第一篇：選擇江西博世汽修好學(xué)校 成就好未來

選擇江西博世汽修好學(xué)校 成就好未來

學(xué)校作為學(xué)習(xí)知識和做人原則的基本場所，肩負(fù)著為國家培養(yǎng)人才的歷史責(zé)任。孩子的未來，就是祖國的未來，學(xué)校是一個孩子成就未來的搖籃，所以應(yīng)當(dāng)讓孩子在一個適合他的學(xué)校里成長。

很多家長總覺的高等院校要比技術(shù)類學(xué)校強，覺得只有不會讀書的孩子才去讀技校。孩子去讀技校是一件讓人很丟臉的事!但隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，教育形式的多樣化，21世紀(jì)的家長們，應(yīng)該更新一下自己的思想，為孩子選擇一所適合孩子的學(xué)校才是最好的決定!

一直以來，上大學(xué)被認(rèn)為是走上美好生活的唯一途徑。這一方面是因為我國應(yīng)試教育體系的影響，同時國家對一些職業(yè)中專、技術(shù)學(xué)校的不重視，一度使我國的技術(shù)學(xué)校發(fā)展緩慢。

隨著近幾年的發(fā)展，技術(shù)學(xué)校越來越體現(xiàn)出其培養(yǎng)人才的專業(yè)性、尖端性，國家也推出相應(yīng)政策，給予大力扶持。面對大學(xué)的不斷擴招，大學(xué)生質(zhì)量越來越低，就業(yè)率不斷下降，技校學(xué)生以其專業(yè)的技術(shù)，得到越來越多單位的認(rèn)可和青睞。每年技術(shù)學(xué)校的學(xué)子們一畢業(yè)便讓社會企業(yè)“一掃而空”，還出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面。而大學(xué)生卻以一種“天之轎子”的優(yōu)越感，求職時都希望是輕松而薪水高的崗位，可一旦從事這崗位，又都由于自身的技術(shù)不過關(guān)，而被拒之門外。

在現(xiàn)實生活中，家長在幫助孩子選擇學(xué)校的時候存在誤差和偏見。家長們都希望自己的孩子能上重點大學(xué)，沒考上的，不惜走后門、拉關(guān)系、花錢財，想盡一切辦法，要讓孩子得到大學(xué)拋出的“橄欖枝”。

據(jù)了解，江西博世汽修學(xué)校是國家緊缺型汽車技術(shù)人才培養(yǎng)基地，中國著名汽修教育高等院校。江西博世汽修學(xué)校首創(chuàng)理實一體化教學(xué)模式，并推出“技能+學(xué)歷”班，讓學(xué)生在學(xué)到市場熱門技術(shù)的同時，也能得到相應(yīng)大學(xué)學(xué)歷，一份努力，兩份收獲。據(jù)悉，江西博世汽修學(xué)校在“五重就業(yè)保障”體系的實施下，每年的畢業(yè)生就業(yè)率都高達(dá)97%以上，自建校以來，已為社會輸送了培養(yǎng)了近萬名汽修技術(shù)人才，得到了家長、學(xué)生及用人單位的一致好評。

有人適合讀大學(xué)，有人適合學(xué)技術(shù)，而選擇大于努力，選擇一所適合自己的學(xué)校，才是對自己未來負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，而家長朋友們也應(yīng)該認(rèn)清社會發(fā)展形勢，讓孩子真正掌握或是精通一門技術(shù)才能讓孩子走好以后的路，成就美好未來!

第二篇：好心態(tài)成就好未來

尊敬的老師們，大家好，今天我給大家分享的主題是：

好心態(tài)成就好未來

先從一個我很喜歡的小故事開始吧：

有一位老太太，她有兩個女兒。大女兒家是賣傘的，小女兒家是賣鞋的。每當(dāng)艷陽高照，老太太就為大女兒家發(fā)愁——傘賣不掉；而當(dāng)陰雨連綿，她又擔(dān)心小女兒家的生意無法開張。所以她就整天生活在郁郁寡歡之中。

一位智者對這位老太太說：“我有辦法能讓你天天開心，但是你必須按我說的去做。”

“那我怎樣做才能開心呢？”老太太問

“很簡單，你何不這樣想呢？每當(dāng)艷陽高照，你的小女兒就會賣出很多的鞋子，你應(yīng)該高興才對呀！每當(dāng)陰雨連綿，你大女兒就會賣出很大的傘，你也應(yīng)當(dāng)高興才對呀！”

老太太恍然大悟，誠懇而又高興的接受了智者的建議，從此每天都開開心心生活了。

你的心態(tài)就是你的主人。面對同樣一件事，看問題的心態(tài)不同，心情就會不同。當(dāng)面對同樣的半杯水，悲觀的人會說：只剩下半杯水了。而樂觀的人則會說：還有半杯水呢。所以我們經(jīng)常聽到一句話：心態(tài)決定一切。有一個樂觀的心態(tài)就會有一個好的未來。

那么如何保持好的心態(tài)呢？

不要羨慕別人的生活，也許你在羨慕別人的時候，別人也在羨慕你。

不要抱怨學(xué)校的差異和不公平，你的不公平對別人來說也許就是公平。要靠自己去改變不如意的環(huán)境。如果自己不能改變環(huán)境那就學(xué)會適應(yīng)環(huán)境。

感謝那些曾經(jīng)傷害過你的人，是他們讓你學(xué)會了堅強，讓你變得成熟，讓你知道你自己的承受力有多少。

永遠(yuǎn)不要渴望做一個讓人人都喜歡的人，因為你永遠(yuǎn)無法主宰別人的心態(tài)，只要自己做到問心無愧就好。

心煩意亂或閑著無聊的時候，就去圖書館泡泡。在書中找尋心靈的純凈。不斷凈化自己、提升自我。

遇到困難的時候，要冷靜，相信自己通過努力一定能夠戰(zhàn)勝它。不要想著自己曾經(jīng)幫助過別人，現(xiàn)在別人也要來回報你。

放假的時候，要么多在家陪陪父母，幫他們做點事。遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的你，能陪在他們身邊的時間已經(jīng)越來越少；要么去社會中體驗生活，因為你不但要體會生活，還要懂得如何生活。

要學(xué)會說謝謝，但謝謝不是隨便敷衍，而是對別人的肯定和回報，更要學(xué)會說對不起，但對不起不是借口，而是對自己過錯的彌補和內(nèi)疚。

要多笑笑，會讓自己慢慢快樂起來。不管自己對未來有多么迷茫，先不要忘了給自己樹立一個目標(biāo)。相信我們只要有好的心態(tài)，不斷的戰(zhàn)勝一個有一個的困難，就會擁有一個光明的未來！

朋友們讓我們朝著未來，快樂的奮斗吧！

第三篇：江西博世汽修學(xué)校：初高中生的新選擇

江西博世汽修學(xué)校：初高中生的新選擇

核心提示：高考失利不代表人生的失敗，江西博世以強大的辦學(xué)實力讓輸在高考上的高中生贏在就業(yè)上。

放棄學(xué)業(yè)，出外打工？在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，很多大學(xué)畢業(yè)生都面臨著“畢業(yè)即失業(yè)的尷尬”，更何況是年齡較小、缺乏學(xué)歷憑和技能、社會閱歷不夠豐富的初高中生了。想要尋找一份理想的工作簡直就是難上加難，沒有一技之長的想要在社會上立足都非常不容易。

難道就沒有其他解決的方案了嗎？當(dāng)然有，江西博世汽修培訓(xùn)學(xué)校讓輸在中高考上的初高中生贏在就業(yè)上。

據(jù)悉，江西博世汽修培訓(xùn)學(xué)校針對高考落榜生開設(shè)了汽修檢測與維修大專班，“技能+學(xué)歷”的教育模式給輸在高考上的考生一次翻牌的機會，雙重保障，讓高中生贏在就業(yè)上。“我也是一個高考落榜生，但是在江西博世汽修培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)到的專業(yè)技能一點都不比大學(xué)生差，甚至在求職面試時更具有優(yōu)勢，更符合企業(yè)需要?！币幻呀?jīng)從江西博世汽修培訓(xùn)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)子表示。

大學(xué)生已經(jīng)遍地都是，技能人才也不在少數(shù)，但是既擁有學(xué)歷又擁有技能的人才卻是少之又少。在江西博世汽修培訓(xùn)學(xué)校，不僅可以學(xué)習(xí)到熱門的汽修專業(yè)，還可以獲得大專學(xué)歷。有著雙重保障，博世學(xué)子的職業(yè)路更加順暢。高中生正處在人生的第一個重要的十字路口，專家也提醒廣大學(xué)子切不可因為面子而讓自己陷入更加糟糕的境遇，現(xiàn)在技能越來越吃香，掌握一門熱門的技術(shù)，不失為一個明智的選擇。

江西博世是上海博世在江西的設(shè)立分校，充分汲取上海尖端汽車技術(shù)、高端汽車企業(yè)資源，遵循“專業(yè)、專

一、專注”的辦學(xué)原則，做精、做強汽車相關(guān)專業(yè)，為蓬勃發(fā)展的中國汽車行業(yè)培養(yǎng)了數(shù)十萬高尖端復(fù)合型汽車人才。學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)推薦工作，確保畢業(yè)生100%推薦就業(yè)，并且使畢業(yè)生滿意、家長滿意、社會滿意。經(jīng)省教育廳審核，學(xué)院畢業(yè)生每年一次性就業(yè)率一直在全省同類院校中位居前列，并連續(xù)多年被省教育廳評為高等院校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體和就業(yè)工作評估優(yōu)秀單位。

來江西博世汽修培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)子不在少數(shù)，多數(shù)都是沖著江西博世汽修學(xué)校良好的口碑和較高的就業(yè)率來的。已經(jīng)有大量的畢業(yè)學(xué)子憑借著一技之長，實現(xiàn)了高薪就業(yè)的夢想，你還在等什么？

第四篇：好習(xí)慣成就好未來

好習(xí)慣成就好的未來

——淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生

良好的英語字母書寫習(xí)慣

作者姓名： 周 燁 蒂 工作單位：浣東街道上北完小 聯(lián)系電話：87357102

好習(xí)慣成就好的未來

——淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語字母書寫習(xí)慣

【摘要】：培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語書寫習(xí)慣,是小學(xué)英語教學(xué)任務(wù)之一。本文結(jié)合教學(xué)實際,著重從小學(xué)生英語字母的規(guī)范書寫這個方面探討小學(xué)生英語書寫習(xí)慣的培養(yǎng)策略。

【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)英語 書寫問題 書寫習(xí)慣 培養(yǎng)方法

26個字母是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，字母書寫也是寫好英文的根本。小學(xué)英語字母教學(xué)的目標(biāo)是在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生達(dá)到能辨認(rèn)字母的音和形，能讀準(zhǔn)字母，能按正確的筆順和規(guī)格書寫，能按順序背誦和默寫字母。在三年級的字母教學(xué)中，對字母的書寫，教師應(yīng)給予足夠的重視，并通過各種教學(xué)組織形式讓學(xué)生掌握書寫要領(lǐng)，寫好字母。

“寫”對小學(xué)生來說，主要是指“書寫”。要求：書寫姿勢、方法正確，斜體行書規(guī)范書寫，大小寫、筆順、標(biāo)點符號和格式正確。

學(xué)生普遍存在的英語字母書寫方面的問題：

1、不遵循書寫規(guī)則。英文書寫要求大寫字母都占上、中兩格，但不頂格寫。很多學(xué)生弄不清字母書寫時的筆順，怎樣連筆以及大小寫字母的占格，經(jīng)常把該寫在上、中格的字母寫在中、下格，該占三格的卻只占兩格，甚至一句話中所有的字母全占中格或下格。

2、書寫形式不分。學(xué)生在書寫中只管對著書上照貓畫虎，分不清手寫體與印刷體。例如：將“ɑ”寫成印刷體“ a”，“ɡ”寫成“ g”。

3、作業(yè)版面設(shè)計不合理。一些學(xué)生的作業(yè)滿篇密密麻麻，前后兩頭齊，眉目不分，不懂得合理布局，作業(yè)缺乏美感，老師批改困難。

4、書寫不認(rèn)真。部分學(xué)生寫的字母東倒西歪，筆畫不到位，由于馬虎出錯而反復(fù)涂改字母，書面不整潔。

要想解決上述存在的種種問題，在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的英語字母書寫習(xí)慣就成為了關(guān)鍵。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，讓學(xué)生寫出漂亮的字母呢？

一、講授規(guī)則講究規(guī)范性

1、字母形的講授。

字母的書寫首先要求學(xué)生能正確區(qū)分一些形近的字母。只有記住了字母的形狀，書寫才能正確。有些字母可以通過猜謎的方法讓學(xué)生記住它們的形狀特點。例如：彎彎的月亮（C）、零的突破（Q）、盤山公路（S）、三叉路口（T）、半只葫蘆（B）、一座寶塔（A）、勝利的象征（V）、大號魚鉤（J）、一張弓（D）、一扇小門（n）、一棵小苗（r）、一把椅子（h）、什么字母是個昆蟲？（Bb）、什么字母是我自己？（I）、什么字母既不是我，也不是他，而是你？（Uu）、盲人最喜歡什么字母？（Ii）。這些謎語既能讓學(xué)生記住字母的形，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還可以讓學(xué)生自編謎語，充發(fā)發(fā)揮學(xué)生的想象能力。在學(xué)生基本掌握字母的形狀后，還可以讓學(xué)生根據(jù)字母的一小部分來猜字母，這種方式比直接叫學(xué)生認(rèn)讀字母要好得多。在猜的過程中，學(xué)生的積極性十分高漲，對字母的形狀觀察得十分仔細(xì)，這比單純由教師強調(diào)字母的形效果和效率都要高得多。

2、字母格式教學(xué)。

在剛開始學(xué)習(xí)書寫的時候，必須從嚴(yán)入手，從規(guī)范抓起。對學(xué)生書寫不合格的筆劃就要求重寫。盡管對教師來說，工作量大了，但卻是一件一勞永逸的事。只要學(xué)生一開始就養(yǎng)成很好的書寫習(xí)慣和態(tài)度，那么在以后的教學(xué)中會得到事半功倍的效果。為了幫助學(xué)生正確書

寫字母，我們可以利用兒歌、口訣使學(xué)生更全面地掌握字母書寫規(guī)則，方便學(xué)生記憶。如：

字母書寫有規(guī)律，右傾五度才合格。

大寫一律上兩格，上不頂線是原則。

頭上有辮上兩格，有尾拖在下兩格。

無辮無尾中間格，唯有f占三格。

j,p下面兩格半，i，t靠上一格多。

二、平時書寫作出示范性

“師者，人之模也”書寫對學(xué)生而言是一塊樣板，教師的示范性書寫不僅要體現(xiàn)在新授課的板書上，同時要體現(xiàn)在一切展現(xiàn)給學(xué)生的空間之中。教師示范書寫，在教學(xué)中也有著不可低估的作用。首先，老師示范書寫的字就是學(xué)生摹寫的一個藍(lán)本，教師字的好壞直接影響學(xué)生的書寫質(zhì)量。其次教師的示范書寫，對提高學(xué)生的書寫技能、發(fā)展學(xué)生的審美情趣有重要作用。在學(xué)生的書寫過程中，老師不必提出過高的要求，也不能放任自流，要結(jié)合書寫的內(nèi)容與學(xué)生的實際書寫情況，加以引導(dǎo)、點撥，讓學(xué)生有充分的書寫體驗，感受和體驗美。所以我們應(yīng)該記住無論是在隨意的板書上，還是在作業(yè)的批改中，我們教師都要規(guī)范自己的書寫，讓自己的書寫成為學(xué)生最好的范例。所以教師首先嚴(yán)規(guī)范自己的書寫。

三、練習(xí)形式呈現(xiàn)多樣性

英語有一句諺語：“Education must be fun.”（教育必須是有趣的）。愛因斯坦也說過：“熱愛是最好的老師?！背晒Φ慕逃龖?yīng)該是巧妙地激發(fā)、引導(dǎo)、保護(hù)、強化學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。寫字教育也同樣如此。因此，教師在英語教學(xué)中，應(yīng)寓教于樂，將豐富多彩的活動融于寫字教學(xué)之中。

1、評價作業(yè)

為了能讓學(xué)生在英語書寫中始終保持濃厚的興趣，在班里開展一項長線活動，即對作業(yè)本的評價。作業(yè)本上作業(yè)的書寫，必須規(guī)范、美觀，字跡工整、干凈、漂亮的得A；一般但有進(jìn)步的得B；不是很好的或書寫有錯誤的得C，并且在學(xué)生寫得非常出色處畫圓圈，以便使學(xué)生找出自己書寫的優(yōu)缺點。通過這種方法，激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望，促使學(xué)生高質(zhì)量地完成每次書寫。

2、學(xué)生范寫

“今天我是小老師”，讓學(xué)生推舉出他們認(rèn)為班里今天書寫最好的同學(xué)作為小老師來教他們書寫，每位同學(xué)都想爭著作小老師，這也大大提高了學(xué)生的書寫熱情和書寫質(zhì)量。

3、書寫比賽

開展書寫比賽，對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展出，發(fā)揮榜樣的示范作用，也讓學(xué)生明白，什么樣的字是好字，明確自己今后改進(jìn)的地方。對進(jìn)步大的同學(xué)進(jìn)行表揚，并向全班同學(xué)提出更高的書寫要求。

4、畫報制作比賽

開展英語畫報制作比賽，并在教室里展出，讓學(xué)生們自己當(dāng)小評委，評評誰的作品好，誰寫的英文字母規(guī)范。

四、書寫習(xí)慣講究養(yǎng)成性。

“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣。”因此，英語書寫也要培養(yǎng)學(xué)生書寫的良好習(xí)慣。然而在教學(xué)中卻常常被我們忽視。因此，我們要把培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣作為寫字教育的重要目的。

首先，養(yǎng)成正確的書寫姿勢和書面整潔的習(xí)慣。姿勢正確和書面整潔是寫字教學(xué)最基本的要求。小學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，以正確的姿勢書寫，不僅有利于書寫的規(guī)范，也有利于學(xué)生的健康成長。所以，教師應(yīng)對學(xué)生的書寫姿勢嚴(yán)格要求。寫字教育要體現(xiàn)審美教育，要重視書寫的過程，培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣。因此，學(xué)生在書寫時，應(yīng)要求學(xué)生注意手、書寫工具的整潔，以及保持作業(yè)本的書面整潔與美觀。

其次，養(yǎng)成靜心專注的習(xí)慣。寫字的磨練能使人形成嚴(yán)謹(jǐn)有序的態(tài)度。古人常講：“學(xué)須靜也?！睂懽质紫纫刑嵳J(rèn)真的態(tài)度，做到靜心專注?！办o心”就是把心定下來，“專注”就是排除一切雜念，專心寫字，身心承受鍛煉和陶冶。有了這種靜心專注的好習(xí)慣，學(xué)生就能一絲不茍地寫好字。

再次，養(yǎng)成觀察比較的習(xí)慣。在書寫過程中，大部分學(xué)生只看輪廓，了解大概形態(tài)，匆匆忙忙地寫，寫出來的字和范字相差甚遠(yuǎn)。俗話說：“授之以魚，莫如授之以漁”。要讓學(xué)生學(xué)會寫字，就要讓學(xué)生學(xué)會觀察和比較。學(xué)生在觀察和比較中分析字形，了解字形，進(jìn)而記住特點，加深印象，在觀察和比較中提高書寫的技能技巧。

當(dāng)然，還要養(yǎng)成“提筆即是練字”的習(xí)慣。我們在教學(xué)中常常會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生練習(xí)書寫是一回事，做作業(yè)又是另一回事。主要是學(xué)生做作業(yè)時往往缺乏耐心，只求完成作業(yè)，不顧書寫質(zhì)量。因此，教師要加強對學(xué)生的教育，讓學(xué)生認(rèn)真對待每次作業(yè)。作業(yè)太多，是寫不出好字的，畢竟學(xué)生會把完成作業(yè)放在首位。所以，教師也要控制每次的作業(yè)量，并給學(xué)生認(rèn)真書寫的時間，讓學(xué)生逐漸形成“提筆即是練字”的習(xí)慣。

“播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運?！?小學(xué)階段的英語教學(xué)是啟蒙性教學(xué)。啟蒙時期學(xué)習(xí)的東西，給人的印象最深刻，形成的習(xí)慣最難以改變，甚至對于一生都有重要影響。良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠教師的細(xì)心引導(dǎo)。我們身為英語啟蒙老師，對待小學(xué)英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的英語字母書寫教學(xué)，應(yīng)當(dāng)有計劃地、有步驟、有方法地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，為他們進(jìn)入高一層次的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

1、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》

2、《心理學(xué)教程》

3、《小學(xué)英語》教材，清華大學(xué)出版社

第五篇：好習(xí)慣成就好未來

好習(xí)慣成就好人生

溫水鎮(zhèn)李家河中心小學(xué) 李娟

各位家長、老師、同學(xué)們：

大家好！我今天要跟大家探討交流的話題是：《好習(xí)慣成就好人生》。教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。那么：一個小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣呢？

一、文明禮貌的習(xí)慣

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，成為一個身心和諧發(fā)展的人。學(xué)做文明人，管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪，不踩踏墻壁，讓文明之花開滿校園。

二、懂得感恩的習(xí)慣

感恩是一種美德，有這么一句話：“常懷感恩之心，常念相助之人，常憶相聚之樂，常有反哺之情。”作為名合格的小學(xué)生，我們應(yīng)該具有這樣的思想覺悟：

一要知恩。要知道父母的養(yǎng)育、老師的教誨，朋友的關(guān)心，社會的幫助等都是恩情。

二要感恩?！按饶甘种芯€，游子身上衣”，要感激父母的養(yǎng)育之恩；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，要感激老師的教育之恩；相互陪伴，一起成長，要感激同學(xué)的陪伴之恩。

三要報恩?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報”。要不斷完善自我，要把自己的勤勞與智慧回報社會、奉獻(xiàn)社會，讓人感受到你愛心的溫暖。你會因此而崇高偉大。

三、志存高遠(yuǎn)的習(xí)慣

古人云：“志不立，如無舵之舟，無韁之馬”。諸葛亮也有一句名言，“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。事實上，古往今來，大凡在事業(yè)上所成就的人無不具有遠(yuǎn)大的理想。要實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大志向，每一天就要給自己定一個小的目標(biāo)。有這樣一位40歲的牧羊人，他每天都在荒山上種100粒橡籽，10年后，那些橡樹都郁郁蔥蔥，面積達(dá)60多萬平方公里，但他仍堅持栽種，40多年后，他89歲去世時，栽種的橡樹已成了一片莽莽無際的森林。這位老人以一人之力完成了一件神話般的偉業(yè)，而他成功的秘訣就是每天完成一個小目標(biāo)。四、一心向?qū)W的習(xí)慣

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。書使人從野蠻走向文明，由愚蠢變得聰明，由空虛變得充實，由貧窮變得富有。我們有優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境、有敬業(yè)的教師團(tuán)隊、有先進(jìn)的的學(xué)習(xí)設(shè)備，這就為我們的成長提供了肥沃的土壤，充足的陽光和水份。我們要一心向?qū)W，要有頑強的意志，超人的毅力。要抵制得住各種誘惑，要經(jīng)得住挫折，戰(zhàn)勝常人難以戰(zhàn)勝的困難。只有這樣你才能卓爾不群，脫穎而出。

五、專心致志的習(xí)慣

做事要專心致志，集中精力，這是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是一種認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。由于集中精力思考問題，據(jù)說愛因斯坦曾經(jīng)忘記了自己家住哪里，愛迪生錯把墨汁當(dāng)果漿吃掉，他們都是我們學(xué)習(xí)的典范。我們要靜下心來，全神貫注，潛心思考，切忌心不在焉，切忌上課開小差，人在教室心在外，切忌邊做作業(yè)邊聽音樂，三心二意是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大忌諱。

六、樂觀自信的習(xí)慣

保持樂觀是一種境界。當(dāng)一根蠟燭燃到一半時，甲說：“我的生命之光居然還有一半?！币艺f：“我的生命之光只剩下一半了?！眱煞N不同的回答折射出兩種不同的人生態(tài)度——樂觀與悲觀。在樂觀者心里，生命充滿陽光，生活充滿快樂。我們要樂觀自信，有自信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇，做任何事情決不會輕易放棄。

七、持之以恒的習(xí)慣

成就任何一件事情，決非一朝一夕所能辦到，必須持之以恒。人世間最容易的事情是堅持，最困難的事情也是堅持。要持之以恒，就得有堅強的意志，頑強的毅力。下面這個故事，但愿對同學(xué)們有些啟發(fā)：開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天咱們只做一件最簡單也是最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范性的做了一遍。然后問大家“從今天開始，每天做300下。大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問哪些同學(xué)堅持了。這次堅持下來的學(xué)生只剩下八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的運動，還有哪幾位同學(xué)堅持了？”這時，整個教室里，只有一人舉起了手，這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。其堅強意志和持之以恒的精神，被傳為佳話。

同學(xué)們，播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運。好的習(xí)慣對于我們的未來是十分重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大變化，惟有有良好習(xí)慣的人，才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。好習(xí)慣可以造就美好人生，讓我們從現(xiàn)在開始，從點滴小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，鑄就美好未來！

我今天的分享就到這里，謝謝大家！