第一篇：學(xué)校兩基工作匯報材料夯實基礎(chǔ)求發(fā)展

學(xué)校兩基工作匯報材料夯實基礎(chǔ)求發(fā)展深化改革創(chuàng)佳績近幾年來，我校在上級有關(guān)部門的大力支持和縣教育局的堅強領(lǐng)導(dǎo)下開展各方面工作，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹全國第三次教育工作會議精神，認(rèn)真落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，按照縣委、縣政府和縣教育局的戰(zhàn)略布署，切實做好“兩基”工作，深化教育改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面育人?，F(xiàn)將我校近幾年來的工作匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

學(xué)校于1992年為了解決原政府機關(guān)子女就近入學(xué)而創(chuàng)建，1993年9月1日開班，原名“碧云小學(xué)”，現(xiàn)有教職工18人，中共黨員8人，小學(xué)高級教師 5 人；有教學(xué)班15個，在校學(xué)生410人，其中小學(xué)班級12個，學(xué)生304人，幼兒班3個，學(xué)生 106人。學(xué)校占地9231平方米，現(xiàn)有建筑面積3125平方米，教學(xué)用房1489平方米，固定資產(chǎn)達(dá)10.67余萬元。

二、主要工作情況。

（一）深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、開展教研教改，推進(jìn)課堂改革，提高教育質(zhì)量。我校始終堅持“以改革求發(fā)展，向質(zhì)量要辦學(xué)效益”的學(xué)校管理理念，開展校本教研，出臺校本教研制度，使教研教改工作制度化，走科研興校的辦學(xué)道路。

為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，我校在按要求開齊課程，開足課時的前提下強化訓(xùn)練體育項目和

文藝項目，學(xué)校安排有專長的教師進(jìn)行輔導(dǎo)。在2009學(xué)年元旦比賽中，團體體操榮獲第二名，女子乒乓球賽榮獲冠軍，其它項目相應(yīng)獲得名次，歌頌偉人的演講比賽中，一名同學(xué)一等獎，一名同學(xué)二等獎。我校在結(jié)合學(xué)校實際開展課題研究的同時還不定期開展觀摩課、示范課、案例分析、說課、經(jīng)驗交流、理論學(xué)習(xí)等教研活動。

2、強化教學(xué)管理，加強教學(xué)督導(dǎo)，提高管理水平。學(xué)校嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，切實搞好學(xué)科教學(xué)研究，把提高學(xué)生素質(zhì)的工作重點落實到課堂教學(xué)主渠道上來，加強課堂教學(xué)考評考核。每月由教導(dǎo)處對全體教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生素質(zhì)測查、學(xué)生輔導(dǎo)、教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，平時進(jìn)行隨機抽查，督促教師嚴(yán)格按照教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)，增強教師進(jìn)行課堂改革的自覺性。

3、加強教學(xué)實踐，開展教學(xué)探究。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，優(yōu)化教學(xué)過程，有計劃地進(jìn)行教學(xué)組織形式和教學(xué)方法的改革，充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源，充分發(fā)揮電教媒體的作用，改進(jìn)教學(xué)手段，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)途徑，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂效益。

（二）樹立“以人為本”的學(xué)校管理理念，堅持民主辦學(xué)、依法管理、以德治教的基本策略，強化科學(xué)管理，民主管理，民主監(jiān)督，建立和完善教師考核制度，使學(xué)校管理工作規(guī)范化。

現(xiàn)在，我校初步形成教學(xué)化、民主化、規(guī)范化的現(xiàn)代化學(xué)校管理機制，逐步推動學(xué)校管理由政策導(dǎo)向、制度保障逐漸向動力推進(jìn)、多元發(fā)展轉(zhuǎn)變，增強學(xué)校的活力。

（三）認(rèn)真做好控掇工作，落實“兩基”任務(wù)。

我校把控制輟學(xué)工作作為學(xué)校實施全面育人目標(biāo)的重要措施。保證適齡少年兒童（含殘疾少年兒童）按時入學(xué)。學(xué)校積極配合政府等有關(guān)部門解決貧困家庭子女的入學(xué)困難問題，近兩年來，為學(xué)生免雜費，發(fā)放免費教科書，為貧困生發(fā)放生活費63人，共計31500元。幾年來，通過上級部門、學(xué)校、教師、家長等各方面力量的緊密配合，我校學(xué)生輟學(xué)率為0%，學(xué)校服務(wù)區(qū)學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)到了100%。

（四）加強師資隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

1、以教師繼續(xù)教育為突破口，提高教師的業(yè)務(wù)水平和全校教師的整體素質(zhì)，為優(yōu)化課堂教學(xué)，實施素質(zhì)教育打下堅實的基礎(chǔ)。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，優(yōu)化教學(xué)過程，有計劃地進(jìn)行教學(xué)組織形式和教學(xué)方法的改革，充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源，充分發(fā)揮電教媒體的作用，改進(jìn)教學(xué)手段，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)途徑，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂效益。

（二）樹立“以人為本”的學(xué)校管理理念，堅持民主辦學(xué)、依法管理、以德治教的基本策略，強化科學(xué)管理，民主管理，民主監(jiān)督，建立和完善教師考核制度，使學(xué)校管理工作規(guī)范化。

現(xiàn)在，我校初步形成教學(xué)化、民主化、規(guī)范化的現(xiàn)代化學(xué)校管理機制，逐步推動學(xué)校管理由政策導(dǎo)向、制度保障逐漸向動力推進(jìn)。

2、抓師德修養(yǎng)，樹師表形象。學(xué)校采取教師自學(xué)、集中組織的學(xué)習(xí)形式，加強教師政治思想理論學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三個代表”重要思想、“十六大”精神，學(xué)習(xí)《未成年保護(hù)法》、《教師法》、《義務(wù)教育

法》等教育法律法規(guī)，樹立教師熱愛教育事業(yè)、獻(xiàn)身教育事業(yè)，全心全意為人民服務(wù)的思想，提高教師遵紀(jì)守法的意識，使教師做到依法執(zhí)教，以德治教。以提高教師心理素質(zhì)，建立民主、平等的師生關(guān)系為重點，加強師德建設(shè)，全面開展師德建設(shè)活動。

3、鼓勵教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和業(yè)務(wù)自修。我校教師積極利用在工作之余參加衛(wèi)電師專、自考、小學(xué)教育專科等學(xué)習(xí)培訓(xùn)，現(xiàn)通過自修取得?？茖W(xué)歷的教師有13人，教師合格學(xué)歷達(dá)。

（五）不斷完善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

經(jīng)過幾年的努力，生均校舍面積達(dá)到2.8平方米；圖書室藏書量達(dá)800冊，生均8.8 冊；擁有籃球場一個，師生活動場所充足；擁有圖書閱覽室、自然實驗室、少先隊活動室，有計算機4臺。

三、取得的成績及存在的問題：

學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

幾年來，我校在教育教學(xué)、校園建設(shè)、學(xué)校管理等方面都取得了一定成績，但也存在一些不足。

今后，我們將進(jìn)一步解決客觀困難，使學(xué)校各方面工作更有成效，為我校教育事業(yè)再譜新的篇章。

如今，面對機遇，我們滿懷希望，迎接挑戰(zhàn)，我們充滿信心。我們堅信，學(xué)校能在關(guān)愛中興旺，更能在機遇與挑戰(zhàn)中騰飛！

第二篇：夯實基礎(chǔ)求發(fā)展

夯實基礎(chǔ)求發(fā)展 深化改革創(chuàng)佳績

——明威鄉(xiāng)“兩基”工作情況匯報

近幾年來，我校在上級有關(guān)部門的大力支持和區(qū)教育局的堅強領(lǐng)導(dǎo)下開展各方面工作，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹全國第三次教育工作會議精神，認(rèn)真落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，按照區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的戰(zhàn)略布署，切實做好“兩基”工作，深化教育改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面育人。現(xiàn)將我校近幾年來的工作匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

明威鄉(xiāng)中心小學(xué)校是一所遠(yuǎn)郊鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，她座落于宜賓市翠屏區(qū)城北23.5千米的明威鄉(xiāng)街村。學(xué)校占地9940平方米，現(xiàn)有教學(xué)班14個，共有學(xué)生603人。

學(xué)校歷史悠久，從建校至今已有112年。始建于公元1898年。該校最初是由當(dāng)?shù)厝舜蔫b主持修建的，其設(shè)計與當(dāng)時宜賓的最高學(xué)府——翠屏?xí)菏峭粡垐D紙，是同一工匠建造的，和翠屏?xí)簩佟巴值堋?。學(xué)校建成后，還指派當(dāng)時的炊事員雷興發(fā)同志在操場邊栽下了如今高達(dá)20多米，樹干胸圍2米有余的十二棵香樟樹（因雷擊2棵，現(xiàn)存10棵）。由于當(dāng)時該校和翠屏?xí)合啾炔环稚舷?，所以獲宜賓第二書院——侯崗書院的美名。在民國政府期間，還受到臨時大總統(tǒng)徐世昌的親筆題詞，并贈送“先民矩鑊”字樣的牌匾一塊。

學(xué)校在這一百余年的時間里，艱苦創(chuàng)業(yè)，不斷進(jìn)取，通過幾代人的努力，使自身得到了不斷發(fā)展、變化，特別是在黨的十一屆三中全會以來，學(xué)校堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，深入貫徹江澤民同志“三個代表”重要思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀，使學(xué)校變化迅速，煥然一新，真是“百年老書院，舊貌換新顏”。

如今的明威鄉(xiāng)中心小學(xué)校擁有一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，文化功底厚的教師隊伍，現(xiàn)有教職工41人，其中本科學(xué)歷8人，大專學(xué)歷28人，中師5人，中級職稱教師14人，市區(qū)骨干教師8名，市區(qū)先進(jìn)教師6人。

學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全，育人環(huán)境優(yōu)美?，F(xiàn)有建筑面積5944平方米，各類教學(xué)及輔助設(shè)施較為完善，現(xiàn)有教學(xué)樓、綜合樓、教師宿舍樓、師生食堂、廁所、綜合運動場、多媒體教室、微機室、科學(xué)實驗室、圖書室、音樂室、體育室、遠(yuǎn)程教育接收室，并配有相應(yīng)的音、體、美及電教實驗器材、儀器，圖書17343冊。

學(xué)校有綠化面積692平方米，有美麗的花園和標(biāo)準(zhǔn)化旗臺，校園文化氛圍濃厚。開放式的校門充滿現(xiàn)代氣息，十棵百年參天古樟樹依然挺拔、蒼翠，枝葉遮掩在操場上空，形成天然的晴雨球場。整個校園幽靜、舒適而美麗。

學(xué)校不僅環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊備，而且教育教學(xué)質(zhì)量連年上升。在翠屏區(qū)教育局2006—2007學(xué)年教學(xué)質(zhì)量評估中，2006—2007學(xué)年獲全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)二等獎，2007—2008學(xué)年榮獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量三等獎，學(xué)生的能力和思維得到了長足發(fā)展，綜合素質(zhì)不斷提高。

近年來，由于有了各級的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持，我校辦學(xué)效益顯著，各項工作蒸蒸日上?，F(xiàn)已榮獲宜賓市“文明單位”、宜賓市“衛(wèi)生先進(jìn)單位”、翠屏區(qū)“校風(fēng)示范校”、翠屏區(qū)“未成年思想道德建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！?、翠屏區(qū)“模范職工之家”、翠屏區(qū)“教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)先進(jìn)集體”、翠屏區(qū)“保護(hù)母親河行動先進(jìn)集體”、翠屏區(qū)“社會治安綜合治理模范單位”、翠屏區(qū)“優(yōu)秀團組織”、翠屏區(qū)語言文字規(guī)范化合格單位和宜賓市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校等榮譽稱號；每年適齡兒童入學(xué)率、畢業(yè)率以及初等教育完成率均達(dá)100%，輟學(xué)率為0；從2004年起，年年獲翠屏區(qū)教育督導(dǎo)評估和安全工作雙項一、二等獎，深受學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)及社會的廣泛贊譽。

十年樹木，百年樹人，教育工作任重道遠(yuǎn)，奮進(jìn)中的明威鄉(xiāng)中心小學(xué)校決心以黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)，全面優(yōu)化育人環(huán)境，全面推行素質(zhì)教育，實施新課程改革，努力推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，以飽滿的工作熱情、高昂的工作斗志，為創(chuàng)建一流的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校而努力拼搏，再鑄候崗書院之輝煌！

二、主要工作情況。

一、深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、開展教研教改，推進(jìn)課堂改革，提高教育質(zhì)量。我校始終堅持“以改革求發(fā)展，向質(zhì)量要辦學(xué)效益”的學(xué)校管理理念，開展校本教研，出臺校本教研制度，使教研教改工作制度化，走科研興校的辦學(xué)道路。

教導(dǎo)處組織了多次次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)了教育教學(xué)、課堂教學(xué)改革方面的文章,同時對《四川教育》等課程改革專欄文章進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與解讀,使教師對主體化教學(xué)改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識;同時學(xué)校組織教師參加了區(qū)師培中心學(xué)科培訓(xùn)會達(dá)40余人次,參加市、區(qū)組織的新課程研討近30人次,同時還組織參加了省、市、區(qū)級骨干教師、骨干班主任、優(yōu)秀教師等活動,通過學(xué)習(xí)與研討,教師教育教學(xué)觀念從深層次有所轉(zhuǎn)變。

為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，我校在按要求開齊課程，開足課時的前提下先后開設(shè)了書法、繪畫、古詩文、舞蹈、習(xí)作、合唱、手抄報、手工制作等豐富多彩的第二課堂，利用每周二、四下午最后一節(jié)開展活動，學(xué)校安排有專長的教師進(jìn)行輔導(dǎo)。幾年來，我校的第二課堂取得了豐碩的成果。

我校在結(jié)合學(xué)校實際開展課題研究的同時還不定期開展觀摩課、示范課、案例分析、說課、經(jīng)驗交流、理論學(xué)習(xí)等教研活動，每學(xué)期舉行一次教學(xué)論文評選，提高了教師的教育教學(xué)理論水平。

2、強化教學(xué)管理，加強教學(xué)督導(dǎo)，提高管理水平。學(xué)校嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，切實搞好學(xué)科教學(xué)研究，把提高學(xué)生素質(zhì)的工作重點落實到課堂教學(xué)主渠道上來，加強課堂教學(xué)考評考核。每月由教導(dǎo)處對全體教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生素質(zhì)測查、學(xué)生輔導(dǎo)、教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，平時進(jìn)行隨機抽查，督促教師嚴(yán)格按照教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)，增強教師進(jìn)行課堂改革的自覺性。我校率先于1998年10月正式啟動以全校性的教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核為突破口的教育過程管理工作，并形成了我?！俺?、實、嚴(yán)、跟、幫、掛”的課堂達(dá)標(biāo)考核工作“六字經(jīng)”，即：意識超前、準(zhǔn)備超前、啟動超前、基礎(chǔ)堅實，措施落實，培訓(xùn)學(xué)習(xí)扎實；嚴(yán)格考評、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格獎勵；實行跟蹤聽課制度；開展“一幫一”幫教活動和課堂達(dá)標(biāo)考核與晉職、評優(yōu)、評模、優(yōu)化組合、期末量化考核等工作掛鉤。達(dá)標(biāo)課考核的開展，大大提高了全體教師實施素質(zhì)教育的能力，從根本上減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、切實加強教學(xué)實踐，開展教學(xué)探究。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，優(yōu)化教學(xué)過程，有計劃地進(jìn)行教學(xué)組織形式和教學(xué)方法的改革，充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源，充分發(fā)揮電教媒體的作用，改進(jìn)教學(xué)手段，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)途徑，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂效益。

（二）樹立“以人為本”的學(xué)校管理理念，堅持民主辦學(xué)、依法管理、以德治教的基本策略，強化科學(xué)管理，民主管理，民主監(jiān)督，建立和完善教師考核制度，使學(xué)校管理工作規(guī)范化。

我校自建校以來便開始實施教職工量化管理，將學(xué)校各部門及教師的各種工作進(jìn)行量化考評。學(xué)校以量化管理為中心，逐步制定并完善了《工作職責(zé)及分工》、《量化管理制度》、《教職工量化考核辦法》、《教職工考勤制度》、《教職工獎勵、補助細(xì)則》、《班主任（文明班級）考核辦法》、《評優(yōu)評模方案》、《專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)評審方案》、《考核辦法》、《財務(wù)管理制度》、《中級專業(yè)技術(shù)人員考核聘用方案》、《學(xué)生安全守則》、《學(xué)校安全工作應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生管理細(xì)則》、《教育科研成果獎勵辦法》等十五種規(guī)章制度，XX年8月，學(xué)校又將各種制度匯編成冊發(fā)給全體教職工。學(xué)校各種制度的運作皆經(jīng)過學(xué)校行政醞釀起草，教代會討論通過，全體教師監(jiān)督學(xué)校相關(guān)部門實施幾個階段。由于學(xué)校制度健全，執(zhí)行嚴(yán)格，學(xué)校各項工作有章可循，有章必依，工作有序，公開透明，教師明白，領(lǐng)導(dǎo)清白。比如每年的職稱評審，評優(yōu)評模，獎懲兌現(xiàn)，教師根據(jù)制度量化便可得出公正的結(jié)果，大大提高了學(xué)校各項工作的透明度，提高了教師的工作積極性。

現(xiàn)在，我校初步形成教學(xué)化、民主化、規(guī)范化的現(xiàn)代化學(xué)校管理機制，逐步推動學(xué)校管理由政策導(dǎo)向、制度保障逐漸向動力推進(jìn)、多元發(fā)展轉(zhuǎn)變，增強學(xué)校的活力。

（三）認(rèn)真做好控掇工作，落實“兩基”任務(wù)。我校把控制輟學(xué)工作作為學(xué)校實施全面育人目標(biāo)的重要措施。實行一年級入學(xué)通知書制度，保證適齡少年兒童（含殘疾少年兒童）按時入學(xué)。學(xué)校積極配合城關(guān)鎮(zhèn)政府等有關(guān)部門解決貧困家庭子女的入學(xué)困難問題，組織師生開展幫扶活動，近兩年來，為特困生免雜費84人，共計3360元，發(fā)放免費教科書100套。幾年來，通過上級部門、學(xué)校、教師、家長等各方面力量的緊密配合，我校學(xué)生輟學(xué)率為0%，學(xué)校服務(wù)區(qū)學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)到了100%。

（四）加強師資隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

1、以教師繼續(xù)教育為突破口，提高教師的業(yè)務(wù)水平和全校教師的整體素質(zhì)，為優(yōu)化課堂教學(xué)，實施素質(zhì)教育打下堅實的基礎(chǔ)。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子始終意識到提高教育教學(xué)質(zhì)量及實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂，關(guān)鍵是教師，始終把提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)、職業(yè)技能作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的前提，因而我校從建校起便大抓教師繼續(xù)教育，除了組織全體教師大練教學(xué)基本功外，還采取多種途徑對教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在提高教師職業(yè)技能的同時提高教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。我校在繼續(xù)教育第一階段的工作順利通過驗收后，于 XX年9月，又根據(jù)省、市、縣教育部門的文件精神啟動第二階段（即XX、9至XX、12）的繼續(xù)教育工作。這一階段中，以提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)水平為中心，學(xué)校擬定實施方案和專項工作計劃（含培訓(xùn)、考核計劃），按方案和計劃開展工作，使教師不斷提高政治思想素質(zhì)和個人修養(yǎng)，全面適應(yīng)素質(zhì)教育對教師的要求，不斷樹立現(xiàn)代教育思想和觀念，了解和掌握現(xiàn)代教育方法和現(xiàn)代教育技術(shù)。這一階段工作啟動以來，我校已按計劃和方案開展了大量的工作，每周星期一、五按時組織培訓(xùn)，先后組織了教師職業(yè)道德培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教師基本職業(yè)技能培訓(xùn)等全員培訓(xùn)，各次培訓(xùn)皆要求培訓(xùn)、輔導(dǎo)教師認(rèn)真?zhèn)湔n并編寫詳細(xì)教案，參訓(xùn)人員必須作好學(xué)習(xí)筆記，繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對培訓(xùn)、輔導(dǎo)教師的教案和學(xué)員的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查，使學(xué)習(xí)、培訓(xùn)實實在在，不流于形式。學(xué)校要求全體參訓(xùn)教師利用課余自修，每學(xué)期及假期皆安排了學(xué)習(xí)任務(wù)，并于學(xué)期末和新學(xué)期開學(xué)初將學(xué)習(xí)記錄交領(lǐng)導(dǎo)小組檢查。學(xué)校還制定了專用的繼續(xù)教育資料檢查登記卡，由領(lǐng)導(dǎo)小組對參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況進(jìn)行檢查登記，并及時對存在的問題進(jìn)行整改。近三年來，每人作自修筆記共約10萬字，每人撰寫教學(xué)論文或?qū)W習(xí)心得體會共12篇。先后組織新任教師培訓(xùn)共10人。每學(xué)期皆組織有經(jīng)驗的教師對新分配到我校任教的教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并要求新任教師每學(xué)期深入課堂聽課120節(jié)次，必須參加語文、數(shù)學(xué)、綜合三個教研組的各次教學(xué)研討活動。學(xué)校對他們進(jìn)行職業(yè)道德、法律法規(guī)、課程計劃、教材分析等培訓(xùn)，使他們能盡快成熟而獨立完成教學(xué)任務(wù)。每學(xué)期皆抓住時機送教師參加各項各類培訓(xùn)，了解新的教育改革動態(tài)，將先進(jìn)的教育教學(xué)方法和教育技術(shù)引進(jìn)來，再組織二級培訓(xùn)，給學(xué)校教育教學(xué)補充新的血液，近兩年來，選派教師參加普通話、信息技術(shù)、遠(yuǎn)程教育、新教材教學(xué)研討等學(xué)習(xí)60人次，為校內(nèi)的培訓(xùn)培養(yǎng)了教學(xué)、輔導(dǎo)骨干。我校的繼續(xù)教育工作，始終做到有方案，有計劃，有措施，有檢查，有總結(jié)，有獎懲。學(xué)校從工作開始啟動便擬定了較詳盡的工作方案和管理制度，成立繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，培訓(xùn)小組、考核小組等組織機構(gòu)，各個小組以方案和各組的計劃為依據(jù)進(jìn)行了有序、有效的工作。所有參訓(xùn)的教師遵照學(xué)校繼續(xù)教育方案擬定自己各的學(xué)習(xí)計劃和達(dá)標(biāo)計劃，并根據(jù)計劃進(jìn)行業(yè)余自修，收到了良好的效果。

教師繼續(xù)教育的開展，提高了全體教師的業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)，為推進(jìn)素質(zhì)教育，實現(xiàn)兩基目標(biāo)作好了有力保障。

2、實施“名師”工程，培養(yǎng)一支能適應(yīng)新時期教育工作的師資隊伍。

為使青年教師迅速成長起來并成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量，我校適時地推出了“名師”培養(yǎng)工程，即用3至5年時間培養(yǎng)出一批在本校是教育教學(xué)骨干，在全縣是學(xué)科帶頭人的業(yè)務(wù)能手，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定堅實的基礎(chǔ)。我校通過實施“名師”工程，使年輕教師培養(yǎng)一年能適應(yīng)實際工作，三年成為骨干，五年成為“名師”，（即：有較強的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，在全校乃至全縣的某一學(xué)科中起示范帶頭作用的教師）。學(xué)校通過實施“名師”工程，造就一批高素質(zhì)的教師隊伍，順利完成師資的新老更替，并以“名師”為龍頭，推進(jìn)全校的教研教改，使全體教師不但實現(xiàn)從思想上向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，而且實現(xiàn)在能力上真正成為素質(zhì)教育的實施者。

為了保證“名師”工程的順利實施，我校擬定了“名師”培養(yǎng)工程方案，制定了相應(yīng)的措施，成立“名師”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長擔(dān)任組長，由學(xué)校行政人員和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師為成員，專門負(fù)責(zé)對培養(yǎng)對象進(jìn)行培訓(xùn)、輔導(dǎo)、考核等工作。學(xué)校為培養(yǎng)對象的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：

（一）制定激勵機制。將“名師”工程各項工作納入培養(yǎng)對象的量化考核，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評優(yōu)評模、中級職務(wù)晉升中，同等條件下“名師”工程培養(yǎng)對象優(yōu)先，每學(xué)年由學(xué)校為培養(yǎng)對象征訂80元的教育教學(xué)資料。

（二）嚴(yán)格要求，加強管理。凡被列為培養(yǎng)對象的教師每周星期二下午集中進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩課時，每人每月上一節(jié)研討課，每學(xué)期撰寫兩篇以上教學(xué)論文，作一萬字的業(yè)務(wù)自修筆記，交一篇教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。

（三）發(fā)揮人才優(yōu)勢，開展幫教活動。組織我校的學(xué)科帶頭人、國家級骨干教師及其他教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師深入課堂聽取“名師”人員的教學(xué)情況，并對其日常備、講、批、輔等工作進(jìn)行指導(dǎo)、幫助。

（四）為“名師每學(xué)期開展3至5個學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評選，為青年教師創(chuàng)造更多的磨練機會。

3、抓師德修養(yǎng)，樹師表形象。學(xué)校采取教師自學(xué)、集中組織的學(xué)習(xí)形式，加強教師政治思想理論學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三個代表”重要思想、“十六大”精神，學(xué)習(xí)《未成年保護(hù)法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)，樹立教師熱愛教育事業(yè)、獻(xiàn)身教育事業(yè)，全心全意為人民服務(wù)的思想，提高教師遵紀(jì)守法的意識，使教師做到依法執(zhí)教，以德治教。以提高教師心理素質(zhì)，建立民主、平等的師生關(guān)系為重點，加強師德建設(shè)，全面開展師德建設(shè)活動。

4、鼓勵教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和業(yè)務(wù)自修。如今的明威鄉(xiāng)中心小學(xué)校擁有一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，文化功底厚的教師隊伍，現(xiàn)有教職工41人，其中本科學(xué)歷8人，大專學(xué)歷28人，中師5人，中級職稱教師14人，市區(qū)骨干教師8名，市區(qū)先進(jìn)教師6人。

（五）不斷完善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全，育人環(huán)境優(yōu)美。現(xiàn)有建筑面積5944平方米，各類教學(xué)及輔助設(shè)施較為完善，現(xiàn)有教學(xué)樓、綜合樓、教師宿舍樓、師生食堂、廁所、綜合運動場、多媒體教室、微機室、科學(xué)實驗室、圖書室、音樂室、體育室、遠(yuǎn)程教育接收室，并配有相應(yīng)的音、體、美及電教實驗器材、儀器，圖書11826冊。

學(xué)校有綠化面積692平方米，有美麗的花園和標(biāo)準(zhǔn)化旗臺，校園文化氛圍濃厚。開放式的校門充滿現(xiàn)代氣息，十棵百年參天古樟樹依然挺拔、蒼翠，枝葉遮掩在操場上空，形成天然的晴雨球場。整個校園幽靜、舒適而美麗。幾年來，我校在教育教學(xué)、校園建設(shè)、學(xué)校管理等方面都取得了一定成績，但也存在一些不足，如教師變動頻繁，學(xué)生流動大，家長外出打工、子女無人看管等因素給學(xué)校的教學(xué)及管理帶來一定難度。很今后，我們將進(jìn)一步解決這些客觀困難，使學(xué)校各方面工作更有成效，為盤縣的教育事業(yè)再譜新的篇章。

如今，面對機遇，我們滿懷希望，迎接挑戰(zhàn)，我們充滿信心。我們堅信，學(xué)校能在廢墟中崛起，能在關(guān)愛中興旺，更能在機遇與挑戰(zhàn)中騰飛！

第三篇：學(xué)校兩基工作匯報材料

（一）深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、開展教研教改，推進(jìn)課堂改革，提高教育質(zhì)量。我校始終堅持“以改革求發(fā)展，向質(zhì)量要辦學(xué)效益”的學(xué)校管理理念，開展校本教研，出臺校本教研制度，使教研教改工作制度化，走科研興校的辦學(xué)道路。

1994年，我校在全縣率先進(jìn)行了“三算”結(jié)合教學(xué)實驗，在一至三年級的數(shù)學(xué)課中引入了珠心算教學(xué)，并培訓(xùn)了一批珠心算教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。我校的學(xué)生通過珠心算教學(xué)，智力得到了很大程度的開發(fā)，數(shù)學(xué)能力有較大的提高。在對我校畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，凡在我校接受過珠心算訓(xùn)練的學(xué)生，在中學(xué)數(shù)學(xué)成績皆較為優(yōu)秀。幾年來，我校還培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的珠心算選手。學(xué)校多次受到市、縣級教育行政部門的表彰、獎勵。經(jīng)過近10年的努力，珠心算教學(xué)已成為學(xué)校的辦學(xué)特色之一。XX年，在全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題新課程理論與實踐研究中，我?！澳X功能開發(fā)實驗研究”課題被列為子課題。

XX年春季，我校又在幼兒班中開展了幼兒快速識字的課題實驗，讓幼兒在不同的語境里認(rèn)識漢字，積累語言文字材料，培養(yǎng)幼兒的識字興趣。通過3年來的努力，現(xiàn)已初見成效。在我校就讀的幼兒，大部分皆能在一學(xué)期內(nèi)認(rèn)識400個漢字，為幼兒在小學(xué)的各科學(xué)習(xí)中打下了基礎(chǔ)，得到家長和社會各界的高度評價。

從XX起，我校在各年級實行長短課時制，滿足了不同學(xué)科的實際教學(xué)要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，我校在按要求開齊課程，開足課時的前提下先后開設(shè)了書法、繪畫、古詩文、舞蹈、習(xí)作、合唱、手抄報、手工制作等豐富多彩的第二課堂，利用每周二、三、四下午最后一節(jié)開展活動，學(xué)校安排有專長的教師進(jìn)行輔導(dǎo)。幾年來，我校的第二課堂取得了豐碩的成果。在全國第十轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://轉(zhuǎn)載請注明出處，謝謝！

第四篇：夯實基礎(chǔ)求發(fā)展 深化改革創(chuàng)佳績

夯實基礎(chǔ)求發(fā)展

深化改革創(chuàng)佳績

——明德小學(xué)“兩基”迎國檢工作情況匯報

二〇一一年八月一日

夯實基礎(chǔ)求發(fā)展

深化改革創(chuàng)佳績

——明德小學(xué)“兩基”迎國檢工作情況匯報

近幾年來，我校在上級部門的大力支持和堅強領(lǐng)導(dǎo)下開展各方面工作，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，切實做好“兩基”工作，深化教育改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面育人?，F(xiàn)將我校近幾年來的工作匯報如下：

一、普及程度

全校有學(xué)生174人，其中女88人。留守兒童人數(shù)為5人，入學(xué)率為100%，輟學(xué)0人；輟學(xué)率為0；畢業(yè)班六年級有學(xué)生46人，畢業(yè)率100%；

二、師資水平

2010至2011學(xué)，全校共有教師15人,其中本科7人，?？? 人，全部取得教師資格，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。區(qū)優(yōu)秀教師1人，區(qū)骨干教師2人。全校教師通過崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，專業(yè)素質(zhì)強，教育教學(xué)理念超前，創(chuàng)新意識濃。

三、辦學(xué)條件

我校布局合理，校園總面積約為8800平方米，生均校園面積50.5平方米，校舍總建筑面積為1200平方米，生均6.89平方米；各類圖書6000冊，圖書、報刊生均34冊，實驗室、儀器室正在裝備中；現(xiàn)有儀器金額1729元，價值達(dá)10000元的儀器正在配備中；教育手段進(jìn)一步提高，1間多媒體教室、新建1間電子白板教室，電教器材總金額7.3萬元。體育器材6700元；音樂3950元。

四、教育經(jīng)費近三年國家不斷加大對教育的投入，財政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費總支出20088.4萬元，200911.9萬元，到2010達(dá)到10.3萬元，確保學(xué)校各方面正常有序運轉(zhuǎn)。

五、教育質(zhì)量

學(xué)校全面貫徹教育方針，認(rèn)真執(zhí)行國家制訂的課程計劃和教學(xué)大綱，全面開課，按國家規(guī)定的課時數(shù)開課，切實制止頻繁考試，頻繁競賽和濫用復(fù)習(xí)資料等現(xiàn)象。既優(yōu)化了我們的教育教學(xué)環(huán)境，同時使我校的教育質(zhì)量始終處于全學(xué)區(qū)的先列，今年六年級期中學(xué)區(qū)統(tǒng)測居全學(xué)區(qū)第一，期末六年級畢業(yè)統(tǒng)測也居全學(xué)區(qū)第一，并且在歷年的學(xué)區(qū)統(tǒng)測中也穩(wěn)居榜首。教學(xué)質(zhì)量得到上級的充分肯定，社會的一致好評。

（一）深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、開展教研教改，推進(jìn)課堂改革，提高教育質(zhì)量。我校始終堅持“以改革求發(fā)展，向質(zhì)量要辦學(xué)效益”的學(xué)校管理理念，開展校本教研，出臺校本教研制度，使教研教改工作制度化，走科研興校的辦學(xué)道路。我校在結(jié)合學(xué)校實際開展課題研究的同時還不定期開展觀摩課、示范課、案例分析、說課、經(jīng)驗交流、理論學(xué)習(xí)等教研活動，每學(xué)期舉行一次教學(xué)論文評選，提高了教師的教育教學(xué)理論水平。

2、強化教學(xué)管理，加強教學(xué)督導(dǎo)，提高管理水平。學(xué)校嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，切實搞好學(xué)科教學(xué)研究，把提高學(xué)生素質(zhì)的工作重點落實到課堂教學(xué)主渠道上來，加強課堂教學(xué)考評考核。每月由教導(dǎo)處對全體教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生素質(zhì)測查、學(xué)生輔導(dǎo)、教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，平時進(jìn)行隨機抽查，督促教師嚴(yán)格按照教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)，增強教師進(jìn)行課堂改革的自覺性。并形成了我校“超、實、嚴(yán)、跟、幫、掛”的課堂達(dá)標(biāo)考核工作“六字經(jīng)”，即：意識超前、準(zhǔn)備超前、啟動超前、基礎(chǔ)堅實，措施落實，培訓(xùn)學(xué)習(xí)扎實；嚴(yán)格考評、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格獎勵；實行跟蹤聽課制度；開展“一幫一”幫教活動和課堂達(dá)標(biāo)考核與晉職、評優(yōu)、評模、優(yōu)化組合、期末量化考核等工作掛鉤。達(dá)標(biāo)課考核的開展，大大提高了全體教師實施素質(zhì)教育的能力，從根本上減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、切實加強教學(xué)實踐，開展教學(xué)探究。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，優(yōu)化教學(xué)過程，有計劃地進(jìn)行教學(xué)組織形式和教學(xué)方法的改革，充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源，充分發(fā)揮電教媒體的作用，改進(jìn)教學(xué)手段，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)途徑，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂效益。

（二）樹立“以人為本”的學(xué)校管理理念，堅持民主辦學(xué)、依法管理、以德治教的基本策略，強化科學(xué)管理，民主管理，民主監(jiān)督，建立和完善教師考核制度，使學(xué)校管理工作規(guī)范化。

我校自建校以來便開始實施教職工量化管理，將學(xué)校各部門及教師的各種工作進(jìn)行量化考評。學(xué)校以量化管理為中心，逐步制定并完善了《工作職責(zé)及分工》、《量化管理制度》、《教職工量化考核辦法》、《教職工考勤制度》、《教職工獎勵、補助細(xì)則》、《班主任（文明班級）考核辦法》、《評優(yōu)評模方案》、《考核辦法》、《財務(wù)管理制度》、《學(xué)生安全守則》、《學(xué)校安全工作應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生管理細(xì)則》、《教育科研成果獎勵辦法》等十五種規(guī)章制度，2010年5月，學(xué)校又將各種制度匯編成冊發(fā)給全體教職工。學(xué)校各種制度的運作皆經(jīng)過學(xué)校行政醞釀起草，教代會討論通過，全體教師監(jiān)督學(xué)校相關(guān)部門實施幾個階段。由于學(xué)校制度健全，執(zhí)行嚴(yán)格，學(xué)校各項工作有章可循，有章必依，工作有序，公開透明，教師明白，領(lǐng)導(dǎo)清白。比如每年的職稱評審，評優(yōu)評模，獎懲兌現(xiàn)，教師根據(jù)制度量化便可得出公正的結(jié)果，大大提高了學(xué)校各項工作的透明度，提高了教師的工作積極性?，F(xiàn)在，我校初步形成教學(xué)化、民主化、規(guī)范化的現(xiàn)代化學(xué)校管理機制，逐步推動學(xué)校管理由政策導(dǎo)向、制度保障逐漸向動力推進(jìn)、多元發(fā)展轉(zhuǎn)變，增強學(xué)校的活力。

六、掃盲情況

定時舉行掃盲培訓(xùn)班，宣講各類知識，同時加大力度防止脫盲后的再復(fù)盲，同時，防止產(chǎn)生新的文盲，我們以成人文化技術(shù)學(xué)校為陣地，為脫盲人員大搞鞏固提高技術(shù)培訓(xùn)，使他們不僅能學(xué)文化，還能學(xué)到實用技術(shù)。

七、安全工作：

安全工作是學(xué)校的頭等大事，我們的工作原則:時時講安全，事事講安全，處處將安全。主要做法是路隊采用教師承包制、家長接送制、路隊長零匯報制；在校采用晨檢、午檢制，值周教師，學(xué)生會干部巡查制，做到一周一公布，做到日清周評比月總結(jié)的工作機制。

八、存在的問題

盡管我們做了大量工作，使學(xué)校面貌發(fā)生了很大變化，但仍然與上級主管部門的要求存在一定差距。

1、我們在校園文化建設(shè)中還存在一定問題: 樓頂漏水嚴(yán)重，墻體涂料脫落，準(zhǔn)備在暑假中進(jìn)行大面積維修。

2、檔案建設(shè)還不規(guī)范。

3、信息技術(shù)裝備落后,應(yīng)用能力有待加強。遠(yuǎn)程教育由于時常出現(xiàn)故障，學(xué)校計算機較少，學(xué)生的信息技術(shù)教育開展不是太好這些我們將在上級部門支持下爭取盡快解決，以適應(yīng)新形勢下的信息技術(shù)教育。

3、學(xué)校對教師培訓(xùn)及繼續(xù)教育不是太到位，致使大部分教師的教學(xué)觀念陳舊，出現(xiàn)出力不出成績的不良局面。在以后我們將加大教師培訓(xùn)的投入，想盡一切辦法調(diào)動教師的積極性，全力投入到學(xué)習(xí)新理念的氛圍中。

3、硬件建設(shè)還不是很到位,教育裝備有待完善。

從自查情況來看，我校在普及程度、師資水平、辦學(xué)條件、教育經(jīng)費、教育質(zhì)量、掃盲情況六個方面，各項指標(biāo)基本達(dá)到“雙基”檢查驗收標(biāo)準(zhǔn)。在鞏固雙基成果的過程中，我們做到了強調(diào)一個中心,即努力創(chuàng)辦人民滿意的教育為最高目標(biāo);突出了兩個重點，即千方百計提高普及程度和基礎(chǔ)教育質(zhì)量;狠抓三項建設(shè)，即：學(xué)校設(shè)施建設(shè)和師資隊伍建設(shè)以及教育環(huán)境建設(shè)；加強了四個方面的工作，即：學(xué)生德育、素質(zhì)教育、課程改革、教育科研工作。

第五篇：探索創(chuàng)新抓研訓(xùn)、夯實基礎(chǔ)求發(fā)展

[探索創(chuàng)新抓研訓(xùn)、夯實基礎(chǔ)求發(fā)展]探索創(chuàng)新抓研訓(xùn)、夯實基礎(chǔ)求發(fā)展—遼陽縣初中2007年秋季學(xué)期工作思路

遼陽縣教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)部

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀的思想為指導(dǎo)，樹立以人為本的理念，探索創(chuàng)新抓研訓(xùn)、夯實基礎(chǔ)求發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，遵循教育規(guī)律、遵循人的發(fā)展規(guī)律科學(xué)設(shè)計研訓(xùn)工作；圍繞基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，圍繞新課程的實施開拓創(chuàng)新研訓(xùn)工作；結(jié)合我縣基礎(chǔ)教育實際，結(jié)合我縣教師隊伍實際做好做實研訓(xùn)工作；認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，探索研訓(xùn)新路科學(xué)發(fā)展研訓(xùn)工作，為構(gòu)建我縣和諧健康的基礎(chǔ)教育而努力工作。

二、工作原則

在本學(xué)期研訓(xùn)工作中，我們要堅持以下工作原則：

1.科學(xué)性原則

任何事物都有其自身的內(nèi)在規(guī)律存在，任何工作都有其科學(xué)性存在。

在研訓(xùn)工作中我們要遵循教育規(guī)律，講求工作的科學(xué)性，不好高鶩遠(yuǎn)，不追求時尚，按照規(guī)律去辦事，尊重科學(xué)做工作。開拓創(chuàng)新，務(wù)實進(jìn)取，推進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展。

2.理論聯(lián)系實際原則

沒有正確理論指導(dǎo)的實踐活動是盲目的。在研訓(xùn)工作中，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)研訓(xùn)工作的教育理論。并用科學(xué)的教育理論指導(dǎo)我們的教育實踐活動。提倡開展學(xué)習(xí)活動，樹立良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，借鑒好的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)而豐富、完善我們的教育教學(xué)行為。

3.實效性原則

不能取得實效的工作是徒勞的。在研訓(xùn)工作中，我們要結(jié)合實際、實事求是、講求實效、不走過場。我們要為’解決教育教學(xué)工作中的實際問題去設(shè)計工作、實施工作。一切工作的設(shè)計與實施均要看是否有。于基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，是否有利于新課程的實施，是否有利于學(xué)生的成長與發(fā)展，是否有利于教師隊伍的建設(shè)，是否有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、工作層面本學(xué)期開展研訓(xùn)工作在以下四個層面進(jìn)行思考。

1.研訓(xùn)工作要服務(wù)于教師隊伍的建設(shè)。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，是研訓(xùn)工作的一個永恒主題，我們的研訓(xùn)工作要時刻思考，如何提高教師隊伍的整體素質(zhì)，如何加強師德建設(shè)，如何提升教師的文化水平及業(yè)務(wù)能力。研訓(xùn)工作要為教師隊伍建設(shè)服好務(wù)。

2.研訓(xùn)工作要服務(wù)于教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教育教學(xué)活動中的任何工作其落腳點都是為了提高質(zhì)量。我們的研訓(xùn)工作，要始終為提高教育教學(xué)質(zhì)量去思考和設(shè)計工作。要研究熱點問題，抓住重點問題，解決難點問題，通過對一些具體問題的解決，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。研訓(xùn)工作要為教育教學(xué)質(zhì)量提高服好務(wù)。

3.研訓(xùn)工作要服務(wù)于新課程的實施。課程改革要求我們教師要有新的思想和姿態(tài)出現(xiàn)在教育教學(xué)活動中。因此我們的研訓(xùn)工作就要在新課程實施中起到促進(jìn)作用，使全體教師在研訓(xùn)活動中，形成新理念，扮演新角色，展現(xiàn)新行為，研究新方法，探索新途徑，走好務(wù)實路。研訓(xùn)工作要為新課程的實施服好務(wù)。

4.研訓(xùn)工作要服務(wù)于基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展?；A(chǔ)教育的改革與發(fā)展是在教師的教育教學(xué)活動中體現(xiàn)的，而教師隊伍建設(shè)離不開研訓(xùn)工作，教育教學(xué)中的實際問題的解決離不開研訓(xùn)工作，教學(xué)活動一些規(guī)律性東西的探索離不開研訓(xùn)工作。因此我們研訓(xùn)工作就要有一個科學(xué)的出發(fā)點和端正的落腳點—為基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展服好務(wù)。

四、工作安排

第一方面：以迎接省繼續(xù)教育檢查為契機，推動繼續(xù)教育工作的開展。

1．認(rèn)真全面準(zhǔn)備，做好迎檢工作

學(xué)期初，各校要認(rèn)真做好迎接省繼續(xù)教育檢查的準(zhǔn)備工作，按要求整理好檔案；進(jìn)行一次繼續(xù)教育工作的自檢自查，并寫好自檢自查報告，填好自檢自查評估量表，學(xué)校工作計劃《探索創(chuàng)新抓研訓(xùn)、夯實基礎(chǔ)求發(fā)展》。在迎檢工作中總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，研究方法，明確方向，進(jìn)一步推動繼續(xù)教育工作向縱深發(fā)展。

2.抓校本培訓(xùn)，促全員提高各初中，要認(rèn)真組織本校教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的理論；掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)活動的要求；各位教師要對本任教學(xué)科（七一九年）教材進(jìn)行認(rèn)真研究，進(jìn)而達(dá)到能科學(xué)分析教材正確使用教材的水平。各校要組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展研究活動，經(jīng)常進(jìn)行經(jīng)驗交流、學(xué)術(shù)交流、教學(xué)觀摩活動，各校要根據(jù)本校實際情況，對教師提出校本培訓(xùn)的具體要求。

3.發(fā)揮骨干教師作用，促進(jìn)骨干教師成長充分發(fā)揮骨干教師的作用，讓優(yōu)秀教師與新教師結(jié)成幫帶關(guān)系，新老教師互幫、互助、互學(xué)、互促進(jìn)而提高教師隊伍的整體素質(zhì)。省、市骨干教師、明星教師，排頭兵教師均要有幫扶對象，在幫扶工作中，要有幫扶對象、目標(biāo)、方法、內(nèi)容、途徑、要求與具體措施。各校要根據(jù)本校實際情況制定此項工作細(xì)則。教師進(jìn)修學(xué)校要對各級骨干教師進(jìn)行教學(xué)工作考核，考核材料存檔。

4.開展教學(xué)研究活動，提升教學(xué)研究實效各校要根據(jù)本單位的實際情況建立備課（個人備課與集體備課），上課（正常教學(xué)課、觀摩展示課、經(jīng)驗交流課、階段匯報課）、聽課（教師之間互相學(xué)習(xí)式的聽課、以老帶新的指導(dǎo)式聽課）、評課（以典型課為案例進(jìn)行剖析式的評課、以優(yōu)秀課為案例進(jìn)行學(xué)習(xí)式的評課、以新教師的課為案例進(jìn)行幫助式的評課）制度；提倡教師進(jìn)行教學(xué)反思；積極開展學(xué)術(shù)交流活動；認(rèn)真抓好教育教學(xué)中的科研工作。以上的各方工作的管理要體現(xiàn)制度化、科學(xué)化、程序化。保證各項工作順利進(jìn)行健康發(fā)展。

5.走出去學(xué)習(xí)，請進(jìn)來輔導(dǎo)隨著新課程進(jìn)一步實施，各地的先進(jìn)經(jīng)驗不斷涌現(xiàn)，所以我們要走出去學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，請專家到縣內(nèi)進(jìn)行講學(xué)，傳經(jīng)送一寶。我們將組織學(xué)校繼續(xù)教育工作第一責(zé)任人—校長及教務(wù)主任、優(yōu)秀教師到省農(nóng)村實驗中學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校建設(shè)、校本培訓(xùn)、校本教研、課堂教學(xué)、教學(xué)管理等成功經(jīng)驗。各學(xué)科根據(jù)本學(xué)科的實際情況請一些專家到縣內(nèi)進(jìn)行教學(xué)觀摩及經(jīng)驗介紹，進(jìn)而使我們的教師進(jìn)一步形成新思想，樹立新觀念，研究新方法、探索新途徑，使我們的教師隊伍得到進(jìn)一步建設(shè)。

6.開展校際交流活動，取長補短共同發(fā)展

校際交流是教師互相學(xué)習(xí)取長補短共同提高的一個簡便易行的好方法。充分挖掘我們周邊的資源，讓我們周邊資源充分發(fā)揮作用（示范作用、引路作用），少花錢也能辦大事?？梢园驯拘＝處燁I(lǐng)到附近的學(xué)校去，也可以把鄰近學(xué)校的名優(yōu)教師請到本校來，這樣的交流可以起到互促共進(jìn)互學(xué)共進(jìn)的作用。進(jìn)而推動校本培訓(xùn)工作的開展。

7.講求實效學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)行考核

各校組織教師學(xué)習(xí)要講求實效，不走過場，盡量不給教師帶來更大的心理壓力，讓教師輕松學(xué)習(xí)，愉快工作。各校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要進(jìn)行質(zhì)與量兩方面的考核，質(zhì)要高、量要足。本學(xué)期教師學(xué)習(xí)內(nèi)容有兩個方面，一是新課程的教材和課標(biāo)；二是教師繼續(xù)教育教材（待教材下發(fā)后確定）。期末要對教師的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行開卷測試和過程考核。通過學(xué)習(xí)和考核推動校本培訓(xùn)工作的深入發(fā)展。

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