第一篇：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)培養(yǎng)方案

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科雙學(xué)位、雙專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（學(xué)科門類：工學(xué)二級類：電氣信息類工學(xué)）

（專業(yè)代碼：080605）

（英文名稱：Computer Science and Technology）

一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握計算機(jī)科學(xué)理論、計算機(jī)軟硬件系統(tǒng)及應(yīng)用知識，基本具備本領(lǐng)域分析問題解決問題的能力，具備實踐技能，并具備良好外語運用能力，能在信息產(chǎn)業(yè)等國民經(jīng)濟(jì)各部門從事教學(xué)、研究和系統(tǒng)開發(fā)的應(yīng)用型高級專門人才。

二、專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應(yīng)用計算機(jī)的基本訓(xùn)練，具有研究和開發(fā)計算機(jī)系統(tǒng)的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本知識；

2．掌握計算機(jī)系統(tǒng)的分析和設(shè)計的基本方法；

3．具有研究開發(fā)計算機(jī)軟、硬件系統(tǒng)的基本能力；

4．了解與信息產(chǎn)業(yè)相關(guān)的法規(guī)；

5．了解計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的發(fā)展動態(tài)；

6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力。

三、招生專業(yè)范圍

已完成了本科第一學(xué)年學(xué)習(xí)任務(wù)的理工科學(xué)生。

四、授予學(xué)位

工學(xué)學(xué)士學(xué)位

五、主要課程

計算機(jī)引論、C++語言、數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)、計算機(jī)組成原理與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、匯編語言與接口技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、.NET開發(fā)基礎(chǔ)、.NET實例開發(fā)、Linux操作系統(tǒng)、軟件工程等。

六、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

C/C++程序設(shè)計課程設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計。

七、課程體系及學(xué)時學(xué)分比例：

1．計劃教學(xué)總學(xué)分：210學(xué)分，其中：

必修課：92.5學(xué)分；

自修課：47學(xué)分；

學(xué)分互認(rèn)：70.5學(xué)分。

八、本科雙學(xué)位、雙專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計劃進(jìn)程表。

見附表。

2012 年5月

第二篇：2013級計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案

2013級計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚，知識、能力、素質(zhì)俱佳，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，具有全球化視野，在計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域具有國際競爭力的未來領(lǐng)導(dǎo)人才。

培養(yǎng)要求

學(xué)生主要學(xué)習(xí)和運用計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)基本理論及專業(yè)知識，接受計算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)的基本訓(xùn)練，具有計算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、計算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)的綜合知識和技能。在基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課程的基礎(chǔ)上，本專業(yè)分設(shè)了計算機(jī)科學(xué)理論、計算機(jī)系統(tǒng)、計算機(jī)軟件技術(shù)和可視計算四個方向的模塊課程，以適應(yīng)不同層面的社會需求。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具有堅實的數(shù)理基礎(chǔ)，較好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)，較強(qiáng)的英語綜合能力； 2.系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域的基本理論和基本知識； 3.具有較強(qiáng)的計算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)能力；

4.了解本學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢，具有掌握新知識和新技術(shù)的能力； 5.具有良好的科學(xué)研究和工程實踐能力，較強(qiáng)的知識創(chuàng)新能力； 6.具備較強(qiáng)的管理能力和溝通表達(dá)能力。

專業(yè)核心課程

離散數(shù)學(xué)及其應(yīng)用 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 高級數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計 邏輯與計算機(jī)設(shè)計基礎(chǔ) 計算機(jī)組成 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理 操作系統(tǒng)原理 計算機(jī)體系結(jié)構(gòu) 軟件工程 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 編譯原理 計算理論

教學(xué)特色課程

全英語教學(xué)課程： 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計操作系統(tǒng)原理 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 高級數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析

外文原版教程課程： 90%以上專業(yè)核心課程采用原版教材 研究型和討論型課程： 專題研討 計算機(jī)前沿技術(shù)講座 科研實踐

計劃學(xué)制 4年 最低畢業(yè)學(xué)分 160+5+4 授予學(xué)位 工學(xué)學(xué)士

學(xué)科專業(yè)類別 計算機(jī)類 所依托的主干學(xué)科 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

說明

雙學(xué)位：55.5學(xué)分，修讀標(biāo)注“**”的課程。

課程設(shè)置與學(xué)分分布

1.通識課程 45+5學(xué)分

(1)思政類 必修 11.5+2學(xué)分

課程號 課程名稱 學(xué)分 周學(xué)時 年級 學(xué)期 021E0010 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 2.5 2.0-1.0 一 秋冬 371E0010 形勢與政策Ⅰ +1.0 0.0-2.0 一 秋冬,春夏 021E0020 中國近現(xiàn)代史綱要 2.5 2.0-1.0 一 春夏 021E0040 馬克思主義基本原理概論 2.5 2.0-1.0 二 秋冬 031E0031 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 4.0 3.0-2.0 三 秋冬 371E0020 形勢與政策Ⅱ +1.0 0.0-2.0 四 春夏

(2)軍體類 必修 5.5+3學(xué)分

體育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為必修課程，每門課程1學(xué)分，要求在前2年內(nèi)修讀。學(xué)生每年的體質(zhì)測試原則上低年級隨課程進(jìn)行，成績不另記錄；高年級獨立進(jìn)行測試，達(dá)標(biāo)者按+0.5學(xué)分記，三、四年級合計+1學(xué)分。

課程號 課程名稱 學(xué)分 周學(xué)時 年級 學(xué)期 03110021 軍訓(xùn) +2.0 +2 一 秋 031E0020 體育Ⅰ 1.0 0.0-2.0 一 秋冬 031E0030 體育Ⅱ 1.0 0.0-2.0 一 春夏 031E0040 體育Ⅲ 1.0 0.0-2.0 二 秋冬 031E0010 軍事理論 1.5 1.0-1.0 二 春夏 031E0050 體育Ⅳ 1.0 0.0-2.0 二 春夏 03110080 體質(zhì)測試Ⅰ +0.5 0.0-1.0 三 秋冬,春夏 03110090 體質(zhì)測試Ⅱ +0.5 0.0-1.0 四 秋冬,春夏

(3)外語類 7學(xué)分(A)必修課程 1學(xué)分

課程號 課程名稱 學(xué)分 周學(xué)時 年級 學(xué)期 051F0600 英語水平測試 1.0 0.0-2.0(B)選修課程 6學(xué)分

外語類課程最低修讀7學(xué)分，其中必修“英語水平測試”1學(xué)分課程。學(xué)校安排一年級課程修讀計劃是“大學(xué)英語Ⅲ”和“大學(xué)英語Ⅳ”，二年級起學(xué)生可申請學(xué)?！坝⒄Z水平測試”。獲得“英語水平測試”1學(xué)分的學(xué)生，可修讀其他外語類課程，以進(jìn)一步提高和強(qiáng)化外語水平。

課程號 課程名稱 學(xué)分 周學(xué)時 年級 學(xué)期 051F0020 大學(xué)英語Ⅲ 3.0 2.0-2.0 一 秋冬 051F0030 大學(xué)英語Ⅳ 3.0 2.0-2.0 一 春夏

(4)計算機(jī)類 選修 5學(xué)分 A)A組 5學(xué)分

(Ⅰ)在以下課程中選修一門 3學(xué)分

課程號 課程名稱 學(xué)分 周學(xué)時 年級 學(xué)期 211G0010 C++程序設(shè)計基礎(chǔ)與實驗 3.0 2.0-2.0 一 春夏 211G0020 C程序設(shè)計基礎(chǔ)與實驗 3.0 2.0-2.0 一 春夏 211G0030 Java程序設(shè)計基礎(chǔ)與實驗 3.0 2.0-2.0 一 春夏

(Ⅱ)在以下課程中選修一門 2學(xué)分

以及其他課程號帶“G”的課程（不含程序設(shè)計基礎(chǔ)與實驗課程）課程號 課程名稱 學(xué)分 周學(xué)時 年級 學(xué)期 211G0060 大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ) 2.0 2.0-0.0 一 秋冬 211G0090 計算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新與社會文明 2.0 2.0-0.0 一 秋冬

B)B組 5學(xué)分

課程號 課程名稱 學(xué)分 周學(xué)時 年級 學(xué)期 21186020 程序設(shè)計基礎(chǔ)及實驗 4.0 3.0-2.0 一 秋冬 21120420 程序設(shè)計綜合實驗 1.0 0.5-1.0 一 春夏

(5)其他通識課程 選修 16學(xué)分

通識選修課程包括歷史與文化類（課程號帶“H”的課程）、文學(xué)與藝術(shù)類（課程號帶“I”的課程）、溝通與領(lǐng)導(dǎo)類（課程號帶“J”的課程）、經(jīng)濟(jì)與社會類（課程號帶“L”的課程）、科學(xué)與研究類（課程號帶“K”的課程）、技術(shù)與設(shè)計類（課程號帶“M”的課程），以及通識核心課程（課程號帶“S”的課程）、新生研討課程（課程號帶“X”的課程）。工學(xué)類（信息）學(xué)生的通識選修要求：1）在“通識核心課程”中至少修讀一門；2）在“溝通與領(lǐng)導(dǎo)類”（課程號帶“J”的課程）中至少修讀一門；3）在“人文社科組”中至少修讀6學(xué)分。該組包括歷史與文化類（課程號帶“H”的課程）、文學(xué)與藝術(shù)類（課程號帶“I”的課程）、經(jīng)濟(jì)與社會類（課程號帶“L”的課程）；4）在通識選修課程中自行選擇修讀其余學(xué)分。

A)通識核心課程 2學(xué)分

B)溝通與領(lǐng)導(dǎo)類 1學(xué)分

C)人文社科組 6學(xué)分

2.大類課程 41.5學(xué)分

(1)大類必修課程 必修 23學(xué)分

建議修讀“線性代數(shù)Ⅰ”課程。

A)必修課程 12學(xué)分

課程號 課程名稱 學(xué)分 周學(xué)時 年級 學(xué)期 061B0170 微積分Ⅰ 4.5 4.0-1.0 一 秋冬 061B0180 微積分Ⅱ 2.0 1.5-1.0 一 春 061B0010 常微分方程 1.0 1.0-0.0 一 春,夏 061B0190 微積分Ⅲ 1.5 1.0-1.0 一 夏 061B0240 大學(xué)物理實驗 1.5 0.0-3.0 二 秋冬 081C0251 工程訓(xùn)練 1.5 0.0-3.0 二 秋冬

B)以下“線性代數(shù)”與“線性代數(shù)Ⅰ”課程二選一 2.5學(xué)分

課程號 課程名稱 學(xué)分 周學(xué)時 年級 學(xué)期 061B0200 線性代數(shù) 2.5 2.0-1.0 一 秋冬 061Z0040 線性代數(shù)Ⅰ 3.5 3.0-1.0 一 秋冬

C)以下“大學(xué)物理（甲）”與“大學(xué)物理（乙）”課程組二選一 6學(xué)分(Ⅰ)“大學(xué)物理（甲）”課程組 8學(xué)分

課程號 課程名稱 學(xué)分 周學(xué)時 年級 學(xué)期 061B0211 大學(xué)物理（甲）Ⅰ 4.0 4.0-0.0 一 春夏 061B0221 大學(xué)物理（甲）Ⅱ 4.0 4.0-0.0 二 秋冬(Ⅱ)“大學(xué)物理（乙）”課程組 6學(xué)分

課程號 課程名稱 學(xué)分 周學(xué)時 年級 學(xué)期 061B0212 大學(xué)物理（乙）Ⅰ 3.0 3.0-0.0 一 春夏 061B0222 大學(xué)物理（乙）Ⅱ 3.0 3.0-0.0 二 秋冬

D)以下“工程圖學(xué)”與“畫法幾何”課程二選一 2.5學(xué)分

課程號 課程名稱 學(xué)分 周學(xué)時 年級 學(xué)期 081C0130 工程圖學(xué) 2.5 2.0-1.0 一 秋冬,春夏 121C0090 畫法幾何 2.5 2.0-1.0 一 秋冬,春夏

(2)大類課程的專業(yè)選修部分 18.5學(xué)分(A)必修課程 15.5學(xué)分

課程號 課程名稱 211B0010 離散數(shù)學(xué)及其應(yīng)用 4.0 4.0-0.0 211C0020 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)** 2.5 2.0-1.0 211C0041 邏輯與計算機(jī)設(shè)計基礎(chǔ)** 4.0 3.0-2.0 211C0030 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理** 2.5 2.0-1.0 211C0010 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計** 2.5 2.0-1.0(B)選修課程 3學(xué)分

在以下課程中選擇修讀。

課程號 課程名稱 061B0020 復(fù)變函數(shù)與積分變換 1.5 1.0-1.0 061B9090 概率論與數(shù)理統(tǒng)計 2.5 2.0-1.0 061B0090 偏微分方程 2.0 2.0-0.0 101C0030 電工電子學(xué)及實驗 3.5 3.0-1.0 101C0310 電路與電子技術(shù)Ⅱ 3.0 3.0-0.0 111C0062 信號與系統(tǒng)（乙）3.0 3.0-0.0 111C0070 信號與系統(tǒng)實驗 0.5 0.0-1.0 061B0160 隨機(jī)過程 1.5 1.5-0.0 3.專業(yè)課程 68.5學(xué)分(1)專業(yè)課程 36.5學(xué)分(A)必修課程 24.5學(xué)分

課程號 課程名稱 21120490 高級數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析** 1.5 1.0-1.0 21186033 計算機(jī)組成** 4.5 3.5-2.0 21120050 操作系統(tǒng)原理** 3.0 3.0-0.0 21120520 計算理論** 2.0 2.0-0.0 21120360 操作系統(tǒng)分析及實驗** 2.0 1.0-2.0 21120470 編譯原理** 2.0 2.0-0.0 21120261 軟件工程** 2.5 2.0-1.0 21120850 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)** 3.5 3.0-1.0 21191062 計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)** 3.5 2.5-2.0(B)選修課程 12學(xué)分

在以下課程中選擇修讀。

課程號 課程名稱 21120302 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計 2.0 1.0-2.0 學(xué)分 周學(xué)時 年級 學(xué)期 一 春夏 二 秋 二 秋冬 二 春 二 春夏

學(xué)分 周學(xué)時 年級 學(xué)期 二 秋 二 秋冬 二 冬 二 春夏 二 春夏 二 春夏 二 春夏 二 夏

學(xué)分 周學(xué)時 年級 學(xué)期 二 冬 二 春夏 三 秋冬 三 秋冬 三 冬 三 春 三 春夏 三 春夏 三 春夏

學(xué)分 周學(xué)時 年級 學(xué)期 三 秋 21120501 匯編與接口** 3.0 3.0-0.0 三 秋冬 21120970 專題研討 2.0 2.0-0.0 三 秋冬 21190650 程序設(shè)計方法學(xué) 2.0 2.0-0.0 三 秋冬 21191080 接口實驗** 1.5 0.0-3.0 三 秋冬 21190831 嵌入式系統(tǒng)** 2.5 2.0-1.0 三 春夏 21191600 計算機(jī)科學(xué)思想史 2.0 2.0-0.0 三 春夏 21190900 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計與工程** 2.0 1.0-2.0 三 夏 21190961 編譯系統(tǒng)設(shè)計 2.0 1.0-2.0 三 夏 21191110 信息檢索和WEB搜索 2.0 2.0-0.0 三 夏 21191660 大數(shù)據(jù)原理 1.0 1.0-0.0 21120860 科研實踐 I 2.0 2.0-0.0 21120870 科研實踐 II 4.0 4.0-0.0 21190700 計算機(jī)前沿技術(shù)講座 1.0 1.0-0.0 21190850 信息安全原理 2.0 2.0-0.0(2)專業(yè)模塊課程 選修 16 以下課程可跨模塊修讀。

A)計算機(jī)科學(xué)理論

課程號 課程名稱 21121150 應(yīng)用運籌學(xué)基礎(chǔ) 3.5 3.0-1.0 21190640 數(shù)值分析 3.0 2.5-1.0 21190770 人工智能 2.0 2.0-0.0 21190120 算法設(shè)計與分析 2.5 2.0-1.0 21191441 數(shù)據(jù)挖掘?qū)д?2.0 2.0-0.0 B)計算機(jī)軟件技術(shù)

課程號 課程名稱 21121230 智能終端軟件開發(fā) 2.0 1.0-2.0 21121160 Java應(yīng)用技術(shù)** 2.5 2.0-1.0 21190840 軟件體系結(jié)構(gòu) 2.0 2.0-0.0 21121170 B/S體系軟件設(shè)計 3.5 3.0-1.0 21120100 多媒體技術(shù) 2.0 2.0-0.0 22188080 軟件工程實踐 1.5 0.5-2.0 C)計算機(jī)系統(tǒng)

課程號 課程名稱 21191480 現(xiàn)代存儲技術(shù)基礎(chǔ) 1.5 1.5-0.0 21191531 并行計算與多核編程 2.5 2.0-1.0 21121260 片上系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn) 3.0 1.0-4.0 21190170 信息安全綜合實驗 1.0 0.0-2.0 21191581 網(wǎng)絡(luò)安全原理與實踐 2.5 2.0-1.0 21121240 流計算與GPGPU軟件開發(fā) 2.0 1.0-2.0 D)可視計算

課程號 課程名稱 21120510 計算機(jī)圖形學(xué) 2.5 2.0-1.0 21120600 圖象信息處理 2.5 2.0-1.0 三 夏 四 秋冬 四 秋冬 四 秋冬 四 冬

學(xué)分 學(xué)分 周學(xué)時 年級 學(xué)期 三 秋冬 三 秋冬 三 春 三 夏 三 夏

學(xué)分 周學(xué)時 年級 學(xué)期 三 秋 三 秋冬 三 春 三 春夏 三 夏 三 夏

學(xué)分 周學(xué)時 年級 學(xué)期 三 秋冬 三 冬 三 春夏 三 夏 三 夏 四 秋

學(xué)分 周學(xué)時 年級 學(xué)期 三 秋 三 秋 21121280 信息可視化 2.0 2.0-0.0 三 冬 21191070 計算機(jī)視覺 2.0 2.0-0.0 三 冬 21121270 計算機(jī)圖形學(xué)研究進(jìn)展 4.0 3.0-2.0 三 春夏

E)信息安全技術(shù)

課程號 課程名稱 學(xué)分 周學(xué)時 年級 學(xué)期 21190850 信息安全原理 2.0 2.0-0.0 二 春 21190180 密碼學(xué) 2.5 2.0-1.0 三 秋 21190160 信息系統(tǒng)安全 2.5 2.0-1.0 三 冬 21190190 信息隱藏與數(shù)字水印 2.5 2.0-1.0 三 春 21191581 網(wǎng)絡(luò)安全原理與實踐 2.5 2.0-1.0 三 夏 21190170 信息安全綜合實驗 1.0 0.0-2.0 四 秋

(3)實踐教學(xué)環(huán)節(jié) 必修 8學(xué)分

課程號 課程名稱 學(xué)分 周學(xué)時 年級 學(xué)期 21188140 課程綜合實踐Ⅰ 3.0 +3 一 短 21188150 課程綜合實踐Ⅱ 3.0 +3 二 短 21120670 工程實踐 2.0 +2 三 短

(4)畢業(yè)論文（設(shè)計）必修 8學(xué)分

課程號 課程名稱 學(xué)分 周學(xué)時 年級 學(xué)期 21120460 畢業(yè)論文（設(shè)計）** 8.0 +10 四 春夏

4.個性課程 5學(xué)分

學(xué)生可跨大類自主選擇修讀其他大類的大類課程或跨專業(yè)自主修讀其他專業(yè)的專業(yè)課程，本專業(yè)推薦修讀：

課程號 課程名稱 學(xué)分 周學(xué)時 年級 學(xué)期 22120320 服務(wù)科學(xué)導(dǎo)論 2.0 1.0-2.0 二 春 21121140 數(shù)字視音頻處理 2.5 2.0-1.0 三 秋冬 21121190 電子商務(wù)系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 2.5 2.0-1.0 三 秋冬 21191340 數(shù)字媒體后期制作 2.0 0.0-4.0 四 秋 21190911 計算機(jī)游戲程序設(shè)計 2.5 2.0-1.0 四 秋冬 21191050 計算機(jī)動畫 2.5 2.0-1.0 四 秋冬 21191370 虛擬現(xiàn)實與數(shù)字娛樂 2.0 2.0-0.0 四 春夏

5.第二課堂 +4學(xué)分

第三篇：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

1、網(wǎng)絡(luò)工程方向

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛祖國，具有良好的職業(yè)道德行為規(guī)范和敬業(yè)精神，掌握網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的基本知識和基本原理，能熟練掌握網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安裝調(diào)試及運行維護(hù)工作；具有較高的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)能力,網(wǎng)絡(luò)安全與管理能力、大型數(shù)據(jù)庫管理能力、網(wǎng)站設(shè)計能力，能從事網(wǎng)絡(luò)工程應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)、管理和維護(hù)工作的高層次應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。

特色課程：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)與信息安全技術(shù)、IT項目管理、系統(tǒng)集成與綜合布線。

就業(yè)崗位群：畢業(yè)生可在計算機(jī)類公司及現(xiàn)代化企業(yè)、科研部門、教育單位、行政管理部門中從事網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)日常管理與維護(hù)、網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用與維護(hù)工作。也可繼續(xù)攻讀網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)碩士學(xué)位及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。主要就業(yè)崗位群：網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、施工、管理；網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成的商務(wù)營銷；企事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、系統(tǒng)安裝、設(shè)備配置調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)安全；網(wǎng)站的規(guī)劃建設(shè)、管理維護(hù)與動態(tài)網(wǎng)頁的開發(fā)；企業(yè)信息化建設(shè)及簡單網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開發(fā)；網(wǎng)絡(luò)市場策劃與營銷等。

2、軟件工程方向

本專業(yè)培養(yǎng)以計算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)為基本技能，具有較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論和較強(qiáng)的實踐動手能力，受到程序員的系統(tǒng)訓(xùn)練，熟悉崗位要求，掌握崗位技能，懂理論、會操作的，適應(yīng)社會信息化需求，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的德、智、體、美全面發(fā)展的計算機(jī)軟件開發(fā)與維護(hù)方面的高級專業(yè)技術(shù)人才。

主修課程：離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、現(xiàn)代操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理與實現(xiàn)技術(shù)、編譯原理、軟件工程、軟件項目管理、計算機(jī)安全等課程

3、通信方向

主要課程：電路分析基礎(chǔ)、電子線路、脈沖與數(shù)字電路、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、電磁場與電磁波、微波技術(shù)與天線、C語言程序設(shè)計、微機(jī)原理、單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、現(xiàn)代接口技術(shù)及應(yīng)用、操作系統(tǒng)原理、現(xiàn)代通信原理、數(shù)據(jù)通信、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、程控交換技術(shù)、移動通信、衛(wèi)星通信與VAST系統(tǒng)等

4、網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向

主要課程：應(yīng)用密碼學(xué)、網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御、電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、操作系統(tǒng)原理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代通信技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)、信息論與編碼、信息安全理論與技術(shù)、防火墻與入侵檢測技術(shù)、病毒原理與防范、Internet安全協(xié)議與標(biāo)準(zhǔn)等。學(xué)生就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可繼續(xù)攻讀本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的研究生，或到有關(guān)科研部門和教育單位從事科研和教學(xué)工作，或到政府部門、IT行業(yè)、銀行、財稅、公安、保密等單位從事系統(tǒng)設(shè)計及與信息安全技術(shù)相關(guān)的工作

第四篇：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。

二十天前訪問的領(lǐng)悟（計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生的路在何方）

09級計科系一班張振麗20091081126

時間飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間大二的生活即將跟我們說再見，可是自己感覺什么也不知道，什么也沒有學(xué)到，感覺好害怕，害怕自己出去以后沒有工作，沒有飯碗。特別是我們這個專業(yè)的學(xué)生可以說以后的就業(yè)壓力相當(dāng)之大。幾十年前計算機(jī)專業(yè)本科畢業(yè)時，五六家單位追著要；根本就不愁‘嫁’。學(xué)生還沒畢業(yè)就有企業(yè)過來簽約，常常一個學(xué)生手里有五六份工作可以挑選；現(xiàn)在就算是學(xué)計算機(jī)這樣的熱門專業(yè)也不行了，人才的增長速度超過了企業(yè)需求的增長，對大學(xué)生的要求高了很多。學(xué)校教育和社會需求已經(jīng)脫軌了，很多學(xué)生找不到工作，學(xué)生就業(yè)工作越來越難以開展。同一學(xué)校、同一專業(yè)以及研究生學(xué)歷畢業(yè)，找工作卻經(jīng)歷了沒想到的艱辛和波折。很多計算機(jī)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生遭受了這樣的 “滑鐵盧”。

作為一名師范院校計算機(jī)專業(yè)的我就更少不了這份找工作之憂愁，因為我覺得自己是二本學(xué)校，比起一類重點學(xué)校我門的優(yōu)勢少了很多。我們不得不更加努力提升自我，努力關(guān)心本專業(yè)的就業(yè)前景，努力吸取學(xué)姐學(xué)長的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)。在剛剛過去的這個寒假里我花了十幾天時間去了解我省內(nèi)幾家公司對我專業(yè)的要求。還有跟06屆畢業(yè)的師哥師姐們交談了幾個小時。下面是我這次的所得希望能給向我一樣迷茫的同學(xué)帶來 “指南針”。

他們普遍認(rèn)為自己基礎(chǔ)薄弱，在東奔西走找工作的時候才真正體會到自己原來喜歡炫耀的基礎(chǔ)知識是多么薄弱，而它們又是那么重要。曾經(jīng)在面試時因為說不清進(jìn)程間的通信機(jī)制而當(dāng)場被無情拒絕，也因為對于自己能力的不自信而放棄一家很好的公司的研發(fā)部提供的筆試機(jī)會。還有當(dāng)時在學(xué)校的時候?qū)Ｐ淖鰧W(xué)問的人太少了，本科四年，在學(xué)校能看到的真正對計算機(jī)感興趣，并且肯專心研究搞學(xué)術(shù)的學(xué)生真是鳳毛麟角。學(xué)校的大環(huán)境是網(wǎng)游成風(fēng)，“腐敗”猖獗。沒有幾個人肯安下心來讀書，即使那幾個老老實實聽課的“好學(xué)生”也只不過是為了一個高分罷了，一個可以在家長同學(xué)面前顯擺的獎學(xué)金證書。而真正希望學(xué)東西、做學(xué)問的人太少了。找工作時，手里握著一摞獎學(xué)金證書，后來被證明絕對是廢紙，任憑你怎么吹噓自己的成績，沒有哪個公司會真的拿來仔細(xì)看上一眼。他們告訴我要真正掌握 一門關(guān)于計算機(jī)的技術(shù)不是只要靠高分就行了，要真正懂得研究的學(xué)生出去工作時才會得心應(yīng)手。

學(xué)姐學(xué)長告訴我什么才是真正的基礎(chǔ)扎實，不僅要牢牢掌握大學(xué)課本中關(guān)于計算機(jī)核心課程的理論知識，而且還要深入實踐；對于該方向非常重要的技術(shù)思想、概念名詞、技術(shù)要點都要有良好的把握，比如可以隨手寫出快速排序、哈希查找等經(jīng)典的常用算法，熟記線程與進(jìn)程的概念、它們的差別，并且能夠解釋清楚諸如僵尸進(jìn)程之類的問題；會Linux的不僅僅是就會幾條Shell命令，或者干脆就會裝個系統(tǒng)；，起碼要了解一些常用的標(biāo)準(zhǔn)庫，知道什么是STL，了解些基本的OO思維方法；學(xué)過網(wǎng)絡(luò)的最起碼要用過Socket；了解數(shù)據(jù)庫的不能僅僅就會寫幾個SQL語句、背兩條范式等。如果要重新去選擇，一定會在學(xué)習(xí)每一門課程的同時盡量找到相關(guān)的資料，擴(kuò)展每一個話題。同時，將一些最常用的思想、技術(shù)、方法記錄下來，并且苦練到可以熟練應(yīng)用的地步，并且時常加以回顧。真正基礎(chǔ)雄厚的人應(yīng)該是可以將常用的基礎(chǔ)性知識熟記成誦的人，提到一個基本的名詞或話題能夠?qū)⑵鋪睚埲ッ}解釋清楚的人。還從他們那里得知在學(xué)校時候?qū)W風(fēng)不正渙散成性，實踐環(huán)節(jié)薄弱，人才位置錯放，看著自己簡歷中可憐的實踐經(jīng)驗，面對人才市場上實踐經(jīng)驗黃金般的價格，自己不禁暗自悔恨??

很多人都在用理論扎實來搪塞自己實踐方面的低能，首先，計算機(jī)這個學(xué)科的性質(zhì)就決定了沒有實踐，理論幾乎沒法理解得扎實透徹。就好比熟記騎自行車要領(lǐng)的人可能根本不會騎車一樣?？傊?，種種因素所致，大多數(shù)同學(xué)四年沒編過幾行代碼，課程設(shè)計不過草草了事，所以畢業(yè)時，之前做過的東西根本不敢往簡歷里寫，因為根本沒啥技術(shù)含量。

我想這些都是我們在校大學(xué)生不免出現(xiàn)的問題，我們不得不引以為鑒，抓住現(xiàn)有的機(jī)會好好學(xué)習(xí)，爭取到畢業(yè)時候不再為工作而發(fā)愁。

但不僅要提升自我還要關(guān)心目前單位對我們的需要。下面是我二十天前對我省內(nèi)的五家公司的訪談。希望也能給在校計算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生帶來一些警惕。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)以下幾方面的問題。

（1）計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才市場需求量大，但中小學(xué)計算機(jī)教師需求量減少．隨著計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及，計算機(jī)軟件的大量使用，帶動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，急需大量專業(yè)的編程人員及項目負(fù)責(zé)人或相關(guān)工程師等專業(yè)人才．另外，隨著電子商務(wù)的發(fā)展，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人才和網(wǎng)絡(luò)安全人才顯得非常缺乏．從人才需求調(diào)查表的結(jié)果看，計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才需求非常旺盛，優(yōu)秀畢業(yè)生供不應(yīng)求．而以往需求較大的中小學(xué)計算機(jī)教師崗位逐年減少，教師崗位已不能作為師范院校計算機(jī)專業(yè)的唯一出口．

(2)企業(yè)招聘時對計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的要求．①要求有一定的實際工作經(jīng)驗，希望在短時間內(nèi)具備上崗能力．多數(shù)人力資源主管和項目主管在招聘員工時會看重應(yīng)聘者的實踐經(jīng)驗．不少企業(yè)會參看畢業(yè)生是否參加過項目或?qū)嵙?xí)以及是否擔(dān)任過學(xué)生干部等條件．大多數(shù)企業(yè)希望員工盡早具備上崗能力，希望降低再培養(yǎng)成本．在對新員工培訓(xùn)方面的調(diào)查中，愿意提供一個月以內(nèi)培訓(xùn)時間的74．52％，愿意提供三個月以內(nèi)培訓(xùn)時間的占25．48％，愿意提供三個月以上培訓(xùn)時間占o(jì)％。②具備多種技能的復(fù)合型人才．具備多種技能的計算機(jī)專業(yè)復(fù)合型人才

有更多的發(fā)展機(jī)會，如在計算機(jī)軟件開發(fā)能力基礎(chǔ)上，在計算機(jī)組裝與維護(hù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、信息系統(tǒng)管理、產(chǎn)品推廣、客戶關(guān)系管理等方面也能勝任．據(jù)調(diào)查，單位要求人才具備綜合知識和技能的占84．23％．而不要求的僅占15．77％．這反映了現(xiàn)代企業(yè)在人才運用上，更加強(qiáng)調(diào)使用一專多能的復(fù)合型人才。③要求專業(yè)畢業(yè)生具有與從事職業(yè)相關(guān)的資格認(rèn)證．企業(yè)對ri’認(rèn)證的認(rèn)可程度分別是國家計算機(jī)等級認(rèn)證、計算機(jī)軟件資格與水平考試(軟件設(shè)計師和網(wǎng)絡(luò)工程師)、全國信息化工程師和勞動部的職業(yè)資格認(rèn)證．④要求具有突出的技能和實際應(yīng)用能力。調(diào)查顯示，企業(yè)中的負(fù)責(zé)人對本科生具備的專業(yè)技能要求是：編程能力、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識和算法知識，此外依次需要具備數(shù)據(jù)庫知識、軟件工程知識和操作系統(tǒng)知識。

(3)對專業(yè)學(xué)生專項能力的要求．在專業(yè)學(xué)生專項能力調(diào)杳中，排名靠前的依次為“計算機(jī)基本操作能力”、“計算機(jī)編程與軟件開發(fā)能力”、“計算機(jī)組裝與維護(hù)”、“語言表達(dá)能力”、“溝通能力”，此外外語能力、信息系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡(luò)管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)等次之。

從公司那里還得知計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)具有如下特：

（1）供與求平行上升，供求矛盾并不突出。全國共有505所學(xué)校開辦有計算機(jī)本科專業(yè)，共有在校學(xué)生近30萬人。同其它專業(yè)相比，這兩個數(shù)字均居國內(nèi)第一。隨著我國高校的不斷擴(kuò)招，特別是計算機(jī)專業(yè)學(xué)生人數(shù)的急劇增加，對高校計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生了一定的沖擊。在這種不利的背景下，計算機(jī)專業(yè)顯得沒有以前那樣過熱。

（2）量與質(zhì)逆向而馳，量穩(wěn)質(zhì)降十分明顯。衡量畢業(yè)生就業(yè)狀況的標(biāo)準(zhǔn)，既要考慮到畢業(yè)生的就業(yè)率，又要考慮畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。四五年前，我國對計算機(jī)專業(yè)人才的需求非常大，計算機(jī)專業(yè)十分火爆，畢業(yè)生十分搶手，最多時畢業(yè)生與用人需求信息的比例高達(dá)1：10以上，名牌學(xué)校的比例甚至更高。計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生不僅就業(yè)率高，而且就業(yè)質(zhì)量也非常高，學(xué)生就業(yè)主要面向機(jī)關(guān)、金融單位、事業(yè)單位和高收入的大型企業(yè)。隨著高校研究生和本科學(xué)生的擴(kuò)招，特別是計算機(jī)專業(yè)學(xué)生人數(shù)的急劇增加，以及受到經(jīng)濟(jì)因素的影響，計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)不如從前那樣火爆，就業(yè)質(zhì)量嚴(yán)重下降。

（3）冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強(qiáng)烈。在高校計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)過程中，常常表現(xiàn)出一頭冷、一頭熱的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下方面：一是不同高校計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)不平衡，名牌大學(xué)、工科院系計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)表現(xiàn)為熱，而一般院校畢業(yè)生的就業(yè)表現(xiàn)為冷。二是用人單位熱，計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生表現(xiàn)冷。從社會總體需求來看，社會及用人單位對計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的需求量大，很多單位急需計算機(jī)專業(yè)人才，有的單位是高薪引進(jìn)，有的單位則是降格以求。而現(xiàn)在計算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生還不能認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢，認(rèn)為學(xué)計算機(jī)專業(yè)

是高投入，在找工作時應(yīng)該得到高的回報，習(xí)慣于和以前的師兄師姐們的工作環(huán)境和待遇攀比，導(dǎo)致期望值與用人單位所能提供的報酬相距甚遠(yuǎn)。三是學(xué)校熱，用人單位冷。當(dāng)前，各高校十分重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，主動跑市場、跑職場，為學(xué)生找就業(yè)的門路。但由于高校師資隊伍老化、知識陳舊、教學(xué)方法呆板，畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)遠(yuǎn)不能滿足用人單位的要求，用人單位很難找到令自己滿意的畢業(yè)生，對畢業(yè)生表現(xiàn)為冷。四是動手能力強(qiáng)的同學(xué)在就業(yè)時熱，而能力差的同學(xué)在就業(yè)時受到用人單位的冷遇。在機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，對計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的要求是在掌握一定計算機(jī)技術(shù)的前提下考慮學(xué)生的綜合素質(zhì)，而企業(yè)更看重的是畢業(yè)生的動手能力。因此，專業(yè)素養(yǎng)高、綜合能力強(qiáng)、動手能力突出的學(xué)生在就業(yè)時非常搶手，而素質(zhì)一般的學(xué)生在就業(yè)時就顯得十分困難。

從全球IT行業(yè)的發(fā)展看，經(jīng)過幾年的低迷發(fā)展，IT行業(yè)已經(jīng)走出低谷、大有卷土重來之勢，IT行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中日益顯現(xiàn)出蓬勃生機(jī)。從我國情況看，從事計算機(jī)軟件開發(fā)的人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家。美國從事計算機(jī)軟件開發(fā)的人才達(dá)到180多萬，印度達(dá)到90萬，而我國從事計算機(jī)軟件開發(fā)的人才不足40萬。這就說明，我國計算機(jī)軟件人才短缺，這將嚴(yán)重束縛我國IT行業(yè)的發(fā)展，特別是直接影響到我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步。與此同時，由于我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的不平衡，導(dǎo)致我國東部與西部之間，城鄉(xiāng)之間出現(xiàn)很大的差距，特別是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后的地區(qū)，急需計算機(jī)方面的專業(yè)人才。因此，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會在一定時間內(nèi)對計算機(jī)專業(yè)人才的需求仍將很大。所以計算機(jī)的畢業(yè)生大可不必?fù)?dān)心，而是應(yīng)該打好計算機(jī)的基礎(chǔ)，適應(yīng)社會。

面對社會再就業(yè)和高校大學(xué)生就業(yè)的巨大壓力以及高校畢業(yè)生就業(yè)的劇烈競爭，如何提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力已成為各高校的當(dāng)務(wù)之急。做好高校畢業(yè)生的就業(yè)工作，是一項系統(tǒng)工程，它不是一個單純的就業(yè)問題，它涉及到學(xué)校工作的觀念轉(zhuǎn)變、教學(xué)和課程改革、育人模式更新、教材建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等各個方面。因此，做好高校畢業(yè)生的就業(yè)工作，要多管齊下，實現(xiàn)全方位地改進(jìn)。根據(jù)對高校和企業(yè)的實際情況的調(diào)查，要解決這個問題有幾個個途徑。對于畢業(yè)生本身來說，一是在校期間參加一些社會實踐，積累一些經(jīng)驗。當(dāng)然在校生參加社會實踐機(jī)會雖然不少，但多是一些輔助性的工作，如家教、促銷等，真正能夠接觸到技術(shù)項目的不多，因此要想從事計算機(jī)方面的工作，就要在上學(xué)期間，找一些兼職，最好能接觸一些項目。另一個較好的方法就是參加項目實戰(zhàn)類的培訓(xùn)，在技術(shù)專家的帶領(lǐng)下，體驗大型項目的團(tuán)隊開發(fā)，既積累了項目經(jīng)驗，也鍛煉了團(tuán)隊精神，是一個不錯的選擇。對于高校來說，一定要根據(jù)社會的需求，即時調(diào)整本校課程，提高就業(yè)率，為學(xué)生真正創(chuàng)造一個能提升競爭力的平臺。總之，人才還是需要的，但是畢業(yè)生一定要根據(jù)企業(yè)的需要，提高自己的專業(yè)技能，定位準(zhǔn)確，找一

份合適的工作，走一條成功的職場路。

看到聽到這些我真心希望學(xué)校能堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為主線的原則．計算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)上，必須與行業(yè)接軌，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為主線的原則．在充分認(rèn)識和調(diào)研社會和行業(yè)需求的基礎(chǔ)上，運用課程理論和教學(xué)資源進(jìn)行課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)等方面的總體設(shè)計。確定多元化人才培養(yǎng)目標(biāo)模式．重點在于研究如何使培養(yǎng)目標(biāo)多元化，從而滿足學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)需要和企業(yè)用人需要，進(jìn)而形成大類專業(yè)的人才培養(yǎng)“目標(biāo)模式”．在充分考慮服務(wù)區(qū)域和現(xiàn)有教學(xué)資源的情況下，制定本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)．對不同學(xué)生采用分專業(yè)方向的教學(xué)，真正落實多元化的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)．針對不同出口的學(xué)生，采取不同培養(yǎng)方案．如在大四增加選修課的比重，對希望考取研究生的同學(xué)，增加理論知識講解的選修課．對希望就業(yè)的同學(xué)，增加實踐課程的選修課，培養(yǎng)“一專多能”的復(fù)合型技術(shù)人才．從適應(yīng)就業(yè)需求的角度，社會要求計算機(jī)專業(yè)人才應(yīng)具備多種技能，應(yīng)有針對性地設(shè)置相關(guān)課程培養(yǎng)學(xué)生多方面技能。突出專業(yè)教學(xué)特色。積極引入學(xué)歷學(xué)位加資格認(rèn)證相結(jié)合的專業(yè)教學(xué)模式。鼓勵學(xué)生在校期間，參加計算機(jī)軟件資格與水平考試等國家計算機(jī)資格認(rèn)證考試，并取得相應(yīng)認(rèn)證證書。加強(qiáng)實驗室與實踐教學(xué)基地建設(shè)與規(guī)劃。在原有的實驗室和教育教學(xué)基地基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實驗室和實習(xí)基地的建設(shè)，并增設(shè)實訓(xùn)基地。我院已與隸屬于北京市科委的中國最大的軟件行業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。北京市軟件與信息服務(wù)業(yè)促進(jìn)中心建立合作關(guān)系。計算機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作安排學(xué)生到北京進(jìn)行實訓(xùn)，并到其相關(guān)的軟件公司(如用友軟件、神州數(shù)碼、金山軟件、北大軟件等)實習(xí)工作。探索建設(shè)教學(xué)、科研、培訓(xùn)相結(jié)合的多功能實訓(xùn)基地，推行產(chǎn)學(xué)結(jié)合，建立相對穩(wěn)定的校外實習(xí)、實訓(xùn)基地。

當(dāng)然我們自己要制定一個新的奮斗目標(biāo)，大學(xué)四年后要面對的就是擇業(yè)和就業(yè)，提前給自己一個計劃和目標(biāo)，到畢業(yè)的時候就不會特別茫然，相對四年以后的職場規(guī)劃也會有更好的準(zhǔn)備。計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)其實分的不是特別清晰，軟件硬件和網(wǎng)絡(luò)都會接觸，要想好自己比較感興趣的是哪方面的內(nèi)容，提前確定自己以后主攻的方向，計算機(jī)這方面涉及的知識面和范圍太多，一個人不可能有那么多經(jīng)歷去學(xué)所有的知識，所以只要專一門就好。

但我還想說作為一名大學(xué)生，在這種經(jīng)濟(jì)浪潮的時代我們不能只會低頭拉車，還要抬頭看路。加油吧！同學(xué)們，前面是絕路希望就在轉(zhuǎn)角.....

第五篇：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（嵌入式軟件開發(fā)方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：

熟練掌握嵌入式系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，掌握開發(fā)嵌入式系統(tǒng)的基本方法和技能，掌握單片機(jī)、微處理器等硬件基礎(chǔ)知識，具有一定的硬件研發(fā)能力，具有開發(fā)硬件驅(qū)動程序、嵌入式操作系統(tǒng)、嵌入式應(yīng)用軟件的能力，能夠從事嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用軟件設(shè)計和管理的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：

大學(xué)英語、溝通與演講、高等數(shù)學(xué)、高級程序設(shè)計基礎(chǔ)(C語言)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(C語言)、數(shù)字邏輯、匯編語言及程序設(shè)計、計算機(jī)組成原理、微機(jī)原理與接口技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、操作系統(tǒng)(Linux)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、C++高級編程、Linux系統(tǒng)編程、手機(jī)應(yīng)用開發(fā)、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)基礎(chǔ)等。

職業(yè)取向：

本專業(yè)的畢業(yè)生可到各類IT公司、各企事業(yè)等單位，從事嵌入式軟、硬件系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)，運行管理及維護(hù)工作；從事嵌入式軟、硬件系統(tǒng)相關(guān)產(chǎn)品的市場推廣，售前與售后服務(wù)等工作；在各類學(xué)校從事相應(yīng)的教學(xué)、科研等工作。從業(yè)的崗位有系統(tǒng)工程師、軟件工程師、數(shù)據(jù)庫開發(fā)工程師、技術(shù)支持/維護(hù)工程師、產(chǎn)品工程師、教師等。也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（日語強(qiáng)化方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本技能，掌握計算機(jī)軟件開發(fā)的方法和技術(shù)，掌握對日軟件開發(fā)流程和行業(yè)特性，具有對日軟件的分析和設(shè)計能力，具有較強(qiáng)的日語溝通能力，能夠在日語環(huán)境中從事產(chǎn)品研發(fā)、文檔資料的編寫、組織管理、產(chǎn)品調(diào)試和技術(shù)支持等工作的德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：

大學(xué)日語、日語口語強(qiáng)化、溝通與演講、高等數(shù)學(xué)、高級程序設(shè)計基礎(chǔ)(C語言)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(C語言)、計算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、Linux管理與應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、Java語言程序設(shè)計基礎(chǔ)、C++高級編程、軟件工程、可視化建模與UML、軟件項目管理、軟件測試等。

職業(yè)取向：

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在計算機(jī)軟件公司、各級各類企事業(yè)單位從事對日軟件的分析、設(shè)計和開發(fā)工作；從事對日軟件的項目管理和測試工作；從事日文計算機(jī)系統(tǒng)和日文數(shù)據(jù)庫的管理和維護(hù)工作；從事日文系統(tǒng)等相關(guān)軟件產(chǎn)品的市場推廣、售前與售后服務(wù)等工作。從業(yè)的崗位有系統(tǒng)工程師、軟件工程師、數(shù)據(jù)庫開發(fā)工程師、技術(shù)支持/維護(hù)工程師、產(chǎn)品工程師等。也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。

軟件工程(計算機(jī)應(yīng)用軟件方向)

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)與微軟和IBM兩大國際公司合作開發(fā)課程，面向IT產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)具有扎實的計算機(jī)基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代軟件工程的基本理論、專業(yè)知識，掌握計算機(jī)應(yīng)用軟件的分析、設(shè)計和開發(fā)方法，掌握主流軟件開發(fā)平臺和軟件開發(fā)技術(shù)，能夠熟練使用多種主流軟件工具、運用先進(jìn)的工程化方法和技術(shù)解決實際問題，具有較強(qiáng)的軟件開發(fā)實踐能力和技術(shù)創(chuàng)新能力，以及較強(qiáng)的外語應(yīng)用能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，能夠從事軟件設(shè)計、開發(fā)以及應(yīng)用和維護(hù)等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：

高級程序設(shè)計基礎(chǔ)(C語言)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、操作系統(tǒng)(Linux)、軟件工程、面向?qū)ο笙到y(tǒng)分析與設(shè)計、Oralce數(shù)據(jù)庫開發(fā)、XML、.NET程序設(shè)計、Java語言高級程序設(shè)計、JavaEE、Web開發(fā)技術(shù)(.NET、Java)、網(wǎng)頁設(shè)計

與制作、軟件測試、軟件項目管理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用軟件開發(fā)實訓(xùn)(.NET、Java)。

職業(yè)取向：

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向國內(nèi)或國際IT公司，從事Web應(yīng)用軟件、桌面應(yīng)用軟件和各類信息系統(tǒng)的分析、設(shè)計、開發(fā)等工作，從事軟件產(chǎn)品的市場推廣、售前與售后服務(wù)等工作；也在政府機(jī)關(guān)、信息化管理機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位，從事企事業(yè)信息管理系統(tǒng)的開發(fā)、應(yīng)用、維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)與系統(tǒng)集成，以及相關(guān)軟件產(chǎn)品的操作、維護(hù)、技術(shù)咨詢、培訓(xùn)、銷售等工作。從業(yè)的崗位有應(yīng)用軟件開發(fā)工程師、Web開發(fā)工程師、系統(tǒng)工程師、軟件維護(hù)工程師、網(wǎng)頁設(shè)計/制作師、數(shù)據(jù)庫開發(fā)工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、教師等。也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。

軟件工程(嵌入式應(yīng)用軟件方向)

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的嵌入式應(yīng)用軟件開發(fā)理論基礎(chǔ)和良好的軟件工程素養(yǎng)，掌握嵌入式應(yīng)用軟件開發(fā)技術(shù)和開發(fā)流程，熟悉嵌入式應(yīng)用軟件開發(fā)平臺搭建和工具使用，具有較強(qiáng)的嵌入式應(yīng)用軟件開發(fā)能力和技術(shù)創(chuàng)新能力，以及較強(qiáng)的外語應(yīng)用能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，能夠從事嵌入式應(yīng)用軟件設(shè)計、開發(fā)、測試、維護(hù)及管理等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：

高級程序設(shè)計基礎(chǔ)（C語言）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C語言）、Linux基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、操作系統(tǒng)（Linux）、C++高級編程、匯編語言及程序設(shè)計、軟件工程、微機(jī)原理與接口技術(shù)、Linux系統(tǒng)編程、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)基礎(chǔ)、面向?qū)ο笙到y(tǒng)分析與設(shè)計、WinCE系統(tǒng)開發(fā)、BREW技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用、嵌入式軟件開發(fā)實訓(xùn)等。

職業(yè)取向：

本專業(yè)畢業(yè)生適合到IT公司、各企事業(yè)單位從事嵌入式應(yīng)用軟件設(shè)計與開發(fā)等相關(guān)工作，也可從事嵌入式系統(tǒng)軟、硬件產(chǎn)品的售前、售后及市場推廣等工作；或在各類院校、部隊以及科研院所從事嵌入式應(yīng)用軟件系統(tǒng)的教學(xué)及科研等工作。從業(yè)的崗位有嵌入式軟件工程師、嵌入式系統(tǒng)工程師、技術(shù)支持工程師、產(chǎn)品工程師、專業(yè)教師等。也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。

軟件工程（軟件測試方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的計算機(jī)理論基礎(chǔ)以及良好的軟件工程專業(yè)素質(zhì)，系統(tǒng)地掌握軟件測試與質(zhì)量保證領(lǐng)域的基本理論和基本知識，掌握現(xiàn)代軟件工程設(shè)計、開發(fā)和測試技能，掌握軟件測試的策略、方法和自動化測試工具，具有較強(qiáng)的軟件測試和軟件開發(fā)能力，以及較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新能力、外語應(yīng)用能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，既能從事軟件測試和質(zhì)量保證工作，也能從事軟件開發(fā)、系統(tǒng)維護(hù)等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：

高級程序設(shè)計基礎(chǔ)（C語言）、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、Linux基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、組網(wǎng)技術(shù)、DB2數(shù)據(jù)庫管理、Windows網(wǎng)絡(luò)管理與應(yīng)用、軟件開發(fā)過程與質(zhì)量保證、軟件測試技術(shù)與管理、自動化測試工具、單元測試實踐、Java語言高級程序設(shè)計、Web開發(fā)技術(shù)、軟件項目管理、軟件開發(fā)與測試實訓(xùn)等。

職業(yè)取向：

本專業(yè)畢業(yè)生知識面寬廣，測試與開發(fā)兼顧，動手能力強(qiáng)，既可從事軟件測試、質(zhì)量保證等工作，也可從事軟件開發(fā)工作。可在IT公司能夠從事信息系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)等各類軟件的測試、維護(hù)、開發(fā)等工作，從業(yè)的崗位有軟件測試工程師、質(zhì)量保證工程師、軟件工程師、系統(tǒng)工程師、數(shù)據(jù)庫開發(fā)工程師、技術(shù)支持/維護(hù)工程師、產(chǎn)品工程師、信息系統(tǒng)監(jiān)理師等；面向政府機(jī)關(guān)、信息化管理機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位，從事企事業(yè)信息管理系統(tǒng)的開發(fā)、應(yīng)用、維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)與系統(tǒng)集成，以及相關(guān)軟件產(chǎn)品的操作、維護(hù)、技術(shù)咨詢、培訓(xùn)、銷售等工作，從業(yè)的崗位有網(wǎng)絡(luò)工程師、系統(tǒng)管理員、網(wǎng)頁設(shè)計/制作師、網(wǎng)站編輯、數(shù)據(jù)庫管理員等。也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。

軟件工程(軟件服務(wù)外包方向)

培養(yǎng)掌握扎實的計算機(jī)軟件工程專業(yè)基礎(chǔ)知識，掌握先進(jìn)的企業(yè)級應(yīng)用軟件開發(fā)方法與技術(shù)，具有較強(qiáng)的人際溝通、團(tuán)隊協(xié)作和研究創(chuàng)新能力，掌握國際標(biāo)準(zhǔn)軟件開發(fā)技術(shù)與軟件外包管理流程，能夠在日語環(huán)境中從事高質(zhì)量軟件產(chǎn)品分析、設(shè)計、開發(fā)、測試以及編制日語項目文檔等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：

軟件服務(wù)外包過程與管理、軟件服務(wù)外包測試、軟件服務(wù)外包開發(fā)實踐、日語用戶界面設(shè)計與制作、大學(xué)日語、日語口語強(qiáng)化、計算機(jī)專業(yè)日語、溝通與演講、高等數(shù)學(xué)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)字邏輯、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)（Linux）、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、Oracle數(shù)據(jù)庫開發(fā)強(qiáng)化、Java語言高級程序設(shè)計、Java EE、Web開發(fā)技術(shù)等。

職業(yè)取向：

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后能在軟件服務(wù)外包企業(yè)從事對日軟件的研究、開發(fā)、測試以及項目管理工作，從事日語計算機(jī)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的管理、維護(hù)與技術(shù)支持等工作。從業(yè)的崗位有軟件設(shè)計師、軟件開發(fā)工程師、軟件測試工程師、軟件技術(shù)支持工程師和軟件外包項目經(jīng)理等。也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。

網(wǎng)絡(luò)工程

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好計算機(jī)科學(xué)素養(yǎng)，能夠掌握網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能及本專業(yè)的前沿技術(shù)，具有良好的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計能力、網(wǎng)絡(luò)組建能力和網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)能力的德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型高級專門人才。本專業(yè)的畢業(yè)生可適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)的信息化與網(wǎng)絡(luò)化需求，在專業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程公司從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計和實施工作，在IT公司和各類企事業(yè)單位從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建和管理及基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用軟件開發(fā)等工作。

主要課程：

大學(xué)英語、溝通與演講、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)、高級程序設(shè)計基礎(chǔ)(C語言)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(C語言)、計算機(jī)組成原理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、操作系統(tǒng)、Java語言高級程序設(shè)計、Windows網(wǎng)絡(luò)管理與應(yīng)用、PHP、Linux系統(tǒng)編程、TCP/IP、CCNA等。

職業(yè)取向：

本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生能夠在專業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程公司從事網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計工作，在軟件公司和各類企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)及學(xué)校的計算機(jī)教學(xué)管理等工作。畢業(yè)后能夠勝任網(wǎng)絡(luò)工程師、無線網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工程師、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控工程師等工作崗位。也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。

通信工程

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的通信專業(yè)素養(yǎng)，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握通信工程應(yīng)用的基本理論、基本技能及前沿技術(shù)，熟練掌握通信設(shè)備的調(diào)測技能，能夠在通信領(lǐng)域的研究、設(shè)備制造、運營等相關(guān)企事業(yè)單位從事通信系統(tǒng)設(shè)計、研究、開發(fā)、維護(hù)、運營的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：

大學(xué)英語、溝通與演講、高等數(shù)學(xué)、高級程序設(shè)計基礎(chǔ)(C語言)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(C語言)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)(Linux)、電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機(jī)原理、信號與系統(tǒng)、電磁場與電磁波、通信原理、數(shù)字信號處理、移動通信、交換技術(shù)、微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、多媒體通信等課程。

職業(yè)取向：

本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可在各類通信運營與管理公司和企事業(yè)單位從事相關(guān)工作，如國防、外交、安全、公安、廣電、交通、民航等；可在通信設(shè)備制造公司從事通信軟件程序的編制、調(diào)試，硬件系統(tǒng)的調(diào)測等工作，可在電信行業(yè)從事通信網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計、維護(hù)、運營管理等相關(guān)工作，也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。

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軟件技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握計算機(jī)軟件基本理論、基礎(chǔ)知識及主流的軟件開發(fā)技術(shù)，具備較強(qiáng)的編程能力、外語應(yīng)用能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，能夠從事計算機(jī)軟件的編程、測試及系統(tǒng)支持等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

實用英語、大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)、計算機(jī)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、程序設(shè)計基礎(chǔ)(C語言)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用基礎(chǔ)、Oracle數(shù)據(jù)庫開發(fā)、Java語言程序設(shè)計、.NET程序設(shè)計基礎(chǔ)、Web開發(fā)技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、軟件測試技術(shù)、計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)原理等。

職業(yè)取向：

本專業(yè)畢業(yè)生可在IT公司、機(jī)關(guān)等各類企事業(yè)單位從事軟件開發(fā)、軟件測試、系統(tǒng)維護(hù)等工作；也可從事IT相關(guān)產(chǎn)品的市場推廣、售前與售后服務(wù)等工作。

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握計算機(jī)基本理論、基礎(chǔ)知識，具備較強(qiáng)的計算機(jī)應(yīng)用及管理能力，能夠從事計算機(jī)圖形圖像編輯與處理、計算機(jī)網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、計算機(jī)軟硬件維護(hù)等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

主要課程：

大學(xué)英語、計算機(jī)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、計算機(jī)文化基礎(chǔ)、程序設(shè)計基礎(chǔ)(C語言)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用基礎(chǔ)、Linux系統(tǒng)管理、Internet與多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)站建設(shè)、PC機(jī)組裝與維護(hù)等。

職業(yè)取向：

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在計算機(jī)公司、各類企事業(yè)單位從事計算機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)開發(fā)、圖形圖像處理、網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng)站建設(shè)等工作；也可從事相關(guān)產(chǎn)品的市場推廣、售前與售后服務(wù)等工作。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握計算機(jī)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能, 外語應(yīng)用能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力，能夠從事與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的建設(shè)、管理和維護(hù)及開發(fā)等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

主要課程：

大學(xué)英語、計算機(jī)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)、程序設(shè)計基礎(chǔ)(C語言)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用基礎(chǔ)、Java語言程序設(shè)計、組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)站建設(shè)、計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)原理、網(wǎng)絡(luò)編程基礎(chǔ)、CCNA等。

職業(yè)取向：

本專業(yè)的畢業(yè)生可在專業(yè)網(wǎng)絡(luò)公司、計算機(jī)公司、各類企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)站設(shè)計與制作、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和軟件的銷售、培訓(xùn)、支持和維護(hù)等工作。