第一篇：對(duì)大一新生的十點(diǎn)建議

對(duì)大一新生的十點(diǎn)建議

1.剛?cè)雽W(xué)的第一件事情就是與同學(xué)搞好關(guān)系，至于學(xué)習(xí)成績(jī)之類(lèi)的全是浮云。

2.最好在大一，大二時(shí)將計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)，因?yàn)榇髮W(xué)前兩年一般是基礎(chǔ)課不重要，到大三時(shí)才開(kāi)始上專(zhuān)業(yè)課，并且學(xué)分一般都很多，即使大一大二學(xué)分不夠，到大三時(shí)也基本能撈回來(lái)。

3.想出國(guó)留學(xué)的同學(xué)一定要把學(xué)分績(jī)點(diǎn)控制在3.0以上，這是最低限了，外國(guó)大學(xué)對(duì)這個(gè)很看重的。

4.計(jì)算機(jī)等級(jí)考試用一個(gè)月就能過(guò)，不用上什么補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)然你必須認(rèn)真復(fù)習(xí)，參考書(shū)一般是南開(kāi)一百題和高教出的書(shū)，有這兩本絕對(duì)夠了，別的書(shū)上的題有很多都不考的，并且難度也偏難，建議不要買(mǎi)。四級(jí)很好過(guò)，六級(jí)有些難度，要認(rèn)真復(fù)習(xí)。

5.想考研的同學(xué)建議考本校，如果你過(guò)了初試，一般都會(huì)要你的，每個(gè)學(xué)校都想提高升學(xué)率。

6.建議加入學(xué)生會(huì)，雖然麻煩點(diǎn)。但是能加強(qiáng)人際關(guān)系，如果不小心被學(xué)生會(huì)抓著了，是可以解決的，有時(shí)候，別人也可能求你辦事的。

7.盡量與老師搞好關(guān)系，有很多課是有平時(shí)表現(xiàn)分的，況且老師不想讓你過(guò)，你考的再好也不行。

8.多參加學(xué)?；顒?dòng)，吸引別人的注意力，一是鍛煉自己，而是吸引異性，大學(xué)畢竟是一個(gè)可以充分戀愛(ài)的地方。但不要招搖，那樣會(huì)顯得你很二，要見(jiàn)好就收。

9.盡量把英語(yǔ)學(xué)好，這個(gè)東西不管到哪都很有用。

10.不要荒廢學(xué)業(yè)，只顧著玩，大學(xué)沒(méi)人管你，自制力差的人很容易墮落的。

第二篇：對(duì)大一新生的幾點(diǎn)建議

對(duì)大一新生的幾點(diǎn)建議

——以我的弟弟為例

大學(xué)對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)成材具有重要影響，是形成和大致確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的重要時(shí)期，大學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活經(jīng)歷為以后人生的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，是一個(gè)承上啟下的過(guò)程。大學(xué)生處于20歲左右的青春年華，是一段自我意識(shí)和自主能力增強(qiáng)，自我行為多樣化的過(guò)程，是富有激情的難以替補(bǔ)的多元化發(fā)展的黃金時(shí)期。

對(duì)于大一新生來(lái)說(shuō)，由于剛進(jìn)校門(mén)，對(duì)環(huán)境充滿(mǎn)陌生，對(duì)大學(xué)的認(rèn)也不全面，對(duì)自身的發(fā)展定位不很明確，容易陷入一些誤區(qū)，在學(xué)習(xí)、工作與生活中充滿(mǎn)疑惑，難以把握和平衡好課堂學(xué)習(xí)與課外自學(xué)、課外自學(xué)與學(xué)生工作、學(xué)生工作與社會(huì)實(shí)踐、校內(nèi)生活與校外兼職等之間的關(guān)系。這里以我的弟弟為例，給廣大新生一些建議。

我弟弟剛讀大一，最近他經(jīng)常給我打電話(huà)詢(xún)問(wèn)學(xué)生工作和兼職的事情，覺(jué)得搞好了學(xué)生工作或者是校外兼職能為以后工作作好鋪墊。在學(xué)生工作和校外兼職中能夠很好地培養(yǎng)自身的綜合技能，提高綜合素質(zhì)，熟悉工作流程，提高競(jìng)爭(zhēng)力，而且有學(xué)生工作經(jīng)歷或兼職經(jīng)歷能夠豐富大學(xué)生活、貼補(bǔ)生活費(fèi)用，并能夠給面試單位留下更好的印象。我開(kāi)始聽(tīng)他談這些時(shí)感到驚訝和欣慰，一則是沒(méi)想到他一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)的新生有這種“覺(jué)悟”，能把學(xué)生工作、校外兼職、綜合能力等理解得這么深，二則是沒(méi)想到他剛進(jìn)大學(xué)就為大學(xué)畢業(yè)的事情開(kāi)始謀劃了，剛?cè)雽W(xué)就想著畢業(yè)時(shí)應(yīng)該擁有什么東西。但隨后的事情讓我感到不爽。他告訴我有一天他忘了開(kāi)班會(huì)，并錯(cuò)過(guò)了班委選舉；有一天他遲到了，給老師打了報(bào)告才進(jìn)去；有一天他想向老師請(qǐng)假去找兼職工作，老師不批準(zhǔn)；甚至有一天，我給他的輔導(dǎo)員打電話(huà)，輔導(dǎo)員還以為是我弟弟打的，第一句就問(wèn)：“今天點(diǎn)名你是不是又沒(méi)到？！”終于有一天，我問(wèn)了他一連串的問(wèn)題：“你換專(zhuān)業(yè)已經(jīng)幾天了？你們老師點(diǎn)名幾次了？你去了幾次？”我不說(shuō)你什么，路你自己去走，但是大一，我一定要讓你養(yǎng)成幾個(gè)習(xí)慣，或者即使養(yǎng)不成習(xí)慣，但一定要在大一遵守的約定。為此，他喊著我的名字說(shuō)：“劉磊，以后我不再打電話(huà)給你了”，我知道他在賭氣，便又低下聲來(lái)說(shuō)幾句緩和的話(huà)，讓他以遵守學(xué)業(yè)規(guī)定的任務(wù)為重，培養(yǎng)自己的自律習(xí)慣，提高聽(tīng)課效率，打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，學(xué)生工作和兼職是很重要，但是學(xué)習(xí)也是不可忽視的，學(xué)習(xí)的追求不只是中等，或者是可以就行了，工作做好了，學(xué)習(xí)搞差了，只能是工作能力突出；工作做好了，學(xué)習(xí)也好，則是綜合能力強(qiáng)，十分優(yōu)秀，兩個(gè)概念給人的印象是不一樣的，前者只能讓一部分人認(rèn)可，后者則足以讓所有人點(diǎn)頭，兩個(gè)概念對(duì)于今后發(fā)展的幫助也是不一樣的，前者缺少了自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，缺少了自我學(xué)習(xí)的能力，缺少了文化知識(shí)的涉獵，理論知識(shí)的熏陶和升華等。而兩者的難度只在于思維，在于對(duì)兩個(gè)概念的認(rèn)識(shí)程度。晚上他給我發(fā)短信，直呼我的名字說(shuō) “劉磊，叔叔給了我一個(gè)手機(jī)，以后發(fā)短信聯(lián)系”，或者又說(shuō)：“劉磊，你不知道我是怎么想的，你不曉得工作有多么重要！”

但這幾天他會(huì)給我發(fā)短信說(shuō)：“哥哥，我上個(gè)星期一節(jié)課都沒(méi)曠，周末沒(méi)課，我要去公司了，隊(duì)員很支持我”，我回短信說(shuō)：“好的，注意課堂效率”；他也會(huì)給我說(shuō)：“哥哥，我報(bào)了5000米長(zhǎng)跑，但錯(cuò)過(guò)了去公司開(kāi)會(huì)，你說(shuō)值不值得？”，我回短信說(shuō)：“我跟你講過(guò)幾次了？？很多事情，沒(méi)有什么值得不值得的，看你自己的認(rèn)識(shí)，只有自己去權(quán)衡才會(huì)正確，才會(huì)值得，我給你的判斷永遠(yuǎn)適合于我，只有你給自己的判斷才會(huì)是最適合你自己的，而且在報(bào)長(zhǎng)跑和開(kāi)會(huì)之間，你已經(jīng)選擇了，選擇了就不要后悔，要后悔就別選擇”，他又回信說(shuō)：“好的，我曉得了，我是對(duì)的”；

說(shuō)到這里，總結(jié)幾點(diǎn)：

1、大一新生一定要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并盡力養(yǎng)成課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外自學(xué)相結(jié)合的良好習(xí)慣。

2、大一新生一定要勤于思考，不懂就問(wèn)，多與老師、同學(xué)溝通。但是也要逐漸培養(yǎng)自己的主見(jiàn)，同一種問(wèn)題不問(wèn)第二、三遍，要問(wèn)第二遍也應(yīng)該是分析性的，征求意見(jiàn)性的，比如“我覺(jué)得應(yīng)該??，你看行不？”。

3、大一新生不要把學(xué)習(xí)看成一切，更不要把學(xué)習(xí)理解為單純的課堂學(xué)習(xí)。大學(xué)要做的事情有很多，是多元化的，三個(gè)大的方面學(xué)習(xí)、生活、工作中，僅學(xué)習(xí)一項(xiàng)就是很復(fù)雜而豐富的，如課堂學(xué)習(xí)、課外學(xué)習(xí)；專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，感興趣的其他專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，不感興趣的對(duì)以后發(fā)展相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí)以及文學(xué)方面知識(shí)涉獵等。

4、大一新生要注重綜合能力的培養(yǎng)，多從事學(xué)生工作和社會(huì)實(shí)踐，參加學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、志愿服務(wù)組織、公司兼職等，合理、有效地利用時(shí)間，把學(xué)習(xí)、工作、生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

5、眼要觀(guān)高遠(yuǎn)，腳要蹋實(shí)地。要把大學(xué)中的學(xué)習(xí)和工作與今后的工作和生活聯(lián)系起來(lái)，要把今天細(xì)微的小事和今后復(fù)雜的大事聯(lián)系起來(lái)，要把持久的過(guò)程和美好的結(jié)果聯(lián)系起來(lái)。拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，想著一次次地提高要求，班級(jí)、年級(jí)排名上升多少位，達(dá)到多少分，課外知識(shí)學(xué)習(xí)達(dá)到什么程度，取得什么資格等；拿工作來(lái)說(shuō)，要有著從干事做起的心思，作一個(gè)積極的參與者，適時(shí)地表現(xiàn)自己，成為一個(gè)過(guò)程之后的組織者、決策者，即使一開(kāi)始就當(dāng)上了部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)，也要誠(chéng)懇地做好本質(zhì)工作。

6、要有一個(gè)好的心態(tài)，調(diào)節(jié)好自己的情緒，無(wú)論喜怒哀樂(lè)都能融入團(tuán)隊(duì)，融入群體，感受溫暖，化解疑惑。

第三篇：關(guān)于對(duì)今年大一新生的一些招生建議

關(guān)于對(duì)今年大一新生的一些招生建議：

問(wèn)題：由于一些大一的不報(bào)班的原因是因?yàn)橛X(jué)得自己能過(guò)！所以沒(méi)報(bào)！經(jīng)過(guò)我的這次考試實(shí)驗(yàn)，深切明白了自己的不行！所以我提出一些建議！

1；在開(kāi)學(xué)前兩周先吸納大一代理.2；在兩周后或者三周后，海天再舉辦一場(chǎng)免費(fèi)的英語(yǔ)四級(jí)?？迹寣W(xué)生親自感受到四級(jí)的困難，同時(shí)在考試后發(fā)宣傳頁(yè)，有意向的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，其他的可以回去考慮再報(bào)！這樣效果比較好！3：宣傳單我會(huì)制作！

考前的宣傳語(yǔ)：

大學(xué)，一切新的開(kāi)始，完成自己的夢(mèng)想，一舉拿下四六級(jí)，擁有高薪的資格證，來(lái)吧，看看自己的實(shí)力有多少！!

第四篇：大一新生的一點(diǎn)建議

大學(xué)新生的一點(diǎn)小建議

個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，歡迎指正。

（作者：嘆息嘿嘿--新浪郵箱--tanxiheihei@sina.cn新浪微博 kantianxia_10329）

給我發(fā)郵件問(wèn)題要具體呦！別一上來(lái)就是怎么過(guò)好大學(xué)四年什么的？我不是教育問(wèn)題專(zhuān)家，再說(shuō)就算是在目前教育制度下也不好說(shuō)什么，你懂得。但是中國(guó)絕對(duì)支持言論自由。

1.不需要帶很多生活用品，一般在大學(xué)生活都能買(mǎi)得到（床褥，被單都是學(xué)校發(fā)的），并且也不貴。帶點(diǎn)鋼絲，帶點(diǎn)工具（老虎鉗，螺絲，訂書(shū)機(jī)，膠水等）補(bǔ)：生活用品--餐巾紙，衣架，牙膏，牙刷，毛巾（不少于2條），盆（最好不少于2個(gè)），小電筒，衛(wèi)生紙，鞋墊（不少于7雙），襪子（不少于10雙），洗衣液，洗發(fā)露，洗面奶，沐浴露，肥皂，刷子，小銅鎖，垃圾袋。）

2.自己必須，一定做些英語(yǔ)四級(jí)試卷，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)要分班考試，進(jìn)越好的班，你所享受的資源就越豐富。（說(shuō)白了大學(xué)以及社會(huì)就是個(gè)搶資源的地方，包括教師資源，書(shū)籍資源，你必須明確只有擁有足夠資源才能在基礎(chǔ)上勝人一籌）

3.提前了解自己大學(xué)四年課程安排，規(guī)劃好什么時(shí)候考四級(jí)，什么時(shí)候考六級(jí)，什么時(shí)候考計(jì)算機(jī)。這是跟中學(xué)最大的不同點(diǎn)，你得自己知道學(xué)什么，何時(shí)學(xué)，怎么學(xué)，學(xué)成什么樣。

4.不擇手段(作弊也算，只要你能保證不被抓到，跟老師套近乎，但別太矯情，just do it)提高自己課程績(jī)點(diǎn)，你會(huì)在將來(lái)的很多學(xué)校的活動(dòng)（比如什么選拔，轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)考試，反正很多）中擁有主動(dòng)權(quán)。這點(diǎn)很重要！

5.不要不好意思，要有不要臉的精神，在大學(xué)就是展示自己才能的地方，不管你有什么，哪怕是打牌，打游戲，打飛機(jī)，都能有你的用武之地，少呆宿舍多拿獎(jiǎng)，這是保證大學(xué)不虛度的不滅真理。

6.多關(guān)注學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，相關(guān)部門(mén)微博，學(xué)校貼吧，院里的群，班級(jí)的飛信等公共資源集結(jié)地，刷完空間，人人別忘了刷一遍它們，這讓你知道近期學(xué)校動(dòng)態(tài)，你怎樣去參加活動(dòng)或者了解某方面可能與你有關(guān)的信息。

7.注意調(diào)節(jié)自己作息時(shí)間，根據(jù)課表安排安排自己活動(dòng)，保證不過(guò)無(wú)節(jié)制的，無(wú)規(guī)律的生活，這樣每天才會(huì)充實(shí)，不然你會(huì)象許多大學(xué)生一樣整天無(wú)所事事，之后一大堆問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)。

8.下面要談的就是戀愛(ài)問(wèn)題。如果你高中就有了，那恭喜你，你是幸福的。如果兩人還是一個(gè)城市的，那更恭喜你。同一個(gè)學(xué)校那我只能說(shuō)你們就是天生一對(duì)，好好珍惜彼此吧！如果你任然是單身，請(qǐng)不要刻意的去隨便找個(gè)當(dāng)女友（男友），尤其是自己的高中同學(xué)，得十分慎重，不要強(qiáng)求，不然雙方都尷尬。愛(ài)情可遇不可求，大學(xué)其實(shí)還是學(xué)習(xí)（不單單是書(shū)本知識(shí)，許多方面你就象幼兒園一樣，制作視屏，寫(xiě)策劃）占的比份較大。

9.上課認(rèn)真聽(tīng)講，考前三天一定集中時(shí)間，盡力復(fù)習(xí)（靜心沉氣是關(guān)鍵?。。?，不過(guò)90你找我！

10.擁有一顆包容之心，有的舍友會(huì)打呼嚕，磨牙，打嗝，放屁，習(xí)慣就好！嘿嘿我就在這樣的環(huán)境中，不照樣睡得好，吃嘛嘛香！

11.作為宿舍一員，應(yīng)該多考慮大家的處境。比如別人都在睡覺(jué)，而你卻為了自己四級(jí)考試在背書(shū)。別人晚上12點(diǎn)都睡了，你還在打游戲，看視屏。選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間做恰當(dāng)?shù)氖?，是一個(gè)文明禮貌的舍員的基本禮儀規(guī)范。

12.多找找自己和同學(xué)的共同點(diǎn)，多談?wù)勊麄兪煜さ脑?huà)題，別一個(gè)人滔滔不絕，照顧別人的發(fā)言，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，你會(huì)學(xué)到很多知識(shí)，交到更多朋友。

13.除了重要的隱私（住址，賬號(hào)，密碼等），你有很多能與別人一起分享的，吃的，用的除外，包括你的經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)。

第五篇：對(duì)班級(jí)管理工作的十點(diǎn)建議

對(duì)班級(jí)管理工作的十點(diǎn)建議

教育是一門(mén)最為深?yuàn)W的藝術(shù)，要想把教育的藝術(shù)演繹出來(lái)，需要班主任具有超強(qiáng)的駕馭能力。作為一名班主任，不僅要明白什么事情不能做，更要清楚什么事情應(yīng)該怎么做！那么，如何才能把工作做得更好，使教育更加高效呢？我認(rèn)為，要當(dāng)一個(gè)好班主任在班級(jí)管理中應(yīng)該做到“十要”。

一要有目標(biāo)。所謂理念決定高度，高度決定視野，班主任一定要有自己的教育理念，在理念的指導(dǎo)下，迅速地開(kāi)展教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)以及班級(jí)管理目標(biāo)。如此，班主任的工作才是高效的。假如班主任沒(méi)有明確的目標(biāo)，那么就會(huì)陷入到整日忙于班級(jí)事務(wù)的漩渦之中，累并痛苦著，而且毫無(wú)工作成就感可言。班主任自己都盲目了，全班學(xué)生也就缺少了明確的努力方向，整個(gè)班級(jí)就會(huì)像一支無(wú)頭雁之雁群一樣，即使再使勁也不會(huì)飛得太遠(yuǎn)。

二要會(huì)“小題大做”。葉圣陶先生曾說(shuō)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，習(xí)慣成自然?！币虼?，一個(gè)細(xì)節(jié)就有可能決定學(xué)生的一生。班主任老師要抓住一切教育契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是一個(gè)人最基本的素質(zhì)，只有建立在良好習(xí)慣基礎(chǔ)上的勵(lì)志教育、感恩教育、安全教育等才會(huì)更為行之有效。

三要尊重學(xué)生。有人說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！卑嘀魅螌?duì)學(xué)生最大的愛(ài)就是要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，尊重是師生平等溝通的橋梁，也是班主任打開(kāi)學(xué)生內(nèi)心之門(mén)的鑰匙。當(dāng)班級(jí)所謂的“后進(jìn)生”犯了錯(cuò)誤，出了問(wèn)題，有些班主任會(huì)不經(jīng)過(guò)認(rèn)真地調(diào)查分析，只憑主觀(guān)臆斷，簡(jiǎn)單粗暴地就把學(xué)生批評(píng)一頓，甚至體罰一頓草草了事。如此不尊重學(xué)生，不尊重事實(shí)，很容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。所以，在教育管理過(guò)程中，如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤、違反了學(xué)校的紀(jì)律，班主任老師一定要了解清楚學(xué)生違紀(jì)的來(lái)龍去脈，曉之以理、動(dòng)之以情地對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。正所謂“感人心者，莫先乎情；為教之本，莫若育心?！弊鹬貙W(xué)生，班主任的教育才更有生命力。

四要用公共制度約束學(xué)生。班主任要想讓班級(jí)集體目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，既要懂得“曉之以理”，更要善于“約之以法”。這個(gè)“法”是指紀(jì)律制度，此制度不是班主任隨意列出的N條“不準(zhǔn)”“禁止”之類(lèi)的條條框框，而是班主任引領(lǐng)學(xué)生自己制訂的班規(guī)。這種制訂班規(guī)的過(guò)程本身就是一個(gè)教育的過(guò)程，通過(guò)集體制訂出來(lái)的班級(jí)制度才能真正得到學(xué)生的維護(hù)。當(dāng)有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)等情況時(shí)，周邊同學(xué)的提醒往往要比班主任的懲罰更有效，這就是我們平時(shí)所說(shuō)的“同齡效應(yīng)”。公共制度是約束學(xué)生最好的規(guī)則，也是班主任實(shí)現(xiàn)民主治班最有效的途徑。

五要愛(ài)每一位學(xué)生。教育不是給學(xué)生以絕望，而是要給學(xué)生以希望。因此，班主任不能喜“優(yōu)”厭“差”，對(duì)“優(yōu)生”偏愛(ài)袒護(hù)，對(duì)“差生”遺忘嫌棄。班主任不能僅僅依據(jù)成績(jī)的高低就單一地去衡量一個(gè)學(xué)生的好壞，而是要多元地、全方位地去評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，讓學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。這不是口號(hào)，也永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)。多元化地評(píng)價(jià)學(xué)生，方能促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)、成才，教師也能從中體驗(yàn)到學(xué)生發(fā)展帶來(lái)的快樂(lè)。

六要打集體仗。班主任是科任教師的帶頭人，也是科任教師之間、科任教師與學(xué)生之間溝通與協(xié)調(diào)的紐帶。但是部分班主任只顧抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，不注重學(xué)生的思想教育和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，不關(guān)心學(xué)生的身心健康。有的班主任還利用班會(huì)課、體音美課時(shí)間來(lái)講授自己的學(xué)科，抱著一種“自?huà)唛T(mén)前雪”的心態(tài)去工作。如此一來(lái)，自己所教的學(xué)科成績(jī)上來(lái)了，但其他學(xué)科成績(jī)并沒(méi)有隨之得到提高。這種做法既不利于學(xué)生的全面發(fā)展，還容易影響到與其他課任教師之間的關(guān)系。

七要有始有終。班級(jí)管理往往都是在具體的事情或活動(dòng)中進(jìn)行的。一件事、一項(xiàng)活動(dòng)，如果班主任布置完不組織落實(shí)，甚至不了了之，這樣既不利于班級(jí)的管理，也會(huì)對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展產(chǎn)生不良影響。因此，班主任一定要檢查、落實(shí)自己布置的工作。如果精力有限，也可以充分發(fā)揮班干部的管理職能，讓班干部在參與管理中得到一定的鍛煉。

八要人性化的管理。班主任在班級(jí)管理中，要注意了解學(xué)生，講求民主，不能采用高壓的形式，讓學(xué)生像批量生產(chǎn)的“標(biāo)準(zhǔn)件”一樣，同一規(guī)格。這樣，既不符合教育的規(guī)律，也不利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。班主任是學(xué)生最重要的精神依靠，既要有不怒自威的威嚴(yán)，更要有和藹可親的笑容，這樣才是一個(gè)班級(jí)健康發(fā)展應(yīng)有的表現(xiàn)。

九要言傳更要身教。教育是一個(gè)言傳身教的過(guò)程，班主任的言行舉止、工作方式、個(gè)性品質(zhì)等都能直接影響到全班學(xué)生。有人說(shuō)：“從學(xué)生身上可以看到班主任的血液在流淌?！庇纱丝梢?jiàn)，班主任對(duì)學(xué)生的影響有多大。教育的實(shí)踐證明：班主任的身教勝于言傳，有什么樣的班主任，往往就會(huì)形成什么樣的班風(fēng)。班主任要求學(xué)生多閱讀，自己就不能做與閱讀無(wú)關(guān)的旁觀(guān)者；班主任要求學(xué)生上課不能遲到，自己也不能成為最后一個(gè)進(jìn)校園的人；班主任要求學(xué)生多運(yùn)動(dòng)，自己也應(yīng)該多參與運(yùn)動(dòng)，至少要做到在學(xué)生身邊為他們鼓掌加油。因此，班主任要不斷地加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，使自己成為“通才”，成為“完人”，并用自己豐富而獨(dú)特的個(gè)性去影響全班學(xué)生。

十要用班級(jí)文化提高教育的實(shí)效性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的首要任務(wù)，而營(yíng)造一個(gè)積極向上的班級(jí)文化氛圍則是班主任班級(jí)管理工作的最高境界。在教育中，簡(jiǎn)單空洞的說(shuō)教不但起不到教育效果，反而會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，班主任要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，聯(lián)系實(shí)際，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。因此，班級(jí)管理很需要采用形式多樣的教育活動(dòng)，營(yíng)造一種積極的班級(jí)文化，讓文化潤(rùn)澤學(xué)生的心靈，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。