it’s my secret ,don’t ask such a personal question.”回答，一來顯得你沒有個性，二來也讓對方尷尬。你可以說“I would rather not say.”（還是別說了吧！）。有時候，你想說什么，可說是想不起來，你可以說“well …”“l(fā)et me see” “just a moment ”或“it’s on the tip of my tongue.”等，相比之下，最后一個句型是最地道的。

交談時，你可能會轉(zhuǎn)換話題，不要只說“by the way ”,實際上，“to change the subject” “before I forget” “while I remember” “mind you ”

都是既地道有受歡迎的表達。

遇到你不懂的問題時可別不懂裝懂，“I know”可能是中國人用得最多，而美國人最不能接受的一句話。當(dāng)一美國教師向你解釋某個問題時，你如果連說兩遍“I know”,我敢保證，他不會再跟你說什么了。

用“I got it ”就順耳得多，要是不懂就說“I’m not clear about it.”不過如果你會說“It’s past my understanding”或“it’s beyond me.”你的教師

定會驚訝不已的!

第五篇：英語說課模版

英語說課模版 Ⅰ

Today , I’m going to talk about my plan for teaching ….First, I’d like to say something about the teaching content.… Second, the aims of this lesson are: 1.Knowledge of language: … 2.Pratical skills …

3.Personal development …

Third, the focus and difficulties are: ….Next, my way of teaching.Teaching English at primary schools aims at students’ basic skills in listening and speaking and the their interest in English.So I find it necessary to design a task-based class: students will be assigned to do a survey.This task will make it possible for the students to pick up the language in an authentic way.Teaching aids: a recorder, sentences cards , stationary ,pictures, head ornaments and a form.I shall have the students join in the singing, ridding guessing and doing a survey.I’m going to take the following procedures: Step 1 Warm-up Step2 Presentation Step3 Practice Step 4 Consolidation Step 5 Assignment

Ⅱ

It's my pleasure to be here.Now, I'd like to say something about my teaching plans about … For its objective, it covers …objectives 1.Knowledge objective … 2.Ability objective … 3.Moral objective …

During the procedure of my teaching, multi-media, over head project, tape recorder, pictures will surely be adopted that will also be accompanied by demonstration, role-playing, task-oriented approach.Through these methods and by using these aids, I want to teach the students how to be successful language learners.After analyzing the dialogue, I set off my teaching plan around 4 tasks and many activities: pre-task, while-task, post-task and creative task.…

That’s my idea about the teaching plan of this lesson.Thanks for listening.