第一篇：2014春工作總結(jié)

2013-2014年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

--高 瑞 兵

本學(xué)期，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織、有步驟地開展教育教學(xué)工作，現(xiàn)對本期數(shù)學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行以下總結(jié)：

一、精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n

因材施教因人施教，備課時，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計授課類型，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程及時間作了安排，認(rèn)真寫好教案。讓每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，認(rèn)真搜集每章節(jié)的知識要點進(jìn)行歸納。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生，讓各個層次的學(xué)生都得到提高，同時嘗試我校的四環(huán)五步教學(xué)法，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

三、虛心請教教學(xué)能力突出的同事

教學(xué)上有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。同時讓學(xué)生做好自己的錯題集，真正用于實處；對作業(yè)的批改采用組長全批改，組員每次兩組或三組抽查，同時結(jié)合部定的普查，對檢查的結(jié)果加以量化積分，小組間上課回答問題也累計積分，激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)感興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

這學(xué)期的教學(xué)工作緊張，忙碌，但卻很充實。無論在課堂教學(xué)中，還是在課后備課過程中，我都能感受到知識是活到老學(xué)到老。通過一學(xué)期的努力，我相信，會取得優(yōu)異的令人滿意的成績的。

第二篇：工作總結(jié)春期

2016年春期六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

潘定燕

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鞴芾?”新課堂教學(xué)模式的同時，把課改的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，最大限度地促進(jìn)人的發(fā)展！以下，本人對這期來教學(xué)工作的開展作一個簡單的總結(jié)。

一、課堂教學(xué)，認(rèn)真落實“自學(xué)跟蹤”“合作展示”“復(fù)習(xí)提升”三大不同模塊課。本學(xué)期我認(rèn)真落實集團(tuán)“自學(xué)跟蹤”“合作展示”“復(fù)習(xí)提升”三大不同模塊課。把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前通閱教材，精心編寫導(dǎo)學(xué)案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，以便于不斷的積累經(jīng)驗教訓(xùn)。提倡自主性，“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。老師說得少，主要讓學(xué)生展示，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主能力”，以“小組管理”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)高效課堂。

二、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，利用合作展示課中的“測評”環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力，還存在哪些不足。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

三、以人為本,尊重個性。學(xué)生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學(xué)生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此，在編寫導(dǎo)學(xué)案的過程中，首先要了解各層次學(xué)生的知識基礎(chǔ)、接受能力、理解能力，做到心中有數(shù)。再次，針對不同層次的學(xué)生分配不同的任務(wù)，因材施教?；A(chǔ)好的學(xué)生，鼓勵他們自學(xué)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，提高教學(xué)要求，注重思維能力的培養(yǎng)。下層生，降低教學(xué)要求，教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣，注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，同時利用小組中的“對子”給予輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心。

四、注重細(xì)節(jié)，系統(tǒng)把握。學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的，但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性，每個知識點、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里？這要借助于知識小結(jié)，通過小結(jié)讓學(xué)生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中，除了認(rèn)真抓住每個細(xì)節(jié)教學(xué)外，我在教授完每個知識點、每個單元后，都抽出一定的時間讓學(xué)生去歸納、小結(jié)，以完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。

以上，是本人對本期教學(xué)工作開展的一個小結(jié)，當(dāng)然，還存在很多不足的地方，如沒有培養(yǎng)好學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；小組建設(shè)落實得不到位；展示流于形式，抓不住關(guān)鍵點；教學(xué)評價方式單一等等。這些，還有待在今后的教學(xué)工作中改進(jìn)和加強。

第三篇：2013春工作總結(jié)

2013年春季學(xué)期工作總結(jié)

參加工作一年了，在這一年時間里，我成長了很多，也學(xué)習(xí)了很多。這一年我最多擔(dān)任過九個班的地理教學(xué)工作，通過新課改的教材內(nèi)容學(xué)習(xí)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真做教學(xué)反思，努力按新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真完成了這一學(xué)期的教學(xué)工作，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，并在教學(xué)中不斷反思，不斷改進(jìn)，努力構(gòu)建為學(xué)生為主體的課堂教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會如何學(xué)地理，如何把地理知識應(yīng)用到生活中，解決生活中的地理問題，增強學(xué)生的自學(xué)能力與思考能力。下面我主要從以下四個方面進(jìn)行總結(jié)。

1、思想學(xué)習(xí)

第一，堅持每個星期的學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。剛剛擔(dān)任教師，又面臨新課改，因而我在教學(xué)之余努力學(xué)習(xí)新課改的理念，改變教學(xué)觀念，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇，如何改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，讓學(xué)生在課堂上通過更多的 形式去學(xué)到知識。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

第二，通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

第三，為了提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常看與地理相關(guān)的書籍、視頻等，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒，爭取機會多聽課，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)本土的地理知識，提高自己的專業(yè)水平，平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

2、教學(xué)工作

第一，做到有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；擔(dān)任幾個班的教學(xué)工作，每節(jié)課的晚自習(xí)都能到每個班進(jìn)行下班輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，認(rèn)真根據(jù)每個班的學(xué)情完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過教師的引導(dǎo)讓學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自學(xué)能力和思考能力。第二，認(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)。

第三，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。新課改的實施，在教學(xué)中不斷滲透新課改的理念，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。盡量讓學(xué)生通過身邊的地理現(xiàn)象去學(xué)習(xí)地理知識，學(xué)會用一顆善于觀察和發(fā)現(xiàn)的心去認(rèn)識世界，學(xué)習(xí)知識。

3、師德師風(fēng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)規(guī)范》，準(zhǔn)時參加每周二的教研組會議，定期摘錄教育信息并完成教學(xué)工作總結(jié)，努力提高自己的自身素質(zhì)。工作中服從學(xué)校安排，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，和同事間和睦相處。俗話說“身教重于言教”，時刻做好學(xué)生的榜樣，樹立自身的行為規(guī)范，進(jìn)一步提升了自己的師德師風(fēng)，提高了自己的道德品質(zhì)，認(rèn)真開展批評與自我批評，做事從大處著眼，從小事做起，循序漸進(jìn)，“積小善成大善”。

4、工作態(tài)度

在平時的教學(xué)工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生扎實地開展工作，帶領(lǐng)學(xué)生上好課。

一年時間過去了，我也慢慢進(jìn)入了教師的角色，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)知識水平，讓學(xué)生能在更好的氛圍中學(xué)習(xí)地理知識。但我深知自身仍存在很多不足，比如教學(xué)方法有時候不夠靈活等，在以后的教學(xué)中，我將更認(rèn)真地完成教學(xué)任務(wù)。

第四篇：2018春工作總結(jié)

2018春工作總結(jié)

王昌紅

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八（3）班班主任工作以及教學(xué)工作。本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，為能夠在新學(xué)期更好的工作現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一．班主任工作

管理好班級，用愛心培育新人，是每一個班主任義不容辭的職責(zé)。而班級管理工作瑣碎而繁雜，需要班主任費心、費力、費時，精心培養(yǎng)，耐心呵護(hù)，不斷創(chuàng)新，不斷堅持。在各任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利完成，班級學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面工作都取得長足進(jìn)步。

1.精心培養(yǎng)班干部，形成良好班風(fēng)。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本班實有人數(shù)35人，共分成6個小組，班委會成員由班主任牽頭，下設(shè)班長2人，紀(jì)律委員2人，學(xué)習(xí)委員1人，生活委員3人，勞動委員1人，體育委員1人，組長每個小組2人以及各科的課代表總共多達(dá)20人的班委會，各司其職，相互協(xié)作逐步形成團(tuán)結(jié)守紀(jì)、尊師樂學(xué)、文明衛(wèi)生的優(yōu)良班風(fēng)。2.重視知識學(xué)習(xí)，強化思想教育。

在日常工作中，一直教育學(xué)生要“先做人再做事”。當(dāng)然，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。由此，首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，積極開展文體活動，做好大課間跑操、增強體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。值日生堅持每天的三掃三拖，保持教室衛(wèi)生的清潔，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。利用班會、晚自習(xí)、課間時間與學(xué)生廣泛交流，引用校內(nèi)外榜樣人物的事跡來教育學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。3.做好家校溝通，共創(chuàng)健康成長的良好的環(huán)境。

家長、學(xué)校在教育孩子問題上密切配合，可使學(xué)校教育取得事半功倍的效果。半學(xué)期前前后后分別召開了4次家長會，每次家長會的主題都不一樣，但都有一個共同的話題——給孩子造就良好的環(huán)境。平時更是多達(dá)數(shù)次的家訪以及電話聯(lián)系家長，了解還在家中的學(xué)習(xí)情況，做到家校共同努力。

4.愛護(hù)學(xué)生，關(guān)注住校生的成長。

住校生是一個特殊的群體，離開父母來到學(xué)校生活上缺少父母的照顧，我班共有住校生20人，其中男生14人，女生6人，作為班主任，我經(jīng)常關(guān)心住校生的衣食住行，學(xué)習(xí)等問題，隨時與他們交談，了解他們的思想動態(tài)，這些做法，很好的拉近了師生關(guān)系，促進(jìn)了班級的穩(wěn)定。我班女生205寢室男生305寢室分別3次被學(xué)校評為“文明寢室”。言之，對班級管理工作負(fù)責(zé)，踏實，效果顯著。所管理的班級八（3）班在每周9個班級的班級量化考核中均名列前四，數(shù)次獲得流動紅旗，在每月的班級考核月評中，連續(xù)獲得“先進(jìn)班級”稱號。二．教學(xué)工作

本學(xué)期的教學(xué)工作由于人士變動原因，先后在不通的年級擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作和化學(xué)教學(xué)工作。1.八（3）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

從開學(xué)到清明節(jié)期間，一直擔(dān)任本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從七年級下學(xué)期接受數(shù)學(xué)教學(xué)一直到八年級下學(xué)期，一年的時間，數(shù)學(xué)成績有了長足的進(jìn)步，從最初的平均差1班15分，差2班12分，離全市同類學(xué)校平均差10+分到八年級上學(xué)期的半期考試實現(xiàn)全面的超越，期末時已經(jīng)可以超過全市同學(xué)校的平均分0.11分。并離全市平均的差距也縮小到2.2分，半學(xué)期依然在穩(wěn)中提升，教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n，專研，督導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此取得如此成績。2.九年級化學(xué)教學(xué)工作。

清明節(jié)后擔(dān)任九年級三個班的化學(xué)教學(xué)工作，在接手后，化學(xué)成績由接手時的全市第12名提升到第10名，止住了下滑的趨勢，平均分也由差市平均2.4分縮小至1.9分。后兩次考試依然穩(wěn)定到第10 名的名次，但是平均分進(jìn)一步和市平均縮小至1.3分，在共有的115人中優(yōu)秀人數(shù)由1摸時4人提升到7人左右，及格人數(shù)也的36人，到最后提高并穩(wěn)定在48人左右及格，低分段也縮小了5個百分點。三．教務(wù)員工作

本學(xué)期繼續(xù)在教務(wù)處協(xié)助教務(wù)工作，教師公出，請假時調(diào)課的記載，學(xué)籍的移動管理工作，本學(xué)期的學(xué)籍除去網(wǎng)上學(xué)籍需要國家學(xué)籍證實的吳澤唯和袁源未完成，其余則全部完成，共完成轉(zhuǎn)入學(xué)籍4人，轉(zhuǎn)出學(xué)籍3人。協(xié)助完成九年級中考報名工作，八年級地生會考工作，考試時的考場布置，表彰時的獎狀打印以及填寫的工作。四．個人工作

本學(xué)期認(rèn)真完成學(xué)校安排的任務(wù)，積極配合各部門完成各項工作，個人也取得長足的進(jìn)步，不管是業(yè)務(wù)水平能力，教學(xué)能力，管理能力，還是組織能力，應(yīng)變能力都得到了相應(yīng)的提高，在6月份參加的赤水市第二屆青年教師基本功大賽的比賽中（化學(xué)學(xué)科），獲得三等獎，實現(xiàn)了自我突破。在這一年，進(jìn)步顯著，在不斷的提升，積累經(jīng)驗在以后的管理中，教學(xué)中實現(xiàn)更大突破。

2018.7.5

第五篇：(2012春)工作總結(jié)

雙圳小學(xué)工作總結(jié)

（2012——2013學(xué)第二學(xué)期）

2012—2013學(xué)第二學(xué)期圓滿結(jié)束了。一學(xué)期來，我校堅持以鄧小平理論為指導(dǎo)，用“三個代表”的重要思想指導(dǎo)各項工作。我們認(rèn)真貫徹落實黨的十八大精神和縣、鎮(zhèn)教育工作會議精神，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，與時俱進(jìn)，全面貫徹黨的教育方針，抓管理、抓質(zhì)量、積極進(jìn)行課程改革實驗。我們?nèi)嫱七M(jìn)素質(zhì)教育，切實加強德育工作，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。我們加強學(xué)校管理和教育教學(xué)研究，努力改善辦學(xué)條件和優(yōu)化育人環(huán)境，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力實現(xiàn)我校的教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況總結(jié)如下：

一、德育工作

1、成立以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂切實可行的工作計劃。

2、加強教師的政治理論學(xué)習(xí)。我們每周用兩小時的時間集中深入學(xué)習(xí)鄧小平的教育理論，十八精神和第三次教育工作會議精神，開展“三講”和“三個代表”的重要思想為內(nèi)容的教育活動。通過學(xué)習(xí)，使每位教師有了堅定正確的政治方向、高尚的道德情操、寬廣厚實的業(yè)務(wù)知識。使每位教師樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，增強了教師教書育人的責(zé)任感和緊迫感。如畢業(yè)班教師鄭秋勇、張傳暖，早到晚歸，充分利用一切休息時間為學(xué)生補課；還有卓文紅、邱冬花、鐘秀嬌等老師，服從學(xué)校安排，不辭勞苦，不計報酬，任勞任怨，師德高尚。我們認(rèn)為，這是崇高的敬業(yè)精神！

3、高度重視德育工作，樹立育人為本的教育思想。我們把學(xué)校的德育工作放在教育的首要位置，把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理健康教育和法制教育作為工作重點，努力抓出了成效。如四年級班的部分同學(xué)，剛開學(xué)時，思想松懈，無心向?qū)W，惹事生非，潛伏著很大不良傾向，邱冬花老師見狀，立即圍繞這些問題，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，多次與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商討對策，最后制訂出“四年級同學(xué)操行評定管理辦法”，使多數(shù)同學(xué)的不良習(xí)慣得到了糾正。

4、建立“學(xué)校、社會、家庭”三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期，我們進(jìn)行了二次普訪和不定期的針對性家訪，通過家訪，加強了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增強了教師與家長的相互了解，對學(xué)生的教育起到了很好的作用。

5、開展豐富多彩的活動，進(jìn)行“五自”、“五愛”教育。（1）發(fā)揮少先隊大隊的主力軍的作用，（2）開展以愛國主義為主線的活動，組織學(xué)生參觀、訪問等，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。（3）聯(lián)系實際，認(rèn)真落實“體育達(dá)標(biāo)手冊”。（4）對學(xué)生進(jìn)行勞動教育。教育學(xué)生幫助家長做力所能及的家務(wù)和適當(dāng)?shù)膮⒓犹镩g勞動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動和艱苦奮斗的精神。（5）成立興趣小組，開展文體活動，加強藝術(shù)教育。開展豐富多彩的第二課堂活動，如寫作、美術(shù)、音樂、舞蹈、體育競賽活動，培養(yǎng)廣泛的興趣和實踐能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。（6）重點進(jìn)行了五、六年級數(shù)學(xué)競賽，在參加全鎮(zhèn)五、六數(shù)學(xué)競賽中，我校多位同學(xué)獲得優(yōu)異成績，五年級有三位同學(xué)參加了全縣科幻畫競賽。

6、切實抓好體育衛(wèi)生工作，認(rèn)真貫徹“兩個條例”。做到體育課保證時數(shù)，嚴(yán)格執(zhí)行“體鍛標(biāo)準(zhǔn)”和“教學(xué)大綱”，充分利用體育器材，上好課。

7、積極開展“學(xué)雷鋒”、樹新風(fēng)“活動，各班成立了學(xué)雷鋒小組，大做好人好事，并充分利用黑板報，大力宣傳好人好事，推動了良好校風(fēng)的形成。

8、加強安全教育和日常行為規(guī)范的管理。我們結(jié)合實際，大力整頓學(xué)生的不良行為習(xí)慣，排除隱患，常抓不懈，杜絕了安全事故的發(fā)生。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作全面落實“八字”方針。即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)法要“活”，手段要“新”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

1、深刻領(lǐng)會開學(xué)初市、縣、鎮(zhèn)教育工作會議精神。制訂切實可行的教學(xué)工作計劃。要求教師加強學(xué)習(xí)，強化課程改革的意識，充分認(rèn)識課程改革在全面實施素質(zhì)教育中的關(guān)健位置以及在發(fā)展基礎(chǔ)教育中的重要影響，認(rèn)識到課程改革關(guān)系到未來人才發(fā)展與中華民族復(fù)興的大事。

2、深入鉆研新課標(biāo)、新教材，精心設(shè)計教案。著重抓好課堂教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量。

（1）全面落實課程計劃，按新課標(biāo)的要求開齊課程，開足課時，以適應(yīng)新課標(biāo)的要求，同時各教師按時到班指導(dǎo)，另外，各學(xué)科保證時數(shù)，不相互擠占。

（2）貫徹落實《汕尾市教學(xué)教研工作常規(guī)》，深入開展教研活動。一是成立語文、數(shù)學(xué)教研組，定期召開專題教研會議；二是按教育局的安排，開展課程改革暨理論學(xué)習(xí)“一人一課”活動，要求教師間互相聽課，切磋教學(xué)方法，揚長避短，共同提高教學(xué)基本功；三是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點積極開展創(chuàng)新課題研究，探索素質(zhì)教育的新途徑、新方法，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高我校教研水平；四是組織學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)論文和報刊雜志吸取養(yǎng)分，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、開展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo)，骨干教師為重點的繼續(xù)教育優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。一是爭取上級的支持，鼓勵教師參加高一層的學(xué)歷培訓(xùn)；二是精心組織，有目的，有步驟地進(jìn)行培訓(xùn)；三是健全繼續(xù)教育的檔案。

4、努力研究教學(xué)方法與技巧，做到既傳授知識，又能用科學(xué)方法開拓學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的特長。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力真正滲透到教育教學(xué)之中。

5、把好信息反饋關(guān)。對學(xué)生作業(yè)的布置、單元檢測等充分考慮其深度、難度。使學(xué)生學(xué)到的知識得到鞏固。

通過全體教師的努力，本學(xué)期期終考試，我校各年級的教育教學(xué)質(zhì)量有了不同程度的提高，得到了家長和上級的一致好評。

三、健全各項制度，充分調(diào)動教師的積極性。

1、建立教師出勤制度。繼續(xù)采用簽到形式進(jìn)行登記。要求教師做到按時上下班，準(zhǔn)時上下課，不隨意缺課，有事應(yīng)請假。請假一周內(nèi)，由校長批準(zhǔn)；一周以上，一個月以內(nèi)，由中心校校長批準(zhǔn)；一個月以上由教育局批準(zhǔn)。工作時間，教師無特殊情況，不得無故離開學(xué)校。規(guī)定：如果教師在上課時間擅自離開教室或上課鐘響后未到教室，發(fā)生事故，由任課教師負(fù)責(zé)。

2、建立班主任工作職責(zé)制度。要求各班主任認(rèn)真體會“沒有愛就沒有教育”這句名言，并根據(jù)班實際積極開展工作。各班主任都能對各自的班級進(jìn)行嚴(yán)密的組織，做學(xué)生的知心朋友，做學(xué)校的得力助手。并根據(jù)本班的具體實際，經(jīng)常進(jìn)行《小學(xué)生日常行為》教育，制定班規(guī)、班約，促使良好班風(fēng)的形成。并定期出好黑板報，督促學(xué)生搞好清潔區(qū)衛(wèi)生工作，做好家訪工作等。

3、推行評選文明班制度。

4、建立教學(xué)工作制度。教師能按照教學(xué)計劃，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材等，精心設(shè)計教學(xué)方案，寫好教案，認(rèn)真批改作業(yè)、作文，定期如實填寫一次工作情況表。（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時檢查教師工作情況）平時用多種形式對學(xué)生進(jìn)行檢測，期中、期末檢測后寫好質(zhì)量分析，同時把各項分?jǐn)?shù)填入各類表格。

5、建立財經(jīng)制度，嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)，杜絕中途收費，做到以法治校。在經(jīng)費使用上，開支有計劃，嚴(yán)格財經(jīng)制度和縣收支兩條線的管理辦法，對大額開支，要經(jīng)校務(wù)會議通過，實現(xiàn)民主理財。

6、建立值日制度。值日教師能按學(xué)校規(guī)定，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，按質(zhì)按量完成任務(wù)。

其職責(zé)為：

（1）提前半小時到校處理當(dāng)日事務(wù)。

（2）開、鎖校門。（放學(xué)開門時在校門負(fù)責(zé)指導(dǎo)）（3）檢查登記學(xué)生出勤情況。另外：課間操時，教師必須臨場指導(dǎo)。

7、建立教學(xué)獎勵制度。

（1）中心校抽考的班級（含畢業(yè)班），獲得前五名的，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

（2）本校統(tǒng)一測試，制訂“達(dá)標(biāo)獎”和“進(jìn)步獎”，對科任教師進(jìn)行物質(zhì)獎勵。

（3）撰寫教育教學(xué)論文在省、市、縣報刊書籍發(fā)表的，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。（4）對教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上級領(lǐng)導(dǎo)肯定的教師，經(jīng)學(xué)校行政會議研究決定后，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

回顧過去，我們雖然做了大量工作，但離上級的要求還很遠(yuǎn)，如教學(xué)改革還不夠深入，管理還不夠完善，教師工作積極性不強等，我們也深知，教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線，只有不斷提高教學(xué)質(zhì)量，我們的學(xué)校才能取信于人民，取信于社會，今后我們將不斷努力，為開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面做出更大的貢獻(xiàn)。

黃羌鎮(zhèn)雙圳小學(xué)

二O一三年七月十日