第一篇：201春工作總結(jié)

2010年春期工作總結(jié)

本學(xué)期我校在教體局“1567”指導(dǎo)下，在鄉(xiāng)中心學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，本著“以人為本”的管理理念，大力加強(qiáng)隊(duì)伍的建設(shè)，充分挖掘教育資源，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷增強(qiáng)我?？沙掷m(xù)發(fā)展的能力，真正提升學(xué)校的辦學(xué)特色和品位。以努力構(gòu)建“和諧校園”為載體，全面落實(shí)局工作意見(jiàn)精神，努力在實(shí)踐中落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅(jiān)持走特色發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展之路，學(xué)校以育人為本，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓進(jìn)取的精神。有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教育教學(xué)工作?；仡櫛緦W(xué)期，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、以德育為先導(dǎo)，推動(dòng)規(guī)范化建設(shè)

1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開(kāi)展德育教育是十分重要。因此，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開(kāi)展工作的過(guò)程中，我們不斷進(jìn)行自我完善，自我提高，為了更好地鞏固創(chuàng)強(qiáng)的勞動(dòng)成果，我們結(jié)合自身的實(shí)際，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施，進(jìn)一步規(guī)范要求。加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)。我們要求全體教師要嚴(yán)于律紀(jì)，敬崗愛(ài)業(yè)。強(qiáng)調(diào)師愛(ài)的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛(ài)育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對(duì)學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。

2、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。以開(kāi)展文明班級(jí)、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評(píng)比、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和行為習(xí)慣等一系列活動(dòng)，扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€(gè)誠(chéng)信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有四、五年級(jí)。全體老師工作做得細(xì)致、卓有成效。強(qiáng)化德育治理，凈化育人環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組，由少先隊(duì)輔導(dǎo)員王春

峰老師具體負(fù)責(zé)班級(jí)和學(xué)生檢查和治理工作，使德育工作得以落到實(shí)處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。

3、抓好班級(jí)工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠(chéng)信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開(kāi)展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

二、加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

1、全體師生牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與教師，教師與學(xué)生分別簽定了責(zé)任狀，對(duì)校舍安全重新進(jìn)行分工，不留一個(gè)安全死角，做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全、處處講安全。

2、通過(guò)觀看安全教育光盤(pán)、辦板報(bào)、書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、懸掛安全教育掛圖、召開(kāi)主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。

3、每周利用班會(huì)、晨會(huì)等定時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育，加強(qiáng)值班教師對(duì)放學(xué)路隊(duì)的監(jiān)督和管理，確保學(xué)生安全到校，平安回家。

4、根據(jù)責(zé)任分工每名教師每月至少對(duì)所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行一次徹底檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排除。高度重視學(xué)校各方面的安全工作，強(qiáng)化安全目標(biāo)責(zé)任制、追究制，做好安全教育、安全演練制度化、系列化。

5、學(xué)校每天安排教師值班，重點(diǎn)加強(qiáng)早午自習(xí)和課間活動(dòng)的安全管理，安排教師課間進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險(xiǎn)游戲，及時(shí)進(jìn)行制止并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。

6、重視健康教育，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，堅(jiān)持每周對(duì)教室、寢室

消毒一次，同時(shí)向?qū)W生宣傳水痘預(yù)防、流感、手足口病預(yù)防知識(shí)。每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次健康體質(zhì)檢測(cè)。同時(shí)對(duì)學(xué)校附近小攤點(diǎn)結(jié)合村委會(huì)進(jìn)行治理，禁止學(xué)生購(gòu)買(mǎi)零食，消除安全隱患。本學(xué)期又進(jìn)行了熬制“三根湯”預(yù)防流感，并取得了良好的效果。

三、強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律，搞好教學(xué)工作。

1、對(duì)各班實(shí)行量化管理，每天有值班人員檢查各班的紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，每周對(duì)各班進(jìn)行一次量化排隊(duì)，并對(duì)優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”。同時(shí)，對(duì)嚴(yán)重違反紀(jì)律的同學(xué)，在學(xué)校的小黑板上進(jìn)行公開(kāi)批評(píng)，此項(xiàng)措施大大增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識(shí)和班級(jí)體榮譽(yù)感，學(xué)校的風(fēng)氣有了明顯好轉(zhuǎn)。在學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站中也及時(shí)通報(bào)學(xué)校的好人好事，對(duì)班級(jí)管理起到了很好的促進(jìn)作用。

2、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，為抓好學(xué)校的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校采取了以下措施：

（1）組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，改變舊的教育觀念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）積極抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為原則，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。我校張玉琛、皇玉峰等老師，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)課，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。在上次期中考試中。。。。的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文成績(jī)分別比上次進(jìn)步了很多。

（3）教師之間互相交流學(xué)習(xí)。教師利用課間，經(jīng)?；ハ嗵接懡虒W(xué)中的問(wèn)題，教導(dǎo)主任張玉琛曾多次幫助教師解決教學(xué)中的問(wèn)題，也上網(wǎng)幫助教師查找教學(xué)資料，提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

（4）制定切實(shí)可行的教師獎(jiǎng)懲制度，激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性。在開(kāi)學(xué)初，制定《學(xué)校工作制度》、《績(jī)效工資量化方案》，使管理有章可依。

四、抓好教學(xué)教研工作。

1、本學(xué)期學(xué)校師資隊(duì)伍的變化情況較小，教師隊(duì)伍比較穩(wěn)定、整體素質(zhì)有所提高。教師的服務(wù)意識(shí)；理想責(zé)任、形象、能力、為人師表意識(shí)；廉潔從教意識(shí)；教學(xué)質(zhì)量意識(shí)；團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識(shí)有所增強(qiáng)。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開(kāi)展工作中能積極主動(dòng)。

2、本學(xué)期通過(guò)公開(kāi)課、示范課、遠(yuǎn)程教育模式研討課等聽(tīng)課形式，組織了多次集體聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)、評(píng)課與研討，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新教材的編寫(xiě)意圖，提高了各位教師駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力，廣大教師積極投身于改革大潮中，大膽實(shí)踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。各位教師都能夠運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，推進(jìn)新課程改革，收效較好。我校張玉琛、張鳳梅老師等分別代表學(xué)校和鄉(xiāng)中心學(xué)校參加鄉(xiāng)、區(qū)說(shuō)課賽課活動(dòng)并取得好成績(jī)。

五、堅(jiān)持規(guī)范管理，致力構(gòu)建和諧教育環(huán)境

規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省制訂的課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定的所有課程；不允許任何

教師以舉辦特長(zhǎng)班、重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、補(bǔ)習(xí)班為名，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件，施行《宛城中小學(xué)作息時(shí)間》、《宛城中小學(xué)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》，從時(shí)間和課程上減輕學(xué)生和老師的負(fù)擔(dān)。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為提升校園綠化、美化、凈化、硬化水平，創(chuàng)建文明、舒適、花園式的校園做了大量工作。

優(yōu)化目標(biāo)管理體系，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制改革。將學(xué)校發(fā)展和工作總目標(biāo)分解到各個(gè)部門(mén)和崗位，做到事事都有責(zé)任人，崗崗都有評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)全校教職工參與學(xué)校管理的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

六、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。

為了使學(xué)生各方面都得到全面發(fā)展，我校下大力氣加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，四月份，學(xué)校舉行了“十四屆讀書(shū)活動(dòng)”演講比賽；舉行了“安全伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)。四月份，我校進(jìn)行了小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，在五月份舉行了一、二年級(jí)的語(yǔ)文寫(xiě)字比賽；三、四、五英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽；舉辦了以歡慶“六一”為主題的文藝匯演。

本學(xué)期老師們付出了辛勤的勞動(dòng)，取得的成績(jī)有目共睹，教師們的士氣高漲，學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新。當(dāng)然，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，我們?cè)诳隙ǔ煽?jī)的同時(shí)，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)，用科學(xué)的發(fā)展觀、人生價(jià)值觀來(lái)對(duì)待我們的工作。我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)

第二篇：工作總結(jié)春期

2016年春期六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

潘定燕

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主管理 ”新課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把課改的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，最大限度地促進(jìn)人的發(fā)展！以下，本人對(duì)這期來(lái)教學(xué)工作的開(kāi)展作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一、課堂教學(xué)，認(rèn)真落實(shí)“自學(xué)跟蹤”“合作展示”“復(fù)習(xí)提升”三大不同模塊課。本學(xué)期我認(rèn)真落實(shí)集團(tuán)“自學(xué)跟蹤”“合作展示”“復(fù)習(xí)提升”三大不同模塊課。把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。課前通閱教材，精心編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，以便于不斷的積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。提倡自主性，“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。老師說(shuō)得少，主要讓學(xué)生展示，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲。堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主能力”，以“小組管理”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)高效課堂。

二、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，利用合作展示課中的“測(cè)評(píng)”環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力，還存在哪些不足。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

三、以人為本,尊重個(gè)性。學(xué)生因其先天與后天因素及成長(zhǎng)經(jīng)歷的不同造成各個(gè)學(xué)生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此，在編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案的過(guò)程中，首先要了解各層次學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、接受能力、理解能力，做到心中有數(shù)。再次，針對(duì)不同層次的學(xué)生分配不同的任務(wù)，因材施教?；A(chǔ)好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們自學(xué)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，提高教學(xué)要求，注重思維能力的培養(yǎng)。下層生，降低教學(xué)要求，教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣，注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，同時(shí)利用小組中的“對(duì)子”給予輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。

四、注重細(xì)節(jié)，系統(tǒng)把握。學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識(shí)是零散的，但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識(shí)，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里？這要借助于知識(shí)小結(jié)，通過(guò)小結(jié)讓學(xué)生去理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中，除了認(rèn)真抓住每個(gè)細(xì)節(jié)教學(xué)外，我在教授完每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元后，都抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生去歸納、小結(jié)，以完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

以上，是本人對(duì)本期教學(xué)工作開(kāi)展的一個(gè)小結(jié)，當(dāng)然，還存在很多不足的地方，如沒(méi)有培養(yǎng)好學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；小組建設(shè)落實(shí)得不到位；展示流于形式，抓不住關(guān)鍵點(diǎn)；教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一等等。這些，還有待在今后的教學(xué)工作中改進(jìn)和加強(qiáng)。

第三篇：2013春工作總結(jié)

2013年春季學(xué)期工作總結(jié)

參加工作一年了，在這一年時(shí)間里，我成長(zhǎng)了很多，也學(xué)習(xí)了很多。這一年我最多擔(dān)任過(guò)九個(gè)班的地理教學(xué)工作，通過(guò)新課改的教材內(nèi)容學(xué)習(xí)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真做教學(xué)反思，努力按新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真完成了這一學(xué)期的教學(xué)工作，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，并在教學(xué)中不斷反思，不斷改進(jìn)，努力構(gòu)建為學(xué)生為主體的課堂教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)地理，如何把地理知識(shí)應(yīng)用到生活中，解決生活中的地理問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力與思考能力。下面我主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

1、思想學(xué)習(xí)

第一，堅(jiān)持每個(gè)星期的學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。剛剛擔(dān)任教師，又面臨新課改，因而我在教學(xué)之余努力學(xué)習(xí)新課改的理念，改變教學(xué)觀念，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇，如何改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，讓學(xué)生在課堂上通過(guò)更多的 形式去學(xué)到知識(shí)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

第二，通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

第三，為了提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)?？磁c地理相關(guān)的書(shū)籍、視頻等，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)本土的地理知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平，平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

2、教學(xué)工作

第一，做到有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；擔(dān)任幾個(gè)班的教學(xué)工作，每節(jié)課的晚自習(xí)都能到每個(gè)班進(jìn)行下班輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，認(rèn)真根據(jù)每個(gè)班的學(xué)情完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)教師的引導(dǎo)讓學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自學(xué)能力和思考能力。第二，認(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動(dòng)并經(jīng)常聽(tīng)各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

第三，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。新課改的實(shí)施，在教學(xué)中不斷滲透新課改的理念，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。盡量讓學(xué)生通過(guò)身邊的地理現(xiàn)象去學(xué)習(xí)地理知識(shí)，學(xué)會(huì)用一顆善于觀察和發(fā)現(xiàn)的心去認(rèn)識(shí)世界，學(xué)習(xí)知識(shí)。

3、師德師風(fēng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)規(guī)范》，準(zhǔn)時(shí)參加每周二的教研組會(huì)議，定期摘錄教育信息并完成教學(xué)工作總結(jié)，努力提高自己的自身素質(zhì)。工作中服從學(xué)校安排，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，和同事間和睦相處。俗話說(shuō)“身教重于言教”，時(shí)刻做好學(xué)生的榜樣，樹(shù)立自身的行為規(guī)范，進(jìn)一步提升了自己的師德師風(fēng)，提高了自己的道德品質(zhì)，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，做事從大處著眼，從小事做起，循序漸進(jìn)，“積小善成大善”。

4、工作態(tài)度

在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中做到出全勤，從不無(wú)故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生扎實(shí)地開(kāi)展工作，帶領(lǐng)學(xué)生上好課。

一年時(shí)間過(guò)去了，我也慢慢進(jìn)入了教師的角色，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)水平，讓學(xué)生能在更好的氛圍中學(xué)習(xí)地理知識(shí)。但我深知自身仍存在很多不足，比如教學(xué)方法有時(shí)候不夠靈活等，在以后的教學(xué)中，我將更認(rèn)真地完成教學(xué)任務(wù)。

第四篇：2018春工作總結(jié)

2018春工作總結(jié)

王昌紅

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八（3）班班主任工作以及教學(xué)工作。本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，為能夠在新學(xué)期更好的工作現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一．班主任工作

管理好班級(jí)，用愛(ài)心培育新人，是每一個(gè)班主任義不容辭的職責(zé)。而班級(jí)管理工作瑣碎而繁雜，需要班主任費(fèi)心、費(fèi)力、費(fèi)時(shí)，精心培養(yǎng)，耐心呵護(hù)，不斷創(chuàng)新，不斷堅(jiān)持。在各任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利完成，班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面工作都取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

1.精心培養(yǎng)班干部，形成良好班風(fēng)。

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本班實(shí)有人數(shù)35人，共分成6個(gè)小組，班委會(huì)成員由班主任牽頭，下設(shè)班長(zhǎng)2人，紀(jì)律委員2人，學(xué)習(xí)委員1人，生活委員3人，勞動(dòng)委員1人，體育委員1人，組長(zhǎng)每個(gè)小組2人以及各科的課代表總共多達(dá)20人的班委會(huì)，各司其職，相互協(xié)作逐步形成團(tuán)結(jié)守紀(jì)、尊師樂(lè)學(xué)、文明衛(wèi)生的優(yōu)良班風(fēng)。2.重視知識(shí)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化思想教育。

在日常工作中，一直教育學(xué)生要“先做人再做事”。當(dāng)然，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。由此，首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，做好大課間跑操、增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。值日生堅(jiān)持每天的三掃三拖，保持教室衛(wèi)生的清潔，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。利用班會(huì)、晚自習(xí)、課間時(shí)間與學(xué)生廣泛交流，引用校內(nèi)外榜樣人物的事跡來(lái)教育學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。3.做好家校溝通，共創(chuàng)健康成長(zhǎng)的良好的環(huán)境。

家長(zhǎng)、學(xué)校在教育孩子問(wèn)題上密切配合，可使學(xué)校教育取得事半功倍的效果。半學(xué)期前前后后分別召開(kāi)了4次家長(zhǎng)會(huì)，每次家長(zhǎng)會(huì)的主題都不一樣，但都有一個(gè)共同的話題——給孩子造就良好的環(huán)境。平時(shí)更是多達(dá)數(shù)次的家訪以及電話聯(lián)系家長(zhǎng)，了解還在家中的學(xué)習(xí)情況，做到家校共同努力。

4.愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)注住校生的成長(zhǎng)。

住校生是一個(gè)特殊的群體，離開(kāi)父母來(lái)到學(xué)校生活上缺少父母的照顧，我班共有住校生20人，其中男生14人，女生6人，作為班主任，我經(jīng)常關(guān)心住校生的衣食住行，學(xué)習(xí)等問(wèn)題，隨時(shí)與他們交談，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，這些做法，很好的拉近了師生關(guān)系，促進(jìn)了班級(jí)的穩(wěn)定。我班女生205寢室男生305寢室分別3次被學(xué)校評(píng)為“文明寢室”。言之，對(duì)班級(jí)管理工作負(fù)責(zé)，踏實(shí)，效果顯著。所管理的班級(jí)八（3）班在每周9個(gè)班級(jí)的班級(jí)量化考核中均名列前四，數(shù)次獲得流動(dòng)紅旗，在每月的班級(jí)考核月評(píng)中，連續(xù)獲得“先進(jìn)班級(jí)”稱號(hào)。二．教學(xué)工作

本學(xué)期的教學(xué)工作由于人士變動(dòng)原因，先后在不通的年級(jí)擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作和化學(xué)教學(xué)工作。1.八（3）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

從開(kāi)學(xué)到清明節(jié)期間，一直擔(dān)任本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從七年級(jí)下學(xué)期接受數(shù)學(xué)教學(xué)一直到八年級(jí)下學(xué)期，一年的時(shí)間，數(shù)學(xué)成績(jī)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，從最初的平均差1班15分，差2班12分，離全市同類(lèi)學(xué)校平均差10+分到八年級(jí)上學(xué)期的半期考試實(shí)現(xiàn)全面的超越，期末時(shí)已經(jīng)可以超過(guò)全市同學(xué)校的平均分0.11分。并離全市平均的差距也縮小到2.2分，半學(xué)期依然在穩(wěn)中提升，教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n，專研，督導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此取得如此成績(jī)。2.九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作。

清明節(jié)后擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，在接手后，化學(xué)成績(jī)由接手時(shí)的全市第12名提升到第10名，止住了下滑的趨勢(shì)，平均分也由差市平均2.4分縮小至1.9分。后兩次考試依然穩(wěn)定到第10 名的名次，但是平均分進(jìn)一步和市平均縮小至1.3分，在共有的115人中優(yōu)秀人數(shù)由1摸時(shí)4人提升到7人左右，及格人數(shù)也的36人，到最后提高并穩(wěn)定在48人左右及格，低分段也縮小了5個(gè)百分點(diǎn)。三．教務(wù)員工作

本學(xué)期繼續(xù)在教務(wù)處協(xié)助教務(wù)工作，教師公出，請(qǐng)假時(shí)調(diào)課的記載，學(xué)籍的移動(dòng)管理工作，本學(xué)期的學(xué)籍除去網(wǎng)上學(xué)籍需要國(guó)家學(xué)籍證實(shí)的吳澤唯和袁源未完成，其余則全部完成，共完成轉(zhuǎn)入學(xué)籍4人，轉(zhuǎn)出學(xué)籍3人。協(xié)助完成九年級(jí)中考報(bào)名工作，八年級(jí)地生會(huì)考工作，考試時(shí)的考場(chǎng)布置，表彰時(shí)的獎(jiǎng)狀打印以及填寫(xiě)的工作。四．個(gè)人工作

本學(xué)期認(rèn)真完成學(xué)校安排的任務(wù)，積極配合各部門(mén)完成各項(xiàng)工作，個(gè)人也取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，不管是業(yè)務(wù)水平能力，教學(xué)能力，管理能力，還是組織能力，應(yīng)變能力都得到了相應(yīng)的提高，在6月份參加的赤水市第二屆青年教師基本功大賽的比賽中（化學(xué)學(xué)科），獲得三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了自我突破。在這一年，進(jìn)步顯著，在不斷的提升，積累經(jīng)驗(yàn)在以后的管理中，教學(xué)中實(shí)現(xiàn)更大突破。

2018.7.5

第五篇：(2012春)工作總結(jié)

雙圳小學(xué)工作總結(jié)

（2012——2013學(xué)第二學(xué)期）

2012—2013學(xué)第二學(xué)期圓滿結(jié)束了。一學(xué)期來(lái)，我校堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，用“三個(gè)代表”的重要思想指導(dǎo)各項(xiàng)工作。我們認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神和縣、鎮(zhèn)教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，與時(shí)俱進(jìn)，全面貫徹黨的教育方針，抓管理、抓質(zhì)量、積極進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)。我們?nèi)嫱七M(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)德育工作，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。我們加強(qiáng)學(xué)校管理和教育教學(xué)研究，努力改善辦學(xué)條件和優(yōu)化育人環(huán)境，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)我校的教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

一、德育工作

1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃。

2、加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)。我們每周用兩小時(shí)的時(shí)間集中深入學(xué)習(xí)鄧小平的教育理論，十八精神和第三次教育工作會(huì)議精神，開(kāi)展“三講”和“三個(gè)代表”的重要思想為內(nèi)容的教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使每位教師有了堅(jiān)定正確的政治方向、高尚的道德情操、寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)。使每位教師樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，增強(qiáng)了教師教書(shū)育人的責(zé)任感和緊迫感。如畢業(yè)班教師鄭秋勇、張傳暖，早到晚歸，充分利用一切休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課；還有卓文紅、邱冬花、鐘秀嬌等老師，服從學(xué)校安排，不辭勞苦，不計(jì)報(bào)酬，任勞任怨，師德高尚。我們認(rèn)為，這是崇高的敬業(yè)精神！

3、高度重視德育工作，樹(shù)立育人為本的教育思想。我們把學(xué)校的德育工作放在教育的首要位置，把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理健康教育和法制教育作為工作重點(diǎn)，努力抓出了成效。如四年級(jí)班的部分同學(xué)，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，思想松懈，無(wú)心向?qū)W，惹事生非，潛伏著很大不良傾向，邱冬花老師見(jiàn)狀，立即圍繞這些問(wèn)題，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，多次與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商討對(duì)策，最后制訂出“四年級(jí)同學(xué)操行評(píng)定管理辦法”，使多數(shù)同學(xué)的不良習(xí)慣得到了糾正。

4、建立“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期，我們進(jìn)行了二次普訪和不定期的針對(duì)性家訪，通過(guò)家訪，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的相互了解，對(duì)學(xué)生的教育起到了很好的作用。

5、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)行“五自”、“五愛(ài)”教育。（1）發(fā)揮少先隊(duì)大隊(duì)的主力軍的作用，（2）開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為主線的活動(dòng)，組織學(xué)生參觀、訪問(wèn)等，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。（3）聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)“體育達(dá)標(biāo)手冊(cè)”。（4）對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育。教育學(xué)生幫助家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)和適當(dāng)?shù)膮⒓犹镩g勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和艱苦奮斗的精神。（5）成立興趣小組，開(kāi)展文體活動(dòng)，加強(qiáng)藝術(shù)教育。開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，如寫(xiě)作、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、體育競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)廣泛的興趣和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。（6）重點(diǎn)進(jìn)行了五、六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，在參加全鎮(zhèn)五、六數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我校多位同學(xué)獲得優(yōu)異成績(jī)，五年級(jí)有三位同學(xué)參加了全縣科幻畫(huà)競(jìng)賽。

6、切實(shí)抓好體育衛(wèi)生工作，認(rèn)真貫徹“兩個(gè)條例”。做到體育課保證時(shí)數(shù)，嚴(yán)格執(zhí)行“體鍛標(biāo)準(zhǔn)”和“教學(xué)大綱”，充分利用體育器材，上好課。

7、積極開(kāi)展“學(xué)雷鋒”、樹(shù)新風(fēng)“活動(dòng)，各班成立了學(xué)雷鋒小組，大做好人好事，并充分利用黑板報(bào)，大力宣傳好人好事，推動(dòng)了良好校風(fēng)的形成。

8、加強(qiáng)安全教育和日常行為規(guī)范的管理。我們結(jié)合實(shí)際，大力整頓學(xué)生的不良行為習(xí)慣，排除隱患，常抓不懈，杜絕了安全事故的發(fā)生。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作全面落實(shí)“八字”方針。即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)法要“活”，手段要“新”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

1、深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)學(xué)初市、縣、鎮(zhèn)教育工作會(huì)議精神。制訂切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化課程改革的意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)課程改革在全面實(shí)施素質(zhì)教育中的關(guān)健位置以及在發(fā)展基礎(chǔ)教育中的重要影響，認(rèn)識(shí)到課程改革關(guān)系到未來(lái)人才發(fā)展與中華民族復(fù)興的大事。

2、深入鉆研新課標(biāo)、新教材，精心設(shè)計(jì)教案。著重抓好課堂教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量。

（1）全面落實(shí)課程計(jì)劃，按新課標(biāo)的要求開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，以適應(yīng)新課標(biāo)的要求，同時(shí)各教師按時(shí)到班指導(dǎo)，另外，各學(xué)科保證時(shí)數(shù)，不相互擠占。

（2）貫徹落實(shí)《汕尾市教學(xué)教研工作常規(guī)》，深入開(kāi)展教研活動(dòng)。一是成立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組，定期召開(kāi)專題教研會(huì)議；二是按教育局的安排，開(kāi)展課程改革暨理論學(xué)習(xí)“一人一課”活動(dòng)，要求教師間互相聽(tīng)課，切磋教學(xué)方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高教學(xué)基本功；三是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)積極開(kāi)展創(chuàng)新課題研究，探索素質(zhì)教育的新途徑、新方法，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，不斷提高我校教研水平；四是組織學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)論文和報(bào)刊雜志吸取養(yǎng)分，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、開(kāi)展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo)，骨干教師為重點(diǎn)的繼續(xù)教育優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。一是爭(zhēng)取上級(jí)的支持，鼓勵(lì)教師參加高一層的學(xué)歷培訓(xùn)；二是精心組織，有目的，有步驟地進(jìn)行培訓(xùn)；三是健全繼續(xù)教育的檔案。

4、努力研究教學(xué)方法與技巧，做到既傳授知識(shí)，又能用科學(xué)方法開(kāi)拓學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力真正滲透到教育教學(xué)之中。

5、把好信息反饋關(guān)。對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置、單元檢測(cè)等充分考慮其深度、難度。使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)得到鞏固。

通過(guò)全體教師的努力，本學(xué)期期終考試，我校各年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量有了不同程度的提高，得到了家長(zhǎng)和上級(jí)的一致好評(píng)。

三、健全各項(xiàng)制度，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。

1、建立教師出勤制度。繼續(xù)采用簽到形式進(jìn)行登記。要求教師做到按時(shí)上下班，準(zhǔn)時(shí)上下課，不隨意缺課，有事應(yīng)請(qǐng)假。請(qǐng)假一周內(nèi)，由校長(zhǎng)批準(zhǔn)；一周以上，一個(gè)月以內(nèi)，由中心校校長(zhǎng)批準(zhǔn)；一個(gè)月以上由教育局批準(zhǔn)。工作時(shí)間，教師無(wú)特殊情況，不得無(wú)故離開(kāi)學(xué)校。規(guī)定：如果教師在上課時(shí)間擅自離開(kāi)教室或上課鐘響后未到教室，發(fā)生事故，由任課教師負(fù)責(zé)。

2、建立班主任工作職責(zé)制度。要求各班主任認(rèn)真體會(huì)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這句名言，并根據(jù)班實(shí)際積極開(kāi)展工作。各班主任都能對(duì)各自的班級(jí)進(jìn)行嚴(yán)密的組織，做學(xué)生的知心朋友，做學(xué)校的得力助手。并根據(jù)本班的具體實(shí)際，經(jīng)常進(jìn)行《小學(xué)生日常行為》教育，制定班規(guī)、班約，促使良好班風(fēng)的形成。并定期出好黑板報(bào)，督促學(xué)生搞好清潔區(qū)衛(wèi)生工作，做好家訪工作等。

3、推行評(píng)選文明班制度。

4、建立教學(xué)工作制度。教師能按照教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材等，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，寫(xiě)好教案，認(rèn)真批改作業(yè)、作文，定期如實(shí)填寫(xiě)一次工作情況表。（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)檢查教師工作情況）平時(shí)用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，期中、期末檢測(cè)后寫(xiě)好質(zhì)量分析，同時(shí)把各項(xiàng)分?jǐn)?shù)填入各類(lèi)表格。

5、建立財(cái)經(jīng)制度，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，杜絕中途收費(fèi)，做到以法治校。在經(jīng)費(fèi)使用上，開(kāi)支有計(jì)劃，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)制度和縣收支兩條線的管理辦法，對(duì)大額開(kāi)支，要經(jīng)校務(wù)會(huì)議通過(guò)，實(shí)現(xiàn)民主理財(cái)。

6、建立值日制度。值日教師能按學(xué)校規(guī)定，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，按質(zhì)按量完成任務(wù)。

其職責(zé)為：

（1）提前半小時(shí)到校處理當(dāng)日事務(wù)。

（2）開(kāi)、鎖校門(mén)。（放學(xué)開(kāi)門(mén)時(shí)在校門(mén)負(fù)責(zé)指導(dǎo)）（3）檢查登記學(xué)生出勤情況。另外：課間操時(shí)，教師必須臨場(chǎng)指導(dǎo)。

7、建立教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度。

（1）中心校抽考的班級(jí)（含畢業(yè)班），獲得前五名的，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）本校統(tǒng)一測(cè)試，制訂“達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)”和“進(jìn)步獎(jiǎng)”，對(duì)科任教師進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）撰寫(xiě)教育教學(xué)論文在省、市、縣報(bào)刊書(shū)籍發(fā)表的，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（4）對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定的教師，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議研究決定后，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

回顧過(guò)去，我們雖然做了大量工作，但離上級(jí)的要求還很遠(yuǎn)，如教學(xué)改革還不夠深入，管理還不夠完善，教師工作積極性不強(qiáng)等，我們也深知，教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線，只有不斷提高教學(xué)質(zhì)量，我們的學(xué)校才能取信于人民，取信于社會(huì)，今后我們將不斷努力，為開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面做出更大的貢獻(xiàn)。

黃羌鎮(zhèn)雙圳小學(xué)

二O一三年七月十日