第一篇：許霞心得體會

隴東學(xué)院2011年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”

社會實踐活動

心

得

體

會

音樂學(xué)院08級

許

霞

2011年7月28日

社會實踐心得體會

在這酷熱的夏季，我迎來了大學(xué)第三個暑期活動——三下鄉(xiāng)社會實踐活動。也滿懷激情地報名參加了這次活動。作為一名大學(xué)生，我們更重視培養(yǎng)實踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。

實習(xí)是每個學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的 基礎(chǔ)。對于音樂專業(yè)的我來說，給人們的生活帶來一絲快樂，也讓我心情歡暢不已。

從7月13日到7月28日，雖然只是短短的十五天，可是也讓我收獲不小。

首先，我們實踐的是一個小學(xué)，在鎮(zhèn)原縣太平村的老莊小學(xué)，學(xué)校的戰(zhàn)地面積不大，學(xué)生也只有七十多人，我們實踐的老師就有十個，每個老師只有十個學(xué)生帶，可是這些學(xué)生給人一種純樸的感覺。雖然有時候他們油腔滑調(diào)，可是他們那種快樂的精神不得不讓我感動。

再次，他們對待音樂這門課程也有獨特的感情，每次走上講臺的那一刻，感覺很開心，因為他們想要學(xué)習(xí)唱歌的那種欲望帶給我的將是一種前進的動力，雖然他們唱的五音不全，調(diào)不著邊，可是，他們會堅持學(xué)習(xí)，不厭其煩的一遍接一遍的唱，有時候，我們在課堂上學(xué)的東西還遠遠不夠教給他們，出現(xiàn)挫折感，可我覺得要是沒有書本知識做鋪墊，又哪能應(yīng)付瞬息萬變的社會呢！

我們這是一個團隊的實踐活動，參加實踐的都是各個不同學(xué)院的學(xué)生，由彼此之間原來的陌生變得熟悉，由相互了解變得團結(jié)。來到這所小學(xué)，人生地不熟，剛開始還不認識，我們的吃、住都是每個人最關(guān)心的問題，所以我們決定同吃一鍋飯，不管什么問題，大家一起來解決。相對于男生來說，我們女生的待遇稍微好點，起碼住的比男生好多了，這也證明了再艱苦的條件下，我們一樣能度過一個美好的實踐假期。這也進一步增強了我們同學(xué)間的友誼。

經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短，但是在我們的人生中是重要的一課，雖然時間很短，但是出去在外面學(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校所學(xué)不到的。相信人際關(guān)系也是當今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題。所以實踐使我有意識地向同學(xué)和老師請教了許多問題，使得短短十五天社會實踐活動更加有意義。此次的實踐為我們踏入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實踐中感受生活，了解在社會中立足應(yīng)該具備的各種能力。借助此次社會實踐的機會，我努力工作，嚴格要求自己，認真學(xué)習(xí)作為一個老師應(yīng)具備的各種素質(zhì)。雖然借助的工作很淺，但是依然讓我學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗，這些都是書本上無法得到的。

第二篇：許月霞E學(xué)習(xí)感受

我們的E學(xué)習(xí)課題小組常州行

許月霞

周四，我們E學(xué)習(xí)課題小組的成員一同前往常州，參與了常州市天禾數(shù)字化學(xué)習(xí)論壇。雖然天氣不給力，但絲毫沒有影響到我們一行人的學(xué)習(xí)熱情。

一天的學(xué)習(xí)，讓我們對E學(xué)習(xí)又有了進一步的認識。認識到數(shù)字化學(xué)習(xí)基于先進的通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計算、人工智能等。同時數(shù)字化學(xué)習(xí)還基于學(xué)習(xí)理論，為學(xué)生為主體的個性化學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，了解到其先進的背后存在著三大矛盾。即：豐富的學(xué)習(xí)需求與有限的學(xué)習(xí)資源；開放的學(xué)習(xí)過程與封閉的學(xué)習(xí)時空；個性化學(xué)習(xí)方式與經(jīng)驗型評價方式。為解決這一矛盾，有其如下路徑推進：更新觀念統(tǒng)一思想；部門合作，形成合力；搭建平臺，主動發(fā)展；項目引領(lǐng)，激勵創(chuàng)新。

在進行理論知識洗禮的同時，我們也看到了常州市北郊小學(xué)、常州市局前街小學(xué)、麗華新村第二小學(xué)、常州市博愛教育集團、常州是蘭陵小學(xué)、常州市北環(huán)路小學(xué)等學(xué)校的先進做法。而常州市北環(huán)路小學(xué)介紹的搭建“天禾學(xué)堂”助推自主學(xué)習(xí)給我們留下了深刻的印象。

而兩節(jié)課堂的展示，更讓我們大開眼界。看到了引領(lǐng)時尚潮流的課堂，孩子們熟練地操作ipad，教師也能利用ipad開展教學(xué)。但兩節(jié)課下來，個人感覺：1.沒有將其ipad的優(yōu)勢充分展示出來，課堂上ipad所能展示的內(nèi)容PPT也能展示，且第一節(jié)數(shù)學(xué)課容量不夠大，學(xué)生訓(xùn)練的力度不夠。2.第二節(jié)課堂上IPAD操作時屢屢出錯，影響 了課堂效果。3.最大的擔憂還是擔心孩子的眼睛，熒光屏對孩子勢力的影響。畢竟孩子的視力還沒有完全發(fā)育好。4.個人感覺課堂上孩子們忙著眼前的IPAD，老師守著自己手中的IPAD，由原先的師生對話，更多地被人機對話取代。個人認為，人與人的交流目光很重要，而課堂展示出來的更多的是缺少目光對話的交流。

誠然，任何一樣?xùn)|西都有其兩面性，此行中顛倒課堂和微型課我還是很感興趣。我相信：隨著時代的發(fā)展，將會有更多更先進的技術(shù)引入到課堂，我們只有多學(xué)習(xí)，開闊眼界，才不被新時代所淘汰。

第三篇：許海燕 心得體會

最真的師愛 最美的教師

———興凱湖農(nóng)場子弟校學(xué)習(xí)最美教師張麗莉事跡大會有感

六月的興凱湖風和日麗，桃紅柳綠。懷著無比激動地心情參加了興凱湖農(nóng)場子弟校學(xué)習(xí)最美教師張麗莉事跡大會，我的心久久不能平靜，我被一股“師愛”的力量震撼著，感染著，激勵著??張麗莉老師用一支手臂推開學(xué)生，用一支手臂舉起高尚的師德，用無私大愛譜寫了一曲生命贊歌，用平凡詮釋中國力量，億萬國人的心靈震顫不已，厚積薄發(fā)的愛讓世界動容！她是我們教師的驕傲！她是當之無愧的最美教師！

在危機瞬間，“最美女教師”張麗莉不顧自身安危舍身一推救了孩子，這為傳道授業(yè)解惑的師德師范又增添了一份涵義，成為人師的表率。這奮力一推，充分展現(xiàn)了人性的光輝和見義勇為的精神力量，令人感動和敬佩。張麗莉；老師舍己救人的壯舉并非偶然，這是她心靈深處人性光輝的瞬間迸發(fā)，是她道德修養(yǎng)長久歷練的必然結(jié)果。多年來，在平凡的教師崗位上，她始終勵志篤行，勤勉敬業(yè)，以腳踏實地的作風踐行著教書育人的職業(yè)操守;她始終愛生如子，潤物無聲，以無微不至的關(guān)懷呵護著班級里的每名學(xué)生;她始終謙虛和善，樂于助人，以樸素正直的品行影響著身邊的每個人。日積月累的道德養(yǎng)成，使她在生死攸關(guān)的時刻，用感天動地的實際行動對大美大愛精神做出了最好的詮釋。一個美麗女教師對學(xué)生的愛，可能平時我們看到的只是點點滴滴、涓涓細流，但是一瞬間的爆發(fā)，卻足以排山倒海、大愛噴薄。正如炳軒書記指出：張麗莉在萬分危險時刻，挺身而出，不顧生命安危勇救學(xué)生，表現(xiàn)了一個人民教師慈母般的大愛胸懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，是龍江的驕傲、教師的楷模，更是人民的表率和偉大的時代英雄。張麗莉老師用高尚的師德情操、無私的奉獻精神、崇高的人格魅力和淵博的學(xué)識，教育、熏陶和影響學(xué)生，為廣大教師心中筑起了一座永恒的師德豐碑，大美大愛的精神引領(lǐng)著所有教師奮力前行。

古人說，燕趙之地多慷概悲歌之士，而在今天的龍江大地，不斷涌現(xiàn)的英雄事跡，也讓我們看到，這是一塊能夠滋養(yǎng)大美大愛的淳土厚壤。我還記得，徒手接住15歲墜樓少年的“最酷爸爸”謝尚威的英雄壯舉；我還記得，將同學(xué)用力拉到身后而自己被急速沖來的面包車撞傷的密山“最美女生”郭肖岐的美麗故事；我還記得，湯原大火中為救鄰居而身受重傷的王世偉、荊百歲等英雄群像的感人情景??而就在佳木斯市女教師張麗莉奮力救人的第二天，我又聽說了雞西消防官兵救出被困70米深井下近30個小時的男孩小嘉勛的勝利消息??白山黑水中，隨時隨地，都可見人性的閃光和道德的力量。而我們相信，每一朵人性之花的瞬間綻放，都是來源于環(huán)境與自身長期的熏陶與積淀。有斯土，方造就斯人，有斯人，方成就斯土。美哉龍江，壯哉龍江人！

“大愛無疆，師德楷模，學(xué)為人師，行為世范”的“最美女教師”張麗莉老師曾說一段話：“作為教師,如果孩子們期盼一縷春風,那么,我愿獻上整個春天;如果渴求一滴海水,我愿傾其一片海洋;如果要擷取一片紅葉,我愿給予整片楓林??而我所需要的,只是在青春年華,放飛師愛,伴著我可愛的孩子們,風雨兼程,一路同行!” 這就是張麗莉的師愛，也是她對師愛的深刻詮釋。最真的師愛，最美的教師！師愛是理想之火，是生命之光，是教師人格魅力和學(xué)識魅力。是教育全部的生命，放飛師愛，心懷師愛，用無私師愛,滋潤學(xué)生稚嫩心田，肩負起人民教師的使命，才讓三尺講臺有了學(xué)生們喜愛的老師和班主任，才讓師生關(guān)系充滿了愛的和諧。根植愛，呵護愛，傳播愛，因為有了千千萬萬個張麗莉一樣的教師，我們的社會才充滿了愛，飽藏著愛，洋溢著愛。

身為一線教師的我，在和張老師的對比中感到的是“相形見絀”。不是我的工作完成不夠好，而是與張老師的“大美大愛”相比較，我們要努力的地方還有很多很多。我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱?！敖逃枰獝?，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！边@一教育名言也告訴我們，愛是教育的生命，愛學(xué)生是做好老師的關(guān)鍵。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛，這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

愛學(xué)生就要關(guān)懷體貼學(xué)生.師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的精神力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。愛學(xué)生就要尊重理解信任學(xué)生,尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生主要指尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的位置，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就要求教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，而不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生就是要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生就要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。讓“愛學(xué)生”成為我們一種良好的習(xí)慣！

我會將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的工作之中，我會以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育，奉獻給興凱湖這塊熱情的教育圣土。我愿以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳！

第四篇：菏澤分行許奇霞案例及存在問題

一、成功案例

我在本單位負責信用卡催收工作，在催收中遇到的一個催收事件，較為典型，分享如下：

有一位信用卡客戶，在我行辦理了一張銀聯(lián)金卡，額度30000元，一開始使用較好，通過提額逐步提升至50000元。2015年10月份開始產(chǎn)生逾期，我和本單位的同事多次打電話及委外催收，一直不還欠款。后來我和同事又多次前往客戶家中催收，該客戶一直躲避不出面，也不歸還欠款。2016年5月份，我們以信用卡詐騙名義報案，公安人員介入后，該持卡人迅速歸還了欠款。

二、失敗案例

催收失敗案例：我行信用卡用戶王XX，欠本金及利息4000余元，電話催收客戶不接，上門催收時，其稱該信用卡不是他本人使用，不該他還，多次做其思想工作后說可以還本金不還利息，讓我行為其免除。我們?yōu)槠浣忉屃宋倚行庞每ㄏ嚓P(guān)政策，但其不聽繼續(xù)胡攪蠻纏。因其欠款金額較小，無法向公安機關(guān)報案，我們便在法院立了案，雖已判決還款，但其至今也未歸還。

向上述案例中講述的這種情況，我們應(yīng)該作何處理，才能實現(xiàn)有效催收。

三、存在問題

解鎖問題：上級能監(jiān)控交易記錄，能不能解鎖應(yīng)該有所判斷，再交到下面支行辦理不妥，支行沒有解鎖權(quán)，又無法檢測用卡情況。

第五篇：致奔向天堂的爸爸-許曉霞

我的爸爸我的家

――――致奔向天堂的爸爸

我親愛的爸爸，請原諒女孩的不孝，在您身患腦癌，不久于人世之時，連一句告別的話都不能說，我跟著您至愛的親人――――我的媽媽，帶著弟妹不得不離開您的身邊，在那個無情的黑夜東躲西藏，匆匆地離開那片生我養(yǎng)我的地方，在一片漆黑的世界尋找光的黎明……

我親愛的爸爸，請原諒女孩的無能，在全家賴以生存的土地被沒收之時，沒有能夠支撐這個貧困的家。任瘦弱的媽媽挑起重擔，每天做工十多小時，掙得十多元的收入，養(yǎng)活我們?nèi)业拿?/p>

我親愛的爸爸，請原諒女孩的無知，在您身患絕癥之時，沒有能夠挽救這個悲慘的家。任多病的媽媽守候在您的身邊，在那片工棚下不畏強權(quán)，堅強不屈，捍衛(wèi)尊嚴，救了我們?nèi)业拿?/p>

我親愛的爸爸，請原諒女孩的無學(xué)，在我放學(xué)回家拿出課本學(xué)習(xí)之時，隔壁私設(shè)屠宰場豬狗的嚎叫聲，的確讓我無法靜下心來安心學(xué)習(xí)，辜負了您的期望。

我親愛的爸爸，請您相信，您的女孩一定會找到那個八歲就成為孤兒，每月只有1000多元收入，在您病重之時，任媽媽怎么推辭塞下1000元就走的叔叔，我會在他的面前磕個頭，了卻您無法完成的心愿。

我親愛的爸爸，請您相信，等我們回來的那一天，您的女孩一定會在您的墳前燒三柱香，奉上您喜歡的酒菜，讓您漂泊已久的冤魂得以安息。

我親愛的爸爸，請您相信，等我們回來的那一天，您的女孩一定

會把您生前精心打磨好的石獅子，擺放在您的墳前，讓它們佑護好您的軀體，再不會像您生前那樣，任別人要脅抬出那片工棚。

我親愛的爸爸，如果我把這封信寫完，您已不在人世，我會把它寄到天堂，在您生活的另一個世界，讓您知道我和媽媽、弟妹們在那一夜的遭遇。我相信，上天也會原諒我們在那晚做出的選擇――――一個不跟著您去向天堂的抉擇。