第一篇：瓊中思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期期中德育工作總結(jié)

瓊中思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期

期中德育工作總結(jié)

老師們、同學(xué)們：

早上好！時(shí)光飛逝，就在不知不覺中，我們已經(jīng)過去了半個(gè)學(xué)期。今天，我們瓊中思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生在此舉行熱烈的期中考試表彰大會(huì)，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的樣子，在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，我和大家一樣，非常激動(dòng)，非常開心。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候!向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈祝賀!對(duì)于目前暫時(shí)落后的同學(xué)，老師希望你們不要?dú)怵H，不要放棄，要用積極向上的精神迎接下一次的挑戰(zhàn)。

作為主管德育工作的副校長(zhǎng)，我深深地知道德育工作是中小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保證作用。因此在日常德育工作管理當(dāng)中，我們不敢絲毫馬虎，不敢得過且過。我們都知道學(xué)校是教書育人、管理育人、培養(yǎng)人才的基地，學(xué)校環(huán)境建設(shè)又是促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展的動(dòng)力。只有創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、整潔、祥和的“綠色校園”，才能保證師生的身心健康，保證為教育教學(xué)的順利進(jìn)行提供發(fā)展空間。為了將學(xué)校的德育工作做到位，為了讓每一位同學(xué)在學(xué)校擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們學(xué)校每一位老師都付出了辛勤的汗水。

我們加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境。通過校園文化牌、黑板報(bào)、學(xué)校展板、?？?、校園廣播站、主題班會(huì)等多種渠道宣傳校園的文化建設(shè)。積極報(bào)道校園內(nèi)出現(xiàn)的好人好事，經(jīng)常表彰品學(xué)兼優(yōu)的典型，通過開展課外興趣小組、舉辦“三球”運(yùn)動(dòng)會(huì)、觀看教育電影等各種活動(dòng)，使養(yǎng)成教育深入到同學(xué)們心中。我們不但注重班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造一種積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)群體氛圍，而且我們加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，讓學(xué)生通過自我管理，自覺遵守和養(yǎng)成公民道德規(guī)范。我們每天都認(rèn)真記錄各個(gè)班級(jí)的日常量化評(píng)分，每個(gè)星期都進(jìn)行

一次匯總，評(píng)比出文明班級(jí)、衛(wèi)生班級(jí)、文明寢室。我們每個(gè)月都有一個(gè)教育主題，并開展相應(yīng)的主題教育，每個(gè)星期一升國(guó)旗時(shí)候，都安排一名老師或者學(xué)生做主題教育演講；每個(gè)月開展一期班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)；按期和縣消防大隊(duì)聯(lián)合開展全校師生安全疏散演練和消防演習(xí)。我們開展了這么多活動(dòng)，無非就是希望我們同學(xué)們能從各種活動(dòng)當(dāng)中深化理解，在潛移默化中接受教育，希望每一個(gè)同學(xué)都能嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，真正做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的國(guó)際旅游島現(xiàn)代公民。

開學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期過去了，學(xué)校各項(xiàng)工作已經(jīng)部署妥當(dāng)，老師們根據(jù)學(xué)校的安排兢兢業(yè)業(yè)地開展著教育教學(xué)工作，學(xué)生們也能按照學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、就餐和休息，學(xué)校一切工作都有條不紊地步入正軌。學(xué)生管理工作也健康發(fā)展，廣大同學(xué)自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)積極性高，秩序穩(wěn)定。因違紀(jì)而受到學(xué)校處分的學(xué)生人數(shù)在逐漸地減少。各班平穩(wěn)發(fā)展。同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情十分高漲，絕大部分同學(xué)進(jìn)步明顯，呈現(xiàn)出良好發(fā)展勢(shì)頭。

同學(xué)們?nèi)〉玫倪@些成績(jī)是和每一個(gè)班主任的辛勤付出分不開的。學(xué)校深知班主任是班級(jí)的組織者，教育者和指導(dǎo)者，是聯(lián)系各科任教師的紐帶，是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的橋梁，是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的得力助手，是學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的引路人。所以在此我們首先要感謝在座的每一位班主任。也希望班主任們?cè)俳釉賲枺凑諏W(xué)校的安排，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，將班級(jí)管理得更加到位。

成績(jī)我們是看到了，但是如果細(xì)心地觀察，嚴(yán)格地要求，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們亟待解決的問題還有很多。

舉個(gè)例子：就目前來看，我們的校園環(huán)境衛(wèi)生并不理想。同學(xué)們的自覺性比較差，隨手亂扔的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。走在校園內(nèi)，我們隨處可以看到成片塑料袋、包裝盒、紙屑等等。我們每天都有學(xué)生打掃教室、衛(wèi)生區(qū)、整理寢室，但是為什么每天我們走在校園里面還會(huì)覺得有許多不盡人意的地方呢？這也許正是同學(xué)們沒有認(rèn)識(shí)到環(huán)境衛(wèi)生的重要性的不良表現(xiàn)。在此，老師希望我們每一位同學(xué)都正視自己的每一個(gè)行為，將手中的果皮紙屑放到垃圾箱中。當(dāng)然，班主任們也要明確一點(diǎn)，那就是我們的教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生不僅是每天做一次就算了的，而是要全天維護(hù)，這才能迎接衛(wèi)生檢查值日人員每天不定時(shí)的檢查評(píng)分。評(píng)分只是方法，而我們真正需要的是效果，如果我們打掃干凈了，而且維護(hù)好了，那我們就擁有了一個(gè)干凈整潔的校園。

說實(shí)話，我們現(xiàn)在不僅僅在衛(wèi)生方面存在著問題，在安全方面問題也非常嚴(yán)重。攀爬圍墻、購(gòu)買校外食品、在教室走廊追逐打鬧、周末留校時(shí)候未經(jīng)值日老師允許而私自離校等現(xiàn)象依然存在，這些都是我們存在的安全隱患啊。在此，我想對(duì)在座的每一位教師說，安全工作是學(xué)校管理工作中的重中之重，在安全面前我們來不得半點(diǎn)馬虎，學(xué)校安全關(guān)系到每位師生員工的切身利益，我們切不可掉以輕心。我們要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，要在認(rèn)真總結(jié)安全工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷探索學(xué)校安全工作的規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好各項(xiàng)防范措施，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常進(jìn)行。努力營(yíng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的育人環(huán)境。讓學(xué)生放心，讓人民群眾放心。這就要求我們不能只靠班主任教育學(xué)生要注意哪些事，不要做哪些事，更需要我們?nèi)w教師積極參與。無論如何，我在此真誠(chéng)地希望我們的每一位老師多加留心，多加關(guān)注，為我們的全體師生營(yíng)造一個(gè)安全和諧的校園環(huán)境。

以上就是開學(xué)半個(gè)學(xué)期以來，我們發(fā)現(xiàn)校園中取得的成績(jī)以及存在的一些問題，在此提出來是希望老師、同學(xué)們?cè)诤玫姆矫嬉俳釉賲?；在不好的方面要努力改正。希望?jīng)過我們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓我們的思源學(xué)校更加規(guī)范有序。我相信只要我們思源人勁往一處使，氣往一處出，不久的將來思源會(huì)變得更加美好！

第二篇：瓊中民族思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)心得

瓊中民族思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)心得

太平學(xué)校

魏航

2013年12月16—17日，在縣教育局的安排下，我有機(jī)會(huì)到瓊中民族思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。步入大門，看到的是校園文化的魅力，給人一種布局合理，寬敞明亮之感。在為期兩天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，自己感觸頗深，民族思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的管理是到位的，是發(fā)展的，作為一所學(xué)校的文化不僅在于建設(shè)，更需要有一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。

16日上午，由民族思源校長(zhǎng)張興虎主持大會(huì)，教育局王局長(zhǎng)在動(dòng)員會(huì)上的講話，告訴每一個(gè)來參加跟班的領(lǐng)導(dǎo)和教師，民族思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校在將近一年時(shí)間里所發(fā)生的變化，是令人鼓舞的。主要變化在于把海南當(dāng)?shù)孛褡逦幕厣珎鞒邪l(fā)揚(yáng)，其次制定實(shí)施的制度扎實(shí)有效，制度管人，落實(shí)管理。聽了之后，讓自己更加明確一所學(xué)校文化育人的重要性，同時(shí)依靠制度做到優(yōu)化管理，求實(shí)創(chuàng)新，才能更好的發(fā)展辦學(xué)目標(biāo)。張校長(zhǎng)也深情的對(duì)學(xué)校辦學(xué)情況做了介紹，對(duì)民族思源學(xué)校?；赵忈屍鋬?nèi)涵。

在接下來的時(shí)間里，自己從政教主任分管工作角度去接觸民族思源的學(xué)生管理和班級(jí)管理。每周一的升國(guó)旗制度，早上六點(diǎn)十分到會(huì)場(chǎng)集中，政教處對(duì)一周班級(jí)工作加以評(píng)價(jià)，表彰較好的班級(jí)，指出存在的問題。平時(shí)，每日早晨集訓(xùn)，學(xué)校點(diǎn)評(píng)和班級(jí)點(diǎn)評(píng)，政教處安排人員檢查各班衛(wèi)生區(qū)和學(xué)生宿舍樓以及學(xué)生紀(jì)律、看班風(fēng)，做到每日登記。“四比一看”、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)“三拾撿、一擦洗一拖”制度的建立，是促進(jìn)了班級(jí)做好工作的前提，有效的帶動(dòng)班級(jí)比進(jìn)步，比發(fā)展。在走訪的過程中，自己看到了學(xué)校文化的新面貌，體現(xiàn)在學(xué)校文化氛圍濃厚，五十六個(gè)名族的文化篇，《師說》文章，瓊中文化三月三，學(xué)校文化欄“態(tài)度決定一切，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”、文化道兩旁“少一竄腳印，多一份綠意”等等校園文化設(shè)置；自己還看到了學(xué)校文衛(wèi)生的干凈與整潔，無論在宿舍，還是在食堂，學(xué)生有序打飯，飯后清洗盤子的習(xí)慣養(yǎng)成......所有這些，自己通過和班主任了解，體會(huì)到班主任以及教師工作的辛苦和不平凡，大家心中都明白一個(gè)道理，只有工作做好了，才能讓“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念更好的貫徹。細(xì)想之：作為教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，把學(xué)生當(dāng)作演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓學(xué)生動(dòng)起來，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。晚自習(xí)的鈴聲響起，學(xué)生也都能按時(shí)到班級(jí)，把當(dāng)天的功課復(fù)習(xí)并完成學(xué)習(xí)作業(yè)。

16日下午，學(xué)校舉辦教師“成長(zhǎng)，交流，反思”論壇，主題是《信心是前進(jìn)的翅膀》，王瓊波老師的精彩演說，打動(dòng)了前來跟班學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，她也獲得第15期“論壇之星”。17日，我們又提早感到民族思源，感受校園的朝氣蓬勃和師生的執(zhí)著挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)一日常規(guī)管理。通過學(xué)習(xí)自己也要尋求工作改進(jìn)的方面：

1、不斷提高領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的管理水平和執(zhí)行能力。

2、建立德育管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理和自我教育，形成科學(xué)的德育管理機(jī)制。

3、突出特色教育，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。

短暫的跟班時(shí)間學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，在聽取了民族思源學(xué)校部門分管領(lǐng)導(dǎo)的工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)交流后，教育局陳嗣懷副局長(zhǎng)總結(jié)也給我們指明了方向，那就是用心去學(xué)習(xí)民族思源的管理，把事業(yè)心，責(zé)任心融入到學(xué)校工作之中。飲水思源，為了瓊中教育事業(yè)的發(fā)展與繁榮，讓我們做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！（完）

第三篇：陵水思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校2010——2011第二學(xué)期德育處工作計(jì)劃

陵水思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育處工作計(jì)劃

(2010－2011學(xué)年第二學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)生高尚的道德情操為核心任務(wù)，以《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》和安全教育為主要內(nèi)容，不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力提高德育工作的針對(duì)性和時(shí)效性，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展，把我校的德育工作推上新的臺(tái)階。

二、工作思路：

1、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)；

2、通過各種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德和文明行為的養(yǎng)成教育，強(qiáng)化“行為規(guī)范班級(jí)”評(píng)比，加強(qiáng)《陵水思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》等規(guī)范的再學(xué)習(xí)；

3、繼續(xù)加強(qiáng)法制、安全、衛(wèi)生和心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)；

4、建立有效的學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系制度，構(gòu)建三位一體的教育合作工作機(jī)制；

5、切實(shí)收集、整理好德育處的相關(guān)資料；

6、與其他處室協(xié)作配合，齊抓共管，形成教育合力。

三、具體措施：

（一）、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，打造學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的德育工作隊(duì)伍

1、德育處人員分工合理、職責(zé)明確、協(xié)作有效。依據(jù)學(xué)校實(shí)際工作的需要，德育處人員要切實(shí)做好為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的工作。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和管理

（1）努力培養(yǎng)青年教師的班級(jí)管理能力，為青年教師踏上班主任崗位創(chuàng)造良好的平臺(tái)。

（2）進(jìn)一步完善班主任考核制度，不斷提高班主任的工作積極性。

（3）在班主任中大力倡導(dǎo)“三講”、“四抓”即講敬業(yè)、講奉獻(xiàn)、講愛生；抓早、抓細(xì)、抓實(shí)、抓反復(fù)；突出責(zé)任心意識(shí)，強(qiáng)調(diào)班主任要多深入班級(jí)，善于發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)進(jìn)行處理。

（4）為進(jìn)一步促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。

3、部門協(xié)作，齊抓共管，人人都是德育工作者

（1）在全體教師中貫徹“學(xué)生行為無小事，生活處處是教育”的觀念；

（2）學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中積極滲透思想道德教育和心理健康教育，把“教書”和“育人”緊密結(jié)合起來；

（3）班主任、任課老師要形成班級(jí)德育合力，共同參與班級(jí)事務(wù)管理，共同解決班級(jí)存在的問題；

（4）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分利用好班級(jí)干部和學(xué)生團(tuán)員，將德育由“他律”轉(zhuǎn)變“自律”，形成“自我德育”的良好氛圍，爭(zhēng)創(chuàng) “五星班級(jí)”；

（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生

1、深化愛國(guó)教育

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式。充分發(fā)揮廣播、黑板報(bào)、櫥窗等陣地的宣傳作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。充分發(fā)揮少先隊(duì)、共青團(tuán)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過豐富多彩活動(dòng)，提高德育實(shí)效。

2、狠抓養(yǎng)成教育

（1）實(shí)施值周班制度，認(rèn)真落實(shí)《陵水思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》的各項(xiàng)要求。解決校園內(nèi)亂扔亂丟、教室里亂擺亂放、自習(xí)課亂說亂動(dòng)的行為。

（2）嚴(yán)格按照《陵水思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》的規(guī)定規(guī)范學(xué)生的儀表。

（3）繼續(xù)加大對(duì)教室、包干區(qū)、自行車排放、學(xué)習(xí)情況的檢查力度，使清潔、衛(wèi)生、規(guī)范成為良好習(xí)慣。

3、塑造愛心教育

抓好抓實(shí)特殊學(xué)生關(guān)心教育轉(zhuǎn)化工作，由班主任帶頭組織幫困小組，不僅幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，更要提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，樹立正確的人生觀、世界觀，確定高尚的人生目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生積極向上的動(dòng)力；也可以是班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，落實(shí)到人，按計(jì)劃進(jìn)行，在幫困過程中，激發(fā)學(xué)生的愛心，倡導(dǎo)崇尚文明、團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人、積極向上的生活學(xué)習(xí)作風(fēng)。

4、加強(qiáng)法制教育

繼續(xù)采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來等形式，通過法制專題講座、參觀展覽等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行以《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識(shí)。繼續(xù)聘請(qǐng)法制輔導(dǎo)員，定期為學(xué)生做法制報(bào)告。同時(shí)建立后進(jìn)生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為。

5、優(yōu)化心理教育

心理健康教育是德育教育工作中的一個(gè)重要組成部分，對(duì)中學(xué)生來說，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和心理健康教育尤其重要。我們將采取點(diǎn)面結(jié)合的方法有效開展對(duì)中學(xué)生心理健康教育，聘請(qǐng)專家來校作心理教育專題講座，讓全校學(xué)生認(rèn)識(shí)、重視自己的心理自我教育和調(diào)節(jié)。充分發(fā)揮心理咨詢室的作用、設(shè)立心理咨詢信箱，有針對(duì)性地及時(shí)解決學(xué)生心理問題，建立并完善具有特色的心理教育體系。

6、強(qiáng)化安全教育

安全教育是學(xué)校工作的重中之重。本學(xué)期將重點(diǎn)開展“安全伴我行”主題系列活動(dòng)，通過主題班會(huì)、櫥窗、板報(bào)、廣播等形式做好防火、防水、防電、防雷等安全教育；另一工作是同各年級(jí)、各班級(jí)簽訂好安全教育責(zé)任狀以提高安全意識(shí)，消除隱患，努力做到人人講安全，個(gè)個(gè)抓安全，班班落實(shí)安全措施，確保無重大安全事故的發(fā)生。

（三）調(diào)動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)

1、家校配合。

創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，完善網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校系統(tǒng)，在尊重家長(zhǎng)、聽取家長(zhǎng)意見的前提下，在針對(duì)如何相互配合教育好孩子的問題上，我們要時(shí)常對(duì)家長(zhǎng)提出意見和要求。要定期召開家長(zhǎng)會(huì)、經(jīng)常以“告家長(zhǎng)書”的形式，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們學(xué)校近期活動(dòng)和對(duì)孩子的教育狀況，并征求家長(zhǎng)的意見，對(duì)家長(zhǎng)提出建議和要求，以達(dá)到家校配合共同教育孩子的目的。

2、營(yíng)造良好的周邊環(huán)境

加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的綜合治理，努力營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境。充分發(fā)揮法制輔導(dǎo)員、關(guān)工委、德育基地的作用，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

（四）重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研

（１）挖掘滲透內(nèi)容。德育要寓各科教學(xué)中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，各學(xué)科要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育，基本國(guó)情教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)忍不拔精神。

（２）開展德育科研。全體教師要樹立向科研要效益的現(xiàn)代意識(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論書籍，并運(yùn)用于德育實(shí)踐研究，要針對(duì)新形勢(shì)下的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行分析研究，積極參與學(xué)校教科研活動(dòng)，撰寫有一定質(zhì)量的教育論文，積極向上級(jí)教育部門和報(bào)刊雜志投稿。

四、具體工作安排：

二月份主題詞：基礎(chǔ)德育養(yǎng)成教育

1、做好學(xué)生注冊(cè)工作；

2、開展學(xué)生安全教育活動(dòng)；

3、第一次召開學(xué)生干部會(huì)議；

4、組織檢查學(xué)生的儀容儀表，評(píng)比各班黑板報(bào)、及各班清潔衛(wèi)生；

5、召開班主任工作例會(huì)，布置本學(xué)期的各項(xiàng)工作；

三月份：主題詞：學(xué)雷鋒環(huán)保教育

1、結(jié)合3月5日學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日，開展專題活動(dòng)；

2、做好網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校系統(tǒng)的建設(shè)工作；

3、召開班主任工作會(huì)議；

4、完成市級(jí)的評(píng)優(yōu)評(píng)先工作；

5、組織年級(jí)學(xué)生出外參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；

6、開展“歡樂校園”系列活動(dòng)。

7、組織學(xué)生進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

四月份：主題詞：愛國(guó)主義教育傳統(tǒng)教育文明習(xí)慣教育

1、組織學(xué)生開展愛國(guó)主義和傳統(tǒng)教育；

2、召開班主任例會(huì)；

3、抽查班主任工作計(jì)劃落實(shí)情況；

4、圍繞誠(chéng)信教育主題校園班刊評(píng)比和班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比；

五月份：主題詞：心理健康成人成材

1、召開班主任會(huì)議；

2、對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行成人成材教育和公民教育；

3、圍繞“

五、四”，開展愛國(guó)主義教育。

4、結(jié)合學(xué)情，開展心理教育專題講座。

5、開展“歡樂校園”系列活動(dòng)。

六月份：主題詞：法制教育升學(xué)教育

1、“世界環(huán)境日”教育

2、中考及期末考試的動(dòng)員工作，以及考風(fēng)、考紀(jì)的教育工作。

3、班主任認(rèn)真完成學(xué)生鑒定，操行評(píng)語(yǔ)等項(xiàng)工作。

4、召開班主任工作會(huì)議

5、布置學(xué)期結(jié)束的有關(guān)工作；

6、開展“歡樂校園”系列活動(dòng)。

七月份主題詞：安全教育過好暑假

1、組織好閉學(xué)式；

2、進(jìn)行安全專題教育；

3、召開班主任會(huì)議，布置暑期有關(guān)工作；

4、各班按時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放學(xué)生成績(jī)報(bào)告單。

第四篇：思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)期中工作總結(jié)與展望

優(yōu)化過程 完善管理 分析得失 提高質(zhì)量

——思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)期中工作總結(jié)與展望 我校七年級(jí)九個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)400人。在街教育總支的正確領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)辦公會(huì)的科學(xué)指導(dǎo)下，通過充分調(diào)動(dòng)全組40位教師的積極性、創(chuàng)造性，本屆七年級(jí)學(xué)生道德品質(zhì)好、行為舉止好、學(xué)習(xí)態(tài)度好。九個(gè)班級(jí)管理有序、學(xué)風(fēng)純正，年級(jí)各項(xiàng)工作均贏得了校辦會(huì)、各處室的高度贊譽(yù)。

下面就我校七年級(jí)半學(xué)期教育教學(xué)及年級(jí)管理工作進(jìn)行總結(jié)，并匯報(bào)如下：

一、完善年級(jí)教育教學(xué)環(huán)節(jié)

（1）年級(jí)組教師克服學(xué)校住房緊張、交通不便等困難，遵守學(xué)校的作息時(shí)間，無論是早晨還是晚上，我們老師都比較自覺，堅(jiān)持坐班，通常是早來晚走，已成為一種習(xí)慣。坐班時(shí)間以“合作教研、落實(shí)常規(guī)”為主線，夯實(shí)備、教、輔、導(dǎo)、考、析每個(gè)環(huán)節(jié)，研標(biāo)、研本、研生。

（2）合理規(guī)劃時(shí)間，早讀前、早晚飯后有老師巡查，午間有老師對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)，用餐就寢有老師指導(dǎo)。40位教師教師除自身教學(xué)任務(wù)外，還分擔(dān)些許年級(jí)管理任務(wù)，確保學(xué)生早進(jìn)教室不扎堆聊天；學(xué)生自習(xí)有任務(wù)、有檢查；學(xué)生休息娛樂無安全事故。

（3）堅(jiān)持月考、月查制，每個(gè)月對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性檢測(cè)，每個(gè)月對(duì)老師進(jìn)行常規(guī)檢查。堅(jiān)持周備、周講活動(dòng)，每周集體備課，每周一次學(xué)科展示課。學(xué)科組建設(shè)得以長(zhǎng)足發(fā)展，組員教育教學(xué)做到資源共享，相互借鑒、交流、提高。

（4）改變學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式，每次檢測(cè)分析從后30%開始往前推（改變以前從前20名往后推的方式）。成績(jī)分析有及格率、優(yōu)秀率、全班人平分、后30%平均分、前70%平均分、前20%平均分6個(gè)項(xiàng)目，歷次月考作比較對(duì)照，“不放棄一個(gè)學(xué)生”。

二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效德育教育

1、狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，狠抓學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的教育

開學(xué)一個(gè)月，重點(diǎn)抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，充分利用班會(huì)、集會(huì)學(xué)習(xí)“新

學(xué)期，新要求”，對(duì)學(xué)生的上課、自習(xí)、朝讀、到校、就餐、就寢、走路、禮儀等作出明確的要求，“每天規(guī)范一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”是我們的宗旨，打好基礎(chǔ)，培植興趣，促良好習(xí)慣養(yǎng)成，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的跨越發(fā)展。

2、以活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的年級(jí)活動(dòng)，寓教于樂

本學(xué)期，我校堅(jiān)持每周三下午第四節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生興趣特長(zhǎng)得以發(fā)展。還先后舉辦了法制宣傳專題講座、走進(jìn)養(yǎng)老院、歌唱思源等活動(dòng)，創(chuàng)造多渠道、多角度、多元化的德育第二課堂，通過豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們樹立積極向上的人生觀和價(jià)值觀。

三、努力鍛造一支優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)

1、班主任隊(duì)伍建設(shè)

我們七年級(jí)的班主任老師能做到關(guān)愛學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想教育工作，對(duì)他們進(jìn)行理想教育、目標(biāo)教育、文明禮儀教育和感恩教育，加強(qiáng)常規(guī)管理，富有特色，收效較好。9位班主任都能做到8到堂，處理班級(jí)事務(wù)“勤快、細(xì)心、和氣、嚴(yán)格”。七年級(jí)的老班主任、優(yōu)秀班主任與年輕班主任等結(jié)對(duì)，指導(dǎo)年輕班主任做好班級(jí)管理工作。學(xué)校每周召開班主任專題學(xué)習(xí)交流會(huì)。由一些管理有方、成績(jī)較突出的班主任向全體班主任介紹經(jīng)驗(yàn)和做法，交流前一周班級(jí)里出現(xiàn)的新問題、新動(dòng)態(tài)，以及好的管理辦法，促使班主任在交流中共同提高科學(xué)管理水平。

2、學(xué)科備課組建設(shè)

三月份，充分發(fā)揮年級(jí)組骨干教師的帶頭作用，備課組長(zhǎng)先講公開課，隨之掀起一輪互相聽課、評(píng)課學(xué)習(xí)、交流、研討的教學(xué)風(fēng)。在備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，學(xué)科老師認(rèn)真學(xué)習(xí)電子白板的使用及多媒體課件制作，充分利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，認(rèn)真?zhèn)湔n上課。組員群策群力，集體不落入俗套，各備課組自挖潛能，積極主動(dòng)創(chuàng)造性地深入工作。

四、小組學(xué)習(xí)模式在七年級(jí)全面鋪開

開學(xué)后，不放棄學(xué)困生，不拋棄德困生，以生為本，面向全體，讓課堂充滿

生機(jī)的“生生課堂”教學(xué)改革在七年級(jí)進(jìn)行試點(diǎn)。三月份后，“生生課堂”小組學(xué)習(xí)模式在七年級(jí)全面鋪開，每個(gè)班將學(xué)生分為多個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組6-7名學(xué)生，在教師的指引下，還課堂給學(xué)生，讓學(xué)生利用導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)起來。

五、下段年級(jí)管理策略與措施

1、年級(jí)工作的思路是：著力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，夯實(shí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，循序漸進(jìn)，培優(yōu)、輔中、帶差，逐步縮小和兄弟學(xué)校的差距。

2、抓好一日常規(guī)，平時(shí)的教學(xué)要每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，優(yōu)化細(xì)節(jié)，重視基礎(chǔ)，鼓勵(lì)老師在時(shí)間和力度上加大投入。

3、學(xué)科組按照計(jì)劃和進(jìn)度，循序漸進(jìn)，突出教學(xué)的中心地位，避免出現(xiàn)有些班或有些學(xué)科的滯后和不平衡。

4、對(duì)教師與管理的要求：（1）對(duì)班主任的要求：

①認(rèn)真分析班級(jí)各科、各類成績(jī)，本周內(nèi)要分層次找學(xué)生談話，剃光頭，100% 談話率，就分?jǐn)?shù)、就占位談表現(xiàn)、談態(tài)度、談成績(jī)、談要求、定目標(biāo)； ②抓好班科協(xié)調(diào)，突出數(shù)、英、語(yǔ)的主體地位，特別是數(shù)、英更為重要，在 七年級(jí)一定不能掉隊(duì)，抽時(shí)間開好班科聯(lián)席會(huì)、學(xué)生會(huì)、部分家長(zhǎng)會(huì)； ③一手抓常規(guī)管理，抓課堂教學(xué)，抓課余紀(jì)律；一手抓學(xué)生成績(jī)，抓安全習(xí)慣，抓養(yǎng)成教；

④守土有責(zé)，失職有過，精心經(jīng)營(yíng)好一畝三分地。主動(dòng)、創(chuàng)新、高效工作，不松勁、不拖拉、不懈怠、及時(shí)主動(dòng)作為；

⑤加大巡課力度，帶著發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，勤轉(zhuǎn)、勤問，及時(shí)處理；九個(gè)教學(xué) 班相互比班風(fēng)、賽學(xué)風(fēng)，比管理、賽成績(jī)。（2）對(duì)科任教師的要求：

①本周內(nèi)及時(shí)分層次找每個(gè)學(xué)生談一次話，每次5-6人，5分鐘，每生談1分 ②結(jié)合考試的學(xué)科占位，反思自己的教學(xué)過程，反思教學(xué)環(huán)節(jié)及師生合作的

效度、投入和效果的關(guān)系；

③學(xué)科組長(zhǎng)要繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科的示范、引領(lǐng)、帶頭作用，在“培優(yōu)、輔中、帶 差”上下足功夫，抓兩頭，促中間，尾巴不能過大；

④深入推進(jìn)“生生課堂”教學(xué)改革，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂，膽子要大，步子要 實(shí)；在上好高效優(yōu)質(zhì)課的同時(shí)，繼續(xù)加大訓(xùn)練的力度，加大檢測(cè)、作業(yè)批閱、檢查反饋的力度（只有量變才能質(zhì)變）；平時(shí)每周五的放假前一節(jié)課主要是梳 理知識(shí)、總結(jié)歸納、布置作業(yè)；周一來的一節(jié)課主要是檢查假期作業(yè)、講解 學(xué)生不會(huì)做的習(xí)題。

總之，我校七年級(jí)將在街教育總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真、虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，迎難而上，真抓實(shí)干，力爭(zhēng)在期末統(tǒng)考和以后的教學(xué)中逐漸縮小差距，把教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生管理提升一個(gè)臺(tái)階。

思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校

七年級(jí)組

2013-5-6

第五篇：黔西縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校期中家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

黔西縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校2014—2015學(xué)第一學(xué)期

期

初

家

長(zhǎng)

會(huì)

方

案

期中家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

家長(zhǎng)會(huì)是家校雙方溝通的重要形式，是增進(jìn)家長(zhǎng)和老師相互了解和理解的橋梁和紐帶，是為家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)搭建的交流和學(xué)習(xí)的很好平臺(tái)，是學(xué)校教育和家庭教育相互協(xié)調(diào)一致、形成教育合力的連接點(diǎn)。召開家長(zhǎng)會(huì)不僅是關(guān)愛學(xué)生的需要，提升教師的需要，更是影響家長(zhǎng)的需要

本學(xué)期開學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)多月，各班老師對(duì)本班學(xué)生由原來的陌生到現(xiàn)在比較熟悉，在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中了解到了很多關(guān)于學(xué)生個(gè)性品質(zhì)、習(xí)慣特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ)和能力特長(zhǎng)以及家庭教育等方面的情況，恰逢學(xué)校剛剛舉行過期中考試，透過學(xué)生的考試成績(jī)，結(jié)合學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，能夠總結(jié)分析出學(xué)生的優(yōu)勢(shì)所在以及存在的問題和今后努力的方向。為了每個(gè)學(xué)生下個(gè)階段更好的的發(fā)展，也為了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，為了我們的教育更有針對(duì)性，為了家校更好地形成教育的合力，在期中考試之后，于11月19日學(xué)校適時(shí)召開了的本學(xué)期第二次全校性的家長(zhǎng)委員會(huì)，并與11月22日召開了全校性的家長(zhǎng)會(huì)。這兩次會(huì)議應(yīng)該說是對(duì)學(xué)生在校綜合情況面向家長(zhǎng)的總結(jié)匯報(bào)會(huì)，學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析會(huì)，家校教育對(duì)策的商討會(huì)，也是期中對(duì)學(xué)生的一次鼓勁、加油會(huì)。

在會(huì)議召開的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也參與其中，了解各班家長(zhǎng)會(huì)的籌備和召開情況，會(huì)后學(xué)校通過各種方式和部分老師、家長(zhǎng)交流，大家反映本次家長(zhǎng)會(huì)效果是比較好的，基本達(dá)到了我們老師 的目的，還有不少班級(jí)的老師感覺家長(zhǎng)會(huì)比預(yù)期的效果還要好，老師也利用這個(gè)時(shí)間和學(xué)生的家長(zhǎng)做了很好的面對(duì)面、一對(duì)一的交流。家長(zhǎng)普遍反映家長(zhǎng)會(huì)開得好，內(nèi)容豐富，老師講的正是家長(zhǎng)們想了解的，會(huì)上家長(zhǎng)之間的相互交流也學(xué)到了很好的教育方法，家長(zhǎng)們統(tǒng)一了思想，弄清了一些糊涂認(rèn)識(shí)，與學(xué)校老師密切配合共同教育的責(zé)任和自覺意識(shí)增強(qiáng)了、積極性提高了很多。從總的情況看，本次家長(zhǎng)會(huì)值得我們認(rèn)真總結(jié)和發(fā)揚(yáng)的表現(xiàn)在以下幾方面：

一、準(zhǔn)備充分

本次家長(zhǎng)會(huì)從準(zhǔn)備到召開時(shí)間非常緊，再加上剛剛段考結(jié)束，老師們要做的工作很多，非常忙，但是由于我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的明確，絕大部分老師思想上很重視。為了召開這次家長(zhǎng)會(huì)，老師們利用課余時(shí)間，加班加點(diǎn)，積極準(zhǔn)備，班主任老師既要準(zhǔn)備講話稿，又要協(xié)調(diào)本班課任老師的開家長(zhǎng)會(huì)要講的內(nèi)容。為了使講話稿內(nèi)容更準(zhǔn)確、更生動(dòng)，很多老師反復(fù)修改講話稿，做到精益求精；常言說：人多計(jì)謀廣，眾人拾柴火焰高，為了使講話稿內(nèi)容更貼近家長(zhǎng)口味、更全面，同年級(jí)的老師在辦公室里自發(fā)的集中起來相互交流講話的內(nèi)容，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短；為了使本次家長(zhǎng)會(huì)效果更好，班主任和課任老師反復(fù)研究、挑選在會(huì)上發(fā)言的家長(zhǎng)代表，并和家長(zhǎng)一起探討發(fā)言的內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)在會(huì)上的交流內(nèi)容，能對(duì)廣大家長(zhǎng)在教育孩子的問題上給予更多的幫助；家長(zhǎng)會(huì)召開之前，班上的學(xué)生密切配合，打掃衛(wèi)生，布置教室（主

題、板報(bào)等），擺放桌椅等，真是為家長(zhǎng)會(huì)的召開為付出了很多。在組織學(xué)生家長(zhǎng)入班時(shí)，很多班里的師生更是配合密切，各班老師安排了學(xué)生組織會(huì)議，由于老師在會(huì)前對(duì)學(xué)生培訓(xùn)，學(xué)生分工明確，有的學(xué)生負(fù)責(zé)簽到，有的學(xué)生引導(dǎo)家長(zhǎng)就坐，大部分班級(jí)秩序井然；本次家長(zhǎng)會(huì)，由于老師們準(zhǔn)充分，家長(zhǎng)一入班就給家長(zhǎng)耳目一新的感覺，二、內(nèi)容充實(shí)

本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是了解你的孩子、了解我們的學(xué)校。這個(gè)主題表明我們作為學(xué)校教育者的一種信念和決心，也是我們家校合作起來共同實(shí)現(xiàn)的一個(gè)教育理想。因此圍繞這個(gè)主題，家長(zhǎng)會(huì)上老師們總結(jié)了開學(xué)以來學(xué)校和班級(jí)所開展的一系列教育教學(xué)活動(dòng)，班級(jí)管理中所做的工作、學(xué)生在校學(xué)習(xí)的安全問題，飲食住宿問題，取得的成績(jī)和存在的問題，圍繞著期中考試成績(jī)面向家長(zhǎng)做了和好的質(zhì)量分析，很多班級(jí)的老師還指出了班上每一個(gè)孩子們身上表現(xiàn)的可貴的閃光點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子樹立自信，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，這個(gè)會(huì)議沒有開成批評(píng)會(huì)，而是一次很好的鼓勁會(huì)。同時(shí)老師們還給家長(zhǎng)提出了一些很好的建議，讓家長(zhǎng)明白日常教育中怎樣與學(xué)校老師密切配合，怎樣形成教育的合力。會(huì)上家長(zhǎng)代表也做了很好的交流，家長(zhǎng)之間相互傳遞家教經(jīng)驗(yàn)和信息，由于事先家長(zhǎng)們做了充分的準(zhǔn)備，所談的問題都是家長(zhǎng)們所關(guān)心的，對(duì)很多家長(zhǎng)來說應(yīng)該是雪中送炭。會(huì)議內(nèi)容充實(shí)、豐富、實(shí)用，大部分家長(zhǎng)體會(huì)到教師工作的艱辛，提高家校配合共同教育的主

動(dòng)性。

三、形式有所創(chuàng)新

本次家長(zhǎng)會(huì)形勢(shì)有所創(chuàng)新，表現(xiàn)在以下幾方面： 1.會(huì)議由學(xué)生主持（如五四班）；

2.借助于期中考試卷，對(duì)學(xué)生存在的問題做了很好的分析； 3.結(jié)合班上的具體情況，用具體的事例引導(dǎo)家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確處理學(xué)生間出現(xiàn)的矛盾、沖突。

4.讓家長(zhǎng)提問題，教師或者家長(zhǎng)解答

四、存在問題：

1、個(gè)別教師思想不重視，準(zhǔn)備不充分，走過場(chǎng)，被動(dòng)召開，效果不盡如意。

2、工作沒有協(xié)調(diào)開，個(gè)別老師沒有參加家長(zhǎng)會(huì)。

3、個(gè)別班級(jí)沒有安排好學(xué)生家長(zhǎng)座位，造成一部分家長(zhǎng)在外站著聽會(huì)。

4、時(shí)間太短。

5、學(xué)生和家長(zhǎng)一起聚集在操場(chǎng)召開全校性家長(zhǎng)會(huì)，秩序不好。