第一篇：參觀考察后內心深受震撼

學生管理組山東考察匯報

學生管理組組長：高彩云

組員：魏娟、王海濤、丁建芳、蘇丹、王新娟

我們的考察活動歷時40余天，先后參觀考察了20余所中學、大中專院校，重點考察了全封閉住宿制學校，微山一中、濰坊一中、墾利一中，共拍攝三千余張照片、拷回20G電子文本資料、視頻、光盤、軟件，帶回一百多本學校管理方面的資料書籍。

此次隨團學習考察，對于進步自身素質具有很大的幫助作用，更為重要的是：通過在先進學校的聽課觀摩、經(jīng)驗匯報、與名師名校長的經(jīng)驗交流學習中，找到了很多解決學校發(fā)展與名校創(chuàng)建工作中一些難以解決的題目的答案，引發(fā)了我們更深層次的思考。在此，僅將我們此行的所見、所聞、所感、所悟真實的寫出來，做為我們不斷學習、鑒戒先進學校辦學經(jīng)驗，探求我校發(fā)展的一個參照。我們帶著領導和全校教職工的期望：“珍惜學習機會，為用而學”和“帶著問題去，尋找答案歸”，來到了濟寧，通過觀察、詢問、參加活動、聽課、交流，掛職學?，F(xiàn)代化的辦學環(huán)境、人文化的學習氛圍、各具特色的校園文化以及具有豐富底蘊的優(yōu)秀管理者們給我們留下深刻的印象。這些活動既豐富了我們的學習活動，又讓我們了解了各個學校的共性與個性，感受每個學校優(yōu)美精致的園林式育人環(huán)境和校園文化氛圍，學習先進的學校管理經(jīng)驗，從而使自己對山東基礎教育有一個全面深入的認識。

感受

一、優(yōu)越的辦學條件，先進的教學設施

參觀考察這些名校后內心深受震撼。特別是他們凸顯的文化氛圍，全面而富有特色的辦學理念、辦學策略等都值得我們去推敲、學習、借鑒。特色學校校園環(huán)境優(yōu)雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學校角角落落都書香四溢，沁人心脾。從教師辦公室、各教室、各功能室的精心設計，到圖書角、墻壁、走廊都充滿了文化氣息。這處處不透出經(jīng)營者的構思巧妙、匠心獨具。參觀這樣富有人為文化布置的精品校園，令人駐足，令人留戀。另外學校校園環(huán)境建設十分突出，如東營墾利一中整體形象大氣壯觀、格調高雅。教學區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)布局公道，綜合設施高檔、齊全。校園環(huán)境集科學性、文化性、審美性于一體，亭榭、畫廊、雕塑，相映成趣；綠地、假山、人工湖，觸目皆春。校園網(wǎng)、多媒體教室、微機室等現(xiàn)代化教學裝備完善，圖書館躲書豐富。教學樓、實驗樓、行政樓、報告廳、體育館、田徑運動場宏偉漂亮；多媒體教室、電子閱覽室、計算機房、語音室和心理咨詢室等現(xiàn)代化教學設施設備先進，校園網(wǎng)絡四通八達；學生公寓、教師宿舍樓和食堂等生活輔助設施齊全；校園內環(huán)境幽雅，河、湖、橋、路縱橫交錯，綠化景觀令人賞心悅目、嘆為觀止。

思考與建議：我校新校區(qū)的建設、綠化、布局一定凸顯出現(xiàn)代化氣息、人文氣息、文化氣息、服務設施要齊全，滿足未來需要，體現(xiàn)出校園每個細節(jié)無處不在育人，校園整體要高雅，大氣。

感受

二、濃厚的校園文化氛圍

走進學校，沿校園蜿蜒穿行，碧波蕩漾的人工湖、跨河小橋、休閑廣場、回廊水榭、花草樹木等綠化景觀令人賞心悅目，布滿詩情畫意?！肮袠恰?、“春暉路”、“清源河”、“覺淺湖”、“敬賢橋”等取名則布滿文化韻味。一條條關于教學、求知、為人、衛(wèi)生、節(jié)約等方面的醒目標語不時地感動著我們。如有關教育理念

方面的標語：學習的提高在于勤勤懇懇，知識的積累在于點點滴滴；提出一個問

題往往比解決一個問題更重要；上課集中精力，積極動腦筋，有關衛(wèi)生方面的標

語：弄臟的是墻壁，丟掉的是美德；有關安全教育方面的標語：我一定要珍愛生

命，注意安全.有關班級管理方面的標語：節(jié)節(jié)有收獲，步步有提高；以競爭促

發(fā)展，向效率要質量，憑勤奮出成果。學校文化是長期演進、積淀的結果。各類

文化載體的活動充實了學校文化血肉，并使學校文化富于個性。雖默默無言，卻

蘊涵無窮生機與活力。他們的校園文化社團組織多，活動豐富多彩，其次是其他

文化產(chǎn)品豐富，他們將網(wǎng)頁、櫥窗、校標、宣傳冊、獎狀、?？?、告示欄、書面

通知、喜報、名片等物均納進了形象設計的視野，共同體現(xiàn)學校價值觀?！拔幕?/p>

立校”的崇高立意使校園凸顯出濃厚的文化氛圍，極大地觸動了我們學習的意念。思考與建議：為了更好的弘揚民族文化，使學校處處彰顯出文化氣息，因此

我們要著力打造一個整潔、優(yōu)雅、精致的文化書香校園。我們應放手發(fā)動全校員

工共創(chuàng)這一學校文化個性。各年級組也可以根據(jù)自己的需要，參加相應的社團組

織，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者。

感受

三、精細化管理、全員育人

1、科學嚴密的調控機制。既有備、講、改、輔、考的過程治理目標，也有學

生鞏固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的“四率”指標，更有學生德育、教師業(yè)務進

修和傳、幫、帶的工作要求?？荚囈恢笔侨藗冴P注的熱門，也是實踐教學責任制

考核的主要內容。他以從教學質量的目的出發(fā)，改進考試方式，控制考試頻率，講究考試效果。另外，以分計獎，獎罰分明，這樣敢抓善管，把制度規(guī)定中的教

學全程、常規(guī)，逐步內化為教師學生的習慣盡快形成了好的教風、學風、校風。

2、治理制度非常具體，從各班學生進餐廳吃飯的時間；往操場做操的路線次

序，午休，上多媒體、體育課、音樂課等，都作了無微不至的規(guī)定?？梢哉f，看

不到課間追逐打鬧的學生。因此，我們要注重學生德、智、體等全面發(fā)展，尊重

學生個性，充分創(chuàng)造條件，全面提高學生的綜合素質。

3、管理機制健全，學校有一個執(zhí)行力很強的中層干部隊伍，另一方面更主要的是其無時無處都存在的各種評比和競爭，這些評比和競爭有學生與學生之間的、學習小組與學習小組之間的、班級與班級之間的、年級與年級之間的、老師

與老師之間的、學科組與學科組之間的。所有的評比都有評比細則和量化指標，老師的最終名次將直接與當月量化考評相掛鉤。

思考與建議：無論教學管理還是生活管理，我們要處處體現(xiàn)以學生為中心，以崗位責任為基準，以優(yōu)質服務為己任。另外我校教師的監(jiān)督機制應進一步完善，考評機制應進一步健全，中層干部隊伍執(zhí)行力應增強。

感受

四、實實在在推行的全面發(fā)展與特色辦學相結合的新課該理念引發(fā)出我們許多新的思考。

曲阜實驗中學在歷來的中考、高考中并沒有一而貫之的驕人業(yè)績，但社會對

到校求學卻一直是趨之若騖，原因就在于其特色辦學、追求學生的面發(fā)展。實驗

中學的校長指出：“我們所設的特色班級都一直吸引著許多家長和學生籃球特色

班，有由外籍老師直接任教的英語特色班，音樂、美術特色班，還有名目繁多的校園社團和藝術沙龍活動等”。所有這一切，都明顯勾勒出他們的質量觀已經(jīng)逐

步從“單向應考型”向“綜合特色型”轉變，這種轉變更符合最新課改精神理念。從

長遠角度來看，這種發(fā)展趨向才是今后我們教育教學的主流，因此，“請進來、走出去”，“多角度、多渠道”的辦學模式確實值得我們認真學習、探討?！耙园l(fā)展

學生素質為本的”教育理念是學校育人的一面鮮明的旗幟。這些特色學校均舉辦

有書法、舞蹈、繪畫等多個興趣小組，各小組都有學期計劃。且經(jīng)常在各級各類的比賽中取得驕人的成績。我從中體會到特色學校的領導老師教育觀念的重大轉

變，他們已從傳統(tǒng)的應試教育轉為素質教育。

思考與建議：教師素質是學校提高辦學質量的保證。我校應重視教師業(yè)務和

政治思想的培訓和提高，教師每學期都要有自己的學習計劃，樹立了終身學習的思想，自覺的通過各種渠道提高自身素質。

感受

五、學校放手讓學生自主參與管理，學生自發(fā)組織開展各種活動。

參加社會實踐，培養(yǎng)社會責任感及實踐創(chuàng)新能力，讓學生樹立愛心意識、責

任意識。相比之下，我們以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方

面缺少創(chuàng)新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不

夠。參觀學校從教育管理者到教師實行科技教育，體現(xiàn)著超前的辦學思想。然而

我深知，這些學校所形成的教育規(guī)模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，這些學校將素

質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！

思考與建議：我們可以把學生自主管理當做一個課題來研究，各級部積極踐

行摸索，摸索出一條學生自主管理之路。

感受

六、教育的成功源自教育細節(jié)的成功。

學校是教書育人的場所，老子曾說：“天下大事，必做于細。”教育作為一種事

業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛

圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小

制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與

良苦用心。

思考與建議：這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入

了一種常態(tài)的話，那么對于學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。

感受

七、教師責任心與團隊意識。

教師肩負著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。其次，教師還要有良好的職業(yè)道德與責任

感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精

神?！皥F隊把我扛肩上、我把自己交團隊”是他們的口號，人人心中有團隊，人

人為團隊做貢獻已經(jīng)蔚然成風。

思考與建議：這兩天的考察學習使我們認識到作為學生的老師，要用自己滿腔的愛心去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學

生的真正關心，體現(xiàn)出教師的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。另外我們每個級部應探討如何樹立團隊意識，全校教職工心中都應有學

校，把學校的發(fā)展和榮辱當己任，群集群策，同舟共濟。

感受

八、真正的教育是以學生為本的素質教育，素質教育才是教育的歸宿。

實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷

實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發(fā)展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校，集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質教育，并取得

了顯著成效；著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育大

力彰顯了辦學特色。學生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小

到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質教

育旺盛的生命力。例如：學生的手工制作展示、各種功能室的利用等使學校的發(fā)

展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學成績。

思考與建議：教育就是塑造人，讓學生享受高起點、高品位的德育，培養(yǎng)學生

良好的品質與堅強的意志。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐。

總之，名校歸來，一方面更加堅定了我們發(fā)展教育的信心和決心；另一方面

也加快了我校教育發(fā)展的緊迫感?！八街梢怨ビ瘛?，我們相信特色學校先

進的教育理念、成功的教學經(jīng)驗，必將促進我校教育實現(xiàn)又快又好的發(fā)展。此次

考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。無論參觀、聽講座，對我們來說都是受了一次

極好的教育，也是對我們未來教學和管理工作的鞭策！以上的感受并不能展現(xiàn)此

行參觀考察的全貌，難免掛一漏萬，如蜻蜓點水。然而我們認識到，作為一名教

師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程

理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行！總之，這次的外出考察學習

我們學到了很多東西，也增長了見識，在這里再次感謝組織這次培訓的學校領導

和濟寧援疆指揮部。

學生管理組

2011年5月6日

第二篇：參觀考察后內心深受震撼

學生管理組山東考察匯報

學生管理組組長：高彩云

組員：魏娟、王海濤、丁建芳、蘇丹、王新娟

我們的考察活動歷時40余天，先后參觀考察了20余所中學、大中專院校，重點考察了全封閉住宿制學校，微山一中、濰坊一中、墾利一中，共拍攝三千余張照片、拷回20G電子文本資料、視頻、光盤、軟件，帶回一百多本學校管理方面的資料書籍。

此次隨團學習考察，對于進步自身素質具有很大的幫助作用，更為重要的是：通過在先進學校的聽課觀摩、經(jīng)驗匯報、與名師名校長的經(jīng)驗交流學習中，找到了很多解決學校發(fā)展與名校創(chuàng)建工作中一些難以解決的題目的答案，引發(fā)了我們更深層次的思考。在此，僅將我們此行的所見、所聞、所感、所悟真實的寫出來，做為我們不斷學習、鑒戒先進學校辦學經(jīng)驗，探求我校發(fā)展的一個參照。我們帶著領導和全校教職工的期望：“珍惜學習機會，為用而學”和“帶著問題去，尋找答案歸”，來到了濟寧，通過觀察、詢問、參加活動、聽課、交流，掛職學?，F(xiàn)代化的辦學環(huán)境、人文化的學習氛圍、各具特色的校園文化以及具有豐富底蘊的優(yōu)秀管理者們給我們留下深刻的印象。這些活動既豐富了我們的學習活動，又讓我們了解了各個學校的共性與個性，感受每個學校優(yōu)美精致的園林式育人環(huán)境和校園文化氛圍，學習先進的學校管理經(jīng)驗，從而使自己對山東基礎教育有一個全面深入的認識。

感受

一、優(yōu)越的辦學條件，先進的教學設施

參觀考察這些名校后內心深受震撼。特別是他們凸顯的文化氛圍，全面而富有特色的辦學理念、辦學策略等都值得我們去推敲、學習、借鑒。特色學校校園環(huán)境優(yōu)雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學校角角落落都書香四溢，沁人心脾。從教師辦公室、各教室、各功能室的精心設計，到圖書角、墻壁、走廊都充滿了文化氣息。這處處不透出經(jīng)營者的構思巧妙、匠心獨具。參觀這樣富有人為文化布置的精品校園，令人駐足，令人留戀。另外學校校園環(huán)境建設十分突出，如東營墾利一中整體形象大氣壯觀、格調高雅。教學區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)布局公道，綜合設施高檔、齊全。校園環(huán)境集科學性、文化性、審美性于一體，亭榭、畫廊、雕塑，相映成趣；綠地、假山、人工湖，觸目皆春。校園網(wǎng)、多媒體教室、微機室等現(xiàn)代化教學裝備完善，圖書館躲書豐富。教學樓、實驗樓、行政樓、報告廳、體育館、田徑運動場宏偉漂亮；多媒體教室、電子閱覽室、計算機房、語音室和心理咨詢室等現(xiàn)代化教學設施設備先進，校園網(wǎng)絡四通八達；學生公寓、教師宿舍樓和食堂等生活輔助設施齊全；校園內環(huán)境幽雅，河、湖、橋、路縱橫交錯，綠化景觀令人賞心悅目、嘆為觀止。

思考與建議：我校新校區(qū)的建設、綠化、布局一定凸顯出現(xiàn)代化氣息、人文氣息、文化氣息、服務設施要齊全，滿足未來需要，體現(xiàn)出校園每個細節(jié)無處不在育人，校園整體要高雅，大氣。

感受

二、濃厚的校園文化氛圍

走進學校，沿校園蜿蜒穿行，碧波蕩漾的人工湖、跨河小橋、休閑廣場、回廊水榭、花草樹木等綠化景觀令人賞心悅目，布滿詩情畫意?！肮袠恰?、“春暉路”、“清源河”、“覺淺湖”、“敬賢橋”等取名則布滿文化韻味。一條條關于教學、求知、為人、衛(wèi)生、節(jié)約等方面的醒目標語不時地感動著我們。如有關教育理念方面的標語：學習的提高在于勤勤懇懇，知識的積累在于點點滴滴；提出一個問題往往比解決一個問題更重要；上課集中精力，積極動腦筋，有關衛(wèi)生方面的標語：弄臟的是墻壁，丟掉的是美德；有關安全教育方面的標語：我一定要珍愛生命，注意安全.有關班級管理方面的標語：節(jié)節(jié)有收獲，步步有提高；以競爭促發(fā)展，向效率要質量，憑勤奮出成果。學校文化是長期演進、積淀的結果。各類文化載體的活動充實了學校文化血肉，并使學校文化富于個性。雖默默無言，卻蘊涵無窮生機與活力。他們的校園文化社團組織多，活動豐富多彩，其次是其他文化產(chǎn)品豐富，他們將網(wǎng)頁、櫥窗、校標、宣傳冊、獎狀、?？?、告示欄、書面通知、喜報、名片等物均納進了形象設計的視野，共同體現(xiàn)學校價值觀?！拔幕⑿！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃厚的文化氛圍，極大地觸動了我們學習的意念。

思考與建議：為了更好的弘揚民族文化，使學校處處彰顯出文化氣息，因此我們要著力打造一個整潔、優(yōu)雅、精致的文化書香校園。我們應放手發(fā)動全校員工共創(chuàng)這一學校文化個性。各年級組也可以根據(jù)自己的需要，參加相應的社團組織，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者。

感受

三、精細化管理、全員育人

1、科學嚴密的調控機制。既有備、講、改、輔、考的過程治理目標，也有學生鞏固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的“四率”指標，更有學生德育、教師業(yè)務進修和傳、幫、帶的工作要求。考試一直是人們關注的熱門，也是實踐教學責任制考核的主要內容。他以從教學質量的目的出發(fā)，改進考試方式，控制考試頻率，講究考試效果。另外，以分計獎，獎罰分明，這樣敢抓善管，把制度規(guī)定中的教學全程、常規(guī)，逐步內化為教師學生的習慣盡快形成了好的教風、學風、校風。

2、治理制度非常具體，從各班學生進餐廳吃飯的時間；往操場做操的路線次序，午休，上多媒體、體育課、音樂課等，都作了無微不至的規(guī)定?？梢哉f，看不到課間追逐打鬧的學生。因此，我們要注重學生德、智、體等全面發(fā)展，尊重學生個性，充分創(chuàng)造條件，全面提高學生的綜合素質。

3、管理機制健全，學校有一個執(zhí)行力很強的中層干部隊伍，另一方面更主要的是其無時無處都存在的各種評比和競爭，這些評比和競爭有學生與學生之間的、學習小組與學習小組之間的、班級與班級之間的、年級與年級之間的、老師與老師之間的、學科組與學科組之間的。所有的評比都有評比細則和量化指標，老師的最終名次將直接與當月量化考評相掛鉤。

思考與建議：無論教學管理還是生活管理，我們要處處體現(xiàn)以學生為中心，以崗位責任為基準，以優(yōu)質服務為己任。另外我校教師的監(jiān)督機制應進一步完善，考評機制應進一步健全，中層干部隊伍執(zhí)行力應增強。

感受

四、實實在在推行的全面發(fā)展與特色辦學相結合的新課該理念引發(fā)出我們許多新的思考。

曲阜實驗中學在歷來的中考、高考中并沒有一而貫之的驕人業(yè)績，但社會對到校求學卻一直是趨之若騖，原因就在于其特色辦學、追求學生的面發(fā)展。實驗中學的校長指出：“我們所設的特色班級都一直吸引著許多家長和學生籃球特色班，有由外籍老師直接任教的英語特色班，音樂、美術特色班，還有名目繁多的校園社團和藝術沙龍活動等”。所有這一切，都明顯勾勒出他們的質量觀已經(jīng)逐步從“單向應考型”向“綜合特色型”轉變，這種轉變更符合最新課改精神理念。從長遠角度來看，這種發(fā)展趨向才是今后我們教育教學的主流，因此，“請進來、走出去”，“多角度、多渠道”的辦學模式確實值得我們認真學習、探討?！耙园l(fā)展學生素質為本的”教育理念是學校育人的一面鮮明的旗幟。這些特色學校均舉辦有書法、舞蹈、繪畫等多個興趣小組，各小組都有學期計劃。且經(jīng)常在各級各類的比賽中取得驕人的成績。我從中體會到特色學校的領導老師教育觀念的重大轉變，他們已從傳統(tǒng)的應試教育轉為素質教育。

思考與建議：教師素質是學校提高辦學質量的保證。我校應重視教師業(yè)務和政治思想的培訓和提高，教師每學期都要有自己的學習計劃，樹立了終身學習的思想，自覺的通過各種渠道提高自身素質。

感受

五、學校放手讓學生自主參與管理，學生自發(fā)組織開展各種活動。參加社會實踐，培養(yǎng)社會責任感及實踐創(chuàng)新能力，讓學生樹立愛心意識、責任意識。相比之下，我們以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。參觀學校從教育管理者到教師實行科技教育，體現(xiàn)著超前的辦學思想。然而我深知，這些學校所形成的教育規(guī)模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，這些學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！

思考與建議：我們可以把學生自主管理當做一個課題來研究，各級部積極踐行摸索，摸索出一條學生自主管理之路。

感受

六、教育的成功源自教育細節(jié)的成功。

學校是教書育人的場所，老子曾說：“天下大事，必做于細。”教育作為一種事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。思考與建議：這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常態(tài)的話，那么對于學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。

感受

七、教師責任心與團隊意識。

教師肩負著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。其次，教師還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神?！皥F隊把我扛肩上、我把自己交團隊”是他們的口號，人人心中有團隊，人人為團隊做貢獻已經(jīng)蔚然成風。思考與建議：這兩天的考察學習使我們認識到作為學生的老師，要用自己滿腔的愛心去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的真正關心，體現(xiàn)出教師的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。另外我們每個級部應探討如何樹立團隊意識，全校教職工心中都應有學校，把學校的發(fā)展和榮辱當己任，群集群策，同舟共濟。

感受

八、真正的教育是以學生為本的素質教育，素質教育才是教育的歸宿。

實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發(fā)展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校，集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質教育，并取得了顯著成效；著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育大力彰顯了辦學特色。學生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質教育旺盛的生命力。例如：學生的手工制作展示、各種功能室的利用等使學校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學成績。

思考與建議：教育就是塑造人，讓學生享受高起點、高品位的德育，培養(yǎng)學生良好的品質與堅強的意志。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐。

總之，名校歸來，一方面更加堅定了我們發(fā)展教育的信心和決心；另一方面也加快了我校教育發(fā)展的緊迫感?！八街?，可以攻玉”，我們相信特色學校先進的教育理念、成功的教學經(jīng)驗，必將促進我校教育實現(xiàn)又快又好的發(fā)展。此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。無論參觀、聽講座，對我們來說都是受了一次極好的教育，也是對我們未來教學和管理工作的鞭策！以上的感受并不能展現(xiàn)此行參觀考察的全貌，難免掛一漏萬，如蜻蜓點水。然而我們認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行！總之，這次的外出考察學習我們學到了很多東西，也增長了見識，在這里再次感謝組織這次培訓的學校領導和濟寧援疆指揮部。

學生管理組

2011年5月6日

第三篇：參觀考察西山

參觀考察西山、美佛兒學校心得體會

楊有明

最近，我們參觀考察了江西西山教育集團和江西美佛兒，對地處內地的中學名校有了進一步的感悟和了解，參觀考察后內心深受兩校震撼。特別是他們優(yōu)越的辦學條件、先進的教育設施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學理念、精簡高效的領導團隊等都值得我們去推敲、學習、借鑒。

一、硬件設施建設給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我們無限的向往。

西山教育集團和美佛兒占地面積均在千畝以上，教室、辦公室、功能室、運動場所設施一應俱全，活動區(qū)、教學區(qū)、休息區(qū)條塊分明，總體布局一目了然、科學合理，從進入大門到各區(qū)、室走馬觀花的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學設備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。都是高起點、大手筆的杰作，學習西山教育集團和美佛兒，我們必須努力爭取更多的政府投入和社會投入，加大力度更新教育教學設施，多角度、全方位、有步驟、科學性地規(guī)劃好學校，建設好學校，為學校的長足發(fā)展打好基礎、理好思路。

二、“文體立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃厚的文化氛圍，極大地觸動了我們學習的意念。

西山教育集團近20年的校史為西山教育集團“文體立?！狈e淀了豐富的文化底蘊，用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文體立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。學習西山教育集團“文體立?！?，我們沒有這么長久的文化積累，但努力構建一個良好的文化育人環(huán)境，促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設，堅定“十年樹木，百年樹人”的信念，我想，盡管任重而道遠，但前途必將是繁花錦簇的光明。只

要是學校，只要是育人的場所，都值得我們去試一試。

三、實實在在推行的全面發(fā)展與特色辦學相結合的新課該理念引發(fā)出我們許多新的思考。

作為江西省的兩所名校，西山教育集團和美佛兒在歷來的中考、高考中并沒有一而貫之的驕人業(yè)績，但社會對到兩校求學卻一直是趨之若騖，原因就在于其特色辦學、追求學生的面發(fā)展。西山的校長指出，“我們的兩考成績一般居于中上游，并沒有特別的突出，但我們的籃球、美術、音樂、武術在江西卻是一流的，我們所設的特色班級都一直吸引著許多家長和學生?！弊哌M西山，你會發(fā)現(xiàn)，這里有江西體院定點保送的籃球特色班，有由外籍老師直接任教的英語特色班，有由陳愛蓮等著名藝術家定期指導的音樂、美術特色班，還有名目繁多的校園社團和藝術沙龍活動等。所有這一切，都明顯勾勒出他們的質量觀已經(jīng)逐步從“單向應考型”向“綜合特色型”轉變，這種轉變更符合最新課改精神理念。從長遠角度來看，這種發(fā)展趨向才是今后我們教育教學的主流，因此，“請進來、走出去”，“多角度、多渠道”的辦學模式確實值得我們認真學習、探討。

四、精簡高效的領導團隊、秩序井然的校園風貌給了從事學校管理工作的校

長們送來了一面管理寶鏡。

西山是一個擁有師生6000多人的巨型學校，但是，它的管理領導才10個人，而且整個學校井然有序。這讓我們更加深刻體會到“謀事在人”真正含義，更加明白“三個和尚沒水喝”的道理。作為民辦學校，西山既有辦學的公益性質，也有基本的企業(yè)經(jīng)營的成本核算，以一當十的管理在風險運行中也顯示了其管理機制、管理模式的科學高效，用張文彬董事長的話說，就是“統(tǒng)一部署、職責分明、互助無怨、寧缺勿濫”。但實際工作效果自以為的確不如他們，所以，把好用人關、提高自覺性、調動積極性應是我們接下來必須認真探討的問題。

第四篇：參觀考察游記

上海市激光研究所赴中船重工第702研究所參觀學習

2014年6月19日，上海市激光技術研究所的三十余名領導干部和員工在朱德祥所長的帶領下赴中國船舶重工集團公司第702研究所參觀學習，受到了702研究所的熱情接待。

中國船舶重工集團公司第702研究所坐落在美麗的太湖之濱無錫，依山傍水，風景秀麗。中船重工702研究所主要從事船舶及海洋工程領域的水動力學、結構力學及相關技術的基礎研究與應用技術研究，以及高性能船舶與水下工程的研究設計與開發(fā),是全國規(guī)模最大、學科最全的船舶力學研究與試驗基地和總體性能研究所。該所在上海設有分部。

早上7點35分，人員到齊后我們從激光所準時出發(fā)。到達702研究所后，我們首先在工作人員的帶領下參觀了整裝待發(fā)的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器。負責為我們解說的工作人員充滿自豪地介紹了“蛟龍?zhí)枴笔澜珙I先的功能、所采用的新材料新技術等，深深吸引了在場所有的員工。在工作人員講解完之后，大家都紛紛和“蛟龍?zhí)枴焙嫌傲裟?。參觀完“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器后，我們在工作人員的帶領下去視察了702研究所水動力重點實驗室中的深水拖曳水池和耐波性水池?；氐綍h室里，我們認真觀看了“蛟龍?zhí)枴眻F隊黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)事跡和“蛟龍?zhí)枴鄙顫撟鳂I(yè)的專題片。

下午，我們在韓華書記的指導下開展黨員擴大會議，黨委書記韓華、副所長張偉、所長朱德祥分別在會上發(fā)表講話。朱德祥所長要求我們向702所學習，一如既往保持奮發(fā)向上的精神，積極創(chuàng)新、作出貢獻、服務全行業(yè)，為全面實現(xiàn)“十二五”目標任務而努力奮斗。

參觀活動在愉快的氛圍中落下了帷幕。一天的時間雖然短暫，卻使我們受益匪淺。中船702所的科學家們在工作中的執(zhí)著、嚴謹、求是、創(chuàng)新精神感染了在場的每一個人。此次活動也激發(fā)了我所員工的工作熱情，激勵著大家在今后的工作中為中國夢貢獻出自己的一份力量。

第五篇：監(jiān)獄參觀考察

監(jiān)獄參觀考察

1、罪犯規(guī)范意識 見到民警回避（面壁）任何時候 情況 與民警說話前必須打報告

2、監(jiān)舍小組門口設置 罪犯心情晴雨表 直觀表現(xiàn)罪犯情緒

3、監(jiān)獄整體硬件水平較高

4、籃球場周圍設置公開欄 宣傳欄 功能：宣傳 隔離與其他監(jiān)區(qū)罪犯傳遞信息