第一篇：關(guān)于市場營銷專業(yè)教學(xué)的幾點(diǎn)建議

關(guān)于市場營銷專業(yè)教學(xué)的幾點(diǎn)建議

陳靜

我院是一所年輕的商業(yè)高等本科學(xué)校，市場營銷更是一門新開設(shè)的專業(yè)。建校四年來，市場營銷專業(yè)，已成為省級優(yōu)秀課程和重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。教學(xué)工作取得的成績眾所周知，無須贅述。單就學(xué)生的反映來看，本專業(yè)課程設(shè)置結(jié)構(gòu)較為合理，而且與實(shí)際聯(lián)系緊密，這在畢業(yè)生信息反饋中體現(xiàn)得尤為明顯。一方面，所開課程較為準(zhǔn)確地反映了我國市場的歷史變化和發(fā)展趨勢，體現(xiàn)了中國的國情和市場特色；另一方面，所開設(shè)課程迎合了營銷人才市場的需求大勢，專業(yè)知識結(jié)構(gòu)較為理想，畢業(yè)生就業(yè)范圍較寬，適應(yīng)能力較強(qiáng)。此外，相當(dāng)一部分老師在教學(xué)中注重理論聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)大學(xué)生知識面，令學(xué)生受益非淺。

然而，本專業(yè)教學(xué)既然是在摸索中前進(jìn)，就難免存在缺點(diǎn)和不足。本人作為我院市場營銷專業(yè)的一名普通學(xué)生，結(jié)合學(xué)生中存在的意見和看法，歸納出幾點(diǎn)建議，以供有關(guān)部門參考。

一、課程設(shè)置方面。

1、加強(qiáng)專業(yè)技能的培養(yǎng)。有些專業(yè)骨干課程，如推銷學(xué)、廣告學(xué)等教材稍嫌單薄，且課時不多，有些問題無法深入分析。建議學(xué)校加大這些課程的比重，并對廣告策劃等實(shí)際操作知識單獨(dú)開課，還可適當(dāng)安排專業(yè)實(shí)踐課，進(jìn)行市場調(diào)查與模擬實(shí)習(xí)。

2、縱觀近年來社會對營銷專業(yè)學(xué)生的需求，一般用人單位都傾向于寬口徑復(fù)合型人才。為此，希望學(xué)校能更進(jìn)一步擴(kuò)大專業(yè)選修課與限定選修課的涵蓋范圍，加強(qiáng)與其他專業(yè)的互通性?，F(xiàn)開設(shè)有關(guān)管理學(xué)和會計(jì)學(xué)的課程就是一種值得深入推廣的做法。學(xué)院是否能順應(yīng)社會信息化浪潮，增設(shè)有關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的課程，增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力，尤其是在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)信息搜集與處理以及企業(yè)日常管理方面的能力。此外，還可將經(jīng)濟(jì)法的具體內(nèi)容納入選修范圍，或者組織有關(guān)的專題講座，如市場運(yùn)行和宏觀調(diào)控的有關(guān)法規(guī)、企業(yè)法、經(jīng)濟(jì)仲裁等。

3、在專業(yè)基礎(chǔ)課程方面，目前《貨幣銀行學(xué)》、《財(cái)政金融學(xué)》等的課程的教授對于有志考研或從事經(jīng)濟(jì)研究的學(xué)生來說是不夠的。學(xué)校開設(shè)選修課時能否把這部分要求也考慮進(jìn)去？

二、教學(xué)內(nèi)容方面

1、進(jìn)一步加大課堂信息量。如在授課中加大有關(guān)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題、經(jīng)濟(jì)研究新觀點(diǎn)以及經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀分析等的比重，并在講授中融入政治、歷史、文學(xué)、自然科學(xué)等其他學(xué)科知識，以拓寬學(xué)生知識層面。

2、適當(dāng)動用案例教學(xué)。最好是結(jié)合身邊的案例進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力，增強(qiáng)學(xué)生看問題的深度與廣度，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和群體決策能力。有的老師講授國貿(mào)實(shí)務(wù)時引入大量近年來發(fā)生的國際貿(mào)易糾紛進(jìn)行分析，就是一種相當(dāng)值得借鑒的作法。

3、突出重點(diǎn)與難點(diǎn)。能夠進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生，都具有一定的自學(xué)能力。老師在授課中對于一些較淺顯的章節(jié)可以少講或不講，而對重點(diǎn)難點(diǎn)問題不妨花力氣講通講透。當(dāng)然，這里的重點(diǎn)難點(diǎn)決不是針對考試而言。而是指那些理論性或技術(shù)性較強(qiáng)的問題。授課重心主要放在教給學(xué)生某種思維方式和應(yīng)變能力上，所謂“授之以魚不如授之以漁?！?/p>

4、凸顯專業(yè)德育個性。目前我院少數(shù)畢業(yè)生中存在職業(yè)道德不強(qiáng)的問題，直接影響了我院的形象。而我校開展的品德教育無外乎專題講座、理論學(xué)習(xí)等，仍停留在思想政治教育這個共同的德育層面上，沒有準(zhǔn)確地體現(xiàn)專業(yè)的德育個性。所開設(shè)的經(jīng)濟(jì)法課程又只是一個大體框架，沒有詳細(xì)的專門法規(guī)條例，更沒有職業(yè)道德、敬業(yè)精神的有關(guān)內(nèi)容。這就有待于各專業(yè)教師在授課中引入有關(guān)話題，結(jié)合有關(guān)法律法規(guī)，對廣大學(xué)生尤其是那些自我意識過

強(qiáng)，缺乏忠誠度與責(zé)任感的學(xué)生進(jìn)行潛移默化的有效影響。

三、教學(xué)方法方面

1、理論與實(shí)際相結(jié)合。在教授專業(yè)課程時，組織學(xué)生實(shí)地參觀，見習(xí)某一企業(yè)的某方面工廠讓學(xué)生獨(dú)立完成某項(xiàng)。像有的廣告學(xué)老師組織學(xué)生為商用汽車廠進(jìn)行廣告策劃，并以此為課程考察評分標(biāo)準(zhǔn)，就在很大程度上增強(qiáng)了學(xué)生的專業(yè)能力。

2、因材施教、循循善誘。我院學(xué)生獨(dú)立思考能力較強(qiáng)，大多形成了一套個人見解。其中不乏有新意的創(chuàng)見。對這些學(xué)生，應(yīng)積極鼓勵其深入挖掘，并結(jié)合所謂“正統(tǒng)”觀點(diǎn)進(jìn)行分析比較，最好能引導(dǎo)其記錄成文字成果；對于少數(shù)偏激的學(xué)生應(yīng)及時察覺，善加誘導(dǎo)，將其思想納入正軌。

四、教學(xué)手段方面

1、目前學(xué)院電化教學(xué)，以錄相為主。但學(xué)院現(xiàn)有的教學(xué)錄相帶數(shù)量有限，是像《戛納廣告節(jié)》一類趣味較強(qiáng)、教學(xué)效果也好的帶子寥寥可數(shù)，建議學(xué)院增購有關(guān)設(shè)施，并自行錄制“經(jīng)濟(jì)半小時”、“焦點(diǎn)訪談”之類的節(jié)目以備教學(xué)之用。

2、雖然每個班都配備了幻燈機(jī)，但使用頻率仍不是很高。大多數(shù)老師授課仍以板書和講述為主，有時造成時間上的浪費(fèi)和傳達(dá)上的模糊。

五、課堂管理方面

1、教師應(yīng)調(diào)動學(xué)生積極性，充分進(jìn)行雙邊交流，適當(dāng)提問以啟發(fā)學(xué)生思維，洞察學(xué)生思想；組織課堂討論，鼓勵學(xué)生自我表達(dá)，踴躍發(fā)言。

2、上課時往往一兩個違紀(jì)學(xué)生就會導(dǎo)致整個班級人心渙散。為此，教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，不能對遲到、曠課的學(xué)生放任自流，以端正學(xué)風(fēng)但在不影響他人前提下容許學(xué)生自由支配上課時間，主要依靠自學(xué)講課的魅力吸引學(xué)生自愿聽課。

六、教師素質(zhì)方面

1、情緒。教師的情緒往往能有效地影響學(xué)生從而形成相應(yīng)的課堂氛圍。一個成功的教師，理應(yīng)以飽滿的情緒、積極的態(tài)度面對學(xué)生，在天氣狀況不好、學(xué)生精神狀態(tài)不佳的情況下尤應(yīng)如此。

2、板書。教師板書時，字跡應(yīng)清晰易辯，毋需過于詳盡，只需列出關(guān)鍵字段即可。較復(fù)雜圖表、算式、模型等可借助幻燈片顯示。

3、口才。教師語言表達(dá)能力應(yīng)做到口齒清楚、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、層次分明、條理清晰、內(nèi)容連貫而有邏輯性，語言富有感染力，并有個人風(fēng)格。

七、課程考核方面

目前各專業(yè)課程的考核仍以試卷為主，竊以為學(xué)科論文在綜合考察學(xué)生能力方面比試卷更勝一籌。即便是對“天下文章一大抄”的懶學(xué)生也有督促其翻找資料的功用。

當(dāng)然，以上僅是本人個人一些不成熟的意見，偏頗之外，還望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。

第二篇：市場營銷專業(yè)

尊敬的招聘主管：

您好！

我是xx大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院市場營銷專業(yè)的學(xué)生,愿意將二十余年所積累的學(xué)識和鍛煉的能力貢獻(xiàn)給貴單位,并盡自己最大所能為貴公司的進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量.xx大學(xué)是國家教育部直屬的一所學(xué)科門類齊全的全國重點(diǎn)綜合性大學(xué).學(xué)?，F(xiàn)有哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工科、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等九大學(xué)科門

類;有本科專業(yè)130個,碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)180個,博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)71個,博士后科研流動站15個;有國家重點(diǎn)學(xué)科16個,吉林省重點(diǎn)學(xué)可34個,國家教育科研教學(xué)人才培養(yǎng)基地1個,國家重點(diǎn)試驗(yàn)室5個,教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室11個.在校期間,我抓住一切機(jī)會鍛煉自己各方面的能力，、使自己朝著現(xiàn)代社會所需要的具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才發(fā)展.。在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，學(xué)習(xí)了多門電子、機(jī)械類基礎(chǔ)課程及兩學(xué)期的大學(xué)物理試驗(yàn)和金工實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了扎實(shí)的知識技能，訓(xùn)練了推力分析及實(shí)際操作能力，更建立了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的思維體系；修完了專業(yè)以外其它經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的多門課程，并利用課余時間研讀了大量市場營銷類書籍，如營銷企劃實(shí)務(wù)、銷售通路管理、企業(yè)廣告管理、網(wǎng)絡(luò)營銷等，以完善我的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

“在工作中學(xué)會工作，在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)”。我曾一次次跌倒過，但我又一次次的站了起來，繼續(xù)前行，因?yàn)闃酚^、執(zhí)著、拚搏是我的航標(biāo)。我也曾一次又一次的領(lǐng)導(dǎo)著每一個富有蓬勃朝氣的團(tuán)體，克服重重困難，取得了一個又一個驕人的成績。老師們的認(rèn)可，同學(xué)們的贊許使我們以更加飽滿的熱情投入到新的挑戰(zhàn)之中，向著更高的目標(biāo)沖擊。

在即將走上社會崗位的時候,我毛遂自薦,企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司，領(lǐng)略您公司文化之魅力，一傾文思韜略，才賦稟質(zhì)為您效力。

此致

敬禮

您未來的員工：xxx

第三篇：市場營銷專業(yè)（精選）

黑龍江省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題

結(jié)題驗(yàn)收材料

課 題 類 別：省青年專項(xiàng)課題課 題 編 號：GBD1211021課 題 名 稱： 應(yīng)用型本科院校管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)

質(zhì)量評價體系研究

課題主持人：張磊所 在 單 位：哈爾濱華德學(xué)院報(bào) 送 日 期：2014年6月20日

目錄

1．課題成果鑒定和結(jié)題驗(yàn)收申請·審批書???????（）

2．課題工作報(bào)告??????????????????（）

3．課題研究成果公報(bào)????????????????（）

4．課題變更申請及批復(fù)???????????????（）

5.課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)證書???????????????（）

6．課題研究報(bào)告??????????????????（）

7．課題調(diào)研報(bào)告??????????????????（）

8．出版的專著???????????????????（）

9．發(fā)表的論文???????????????????（）

10.成果成效佐證材料????????????????（）

11.課題審批通知書?????????????????（）

12.課題申報(bào)·評審書????????????????（）

13.課題研究方案??????????????????（）

14.課題開題報(bào)告??????????????????（）

15.課題中期報(bào)告??????????????????（）

16.課題階段總結(jié)??????????????????（）

17.研究活動紀(jì)實(shí)材料????????????????（）

第四篇：市場營銷專業(yè)

市場營銷的就業(yè)前景

市場營銷專業(yè)是需求較大的專業(yè)，各類企業(yè)均需要，就業(yè)前景很廣闊，歷年平均就業(yè)率達(dá)97%左右。市場營銷專業(yè)近幾年就業(yè)率：2002年 97% 2003年 96.5%2004年97.8%。

我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷完善，市場營銷已經(jīng)滲入到各種各樣的企業(yè)里，不僅是外資企業(yè)、民營企業(yè)，國有企業(yè)也都在講市場營銷。人們對市場營銷的觀念也將有更深的認(rèn)識，所以對這方面人才的需求將繼續(xù)看好，并有繼續(xù)升溫的可能。并且，隨著我國住房制度的商品化發(fā)展和商品房信貸業(yè)務(wù)的日益紅火，購買商品房已成為絕大多數(shù)國人的首選投資，房產(chǎn)商之間的競爭也越來越激烈，其中最有效的促銷手段就是聘用房產(chǎn)推銷員。而隨著小轎車的大幅降價及國民收入的逐年增加，小轎車在21世紀(jì)進(jìn)入中國三分之一以上家庭已不再是神話，因此，汽車營銷人員也將走俏職場。再有保險(xiǎn)推銷人員在經(jīng)歷了20世紀(jì)90年代的“艱苦創(chuàng)業(yè)”之后，也將成為21世紀(jì)的熱門職業(yè)。所以，對市場營銷專業(yè)人才的整體需求會增大。但是，因?yàn)槭袌鰻I銷的特殊性，做市場營銷需要各種能力，不是學(xué)市場營銷的人就適合做市場營銷，專業(yè)知識反而變得不是很重要，很多低文憑的人愿意付出更大的勞動獲得更多的回報(bào)，形成了營銷專業(yè)學(xué)生的強(qiáng)勁的對手，給畢業(yè)生造成了一定的壓力。

市場營銷類職位是人才市場需求榜上不落的冠軍，從有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)推測，銷售類仍是2005年需求量最大的職位。營銷類專業(yè)由于所有高?；旧隙荚O(shè)置了這個專業(yè)，導(dǎo)致連年供給不斷增加，反映在才市上就是低層營銷人員的薪資水平被拉低。但擁有良好溝通技巧和心態(tài)的營銷類專業(yè)的畢業(yè)生在2005年的總體就業(yè)形勢不錯。

但隨著國內(nèi)市場的一步步規(guī)范化，無論是國有企業(yè)、民營企業(yè)還是外資企業(yè)都站在同一起跑線上參與市場競爭——其核心就是營銷人才的競爭。

由于營銷科學(xué)是近20年才從國外引入的“舶來品”，所以目前國內(nèi)企業(yè)整體的市場營銷水平還比較低。企業(yè)的市場營銷人員大部分都是從其他專業(yè)或行業(yè)發(fā)展過來的，很多高級市場營銷管理人員也沒有接受過系統(tǒng)的營銷知識培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，做市場完全靠的是他們的經(jīng)驗(yàn)和對行業(yè)發(fā)展前景的感覺，市場運(yùn)作的科學(xué)性、系統(tǒng)性不強(qiáng)。這種狀況已經(jīng)難以適應(yīng)國內(nèi)、國際不斷提高的市場競爭水平。因此，企業(yè)急需那種具備系統(tǒng)營銷知識和技能的人才，特別是高級市場策劃和管理人員。中組部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)經(jīng)營管理人員教育培訓(xùn)工作的意見》提出：“我國新經(jīng)濟(jì)形勢下缺少既懂管理、又懂技術(shù)，既熟悉國內(nèi)市場、又熟悉國際市場的復(fù)合型高級管理人才”。人事部公布的2005年一季度全國人才市場供求最新排名及統(tǒng)計(jì)信息顯示，市場營銷排在所有招聘專業(yè)的第一位，求職專業(yè)的第二位，出現(xiàn)了供需兩旺的良好態(tài)勢。市場營銷總監(jiān)、市場營銷經(jīng)理等高級營銷管理人員已被納入國家緊缺人才管理系統(tǒng)。

2007年4月8日----14日,我們前往杭州、寧波、上海進(jìn)行了為期一周的專業(yè)調(diào)研。這次調(diào)研的目的是圍繞新的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制定，對營銷專業(yè)的培養(yǎng)方向、人才定位、能力結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查，同時也對往屆畢業(yè)生進(jìn)行回訪，了解工作狀況，聽取他們的對專業(yè)教學(xué)意見、建議。從調(diào)研情況來看，我們認(rèn)為，市場營銷專業(yè)的就業(yè)前景應(yīng)包含以下幾方面的內(nèi)容：

一、人才培養(yǎng)方向應(yīng)滿足企業(yè)與社會當(dāng)前與未來的需求，同時也要貼近高職教

育的特點(diǎn)。

根據(jù)市場調(diào)查，當(dāng)前社會與企業(yè)對營銷、物流專業(yè)的人才需求包括三個層次：

1、戰(zhàn)略型人才，2、管理型人才，3、技術(shù)性、技能型人才。

就市場營銷專業(yè)而言，１、戰(zhàn)略型營銷人才包括營銷項(xiàng)目策劃與規(guī)劃人才，營銷教學(xué)科研與培訓(xùn)人才。他們從事企業(yè)營銷戰(zhàn)略、發(fā)展方向的研究，具備敏銳的市場預(yù)測能力，能夠深入分析市場營銷宏觀環(huán)境與微觀環(huán)境，熟知企業(yè)、行業(yè)的營銷活動全局以及各個流程、環(huán)節(jié)。２、管理型營銷人才則是指掌握企業(yè)或行業(yè)的經(jīng)營活動規(guī)律，能夠勝任企業(yè)的經(jīng)營管理各個方面的工作。具備良好的協(xié)調(diào)能力，既積累了一定的營銷技能，同時具備與營銷有關(guān)的其他方面的知識、經(jīng)驗(yàn)、素質(zhì)。３、應(yīng)用型營銷人才是在企業(yè)中從事具體營銷工作，主要包括：市場調(diào)查、促銷、推銷。

社會與企業(yè)的發(fā)展對人才的需求是多層次的，而從高職教育的定位與特點(diǎn)來看，我們技能型、應(yīng)用型人才正是我院、市場營銷專業(yè)的培養(yǎng)定位的基本方向，為了學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展以及滿足個性化需求，適當(dāng)開設(shè)某些符合中級能力要求的課程。

二、專業(yè)崗位群既要求學(xué)生具備良好的專業(yè)技能，更需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)。通過調(diào)研，我們了解到市場營銷專業(yè)的崗位群覆蓋企、事業(yè)單位及政府相關(guān)部門，具有非常廣泛的就業(yè)領(lǐng)域。

對市場營銷專業(yè)的崗位群做出如下描述：

1、企業(yè)的銷售部門的業(yè)務(wù)員或主管崗位；

2、零售企業(yè)或批發(fā)企業(yè)的促銷員、推銷員等崗位；

3、企業(yè)營銷部門的市場調(diào)查、信息統(tǒng)計(jì)、售后服務(wù)等崗位

4、企業(yè)的營銷策劃、市場預(yù)測人員；

5、各類咨詢公司的相關(guān)崗位。

其實(shí)只要學(xué)生的自身定位合適，營銷專業(yè)的就業(yè)形勢與前景都是較好的，尤其在江浙地區(qū)，幾乎各個行業(yè)，各個企業(yè)都需要這兩個專業(yè)的畢業(yè)生。然而，良好的專業(yè)技能只是一個就業(yè)時的基本平臺、通行證，能使畢業(yè)生有更大發(fā)展空間，同時吸引企業(yè)愿意、支持與我校進(jìn)行校企合作、工學(xué)結(jié)合的理由，主要在于學(xué)生是否具備優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)。如：職業(yè)忠誠度、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神、自我學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等。個別學(xué)生還可以自己創(chuàng)業(yè)。

三、專業(yè)課程學(xué)習(xí)為就業(yè)打下理論基礎(chǔ)，同時也要充分磨練社會實(shí)踐能力。市場營銷專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的主導(dǎo)方向是促銷員、推銷員，主要與營銷專業(yè)的職業(yè)資格證書掛鉤，目的是通過教學(xué)，使學(xué)生達(dá)到取得中級、高級推銷員（營銷師）的考證能力要求，適當(dāng)開設(shè)開拓知識或深化技能的課程。

主干課程有：市場營銷、消費(fèi)者行為學(xué)、商務(wù)禮儀與談判、統(tǒng)計(jì)與市場調(diào)研、銷售業(yè)務(wù)管理

其他課程有：商品學(xué)與商品流通、會計(jì)學(xué)、國際貿(mào)易、電子商務(wù)、合同法 實(shí)訓(xùn)有：市場調(diào)查實(shí)訓(xùn)、商務(wù)禮儀與談判實(shí)訓(xùn)、銷售實(shí)訓(xùn)

由于市場營銷專業(yè)都與社會、商業(yè)企業(yè)聯(lián)系緊密，理論與實(shí)踐聯(lián)系也十分緊密，所以一方面教學(xué)要貼切企業(yè)、社會實(shí)踐，確保學(xué)生的能力符合社會的需要提高社會效益、經(jīng)濟(jì)效益，另一方面，學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、、工學(xué)結(jié)合，形成良好的實(shí)踐能力，為今后就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第五篇：熱門專業(yè)市場營銷專業(yè)

熱門專業(yè) 市場營銷專業(yè)

市場營銷專業(yè)介紹市場營銷本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)理論基礎(chǔ)，了解本學(xué)科的理論前沿及發(fā)展動態(tài)，掌握管理、經(jīng)濟(jì)、法律、國際市場營銷等方面知識，熟悉通信業(yè)務(wù)和通信新技術(shù)，具備較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通、外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和職業(yè)適應(yīng)能力,具有市場分析、市場開發(fā)、解決企業(yè)市場經(jīng)營方面問題以及營銷策劃與市場分析基本能力，具有較強(qiáng)的文獻(xiàn)檢索、信息查詢、市場調(diào)查能力的綜合應(yīng)用型高級專門人才。

市場營銷學(xué)專業(yè)是一門建立在經(jīng)濟(jì)科學(xué)、行為科學(xué)和現(xiàn)代管理理論基

product.price.place.promotion,簡稱4ps為研究主題的一門專業(yè)。

人才塑造對營銷語言很感興趣，有做推銷員的經(jīng)歷，善于于他人交際，喜歡做市場調(diào)查工作，經(jīng)常閱讀有關(guān)營銷方面的書，創(chuàng)新能力比較強(qiáng)，熟悉一些相關(guān)的法律法規(guī)，比如消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法。市場營銷專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、市場營銷等方面的知識和能力的專門人才。

主干學(xué)科：經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理。

主要課程有：管理學(xué)原理、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政與稅收、經(jīng)濟(jì)法、通信經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理及應(yīng)用、會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場營銷、現(xiàn)代通信技術(shù)、公共關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)營銷、管理信息系統(tǒng)。

市場營銷專業(yè)學(xué)生繼續(xù)深造的方向是企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)。學(xué)生畢業(yè)后，適合在各類企業(yè)從事市場調(diào)研、市場分析、銷售談判、營銷運(yùn)作、營銷策劃、商務(wù)溝通等管理和業(yè)務(wù)處理，特別是在通信運(yùn)營企業(yè)從事經(jīng)營分析、市場營銷、業(yè)務(wù)開發(fā)、客戶關(guān)系管理方面的工作,并且為企業(yè)制定市場營銷組合策略，進(jìn)行營銷管理。

市場營銷專業(yè)學(xué)業(yè)導(dǎo)航主要學(xué)習(xí)市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識，受到營銷方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決營銷問題的基本能力。

發(fā)展前景市場營銷學(xué)是經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)中比較實(shí)用的類型，在市場經(jīng)濟(jì)逐步完善的今天，獨(dú)立經(jīng)濟(jì)實(shí)體的企業(yè)、公司，對專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。職場縱橫本專業(yè)畢業(yè)生可以從事市場調(diào)研、營銷策劃、市場開發(fā)、營銷管理、廣告策劃、推銷服務(wù)、和教學(xué)科研等工作。

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