第一篇：曾寧波：插上騰飛的翅膀

插上騰飛的翅膀：讓孩子成功面對(duì)21世紀(jì)的挑戰(zhàn)

兩天深入中小學(xué)考察后，7月24日，新川中小學(xué)校長(zhǎng)圓桌會(huì)議新加坡南洋女子中學(xué)正式舉行。雙方近40名中小學(xué)校長(zhǎng)參加了會(huì)議。上午9時(shí)，新加波教育部學(xué)生司司長(zhǎng)孫振煒先生和四川省教育廳副巡視員、代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)楊成林先生分別致辭，爾后，新加坡協(xié)和中學(xué)校長(zhǎng)陳英賢、四川省教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)曾寧波研究員分別圍繞論壇的主題“插上騰飛的翅膀：讓孩子成功面對(duì)21世紀(jì)的挑戰(zhàn)”作了主題發(fā)言。

孫振煒先生在致辭中之處，面對(duì)變化的世界，要在不確定的因素中取得成成功，新加坡努力致力于做好兩點(diǎn)工作：一是在德育方面必須做好。孩子們?nèi)绻麤](méi)有一套準(zhǔn)確的價(jià)值觀作為立身處世的道德指南，就很容易在人生的旅途中迷失方向。有了明確的道德觀，無(wú)論環(huán)境如何變化，孩子們始終會(huì)有良知做指引。二是必須提供全面的教育，讓孩子們?cè)诘轮求w群美得到充分的培養(yǎng)。若在五育中得不到均衡的的滋養(yǎng)，孩子們的發(fā)展就容易受到局限，偏離中庸。

新加坡協(xié)和中學(xué)校長(zhǎng)陳英賢代表新方作了題為“怎樣為學(xué)生插上成功的翅膀”的主題發(fā)言。介紹了新加坡在教育理念、教育目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法及教育評(píng)價(jià)方面的做法及面臨的挑戰(zhàn)。

四川省教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)曾寧波研究員代表川方作了題為“為學(xué)生未來(lái)成長(zhǎng)奠基——四川省基礎(chǔ)教育課程改革十年進(jìn)展及未來(lái)教育改革著力點(diǎn)”。介紹了四川基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)、取得的進(jìn)展、改革的特點(diǎn)和亮點(diǎn)、存在的問(wèn)題及未來(lái)改革的重點(diǎn)，并認(rèn)為，雙方在培養(yǎng)目標(biāo)上具有相似性——新加坡實(shí)施全人教育，中國(guó)實(shí)施素質(zhì)教育；雙方都方面共同的挑戰(zhàn)——培養(yǎng)面向21世紀(jì)的人才，迎接國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)；均采取了相似的對(duì)策——辦好每一所學(xué)校，為學(xué)生提供適宜的教育，加強(qiáng)課程改革，增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)性和選擇性，注重對(duì)學(xué)生實(shí)施綜合評(píng)價(jià)等等。彼此的做法可以相互借鑒。

下午，雙方校長(zhǎng)圍繞教育理論與實(shí)踐的有機(jī)聯(lián)系、課改設(shè)置如何適應(yīng)學(xué)生的差異發(fā)展、如何為學(xué)生未來(lái)發(fā)展“留白”、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系的建立和完善、教師專業(yè)能力的提升、信息技術(shù)背景下的教育教學(xué)方式變革、如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)、家校協(xié)調(diào)等話題進(jìn)行了熱烈而深入的交流和討論。雙方心靈相通，互有啟發(fā)，取得了許多共識(shí)，達(dá)到了交流思想，相互借鑒，增進(jìn)友誼的目的。

圖為新加坡——四川中小學(xué)校長(zhǎng)圓桌會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

新加坡新科技中學(xué)——一所致力于創(chuàng)新人才培育的學(xué)校

7月23日下午1點(diǎn)半，中學(xué)考察組一行準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了新科技中學(xué)。蔡初發(fā)校長(zhǎng)、母語(yǔ)部主任麥素玲女士等熱情接待了我們，并詳細(xì)介紹了學(xué)校的發(fā)展情況及其特點(diǎn)。

該校建于2008年，2010年1月招生，是一所4年制自主中學(xué)，為志于升入大學(xué)的學(xué)生服務(wù)。學(xué)校根據(jù)21世紀(jì)對(duì)人才能力的需要，十分注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思考與解決問(wèn)題的能力；跨界合作與以身作則的能力；靈活性與適應(yīng)力；主動(dòng)進(jìn)取與開創(chuàng)精神；有效的口頭與書面溝通能力；評(píng)估與分析信息的能力；好奇心與想象力等，致力于成為全球知名的科技學(xué)校。

學(xué)校實(shí)行小班教學(xué)（一般23人），在每個(gè)學(xué)期都會(huì)花相當(dāng)多的時(shí)間，針對(duì)每個(gè)學(xué)生在各方面的表現(xiàn)、發(fā)展進(jìn)行討論，深入了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，再根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需要，針對(duì)他們的個(gè)人興趣“量體裁衣”地設(shè)計(jì)課程。

蔡校長(zhǎng)指出，培養(yǎng)創(chuàng)新人才最重要的一點(diǎn)就是要了解學(xué)生的興趣，針對(duì)每一位學(xué)生的興趣和需要進(jìn)行專才培育計(jì)劃，“雖然很耗時(shí)、耗力，但是讓老師和學(xué)生一對(duì)一溝通是非常重要的”。班主任每一個(gè)學(xué)期都會(huì)抽空和學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的溝通，通過(guò)面對(duì)面的交流對(duì)學(xué)生有更多的了解，也讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn)，同時(shí)學(xué)生也可以告訴老師自己需要什么樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在教學(xué)方法方面注重實(shí)踐和應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)真實(shí)和親身體驗(yàn)。

考察后感覺(jué)，這是一所具有充分辦學(xué)自主權(quán)的中學(xué)，致力于培養(yǎng)科技方面的精英人才，服務(wù)于新加坡人才興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略。

第四屆四川——新加坡中小學(xué)校長(zhǎng)論壇——考察華僑中學(xué)

2013年7月21日晚11點(diǎn)多，從成都出發(fā)到新加坡參加“第四屆四川——新加坡中小學(xué)校長(zhǎng)論壇”，本次論壇的主題是“插上騰飛的翅膀：讓孩子成功面對(duì)21世紀(jì)的挑戰(zhàn)”。22日早上4點(diǎn)多到達(dá)樟宜機(jī)場(chǎng)，近6點(diǎn)到國(guó)敦統(tǒng)一大酒店入住。下午2點(diǎn)即到達(dá)新加坡華僑中學(xué)考察交流學(xué)習(xí)，潘校長(zhǎng)和楊副校長(zhǎng)等熱情接待了我們，并向我們介紹了華僑中學(xué)的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，雙方還進(jìn)行了交流討論。雖然旅途辛苦，交流日程安排緊驟，不過(guò)收獲頗多。

華僑中學(xué)是一所新加坡的4年制自主中學(xué)，1919年由南洋商人、慈善家陳嘉庚創(chuàng)辦，是新加坡第一所主要以中文為教學(xué)媒介的語(yǔ)言，目前已改為英語(yǔ)教學(xué)，同時(shí)保留了濃厚的中文背景。華僑中學(xué)自開辦以來(lái)便是傳統(tǒng)南洋“華?！钡牡浞吨?。

1987年成為自主學(xué)校，2005年起開始實(shí)行直通車計(jì)劃，使學(xué)生能夠接受6年完整的中學(xué)教育，不必再在4年之后參加O水準(zhǔn)會(huì)考。今天華僑中學(xué)已成為新加坡最頂尖的5所中學(xué)之一。

華僑中學(xué)特色鮮明，給人留下深刻印象，令人感慨。下面以圖片的形式呈現(xiàn)給朋友們。

1、培養(yǎng)目標(biāo)——造就健全人格

2、學(xué)生評(píng)價(jià)——多元

3、豐富多樣的課程，滿足學(xué)生多元發(fā)展需求

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

大氣的校園

濃郁的文

化

氛

圍

——

育

人

無(wú)

處

不

在，處

第二篇：用文化為騰飛插上翅膀

酒泉人民廣播電視臺(tái)稿件處理卡片編號(hào)

古往今來(lái)，在肅州這片神奇的沃土上，西域文化與華夏文明相交匯，農(nóng)耕文化與游牧文化相融合，歷史神韻與現(xiàn)代文明相輝映，孕育了別具一格的特色和魅力，留下了豐厚的文化遺存。肅州名勝古跡富集，境內(nèi)分布著280多處獨(dú)具魅力的西部文化勝跡，全國(guó)獨(dú)一無(wú)二的漢、晉、唐古墓群就達(dá)184處，以鐘鼓樓、玉皇閣、古酒泉、壁畫墓、長(zhǎng)城烽燧和漢晉墓葬群等為主體的古代文化藝術(shù)群體，聯(lián)結(jié)天下雄關(guān)—嘉峪關(guān)和世界藝術(shù)寶庫(kù)—敦煌莫高窟，形成了絲路文化的獨(dú)特風(fēng)格，與大漠孤煙、長(zhǎng)河落日、古道駝鈴、清泉綠州、祁連雪峰等多姿多彩的自然景觀，共同構(gòu)成了粗獷、雄渾的西部風(fēng)光畫卷，是中外旅游觀光之勝地。這期本周關(guān)注請(qǐng)聽(tīng)《用文化為騰飛插上翅膀》

今年以來(lái)，肅州區(qū)搶抓華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)的歷史機(jī)遇，依托獨(dú)特的文化資源優(yōu)勢(shì)和輻射周邊的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，緊緊圍繞“1115工程”，以漢唐文化新區(qū)建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，著力培育發(fā)展文化旅游、奇石古玩、演藝娛樂(lè)、健身休閑、印刷復(fù)制、節(jié)慶會(huì)展、文化創(chuàng)意、影視傳媒、數(shù)字動(dòng)漫、餐飲商業(yè)等10大產(chǎn)業(yè)，全力實(shí)施100個(gè)以上戰(zhàn)略性

文化項(xiàng)目，完成投資500億元，把現(xiàn)有的文化資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的文化生產(chǎn)力，使華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)成為推動(dòng)文化改革發(fā)展的重要載體，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，提前四年建成全面小康社會(huì)的有力保障。

為推進(jìn)華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)，肅州區(qū)成立了華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了1000萬(wàn)元的華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)基金，研究制定了《華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》、《總體規(guī)劃方案》和文化產(chǎn)業(yè)、文化事業(yè)、文物保護(hù)利用、水利風(fēng)景區(qū)建設(shè)四個(gè)子規(guī)劃，從2013年到2020年，利用7年時(shí)間，分三階段把肅州區(qū)打造成文化強(qiáng)區(qū)，全省華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)示范區(qū)。

這三個(gè)階段分別是，2013—2014年為第一階段。啟動(dòng)實(shí)施肅州區(qū)華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目,保護(hù)一批重點(diǎn)文物，建設(shè)一批公共文化設(shè)施，創(chuàng)作出版一批文藝精品，文化產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的比重達(dá)到3%以上。

2015—2016年為第二階段。肅州區(qū)華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)項(xiàng)目全面實(shí)施，文化遺產(chǎn)保護(hù)利用工作取得明顯成效，公共文化服務(wù)體系基本形成，歷史文化得到全面展示，文化產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的比重達(dá)到5%以上，達(dá)到提前四年建成全面小康社會(huì)目標(biāo)要求。

2017—2020年為第三階段。文化遺產(chǎn)得到全面保護(hù)和利用，城鄉(xiāng)一體的公共文化服務(wù)體系健全完善，具有地域特色的文化品牌全面彰顯，文化產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的比重達(dá)到7%以上，把肅州區(qū)建設(shè)成為文化強(qiáng)區(qū)。

建設(shè)華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)是一項(xiàng)涉及方方面面的系統(tǒng)工程，為確

保華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)順利進(jìn)行，肅州區(qū)在堅(jiān)持規(guī)劃引領(lǐng)和項(xiàng)目帶動(dòng)相結(jié)合、重點(diǎn)突破與整體推進(jìn)相結(jié)合、重點(diǎn)突破與整體推進(jìn)相結(jié)合、規(guī)定動(dòng)作與自選動(dòng)作相結(jié)合、政府主導(dǎo)與市場(chǎng)運(yùn)作相結(jié)合等五大原則的同時(shí)，從基礎(chǔ)較好、特色鮮明、影響重大的領(lǐng)域集中發(fā)力，確定了文化遺產(chǎn)保護(hù)開發(fā)利用、文化產(chǎn)業(yè)、公共文化服務(wù)體系、藝精品創(chuàng)作、節(jié)會(huì)、體育賽事等4大類100個(gè)項(xiàng)目，突破重點(diǎn)、整體推進(jìn)肅州區(qū)華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)進(jìn)程。

肅州區(qū)文體局局長(zhǎng)高殿國(guó)：【錄音：??】

截止目前，肅州區(qū)華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)進(jìn)展順利。漢唐文化新區(qū)建設(shè)征地拆遷進(jìn)展順利；酒泉植物園、金鎖陽(yáng)沙生產(chǎn)業(yè)科技園、莫高香文化博覽園等22個(gè)文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，完成投資9.7億元；謀劃的文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)項(xiàng)目92個(gè)，68個(gè)入選華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)酒泉項(xiàng)目區(qū)，絲綢之路博覽園、生態(tài)文化旅游觀光園等5個(gè)項(xiàng)目列入全省“3341”工程，天外天太空城等3個(gè)項(xiàng)目列入“民企隴上行”項(xiàng)目庫(kù)，絲綢之路博覽園、天外天太空城等3個(gè)招商引資項(xiàng)目在蘭洽會(huì)、新博會(huì)上順利簽約，投資額達(dá)36.5億元，古往今來(lái)，在肅州這片神奇的沃土上，西域文化與華夏文明相交匯，農(nóng)耕文化與游牧文化相融合，歷史神韻與現(xiàn)代文明相輝映，孕育了別具一格的特色和魅力，留下了豐厚的文化遺存。肅州名勝古跡富集，境內(nèi)分布著280多處獨(dú)具魅力的西部文化勝跡，全國(guó)獨(dú)一無(wú)二的漢、晉、唐古墓群就達(dá)184處，以鐘鼓樓、玉皇閣、古酒泉、壁畫墓、長(zhǎng)城烽燧和漢晉墓葬群等為主體的古代文化藝術(shù)群體，聯(lián)結(jié)天下雄關(guān)—嘉峪關(guān)和世界藝術(shù)寶庫(kù)—敦煌莫高窟，形成了絲路文化的獨(dú)特風(fēng)

格，與大漠孤煙、長(zhǎng)河落日、古道駝鈴、清泉綠州、祁連雪峰等多姿多彩的自然景觀，共同構(gòu)成了粗獷、雄渾的西部風(fēng)光畫卷，是中外旅游觀光之勝地。請(qǐng)繼續(xù)收聽(tīng)本周關(guān)注《用文化為騰飛插上翅膀》 “玉”為肅州文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展之根。酒泉夜光杯，馳名中外，祁連彩玉，久負(fù)盛名。為將“玉”產(chǎn)業(yè)做強(qiáng)做大，成為引領(lǐng)肅州區(qū)文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的 “金”字招牌。該區(qū)斥資4億元打造酒泉奇石博覽園，建成以酒泉奇石為主，集全國(guó)各地名石鑒賞、展示、銷售 于一地，攬地方字畫、古玩、珍寶收藏交易于一體的文化旅游景區(qū)。園內(nèi)設(shè)置奇石文化廳、奇石珍品展示廳、奇石交易大廳、奇石拍賣廳、旅游紀(jì)念品及綜合服務(wù)廳、奇石加工廳及園區(qū)廣場(chǎng)、水景、石景等景觀配套工程。隨著人民生活水平的提高，玩石賞石藏石者遍及城鄉(xiāng)，酒泉市境內(nèi)奇石經(jīng)營(yíng)戶達(dá)300多家，酒泉美佳瑞奇石古玩市場(chǎng)、酒泉觀賞石協(xié)會(huì)、酒泉奇石館、富康集團(tuán)公司奇石一條街、富康精品奇石館初具規(guī)模，奇石年交易額達(dá)上億元。

“酒”為肅州文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展之魂。酒泉美酒，贊譽(yù)古今，為將這一品牌優(yōu)勢(shì)發(fā)揚(yáng)光大，該區(qū)投資3億元建成酒泉酒文化博覽園，該園區(qū)占地面積295畝，項(xiàng)目以弘揚(yáng)漢武御酒文化文脈為核心，分酒文化主題公園、旅游觀光服務(wù)區(qū)、生產(chǎn)區(qū)和生活區(qū)四大功能區(qū)，主要建設(shè)酒文化博物館、主題文化廣場(chǎng)、文化演藝廳、白酒生產(chǎn)線、游客中心、商務(wù)會(huì)所等設(shè)施，著力打造以酒文化體驗(yàn)、旅游觀光、餐飲娛樂(lè)、休閑度假為特色的現(xiàn)代化園林式旅游示范區(qū)。項(xiàng)目建成后，年產(chǎn)白酒由目前的3000噸擴(kuò)大到1萬(wàn)噸，年接待游客50萬(wàn)人次以上，到201

4年銷售收入可達(dá)到10億元，利稅達(dá)到1億元，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代白酒工業(yè)生產(chǎn)與文化旅游的緊密結(jié)合，建成集白酒生產(chǎn)、展示展銷、旅游觀光、休閑娛樂(lè)、酒文化演藝等為一體的國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)，對(duì)弘揚(yáng)漢武御酒文化、西漢文化、邊塞文化，做響工業(yè)旅游品牌，帶動(dòng)酒泉旅游業(yè)發(fā)展都將發(fā)揮極大的作用。

“泉”為肅州文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展之韻?！俺窍掠腥?、其水若酒”，肅州大地清泉遍布、水草豐美，養(yǎng)育了世代肅州兒女。今年，該區(qū)依托西漢酒泉?jiǎng)氽E獨(dú)特深厚的歷史文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵豐富的文化旅游資源，在文化和旅游融合發(fā)展上下功夫，開發(fā)建成了西漢酒泉?jiǎng)氽E、花城湖、常青花木公司、生態(tài)植物園等景區(qū)，建成了大法幢寺、肅州區(qū)博物館、富康夢(mèng)天堂、福華健?生文化園等人文景觀。同時(shí)，為打造省級(jí)文化產(chǎn)業(yè)園，該區(qū)逐年加大投入力度，統(tǒng)籌推進(jìn)文化事業(yè)發(fā)展，全區(qū)公共文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)快速推進(jìn)，文化事業(yè)欣欣向榮，城鄉(xiāng)群眾性文化活動(dòng)蓬勃開展，文化館、圖書館、美術(shù)館、非遺館、酒泉起義紀(jì)念館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、農(nóng)家書屋相繼建成并全面實(shí)現(xiàn)了免費(fèi)開放。128個(gè)農(nóng)家書屋、96個(gè)文化大院、100多個(gè)鄉(xiāng)村體育場(chǎng)設(shè)施不斷完善;節(jié)慶民俗、社火匯演、藝術(shù)燈展、書畫展覽、廣場(chǎng)文化藝術(shù)節(jié)、歌詠比賽及各種體育活動(dòng)異彩紛呈。以銀達(dá)鎮(zhèn)為代表的農(nóng)村文化得到了歷屆黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度關(guān)注和充分肯定，肅州區(qū)被命名為全國(guó)文化先進(jìn)縣區(qū)，銀達(dá)鎮(zhèn)被命名為“全國(guó)文化之鄉(xiāng)”，成為全國(guó)農(nóng)村文化發(fā)展的品牌和典范。

正在建設(shè)的漢唐文化新區(qū)，是市區(qū)華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)的龍頭項(xiàng)目和示范工程。漢唐文化新區(qū)地處酒泉、嘉峪關(guān)兩市交匯地帶，占地面積15.76平方公里。一期工程以酒泉酒文化博覽園、酒泉奇石博覽園、酒泉夜光杯文化旅游博覽園、絲綢之路博覽園為依托，建設(shè)玉酒泉文化園，打造漢唐文化產(chǎn)業(yè)聚集群，帶動(dòng)全區(qū)文化旅游、奇石古玩、演藝娛樂(lè)、健身休閑、節(jié)慶會(huì)展、文化創(chuàng)意、餐飲商業(yè)等十大文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。以麒太溫泉旅游度假村、莫高香文化博覽園為重點(diǎn)的北大河旅游風(fēng)景區(qū)項(xiàng)目正在抓緊建設(shè)，五大公園、十大水利風(fēng)景區(qū)等一批文化項(xiàng)目正在加快規(guī)劃實(shí)施中。肅州區(qū)華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)已步入快車道，一個(gè)宜居、宜業(yè)、宜商、宜游的文化旅游新區(qū)建設(shè)目標(biāo)正在逐步成為現(xiàn)實(shí)

第三篇：為農(nóng)村教育騰飛插上信息化翅膀

為農(nóng)村教育騰飛插上信息化的翅膀

楊井中學(xué)

李

楊

懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。幾年已過(guò)去，我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。下面我對(duì)幾年的工作作一總結(jié),為以后的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識(shí)。

我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。在以后更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的教師。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，擔(dān)任七、八年級(jí)7個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)?？措娔X報(bào)、信息技術(shù)奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、學(xué)校工作。

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù)，完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。

四、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，從不遲到早退，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在今后的工作中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、主要成績(jī)。

在這幾年里，作為剛參加工作的新老師，應(yīng)該說(shuō)我還是取得了一定的成績(jī)的，學(xué)生從什么都不懂到會(huì)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的課件、文字處理、發(fā)郵件、網(wǎng)上查資料等等，在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社 會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：給學(xué)生插上騰飛的翅膀

給學(xué)生插上騰飛的翅膀

—關(guān)于中學(xué)生心理健康教育的思考

臨沂第二十八中學(xué)

內(nèi)容提要：當(dāng)代中學(xué)生中大部分學(xué)生存在心理健康問(wèn)題，加強(qiáng)心理健康教育成為影響教育教學(xué)效果的重要因素，學(xué)校要把心理健康教育放在重要位置，引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變教育觀念、提高思想認(rèn)識(shí)，要營(yíng)造良好心理健康教育氛圍，要在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，學(xué)校還要和各個(gè)方面的力量形成合力，提高對(duì)學(xué)生的心理健康教育效果。

關(guān)鍵詞：心理健康教育學(xué)生教育 引導(dǎo)

聯(lián)合國(guó)教科文組織曾提出過(guò)一個(gè)響亮的口號(hào)：“健康的一半是心理”。長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，筆者也觀察到許多中學(xué)生因?yàn)樾睦斫】祮?wèn)題不能發(fā)揮潛能甚至不能夠健康、快樂(lè)地生活的現(xiàn)象，從而深深地感受到對(duì)中學(xué)生心理健康教育的重要性。

教育教學(xué)過(guò)程中，一部分中學(xué)生心理問(wèn)題的表現(xiàn)令人擔(dān)憂。大體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：厭學(xué)現(xiàn)象并沒(méi)有因?yàn)樗刭|(zhì)教育的實(shí)施而減少，并因此產(chǎn)生許多不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象；人際交往中自卑、自傲、心胸狹窄甚至悲觀的情緒普遍存在導(dǎo)致人際關(guān)系緊張；生活學(xué)習(xí)中情緒不穩(wěn)定、自制力不強(qiáng)、辨別是非能力弱不能很好地處理學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題等等。

針對(duì)這些現(xiàn)象，如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育成為我們教育教學(xué)中需要思考的重大課題。作為教育工作者，同時(shí)也作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該從一下幾個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。

第一，要引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高思想認(rèn)識(shí)。列寧說(shuō)過(guò)：“學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量最終取決于教師素質(zhì)的水平?！睂W(xué)校心理健康教育的質(zhì)量也取決于老師，要教育和引導(dǎo)我們的老師認(rèn)識(shí)到心理健康教育不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，而且有利于促進(jìn)學(xué)生在智力、品德、身體諸方面的開發(fā)與養(yǎng)成。學(xué)生的心理健康與否直接影響甚至決定教育教學(xué)效果。所以，對(duì)學(xué)生的心理健康教育并不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，也不會(huì)對(duì)學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)起負(fù)面作用。教育教學(xué)管理中，很明顯的能夠看到，一個(gè)善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作，能夠給學(xué)生以正確的思想教育和引導(dǎo)的老師，教育效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他老師。我們的老師，不一定非得是心理健康教育專家，只要我們的老師能夠在管理或教學(xué)中有意識(shí)地滲透心理健康教育，就能夠起到非常好的效果。有一位擔(dān)任班主任的數(shù)學(xué)老師，在管理班級(jí)時(shí)非常善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。他教育的切入點(diǎn)是感恩，每當(dāng)他接一個(gè)班的時(shí)候，他首先給學(xué)生講的是他自己的親身體會(huì)，是父母教育、供養(yǎng)兄弟三人考上大學(xué)的不容易，然后引領(lǐng)學(xué)生感受自己父母的艱辛和關(guān)愛(ài)。在以后的班級(jí)管理中，他也有意識(shí)地在主題班會(huì)或是在平時(shí)的言談舉止中對(duì)學(xué)生灌輸這一思想。他所帶領(lǐng)的班級(jí)，學(xué)生特別懂事，學(xué)習(xí)風(fēng)氣特別濃。這不得不說(shuō)是老師正確的心理教育和引導(dǎo)的功勞。愛(ài)因斯坦早就說(shuō)過(guò)：“只教人一種知識(shí)、技術(shù)是不行的，專門知識(shí)和技術(shù)雖然使人成為有用的機(jī)器，但不能給他一個(gè)和諧的人格。”

第二,作為教育管理者，我們要引導(dǎo)我們的老師提高思想認(rèn)識(shí)，樹立全新的教育觀、人才觀，把對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的心理健康教育放在教學(xué)管理的重要位置?？梢哉f(shuō)，是否重視和開展對(duì)學(xué)生的心理健康教育，不僅能衡量一所學(xué)校的辦學(xué)水平，也能反映一所學(xué)校校長(zhǎng)和教師的眼光。

第三，要營(yíng)造良好的心理健康教育的氛圍。校園環(huán)境和校園文化對(duì)學(xué)生心理的影響也是巨大的。作為學(xué)校，要讓每一處環(huán)境都育人、每一面墻壁都說(shuō)話。在學(xué)生每天生活的環(huán)境中滲透心理健康教育的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育和引導(dǎo)。比如，在學(xué)校樓梯兩側(cè)，貼上“上下樓梯靠右行”；“輕聲漫步上樓梯”的標(biāo)語(yǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；在教室的墻壁兩

邊，掛上“天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必作于易?！薄皯B(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來(lái)?！钡男麄鳂?biāo)語(yǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育；在餐廳門口寫上“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易,半絲半縷恒念物力維艱 ”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)儉教育；在廁所墻壁上，貼上“科學(xué)洗手六步法”“文明在于一言一行”的標(biāo)語(yǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育。通過(guò)這些方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，實(shí)現(xiàn)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲“的德育教育。

第四，要在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育。對(duì)學(xué)生的心理健康教育，各個(gè)學(xué)科中都有滲透。所以，要想取得良好的教育效果，需要每一個(gè)老師在學(xué)科教學(xué)的過(guò)程中挖掘教材中能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行心理健康教育的內(nèi)容，恰如其分地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。語(yǔ)文教學(xué)中，品讀優(yōu)美語(yǔ)段時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感的教育。比如引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)《斑羚飛渡》這篇文章時(shí)，除了引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)斑羚種群面臨危險(xiǎn)大無(wú)畏的犧牲精神以外，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鐮刀頭羊的臨危不懼、有勇有謀和以身作則的優(yōu)秀品質(zhì)；歷史教學(xué)中，對(duì)歷史上知名皇帝或是改革家們?cè)u(píng)價(jià)的同時(shí)，更要引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)他們建功立業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)；音體美教學(xué)中，要引導(dǎo)的是讓學(xué)生對(duì)美的感受和個(gè)人潛能的發(fā)揮；理科教學(xué)關(guān)鍵引領(lǐng)學(xué)生培養(yǎng)冷靜的學(xué)習(xí)態(tài)度和縝密的思維品質(zhì)。在所有的學(xué)科中，除了專門的心理健康教育教材外，思想品德學(xué)科當(dāng)仁不讓地成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的最重要的學(xué)科。這門學(xué)科的教育教學(xué)要讓老師充分認(rèn)識(shí)思想品德課的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)目的。對(duì)于學(xué)生心理品質(zhì)、道德、法律和國(guó)情的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于對(duì)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的引領(lǐng)。許多時(shí)候，教材只是老師手中一份相對(duì)重要的教育資源，作為思想品德課教師，絕對(duì)不能只是教學(xué)生學(xué)習(xí)教材中的知識(shí)，那樣思品教育效果就會(huì)大打折扣。比如對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育時(shí)，完全可以依據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際中的問(wèn)題或是借用每年一度的“感動(dòng)中國(guó)人物“進(jìn)行。學(xué)生通過(guò)對(duì)當(dāng)班干部得失的思考，對(duì)于不同角色應(yīng)該承擔(dān)的不同責(zé)任的思考，或是通過(guò)某一個(gè)”感動(dòng)中國(guó)人物“的事跡的分析，就能夠得出承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和意義。而這種教育，遠(yuǎn)比單純的說(shuō)教效果好得多，對(duì)學(xué)生的心理教育也更有效。

第五，要形成心理健康教育的合力。教育問(wèn)題關(guān)系到千家萬(wàn)戶，更關(guān)系到民族和國(guó)家的興旺。對(duì)學(xué)生的心理健康教育絕不是一個(gè)方面的問(wèn)題，它需要家庭、學(xué)校、社會(huì)方方面面的力量。只有將這些方面的力量集中起來(lái)，才能形成教育的合力，才能把學(xué)生的心理健康教育這個(gè)問(wèn)題做好。學(xué)校要開辦好家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)首先成為心理健康的教育者，教育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校要和家長(zhǎng)溝通好，采取適合學(xué)生特點(diǎn)的教育方法，共同引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，同時(shí)，學(xué)校根據(jù)不同的情況，要及時(shí)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)像有關(guān)部門反映問(wèn)題，力爭(zhēng)為學(xué)生創(chuàng)造健康、積極的成長(zhǎng)環(huán)境。

總之，學(xué)校要調(diào)動(dòng)一切積極性，挖掘一切育人因素，采取多種渠道，把學(xué)校心理健康教育一點(diǎn)一滴地落到實(shí)處。積極、健康的心理就是學(xué)生成人、成才的隱形的翅膀。我們教育工作者如果能夠在教育教學(xué)的過(guò)程中把心理健康教育做好，就等于為學(xué)生的成長(zhǎng)插上了騰飛的翅膀。

第五篇：給創(chuàng)業(yè)者插上騰飛的翅膀

代表助創(chuàng)業(yè)者騰飛

——重慶市南岸區(qū)人大代表助推微型企業(yè)發(fā)展論壇側(cè)記

文/本刊記者 廖燦勇張雙山通訊員王歡

“各位前輩，我是工商大學(xué)大二的學(xué)生，現(xiàn)在校外開了一家KTV，一個(gè)月收入還可以，我希望再擴(kuò)大規(guī)模，進(jìn)行連鎖式開發(fā)，請(qǐng)問(wèn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要注意哪些事項(xiàng)？我現(xiàn)在的經(jīng)營(yíng)算微型企業(yè)嘛？有沒(méi)優(yōu)惠政策？”

“國(guó)家有關(guān)部委已有明文規(guī)定，開辦KTV等娛樂(lè)企業(yè)不屬于微型企業(yè)，所以你不能享受微型企業(yè)的有關(guān)優(yōu)惠政策?！?/p>

“在創(chuàng)辦自己的連鎖企業(yè)時(shí)，除非你打造出屬于自己的品牌特色，所以你還得繼續(xù)學(xué)習(xí)、積累、探索??”

“我是在校大學(xué)生，能申辦微企嗎？”

“可以，只要你有時(shí)間、精力和創(chuàng)業(yè)的想法?！?/p>

“我的微企在經(jīng)營(yíng)中遇到資金周轉(zhuǎn)困難，如何申請(qǐng)貸款呢？”

??

5月5日上午，如此精彩的交流，在“南岸區(qū)人大代表助推微型企業(yè)發(fā)展論壇”上不斷呈現(xiàn)。

現(xiàn)場(chǎng)：人大代表支招微企創(chuàng)業(yè)者

是日，南岸區(qū)200多名人大代表走進(jìn)重慶工商大學(xué)，開展主題為“微企創(chuàng)業(yè)，給你夢(mèng)想，插上騰飛的翅膀”的南岸區(qū)人大代表助推微型企業(yè)發(fā)展論壇，與微企創(chuàng)業(yè)者及學(xué)子精彩互動(dòng)，就微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)者關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行面對(duì)面溝通、交流，并啟動(dòng)南岸600人大代表助推微型企業(yè)發(fā)展行動(dòng)。

在論壇第一環(huán)節(jié)，代表們以自身長(zhǎng)期積累的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，用嘉賓演講的方式向懷著創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)者、大學(xué)生傳授創(chuàng)業(yè)知識(shí)。如在論壇上，來(lái)自一摩配廠的廠長(zhǎng)何德智在介紹自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時(shí)說(shuō)，他是去年投資7萬(wàn)余元?jiǎng)?chuàng)辦自己的微型企，企業(yè)創(chuàng)辦之初遇到很多問(wèn)題，但在這個(gè)過(guò)程中，南岸政府及人大代表一直給予企業(yè)默默的支持和幫助，如類似今天這樣的面對(duì)面交流、政策宣講等服務(wù)，推動(dòng)企業(yè)較快步入正軌。

隨后，重慶工商大學(xué)副校長(zhǎng)黃志亮、市委黨校教授甘強(qiáng)、市工商局微企發(fā)展監(jiān)督管理處處長(zhǎng)聶剛、區(qū)委黨校副校長(zhǎng)劉會(huì)貴等專家圍繞中國(guó)微企創(chuàng)業(yè)的宏觀環(huán)境、重慶市微企稅收征管的優(yōu)惠政策等課題展開了精彩的點(diǎn)評(píng)，并在重慶電視臺(tái)知名主持人的帶動(dòng)下，與大家進(jìn)行了精彩的互動(dòng)交流。

“我現(xiàn)在已提交了申請(qǐng)資料，經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地也租好了，但是沒(méi)辦執(zhí)照之前不能經(jīng)營(yíng)，請(qǐng)問(wèn)怎樣才能更快地拿到執(zhí)照,以便盡快開業(yè)，降低成本?”一位微企創(chuàng)業(yè)者在會(huì)上首先舉手發(fā)問(wèn)?！斑@個(gè)問(wèn)題我們有請(qǐng)工商部門為你解答?！背坛坎换挪幻樘釂?wèn)者尋找解答問(wèn)題的相關(guān)部門負(fù)責(zé)人。

之后，南岸區(qū)工商局的相關(guān)負(fù)責(zé)人就創(chuàng)業(yè)者提出的問(wèn)題從政策、法規(guī)、以及申辦流程，扶持政策等一一做了解答。

創(chuàng)業(yè)者的問(wèn)題剛回答完，一名來(lái)自重慶工商大學(xué)的大學(xué)生又迫不及待的舉起了手。大家好，我是個(gè)在校大學(xué)生，可以申辦微型企業(yè)嗎？還有就是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，如果在資金遇到困難時(shí)，如何申請(qǐng)貸款呢，有什么條件？”

南岸區(qū)工商局相關(guān)負(fù)責(zé)人回答：“在校大學(xué)生、碩士研究生、博士生申請(qǐng)創(chuàng)辦信息技術(shù)、文化創(chuàng)意、高新技術(shù)等產(chǎn)業(yè)的，憑所在高校出具的證明，可在高校微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)站申請(qǐng)以信息技術(shù)人員、文化創(chuàng)意人員的身份，進(jìn)入高校微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地創(chuàng)辦微型企業(yè)。如果在資金周轉(zhuǎn)遇到問(wèn)題，還可按照相關(guān)扶持政策進(jìn)行貸款申請(qǐng)?！?/p>

看到提出的問(wèn)題和建議馬上有了回音，現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)言更加熱烈。

“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)?”、“老同志也能創(chuàng)建微企嗎?”、“微企長(zhǎng)大后還可不可以享受優(yōu)惠政策?”??一個(gè)個(gè)問(wèn)題，與會(huì)的人大代表及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人均進(jìn)行了一一釋惑。

行動(dòng)：南岸600代表給力微企發(fā)展

微企具有創(chuàng)業(yè)成本低、就業(yè)彈性空間大、成果見(jiàn)效快等特點(diǎn)，是助推發(fā)展、擴(kuò)大就業(yè)、改善民生的重要舉措。重慶市、南岸區(qū)均將微型企業(yè)發(fā)展納入重慶市“民生十條”和南岸區(qū)“為民辦十件實(shí)事”加以推動(dòng)。

據(jù)了解，自今年3月中旬起，南岸區(qū)人大常委會(huì)便著手組織市、區(qū)、鎮(zhèn)三級(jí)人大代表，以專題視察的方式，了解該區(qū)微型企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。利用“訪民宣傳”的契機(jī)，在該區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行有針對(duì)性的微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策的宣講，而此次論壇活動(dòng)則是南岸區(qū)人大代表助推微型企業(yè)發(fā)展活動(dòng)的其中一部分。

南岸區(qū)人大常委會(huì)主任向先全介紹，啟動(dòng)儀式后，南岸區(qū)還將組織區(qū)內(nèi)600名各級(jí)人大代表，以地區(qū)代表小組為單位，對(duì)本區(qū)域內(nèi)群眾創(chuàng)辦微企進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，定期召開聯(lián)誼會(huì)、座談會(huì)，了解創(chuàng)業(yè)者需求，為他們解決實(shí)際困難。此外，參與活動(dòng)的人大代表還將專門撰寫微企發(fā)展報(bào)告，結(jié)合幫扶中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，向相關(guān)主管部門提出決策參考意見(jiàn)?！斑@項(xiàng)活動(dòng)將持續(xù)到今年年底，將組織該區(qū)600余名人大代表，以‘兩大活動(dòng)、三項(xiàng)行動(dòng)’為載體助推該區(qū)微型企業(yè)發(fā)展?！毕蛳热f(shuō)。

市人大代表、南岸區(qū)委書記夏澤良也說(shuō)，區(qū)人大常委會(huì)舉辦“人大代表助推微企發(fā)展論壇”活動(dòng)，為我們搭建了一個(gè)研究、交流與宣傳微企的開放式平臺(tái)。他希望人大代表以此次活動(dòng)為契機(jī)，充分發(fā)揮人大代表在助推南岸區(qū)微企發(fā)展，轉(zhuǎn)變?nèi)珔^(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)等方面的積極作用。

據(jù)了解，今年以來(lái)，南岸區(qū)人大代表在“代表行動(dòng)進(jìn)萬(wàn)家”訪民宣傳活動(dòng)中，廣泛宣傳政府支持微企發(fā)展的政策，收集微企發(fā)展建議。將微型企業(yè)發(fā)展納入“十項(xiàng)監(jiān)督”之一，通過(guò)“視察活動(dòng)與論壇活動(dòng)”兩大活動(dòng)和“宣傳助推、聯(lián)系助推、獻(xiàn)策助推”三大助推，積極推動(dòng)微型企業(yè)發(fā)展。