第一篇：6-4-5 石下屯小學(xué)落實(shí)素質(zhì)教育的措施及情況總結(jié)

石下屯小學(xué)全面推動(dòng)素質(zhì)教育的措施及情況總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

我校在全教會(huì)精神的指導(dǎo)下，以鄧小平同志“三個(gè)面向”的指示、創(chuàng)建有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論、江總書記關(guān)于教育工作問題的講話精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，下大決心，化大力氣，立足于依靠自身的努力，力爭(zhēng)建設(shè)一支一流的政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、重教愛教、懂科學(xué)管理的干部隊(duì)伍，建設(shè)一支政治合格、業(yè)務(wù)過硬、師德優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明的教師隊(duì)伍，建成硬件和軟件建設(shè)達(dá)標(biāo)、教育教學(xué)高素質(zhì)的文明學(xué)校。

二、優(yōu)化辦學(xué)條件

辦學(xué)條件現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，我校已完成縣一級(jí)學(xué)校達(dá)標(biāo)工作，要繼續(xù)推動(dòng)教育現(xiàn)代化工程，為我校在未來2年?duì)幨幸患?jí)學(xué)校作出努力。

1、教育管理高效能的目標(biāo)。

一是結(jié)合我校實(shí)際情況，以培養(yǎng)跨世紀(jì)優(yōu)秀人才為已任，努力實(shí)現(xiàn)管理干部高質(zhì)量、教師隊(duì)伍高素質(zhì)、辦學(xué)條件高水準(zhǔn)、教學(xué)質(zhì)量高水平；二是創(chuàng)造必要的教學(xué)的條件，解決儀器實(shí)施；三是加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平，特別是課堂教學(xué)能力。這是全面實(shí)施素質(zhì)教育在現(xiàn)階段的一項(xiàng)重要工作。

2、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)的使用。

我校提倡全體教師要積極使用電腦，利用網(wǎng)絡(luò)獲取教育信息，開展教育交流活動(dòng)。要求中青年教師上交各種論文等通過電子郵件、局域網(wǎng)途徑。今后學(xué)校管理工作逐步通過局域網(wǎng)方式進(jìn)行（課件、教案等的發(fā)放、回收）。爭(zhēng)取做個(gè)學(xué)校主頁。

3、加強(qiáng)教育設(shè)備的管理和使用。

學(xué)校的檔案室、已有的設(shè)備（幻燈、錄音、電視、VCD、錄象等）都充分發(fā)揮功用，圖書每天開放，每班輪流閱讀，圖書逐年添置。還開展了全校的多媒體講座，加強(qiáng)課件的制作和使用。

4、以師德作為重點(diǎn)的師資隊(duì)伍建設(shè)。

師德建設(shè)是師資隊(duì)伍建設(shè)的核心，愛生是師德的核心，敬業(yè)是師德的重要體現(xiàn)。我們的師資隊(duì)伍建設(shè)工作要以各師優(yōu)師培養(yǎng)為重點(diǎn)，努力造就具有敬業(yè)思想、精業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)行為的教師隊(duì)伍。

教師以育人為天職。我們堅(jiān)持師德建設(shè)，師德的靈魂是熱愛學(xué)生，我們要以陶行知先生為師德建設(shè)的光輝典范，樹立本校的“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”。我們學(xué)校的校風(fēng)是“立志、文明、勤奮、健美”，教風(fēng)是“愛生、善教、敬業(yè)、求真、樹教育新風(fēng)”，學(xué)風(fēng)是“好學(xué)、博學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)”。我們要通過強(qiáng)有力的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)學(xué)習(xí)，和輔以一定的制度措施，確保全體教職工形成良好的職業(yè)道德，弘揚(yáng)敬業(yè)精神。

5、提高年輕教師的優(yōu)勢(shì)。

充分利用我校中青年教師多、學(xué)歷水平高的優(yōu)勢(shì)，以科學(xué)嚴(yán)

格的目標(biāo)管理為依托，以教育科研為先導(dǎo)，全面貫徹教育方針，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建區(qū)內(nèi)有一定名望的、具有高素質(zhì)的一所中小。

6、強(qiáng)化思想政治教育，建筑學(xué)生人格長(zhǎng)城。

全教會(huì)把思想政治教育提高到素質(zhì)教育的靈魂的高度。我們?cè)诮逃斜仨氈С謥G棄為首的思想。學(xué)校努借鑒陶行知德育思想，建筑學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)的價(jià)格長(zhǎng)城。繼續(xù)研究和實(shí)踐陶行知德育思想，探索“實(shí)踐生活教育理論，建筑人格長(zhǎng)城”的德育工作之路，創(chuàng)造我校德育工作特色。

①提高全體教師的德育意識(shí)，強(qiáng)化人人是德育工作者的意識(shí)。繼續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)家重要的德育文件，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造適合本校實(shí)際的德育工作經(jīng)驗(yàn)。

②加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理工作，校容校貌（含班容班貌）和廣播操兩個(gè)窗口的建設(shè)仍要加大力度。積極配合教育強(qiáng)鎮(zhèn)的各項(xiàng)工作。

③加大力度做好每個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)意識(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)全教會(huì)精神、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，把德育教育作為素質(zhì)教育的主體來抓。在德育工作中努力突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的小主人意識(shí)、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，積極參加家務(wù)勞動(dòng)和校內(nèi)勞動(dòng)。把愛國(guó)主義教育同日常行為規(guī)范教育牢牢地結(jié)合在一起。把德育工作滲透到學(xué)校的一切工作中去。重視心理健康教育、審美教育和愛心教育，指定專人擔(dān)任心理健康教師，成立

心理健康咨詢室。教育學(xué)生積極參加社區(qū)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和交通警來校作報(bào)告，杜絕學(xué)生中違法犯罪現(xiàn)象的產(chǎn)生。

繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化班集體建設(shè)工作。繼續(xù)開展文明班的評(píng)比，加強(qiáng)法制教育和安全教育，確保學(xué)生的身心健康。

7、教科先導(dǎo)，提高教育教學(xué)效果。

學(xué)校堅(jiān)持教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的辦學(xué)方針，堅(jiān)持群眾性的教研，積極研究教育教學(xué)改革中的重大問題和實(shí)際問題他，深入課堂、深入到學(xué)生。使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美。學(xué)校教科室為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)下的校級(jí)教育科學(xué)研究組織管理結(jié)構(gòu)，根據(jù)計(jì)劃開展工作。

學(xué)校加強(qiáng)了《語文課題》的研究工作，我校每學(xué)期學(xué)生的作文和教師論文、教師的演示課、評(píng)優(yōu)課中取得了好成績(jī)，進(jìn)一步展現(xiàn)了學(xué)校的實(shí)力。

切實(shí)有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是受教學(xué)過程中諸要素制約的。教師、學(xué)生、教材、手段、方法、環(huán)境等影響著教學(xué)質(zhì)量，其中教師素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的第一要素，因此我校十分重視教師隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支具有良好的政治教養(yǎng)、高尚的道德涵養(yǎng)、豐富的教育素養(yǎng)、良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)的教師隊(duì)伍；同時(shí)抓學(xué)生的養(yǎng)成教育及發(fā)揮家庭教育作用，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我校還分期分批派教師參加區(qū)級(jí)骨干班培訓(xùn)，外出觀摩優(yōu)質(zhì)課，鼓勵(lì)教師參加業(yè)余進(jìn)修，新教師定期培訓(xùn)。

①創(chuàng)造優(yōu)良的校園氛圍，重視學(xué)校的文化建設(shè)，讓每一處、每一物都給學(xué)生以美的愉悅，給人以啟示和教育，達(dá)到環(huán)境潔美，真正實(shí)現(xiàn)“立志、文明、勤奮、健美”的校風(fēng)，“愛生、善教、敬業(yè)、求真”的教風(fēng)，“好學(xué)、博學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)”的學(xué)風(fēng)。

②堅(jiān)決貫徹落實(shí)體衛(wèi)工作條例，繼續(xù)把校乒乓球隊(duì)作為我校特色項(xiàng)目抓緊抓好，并提高到一個(gè)新的水平。建立一支常年訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)隊(duì)。確?！皟烧n、兩操、兩活動(dòng)”重視的食堂的衛(wèi)生保潔工作，重視學(xué)生的健康教育和檢查評(píng)比。

8、科學(xué)民主的學(xué)校管理工作。

不斷開展素質(zhì)教育的新局面，我們要以人為本，著眼于最大限度地開發(fā)被管理者的創(chuàng)造性，變他律為自律，開成能動(dòng)性、自律的管理體系。

①全體教師嚴(yán)格履行保護(hù)少年兒童和學(xué)生健康發(fā)展的法律職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的《制度》。

②嚴(yán)格按照市區(qū)規(guī)定收費(fèi)，管理好學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，不準(zhǔn)教師私自征訂學(xué)生練習(xí)冊(cè)或考試卷。

③實(shí)施民主化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的管理。凡學(xué)校的重大決策都要通過校會(huì)來審議，努力提高管理效益。

④充分發(fā)揮全體教師、家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，學(xué)校、社會(huì)、家庭教育形成結(jié)合，積極爭(zhēng)取地方鎮(zhèn)府、部門的大力支持，創(chuàng)建一個(gè)良好的素質(zhì)教育社會(huì)大環(huán)境。

總之，我校多年來為全面推進(jìn)素質(zhì)教育做了大量的工作，收到了良好的效果，今后，我校將繼續(xù)努力，創(chuàng)造各方面條件，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育做出更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：2008至2009石下屯小學(xué)法制教育工作總結(jié)

石下屯小學(xué)法制教育工作總結(jié)

（2008—2009學(xué)年）

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實(shí)任務(wù)。

在法制教育中，成立了法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，抓好法制教育制度的制定、健全和貫徹實(shí)施，學(xué)校聘請(qǐng)長(zhǎng)寧派出所干警盧志明兼任法制副校長(zhǎng)。建立和健全法制副校長(zhǎng)和法制教育顧問制度，規(guī)范工作職責(zé)，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和法制教育顧問對(duì)學(xué)校法制教育工作的宣傳、指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)等作用，形成法制教育網(wǎng)絡(luò)。

二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高教育者的自身素質(zhì)。

通過各種政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過對(duì)《教育法》、《教師法》、《未成人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，廣大教職工增強(qiáng)了依法執(zhí)教，依法治教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學(xué)生等違反師德行為的現(xiàn)象，明確了學(xué)校在未成年人保護(hù)及預(yù)防未成年人犯罪的要求與法律責(zé)任。

三、學(xué)生法制觀念不斷增強(qiáng)，法律、法規(guī)知識(shí)得到廣泛普及。

根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)，我們加強(qiáng)分類指導(dǎo)，因人施教，注重實(shí)效。通過學(xué)校法制教育，廣大學(xué)生的法制觀念進(jìn)一步提高，遵紀(jì)守法觀念，權(quán)利義務(wù)觀念，特別是維護(hù)自身合法權(quán)益觀念開始樹立。

四、重視和做好后進(jìn)生幫教工作，加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的心理健康教育。

學(xué)校由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，德育處專人落實(shí)，普遍建立了每班三至五名幫教對(duì)象的班主任、德育主任和校長(zhǎng)幫教檔案，建立了學(xué)校三級(jí)幫教網(wǎng)絡(luò)，使班主任、德育處、校長(zhǎng)對(duì)全校特殊學(xué)生學(xué)生情況了如指掌，充分掌握了幫教對(duì)象在校情況、家庭情況、社區(qū)情況以及他們的過去、現(xiàn)在、人際交往關(guān)系。同時(shí)在幫教過程中，通過定期分析情況，匯報(bào)討論，耐心疏導(dǎo)其心理障礙，培養(yǎng)和提高其良好的心理素質(zhì)，使他們?nèi)诤系浇】迪蛏系募w之中。

五、加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)和集體主義教育。

學(xué)校開展了“祖國(guó)在我心中”征文評(píng)比、“祖國(guó)頌”歌詠會(huì)、“革命烈士故事會(huì)”等活動(dòng)。建立羅浮山東江縱隊(duì)紀(jì)念德育實(shí)踐基地，發(fā)揚(yáng)中華民族的愛國(guó)傳統(tǒng)美德，利用節(jié)假日休息時(shí)間走訪、探問老人，為老人做實(shí)事。向貧困學(xué)生獻(xiàn)愛心、向雷鋒學(xué)習(xí)、祭掃烈士墓、參觀禁毒圖片展等各種活動(dòng)形式和教育基地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

學(xué)校青少年法制教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，只有效地使學(xué)校青少年法制教育工作的制度化、規(guī)范化，學(xué)校青少年法制教育才能持之以恒，卓有成效地開展下去。我們將不斷努力，勇于開拓創(chuàng)新，探索加強(qiáng)青少年法制教育工作的新途徑，以提高工作的實(shí)效。

石下屯小學(xué) 2009年7月

第三篇：18-1-石下屯小學(xué)德育工作總結(jié)

石下屯小學(xué)德育工作總結(jié)

（2006—2007學(xué)年第一學(xué)期）

2006年下半年我校德育工作取得喜人成績(jī)。班主任素質(zhì)較以前有明顯提高；常規(guī)工作科學(xué)規(guī)范；心理健康教育課題取得階段性研究成果；三結(jié)合教育工作走上科學(xué)化、正規(guī)化軌道；今年在鎮(zhèn)中心小學(xué)組織的德育工作檢查和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查中，我校德育工作受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。這些成績(jī)的取得首先應(yīng)歸功于鎮(zhèn)科教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于學(xué)校校長(zhǎng)的正確決策，歸功于全校師生的辛勤努力。

一、積極開展班主任培訓(xùn)活動(dòng)，促班主任快速成長(zhǎng)

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任整體素質(zhì)，是提高班主任工作質(zhì)量，增強(qiáng)德育實(shí)效性的關(guān)鍵。為此，我校始終將班主任培訓(xùn)作為重點(diǎn)工作之一。

（一）定期召開班主任例會(huì)

我校班主任例會(huì)是由主抓德育的教導(dǎo)主任主持，全體班主任參與，校長(zhǎng)列席參加的例行會(huì)議。根據(jù)我校實(shí)際，班主任例會(huì)為每?jī)芍芤淮?，在雙周的周二下午進(jìn)行。我校班主任例會(huì)有以下四種類型。

（1）事務(wù)型例會(huì)。由班主任和教導(dǎo)主任總結(jié)上周工作情況并布置下周工作。

（2）會(huì)診型例會(huì)。匯集各班主任工作中的棘手問題和疑難 案例，然后拿到例會(huì)上“會(huì)診”，各班主任為之“把脈”，仁者見仁，智者見智，形成多種參考方案后，供有關(guān)班主任參考。

（3）學(xué)習(xí)型例會(huì)。我們每召開一次例會(huì)，都要組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、班級(jí)管理、表揚(yáng)與批評(píng)的藝術(shù)等等。

（4）總結(jié)型例會(huì)。一般在每月末和每學(xué)期末召開。內(nèi)容包括：總結(jié)本月或本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)、查找工作中的不足、分析其原因、提出改進(jìn)的措施。

我校的班主任例會(huì)成了班主任學(xué)習(xí)、交流、研討的舞臺(tái)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)、交流、研討的過程中，相互啟發(fā)、相互幫助、相互學(xué)習(xí)，班級(jí)管理能力、教育教學(xué)水平有明顯提高，達(dá)到了共同促進(jìn)、共同提高的目的。

（二）外出學(xué)習(xí)取經(jīng)

干什么工作都不能默頭拉車，還應(yīng)抬頭看路。班主任如果常時(shí)間鉆進(jìn)班主任工作這個(gè)圈子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就會(huì)走進(jìn)閉門造車的誤區(qū)。為讓班主任跳出教育看教育，避免班主任走進(jìn)閉門造車的誤區(qū)，我們多次組織班主任外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，開闊他們的眼界。如今年十月份，學(xué)校組織部分骨干班主任參加了莞城中心小學(xué)召開的德育和心理健康教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。當(dāng)他們聽完參加工作不滿四年的年輕班主任設(shè)計(jì)的主題班會(huì)后，感受頗深。他們一致認(rèn)為，這節(jié)主題班會(huì)主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)、形式新穎、思路清晰。看到莞城中心小學(xué)的學(xué)生參與班會(huì)是那樣的入情入味，主持人主持班會(huì)落落 大方，欣賞了孩子們自己辦的圖文并茂的小主人報(bào)時(shí)，都非常吃驚，并發(fā)出：不看不知道，一看嚇一跳的感嘆。幾位參加現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的骨干班主任紛紛表示，今后要不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，更新教育觀念，把先進(jìn)的教育教學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。

(三)學(xué)習(xí)《中國(guó)教育叢書》

今年我校繼續(xù)把學(xué)習(xí)《中國(guó)教育叢書》作為提高班主任素質(zhì)的有效途徑?！吨袊?guó)教育叢書》中有關(guān)班主任工作的《叢書》很多，如《集體教育與個(gè)別教育》、《情感·科學(xué)·藝術(shù)》、等等?！秴矔返淖髡叨际菑氖掳嘀魅喂ぷ鞫嗄?，并有著豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任?！秴矔穬?nèi)容豐富且理論聯(lián)系實(shí)際，使班主任一看就懂，一學(xué)就會(huì)。今年我們學(xué)習(xí)《叢書》做到了兩個(gè)結(jié)合。即學(xué)《叢書》與用《叢書》相結(jié)合；學(xué)其文與做其人相結(jié)合。

通過學(xué)用的結(jié)合，縮短了年輕班主任的摸索過程，使他們迅速成長(zhǎng)起來。通過學(xué)其文與做其人相結(jié)合，使我校班主任師德更加高尚，業(yè)務(wù)更精良。我校青年班主任，通過學(xué)用《從書》，把作者的新思想和新經(jīng)驗(yàn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，取得非常好的效果。班主任在學(xué)用《叢書》后，深有感觸的說：“《叢書》是助手、向?qū)?、榜樣、梯子?！秴矔分兄v的是教育教學(xué)的事，解決的是我們經(jīng)常遇到的難題，作者與我們職業(yè)相同，語言相通、觀點(diǎn)共鳴，學(xué)著親切，用著管理。

二、抓常規(guī)管理，夯實(shí)學(xué)生做人的基礎(chǔ) 今年我們把《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生禮儀常規(guī)》作為學(xué)校德育教育的主要內(nèi)容抓好抓實(shí)。我們?cè)谝浴度?guī)》為依托的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織討論并制定了《學(xué)生校內(nèi)一日常規(guī)》和《行為規(guī)范訓(xùn)練操》。

學(xué)校在抓常規(guī)教育上不求轟轟烈烈，也不搞一陣風(fēng)式的應(yīng)時(shí)性教育，而是務(wù)求踏踏實(shí)實(shí)、穩(wěn)扎穩(wěn)打，持久地一步一個(gè)腳印地把工作做好。我們要求學(xué)生從每天做起，從每節(jié)課做起，從每一件小事做起。要求教師從課堂40分鐘做起，從自身做起。這樣做，從表面上一時(shí)看不出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)。但是，在一定的努力和一定的時(shí)間后，會(huì)令人驚喜的發(fā)現(xiàn)教育的成效，已經(jīng)在不知不覺中逐漸滲透到學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中去。這種“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育效果所產(chǎn)生的影響力，如同雕刻過一樣，會(huì)深深的印在學(xué)生們的心里。比如早晨到校應(yīng)做些什么，課上與課下的行為，文明習(xí)慣如何養(yǎng)成，如何遵守社會(huì)公德，怎樣對(duì)待長(zhǎng)輩，怎樣料理個(gè)人生活等等。

我們認(rèn)為道德教育應(yīng)從一點(diǎn)一滴做起，細(xì)微之處做起，體現(xiàn)在日常生活中的每時(shí)每刻，并貫穿始終。有時(shí)一場(chǎng)報(bào)告、一個(gè)活動(dòng)、一次參觀固然能起到一定的作用，但注重對(duì)學(xué)生平時(shí)的教育影響，才能使教育的作用力持久。企求一次活動(dòng)就達(dá)到一勞永逸的教育效果，實(shí)際上是自欺欺人。為了防止教育中的松懈和遺忘，學(xué)校特別注意了在常規(guī)教育上反復(fù)抓，抓反復(fù)，做到常抓不懈。為此，對(duì)于制定的每日校內(nèi)、校外和家庭的常規(guī)教育，學(xué)校均做 到了定期檢查監(jiān)督、量化評(píng)比。在寶小的校園里，無論干部教師，都負(fù)有育人的職責(zé)。各年級(jí)之間相互評(píng)比。各班級(jí)之間相互競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)之間相互勉勵(lì)，全校范圍內(nèi)形成了一個(gè)良好的整體育人環(huán)境。

正是由于我們堅(jiān)持不懈地把常規(guī)教育抓到“實(shí)”處，從而才使得我校有了良好的聲譽(yù)。如今，常規(guī)教育已成了有目共睹的良好校風(fēng)。家長(zhǎng)們反映：“學(xué)校制定的常規(guī)教育，使我們對(duì)孩子的教育有了目的性和針對(duì)性，是一種很好的教育方式。自常規(guī)教育實(shí)施以來，孩子確實(shí)有了明顯的變化?！睂?shí)事求是的說，盧邊小學(xué)的常規(guī)教育正在潛移默化地影響著每一個(gè)人。整潔的校園環(huán)境，窗明幾凈的教學(xué)樓，學(xué)生文明守紀(jì)、禮貌待人、生動(dòng)活潑，健康向上的精神風(fēng)貌，已成為校內(nèi)外人士廣泛的共識(shí)。

石下屯小學(xué) 2007年1月

石下屯小學(xué)2006-2007學(xué)年第二學(xué)期

德育工作總結(jié)

學(xué)校德育的最終目的是為了教會(huì)學(xué)生做人，而如何教會(huì)學(xué)生做人則是德育的關(guān)鍵，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中我們深切體會(huì)到堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育是教會(huì)學(xué)生做人的基礎(chǔ)。我校已做到幾點(diǎn)：

一、以課題為龍頭，開展心理健康教育

心理健康教育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，是培養(yǎng)21世紀(jì)人才的需要。為使心理健康教育在我校得以蓬勃開展。我校以課題研究的形式開展心理健康教育。在研究的過程中，我們邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐、邊總結(jié)。半年來，取得階段性研究成果。

（1）抓教師培訓(xùn)。在研究過程中，教師們反映心理健康教育方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)少，要求學(xué)校多為老師提供一些資料，辦一些講座。為滿足老師們提出的要求，豐富教師的心理健康教育方面的理論知識(shí)，用先進(jìn)科學(xué)的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐。我們通過購(gòu)買學(xué)習(xí)資料、外出取經(jīng)等多種形式培訓(xùn)老師。教師在培訓(xùn)過程中，豐富了心理健康教育的理論知識(shí)，提高了從事心理健康教育工作的能力

二、以成立家長(zhǎng)學(xué)校為契機(jī)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)。

我們200多名學(xué)生中，90%來自附近的農(nóng)村家庭。這些學(xué)生的家長(zhǎng)大部分文化水平較低，而且由于勞動(dòng)忙碌，很少有時(shí)間去閱讀教育子女的書籍，家庭教育的方法簡(jiǎn)單、粗暴、過于務(wù)實(shí)，根本談不上如何指導(dǎo)、輔導(dǎo)子女學(xué)習(xí)。面對(duì)這種狀況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 橫下一條心，決心辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，以扭轉(zhuǎn)家庭教育薄弱的不良局面，促進(jìn)學(xué)校教育的全面發(fā)展。

（一）喚醒開展家庭教育的意識(shí)

許多家長(zhǎng)總認(rèn)為：“教育是學(xué)校和教師的事，家長(zhǎng)只不過是掏錢給他們提供衣、食、住、行就足夠了。為了轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)陳舊的教育思想，更新他們的教育觀念。學(xué)校首先組織他們學(xué)習(xí)教育改革和發(fā)展的形勢(shì)，并明確指出：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。特別是當(dāng)前，教育體制日臻完善，教育改革趨向深入，如何優(yōu)化育人環(huán)境，是擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)面前的共同課題。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，使他們能按照素質(zhì)教育的要求創(chuàng)設(shè)家庭育人環(huán)境，能夠使學(xué)校的素質(zhì)教育收到事半功倍的成效。

（二）完善制度，制定措施，落實(shí)管理

1、家長(zhǎng)學(xué)校采取校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校校長(zhǎng)出任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上，制定出全面的家長(zhǎng)學(xué)校計(jì)劃和家庭教育計(jì)劃，明確規(guī)定家長(zhǎng)學(xué)校的近期目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)育人的責(zé)任心，關(guān)心孩子，關(guān)心學(xué)校，掌握并遵循育人規(guī)律，為了孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境；遠(yuǎn)期目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)，爭(zhēng)當(dāng)文明家長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)文明家庭，凈化社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)主義精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量。為了完成目標(biāo)，學(xué)校安排教導(dǎo)主任、學(xué)科組長(zhǎng)等優(yōu)秀教師擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的主講教師，各班主任為檢查督導(dǎo)員，他們強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的教學(xué)藝術(shù)，深受家 長(zhǎng)的歡迎。

以上是我校德育工作的總體情況。在工作當(dāng)中，我們確實(shí)取得了一些成績(jī)，但也存在著不足。如:三結(jié)合教育工作還有待加強(qiáng)；心理健康教育研究得還不夠深入等等。在今后的一年里我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取明年取得更大的成績(jī)。

石下屯小學(xué) 2007年7月 石下屯小學(xué)2007-2008學(xué)年第一學(xué)期

德育工作總結(jié)

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作在鎮(zhèn)科教辦領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，以愛黨、愛祖國(guó)、愛社會(huì)主義教育及禮儀教育為重點(diǎn)，以鄧小平理論和黨的十六大精神為指引，以培養(yǎng)新世紀(jì)“四有”新人為目標(biāo)，積極貫徹市教育局的指導(dǎo)思想，同時(shí)結(jié)合本校和隊(duì)員實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)理論開展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。本學(xué)年，我校少先隊(duì)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、大隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員的共同努力下，搞得有聲有色，取得可喜成績(jī)。具體工作總結(jié)如下：

一、搞好愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)隊(duì)員愛國(guó)主義情操。

1、通過開學(xué)典禮上好愛國(guó)主義教育第一課。

開學(xué)初，我校認(rèn)真貫徹實(shí)施《教育部以“紀(jì)念抗戰(zhàn)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年”為契機(jī)在大中小學(xué)校深入開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)的通知》，通過開學(xué)典禮上好愛國(guó)主義教育第一課，以黨員同志為先鋒，革命帶頭人為榜樣給學(xué)生們以宣傳教育作用。通過唱響國(guó)歌，理解國(guó)歌的歷史背景和內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生們的愛國(guó)主義情感，使其牢記祖國(guó)歷史，學(xué)習(xí)英雄事跡，繼承民族精神。

2、加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。

我校多次請(qǐng)到盧邊村優(yōu)秀黨員對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，為他們講述國(guó)旗誕生的故事、英雄事跡。使全校師生了解歷史，以史為鑒，牢記中華民族的苦難史和抗戰(zhàn)的歷程。積極推進(jìn) 了學(xué)生愛國(guó)心理教育，也有助于學(xué)生愛國(guó)禮儀情操的培養(yǎng)。

3、舉行全體師生簽名活動(dòng)進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

十月中旬，為紀(jì)念抗戰(zhàn)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年全校師生簽名活動(dòng)掀起了我校愛國(guó)教育的新一輪高潮。我校抓住這次有利的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)教育。積極推進(jìn)了學(xué)生愛國(guó)心理教育。

二、強(qiáng)化少先隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

1、九月份結(jié)合教師節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師禮儀方面的教育。今年的教師節(jié)，我校于9月9日利用課間操時(shí)間，舉行了一個(gè)小型的慶?；顒?dòng)。利用9月份每周五的隊(duì)會(huì)活動(dòng)時(shí)間，以尊師禮儀為主題，各中隊(duì)輔導(dǎo)員結(jié)合本中隊(duì)的實(shí)際情況，開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)。使學(xué)生明白尊敬師長(zhǎng)、尊重他人。將古詩文背誦與尊師禮儀相接合，組織學(xué)生專門學(xué)習(xí)尊師方面的古詩文及古人的故事。使古詩文學(xué)習(xí)不僅僅停留于口頭，還應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)生日常的行為當(dāng)中，在言行舉止方面體現(xiàn)出古人的禮儀風(fēng)貌，真正做到“誦千古美文，做謙謙君子”。

2、在國(guó)慶節(jié)前夕，我校以大隊(duì)會(huì)的形式，加強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)方面的教育及禮儀方面的培養(yǎng)。通過各班精心安排節(jié)目，使學(xué)生增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了愛國(guó)意識(shí)，通過大量愛國(guó)歌曲，弘揚(yáng)和培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情。并利用好豐富的教育資源及禮儀常識(shí)，發(fā)揮各班的群眾力量，在實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)，邊學(xué)習(xí)邊成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。小學(xué)生求知欲旺、可塑 性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。對(duì)新生一入學(xué)，我們就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等從，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，要求隊(duì)員記清記牢，堅(jiān)持不懈；二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，學(xué)生會(huì)干部每周進(jìn)行不定期的檢查，并及時(shí)表揚(yáng)、批評(píng)，讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。我校還過舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校時(shí)常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。

4、加強(qiáng)隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)教育。對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育，提高隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)。利用每周升旗時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約環(huán)保方面的教育。并將此作為下學(xué)期我校的教育重點(diǎn)。

5、加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí)。教育學(xué)生每天都要開窗通風(fēng)，遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫(yī)生看??；飯前飯后都要洗手，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幾多耕耘、幾多收獲，成績(jī)只能代表過去，今后我們將不斷努力，愿石下屯小學(xué)教育事業(yè)蒸蒸日上！

石下屯小學(xué) 2008年1月 石下屯小學(xué)2007-2008學(xué)年第二學(xué)期

德育工作總結(jié)

班主任素質(zhì)較以前有明顯提高；常規(guī)工作科學(xué)規(guī)范；心理健康教育課題取得階段性研究成果；結(jié)合教育工作走上科學(xué)化、正規(guī)化軌道；今年在鎮(zhèn)科教辦組織的德育工作檢查和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查中，我校德育工作受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

一、促班主任快速成長(zhǎng)

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任整體素質(zhì)，是提高班主任工作質(zhì)量，增強(qiáng)德育實(shí)效性的關(guān)鍵。為此，我校始終將班主任培訓(xùn)作為重點(diǎn)工作之一。

（一）定期召開班主任例會(huì)

我校班主任例會(huì)是由主抓德育的教導(dǎo)主任主持，全體班主任參與，校長(zhǎng)列席參加的例行會(huì)議。根據(jù)我校實(shí)際，班主任例會(huì)為每?jī)芍芤淮危陔p周的周二下午進(jìn)行。我校班主任例會(huì)有以下四種類型。

（1）事務(wù)型例會(huì)。由班主任和教導(dǎo)主任總結(jié)上周工作情況并布置下周工作。

（2）會(huì)診型例會(huì)。匯集各班主任工作中的棘手問題和疑難案例，然后拿到例會(huì)上“會(huì)診”，各班主任為之“把脈”，仁者見仁，智者見智，形成多種參考方案后，供有關(guān)班主任參考。

（3）學(xué)習(xí)型例會(huì)。我們每召開一次例會(huì)，都要組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、班級(jí)管理、表揚(yáng)與 批評(píng)的藝術(shù)等等。

（二）外出學(xué)習(xí)取經(jīng)

干什么工作都不能默頭拉車，還應(yīng)抬頭看路。班主任如果常時(shí)間鉆進(jìn)班主任工作這個(gè)圈子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就會(huì)走進(jìn)閉門造車的誤區(qū)。為讓班主任跳出教育看教育，避免班主任走進(jìn)閉門造車的誤區(qū)，我們多次組織班主任外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，開闊他們的眼界。

二、夯實(shí)學(xué)生做人的基礎(chǔ)

毋庸置疑，學(xué)校德育的最終目的是為了教會(huì)學(xué)生做人，而如何教會(huì)學(xué)生做人則是德育的關(guān)鍵，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中我們深切體會(huì)到堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育是教會(huì)學(xué)生做人的基礎(chǔ)。

三、開展心理健康教育

抓教師培訓(xùn)。在研究過程中，教師們反映心理健康教育方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)少，要求學(xué)校多為老師提供一些資料，辦一些講座。為滿足老師們提出的要求，豐富教師的心理健康教育方面的理論知識(shí)，用先進(jìn)科學(xué)的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐。我們通過購(gòu)買學(xué)習(xí)資料、外出取經(jīng)等多種形式培訓(xùn)老師。教師在培訓(xùn)過程中，豐富了心理健康教育的理論知識(shí)，提高了從事心理健康教育工作的能力

四、提高家長(zhǎng)素質(zhì)。

我們200多名學(xué)生中，90%來自附近的農(nóng)村家庭。這些學(xué)生的家長(zhǎng)大部分文化水平較低，而且由于勞動(dòng)忙碌，很少有時(shí)間去閱讀教育子女的書籍，家庭教育的方法簡(jiǎn)單、粗暴、過于務(wù)實(shí)，根本談不上如何指導(dǎo)、輔導(dǎo)子女學(xué)習(xí)。

以上是我校德育工作的總體情況。在工作當(dāng)中，我們確實(shí)取得了一些成績(jī)，但也存在著不足。如:三結(jié)合教育工作還有待加強(qiáng)；心理健康教育研究得還不夠深入等等。在今后的一年里我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取明年取得更大的成績(jī)。

石下屯小學(xué) 2008年7月 石下屯小學(xué)2008-2009學(xué)年第一學(xué)期

德育工作總結(jié)

我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。

1、繼續(xù)開展“樹黨員先鋒形象、做人民滿意教師”主題實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校黨支部堅(jiān)持按時(shí)上黨課，通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了一批入黨積極分子和加強(qiáng)了黨員的先進(jìn)性教育，幫助黨員提高思想認(rèn)識(shí)，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾。

2、學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)，本，我們利用教育政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》新《義務(wù)教育法》、胡錦濤6.26重要講話精神，黨的十七大會(huì)議精神等并通過新《義務(wù)教育法》每人撰寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)，在教師節(jié)期間組織觀看師德典范光盤、影視節(jié)目，學(xué)習(xí)典型事跡，并撰寫心得體會(huì)，通過學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。

3、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，組織班主任培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的知識(shí)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，更新了教育 理念。今年開展了 “文明禮儀”為主題的教育活動(dòng)，要求教師學(xué)生牢記學(xué)校文明禮儀要求并按要求做好，學(xué)校、班級(jí)組織了豐富多彩的禮儀教育活動(dòng)。末，每位班主任都結(jié)合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級(jí)年齡特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)論文。學(xué)校還要求各班每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，同時(shí)要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想。按時(shí)檢查德育案，通過初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，二、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。末每位教師都撰寫了一定質(zhì)量的德育滲透論文。

三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中

1、本繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情，樹立正確的國(guó)防意識(shí)，法律意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等。

2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，“八一”節(jié)進(jìn)行愛軍和國(guó)防教育；“九九”重陽節(jié)組織孝敬老人活動(dòng)；“十一”國(guó)慶節(jié)組織愛國(guó)主義手抄報(bào)競(jìng)賽；十月十三日舉行入隊(duì)儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行少先隊(duì)隊(duì)史教育及愛黨愛國(guó)教育實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí) 繼續(xù)開展文明禮儀主題教育，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。

3、環(huán)保教育，通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，組織開展以“愛護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛護(hù)大自然和生態(tài)資源的教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生和村民一起清掃村衛(wèi)生死角，同時(shí)通過愛鳥周、世界環(huán)保日、無煙日等各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生樹立了良好的環(huán)保意識(shí)。

4、繼續(xù)開展“感恩教育”《七個(gè)一“讓感恩進(jìn)駐學(xué)生心田》系列活動(dòng)。結(jié)合感恩教育，少先大隊(duì)開展 “護(hù)蛋”活動(dòng)，教師節(jié)組織“奇思妙想巧之作，一顆愛心獻(xiàn)園丁”教育活動(dòng)，重陽節(jié)組織“生命如花一樣綻放”感恩活動(dòng)。并通過板報(bào)、廣播升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

5、繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾小記者站、洪進(jìn)校廣播站、紅領(lǐng)巾板報(bào)作用。宣傳法律知識(shí)、自糾自護(hù)知識(shí)、先進(jìn)人物事跡等每月進(jìn)行一次板報(bào)評(píng)比，通過評(píng)比活動(dòng)，使板報(bào)內(nèi)容越來越豐富，形式多樣化，收到了一定的教育效果。

6、抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機(jī)，全方位，多渠道，強(qiáng)化了養(yǎng)成教育，本，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭(zhēng)當(dāng)文明之星”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員為 陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。通過養(yǎng)成教育強(qiáng)化月測(cè)試及德育測(cè)試卷，學(xué)生成績(jī)良好，進(jìn)一步強(qiáng)化了養(yǎng)成教育。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，通過衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7、心理健康教育

學(xué)校心理健康教育堅(jiān)持以人為本，健全單親、無親學(xué)生檔案，做好教育記錄，活動(dòng)中開展“手拉手，一幫一”、“同在一片藍(lán)天下”等獻(xiàn)愛心教育活動(dòng)，幫助這些學(xué)生轉(zhuǎn)變不良心理，健康成長(zhǎng)。

四、切實(shí)發(fā)揮學(xué)校、家校、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)功能 積極開展“三合一”教育活動(dòng)。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，十一月至十二月各年級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育情況，傾聽家長(zhǎng)意見，大大地增加教育效益。

今后，我校要結(jié)合小學(xué)德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

石下屯小學(xué) 2009年1月 石下屯小學(xué)2008-2009學(xué)年第二學(xué)期

德育工作總結(jié)

學(xué)生到學(xué)校來不僅是學(xué)習(xí)，而且是來生活，他們要在這里獲得知識(shí)，尋找友誼，學(xué)會(huì)生活，形成個(gè)性。因此，作為班主任，首先要組建和培養(yǎng)一個(gè)好的班集體，讓每一位學(xué)生都在這個(gè)集體中快樂地度過每一天，每天能快樂充實(shí)、有所收獲。下面，我就把本學(xué)期的德育工作做如下總結(jié)：

一、在班干部隊(duì)伍的建設(shè)方面。

我認(rèn)為，榜樣的力量是無窮的。而班干部是旗幟，是班級(jí)的領(lǐng)路人。因此，平時(shí)比較注重班干部“榜樣”的樹立與完善，嚴(yán)格要求班干部以實(shí)際行為來影響學(xué)生，用具體的形象給學(xué)生樹立榜樣。這對(duì)學(xué)生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的，但也是受時(shí)空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在與不在一個(gè)樣。所以，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。挑選一批嚴(yán)于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的管理能力，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。孫婉婷、張運(yùn)元就是這樣以身作則的班級(jí)干部，而且責(zé)任心強(qiáng)，組織能力不斷提高，同學(xué)們都很佩服他們。

我認(rèn)為，正確對(duì)待問題生的逆反心理，是教育成敗的關(guān)鍵。每當(dāng)教師談到學(xué)生“逆反”“不聽話”，就會(huì)產(chǎn)生該生是釘子，是令人頭疼，棘手的差生的念頭。但我認(rèn)為逆反心理有他積極的 一面。其一，有些逆反的言語和行為能不斷地改進(jìn)我的工作和管理的方法。其二，有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀(jì)，使得制度更具可信度和可行性。同時(shí)要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)本身的優(yōu)勢(shì)和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài)。這有助于良好班風(fēng)的形成。

二、在培養(yǎng)學(xué)生自身“修養(yǎng)”“能力”方面。

我在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，也不敢忽視非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。天生我才必有用，每個(gè)人都是一塊料子。成功者與落泊者，并非命運(yùn)使然，兩者之區(qū)別，在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。在教育實(shí)踐中，我利用每?jī)芍芤淮蔚陌鄷?huì)課，以主題班會(huì)的形式，以“友誼永存”、“珍惜每一分錢，讓班級(jí)充滿勤儉的風(fēng)尚”、“勤奮是成功的基礎(chǔ)”等主題，從學(xué)生自身的立場(chǎng)出發(fā)展開討論，加強(qiáng)教育，幫助他們克服“拜金主義，重利忘義，忽視為人民服務(wù)的崇高品德的培養(yǎng)”等不良行為，端正個(gè)人需要與社會(huì)需要的關(guān)系，凈化自己的心靈，陶冶情操。幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己在非智力因素中的潛能，并將這一認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，從而搞好學(xué)習(xí)和品行。平時(shí)，我還經(jīng)常地單獨(dú)和學(xué)生談心，了解其內(nèi)心世界，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟o予表揚(yáng)和肯定。在提高其認(rèn)識(shí)、誘發(fā)其情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)其行為，使學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化為自己的要求之后，再外化為自己的道德行為。

三、在學(xué)生與科任教師之間架橋梁方面。

平時(shí)，我還比較注重和其他科任教師密切配合，了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)各科情況，并把本班同學(xué)的情況介紹給每一位科任教師，使科任教師對(duì)被介紹的同學(xué)做到心中有數(shù)，在教學(xué)過程中自然流露出對(duì)這些學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)、期待和信任。學(xué)生有了這些“暗示”，會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生一種被關(guān)懷被信任的喜悅感和幸福感，從而愉快地接受教師的教育，配合教師的教學(xué)，提高學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，從而搞好學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的品行。并掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象、班級(jí)形象。

石下屯小學(xué) 2009年7月

第四篇：(完成)石下屯小學(xué).2006至2007校本培訓(xùn)總結(jié)

2006-2007學(xué)年

石下屯小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

本學(xué)年我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、更新觀念，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師實(shí)施新課程的能力，結(jié)合我校實(shí)際，制定“教師專業(yè)化發(fā)展與教育創(chuàng)新”校本培訓(xùn)方案，并以此推動(dòng)我校的基礎(chǔ)教育課程改革的深入發(fā)展。從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長(zhǎng)的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面把我校本學(xué)期開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，制度保證。

領(lǐng)導(dǎo)都非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。

（二）采取多種培訓(xùn)模式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

(1)、導(dǎo)師指導(dǎo)模式。即以老帶新的培訓(xùn)模式。對(duì)新教師的培養(yǎng)，學(xué)校采取了“拜師結(jié)對(duì)”的形式，擴(kuò)展了師徒帶教的內(nèi)容，賦予這傳 統(tǒng)的形式以新的校本培訓(xùn)內(nèi)容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學(xué)方面，老教師是師傅，在網(wǎng)絡(luò)教研等方面，青年教師是師傅。在教科研培訓(xùn)中，師徒可以共同承擔(dān)同一科研課題，在研究過程中，相互合作，共同受益與提高。

(2)、案例培訓(xùn)模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓(xùn)模式具有較強(qiáng)的針對(duì)性，效果較好。通過教師參與式的研討，引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念，對(duì)課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的培訓(xùn)效果。

(3)、自主學(xué)習(xí)模式。這種培訓(xùn)模式由教師進(jìn)行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。

（三）校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。

（1）新課程理念培訓(xùn)。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來抓。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》一書，加強(qiáng)通識(shí)培訓(xùn)，主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的：掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞說課、上課、評(píng)課開展教研組活動(dòng)，通過課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)選出校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課和觀摩課27節(jié)次，聽評(píng)課27節(jié)次。在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

（2）加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)。教師的教育理論素養(yǎng)決定了課改的深度和廣度，要引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)問題，不要小看理論思維。理論的指導(dǎo)是促進(jìn)教師專業(yè)提高的有效保證，這種理論學(xué)習(xí)，更加指向?qū)嵺`中發(fā)生的真實(shí)問題。理論學(xué)習(xí)采取了集中與分散相結(jié)合的形式，每次教研活動(dòng)都要先進(jìn)行半小時(shí)的理論學(xué)習(xí)的心得交流，這樣既保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，也保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

課程的最終實(shí)施者是教師，學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力是教師，教師觀念的轉(zhuǎn)變是一個(gè)長(zhǎng)期艱苦的過程，不可能一蹴而就?！皞鹘y(tǒng)的培訓(xùn)把表層的土刨了一下，下面的土還非常堅(jiān)硬。”要把新的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)行為，需要教師積極主動(dòng)地參與。

傳統(tǒng)的培訓(xùn)，形式上大多是講座輔導(dǎo)，內(nèi)容基本是從理論到理論，但教師最渴望的是如何將理論落實(shí)到實(shí)踐之中。本學(xué)年，“自主、合作、探究”成為我校教師校本培訓(xùn)的主旋律?？梢詫⑴嘤?xùn)地點(diǎn)設(shè)在課堂，一邊教學(xué)，一邊研討。由培訓(xùn)者先親自上課，然后結(jié)合實(shí)踐講理論，將新課程的理念通過課堂直觀地表現(xiàn)出來。還可以請(qǐng)教師先講，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，培訓(xùn)者走上講臺(tái)，組織教學(xué)，進(jìn)行即席指導(dǎo)，引導(dǎo)教師討論，讓課堂變成一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的場(chǎng)所。在這里，沒有傳統(tǒng)意義上的“教師”和“學(xué)員”，大家都是平等的參與者，教師不再把自己當(dāng)作被動(dòng)的受訓(xùn)者，而是積極主動(dòng)地參與。講座學(xué)習(xí)也 發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化，不再單純講理論，而是分析案例，在案例中讓教師潛移默化地接受理論。

本學(xué)期，安排了 黃金帶老師小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專題講座”，還有游運(yùn)金老師的《以德為本，什么是師德》、賴素芳老師的《美國(guó)小學(xué)教育概況》、游玉友老師的《青少年心理健康不容忽視》、游運(yùn)友老師的《快樂教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)施》、黃志強(qiáng)老師的《新教師工作回顧》等等培訓(xùn)內(nèi)容。

（3）、建立對(duì)話交流制度。對(duì)抗不如對(duì)話，溝通需要從對(duì)話開始。我校努力創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互切磋、交流的學(xué)校文化環(huán)境，使學(xué)校不僅成為學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所，也是一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體。具體形式是每位教師堅(jiān)持每天下班前寫當(dāng)天工作日記，使領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解到學(xué)校大大小小的人和事，便于及時(shí)溝通與進(jìn)行信息的交換、經(jīng)驗(yàn)的共享、深度會(huì)談、專題研討，共同提高。

（4）、新教師培訓(xùn)。進(jìn)行“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，對(duì)新教師進(jìn)行教學(xué)基本功的專項(xiàng)訓(xùn)練和輔導(dǎo)；開聽、評(píng)課評(píng)估結(jié)果、學(xué)生座談會(huì)、問卷調(diào)查、抽查學(xué)生作業(yè)本的批改情況、教學(xué)體會(huì)心得評(píng)比、教案評(píng)比和教學(xué)質(zhì)量等成績(jī)，對(duì)新教師排出等次。

（5）、加強(qiáng)教研組集體備課培訓(xùn)。教研組定期活動(dòng)（每?jī)芍芤淮危┡c分散活動(dòng)。以分組教研的內(nèi)容為主，鼓勵(lì)教研創(chuàng)新。教研組每月一次教研公開課，進(jìn)行案例分析,使評(píng)課過程成為教學(xué)研究過程。案例 4 分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，為促進(jìn)教學(xué)水平的提高，做好三個(gè)方面的反思工作。

1、課前反思:新舊教材有哪些不同、新課改的思想如何滲、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等。

2、課中反思:根據(jù)教學(xué)實(shí)際,及時(shí)反思調(diào)整教學(xué)策略。

3、課后反思:上完課后，回過頭來看看，反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，哪些是成功的等問題，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念，從而找到改進(jìn)的切入口。

（四）校本培訓(xùn)存在問題。

（1）教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促。（2）教師的教育教學(xué)反思力度不夠。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

長(zhǎng)寧鎮(zhèn)石下屯小學(xué) 2007年7月

第五篇：(完成)石下屯小學(xué).2007至2008校本培訓(xùn)總結(jié)

2007-2008學(xué)年 石下屯小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的重要工作，校本培訓(xùn)是提高教師綜合素質(zhì)的重要手段。為了對(duì)全體教師進(jìn)行綜合素質(zhì)培訓(xùn)，樹立具有時(shí)代特點(diǎn)的教師典型，培養(yǎng)樹立一批優(yōu)秀教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人，使之在我校教育改革和發(fā)展中發(fā)揮帶頭和輻射作用，建設(shè)一支具有先進(jìn)教育理念和現(xiàn)代課程意識(shí)的教師隊(duì)伍，提高教師實(shí)施新課程的實(shí)際能力，保證課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利推進(jìn)，我校校本培訓(xùn)工作繼續(xù)以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教研中心2007年校本培訓(xùn)工作部署，結(jié)合我校實(shí)際，以明確的工作目標(biāo)為動(dòng)力，以深入推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以實(shí)現(xiàn)全面質(zhì)量提升為宗旨，真抓實(shí)干，勇于創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校新發(fā)展。

為更好地落實(shí)校本培訓(xùn)工作，我校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和教師潛力進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)估，根據(jù)學(xué)校自己的發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真制定了校本培訓(xùn)方案。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以教導(dǎo)主任為組員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)等工作。

一、狠抓師德培訓(xùn)。

結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，以相關(guān)的教育教學(xué)法規(guī)為依據(jù)，在全校開展“師德師風(fēng)建設(shè)”案例專題討論，廣泛開展教師思想政治教育和職業(yè) 1 道德教育，強(qiáng)化老師的自我修養(yǎng)，使教師樹立以德治教，以德育人的教育思想。

二、重視崗位培訓(xùn)。

根據(jù)市、縣教育部門的要求精神，加大了班主任教師的培訓(xùn)工作，選送了一批骨干班主任教師，分期分批組織優(yōu)秀班主任赴外地參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

三、加強(qiáng)科研培訓(xùn)。

本學(xué)期，有計(jì)劃地組織課題組成員外出聽課、培訓(xùn)，及時(shí)向教師匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容，上移植課，做好學(xué)習(xí)資料的匯編，努力提高廣大教師的教科研業(yè)務(wù)水平。聘請(qǐng)知名專家講學(xué)、輔導(dǎo)，結(jié)合教學(xué)競(jìng)賽進(jìn)行技能培訓(xùn)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促使教師教育教學(xué)科研能力與水平的提高，結(jié)合教研活動(dòng)，各教研組進(jìn)行“互動(dòng)型”的教研，把師訓(xùn)與教研有機(jī)結(jié)合起來，四、抓實(shí)青年教師培訓(xùn)。

運(yùn)用分層發(fā)展管理方法，以青年教師客觀存在的差異為前提，有區(qū)別地制定發(fā)展計(jì)劃，運(yùn)用不同的激勵(lì)方法，使每個(gè)青年教師在最適合自己的工作環(huán)境中求得最佳發(fā)展。在實(shí)施“分層管理”過程中，對(duì)低層次青年教師采用“低起步，拉著走，多鼓勵(lì)”，對(duì)中層次青年教師采用“多練習(xí)，小步走，抓反饋”，對(duì)高層次青年教師采用“參大賽，主動(dòng)走，促能力”，使各層次教師都能體會(huì)到“跳一跳能摘到果子”的快樂。讓不同層次的教師素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

五、做好遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于實(shí)施中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃，組織新一輪中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的通知》精神，配合教研中心有條不紊的扎實(shí)推進(jìn)教 師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)。圍繞現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)兩門培訓(xùn)內(nèi)容，將網(wǎng)上學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐、研討交流等校本研修結(jié)合起來，加強(qiáng)對(duì)教師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，確保遠(yuǎn)程教育取得實(shí)效。

六、積極參加業(yè)務(wù)和學(xué)歷繼續(xù)教育。

一是參加由省、市、區(qū)進(jìn)修學(xué)校以及其它有關(guān)部門舉行的各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓(xùn)。二是鼓勵(lì)老師參加提升學(xué)歷培訓(xùn)，如高等教育本科自學(xué)考試、成人高等教育本科函授，鼓勵(lì)條件充分的老師報(bào)考教育碩士，為提高自己的文化水平和學(xué)歷層次再學(xué)習(xí)再深造。

長(zhǎng)寧鎮(zhèn)石下屯小學(xué) 2008年7月