第一篇：實習報告書封面標準格式

淮 海 工 學 院 實習報 告 書

題目：畢業(yè)實習系（院）：土木工程專業(yè)：工程管理班級：工管082姓名：趙建蓉學號：020831237

2012年3月 26日

第二篇：實習報告書封面標準格式

淮 海 工 學 院 實習報 告 書

題目：財務會計模擬實習報告學院：商學院專業(yè)：財務管理班級：財務114姓名：張凱翔學號：2013140245

2014年1月 9 日

第三篇：實習報告書封面標準格式

淮 海 工 學 院 實習報 告 書（水產(chǎn)養(yǎng)殖學專業(yè)文獻檢索）

題目：系（院）：海洋學院專業(yè)：水產(chǎn)養(yǎng)殖學班級：養(yǎng)殖091姓名：學號：

2012年12月15日

第四篇：實習報告書封面標準格式+正文

淮 海 工 學 院

實習報 告 書

題目：畢業(yè)實習報告

學院：法學院

專業(yè)：行政管理

班級：

姓名：

學號：

2011年 5 月 7 日

1緒論

這次實習是畢業(yè)實習，是我在學校的最后一次實習。我的專業(yè)是行政管理，但我的實習崗位與行政管理搭不上邊，我在家找了個水晶廠，在那里做一個會記。因為之前我參加過會記從業(yè)資格考試，雖然沒過，但還是有一定的會記基礎知識，加之有老會記的指導，我能很快上手，處理事情還算游刃有余。在信息化經(jīng)濟快速發(fā)展過程中，會記這一行業(yè)一直很熱，需要大量的會記人才。加之信息化進程很快，網(wǎng)絡空間為各個國家、地區(qū)、組織、個人提供著實實在在的信息和服務，并徹底改變了人類存儲、傳遞、獲取信息和服務的方式，隨著信息技術的快速發(fā)展，會記電算化應運而生，并很快被運用。會記電算化使得會記工作相對輕松，但更需要人才。

1.1實習目的和要求

畢業(yè)實習是對大學教育最終成果的驗收，也是一極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實際結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。四年以來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀淮工大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。在實習期間，在指導老師的帶領下，認真負責，做好各項工作，完成任務要求，做一名合格的大學生。

此次畢業(yè)實習主要目的是理論聯(lián)系實踐，對系統(tǒng)的學習知識梳理清晰，并將其運用到實際工作中，杜絕脫離實際的現(xiàn)象發(fā)生。而且，也讓同學們在牢牢掌握理論知識的同時，培訓我們的實際辦公的動手能力，讓我們對所學知識能融會貫通，為成功走向社會做好準備。雖然我的實習與專業(yè)無關，但有些知識是相通的，在會記中照樣能用的上，如辦公自動化、記算機信息技術、公文寫作等等。

我們嚴格遵守實習的要求。首先，要做好實習前準備工作，了解實習的目的和任務，以提高實習效果；其次，要遵守實習紀律，服從實習安排，完成實習任務；同時，還要與指導老師保持聯(lián)系，解決實習中的問題，接受指導老師的指導；最后，實習結(jié)束之后，需要完成實習報告。

1.2實習安排

畢業(yè)實習的時間我自己安排的，從二月七日開始到四月三日結(jié)束，整整兩個月的時間。

本次實習我是在家附近找的，是一個水晶廠。以前的課程實習都是政府事業(yè)單位，雖然這樣的實習跟接近真實的工作，但因為時間有限以及我們對他們的工作流程和內(nèi)容很不熟悉，我們幾乎沒有事干，也就很難學到實質(zhì)性的東西；而這次實習，時間充

足，我覺得我學到了很多與書本緊密相連的知識，也學到了許多書本上不能學到的知識，這才是實習的重要意義所在。

2實習內(nèi)容

實習生活是多姿多彩的，每天都有一些挑戰(zhàn)，一開始接觸是每天充滿新鮮，但隨著時間的流逝，到后來工作就成了一汪死水，激不起一點漣漪，這就是上班族的痛苦，這是我在實習一陣子后的深刻體會。每次的工作內(nèi)容都不盡相同，但同時也是枯燥乏味的，除了賬目還是賬目。因我不是會記出身，剛開始還是有些暈頭轉(zhuǎn)向，在實習中學習，樂趣也蠻多的。

2.1具體實習內(nèi)容

實習的內(nèi)容：先了解公司的發(fā)展情況以及各個機構(gòu)的設置情況，公司的規(guī)模、經(jīng)濟類型、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解公司的文化歷史，認識了一些同事，公司給安排了一個特定的指導人；然后在財政部看財務人員工作，看會記人員如何做，看了一下公司的總賬以及各明細賬、記賬憑證、原始憑證和上期的會記報表（主要是資產(chǎn)負債表和利潤表）。我學到了：

第一，學會如何設置的會記科目：

（1）資產(chǎn)類：包括現(xiàn)金，銀行存款，其他貨幣資金，短期投資，商品銷售收入，應收票據(jù)，其他業(yè)務收入，應收賬款，營業(yè)外收入，壞賬準備（貸），投資收益，預付賬款，其他應收款，商品采購，庫存商品，受托代銷商品，商品進銷差價（貸，）商品削價準備（貸），加工商品，分期收款發(fā)出商品，包裝物，低值易耗品，待攤費用，長期投資，固定資產(chǎn)，累記折舊（貸），固定資產(chǎn)清理，在建工程，遞延資產(chǎn)（長期待攤費用），待處理財產(chǎn)損益。

（2）負債類：短期借款，應付票據(jù)，應付賬款，預收賬款，代銷商品款，其他應付款，應付工資，應付福利費，應交稅金，其他應交款，預提費用，應付利潤，長期借款。

（3）所有者權益類：實收資本，資本公積，盈余公積，本年利潤，利潤分配。

（4）損益類：商品銷售收入，其他業(yè)務收入，營業(yè)外收入，投資收益，商品銷售成本，商品銷售稅金及附加，經(jīng)營費用，管理費用，財務費用，其他業(yè)務支出，營業(yè)外支出，所得稅。

這些在自學會記時有學到，但始終有些分不清會記科目的設置，通過這次實習我有些懂了，能把書與實際結(jié)合在一起，但現(xiàn)實與書本還是有些差別的，要根據(jù)公司的實際情況設置相應的科目，而且我還發(fā)現(xiàn)不同的會記有不同的設置方法。

第二，學會怎么建立賬簿及賬簿類型：

（1）按照商業(yè)會記制度規(guī)定，根據(jù)單位實際情況，確定賬簿種類、格式、內(nèi)容及登記方法。按照規(guī)定需要設置的會記賬簿有：總賬、明細賬、日記賬等。

（2）總賬一般采用“訂本式賬簿”。總賬格式主要：三欄式；總賬開設：是根據(jù)“一級會記科目”開設的，用以提供資產(chǎn)、負債、所有者權益費用、收入和利潤等的總括的核算資料；總賬登記依據(jù)：是根據(jù)每月“記賬憑證匯總表”記賬的。

（3）明細賬一般采用“活頁式”賬頁。明細賬開設依據(jù)：通常根據(jù)總賬科目所屬的明細科目設置的；格式主要有：三欄式、數(shù)量金額式和多欄式；明細賬記賬依據(jù)：按每月發(fā)生的業(yè)務的先后順序編制記賬憑證，根據(jù)明細賬“記賬憑證”登記明細分類賬；明細賬使用的格式：通常管理費用、營業(yè)費用等采用“多欄式”賬頁記賬，固定資產(chǎn)明細賬、庫存商品明細賬等采用“數(shù)量金額式”賬頁記賬，應交稅金、其他應交款、其他應收款、營業(yè)收入、營業(yè)成本、經(jīng)營稅金及附加等采用“三欄式”賬頁記賬。

（4）日記賬又稱“序時賬”，主要有：現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬。現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬，使用“訂本式賬簿”，格式一般采用三欄式；現(xiàn)金日記賬：是用來登記庫存現(xiàn)金每日的收入、支出和結(jié)存情況的賬簿；銀行存款日記賬：是用來反映銀行存款增加、減少和結(jié)存情況的賬簿。

賬簿做起來很煩，尤其是內(nèi)賬，而恰巧帶我的會計就是做這一塊，理所當然的我也涉及這一塊的制作。當時在自學時就比較模糊，不知具體該怎做，在蘇會計的指導下我才能做個簡單的，關系復雜的因我能力有限暫時還不能做。

2.2實習中出現(xiàn)的問題

在此次會計理論與實際相結(jié)合的實習工作中，確實讓我們學到了不少書本以外的知識，讓我的會計自學有個總結(jié)，當然也發(fā)現(xiàn)了不少問題。憑證看似簡單的工作若不細心還是不能勝任的。憑證的工作不難，但有些步驟是必須要遵守的，有時為了省事就省略幾步，在工作中這也是很常見的，看是否會影響責任分擔以及業(yè)務處理是否順利，若無影響的話，那樣做還能提高效率的，若有影響，則需按部就班的一步步操作。跟隨會計實習，需要提出一點，公司員工也代表公司的形象，以人為本，在做好自己的本職工作外還要處理好同事間的關系，營造一個緊張而溫馨的工作環(huán)境，工作起來才會比較愉快，效率才會有所提高。還要給實習生以及外界人員留一個好印象，對公司的順利發(fā)展應該會很有利的。

我們還未步入社會，好多事情尤其是工作上的事沒有具體處理過，不知會不會做好，能不能圓滿完成任務，這就要求我們對自己要足夠了解，要有深層次的認識，有的工作可以直接說我可以做到、可以做好，但有的工作心里不是很有底時就要好好客觀衡量自己，看能否完成，不可夸下海口也不可低估自己的能力，埋沒自己。3實習總結(jié)及體會

3.1實習總結(jié)

這次實習我總結(jié)出以下幾點：

第一，實驗的前期工作要做足。我們不但要把書本上的知識熟悉，還要瀏覽網(wǎng)頁

——政府門戶網(wǎng)站，看看各地的政府門戶網(wǎng)站的布局如何。

第二，團結(jié)就是力量。一個人的力量是有限的，但群眾的力量是不容小視的。當遇到一個難題時，一個人要想很長時間，但團體的思維是無限的，能很快解決難題，正所謂“三個臭皮匠賽過諸葛亮”。

第三，態(tài)度決定一切。對待任何事，我們首先要端正態(tài)度，然后才能放手去做。態(tài)度決定了我們能否成功完成任務。

第四，嚴守紀律?！安灰砸?guī)矩，無以成方圓”，我們在實習中要嚴格要求自己，遵守實習要求，不遲到，不早退，認真做好實驗。

3.2實習體會

一項事業(yè)，若想要真正地把它做好，光有理論是不夠的，何況我們現(xiàn)在的理論水平還不夠。在這樣的情況下進行實習就顯得尤為可貴，它可以重新樹立我們的價值觀。

這次的實習時間只有兩個月，但卻讓我體會到工作的種種快樂和辛酸，這些都是無法從書本上得來的。通過實習，我能夠更好地了解自己的不足，了解工作的辛苦，了解這個社會的層面，能夠讓我更早地為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設定人生目標，更重要的一點是讓我更加懂得父母的養(yǎng)家糊口的辛苦，我會在日后更加珍惜我的父母。處在這個與時俱進的經(jīng)濟大潮時代，作為一名行政管理專業(yè)的學員，在大浪淘沙中能夠找到自己的屹立之地，讓自己所學為社會經(jīng)濟做出自己應有的貢獻！

通過這次實習，我深刻感覺到以前覺得書本上很空洞的東西現(xiàn)在清楚明了許多，我真正感到了“實踐出真知”這句話的內(nèi)涵，自己親身實踐的東西是自己終身難忘的，這也是人類得以生活得更好的根本原因。做事要膽大心細，不斷嘗試，不拍犯錯，俗語有云：“人生本就是一個試錯的過程”，你不大膽嘗試，又如何會知道對與錯呢？在社會實踐過程中，要膽大心細，注意處理好自己的人際關系。同時還要虛心請教他人，當遇到困難時，旁人的指點是很重要的。

大學生的實習是挑戰(zhàn)也是機遇，在這次實習中所學到的和感受到的是我終生受用的一筆財富。

4實習建議

實習結(jié)束之后，我深有體會，在此對跟我一樣即將工作或剛邁入社會的新人提出幾點建議：

第一，有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥下問的精神。作為一個新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過急功近利，表現(xiàn)得好別人都看得到，當然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會融進沙子。

第二，工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關的內(nèi)容，多學習別人的藝術語言，和辦事方法。

第三，除努力工作具有責任心外，要善于經(jīng)常做工作總結(jié)。每天堅持寫工作日記，每周做一次工作總結(jié)，主要是記錄，計劃，和總結(jié)錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。

第四，善于把握機會。如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因為這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會。

第五，堅持學習。不要只學習和工作有關的知識，還要學習其他知識擴展知識面，現(xiàn)在用不上并不表示以后用不上，而且還能在工作中凸顯出自己，努力把自己培養(yǎng)成一個社會急需的綜合型人才。有一位教育學家說過，當我們把學過的知識忘得一干二凈時，最后剩下來的就是教育的本質(zhì)了。這里我把“教育”改成“知識”，我們在大學里學習的知識也許會被淘汰，但那些最基本的學習方法永遠是我們掌握最新知識的法寶。

1、學會處理人際關系。建立并保持良好的關系網(wǎng)。

2、在工作中了解制度，貫徹制度，利用制度。

4、學好外語。

這方面如何強調(diào)都不過分。

在競爭如此激烈的今天，它是一俊遮百丑的事情。

第五篇：報告書封面

重慶航天職業(yè)技術學院

VB程序開發(fā)

（實訓報告）

項目題目： 同學通訊錄

專業(yè)班級： 11級計算機網(wǎng)絡

學生學號： 11070013 學生姓名： 向舾 指導教師： 張揚

2013年 1 月 6 日

前言

“Visual Basic 程序設計”作為計算機專業(yè)的一門專業(yè)基礎主干課程，其目的是為了使學生建立面向?qū)ο蟮目梢暬幊趟枷?，培養(yǎng)學生邏輯編程能力，提高學生使用計算機的能力，從而培養(yǎng)學生認識丶分析和解決的思路和能力。它作為主干課程具有以下幾點優(yōu)勢：一是相對于C語言和Java等語言，學生學習起來難度相對較小，特別是對于高職類的計算機專業(yè)的學生：二是設計變得十分快捷丶方便，用戶無需大量的程序代碼，便可設計出適用的程序：三是就目前的現(xiàn)實來看，Visual Basic 有著廣泛的市場基礎的前景，比較適合初級編程者學習

目錄

一.系統(tǒng)功能與設計......................................................4 二.系統(tǒng)的主要功能實現(xiàn)及代碼..................................4

1.From1(登陸界面)..................................................4

2.From2(轉(zhuǎn)會界面)..................................................5

3.From3(查詢界面)..................................................6

4.From4(刪除界面)..................................................7

5.From5(添加界面)..................................................8

三.主要輸入輸出界面..................................................10（1）From1(登陸界面)..............................................10（2）From2(轉(zhuǎn)換界面)..............................................10（3）From3(查詢界面)..............................................11（4）From4(刪除界面)..............................................11（5）From5(添加界面)..............................................12 四.遇到的問題及解決方案............................................13 五.學習心得....................................................................14

一、系統(tǒng)功能與設計

本系統(tǒng)是一款通訊錄系統(tǒng)，它主要功能是提供給用戶高效的查詢、添加和刪除能力，系統(tǒng)本身也比較簡單，用戶的在使用時比較容易上手，本系統(tǒng)有一個登陸界面和4個分界面，在登錄界面登錄你的帳號和密碼就可以看到你所需要的功能。

二、系統(tǒng)的主要功能實現(xiàn)及代碼

1.from1（登陸界面）

From1的主要功能是登錄，在窗口左邊部件處添加一個ADODC部件，使其鏈接數(shù)據(jù)庫。在窗體上分別添加一個ADODC部件、兩個text窗口、兩個command按鈕、兩個Label窗口和一個Picture圖片窗口。將它們擺放到合適的位置。在輸入代碼之后如果沒有輸入帳號，系統(tǒng)就會提示“沒有輸入”，在輸入后如果帳號或密碼錯誤就會被提示錯誤。

代碼：

登錄：Private Sub Command1_Click()If(Trim(Text1)= “")Then

MsgBox ”沒有輸入“, vbExclamation, ”提示：“ Else

Adodc1.RecordSource = ”select * from mima“

Adodc1.Refresh

Adodc1.Recordset.Find ”name='“ & Trim(Text1.Text)& ”'“

If Not Adodc1.Recordset.EOF Then

If Adodc1.Recordset(”seclet“)= Trim(Text2)Then

Form1.Hide

Form2.Show

Else

MsgBox ”密碼錯誤“, vbExclamation, ”提示：“

End If

Else

MsgBox ”沒有用戶名“, vbInformation, ”提示：“

End If

End If End Sub

退出：

Private Sub Command3_Click()End End Sub

2.From2(轉(zhuǎn)會界面）

From2的主要功能是跳轉(zhuǎn)到他幾個功能界面所以他的控件也比較簡單，只有4個command按鈕。

代碼：

查詢：

Private Sub Command2_Click()Form2.Hide Form3.Show End Sub

刪除：

Private Sub Command3_Click()Form2.Hide Form4.Show End Sub

添加：

Private Sub Command4_Click()Form2.Hide Form5.Show End Sub

退出：

Private Sub Command1_Click()End End Sub

3.From3(查詢界面)

From3的功能主要是查詢，在窗體上添加一個ADODC部件并與數(shù)據(jù)庫連接，再在上面添加需要的部件，使其效果完美。運行時可以翻動上下條，可以看到數(shù)據(jù)庫內(nèi)存儲的人員，并且在下面添加的Option中可以選擇查詢的姓名或是電話。

代碼：

查詢姓名： Private Sub Option1_Click()If Text3 = ”“ Then

MsgBox ”請輸入姓名“ Else

Adodc1.Refresh

Adodc1.Recordset.Find ”sname='“ & Trim(Text3)& ”'“ End If End Sub

查詢電話： Private Sub Option2_Click()If Text3 = ”“ Then

MsgBox ”請輸入電話“ Else

Adodc1.Refresh

Adodc1.Recordset.Find ”telephone='“ & Trim(Text3)& ”'“ End If End Sub

翻動上下：

Private Sub Command3_Click()

Adodc1.Recordset.MoveNext

Command4.Enabled = True If Adodc1.Recordset.EOF Then

Command3.Enabled = False

Adodc1.Recordset.MoveLast End If End Sub

Private Sub Command4_Click()

Adodc1.Recordset.MovePrevious

Command3.Enabled = True If Adodc1.Recordset.BOF Then

Command4.Enabled = False

Adodc1.Recordset.MoveFirst End If End Sub

返回：

Private Sub Command2_Click()Form3.Hide Form2.Show End Sub

4.From4(刪除界面)

From4的主要功能是刪除通訊錄中的號碼，所以在窗體中添加了DataGrid部件并與數(shù)據(jù)庫連接，用戶可以清楚的看到通訊錄中有那些號碼，并可將不需要的號碼刪除。

代碼：

刪除：

Private Sub Command1_Click()Adodc1.Recordset.Delete Adodc1.Recordset.MovePrevious

MsgBox ”已經(jīng)刪除！“, vbInformation, ”提示：“ End Sub

返回：

Private Sub Command2_Click()Form4.Hide Form2.Show End Sub

5.From5(添加界面)

From5的主要功能是添加其他的號碼進入通訊錄，所以也在窗體上添加了DataGrid部件讓其與數(shù)據(jù)庫連接，并在窗體上添加兩個command按鈕，用戶在添加號碼是如果姓名有重復，機會提醒“該姓名已有，請重新輸入”，如果用戶在號碼框中輸入除數(shù)字外的其它符號就會提示“請輸入正確的號碼”。

代碼：

添加：

Private Sub Command2_Click()If Trim(Text1.Text)= ”“ Then

MsgBox ”請輸入姓名“, vbInformation, ”提示：“

Text1.SetFocus

Exit Sub End If If Trim(Text2.Text)= ”“ Then

MsgBox ”請輸入電話“, vbInformation, ”提示：“

Text2.SetFocus

Exit Sub

End If

Adodc1.Refresh

Adodc1.Recordset.Find(”sname='“ & Text1.Text & ”'“)

If Not Adodc1.Recordset.EOF Then

MsgBox ”該姓名已有，請重新輸入“, vbExclamation, ”提示：“

With Text1

.SelStart = 0

.SelLength = Len(.Text)

.SetFocus

End With

Exit Sub End If With Adodc1.Recordset

.AddNew

.Fields(0)= Trim(Text1.Text)

.Fields(1)= Trim(Text2.Text)

.Update

.Requery End With

Set DataGrid1.DataSource = Adodc1

Text1.Text = ”“

Text2.Text = ”“

Text1.SetFocus

MsgBox ”已成功添加“, vbInformation, ”提示：“

End Sub

提示輸入錯誤：

Private Sub Text2_Change()For i = 1 To Len(Text2)If Not IsNumeric(Mid(Text2, i, 1))Then MsgBox ”請輸入正確的電話號碼！“, vbExclamation, ”警告：" Text2.SetFocus Text2.SelStart = Len(Text2)Exit Sub

End If

Next End Sub

返回：

Private Sub Command1_Click()Form5.Hide Form2.Show End Sub

主要輸入輸出界面

（1）From1(登錄界面)

（2）From2(轉(zhuǎn)換界面)

（3）From3(查詢界面)

（4）From4(刪除界面)

（5）From5(添加界面)

三、遇到的問題及解決方案

1、在做查詢是查看上下翻動，只可以看當前和下一條，后面還有的號碼就無法產(chǎn)看。

解決方案：改動了原來的代碼，判斷是否是數(shù)據(jù)庫內(nèi)的最后一條或第一條。

原代碼：

Private Sub Command4_Click()Adodc1.Refresh Adodc1.Recordset.MovePrevious End Sub

改動后：

Private Sub Command4_Click()Adodc1.Recordset.MovePrevious Command3.Enabled = True

If Adodc1.Recordset.BOF Then

Command4.Enabled = False

Adodc1.Recordset.MoveFirst

End If End Sub

2、在怎么系統(tǒng)完成后，將系統(tǒng)拉倒其他電腦上用就會彈出ADODC數(shù)據(jù)庫不對。

解決方案：就ADODC屬性里的數(shù)據(jù)連接改為相對路徑。

五、學習心得

剛學VB的時候感覺這很沒意思，因為全是代碼對于剛接觸的我來說很難，可以從第一次上VB的上機課開始，就感覺很有意思，因為當看到自己做的一個程序做出來時你會有成就感，所以開始照著課本或老師講的來做，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，怎么運行不了？明明是按照老師的步驟去做的，明明是按照老師的要求去做的，但是就是會遇到一些問題使程序運行不了。開始也沒有管那么多，仍然是按照課本上的去做。但由于時間問題，做的還是有點粗糙，還是不免存在一定的問題。后來請教了一下同學，結(jié)果發(fā)現(xiàn)時代碼的編寫出現(xiàn)了錯誤，把代碼改過來之后，程序終于可以打開運行了。在課程設計過程中，雖然我對程序設計不是很熟悉，但是通過老師詳細的講解，我按照步驟去做，遇到問題的時候先自己想辦法解決，解決不了的就去問同學，問老師，通過這種學習，收獲很大，學會了自己解決棘手問題。

通過vb的學習，讓我知道了很多學習這類課程的道理，首先要保持良好的學習心態(tài)，自信，自強，積極主動學習，克服畏難情緒，樹立學好程序設計的信心。要了解概念：VB程序設計本身并不復雜，變量，函數(shù)，條件語句，循環(huán)語句等概念較多.要真正能進行程序設計，就要深入理解這些概念.應該重視概念的學習。還有就是要自己動手編寫程序，親自動手進行程序設計是培養(yǎng)邏輯思維的好方法.因此我們得多動手編寫程序，逐漸提高寫程序的能力。自己動手，編寫一些程序，才會有成就感，進而對課程產(chǎn)生興趣，做起來才比較從容.等你在編寫大量程序之后。上機調(diào)試程序應注意多問問同學，多問問老師、，把不懂的地方標出來。養(yǎng)成良好的編程習慣，程序構(gòu)思要有說明;學會如何調(diào)試程序;對運行結(jié)果要做正確與否的分析。