第一篇：高一學生大會上的講話

高一學生大會上的講話

同學們好：剛才對上學期期末考試進行了總結和表彰，有四名成績優(yōu)秀的同學和三位學科組長分別進行了經驗交流和學法指導，兩位主任對上段年級各方面的情況進行了分析和總結，希望同學們下去后認真進行總結和反思，我在這里首先對優(yōu)勝的班級和個人表示衷心的祝賀。同時也希望所有的班級和學生以他們?yōu)榘駱?，爭取在今后的學習和考試中取得更加優(yōu)異的成績。

高中教育在我們一生教育體系中，具有連續(xù)性和過度性的基礎地位，起著承前啟后的重要作用。對我們真正的（不是來混天的）高中學生來說，都是人生的關鍵時期，是成為各級各類人才還是蠢材的分化階段，向社會邁出堅實步伐的重要準備階段；對我們大多數同學來說，高中將是他們被培養(yǎng)成為各類人才的搖籃。

因此我們有著共同的目標：讓每個同學都得到充分發(fā)展，讓每個同學都成才。這既是我們同學的想法、也是家長的想法、同時也是老師的想法。

實現這個目標要求我們認真學習、刻苦鉆研，做到有信心、恒心、耐心、專心和細心。在此我從兩個方面來提些要求。

一、培養(yǎng)良好的習慣

這里選擇著名教育家魏書生總結的十二個良好習慣

1、記憶習慣。一分鐘記憶，把記憶和時間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學生的智力，注意力是最關鍵的。一定把學習任務和

時間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學習習慣。

2、演講習慣。讓學生會整理、表達自己的思想，演講是現代人應該具有的能力。

3、讀的習慣。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的人思想對話，每天讀

一、兩分鐘，有好處，學生那個年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠遠超過咱們這些當老師的，學生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，學生會終生受益。

4、寫的習慣。寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個老師有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質，看日記能看出老師的水平，更能看出學生的水平，一分鐘、三五十個字，堅持住、寫下去，這就是決心。我二十年不批改學生作業(yè)，但我說一句話管二十年，就是每天一篇日記。

5、定計劃的習慣。凡事預則利、不預則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學生長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學們定計劃的習慣。

6、預習習慣。請老師們把講的時間讓出一部分，還給學生，學生自己去看一看，想一想，預習預習。在實驗中學時我就要求老師講課別超過20分鐘。昨天發(fā)給大家的材料-江蘇洋思中學，“只講四分鐘”，后進生明顯進步，秘訣就是預習、自己學的習慣。反之，不讓學生自己學，最簡單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養(yǎng)出好學生。我從1979年開始，開學第一天就期末考試，把新教材的期末試題發(fā)給大家。這樣做就是要學生會預習。讓學生自己學進去，感受學習的快

樂、探索的快樂、增長能力的快樂。所以請各位老師一定要培養(yǎng)學生預習的習慣。

7、適應老師的習慣。一個學生同時面對各學科教師，長短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應學生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個適應學生要求的地步。所以學生也要適應老師，從現在適應老師，長大了適應社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，學生用不同的方式，眼睛向內、提高自我的方式去適應，與老師共同進步。

8、大事做不來，小事趕快做的習慣。這也是非常要緊的一個習慣。我抓學生習慣基本就這么抓。尖子學生做尖子的事，后進學生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的學生永不言敗。

9、自己留作業(yè)的習慣。老師留的作業(yè)不一定同時適應所有的學生，如果都要求去做，就是反教育。老師要和學生商量，讓學生做到腳踏實地、學有所得，市教委規(guī)定對學生實行量化作業(yè)，它的落實，一靠檢查，二靠老師良心，老師要從學生實際出發(fā)，只有常規(guī)量的學生可以接受，學生才能適應教育。浙江書生中學就特別強調這點。

10、整理錯題集的習慣。每次考試之后，90多分的、50多分的、30多分的學生，如何整理錯題？扔掉的分數就不要了，這次30分，下次40分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學生公認的好習慣。

11、出考試題的習慣。學生應該覺得考試不神秘。高中學生應該會出高考試題，初中學生會出中考試題。

12、篩選資料、總結的習慣。學生要會根據自己實際，選擇學習資料。如果說這十二個習慣不容易記住的話，我把它歸納成學習習慣，除此而外還有行為習慣、勞動衛(wèi)生習慣、文明健體習慣，在今后的學習和成長過程中，這些對我們也是非常重要的。一個良好的習慣會使人終身受益

二、自覺抵制各種不良行為

那么，都有那些不良行為我們要抵制呢？①曠課、夜不歸宿；②帶手機，收發(fā)各種短信③打架斗毆、辱罵他人；④強行向他人索要財物；⑤故意毀壞公共財物；⑥參與賭博或者變相賭博；⑦不講衛(wèi)生，隨地吐痰，亂丟拉圾⑧以自我為中心，不顧公共場所秩序（如寢教室秩序）⑨不認真學習，讀書不中，收獲愛情的思想，⑩其他嚴重違背社會公德的各種不良行為。

當然，由此不良的習慣，造成的各種后果，我們要按相關的法律及學校的規(guī)章制度來進行處理。

好了，想跟同學們交流的東西有很多，時間關系，就說這些。最后祝同學們學習進步、身心健康！謝謝大家！

第二篇：副校長2021級高一學生大會上的講話

副校長2021級高一學生大會上的講話

優(yōu)秀是一種習慣。一個人來到世間，除智商和他人有一些差別外，其它東西基本上都是在后天形成的，受周圍環(huán)境的影響，而一個人的習慣同樣如此，因此，在培養(yǎng)自己優(yōu)秀習慣的問題上，就值得所有同學們的深思。實際上，欲養(yǎng)成良好的學習生活習慣，只需要從思想上和方法上兩個方面去做：

一、思想態(tài)度方面

1、兩點認識要深刻到位。

一是要摒棄影響學習的閑是閑非，做個靜坐常思己過，閑談莫論人非的人。

常說是非事，必是是非人。是非人必引來是非事，讓是非事纏身從而嚴重影響同學們的學習生活。（舉例：早戀、打架）

二是要正確對待老師、家長和同學們的批評。

愛護你，對你負責任的人才會花費力氣批評你，督促你改正錯誤，否則，誰愿意花費時間、浪費口舌，甚至生著氣去督促你變得越來越好。

2、三個詞三種人，你是哪種人。

內卷－－－從字面意思引到同學間的學習競爭，鼓勵學生間良性學習競爭，起到共同進步提高的效果，達到雙贏的目的。提升對外競爭的個人和整體實力。

躺平－－－缺少內動力，家長、老師采取措施加強督促，要逐漸改善。

擺爛－－－毫無目標和斗志，誰說也不聽，有自己的借口。

因為父輩原因，躺平、擺爛的同學似乎和努力同學生活也不差，甚至還好一些，那十年之后、二十年之后，甚至三十年之后呢？躺平、擺爛的同學你的生活資本是什么？當父母老去需要你盡孝時，你有什么能力讓父母過的舒心快樂，過的更好？三個詞三種人，你做哪種人？

二、一定要先抓好習慣，再談成績

1、尊重與相信老師的習慣

親其師，信其道。學生要尊重老師，適應老師，并學會欣賞自己的老師。從現在適應老師，長大了適應社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。

2、自學預習的習慣

提前預習，是培養(yǎng)自主學習的精神和自學能力、提高聽課效率的重要途徑。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點、重點，發(fā)現疑難問題，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。

3、專心上課的習慣

教與學應該同步，應該和諧，因此學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發(fā)言，抓住重點、難點、疑點，邊認真聽邊積極思考。哪怕是你已經超前學過了，也還是要認真聽，要把教師的思路、其他同學的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。

4、認真觀察，積極思考的習慣

對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學都應當學會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學會恰當的觀察方法，養(yǎng)成良好的觀察習慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。

5、善于提問的習慣

學生要積極質疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學，問家長。學問、學問，學習就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現，能提出問題的學生是學習能力最強的學生，是具有創(chuàng)新精神的學生。

6、切磋琢磨的習慣

《學記》上講“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經過反復加工，釀造知識精華。

7、獨立完成作業(yè)的習慣

做作業(yè)的目的是鞏固所學的知識，是培養(yǎng)獨立思考能力，不是為了交教師的差，或是應付家長。有的學生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆；有的學生好高騖遠，簡單的會而不對，復雜的對而不全，這些不良習慣嚴重的影響了學習效果。所以我們要重視做作業(yè)，在做習題時要認真思考，總結概念、原理的運用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結論。

8、仔細審題的習慣

審題能力是學生多種能力的綜合表現。要求學生仔細閱讀材料內容，學會抓字眼，抓關鍵詞，正確理解內容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關鍵內容，更要認真推敲，反復琢磨，準確把握每個知識點上的內涵與外延。同時還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)，考試中發(fā)現自己的錯誤，及時糾正的能力。

9、練后反思的習慣

一般說來，習題做完之后，要從五個層次反思：

第一，怎樣做出來的？想解題采用的方法；

第二，為什么這樣做？想解題依據的原理；

第三，為什么想到這種方法？想解題的思路；

第四，有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；

第五，能否變通一下而變成另一習題？想一題多變，促使思維發(fā)散。

當然，如果發(fā)生錯解，更應進行反思：錯解根源是什么？解答同類試題應注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。

10、復習歸納的習慣

復習就是消化知識，加深理解和記憶，達到舉一反三。復習也就是通過對知識，對解決問題的思路進行提煉，進行歸納整理，使零碎的知識，分散的記憶得到一個串聯(lián)，從而學生的知識系統(tǒng)化、條理化、重點化，避免前后知識的脫離與割裂。每天盡量把當天的東西都復習一遍，每周再做總結，一章學完后再總的復習一下。對記憶性知識的復習，每一遍的用時不需多，但是反復的遍數要多，以加深印象。每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結歸納。

11、整理錯題檔案的習慣

平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經常看看，看會了、記住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。

12、客觀評價的習慣

學生應養(yǎng)成正確對待自己和他人，正確對待成功與挫折，正確對待考試分數的好習慣。若學生能客觀地評價自己和同學在學習活動中的表現，是一種健康心理的體現。只有客觀地評價自己、評價他人，才能評出自信，評出不足，從而達到正視自我，不斷反思，追求進步的目的。

三、養(yǎng)成良好學習習慣的三個步驟

明確了養(yǎng)成良好的學習習慣的意義并了解哪些學習習慣是好習慣、哪些學習習慣是不良習慣以后，就應該自覺地培養(yǎng)好習慣，克服壞習慣，讓好習慣伴隨終生，讓壞習慣盡快與你告別。要養(yǎng)成良好的學習習慣，可按下列步驟進行：

第一步：耐心發(fā)動，逐漸加速。

計劃每天要記10個英語單詞，就一天不落地去記；認識到寫字潦草、做題馬虎這些毛病，就在寫字、做題時嚴加注意，確保字字工整，題題復查；意識到了不良學習習慣的危害，就自動自覺地克服；制訂了學習計劃，就定時定量地去完成；決心使自己的學習成績在全班、全校的位次前移，就要千方百計地挖掘自己學習的潛能。

第二步：控制時空，約束自己。

人的行為，很大程度上受情景因素的影響。比如，一個中小學生，已經認識到打游戲機的負作用了，不想再打游戲機了，可是，一走近游戲廳就忘乎所以了，就把握不住自己了。因此，在習慣形成的過程中，在自己的自制力還不十分強的情況下，應從控制自己的活動時間和活動空間入手來約束自己的行為。

第三步：偶有偏離，及時調整。

許多同學自制力比較差，在好習慣形成過程中，或者在壞習慣克服過程中，容易出現反復、拖拉、敷衍、放任等現象，容易出現跟著感覺走的現象。這就要求自己要嚴格監(jiān)督自己，發(fā)現偶有偏離，立即作出調整。

培養(yǎng)習慣，就像走路一樣，發(fā)現走的路線不對，及時調整到對的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來了！

期望我今天的講話能夠幫到同學們，祝同學們今后：學習不斷進步，能力不斷提升，最終實現自己的奮斗目標。

謝謝大家！

第三篇：高一年級學生大會上的講話(升旗儀式)

高一年級升旗儀式上的講話

各位同學：

大家好！經過全體師生的共同努力，開學半個月以來，各班運轉正常，整個年級保持了一種穩(wěn)定向上的發(fā)展態(tài)勢開好了頭,起好了步。俗話說：“良好的開端是成功的一半”, 我們已經為高一下學期的工作和學習再創(chuàng)輝煌打下了良好的基礎，可喜可賀。

上學期，我們高一年級四十多位老師和八百多位同學度過了一個充實、圓滿、意義深遠的學習生活新階段。有不少同學在上學期中榮獲了軍訓優(yōu)秀學員、百科知識競賽獎、在月考、中考、期考中取得很好的成績，取得了很大的進步，有四個班被為優(yōu)秀班級。特別是在期末市統(tǒng)考中，我校的301班的文淑瑤同學勇奪全市第一名，前50名有8人，前100名有16人，306班的李林歡24名，石珧26名，307班的張秀華17名；重點班中303的粟江峰114名，304班的饒劍忠143名，309班的粟偉明20名，310班的彭小健101名，民族班的吳金奇94名，楊長虹97名，楊港100；平行班中考得好的同學：302班的毛夢棋141名，305班的印鄴136名，308班的賀權184名。單科前30名情況總體也不錯，語文6人，分別是羅桃桃、梁艷梅、文淑瑤、梁久久、黃麗珊、陳杰，數學有6人，分別是梁林緣、黃生輝、劉成偉、粟海濤、張秀華、楊志雄，英語1 人，是文淑瑤，政治1人，楊蟬燦，歷史6人，分別是文淑瑤、唐春花、梁久久、唐兆杰、梁馨月、楊清嵐，地理3人，分別是蘭凱、文淑瑤、蔣瑜芳，物理有4人，分別有文淑瑤、粟偉明、李林歡、朱勇，化學有8人，分別是蘭天宇、梁久久、張秀華、粟海濤、梁育明、石煒、梁斌、何羚榕。

但是我們看到成績的同時，我們更應該清醒地認識到：部分班級自習紀律不好；周日下午自習課利用不好；個別科目尖子生不突出；我們個別重點班的第一名還有考不贏平行班第一名，這些問題值得我們很好的反思。另外還有幾個突出的問題得反思和改進。

（1）紀律和時間觀念淡?。?/p>

上課遲到，鈴聲響后部分班級不能迅速安靜，自習課紀律差，課堂紀律有待強化、部分同學動作遲緩，總比老師的統(tǒng)一要求和其他同學慢半拍，缺乏緊迫感。

（2）禮儀和衛(wèi)生欠規(guī)范。

遇到老師不打招呼，對同學不友好，不好好地佩戴校徽，穿好校服，頭發(fā)符合學校的要求；缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識、在樓梯間、教室、寢室亂丟紙屑和雜物、勞動衛(wèi)生習慣不強，寢室衛(wèi)生狀況較差。本期的大掃除，有個別班級打掃不及時徹底，受到學校政教處的批評，希望這些班級很好地落實學校的要求。

（3）學習上缺乏主動意識，成績不夠理想。

有部分同學在學習上仍然在“要我學”的被動學習思想，對老師依賴性很強，一離開老師便不知所措，無所適從，自覺性差，要做學習的主人，變“要我學”為“我要學”，掌握學習的主動權；遇到問題不積極主動尋求老師的幫助，自習課沒有自己的規(guī)劃和打算，不是無所事事，就是講小話。

（4）手機、MP4問題（視頻、小說等）存在僥幸心里，雖經年級組多次檢查，但仍有少部分學生頑固不化，而手機對于學生來說貽害無窮。

（5）考風考紀問題，期末考試中，整體考風是良好的，但仍有個別同學攜帶手機舞弊，均受到年級組的嚴厲批評和嚴肅處理。

（6）周末進網吧上網現象，法律規(guī)定：未成年人不得進入網吧。這一違反《未成年人保護法》的行為嚴重影響同學們的身心和學習。在此奉勸進網吧上網吧的同學不要執(zhí)迷不悟，后果不堪設想。在此強調，凡是上網被抓的，年級組和學校定會嚴肅處理。

因此，我們必須做到以下幾點：

1.進一步 深刻認識高一年級階段的重要性：

高一年級是起始年級，是高中三年級的基礎，高考內容其中有75%在高一學完。高一年級階段習慣培養(yǎng)的優(yōu)劣、基礎的夯實與否，直接關系到高二階段的學考，關系到高三階段最后關頭沖刺的后勁與力量。從某種意義上講，高一年級的學習和管理效果，已決定了一個學生、一個班級、一個學科甚至整個年級最終的結果與命運。有些同學認為高一玩一年，高二高三再努力，這種觀點是絕對錯誤的，如果不趕快覺悟過來，將會悔之晚矣。

2.增強目標意識、樹立遠大理想

俗話說“人無志不立”，同學們，我們來一中的目標是什么？高一年級我們要實現一個什么樣的目標？將來三年以后我干什么？要考什么樣的大學？為了實現這些我們現在應該怎么辦？要有一個明確具體可操作的計劃，要細化到每一

周，每一天，甚至每一課。世界上有許多事情都是很具有吸引力的，但一個真正有理想人應該舍棄、避開各種誘惑，一往無前地去追求自己的理想。

3.要有惜時精神，明白勤奮才能鑄就輝煌的道理

記得有一年的廣東高考狀元在總結成功秘訣時列了這樣一個等式：勤奮＋方法＋心態(tài)＝成功。天道酬勤，勤能補拙，勤能助巧。高考更多的是考查基礎知識和基本能力。這些狀元們之所以成績突出，原因之一就是注重基礎。我們身邊的學習成績好的同學，無不是靠拼搏成就優(yōu)秀，勤奮鑄就輝煌的？

4.好好把握自己

自覺接受良好思想的教育和熏陶，自覺抵制不良思想和意識的影響和干擾，人的一天當中大約會有480萬個念頭，其中99%的念頭可能是消極念頭，這就要求我們一心向善，要好好把握自己。

5.關注細節(jié)，成就大事

細節(jié)的成功看似偶然，實則孕育著成功的必然。課前回憶一下前一節(jié)課的內容，便于集中精神聽好課；聽課時把老師補充的解題技巧記下來；學完一個單元知識后進行小結歸類；還要準備下一場考試，就絕不議論前面已考完的科目；進考場前15分鐘，做幾道基礎題熱熱腦，保證考試正常發(fā)揮水平；考試不能用剛剛新買的筆，應該用寫過的感覺順當的筆；答題打草稿時要標上題號，便于復查；將作業(yè)、測驗、考試中出現的錯題進行訂正。

走廊上，你撿起的是一片紙，收獲的卻是素質；下課后，你放棄的是一點嘻笑打鬧的時間，回報的卻是成績。

同學們，寂寞鑄就輝煌，平凡孕育偉大。讓我們每一位志存高遠的青年學子銘記：細節(jié)決定成敗，習慣成就未來，態(tài)度決定一切。

最后，祝全體同學在新學期學習進步，健康成長！

第四篇：高一、二學生動員大會上的講話

高一、二學生動員大會上的講話

2012年4月

青春年少，正是多夢的季節(jié)。有夢就有方向，有夢就有希望，有夢就要追求！今天，我們高一、二年級2600多名學生因為各自的夢想而集聚一起，進行期中考試的動員，就是期望我們能在結果中發(fā)現自己，證明自己。所以，我今天要講的主題是：在過程中成就，在結果中發(fā)現，勤學巧練，誓把成功畫成圓。

夢想是令人神往的，也是令人陶醉的，但夢想畢竟是只是夢想，要想夢想成真，我們必須回到現實中，腳踏實地、認認真真地搞好每天的學習生活，為此，我想與同學們談幾個問題：

1、要把夢想變?yōu)槟繕?。同學們有明確的目標嗎？你說夢想就是目標嗎？不是的。夢想只是一種憧憬，一種愿望，是很模糊的。而目標是很具體的、明確的。假如你只是說想考大學那就是不明確的目標，你應該具體地確定要考哪一批次的大學，哪一所大學，目標越清晰、越堅定越能發(fā)揮目標的引領作用。之后，珍視你經過深思熟后確定的目標，把你的目標放在課桌上，掛在床頭邊，深深地印到腦海里。有沒有目標是大不一樣的。美國著名的成人教育專家卡耐基曾對世界上一萬個不同種族、年齡與性別的人進行過一次關于人生目標的調查。他發(fā)現，只有3%的人能夠確定目標，并知道怎樣把目標落實，而另外97%的人要么根本沒有目標，要么目標不確定，要么不知道如何去實現目標。十年之后，他對上述對象再一次進行調查，結果令人吃驚：屬于原來那97%范圍內的人除了年齡增長10歲外，在生活、工作、個人成就上幾乎沒有太大起色，還是那么普通和平庸，而原來與眾不同的3%，卻在各自的領域取得了相當的成功。同學們，請記?。骸俺晒Φ扔谀繕?，其他都是這句話的注解”“新生活是從選定方向開始的”，能把美好的夢想變?yōu)榍逦唧w的目標，我們才是真正向成功邁出第一步。同學們，不管不是高一還是高二，你們都問一問自己：你的目標確定了嗎？你是否還在庸庸碌碌，無所作為，虛度光陰？你是否覺得時間還很長，而漫不經心？講到這里我想給大家講一個小故事：有兩個人走在森林里，突然看到一只大老虎，兩人都很緊張。甲趕緊從背包里取出一雙更輕便的運動鞋換上。乙急死了，罵道：“你干嘛呢，再換鞋也跑不過老虎??！”甲說：“我只要跑得比你快就行了?！?/p>

甲是有備無患，而乙碰到老虎只知道急。在現代社會里，人都應有一種危機感，有這種人生態(tài)度或學習態(tài)度的人才能永遠領先一步，而不被“老虎”所吃。期中考只剩十幾天了，你們都準備好跑鞋了嗎？你們能跑得比別人快嗎？你們能到達自己的目的地嗎？所以在這里我送同學們兩句話：“人生短短幾個秋，醉生夢死憑何求？男兒當立雄心志，敢向蟾宮折桂枝?！?/p>

2、學會選擇。在這里，我想告訴同學們一個故事：一年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人擊中了兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在后面窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎樱米优艿迷絹碓竭h了。獵狗知道實在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人生氣地說：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到！”獵狗聽了很不服氣地解釋：“我已經盡力而為了呀！”而兔子帶著傷成功地逃生，回家后，兄弟們都圍過來，驚訝地問它：“那只獵狗很兇呀，而你又是受了傷，你是怎么甩掉它的呢？”兔子說：“它是盡力而為，我可是竭盡全力呀！它沒追上我，回去最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒命了呀！”同學們，你是向獵狗學習，還是向兔子學習？我想，我們有些同學就像那只獵狗，并不是沒有追上獵物的本事，而是只滿足于盡力卻沒有竭盡全力。成績差一些的同學，只要你在這一段時間里把握住所有學習的時間和機會，你的學習成績可能很快上升，而成績好的同學，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。這世上有兩種高中生。一種學生認為：高考是最重要的，學考次之，期中期末考試那自然就是家常便飯了。另一種學生是這樣認為的：期中考試是檢測自己半期來學習的手段，是基礎，很重要；期末考更重要，因為要向父母交待，要記入檔案的；會考就更重要了，因為通不過就拿不到高中畢業(yè)證書，總不能寒窗十年，連高中都沒畢業(yè)吧；高考自然是最重要的，因為現代人沒有接受過高等教育就如同以往的文盲一樣，如何立足于社會？如何求得今后的生存和發(fā)展？兩種不同的思維模式自然會造就兩種不同的人生。第一種學生屬于臨陣才磨槍型，平時無所謂，得過且過，一到大考，才會緊張，但往往已為時已晚。第二種類型的學生重視平時積累，關注每一次自己所需面對的考試，能抓住每一次考試來提升自己挑戰(zhàn)自我，邁小步，不停步，永遠在進步。

所以我們常說，態(tài)度決定一切。有人也許會說：我很想努力，我也想學好，趕超先進，但是我的基礎太差了，與別人已經拉開了很大一段距離了，我還有希望嗎？我想這個問題不應該問別人，而應該好好地問自己。請你記?。骸安徽撃阍谑裁磿r候結束，重要的是結束之后就不要后悔，不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止”。因此，我們首先要從下定決心開始，人生是從下定決心那一刻開始的?！跋胍焙汀耙欢ㄒ笔遣灰粯拥?，很多事情看起來很困難，可是當你下定決心以后，它就變得非常簡單。成功永遠取決于你要不要，而不是能不能，下定決心，就是在向自我挑戰(zhàn)。同學們，起點低、基礎差并不可怕，關鍵是你想不想振作，你想不想開始，你能不能堅持。同學們，不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信，而是因為我們失去自信，有些事情才顯得難以做到。人的一生會有許許多多個開始，如果每做一件事情都是半途而廢，那么你的一生將一事無成。覺得自己做得到和做不到，其實只在一念之間。同學們，讓我們在“我能不能”和“我可不可能”的糾結中果敢地選擇“我能”和“我一定能”，從而使我們的人生與眾不同。

3、科學地管理自己的時間。世界上最公平的是時間。每個人一天都是24小時，一年都是365天。我們常說：一寸光陰一寸金，時間就是金錢，就是財富，我覺得這還不夠，我認為其實時間就是生命。生命的過程就是時間不斷流逝的過程。時間是一個常數，你浪費了一分就是一分。不要總以為自己還很年輕，還有的是時間。說句不好聽的話，人生無常。假如你能活到八、九十歲，那么現在你正是青春年少，假如你的生命只有四、五十歲，那么現在你已經是人到中年，假如不幸你只有二、三十歲，那你現在不已經是接近生命的尾聲了嗎？人的生命是寶貴，生命是以時間來計算的，珍惜時間，就是珍惜生命，浪費時間，就是糟蹋生命。我們都說青少年是人一生中的黃金時期，年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。但是現在我們有少部分同學，總覺得無所事事，神游太虛。我也和一些同學交談過，他們說不是不想學，而是學不進去。這其實是一種浮躁。這里，我想對這些同學提些建議：

養(yǎng)成按計劃（目標）學習的好習慣。每天來到教室，第一件要做的事不是看書，而應該是好好計劃一下今天的學習。把你要完成的學習任務列出來，排個序，定個時間。然后一一的按計劃進行學習，每完成一項學習任務，就打個勾。假如因某些突發(fā)事情的影響而無法完成當天的計劃，那么就要結合第二天的計劃修改一下，要做到每天、每周、每月都有計劃，這樣每天的學習便會做到有條不紊，就不會因為無所事事而覺得空虛。有計劃的學習之后，你將會覺得你有做不完的事，看不完的書，忙不完的事，你浮躁的心會變得沉穩(wěn)，你空虛的靈魂會覺得充實，你將會感覺到，學習抓得越緊，越有興趣，越有滋味。當你學了一天躺在床上的時候，你會感覺到雖然很辛苦，但是你內心會很踏實，你會睡得更加安穩(wěn)，你會覺得學習原來是這樣的快樂。堅持做到日清月結。不要輕易原諒自己，不要為自己找借口。要堅持不懈，久而久之，習慣成自然，一種勤奮好學的習慣便水到渠成。我的一位學生，你們的學長曾說過一句話：“一個勤慣了的人，要想叫他懶下來是很難的。”就像農村的老太婆一生勞碌，樂此不彼。任何一種行為只要不斷重復，就會成為一種習慣。成功就是簡單的事情重復做，之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些簡單的而重復的習慣。每天的學習、生活三點一線，是單調的，但如果沒有這些單調的重復，就沒有高考的輝煌。

根據自己的實際不斷調整學習方法，將勤學與巧學結合起來，培養(yǎng)良好的學習習慣和主動學習的能力。

（1）養(yǎng)成良好的預習習慣

預習不是隨便翻翻書，而是要認真閱讀課本，在閱讀中，通過認真思考，對

書中敘述的概念、定律、定理、定義中有本質特征的關鍵詞句盡可能仔細品味，初步理解其語意，并不時地提出一些問題，看出一些問題，一節(jié)內容看下來，哪些是有疑問的，哪些是難理解的，做到心中有數，在課堂上是帶著問題聽老師的課。目標明確的聽課總能更多地解決問題，同時還會思考出新的問題，這樣在不斷的產生問題和解決問題中，提高自己的學習成績。

（2）養(yǎng)成良好的聽課習慣

理科是一門循序漸進、累積性很強的科學，所以要步步為營，不欠賬。聽課時精力要集中在理解上而不是在記憶上，要培養(yǎng)我們獨立思考和解決問題的能力，沒有經過自己認真思考和分析的問題，而等著教師來給予解決，會弱化我們的獨立思維能力，會養(yǎng)成有點問題找老師的條件反射，到考試時一遇到疑難問題首先就缺乏了自信性。所以聽課時一定要克服消極等待的聽課方式，而是要積極主動地學習老師講授的知識，大膽回答老師提出的問題，不要怕暴露錯誤。暴露問題是好事，在老師的指導下及時解決問題就是收獲。

另外，還要十分重視老師所講的典型例題，老師在課堂上選用的例題大都是經典例題，精心挑選、精心準備的，非常有代表性。講解過程也是注重知識的靈活運用，會經常運用一題多解、一題多思、一題多變等解題方法，我們要有選擇地記下來，在課余要慢慢地、細細地品味。做好課堂筆記也是重要的，我們應根據自己學習情況，有針對性的，能體現個性特色的做筆記。

（3）養(yǎng)成及時的反思、總結、回顧習慣

一是聽課后反思，老師課堂上講的東西，不能以聽懂為滿足，下課后，要自己認真琢磨一番，看是否有“消化”不了的問題，每天晚自習時，要把當天的學習內容回憶一遍。二是做習題，學理科，隨著學習的層次的提高，要取得好的成績離不開做習題，但也存在這樣一個問題，曾經做過的與會做的習題又做錯，這是什么原因呢？實際上缺少一環(huán)節(jié)，即做題后及時的總結回顧，有許多學習成功的同學用這樣二種方法：一是編號處理習題法；即把做過的習題裝訂成冊，題號前做上標志，依次區(qū)分哪些是輕松解出的，哪些是花較多時間分析得出的，哪些是請教同學或老師才會做的。以便復習的時候有所側重。二是把做錯的題整理成錯題集；將錯題抄下來，如果是卷子也可以將題目剪下來貼在本子上，然后寫出正確的解題過程，再用其他顏色的筆標出錯誤原因，要比較它們和平時所做的題的解題的方法和思維方式的異同點，如果做不到舉一反三，那就來個舉三得一，即找一些接近或相似的習題三道，總結出解這種類型習題的一種方。這樣就可用這一種方法解決其它所有的同類問題。

錯題集平時經常翻一翻，考試前看一看，防止錯過的題過一段時間又不會。養(yǎng)成快速的節(jié)奏感。走快小半步，學習效率會提高一大步。平時，你們看那

些學習好的同學，做什么事都干脆利落，吃飯、洗衣服、走路總是快節(jié)奏的。充分利用零碎時間?？梢员硯讉€單詞，可以看一首古詩，可以看一篇文章等。這樣的時間積少成多。如果浪費了，那很么天長日久，也會多了。學習好的同學在這方面會很注意。和時間賽跑。我以前有一個同學這樣寫道：6：00到教室=浙江大學；6：20到教室=湖南師范大學；6：30到教室=衡陽師院；7：00到教室=農民，回家種田，作為提醒自己珍惜時間的座佑銘。最終他以648分的高分考上了浙江大學，其中理科綜合得了285分。

向第一名學習。第一名總有他的理由和原因?？匆豢吹谝幻侨绾螌W習的，時間是如何把握的，生活是如何安排的，情緒是如何控制的，別人是如何埋頭苦學、爭分奪秒、頑強拼搏的。我們不用羨慕第一名，你要你也能像第一名一樣去拼搏，你也一樣能成為第一名。

做一個誠實守信的學生。誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個人的立身之本。以誠信考試為榮，以考試舞弊為恥。希望大家從我做起，嚴肅考風考紀，抵制不良考風，杜絕舞弊行為，還考場一片純凈的天空，為自己贏得一個真實的成績。這不是一句空洞的口號，而應該是一個學生必須踐行的諾言。因為一個真實的成績，不但能讓我們認識一個真實的自我，有利于明確我們以后學習努力的方向。也能讓我們的老師了解一個真實的教學得失，有利于教師將來提高教學的針對性。所以，對一個好學的學生而言，誠信考試是我們必須做到也應該做到的。

同學們請記?。阂粋€今天勝過兩個明天，只有珍惜今天，才能把握未來。今天的成就是昨天努力的積累，明天的成功有懶于今天的努力。一個什么事都等明天的人，注定是一事無成。

同學們你相信命運嗎？。請大家把手伸好，慢慢地而且越來越緊地握起拳頭。那些所謂的生命線、愛情線、事業(yè)線在哪里？是不是在你自己的手里。請問，命運在哪里？命運就在我們自己的手里！

同學們，無論你在夢里走過多少條路，醒來都還是會在床上的，行動才是實現目標的唯一途徑。因為成功始于“心動”而成于“行動”。讓我們全體師生攜手共進，希望同學們腳踏實地，惜時如金，埋頭苦學，勇于拼搏，全身投入，超然物外，用信心完善自我，用孝心回報父母，用今天的汗水書寫明天的輝煌。

謝謝大家！

第五篇：高一開訓大會上講話

高一開訓大會上講話--胡先利

尊敬的老師、教官們，親愛的同學們，大家好！

今天的開訓儀式我講3句語

1、喜羊羊與灰太狼

2、草莓與石榴

3、天下興亡，匹夫有責

先講第一句話，喜羊羊與灰太狼，狼和羊的故事。大家認識這兩位吧。那我問一問，如果做個比方的話，在中國、美國這兩個國家中誰是羊，誰是狼？對，中國是羊，美國是狼。這幾年狼的冬天要到了，美債危機、歐債危機、英國騷亂等等，他們的冬天要來了，所以他們要剪羊毛來取暖過冬?，F在，在一大群羊中，有懶羊羊印度，有沸羊羊韓國，有美羊羊日本等，還有最大的一只羊就是長了一身肥肉、發(fā)展速度第一的喜羊羊中國。那么，剪誰的羊毛呢？日本吧，20世紀80年代早已被美國用廣場協(xié)議狠狠地剪了一身羊毛，現在還沒有長齊呢。韓國吧，經濟規(guī)模小，身上毛還不夠美國織個手套的，挑來挑去，只有喜羊羊中國值得去剪，所以大家看電視、看新聞要看門道，中國有3萬億美元外匯儲備，全球絕對第一，比第二到第七加起來還多。這其中借給美國一萬多億美元，美國前幾天債務危機了，通俗講就是欠債還不起了，所以我們看似和平生活的背后是什么，是一把甚至無數把剪刀乃至尖刀(像俄羅斯、日本、印度、南菲、菲律賓等)懸在中國的頭上，等著剪羊毛，或是直接割肉做小肥羊火鍋。

中國這只大肥羊怎么辦？為什么8月8日航母出海了？為什么神舟八號完工了？為什么北斗衛(wèi)星布局了？中國這只喜羊羊沒有辦法，只能揚起頭上的兩只角，使勁晃悠，“別來剪毛，小心我砍死你”。

這就是喜羊羊與灰太狼的時事政治版，至于結果怎么樣，我無法預測，也不在我今天演講的范圍之內，因為結果是由我們在座的一千多位中華熱血的兒女共同書寫的。

再講第二點，草莓與石榴。

大家知道草莓嗎？它的特點是什么？外表鮮美亮麗，渾身長滿了刺，看起來既華美又有骨氣，可是他無法承受任何的壓力與痛苦。只要你用手輕輕地一按，啪，他就像一只氣球一樣破了。不對，連氣球的抵抗都沒有了，刺也沒有了，華麗的外表也沒了，只剩下一灘水，就像一灘蚊子血。

大家可以在網上搜一搜，中國有一代代被稱為什么，草莓一代，這代人追求外表的光鮮亮麗的如草莓，這代人追逐名牌和花哨，這代人的頭發(fā)桀驁不馴如草莓的尖刺，但只要生活的壓力、學習的壓力、網吧的誘惑對他的輕輕一壓，啪，除了一攤蚊子血似的水之外，一無所有。

石榴，大家也都知道，樸實、耐壓，哪怕身上被壓出一條又一條的縫，他也不會趴下，用力切開他無數顆像他一樣堅硬的石榴籽也一樣的耐壓，不屈服，這也是一代人的真實寫照。

在座的一千多位，大家是哪一代人，你們是草莓一代還是石榴一代，也不在我今天的判定范圍之內，審視你們的著裝，審視你們的頭發(fā)，審視你們的內心，你們將用這7天的時間向我們證明，你們到底是草莓還是石榴。

最后講第三點，天下興亡，匹夫有責。

梁啟超說：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年雄于地球則國雄于地球。羊與狼的故事與法則其實就是著名的叢林法則，喜羊羊如何戰(zhàn)勝灰太狼，則有賴于羊村的所有少年羊。天下興亡，真的是匹夫有責。

扛槍上戰(zhàn)場是匹夫的最小之責。

研發(fā)高科技武器是匹夫的中等之責。

運籌帷幄為國獻策是匹夫的最大之責。

我們是熱血兒郎，所以我們用軍訓苦其心志，健其體魄。

我們是熱血少年，所以我們用刻苦求學，光宗耀祖，衣錦還鄉(xiāng)。

我們是熱血少年，所以我們是求上進，指點江山，報效祖國。

同學們，希望你們在這7天里，記住這三句話，刻苦訓練，希望你們在這三年里，深思這三句話，刻苦求學，希望你們能用你們的行動告訴我們，天下

興亡，你的責任。好，我的講話到此結束，謝謝。