第一篇：建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的路徑探微

建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的路徑探微

作者：文 / 中國(guó)中鐵一局黨委書記張為和 文章來(lái)源：企業(yè)文明網(wǎng) 更新時(shí)間：2010-4-14 15:27:07

------------------

黨的十七屆四中全會(huì)提出了“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨”這一重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織這一偉大實(shí)踐中，國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子必須發(fā)揮模范作用，當(dāng)好本企業(yè)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的“領(lǐng)頭雁”，以自身的引領(lǐng)、示范和帶動(dòng)作用，促進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，不斷提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，為企業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)可靠的組織保證。

以發(fā)揮班子整體功能為落腳點(diǎn)

國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展進(jìn)步的重要責(zé)任，通過(guò)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子整體功能作用，這是新形勢(shì)下加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的內(nèi)在要求和必經(jīng)之路。

建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子重在使學(xué)習(xí)成為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的自覺追求和良好習(xí)慣。建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子不能有一蹴而就、畢其功于一役等急功近利思想，要將學(xué)習(xí)作為領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期性、根本性的任務(wù)來(lái)抓，尤其要充分用好中心組學(xué)習(xí)這個(gè)重要的平臺(tái)和載體。中鐵一局黨委在中心組學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持常謀劃、早備課、按時(shí)學(xué)、定目標(biāo)，圍繞企業(yè)中心工作，有針對(duì)性地進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，做到一次學(xué)習(xí)突出一個(gè)方面、解決一個(gè)問(wèn)題、推動(dòng)一項(xiàng)工作。在學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)真做到以下兩點(diǎn)：一是真正把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，強(qiáng)調(diào)共同學(xué)習(xí)，整體提高，形成氣氛濃厚、持之以恒的學(xué)習(xí)氛圍，從而對(duì)公司廣大黨員干部起到了帶頭表率作用；二是在學(xué)習(xí)中緊密圍繞企業(yè)實(shí)際工作，對(duì)企業(yè)存在的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)性思考，班子成員暢所欲言，發(fā)揮才智，在系統(tǒng)交流的基礎(chǔ)上，共同掌好企業(yè)前進(jìn)的船舵。

建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子重在提高領(lǐng)導(dǎo)班子管理水平。沒有豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備，就難以承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)發(fā)展的使命。國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子是企業(yè)改革發(fā)展的領(lǐng)路人，必須堅(jiān)定不移地通過(guò)學(xué)習(xí)提高管理水平。這之中，要注重培養(yǎng)班子成員三種思維方法：一是辯證思維。要通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)出辯證思維能力，形成用發(fā)展的眼光看待事物的思維習(xí)慣。二是集體思維。領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)集體，要發(fā)揮好整體功能，就必須充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧。唯有如此，才能做到步調(diào)一致，準(zhǔn)確把握時(shí)代潮流，契合發(fā)展趨勢(shì)。三是動(dòng)態(tài)思維。班子成員在工作和決策中要注重從全局的角度，從橫向、縱向兩個(gè)方向，從靜態(tài)、動(dòng)態(tài)兩種環(huán)境來(lái)分析和認(rèn)識(shí)問(wèn)題，做到整體、動(dòng)態(tài)、本質(zhì)地思考問(wèn)題。

建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子重在提高領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新能力。提高班子的創(chuàng)新能力，首先要注重知識(shí)的積累。創(chuàng)新是以知識(shí)為基礎(chǔ)、以科學(xué)為根據(jù)的創(chuàng)造性勞動(dòng)，是提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的根本驅(qū)動(dòng)。其次要通過(guò)建立科學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制，激發(fā)起大家學(xué)以致用、理論聯(lián)系實(shí)際的創(chuàng)造性思維，充分發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力，做到在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。三要把創(chuàng)新與工作很好地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)創(chuàng)新促進(jìn)工作開展，用實(shí)踐檢驗(yàn)創(chuàng)新成果。

以增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”為切入點(diǎn)

國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要以高度的政治責(zé)任感、強(qiáng)烈的求知欲和積極的進(jìn)取精神，以增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”為切入點(diǎn)，提高綜合素質(zhì)。

大局意識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子是企業(yè)的指揮中樞，必須在把握大局的前提下討論各種問(wèn)題，作出具有前瞻性、全局性和戰(zhàn)略性的決策和判斷。增強(qiáng)大局意識(shí)，就需要把學(xué)習(xí)放在首位，解決知識(shí)面不廣、理解力不高、執(zhí)行力不強(qiáng)的綜合性問(wèn)題，從而推動(dòng)認(rèn)識(shí)水平和思維方式適應(yīng)不斷發(fā)展變化的大局。

問(wèn)題意識(shí)。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子能否履行好自己的職責(zé)，在實(shí)現(xiàn)國(guó)有資產(chǎn)保值增值的基礎(chǔ)上提高職工收入、構(gòu)建和諧企業(yè)，很大程度上取決于對(duì)企業(yè)改革發(fā)展前途命運(yùn)的把握。因此，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要經(jīng)常在腦子里想問(wèn)題，留心考察，注意研究，否則就會(huì)遇事無(wú)策，陷于被動(dòng)。要帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷琢磨、分析和思考，弄清楚問(wèn)題產(chǎn)生的原因，找出癥結(jié)，想出對(duì)策，從而提高工作能力和水平。

目的意識(shí)。建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，就是要求班子成員務(wù)必著眼于提高理論素養(yǎng)，著眼于做好本職工作，著眼于完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，通過(guò)對(duì)新形勢(shì)、新問(wèn)題的學(xué)習(xí)，達(dá)到堅(jiān)定信念、更新觀念、提高認(rèn)識(shí)、凝聚共識(shí)的目的，進(jìn)而將學(xué)到的新知識(shí)、新理念、新思維轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)企業(yè)改革發(fā)展的新動(dòng)力，帶領(lǐng)企業(yè)又好又快發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的學(xué)風(fēng)對(duì)企業(yè)風(fēng)氣有著重要的影響。只有領(lǐng)導(dǎo)班子自身講學(xué)習(xí)、真學(xué)習(xí)，才能帶動(dòng)企業(yè)全體員工的整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣；只有領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，不斷堅(jiān)定理想信念、修煉道德情操、提高履職能力，堅(jiān)持言行一致，才能使學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)取得成效。

以優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)為著力點(diǎn)

學(xué)習(xí)與讀書是多多益善的事情。在大量的書籍中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)當(dāng)選擇那些能夠提高思想水平、增強(qiáng)工作能力、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升精神境界的書籍來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的研讀。學(xué)習(xí)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義理論著作。馬克思主義是我們認(rèn)識(shí)和改造世界的強(qiáng)大思想武器，馬克思主義理論素養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的核心和靈魂，掌握馬克思主義理論是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功。領(lǐng)導(dǎo)班子成員首先要認(rèn)真研讀馬克思主義中國(guó)化最新成果，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想，系統(tǒng)掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，把握馬克思主義的世界觀和方法論，進(jìn)而堅(jiān)定理想信念、政治立場(chǎng)和黨性原則，把握好國(guó)有企業(yè)改革發(fā)展的方向。

學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀?？茖W(xué)發(fā)展觀是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，提高企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃和經(jīng)營(yíng)管理能力，增強(qiáng)運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力和本領(lǐng)，最大限度地配置好企業(yè)各種資源，實(shí)現(xiàn)企業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)和主體內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和鮮明特征，自覺用社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)主觀世界的改造，加強(qiáng)個(gè)人思想品德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，帶頭弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新精神為核心的時(shí)代精神，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，使自身始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。

學(xué)習(xí)企業(yè)管理所必需的各方面知識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)工作的綜合性和系統(tǒng)性強(qiáng)，需要多方面的知識(shí)積累。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要按照“缺什么補(bǔ)什么、需要什么學(xué)什么”的原則，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，深入學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、金融證券、企業(yè)管理、專業(yè)技術(shù)、法律法規(guī)方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、流程，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善知識(shí)體系，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)水平和決策能力的提高。學(xué)習(xí)總結(jié)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)。要深入企業(yè)改革發(fā)展實(shí)踐，加強(qiáng)調(diào)查研究，向職工群眾請(qǐng)教，不斷總結(jié)職工群眾的新創(chuàng)造、新經(jīng)驗(yàn)。要善于學(xué)習(xí)借鑒同行業(yè)先進(jìn)單位的作法和經(jīng)驗(yàn)，豐富和拓展企業(yè)改革發(fā)展的思路和舉措。圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中心，解決突出矛盾、破解發(fā)展難題、提高工作水平，在推動(dòng)實(shí)際問(wèn)題的解決過(guò)程中深化對(duì)企業(yè)改革發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握。

以健全完善學(xué)習(xí)機(jī)制為重點(diǎn)

建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，必須按照黨的十七屆四中全會(huì)《決定》、中共中央《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實(shí)施意見》的要求，結(jié)合實(shí)際，著眼實(shí)效，健全完善機(jī)制和方法，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。

強(qiáng)化中心組學(xué)習(xí)制度。中心組學(xué)習(xí)制度是領(lǐng)導(dǎo)班子武裝頭腦、開闊思路、提高認(rèn)識(shí)、凝聚才智的重要途徑。強(qiáng)化中心組學(xué)習(xí)制度，落腳點(diǎn)是充分體現(xiàn)中心組學(xué)習(xí)的針對(duì)性和時(shí)效性，使班子成員能夠按照適應(yīng)形勢(shì)、切合實(shí)際、推動(dòng)發(fā)展的要求，著眼于提高認(rèn)識(shí)水平、增強(qiáng)學(xué)習(xí)成效、加強(qiáng)成果運(yùn)用，從而起到推動(dòng)工作的良好效果。

完善督學(xué)考評(píng)獎(jiǎng)懲機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和效果的督促檢查，變軟性約束為硬性管理，完善激勵(lì)機(jī)制，把考核和獎(jiǎng)懲結(jié)合起來(lái)，將學(xué)習(xí)作為考察評(píng)價(jià)使用干部的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在“監(jiān)督--激勵(lì)--自覺”的良性循環(huán)中推進(jìn)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)的自覺性，使學(xué)習(xí)成為其工作中不可缺少的組成部分，形成愛好學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法。在建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子過(guò)程中，要積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，充分利用黨課、報(bào)告會(huì)、培訓(xùn)等多種形式，采取研討、交流、輔導(dǎo)、懇談等多種方式，做到學(xué)習(xí)形式生動(dòng)活潑、學(xué)習(xí)內(nèi)容有的放矢、學(xué)習(xí)效果卓有實(shí)效。同時(shí)，積極采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”的方式，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者，圍繞國(guó)內(nèi)外宏觀形勢(shì)、企業(yè)中心工作等方面的問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)講座，達(dá)到開闊眼界、拓展思維的效果。

第二篇：學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的重要組成部分，是把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為堅(jiān)定貫徹黨的理論和路線方針政策、善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體的重要載體和有效途徑。建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子也是和諧校園建設(shè)的必然要求。

一、準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的內(nèi)涵和特征

學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子是由學(xué)習(xí)型組織借鑒引申而來(lái)的。學(xué)習(xí)型組織的核心理念是創(chuàng)新和成長(zhǎng)，即知識(shí)創(chuàng)新和學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新，組織成長(zhǎng)和成員成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子是指擁有全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、終身教育的理念與機(jī)制，擁有不斷增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力，充分激發(fā)每一個(gè)成員的自覺意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，充分挖掘每個(gè)成員的潛在能力，形成保持黨的先進(jìn)性，具有強(qiáng)大集體智慧、旺盛活力和良好工作績(jī)效的戰(zhàn)斗堡壘和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)有其特定涵義，就是強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全過(guò)程學(xué)習(xí)和團(tuán)體學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子有四個(gè)基本特征：一是通過(guò)提高學(xué)習(xí)力增強(qiáng)集體智慧。學(xué)習(xí)力是學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)毅力的總和。要把學(xué)習(xí)擺在重要位置，不斷提高學(xué)習(xí)力，創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，通過(guò)互相激發(fā)、彼此啟發(fā)和思想碰撞增強(qiáng)集體智慧。二是通過(guò)提高凝聚力增強(qiáng)整體效能。管理要以人為本，運(yùn)行要渾然一體，決策要民主開放，要實(shí)現(xiàn)大于班子成員個(gè)人效能總和的整體效能。三是提高創(chuàng)新力推進(jìn)工作落實(shí)。要用辯證的思維看世界，用發(fā)展的眼光看事務(wù)，不斷激發(fā)創(chuàng)新，解決復(fù)雜問(wèn)題，推進(jìn)工作落實(shí)。四是提高競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。要把提高競(jìng)爭(zhēng)力作為最高目標(biāo)，學(xué)習(xí)、工作和管理有機(jī)融合，相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)集體和個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展。

二、用正確的方法和途徑建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子

建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子肯定沒有固定的模式，需要結(jié)合實(shí)際，推陳出新。一是切實(shí)樹立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念。主要樹立以下學(xué)習(xí)理念：學(xué)習(xí)是個(gè)人進(jìn)步和發(fā)展的需要，也是我們教育事業(yè)進(jìn)步和發(fā)展需要的理念；學(xué)習(xí)為本的理念；終身教育、終身學(xué)習(xí)的理念；知識(shí)就是財(cái)富、本領(lǐng)就是身價(jià)、學(xué)習(xí)就是途徑的理念；有學(xué)習(xí)力才有創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力的理念；工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念；團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念等。通過(guò)樹立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，促使班子成員真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，努力成為學(xué)習(xí)的模范。

二是積極倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的目的是解決實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展，一定要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效的原則。例如：（1）

1每日為全體教師準(zhǔn)備一份文化早餐。每天教師上班時(shí)，在簽到處領(lǐng)取一份精美小文，認(rèn)真品讀，并做好記錄或心得體會(huì)，妥善保管，學(xué)期末裝訂為讀書文集，年終對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰。（2）學(xué)校每周為黨員、中層干部精選解讀一周時(shí)事要聞。行政例會(huì)，由黨委組織學(xué)習(xí)，會(huì)后由各黨支部書記組織本支部全體黨員學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)及時(shí)了解掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，開闊視野、打開思路，做到與時(shí)俱進(jìn)，以不斷提高黨員干部的理論水平和管理能力。（3）每月為全體教師推薦一本經(jīng)典書籍，開展網(wǎng)上閱讀，并召開一次讀書報(bào)告會(huì)，等等。

三是科學(xué)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。按照“缺什么，學(xué)什么”的原則科學(xué)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)突出對(duì)黨章和黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，突出對(duì)當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)、政治、科技等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，突出對(duì)科學(xué)發(fā)展觀、政績(jī)觀以及人才觀、群眾觀的學(xué)習(xí)，突出對(duì)法律和道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，突出與“新課改”知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。

四是精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)載體。一方面要充分利用原有學(xué)習(xí)載體，如黨校培訓(xùn)、黨小組學(xué)習(xí)、每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日、專家講座等；另一方面要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，如遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上教育、讀書會(huì)、研討會(huì)、演講會(huì)以及現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)、實(shí)地考察、課題研究、知識(shí)競(jìng)賽、技能比武等學(xué)習(xí)形式，拓寬學(xué)習(xí)渠道，同時(shí)要結(jié)合實(shí)際，輔之以喜聞樂見的文體活動(dòng)，寓教于樂。

五是充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用。火車跑得快，全靠車頭帶。學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建必須要有學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)去帶動(dòng)。建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)該是“一把手”工程，“一把手”必須當(dāng)好表率。一要有使命意識(shí)，并以此感染班子成員；二要對(duì)未來(lái)發(fā)展胸有成竹，指導(dǎo)、幫助班子成員在工作中樹立全局意識(shí)，合理調(diào)配資源，寬嚴(yán)有度，激勵(lì)班子成員完成任務(wù)目標(biāo)；三要精心設(shè)計(jì)好共同愿景、發(fā)展理念和學(xué)習(xí)工作模型，組織班子成員開展好學(xué)習(xí)工作。

三、建立健全工作機(jī)制確保建設(shè)創(chuàng)新出效

建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨的任務(wù)和系統(tǒng)工程，必須完善工作機(jī)制，認(rèn)真抓好落實(shí)，確保創(chuàng)新出效。

一是建立考評(píng)機(jī)制。要把建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子納入領(lǐng)導(dǎo)班子綜合考評(píng)體系，制定學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子考核評(píng)價(jià)辦法，形成科學(xué)合理的學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)體系，定期進(jìn)行考察評(píng)價(jià)。重點(diǎn)考察對(duì)理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，檢查班子成員中是否形成了濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；考察學(xué)習(xí)落實(shí)情況，檢查每個(gè)成員的學(xué)習(xí)是否有計(jì)劃、有安排，上級(jí)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成，質(zhì)量和效果如何；考察理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的情況等。

二是建立激勵(lì)保障機(jī)制。要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的實(shí)效作為判斷干部素

質(zhì)、認(rèn)定干部實(shí)績(jī)的首要條件，使之與評(píng)先、晉級(jí)、績(jī)效考核掛鉤，以樹立正確的學(xué)習(xí)導(dǎo)向，激發(fā)成員的學(xué)習(xí)熱情。充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用和典型示范作用，通過(guò)大張旗鼓地表彰宣傳先進(jìn)典型，使各單位動(dòng)起來(lái)、爭(zhēng)起來(lái)、比起來(lái)，在各級(jí)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子中營(yíng)造刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

第三篇：如何建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子

如何建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子

黨的十六大提出了“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”的奮斗目標(biāo)，十六屆四中全會(huì)決定中，又明確提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求?？梢哉f(shuō)，學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人進(jìn)步和發(fā)展的需要，同時(shí)也是黨的事業(yè)進(jìn)步和發(fā)展的需要。每一個(gè)黨員干部，要適應(yīng)當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代環(huán)境的變化，就必須不斷進(jìn)行知識(shí)更新，終身學(xué)習(xí)。建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)是一個(gè)全新的課題，建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子作為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要一環(huán)，是確保黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展堅(jiān)實(shí)可靠的組織保證，引起了越來(lái)越多人的關(guān)注。在建設(shè)學(xué)習(xí)型班子中要抓住關(guān)鍵因素，努力把握出發(fā)點(diǎn)、著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)，充分發(fā)揮出學(xué)習(xí)型班子的特色。

一、建設(shè)學(xué)習(xí)型班子的出發(fā)點(diǎn)，在于使學(xué)習(xí)成為一種管理的理念

建設(shè)學(xué)習(xí)型班子不僅僅是進(jìn)行單純的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)個(gè)人或團(tuán)體的素質(zhì)進(jìn)行提高，而是要用學(xué)習(xí)的理念去處理和解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，規(guī)劃班子的長(zhǎng)期發(fā)展。學(xué)習(xí)理念貫穿于學(xué)習(xí)、工作和生活之中，學(xué)習(xí)成為個(gè)人和班子發(fā)展的基礎(chǔ)，反映在學(xué)習(xí)型班子的特征上就是：學(xué)習(xí)性。把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，強(qiáng)調(diào)共同學(xué)習(xí)、整體提高。有相關(guān)的長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)規(guī)劃，有相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)制，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，并能持之以恒，在本單位起到了引導(dǎo)表率作用。開放性。是一個(gè)向其外部環(huán)境開放的團(tuán)體，注重信息的反饋和運(yùn)用，內(nèi)部事務(wù)透明度高，能積極諫納群眾的意見和建議。民主性。領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力被分散，決策更加民主化，每項(xiàng)決策能體現(xiàn)班子成員共同的愿景。強(qiáng)調(diào)精誠(chéng)相待，相互理解，相互支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作。創(chuàng)新性。能經(jīng)常進(jìn)行系統(tǒng)思考，最大限度地發(fā)揮班子每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不因循守舊，不斷超越自我，同時(shí)，實(shí)施漸進(jìn)性變革和間斷性變革。評(píng)判性。對(duì)班子的學(xué)習(xí)情況、工作情況，以及班子的使命和決策，能反復(fù)評(píng)估審定，由此不斷地進(jìn)行評(píng)判和調(diào)整，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即處理，以防班子決策的失誤給單位帶來(lái)危害。

真正的學(xué)習(xí)涉及到人之所以為人此一意義的核心，透過(guò)學(xué)習(xí)重新創(chuàng)造自我，我們能夠做到從未能做到的事情，重認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界及我們跟它的關(guān)系，以及擴(kuò)展創(chuàng)造未來(lái)的能力。建設(shè)學(xué)習(xí)型班子就需要這樣真正的學(xué)習(xí)，把管理滲透到學(xué)習(xí)中去，用學(xué)習(xí)維系班子的運(yùn)轉(zhuǎn)，處理成員之間的關(guān)系，建設(shè)一種新型的充滿自主意識(shí)和民主開放的組織。

學(xué)習(xí)上升為一種管理理念對(duì)班子成員的思維方式提出了更高的要求，班子成員要樹立起全新的學(xué)習(xí)理念即樹立“學(xué)習(xí)為本”的理念，“終身學(xué)習(xí)”的理念，“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”的理念，“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的理念，這樣才能進(jìn)行真正的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)、工作和管理溶合起來(lái)。

二、建設(shè)學(xué)習(xí)型班子的著力點(diǎn)是提高班子的管理水平

學(xué)習(xí)型班子居于學(xué)習(xí)型系統(tǒng)的組織層，其成員一般都是部門的領(lǐng)導(dǎo)者，提負(fù)著組織管理的責(zé)任，必須充當(dāng)好三個(gè)角色：當(dāng)好設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)好共同愿景，發(fā)展的基本理念，價(jià)值觀和學(xué)習(xí)過(guò)程；當(dāng)好教練員，要親自向組織中的成員不斷地宣傳黨的路線、方針、政策、指導(dǎo)與幫助組織成員對(duì)待工作要有全局的觀念，合理調(diào)配組織中的全部資源，寬嚴(yán)有效，激勵(lì)員工完成各項(xiàng)目標(biāo)；當(dāng)好共同愿望的服務(wù)員，體現(xiàn)以人為本的管理思想，為員工實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿景和優(yōu)良業(yè)績(jī)創(chuàng)造有利條件。

提高管理水平就要按照圣吉模式開展五項(xiàng)修煉：

1、自我超越--實(shí)現(xiàn)心靈深處的渴望。一個(gè)班子各成員在發(fā)揮各自最大潛能的上限共同做出一個(gè)決策之后，班子成員都在期盼最好的結(jié)果出現(xiàn)，道路是坎坷的，但經(jīng)不斷拚搏創(chuàng)造，最終得到了滿意的結(jié)果，使班子成員在奮進(jìn)中得到精神上的滿足，致使班子又激發(fā)了新的創(chuàng)造欲望。

2、改善心智模式--用新眼光看世界。班子成員都能主動(dòng)調(diào)節(jié)好心態(tài)，能夠從不同角度，用辯證的思維看待世界，用發(fā)展的眼光看待事物，當(dāng)你看一個(gè)事物還是老樣子時(shí)，立即要意識(shí)到不是它沒變，而是自己的觀念陳舊，因此要盡快學(xué)習(xí)，改善心智。

3、建立共同愿景--打造生命共同體。一個(gè)班子就是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，班子成員的共同目標(biāo)就是把單位建設(shè)好，把全體人員凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，而主動(dòng)地去努力學(xué)習(xí)，去創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。班子的每個(gè)成員要注重個(gè)人服從組織，組織服從國(guó)家。這個(gè)共同愿景能為學(xué)習(xí)提供目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。班子成員在工作中做到攬事不攬權(quán)，攬責(zé)任不攬成績(jī)，做到補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。

4、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)--激發(fā)集體智慧。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)這里是指班子學(xué)習(xí)，班子的學(xué)習(xí)目的就是指班子的集體智慧大于個(gè)人智慧。讓每個(gè)成員的思想都能進(jìn)行自由交流，要求每個(gè)成員都能發(fā)揚(yáng)民主，使觀念更新，挖掘深入的見解，形成更高層次的共識(shí)。

5、系統(tǒng)思考--見樹見林一個(gè)班子在考慮問(wèn)題時(shí)，要注重從全局的角度，從橫向和縱向兩個(gè)方向，從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩種環(huán)境來(lái)分析和認(rèn)識(shí)問(wèn)題，即用辯證唯物主義“聯(lián)系”的觀點(diǎn)分析問(wèn)題，做到整體地、動(dòng)態(tài)地和本質(zhì)地思考問(wèn)題。

提高管理水平還要培養(yǎng)五項(xiàng)能力：科學(xué)判斷形式的能力，駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力，應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力，依法執(zhí)政的能力和總攬全局的能力。

提高管理水平更要加強(qiáng)四個(gè)方面知識(shí)的學(xué)習(xí)：一是深厚的政治理論知識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部須具有科學(xué)的世界觀和方法論，這就需要學(xué)習(xí)和掌握深厚的政治理論。要關(guān)心政治，保持政治的熱情和敏感，當(dāng)前要注重“十六大”精神的學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。要用政治理論武裝頭腦，才能成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。二是嫻熟的科學(xué)管理專業(yè)知識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)工作是一種層次較高的管理工作，它要求必須精通并能嫻熟的運(yùn)用公共管理知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。公共管理知識(shí)是基礎(chǔ)，同時(shí)，作為領(lǐng)導(dǎo)者，只有熟練掌握本專業(yè)知識(shí)，才能運(yùn)籌帷幄。三是豐富的科學(xué)文化知識(shí)?？茖W(xué)文化知識(shí)是所有工作的基礎(chǔ)工具。作為領(lǐng)導(dǎo)者，心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、行為科學(xué)、數(shù)理知識(shí)等，都是必備的，它有利于提高領(lǐng)導(dǎo)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

三、建設(shè)學(xué)習(xí)型班子的落腳點(diǎn)在于增強(qiáng)班子的凝聚力和創(chuàng)新力

學(xué)習(xí)型班子作為一種新型的管理理念，應(yīng)該更能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息化時(shí)代，它突破了傳統(tǒng)的“等級(jí)權(quán)力控制型”管理方式的限制，以自主提高代替了控制命令，通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)出每個(gè)成員的自覺意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作的能力，在班子成員中間實(shí)現(xiàn)權(quán)力的最遠(yuǎn)化，信息最大限度的溝通。因?yàn)橘Y源得到了充分的共享，個(gè)人愿景和共同愿景很好地結(jié)合在了一起，班子凝聚力明顯地增強(qiáng)了，班子成員自愿學(xué)習(xí)，密切協(xié)作，共同提高。另一方面學(xué)習(xí)型班子是構(gòu)筑在個(gè)人超越和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)之上，“雙環(huán)學(xué)習(xí)”的效應(yīng)使它能更好地向錯(cuò)誤學(xué)習(xí)，向新生事物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)型班子更具有開放性，組織不斷地學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整內(nèi)部的結(jié)構(gòu)關(guān)系以適應(yīng)不斷變化的外部環(huán)境。

培養(yǎng)創(chuàng)新能力是一個(gè)學(xué)習(xí)型班子的生命力所在，首先要注重知識(shí)的積累，創(chuàng)新不是憑空而來(lái)的，它是一種以知識(shí)為基礎(chǔ)、以科學(xué)為根據(jù)的創(chuàng)造性勞動(dòng)。要?jiǎng)?chuàng)新就要有創(chuàng)新智慧的積累，只有通過(guò)知識(shí)的不斷碰撞和外部條件催化，才能激發(fā)出創(chuàng)新的火花。

其次對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)的有效激勵(lì)也很有必要，通過(guò)激勵(lì)，喚起班子成員的創(chuàng)造欲，充分發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)新是“前無(wú)古人”的風(fēng)險(xiǎn)性勞動(dòng)，要有寬松和諧的環(huán)境，允許失??；要做好宣傳、引導(dǎo)和培訓(xùn)工作，以確保班子內(nèi)成員有創(chuàng)新的觀念和知識(shí)儲(chǔ)備，具備開展創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)在條件；要有和長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，舍得在創(chuàng)新上投入經(jīng)費(fèi)，以確保創(chuàng)新活動(dòng)的外在條件。

作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者要改造思想觀念，跳出舊有的圈子，指導(dǎo)工作、學(xué)習(xí)的解放，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)。充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的手段，是創(chuàng)新和發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)重在創(chuàng)新，只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能提升班子的創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。作為班子的每個(gè)成員要不斷改進(jìn)思維方式和習(xí)慣行為，了解學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)習(xí)掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的能力，創(chuàng)新才是學(xué)習(xí)的最終目的。

建設(shè)學(xué)習(xí)型班子要以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，把創(chuàng)新與工作很好地結(jié)合起來(lái)通過(guò)創(chuàng)新促進(jìn)工作的發(fā)展，用工作檢驗(yàn)創(chuàng)新的成果。

建設(shè)學(xué)習(xí)型班子是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷改進(jìn)的過(guò)程，關(guān)鍵在于把學(xué)習(xí)作為一種管理理念，通過(guò)提高班子的管理水平增強(qiáng)創(chuàng)新能力，只有這樣建設(shè)學(xué)習(xí)型班子的路才會(huì)越走越寬。

第四篇：學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實(shí)施方案

田家寨中學(xué)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)工作方案 建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要組成部分和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是全面提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的重要舉措。為進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)，按照教育局關(guān)于開展學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，特制定工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合“構(gòu)建和諧教育，促進(jìn)特色發(fā)展”的總體目標(biāo)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為手段，通過(guò)開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子”活動(dòng)，提升我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和能力，努力建設(shè)朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、善于思考、勇于實(shí)踐敢于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、領(lǐng)導(dǎo)班子中形成“四種風(fēng)氣”。即：形成真學(xué)、常學(xué)、善學(xué)、深學(xué)的風(fēng)氣。

2、強(qiáng)化“五種意識(shí)”。強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)、能力意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、表率意識(shí)、和諧意識(shí)。

3、實(shí)現(xiàn)“六個(gè)提高”。提高學(xué)習(xí)的能力、把握和執(zhí)行政策的能力、理性思維的能力、科學(xué)決策的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的能力。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容及方式

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想，十七大報(bào)告、十七屆四中、五中全會(huì)精神，中央、省市縣各級(jí)黨委文件精神及科學(xué)發(fā)展觀匯編、法律法規(guī)、教師法、教育學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)基本技能等。

2、學(xué)習(xí)方式。以班子集中學(xué)習(xí)和有計(jì)劃的系統(tǒng)自學(xué)為主。確定每周例會(huì)后的第一節(jié)課為學(xué)習(xí)時(shí)間。要本著“可串不可占”的原則，堅(jiān)持開展好“學(xué)習(xí)日”活動(dòng)。

四、方法措施

1、帶頭示范。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)要努力成為“第一學(xué)習(xí)者”。要強(qiáng)化自我意識(shí)，以自己的搶先學(xué)習(xí)、率先求知帶出一個(gè)學(xué)習(xí)型的班子，一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)。

2、求實(shí)創(chuàng)新。要從班子和領(lǐng)導(dǎo)干部本人的實(shí)際情況出發(fā)，制定出科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃。在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式上要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，按照新形勢(shì)和新任務(wù)的要求，不斷調(diào)整充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展多種形式的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育的體制創(chuàng)新、組織創(chuàng)新，創(chuàng)造性地落實(shí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨政班子和各項(xiàng)任務(wù)。

3、學(xué)精管用。要將學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成工作學(xué)習(xí)化，將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到工作中，在工作中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

4、廣泛發(fā)動(dòng)，營(yíng)造創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的良好氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，廣泛動(dòng)員，形成合力，切實(shí)提高對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織重要性的認(rèn)識(shí)。只有人人都領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)型組織理論的真諦，學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)建才有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、結(jié)合實(shí)際，確立一個(gè)清晰而有感召力的共同目標(biāo)。一是目標(biāo)清晰明確，不能含糊不清，不能太籠統(tǒng)。二是目標(biāo)切合實(shí)際，要涵蓋全體教職員工的共同價(jià)值觀，體現(xiàn)其共同追求。三是目標(biāo)要長(zhǎng)遠(yuǎn)。既要有短期目標(biāo)，也需要長(zhǎng)期目標(biāo)。

6、更新觀念，領(lǐng)導(dǎo)干部率先實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。一是領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變觀念，破除“真理在我手中”的思想。二是相應(yīng)轉(zhuǎn)變角色。領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)單位的舵手，是設(shè)計(jì)師，也是教師。領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)滿足全體教職員工的基本需要來(lái)達(dá)到目的，即滿足人們的成就感、歸屬感、自尊感，帶頭推行全新的管理理念，形成有領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部的創(chuàng)新環(huán)境。

7、循序漸進(jìn)，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)不斷向縱深發(fā)展。一是強(qiáng)調(diào)個(gè)人學(xué)習(xí)，充分利用一點(diǎn)、一秒、一分的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。二是要鍥而不舍，認(rèn)定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，要把解決問(wèn)題作為學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。三是逐步形成自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，形成“常學(xué)習(xí)、常換腦、常提高”的濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷實(shí)現(xiàn)由學(xué)習(xí)創(chuàng)新、思維創(chuàng)新到工作創(chuàng)新的三級(jí)飛躍。

8、健全制度，為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的建立提供保證。一要建立健全學(xué)習(xí)制度，包括理論中心組學(xué)習(xí)制度和教職員工學(xué)習(xí)制度，并加強(qiáng)督查和考核。二要制定中長(zhǎng)期干部隊(duì)伍的教育培訓(xùn)規(guī)劃，有計(jì)劃加強(qiáng)對(duì)干部職工的培訓(xùn)和教育，建立教育培訓(xùn)機(jī)制。要建立健全相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)制度，并同獎(jiǎng)懲、升降掛鉤，真正推進(jìn)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)建活動(dòng)的順利開展。

9、有機(jī)融合，與領(lǐng)導(dǎo)班子文化建設(shè)共同推進(jìn)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，是領(lǐng)導(dǎo)班子文化建設(shè)的重要組成部分，二者具有共同的價(jià)值觀和目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子文化建設(shè)，有利于營(yíng)造建立學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的良好氛圍，為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)建活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要將領(lǐng)導(dǎo)班子文化建設(shè)與學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)建活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，融為一體，使二者相輔相成，相得益彰。

五、具體要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班子作為一項(xiàng)系統(tǒng)性的、事關(guān)全局的長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)，納入重要議事日程，作為加強(qiáng)黨的建設(shè)和千部思想作風(fēng)建設(shè)的重要工作，要結(jié)合實(shí)際，制定建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和計(jì)劃，一把手是建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的第一責(zé)任人，要切實(shí)負(fù)起責(zé)任。

2、要建立考學(xué)督學(xué)制度，把是否學(xué)習(xí)作為考察評(píng)價(jià)干部的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過(guò)采取多種形式和手段，建立激勵(lì)機(jī)制，形成重學(xué)習(xí)、講學(xué)習(xí)，以科學(xué)的理論和方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣和領(lǐng)導(dǎo)班子文化。

3．開展“兩個(gè)一”個(gè)人自學(xué)活動(dòng)。倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部在工作之余每天學(xué)習(xí)一小時(shí)，每月熟讀一本書。具體方法是:由黨支部列出一定數(shù)量的必讀書目，由個(gè)人根據(jù)工作需要和愛好列出一定數(shù)量的選讀書目，擬定讀書計(jì)劃，認(rèn)真做好讀書筆記。

4、提倡網(wǎng)上讀書的形式。個(gè)人自學(xué)要在學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用上下功夫，既著眼于增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、思維能力、研究能力，拓寬知識(shí)面，又著眼于提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5．開展“兩個(gè)一”集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)班子每月安排一次集中學(xué)習(xí)，每學(xué)期舉辦一次專題講座。認(rèn)真制定學(xué)習(xí)方案并組織實(shí)施，學(xué)習(xí)方案要定時(shí)間、定任務(wù)、定內(nèi)容、定要求，確保學(xué)習(xí)效果。

6、要根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)干部的崗位需要，不斷選擇、更新和充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，探索學(xué)習(xí)的有效途徑和方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作、以工作檢驗(yàn)學(xué)習(xí)，不斷加快學(xué)校的建設(shè)步伐。

7．堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要結(jié)合工作需要和個(gè)人實(shí)際，按照建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的要求，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，特別是在加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想的學(xué)習(xí)、更新教育觀念方面，帶頭學(xué)習(xí)、先學(xué)一步、學(xué)深一步、持之以恒，做勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的模范，解放思想與時(shí)俱進(jìn)的模范，勇于實(shí)踐、銳意創(chuàng)新的模范，學(xué)以致用、用有所成的模范，在建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子中發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。通過(guò)深學(xué)政治理論，精學(xué)本職業(yè)務(wù)，勤學(xué)修身知識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)廣大教職工的學(xué)習(xí)。

湟中縣田家寨中學(xué)

二0一一年三月

第五篇：關(guān)鍵是建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子

關(guān)鍵是建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子

浙江日?qǐng)?bào) 10年03月29日作者：藍(lán)蔚青 【 大中小 】 106黨的十六大提出要“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。十六屆四中全會(huì)又提出了“努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨”的任務(wù)。十七屆四中全會(huì)進(jìn)一步提出，要把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)，作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好。建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，關(guān)鍵是建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。

建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的緊迫性

我國(guó)正處于改革的攻堅(jiān)期、發(fā)展的關(guān)鍵期、矛盾的凸顯期，經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化，大量新的難題需要我們?nèi)テ平?，新的挑?zhàn)需要我們?nèi)?yīng)對(duì)，新的風(fēng)險(xiǎn)需要我們?nèi)セ?。我們?cè)械睦碚摴Φ缀椭R(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用了。況且高速運(yùn)行、復(fù)雜關(guān)聯(lián)、瞬息萬(wàn)變的現(xiàn)代社會(huì)，需要社會(huì)的管理者具有很強(qiáng)的應(yīng)變能力，必須靠平時(shí)經(jīng)常學(xué)習(xí)的積累。

經(jīng)濟(jì)全球化和信息社會(huì)的到來(lái)，不僅帶來(lái)了“信息爆炸”，而且使全球思想文化交流交融交鋒呈現(xiàn)新特點(diǎn)。媒體成為反映民意的重要渠道，特別是網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)生活的影響大大增強(qiáng)。網(wǎng)上海量信息真假難辨，各種建議魚龍混雜，遇到利益沖突更是相關(guān)群體各持己見。這對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的鑒別能力提出了很高的要求，既要善于從海量信息中提取精華，摒棄垃圾，又要抵御敵對(duì)意識(shí)形態(tài)的滲透和文化霸權(quán)主義；既要通過(guò)各種信息渠道廣泛了解社情民意，又要避免為少數(shù)人的偏激情緒宣泄所惑，更要防備被那些聳人聽聞的偽科學(xué)和“爆料”所“忽悠”。要具有這樣的水平和能力，必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)。我國(guó)作為發(fā)展中的大國(guó)，要想后來(lái)居上，必須努力掌握和運(yùn)用人類創(chuàng)造的一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)。尤其是當(dāng)前處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，無(wú)論是自主創(chuàng)新，還是引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，決策者和管理者都不僅要了解相關(guān)的科技知識(shí)，而且要知道他們的應(yīng)用條件及其對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響。這就需要領(lǐng)導(dǎo)干部通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地拓寬視野，增加“內(nèi)存”。

領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)一個(gè)地區(qū)的發(fā)展改革和民眾福祉?yè)?dān)負(fù)著重大責(zé)任。我國(guó)的政治體制，決定了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)必須提出更高的要求。廣大干部群眾科學(xué)文化素質(zhì)的提高和民主法制意識(shí)的增強(qiáng)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的要求也愈來(lái)愈高。在長(zhǎng)期執(zhí)政的環(huán)境下，地位和權(quán)力所帶來(lái)的種種誘惑也要靠自覺的學(xué)習(xí)和修煉來(lái)抵御。建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，也要求首先把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。

建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)系到我們黨能不能堅(jiān)持正確的執(zhí)政目標(biāo)，不斷增強(qiáng)執(zhí)政能力，履行好對(duì)國(guó)家和民族的歷史責(zé)任，取得人民滿意的執(zhí)政績(jī)效，關(guān)系到黨的執(zhí)政地位的鞏固和執(zhí)政資格的保持，意義十分重大。

建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子須處理好八個(gè)關(guān)系

基本理論與各科知識(shí)的關(guān)系。作為共產(chǎn)黨和社會(huì)主義國(guó)家的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，當(dāng)然首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義。但馬克思主義不是包羅萬(wàn)象的知識(shí)總匯，它主要是科學(xué)的世界觀和方法論，是關(guān)于整個(gè)世界特別是人類社會(huì)的一般規(guī)律的理論概括，它只是給我們提供了正確的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。所以學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子還必須以開放的心態(tài)學(xué)習(xí)一切社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的知識(shí)，并自覺運(yùn)用各種經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的科學(xué)知識(shí)來(lái)豐富和加深我們對(duì)普遍規(guī)律的理解，提高馬克思主義理論水平，推動(dòng)馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)。

基礎(chǔ)理論與最新成果的關(guān)系。學(xué)習(xí)馬克思主義，當(dāng)然主要是學(xué)習(xí)馬克思主義中國(guó)化的最新成果，因?yàn)樗邱R克思主義的中國(guó)化、當(dāng)代化、具體化，與我們正在從事的事業(yè)密切相關(guān)，直接指導(dǎo)我們的實(shí)踐。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要堅(jiān)持馬克思主義世界觀和方法論的指導(dǎo)，注意從現(xiàn)象向本質(zhì)、個(gè)別向一般、特殊規(guī)律向普遍規(guī)律提升，用新的事實(shí)、新的經(jīng)驗(yàn)加深我們對(duì)馬克思主義基礎(chǔ)理論的理解和把握，領(lǐng)會(huì)馬克思主義最新成果與基礎(chǔ)理論一脈相承的關(guān)系，從而更加牢固地樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念。

把握規(guī)律與價(jià)值取向的關(guān)系。政黨都是靠共同的價(jià)值觀凝聚起來(lái)的。任何國(guó)家、社會(huì)都必然有一個(gè)起主導(dǎo)和統(tǒng)領(lǐng)作用的核心價(jià)值體系作為制度的精神支柱。領(lǐng)導(dǎo)班子不僅要注重的學(xué)習(xí)和踐行，切實(shí)把黨的政治理想、政治路線、政治主張內(nèi)化為增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高思想覺悟、陶冶道德情操的自覺行動(dòng)，而且要學(xué)會(huì)在價(jià)值選擇多樣化的環(huán)境中，在社會(huì)基本制度、社會(huì)發(fā)展方向、社會(huì)生活規(guī)范特別是基本規(guī)范方面對(duì)全體社會(huì)成員的價(jià)值取向加以引導(dǎo)，形成廣泛的價(jià)值認(rèn)同，促進(jìn)社會(huì)和諧。還要學(xué)會(huì)以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，從生產(chǎn)力發(fā)展水平和社會(huì)關(guān)系的實(shí)際情況出發(fā)，進(jìn)行社會(huì)主義制度的建設(shè)、改革和完善，推動(dòng)社會(huì)主義法律規(guī)范和道德規(guī)范的形成和健全。

學(xué)習(xí)理論與政策法規(guī)的關(guān)系。政策法規(guī)是理論的具體化，是理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的中介。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子是政策法規(guī)的制定者和執(zhí)行者。學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子要注重把學(xué)習(xí)理論、法律和研究政策法規(guī)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)圍繞制定和執(zhí)行政策法規(guī)中面臨的問(wèn)題學(xué)習(xí)理論，堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系指導(dǎo)政策法規(guī)的制定和執(zhí)行，防止“兩張皮”現(xiàn)象。既要吃透政策法規(guī)的理論依據(jù)，又要研究如何在政策法規(guī)中體現(xiàn)理論所揭示的方向和提出的要求，使政策法規(guī)遵循客觀規(guī)律，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，建立在堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)之上。圍繞當(dāng)前的重點(diǎn)工作對(duì)相關(guān)的理論、法律和政策法規(guī)進(jìn)行系統(tǒng)的專題學(xué)習(xí)研究，應(yīng)該成為領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

理論與實(shí)踐的關(guān)系。實(shí)踐性是馬克思主義的本質(zhì)特征。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，是我們黨一貫主張的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。要把學(xué)習(xí)理論同研究解決人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題、本地區(qū)本部門改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問(wèn)題、黨的建設(shè)的突出問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，把黨的基本理論貫徹到各項(xiàng)工作之中，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。不能把理論作為包裝和標(biāo)簽，必須真學(xué)真懂真信真用。同時(shí)也要注意對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理論總結(jié)，把它上升到對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，用以豐富黨的理論。

學(xué)習(xí)與調(diào)研的關(guān)系。學(xué)習(xí)不僅要讀有字之書，還要讀無(wú)字之書。人民群眾在實(shí)踐中的創(chuàng)造，是一切理論創(chuàng)新的源頭。學(xué)習(xí)不能被動(dòng)地等待上級(jí)布置，而要主動(dòng)到群眾的實(shí)踐中去，了解人民群眾的需求和愿望，分析面臨的問(wèn)題和困難，和群眾一起探討解決的措施和辦法，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。帶著調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)理論，往往會(huì)有新的收獲，甚至能開拓新的境界，而且更加管用。

制度與自覺的關(guān)系。建立健全符合實(shí)際、行之有效的學(xué)習(xí)制度，對(duì)于促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)具有根本性的重要意義。制度不是給別人看的，不是應(yīng)付上級(jí)檢查用的，必須可行、管用。當(dāng)然，制度只是手段，制度是由人制定的，要靠人來(lái)執(zhí)行和監(jiān)督。因此，還要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)自覺性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為生活中不可缺少的組成部分。

集體學(xué)與個(gè)人學(xué)的關(guān)系。集體學(xué)習(xí)可以相互啟發(fā)、相互交流、相互促進(jìn)，也有助于形成學(xué)習(xí)氛圍。但富有成效的集體學(xué)習(xí)必定以個(gè)人的認(rèn)真自學(xué)和深入思考作基礎(chǔ)，否則就可能因?yàn)橘|(zhì)量不高而失去吸引力，甚至成為負(fù)擔(dān)。這就需要組織者精心策劃、組織，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，建立完善自學(xué)制度；主持者要善于引導(dǎo)，集思廣益，使集體學(xué)習(xí)成為互動(dòng)互補(bǔ)的過(guò)程，統(tǒng)一思想的過(guò)程，發(fā)揚(yáng)民主的過(guò)程，重大決策的醞釀過(guò)程。社會(huì)主義核心價(jià)值體系

[稿源：浙江日?qǐng)?bào)]

[作者：藍(lán)蔚青]