第一篇：讓行知思想成為學(xué)校騰飛的翅膀

讓行知思想成為學(xué)校騰飛的翅膀

長(zhǎng)汀縣新橋中心學(xué)校胡建生

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出：注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師，育英才。的確“千校一面”、“同質(zhì)化”的學(xué)校發(fā)展?fàn)顟B(tài)與“以人為本”培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的現(xiàn)代教育理念及發(fā)展素質(zhì)教育的時(shí)代要求相悖。教育是信仰的事業(yè)，就要傳承自己的民族精神；學(xué)校是人文教育的場(chǎng)所，就要有自己的辦學(xué)主題。作為一所福建省行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校，作為一所有優(yōu)良傳統(tǒng)鄉(xiāng)村師范小學(xué)（新橋中心校是一所歷史悠久的農(nóng)村小學(xué)，它創(chuàng)辦于一九一八年二月，前身是“福建省立鄉(xiāng)村師范”，這所鄉(xiāng)村師范學(xué)校是根據(jù)偉大的人民教育家陶行知的教育思想創(chuàng)辦的南京曉莊師范式的學(xué)校），于是，我們堅(jiān)持“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的戰(zhàn)略方針，以陶行知教育思想為載體，用心學(xué)陶、用情師陶、用行研陶，打造自己的辦學(xué)之魂，真正讓行知思想成為學(xué)校騰飛的翅膀。

一、讓行知思想成為學(xué)校辦學(xué)的靈魂

馬克思說(shuō)過(guò)：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人?！眱?yōu)美的校園環(huán)境、完善的校園設(shè)施將對(duì)在師生員工中開(kāi)展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂(lè)的教育活動(dòng)提供重要的陣地，使師生員工教有其所、學(xué)有其所、樂(lè)有其所，在求知、求美、求樂(lè)中受到潛移默化的啟迪和教育。全面的設(shè)施、合理的布局、各具特色的建筑和場(chǎng)所，能使人心曠神怡、賞心悅目，將有助于陶冶學(xué)校師生的情操，對(duì)師生員工起到塑造美好心靈、激發(fā)開(kāi)拓進(jìn)取精神、促進(jìn)身心健康、調(diào)節(jié)情趣和心理狀態(tài)等起著重要的作用。為師生的健康成長(zhǎng)一個(gè)營(yíng)造積極向上、健康文明、充滿濃郁文化氛圍的文化校園。作為一所陶研傳統(tǒng)校，形成良好的文化積累，學(xué)校進(jìn)行精心布置，一是點(diǎn)題，就是點(diǎn)明學(xué)校的學(xué)習(xí)陶行知教育思想主題，綜合樓前“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”發(fā)人深醒；學(xué)校大道“捧著一棵心來(lái)，不帶半根草去”意味深長(zhǎng)；綜合樓外的辦學(xué)理念“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一”指明方向；宿舍樓上的校訓(xùn)“愛(ài)滿天下，健康第一，自我教育，探求真理”，校風(fēng)“秩然有序，氣象生動(dòng)，知行結(jié)合，生長(zhǎng)創(chuàng)造”，教風(fēng)“喚起興味，注意啟發(fā)，教學(xué)生學(xué)，做人求真”，學(xué)風(fēng)“及時(shí)好學(xué)，每事必問(wèn)，注重自覺(jué)，學(xué)做真人”催人奮進(jìn)；教學(xué)大樓江澤民總書(shū)記的“學(xué)習(xí)陶行知教育思想，促進(jìn)教育改革”振奮人心；宿舍樓“做文化人，做現(xiàn)代人，做世界人”對(duì)培養(yǎng)什么人做出了明確的回答。每個(gè)辦公室、教室、宿舍、會(huì)議室都以陶行知的教育名言警句作精巧布置。二是立魂，學(xué)校根據(jù)每幢樓的功能分別命名為“行知樓”“博愛(ài)樓”“生活樓”等，設(shè)計(jì)陶研展室、建設(shè)陶行知主題公園，讓行知思想成為學(xué)校全體成員堅(jiān)強(qiáng)的“脊柱”，成為學(xué)校的靈魂。校園真正成了陶子們的樂(lè)園、花園。如詩(shī)的校園風(fēng)光，布置合理的校園建筑，走廊中的巧妙布置，墻壁上的行知名言警句、“學(xué)陶藝術(shù)廊”和“后山陶研文化小院”等，處處都充滿育人的氛圍，透出濃郁的校園文化。無(wú)不給師生以巨大的精神熏陶，使師生在潛移默化中受到教育。

學(xué)校發(fā)展離不開(kāi)精神的引領(lǐng)，培養(yǎng)和弘揚(yáng)學(xué)校精神，是社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的需要，是培養(yǎng)師生員工團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力的需要，是促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展的需要，是學(xué)校發(fā)展的核心力。作為一所有深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校，“捧著一棵心來(lái)，不帶半根草去”“愛(ài)滿天下”是我們的共同精神追求，我們的做法是：⒈構(gòu)筑“行知”共同愿景，培育學(xué)校“秦朝”精神。共同愿景是培育學(xué)校精神的前提條件，是激發(fā)全體教師積極又為的內(nèi)在動(dòng)力。構(gòu)筑共同愿景首先要讓每一位教師都能按找學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)方向，真心向往并愿意為之奮斗。其次，要培養(yǎng)教師的自我超越精神，敢于勇敢執(zhí)著地追求自己的愿望。第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不斷挖掘教師個(gè)人愿景，尊重個(gè)人愿景，引導(dǎo)個(gè)人愿景，使個(gè)人愿景逐漸與學(xué)校愿景融合，最終形成學(xué)校的共同愿景。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”的辦學(xué)理念，以打造“師德修養(yǎng)好、專業(yè)造詣深、科研能力強(qiáng)”的師資隊(duì)伍，培養(yǎng)“會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)創(chuàng)造”，并且“基礎(chǔ)實(shí)、后勁足、興趣廣、身心健”的新時(shí)代少年為目標(biāo)，全校上下同心協(xié)力，共謀發(fā)展，取得了令人滿意的成果。⒉引導(dǎo)主流價(jià)值，培育學(xué)校精神。培育學(xué)校精神的一個(gè)重要措施是引導(dǎo)學(xué)校主流價(jià)值文化，從而形成學(xué)校的特色文化。為此，我們一方面根據(jù)建校兩年來(lái)師生的精神面貌和價(jià)值追求，把學(xué)校精神凝煉概括為兩個(gè)字“奉獻(xiàn)”，并賦之以豐富的內(nèi)涵，其內(nèi)容為“愛(ài)崗敬業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，吃苦耐勞的艱苦奮斗精神，和諧協(xié)作的集體主義精神，力爭(zhēng)一流的開(kāi)拓創(chuàng)新精神，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)研究精神”。正是由于我們弘揚(yáng)了這種精神，另一方面我校在師生中持續(xù)開(kāi)展了“責(zé)任教育”。通過(guò)系列化的責(zé)任教育，引導(dǎo)教師樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，明確責(zé)任內(nèi)涵，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。近年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)生中逐步開(kāi)展了“對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)之樂(lè)；對(duì)集體負(fù)責(zé)，體驗(yàn)服務(wù)之樂(lè)；對(duì)自己負(fù)責(zé)，體驗(yàn)成長(zhǎng)之樂(lè)；對(duì)家庭負(fù)責(zé)，體驗(yàn)孝敬之樂(lè)；對(duì)生命負(fù)責(zé)，體驗(yàn)鍛煉之樂(lè)；對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，體驗(yàn)給予之樂(lè)”的系列活動(dòng)，收到了良好效果。此外，我們還在教師中開(kāi)展了責(zé)任教育活動(dòng)，通過(guò)“責(zé)任”演講、“責(zé)任”活動(dòng)設(shè)計(jì)、評(píng)選“責(zé)任之星”，激發(fā)了教師的教書(shū)育人的強(qiáng)烈責(zé)任感。⒊開(kāi)展多彩活動(dòng)，培育學(xué)校精神。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為培育學(xué)校精神注入源頭活水。學(xué)校精神的形成是一種潛移默化的、漸進(jìn)的過(guò)程，滲透在學(xué)校工作的方方面面，散見(jiàn)于學(xué)校管理的每個(gè)細(xì)節(jié)。而以活動(dòng)，特別是豐富多彩的文化活動(dòng)為載體，不失為培育學(xué)校精神的一個(gè)較好的途徑和方法。我校在教師中開(kāi)展的校本讀書(shū)活動(dòng)尤為扎實(shí)，籍此來(lái)提高教師的審美情趣，豐富教師的精神素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。每年一度的“科技節(jié)、語(yǔ)文節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、體藝節(jié)”，培養(yǎng)了師生良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神；通過(guò)開(kāi)展“小手牽大手，共養(yǎng)好習(xí)慣”活動(dòng)，培養(yǎng)師生文明習(xí)慣；通過(guò)課堂教學(xué)評(píng)比、教學(xué)基本功比武等活動(dòng)，激發(fā)了教師工作的原動(dòng)力和進(jìn)取心，如此等等，對(duì)于學(xué)校精神的形成起到了事半功倍之效。⒋建立規(guī)范制度，培育學(xué)校精神。建立科學(xué)、規(guī)范的管理制度，為學(xué)校精神的培育營(yíng)造適宜的土壤。根據(jù)素質(zhì)教育和課改的要求，建立起適應(yīng)現(xiàn)代教育管理制度，使各項(xiàng)工作沿著健康、科學(xué)的軌道運(yùn)行，在這種精神引領(lǐng)下，全校師生形成了強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，這種凝聚力和戰(zhàn)斗力為發(fā)展好學(xué)校提供了強(qiáng)有力的精神動(dòng)力和思想保證，通過(guò)努力，每位師生都實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，看到了希望，全校師生更加熱愛(ài)自己的學(xué)校，以“我是新橋人”而引以為豪。

1.以“做”為中心，狠抓教學(xué)管理

陶行知先生強(qiáng)調(diào)：“生活教育內(nèi)之教與學(xué)，必須是以做為中心。做是發(fā)明，是創(chuàng)造，是實(shí)驗(yàn)，是建設(shè)，是探尋出路?！碧招兄壬摹白鲋袑W(xué)”，就是要結(jié)合教學(xué)的實(shí)際工作學(xué)習(xí)和運(yùn)用教育理論，把理論學(xué)習(xí)與自身實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展自己。我們牢固樹(shù)立教學(xué)以“做”為中心的思想，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改革教學(xué)方法，狠抓形成教學(xué)質(zhì)量的每一個(gè)環(huán)節(jié)，把好單元質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持做到“五抓”：一抓課程計(jì)劃實(shí)施。嚴(yán)格執(zhí)行省頒發(fā)的課程計(jì)劃，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好各門課程。二抓備課。教師要以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際確定具體的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的教案。三抓課堂。要求教師更新教育觀念，轉(zhuǎn)變角色，營(yíng)造積極和諧的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。并通過(guò)教研課、匯報(bào)課、交流課、優(yōu)質(zhì)課、示范課等各種形式來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。四抓作業(yè)與輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生作業(yè)的量與質(zhì)做出了明確的規(guī)定，從而培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)，做到因材施教，認(rèn)真制訂輔導(dǎo)計(jì)劃，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。五抓評(píng)價(jià)。根據(jù)省頒發(fā)的《小學(xué)教學(xué)管理規(guī)程》的精神，強(qiáng)調(diào)過(guò)程性評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)。

2.以“愛(ài)”為抓手，建設(shè)一流師資

建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育建設(shè)一流學(xué)校的基本保證。陶行知是言行一致的教育家，被宋慶齡譽(yù)為“萬(wàn)世師表”，全體教職工以陶行知“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的師德風(fēng)范為座右銘，以陶行知“愛(ài)滿天下”的情感去從事教育工作，努力提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。2011年學(xué)校創(chuàng)立教師學(xué)習(xí)室，定期編輯業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)剪報(bào)，促成資源共享；2012年建立陶行知教育思想研究室，購(gòu)買《陶行知全集》、《陶行知故事》、《陶行知名言警句》、《陶行知教育理論及實(shí)踐簡(jiǎn)介》等書(shū)籍供教師學(xué)習(xí)研究，經(jīng)常性的組織一些學(xué)陶書(shū)畫(huà)展，學(xué)陶師德演講等系列活動(dòng)。

3.以“真”為核心，培育時(shí)代新人

陶行知指出：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。教育就是教人做人，教人做好人，做好國(guó)民的意思。”這些理論與當(dāng)今素質(zhì)教育有要求是一致的，指明了提高學(xué)生的道德素質(zhì)的重要意義。我們借鑒陶行知的德育理論，堅(jiān)持以德育為首。堅(jiān)持“學(xué)做真人”，以“真”為核心，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參加社區(qū)活動(dòng)，讓學(xué)生從小就接觸社會(huì)，懂得自己是社會(huì)中的一員，學(xué)習(xí)與交流、與人合作，懂得互相關(guān)心、互相幫助，共同努力建設(shè)我們的生活樂(lè)園。

4.以“合”為理念，打造優(yōu)美校園

陶行知倡導(dǎo)“全民辦學(xué)”，他指出：“不運(yùn)用社會(huì)的力量，便是無(wú)能的教育?！蔽倚奶招兄摹吧鐣?huì)即學(xué)?！崩碚撝械玫絾⑹荆ㄟ^(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、鎮(zhèn)教育工作會(huì)、宣傳簡(jiǎn)報(bào)、初教通訊讓社會(huì)群眾了解學(xué)校的建設(shè)工作，取得社會(huì)各界人士的支持，求“合力”，多渠道籌集資金，制定布局合理，環(huán)境優(yōu)美，功能齊全的校園建設(shè)整體規(guī)劃，一步一個(gè)腳印，一年建設(shè)一幢教學(xué)大樓或綜合大樓，更換全新課桌，課桌，原有的鄉(xiāng)村師范舊址、榮興圖書(shū)館重新裝修，對(duì)所有舊建筑走廊、樓梯及外墻進(jìn)行整修，墻裙貼上漂亮的瓷磚，行政辦公室進(jìn)行裝修，樹(shù)立安全、整潔、優(yōu)美、文明的學(xué)校形象。

第二篇：讓創(chuàng)新成為我們騰飛的翅膀

學(xué)校：大圍山初級(jí)中學(xué)

白沙教學(xué)點(diǎn)

作者：80班廖建武

指導(dǎo)老師：吳豐年

讓創(chuàng)新成為我們騰飛的翅膀

在二十一世紀(jì)里，一切都在變，一切都在更新。新事物、新風(fēng)尚、新觀念??這些都是新世紀(jì)帶給我們的禮物。自然而然地，創(chuàng)新也就成為了時(shí)代發(fā)展的主旋律，這就需要我們不斷的更新觀念，大膽創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為我們騰飛的翅膀。

“不要完全的相信你們的教科書(shū)，這些書(shū)是從舊的教科書(shū)里抄來(lái)的，舊的又是從老的那里抄來(lái)的??”

這位著名作家的《開(kāi)學(xué)致詞》讓我想起了這樣一個(gè)故事：有個(gè)賣草帽的人，一天，他走到樹(shù)林里，坐在樹(shù)下休息時(shí)，不小心睡著了，當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己的帽子全不見(jiàn)了，這時(shí)他看見(jiàn)樹(shù)上有一群猴子正在玩他的草帽。于是，他靈機(jī)一動(dòng)，取下自己頭上僅剩的一頂帽子往地上一扔。猴子們看見(jiàn)了，也學(xué)著他的樣子都把草帽扔在了地上。就這樣，買草帽的人輕松地拿回了自己的草帽。轉(zhuǎn)眼，時(shí)間已過(guò)了好多年，那個(gè)買草帽人的孫子在經(jīng)過(guò)樹(shù)林時(shí)，又遇到與爺爺同樣的情況，他牢記著爺爺?shù)慕?jīng)驗(yàn)，然而當(dāng)他把草帽扔在地上時(shí)，猴子們不但沒(méi)有把草帽扔在地上，反而對(duì)著他做鬼臉，其中的一只猴子輕蔑地對(duì)他說(shuō)：“你以為只有你有爺爺嗎？”

這個(gè)故事雖然滑稽可笑，但是他卻和《開(kāi)學(xué)致詞》中的話包含著 同樣一個(gè)道理：不能一味的生搬硬套、機(jī)械模仿，要懂得創(chuàng)新，要懂

得走自己的道路。

我記得，有句名言這樣說(shuō)過(guò)：當(dāng)你知道想往哪兒走時(shí)，這個(gè)世界會(huì)為你讓出一條路來(lái)。的確，創(chuàng)新也一樣，并不需要天才，人人都會(huì)創(chuàng)新，也能創(chuàng)新，關(guān)鍵的是能夠根據(jù)實(shí)際去找出一條新的途徑，或是一個(gè)新的改進(jìn)方法，然而，許多人卻沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。

比如，有個(gè)同學(xué)打探到別的同學(xué)有好的學(xué)習(xí)方法：早睡早起早讀書(shū)，他便如法仿效，殊不知天不遂人愿，也不知是生理原因還是其他原因，這位同學(xué)晚上不困，不困就學(xué)習(xí)吧，不，她偏偏要早早上床，瞪著雙眼看天花板，在床上翻來(lái)覆去睡不著，到了早上又起不來(lái)，結(jié)果兩頭丟時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)反而下降了，這就是典型的不懂得根據(jù)實(shí)際情況去變通、去改進(jìn)、去創(chuàng)新。正如“邯鄲學(xué)步”中告訴我們的一樣，生搬硬套是有百害而無(wú)一利的。

其實(shí)，創(chuàng)新并不是那么深不可測(cè)的，只要你能走自己的道路，并且方法得當(dāng)，你就能成功。在我們的周圍，創(chuàng)新也是無(wú)處不在的，只要認(rèn)真去觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它從來(lái)都不會(huì)停息，更是我們的生活不可缺少的一部分，窮人能找到飯吃，便是創(chuàng)新；把別人認(rèn)為不可能的事做成了，便是創(chuàng)新。

對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新是一個(gè)人成功的基石，是一個(gè)人幸福生活的源泉；對(duì)于一個(gè)群體來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新是一個(gè)群體不斷攀登的云梯，是一個(gè)群體日益壯大的樞紐；對(duì)于一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新更是一 個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。

時(shí)代在創(chuàng)新中不斷發(fā)展，人類文明在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步，一切的一切，都在創(chuàng)新中不斷提升。創(chuàng)新的主旋律將更遠(yuǎn)，更堅(jiān)定。為了我們的民族，為了我們的祖國(guó)，為了同在一個(gè)星球上的全人類努力創(chuàng)新吧，讓創(chuàng)新成為我們騰飛的翅膀！

第三篇：移動(dòng)CRM成為企業(yè)騰飛的翅膀

移動(dòng)CRM成為企業(yè)騰飛的翅膀

隨著中國(guó)智能手機(jī)市場(chǎng)銷量的井噴式增長(zhǎng)，PC已近越來(lái)越不能滿足人們?nèi)粘９ぷ?，智能手機(jī)儼然成為個(gè)人“超級(jí)計(jì)算機(jī)”。職場(chǎng)人員已經(jīng)很習(xí)慣在碎片時(shí)間用手機(jī)完成生活中娛樂(lè)、教育、交友、出行等，近些年中小企業(yè)發(fā)展得很快，對(duì)企業(yè)信息化的需求不斷的增加，移動(dòng)CRM正是在企業(yè)最需要的時(shí)候出現(xiàn)，為企業(yè)解決了各方面的問(wèn)題，成為企業(yè)“龍頭”部門——銷售部門量身打造的銷售管理工具。

移動(dòng)CRM能夠更好的幫助企業(yè)縮減銷售周期和銷售成本、增加企業(yè)收入以及提高客戶的價(jià)值、滿意度、贏利性和忠實(shí)度。

移動(dòng)CRM可以為銷售員提供隨時(shí)隨地的服務(wù)，不但讓他們快速的記錄客戶的信息，還能在拜訪客戶的過(guò)程中通過(guò)移動(dòng)CRM查找到相應(yīng)的客戶信息。優(yōu)秀的CRM，應(yīng)該能夠?qū)N售團(tuán)隊(duì)，銷售知識(shí)，銷售流程緊密整合，互為支撐，從而營(yíng)建高績(jī)效銷售團(tuán)隊(duì)。更重要的是，要讓銷售人員有興趣使用，融入微信、微博等社交應(yīng)用，增強(qiáng)其對(duì)內(nèi)，對(duì)外的協(xié)作溝通，成為真正幫助其提高銷售業(yè)績(jī)的打單利器，這是移動(dòng)CRM的價(jià)值本源。

移動(dòng)CRM除了能夠?yàn)殇N售人員提供服務(wù)，還能提升客戶的滿意度和忠實(shí)度。當(dāng)一個(gè)移動(dòng)員工在與一個(gè)客戶談?wù)摌I(yè)務(wù)的時(shí)候，如果這個(gè)員工可以順手拿來(lái)這個(gè)客戶的所有信息，包括過(guò)去的和現(xiàn)在的，會(huì)對(duì)業(yè)務(wù)的最后成功談成有巨大的幫助。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，在客戶看著的情況下，如果公司的移動(dòng)員工可以通過(guò)移動(dòng)CRM查看訂單狀態(tài)、查看過(guò)去他的購(gòu)買趨勢(shì)、獲得最后一次購(gòu)買的產(chǎn)品的型號(hào)數(shù)量，或者查看在倉(cāng)庫(kù)中是否有現(xiàn)貨，這樣肯定會(huì)讓客戶更加滿意，當(dāng)然企業(yè)也獲得了更好的客戶忠誠(chéng)度。

在全球IT業(yè)突飛躍進(jìn)的今天，唯有抓住時(shí)機(jī)，跟上信息產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)變并爭(zhēng)取走在前面，才能想繼續(xù)生存。

那么，移動(dòng)CRM比傳統(tǒng)CRM強(qiáng)在哪里，為什么要使用移動(dòng)CRM？

移動(dòng)是一個(gè)特別受寵的詞：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)辦公、移動(dòng)支付、移動(dòng)購(gòu)物、移動(dòng)運(yùn)用。那么移動(dòng)CRM這個(gè)正待被CRM廠商炒熱企業(yè)級(jí)辦公軟件，相比傳統(tǒng)的CRM有什么強(qiáng)悍之處呢?下面以京諾移動(dòng)CRM移來(lái)說(shuō)說(shuō)動(dòng)CRM強(qiáng)悍之處。

京諾移動(dòng)CRM可以快速標(biāo)注收藏業(yè)務(wù)信息、一鍵拍照上傳外出現(xiàn)場(chǎng)信息、語(yǔ)音記錄活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)資料、方便快捷進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，實(shí)時(shí)獲取下達(dá)任務(wù)，安排活動(dòng)計(jì)劃、對(duì)銷售人員拜訪線路一目了然，隨手查看客戶信息，實(shí)時(shí)上報(bào)客戶需求意向、上傳銷售訂單和產(chǎn)品銷量，拍照上傳客戶信息。

京諾移動(dòng)CRM在設(shè)計(jì)之初就本著“方便快捷、以用戶為本”的理念對(duì)產(chǎn)品功能進(jìn)行優(yōu)化，推出了移動(dòng)銷售、移動(dòng)辦公、數(shù)據(jù)采集三大功能模塊，去除繁瑣無(wú)用的功能，真正幫助銷售人員在最短的時(shí)間進(jìn)行記錄用戶信息，管理訂單，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

第四篇：開(kāi)放思想,騰飛翅膀,創(chuàng)新觀念,迎接挑戰(zhàn)

開(kāi)放思想 騰飛翅膀 創(chuàng)新觀念 迎接挑戰(zhàn)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位優(yōu)秀的伙伴們：

大家好！站在這方寸的演講臺(tái)上，我的心情無(wú)比的激動(dòng)，我今天演講的題目是《開(kāi)放思想 騰飛翅膀創(chuàng)新觀念 迎接挑戰(zhàn)》。在這千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的今天，面對(duì)現(xiàn)代化進(jìn)程中的種種矛盾和困難,我們從不輕言放棄，從不懈怠回避。青春的城建集團(tuán)正在用新一輪的解放思想實(shí)現(xiàn)著新一輪的大改革大發(fā)展。這一切無(wú)不昭示著我們城建人不示弱、不服輸、求發(fā)展、敢創(chuàng)新的勇氣和決心。轉(zhuǎn)變觀念、解放思想,才會(huì)有全新的發(fā)現(xiàn)，才會(huì)找到新的出路?；仡欉^(guò)去，我們集團(tuán)由小到大，由弱到強(qiáng)，歷經(jīng)風(fēng)雨，飽受艱辛，集團(tuán)有了質(zhì)的飛躍。乘著“十二五規(guī)劃”的東風(fēng)，集團(tuán)深化改革，加快發(fā)展，為集團(tuán)步入現(xiàn)代化管理，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

易經(jīng)中從說(shuō)過(guò)：“窮則變，變則通，通則久”，在激烈競(jìng)爭(zhēng)的今天，集團(tuán)繼續(xù)做大做強(qiáng)，就要堅(jiān)持以人為本，業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)效益總量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)的穩(wěn)步增長(zhǎng)，從而達(dá)到效益、質(zhì)量規(guī)模的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)集團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展就要不斷地進(jìn)行改革創(chuàng)新。創(chuàng)新思路、創(chuàng)新服務(wù)、創(chuàng)新產(chǎn)品、創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷渠道，只有不斷完善我們的體制，才能贏得更大的勝利，公司的明天才更加輝煌。形勢(shì)喜人、形勢(shì)逼人、形勢(shì)激勵(lì)著我們年輕的一代城建人解放思想，銳意進(jìn)取。因?yàn)槲覀冇兄泵嫣魬?zhàn)的勇氣、有敢于勝利的壯志，有登高壯觀天地寬的豪情。憶往昔崢嶸歲月，展未來(lái)任重道遠(yuǎn)！我們要以時(shí)代為己任，把實(shí)現(xiàn)自己的人生追求同集團(tuán)的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，沿著正確的方向不斷前進(jìn)。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。隨著集團(tuán)公司上市步伐的加快，集團(tuán)給了我們一個(gè)更好的平臺(tái)，好風(fēng)憑借力，送我上青云！我將會(huì)好好珍惜這個(gè)平臺(tái)，以自己謙虛好學(xué)的態(tài)度，勤于思考的習(xí)慣加上堅(jiān)持不懈的努力，為集團(tuán)的改革發(fā)展奉獻(xiàn)我們的力量。伙伴們，釋放我們的熱情吧，一起投身于集團(tuán)發(fā)展的大潮中，劈風(fēng)斬浪，迎接下一次的輝煌！朋友們，請(qǐng)將我們的青春，溶入思想解放的壯美時(shí)代旋律，騰飛翅膀，放飛夢(mèng)想，譜寫(xiě)出新時(shí)代的華彩樂(lè)章！讓我們以飽滿的激情，創(chuàng)新觀念，迎接新的更大的挑戰(zhàn)！

濟(jì)南城建集團(tuán)第一分公司商河溫泉項(xiàng)目部

2012.4.6

第五篇：開(kāi)放思想騰飛翅膀工業(yè)園區(qū)員工演講稿

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的思想一旦被禁錮，比終身監(jiān)禁他的身體還要?dú)埧帷?。騰飛是行動(dòng)的過(guò)程，寓意著“迅速的崛起、飛躍的進(jìn)步”。

可以說(shuō)，改革開(kāi)放帶來(lái)的巨大變化，都是解放思想的產(chǎn)物！特區(qū)的理念造就了舉世聞名的深圳速度；俗話說(shuō)“人靠衣裝馬靠鞍”有資本才能招到好的項(xiàng)目，有門面才能引起投資商的關(guān)注，有可靠的環(huán)境，投資商才敢大膽的來(lái)投資。借鑒于此，提出幾點(diǎn)要求，建成有規(guī)模的招商中心，提高園區(qū)整體綠化面積，提高招商引資項(xiàng)目質(zhì)量。問(wèn)題面前我們反思，要解決問(wèn)題，必須要大力加快發(fā)展。發(fā)展永無(wú)止境，創(chuàng)新永無(wú)止境，解放思想也將永無(wú)止境。

幾年來(lái)xx縣的發(fā)展有目共睹，xx工業(yè)園區(qū)的迅速崛起帶動(dòng)了整個(gè)xx縣的快速發(fā)展，我們要去借鑒、學(xué)習(xí)人家的成功經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)之上去開(kāi)拓、去創(chuàng)新。走別人的路，不丟人，這要看你怎樣去走，如果只跟在人家后面走，永遠(yuǎn)也超越不了人家，既然我們想超越，就要走一條到達(dá)終點(diǎn)的捷徑，去彎取直，揚(yáng)長(zhǎng)避短?？傆幸惶煳覀兡軌虺健３姓J(rèn)差距是一種胸懷，找出差距是一種境界，縮小差距是一種本領(lǐng)。

想要實(shí)現(xiàn)發(fā)展，歸根到底要靠縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)?？繄@區(qū)工作人員的勤奮工作。良禽擇木而棲，要想加快園區(qū)發(fā)展，特別是在筑巢引鳳上下工夫，求突破。是否有優(yōu)越的建廠條件，是吸引外來(lái)投資的重要因素。工業(yè)園區(qū)是招商引資的主渠道。離開(kāi)招商引資，工業(yè)園區(qū)就成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。我們要強(qiáng)化招商意識(shí)，加強(qiáng)工作力度，始終把招商引資作為生命線來(lái)抓。

讓開(kāi)放的思想帶給我們更多的進(jìn)步和改進(jìn)，讓我們帶著騰飛的動(dòng)力張開(kāi)翅膀向更高更寬闊的天空飛翔吧!