第一篇：彩云鎮(zhèn)中心學校黨總支黨建工作經(jīng)驗

彩云鎮(zhèn)中心學校黨總支黨建工作典型經(jīng)驗

近年來，彩云鎮(zhèn)中心學校在彩云鎮(zhèn)黨委和教育局黨委的指導下，認真貫徹黨中央和省市縣各級部門的文件、會議精神，以教學工作為中心，以黨建工作帶動教學工作發(fā)展為抓手，充分結合彩云鎮(zhèn)小學教育實際，踏實開展教育教學工作?，F(xiàn)將近年來的黨建工作經(jīng)驗作簡要小結。

一、注重班子建設，完善制度建設，提高學校管理水平

在上級主管部門的正確領導下，彩云鎮(zhèn)中心學校領導班子堅持以改革創(chuàng)新為動力，以提高教學質量為核心，積極創(chuàng)建學校特色，不斷提升辦學品位，進一步拓展辦學空間。近年來，中心學校十分重視中心學校及完小兩級班子建設，把學校整體工作規(guī)范化、制度化，把教學質量與績效工資分配、人事工作調整緊密聯(lián)系起來，真正體現(xiàn)多勞多得的原則。對辦事不力或出現(xiàn)重大事故的領導干部實行誡勉談話或及時調整工作崗位；對消極怠工、教學質量低下的教師實行異地調動；對業(yè)績突出、教學質量高的教師實行精神上和物質上獎勵。

二、加強學習，提高素質，形成良好師德師風

提高黨員素質，保持黨員的先進性，最重要的是在學習上下功夫。加強學習，是不斷加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)的現(xiàn)實需要；是樹立正確的世界觀和價值觀、人生觀的需要；是不斷提高業(yè)務素質的需要。我們始終把學習放在第一位，學習做到制度化、經(jīng)常化、規(guī)范化。通過學習，使每一位黨員更新觀念，堅定信念，不斷地完善自我、發(fā)展自我、超越自我，從而全面提高黨員的理念素質、思想素質、文化素質。1

師全體黨員始終保持先進性，是黨支部充滿生機和活力。

目前黨總支及各支部領導班子團結奮進，開拓創(chuàng)新，求真務實，凝聚力正不斷增強。黨總支提出，教師為人師表，首先要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和苦樂觀，為教育事業(yè)奉獻至上，樹立家長、師生、社會的服務意識。人和是產(chǎn)生凝聚力的源泉，學校黨支部認真落實黨員責任區(qū)，以群體師德創(chuàng)優(yōu)活動為載體，讓黨員的先進性和影響力拓展到學校的每一片區(qū)，積極樹立先進教師的典型，以他們的干勁，帶動少數(shù)工作責任心不強、集體意識較淡的教師的積極性，形成攜手奮進、人際關系良好、寬松和諧的工作氛圍，從而促進全校教師精神風貌的提高，增強學校凝聚力。

三、愛崗敬業(yè)，率先垂范，增強服務意識

黨總支要求全體教師摒棄傳統(tǒng)“師道尊嚴”中絕對化、不合理的觀念，樹立以學生發(fā)展為中心的教育服務理念，給學生更多的微笑、關愛、理解、尊重，才能更好、更全面地愚育人。黨員干部、教師應充分發(fā)揮領頭羊作用，他們在轉變教育觀念、增強服務意識方面走在了前列，每一位黨員都能樹立全心全意為學生、家長服務的宗旨，體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用，自覺服務于學生、服務于家長、服務于教師、服務于學校。把學生和家長對教育的需要作為第一任務，把學生和家長對教育的滿意程度作為第一追求，為了加強學校和家長、社會的溝通，成立了家長委員會同時不斷完善家校聯(lián)系和家長會制度，以此為載體了解學校各項工作的執(zhí)行情況、存在的問題，從而使自己的教育理念、人格魅力、教學能力不斷得到提升，更好地為學校能開展工作

打下基礎。

許多教師在黨的教育下，進一步認識到自己的價值，從而更加熱愛小學教育事業(yè)，為培養(yǎng)更多、更好的新世紀需要的人才開始了更加執(zhí)著的追求，用他們的無窮智慧和靚麗青春為彩云的美好明天默默耕耘。

四、與時俱進，轉變觀念，實施優(yōu)質義務教育。

與時俱進，更新教育理念是前提。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，學校是培育人的搖籃，教育改革與發(fā)展，既關系到科教興國戰(zhàn)略方針的實施，又關系到億萬群眾的切身利益，它是廣大人民群眾十分關注的熱點。我們學校要體現(xiàn)為人民群眾服務的宗旨，能否與時俱進，教育觀念能否適時改變，直接關系到一代新人的健康成長和遠大前程，因而我們一直以育人為工作的第一要旨，以為學生的未來發(fā)展打好基礎作為一貫追求。我們每一位黨員都能順應時代召喚，本著“以人為本”原則，解放思想，堅持與時俱進，樹立了敢想、敢干、敢為人先的開拓創(chuàng)新意識，始終走在教改的前沿，做開拓創(chuàng)新的“頂梁柱”和“排頭兵”，讓每一個孩子在這里學本領，學做人，為培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才打下基礎，把學生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。

學校立足農(nóng)村，面向未來，努力向城區(qū)先進學?？繑n，按“培養(yǎng)穩(wěn)定優(yōu)秀的教師隊伍為基礎，實施優(yōu)質的課堂教學為中心”的辦學思路，堅持推行素質教育，堅持質量立校。為所有孩子的健康成長創(chuàng)設寬松的支持性環(huán)境，培育全面發(fā)展的合格人才。

五、深入實際，排除萬難，為廣大師生排憂解難

學校作為教育主陣地，要讓教學工作得到長足發(fā)展，應保證師生思想的穩(wěn)定，努力為學校師生排憂解難。通過黨總支研究分析當前學校存在諸多困難，最終決定首先做好以下幾方面的工作。

2012年6月完成了廉租房建設，為中心學校成員及明德小學教師解決了住房不足的難題。2012年3月做好營養(yǎng)餐相關建設工作，為4000余名學生按質按量提供營養(yǎng)早餐。2012年3月在明德小學安裝變壓器，為1000余名師解決了用電困難。2012年4月在法塊完小召開“干部聯(lián)戶”會議，與所聯(lián)農(nóng)戶進行交流溝通，了解了農(nóng)戶難題，宣傳了教育政策，達成了共同教育培養(yǎng)好學生的共識。2012年6月請專家為有招聘考試資格的9名代課教師組織培訓，全部通過8月份的招聘考試。2012年9月1日順利完成代課教師的辭退工作。成立家長委員會，各校對家長及時做好教育政策和本校辦學條件、辦學措施進行宣傳，努力尋求家長對學校的支持和了解，共商學校發(fā)展和學生教育的有效途徑。走訪慰問離退休教師，幫助生活有困難的教師，為貧困學生建立救助基金會，每年為貧困學生提供救助資金6000余元。

積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和“四群”教育工作，以組織建設年和作風轉變年等活動為契機，切實加強黨員干部的模范帶頭作用，不斷增強走群眾路線、全心全意為人民服務的意識。進一步推動學習實踐科學發(fā)展觀活動向深度和廣度發(fā)展，為黨組織的壯大與發(fā)展注入生機新鮮血液。面對學生的渴望、家長的期盼，我們的責任更加重大；面對學校發(fā)展的歷史轉折點，我們的使命更加崇高。我們將團結奮進、開

拓創(chuàng)新、求真務實，為彩云小學燦爛的明天，再創(chuàng)新輝煌！

彩云鎮(zhèn)中心學校黨總支2013年9月2日

第二篇：曲江鎮(zhèn)中心學校黨總支黨建工作創(chuàng)新申報材料

曲江鎮(zhèn)中心學校黨總支黨建工作創(chuàng)新申報材料

創(chuàng)新思路 創(chuàng)新方法 提升黨建工作管理水平

尊敬的建水縣教育局黨委：

“以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設”是十七大對黨的建設提出的新要求。用創(chuàng)新發(fā)展的眼光來推進組織工作，是新時期黨建工作的新課題、新任務、新使命。曲江鎮(zhèn)中心學校黨總支認真研究探索新形勢下黨建工作的新途徑，用創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的手段，凝眾人之心，聚群體之力。黨建工作在創(chuàng)新中發(fā)展，在創(chuàng)新中完善，不斷增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

一、推進理論學習工作創(chuàng)新，增強理論學習實效

1、統(tǒng)一制作理論學習專題材料，規(guī)范學習內容

黨總支下屬7個支部，213名黨員，在職教職工600多名，分散在兩所中學、27所完小和1所中心幼兒園。

針對以往政治理論學習難以集中進行、學習時間不足、學習形式單

一、學習內容各異等問題，2009年，黨總支依據(jù)教育局黨委黨建工作計劃中有關理論學習的要求，統(tǒng)一制作了《黨總支理論學習專題材料》，材料含電子文檔和課件兩類。內容涵蓋十七大報告精神、十七屆三中全會精神、十七屆中紀委三次全會精神、有關領導對科學發(fā)展觀的論述、黨風廉政建設和反腐敗學習專題、社會主義核心價值體系學習教育專題、師德教育專題、《樹正氣、講團結、求發(fā)展》教育專題等。

黨總支將上述學習材料拷貝到各支部、各校（園），供黨員干部、教職工學習之用。

2、改變學習的形式與方法，拓展學習廣度

理論學習堅持集中學習和自學相結合，支部組織與校園行政組織相結合，落實“三會一課”制度與開展主題學習活動相結合。

要求各支部、各校園每半年至少安排組織2次理論學習專題教育活動。

要求全體黨員干部積極開展自學，每月至少安排2小時的自學時間，對上述規(guī)定的學習內容進行學習。

3、自建“黨史、反腐倡廉”知識試題庫，檢測學習效果 黨總支依據(jù)《黨總支理論學習專題材料》，建立了“黨史、反腐倡廉”知識試題庫，黨員干部、教職工可通過完成試題來檢測自己理論學習的效果。

2009年6月，黨總支組織全體在職黨員進行“黨史、反腐倡廉”知識測試，強化了學習效果，達到了以測促學的目的。

以上舉措，規(guī)范了理論學習的內容，拓展了理論學習的廣度與深度，增強了理論學習的實效，提高了黨員、教職工的理論知識水平、政治修養(yǎng)。

二、擬定出臺《黨員評價手冊》，強化黨員管理機制

1、借鑒上海他山之石，強化黨員管理機制

海納百川，在借鑒中創(chuàng)新。他山之石，可以攻玉。曲江鎮(zhèn)中心學校黨總支了解到上海市浦東區(qū)“黨員評價管理模式”新經(jīng)驗后，認識到這有助于強化黨員教育管理機制，決定借鑒上海市浦東區(qū)黨員評價管理新經(jīng)驗，擬定出臺《黨員評價手冊》，對全體在職黨員實施管理。

2、出臺《黨員評價手冊》，細化黨員管理措施

2009年初，黨總支結合自身實際，擬定出臺了《黨員評價手冊》?！饵h員評價手冊》內容包含：學習提高、言行示范、奉獻精神、幫人為樂、愛心服務、廉政從教、常規(guī)工作、特殊表現(xiàn)、反思、綜合評價等十大方面。黨員管理措施細，導向功能強。具有很強的時代性和前瞻性。

《黨員評價手冊》，規(guī)定了每個黨員必須自覺實施和自我評價的相應要求，規(guī)范了黨員在工作、學習、生活中的行為，可操作性強。

3、借黨員評價新手冊，樹黨員干部新形象

新學期伊始，黨總支將《黨員評價手冊》下發(fā)至每一個黨員。通過《黨員評價手冊》對黨員實施管理，使過去抽象的要求，變?yōu)閷崒嵲谠?、具體可行的行為準則，讓每個黨員干部有標準可照，有目標可攀，通過方方面面的實踐與評價，不斷修正自我，完善自我。

這一舉措，為樹立黨員干部新形象，確立共產(chǎn)黨員先進性教育長效機制，切實貫徹落實黨建工作、黨風廉政建設目標責任奠定了堅實的基礎。

三、推進黨內制度改革創(chuàng)新，提升黨建工作水平

為完善制度建設，強化黨員管理，曲江鎮(zhèn)中心學校黨總支2009年3至4月，結合實際，依據(jù)黨建工作和黨風廉政建設目標責任的要求，修訂和健全了黨建工作制度。

1、修訂舊制度，適應新形勢

黨總支修訂了《黨風廉政建設實施方案》、《師德師風建設方案》、《校務公開制度》、《教職工代表大會制度》、《教職工學習制度》、《服務承諾制度》等7項制度。

2、健全新制度，尋求新發(fā)展

針對領導班子的教育管理工作，新建了《干部管理制度》、《勤政廉政建設規(guī)定》、《領導班子議事規(guī)則》、《總支委員會議事規(guī)則》等4項制度。

為加強黨員的教育管理工作，完善了《黨的生活制度和交納黨費制度》、《民主生活會制度》、《黨員聯(lián)系群眾制度》、《創(chuàng)先爭優(yōu)制度》等9項制度。

為做好組織發(fā)展工作，擬定了《關于確定入黨積極分子和發(fā)展對象的實施細則》、《預備黨員轉正程序與要求》、《黨員組織關系接轉程序》等3項制度。

3、匯編管理制度，發(fā)揮制度功能

黨總支將相關的23種制度匯總成冊，編印了《中共曲江鎮(zhèn)中心學?？傊瘑T會管理制度匯編》一書下發(fā)各支部。并加大了制度宣傳、制度落實、制度檢查、制度改進的力度。

這一舉措，對促進黨內制度的改革創(chuàng)新、充分發(fā)揮制度應有的強制功能、規(guī)范功能和激勵功能，規(guī)范黨員干部管理程序、提高黨建工作整體水平，奠定了基礎。

四、撰寫黨總支大事記，加強痕跡材料管理

為“存史、資治、教化”之需，2009年，黨總支堅持撰寫大事記。記述重要工作活動和重大事件。大事記錄的范圍：

1、大事、要事的記錄范圍（1）人事變動事。

包括：主要領導人的任免、調動；所屬干部的重要獎勵、處分等事。

（2）組織變動事。

包括：機構的成立、撒銷、合并；本總支及所屬下級名稱的更改、職權范圍的調整、內部組織機構的變更、人員增減等事。

（3）其他事。

包括：本總支發(fā)生的重大事件、本單位發(fā)生的重大社會動態(tài)、事故；以及善后處理等事。

2、日常重要工作或活動的記錄范圍（1）上級對本級重要領導工作活動。

包括：上級對本級的重要書面或電話指示、指導；領導人親臨視察、檢查以及提出的主要意見等。

（2）本級重要領導工作活動。

包括：對上級重要指示、指導、意見、精神的貫徹情況；本總支發(fā)出的重要文件；重要決策和決議事項；對下屬支部所作的重要批示、指示；本總支的重要會議；主要負責人參加的重大活動，重要的外事活動等。

（3）其他工作和活動。

包括：本總支的主要工作和主要工作成就，工作活動中發(fā)生的重大失誤以及上級的批評和對失誤所采取的措施、辦法等

實踐永無止境，創(chuàng)新永無止境。我們要把創(chuàng)新作為一種思維，作為一種習慣，作為一種不懈的追求，使我們的黨建事業(yè)不斷有新氣象，不斷上新臺階。

中共曲江鎮(zhèn)中心學?？傊瘑T會

二00九年十月

第三篇：彩云鎮(zhèn)中心學校師德師風目標責任書

彩云鎮(zhèn)中心學校師德師風目標責任書

為進一步加強學校教師職業(yè)道德建設，提升紀律觀念和職業(yè)道德觀念，推進依法治教，形成以身垂范、以德施教、講求誠信的教風，提高教師隊伍的整體素質，根據(jù)《教育法》《教師法》《義務教育法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德建設實施綱要》以及師教發(fā)【2010】32號文件精神，特與每位教師簽訂師德師風目標責任書，內容如下：

1、認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等法律法規(guī)，做到學法、知法、懂法、守法，切實提高自身法制意識。

2、認真學習、貫徹《公民道德建設實施綱要》，遵守社會公德，遵守社會公共秩序。

3、遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，關心愛護學生，維護學生的合法權益，維護學校聲譽，努力提高自身道德素質。

4、以教育局師教發(fā)[2010]32號文件為標準，嚴格要求自己，規(guī)范教育教學行為。若有違反，后果自負，責任自擔。

5、遵守學校各項規(guī)章制度，服從分工，努力做好教學工作，工作時間內不做與教育教學工作無關的事。

教師的師德表現(xiàn)和師風狀況納入學校目標管理重要內容，作為教師聘任、職稱評定、評先評優(yōu)和考核獎懲的重要依據(jù)之一。

本責任書一式二份，學校、教職工各存一份。

責任人：（簽字）

學校：（簽章）

2012年9月

第四篇：張寨鎮(zhèn)中心學校黨總支2012年黨建工作計劃

張寨鎮(zhèn)中心學校黨總支2012年黨建工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以迎接黨的十八大為主線，認真貫徹黨的十七屆五中、六中全會精神，深入實施“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃，扎實開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“三思三創(chuàng)”主題教育實踐活動，切實加強黨的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設，穩(wěn)中求進，進中求好，努力提高學校黨建工作水平和群眾對教育的滿意度，為實現(xiàn)教育率先發(fā)展、均衡發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、品質發(fā)展提供堅強的組織保證和堅實的人才支持。

一、加強領導班子和干部隊伍建設，為推進教育現(xiàn)代化提供堅強的組織保證

1.深入開展學習型班子創(chuàng)建活動。繼續(xù)深入推進 “學習文化”建設。以爭創(chuàng)學習型領導班子為抓手，完善機制、創(chuàng)新方法，建立健全學校領導干部“述學”制度，進一步促進學校中心組理論學習的制度化、規(guī)范化，進一步發(fā)揮領導干部在學習文化建設中的表率作用，不斷提高領導班子和領導干部學習的自覺性和主動性。

2．加強學校班子依法治教(校)能力建設。繼續(xù)加大領導干部學法的力度，不斷提高依法決策、依法行政的意識和能力。加快建設依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度。完善校長考核評價激勵機制和民主評議干部制度，健全教職工代表大會制度，推進學校黨政聯(lián)席會議制度，鼓勵村（社區(qū)）、企業(yè)、學生家長積極參與學校事業(yè)規(guī)劃、教育教學管理、考核評價等工作。繼續(xù)開展“依法治校示范校”創(chuàng)建活動，提高依法治校水平。

3．抓好干部選拔任用工作。根據(jù)《黨政領導干部選拔任用工作條例》，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先的用人標準，貫徹公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，注重“能崗相適”，拓寬識人、選人、用人渠道。重視后備干部選拔培養(yǎng)，推薦新一輪局管后備干部。強化黨外干部培養(yǎng)，重視從黨外干部中選拔后備干部。

4．加大師訓和人才工作力度。進一步完善師訓網(wǎng)絡，探索建立多元聯(lián)動、學導共進的教師專業(yè)發(fā)展培訓運行機制，促進教師全員培訓轉型提升。

二、加強和改進思想政治工作，為推動教育事業(yè)發(fā)展提供強大的精神動力和思想保證

5．扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)等主題教育。根據(jù)中組部《關于在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中開展基層組織建設年的實施意見》和省、市、區(qū)委的要求，把開展基層組織建設年作為今年深化創(chuàng)先爭優(yōu)的重要舉措。圍繞“強組織、增活力、創(chuàng)先爭優(yōu)迎十八大”這一主題，對照工作要求和工作目標，開展好學?；鶎咏M織建設年活動，積極實施“黨員先鋒、支部堡壘、為民服務、素質提升、基礎保障”等五大工程，著力完善加強基層黨組織建設的體制機制，切實加強服務型基層黨組織建設，切實通過創(chuàng)先爭優(yōu)破難題、促發(fā)展、惠民生，更好地服務學校發(fā)展、服務社會進步、服務師生成長成才。根據(jù)“三思三創(chuàng)”活動總體部署，深化“三思三創(chuàng)”主題教育實踐活動。6．加強未成年人思想道德建設。圍繞“厚德之城”建設目標，開展道德文化進學?；顒印@社會主義核心價值體系，大力開展各項專題教育活動。推進德育校本課程建設，創(chuàng)設形式多樣的德育課程。加強社會實踐活動，積極開發(fā)網(wǎng)絡教育資源，拓寬未成年人思想道德建設渠道。積極發(fā)揮學生主體作用，舉辦系列學生活動，提高學生思想政治素質。開展廣泛深入的心理健康教育，提升學生心理健康水平。加強班主任隊伍建設和德育干部業(yè)務培訓，促進德育隊伍專業(yè)化。密切家校聯(lián)系，創(chuàng)建多種形式的家校合作模式和學校、社區(qū)合力育人模式。完善德育科研激勵機制。

7．強化師德師風建設。把師德師風建設放在教師隊伍建設首位，認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，有效開展師德師風教育，注重培育教師職業(yè)精神和人文精神，建立健全師德師風情況與業(yè)績考核、崗位聘任、人員聘用和獎懲相掛鉤的機制。嚴格禁止在職教師從事有償家教。組織開展“尋找身邊的楷?！焙汀版?zhèn)海教師精神”大討論活動，樹立先進典型，倡導教師敬業(yè)愛崗。

三、加強學校精神文明建設，促進教育事業(yè)科學和諧發(fā)展 8．開展以弘揚雷鋒精神為主題的社會志愿服務活動。廣泛深入開展學習踐行雷鋒精神活動，推動“踐行雷鋒精神、爭當先進模范”生動局面和“我為人人、人人為我”良好氛圍的逐步形成。積極開展各類志愿服務活動，努力發(fā)揮志愿者在構建和諧社會中的作用。積極參與全區(qū)文明創(chuàng)建系列活動，充分發(fā)揮廣大師生員工在學校精神文明建設中的主體作用，開展文明修身、文明出行等活動。加大文明共建力度，發(fā)揮文明創(chuàng)建良好的輻射作用。

9．注重校園文化建設。堅持以育人為宗旨，注重文化育人，著力提高學生的文化修養(yǎng)和審美能力。開展和諧校園創(chuàng)建活動，努力創(chuàng)建讓學生喜歡、家長放心、社會滿意的文明和諧校園。加強學生興趣小組和社團建設，豐富社團文化。注重藝術熏陶，開展形式多樣的校園文化活動，打造有特色、有影響、高質量的校園文化品牌，營造濃厚的育人氛圍。

10．維護校園安全和穩(wěn)定。全面推行并落實教育系統(tǒng)“一崗雙責”安全穩(wěn)定工作崗位責任制，簽訂安全工作目標責任書。深化“平安校園”創(chuàng)建活動，推進社會管理創(chuàng)新與維護學校及校園周邊秩序有機結合，強化安全隱患排查治理。加大校園“三防”投入，建立快速準確的信息報送和通報制度，組織開展形式多樣、內容豐富、覆蓋廣泛的安全教育活動。

11．加大教育新聞宣傳力度。堅持正確的輿論導向，研究掌握教育輿情，抓住教育熱點，突出輿論的正面引導和監(jiān)督。結合創(chuàng)先爭優(yōu)、建黨91周年、第二十八個教師節(jié)、黨的十八大等重要活動，做好重大主題宣傳策劃和報道工作。建立健全規(guī)范黨建微博管理的各項制度，有效發(fā)揮黨建微博的積極作用。

四、加強學校黨建工作，進一步夯實基層基礎

12．抓好基層黨員隊伍系統(tǒng)化培訓。深入實施黨員教育培訓規(guī)劃，探索黨員教育培訓工作新機制。廣泛運用案例式、討論式、互動式等方法，開展對干部和黨務工作者的提高性、常規(guī)性和專題性培訓，提高教學實效。完善黨建工作保障機制，明確黨員教育的培訓主體，保證黨建工作經(jīng)費、場地、師資、教材等“四落實”。

13.推進基層黨組織建設規(guī)范化。合理設置黨小組，選好配強負責人。健全黨內民主決策議事機制，建立健全黨組織議事規(guī)則和學校重大事項議事決策機制，拓寬黨員參與民主決策的途徑。堅持和完善“三會一課”制度，增強黨組織的吸引力。深入創(chuàng)建“一校一品”黨建品牌。

14．完善黨員長效管理機制。建立健全黨內激勵關懷幫扶機制，健全群眾評議黨員、黨員評議支部和領導班子成員制度，進一步增強黨員意識和黨性觀念。按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發(fā)展”的方針，堅持“早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)、早發(fā)展”，積極穩(wěn)妥做好中青年教師黨員發(fā)展等工作。深化黨員示范崗、黨員責任區(qū)活動，精心組織開展黨員帶頭系列活動之十三——開展“踐行雷鋒精神，黨員志愿者在行動”活動。

五、加強學校“三風”工作，營造風清氣正的良好氛圍 15．加強黨風廉政建設。全面推進黨風廉政建設責任制的落實，強化檢查監(jiān)督。強化對實施效能建設“四條禁令”承諾制的督查。嚴格執(zhí)行重大事項報告制度。堅持干部任前談話、廉政談話、談心交心等制度，把廉政教育列入干部教育培訓內容。深入開展黨章和法紀教育，經(jīng)常性開展警示教育，不斷提高干部的思想、道德修養(yǎng)和拒腐防變的能力。加強財務和審計監(jiān)督，加強基建工程領域專項治理。

16．強化對教育行風的檢查和督導。健全權力運行監(jiān)督機制，積極推廣“制度+科技”預防腐敗機制。全面開展治理教育亂收費專項檢查，構建治理“小金庫”長效機制，建立健全治理工作責任體系。實行“陽光工程”，推進黨務和校務公開，加強對學校招生錄取、人事招聘等工作的監(jiān)督檢查。開展清理規(guī)范論壇、慶典及“三公經(jīng)費”等的專項治理。建立政風行風建設收集、測評、預警、反饋、整改制度，規(guī)范民主評議政風行風工作。

六、加強黨派群團工作，形成生動活潑的政治局面

17．加強與各民主黨派的聯(lián)系合作。充分發(fā)揮民主黨派政治協(xié)商、參政議政、民主監(jiān)督作用。加強與社會各界人士的聯(lián)系，積極開展教育形勢通報會、意見征求會等活動，多方征求對教育黨建工作的意見和建議，團結各方力量，共建和諧黨建、和諧學校。

18．增強新形勢下工會工作的活力。高度關注學校實施績效工資等情況，切實保障教職工的合法權益。深化教代會制度建設，推行教代會審議通過重大事項票決制、教代會提案落實、民主評議監(jiān)督、校務公開向教代會報告等制度，不斷推進學校民主政治建設。深入實施教職工“健康幸福工程”，著力保障教職工的身心健康，提升教職工的職業(yè)自豪感和幸福感。

19．充分發(fā)揮共青團和婦委會作用。有效發(fā)揮共青團組織作用，加強對學生愛國主義、理想信念、民族精神、公民道德等方面的教育。積極開展青年學生心理健康教育、綜合素質教育、社會實踐和志愿服務活動，促進中學生的自我服務、健康成長。加強對婦女工作的領導，注重婦女工作干部隊伍建設，提高女教工整體素質和婦女工作水平，提升“巾幗文明崗”創(chuàng)建品質。

20.關心關工委和退協(xié)工作。加強關工委組織建設，發(fā)揮好老同志的工作熱情，讓更多老同志、老教師參與到關工委工作中來，形成全社會共同關心青少年思想道德建設的工作格局。重視退休教師的服務與管理工作，按政策落實好有關待遇。

張寨鎮(zhèn)中心學校黨部支 2012年3月4日

第五篇：銀山鎮(zhèn)中心學校黨總支專題調研報告

資中縣銀山鎮(zhèn)中心學校黨總支專題調研報告

為認真貫徹落實中央、省、市、縣、鎮(zhèn)委關于在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中開展基層組織建設年的安排部署，扎實推進我?；鶎咏M織建設年活動，按照資教黨（2012）20號文件有關要求，銀山鎮(zhèn)中心學校黨總支進行了學?；鶎狱h組織建設專題調研，形成專題調研報告如下：

一、基本情況

1、我轄區(qū)共有總支一個，七個支部（包括：楊柳小學黨支部、古井小學黨支部、大聯(lián)小學黨支部、朱家小學黨支部、雙塘小學黨支部、金紫鋪小學黨支部和中心學校黨支部），共有黨員144名，具體情況見下表

2、調研主要采取開展座談會、入戶走訪、問卷調查、個別訪談、案例分析、群眾測評等活動形式，共舉行座談會8次，入戶走訪20余戶，進行個別訪談10多人次，發(fā)放調查問卷90余份。此次調研共發(fā)現(xiàn)主要問題3個（見后），為學校支部解決實際困難（問題）包括：為楊柳小學、朱家小學、大聯(lián)小學配備空調 12臺；解決大聯(lián)小學網(wǎng)絡問題；解決雙塘小學水網(wǎng)改造。為楊柳、朱家、雙塘三所較遠的學校實施標準化建設，總投入資金在30萬元以上。中心學校本部鄉(xiāng)村少年宮前期投入在20萬元以上。力爭今年解決朱家小學的用水?？傊舜握{研取得了實質性的效果。

二、黨組織建設情況

1、黨組織及領導班子發(fā)揮作用情況

（1）學校黨組織和領導班子在學校干部隊伍建設中充分發(fā)揮了主導作用。學校隊伍建設的核心是加強干部隊伍建設。根據(jù)黨管干部的原則，黨組織和領導班子抓好了學校領導班子的自身建設和抓好學校干部隊伍的整體建設，其建設的宗旨是：全面提高干部各方面的素質。黨組織和領導班子除了抓好常規(guī)的干部工作外，還要在班子的建設上面重點抓好團結協(xié)作工作和克服自身弱點的工作。在隊伍建設中抓好青年干部的培養(yǎng)工作。如中心學校朱利強、張利軍，古井小學代云貴、康敬四位青年同志正在培養(yǎng)和使用。（2）在學校隊伍建設中，首先抓好了黨組織和領導班子的自身建設工作。組織了黨員同志（干部）學習落實黨的“十七大”會議精神，實踐“三個代表”重要思想。通過學習更加明確黨員（干部）的責任和義務，加強了黨員的黨性修養(yǎng)。一是對黨和國家的路線、方針、政策和政治觀點，黨員在思想和行動上保持了一致。二是對學校行政做出的決策，校長、主任傳達的文件和執(zhí)行的任務，黨員（干部）帶頭執(zhí)行。三是黨員（干部）主動處理好了個人與工作，個人與集體，個人與同行，個人與課改的方方面面的關系。黨員在本職工作中，在學校課改中比貢獻，講奉獻，體現(xiàn)出了實踐“三個代表”重要思想、“爭先創(chuàng)優(yōu)”和黨員的風范。（3）黨組織和領導班子在學校教師隊伍中抓好了師德建設。建立起由黨組織統(tǒng)一領導的黨、政、工、團、隊齊抓共管的師德建設工作體制。加強了學校教師集體共同目標，共同的價值觀念的建設。積極開展人人爭當“師德標兵”的正面教育活動，總結表彰、宣傳校內先進典型，增強教師教書育人的自覺性。（4）學校黨組織和領導班子積極參與了學校大事的決策，重大問題先在黨（班子）內進行了討論、聽取意見、集思廣益。（5）黨組織和領導班子加強領導工會、教代會、少團隊在落實課改工作，加大教學管理人員和教學人員教育觀念培訓力度。

2、堅持黨的組織制度和開展組織活動情況

堅持了黨的“三會一課”等制度，基本做到了（1）（總）支部委員會每月召開一次以上。由（總）支部書記主持，主要內容是：學習黨的路線、方針、政策，討論研究決定重大事情，總結部署工作，研究黨員發(fā)展、轉正和自身建設問題。（2）黨員大會每季度召開一次，由（總）支部書記主持，主要內容是：學習上級黨組織有關文件、傳達會議精神；通報支部工作情況、聽取黨員意見和建議，部署工作；討論通過黨發(fā)展、轉正。（3）民主生活會每半年召開一次。圍繞上級黨委確定的主題，精心組織學習，匯報黨員個人的思想工作情況。堅持黨性原則，積極開展批評和自我批評。對存在的主要問題要開展批評教育，解決問題，團結同志，干好今后工作。（4）黨課每半年進行一次。參加人員為全體黨員和入黨積極分子。授課重點是：黨建工作，新時期黨的方針、政策；黨章、黨紀黨規(guī)及黨的有關知識；理論、市場經(jīng)濟知識和法律法規(guī)；怎樣做一個合格黨員等課程。

3、青年教職工中發(fā)展黨員情況

由于我鎮(zhèn)教職工平均年齡達46.6歲，教職工趨于老齡化，青年教職工特別少，但是學校各支部還是按照黨的“申請一個，聯(lián)系一個，成熟一個，發(fā)展一個”的發(fā)展原則，積極發(fā)展優(yōu)秀青年教職工。如中心學校支部正在發(fā)展張利軍、朱利強，金紫鋪支部正在發(fā)展康敬、大聯(lián)支部正在發(fā)展黃河等。

4、黨組織活動經(jīng)費保障情況

各單位的黨組織開展活動所需的經(jīng)費沒有專門立項，都是從緊張的學校經(jīng)費中調濟安排，導致了大部分單位沒有充足的經(jīng)費保障，不能夠順利開展豐富多彩的黨建活動、組織活動。

5、學生、家長對學校的滿意度評價情況。

各支部通過與家長談話、座談、發(fā)放調查表等方式，對學校的干部隊伍工作現(xiàn)狀、教師隊伍工作現(xiàn)狀、德育工作現(xiàn)狀、教學工作現(xiàn)狀、體育衛(wèi)生工作現(xiàn)狀、校園文化現(xiàn)狀、學生素質發(fā)展水平現(xiàn)狀、家校協(xié)作情況等八大項進行了評價，對除教學現(xiàn)狀外的七大項滿意度都在80%以上，教學現(xiàn)狀是最令家

長擔憂的，滿意度沒達到家長理想，特別是現(xiàn)在各完小的教學現(xiàn)狀，這是和社會因素、體制原因息息相關的，最主要的是教師的配備、優(yōu)化得不到根本解決造成的。

三、存在主要問題及建議、對策

1、校園硬件設施投入不夠，特別是教學樓、辦公樓、綜合樓的建設滯后。從這次走訪調研情況統(tǒng)計來看，各學校都對校園硬件設施的建設感到不滿意，原因是：（1）受5.12大地震的波及（2）辦學條件差，辦學水平不高。由于投資有限，我真偏遠完小學校校舍及其配套設施較差，教具、圖書等教學設備短缺，教師調配困難，制約了農(nóng)各完小學校教育教學質量的提高。（3）農(nóng)村生源逐年遞減。由于落實計劃生育政策，加之城鎮(zhèn)化推進，農(nóng)村人口不斷向城鎮(zhèn)轉移，農(nóng)村生源逐年遞減。比如：大聯(lián)小學地處偏遠，條件極差，學生只有70多名，教學樓和部份辦公室屬于D級危房，室內經(jīng)常有水泥塊掉落現(xiàn)象；古井小學的教學樓、辦公室全部屬于D級危房，而且學校操場地面坑洼不平等等。

建議：合理布局調整規(guī)劃。在今后的五年內，采取“撤、并、掛、建”等措施，優(yōu)化資源配置，加快學校標準化建設，使全鎮(zhèn)中小學校辦學條件得到改善，學校分布更加合理，辦學效益明顯提高，實現(xiàn)教育布局由分散低效型向集約高效型轉變，為全鎮(zhèn)教育的持續(xù)性健康發(fā)展和教育質量的提升奠定堅實的基礎。

2、教師年齡結構趨于老齡化、師資配備不齊。

從統(tǒng)計來看，我鎮(zhèn)教職工今年的平均年齡達46.6歲，趨于老齡化，教師配備出現(xiàn)參差不齊現(xiàn)象，而且主要是學科搭配不均勻。這一點各完小表現(xiàn)得尤其突出，各校都不同程度上缺少音樂、美術、體育專職教師，初中還缺少生物、地理、政治、歷史專職教師，基本上是兼職、兼多科，在一定程度上影響著教育教學質量。

建議有關部門積極采取行之有效的措施，努力建設好農(nóng)村教師隊伍：

（1）提高農(nóng)村中小學教師的待遇和地位。要制定中小學教師工資調配政策，建立貧困和邊遠地區(qū)農(nóng)村中小學教師津貼制度，根據(jù)農(nóng)村中小學校邊遠、偏僻情況，提高工資級別，以增加農(nóng)村教師的收入水平，使同等職稱、同樣工作年限的教師，在農(nóng)村學校任教的工資及津貼補助要比城鎮(zhèn)學校的教師高出較多，或中央設立貧困地區(qū)農(nóng)村學校專項“國家教師崗位津貼”，以吸引更多的優(yōu)秀大學畢業(yè)生和城鎮(zhèn)現(xiàn)職教師到農(nóng)村任教，縮小城鄉(xiāng)教師收入差距，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。

（2）實行城鄉(xiāng)中小學教師交流制度。從制度層面上探索解決城鄉(xiāng)教師資源的不均衡問題。因此，要從國家教育制度層面制定相應的政策，實行城鄉(xiāng)教師交流工作制度化，引導、鼓勵教師到農(nóng)村任教，以均衡城鄉(xiāng)校際間的師資不平衡問題，推動城鄉(xiāng)師資有效合理的配置，實現(xiàn)基礎教育的公平發(fā)展。另外，還可制定一些優(yōu)惠政策，進一步鼓勵、落實城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村任教，如對有農(nóng)村教育經(jīng)歷的教師在晉升專業(yè)技術職務、評優(yōu)等方面給予優(yōu)先照顧，對沒有在農(nóng)村教育工作經(jīng)歷的青年教師不能晉升高級職務等；適當提高農(nóng)村中小學高、中級教師職務聘用的比例；對城區(qū)教師到農(nóng)村支教應給予生活、交通補助金；應屆師范畢業(yè)生必須要有到農(nóng)村中小學任教的鍛煉制度，以解決農(nóng)村師資緊缺、教師素質低下等問題。

（3）改革農(nóng)村中小學教師人事制度。由于農(nóng)村中小學教師缺編、整體素質偏低，特別是農(nóng)村小學教師老齡化嚴重，難以適應新課程改革，新畢業(yè)的優(yōu)秀大學生又難以進入學校。因此，要改革中小學校教師人事制度。可提前退休教齡長的老教師，推行教師崗位聘任制等措施，以建立科學、動態(tài)的中小學校教師編制管理辦法；應提前退休“不合格”的教師，為教師流動疏通“出口”，讓新畢業(yè)的優(yōu)秀大學生進入農(nóng)村中小學校，為農(nóng)村中小學教師隊伍注入新的活力。可參照國家機關工作人員分流政策，適當放寬政策限制，對那些年齡偏大而又體弱多病的教師采取提前退養(yǎng)、不占編制的辦法，以解決大齡教師分流安置難的問題。要深化教育人事制度改革，進一步完善中小學教

師聘任制，推行教師全員聘用合同制，實行公開向社會招聘優(yōu)秀教師，逐步淘汰現(xiàn)有不合格的教師。中小學校應在核定教師編制的基礎上，按照精簡、規(guī)范、優(yōu)化、高效的原則，合理設置各類崗位，確定崗位人數(shù)，明確崗位職責和任職條件。按照平等競爭、擇優(yōu)聘任、科學考核、合同管理的原則，推行教師聘用制度。學校與教師在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上，學校與教師個人簽訂聘用合同，確定聘用關系,明確雙方的責任、權利和義務，實現(xiàn)中小學校人事管理由“身份”管理向“崗位”管理轉變，由“單位人”向“社會人”轉變。形成“能進能出、待遇能高能低、職務能上能下”的激勵機制。

3、黨組織活動經(jīng)費不足

各黨組織開展活動所需的經(jīng)費沒有專門立項，都是從緊張的學校經(jīng)費中調濟安排，導致了大部分單位沒有充足的經(jīng)費保障，不能夠順利開展豐富多彩的黨建活動、組織活動。

如果能將基層黨建工作專項經(jīng)費納入各級政府財政預算，并與財政同步增長、設立黨組織專項活動經(jīng)費，用于黨組織開展黨員教育工作、民主生活、組織生活等，就可以解決長期以來黨組織迫切需要解決的實際問題，為活躍黨組織活動夯實保障基礎。

資中縣銀山鎮(zhèn)中心學校

中共資中縣銀山鎮(zhèn)中心學校黨總支

二0一二年四月二十五日