第一篇：縣委黨校著力改善干訓(xùn)條件（小編推薦）

縣委黨校著力改善干訓(xùn)條件一是抓教學(xué)培訓(xùn)設(shè)施的更新改造。投資20萬元，對學(xué)校的視頻終端系統(tǒng)和教室的多媒體教學(xué)設(shè)備進行了全新升級，成功實現(xiàn)了與市委黨校視頻教學(xué)資源共享。二是抓后勤服務(wù)設(shè)施的更新改造。投資20余萬元，更換了學(xué)員宿舍的床鋪、窗簾，并配齊了床墊、被褥、熱水壺等，下一步將著力解決培訓(xùn)學(xué)員洗熱水澡的問題。

第二篇：安岳黨校干訓(xùn)經(jīng)驗交流文章

“1＋5”培訓(xùn)法

有效提升干部素質(zhì)能力的培訓(xùn)方式創(chuàng)新

一、“1＋5”培訓(xùn)法是堅持理論聯(lián)系實際教學(xué)原則的現(xiàn)實選擇 為加快安岳“一都一基地兩強縣”的建設(shè)步伐，切實改變單

一、呆板的全天候灌輸式、填鴨式、學(xué)究式、封閉式、理論與實踐嚴重脫節(jié)的落后教學(xué)方法，真正達到培訓(xùn)內(nèi)容與社會變化發(fā)展相融入、培訓(xùn)模式與教學(xué)目標相對接、培訓(xùn)手段與學(xué)員需求相協(xié)調(diào)，切實提升學(xué)員理論素養(yǎng)、增強學(xué)員執(zhí)政水平、培養(yǎng)學(xué)員戰(zhàn)略思維、提高學(xué)員駕馭發(fā)展經(jīng)濟的能力，安岳縣委黨校根據(jù)中央、省、市關(guān)于加強干部教育培訓(xùn)工作的精神，按照縣委政府關(guān)于加大干部培訓(xùn)力度、創(chuàng)新干部培訓(xùn)模式、提高干部培訓(xùn)質(zhì)量的要求，大膽開拓、不斷創(chuàng)新，經(jīng)過一年多的探索實踐，成功地走出了一條“1＋5”培訓(xùn)法的干部培訓(xùn)新路子。

二、“1＋5”培訓(xùn)法是轉(zhuǎn)變學(xué)員思維、激發(fā)學(xué)員潛能的有效路徑

“1＋5”培訓(xùn)法的“1”是有效針對一個主體班干部學(xué)員開展培訓(xùn)，“5”是圍繞這個主體班培訓(xùn)采取的五個教學(xué)模塊，即專題講授、課題調(diào)研、能力提升、思維拓展、成果彰顯5個教學(xué)環(huán)節(jié)。

專題講授包括縣委黨校教學(xué)和異地黨校教學(xué)兩部分?？h委黨校教學(xué)主要是黨校教師對基本理論、黨和國家的大政方針、黨性修養(yǎng)等為學(xué)員進行講授，縣級領(lǐng)導(dǎo)對市縣重大決策及縣上經(jīng)濟社會事務(wù)發(fā)展思路、工作部署進行分析講解，部門專家對法律法規(guī)、專業(yè)技術(shù)進行傳授；異地黨校教學(xué)則是借助異地黨校名師教授采取菜單式專題互動教學(xué)，對學(xué)員進行理論素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力的提升。在課堂上實現(xiàn)理論與實際工作的對接。

課題調(diào)研是學(xué)員在學(xué)習(xí)期間分成調(diào)研小組，帶著課題深入縣內(nèi)基層開展調(diào)查研究，以進一步把握實情，摸清家底，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，查找不足。在現(xiàn)實中探索思路的創(chuàng)新。

能力提升是在縣內(nèi)學(xué)習(xí)、基層調(diào)研、異地培訓(xùn)和考察過程中組織討論會、舉辦學(xué)員論壇，引導(dǎo)學(xué)員將理論學(xué)習(xí)與工作實踐緊密結(jié)合，進一步深化認識、強化思考、抽絲剝繭，充分發(fā)揮學(xué)員的主動性和集體智慧，撰寫論文和學(xué)習(xí)心得，尋求解決工作實際問題的辦法。在互動中促成能力的提高

思維拓展是立足于素質(zhì)拓展基地組織訓(xùn)練活動，通過小小的活動來塑造學(xué)員的團隊意識、大局意識、服從意識、協(xié)作意識、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、組織能力，從小活動中悟出大道理；通過異地參觀考察，意在學(xué)習(xí)先進，借鑒典型，開闊視野，進行“洗腦”，改變學(xué)員參觀考察就是變相旅游的老觀念，使考察學(xué)習(xí)實實在在成為“學(xué)典型、學(xué)先進、學(xué)方法”的過程。在訓(xùn)練活動和考察調(diào)研中達到思維的更新。

成果彰顯就是調(diào)研小組撰寫的文章和學(xué)員個人的學(xué)習(xí)心得，在班上作交流，經(jīng)過教師點評、領(lǐng)導(dǎo)點撥、學(xué)員相互剖析，最后完善并編輯成集，報送縣級領(lǐng)導(dǎo)乃至省市部門領(lǐng)導(dǎo)，分發(fā)到縣級各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各參訓(xùn)學(xué)員，形成一次更大范圍的交流，這既是對學(xué)員學(xué)習(xí)效果的檢驗，也是對學(xué)員學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn)，又是學(xué)員建言納策的一個渠道。在交流中發(fā)現(xiàn)解決問題、推進工作的路徑。

通過這種模式，最終實現(xiàn)縣委、組織部門提出的：干部的培訓(xùn)學(xué)習(xí)要“帶著問題學(xué)習(xí)、帶著課題調(diào)研、帶著成果結(jié)業(yè)并促進今后的工作”的培訓(xùn)目的。

三、“1＋5”培訓(xùn)法是取得最佳培訓(xùn)效果的務(wù)實舉措(一)“1＋5”培訓(xùn)法，凸顯了理論與實踐的緊密結(jié)合。

“1＋5”培訓(xùn)法中的專題講授是使學(xué)員在課堂中更準確把握黨和國家及省、市、縣要求干部怎么作，課題調(diào)研則是回到基層省視作得怎么樣、思維拓展是學(xué)習(xí)別人怎樣作好的、能力提升是思考自己怎樣作得更好，成果彰顯是促使自己怎樣創(chuàng)新作，讓學(xué)員在培訓(xùn)中將理論與實踐緊密結(jié)合，培訓(xùn)的目的性、針對性非常強。比如2008年11月—12月舉辦的以鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管工農(nóng)業(yè)副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長為對象的科學(xué)發(fā)展觀專題培訓(xùn)班，專題講授選擇了《“解放思想，科學(xué)發(fā)展”對安岳經(jīng)濟社會發(fā)展的指導(dǎo)意義》、《科學(xué)發(fā)展觀與領(lǐng)導(dǎo)干部成長》、《深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實安岳工農(nóng)業(yè)發(fā)展新舉措》、《聯(lián)動推進四川新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化專題研究》、《四川可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇》等專題；參觀考察點有城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的典型模式成都市三圣鄉(xiāng)、綿陽德陽經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、遂寧市創(chuàng)新工業(yè)園和中國西部物流中心、安居大棚蔬菜種植基地；最后學(xué)員形成的調(diào)研交流文章有《牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，大力促進安岳生豬產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展》、《安岳農(nóng)村公路建設(shè)路徑思考》、《安岳縣新農(nóng)村建設(shè)中的突出問題及對策》、《安岳縣油坊村“城鄉(xiāng)一體化建設(shè)規(guī)劃”的調(diào)查分析》、《安岳縣農(nóng)產(chǎn)品市場體系建設(shè)探析》、《淺析農(nóng)村貧困黨員的成因及扶助建議》，這些文章立足于實踐，又回到了基層，不僅對具體工作產(chǎn)生了指導(dǎo)作用，而且有的成為了縣級領(lǐng)導(dǎo)決策的依據(jù)，有的得到了省市領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，是理論與實踐結(jié)合的強有力體現(xiàn)。

（二）“1＋5”培訓(xùn)法，實現(xiàn)了教學(xué)資源的優(yōu)勢互補

“1＋5”培訓(xùn)法通過“請進來、沉下去、走出去”，將縣級領(lǐng)導(dǎo)、部門專家請進到黨校講課，走出去到異地學(xué)校借名師教授給學(xué)員“充電”，有效地彌補了黨校教師門類不全、專業(yè)不齊的缺陷；沉下去實地調(diào)研，走出去到異地成功的典型基地讓學(xué)員“換腦”，極大地豐富了黨校的實踐教學(xué)資源。這樣縣內(nèi)縣外、本地異地的優(yōu)勢得到了互補、資源實現(xiàn)了共享，比較好地解決了縣級黨校特別是西部地區(qū)縣區(qū)黨校自身的教師資源、設(shè)備資源、實踐教學(xué)資源非常缺乏這一制約瓶頸問題。

（三）“1＋5”培訓(xùn)法，形成了參訓(xùn)學(xué)員對黨校培訓(xùn)的重新評價 “1＋5”培訓(xùn)法的五個教學(xué)環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)學(xué)員所處的場景都不同，都貫穿了情景互動，從而消除了學(xué)員的“學(xué)習(xí)疲勞”。專題講授中教師與學(xué)員間的互動，課題調(diào)研中理論與實踐的互動，能力提升和思維拓展中學(xué)員與學(xué)員的互動，成果交流中學(xué)員與點評者的互動，使得整個培訓(xùn)寓教于景，趣味橫生。讓學(xué)員吸收了新知識、增長了新認識、開闊了新眼界、樹立了新觀念、拓寬了新思路，使他們真正感受到黨校的培訓(xùn)有學(xué)頭、有收獲。正如一些學(xué)員們在培訓(xùn)感悟中評價的那樣：“黨校培訓(xùn)不是簡單知識的灌輸，也不是短暫能力的培養(yǎng)，而是創(chuàng)新理念的滲透、創(chuàng)新思維的塑造”、黨校學(xué)習(xí)“在教學(xué)互動中深化認識，在交流碰撞中增長見識，在考察調(diào)研中提升能力，我們不僅收獲了歡樂，收獲了情誼，更重要的是收獲了智慧和能量”… …。

當然，“1＋5”培訓(xùn)法將對黨校的教學(xué)要求更高，培訓(xùn)中的管理難度更大，安全問題更具挑戰(zhàn)性，我們在實施過程中還需不斷完善和改進，敬請領(lǐng)導(dǎo)、同仁給我們支招。

中共安岳縣委黨校 二00九年七月

第三篇：干訓(xùn)（范文）

干訓(xùn)部是本學(xué)期在動物醫(yī)學(xué)學(xué)院新加的一個部門，但它已不是第一次出現(xiàn)在團委，足以說明它的重要性。

干訓(xùn)部的主要工作是定期對全院學(xué)生干部進行培訓(xùn)、考核和學(xué)生干部隊伍整頓。干訓(xùn)部的工作對象是全院學(xué)生干部，包括各班班長、支書、班委其他成員、寢室長及隸屬于院團委、學(xué)生會、院社聯(lián)、的全體學(xué)生干部。其目的是使學(xué)生干部的思想能夠更加進步，樹立正確的政治觀念，培養(yǎng)良好的道德情操，掌握學(xué)生工作當中必備的工作方法與技巧，迅速熟悉工作環(huán)境，明確工作職責及學(xué)生干部能力、素質(zhì)的定位，進而提高工作能力。

我們部針對本學(xué)期進行了一些工作上的計劃。為了能夠讓剛剛步入校園的大一同學(xué)更好更快的適應(yīng)新生活，同時也為加強學(xué)院學(xué)生干部的工作能力，提高學(xué)生干部領(lǐng)導(dǎo)、管理團隊的能力，希望能過通過一些培訓(xùn)使大家對以后的素質(zhì)工作以及學(xué)習(xí)有更加深刻的了解，對生活有更加明確的方向，讓學(xué)生成為一名受老師及同學(xué)歡迎的干部。對此本部有以下幾項活動計劃：

第一，組織大一同學(xué)參觀校園并走寢宣傳，舉行班級競賽問答活動。自己親身經(jīng)歷過的能夠讓人記憶猶新，并且不會過于乏味。合作與競爭共存，所以在問答的過程中不但讓大家又溫習(xí)了一遍內(nèi)容，而且增加了同學(xué)之間交流的機會。

第二，優(yōu)秀學(xué)姐學(xué)長座談會。直觀接觸，零距離交流。讓大家暢聊，由學(xué)長學(xué)姐與同學(xué)們互相交流，能夠讓大家增強親切感，相近的同學(xué)之間也更加容易交流，消除同學(xué)們的心理壓力與陌生感。同學(xué)一問一答也會將大家的情緒調(diào)動起來。

第三，學(xué)生干部自我總結(jié)與計劃。此項活動也可以大一大二大三共同參與暢談，大一聆聽學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗，讓他們了解自己的責任與即將要面對的一切。并從中得到啟示。同時大二同學(xué)們可以進行自我工作總結(jié)以及改進計劃。自我認識比任何形式的教育都要來的直觀真實有效和全面。

第四，學(xué)生干部自我進行評價。學(xué)生干部應(yīng)具有良好以及正確的政治素養(yǎng)。由班級輪流組織為其它班級同學(xué)講授，過程中如有不懂地方可以與老師溝通，不但可以加深對黨知識的了解，而且自我組織能夠調(diào)動大家的積極性。在過程中，也可以增加老師與同學(xué)們互相交流的機會。

第五，舉行危機處理競賽。身為學(xué)生干部一定會遇到很多的突發(fā)狀況，這就要求學(xué)生干部擁有很快的反應(yīng)能力以及處理問題的積極性。在玩的過程中，鍛煉反應(yīng)能力及擁有面對壓力和挑戰(zhàn)的強大心理，十分有趣而且很有意義。玩到了也學(xué)到了。

第六，舉行趣味運動會。學(xué)生干部需要具備社交能力和團結(jié)協(xié)作能力，因為學(xué)生工作不是依靠一兩個同學(xué)就能夠完成的，而是需要大家共同參與，依靠大家的力量才能開展。一個團隊最基本的素質(zhì)就是團結(jié)，而且學(xué)生干部身負著比別人更多的工作和責任，所以也要有很好的身體素質(zhì)。競賽中促進合作，并且又利于促進團隊精神，一舉兩得。做為學(xué)生的帶頭人，要樹立一個好的榜樣，注意關(guān)心同學(xué)的生活，作到從學(xué)生中來到學(xué)生中去。作為具有先進性的組織部門就要求比其他的同學(xué)付出更多，承擔更多的壓力，面對更多的挑戰(zhàn)。但學(xué)生組織也是光榮的，因為，我們身肩著更多的責任。希望能通過學(xué)生干部培訓(xùn)讓大家充分認識到自己的不足，為大家指明方向！行動是最響亮的語言，敢想還要敢做。

第四篇：充分發(fā)揮黨校的干訓(xùn)主渠道任用

充分發(fā)揮黨校的干訓(xùn)主渠道作用

黨的十七大強調(diào)指出，要“繼續(xù)大規(guī)模培訓(xùn)干部，充分發(fā)揮黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院作用，大幅度提高干部素質(zhì)”，五年來，我校堅持解放思想，以改革創(chuàng)新的精神推進黨校建設(shè)，充分發(fā)揮黨校在新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作中的主渠道作用，取得一定的成效，現(xiàn)將這五年來我校在教學(xué)科研工作方面的主要經(jīng)驗總結(jié)如下：

（一）堅持黨校姓“黨”原則，努力深化教學(xué)改革，增強教育培訓(xùn)的針對性

在教學(xué)過程中，主體班次的課程設(shè)置堅持貫徹落實黨校姓“黨”，嚴格按照“一個中心，四個方面”的教學(xué)新布局，精心設(shè)計主體班的課程。注重加大現(xiàn)代化建設(shè)必需的新知識學(xué)習(xí)的力度，在開設(shè)管理、法律、科技、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、文史等相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，還努力把**市改革開放、全面建設(shè)小康社會、海西建設(shè)的實踐結(jié)合進課堂，邀請市有關(guān)單位的負責同志作關(guān)于**經(jīng)濟社會發(fā)展狀況、體制改革的難點及重點、閩臺關(guān)系等方面的輔導(dǎo)講座，使學(xué)員既理論聯(lián)系實際學(xué)理論，又提高興趣。

在教學(xué)管理中努力做好幾個方面的工作：一是按照“因需施教”的原則制訂科學(xué)合理的教學(xué)計劃。每學(xué)期的教學(xué)活動中，均根據(jù)每個主體班次學(xué)員的對象、目的、要求的不同，從教學(xué)方針方法、教學(xué)時間、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置、組織管理與考核等方面制訂不同的教學(xué)計劃，提高了教學(xué)的針對性。二是建立和完善新課準入和劣課淘汰機制。凡是主體班次新增的教學(xué)專題，由教研室內(nèi)部試講，然后再由校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組進行集體聽課、評議篩選，保證新專題的質(zhì)量。同時在教學(xué)過程中由學(xué)員按教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教風(fēng)教態(tài)三方面對教師的每個專題講座進行評估打分，最終淘汰在每個主體班的評估排序中居末四位的四個專題。三是以推進研究式教學(xué)為主線，力求教學(xué)方式的靈活多樣化。在具體教學(xué)過程中，以提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和能力為目標，以研究問題為載體，注重采取講授式、討論式、案例式、對話式、社會調(diào)查、小 組及班級研討相結(jié)合的方法，充分調(diào)動教學(xué)雙方的積極性，實現(xiàn)教學(xué)相長、學(xué)學(xué)相長，大大提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，實現(xiàn)了理論和實踐的較好結(jié)合。四是定期進行教學(xué)分析和總結(jié)，努力探索黨校教育教學(xué)規(guī)律。

（二）建章立制，切實提高科研成果的質(zhì)量和效用，促進教學(xué)科研一體化

我?？蒲泄ぷ鲌猿忠浴叭齻€代表”重要指導(dǎo)思想為指導(dǎo)，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，正確處理教學(xué)與科研的辯證關(guān)系，積極推行教學(xué)科研一體化，推動了科研工作不斷上新臺階，取得較為顯著的成績。2003—2007年在各種學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文900篇，編著出版學(xué)術(shù)專著10部285萬字。獲準立項并結(jié)項研究項目課題54項（其中**省社會科學(xué)研究“十五”規(guī)劃項目10項），論文獲各類獎項105項。

在科研工作方面，主要采?。焊纳瓶蒲袟l件，加大科研投入。學(xué)校成立學(xué)術(shù)委員會作為全?？蒲泻蛯W(xué)術(shù)工作的指導(dǎo)和咨詢性機構(gòu)，確定一名副校長具體分管科研工作，設(shè)有專門的工作機構(gòu)——校理論研究室，專司科研管理、校刊編輯、理論研究等學(xué)術(shù)活動。為鼓勵教師搞好科研，每年撥出數(shù)萬元的專項資金，按教師的職稱予以科研補貼?？恐贫群驼叽龠M科研工作出精品、出人才。積極參加和承辦各種學(xué)術(shù)交流活動，開拓視野，了解和把握最新理論成果和動態(tài)。如2003年與廈門市委黨校聯(lián)合召開“學(xué)習(xí)貫徹‘三個代表’重要思想理論研討會”，2005年承辦全省黨校教育研究會年會暨教學(xué)方式方法改革理論與實踐研討會，2006年參加了省委省委黨校教育研究會暨貫徹《干部教育培訓(xùn)工作條例》經(jīng)驗交流會。此外，還積極發(fā)動和組織教研人員撰寫論文參加省、市各種理論研討會和各種學(xué)術(shù)活動，不斷推動科研向高層次發(fā)展。

《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》的頒布實施，為我們指明黨校發(fā)展的方向，結(jié)合我校實際，今后一段時期，在學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》的過程中，重點要實現(xiàn)以下幾個方面的突破：

（一）更新培訓(xùn)理念。一是樹立以學(xué)員為中心的理念。以人為本，按需施教，按照“以一流教師、建設(shè)一流黨校、培養(yǎng)一流學(xué)員、創(chuàng)造 一流業(yè)績”的要求，開展干部培訓(xùn)工作，以學(xué)員素質(zhì)和能力的提高彰顯黨校的工作成效。二是樹立資源開發(fā)的理念。黨校教育重在培養(yǎng)學(xué)員的能力，黨校教師既要做學(xué)者、理論家，又要做政策顧問；既要做講師、教授，又要做培訓(xùn)師、人力資源開發(fā)師。三是樹立學(xué)習(xí)目的在于應(yīng)用的理念。積極探索教學(xué)方法的改革，注重發(fā)揮學(xué)員的主動性、參與性，增強培訓(xùn)的針對性、實效性。四是樹立終身學(xué)習(xí)的理念。黨校的教育培訓(xùn)只是終身學(xué)習(xí)的一部分，無論教師還是學(xué)員，理論學(xué)習(xí)和實踐的磨練永無止境。

（二）創(chuàng)新培訓(xùn)模式。堅持把課堂教學(xué)、外出考察、調(diào)研、理論和現(xiàn)實問題的探討、內(nèi)心自省感悟和相互交流有機結(jié)合起來，不斷完善以執(zhí)政實踐為本源、以自學(xué)為基礎(chǔ)、以深刻的內(nèi)省感悟為動力、以理論和現(xiàn)實問題研討為導(dǎo)向的新的培訓(xùn)模式，圍繞市委、市政府的中心工作有針對性安排教學(xué)內(nèi)容，大力推廣研究式教學(xué)。

（三）改進科研方法。堅持實踐是檢驗科研成果質(zhì)量的唯一標準，突出科研為教育服務(wù)和為黨委、政府決策服務(wù)這一基本原則，圍繞市委、市政府中心工作和黨校辦學(xué)實際，重點進行市情研究和黨校辦學(xué)規(guī)律的研究。在科研工作中，注重實施精品工程，確立科研精品導(dǎo)向和課題引領(lǐng)原則，整合科研力量，發(fā)揮集體智慧，組織課題攻關(guān)，推出精品力作。

（四）改善后勤管理。按照為學(xué)員服務(wù)、為黨校教學(xué)、科研服務(wù)的總要求，轉(zhuǎn)變思想觀念、改革管理模式、創(chuàng)新工作方法、實實在在干事，不斷改善學(xué)員食、住、學(xué)、娛和各種必備設(shè)施和條件，提高保障能力和服務(wù)水平。

（五）注重建設(shè)一支適應(yīng)黨校發(fā)展新要求的一流隊伍。適應(yīng)黨校參照公務(wù)員法實施管理的新形勢，在各項管理制度和運行機制上大膽創(chuàng)新。一是搞好黨校內(nèi)部機構(gòu)和人員配置的調(diào)整、整合；二是完善黨校各項管理制度和運行機制；三是加強師資隊伍素質(zhì)能力的同時，在校外逐步建立起一支“專家學(xué)者型”的兼職教師隊伍。對黨校教師，采取上掛、下派的方式進行一定范圍的交流，有效地提高課堂教學(xué)理論聯(lián)系實際的能力。

第五篇：著力保障和改善民生

著力保障和改善民生，努力促進社會和諧

丁守慶

所有工作出發(fā)點和落腳點，是民生問題。是穩(wěn)疆興疆之本。

一、保障和改善民生具有重大意義

1、是科學(xué)發(fā)展的核心價值?？茖W(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)是以人為本。發(fā)展是手段。保障民生對落后地區(qū)意義突出。群眾的要求更為迫切。

2、是社會穩(wěn)定的必要條件。打造“四個認同”需要民生支持。思想教育是一個大系統(tǒng)，由社會福利、社會意義和社會組織等三個系統(tǒng)所支持。

小平：單純的思想教育對少數(shù)人可以，對大多數(shù)人不行；短時間可以，長時間不行。

維護社會穩(wěn)定需要民生保障。流動人口的服務(wù)與管理；擴展就業(yè)渠道。少數(shù)民族一次性就業(yè)率20%，全國為70%。

3、是社會和諧的直接目標。和諧社會是一個系統(tǒng)的工程，需要綜合思維、統(tǒng)籌擺布。和諧社會必須最大程度防止市場失靈、政府失靈和人力資本失靈。防止人力資本失靈，是解決不同群體電入差距，防止弱勢群眾被邊緣化。屁股指揮腦子？

二、保障和改善民生貴在貫徹落實

1、實施富民安居工程。安居是民生之基。2020年完成牧民定居任務(wù)。對口援疆的資金用主要用在民生方面。張春賢

2、大力推進教育事業(yè)。教育是民生之始，雙語教育也是民生工程。雙語教育有利于增強四個認同。推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。加快中職教育發(fā)展。加強高等教育內(nèi)涵建設(shè)。

3、積極拓展就業(yè)機會渠道。就業(yè)是民生之本，解決貧困人口問題根本還是解決就業(yè)問題。重點解決：零就業(yè)家庭群體，末就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生，農(nóng)村富裕勞動力三個群體就業(yè)問題。

4、不斷完善社會保障。是民生的依托。是社會穩(wěn)定的安全網(wǎng)、收入分配的調(diào)節(jié)器，經(jīng)濟波動的減震器。提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平，完善人口政策，完善社會保障體系，完善對承擔守邊任務(wù)邊民的補助制度。

5、加大扶貧開發(fā)力度。是貧困地區(qū)民生之路。堅持開發(fā)式扶貧。抓好連片扶貧開發(fā)、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營三項扶貧重點工作。到2020年基本消除絕對貧困現(xiàn)象。不能讓邊遠地區(qū)同志既守邊又守窮。

三、保障改善民生必須夯實責任

1、轉(zhuǎn)變觀念、更新工作思路。作為全部工作的出發(fā)點和落腳點。這是執(zhí)政理念、發(fā)展思路的深刻變革。切實關(guān)注平均數(shù)字之后的民生實情----有多少人沒有達到平均數(shù)字。

2、切實腳踏實地、追求務(wù)實效果。一步實際行動，勝過一打綱領(lǐng)。民生工作的成效既是各級黨政執(zhí)政理念、能力、效果的標準。也是衡量各級干部對群眾是否真有感情的標準。

3、切實接受監(jiān)督，注重群眾認可。；實行政務(wù)公開，自覺接受群眾監(jiān)督。建立科學(xué)的考核體系，把公眾認可度作為衡量民生工程質(zhì)量的重要標準。