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德陽市教育局赴深圳考察報告

為了使將于明年在我市啟動的高中課程改革順利進行，德陽市教育局于2006年10月下旬，組織各縣（市、區(qū)）教育局分管局長、基教科（股）長及教科所長赴深圳市進行了考察。

2001年深圳市南山區(qū)成為首批國家級基礎(chǔ)教育課程改革試驗區(qū)，2002年福田區(qū)、羅湖區(qū)和鹽田區(qū)被批準(zhǔn)成為廣東省課改試驗區(qū)，2003年寶安區(qū)和龍崗區(qū)也加入了省級課改試驗區(qū)，初中課程改革在全市鋪開。2004年秋季深圳市啟動高中新課程實驗，到今年秋季，全市共有普通高中學(xué)校57所、三個年級、近七萬學(xué)生參加了高中課程改革實驗。我們重點考察了廣東省一級學(xué)校深圳高級中學(xué)、深圳實驗學(xué)校、竹園小學(xué)和深圳市教科所等。通過考察，我們認為：深圳的教育起點高、理念新、改革步伐快，有很多經(jīng)驗值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

一、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育

深圳市各中小學(xué)著力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，大力開展藝術(shù)教育、體育活動和研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐等綜合實踐活動，學(xué)生研究問題、解決問題的能力和綜合素質(zhì)進一步提高，合作學(xué)習(xí)和探究創(chuàng)新的意識不斷增強，個性得到了更加充分的發(fā)展。

竹園小學(xué)擁有專用教室24間，但各類功能室卻達34間，包括語音室、自然室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、體育活動室、綜合電教室、計算機室、電子琴室、電子閱覽室、軟件制作室、美展室、科技展覽室、校史室、心理咨詢室、圖書室等。學(xué)校運動區(qū)面積達4627.5平1

方米，有足球場1個、160米環(huán)形塑膠跑道和100米直跑道各1條、籃球場2個、低年級游樂場1個，室內(nèi)體育館（羽毛球館）1個、乒

乓球訓(xùn)練場地2個，教學(xué)設(shè)備、設(shè)施日趨現(xiàn)代化，現(xiàn)已建成初具規(guī)模的計算機校園網(wǎng)、所有課室配置計算機多媒體教學(xué)平臺及液晶投影系

統(tǒng)，實現(xiàn)教學(xué)、辦公資源聯(lián)網(wǎng)、共享，為教學(xué)提供了比較優(yōu)越的條件。

學(xué)校有市內(nèi)一流、占地750平方米的生態(tài)園。常規(guī)教學(xué)儀器、設(shè)備按

省一類標(biāo)準(zhǔn)配齊，圖書館藏書28080冊，生均達到25.2冊，共有期

刊85種，體育衛(wèi)生器材、設(shè)備、醫(yī)務(wù)室常用藥品已按省一類標(biāo)準(zhǔn)基

本配齊。竹園小學(xué)大力開展綠色環(huán)保教育、科技教育、英語教學(xué)和藝

術(shù)教育，學(xué)生得到了生動活潑的發(fā)展。

深圳高級中學(xué)加強科技、藝術(shù)和體育的普及工作，面向全體學(xué)生

普及科技、藝術(shù)和體育基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練基本技能，使學(xué)生科技、藝術(shù)

和體育素養(yǎng)達到省內(nèi)一流，進入全國先進行列；注重培養(yǎng)科技、藝術(shù)

和體育特長生，制定科技、藝術(shù)和體育特長生的選拔辦法，完善培養(yǎng)、訓(xùn)練制度，優(yōu)化特長生培養(yǎng)、訓(xùn)練條件，依托三院選拔“研究生”，擴大學(xué)校健美操隊、壘球隊、曲棍球隊，提升學(xué)校合唱團、舞蹈團的演藝水平，使他們成為學(xué)校面向全國和世界的品牌隊伍，使高級中學(xué)

成為科技、藝術(shù)和體育高級人才的搖籃；積極培育人文教育新特色，設(shè)立學(xué)校人文教育工作室，制定學(xué)校人文教育計劃，系統(tǒng)開設(shè)人文選

修課，通過人文著作導(dǎo)讀、人文講座等途徑，普及人文知識、提高人

文精神素養(yǎng)，使之成為學(xué)校發(fā)展新特色；實施國內(nèi)外重大競賽計劃，瞄準(zhǔn)全國中學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造大賽、Intel工程科技大賽、中學(xué)生信息奧林

匹克大賽、西屋獎等國內(nèi)外重大比賽，建立參賽學(xué)生發(fā)現(xiàn)和選拔制度，實行主教練負責(zé)制，建立針對各類競賽的專用活動室、資料室、實驗室，配備一流設(shè)施，獲得全國一等獎人數(shù)逐年增加。

深圳實驗學(xué)校的學(xué)生樂團更是以高水準(zhǔn)贏得了良好的聲譽。

二、優(yōu)化育人環(huán)境、建構(gòu)特色校園文化

文化性是學(xué)校的重要特性，是其生命力的重要根源。一流學(xué)校必然有一流的校園文化。學(xué)校必須立足本土文化、繼承傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)先進文化，成為文化圣地。

深圳市竹園小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美、綠樹成蔭、鳥語花香，是深圳市園林式、花園式單位。竹園小學(xué)注重文化鑄校，營造師生共同和諧的精神家園，把校園綠化美化與綠色環(huán)保教育、科技教育、英語教學(xué)、藝術(shù)教育和校園文化建設(shè)等方面有機地結(jié)合起來，教學(xué)樓的外墻上掛滿了每個教師自己的教學(xué)格言和學(xué)生的書法美術(shù)習(xí)作，每一級樓梯上都寫有中英文對照的人生格言和樓梯級數(shù)，學(xué)校栽種了小學(xué)各科教學(xué)涉及的所有植物且不重復(fù)，學(xué)校的每一處布局都獨具匠心，體現(xiàn)一定的意境與文化氛圍。竹園小學(xué)正在朝學(xué)園、花園、家園、樂園“四園式”現(xiàn)代化學(xué)校的目標(biāo)闊步前進。

深圳高級中學(xué)和深圳實驗學(xué)校實施辦公室、教室及各大樓樓道的形象美化工程，按照統(tǒng)一要求與個性化發(fā)展相適應(yīng)、物質(zhì)形式與精神內(nèi)容相協(xié)調(diào)的要求，以雕塑、畫像、綠化等各種形式，營造一個宏偉典雅、充滿傳統(tǒng)人文精神和現(xiàn)代科技氛圍的花園式學(xué)校，使之成為學(xué)生讀書求學(xué)、養(yǎng)性怡情的理想場所。

三、健全心理咨詢機構(gòu)，加強心理健康教育

深圳市各中小學(xué)都十分重視心理健康教育，各學(xué)校均配置了心理健康教育與咨詢專業(yè)人員，開設(shè)心理健康教育課，建立了學(xué)校心理健康教育咨詢室。

深圳高級中學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)學(xué)校心理健康教育中心，配置3名學(xué)校心理健康教育與咨詢專業(yè)人員；開設(shè)心理健康教育課；進行心理測試，建立學(xué)生心理健康檔案；根據(jù)心理測試結(jié)果，篩選出重點對象進行個別或同類小組輔導(dǎo)；開展日常的學(xué)生、家長咨詢與教育輔導(dǎo)咨詢工作；心理咨詢中心適時在有關(guān)年級、班級開展學(xué)生心理輔導(dǎo)報告會；適時在有關(guān)年級開展學(xué)生家長教育輔導(dǎo)報告會；組織開展同類小組團體心理輔導(dǎo)活動；同時，深圳高級中學(xué)全面提高班主任和學(xué)科教師心理健康教育能力；形成心理健康教育、宣傳制度，把心理健康教育融入到學(xué)校管理和教學(xué)之中，營造良好的心理健康環(huán)境。

四、學(xué)校教學(xué)規(guī)范，辦學(xué)特色鮮明

深圳市各學(xué)校辦學(xué)規(guī)范，在管理層面上基本適應(yīng)了課程改革實驗的需要。教師在教育觀念和教學(xué)能力等方面的綜合素質(zhì)逐步提高，教學(xué)方式和手段有了較大改善，教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量得到了提升。

深圳高級中學(xué)科技、藝術(shù)、體育教育特色明顯。學(xué)校根據(jù)課程改革的需要，結(jié)合高一必修、高二選修、勞動技術(shù)課、研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新大賽，建立了學(xué)生科學(xué)院，學(xué)生科學(xué)院建有16個實驗室，均配有高科技設(shè)備儀器，如掃描隧道顯微鏡、智能機器人、微型數(shù)控車床、生物組織培養(yǎng)全套設(shè)備、全自動花卉栽培溫室和虛擬現(xiàn)實、全景互動

裝備等，學(xué)校貫穿和諧教育一條主線，構(gòu)建動機驅(qū)動型自我教育與模塊式個性化教學(xué)兩個平臺，開辟高考、競賽、特長三條成才通道，完善四項保障體系，有3名學(xué)生獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，其中1人獲“明天小小科學(xué)家”一等獎；學(xué)校藝術(shù)團在高級別國際、國內(nèi)大型賽事中先后獲得5塊金牌；學(xué)校進行的“高中體育分類教學(xué)實驗研究”課題研究獲廣東省教學(xué)成果一等獎；乒乓球隊在全國青少年比賽中獲得團體亞軍、男子雙打冠軍和單打第三名，學(xué)校被評為全國群體活動先進單位。

深圳實驗學(xué)校學(xué)生樂團成立于1989年，經(jīng)過12年的長期努力，樂團為高校、為社會輸送了大批專業(yè)人才。樂團現(xiàn)有120名團員，分為交響樂團和管樂團兩個團體。樂團聘請了多位高水平的管弦樂老師對學(xué)生進行長期的指導(dǎo)訓(xùn)練，更有我國著名指揮家姚關(guān)榮先生及香港管樂協(xié)會導(dǎo)師的潛心指導(dǎo)，使學(xué)生素質(zhì)日漸提高。樂團已排練演奏了管弦樂《紅旗頌》、《魯斯蘭與柳德米拉》序曲，管樂合奏《輕騎兵》序曲等幾十首中外名曲，贏得了良好的聲譽。樂團曾應(yīng)邀加“95香港三岸管樂藝術(shù)交流”活動和在澳大利亞悉尼舉行的“98亞太管樂年會”的演出，使中學(xué)生樂團登上了世界著名的悉尼歌劇院舞臺，樂團還曾獲得教育部、文化部等單位聯(lián)合頒發(fā)的合奏比賽二等獎，多次獲得深圳市少兒藝術(shù)花會金獎。

竹園小學(xué)在心理健康教育、綠色環(huán)保教育、科技教育、英語教學(xué)、藝術(shù)教育、校園文化建設(shè)等方面形成了鮮明的辦學(xué)特色。

二○○六年十一月

第二篇：赴廣州深圳學(xué)習(xí)參觀考察報告

古人云：他山之石，可以攻玉；取人之長，可以補己之短。

六月二十日至六月二十六日，由楊老師，王老師二位老師帶隊，川美零八級版畫與印刷專業(yè)的我們一行三十余人一路南下，赴廣州美術(shù)學(xué)院、廣州時代美術(shù)館、現(xiàn)代資訊傳播有限公司、深圳觀瀾版畫原創(chuàng)產(chǎn)業(yè)基地、佳信達印務(wù)有限公司等各高校、單位考察學(xué)習(xí)。就藝術(shù)及其所用材料的多元化方向，版畫專業(yè)相關(guān)分支的具體做法及其流程，架上繪畫、裝置藝術(shù)、觀念攝影等多元藝術(shù)表現(xiàn)形式的優(yōu)秀作品賞析。學(xué)生們聽取了相關(guān)高校領(lǐng)導(dǎo)的介紹，和有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)進行了對口交流，并參觀了相關(guān)單位的工作 環(huán)境、廠區(qū)建設(shè)。

盡管這幾天我們常常是早出晚歸，疲于奔波，十分辛苦。但大家總是精神飽滿，興致勃勃地忙碌著。這次考察，不僅使我們開闊了眼界，增長了知識，更多的是讓我們的心靈得到了洗禮。

現(xiàn)圍繞本次考察學(xué)習(xí)工作的主題，對照考察學(xué)習(xí)的實際情況作匯報如下：

一、總體概況

我們一行三十人六月十九日下午一點多在重慶龍頭寺火車站乘火車于翌日下午兩點到達廣州火車站。

六月二十一日上午聽取了廣州美術(shù)學(xué)院版畫工作室老師介紹辦學(xué)情及版畫專業(yè)情況并進行了對口交流，下午參觀廣州美術(shù)館關(guān)于廣州美術(shù)學(xué)院2011屆本科畢業(yè)作品展；六月二十二日上午參觀廣州美術(shù)學(xué)院老校區(qū)美術(shù)館關(guān)于廣州美術(shù)學(xué)院2011屆研究生課程進修班結(jié)業(yè)作品展，下午赴扉藝?yán)葏⒂^這是神馬石川設(shè)計展；六月二十三日上午赴廣州時代美術(shù)館，下午參觀廣州現(xiàn)代資訊傳播有限公司總部，與平面設(shè)計師吳楨關(guān)于平面設(shè)計流程、雜志制作流程、畢業(yè)就業(yè)方向等一些列方面進行了廣泛探討；六月二十四日參觀紅磚廠，欣賞大師吳冠中生前作品；六月二十五日前往皮革、紙張、五金市場選購材料；六月二十六日奔赴深圳觀瀾版畫原創(chuàng)產(chǎn)業(yè)基地，下午參觀佳信達印務(wù)有限公司，并與杜總進行了對口交流。

二、學(xué)習(xí)考察收獲

通過本次的考察學(xué)習(xí)，反思自身的實際，我認為我們面臨的最大的問題不僅僅是錢與物的缺乏問題，更重要是人的觀念問題，開拓視野，意識創(chuàng)新問題。下面選取重點分別記述單日行程及收獲：

廣州美術(shù)學(xué)院簡介：廣州美術(shù)學(xué)院是華南地區(qū)唯一一所高等美術(shù)學(xué)府，為廣東省省屬高校。其前身是中南美術(shù)專科學(xué)校，1953年創(chuàng)建于湖北武昌，其學(xué)術(shù)淵源可追溯到廣東華南文藝學(xué)院、湖北中南文藝學(xué)院和廣西藝術(shù)?？茖W(xué)校。1958年，中南美術(shù)專科學(xué)校遷校廣州，更名為廣州美術(shù)學(xué)院并開始招收本科生。1981年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，是全國首批取得碩士學(xué)位授予權(quán)的單位之一，1987年開始招收外國及港澳臺地區(qū)學(xué)生，2005年被國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為藝術(shù)碩士（mfa）培養(yǎng)試點單位。

六月二十一日上午聽取了廣州美術(shù)學(xué)院版畫工作室老師對廣美著重其版畫專業(yè)情況的簡單介紹，并就該校在版畫開設(shè)專業(yè)及其成果和版畫系特色系內(nèi)刊物進行了對口交流；下午參觀學(xué)習(xí)廣州美術(shù)館關(guān)于廣州美術(shù)學(xué)院2011屆本科畢業(yè)作品展。

本次展覽延續(xù)往年全景式模式，展出了學(xué)校不同院系、不同專業(yè)的全部畢業(yè)生作品，匯集了中國畫學(xué)院、造型藝術(shù)學(xué)院、建筑與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、工業(yè)設(shè)計學(xué)院、視覺與動漫設(shè)計學(xué)院和美術(shù)教育學(xué)院六個學(xué)院22個專業(yè)方向約1148件作品，總展線長達2400多米。展出作品主題既包括傳統(tǒng)的架上繪畫作品，又有結(jié)合當(dāng)下語境的綜合材料作品及反映時代精神的各類設(shè)計作品。這些作品讓我們看到了廣州這座城市在設(shè)計上的領(lǐng)先性和獨創(chuàng)性，看到了自身的差異和提升的空間，以一種直觀且強烈的方式?jīng)_擊我們的視覺和心理，從觀念、材質(zhì)、創(chuàng)意、實踐等各個領(lǐng)域去其糟粕，高效地學(xué)習(xí)并吸收其精華，有效地達到此行考察的目的。

六月二十二日上午參觀廣州美術(shù)學(xué)院老校區(qū)美術(shù)館關(guān)于廣州美術(shù)學(xué)院2011屆研究生課程進修班結(jié)業(yè)作品展，下午赴扉藝?yán)葏⒂^這是神馬石川設(shè)計展。

有別于廣州美術(shù)學(xué)院2011屆本科畢業(yè)作品展，此次廣州美術(shù)學(xué)院2011屆研究生課程進修班結(jié)業(yè)作品展不論是從技術(shù)上，制作工藝上，觀察視角上都顯示出了較本科生更高的起點和更為深入的思考。

這是神馬-石川設(shè)計展。

此次展覽是設(shè)計師石川進行的 飲料瓶回收改造計劃中的部分成果，其中包括本次展覽將展示的新作搖搖木馬。此次展覽將展出一系列燈具玩具等家居用品，它們均由收集回來的廢棄飲料瓶改造而成。利用瓶子各自不同的造型特征，巧妙地結(jié)合在家居用品上，重新賦予它們新的生命。本展覽將以充滿童趣和幻想的方式讓人們知道，原來花點心思，環(huán)保也可以很時尚，很有創(chuàng)意。從身邊點滴做起，讓我們的生活環(huán)境，乃至人類的生存環(huán)境可以更美好。展覽中，搖搖木馬是飲料瓶環(huán)保計劃的其中最吸引眼球的作品。木馬的主要部分是細細打磨的實木，底部配有23個孔，可以通配市面上大部分的飲用水瓶。結(jié)構(gòu)非常結(jié)實，可供2歲-10歲的小孩子使用。搖搖木馬鼓勵家長和小朋友一起收集用過的塑料瓶，并且一起安裝和美化木馬，通過在瓶子里放入不同顏色的裝飾品或顏料，diy屬于自己的木馬。用最自然有趣的方式來實踐綠色生活方式。

六月二十三日上午赴廣州時代美術(shù)館，下午參觀廣州現(xiàn)代資訊傳播有限公司總部。現(xiàn)代傳播集團是一間領(lǐng)先的傳媒公司，矢志成為國際地區(qū)與大中華地區(qū)之間的文化信息平臺，主要在香港制作及銷售「號外」的廣告版面及在中國提供中文生活時尚雜志的制作、推廣和發(fā)行及中國雜志廣告版面的銷售?，F(xiàn)共有超過二十間主要辦事處，員工超過600人，而每間主要辦事處均具有完整的團隊為各地區(qū)客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，于其他二線城市開設(shè)更多辦事處以配合業(yè)務(wù)的擴充和發(fā)展，及進一步推廣旗下的刊物。目前，現(xiàn)代傳播集團在香港制作「號外」（一本擁有逾三十年出版歷史的雜志），并在中國制作七份雜志，包括「周末畫報」、「優(yōu)家畫報」、「新視線」、「汽車生活」、「健康時尚」、「生活」及「大都市（男士／女士版）」。在該等雜志中，「周末畫報」在發(fā)行量方面為制作最成功的雜志。作為中國少數(shù)領(lǐng)先全國周刊之一，「周末畫報」獲得中國認可機構(gòu)授出的多個獎項與嘉許。于二零零九年四月，現(xiàn)代傳播于二零零九中國傳媒產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理論壇上獲傳媒雜志社提名為二零零九中國十大最具投資合作價值傳媒產(chǎn)業(yè)公司（二零零九中國傳媒產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理論壇：2008-2009 中國十大最具投資合作價值傳媒產(chǎn)業(yè)公司）之一。在與平面設(shè)計師吳楨的交談中我們了解到，制作一本雜志的不易。它需要團隊的合作和溝通，各部門各司其職又密切配合。以及雜志制作的大致流程，如：制作的提前量一般兩到三個月，各個階段中的任務(wù)分工不同，每月流程存在任務(wù)交叉。選題會：各編輯報選題，然后各自回頭做稿子 →第一次截稿→美術(shù)設(shè)計/第二次截稿 →最終截稿→三?！骶幗K審→核紅→改核紅/一次發(fā)廠→改大樣→二次發(fā)廠→簽菲林→雜志開印→發(fā)行上市。

二十六日奔赴深圳觀瀾版畫原創(chuàng)產(chǎn)業(yè)基地，下午參觀佳信達印務(wù)有限公司，并與杜總進行了對口交流。

根據(jù)當(dāng)?shù)氐囊恍┬麄髻Y料和網(wǎng)路上的介紹，我們得知：古香古色、典雅宜人的觀瀾版畫村，是中國新興木刻運行的先驅(qū)者、著名的版畫家、美術(shù)理論家、教育家陳煙橋先生的故鄉(xiāng)，與觀瀾湖高爾夫球會毗鄰，它是深圳市寶安區(qū)人民政府與中國美術(shù)家協(xié)會、深圳市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會共同創(chuàng)建的中國.觀瀾版畫原創(chuàng)產(chǎn)業(yè)基地的核心區(qū)，它集版畫創(chuàng)作、制作、展示、收藏、交流、研究、培訓(xùn)和市場開發(fā)為一體，以獨特的魅力與方式，將中國版畫的事業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊緊的連接在一起。觀瀾版畫村自2008年5月正式開放運營，目前免費供游人觀光旅游。已經(jīng)在國內(nèi)外形成巨大影響的深圳寶安觀瀾版畫基地，有力地推動了中國版畫藝術(shù)事業(yè)發(fā)展，正成為中國文化走向世界，贏得國際話語權(quán)的有力媒介和閃亮名片。中國一代版畫大師陳煙橋的故鄉(xiāng)觀瀾牛湖社區(qū)大水田村，至今仍保存著200多年前的樣子。2006年初，寶安區(qū)文產(chǎn)辦全面推進大水田村的舊村徵收、改造工作，投資數(shù)億元將這個古村打造成為原創(chuàng)版畫基地，一些世界知名的版畫家紛紛前來開設(shè)工作室，目前基地成了中國版畫高端原創(chuàng)作品聚集地，版畫專業(yè)研究機構(gòu)、製作銷售和博覽中心、版畫器材銷售中心、高等美術(shù)院校教育實習(xí)基地，構(gòu)築起集原創(chuàng)、收藏、展示、交流、研究、培訓(xùn)為一體的高端產(chǎn)業(yè)鏈條。

四月初評選結(jié)果出爐的第三屆觀瀾國際版畫雙年展，呈現(xiàn)參展國家多元化、數(shù)量多，版種多樣、技術(shù)精良，評審團陣容強大、學(xué)術(shù)權(quán)威一流等顯著特點，共收到來自全球81個國家和地區(qū)1991位藝術(shù)家的3697件版畫作品。經(jīng)國內(nèi)外頂級評委團嚴(yán)格評審，248件作品脫穎而出，其中有15件作品獲得「觀瀾國際版畫獎」。入選作品將在第七屆文博會觀瀾版畫基地分會場精彩展出。

深圳市佳信達印務(wù)有限公司

深圳市佳信達印務(wù)有限公司成立于一九九七年，是一家擁有固定資產(chǎn)13億元人民幣，年產(chǎn)值2.5億元人民幣的頗具規(guī)模的現(xiàn)代化印刷企業(yè)。

公司位于深圳市寶安區(qū)觀瀾鎮(zhèn)觀光路128號。公司擁有辦公和生產(chǎn)面積24000平方米，員工800余人，其中高中級專業(yè)技術(shù)人員100余人，企業(yè)管理人員及技術(shù)骨干人員均有十年本行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗。

2000年公司順利通過iso9001認證，并在2002年完成iso9001 2000版的升級。2010年順利通過icti的認證。作為省級書刊定點生產(chǎn)企業(yè)，公司自2000年開始參加廣東省新聞出版局書刊質(zhì)量評比，連續(xù)四年榮獲評比綜合評分第二名。2003年被評為中國印刷百強企業(yè)，深圳印刷十強企業(yè)。

經(jīng)過十多年不懈的探索，公司在經(jīng)營管理上日臻成熟，并實現(xiàn)規(guī)?；l(fā)展。至今公司已在北京、上海、湖南和香港設(shè)立了分支機構(gòu)，形成南北呼應(yīng)、大小配套的集團經(jīng)營布局。2006年，佳信達印務(wù)正式加盟新加坡主板上市公司速印控股集團，開始了向世界印刷強軍進發(fā)的新征程！

十幾年來，公司憑借精良的質(zhì)量和極具競爭力的價格確立了良好的信譽。公司的主要客戶群為國內(nèi)書刊雜志社、出版社、大型廠礦企業(yè)、政府機關(guān)及歐美、加拿大、澳洲等地區(qū)和國家的發(fā)行商及出版商。

根據(jù)杜總的介紹，我們得知印刷流程大致分為三個階段：印前，印中，和印后。印前：指印刷前期的工作，一般指 攝影、設(shè)計、制作、排版、輸出菲林打樣等； 印中：指印刷中期的工作，通過印刷機印刷出成品的過程； 印后：指印刷后期的工作，一般指印刷品的后加工包括過膠(覆膜)、過uv、過油、啤、燙金、擊凸、裝裱、裝訂、裁切等，多用于宣傳類和包裝類印刷品。

其中印刷不同種類商品，其制作流程、工藝，設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，選取材料上也有很大的區(qū)別。例如對紙張的選用，標(biāo)準(zhǔn)、尺寸的選擇，印刷機的選取，和對印刷板材篩選均是需要考慮的因素。而關(guān)于版面的分類，傳統(tǒng)上根據(jù)印版的版面結(jié)構(gòu)分為：

凸版印刷：凡是印刷的圖文高于空白的部分，并在圖文周圍涂布油墨，通過壓力的作用，使圖文印跡復(fù)制到印刷物表面的印刷方法，稱為凸版印刷。平版印刷（膠版印刷）：現(xiàn)在習(xí)慣上把膠版印刷就稱做平版印刷，印版的圖文和空白部分在同一個平面，通過油水分離的原理，讓圖文最終轉(zhuǎn)移到印刷物表面。凹版印刷：凹版印刷和凸版印刷剛好相反，圖文部分凹入，而空白部分仍然保持原來的平面。圖文部分接受油墨層，經(jīng)過印刷滾筒的壓力作用，將油墨層轉(zhuǎn)移到印刷物的表面，復(fù)制印刷品。

濾過版印刷：絲網(wǎng)印刷是濾過版印刷的典型。油墨從織物的網(wǎng)孔（圖文）滲過，在承印物表面復(fù)制成圖文。這四種方法稱做四大印刷方法。根據(jù)現(xiàn)代印刷的發(fā)展，還可以分為： 柔性版印刷（屬凸版印刷）：柔性版在最初的時候，因采用苯胺染料制成的揮發(fā)性液體色墨而得名苯胺印刷，版材使用橡皮版。但隨著科技的發(fā)展，版材和油墨都有很大的變化，苯胺印刷也就變成了今天的柔性版印刷。特種印刷：根據(jù)不同的承印材料和工藝，特種印刷又可以分成：金、銀色印刷；電化鋁燙印；凹凸壓印；模切壓痕；金屬印刷；不干膠印刷；上光貼塑；立體印刷；發(fā)泡印刷；噴墨印刷；全息印刷等等。

從工藝上來說，所有的印刷都可以分類成四大印刷；

從實際材料和特點來說，印刷當(dāng)然還包括柔性版印刷和特種印刷。

第三篇：赴深圳、上海、溫州考察報告及心得體會

赴深圳、上海、溫州考察報告及心得體會

20xx年12月1日我們一行來到溫州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)下的一個村的“滬川大酒店”，我留意觀查了酒店的環(huán)境，建筑特色、綠化、燈光、裝潢、員工服務(wù)以及整個管理都給我留下了很深的印象。下面是我對酒店考察的一點感想。

餐廳服務(wù)小姐在為賓客點菜時，服務(wù)殷勤，動作規(guī)范，態(tài)度和諧。但以前由于管理者為了增效，給員工們下達銷售指標(biāo)，造成小姐不時的向賓客推銷價格不菲的菜肴，努力的來完成自己的指標(biāo)。這樣的服務(wù)，客人會滿意嗎？作為管理人員，我們是不是應(yīng)該進行換位思考呢？如果我們的小姐適時的向客人提醒，要適量點菜，以避免浪費；或者通過詢問客人的口味來推薦合適的菜肴，這樣的服務(wù)會讓我們的賓客更為滿意。

大家都知道要重視賓客的感受，因為賓客是飯店員工的衣食父母。但我們在工作中是否真正從賓客去考慮問題呢？很多時候都還是不夠的。因為對賓客的滿意純粹理解為服務(wù)態(tài)度的話，可能有些膚淺了。服務(wù)需要不斷研究客人心理，讓賓客從心底感到滿意才是硬道理。

成本只能消耗的，而資源是能開發(fā)，資源是能升值的。管理大師彼得—德魯克曾寫到：“員工是資產(chǎn)和資源，不是成本和費用?！彼鶑娬{(diào)的是人的價值，因此把員工當(dāng)作資源還是成本，這就是體現(xiàn)了酒店營經(jīng)管理者的戰(zhàn)略眼光和價

值觀，也是決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵。

不能否定，現(xiàn)在的制度，往往都沒有很好的執(zhí)行，而經(jīng)常受到個人主觀的控制，甚至有很多制度只是一種擺設(shè)。可能有許多管理者會把所謂人性化管理作為一種理由來解釋。這種認識上差異，關(guān)鍵還是來自于我們很多人忽略人性化的一個基本立足點，即它是一種責(zé)任，一種對企業(yè)和自己的責(zé)任。不規(guī)范執(zhí)行制度，造成制度形成虛設(shè)。一方面使企業(yè)浪費了制定制度的人力工本支出，更重要的是向員工們間接展示了企業(yè)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和思路。即使是以紅頭文字所定的制度，就必須執(zhí)行。如果制度不合理，應(yīng)及時進行修改，使之完善。西方的著名管理學(xué)家麥格雷戈的“熱火爐定律”，就非常形象表達了一個企業(yè)規(guī)范執(zhí)行制度原則。

“只要你敢碰它，它就燙你，而且當(dāng)時就燙你，第一次就燙得很厲害；它只燙你碰它的那部分，而不會燙你全身；對誰都一樣——誰碰它，它就燙誰；你不碰它，它就不碰你”。這里的“熱火爐”，當(dāng)然指的就是制度和規(guī)范，其實這樣執(zhí)行制度才可以理解為人性化的管理。人性的認識，是一個逐步深化的過程，對人性面的理解不是簡單以待人深厚善良為標(biāo)準(zhǔn)，它需要靠管理者在實踐中不斷的探索和提煉。首先要在制度化管理基礎(chǔ)上，大家已經(jīng)具備了一種行為規(guī)范，才可以將所謂人性化的軟化管理，按照我們國家目前素質(zhì)情況下，人性化的管理應(yīng)該更多的用在關(guān)心員工工作之外生活和

獎勵員工的出色的表現(xiàn)這方面。

21世紀(jì)了，大家都知道知識的重要性，也會經(jīng)常談起學(xué)習(xí)的緊迫性，而且還會時不時的埋怨企業(yè)給的機會太少或者冒出“因為工作太繁忙，沒有空閑時間進行學(xué)習(xí)”等等話題。但是，很多都忽略學(xué)習(xí)的目的是什么，都是為了提高處事能力，使工作得到上司和下屬們的肯定，使生活過得有價值感。按照邏輯學(xué)推理法，在工作實踐中學(xué)習(xí)更為直接有效。比如，在努力完成任務(wù)的過程中，就可以獲取新的知識和經(jīng)驗。但我們很多同志對待領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)，經(jīng)常喜歡尋求做不好的理由，進行推脫。接受任務(wù)時，不是自己開動腦筋，而是先問領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該怎么做。實際上，我們因此而錯過了很多學(xué)習(xí)、提高的機會。因為我們在接受任務(wù)時，其實就是獲得一個學(xué)習(xí)的平臺。用心和認真落實的過程，是一個不斷需要充實的過程，是一個不斷需要付出的過程。所以，只要我們對每一項工作都用心去做，認真負責(zé)去做，那么就能獲得提高工作能力的好機會。

學(xué)習(xí)環(huán)境的問題也是如此。我們經(jīng)常喜歡依賴于我們的周圍氛圍，但是卻忽略了最主要的一面：我們自己是否真的具有學(xué)習(xí)的欲望？如果具有這種渴望，不會因一些主觀可以控制的因素，來阻止學(xué)習(xí)知識，不會長時間等待一個特定機會，也不會在乎周圍沒有學(xué)習(xí)的氣氛等等，因為環(huán)境是自己創(chuàng)造的，處處都可以學(xué)習(xí)。所以，可以這么說，我們很多人

缺乏的不是學(xué)習(xí)機會和環(huán)境，而是沒有具備需要真正學(xué)習(xí)的思想?！皩W(xué)然后知不足”說明這個道理。

飯店管理與物業(yè)管理有相似之處，或許算不上一門高深的學(xué)問，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域大概只是一門應(yīng)用學(xué)科。然而，從事過這方面管理的人都會覺得，要管好并不容易。飯店或小區(qū)就像一個小社會，各種各樣的事情都會出現(xiàn)。因此要求管理者具備較高的素質(zhì)和專業(yè)水平。

制度的完善和市場的競爭，使我們這些飯店管理者面臨著新的挑戰(zhàn)。我們必須迅速全面提升自我素質(zhì)和能力，適應(yīng)不斷變化的形勢，才不至于被市場所淘汰。

酒店管理同物業(yè)管理有許多相同之處。通過對酒店的參觀、學(xué)習(xí)和考察，使我對我現(xiàn)在從事的物業(yè)管理工作有了全新的認識，發(fā)現(xiàn)了我們同沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)物業(yè)管理水平的差距。下面就物管公司今后的發(fā)展方向談?wù)勎业南敕ā?/p>

1、加強人力資源管理，創(chuàng)“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型”企業(yè)

首先嚴(yán)把員工招聘關(guān)。今后在招聘公司管理人員時必須是具備物業(yè)管理專業(yè)知識的人才；招聘維修人員時必須是具備相關(guān)技術(shù)條件的多面手，并持有《上崗證》；招聘安保人員時必須屬退伍軍人，并對其身高、體能、知識、品格、心理素質(zhì)等都要進行嚴(yán)格考核挑選。積極做好員工的入職、在職培訓(xùn)工作。今后對新招聘的員工必須進行上崗前的相關(guān)培訓(xùn)工作，使員工對小區(qū)的基本情況、應(yīng)開展的工作做到心

中有數(shù)，減少盲目性；隨著市場競爭激烈，知識、技能的不斷更新，對在職員工提供各類專業(yè)性的培訓(xùn)機會。積極倡導(dǎo)“工作就是學(xué)習(xí)，工作就是創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)中工作，在工作中提高”理念，每位員工都爭做“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型”員工，在員工中形成一種積極向上的比幫趕超的競爭氛圍。從而，使員工個人素質(zhì)得以提高，公司的管理服務(wù)水平和管理效益得以提高，樹立良好的公司企業(yè)形象。

從實際出發(fā)，今后我們將嚴(yán)格參照lS09000質(zhì)量體系運作，逐步制定和完善嚴(yán)格的規(guī)章制度和崗位規(guī)程、工作標(biāo)準(zhǔn)、考核標(biāo)準(zhǔn)。然后根據(jù)員工的工作職責(zé)，制定全方位的上級、平級、下級的360度考核辦法；制定量化考核標(biāo)準(zhǔn)，實行定性和定量考核相結(jié)合，增強考核的可操作性，減少考核時人為因素的影響；建立完善考核機制，實行末位淘汰制，避免考核走過場的現(xiàn)象，通過考核機制的建立，增強員工的危機感、緊迫感，促使員工不斷提高自身素質(zhì)。

2、培育自身核心專長，創(chuàng)特色服務(wù)，提升核心競爭力。

在此次考察過程中，我親眼看到了沿海一些星級酒店的管理模式、他們的管理給我了很大的啟發(fā)。今后我們的物業(yè)管理服務(wù)，應(yīng)向“一站式客戶服務(wù)、一站式資訊管理、一站式數(shù)碼社區(qū)”三大體系發(fā)展，就是利用網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)、科技手段來提高物業(yè)管理水平和服務(wù)質(zhì)量，有效地開發(fā)、整合、利用客戶資源的資迅系統(tǒng)。全面提倡“一站式服務(wù)”、“最

佳保安”的特色管理服務(wù)。從而，實現(xiàn)高效的管理運作，解決業(yè)主的奔波之苦，創(chuàng)造了一種無微不至、無所不在的服務(wù)，提升服務(wù)效率，提高業(yè)主滿意度，提升物業(yè)管理服務(wù)的水平和服務(wù)質(zhì)量，最終提升我們公司在激烈的市場競爭中的核心競爭力。

3、積極推行“顧客互動年”，促進公司與業(yè)主之間的良性互動。

20xx年我們將重點開展“顧客互動年”活動。成立小葉榕業(yè)主俱樂部，設(shè)立新生活服務(wù)中心，開通客戶服務(wù)熱線，及根據(jù)小區(qū)居住的業(yè)主不同的年齡、不同的愛好與興趣、不同的層次等，有針對性地開展日常的社區(qū)活動與主題活動。如：三月份，開展了學(xué)雷鋒義務(wù)服務(wù)活動；“六一”兒童節(jié)，與幼兒園聯(lián)誼開展游戲活動；十月份，組織小區(qū)業(yè)主觀看露天電影；十二月份，圣誕節(jié)由圣誕老人派發(fā)圣誕禮物……通過開展各類豐富多彩的互動活動，加強公司與業(yè)主、業(yè)主與業(yè)主之間的溝通交流，創(chuàng)建互動的顧客關(guān)系，營造濃厚的社區(qū)氛圍和良好的居住環(huán)境。為下一步元方房地產(chǎn)公司的房屋銷售和開發(fā)打下良好的基礎(chǔ)。

4、重視物業(yè)管理的重要基礎(chǔ)工作——設(shè)備管理。

對于小區(qū)設(shè)備管理，要重新建立和完善設(shè)備管理制度；對各類設(shè)備都建立設(shè)備卡片；做好設(shè)備的日常檢查巡視，定期進行檢查、保養(yǎng)、維修、清潔，并認真作好記錄，發(fā)現(xiàn)問

題及時解決。如對電梯，保安監(jiān)控系統(tǒng)，消防報警系統(tǒng)，公用的供水、供電網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，水電表、剪草機，加壓泵每月定期檢查一次，以確保正常使用。等等。

5、把保安隊伍打造成公司的一道亮麗風(fēng)景線

星級酒店保安的嚴(yán)格管理和彬彬有禮的形象給我的考察過程留下了深刻印象。酒店保安管理設(shè)大堂崗、巡邏崗、監(jiān)控崗、指揮崗，崗與崗之間密切聯(lián)系，對酒店實行24小時的安全保衛(wèi)。針對沿海星級酒店的保安管理。下一步我們將積極建立并完善各項治安管理規(guī)章制度；對新招聘的安保員進行上崗前崗位的基本知識和操作技能培訓(xùn)，加大對在職安保員的培訓(xùn)力度，注重崗位形象、禮節(jié)禮貌、應(yīng)急處理能力等培訓(xùn)，從而增強安保員的工作責(zé)任心和整體素質(zhì)；強化服務(wù)意識，樹立“友善與威嚴(yán)共存、服務(wù)與警衛(wèi)并在”的服務(wù)職責(zé)，安保人員在做好治安管理職能外，還為業(yè)主提供各種服務(wù)，形成小葉榕物管公司的一道亮麗的風(fēng)景線。

短暫的考察轉(zhuǎn)眼而過，回顧考察過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。通過考察，加深了我對物業(yè)管理知識的理解，豐富了我的物業(yè)管理知識，開闊了眼界，使我對物業(yè)管理工作有了深層次的感性和理性認識。同時，由于時間短暫，感到有一些遺憾。對物業(yè)管理有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會其精華。

通過考察，我認識到要做好物業(yè)管理工作，既要注重物業(yè)管理理論知識的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合。物業(yè)管理作為微利性服務(wù)行業(yè)，它所提供的產(chǎn)品是無形的服務(wù)，物業(yè)管理是一種全方位、多功能的管理，同時也是一種平凡、瑣碎、辛苦的服務(wù)性工作。因此，在物業(yè)管理實際工作中，要時刻牢記物業(yè)管理無小事，以業(yè)主的需求為中心，一切從業(yè)主需求出發(fā)，樹立“想業(yè)主之所想，急業(yè)主之所急，做業(yè)主之所需”服務(wù)宗旨，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，與時俱進，為業(yè)主提供整潔、優(yōu)美、安全、溫馨、舒適的居住環(huán)境，為全面建設(shè)小康社會開創(chuàng)物業(yè)管理新的里程碑。

第四篇：赴深圳南山機關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)考察報告

赴深圳南山機關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)考察報告

一、考察時間：2009年10月22日

二、考察地點：深圳南山機關(guān)幼兒園

三、考察形式：聽匯報、看環(huán)境、看資料、看活動

四、考察過程：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班級老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了深圳市南山機關(guān)幼兒園（以下簡稱南山機幼）。對南山機幼的環(huán)境、教育信息化建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)研究、教育教學(xué)管理和幼兒園的后勤管理等工作作了全面考察，并重點詳細考察了幼兒園環(huán)境、觀看了幼兒科技操作室、幼兒廣播操、戶外活動；聽取了園長的辦園理念及電教工作特色情況介紹，并認真觀摩了幼兒園教師組織的活動，在幼兒園的會議室里大家與陪同教師進行了友好的交流座談，查閱了該幼兒園保健工作等有關(guān)資料。

五、收獲與體會

以下重點談?wù)効疾炷仙綑C幼的一些收獲和體會。當(dāng)我們步入那色彩斑斕、童趣飄逸、優(yōu)美整潔的校園，那種“雙手托未來，愛心育巨人”的感覺，撲面而來。它是一所管理一流、環(huán)境設(shè)施一流、師資隊伍一流、保教質(zhì)量一流的深圳市窗口幼兒園。以良好的保教質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量贏得了家長及社會各界的好評、同行的認可，在社會上享有較高聲譽。南山機幼的劉老師把該園的情況做了一個全面的介紹，重點談到了“家長工作、家園共育”的主要做法，引起了我們的共鳴；并把科學(xué)技術(shù)與操作怎樣融入教學(xué)中也與我們做了經(jīng)驗交流，體現(xiàn)了其辦園特色。接下來，我們又觀摩了老師組織的課堂活動和幼兒廣播操，充分體現(xiàn)了教師教得輕松，孩子學(xué)得愉快，師生共同發(fā)展進步的場面。

1、把科學(xué)技術(shù)融入到幼兒教育的“五大”領(lǐng)域中，利用科學(xué)技術(shù)的操作來發(fā)展孩子的思維和鍛煉孩子手腦發(fā)展是南山機幼的辦園特色。南山機幼那設(shè)備齊全的科技操作室和用孩子親手制作的作品布置的科技長廊讓我們耳目一新，給我們留下了深刻的印象。操作室里面分有木工、針織、手工、折紙等等項目，孩子可以根據(jù)自己的興趣愛好選自己喜歡的項目，全面開放，規(guī)范管理，設(shè)備齊全，布置合理，環(huán)境干凈整潔，體現(xiàn)了科技教學(xué)在幼兒園教學(xué)工作中的廣泛運用。

2、南山機幼扎實的保育保健工作令我們佩服。

幼兒園制訂了科學(xué)合理的《幼兒一日生活制度》，詳細而科學(xué)的安排了幼兒在園的生活活動、學(xué)習(xí)活動、游戲活動和健康活動、戶外活動。明確規(guī)定了各環(huán)節(jié)時間段內(nèi)保育員的工作及要求。比如：幼兒的喝水情況各班基本都作了記錄，要求保教人員掌握幼兒的喝水情況，及時提醒幼兒喝水。并以幼兒口腔保健為切入口，認真細致的做好了幼兒園保健工作。幼兒園每個學(xué)期制訂《學(xué)期口腔保健工作安排》，規(guī)定了幼兒一日口腔保健常規(guī)，開展一系列的口腔保健工作和教育活動。關(guān)注幼兒口腔衛(wèi)生，指導(dǎo)幼兒保護牙齒，讓每個孩子擁有一口健康的牙齒，這是身體健康的很重要的一步工作。而這項工作往往我們一般幼兒園不太重視的，家長也是比較容易忽視的。從這些工作都可以看出他們細致的保健工作。真正關(guān)注幼兒生命成長的每個細節(jié)。

3、南山機幼的環(huán)境布置令我們信服。

在機幼的教室內(nèi)比較多的看到教師在墻壁上張貼的指導(dǎo)幼兒生活、學(xué)習(xí)動作流程的照片、圖片以及文字說明，這些圖片文字不斷提醒幼兒照著做，堅持做，一個良好的習(xí)慣就形成了。我們所到班級，看到幼兒們快樂有序地活動著、游戲著、學(xué)習(xí)著，沒有教師的拉拉喊喊，沒有教師的大聲招呼，一切都在自然有序地進行著，我們感覺是溫馨而和諧。

每間教室的上空里都有不同形狀的吊飾（師幼共同制作的作品）。孩子在這富有動感的色彩世界里，對顏色的理解，會使他們受益終生。而且，幼兒活動室都非常寬敞，這是我看到的幼兒活動室最大的幼兒園，都鋪著木質(zhì)的地板，各種玩具，現(xiàn)代化的設(shè)備，幼兒手工操作材料，應(yīng)有盡有，極其豐富?？戳四仙綑C關(guān)幼兒園，我非常感慨，想不到，從幼兒園各個教室的領(lǐng)域，無不透著教師的心靈手巧和對孩子細致入微的教育理念的發(fā)展。

六、我的啟示

1、進一步關(guān)注幼兒的保育工作。幼兒園與中小學(xué)最大的區(qū)別就是保育工作。幼兒年齡小，依賴性強，自理能力差，自我保護能力差，很多幼兒還不會表達自己的需要。所以，幼兒園保教人員必須細致觀察每個幼兒每天的表現(xiàn)，了解每個幼兒的個性特點、生活習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常就要進行分析，與家長聯(lián)系。給每個孩子以細心的呵護。

2、堅持不懈抓科技教育工作，投資籌建和完善教學(xué)設(shè)備，認真扎實的作好教學(xué)工作，提高教師的技能，實現(xiàn)師幼共同創(chuàng)新發(fā)展是我園今后努力的方向。

3、找準(zhǔn)目標(biāo)努力發(fā)展，形成幼兒園特色。一個人、一所學(xué)校、一個單位，只要找準(zhǔn)適合自己的目標(biāo)，堅持努力，就一定能夠成功。教育沒有最好的，只有最適合的。我們要努力尋準(zhǔn)適合自己的目標(biāo)，堅持不懈，達到成功。

08園長培訓(xùn)（1）班

劉 超

2009年10月25日

第五篇：XX年關(guān)于赴深圳調(diào)研學(xué)習(xí)考察報告

XX年關(guān)于赴深圳調(diào)研學(xué)習(xí)考察報告

XX年關(guān)于赴深圳調(diào)研學(xué)習(xí)考察報告

20xx年12月24日下午，三名帶隊老師和我們陶行知實驗班21名同學(xué)踏上火車，正式開啟我們赴深圳發(fā)達地區(qū)的調(diào)研考察學(xué)習(xí)交流活動。我有幸成為其中的一員，借此機會，我終于實現(xiàn)了自己首次遠行深圳的夢想。一直以來，我都希望自己能有機會到發(fā)達地區(qū)看看那里的快節(jié)奏生活，并感受那里的城市氛圍，以增長自己的見識和視野，但由于種種原因，這個愿望從未實現(xiàn)過?；疖嚨拈_動，意味著我這個愿望終于夢想成真，因此在這次的調(diào)研活動中，我一直保持著高昂的激情和興奮的狀態(tài)，希望這次短暫的考察活動可以讓自己有所啟發(fā)、有所收獲、并有所感悟。

此次考察的主要目的在于學(xué)習(xí)深圳地區(qū)先進的教育改革思想、理念、教學(xué)方法，學(xué)習(xí)深圳地區(qū)先進的辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，讓我們可以改變落后的教學(xué)方式，更新我們的教育教學(xué)觀念，并讓我們能有所感悟，有所觸動，開拓我們的教學(xué)視野，豐富我們的教學(xué)考察經(jīng)歷，為我們以后自己實踐教育教學(xué)活動尋找成功的教育實踐經(jīng)驗。我們結(jié)合自己的專業(yè)特點和學(xué)科眼光，以學(xué)術(shù)的眼光和教育的眼光帶著問題觀摩、學(xué)習(xí)，通過走訪、參觀和聽課等多種形式，深入到學(xué)校的各個層面全方位、多角度接觸和了解了深圳大學(xué)，深圳大學(xué)城麗湖實驗學(xué)校(南山區(qū)麗湖中學(xué))和北大附中深圳南山分校。

經(jīng)過認真整理思考并感悟，現(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況報告如下：

一、感受深圳城市的風(fēng)韻，發(fā)展態(tài)勢令人震撼

在我沒有去到深圳之前，我對深圳的印象僅僅停留在歷史教科書上的描述，知道深圳是我國改革開放的前沿地帶，自從我國偉大的改革開放總設(shè)計師在曾經(jīng)只是一個小漁村上畫了一個圈，從此深圳得到突飛猛進的發(fā)展機遇，一夜之間成為中國改革開放的成功典范。但從未親身感受過深圳的城市氣息，這次的學(xué)習(xí)考察活動，讓我順便有機會領(lǐng)略深圳的城市風(fēng)騷，感受深圳的城市精神面貌，體驗深圳市快節(jié)奏的生活。

深圳給我的第一感受是深圳擁有寬闊的馬路，交通四通發(fā)達，立交橋交錯林立，道路兩旁的綠化帶形式多樣，植被類型豐富多彩，給深圳提供了清新的空氣;各種高樓大廈聳立在城市各個方位，讓我大為驚嘆和歡喜;其次是四面八方如潮涌進深圳打拼的人，他們精神抖擻，每天都穿梭在城市里拼搏奮力，從眼神中就可以感受到他們有著強烈的追尋夢想的勇氣和斗志，雖然這其中會存在一些壓力和不適應(yīng)，但他們陽光向上，永遠在為自己的目標(biāo)拼搏奮斗，讓人感受到了深圳當(dāng)?shù)氐教幱縿又l(fā)展的熱潮，地理位置的優(yōu)勢為深圳的經(jīng)濟發(fā)展提供了良好的條件，人才的大量涌進為深圳的發(fā)展奠定了保障，使得深圳經(jīng)濟發(fā)展勢頭之猛，各種行業(yè)在市場各種商品琳瑯滿目，令人眼花繚亂、羨慕不已，深圳市的改革開放力度之大，令人震撼，令人神往。

二、對參觀考察的三所學(xué)校的基本印象

(一)深圳大學(xué)

走進深圳大學(xué)的校園，發(fā)現(xiàn)深圳大學(xué)環(huán)境優(yōu)美，深圳大學(xué)里的學(xué)生個個肩上都背著一個沉甸甸的書包，在教學(xué)樓、圖書館之間穿梭，可見深圳大學(xué)學(xué)習(xí)氛圍的濃厚程度。在深圳大學(xué)研究生黃同學(xué)的帶領(lǐng)和介紹下，我了解到深圳大學(xué)建校于1983年，最初是由幾個清華大學(xué)和北京大學(xué)的教授和老師提議建校的，但經(jīng)過幾代深圳大學(xué)老師的努力下，深圳大學(xué)發(fā)展之態(tài)勢也很猛，校園的占地面積已經(jīng)達到了平方公里，校園里的各種教學(xué)設(shè)施也很完備，分有教學(xué)樓、科技樓、實驗樓等等，還專門設(shè)有學(xué)生社團活動中心，學(xué)校圖書館分為南館和北館，此外還有寬敞的體育運動場地，學(xué)校里還有一個樹木林立的杜鵑山和其他一些人工湖，供師生們在學(xué)習(xí)之余進行休閑娛樂……黃同學(xué)介紹到，深圳大學(xué)里學(xué)生的宿舍樓都會有一個專門的稱謂，如，讓人聽起來很有詩意和文化氣息。校園里還隨處可見到很多國外學(xué)生，各種膚色的同學(xué)聚集在一起，形成一道亮麗的風(fēng)景線，黃同學(xué)說這是因為深圳大學(xué)經(jīng)常會舉行各種國際學(xué)術(shù)交流。這讓我多羨慕啊，在這樣開放的校園里學(xué)習(xí)，不僅可以廣交朋友，擴大自己的交際圈，還可以與來自世界各地的朋友進行學(xué)術(shù)上的交流溝通，開闊自己的眼見，增長自己的學(xué)識。在黃同學(xué)的帶領(lǐng)下，我還有幸品嘗到了深圳大學(xué)的午餐，美味可口的飯菜讓我感受到了家的溫暖和溫馨。

(二)深圳大學(xué)城麗湖實驗學(xué)校(南山區(qū)麗湖中學(xué))

踏下車門，深圳大學(xué)城麗湖實驗中學(xué)(南山區(qū)麗湖中學(xué))這些大字便映入眼簾。我還沒有走進校園，就可以從學(xué)校大門看到麗湖中學(xué)嶄新的教學(xué)樓矗立在校園里，那教學(xué)樓的規(guī)模和氣派，簡直就是氣勢恢宏，讓我非常羨慕，因為我從來都沒有在這么氣勢恢宏的教學(xué)樓里上課。我們達到麗湖中學(xué)時，剛好是課間休息時間，發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的學(xué)生都往操場上趕，原來是學(xué)校課間的集體鍛煉時間，雖然時間只有短短的幾分鐘，但學(xué)生在蹦一蹦和跳一跳的過程中，就可以達到舒緩之前上課積累下來的疲勞和乏味的效果，讓學(xué)生可以勞逸結(jié)合，促進身心發(fā)展和提高學(xué)習(xí)效率。

麗湖中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們參觀了他們學(xué)校小學(xué)一年級的教室，教室里的布置真是讓我大開眼見。小學(xué)生的教室分為語文專業(yè)教室和數(shù)學(xué)專業(yè)教室等，教室里的布置充滿了孩子天真活潑的氣息，好像有家的溫馨和氣息。學(xué)生的課桌椅的擺放方式也很有特色，教室里不僅分有上課區(qū)，還有專門的休閑娛樂區(qū)。教室前面貼有很多比如班級評比欄、公告欄等，同時還有很多小貼語，旨在提醒小朋友養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣;教室后面有魚缸，學(xué)生的書柜等。教室的走廊貼滿了學(xué)生的杰作，不僅有圖畫，還有文字等等……

小學(xué)教室里剛好有一位老師，我們向老師咨詢他們的教學(xué)理念和方式。老師給我們介紹到，他們采用的是平板教學(xué)方式，每位學(xué)生手里都有自己的iPad,在上課時就可以與老師保持一致，這就可以及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時，他們采用做數(shù)字鏈接(邏輯狗)的游戲方式，讓學(xué)生在玩中學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得快樂;此外，在學(xué)習(xí)的過程中，他們的教師只是充當(dāng)一個引導(dǎo)者的角色，讓學(xué)生在分組學(xué)習(xí)中自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外麗湖中學(xué)小學(xué)部還倡導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)和陽光生活。

走進麗湖中學(xué)的教學(xué)樓，就可以發(fā)現(xiàn)在幾幢教學(xué)樓的中間矗立著一堵墻，墻上赫然標(biāo)出麗湖中學(xué)的校訓(xùn)：基于每一個，發(fā)展每一個，成就每一個，讓我們深深體會到了麗湖中學(xué)的辦校宗旨和學(xué)校的辦學(xué)信念。麗湖中學(xué)初中部的每個班級名稱也都很有特色，充滿了文化韻味，如繁星班、雛鷹班、終極一班、雄霸二班、三星班等;教室的布置充滿了文化氣息，在教室門口貼出了班級的班訓(xùn)和口號，讓我們感受到了班集體的團結(jié)和凝聚力，教室的四周貼滿了激勵學(xué)生努力奮斗的標(biāo)語，還有學(xué)習(xí)園地、公告欄和成長在線等;樓道里還有很多溫馨提示，走廊里貼滿了學(xué)生各種各樣的杰作，讓我感受到了麗湖中學(xué)學(xué)生陽光向上，充滿朝氣。

(三)北大附中深圳南山分校

走進北大附中深圳南山分校，我發(fā)現(xiàn)校園里幽靜的環(huán)境很適宜學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。在校園里的中心呈現(xiàn)著特別引人注目的標(biāo)語“傳承北大精神，創(chuàng)辦現(xiàn)代化、開放式、文化型具有國際影響的綠色學(xué)?！?這是北大附中南山分校發(fā)展的前進目標(biāo)，展示了學(xué)校的辦學(xué)教育追求?！皩γ恳晃粚W(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)”是北大附中深圳南山分校的辦學(xué)理念，通過采用“開放式教學(xué)模式、自主發(fā)展教育模式以及專業(yè)化服務(wù)模式”,旨在把學(xué)校辦成“求知的學(xué)園、成長的樂園和溫馨的家園”,讓人感受到了北大附中深圳南山分校明確的辦學(xué)理念。正是在這些具體辦學(xué)理念和目標(biāo)的指導(dǎo)下，北大附中深圳南山分校日益發(fā)展壯大，譜寫了學(xué)校日漸輝煌篇章。

校園里張貼了很多北大附中深圳南山分校學(xué)生具有陽光品質(zhì)、自主精神、領(lǐng)導(dǎo)能力的燦爛笑臉，向我們展示了學(xué)校里的學(xué)生能夠陽光自主、學(xué)習(xí)自覺、成長自強、行為自律、人格自尊以及生活自理的天真活潑、率真的品性，讓人感受到了學(xué)校辦學(xué)的效果和校園的溫馨與和諧。校園走廊里張貼的標(biāo)語采用雙語標(biāo)注的形式，體現(xiàn)了北大附深圳南山分校重視培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力，以提升學(xué)生積極參與國際事務(wù)的能力。校園里寬敞的教室具備有完善先進的教學(xué)硬件設(shè)施，保證了教育教學(xué)需要。校園里張貼教師的資料信息圖片向我們展示了學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍，素質(zhì)過硬的師資隊伍保證了學(xué)校高質(zhì)量的教學(xué)效果。

三、體驗課堂實況，收獲別樣的感悟

12月26日早上，我們到達深圳大學(xué)城麗湖實驗學(xué)校(南山區(qū)麗湖中學(xué))參觀完小學(xué)部一年級的教室后，正式開啟我的聽課學(xué)習(xí)過程。第一節(jié)聽課班級是七年級的學(xué)生，老師給他們教授的內(nèi)容為七年級上冊第三單元學(xué)會交往中的第三節(jié)內(nèi)容文明交往。我一進到教室，就發(fā)現(xiàn)教室的學(xué)生分為好幾個小組端坐在一起，正期待著上課鈴響，可見學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)熱情。上課之前，任課老師向?qū)W生介紹了遠道而來進行學(xué)習(xí)交流活動的我們，學(xué)生對我們表示了最熱烈的歡迎。正式上課了，麗湖中學(xué)教師把課堂的學(xué)習(xí)分為五個部分：

第一部分為創(chuàng)設(shè)情境，展開目標(biāo)。老師先讓學(xué)生觀看一段與學(xué)生密切相關(guān)的簡短的視頻，講述了學(xué)生在開學(xué)時對新同學(xué)的問候，并讓學(xué)生試想如果是你，在開學(xué)第一天遇到視頻中的那兩位同學(xué)，你更愿意和誰成為朋友，為什么?采用這種導(dǎo)入新課的方式，不僅貼近學(xué)生生活和實際，還激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生盡快地融入到課堂的學(xué)習(xí)中。

第二部分為問題導(dǎo)讀，發(fā)現(xiàn)問題。教師在ppt上展示出幾個問題，讓學(xué)生帶著問題去自主學(xué)習(xí)課文，這部分學(xué)生要做的包括“查、劃和寫”,“查”即在課文中查找出問題的答案，“劃”即是把課文的重要內(nèi)容劃出來，其中重要的是“寫”的部分，要求學(xué)生寫出自己的疑惑、問題以及對應(yīng)的看法，方便學(xué)生的隨后學(xué)習(xí)和交流。

第三部分是課堂學(xué)習(xí)的核心，為小組挑戰(zhàn)，激活潛能。教師創(chuàng)設(shè)了兩個情景大闖關(guān)的活動。活動一是角色扮演，教師在投影儀上播放出三個情景，讓提前分好組的學(xué)生重現(xiàn)情景的畫面，讓學(xué)生積極參與到情景的學(xué)習(xí)中。我發(fā)現(xiàn)在老師分配好任務(wù)后，學(xué)生馬上從座位上站立起來，與同學(xué)們展開熱烈的討論，學(xué)生的參與積極性都很高，小組內(nèi)部馬上進行分工合作，協(xié)商好哪個同學(xué)扮演什么角色，以及怎樣再現(xiàn)情景，應(yīng)該注意哪些問題等，每個同學(xué)都積極獻策獻言，全身心投入到情景體驗中。這個過程中讓我感受到了麗湖中學(xué)的學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)熱情。討論過后，老師請上一位同學(xué)作為活動的主持人，主持課堂活動的現(xiàn)場。學(xué)生們都非常積極主動上講臺把本小組模擬的情景展示在全班同學(xué)面前，短短幾分鐘的商量時間，學(xué)生就能表演得精彩動人，讓教室里充滿了笑聲和歡樂聲，從中可以感受到這些學(xué)生上課的投入程度。每表演完一個情景，主持人都會請臺下的同學(xué)對臺上同學(xué)的表現(xiàn)進行點評，并給出自己的建議;老師也會在學(xué)生點評完之后，進行總結(jié)，提升到理論的高度。在這個過程中，每位學(xué)生都有參與的機會，學(xué)生得到很好的鍛煉機會，我作為聽眾，也能感受到每位上臺展示的學(xué)生都表現(xiàn)得非常鎮(zhèn)定自如，不會因為臺下人多就表現(xiàn)出怯場的不自如的舉動。緊接著，完成第一個活動后，進行情景大闖關(guān)的第二個活動，老師給出一個個情景，讓學(xué)生做禮貌用語的接龍游戲，在這個接龍游戲中，可以看出學(xué)生的臨場應(yīng)變能力，很多學(xué)生還引經(jīng)據(jù)典，反映出麗湖中學(xué)學(xué)生扎實的文學(xué)功底。

第四部分為歸納小結(jié)，鞏固提升。老師讓學(xué)生充當(dāng)小記者，現(xiàn)場采訪坐在教室后面聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師等一行人，試問現(xiàn)場的人，您認為最重要的人際交往品質(zhì)是什么?現(xiàn)場被采訪到的人給出的答案很多，如尊重、信用、真誠、禮貌、寬容等等，同時存在一些被反復(fù)提及到的品質(zhì)，如尊重、禮貌;老師從這些回答中總結(jié)出人際交往的前提是尊重，禮貌是名片，并提醒學(xué)生在日常的生活中想要與他人有一個良好的人際交往關(guān)系，要做到尊重他人和禮貌待人。從現(xiàn)場旁人的口中總結(jié)出知識點，不會讓學(xué)生覺得老師都是按照書本上的知識進行說教，不切合實際和不符合人的需要，可以讓這些知識更具信服力，從而使學(xué)生更容易接受。

第五部分是課外拓展，提升境界。由于臨近下課，老師讓學(xué)生以小組為單位，在課外時間畫一棵樹，樹上的每片葉子是本小組成員認為應(yīng)該具備的一種優(yōu)秀的交往品質(zhì)，完成后貼在班級文化墻上，讓同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，進一步提升自己的交往品質(zhì)和交往能力，達到情感態(tài)度價值觀的升華。此外，還讓學(xué)生課后為下次課做好網(wǎng)絡(luò)拓展的辯論會工作準(zhǔn)備，其中正方的辯論題目為網(wǎng)絡(luò)交往利大于弊;反方的辯論題目為網(wǎng)絡(luò)交往弊大于利。到此，文明交往這節(jié)課的內(nèi)容圓滿完成。

聽完這節(jié)課中，我感受到了學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，學(xué)生上課能與老師積極配合，并且敢于發(fā)表自己的看法和建議。老師通過創(chuàng)設(shè)情境活動調(diào)動學(xué)生的積極性，注重于學(xué)生情感態(tài)度價值觀的提升，而不是只重視知識的傳授，能讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到知識并陶冶自己的情感。我想這是我自己以后應(yīng)該增強這方面的學(xué)習(xí)，讓自己的學(xué)生也能享受到學(xué)習(xí)知識的快樂，而不僅只是枯燥無味的灌輸式教學(xué)。

因為很享受這種情境教學(xué)方式，我們也想多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，麗湖中學(xué)的教師又給我們提供多一節(jié)聽課的機會。聽課的班級是八年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為競爭與合作中的競爭問題，包括競爭的含義，競爭的作用以及如何面對競爭的問題。上課教師也是采用創(chuàng)設(shè)情境，展示目標(biāo);問題導(dǎo)學(xué)，自我探究;小組挑戰(zhàn)，激活潛能和歸納小結(jié)，鞏固收獲這幾部分來進行展開學(xué)習(xí)的。導(dǎo)入部分教師展示了世界上各種各種的競爭形勢，有政治競爭、經(jīng)濟競爭、軍事競爭和體育競爭等，并讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，有學(xué)生說出人離不開競爭，社會也離不開競爭。老師從學(xué)生的回答中進行總結(jié)，并開始課堂的學(xué)習(xí)活動。在小組挑戰(zhàn)，激活潛能中，也是采用每個小組的同學(xué)在討論后進行小組展示，同學(xué)點評后，緊接著老師進行每一環(huán)節(jié)的總結(jié)，并給出一些現(xiàn)實材料說明競爭的問題，提煉出核心觀點，達到知識的鞏固和情感的升華，在最后歸納小結(jié)，鞏固收獲環(huán)節(jié)，老師播放了歌曲《愛拼才會贏》，讓學(xué)生在欣賞美妙歌曲的同時，達到了陶冶學(xué)生情感的作用，進一步提升了學(xué)生的情感態(tài)度價值觀。

來不及休息，我們下午又趕到北大附中深圳南山分校進行學(xué)習(xí)考察。北大附中深圳南山分校的老師給我們安排聽高三的復(fù)習(xí)課。上課的內(nèi)容是《生活與哲學(xué)》第十一課尋覓社會的真諦。老師首先回顧前面幾節(jié)課學(xué)到的關(guān)于馬克思主義哲學(xué)的辯證唯物主義內(nèi)容，過渡到歷史唯物主義知識上，讓學(xué)生感知尋覓社會生活這課在馬克思主義哲學(xué)中的地位以及其所屬的模塊內(nèi)容。緊接著進行鏈接高考，讓學(xué)生了解這課知識內(nèi)容在當(dāng)?shù)亟旮呖妓诘谋确智闆r，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中要重視這方面知識的學(xué)習(xí)和積累。第三部分是該節(jié)課的重要部分，老師采用了知識接龍的方式，構(gòu)建了這課的知識體系，讓學(xué)生能比較直觀地理順并掌握了該課所包含的知識內(nèi)容。在第四部分老師帶領(lǐng)學(xué)生處理了該課的重難點問題的分析，讓學(xué)生進一步深入領(lǐng)會知識和理解知識，最后，老師引導(dǎo)學(xué)生進行課堂演練，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。因為高三學(xué)生即將面臨著高考的壓力，因此這節(jié)課老師和學(xué)生也非常注重知識點的學(xué)習(xí)和掌握，但在這個過程中老師很好地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過知識接龍方式，讓學(xué)生能夠參與到課堂的學(xué)習(xí)中，避免了教師的純粹灌輸，在這方面讓我也有所感悟和啟發(fā)。

后面我們又聽了一節(jié)高三語文的復(fù)習(xí)課，上的內(nèi)容是語言表達運用之圖文轉(zhuǎn)換。上這節(jié)課的老師是一位非常年輕漂亮的老師，聽說這位老師是剛畢業(yè)不久的老師，但我發(fā)現(xiàn)這位老師上課也能很好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在這個過程中我發(fā)現(xiàn)老師點名的方式很有特色和新意，他們的講臺上有一筒簽，這些簽是在每支鉛筆上貼上學(xué)生的組名和姓名，當(dāng)老師要請學(xué)生來回答問題時，可以采用抽簽的方式，學(xué)生對這種抽簽方式也很有激情，讓學(xué)生都能很好的配合老師和教學(xué)。此外，當(dāng)畫面上出現(xiàn)一頭大象和一頭小象的對話，老師讓學(xué)生模擬小象的口吻來表達自己的心聲時，學(xué)生夸張的語氣惹得教室里充滿陣陣笑聲，活躍了課堂氣氛，同時也讓學(xué)生明白其中的道理，我覺得這些成功的教學(xué)方式都會對自己有所啟發(fā)的。

雖然這次遠行深圳時間很匆忙并且很短暫，但在這個過程中通過自己的細心觀察和感悟，并且通過認真觀摩和認真學(xué)習(xí)深圳地區(qū)的實際教學(xué)課堂，我不僅眼見開闊了，也收獲到了很多。同時，給我最深的感受就是發(fā)達地區(qū)的教育與落后地區(qū)的教育真的沒有辦法比較，他們不僅有優(yōu)美的校園環(huán)境、先進的教學(xué)硬件設(shè)施，還有高素質(zhì)的教師隊伍，并且由于教師在日常的學(xué)習(xí)中注意對學(xué)生的鍛煉和培養(yǎng)，學(xué)生都能勇敢的表現(xiàn)自己。但這正是我們所在落后地區(qū)學(xué)校所欠缺的，因此我們現(xiàn)在能做的就是努力、努力、再努力地加強訓(xùn)練以提高自己的教師技能素質(zhì)，在以后自己的教學(xué)實踐中，注重情景教學(xué)法，努力讓學(xué)生積極主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中，多創(chuàng)造一些學(xué)生可以鍛煉參與的機會，讓學(xué)生也能在學(xué)習(xí)中收獲快樂，并不斷提升自己的能力。