第一篇：新兗鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建數(shù)字化校園匯報材料

以信息現(xiàn)代化促進教育現(xiàn)代化

——新兗鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建數(shù)字化校園匯報材料

兗州市新兗鎮(zhèn)中心小學坐落在龍橋南路81號，始建于1955年，占地23畝，建筑面積6600多平方米，學?，F(xiàn)有24個班、在校生1200余人，教職工66人，高級職稱教師2人，中級職稱教師36人，山東省優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者2人，濟寧市教學能手、學科帶頭人5人，兗州市教學能手、骨干教師、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者34人次。學校校園環(huán)境優(yōu)美、人文氣息濃郁，辦學特色鮮明，教學設(shè)施先進，設(shè)備齊全。自98年以來，學校先后獲得“山東省規(guī)范化學?！?、“山東省素質(zhì)教育實驗學校”、“山東省電化教育示范?！?、“濟寧市教學示范?！?、“濟寧市遵紀守法光榮?！薄ⅰ皾鷮幨袑嶒灲虒W先進?！?、“兗州市教學四星級學校”、“兗州市辦學水平先進單位”“兗州市文明單位”等榮譽稱號?！皵?shù)字化”在學校管理、教學等各方面的作用與意義日益彰顯，如今數(shù)字化校園的創(chuàng)建又給我校注入了新的活力，帶來了新的動力，昭示著我們向更高的目標邁進。現(xiàn)作創(chuàng)建工作簡要匯報。

一、落實組織，健全制度，明確責任

我校按照區(qū)教體局“創(chuàng)建數(shù)字化校園”相關(guān)工作會議，深刻理解數(shù)字化校園創(chuàng)建的意義。學校成立了由校長為組長的創(chuàng)建“數(shù)字化校園”領(lǐng)導小組和管理小組，成立了信息網(wǎng)絡(luò)中心，專門負責“數(shù)字化校園”的創(chuàng)建工作，制定了創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實施方案的計劃，工作落實到科室，落實到個人，并明確具體操作日程，使每個教職員工都能了解數(shù)字化校園創(chuàng)建的意義及各自的職責，認真完成創(chuàng)建工作任務(wù)。目前我校校園新聞、通知都能通過網(wǎng)絡(luò)傳達，逐步實現(xiàn)校園管理

向無紙化辦公的過渡。

為促進信息化教學走上制度化、規(guī)范化的軌道，學校先后制定了《網(wǎng)絡(luò)中心管理員職責》、《多媒體教室管理制度》、《電腦室管理制度》、《電子備課室管理制度》、《學生上機操作守則》等一系列規(guī)章制度，努力做到制度健全，職責明確，管理規(guī)范，檢查到位，確保設(shè)備安全、可靠運行。

二、充實裝備設(shè)施，加強硬件建設(shè)。

我校已經(jīng)建成校園廣播網(wǎng)絡(luò)，建成光纖百兆到樓，百兆線纜到桌面的寬帶校園網(wǎng)絡(luò)，信息點覆蓋學校所有場所。為完善的校園網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)數(shù)字化、現(xiàn)代化辦公和教學，我?，F(xiàn)配置了2臺服務(wù)器，分別用于網(wǎng)絡(luò)代理、數(shù)字化校園平臺服務(wù)和學校網(wǎng)站服務(wù)。每個辦公和教學場所均有網(wǎng)絡(luò)終端。只要有教學需要，即可實現(xiàn)高速上網(wǎng)。

目前學校有計算機網(wǎng)絡(luò)教室2個，共有學生機96臺，學生數(shù)約為1200余人，已達到生機比為12：1。完全滿足學生信息技術(shù)課的開設(shè)要求。所有教室均實現(xiàn)班班通，學校有多媒體制作設(shè)備1套（包括1臺數(shù)碼相機、1臺數(shù)碼攝像機、2臺掃描儀、刻錄機等）。電子閱覽室1個，拓寬了學生的閱讀渠道；教師電子錄播教室、備課室各一個1個，方便了老師們網(wǎng)上備課、教研活動的開展。教師辦公人手一機臺式電腦，并能熟練使用。硬件的不斷投入為學校的發(fā)展，教育的創(chuàng)新搭建了一個更廣、更新的技術(shù)平臺，為學校信息化工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、搭建平臺，服務(wù)教學

構(gòu)建網(wǎng)站，提供平臺。通過強大的資源庫，老師們可以進行“網(wǎng)上備課”，開展教研活動，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學。利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強學校管理，網(wǎng)站有專人負責，定期更新網(wǎng)站內(nèi)容，及時報道學校信息。學校配備兩名信息技術(shù)教師，積極參加信息技術(shù)教學教研，其中耿燕老師評為濟寧市信息技術(shù)教學能手，張玉麗老師在今年參加濟寧市優(yōu)質(zhì)課評選，多次參加市級信息技術(shù)培訓，并擔任著市機器人比賽裁判。

鼓勵教師通過網(wǎng)絡(luò)來展示和宣傳自己，在博客上撰寫教育日志，教學隨筆、班級管理經(jīng)驗等，鼓勵老師們相互評論，相互學習。鼓勵教師逐步使用電子備課，使用網(wǎng)絡(luò)組織教學、測試、拓展，日益豐富的資源庫為教師備課、上課提供便捷的通道。

在引進購買教育資源庫的同時，學校引導鼓勵教師積極開發(fā)，參與學校資源庫的建設(shè)，真正實現(xiàn)資源庫的共建和共享。認真整理和組織各種教育資料、信息、素材、課件等，把它們歸入資源庫，做到科學、有序地豐厚資源內(nèi)容。

我們堅信，在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持下，我們會繼續(xù)努力，抓住機遇，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，創(chuàng)新適宜于每位學生發(fā)展的教育教學模式，把我校的教育信息化推向一個更高、更新的發(fā)展階段。

第二篇：創(chuàng)建數(shù)字化校園匯報材料

創(chuàng)建數(shù)字化校園匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

大家上午好！我叫XXX，來自XXXX小學。下面我就從五個方面，就我?！皵?shù)字化校園”的創(chuàng)建工作向大家作一簡短匯報，有不妥之處，懇請?zhí)岢鰧氋F意見，給予批評指正。

一、提高認識，明確責任

我校在自去年申報創(chuàng)建“數(shù)字化校園”以來，首先成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組，同時還成立了信息中心，專門負責“數(shù)字化校園”的創(chuàng)建工作，制定了創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實施方案。校長室總體規(guī)劃，負責軟硬件的添置，逐步嘗試運用網(wǎng)絡(luò)來進行學校管理，并把現(xiàn)代教育技術(shù)工作也納入學校發(fā)展規(guī)劃和實施計劃之中。目前我校校園新聞、各類活動安排、方案等都能通過網(wǎng)絡(luò)及校園電視臺等多種方式傳達，逐步實現(xiàn)校園管理向無紙化辦公的過渡。

二、完善設(shè)施，硬件保障

我校在原有校園廣播網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，去年又投資近10萬，組建了校園電視臺，節(jié)目名稱叫《每周播報》，包括校園動態(tài)、校園訪談、校園觀察、魅力榆林等欄目，堅持每周播出一期。接收終端遍布各個辦公室和教室?，F(xiàn)已接入百兆光纖，每個辦公和教學場所均有網(wǎng)絡(luò)終端模塊，只要有教學需要，均可實現(xiàn)高速上網(wǎng)。

學?，F(xiàn)有微機室2個，共97臺計算機，可以滿足學生信息技術(shù)課的開設(shè)要求。共36個教室及音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、階梯教室、會議室等6個多媒體教室，全部配有“三機一幕”，即計算機、投影機、實物展示臺、幕布等多媒體演示設(shè)備，讓多媒體教學真正進入教室，走進學生；在多媒體制作方面，現(xiàn)有專業(yè)非編系統(tǒng)1套、5臺數(shù)碼相機、3臺攝像機、2臺刻錄機、1臺掃描儀。去年學校又加大投資，給每位老師配備臺式電腦一臺，36個教室和2個微機室的計算機也做了重新更換，同時有37臺筆記本電腦供老師臨時借用。硬件的不斷投入為學校的發(fā)展，教育的創(chuàng)新搭建了一個更廣、更新的技術(shù)平臺，也為學校信息化工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、強化師資，積極參與 數(shù)字化校園的構(gòu)建需要全校教師的共同支撐，為確保數(shù)字化校園工作的正常運轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮數(shù)字化校園的積極作用，我校本著投入、培訓、運用同步推進的原則，加強對教師信息技術(shù)運用能力的培訓。在時間上，采取固定時間集中培訓和分散機動培訓相結(jié)合；在內(nèi)容上，針對不同層次、不同需要，培訓相應內(nèi)容。如介紹Office系列辦公軟件Word、Excel、Powerpoint簡單應用，收發(fā)電子郵件、利用網(wǎng)絡(luò)進行文件資料的傳送等；通過校園網(wǎng)站、QQ群共享、建立FTP服務(wù)器等一系列的舉措，建立并完善“網(wǎng)上辦公區(qū)”，實現(xiàn)協(xié)同辦公與管理，營造濃厚的數(shù)字校園文化氛圍；

進一步完善資源庫的建設(shè)，享用數(shù)字化資源，發(fā)揮數(shù)字化校園的積極作用。學?，F(xiàn)建有500 G的動態(tài)資源庫，包括2萬多冊圖書的電子圖書館、課件資源庫、課堂實錄、每周播報等。（自去年起，我校積極響應市教育局的大家訪政策，在學校開展“百名教師訪千家，千名家長進課堂”的活動，規(guī)定45周歲以下教師，每學期至少講1節(jié)公開課，必須邀請家長參與聽課，安排專人進行全程攝像，所以學校每學期的公開課也是我們動態(tài)資源中的課件資源庫、課堂實錄的內(nèi)容的主要來源。）信息技術(shù)的運用，已經(jīng)成為每位老師每天提高工作和學習效率的重要手段。目前，學校的日常工作安排，有關(guān)會議通知、文件，包括教育教學資料等內(nèi)容，都及時上傳到校園網(wǎng)站及QQ群共享，老師們只要打開學校網(wǎng)站，就可以隨時瀏覽和下載，極大地提高了老師的工作效率和運用現(xiàn)代化教學手段的能力，基本實現(xiàn)了教學條件的現(xiàn)代化。

四、搭建平臺，服務(wù)教學

1、構(gòu)建網(wǎng)站，提供平臺

通過建立FTP服務(wù)器，讓老師們利用局域網(wǎng)訪問動態(tài)資源庫，進行“網(wǎng)上備課”，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學。運用多媒體輔助教學，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學生學習興趣，突破課堂教學的重點和難點，提高課堂教學效益。

2、電子備課，提高效率

學校鼓勵所有的學科每學期至少一半課程使用電子備課，并設(shè)計了對應學科的電子備課模板。電子備課極大減輕了教師書寫的工作量，釋放出更多的時間用于課前資料的收集和整合。

五、完善制度，加強管理 在創(chuàng)建數(shù)字化校園的過程中，建立與數(shù)字化校園建設(shè)相適應的、開放的、動態(tài)的管理制度，是“數(shù)字化校園”建設(shè)的長效保障。

目前我校就數(shù)字化校園建設(shè)方面制訂了一系列的制度，包括《榆林實驗小學網(wǎng)絡(luò)管理人員管理制度》《教師辦公室計算機使用管理制度》《教室多媒體設(shè)備安全管理制度》等。正在完善的制度有《榆林實驗小學數(shù)字化校園工作長效保障機制》及《數(shù)字化校園工作激勵制度》。尤其是后者，制度中明確規(guī)定了中青年教師必須使網(wǎng)絡(luò)其進行無紙化辦公，鼓勵使用多媒體設(shè)備進行有效上課，在各班教室懸掛《多媒體設(shè)備使用登記冊》，期末根據(jù)使用的次數(shù)及效果進行量化考核。通過這些制度的建設(shè)，促進了我校數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)能安全、快速、高效、健康的運行，努力打造綠色數(shù)字校園。

我們堅信：在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持下，我們會繼續(xù)努力，抓住機遇，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，創(chuàng)新適宜于每位學生發(fā)展的教育教學模式，把我校的教育信息化推向一個更高、更新的發(fā)展階段。

我的匯報至此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：創(chuàng)建數(shù)字化校園匯報

創(chuàng)建數(shù)字化校園，推進現(xiàn)代化教育

---吳橋中學“數(shù)字化校園”創(chuàng)建匯報

2011-11-13

我校創(chuàng)建于1958年，是一所有著50多年歷史的農(nóng)村初中。2010年，江都市實施教育現(xiàn)代化，為我校配備了兩臺服務(wù)器，一臺網(wǎng)絡(luò)行為審計控制系統(tǒng)設(shè)備，多臺智能網(wǎng)絡(luò)交換機和若干臺電腦和一批實驗、體育器材。目前我校已達江蘇省中小學教育技術(shù)裝備二類標準。

今年上半年，我校申報創(chuàng)建揚州“數(shù)字化校園”，成立相關(guān)組織，積極動員全校師生積極投入到創(chuàng)建中來，下面簡單談?wù)剶?shù)字化在我們學校中的應用：

1.教學方面

面對信息化的浪潮，“一塊黑板，一支粉筆”已經(jīng)不能滿足教學需要，我們要求每位45周歲以內(nèi)的教師，都能夠利用電腦寫出每一課時的教案，做好相應的課件，并利用制作的教案和課件上好每節(jié)課，不僅如此，還要求老師們利用網(wǎng)絡(luò)辦公平臺準備好每節(jié)課的隨堂測試。以下，是我校的教師電子教案和課件，這個是我校的年輕教師利用多媒體上課，這個是我校朱成陽老師在微格教室利用電子白板上地理公開課，這個是班級多媒體使用記錄，這個是我校教師的利用學校oa辦公平臺，進行網(wǎng)絡(luò)組卷。

俗話說，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，教師個人的智慧是有限的，我們要求教師積極進行集體備課，當然，也是數(shù)字化的，我們的集體備課是放在學校的oa辦公平臺上的，在這里，我們可以看到教師集

體備課的情況，每個教師對同一年級組其他教師上傳的電子教案進行合理的評價，提出自己獨到的見解。當然，我們還參與了揚州市文津中學，揚州市甘泉中學的網(wǎng)上結(jié)對，主要學科的教師被要求參加文津中學的教研平臺進行集體備課。通過文津網(wǎng)絡(luò)教研平臺，我校教師積極參與到文津中學的電子備課、在線評課和專題研討。這是我校許小秋老師、張貽恒老師趙永鎖老師等參與到網(wǎng)上集體備課.這是我校初二年級物理老師通過視頻與文津中學進行網(wǎng)上教研。通過視頻會議系統(tǒng)我們先后就初二數(shù)學期中復習、初二物理、初二英語教學以及部門工作交流、課題研究、班級文化建設(shè)、留守兒童教育和后進生轉(zhuǎn)化等專題進行了研討。大家可以看到，網(wǎng)上結(jié)對工作，是我校數(shù)字化創(chuàng)建過程中的一個亮點。

2.教育管理方面

主要體現(xiàn)在學校工作的數(shù)字化，這是我們每周的工作安排，這是學校教務(wù)處的分工情況，總課表，分課表，這是學生的學籍管理，借助于網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)數(shù)字化，同時，我們利用揚州市教職工管理信息系統(tǒng)實現(xiàn)。

在學校的實驗管理環(huán)節(jié)，我們借助于共創(chuàng)軟件來實現(xiàn)，這個是實驗室的相關(guān)情況。從實驗儀器的采購入庫，到實驗的安排，實驗的總結(jié)等我們都可以在這里實現(xiàn)。

學校的教學質(zhì)量提高離不開教學科研，我們的教科研借助于學校網(wǎng)站下面的一個子網(wǎng)來實現(xiàn)，這是我們學校的教研課題專題網(wǎng)站。

圖書是讓人進步的階梯。圖書的管理同樣實現(xiàn)了數(shù)字化，去年我們對圖書進行了登錄，目前我們已經(jīng)能夠在網(wǎng)絡(luò)上進行借閱，歸還，續(xù)借，查詢，統(tǒng)計等操作。

資產(chǎn)管理這個方面，我們借助于共創(chuàng)軟件來實現(xiàn)數(shù)字化，資產(chǎn)的數(shù)字化有力的保障了學校資產(chǎn)不流失，為學校的發(fā)展保駕護航。實驗室管理方面，我們也是采用的共創(chuàng)的軟件來完成數(shù)字化,實驗室的設(shè)備采購，實驗的設(shè)置，安排以及實驗后的總結(jié)都可以在網(wǎng)絡(luò)上完成，提高了管理的效率。

財務(wù)管理方面，我們也實現(xiàn)了數(shù)字化，下面是我校財務(wù)方面的數(shù)字化情況。

創(chuàng)建“數(shù)字化校園”半年以來，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?，學生踴躍制作個人主頁，這是我校部分學生的個人主頁，這是童猛同學和陸王明珠同學的個人主頁。年輕教師開通了個人主頁這是學校部分教師的個人主頁，這個是許曉秋老師的，這是語文老師周妹的。每個班級也都有自己的班級主頁，每個學科組也都有自己的主頁，學校的一些部門也都有了自己的主頁。這是語文組、數(shù)學組和英語組，這是校長室，這是團委和學生會。

教師積極參加各種信息技術(shù)相關(guān)的培訓，為數(shù)字化的運用提供了保障。這是一些教師培訓的證書。

可以說，在我校各部門的日常工作中，數(shù)字化都得到了廣泛的應用。

回顧這半年的工作，我們做了一些事情，取得了一些成績，但展望未來，我們還要繼續(xù)努力，以求實現(xiàn)數(shù)字化成為我們工作和生活的一部分，為推進教育現(xiàn)代化作出自己的貢獻。

謝謝大家！

第四篇：新兗鎮(zhèn)中心小學簡介

新兗鎮(zhèn)中心小學簡介

新兗鎮(zhèn)中心小學坐落在龍橋南路81號，始建于1955年，原名西關(guān)小學，占地23畝，建筑面積6600多平方米，學?，F(xiàn)擁有24個班的教學規(guī)模，2010年春季購置并安裝班班通多媒體等教學設(shè)施，微機室、語音室、圖書室、勞技室、實驗室、多媒體教室等各功能室配備齊全，教育教學設(shè)施基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。

在校教職工69人，高級職稱教師2人，中級職稱教師36人，大專及以上學歷60人，山東省優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者2人，濟寧市教學能手、學科帶頭人5人，兗州市教學能手、骨干教師、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者34人次。

多年來，學校秉承“培養(yǎng)良好習慣，開啟幸福人生”的辦學宗旨，遵循“博愛 博學 成人 成才”“團結(jié)緊張嚴肅活潑”的校風、校訓，“敬業(yè)嚴謹民主和諧”“ 快樂認真努力負責”的教風、學風。注重人文教育，構(gòu)建和諧校園。重視環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)造“凈化、綠化、美化、藝術(shù)化、教育化”的校園環(huán)境，形成動靜相宜、有張有弛的校園生活環(huán)境。

學校先后獲得“山東省規(guī)范化學?！?、“山東省素質(zhì)教育實驗學?！薄ⅰ吧綎|省電化教育示范?！?、“濟寧市教學示范?！?、“濟寧市遵紀守法光榮校”、“濟寧市實驗教學先進?！?、“兗州市教學四星級學校”、“兗州市辦學水平先進單位”“兗州市文明單位”“濟寧市消防安全示范單位”等榮譽稱號

第五篇：古柏中心小學小學創(chuàng)建數(shù)字化校園匯報

古柏中心小學創(chuàng)建數(shù)字化校園匯報

我校始建于1951年，是一所教學設(shè)施一流，育人環(huán)境優(yōu)美，教育質(zhì)量上乘的南京市現(xiàn)代化小學。近年來，學校堅持“讓創(chuàng)新成為學生的思維品質(zhì)”這一辦學理念，全面實施素質(zhì)教育，精心打造科技教育辦學特色，教育教學質(zhì)量持續(xù)躍升，素質(zhì)教育碩果累累。學校先后通過了“南京市教育技術(shù)裝備與管理示范學?！薄ⅰ澳暇┦锌萍冀逃占靶蕴厣珜W?！薄ⅰ敖K省青少年科學教育特色學?！钡膭?chuàng)建驗收；為“南京市中小學科技創(chuàng)新星光基地”、“南京市第六批科普教育示范基地”，在區(qū)小學辦學水平評估中，連續(xù)5年獲“優(yōu)秀學校”稱號，并穩(wěn)居鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校前列。學校十分重視信息化數(shù)字化在學校管理、教育教學等各方面的應用，高度重視“數(shù)字化校園”建設(shè)工作，現(xiàn)將有關(guān)工作匯報如下：

一、落實組織 明確責任

1．健全組織

我校在 “數(shù)字化校園” 創(chuàng)建過程中，成立了以校長為組長的 “數(shù)字化校園”領(lǐng)導小組，成立了信息中心，專門負責“數(shù)字化校園”的建設(shè)工作，各項工作分工具體明確，有序開展。

2．科學規(guī)劃

學校一直把校園數(shù)字化建設(shè)放在學校重要工作中，制訂中長期規(guī)

劃，根據(jù)中長期規(guī)劃明確每學年的工作思路、制定每學期的工作計劃，并根據(jù)計劃進行工作安排，學期結(jié)束時對本學期的信息化工作的實施情況進行小結(jié)。

3．建立制度

學校針對校園數(shù)字化建設(shè)的現(xiàn)實情況，以發(fā)展的高度來提高教師對校園數(shù)字化的重視程度，規(guī)范各類制度。對學校網(wǎng)站信息發(fā)布、辦公室電腦使用、多媒體運用、教師信息技術(shù)培訓等都作出了明確的規(guī)定，并建立了校園數(shù)字化工作專題例會制度。

4．規(guī)范管理

學校網(wǎng)絡(luò)中心負責校園網(wǎng)欄目的開發(fā)、信息的采集與整理，負責學校校園網(wǎng)站的管理、維護、日審等工作。

二、完善設(shè)施 硬件保障

我校在創(chuàng)建南京市實驗小學的基礎(chǔ)上并借高淳區(qū)創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的契機，不斷完善各項設(shè)備設(shè)施，確保校園數(shù)字化工作逐步推進。

1．校園網(wǎng)絡(luò)中心

學校的網(wǎng)絡(luò)中心由3臺服務(wù)器、5臺交換機、1臺路由器、1臺防火墻、11個無線路由組成。共有網(wǎng)絡(luò)終端110多個，各教室、辦公室、專用教室都設(shè)有網(wǎng)絡(luò)終端，班班都有一套完整的多媒體教學系統(tǒng)，每個辦公室都有辦公電腦。中心校本部現(xiàn)有學生用計算機110臺，生機比為6:1。

2．校園廣播系統(tǒng)

學校建有校園廣播系統(tǒng)，采用了智能控制器，具有獨立的分區(qū)廣播功能，各區(qū)域可以獨立進行分區(qū)廣播，可以分時間段播放各類音頻信號，例如晨會、紅領(lǐng)巾廣播站、眼保健操、英語聽力測試等。

3．校園電視平臺

網(wǎng)絡(luò)校園電視平臺是我校的又一大型網(wǎng)絡(luò)應用，接入點覆蓋整個校園，校園電視平臺可以在線播放課堂教學、集體活動等視頻。

4．學生網(wǎng)絡(luò)教室和機器人教學教室

現(xiàn)在我校有學生網(wǎng)絡(luò)教室一個，上課時一人一機，有機器人教學教室一個，配有電腦28臺，能保證課堂教學的需要。

5．其它硬件設(shè)施

學校現(xiàn)有數(shù)碼攝像機2臺，液晶投影28臺，數(shù)碼照相機7臺，激光打印機8臺，掃描儀1臺。

三、搭建平臺 服務(wù)教學

我校于2006年開始建設(shè)基于ASP數(shù)據(jù)庫構(gòu)架的學校網(wǎng)站，現(xiàn)有校園網(wǎng)絡(luò)平臺已基本做到了每個處室、各個學科組都有自己的信息發(fā)布、成果展示板塊，每個學科都有教學資源庫，基于校園網(wǎng)的教育教學管理系統(tǒng)也初具雛形。

1．學校網(wǎng)站建設(shè)

學校網(wǎng)站是我們展示古柏中心小學的一個重要窗口，也是我們數(shù)字化校園建設(shè)的基礎(chǔ)，是我們學校所有軟件運行的平臺。學校學網(wǎng)站內(nèi)容豐富，架構(gòu)合理，設(shè)有學校概況、公告通知、教育科研、德育之窗、師生園地、學科工作室等欄目，由學校信息中心專人負責技術(shù)維護，各職能科室負責具體內(nèi)容的更新工作。

2．班級網(wǎng)站、部門網(wǎng)頁建設(shè)

我校36個教學班，班班都建有師生共同維護的班級網(wǎng)站，為各班展示班級的特色，宣傳班級的事跡、鍛煉學生的能力提供了一個良好的陣地。各個職能科室都擁有各自的部門網(wǎng)頁，以便于教師及時了解各部門的工作動態(tài)。

3．師生博客建設(shè)

結(jié)合學校開展的校本教研活動，我們在學校網(wǎng)站專題平臺設(shè)置了教師博客，方便老師們交流教育教學心得，總結(jié)教學成果，現(xiàn)在共有教師博客29個。少先隊大隊部在計算機教師的協(xié)作下，指導學生開設(shè)了11個學生博客，學生的興趣非常濃，反響強烈。

4．教學資源庫建設(shè)

我校建有教學資源管理平臺，有學校內(nèi)網(wǎng)的教學資源、學科工作室、校園電視平臺等，我們要求每位老師定期將個人收集整理的課件、教案、文章、好經(jīng)驗交流材料、視頻上傳至學校FTP校本資源庫和校園電視平臺，以實現(xiàn)資源的及時備份和共享。

5．網(wǎng)絡(luò)管理平臺

學?，F(xiàn)有“資產(chǎn)監(jiān)管”、“圖書管理”、“校園電視”、“資源管理”、“學籍管理”等多個網(wǎng)上管理平臺，為教育教學及管理的信息化提供了有力的保障。

6．學生在線學習的平臺

學校在各學科工作室中都設(shè)有學生網(wǎng)絡(luò)在線學習欄目，各學科都能充分利用網(wǎng)校的資源，把課堂教學拓展延伸到課外，擴大學生的信息量。同時我校是南京市中小學科技創(chuàng)新星光基地，也開設(shè)了專題網(wǎng)頁，讓學生在線學習。

四、加強培訓 優(yōu)化隊伍

1．加強信息技術(shù)培訓

首先是學校的校本培訓，學校每年舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)培訓班，重點進行了計算機基本操作能力、收發(fā)電子郵件、上網(wǎng)查尋資料、多媒體課件制作應用等內(nèi)容的培訓，以提高教師的信息化運用能力。

其次組織教師積極參加各級各類數(shù)字化運用培訓，教師先后進行了“信息技術(shù)與教育”、“信息技術(shù)與課堂整合”、“龍芯機房使用維護”等培訓。

再次是廣大教師的自培，學校鼓勵部分教師利用業(yè)余時間參加網(wǎng)絡(luò)遠程培訓學習。

2．強化課堂運用

隨著我校教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力的提高，教師在平時的教學中都能使用各種現(xiàn)代化教學技術(shù)手段，廣大教師最大限度的使用著校園數(shù)字化環(huán)境的資源，成為了校園環(huán)境數(shù)字化的傳播者。

五、開展科技教育 彰顯學校特色

1．舉辦科技節(jié)

學校認真組織每年一屆的“校園科技節(jié)”活動（目前已成功舉辦了六屆）、開展好“科普宣傳周”、“愛鳥周”等常規(guī)活動，使學?？萍冀逃顒娱_展常規(guī)化、制度化、系列化，使廣大學生在參與活動的過程中，學習科技知識，掌握科技方法，培養(yǎng)科技精神，提高科技素質(zhì)。

2．開發(fā)校本課程

近年來，在扎實開展各項科技教育活動的同時，致力于開發(fā)具有校園特色和使用價值的科技教育校本教材。我校開發(fā)使用的《科技在心中，創(chuàng)新在手中》6冊校本教材，在2010年南京市優(yōu)秀校本教材評比中獲科技學科類一等獎，學校編寫的6冊《科技特色晨會》也已投入使用。

3．實施課堂教學

學校在一至六年級地方課程中每周開設(shè)1節(jié)科技課，每周周四各班均安排科技特色晨會，使科技教育進課堂落到實處。

4．組建科技小社團

學校在全校性的科技教育的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生的愛好與特長，把有特長的學生組建科技小社團，進行提高培訓，參加相關(guān)競賽活動，并取得優(yōu)異成績。學?，F(xiàn)有航模、虛擬足球機器人、普及機器人、智能環(huán)保機器人等科技小社團。

六、正視不足 再謀發(fā)展

在這次數(shù)字化校園創(chuàng)建中我們也發(fā)現(xiàn)許多問題和不足，將在以下方面進一步改進。

1．我們在各個學科工作室中提供了學生在線學習內(nèi)容，但還不具備師生、生生交流互動的功能，人們正在開發(fā)互動交流平臺，更好地為學生學習服務(wù)。

2．我校數(shù)字化教學資源現(xiàn)在分散在學校內(nèi)網(wǎng)的教學資源庫、學科工作室、校園電視平臺等幾個地方，我們正在設(shè)計一個更適合網(wǎng)絡(luò)教學的應用平臺，把這些資源整合起來，使教師使用更加方便快捷。

各位領(lǐng)導！我們堅信：在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持下，我們將繼續(xù)深入推行數(shù)字化建設(shè)和管理，豐富發(fā)展內(nèi)涵，增強發(fā)展后勁，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，確保辦學水平再上新臺階。