第一篇：優(yōu)秀教育工作者(何如旭)

許身教育無(wú)怨無(wú)悔

——記優(yōu)秀教育工作者何如旭同志

在三十多年的從教生涯中，何如旭同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他在平時(shí)的工作中以身作則，率先垂范。作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。1998年9月被臨洮縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)，2000年被臨洮縣教育局評(píng)為全縣“骨干教師”，2006被中共臨洮縣委評(píng)為“未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)個(gè)人”。

一、不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

何如旭同志一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想以及黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系，對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了社會(huì)主義信念，增強(qiáng)了在工作中貫徹黨的方針政策和實(shí)踐“三個(gè)代表”的自覺(jué)性。堅(jiān)持學(xué)習(xí)《黨章》，嚴(yán)格以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律，克已奉公，十分注意樹立干部良好形象。堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律法規(guī)，尤其是教育法律法規(guī)知識(shí)，自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法，不斷增強(qiáng)依法治教意識(shí)。注重職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守校紀(jì)校規(guī)，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)民主。為了履行好崗位職責(zé)，勝任本職工作，他堅(jiān)持有關(guān)教育方針政策、教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，并做了大量的學(xué)習(xí)筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)現(xiàn)行教育方針政策有了更加全面的理解，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高，進(jìn)一步更新了教育理念和管理意識(shí)，并學(xué)

以致用，躬于實(shí)踐，努力用現(xiàn)代教育理論、新的管理理念指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作，取得了良好的成效。

二、營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性 何如旭同志根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，在充分吸取外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際制定了《峽口小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的實(shí)施方案》。堅(jiān)持“德育為首、全面發(fā)展、以德立校、依法治校；事事育人、時(shí)時(shí)育人、人人育人、處處育人”的原則，提出“學(xué)校無(wú)小事，事事有教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！钡目谔?hào)。確立了德育工作總體目標(biāo)：從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)；從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備；從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神；從提高基本素質(zhì)做起，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、安全意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和民主法制意識(shí)。

實(shí)施了四項(xiàng)德育工作制度，即：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)制、領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系班級(jí)制、班級(jí)量化考評(píng)制、德育工作研討制。

開展了十項(xiàng)系列教育活動(dòng)： “一訓(xùn)三風(fēng)”教育系列活動(dòng)、“文明禮儀”教育系列活動(dòng)、“在黨旗下成長(zhǎng)”系列活動(dòng)、愛國(guó)主義思想教育系列活動(dòng)、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”系列活動(dòng)、生理衛(wèi)生及

心理健康教育系列活動(dòng)、“第二課堂”系列活動(dòng)、“讀好書”系列活動(dòng)、“安全教育月”系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)。

加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的共同育人合力。在教育局和縣婦聯(lián)的大力倡導(dǎo)和支持下，成立了“峽口小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)?！?，家長(zhǎng)學(xué)校舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班一期，邀請(qǐng)心理學(xué)教授進(jìn)行講座，針對(duì)家教中存在的突出問(wèn)題，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的育人理念，掌握科學(xué)的家教方法，提高教育子女的能力，深受家長(zhǎng)歡迎。在每年定期召開一次全校性家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)各層次家長(zhǎng)代表，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)給聘書，聘期三年，每學(xué)期召開一次座談會(huì)，征求家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的意見、建議和評(píng)價(jià)，有針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)校工作。

三、教育教學(xué)工作有條不紊

1、加強(qiáng)班子建設(shè)，提高管理水平。

何如旭同志始終把教育教學(xué)工作作為學(xué)校一切工作的中心來(lái)抓，把提高教育教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校的生命線，要求領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揚(yáng)歷屆班子的優(yōu)良傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、恪盡職守、作風(fēng)民主、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，樹立為教學(xué)服務(wù)的思想意識(shí)，全力以赴抓教學(xué)，在全體教職工的大力支持下，充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)集體強(qiáng)有力的組織作用，進(jìn)一步提高了管理水平。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

作為一校之長(zhǎng)，何如旭同志工作十分繁忙，但他始終以教學(xué)工作為統(tǒng)攬，一是加強(qiáng)了制度建設(shè)，為了使學(xué)校的有關(guān)制度順應(yīng)

教育教學(xué)管理和人事制度改革的需要，在廣泛征求意見和充分討論的基礎(chǔ)上，修改了《教職工考勤制度》、《班級(jí)工作考核制度》、《教師教學(xué)工作考評(píng)辦法》、《骨干教師評(píng)選辦法》、《優(yōu)質(zhì)課教師評(píng)選辦法》等，從而進(jìn)一步健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校步入了依法治校的軌道。二是加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理。他要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，尤其是主管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教務(wù)處要加大對(duì)備課、上課、批改作業(yè)、教研活動(dòng)等教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、檢管力度，改變了以往重結(jié)果輕過(guò)程的現(xiàn)象，達(dá)到了過(guò)程管理和結(jié)果管理的統(tǒng)一。三是繼續(xù)在六年級(jí)實(shí)行了教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，促進(jìn)了畢業(yè)班教學(xué)工作。四是進(jìn)一步加強(qiáng)了薄弱學(xué)科的教學(xué)管理工作。按新課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊了品德、社會(huì)、科學(xué)、音、體、美以及計(jì)算機(jī)等課程，并在原來(lái)基礎(chǔ)上，改進(jìn)了考評(píng)辦法，加大了對(duì)這些課程教學(xué)過(guò)程的考核，進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)工作。同時(shí)開展了綜合科的觀摩活動(dòng)，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)課教學(xué)。五是嘗試了現(xiàn)代信息技術(shù)在各科教學(xué)中的運(yùn)用。通過(guò)培訓(xùn)，現(xiàn)有近一半教師會(huì)利用網(wǎng)上資源制作課件。并開展了“如何將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)中”的嘗試活動(dòng)，各個(gè)學(xué)科都要推出多媒體公開課供大家觀摩學(xué)習(xí)，從而推進(jìn)了本校教育信息化建設(shè)，加快了本校教學(xué)手段現(xiàn)代化進(jìn)程。

3、加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)研究，努力提高教學(xué)水平。

何如旭同志非常重視教科研工作在教學(xué)中的作用，他要求教研活動(dòng)定計(jì)劃、定任務(wù)、有記錄。要求每個(gè)教師訂與教學(xué)有關(guān)的業(yè)務(wù)雜志，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。在繼續(xù)開展分層教學(xué)

實(shí)驗(yàn)、學(xué)法指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校在2003年開始實(shí)施“合作學(xué)習(xí)的形式與內(nèi)容研究”的市級(jí)教研課題，要求教師樹立新的教學(xué)理念，探索構(gòu)建學(xué)生之間、師生之間合作互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，建立和諧的師生關(guān)系，取得了較好的效果，同時(shí)鼓勵(lì)教師積極撰寫教研論文。

4、開展各科知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

在積極組織學(xué)生參加上級(jí)教育主管部門組織的各類知識(shí)競(jìng)賽的同時(shí)，學(xué)校在每學(xué)年組織不同年級(jí)學(xué)生開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽和技能競(jìng)賽，促進(jìn)了特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，在活動(dòng)課教學(xué)上進(jìn)行了有益的探索。

四、做好后勤工作，保障服務(wù)教學(xué)

何如旭同志在財(cái)務(wù)上來(lái)格遵守嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，堅(jiān)持“一支筆”審批，重大開支集體討論決定的制度，總務(wù)管理制度，財(cái)務(wù)制度健全，收支合理，無(wú)亂收費(fèi)和亂開支現(xiàn)象。根據(jù)《臨洮縣中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理若干規(guī)定》和《臨洮縣教育系統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)工作制度》等法規(guī)性文件要求，制定了《峽口小學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》，并實(shí)行內(nèi)部審計(jì)制度，由他本人親自負(fù)責(zé)，教職工代表參與每年進(jìn)行審計(jì)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。實(shí)行校務(wù)公開制度，將學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等予以公示。學(xué)校各種設(shè)備、設(shè)施、財(cái)產(chǎn)及圖書帳目清楚，管理、維護(hù)及時(shí)，使用率高，完好率達(dá)90%以上。同時(shí)他非常重視“兩免一補(bǔ)”工作，每學(xué)年對(duì)家庭貧困學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真地摸底調(diào)查，如實(shí)登記造冊(cè)，嚴(yán)格執(zhí)行公示制度，提高工作透明

度，自覺(jué)接受各級(jí)審計(jì)，監(jiān)察部門以及社會(huì)各界、廣大群眾的監(jiān)督檢查。

何如旭同志在多年的工作中，堅(jiān)持以人為本，以身作則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷追求和諧和高效，關(guān)心職工的切身利益和教師的專業(yè)發(fā)展。他在工作之中，善于傾聽群眾的意見和建議，不斷反思自己，改進(jìn)工作方式和方法，使自己不斷向著新的目標(biāo)前進(jìn)。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)帶出一個(gè)好的集體，在他的帶領(lǐng)下，一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、和諧發(fā)展的集體正在峽口小學(xué)這方沃土上蓬勃發(fā)展！

第二篇：張宏旭優(yōu)秀教育工作者事跡材料 - 副本

一、思想上積極上進(jìn)，不松懈

自參加工作以來(lái)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并思考“如何在自己的崗位上實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”，始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，廉潔自律，克已奉公，注重職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守校紀(jì)校規(guī)，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)民主。

二、學(xué)習(xí)上刻苦勤奮，不畏苦

在工作中，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，吸取別人的精華，在自己的工作中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

三、業(yè)務(wù)上力求精湛，不怕累

1、傾力做好教學(xué)指導(dǎo)：一直以來(lái)始終堅(jiān)持多聽評(píng)課，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)評(píng)課，從教學(xué)方法、學(xué)生管理、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等多方面進(jìn)行針對(duì)青年教師進(jìn)行有效指導(dǎo)。使其盡快適應(yīng)課堂教學(xué)指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)吃透教材，把自身的知識(shí)與教材上的知識(shí)融為一體，用自己的知識(shí)補(bǔ)充教材的不足，使學(xué)生學(xué)到了在教材上所學(xué)不到知識(shí)。通過(guò)共同研討、專題講座、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、聽課調(diào)研、參與教研活動(dòng)等多種形式有針對(duì)性地開展了一系列教學(xué)指導(dǎo)，使青年教師在學(xué)習(xí)與反思中得到進(jìn)步，在指導(dǎo)之下讓自己的業(yè)務(wù)能力得到長(zhǎng)足發(fā)展。

2、扎實(shí)開展業(yè)務(wù)督導(dǎo)：通過(guò)狠抓常規(guī)教學(xué)，讓聽課、評(píng)課、作業(yè)評(píng)比、教案檢查等各項(xiàng)教研活動(dòng)貫穿每個(gè)學(xué)期，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真糾正，以此促進(jìn)教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，有效實(shí)施課堂教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)，確保圓滿完成各學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。深入一線與教師、學(xué)生的直接溝通。通過(guò)與教師的“問(wèn)與聽”，詢問(wèn)和表達(dá)意見，了解在老師的立場(chǎng)上他們的需求、愿望、意見與感受。在對(duì)學(xué)校、教師業(yè)務(wù)量化打分上，做到公平、公正、公開，打分有據(jù)，量分合理。

3、精心組織各種活動(dòng)：組織豐富多樣的各種教研活動(dòng)，給教師們創(chuàng)造聽課、講課、培訓(xùn)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。讓老師在授課中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、在聽課中反思成功之處，在總結(jié)中提高教學(xué)見解。讓參與授課教師精心研讀教材，鼓勵(lì)每一位教師不斷反思，怎樣的教研活動(dòng)才是大家喜愛又接受的、有效的，才能真正促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高，真正為提高課堂效益服務(wù)？

四、工作上敢爭(zhēng)一流，不服輸

堅(jiān)持立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，敢爭(zhēng)一流，永不服輸，工作思路清晰，目標(biāo)任務(wù)明確的工作行為準(zhǔn)則。在平時(shí)的工作中，始終發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、不怕受累，努力工作，扎實(shí)落實(shí)的工作作風(fēng)，永遠(yuǎn)用一種不服輸?shù)木耧L(fēng)貌嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)持每項(xiàng)工作細(xì)致落實(shí)，發(fā)揚(yáng)積極負(fù)責(zé)的精神、真抓實(shí)干的作風(fēng)、鍥而不舍的毅力；始終堅(jiān)持每期聽課達(dá)到90節(jié)以上；采用了一稿多投的方式加大教育宣傳力度，在市級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表宣傳類稿子達(dá)30余篇，稿子經(jīng)常被《河南科技報(bào)》、《教育時(shí)報(bào)》、《青年導(dǎo)報(bào)》、《南陽(yáng)日?qǐng)?bào)》以及中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化網(wǎng)、樹人網(wǎng)、今日日河南網(wǎng)、南陽(yáng)網(wǎng)、西峽網(wǎng)等媒體采用鎮(zhèn)中心校也連年來(lái)被縣局評(píng)為“教育宣傳先進(jìn)單位”；扎實(shí)開展常規(guī)化抽測(cè)，本著加大學(xué)生練習(xí)量，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)的初衷，周周組織抽測(cè)，讓數(shù)學(xué)抽測(cè)常規(guī)化，為全面提高教學(xué)質(zhì)量起到了一定的作用。

第三篇：優(yōu)秀教育工作者材料

額濟(jì)納旗職業(yè)中學(xué)優(yōu)秀教育工作者

——李世民申報(bào)材料

一年來(lái)，我始終以一人黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，全心全意為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)。能夠廉潔奉公，對(duì)同事一事同仁。在工作中堅(jiān)持腳踏實(shí)地地工作作風(fēng)，謀事不謀人，能夠開拓性的開展工作。

作為分管駕校的校長(zhǎng)，積極配合職業(yè)中學(xué)做好駕校教學(xué)管理工作，全面落實(shí)教學(xué)大綱和課時(shí)計(jì)劃。配合校長(zhǎng)科學(xué)地安排人事和訓(xùn)練，以求取得最大的效益，全面提高培訓(xùn)質(zhì)量。堅(jiān)持學(xué)習(xí)駕駛理論，用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極推進(jìn)教學(xué)改革，促進(jìn)教練學(xué)習(xí)。在主抓管理和培訓(xùn)工作中較好地履行了自己的職責(zé)，完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

2010年是全體教練員乘勢(shì)而上，再攀高峰，喜獲豐收的一年，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，我校嚴(yán)格按照上級(jí)的指導(dǎo)方針與要求，結(jié)合當(dāng)前培訓(xùn)市場(chǎng)的特點(diǎn)，不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)化科學(xué)辦學(xué)，開展全新的駕駛培訓(xùn)模式，同時(shí)不斷加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)，提高教練員教學(xué)水平，加強(qiáng)了內(nèi)部管理，使學(xué)校各項(xiàng)工作都做到了人性化，高效化和規(guī)范化。

一、優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教練員隊(duì)伍素質(zhì)提高

今年駕校培訓(xùn)的工作有了很大的進(jìn)步，逐步走向了成熟，管理水平及能力不斷提高，去年首先對(duì)教練員的隊(duì)伍進(jìn)行了優(yōu)化，由我主持招聘了一批有豐富駕駛工作經(jīng)驗(yàn)，有一定素質(zhì)的駕駛員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，并考取了相應(yīng)的資質(zhì)證書，初步實(shí)現(xiàn)了我們自己培訓(xùn)，為自己服務(wù)的目標(biāo)，新的教練員上崗以后在老教練員的幫代下，進(jìn)步很快，水平不斷提高，工作熱情也空前高漲，他們很快進(jìn)入了角色，有的人不論是教學(xué)成績(jī)，教學(xué)態(tài)度，教學(xué)質(zhì)量，招生，用油車輛保護(hù)，都很突出，他們成績(jī)的取得與培管部的管理，和老教練員的幫代有著直接的關(guān)系，值得表?yè)P(yáng)的是修立山教練，新教練員實(shí)習(xí)期間，因他的講課態(tài)度很有特色，所以培訓(xùn)新的教練員時(shí)都要安排到他的車上實(shí)習(xí)一段時(shí)間，他從來(lái)沒(méi)有打過(guò)折扣，無(wú)私的按駕校的要求做，圓滿完成任務(wù)，還有很多教練員也不同程度上做出貢獻(xiàn)。

今年教練員經(jīng)歷了兩次培訓(xùn)，一是崗位培訓(xùn)，二是換證培訓(xùn)與考試，學(xué)校利用這兩次培訓(xùn)，首先對(duì)教練員理論知識(shí)進(jìn)行再提高，要求每個(gè)人在講課時(shí)必須充分利用四四教學(xué)法去教學(xué)，結(jié)合每個(gè)學(xué)員的心理，認(rèn)真按照教學(xué)大綱的規(guī)定教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行省、市道條及教練員管理辦法，對(duì)待學(xué)員嚴(yán)肅認(rèn)真、負(fù)責(zé)、對(duì)待不同性格，不同崗位，不同年令，不同性別的學(xué)員，做出不同的教案，促使教練員從簡(jiǎn)單的教學(xué)水平，走向真正的理論與實(shí)際教學(xué)相統(tǒng)一的高水平的教員。

二、加強(qiáng)教練員管理，狠抓培訓(xùn)質(zhì)量

歷年來(lái)，駕培市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，全盟八所駕校，都有一定的實(shí)力，要想站穩(wěn)市場(chǎng)，贏得社會(huì)與學(xué)員的認(rèn)可，就必須從管理上下功夫。年初，學(xué)校完善了教練員管理制度，明確了目標(biāo)責(zé)任，教練員在教學(xué)中，必須嚴(yán)格遵守國(guó)家相關(guān)政策，法令法規(guī)，按章操作，堅(jiān)決做到有法可依，有法必依，必須做到勤政，廉潔，嚴(yán)禁收受學(xué)員的現(xiàn)金與實(shí)物，接收學(xué)員吃請(qǐng)，嚴(yán)禁向?qū)W員攤派各種款項(xiàng)如有違紀(jì)行為，學(xué)校將嚴(yán)厲處罰，學(xué)校還不是時(shí)找學(xué)員交談，了解教學(xué)情況，由于加強(qiáng)了教練員的管理，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，同時(shí)社會(huì)的評(píng)價(jià)，與知名度也不斷的提高。

三、重安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)

首先，加強(qiáng)教練員的安全教育，年初與教練員簽定安全責(zé)任狀要求每個(gè)教練員把安全放在第一位，強(qiáng)化安全生產(chǎn)就是效益，制定種種安全訓(xùn)練的規(guī)定，必須按要求去做，不允許有一絲一毫的安全隱患存在。訓(xùn)練前檢查好車輛的狀況，收車后做好保養(yǎng)工作，確保100%的安全訓(xùn)練，教練員必須做好學(xué)員的思想工作，提高學(xué)員的安全意識(shí)，保證學(xué)員出入平安。

四、進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)力，形成我校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)

我校著重注意實(shí)力的增強(qiáng)，在硬件和軟件上正確解決自己的定位，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中才能處于不敗之地，把硬件和軟件建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成如下特色和優(yōu)勢(shì)。

1、把全心全意為學(xué)員服務(wù)，一切從學(xué)員的利益出發(fā)，做為駕校的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)信學(xué)員是駕校生存的前提條件，因此駕校的中心工作應(yīng)該是，圍繞為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來(lái)進(jìn)行。

2、設(shè)施齊全，服務(wù)項(xiàng)目齊全，滿足不同層次學(xué)員的要求。2009年四輛新教練車，使我校的教練車總數(shù)達(dá)到10輛，充分滿足了駕駛培訓(xùn)的需求。同時(shí)駕校在09年一套10臺(tái)組的科目一無(wú)紙化考試設(shè)備，嚴(yán)格了考試過(guò)程，提高了培訓(xùn)質(zhì)量。2010年通過(guò)審批劃撥，駕校有了新的標(biāo)準(zhǔn)化科目二訓(xùn)練場(chǎng)，緊張的規(guī)劃和施工以基本完成，同時(shí)購(gòu)買了標(biāo)注化電子套庫(kù)，達(dá)到了國(guó)家對(duì)駕校考試和訓(xùn)練的要求。

3、科學(xué)訓(xùn)練，注意訓(xùn)練中的科技含量，駕校面對(duì)的學(xué)員很復(fù)雜，層次不齊，我們要做到因人施教，首先學(xué)員報(bào)名時(shí)征求學(xué)員的意見，分車時(shí)有針對(duì)性，訓(xùn)練中做到有的放矢，并注意非智力因素在訓(xùn)練中的影響作用，教學(xué)方法在不斷改進(jìn)，由盲目性轉(zhuǎn)化為計(jì)劃性，由自發(fā)性轉(zhuǎn)化為自覺(jué)性，使訓(xùn)練質(zhì)量不斷提高，博得學(xué)員好評(píng)。

4、校風(fēng)要廉政，確保學(xué)員的利益不受侵犯，校風(fēng)對(duì)學(xué)員有一定的影響，繼續(xù)完善教練員廉政措施的建設(shè)，堅(jiān)決杜絕吃、拿、卡、要現(xiàn)象。

總之，駕駛技術(shù)是一結(jié)合性的學(xué)科，駕校更是及辦教育與經(jīng)濟(jì)于一體的特殊性教育部的，在學(xué)校的正確指導(dǎo)下，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求離學(xué)校的總體目標(biāo)還有距離，今后我要繼續(xù)努力，始終把學(xué)員的培養(yǎng)放在第一位，本著全心全意為學(xué)員服務(wù)，一切從學(xué)員利益出發(fā)，努力工作，在不斷的改革與創(chuàng)新中求得更大的發(fā)展。

二零一零年六月二十日

第四篇：優(yōu)秀教育工作者材料

優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡材料

以人為本育桃李 以德育人馨滿園

用平凡鑄就偉大 以奉獻(xiàn)成就事業(yè)

黃石小學(xué)劉旸

劉旸，男，中共黨員，1990年畢業(yè)于武勝師范學(xué)校，1990年至2007年在石盤小學(xué)任教，先后擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任。2008年至今在黃石小學(xué)任校長(zhǎng)。

在從教期間，憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求，在教學(xué)成績(jī)和學(xué)生管理方面取得了突出成績(jī)，先后榮獲了“十佳輔導(dǎo)員”，“縣優(yōu)秀教師。

在教育這條戰(zhàn)線上，我不斷奮斗，許身教育，無(wú)怨無(wú)悔，以扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到社會(huì)各界人士的一致好評(píng)，可以說(shuō)，我經(jīng)歷的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。

一、愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率

十幾年來(lái)，一心想著黨的養(yǎng)育之恩，始終與黨中央保持一致，團(tuán)結(jié)在以胡錦濤書記為首的黨中央周圍，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)十七大精神，用以指導(dǎo)自己的工作。做到對(duì)工作任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)。經(jīng)常帶病為學(xué)生上課，為學(xué)生批改作業(yè)。

一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?？偸歉粋€(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來(lái)，要求老師做到的我首先做到，1

要求老師不做的我從來(lái)不做。堅(jiān)持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假，更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績(jī)。在廉政方面，嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開支，手續(xù)清楚。

二、科學(xué)管理，加強(qiáng)素質(zhì)教育的落實(shí)

在學(xué)校管理上形成自己的一整套經(jīng)驗(yàn)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，還擬訂了一系列的管理制度；在教學(xué)管理上，嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”；在德育工作管理上，能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài)，強(qiáng)調(diào)鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上，能做到以身作則，率先垂范。嚴(yán)于律己，用行動(dòng)感召學(xué)校的全體師生。

三、甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生不言怨

身為一校之長(zhǎng)，不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，關(guān)心教師，樂(lè)意為教師排憂解難。情系師生，樂(lè)于助人。對(duì)教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，更是給教師們無(wú)微不至的關(guān)懷。每有教師生病住院，一定前去探望，問(wèn)寒問(wèn)暖，并安排學(xué)校行政人員、教師探望生病的老師，給他們送去溫暖??

對(duì)學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，總會(huì)熱心幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，總會(huì)耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，我了解情況后，給學(xué)生們申請(qǐng)了困難補(bǔ)助，使這些學(xué)生的家

長(zhǎng)解決了燃眉之急……

因此，我贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂(lè)于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治?？茖W(xué)管理的邁進(jìn)。

四、以人為本，加強(qiáng)職業(yè)道德教育

“做為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德。”這是我經(jīng)常說(shuō)的一句話。

不知不覺(jué)，在教育戰(zhàn)線上已耕耘了19個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使我深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，對(duì)修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹立了愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語(yǔ)，諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語(yǔ)和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象一去不復(fù)返。

五、注重辦實(shí)事，努力改善辦學(xué)條件

始終堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績(jī)的做事原則。在擔(dān)任黃石小學(xué)校長(zhǎng)期間，學(xué)校擠出經(jīng)費(fèi)對(duì)學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行了硬化，修建了乒乓臺(tái)，建了自來(lái)水，重新裝修了教學(xué)樓，綠化了校園，整修了廁所??

路漫漫其修遠(yuǎn)兮??十幾年忘情工作，十幾年不懈奮斗！

我深深明白，學(xué)校要發(fā)展，人才要輩出，必須要默默奉獻(xiàn)與付出。為了明天，為了孩子，我會(huì)一如既往在艱難中探索，在探索中奮進(jìn)！

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是我奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘?！袄象K伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”。多年風(fēng)雨滄桑，我始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂(lè)章。

二00九年七月

第五篇：優(yōu)秀教育工作者材料

教導(dǎo)副主任敖文宇先進(jìn)事跡材料

敖文宇，男，達(dá)斡爾族，1978年生于莫旗登特科鄉(xiāng)，1999年畢業(yè)于錫盟牧業(yè)學(xué)校。后來(lái)他又參加了全國(guó)高等教育函授考試，于2007年取得呼倫貝爾學(xué)院大專文憑，于2013年取得吉林通化師范學(xué)院大本文憑。他一直杜拉爾中心校任教，曾多次獲得過(guò)校級(jí)“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”等稱號(hào)。如今他已在教育戰(zhàn)線上默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)了15個(gè)春秋。在這15年中，他除了擔(dān)任學(xué)科教學(xué)外，還依次擔(dān)任過(guò)班主任、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)副主任。雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但她有對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)之心。

一、不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素質(zhì)

俗話說(shuō)“打鐵還須自身硬，做人還須自身正”，高尚的人格，自身的素質(zhì)，科學(xué)的方法，嚴(yán)于律己的作風(fēng)，是一名優(yōu)秀教師的必備條件，更是一位教導(dǎo)副主任服務(wù)于教學(xué)的信條。從事教學(xué)工作以來(lái)，面對(duì)許許多多家長(zhǎng)們的重托，面對(duì)真誠(chéng)、求知若渴的目光，該同志每時(shí)每刻都有一種緊迫感和責(zé)任感，他不斷學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，積極探索，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。她特別注重個(gè)別化的學(xué)習(xí)過(guò)程，平等對(duì)待每一位學(xué)生，與學(xué)生真誠(chéng)相交，給予他們格外的關(guān)愛。他還經(jīng)常采用小組學(xué)習(xí)的教學(xué)形式，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)時(shí)，無(wú)論是好學(xué)生，還是后進(jìn)生，都能得到滿意的分?jǐn)?shù)。

如在他的九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中，該班后進(jìn)生高雅娟有智障情況，但他對(duì)這位學(xué)生的每次作業(yè)都給予積極的評(píng)價(jià)。他在課后深入到學(xué)生的內(nèi)心的深處，向?qū)W生敞開心扉，讓學(xué)生在自主、合作、探索的氣氛中快樂(lè)成長(zhǎng)。許多年以來(lái)，他所任班級(jí)教學(xué)成績(jī)始終在全旗民族學(xué)校名列前茅，受到家長(zhǎng)和同行的好評(píng)。

二、熱愛教育，用真情培育學(xué)生

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，敖文宇同志認(rèn)為光輝體現(xiàn)在盡職盡責(zé)上;體現(xiàn)在顧全大局上;體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)心上;體現(xiàn)在與同事和領(lǐng)導(dǎo)的合作上。在工作中，他把一腔熱血和全部愛心獻(xiàn)給學(xué)校，獻(xiàn)給那里的學(xué)生。他以勤勞者的身份出現(xiàn)在學(xué)校的每個(gè)地方，他以慈母般的態(tài)度精心培養(yǎng)學(xué)生。有一名學(xué)生叫蘇阿原，家境貧寒，他設(shè)法幫助該名學(xué)生，鼓勵(lì)本班的學(xué)生伸出援助之手，使該生以優(yōu)異的成績(jī)，良好的心態(tài)，中學(xué)順利畢業(yè)。對(duì)學(xué)生他常用的方法是說(shuō)服教育，“曉之以理，動(dòng)之以情”就是這一位普通教師干的再平凡不過(guò)的事。正是憑著一顆愛心和責(zé)任心來(lái)教育所有的學(xué)生，他和學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。在學(xué)校、在村里，他都贏得了師生和老百姓的好口碑。

三、狠抓教學(xué)過(guò)程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為

自從2012年被任命為教導(dǎo)副主任以來(lái)，面對(duì)著既光榮，又艱巨的任務(wù)，他感到自己肩上的擔(dān)子又重了，他深知要做好教學(xué)常規(guī)管理，并非是件容易的事，但一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心使她不敢有絲毫怠慢。剛上任，他自己不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還向有經(jīng)

驗(yàn)的老領(lǐng)導(dǎo)討教先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。他堅(jiān)持以制度管理和以感情管理相結(jié)合，緊密團(tuán)結(jié)廣大教師，服務(wù)于學(xué)校，服從校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)，依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子制定并完善了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，并帶頭執(zhí)行遵守。他擔(dān)任教導(dǎo)副主任工作以來(lái)的兩年時(shí)間里，學(xué)校教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、同事之間也非常和睦，教學(xué)成績(jī)?cè)谥饾u提高。有的教師教學(xué)工作出了丁點(diǎn)問(wèn)題，他不打小報(bào)告，而是及時(shí)談話，尋找原因，用情感管理老師，少責(zé)備，多關(guān)心，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)、健康、向上的學(xué)校風(fēng)氣。獲得了同事們的好評(píng)。具體的業(yè)績(jī)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、堅(jiān)持按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程，全面推行素質(zhì)教育;

2、合理安排作息時(shí)間，保障學(xué)生身心健康;

3、執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，促進(jìn)課堂教學(xué)正?；?

4、狠抓教師備課上課，做到有備而上;

5、適時(shí)督查教師作業(yè)布置與批改，做到輔導(dǎo)及時(shí)批改無(wú)誤;

6、狠抓考試考查，推行多元化有效評(píng)價(jià)機(jī)制;

7、規(guī)范學(xué)籍管理，重視控輟保生工作，做到轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生手續(xù)齊全，輟學(xué)率為零。

四、身體力行，甘當(dāng)校園建設(shè)的先行者

校園文化建設(shè)，他配合校長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使學(xué)校不僅校園環(huán)境優(yōu)美舒適，還洋溢著濃郁的書香氣息。每次學(xué)校勞動(dòng)，他總是親自帶領(lǐng)學(xué)生走在最前面，不怕累、不怕臟，是教師和學(xué)生

學(xué)習(xí)的好榜樣，當(dāng)校園變得整潔時(shí)，他臉上露出了滿意的微笑。有一次，他帶領(lǐng)七年級(jí)的學(xué)生清理廁所內(nèi)的衛(wèi)生，學(xué)生怕臟，不愿意下，這時(shí)他自己先下去動(dòng)手清理起來(lái)。他的行動(dòng)感染了學(xué)生，學(xué)生都主動(dòng)、積極地干開了，出色地完成了任務(wù)。如果你來(lái)到我們杜拉爾中心校，你一定會(huì)在校園的某個(gè)角落看到他陽(yáng)光律動(dòng)的身影。

五、深化教學(xué)研究，提高師資水平

俗話說(shuō)：要使學(xué)生有一杯水，教師必備一桶水。教師的教學(xué)水平直接影響著教學(xué)質(zhì)量，提高師資水平是教學(xué)管理工作的關(guān)鍵，其方式是多向性的，可通過(guò)進(jìn)修培訓(xùn)、校本培訓(xùn)，還可通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)子”、開展教學(xué)研究等活動(dòng)，但最根本的是要通過(guò)深入開展教學(xué)研究這一途徑來(lái)提高教師的教學(xué)水平。在管理上該同志親自抓教學(xué)研究，發(fā)動(dòng)教師人人做教學(xué)的有心人，堅(jiān)持每位教師每學(xué)期都要參加教研活動(dòng)，教研形式從原先單一的“一上一評(píng)”改變?yōu)椤耙徽f(shuō)一上一評(píng)”，堅(jiān)持外出學(xué)習(xí)教師回校匯報(bào)制度，做到一人學(xué)習(xí)全校受益，堅(jiān)持鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思。敖文宇同志作為教導(dǎo)副主任他經(jīng)常主動(dòng)邀請(qǐng)教導(dǎo)主任深入課堂聽課，了解和指導(dǎo)教學(xué)工作。聽不同對(duì)象不同學(xué)科的課，聽了課還及時(shí)與教師交換聽課意見，正確、科學(xué)地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作。通過(guò)跟蹤聽課研究，不斷摸索教育教學(xué)規(guī)律，使教學(xué)改革不斷向縱深發(fā)展，為有效建設(shè)一支高水平教育科研隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。

總之，教導(dǎo)主任的工作千頭萬(wàn)緒，在繁雜的教學(xué)管理中，該同志積極履行教導(dǎo)副主任職責(zé)，注重調(diào)動(dòng)全體教師廣泛參與教學(xué)管理活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。他用求實(shí)的教學(xué)管理追求實(shí)現(xiàn)了教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化，有了規(guī)范的教學(xué)常規(guī)管理，教育教學(xué)質(zhì)量的提高也將拭目以待。