第一篇：永霞課心得體會(huì)

觀摩明德小學(xué)名師講課心得體會(huì)

作者：小侯希望小學(xué)曹永霞

作為教師，我們要實(shí)施素質(zhì)教育，教書育人，爭當(dāng)實(shí)施素質(zhì)教育的排頭兵。下面就學(xué)習(xí)情況談一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)：

首先，要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，更新教育觀念。教育改革的實(shí)踐需要教育理論作指導(dǎo)。先進(jìn)的教育理論將有力地促進(jìn)教育改革的深化。另外，教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，也應(yīng)當(dāng)考慮如何為自己創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

第二，作為一名教師，多聽一些好課是非常有必要的，對自己的鍛煉成長是極其重要的，在聽課的過程中，我學(xué)的了不少，通過對聽課的總結(jié)，也提升了自己對自身反思的能力。在以后的教學(xué)中，我將有意識(shí)的嘗試著學(xué)習(xí)一些其他老師好的教學(xué)方法。首先在課堂的引入，以問題的形式引入，而且是貼近實(shí)際，也正是從這一點(diǎn)說明，數(shù)學(xué)史來自與實(shí)際。并且是解決實(shí)際問題的。

第三：通過聽這些名師的講課我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)要特別注重學(xué)生的展示，課堂是誰的，不是我們老師的，是學(xué)生的，老師的作用是輔導(dǎo)，引導(dǎo)，所以說，老師展示這一點(diǎn)有很大的好處，而我卻總沒有認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)的好處，課上怕耽誤時(shí)間，內(nèi)容講不完。在這一點(diǎn)中，我要特別的注意。

聆聽了名師的課，反思自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能。

第二篇：劉永霞本人述職

教師考核個(gè)人述職

一年來，自己熱愛黨，熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。能積極配合班主任抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)立優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的單薄環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自身還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)協(xié)助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開展“伸出你的雙手，協(xié)助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)褒揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就和時(shí)褒揚(yáng)鼓勵(lì)。在工作之余，自己還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在缺乏，不時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不時(shí)的提高自身的教學(xué)水平。通過一年來的教學(xué)，在班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，老實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

劉永霞

2013.12

第三篇：七年級(jí)張永霞

奶 奶

喬川初中七年級(jí) 張永霞

奶奶的面龐總是略帶微笑，給人一種如沐春風(fēng)的暖意。盡管歲月的滄桑侵蝕著她的臉龐，但那笑容永遠(yuǎn)都是那么和善慈祥。她沒有多少文化，不能唱著搖籃曲和講著古老的故事陪著我進(jìn)入夢鄉(xiāng)。但是她卻有一雙靈巧的小手,能做酥餅，針線…… 回想起以前奶奶背著我在鄉(xiāng)間的小道上放風(fēng)箏，在故鄉(xiāng)的小橋上唱兒歌，在夕陽西下的時(shí)候陪我背古詩……我有時(shí)會(huì)不禁掉下眼淚。

小時(shí)候，爸爸媽媽工作忙，便把我托付給爺爺奶奶，奶奶一把屎一把尿的把我拉扯大，不知浪費(fèi)多少精力與心血。奶奶就是我人生路上第一位引路人，是她教會(huì)我走路、穿衣、洗臉、戴帽、拿筷子……更重要的是他教會(huì)了我做人的道理。奶奶對我抱有很大的希望，她希望我能考一所好大學(xué)為父母爭光，所以總是對我的照顧無微不至。

記得有一次，那年五歲，我正在奶奶家開心的玩耍，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”門鈴聲響起，原來是爸爸來看我。“爸爸”我高興的叫道。爸爸臉上露出無比燦爛的笑容，奶奶從屋里走出，招呼爸爸進(jìn)去坐下，說：“你先把蔚蔚照看下，我給咱們下去買菜做飯?！庇谑?，奶奶就下去了，爸爸先問候了一番，接著陪我玩了一會(huì)兒，隔壁家的孩子找我來玩，爸爸讓我在院子里玩，別跑遠(yuǎn)，我們遵守了，便玩起了捉迷藏，我爬到了一處高臺(tái)上，可是卻下不來了，“爸爸，爸爸”我著急的叫著，爸爸好想在看電視，沒有聽見。那個(gè)孩子聽聲，趕緊跑了過來，說“別怕，我抱你下來”他比我大上幾歲，并且穩(wěn)重，我也就相信了，一下跳了下來，他接住了我，可是卻沒有承受住我跳下來時(shí)的壓力，坐到在地上，我也重重的摔在了地上，頓時(shí)，將頭摔的血流不止，嚎啕大哭起來，趕緊往里跑，爸爸見狀，忙用紙止血，我要去找奶奶，爸爸就抱著我跑，跑到下面，我看到了奶奶，趕緊掙脫束縛，向奶奶跑去，奶奶也看見了我，可不明白我為何哭，當(dāng)我跑近，奶奶才看清原來是頭破了，這時(shí)爸爸也趕到，奶奶忙問這是怎么啦，爸爸如實(shí)告訴了奶奶，奶奶就破口大罵：＂我剛走一會(huì)，你就把孩子弄成這樣?！蹦棠虤獾幕鹈叭?，趕緊打車，可打不下，就跑到鄰居家讓小王開拖拉機(jī)送我去醫(yī)院，到醫(yī)院后，人還挺多，要排隊(duì)，排了十幾分鐘，奶奶心急如焚，火急火燎的，都快等不及時(shí)，終于到我們了，那是醫(yī)藥落后，沒有麻醉藥，醫(yī)生給我縫了四針，在這期間，我的疼放聲大哭，奶奶也落下了淚，包扎好傷口后，已經(jīng)是傍晚，奶奶將我背了回去，再回去的路上，奶奶總是問我疼嗎，奶奶感動(dòng)了我，我不禁落下了眼淚，打濕了奶奶的肩膀，奶奶不斷安撫著我，我在那期間想了很多，我立志要長大報(bào)答奶奶。就是奶奶，在我人生的道路上給予了莫大的幫助，每遇困難，我都會(huì)想到奶奶，就是這股力量，使我克服了眾多困難。

奶奶的每一天，都是辛苦的一天，付出的一天，直到現(xiàn)在我才慢慢地體會(huì)到。曾經(jīng)奶奶是太陽，風(fēng)華正茂時(shí)就開始了她無止盡的付出，燃燒著體內(nèi)的能量；當(dāng)身體里的熱量慢慢減弱，奶奶變成一只在夜里高懸的月亮，在我們需要的時(shí)候指引我們照耀前路；而今，奶奶依然是太陽，燃燒最后的身軀給予我們光明?；蛟S奶奶已經(jīng)像導(dǎo)航燈一樣樹立在我生命的港灣里，只要我的心里有一絲灰暗，她的光芒便會(huì)穿過迷霧，照亮希望。奶奶不再是那個(gè)瘦弱的奶奶，她是光輝四射的指路人。

奶奶，我想這個(gè)世界有無數(shù)個(gè)這樣的奶奶，不應(yīng)該被忘記的人。我不知道她的生命還有多長，我只希望，在剩下的每一天里，奶奶都能過的簡單而幸福。

點(diǎn)評(píng)：本文取材于真實(shí)生活，雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色, 字里行間流露出濃濃的親情，同時(shí)對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,也真實(shí)地再現(xiàn)了小作者的內(nèi)心世界。

第四篇：靳永霞自強(qiáng)事跡

親愛的老師們，朋友們，兄弟姐妹們：

我參加全國自強(qiáng)之星的評(píng)比了，希望各位能支持一下。在人人網(wǎng)上寫一篇日志，內(nèi)容如下，謝謝了。寫好后把你的名字發(fā)到我郵箱即可。謝謝！謝謝！截止時(shí)間是1月10號(hào)。謝謝！

新東方自強(qiáng)之星實(shí)名推薦

我推薦并支持 中國環(huán)境管理干部學(xué)院 的 靳永霞 同學(xué)參加由團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)主辦，中國青年報(bào)社和中國高校傳媒聯(lián)盟承辦，新東方教育科技集團(tuán)協(xié)辦的2010尋訪“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”活動(dòng)，贏取

據(jù)我了解，該同學(xué)自強(qiáng)事跡如下：

自強(qiáng)不息，炫美綻放

有人說，她是不幸的，命運(yùn)對她太不公平！坎坷的求學(xué)歷程，貧苦的家庭環(huán)境，太多的挫折和不幸如同暴風(fēng)雨般向她襲來，一個(gè)瘦弱的肩膀要過早的扛起生活的辛酸與不幸，一顆善良的心靈甚至要一次次面臨生離死別的考驗(yàn)。可以想象那是怎樣的一種艱辛和痛苦，而她總是嘴角掛著微笑，面對這一切她從沒有逃避和灰心，從沒有放棄拼搏與奮斗，就像冰山雪蓮般頑強(qiáng)怒放。

靳永霞，女，漢族，1988年5月出生于河北省武安市管陶鄉(xiāng)里伏村一個(gè)普通的農(nóng)民家庭。中國環(huán)境管理干部學(xué)院，人文與社會(huì)科學(xué)系社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)08級(jí)學(xué)生。出身貧寒，從小失去母親的她，面對家庭的變故，生活的壓力，求學(xué)的坎坷，從不向命運(yùn)低頭，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏。從小學(xué)到大學(xué)一直成績優(yōu)異，她刻苦鉆研，待人寬厚，成為周圍同學(xué)和朋友的榜樣；她熱心公益，樂于助人，懷有感恩的心去回報(bào)社會(huì)；她積極進(jìn)取，不怕辛苦，擔(dān)任學(xué)生干部，參加實(shí)踐活動(dòng)得到師生們的一致好評(píng)。貧窮苦痛，抹不掉少年的理想。

她來自河北省武安市一個(gè)偏僻而貧瘠的山村，面朝黃土背朝天的農(nóng)民生活沒有改變，土地貧瘠勞動(dòng)繁重的生活狀況沒有改變，但那確實(shí)是個(gè)溫暖幸福的家。天有不測風(fēng)云，在她年僅十歲的時(shí)候，這世界最愛她的人——母親，撒手人寰。使這個(gè)本來就不富裕的家庭深深地陷入的悲痛和困境，天仿佛都塌了半邊。每次最令她發(fā)怵和害怕的就是每一次收學(xué)費(fèi)的時(shí)候，很窘迫。但是她很懂事，知道家里的情況，她拼命的到地里幫著體弱多病的父親干農(nóng)活，把家里面所有的家務(wù)都承擔(dān)下來。幼小的她一夜之間長大了，學(xué)著用自己單薄的肩膀承擔(dān)家庭的責(zé)任。隨著年齡的漸漸增大，她可以靠自己的力量掙錢了，幫人做手工活，從市里批發(fā)一些學(xué)生用品利用課余的時(shí)間賣了來補(bǔ)貼學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。假期里她都是找地方工作，高考結(jié)束她在市里的一個(gè)輔導(dǎo)學(xué)校當(dāng)老師，一個(gè)月僅僅450塊錢，中午管一頓飯，早晨和晚上吃的是饅頭花卷就白開水，住的是一個(gè)月30塊錢潮濕的小屋，沒有雙休日，早上5點(diǎn)多起床晚上夜幕降臨下班。她一直工作到大學(xué)報(bào)到的前一天，整個(gè)人又瘦了一大圈，但是能自己掙到錢就是最大的回報(bào)。

靳永霞經(jīng)過自己的不懈拼搏與努力考上了大學(xué)。家里借遍了所里有的親戚勉強(qiáng)湊夠了大學(xué)的學(xué)費(fèi)，但其他的費(fèi)用依然沒有著落。她頂著村里人們的議論和壓力，帶著自己打工的錢和父親借來的學(xué)費(fèi)踏上了開往秦皇島的火車，去追尋自己的夢想和未來。

大學(xué)時(shí)光，綻放在青春的舞臺(tái)。

金秋時(shí)節(jié)，她進(jìn)入了自己夢寐以求的大學(xué)，報(bào)到第一天看著其他的同學(xué)有父母、朋友的陪伴而她只有自己。她并沒有在意，因?yàn)樵谒膬?nèi)心深深地知道只有自己自強(qiáng)拼搏才對得起家人和社會(huì)的關(guān)愛。在老師的幫助下她申請了國家助學(xué)金，而且在學(xué)校勤工儉學(xué)，解決了自己的住宿費(fèi)用和生活費(fèi)用。因?yàn)榧彝ヘ毨?，所以她生活上非常簡樸，每天吃最便宜的飯菜，身上穿的沒有一件新衣服，然而她卻樂觀大方，平時(shí)的課余時(shí)間她就會(huì)勤工儉學(xué)，暑假和寒假同學(xué)們都回家與家人團(tuán)圓，她卻都在打工掙錢，她身上的擔(dān)子比別人的要沉得太多太多。她熱心幫助同學(xué)，協(xié)助老師開展工作，從入學(xué)開始一直擔(dān)任社區(qū)G081班班長一職，主動(dòng)承擔(dān)工作和任務(wù)，組織班級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)組織建設(shè)。曾在學(xué)院團(tuán)委辦公室、廣播臺(tái)、人文社科系學(xué)生會(huì)等部門任職，她工作上進(jìn)，表現(xiàn)突出，得到老師和同學(xué)們的好評(píng)。在擔(dān)任人文社科系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長期間，成功組織了“舌辯群儒”辯論賽、知識(shí)競賽、學(xué)風(fēng)考察月等大型活動(dòng)，具有很大的影響力。參與并主持了學(xué)院首屆禮儀風(fēng)采大賽，畢業(yè)晚會(huì)等大型文藝活動(dòng)，深受同學(xué)們支持和歡迎。在學(xué)院“千名學(xué)生綠色行”、專業(yè)實(shí)訓(xùn)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中多次受到表彰和嘉獎(jiǎng)。多次被授予“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)組長”等榮譽(yù)稱號(hào)，獲得過“感恩中環(huán)”朗誦比賽第一名，“福語”朗誦比賽第一名等獎(jiǎng)勵(lì)。在大學(xué)廣闊的舞臺(tái)上，她綻放自己的芬芳。

她認(rèn)真刻苦，努力鉆研，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀。每學(xué)年綜合測評(píng)全班名列前茅，自入學(xué)來每門課程平均都在85分以上，多次獲得學(xué)院藍(lán)天獎(jiǎng)學(xué)金，連續(xù)兩年獲得“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”，成為所有同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。她每一次進(jìn)步與成功都付出比別人更多的汗水與心血，不但通過勤工儉學(xué)解決自己的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用，而且成績驕人，每一次她總是說“相信自己，只有拼搏才能戰(zhàn)勝命運(yùn)”。

抗?fàn)幩郎?，壓不垮?jiān)強(qiáng)的脊梁。

兩年的大學(xué)生活她過的很充實(shí)，今年暑假她照常留在秦皇島打工，眼看開學(xué)就是大三了，畢業(yè)就可以回報(bào)家人、回報(bào)社會(huì)了，她充滿了信心和希望。然而2010年8月26日一個(gè)噩耗打破了她的夢想。她二哥被確診為急性白血病，而且伴有眼內(nèi)出血已經(jīng)看不清東西，又加上患有膽結(jié)石，每天疼痛難忍，醫(yī)院下了病危通知書，哥哥生命危在旦夕。晴天霹靂一般讓她又想起當(dāng)年眼睜睜的看著母親離開人世，為何命運(yùn)如此不公平，讓這個(gè)家庭一次次陷入生離死別的痛苦。家里的困難可想而知，每天治療費(fèi)用少則五六百，多則好幾千，她把自己的獎(jiǎng)學(xué)金、暑假打工的錢還有從同學(xué)那借來的錢全部給哥哥交了住院費(fèi)。一邊是高額的治療費(fèi)用和家里的舊債加新債，一邊是一旦停止藥物治療隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)的哥哥，一個(gè)年僅25歲的生命徘徊在生與死的邊緣。面對著又一次突如其來的重創(chuàng)，面對滿目瘡痍的家，面對白發(fā)蒼蒼的父親，她毅然挑起了所有的重?fù)?dān)。哪怕拼勁自己所有力氣，也要和死神抗?fàn)帲兔\(yùn)抗?fàn)幫炀雀绺绲纳?，挽救這個(gè)即將破碎的家。

父親已年邁經(jīng)不起這樣的打擊，也隨之病倒了。她一邊陪哥哥在邯鄲市中心醫(yī)院進(jìn)行化療，一邊照顧父親，一邊還得給哥哥湊齊救命的錢。她眼圈熬黑了，嘴唇起泡了，腳跟磨腫了，然而她卻從來沒有放棄的想法。每天在醫(yī)院照顧好哥哥，還要去外面聯(lián)系媒體，當(dāng)?shù)氐募t十字會(huì)，只要有一線希望她就像抓住救命的稻草。而為了省錢她寧愿步行幾公里，啃個(gè)涼饅頭，回到醫(yī)院還要裝作很輕松，不想給哥哥帶來心理上的壓力，還總是鼓勵(lì)他給他信心，有誰知道她內(nèi)心的壓力和辛酸。她的事跡很快受到了媒體和社會(huì)的關(guān)注，同學(xué)們被她自強(qiáng)不息的精神的所感動(dòng)，踴躍的為她捐款；邯鄲電臺(tái)還為她專門做了一期節(jié)目，她的事跡感動(dòng)了成千上萬的市民，好心人將捐款送到了醫(yī)院。有那么多人的支持和幫助，讓她充滿了感動(dòng)和力量，也讓哥哥燃起了生命的希望，積極配合醫(yī)生治療。9月18日，哥哥度過了危險(xiǎn)期，病情一步步好轉(zhuǎn)，10月23日，各項(xiàng)指標(biāo)恢復(fù)正常。她笑了，她和哥哥戰(zhàn)勝了死神，而她卻病倒了，她卻依然樂觀的說“我不相信命運(yùn)，即使別人說我命苦，但我敢于挑戰(zhàn)，我覺得有信心就能戰(zhàn)勝一切?！?/p>

感恩永駐，忘不了溫暖的社會(huì)

在大學(xué)期間靳永霞同學(xué)就多次組織并參加了無償獻(xiàn)血活動(dòng)，還利用暑假時(shí)間組織全班同學(xué)到社區(qū)的孤寡老人家里去幫助老人洗衣做飯，用一顆質(zhì)樸的感恩的心去回饋社會(huì)。經(jīng)歷了一次次劫難，她就像一個(gè)大人一樣承擔(dān)苦難，戰(zhàn)勝命運(yùn)，也更令她感覺到了社會(huì)的溫暖，感覺自己在眾多人的關(guān)愛下成長，而她就是社會(huì)大家庭的一員。即將畢業(yè)的她始終堅(jiān)持參加志愿者服務(wù)，社區(qū)服務(wù)，時(shí)刻用感恩的心面對生活和自己的人生。

經(jīng)歷了那么多的磨難，樂觀的靳永霞說到“我只是一個(gè)平凡的孩子，沒有什么驚天動(dòng)地的事跡，只是經(jīng)歷的比別人多，吃的苦比別人多。我只想自己的故事去溫暖每一個(gè)人，告訴他們相信自己，堅(jiān)強(qiáng)樂觀，相信愛，相信奇跡！”

就像雄鷹搏擊長空，小草染綠大地，每一個(gè)故事都使我們內(nèi)心一顫，她是那樣美麗，就像綻放的奇葩。從不向命運(yùn)低頭，自強(qiáng)不息，炫美綻放。主要獲獎(jiǎng)情況：

現(xiàn)任：人文社科系社區(qū)G081班班長，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長

曾獲：2005年榮獲“邯鄲市市級(jí)三好學(xué)生”、“峰峰礦區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部” 2008年榮獲武安市第一中學(xué)“優(yōu)秀學(xué)生干部” 2008年榮獲校園“八榮八恥”演講比賽一等獎(jiǎng)

2008年獲得學(xué)院2008級(jí)學(xué)生“一封家書”競賽活動(dòng)一等獎(jiǎng)

獲得2008—2009學(xué)年中國環(huán)境管理干部學(xué)院“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“社會(huì)活動(dòng)積極分子”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào)

獲得2008—2009“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”、“藍(lán)天二等獎(jiǎng)學(xué)金” 獲得2009年專業(yè)實(shí)訓(xùn)“優(yōu)秀組長”榮譽(yù)稱號(hào)

2009年在學(xué)院“感恩中環(huán)”紀(jì)念汶川地震一周年朗誦比賽第一名 2009年在學(xué)院“福語”朗誦比賽中獲得第一名

2009—2010學(xué)年榮獲學(xué)院“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào) 獲得2009—2010“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”、“藍(lán)天二等獎(jiǎng)學(xué)金”

第五篇：數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃白永霞

八年級(jí)下數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

為了迎接期末統(tǒng)一檢測，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，以取得較好的成績，結(jié)合所教學(xué)班級(jí)學(xué)生的情況，對期末復(fù)習(xí)作以下安排：

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在回顧基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，掌握“雙基”構(gòu)建自己的知識(shí)體系，掌握解決數(shù)學(xué)問題的方法和能力，從中體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

2、在復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生進(jìn)一步探索知識(shí)間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力，以及計(jì)算能力。

3、通過專題強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4、通過模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1、第16章：分式。

2、第17章：反比例函數(shù)。

3、第18章：勾股定理。第19章：四邊行。

三、復(fù)習(xí)方式：

1、總體思想：先分單元復(fù)習(xí)，再綜合測試。

2、單元復(fù)習(xí)方法：學(xué)生先做單元導(dǎo)學(xué)稿，收集各小組反饋的情況進(jìn)行重點(diǎn)講解，布置作業(yè)查漏補(bǔ)缺。

3、綜合測試：定時(shí)檢測，教師及時(shí)認(rèn)真閱卷，講評(píng)找出問題及時(shí)訓(xùn)練、輔導(dǎo)。

四、時(shí)間安排：

2014初中期末考試題庫語文 數(shù)學(xué) 英語 物理

第一階段：單元復(fù)習(xí)

第二階段：綜合測試

第三次綜合測試，其目的增強(qiáng)學(xué)生期末考試的信心。

五、復(fù)習(xí)措施及注意事項(xiàng)：

（一）分單元復(fù)習(xí)階段的措施：

1、復(fù)習(xí)教材中的定義、概念、規(guī)則，進(jìn)行正誤辨析，教師引導(dǎo)學(xué)生回歸書本知

識(shí)，重視對書本基本知識(shí)的整理與再加工，規(guī)范解題書寫和作圖能力的培養(yǎng)。

2、在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時(shí)增加開放性的習(xí)題練習(xí)，題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式，或聯(lián)系生活實(shí)際為背景出現(xiàn)信息。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。題目有層次，難度適中，照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3、重視課本中的“數(shù)學(xué)活動(dòng)”，挖掘教材的編寫意圖，防止命題者以數(shù)學(xué)活動(dòng)為載體，編寫相關(guān)“拓展延伸”的探究性題型以及對例、習(xí)題的改編題。復(fù)習(xí)階段采取的措施：

4、對于復(fù)習(xí)階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯(cuò)。

5、發(fā)揮備課組教師的集體力量，在試題的選擇上作到面面俱到，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，不重不漏。

（二）綜合測試階段的注意點(diǎn)：

1、認(rèn)真分析前兩年的統(tǒng)考試卷，基本把握命題思想，掌握重難點(diǎn)，側(cè)重點(diǎn)，基本點(diǎn)。

2、根據(jù)歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學(xué)生講解一些應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試能力。

3、在每次測試后注重分析講評(píng)，多用激勵(lì)性語言，不要諷刺、挖苦學(xué)生，更不要打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如“這個(gè)題目不是講過多遍了嗎？你怎么還是錯(cuò)了，真是??”。相信每個(gè)學(xué)生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。