第一篇：城關(guān)一中安全特色工作

城關(guān)一中辦學(xué)特色之安全管理篇

城關(guān)一中把創(chuàng)建“平安校園，構(gòu)建和諧校園”活動(dòng)作為“辦人民滿意學(xué)?！钡囊豁?xiàng)重要內(nèi)容，牢固樹立以人為本的理念，始終確立安全第一的思想，不斷完善新機(jī)制，不斷創(chuàng)新管理方法，以超時(shí)空眼光，超規(guī)律思維，超常規(guī)措施，實(shí)施“細(xì)、密、全、實(shí)”的管理，即“細(xì)而密全方位織網(wǎng)，牢而實(shí)多維度筑堤”，努力強(qiáng)化“七化”措施，共創(chuàng)平安校園。

一、意識化——宣傳領(lǐng)先，強(qiáng)化師生安全意識

牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想。首先，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的安全意識。每周召開安全工作會(huì)、安全隱患分析會(huì)、定期交流思想、研究現(xiàn)狀、探討實(shí)效；全體動(dòng)員，強(qiáng)化教師的安全意識；其次，大力營造“關(guān)愛生命，關(guān)注安全”的濃厚氛圍。要保證安全，一切制度網(wǎng)絡(luò)和管理大堤都是被動(dòng)的機(jī)制，只有親情式人文關(guān)愛、教育才是主動(dòng)的。在我校的樓道里，校園內(nèi)隨處可見安全溫馨提示、各種安全常識等等。我們在校園里還設(shè)計(jì)了以“珍愛生命、安全出行”為主題的安全教育宣傳欄。第三，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識。通過主題班會(huì)、演講比賽、國旗下的講話、觀看錄像片、舉辦安全教育報(bào)告、應(yīng)急逃生演練等活動(dòng)，促使學(xué)生變“老師不讓我這樣做”為“我不愿這樣做”，實(shí)實(shí)在在地把安全教育內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

二、規(guī)范化——健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)校園安全的保證

加強(qiáng)制度建設(shè)，用制度管人管事。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校安全工作制度，落實(shí)安全措施，建設(shè)平安校園。一是構(gòu)建安全隊(duì)伍，學(xué)校成立了安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請了法制副校長，以學(xué)校政教處龍頭組建了一支精干高效的安全工作隊(duì)伍。二是完善了安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，建立了校園安全巡查和課堂清查、課后巡查、堂堂點(diǎn)名、學(xué)生請銷假制度并認(rèn)真落實(shí)，建立了安全工作記錄檔案，落實(shí)問責(zé)制。

三、精細(xì)化層次化——層層落實(shí)，師生齊抓共管

進(jìn)一步深化安全管理，消除管理死角。設(shè)立較為齊全的安全崗位，明確各崗位的具體職責(zé)及責(zé)任人，層層簽定安全責(zé)任書，全體教師都在安全承諾書上簽字。在學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，時(shí)時(shí)對校園安全進(jìn)行檢查、督導(dǎo)、考核，并與學(xué)校的各項(xiàng)考核掛鉤。分層次對學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、防騙、防災(zāi)、防交通事故、防溺水、防食物中毒、防擁擠踩踏等方面知識教育和相關(guān)防護(hù)技能演練，力求安全教育“入心入腦入帳”。

要抓好安全工作，就要有獨(dú)有的愛心、高度的責(zé)任心、獨(dú)特的預(yù)見心。思考的范圍要廣，目光要投向所有的可能。我校加強(qiáng)中午在校午休學(xué)生的管理，年級組每天中午及夜晚住校生自習(xí)期間派專人負(fù)責(zé)，犧牲中午及夜晚休息時(shí)間輪流值班，每個(gè)班都張貼有住校生名單及聯(lián)系電話，便于值班教師核查人數(shù)，同時(shí)在學(xué)生回宿舍后還安排有值班教師協(xié)助宿管人員進(jìn)行查寢，保證學(xué)生按時(shí)入寢，這不僅有利于學(xué)校的全面管理，更解決了家長的后顧之憂。定期對學(xué)校紅外線電子監(jiān)控和男生宿舍

關(guān)鍵位置監(jiān)控設(shè)施進(jìn)行檢查和維護(hù)，提高防盜反應(yīng)能力和偶發(fā)時(shí)件的控制能力；加強(qiáng)對學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施的安全狀況檢查，定期進(jìn)行安全隱患排查。制訂了城關(guān)一中24小時(shí)安全網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)已完全實(shí)現(xiàn)了校園安全監(jiān)控、家校聯(lián)系不再局限與過去的紙質(zhì)通知書，而通過校訊通優(yōu)學(xué)通和手機(jī)電話聯(lián)系提高了信息暢通能力。每月定期進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，做好各種流行病的防疫工作，讓全校師生在凈化、美化的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)和生活。加強(qiáng)對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)化管理，完善中層干部的行政巡查、教導(dǎo)處的教學(xué)巡堂、政教處的德育巡堂制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)教育整改。學(xué)校加大評教評學(xué)力度，力求規(guī)范管理，促進(jìn)了“家長—學(xué)校——社會(huì)”之間的相互交流，使城關(guān)一中的社會(huì)滿意度持續(xù)保持在高水平。加強(qiáng)門衛(wèi)值班管理，嚴(yán)格登記制度，嚴(yán)格控制社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)出學(xué)校。針對學(xué)校周邊環(huán)境復(fù)雜的實(shí)際情況，學(xué)校聘請來保安加強(qiáng)學(xué)校的安全。

四、具體化——責(zé)任到人，落實(shí)校園安全的關(guān)鍵

一是實(shí)現(xiàn)安全管理的精細(xì)化，具體化，每學(xué)期開學(xué)及放假前，學(xué)校都將應(yīng)該做的安全工作詳細(xì)羅列打印成章發(fā)給每一位班主任，以便于班主任不遺漏的想學(xué)生傳達(dá)及安排，同時(shí)我們還制訂了城關(guān)一中班主任日常安全工作手冊發(fā)給每位班主任人手一冊，以便于加強(qiáng)學(xué)生的日常安全管理，另外學(xué)校還明確了全體教職員工的安全責(zé)任分工，明確了各個(gè)崗位的安全責(zé)任，并將每位教職員工對應(yīng)的責(zé)任以書面形式發(fā)給他們，使每一位教職員工時(shí)刻銘記自己肩負(fù)的安全責(zé)任，并時(shí)刻落實(shí)自己的安全職責(zé)，學(xué)校在規(guī)范管理的前提下，建立健全各類安全工作管理及綜合治

理檔案。二是建立了暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的隱患排查上報(bào)制度。學(xué)校向各班書面?zhèn)鬟_(dá)公布了所有領(lǐng)導(dǎo)的手機(jī)號碼，保證了24小時(shí)內(nèi)信息隨時(shí)都能傳輸。對各類隱患和不穩(wěn)定因素力求做到早發(fā)現(xiàn)、早控制、早上報(bào)，不漏報(bào)，不瞞報(bào)，不虛報(bào)，把隱患消除在萌芽狀態(tài)。三是嚴(yán)格門衛(wèi)登記制度，進(jìn)一步規(guī)范日常安全管理。以政教處為樞紐，健全三級組織(政教處處、年級組、班主任)，用好四支隊(duì)伍(班主任、學(xué)生干部、安管人員、領(lǐng)導(dǎo)人員)，嚴(yán)把三道防線(校門、網(wǎng)絡(luò)、周邊)，不斷完善安全防范體系。加大對教學(xué)樓、宿舍樓、校園內(nèi)的巡查力度。

五、社會(huì)化——充分利用各種社會(huì)力量

充分發(fā)揮社會(huì)各界作用。一是法制副校長，經(jīng)常將其請到學(xué)校就最新的法制安全動(dòng)態(tài)做報(bào)告。二是多次請派出所、交警大隊(duì)對校園周遍環(huán)境進(jìn)行專項(xiàng)治理。三是邀請法律專家對同學(xué)進(jìn)行講座，提高師生法制觀念和學(xué)法、知法、守法意識。聘請交警警官定期對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，要求體育教師定期對學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)安全知識教育，聘請醫(yī)院防疫站的專家為學(xué)生進(jìn)行健康知識講座。力求給學(xué)生一雙預(yù)見事故的眼，給學(xué)生一雙遠(yuǎn)離事故的腳，給學(xué)生一雙化解事故的手和腦。

六、硬件化——努力為平安校園提供必要的物質(zhì)和環(huán)境保障

學(xué)校按消防部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)添置和更換滅火器，設(shè)置了學(xué)生安全疏散的指示牌，對門窗、護(hù)欄、旗桿、電路、墻體、房檐和懸空物進(jìn)行

全面的維修和養(yǎng)護(hù)。全面排查消除地質(zhì)災(zāi)害隱患，加強(qiáng)了春季傳染病的預(yù)防工作。

七、常規(guī)化——將學(xué)校的安全排查常規(guī)化

高度重視校舍使用安全、學(xué)生飲食衛(wèi)生安全。根據(jù)我校周邊環(huán)境

復(fù)雜的特點(diǎn)，定期進(jìn)行校園安全檢查和校園周邊綜合治理，使之常規(guī)化，有效防止學(xué)生發(fā)生打架斗毆、交通、溺水、火、電、食物中毒等方面的意外事故，杜絕違法犯罪現(xiàn)象。對排查出的問題夯實(shí)安全整改，嚴(yán)格執(zhí)行集體外出活動(dòng)審批制度，組織師生集體外出，必須報(bào)校長批準(zhǔn)；要嚴(yán)格執(zhí)行大事報(bào)告制度，一旦出了安全事故，立即向上級部門報(bào)告，不得遲報(bào)、瞞報(bào)和漏報(bào)；建章立制，開展“安全文明辦公”創(chuàng)建活動(dòng)，每周周末綜合文明大檢查，及時(shí)整改并消除在檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患。對于逾期整改或復(fù)查不合格者實(shí)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任考核并全校通報(bào)批評。

通過以上環(huán)節(jié)，我們從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)的把學(xué)校的安全法制教育落在了實(shí)處?！吧卸嘀匾?，安全工作就有多重要，生命有多大，安全工作就有多大，生命成長有多難，安全工作就有多難。生命高于一切，安全重于泰山”這是我們經(jīng)常對全體教職員工說的話。安全工作作為學(xué)校工作的重中之重，我們將繼續(xù)不余遺力的堅(jiān)持做好。

城關(guān)一中

2013年7月9日

第二篇：城關(guān)一中先進(jìn)個(gè)人簡介

劉先虎校長中共黨員

1995年

1996年 被評為縣“十佳”校長 被評為市“先進(jìn)個(gè)人”

1998年被評為縣“先進(jìn)工作者”

1999年 被評為省“先進(jìn)個(gè)人”

被評為市“實(shí)施義務(wù)教育先進(jìn)工作者”

被評為縣“先進(jìn)工作者”

2000年被評為市“教育工作者”

被評為市“先進(jìn)個(gè)人”

被評為縣“先進(jìn)教育工作者”

1996年8月16日成在《文史學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表《談中國史學(xué)之興

盛》

1997年9月15日《中學(xué)生閱讀報(bào)》發(fā)表《怎樣辨別句首狀語

與句首定語》

1999年《山西法制報(bào)》發(fā)表《飛雪時(shí)節(jié)綻春雷》

2004年10月12日 《三晉市報(bào)》發(fā)表《人活精神、?；钯|(zhì)量》 2004年7月23日《現(xiàn)代教育報(bào)》列入山西省百名優(yōu)秀校長系列

訪談錄

2005年6月《?；辍妨腥肴h百名優(yōu)秀校長訪談錄等文章。

景青云副校長中學(xué)一級教師，主要負(fù)責(zé)學(xué)校后勤和學(xué)籍管理工作，多年來不爭名，不圖利默默工作，信奉“老牛

明知夕陽短，不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的工作格言。

郭愛枝副校長中共黨員本科學(xué)歷中學(xué)一級教師曾獲“山西省精神文明先進(jìn)個(gè)人”、“長治市德育工作先

進(jìn)個(gè)人”、市、縣“模范教師”等稱號。

曾在《中學(xué)生閱讀報(bào)》發(fā)表《請珍惜你的青春年華》、《淺談素質(zhì)教育》等論文。

郭再飛副校長中學(xué)一級教師

曾獲“山西省精神文明先進(jìn)個(gè)人”、“長治市模范教師”、“長子縣模范教師”、“長治市電教能手”等榮譽(yù)稱號。

曾在《現(xiàn)代教育報(bào)》上發(fā)表論文《讓課堂“活”起來》

等論文。

段有光教導(dǎo)主任中學(xué)高級教師

曾獲市、縣“模范教師”；有多篇教學(xué)論文在省級報(bào)刊

發(fā)表。在教育教學(xué)中形成了富有成效和特色的管理經(jīng)

驗(yàn)。

黃劍波政教主任中共黨員，主要負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作和學(xué)生

思想道德建設(shè)工作。十幾年如一日，勤勤懇懇，以校為

家，“不以事小而不為，不以事大而為之，扎扎實(shí)實(shí)做好

每一天”。

吳旭英教研室主任中學(xué)一級教師從教24年。

曾先后獲的“市優(yōu)秀教研工作者”、“市優(yōu)秀團(tuán)干”等稱

號。

劉躍偉辦公室主任中學(xué)一級教師從教25年。

曾先后獲得“山西省優(yōu)秀班主任”、“長治市優(yōu)秀主任”、“長子縣師德標(biāo)兵”等稱號。

彭永平中學(xué)一級教師 1995年獲市模范班主任稱號，1998年被

長治市教委評為數(shù)學(xué)電教能手，多次獲得模范個(gè)人、先

進(jìn)工作者稱號，2009年8月又獲得長子縣課程改革先進(jìn)

個(gè)人。

楊慧琪大專初三歷史教師，縣教師能手，縣骨干教師，長

治市電化教學(xué)能手，中考評卷優(yōu)秀教師。在教學(xué)形成了

獨(dú)特“快樂教學(xué)法”，寓教于樂，注重學(xué)生歷史思維方式的形成。

王秀平大學(xué)本科中學(xué)一級教師曾獲“市骨干教師

”、“市優(yōu)秀班主任”、“縣模范教師”、“縣優(yōu)秀主任任”，曾有多篇論文在《學(xué)習(xí)方法報(bào)》上發(fā)表。

喬長青大學(xué)本科曾獲“縣教學(xué)能手”、“縣骨干教師”、“縣教育先進(jìn)工作者”、“市中考評卷優(yōu)秀教師”，有《初中思想品德課改漫談》等論文在《長子教育報(bào)》、《學(xué)習(xí)方法報(bào)》等刊物發(fā)表。課堂教學(xué)中善于組織學(xué)生展示、讓課堂成為充滿活力的天地。趙鈺大學(xué)本科縣模范教師曾獲“市、縣教學(xué)能手”輔導(dǎo)的學(xué)生——孔垂?jié)嵉韧瑢W(xué)獲得全國優(yōu)秀競賽三等獎(jiǎng)

王向青大學(xué)本科曾獲“縣教學(xué)能手”、“縣骨干教師”。在課堂教學(xué)中，善于調(diào)節(jié)課堂氣氛，注重激勵(lì)學(xué)生展示。曾在省、市

級報(bào)刊上發(fā)表多篇論文。

陳四英大學(xué)本科中學(xué)一級教師曾獲“縣模范教師”。多篇論文在《學(xué)習(xí)方法報(bào)》、《長子教育報(bào)》等刊物發(fā)表。課堂教學(xué)中善于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為課堂的主人。

胡朝花大學(xué)本科中學(xué)一級教師育人理念：用真誠面對學(xué)生，用關(guān)愛感染學(xué)生。

曾2007年9月獲“縣優(yōu)秀班主任”。

2007年11月獲“縣教學(xué)能手”。

2008年5月獲“縣骨干教師”。

曾2000年12月10在《中學(xué)生閱讀報(bào)》發(fā)表論文《笛卡爾

與坐標(biāo)系》

2008年5月1日發(fā)表論文《淺談備戰(zhàn)中考總復(fù)習(xí)》

2008年11月15日在《長子教育報(bào)》發(fā)表論文《讓學(xué)生

獲得成功的體驗(yàn)》。

王淑芳大學(xué)本科曾獲“全國中學(xué)生英語競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教

師”，“市評卷優(yōu)秀教師”，“縣模范教師”，“縣教育工作

先進(jìn)個(gè)人”，“縣先進(jìn)工作者”。課堂教學(xué)生中，注意培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。注重基礎(chǔ)知識和基本技能，為學(xué)

生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

第三篇：城關(guān)一中繼續(xù)教育總結(jié)

城關(guān)一中2017—2018下學(xué)期學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)

宋虎成

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計(jì)和教育工作的永恒主題。教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)從年齡、知識水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低，學(xué)校存在著較為嚴(yán)重的學(xué)苗外流現(xiàn)象。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識培訓(xùn)和教研組教研形式上，教師隊(duì)伍整體提高不明顯。因此，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動(dòng)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。

一、提高認(rèn)識，強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)全面提高。

1、校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高對學(xué)校發(fā)展必須教師隊(duì)伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識，針對學(xué)校教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)建立起以校長為組長，教學(xué)副校長親自抓，由教導(dǎo)處具體實(shí)施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“專人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn)、高效務(wù)實(shí)”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”，制定了“通識教育與分層次校本教師教育”的培訓(xùn)方案。

2、學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效的過程管理，把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計(jì)來抓。每學(xué)期，校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組以市區(qū)教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱，定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓(xùn)、競賽、自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對教師的需求。嚴(yán)格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個(gè)人檔案，詳細(xì)記載了每學(xué)期教師參加繼續(xù)教育活動(dòng)的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會(huì)、教學(xué)點(diǎn)滴及研究的原始資料等。

3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時(shí)間的發(fā)展，總會(huì)有新思想，新知識的不斷出現(xiàn)，為此，在實(shí)施計(jì)劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時(shí)調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個(gè)性，每個(gè)人都制定自身發(fā)展計(jì)劃，確定活動(dòng)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，走自身特色發(fā)展的道路。

二、積極開展各種教育培訓(xùn)活動(dòng)

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)

開展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗(yàn)交流、制度管理等方式，以開展社會(huì)主義榮辱觀教育為切入點(diǎn)，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡(利用升旗儀式、政治學(xué)習(xí)介紹)、經(jīng)驗(yàn)交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件和“八榮八恥”教育等培訓(xùn)。真正把師德教育落實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對學(xué)生充滿愛心上，并取得了良好的效果。

2、“三新”教育的培訓(xùn)

“三新”教育，即新理念、新教材、新課程的培訓(xùn)，以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，按照“先培訓(xùn)、后上崗;不培訓(xùn)、不上崗”的原則，有計(jì)劃地組織實(shí)施教師新課程培訓(xùn)，提高其實(shí)施新課程的能力和水平，開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研究、新教材研究，新教材教學(xué)設(shè)計(jì)與典型案例分析，強(qiáng)調(diào)了理論與實(shí)際相結(jié)合，通過多種形式的通識性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著，切實(shí)更新了教師教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和主動(dòng)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的思想意識、理論水平和實(shí)踐能力。新理念更是貫穿在學(xué)校教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的一切活動(dòng)之中，使我校的教育教學(xué)水平有了一定的提高。

3、教育技術(shù)培訓(xùn)

本學(xué)年，我校90%的教師獲得了教育信息技術(shù)二級培訓(xùn)合格證書，沒有取得的，也正在參加補(bǔ)考，相信在2019年一定能全部完成此培訓(xùn)，與此同時(shí)，我校還積極組織教師參加教育技術(shù)的進(jìn)一步培訓(xùn)，通過這些培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)了教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩癬運(yùn)用信息，提高了教育教學(xué)效果能力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，探索縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，實(shí)現(xiàn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑。

4、加強(qiáng)教育教學(xué)的培訓(xùn)

(1)、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期教導(dǎo)處對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)，主要通過教學(xué)評優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、課后反思等形式，對教師的教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn)，并對教師進(jìn)行了教學(xué)基本功的培訓(xùn)，如王敏主任的《普通話培訓(xùn)》等，提高了教師的教學(xué)基本技能，與此同時(shí)開展了人文科學(xué)、自然科學(xué)、專業(yè)知識更新與拓展等專業(yè)培訓(xùn)。各項(xiàng)培訓(xùn)主活動(dòng)貫穿于學(xué)校的教研活動(dòng)之中，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動(dòng)了教師參加培訓(xùn)的積極性，切實(shí)提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

(2)、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。開展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育、教育教學(xué)評價(jià)、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過校本研訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識武裝教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法。

5、青年教師培訓(xùn)。青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅(jiān)力量，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學(xué)?；ù罅?，下大功夫加強(qiáng)了對青年教師的培訓(xùn)，帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)的提高。

2018年6月

第四篇：城關(guān)一中法制宣傳制度

城 關(guān) 一 中

法 制 宣 傳 制 度

一、按照普法工作安排，年初學(xué)校將制定法治宣傳計(jì)劃和實(shí)施辦法。

二、學(xué)校設(shè)立法制宣傳小組各工作人員（可兼職）。

三、每季度要確定重點(diǎn)普法宣傳內(nèi)容。根據(jù)實(shí)際情況，可通過、網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、板報(bào)、專題輔導(dǎo)等形式進(jìn)行宣傳，法制宣傳工作要有工作記錄。

四、按要求訂閱普法宣傳材料，積極參加有關(guān)方面組織的普法培訓(xùn)。

五、學(xué)校年末要對本法制教育工作情況進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，并上報(bào)上級部門。

六、學(xué)校將按要求認(rèn)真組織參加普法考試。并將法制教育工作情況納入精神文明建設(shè)中，納入對全體教職工的考核中。

第五篇：城關(guān)中學(xué)辦學(xué)特色

城關(guān)中學(xué)辦學(xué)特色

（一）加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高整體素質(zhì)

我?，F(xiàn)有一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子集體和一支業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍，這是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證，是我校實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展的中堅(jiān)力量。

1、建設(shè)一個(gè)政治堅(jiān)定、勇于開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子。表現(xiàn)在：

一是注重學(xué)習(xí)政治理論、法律法規(guī)和黨的路線方針政策，堅(jiān)持依法治校，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育，始終與黨和國家對教育的要求保持一致。多年來，我校的領(lǐng)導(dǎo)班子非常注重政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，努力做到“有理想、有責(zé)任、有能力、形象好”。因此，班子成員不僅有較高的政治理論素養(yǎng)，而且有較高的政治覺悟和政策水平以及依法治校的能力，如對待收費(fèi)問題，班子成員從來沒有含糊過，所以學(xué)校從來沒有違規(guī)收費(fèi)的行為，受到社會(huì)與家長的好評。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫堅(jiān)持黨的教育方針，有正確的辦學(xué)思想與培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力把學(xué)校建設(shè)成為培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民的場所，建設(shè)成為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的陣地。

二是注重學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，增強(qiáng)現(xiàn)代教育和管理觀念。張濟(jì)楚校長1998年參加了廣東省校長崗位班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，2002年又參加了廣東省校長高級研修班的學(xué)習(xí)；肖亮宏副校長于2001年參加了北京師范大學(xué)舉辦的骨干教師國家級培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，2003年又參加了廣東省校長崗位班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；張家成副校長2005年9月參加了廣東省校長崗位班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；汪小云副校長2005年7月參加了韶關(guān)市委黨校舉辦的中青年干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)與培訓(xùn)中，他們結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考與領(lǐng)會(huì)，不斷更新自己的教育和管理觀念。他們以“以德治校、依法治校、科教興校、特色育人”為學(xué)校的辦學(xué)思想，以“面向全體、負(fù)責(zé)到底、嚴(yán)教勤學(xué)、力創(chuàng)佳績”為辦學(xué)宗旨，以“八個(gè)學(xué)會(huì)”，即：“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新”為培養(yǎng)目標(biāo)，以“誠信、遵紀(jì)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，以“廉潔奉公、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)活潑”為教風(fēng)，以“民主、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效”為領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，為帶領(lǐng)城關(guān)中學(xué)穩(wěn)步前進(jìn)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還積極帶頭參與教育教學(xué)研究，取得了顯著成績。如張濟(jì)楚校長的論文《單親家庭子女的心理狀況調(diào)查及教育對策》2003年發(fā)表在《廣東省中小學(xué)校長高級研修班論文集》中，肖亮宏副校長的論文《中學(xué)數(shù)學(xué)開放性教學(xué)探究》2003年發(fā)表在《韶州師訓(xùn)》第三期，張家成副校長所寫的文章《不拘一格育人才》被選入韶關(guān)市招生考試中心編寫的《沒有圍墻的大學(xué)》一書，汪小云副校長的論文《談?wù)握n的幾點(diǎn)趣味導(dǎo)課法》獲五十城市中學(xué)德育研究聯(lián)合會(huì)和中學(xué)政治教學(xué)參考雜志社聯(lián)合舉辦的第一屆“思想政治素質(zhì)教育交流論文評優(yōu)”二等獎(jiǎng)，論文《班級管理應(yīng)體現(xiàn)“以人為本”》榮獲2003年韶關(guān)市優(yōu)秀德育論文評比一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在韶關(guān)教育網(wǎng)上，論文《美化政治課教學(xué)口語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣》榮獲2003年韶關(guān)市優(yōu)秀教學(xué)論文評比二等獎(jiǎng)。

三是注重改革創(chuàng)新，遵循效率原則，提高辦學(xué)效益。我校領(lǐng)導(dǎo)班子不僅勤政務(wù)實(shí)，更注重對學(xué)校管理、教育教學(xué)問題的分析與研究，對影響管理效率、影響教育教學(xué)效果的問題都能及時(shí)進(jìn)行解決，特別是通過改革來解決一些深層次的問題。通過建立獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶，收到了顯著的效果，有效地提高了教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。針對課堂教學(xué)中存在的問題，提出了“面向全體、實(shí)施分層教學(xué)、因材施教”的意見，經(jīng)過三年的初步探索，又結(jié)合新課程改革的要求，提出了“課堂有效教學(xué)的理念與策略”的科研課題，并取得了良好的管理和教學(xué)效果。經(jīng)過不斷的改革與創(chuàng)新，學(xué)校的管理效能越來越高，教育教學(xué)效果越來越好，辦學(xué)效益越來越顯著。

四是注重民主管理，實(shí)行校務(wù)公開，完善監(jiān)督機(jī)制，增強(qiáng)決策的科學(xué)性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持每年向全校教職工做一次述職報(bào)告，主動(dòng)接受全體教職工的評議。積極推行校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開制度，充分發(fā)揮教代會(huì)民主管理的職能，自覺接受群眾監(jiān)督評議。凡是學(xué)校的重大事項(xiàng)和重大決策，如基建、購置設(shè)備、教師招聘、招生工作、考評等，都堅(jiān)持按照集體討論、民主審議、張貼公示的程序去做。由于工作出色，2003年我校被評為“韶關(guān)市教育系統(tǒng)校務(wù)公開工作先進(jìn)單位”。由于領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則，率先垂范，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政廉政，贏得了全校師生的支持和擁護(hù)，在群眾中享有較高的威信，凝聚力和號召力強(qiáng)，各方面工作開展順利。

幾年來，校長負(fù)責(zé)制和層級目標(biāo)管理制得到了落實(shí)，各項(xiàng)規(guī)章制度健全，各部門職責(zé)明確，關(guān)系協(xié)調(diào)，運(yùn)行暢通，形成了運(yùn)作自如的管理體系，管理成效顯著。

2、打造一支政治素養(yǎng)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍。

（1）注重政治學(xué)習(xí)，提高政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。

我校一貫建有規(guī)范的政治學(xué)習(xí)制度，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合方式每年寒暑假都集中教師開展有效的政治學(xué)習(xí)，開展普法學(xué)習(xí)考試，學(xué)習(xí)法律知識，倡導(dǎo)依法執(zhí)教。

我校師資隊(duì)伍不僅業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，而且敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)拼搏，樂于奉獻(xiàn)、甘為人梯。幾年以來，學(xué)校不斷加大師德建設(shè)力度，如在每個(gè)教師辦公室都懸掛有《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教職工崗位職責(zé)》，營造師德建設(shè)的氛圍；重新修訂了《崗位職責(zé)和規(guī)章制度匯編》，并印發(fā)給每位教職工，明確教師的崗位職責(zé)、利用寒暑假節(jié)假日政治學(xué)習(xí)時(shí)間，面對全體教職工舉行加強(qiáng)師德建設(shè)的講座；大力開展“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”系列職業(yè)道德專題教育活動(dòng)，尤其是組織教師觀看全國優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)的錄像，今年還掀起了全體教師向“瑤山紅豆杉”趙雄英老師學(xué)習(xí)的熱潮，提高了廣大教師的師德修養(yǎng)。還把教師執(zhí)行師德規(guī)范和落實(shí)崗位責(zé)任制的情況與學(xué)期考核、考核及職稱評定掛起鉤來。一系列活動(dòng)的開展，保證了教育措施的落實(shí)，管理的到位，使教師隊(duì)伍呈現(xiàn)出了良好的師德風(fēng)貌，歧視后進(jìn)生的現(xiàn)象消失了，體罰或變相體罰的行為見不到了，看到的是教師對每一個(gè)學(xué)生的尊重、關(guān)心、愛護(hù)和幫助。

（2）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念。近幾年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)對轉(zhuǎn)變教育理念有幫助的書籍。為了幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)校邀請了華南師范大學(xué)的劉良華博士和廣東教育學(xué)院的熊焰教授來我校親作“實(shí)現(xiàn)課堂有效教學(xué)”的講座，讓每一個(gè)教師懂得了“關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生成長”是新課程的核心理念；為了讓教師了解和掌握新課程的目標(biāo)、要求、理念等，學(xué)校還組織教職工學(xué)習(xí)《有效教學(xué)：理念與策略》、《新課程需要什么樣的教學(xué)觀念》等文章。經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了較大的變化，深刻理解和接受了新課標(biāo)的教育理念，并以此指導(dǎo)教育教學(xué)的各項(xiàng)工作。

教師教育觀念的更新還得益于學(xué)校健全的學(xué)習(xí)制度。學(xué)校多年來安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，學(xué)習(xí)形式多樣，“班主任級組長例會(huì)”、“科組長例會(huì)”、“科組活動(dòng)日”、“備課組活動(dòng)日”。學(xué)校的“教職工學(xué)習(xí)日”等，每次學(xué)習(xí)都有主題、有內(nèi)容。每一段時(shí)間學(xué)校都會(huì)對各種“例會(huì)”、“活動(dòng)日”提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)主題和要求并進(jìn)行檢查。教師學(xué)習(xí)活動(dòng)的制度化、規(guī)范化，保證了教師的學(xué)習(xí)時(shí)間，強(qiáng)化了教育理論及方針政策的學(xué)習(xí)，使教師的思想不斷受到新教育理念的洗禮，逐步轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，確立了新的教育觀念。

（3）狠抓培訓(xùn)與管理，提高綜合素質(zhì)。學(xué)校除堅(jiān)持組織教育理論學(xué)習(xí)，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念外，還以《教學(xué)常規(guī)要求》、新課程的內(nèi)容與要求等作為培訓(xùn)與管理的基本依據(jù)，堅(jiān)持對老、中、青教師進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)與管理，使一大批青年教師在自己的崗位上迅速成長。

一是抓好青年教師入門的輔導(dǎo)和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，以形成規(guī)范的教學(xué)行為。如：舉辦新教師培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)要求》；實(shí)施“一幫一”工程，以老帶新，以新促老；給35歲以下的青年教師壓擔(dān)子，每學(xué)年組織一次青年教師基本功比賽，從鋼筆字、粉筆字、演講、備課、說課、上課、論文到課題研究方案等方面進(jìn)行比賽，對成績優(yōu)秀的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。通過這些活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了青年教師的積極性與創(chuàng)造性，加速了青年教師的成長與成熟。

二是實(shí)施“五個(gè)一”工程，提升教師的教學(xué)教研能力。“五個(gè)一”工程，即要求 “每位教師每學(xué)年寫一篇三千字左右的教育教學(xué)論文（或總結(jié)），參加一項(xiàng)繼續(xù)教育，讀一本好書，上好一堂匯報(bào)課，寫好一個(gè)優(yōu)秀教案?！薄拔鍌€(gè)一”活動(dòng)使廣大教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平迅速提高，不少教師已形成自己鮮明的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

三是強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，迅速提高教師運(yùn)用多媒體技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。目前，全校教師都已參加過不同等級的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，80％的教師能運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用多媒體教學(xué)課時(shí)超過總課時(shí)數(shù)的20%，45歲以下的教師都能制作課件?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用，有效地提高了廣大教師的教學(xué)效率，也為教師進(jìn)行教育教學(xué)改革打下了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

經(jīng)過學(xué)校的培養(yǎng)和教師個(gè)人的努力，幾年來涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教師。肖亮宏、何惠英等教師被評為“南粵教書育人優(yōu)秀教師”，張家成、楊大初等教師被評為“南粵優(yōu)秀山區(qū)教師”，王秀玉老師被評為“廣東省優(yōu)秀班主任”，張濟(jì)楚、汪小云、麥東、朱全勝等多名教師被評為韶關(guān)市級先進(jìn)教師。歐陽海峰等20多名老師被評為樂昌市級先進(jìn)教師。此外，我校還有國家級骨干教師培養(yǎng)對象、省級骨干教師培養(yǎng)對象，“百千萬名師工程”培養(yǎng)對象。我校已初步形成了一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、團(tuán)結(jié)合作、開拓進(jìn)取”的、整體素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍，每年的考核100%教師合格以上。

（二）以人為本抓管理，德育工作顯成效

實(shí)施素質(zhì)教育，“德育是核心、是關(guān)鍵”。一直以來，我校始終堅(jiān)持德育為首、以德治校的優(yōu)良傳統(tǒng)，全方位、多層次地構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，不斷拓寬德育渠道，開創(chuàng)了德育工作的新局面。特別是近幾年，我校德育工作又有新舉措，以“優(yōu)化班級管理”作為德育改革的重點(diǎn)，制定了一套行之有效、看得見、摸得著的育人方案，從德育觀念、德育內(nèi)容、德育形式、德育手段方面進(jìn)行了一系列新的嘗試與探索，收到良好的效果。表現(xiàn)在：

1、加大工作力度，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的德育隊(duì)伍。

級組長、班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，德育的成效如何，與級組長、班主任的素質(zhì)緊密相關(guān)。多年來，我校通過各種方式加強(qiáng)對班主任、級組長等德育骨干的培訓(xùn)，如開展德育研究活動(dòng)，組織德育研討會(huì)、德育工作總結(jié)會(huì)、德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、新上任級組長、班主任培訓(xùn)會(huì)、主題班會(huì)觀摩課，學(xué)習(xí)德育理論和政策法規(guī)，聽德育專題講座，到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等。我們還實(shí)行了行政干部分工下年級制度，加強(qiáng)了對年級德育工作的指導(dǎo)；實(shí)施了老班主任帶新班主任的“一幫一”活動(dòng)，使年輕班主任在盡可能短的時(shí)間內(nèi)掌握班主任工作的方法以及技巧。另外，學(xué)校要求班主任要通過各種途徑不斷地學(xué)習(xí)，并為班主任訂閱了《班主任之友》、《廣東教育》、《教育文摘》、《中小學(xué)德育》等多種雜志。豐富的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)都收到了良好的效果，使班主任和級組長不斷適應(yīng)新形勢的要求，教育能力和管理能力得到了顯著的提高。

2、建立健全德育管理制度，做到德育工作有章可循。

學(xué)校在建立健全《級組長職責(zé)》、《班主任職責(zé)》、《班主任工作條例》等規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，注意強(qiáng)化對履行職責(zé)情況的檢查與考核，以此規(guī)范級組長、班主任的行為。一是學(xué)校建立了班主任例會(huì)制度,在每月一次的班主任例會(huì)上，除了進(jìn)行學(xué)習(xí)外，還開展級組長、班主任履行職責(zé)的情況的小結(jié)，查找問題并進(jìn)行分析，定出解決問題的措施。二是對班主任工作進(jìn)行量化考核，考核的內(nèi)容包括常規(guī)管理、學(xué)生管理、社區(qū)活動(dòng)、學(xué)科成績、競賽活動(dòng)、學(xué)生獎(jiǎng)懲等。三是對《班主任工作手冊》、主題班會(huì)教案、班級工作計(jì)劃的落實(shí)等進(jìn)行檢查，并據(jù)此做出評價(jià)。此外，學(xué)校還以問卷的形式進(jìn)行調(diào)查，由學(xué)生、家長、同事共同參與對班主任的工作進(jìn)行評價(jià)。各項(xiàng)檢查評價(jià)還與班主任利益有機(jī)的結(jié)合起來，使班主任的行為更加規(guī)范，職責(zé)更加落實(shí)，工作更加到位，管理更有成效。

3、優(yōu)化班級管理，構(gòu)建和諧的班級。

近年來，學(xué)校不斷優(yōu)化班級管理。我們在嘗試優(yōu)化班級管理活動(dòng)中，一方面放手讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，另一方面，啟發(fā)學(xué)生的自主意識，變被動(dòng)接受教育為自覺接受教育，努力培養(yǎng)學(xué)生自律、自治、自理能力。通過優(yōu)化班級管理，初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自我教育、自我管理、自我評價(jià)、自我發(fā)展的目的，克服了一些學(xué)生自卑、逆反、孤僻等心理障礙，促進(jìn)了學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)了班集體凝聚力的增強(qiáng)，促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。這一舉措，體現(xiàn)了以人為本的管理原則，革除了家長制的教育模式，融入了“人性化”，符合中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，取得了良好的效果。

4、堅(jiān)持課堂教學(xué)滲透德育，抓好全員育德和后進(jìn)生幫教工作。

一是堅(jiān)持課堂教學(xué)滲透德育。學(xué)校要求每位科任教師都要充分利用課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，充分挖掘?qū)W科知識中的德育因素，充分利用課堂這個(gè)空間，適時(shí)、適度、自然、有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。在管理中，我們把課堂教學(xué)的德育要求寫進(jìn)了《教學(xué)常規(guī)》，并在課堂教學(xué)評價(jià)中把是否結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機(jī)進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育作為重要指標(biāo)。

二是落實(shí)全員育德措施，對“問題學(xué)生”開展全方位的幫教工作。多年前，學(xué)校就實(shí)施了“人人都做德育工作者”的全員育德制度，在全體教職工中開展“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的活動(dòng)，要求全體教職工都承擔(dān)起育人的責(zé)任，在本職工作中履行育人的職責(zé)。學(xué)校還實(shí)行后進(jìn)生幫教制度，并要求每位科任教師要幫教1至2名后進(jìn)學(xué)生，每周至少談心一次，并作好記錄，每學(xué)期至少家訪一次。這些做法使德育工作取得顯著成效，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)90%以上。

5、強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

我校在德育工作的實(shí)踐中認(rèn)識到學(xué)生行為養(yǎng)成教育的重要性，制定了《學(xué)生管理手冊》，從中學(xué)生日常行為規(guī)范教育、校規(guī)校紀(jì)教育、愛護(hù)公物教育、安全教育、法制教育、禮儀教育、環(huán)境教育等十幾個(gè)方面入手，對日常行為嚴(yán)格要求和管理，及時(shí)對學(xué)生中的規(guī)范行為進(jìn)行表揚(yáng)，以此來強(qiáng)化正確的行為，對不良行為更是及時(shí)予以教育與糾正，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握做人的“規(guī)矩”，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。由此，我校目前每年招生報(bào)考我校的學(xué)生人數(shù)在市屬普通中學(xué)中最多，家長也愿意把孩子送到我校來。

6、積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動(dòng)活潑的活動(dòng)。

我校政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，以人為本，以活動(dòng)為載體，堅(jiān)持活動(dòng)育人，開展了豐富多彩的主題教育，每年一屆的校運(yùn)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念和頑強(qiáng)拼搏積極向上的精神。五四青年節(jié)的文藝匯演和元旦的校園歌手大賽，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)了勤奮學(xué)習(xí)報(bào)效祖國的決心。環(huán)境教育系列活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識，學(xué)校還每年聘請法制副校長為師生作法制教育報(bào)告，團(tuán)委組織師生開展對貧困學(xué)生獻(xiàn)愛心幫扶活動(dòng)，政教處每年開展評選“城中希望之星”活動(dòng)，高一級新生軍訓(xùn)活動(dòng)，這些活動(dòng)都收到良好的效果。還有心理健康教育、邁好青春第一步的教育、十八歲的成人宣誓教育等系列活動(dòng)。這些活動(dòng)使學(xué)生接受了一次又一次的教育與熏陶，也體現(xiàn)了我校德育工作的靈活性、多樣性、有效性。

7、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)全方位的德育網(wǎng)絡(luò)。

（1）建立健全和完善校內(nèi)外德育機(jī)構(gòu)。新時(shí)期的德育工作具有全方位和復(fù)雜性的特點(diǎn)，單純依靠學(xué)校的力量對學(xué)生進(jìn)行教育和管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，我校在學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校的實(shí)際，努力構(gòu)建適應(yīng)新時(shí)期要求的德育工作網(wǎng)絡(luò)，一是在校內(nèi)成立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了學(xué)校、年級、班三級校內(nèi)德育工作網(wǎng)絡(luò)；二是建立學(xué)校家長委員會(huì)和年級家長委員會(huì)二級家庭教育網(wǎng)絡(luò)；三是由紅嶺路居委會(huì)、城南派出所、市教育系統(tǒng)關(guān)工委、法制教育副校長（外聘）等構(gòu)成的校外德育工作網(wǎng)絡(luò)。由此構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會(huì)相聯(lián)的“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，在德育工作中發(fā)揮了積極作用。

（2）以新生入學(xué)教育為契機(jī)，拓寬德育渠道。主要有：一是抓好新生入學(xué)教育。我校一貫都要對新生開展入學(xué)教育，在教育大會(huì)上由校長對學(xué)生進(jìn)行校史教育，提出對新生的基本要求與希望。同時(shí)，在入學(xué)教育中，通過新生動(dòng)員大會(huì)，新生“家長學(xué)校”開學(xué)典禮，校史教育，學(xué)習(xí)《城中管理制度》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，軍訓(xùn)教育等途徑教育學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，樹立信心，從而做到自愛、自立、自強(qiáng)。

二是學(xué)校對初

二、初三和高

二、高三四個(gè)年級的學(xué)生也注意抓好系列專題活動(dòng)的教育。三年來，我校通過愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、安全教育、國防教育、環(huán)境教育、軍事訓(xùn)練、日常行為規(guī)范訓(xùn)練、簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)等綜合性的教育，使學(xué)生身心得到較全面的鍛煉。

（3）加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，共同做好學(xué)生教育工作。每當(dāng)較長的節(jié)假日到來，我們都發(fā)出“致家長的一封信”，讓家長知道學(xué)校在節(jié)假日中給學(xué)生提出了什么要求，哪些該做，哪些不該做，如何過好節(jié)假日。由于我們的法制教育、安全教育深入人心，使學(xué)生在心中筑起了一道法律意識和安全意識的城墻，確保學(xué)生在長時(shí)間離開學(xué)校的時(shí)候，在社會(huì)上做到遵紀(jì)守法，并注意個(gè)人的人身安全。多年來，我校學(xué)生的違法犯罪率為零，也沒有出現(xiàn)重大的傷亡事故。

（4）聯(lián)系實(shí)際，積極開展“暖心工程”，創(chuàng)建德育特色?！芭墓こ獭苯逃龑ο笾饕俏倚５摹皢斡H家庭”和“空巢家庭”的學(xué)生。我校有針對性地通過對這些學(xué)生的心理調(diào)查研究，確定了運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)和社會(huì)學(xué)等理論，運(yùn)用集體和個(gè)別心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活幫助或救助，學(xué)校和家庭教育相結(jié)合等方法，通過建立學(xué)生檔案和跟蹤輔導(dǎo)幫助等途徑，取得了較好的成效，使單親家庭和空巢家庭的學(xué)生安心學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離違法犯罪。

8、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。

近幾年，學(xué)校非常重視心理健康教育，積極探索心理健康教育的內(nèi)容、方式、手段。學(xué)校把塑造健全人格作為心理健康教育的目標(biāo)，根據(jù)不同年齡學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的教育，用發(fā)展的眼光對待每一個(gè)學(xué)生。

我校在還沒有專業(yè)心理教師的時(shí)候，就主動(dòng)送了兩名教師去參加心理健康教育培訓(xùn)，拿到了B、C證。開設(shè)了專門的心理咨詢室，每周定期向?qū)W生開放。學(xué)校還組織了各種類型的專題活動(dòng)，給畢業(yè)班的學(xué)生做考前心理輔導(dǎo)，與年級教師一起研究行為偏差學(xué)生的心理教育。同時(shí)，學(xué)校對班主任和科任教師在日常班級管理與教學(xué)工作中也提出了相應(yīng)的要求，使廣大教師更注重運(yùn)用心理學(xué)理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，教師對學(xué)生的心理特征更加了解了，教育學(xué)生的行為更加科學(xué)了，處理學(xué)生出現(xiàn)的問題更加合理了，教育和管理的效果更加明顯了。

9、抓好學(xué)生社團(tuán)工作。

我校充分發(fā)揮學(xué)生在自我管理、自我教育、自我監(jiān)督、自我評價(jià)等方面的作用，加強(qiáng)組織建設(shè)和管理，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生干部，指導(dǎo)他們開展各項(xiàng)活動(dòng)。幾年來，由學(xué)生自己組織的各類活動(dòng)數(shù)不勝數(shù)，如：校園歌手比賽、文藝匯演及各項(xiàng)體育比賽等，還有我校的星星文學(xué)社也發(fā)揮了積極的作用，由它組織的讀書活動(dòng)已譽(yù)滿校園，開辟了我校德育的新途徑，如“讀名人傳記，做時(shí)代新人”等專題教育活動(dòng)的開展，使我?！皶泔h滿園”。文學(xué)社刊物《星星》已成為學(xué)生發(fā)表優(yōu)秀習(xí)作的重要陣地和載體。這些活動(dòng)的開展，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也使學(xué)生干部和廣大學(xué)生得到了鍛煉，幾年來，培養(yǎng)和造就了一大批樂昌市乃至韶關(guān)市優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生，成為了學(xué)校和班級德育工作的得力助手。

總之，我們力圖將素質(zhì)教育的要求寓于各項(xiàng)活動(dòng)中，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、規(guī)范的行為、健康的心理。實(shí)踐證明，我們的做法是有效的。多年來，我們的學(xué)生沒有違法犯罪現(xiàn)象，學(xué)生操行評定優(yōu)良率達(dá)90%以上。

（三）抓常規(guī)，促教研，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

我校始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校的生命，視教育創(chuàng)新為學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校永恒的主題，把深化教學(xué)改革作為推進(jìn)素質(zhì)教育的核心，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，提高教學(xué)的整體水平。

1、積極推動(dòng)課程改革，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求“堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展”。我校認(rèn)真執(zhí)行國家課程改革綱要和方案，積極推動(dòng)課程改革。充分挖掘教育資源，想方設(shè)法按規(guī)定開足課程。必修課100%開齊，選修課根據(jù)高考要求和學(xué)生志愿，分文理科100%開齊。

2、狠抓常規(guī)教學(xué)，向常規(guī)管理要質(zhì)量。

在教學(xué)管理的實(shí)踐中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)市教研室編制的《教學(xué)常規(guī)要求》和我校多年教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)及現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的要求，編制了《城關(guān)中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求細(xì)則》。學(xué)校首先抓好《教學(xué)常規(guī)要求細(xì)則》的學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上做到嚴(yán)明制度、嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)肅檢查，從備課、上課、作業(yè)布置與批改到課外輔導(dǎo)、考試、監(jiān)考、聽課、寫教案等，對教學(xué)過程進(jìn)行全程監(jiān)控與管理，使教學(xué)信息得到及時(shí)反饋，教學(xué)問題得到及時(shí)診斷，教學(xué)行為的偏差得到及時(shí)糾正?！督虒W(xué)常規(guī)要求細(xì)則》的實(shí)施，進(jìn)一步嚴(yán)格了教學(xué)過程的管理，使課堂教學(xué)進(jìn)一步得到了優(yōu)化，課堂教學(xué)效果進(jìn)一步顯現(xiàn)出來，廣大教師也在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的過程中更好地把握住了教學(xué)的規(guī)律和要求，提高了按教學(xué)規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的自覺性。另外，學(xué)校還建立和完善了教學(xué)常規(guī)質(zhì)量跟蹤、質(zhì)量評價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)制度。積極開展聽課評課活動(dòng)，學(xué)校規(guī)定校長聽課不少于15節(jié)，副校長聽課不少于20節(jié)，科任老師每周最少要聽一節(jié)課，每學(xué)期上一節(jié)以上公開課。這些制度有效地促進(jìn)了校本教研的開展。教務(wù)處定期檢查教師的備課本、聽課本、作業(yè)登記本、學(xué)生作業(yè)本、考試的試卷及成績冊等。組織學(xué)生開展評教評學(xué)活動(dòng)。檢查結(jié)果作為教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的重要依據(jù)之一。這樣有效地規(guī)范了教師的教學(xué)行為，較好地避免了教學(xué)工作的盲目性和隨意性。

3、科教興校，深入開展教研活動(dòng)。

我校每個(gè)科組都能深入研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，比較新課標(biāo)與教學(xué)大綱的區(qū)別。每年寒暑假都組織科組長進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與反思，每次總結(jié)都有專題，每次專題研討都有明顯的成效。每個(gè)科組都教研氣氛相當(dāng)濃厚。如我校初三級化學(xué)備課組承擔(dān)了中國教育學(xué)會(huì)化學(xué)教學(xué)委員會(huì)“十五”科研課題《中學(xué)化學(xué)最優(yōu)教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)》的《中學(xué)化學(xué)新課程實(shí)施》專題研究實(shí)驗(yàn)工作中的子課題《化學(xué)課堂有效教學(xué)研究》，此課題已經(jīng)被省立項(xiàng)。歐翠顏老師《著眼全體、誘發(fā)潛力、重點(diǎn)培養(yǎng)》論文獲國家級一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在《教與學(xué)》雜志；陳紅梅老師《在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的探討》發(fā)表在華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三年來我校教師論文獲國家級一等獎(jiǎng)1人，省級刊物發(fā)表1篇、韶關(guān)市級獎(jiǎng)40多篇、樂昌市級獎(jiǎng)一大批，其中麥東老師《關(guān)于培養(yǎng)敢于質(zhì)疑的學(xué)生的問提探討》、秦俐老師《談研究性課題，分期付款中的有關(guān)計(jì)算教學(xué)的做法》均發(fā)表在（師資培訓(xùn)與管理）雜志第二期，汪小云老師的論文《美化政治課教學(xué)口語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣》獲韶關(guān)市優(yōu)秀教學(xué)論文評比二等獎(jiǎng)；語文組“反芻式單元教學(xué)”教改課題獲樂昌市一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)組“分層、限時(shí)、大容量的課堂教學(xué)”教改課題獲樂昌市一等獎(jiǎng)、韶關(guān)市三等獎(jiǎng)，化學(xué)組“實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)探索法”教改課題獲樂昌市一等獎(jiǎng)、韶關(guān)市三等獎(jiǎng)。

4、開展課例評優(yōu)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

我校每學(xué)期都有計(jì)劃地開展各類課例活動(dòng)，在評優(yōu)活動(dòng)中，由學(xué)校選定的骨干教師擔(dān)任評委，對學(xué)?；蚩平M組織的各類匯報(bào)課、公開課、示范課、研究課進(jìn)行分析評價(jià)，及時(shí)幫助授課教師從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)效果及教態(tài)、語言、板書等方面進(jìn)行分析，同時(shí)也注意引導(dǎo)其他聽課教師積極參與分析評價(jià)，其做法無論是對授課者還是聽課者的授課能力與聽課能力的提高都起到了積極的促進(jìn)作用。通過課例評優(yōu)活動(dòng)，教師運(yùn)用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)的自覺性增強(qiáng)了，教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高了，課堂教學(xué)質(zhì)量也隨之迅速提高，教學(xué)成績也更加顯著了。在每學(xué)年的課例評優(yōu)活動(dòng)中，均有80％以上的課例被評為優(yōu)良課。

5、課外活動(dòng)豐富多彩，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長。

我校始終把課外活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是素質(zhì)教育的沃土，為學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)個(gè)性特長提供了廣闊的空間和有效途徑。豐富多彩的課外活動(dòng)成為我校教育的傳統(tǒng)和特色之一，形成了固定規(guī)范的課外活動(dòng)管理制度。目前，我校設(shè)有足球、籃球、排球、毽球、羽毛球、跳繩、田徑、音樂、舞蹈、繪畫、詩歌朗誦、星星文學(xué)社、英語角、歷史天地、生物、禮儀、播音員、記者站、環(huán)保、學(xué)科競賽及研究性課題等20多個(gè)興趣小組；這些課外活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生的校園生活，也結(jié)出了豐碩的果實(shí)。

6、以高考為重心，打造城中新輝煌。

我校把高考作為素質(zhì)教育的重中之重，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校的生命線。近幾年在高三備考中進(jìn)行了積極的探索與實(shí)踐：一是加大了集體備考研究的力度，由每節(jié)課到每個(gè)單元，扎實(shí)、持久地開展研究，提高了每節(jié)課的備考質(zhì)量，同時(shí)也提高了備課組的團(tuán)隊(duì)意識和教研水平，走出了一條符合我校師生特色的高三備考新路子。二是實(shí)行“目標(biāo)責(zé)任制”，目標(biāo)到級、到班、到備課組、到任課教師，使每位高三的教師都能真正成為學(xué)生的激勵(lì)者。三是每年開好高考分析小結(jié)會(huì)，認(rèn)真總結(jié)備考的經(jīng)驗(yàn)，探索了一整套符合我校學(xué)生備考的方法與策略。經(jīng)過全校教師的共同努力，近幾年我校高考上線率均名列市屬普通中學(xué)第一名。

（四）貫徹黨的教育方針，辦特色教育，培養(yǎng)特殊人才。

多年來，我校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，重視學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)技能和堅(jiān)持鍛煉的良好習(xí)慣，按要求開足體育課，抓好課間操和眼保健操。經(jīng)常舉行一些群體性的體育活動(dòng)，每年舉行一次校運(yùn)會(huì)，學(xué)生的“三率”分別98%、98%、35%以上。

抓好美育教育和勞動(dòng)技術(shù)教育，把美育和勞動(dòng)技術(shù)教育融入學(xué)校教育的全過程，學(xué)校每年都利用“五.四“青年節(jié)舉行大型的文藝匯演，元旦期間舉行校園歌手大賽。美術(shù)老師長期舉辦美術(shù)培訓(xùn)班，吸引了不少美術(shù)愛好者。既活躍了校園文化生活，又培養(yǎng)了大批藝術(shù)類人才，近三年高考藝術(shù)類上本科線共20人。

另外，我校認(rèn)真貫徹衛(wèi)生工作的有關(guān)法規(guī)，衛(wèi)生制度和衛(wèi)生監(jiān)督制度健全，資料管理齊全規(guī)范。校醫(yī)室能做好學(xué)校傳染病預(yù)防措施，熱心為師生服務(wù)，每年組織學(xué)生體檢一次。

（五）開展環(huán)境教育，推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

環(huán)境教育是我校的教育特色之一。我校從上個(gè)世紀(jì)90年代初期就開始了環(huán)境教育，進(jìn)入新世紀(jì)后，又以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘槟繕?biāo)，大力開展可持續(xù)發(fā)展教育活動(dòng)。我們按照《全國環(huán)境教育行動(dòng)綱領(lǐng)》的要求，堅(jiān)持把環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，把可持續(xù)發(fā)展教育作為學(xué)校教育的重要理念之一，積極營造安定、文明、整潔、優(yōu)美的校園文化氛圍，努力培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識。我們主要做了四個(gè)方面的工作：

1、大力抓好校園美化、綠化、凈化建設(shè)，把學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育與環(huán)保教育有機(jī)地結(jié)合起來。

2、充分利用課堂教學(xué)滲透環(huán)保意識與環(huán)保知識的教育，要求各學(xué)科結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來進(jìn)行相應(yīng)的教育，特別是生物、地理、化學(xué)等自然學(xué)科的教學(xué)，更是密切聯(lián)系實(shí)際滲透環(huán)保教育的要求。

3、積極開展各種形式的環(huán)境教育活動(dòng)。主要活動(dòng)有：組織環(huán)保知識專題講座，開展環(huán)保知識競賽，回收廢舊物資，配合我市開展“綠色行動(dòng)”，春天組織學(xué)生參加種花種草、植樹造林活動(dòng)，多次組織學(xué)生走上街頭，參加市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市和治理臟亂差活動(dòng)。

4、組織興趣小組活動(dòng)。由學(xué)生自己組織了生物小組、綠化小組、地理小組、氣象觀測小組和環(huán)保小組，充分利用生物園、地理園及校內(nèi)外的相關(guān)場所展開活動(dòng)。近三年來，環(huán)保小組共進(jìn)行了專題講座14次，播放錄像20次，參加市以上環(huán)保宣傳活動(dòng)12次。