第一篇：2011—2012學(xué)年第二學(xué)期泥高中心完小學(xué)校工作計(jì)劃

泥高中心完小學(xué)校工作計(jì)劃

（2011——2012學(xué)年第二學(xué)期）

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)、執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)的文件精神，樹(shù)立正確的育人觀。以數(shù)學(xué)組接承的“創(chuàng)設(shè)樂(lè)學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生在課堂中的質(zhì)疑”的教學(xué)科研省級(jí)子課題的探索為導(dǎo)向，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升；以求新務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和方式，著力于學(xué)校的發(fā)展；以構(gòu)建“平安校園、和諧校園”為航標(biāo)，促于《教育部部署做好2012年春季開(kāi)學(xué)工作》文件中的 “走進(jìn)學(xué)校、走近師生、走訪家長(zhǎng)，查隱患、查實(shí)情、查問(wèn)題”活動(dòng)的落實(shí)。

一、樹(shù)立求真意識(shí)，狠抓學(xué)校管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

1、進(jìn)一步加大管理力度，完善學(xué)校管理制度。以教學(xué)常規(guī)檢查、教師出勤及各類(lèi)績(jī)效考核，確保學(xué)校教育教學(xué)工作任務(wù)全面落實(shí)到位。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)遵義市中小學(xué)《課程計(jì)劃》，開(kāi)齊開(kāi)足，并上好規(guī)定的全部課程。積極探索以生為本，因地制宜，要嚴(yán)格落實(shí)上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、教學(xué)反思等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)督。

3、重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。以省級(jí)子課題研究為契機(jī)，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，規(guī)范教學(xué)行為。抓好教學(xué)日常工作環(huán)節(jié)，對(duì)教師的備、教、批、輔、考、評(píng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和規(guī)范。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)布置質(zhì)量的研究，促進(jìn)教師有效教學(xué)，學(xué)生有效學(xué)習(xí)。特別是六年級(jí)畢業(yè)班的質(zhì)量監(jiān)控。

4、利用好我校有限的遠(yuǎn)程教育資源，著力于實(shí)效教研活動(dòng)的開(kāi)展，做實(shí)際課堂教學(xué)技能的改革。以開(kāi)展研學(xué)課標(biāo)、研透教材、研活教學(xué)，扎實(shí)推進(jìn)每周二、三教研活動(dòng)日和教師的隨堂聽(tīng)課。通過(guò)上課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)反思等方式，引導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。教師以原培訓(xùn)過(guò)的“中英西南項(xiàng)目”課程內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

5、想盡一切辦法，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任心。（1）、結(jié)合工作計(jì)劃，抓各環(huán)節(jié)的落實(shí)。按度、按量完成上級(jí)或?qū)W校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。（2）、抓好備課工作，要求教師用實(shí)際有效的新理念駕馭課堂，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，教師能巧妙引導(dǎo)學(xué)生勤于動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，真正教給了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（3）、重視教育質(zhì)量管理，嚴(yán)肅認(rèn)真的抓好每次組織的測(cè)試質(zhì)量，教學(xué)分析、教學(xué)反思，及時(shí)反饋，做好策略。

二、樹(shù)立師德意識(shí)，重視師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素養(yǎng)。

1、師德教育是學(xué)校發(fā)展的重心，要始終把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置。抓住師德建設(shè)這一靈魂，樹(shù)立學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受的理念，繼續(xù)加強(qiáng)師德教育和師德績(jī)效考核，落實(shí)師德考核“一票否決”制度。認(rèn)真做到貴州省機(jī)關(guān)干部作風(fēng)行為規(guī)范“四要十不準(zhǔn)”和遵義市中小學(xué)教師職業(yè)行為“十不準(zhǔn)”。引導(dǎo)每位教師做學(xué)生喜愛(ài)的老師，充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)導(dǎo)向作用，激勵(lì)教師們教書(shū)育人的積極性；充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)職能，關(guān)愛(ài)教師生活和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

2、以“十二五”教師繼續(xù)教育為機(jī)遇，強(qiáng)化教師培養(yǎng)工作，積極組織、安排教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，盡可能地為教師創(chuàng)造條件，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)往來(lái)，提高老師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教學(xué)技術(shù)水平。加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)力度，做好“傳幫帶”工作，鼓勵(lì)年輕老師勇?lián)負(fù)?dān)，虛心學(xué)習(xí)，注意積累經(jīng)驗(yàn)。

3、根據(jù)我校教師現(xiàn)狀，切實(shí)加強(qiáng)班主任和德育隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，糾正“光教書(shū)不育人”現(xiàn)象。

三、樹(shù)立激發(fā)學(xué)生興趣，加強(qiáng)安全衛(wèi)士監(jiān)管，不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)。

1、全面深入做好學(xué)生課外文藝活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)造條件培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣和能力，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。一是早晨30分鐘的誦讀；二是每周安排1節(jié)課的寫(xiě)字；三是認(rèn)真開(kāi)展好“六一”活動(dòng)，讓學(xué)生展示素質(zhì)，體驗(yàn)成功。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生管理，重視學(xué)生行為養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

（1）、讓學(xué)生高度重視自己的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全，堅(jiān)決杜絕任何安全事故的發(fā)生。要時(shí)時(shí)提醒自己注意交通、防水、防電、防火、防爆、防盜及飲食衛(wèi)生等方方面面的安全，并具備一定的安全自救常識(shí)，提高自我防范和自我保護(hù)能力。

（2）、充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、關(guān)工委、家長(zhǎng)的作用，組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和實(shí)踐觀點(diǎn)。

（3）、要講衛(wèi)生，愛(ài)衛(wèi)生。首先，全體學(xué)生要按照學(xué)校制度和要求認(rèn)真搞好一天兩小掃、一周兩大掃，保持校園環(huán)境的干凈整潔。其次，要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果，堅(jiān)決消滅亂倒亂扔、亂涂亂畫(huà)的不良現(xiàn)象。

（4）、以深化“平安校園、和諧校園”為目標(biāo)，繼續(xù)開(kāi)展落實(shí)學(xué)校安全教育，加大安全檢查管理力度，改善學(xué)校安全條件，抓好安全隱患整改，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作“一票否決制”，落實(shí)學(xué)校安全教育和管理。加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)外安全隱患的排查力度，加強(qiáng)對(duì)校園周邊安全整治力度，加強(qiáng)學(xué)校門(mén)衛(wèi)管理力度。定期出黑板報(bào)，通過(guò)每周安全常識(shí)課、國(guó)旗下講話(huà)、主題班隊(duì)活動(dòng)、緊急疏散，防傳染病、防交通事故、防食品中毒、開(kāi)展地震、消

防演練等等，教給學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的安全基本常識(shí)。利用開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)簽署安全責(zé)任書(shū)，在有暑假期要印發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)。

3、堅(jiān)持健康為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》的文件精神，嚴(yán)格落實(shí)“健康第一”的方針和“學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)”的要求，深入開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。切實(shí)做好學(xué)期末學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)查工作。

四、樹(shù)立發(fā)展意識(shí)，改善學(xué)校辦學(xué)條件，拓展辦學(xué)空間。

1、要更加注重校園文化建設(shè)，積聚文化底蘊(yùn)。富有特色的校園文化是轉(zhuǎn)變學(xué)校形象、提升辦學(xué)品位的突破口。要精心設(shè)計(jì)和創(chuàng)建學(xué)校特色的校園文化，注重學(xué)校精神文化的培育，努力營(yíng)造優(yōu)美、和諧、活潑、向上的人文性育人環(huán)境。

2、切實(shí)加強(qiáng)同社會(huì)各界的溝通聯(lián)系，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)教育最大程度的支持力度。春天在于小草和鮮花的襯托，才能顯示她的到來(lái)。新學(xué)期，新挑戰(zhàn)，新希望，新輝煌。我們要想方設(shè)法，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素，為新的一年教育教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2012年2月28日

第二篇：高垴莊中心學(xué)校2010——2011學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

加強(qiáng)內(nèi)涵發(fā)展提高教學(xué)質(zhì)量——高垴莊中心學(xué)校2010——2011學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想新學(xué)年，我們將緊緊圍繞區(qū)鄉(xiāng)教育工作會(huì)議精神和學(xué)校工作要點(diǎn)，加強(qiáng)內(nèi)涵式發(fā)展，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬教學(xué)工作，牢固樹(shù)立“質(zhì)量立校，服務(wù)育人”理念，強(qiáng)化教學(xué)管理，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和全體教師的服務(wù)質(zhì)量，凸顯小學(xué)教學(xué)優(yōu)勢(shì)特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，高垴莊中心學(xué)校2010——2011學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。我們的目標(biāo)是“加強(qiáng)內(nèi)涵發(fā)展·提高教學(xué)質(zhì)量”。

二、基本理念創(chuàng)造適合學(xué)生和諧學(xué)習(xí)的教育，創(chuàng)建適合教師和諧發(fā)展的管理。

三、工作宗旨教育服務(wù)于學(xué)生的生命成長(zhǎng)，管理服務(wù)于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

四、工作重點(diǎn)本學(xué)期我們將在學(xué)部校長(zhǎng)的具體指導(dǎo)下著力抓好“六大工程”：一是“質(zhì)量工程”質(zhì)量是立校之本，我們將以“打造精品課堂，追求教學(xué)質(zhì)量”為研究主題，通過(guò)落實(shí)內(nèi)涵式發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)地狠抓教學(xué)質(zhì)量；二是“隊(duì)伍工程”隊(duì)伍是質(zhì)量的保證。我們將通過(guò)“學(xué)科、班級(jí)、連片、網(wǎng)絡(luò)”系列教研與評(píng)比活動(dòng)，努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理，能為家長(zhǎng)、學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的師資隊(duì)伍，尤其是分層教學(xué)隊(duì)伍和教育科研隊(duì)伍；三是“常規(guī)工程”我們將在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教學(xué)管理，進(jìn)一步提高、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，向管理要質(zhì)量，向管理要特色；四是“分層、合作工程”分層教學(xué)、小組合作仍然是我們教學(xué)工作中的重中之重，我們將加強(qiáng)對(duì)分層教學(xué)和小組合作的研究與建設(shè)，努力發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)；五是“特色工程”我們要繼續(xù)把“一校一品”作為硬性指標(biāo)落實(shí)，以分層教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)、行政特色班子建設(shè)為抓手，凸顯學(xué)校特色。六是“競(jìng)賽工程” 我們要通過(guò)開(kāi)展系列競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的成績(jī)。

五、主要措施

（一）教學(xué)管理：增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。1．教學(xué)管理人員，將本著一切為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好服務(wù)工作，提高服務(wù)水平，做到以人為本，充分信賴(lài)、尊重、依靠教師，努力營(yíng)造一個(gè)適合教師、學(xué)生發(fā)展的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。2．教學(xué)管理人員要努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平，要勇于發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、尊重人才、團(tuán)結(jié)人才、使用人才，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性與主動(dòng)性。3．加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)、課改攻堅(jiān)小組組長(zhǎng)的管理。增強(qiáng)教研組長(zhǎng)、課改攻堅(jiān)小組組長(zhǎng)的創(chuàng)新意識(shí)，特色意識(shí)，榜樣意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，提升教研組長(zhǎng)、課改攻堅(jiān)小組組長(zhǎng)的管理品位，發(fā)揮兩級(jí)組長(zhǎng)在管理中的作用，提高兩級(jí)組長(zhǎng)在教師、尤其在管理人員心目中的位置。引導(dǎo)兩級(jí)組長(zhǎng)在品質(zhì)、業(yè)務(wù)方面能率先垂范，在管理與執(zhí)行上能立竿見(jiàn)影，在教研上能標(biāo)新立異，富有特色。兩級(jí)組長(zhǎng)都要有意識(shí)地開(kāi)展好“有意”教研與“無(wú)意”教研工作，繼續(xù)讓我們的教研活動(dòng)實(shí)起來(lái)、活起來(lái)。

（二）校本培訓(xùn)：重在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展教師素質(zhì)是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。我們認(rèn)為：只有發(fā)展了教師，才能發(fā)展學(xué)生；只有發(fā)展了學(xué)生，才能發(fā)展學(xué)校。本學(xué)年，我們將通過(guò)校本培訓(xùn)，繼續(xù)推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。具體措施如下：1．學(xué)校要求教研組長(zhǎng)要有意識(shí)地組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念。2．繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)視導(dǎo)制度，以此推動(dòng)教師課堂教學(xué)水平和質(zhì)量的提升。本學(xué)期，我們將繼續(xù)實(shí)施教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課研課制度（堅(jiān)持每天聽(tīng)課1節(jié)）。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，對(duì)教師的課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)行為、導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用情況進(jìn)行定量與定性相結(jié)合的評(píng)估、指導(dǎo)，在給教師理論指導(dǎo)的同時(shí)，能給予生動(dòng)直觀的實(shí)踐展示。同時(shí)堅(jiān)持教學(xué)例會(huì)議課制度與教學(xué)督導(dǎo)反饋制度，發(fā)現(xiàn)典型，樹(shù)立榜樣；矯正問(wèn)題，促進(jìn)提高。3．積極創(chuàng)造條件，為優(yōu)秀教師成長(zhǎng)搭臺(tái)鋪路。本學(xué)年，我們將開(kāi)展以“打造精品課堂，追求教學(xué)質(zhì)量”為主題的系列教研活動(dòng)。活動(dòng)分三個(gè)板塊：（1）教師素質(zhì)提升(如全體教師粉筆字練習(xí)、技能學(xué)科的基本功錘煉。)；（2）中青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。我們還將根據(jù)區(qū)、鄉(xiāng)教育工作會(huì)議精神，借鑒“網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)式”經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)創(chuàng)新教研，打造具有鮮明特色的教研模式：講座（理論引領(lǐng)）——上課（課例實(shí)踐）——集備（備課回顧）——點(diǎn)評(píng)（總結(jié)提升）。我們將繼續(xù)強(qiáng)化各學(xué)科教師課堂教學(xué)技能培訓(xùn)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。各教研組要統(tǒng)籌規(guī)劃常規(guī)教研與主題教研，要以組為單位挑選優(yōu)秀骨干教師擔(dān)負(fù)主題活動(dòng)任務(wù)，學(xué)校規(guī)定語(yǔ)、數(shù)、綜三學(xué)科教研組本學(xué)期主題教研不少于3—4次。4．強(qiáng)化師德教育，提高教師質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教育即服務(wù)，教育服務(wù)必須講質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)劣從某種角度上說(shuō)取決于教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的強(qiáng)弱。教師質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的提高除了依靠教師自身的思想素質(zhì)、學(xué)校的文化浸潤(rùn)外，還需要管理調(diào)控的介入。為此，我們要求全體教師要正確認(rèn)識(shí)自我，處理好四種關(guān)系，即與學(xué)校的關(guān)系，與家長(zhǎng)的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，把個(gè)人事業(yè)的發(fā)展、人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)建立在學(xué)生熱愛(ài)、家長(zhǎng)信賴(lài)、領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)校發(fā)展的基點(diǎn)上，切實(shí)提高服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)質(zhì)量。要增強(qiáng)使命感、責(zé)任感、危機(jī)感，自加壓力，自查不足，自我完善。5．完善年輕教師成長(zhǎng)“導(dǎo)師制”。本學(xué)期，師徒之間要多聽(tīng)課、多評(píng)課；要發(fā)揮名師、骨干教師引領(lǐng)作用。6．提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。各教研組之間應(yīng)加大交流的力度，提倡互幫互學(xué)、合作教學(xué)。我們鼓勵(lì)教師跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課。本學(xué)期每教師聽(tīng)課不少于4節(jié)/月，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于2節(jié)/周。7．在教師中開(kāi)展新課程教育理念與現(xiàn)代教育技能的系列培訓(xùn)：（1）繼續(xù)開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)；（2）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)跨年級(jí)分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)；（3）分學(xué)科教師培訓(xùn)；（4）繼續(xù)進(jìn)行教師導(dǎo)學(xué)案教學(xué)基本功培訓(xùn)。

（三）課程改革：穩(wěn)步推進(jìn)本學(xué)期，我們將在梳理上學(xué)期導(dǎo)學(xué)案教學(xué)得失的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確課改方向，正確把握課改走勢(shì)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)本學(xué)期課程改革，使課改為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。在課程改革進(jìn)程中，密切關(guān)注課改的大氣候，精心組織教師積極參加各種課改實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽、研討活動(dòng)，注重課改的實(shí)效性。

（四）特色建設(shè)：重在打造品牌1．小組合作、分層教學(xué)：加強(qiáng)研究與指導(dǎo)，努力凸顯小組合作、分層教學(xué)優(yōu)勢(shì)。我們將堅(jiān)定不移地實(shí)施小組合作指導(dǎo)和分層教學(xué)實(shí)踐，并將其作為教學(xué)工作的重中之重。學(xué)校要求分層教學(xué)的教師要精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，針對(duì)不同層次的學(xué)生，制訂教學(xué)目標(biāo)，安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，做到目標(biāo)分層，講授分層、作業(yè)分層、考核同層與分層，真正實(shí)現(xiàn)“因材施教”，真正使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上不斷提高。在分層實(shí)施過(guò)程中，將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，繼續(xù)對(duì)學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。英語(yǔ)教師要繼續(xù)發(fā)揮英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，利用早讀與課余時(shí)間強(qiáng)化語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練與糾正，加強(qiáng)單詞與語(yǔ)篇的識(shí)記與積累，使我校學(xué)生“人人能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)”。數(shù)學(xué)教師要針對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)，強(qiáng)化計(jì)算、思維與空間能力的訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。英語(yǔ)、數(shù)學(xué)教研組及分層教師要有計(jì)劃有目的開(kāi)展分層教學(xué)研究，要從潛意識(shí)中增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力把分層教學(xué)打造成我校的一個(gè)品牌，以期達(dá)到優(yōu)秀生更優(yōu)、中等生提高、學(xué)困生進(jìn)步的目標(biāo)。為此，要做好以下工作：（1）召開(kāi)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)分層教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，深入反思分層教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案；（2）數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組在分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，要繼續(xù)重點(diǎn)研究解決提升B層班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，以此推動(dòng)分層教學(xué)質(zhì)量的大面積提高；（3）要繼續(xù)完成數(shù)學(xué)C層校本教材的策劃與編寫(xiě)工作；（4）在行動(dòng)研究深入推進(jìn)的同時(shí)，進(jìn)行分層教學(xué)課題實(shí)驗(yàn)，通過(guò)課題研究，提高分層教學(xué)的質(zhì)量和水平；（5）在原來(lái)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索分層教學(xué)模式和質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)模式。每次檢測(cè)，我們?nèi)砸訠層卷為基準(zhǔn)卷B層分為基準(zhǔn)分；C層只取基準(zhǔn)分的80％，另加20分提高題；Ａ層不變。2.傳統(tǒng)文化：常抓不懈(1)閱讀人生一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平。一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)都不可能有真正的教育。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從書(shū)中獲取營(yíng)養(yǎng)，我們從本學(xué)期開(kāi)始，開(kāi)設(shè)“早讀課”，做到每天有讀書(shū)時(shí)間，具體要求是：每天早讀課，教師組織學(xué)生在校自由讀書(shū)半個(gè)小時(shí)左右，全體師生在教室或辦公室閱讀，不做與讀書(shū)無(wú)關(guān)的事情，工作計(jì)劃《高垴莊中心學(xué)校2010——2011學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》。午讀課以學(xué)生自主閱讀為主，輔以朗讀指導(dǎo)、背誦比賽、情境演講、班級(jí)故事會(huì)等。a.用好圖書(shū)館，安排學(xué)生定時(shí)、定點(diǎn)走進(jìn)圖書(shū)館閱讀圖書(shū)；用好家長(zhǎng)資源，提倡開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。b.加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，提倡開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)。c.開(kāi)展第一屆“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng)。(2)國(guó)學(xué)教育：與德育處共同實(shí)施經(jīng)典誦讀計(jì)劃。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步疏理誦讀內(nèi)容、目標(biāo)、要求，實(shí)施“經(jīng)典誦讀計(jì)劃”，營(yíng)造書(shū)香校園，開(kāi)展經(jīng)典誦讀教學(xué)研究，進(jìn)行校本培訓(xùn)。本學(xué)期誦讀的內(nèi)容有：《名著經(jīng)典讀本》、“童謠”《三字經(jīng)》選句。通過(guò)各種經(jīng)典誦讀活動(dòng)比賽與教師的有效指導(dǎo)，使學(xué)生愛(ài)誦、樂(lè)誦、會(huì)誦。力爭(zhēng)通過(guò)幾年的實(shí)驗(yàn)，使我們的學(xué)生個(gè)個(gè)腹有詩(shī)書(shū)，氣質(zhì)不凡。(3)寫(xiě)字教學(xué)：繼續(xù)以“人人能寫(xiě)一手好字”為目標(biāo)，落實(shí)午后寫(xiě)字課（硬筆）教學(xué)常規(guī)，建立巡查制度與激勵(lì)機(jī)制，全面提升學(xué)生寫(xiě)字水平。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步規(guī)范寫(xiě)字教學(xué)管理，在教師層面，要把寫(xiě)字教學(xué)當(dāng)作一種必備技能來(lái)要求，注重過(guò)程指導(dǎo)。繼續(xù)抓好“入規(guī)、入軌、入體”三個(gè)階段工作，保證寫(xiě)字教學(xué)的實(shí)效性，繼續(xù)實(shí)行班主任、書(shū)畫(huà)老師“一對(duì)一”輔導(dǎo)策略，點(diǎn)面結(jié)合，培養(yǎng)寫(xiě)字尖子生；在學(xué)生層面，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，寫(xiě)出美感，寫(xiě)出個(gè)性；在管理層面，堅(jiān)持每天巡視、指導(dǎo)制度，加強(qiáng)督促、指導(dǎo)、反饋，盡快形成大面積的成效。我們要求全體教師牢牢樹(shù)立“提筆即是示范時(shí)”全體學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)。本學(xué)年，我們將在各個(gè)年級(jí)首次舉行學(xué)生硬筆書(shū)法級(jí)段考核工作，對(duì)考核優(yōu)秀的班級(jí)授予“寫(xiě)字教學(xué)先進(jìn)班級(jí)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，對(duì)指導(dǎo)教師給予必要的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)舉行不同形式的軟、硬筆書(shū)法競(jìng)賽，將“練”與“用”有機(jī)融合，通過(guò)不同形式檢驗(yàn)教學(xué)效果，提高師生寫(xiě)字積極性。

（五）教學(xué)常規(guī)：強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)，確保教學(xué)秩序1．嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教師的執(zhí)行意識(shí)。本學(xué)期，管理層將繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)每日巡查制度，扎實(shí)做好教學(xué)過(guò)程質(zhì)量管理。本學(xué)期將在原有檢查內(nèi)容基礎(chǔ)上增加執(zhí)行力項(xiàng)目，每項(xiàng)檢查優(yōu)秀、良好、合格的比例為5：3：2。2．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。在開(kāi)全開(kāi)足國(guó)家規(guī)定課程的同時(shí)，增設(shè)校本課程，開(kāi)設(shè)各種興趣特長(zhǎng)選修課程，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。3．注意教師形象，除特殊情況外（課前說(shuō)明），對(duì)教師在課堂上坐著上課或批改作業(yè)行為及時(shí)進(jìn)行信息通報(bào)批評(píng)；教師因事不能到崗，應(yīng)向?qū)W校請(qǐng)假。4．每位教師要加強(qiáng)課前預(yù)設(shè)，要緊緊圍繞“提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力”這一中心設(shè)計(jì)教學(xué)，要用具體明白的語(yǔ)言描述教學(xué)目標(biāo)，做到精細(xì)化。在備課中要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”。（1）課標(biāo)意識(shí)：教學(xué)設(shè)計(jì)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩；（2）學(xué)生意識(shí)：教師要改變教學(xué)設(shè)計(jì)的思維，要站在學(xué)生的角度來(lái)思考，要突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位；（3）反思意識(shí)：每一節(jié)教學(xué)后，要善于反思教學(xué)中的得與失，要隨手記下；（4）生活意識(shí)：我們的教學(xué)設(shè)計(jì)要走進(jìn)學(xué)生的生活，讓學(xué)生感悟生活，直至學(xué)會(huì)生活。每位教師備課的出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)都要放在學(xué)生身上，每位教師都要努力讓學(xué)生喜歡你，讓學(xué)生因喜歡而學(xué)習(xí)，備課情況納入常規(guī)檢查范疇，要讓我們看到你課前準(zhǔn)備的痕跡，要通過(guò)備好課、上好課來(lái)實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的提升。5.強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和領(lǐng)導(dǎo)巡查形式，評(píng)價(jià)各個(gè)班級(jí)學(xué)生的“課堂學(xué)習(xí)行規(guī)”，繼續(xù)實(shí)行“課堂行規(guī)優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比制度，以此強(qiáng)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，從而提升課堂教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容含“課前準(zhǔn)備，課堂紀(jì)律，作業(yè)情況，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度”等，由課任教師與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)共同評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)結(jié)果與“先進(jìn)班級(jí)”評(píng)比、班主任績(jī)效考核掛鉤。6.繼續(xù)強(qiáng)化教師“候課制度”，加強(qiáng)課堂教學(xué)安全管理。

（六）學(xué)科教學(xué)：強(qiáng)化管理，提高質(zhì)量全體教師在教學(xué)中都要關(guān)注學(xué)習(xí)中的弱勢(shì)群體。從開(kāi)學(xué)初，就要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，不能讓部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感，盡量控制學(xué)困生的人數(shù)比例。教師要從“人本”的角度出發(fā)，堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。1.語(yǔ)文學(xué)科：加強(qiáng)母語(yǔ)的積累，狠抓作文教學(xué)。學(xué)校要求各個(gè)班級(jí)根據(jù)課標(biāo)要求，切實(shí)擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，以學(xué)校的圖書(shū)館為依托，以開(kāi)設(shè)的古詩(shī)文課、晨讀課與悅讀課為抓手，扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，厚實(shí)學(xué)生的“閱讀人生”。要求語(yǔ)文老師和班主任加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，同時(shí)加大學(xué)生的古詩(shī)文背誦訓(xùn)練力度，以期達(dá)到扎扎實(shí)實(shí)讀書(shū)，規(guī)規(guī)矩矩做人的目的。每位語(yǔ)文教師要有朗讀與指導(dǎo)意識(shí)，要落實(shí)課標(biāo)中對(duì)各學(xué)段提出的朗讀目標(biāo)，這不僅是課堂教學(xué)的需要，更是提高質(zhì)量的必須。我們將繼續(xù)實(shí)施作文（口語(yǔ)交際）教學(xué)備課、指導(dǎo)、講評(píng)辦法，強(qiáng)化執(zhí)行與督查，1-2年級(jí)應(yīng)進(jìn)行寫(xiě)話(huà)教學(xué)的訓(xùn)練，3—6年級(jí)要加強(qiáng)作文教學(xué)，高年級(jí)組通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、背誦與閱讀展示等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，我們要求相關(guān)班主任將學(xué)生的優(yōu)秀作文用電子稿形式上交教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織向外投稿，或在校報(bào)上刊登。2.數(shù)學(xué)學(xué)科：加強(qiáng)雙基與思維能力的培養(yǎng)力度。（1）要注重學(xué)生“數(shù)感”的培養(yǎng)。全體數(shù)學(xué)教師對(duì)新課標(biāo)“學(xué)有用的數(shù)學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)數(shù)學(xué)”的精神進(jìn)行深入領(lǐng)會(huì)，在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探索、研究的能力，開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)教學(xué)新途徑，并在實(shí)踐中探索新方法。全體數(shù)學(xué)教師課內(nèi)、課外都要以質(zhì)量為重，六年級(jí)要將新、舊教材進(jìn)行整合，作業(yè)與測(cè)試內(nèi)容要新、舊教材兼容。低段的口算、中段的計(jì)算應(yīng)作為教學(xué)中的重中之重，同時(shí)要把教材中獨(dú)立性、靈活性的內(nèi)容作為教學(xué)與研究的重點(diǎn)，切實(shí)把學(xué)生的雙基與思維開(kāi)發(fā)落到實(shí)處。（2）課堂教學(xué)中要重視學(xué)生知識(shí)的獲取過(guò)程。根據(jù)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，課堂教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情境。教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，盡可能讓全體學(xué)生都能自覺(jué)地參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)來(lái)。在新知的學(xué)習(xí)中要力爭(zhēng)讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識(shí)、形成能力，尤其要加強(qiáng)動(dòng)手操作與反復(fù)實(shí)踐的能力培養(yǎng)。只有這樣學(xué)生才能真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí)，達(dá)到舉一反

三、靈活應(yīng)用的水平。（3）加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。新教材的教學(xué)內(nèi)容思維要求高，靈活性較強(qiáng)，僅用大量機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問(wèn)題的。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，要把加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)貫穿在數(shù)學(xué)教學(xué)中。教師要設(shè)計(jì)精選、精編開(kāi)放多變的針對(duì)性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；還要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)閱讀數(shù)學(xué)教材，培養(yǎng)其閱讀數(shù)學(xué)教材的興趣、意識(shí)和能力。此外要培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括各種數(shù)學(xué)思想方法，解決問(wèn)題遇到困難時(shí)主動(dòng)畫(huà)圖、使用學(xué)具的習(xí)慣，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣，認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣等。3.英語(yǔ)學(xué)科：強(qiáng)化目標(biāo)管理。英語(yǔ)一直是我校對(duì)外彰顯的“品牌”，不僅課時(shí)得到充分保證，而且特別注重進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。本著英語(yǔ)（語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科，交際性強(qiáng)）學(xué)科特點(diǎn)，以及小學(xué)生習(xí)得語(yǔ)言的特殊要求，英語(yǔ)學(xué)科應(yīng)在目前的教學(xué)格局下，在強(qiáng)調(diào)知識(shí)掌握的同時(shí)，研究如何更好地發(fā)展學(xué)生的口語(yǔ)能力，讓學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)成為一種鮮活的存在，突出語(yǔ)言學(xué)科的工具性特點(diǎn)，彰顯語(yǔ)言學(xué)科的交際性魅力。要引導(dǎo)學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)，讓單調(diào)的單詞、短語(yǔ)變成鮮活的場(chǎng)景。在保證詞語(yǔ)（單詞、短語(yǔ)）積累、知識(shí)掌握的前提下，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的“開(kāi)口”的機(jī)會(huì)。教研組長(zhǎng)應(yīng)組織本組教師在學(xué)期初認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)段英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面進(jìn)行規(guī)范和要求，做到具體、明確，然后按照量化目標(biāo)形成有相當(dāng)容量，能對(duì)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面進(jìn)行多次形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)的檢測(cè)卷，通過(guò)月考、期中、期末考，檢查教學(xué)質(zhì)量、階段目標(biāo)完成情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整、解決。4.技能學(xué)科：要面向全體，重點(diǎn)發(fā)展。首先技能科教師要抓好全體學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)各學(xué)生的特長(zhǎng)進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，要瞄準(zhǔn)各級(jí)學(xué)科比賽，盡早確定培養(yǎng)苗子，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)，要高度重視上級(jí)教育部門(mén)組織的競(jìng)賽。要認(rèn)真分析區(qū)質(zhì)量抽查成績(jī)，總結(jié)得失，指導(dǎo)教學(xué)。所有技能學(xué)科教師都要做好備、上、作、考、輔等常規(guī)教學(xué)工作，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，提高質(zhì)效。（1）繼續(xù)堅(jiān)持推進(jìn)“人人都學(xué)會(huì)一種技能”的藝術(shù)教育普及活動(dòng)，追求“人人有特長(zhǎng)，班班有特色”本學(xué)期音樂(lè)教師要結(jié)合重大節(jié)日和建黨90周年的契機(jī)，把教會(huì)學(xué)生學(xué)唱一首歌曲列入教學(xué)內(nèi)容；（2）繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展“師生同練書(shū)法”活動(dòng)；（3）配合學(xué)校抓好藝術(shù)團(tuán)、書(shū)畫(huà)組、合唱團(tuán)、體育隊(duì)的建設(shè)工作，保證各種訓(xùn)練活動(dòng)的開(kāi)展；（4）繼續(xù)加強(qiáng)少年科學(xué)興趣小組的建設(shè)；（5）繼續(xù)全面開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)；（6）協(xié)助學(xué)校辦好2011年藝術(shù)節(jié)；（7）協(xié)助學(xué)校辦好2011年校運(yùn)會(huì)；5．科學(xué)有效地狠抓教學(xué)質(zhì)量圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)工作重心，抓住課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。我們要繼續(xù)完善《高垴莊中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)》制度，對(duì)鉆研課堂教學(xué)，有效提高教學(xué)質(zhì)量的老師進(jìn)行表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量一直低的教師實(shí)行誡勉談話(huà)。營(yíng)造人人講研究，個(gè)個(gè)保質(zhì)量的氛圍。在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)要注意五個(gè)問(wèn)題：一是質(zhì)量與興趣（抓質(zhì)量不能以犧牲興趣為代價(jià)）；二是質(zhì)量與學(xué)困生的提高；三是質(zhì)量與輔導(dǎo)（我們不提倡補(bǔ)課但不反對(duì)輔導(dǎo)）；四是質(zhì)量與題海；五是質(zhì)量與健康（抓質(zhì)量不能以犧牲健康為代價(jià)）。我們要抓好考試工作，積極研究應(yīng)對(duì)區(qū)教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一考試的策略和方法，規(guī)范卷面批改與成績(jī)認(rèn)定，堅(jiān)持卷面與家長(zhǎng)見(jiàn)面制度。為此，我們要做好以下工作：（1）抓導(dǎo)學(xué)案整合和編寫(xiě)，為有效教學(xué)做好充分準(zhǔn)備：（2）研究試卷，研究作業(yè)設(shè)計(jì)并抓好落實(shí)。全體教師要在抓好學(xué)生“雙基”訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，研究區(qū)的統(tǒng)一檢測(cè)試題，做到“兩個(gè)結(jié)合”：題型研究與平時(shí)作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)相結(jié)合，能力培養(yǎng)與應(yīng)試訓(xùn)練相結(jié)合。（3）加強(qiáng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，提高課堂效率；

（七）教育科研：旨在促進(jìn)教學(xué)工作1．轉(zhuǎn)變教育科研思想：由虛變實(shí)，讓教科研促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的深度發(fā)展；2．立足校情、學(xué)情，以教學(xué)質(zhì)量為著眼點(diǎn)，搞好調(diào)研工作，為學(xué)校教科研工作提供有力抓手；3．加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有課題的督導(dǎo)，深化研究過(guò)程，本學(xué)期，我們擬舉行相關(guān)課題的階段性匯報(bào)會(huì)；4．本著教研服務(wù)于教學(xué)的思想，各教研組、各教師要結(jié)合自身特長(zhǎng)，積極參與學(xué)校的課題研究工作，邊“教”邊“研”，以“研”促“教”。

（八）其他工作：確保落實(shí)1．繼續(xù)抓好起始年級(jí)。一年級(jí)作為起始年級(jí)，學(xué)生的行為規(guī)范與學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要，我們教導(dǎo)處將經(jīng)常深入一年級(jí)，和全體一年級(jí)教師共同研究、共同努力抓好起始年級(jí)的常規(guī)教學(xué)。全體一年級(jí)教師應(yīng)著眼未來(lái)，把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為頭等工作來(lái)做；2．繼續(xù)開(kāi)設(shè)各種興趣特長(zhǎng)選修課，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)；3.做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作，特別要加大學(xué)困生的教學(xué)監(jiān)管力度?！芭鄡?yōu)轉(zhuǎn)差一直是我們十分重視的工作，并取得了一定的成效。各科教師應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，重視尖子學(xué)生的培養(yǎng)。關(guān)于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，分兩個(gè)層面進(jìn)行。一是努力遏制學(xué)困生的產(chǎn)生，二是對(duì)現(xiàn)有學(xué)困生要實(shí)施科學(xué)有效的轉(zhuǎn)化；4．開(kāi)展競(jìng)賽，激發(fā)興趣。學(xué)校將結(jié)合學(xué)科開(kāi)展多種競(jìng)賽活動(dòng)，使各種競(jìng)賽制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化，激發(fā)學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生的生活。

第三篇：2012—2013學(xué)第二學(xué)期北郭完小學(xué)校工作計(jì)劃

2012—2013學(xué)第二學(xué)期北郭完小學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

新的學(xué)年，新的學(xué)期，我校將根據(jù)十八大“以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育全局”的要求，以“鄧小平理論”、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“特色、溫馨”的辦學(xué)理念，全面推行素質(zhì)教育，完善學(xué)校工作機(jī)制；扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)內(nèi)部管理，創(chuàng)設(shè)良好的師德師風(fēng)和文明校風(fēng)；落實(shí)安全管理，建設(shè)平安校園。齊抓共管，齊心協(xié)力，努力使學(xué)校在新的學(xué)期取得更大發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、行政班子和教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)穩(wěn)步提高。

2、常規(guī)管理科學(xué)規(guī)范，形成良好的校風(fēng)班風(fēng)。

3、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

4、教育教學(xué)研究更有實(shí)效，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)繼續(xù)提高，教育教學(xué)

管理科學(xué)規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

5、做好合格校創(chuàng)建工作，進(jìn)一步完善校園各種硬件設(shè)施建設(shè)，完善校園文化建設(shè)。

6、杜絕安全事故發(fā)生。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)班子建設(shè)，努力打造一支講學(xué)習(xí)，講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、懂管理的領(lǐng)導(dǎo)集體。

1、要始終保持對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，對(duì)工作的強(qiáng)烈責(zé)任感和辦好學(xué)校的使命感，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。增強(qiáng)政治意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、廉潔自律意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，要認(rèn)真研究分析解決工作中存在的問(wèn)題，使領(lǐng)導(dǎo)成為教師的領(lǐng)頭人、合作者、服務(wù)者，使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動(dòng)上“合拍”

2、要經(jīng)常深入教學(xué)第一線(xiàn)，深入課堂，幫助教師研究、解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。努力學(xué)習(xí)，率先垂范，力爭(zhēng)做到：堅(jiān)持原則、堅(jiān)持制度、堅(jiān)持學(xué)習(xí)；反對(duì)自由主義，反對(duì)只講索取，反對(duì)工作平庸，反對(duì)老好人作風(fēng)；提倡嚴(yán)格管理，提倡大膽負(fù)責(zé)，提倡令行禁止，提倡服從大局，提倡創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先。

3、要帶頭樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想和安全第一的理念，講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講廉潔。要逐步成為教學(xué)業(yè)務(wù)的骨干，學(xué)校管理的能手。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力創(chuàng)建一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師群體。

1、要堅(jiān)持和完善政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)《教師法治教育》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師的政治思想和職業(yè)道德修養(yǎng)。促進(jìn)教職工講職業(yè)道德、盡職業(yè)責(zé)任、精職業(yè)技能、守職業(yè)紀(jì)律、看職業(yè)實(shí)效，落實(shí)育人工作。形成全員為主，各負(fù)其責(zé)；養(yǎng)成為主，政治領(lǐng)先；教育為主，全面滲透；校長(zhǎng)為主，協(xié)調(diào)一致的育人局面。

2、要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)。特別要全員和全程參與校本教研活動(dòng)。

3、要嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，用愛(ài)心、真心、良心賞識(shí)每一位學(xué)生。要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，善待每一位家長(zhǎng)，珍惜每一天時(shí)光，做好每一天工作。

4、嚴(yán)格遵守教育法，做一個(gè)品德高尚、工作敬業(yè)的教師。

5、強(qiáng)化全員服務(wù)意識(shí)。對(duì)學(xué)生傾注全部愛(ài)心，建立融洽和諧的師生關(guān)系，調(diào)動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的興趣性、積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性。

（三）德育為本，探索德育新途徑，增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

1、完善德育管理體系，提高管理效率。

2、加強(qiáng)誠(chéng)信教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、公民道德教育，堅(jiān)持不懈、持之以恒地開(kāi)展好小學(xué)生日常文明行為的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生懂得“行

為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定成敗”的道理，同時(shí)廣泛開(kāi)展符合學(xué)生身心健康、有利于吸引學(xué)生積極參與的校園文化體育活動(dòng)，以活躍校園文化生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、通過(guò)“周會(huì)”活動(dòng)，有針對(duì)性的開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。

4、堅(jiān)持日檢查，周匯總，半月一次評(píng)比，一月一次總結(jié)，要從學(xué)生每個(gè)日常行為開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，把學(xué)生一日常規(guī)抓好，使養(yǎng)成教育真正到實(shí)處。

5、完善學(xué)校的管理制度，行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭做好行政一日常規(guī)，督促教師做好教師一日常規(guī)，把安全教育放到常規(guī)教育當(dāng)中來(lái)，時(shí)時(shí)警醒，處處留心，杜絕校園不安全事故的發(fā)生。

（四）扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，減負(fù)增效，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量。

1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，端正教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)教師教的積極性和學(xué)生學(xué)的主動(dòng)性，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺(jué)的行動(dòng)。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究。要圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，抓住如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題積極開(kāi)展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作能夠重實(shí)際、有實(shí)招、出實(shí)效。

3、加強(qiáng)教師集體備課力度，形成集體智慧，做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好“備、講、批、輔、考、評(píng)”六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，堅(jiān)決做到不備課不進(jìn)課堂。

4、狠抓對(duì)課堂教學(xué)的過(guò)程管理，完善課堂教學(xué)的規(guī)范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，上課不誤一秒，下課不延一分，不離堂，不拖堂，課上教師語(yǔ)言規(guī)范，鮮明生動(dòng)，杜絕課堂的盲目性和隨意性，嚴(yán)禁坐著上課。

5、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)，本學(xué)期要認(rèn)真安排好教學(xué)質(zhì)量的驗(yàn)收和評(píng)估工作，要把學(xué)生成績(jī)當(dāng)做作是對(duì)教師的績(jī)?？荚u(píng)的標(biāo)準(zhǔn)，重視教學(xué)質(zhì)量的提高。

（五）以提高教師整體素質(zhì)為目的，深入開(kāi)展校本培訓(xùn)。

1、完善學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，把學(xué)校辦成教師終身學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，讓教師成為學(xué)習(xí)型教師，實(shí)行全員學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

2、完善教師學(xué)習(xí)跟蹤評(píng)價(jià)體系，每位教師都要確立個(gè)人學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，邊學(xué)習(xí)邊工作，使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。

3、建立聽(tīng)課制度，評(píng)課制度。全校教師要本著相互學(xué)習(xí)，相互激勵(lì)，相互提高，取長(zhǎng)補(bǔ)短的態(tài)度，相互聽(tīng)課。校長(zhǎng)不少于30節(jié)，班子成員不少于20節(jié)，其他教師16節(jié)以上。

4、以教研組為單位上好每月一次的研討課，全體教師參與學(xué)習(xí)研討，提高課的質(zhì)量。

5、堅(jiān)持撰寫(xiě)敘事研究和教學(xué)反思，提出工作中的問(wèn)題，采擷工作中的收獲；在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng)。

（六）抓好后勤保障工作，改善辦學(xué)條件。

1、完善學(xué)校各種硬件設(shè)施建設(shè)，要凈化、綠化、美化校園，讓全校師生在清潔、舒適的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。

2、扎實(shí)做好后勤常規(guī)工作，主動(dòng)、積極為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，做好學(xué)校教育、教學(xué)工作的一切物資供應(yīng)，為教學(xué)創(chuàng)造良好條件。

3、加強(qiáng)學(xué)校固定資產(chǎn)采購(gòu)、登記、保管、報(bào)廢、轉(zhuǎn)讓的管理，責(zé)任層層落實(shí)。

（七）做好安全穩(wěn)定工作，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。

1、安全工作要警鐘長(zhǎng)鳴，要把安全工作放在心上、抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)上。要嚴(yán)加管理，嚴(yán)格監(jiān)控，做到日日查，日日糾。

2、學(xué)校定期對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)教育。建立安全防范責(zé)任制，結(jié)合身邊的事例在師生中開(kāi)展安全知識(shí)會(huì)議，特別是對(duì)學(xué)生的交通、活動(dòng)、體育課等校內(nèi)的安全工作要保持高度的警惕，足夠的認(rèn)識(shí)，要長(zhǎng)抓不懈。

第四篇：中心學(xué)校2018學(xué)年第二學(xué)期教科室工作計(jì)劃

中心學(xué)校2018學(xué)年第二學(xué)期教科室

工作計(jì)劃

xx市xx小學(xué)教科室工作計(jì)劃

執(zhí)筆：

教科室所負(fù)責(zé)的教育科研是推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、提升學(xué)校辦學(xué)品位的重要手段，它是一種氛圍，一種文化，更是一種集體行動(dòng)的智慧。它的價(jià)值還在于提高育人質(zhì)量和效益，在于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期我校教科研工作以切實(shí)提高教學(xué)效益為主題，在“科研為先導(dǎo)”的旗幟下，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學(xué)理論，緊緊圍繞新的課程標(biāo)準(zhǔn)，將教研、科研、校本培訓(xùn)融為一體，提升學(xué)校的教育科研水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫

助下，經(jīng)過(guò)各位教師的共同努力，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué)的效益，使學(xué)校教科研工作取得較大的提升。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校的教科研工作要堅(jiān)持以人為本，發(fā)揮教師的主體作用，堅(jiān)持以校為本，科研強(qiáng)校，充分發(fā)揮校本資源，在師資培訓(xùn)和學(xué)生培養(yǎng)方面走一條新路。突出新課改的精神，將新課改的基本理念做為教科研工作的靈魂，從教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷反思優(yōu)化，使教科研落到實(shí)處，走健康高效的興教強(qiáng)師之路。

三、校本教研形式

1、以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

2、通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)

話(huà)，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。

3、以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)

每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作

將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教

研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，結(jié)合校本培訓(xùn)具體要求為：讀、研、寫(xiě)、評(píng)，“讀”即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的 教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫(xiě)”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校

采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話(huà)，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師考核的一個(gè)重要依據(jù)。充分利用多媒體教室的進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動(dòng)開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)，同本學(xué)區(qū)的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線(xiàn)。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作？怎

樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民

教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

課題研究講實(shí)效、出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1、課題研究注重過(guò)程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題 的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有

效地展開(kāi)研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的規(guī)定，教導(dǎo)處與科教處要加

強(qiáng)對(duì)各課題組的管理，與教師在研究中平等對(duì)話(huà)、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過(guò)程。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺(jué)探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于

校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持

以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教

研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專(zhuān)題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單

一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動(dòng)要對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教

研質(zhì)量，積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，與縣、市教研部門(mén)和他校教研力量結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。

開(kāi)發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)

課程開(kāi)發(fā)校本課程，鼓勵(lì)教師積極參與地方教學(xué)課程的研究探索，積極參與相關(guān)比賽。

五、工作要求：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反

思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。

3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章；寫(xiě)好每堂課教后反思，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科論文評(píng)比；每學(xué)期完成相應(yīng)階段的聽(tīng)課量；寫(xiě)一篇研討心得。積極

鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽(tīng)課，寫(xiě)聽(tīng)課心得體會(huì)1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余

時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤(pán)部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

七、教研工作計(jì)劃安排

二月

1、制訂教科研工作計(jì)劃

2、召開(kāi)教師會(huì)議，了解本計(jì)劃內(nèi)容

3、利用參與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師利用遠(yuǎn)程資源各個(gè)組進(jìn)行學(xué)習(xí)理論知識(shí)

各組推薦出“校教研周”教研課上課教師人選

4、召開(kāi)教研組長(zhǎng)工作會(huì)議

5、根據(jù)教科處工作計(jì)劃各個(gè)教研組長(zhǎng)制定好本學(xué)期教研組教研計(jì)劃 永康市小學(xué)體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

組織參加新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)十年回顧與展望教研活動(dòng)

三月

市中小學(xué)教育教學(xué)論文、課例研究報(bào)告評(píng)比

市中小學(xué)美術(shù)教師會(huì)議

市美術(shù)教師教學(xué)論文、案例、版式設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)

市小學(xué)語(yǔ)文教師首屆技能比武課堂教學(xué)展示活動(dòng)

四月

組織“校教研周”教研活動(dòng)

小學(xué)英語(yǔ)“新生代”教師教學(xué)技能比武

市小學(xué)品德與社會(huì)課堂教學(xué)評(píng)比

市第二屆小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)素養(yǎng)比賽

組織小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師赴浙江師范大學(xué)培訓(xùn)

市中小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽

市中小學(xué)生電腦作品現(xiàn)場(chǎng)制作比賽

組織參加市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)論文、課例研究報(bào)告評(píng)比

市小學(xué)主題式校本教研課堂教學(xué)研討活動(dòng)暨優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

五月

第八屆小學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)大賽

小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師專(zhuān)題活動(dòng)

市小學(xué)語(yǔ)文教師試卷命題大賽活動(dòng)

市小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)

以遠(yuǎn)教課為依托，組織好各課題組 的實(shí)驗(yàn)教師研討課活動(dòng)

六月

1、組織教師對(duì)課題情況初步檢測(cè)

2、組織教師總結(jié)本學(xué)期教研工作

3、教科處對(duì)教研工作進(jìn)行全面總結(jié)并收集各個(gè)教研組教研活動(dòng)資料，做好資料整理與保存工作。

第五篇：XX中心學(xué)校XX小學(xué)2011—2012學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃

XX中心學(xué)校XX小學(xué)2011——2012學(xué)

第二學(xué)期工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的十七大會(huì)議精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞迎江區(qū)教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)周先為同志在2011年秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上的講話(huà)精神，堅(jiān)持“育人為本，德育為先，教學(xué)為重，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，以規(guī)范辦學(xué)行為為目標(biāo)，實(shí)施精細(xì)化管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育。

主要工作

一、進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐成果，推動(dòng)學(xué)校改革創(chuàng)新。

1、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，是一項(xiàng)事關(guān)學(xué)校全局的重要工作。學(xué)校將以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步解放思想，銳意改革，開(kāi)拓創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)更好更快發(fā)展。

通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)全體教師增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的堅(jiān)定性和自覺(jué)性，進(jìn)一步加深對(duì)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展思路的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，著力解決影響和制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，把全體師生員工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性引導(dǎo)和凝聚到推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展上來(lái)。

二、大力提高教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

2、切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。深入開(kāi)展“學(xué)綱要、強(qiáng)師能、樹(shù)形象”師德主題教育，反對(duì)有償家教，嚴(yán)禁體罰學(xué)生，恪守職業(yè)道德，尊重家長(zhǎng)的知情權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。學(xué)校將圍繞主題教育，開(kāi)展師德征文比賽、演講比賽。

3、嚴(yán)格師德考核評(píng)價(jià)制度。學(xué)校將通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)反映等方式，多角度、多側(cè)面、全方位地了解教師執(zhí)行教育法規(guī)、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范等方面的情況。根據(jù)師德測(cè)評(píng)結(jié)果，作出相應(yīng)的獎(jiǎng)懲，將納入個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核發(fā)放之中，并作為教師考核的重要內(nèi)容，直接與評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)聘掛鉤。

4、扎實(shí)推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，通過(guò)一系列課堂教學(xué)實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)活力教師，以激發(fā)課堂的生動(dòng)與靈動(dòng)。完善行政領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、隨機(jī)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課等活動(dòng)。本學(xué)期舉行四十以下青年教師崗位練兵活動(dòng)、中青年骨干教師示范課活動(dòng)。

5、堅(jiān)持科研與培訓(xùn)相結(jié)合，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。一是教研例會(huì)——有計(jì)劃，按步驟地召開(kāi)教研會(huì)議，抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問(wèn)題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學(xué)習(xí)；二是課例研究——以具體的實(shí)踐課例為載體開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究，打造成功課例、精品課例；三是課題研究——將課題的研究作為推動(dòng)整個(gè)學(xué)校工作的抓手，滲透到學(xué)校工作的每個(gè)環(huán)節(jié)。

6、著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師，實(shí)施名優(yōu)教師帶動(dòng)工程。繼續(xù)開(kāi)展“教師結(jié)對(duì)成長(zhǎng)行動(dòng)”、教師訓(xùn)練“三千”行動(dòng)等活動(dòng)，規(guī)定具體職責(zé)，以此作為培養(yǎng)、帶動(dòng)青年教師的有效手段。

三、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，塑造學(xué)生健全人格。

7、開(kāi)展日常行為規(guī)范教育。從日常行為規(guī)范教育入手，以學(xué)習(xí)促認(rèn)知，以規(guī)則促養(yǎng)成，以檢查促提高。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“星級(jí)學(xué)生”。重視值周學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)管理，開(kāi)展“文明班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，力求使學(xué)生的行為規(guī)范內(nèi)化為素質(zhì)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮貌習(xí)慣。

8、開(kāi)展系列主題教育。深入開(kāi)展好愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、公民道德教育、法律法規(guī)教育、誠(chéng)實(shí)守信教育和關(guān)愛(ài)生命的教育，將心理健康教育、安全教育、環(huán)境教育等有機(jī)整合，科學(xué)、合理、有序地安排主題教育。各班要利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間和晨會(huì)課時(shí)間，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展主題教育，努力克服教育中重智育、輕德育、重言傳、輕身教、重結(jié)果、輕過(guò)程的思想傾向。

9、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”、“班級(jí)板報(bào)”、“班級(jí)宣傳欄”等媒介，構(gòu)建一種健康向上的校園文化氛圍。以課堂教學(xué)為主，發(fā)揮課堂教育的主渠道作用，在實(shí)踐中積極探索小學(xué)德育課程的教學(xué)方法，認(rèn)真開(kāi)展好《品德與生活》、《品德與社會(huì)》學(xué)科的教學(xué)。進(jìn)一步規(guī)范升國(guó)旗儀式，開(kāi)展好國(guó)旗下講話(huà)，定期邀請(qǐng)校外法制

輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

10、完善德育網(wǎng)絡(luò)管理。學(xué)生良好思想道德和行為習(xí)慣的形成，需要全校教師全員參與，建設(shè)一支有能力、有合力的德育工作隊(duì)伍，為開(kāi)展學(xué)生教育活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。為此，學(xué)校將定期組織德育工作會(huì)議，積極組織班主任開(kāi)展德育專(zhuān)題研究、案例分析和班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)校將加強(qiáng)與村委會(huì)的聯(lián)系，與家長(zhǎng)的溝通，辦好家長(zhǎng)學(xué)校、讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。

四、積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

11、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課表上課，開(kāi)足上齊全部課程。嚴(yán)格控制作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格考試次數(shù)，不按考分高低排名次，學(xué)生成績(jī)實(shí)行等級(jí)制；嚴(yán)禁分好差班、設(shè)重點(diǎn)班。

12、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。繼續(xù)重點(diǎn)抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等環(huán)節(jié)，積極倡導(dǎo)有效課堂和有效作業(yè)，提高課堂教學(xué)效益。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。完善落實(shí)集體備課制度，認(rèn)真執(zhí)行聽(tīng)課評(píng)課制度，鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等手續(xù)，建立完善的管理檔案，繼續(xù)全面實(shí)行學(xué)籍管理電子化。

13、強(qiáng)化教育科研管理。抓好科研隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)科研骨干教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)。積極爭(zhēng)取上級(jí)教科研部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的指導(dǎo)。組織教科研論文的評(píng)選工作，各學(xué)科教師要積極撰寫(xiě)教育隨想和研究論文。

14、提升教育信息化水平。

加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)使用的安全與管理，上班時(shí)間一律不準(zhǔn)上網(wǎng)做與工作無(wú)關(guān)的事情。時(shí)刻關(guān)注“迎江教育信息網(wǎng)”上的文件、通知等，做到及時(shí)知曉，按時(shí)按要求完成任務(wù)，發(fā)送信息每月不少于2篇。開(kāi)展經(jīng)常性的信息化技能培訓(xùn)活動(dòng)，鍛造一支信息化工作優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，集群體教師之智慧，擇教學(xué)資源之精髓，真正使計(jì)算機(jī)為管理服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，真正提高教師運(yùn)用信息技術(shù)手段輔助課堂教學(xué)的能力。

15、重視體衛(wèi)藝技教育。認(rèn)真貫徹體衛(wèi)工作《兩個(gè)條例》，上好體育課與健康課。加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試項(xiàng)目的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，為區(qū)中小學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)做好充分準(zhǔn)備。重視藝術(shù)、科技等教育，積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

和綜合實(shí)踐能力。做好衛(wèi)生防疫工作，積極開(kāi)展疾病預(yù)防、科學(xué)營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生安全等教育活動(dòng)。

五、全面抓好各條線(xiàn)的工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧發(fā)展。

16、規(guī)范財(cái)務(wù)管理。進(jìn)一步健全財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理制度，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)規(guī)定，大力創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)收費(fèi)文件精神，進(jìn)一步規(guī)范收費(fèi)行為。

17、加強(qiáng)安全防范工作。健全安全制度和教師值班制度，加強(qiáng)安全巡視檢查，做好每月一次校舍安全排查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，妥善處置突發(fā)事件，打造平安校園。

18、完善民主依法管理舉措。積極實(shí)施校務(wù)公開(kāi)、民主理財(cái)、校委會(huì)等制度，健全民主合作的協(xié)調(diào)機(jī)制，充分發(fā)揮教師民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的作用，增強(qiáng)教師的向心力、凝聚力，提高教師參與學(xué)校管理的主動(dòng)性和積極性。

19、以暑期校舍安全加固為契機(jī)，做好校園文化布局的調(diào)整工作，積極謀劃學(xué)校特色發(fā)展思路。